结课后心得体会

结课后心得体会

【篇一：心得体会】

心得体会

看了《六顶思考帽》，让我感觉到做什么事情都要思考，要有计划，现将我的感受阐述如下：六顶思考帽的最重要的目的之一，就是它

只能允许思考者一次只做一件事情，它要求思考者要学会将逻辑与

情感、创造与信息等区分开来进行思考，这样就会简化我们的思考

方式，帮助我们们做事更有效率，更加专注地运用智慧的力量。重

要的目的之二，就是戴上任一顶帽子都代表着一种特定类型的思考

方式，它让思考者可以自由变换思考形态。这六顶思考帽的恰当运用，将会使得我们指导自己的思考如同指挥一个乐队一般，科学的

运用它将助于使我们脱离思维的俗套而对事物产生新的看法，它创

建一套方法教会我们既能周全又能简洁迅速思考，它可以让我们唤

起自己想要的。这六顶思考帽的思考方式的性质和作用描述如下：“六顶思考帽”的主要功能在于为人们建立一个思考框架，在这个框

架下按照特定的程序进行思考，可以极大地提高团队与个人的效能，降低会议成本（节省会议与决策时间），使我们将思考的不同方面

分开进行，取代了一次解决所有问题的做法。推荐一个懂得如何运

用六顶思考帽主持人，带领大家将思考过程分解成六个重要的环节

和角色，每一个角色与一个特别颜色的帽子相对应，然后在脑海中

想象按照一定的顺序一顶顶的换上不同颜色的帽子，就会很轻易的

做到集中分析信息（白帽）、利益（黄帽）、直觉（红帽）以及风

险（黑帽）等，使人们可以依次对问题的不同侧面给予足够的重视

和充分的考虑。如同彩色印刷设备一样，先将各种颜色分解成基本色，然后将

每种基本色印刷在相同的纸张上，最终得到对事物的全方位“彩色”

思考。

六顶思考帽确告诉了我们一些方法，既然它属于是方法范畴之内，

按照一定的操作要求都是可以学习掌握，对于我们咨询师而言，在

进行方案设计前一般都需要对咨询对象进行企业诊断，为了我们能

发现企业问题的本质，保证设计方案的针对性和有效性。虽然我们

会采用调查问卷、现场访谈、资料收集与分析，以及现场观察等多

种手段进行提取事实信息，可是由于每个人在潜意识里都会做出对

自己最有利的选择，我们得到的信息很可能都是经过调研对象将真

实信息进行演绎的结果，难免会存在一定程度的失真、甚至扭曲，

所以要想获取完全真实的信息具有一定的难度，它往往需要我们多

方位的对关键资料进行交叉验证。

虽然作者将思考分为六种中性的颜色，但是并不是说我们在思考每

一件事情时，每一顶帽子都必须戴一遍，它依据事情的性质和程度

而定，比如在做一个投资决策时，前期的数据与信息收集、整理(白

色帽子)，关于投资的收益（黄色帽子）和投资的风险（黑色帽子）

等方面将会作为重点进行思考，而投资者个人的情绪（红色帽子）

将被更多的理性思考所代替。

而有些简单的事情却不需要过多使用白色帽子、黄色帽子或者黑色

等帽子，仅仅凭思考着的情绪就可做出决策。

六顶思考帽的思维方法，给我最大的感觉就是——它的使用方法很

像是一种游戏规则。人们在使用六顶思考帽开会的时候，不像是在

开会，倒更像是在玩游戏。会议的气氛不是传统中的紧张、压抑、

沉闷，取而代之的是一种轻松愉悦；会议也不再是无端的争论或者

谴责或者抱怨，相反的是一种和谐，甚至还有点调皮；是一种有趣

的讨论和协商，完全没有了以前那种浓浓的硝烟味。遵循蓝帽子的

指挥，会议的目的或者是讨论的结果就会自然而然的产生，听起来

似乎很不可思议。我想，当每个人看到结果产生的那一刻都会有一

种奇妙和激动的感觉。

使用六顶思考帽的时候，规则很重要。就像一个乐队一定要遵循乐

队指挥才能演绎完美乐曲一样，使用六顶思考帽也必须遵循蓝色帽

子的指挥才能发挥它们的真正作用，从而达到令人满意的效果。我

们可以想象一个人写文章的时候，如果不按照自己事先计划结构提

纲来写的话，结果很有可能就是一片混乱，不是离题万里收不回来

就是言不由衷不知所云。六顶思考帽不仅仅定义了思维的不同类型

和特点，而且定义了思维的流程结构对思考结果的影响。

我们知道，团队的应用情境基本上都是会议，一般都具有讨论性质。这类会议是真正的思维和观点的碰撞、对接的平台，一般在这种会

议上，人们是很难达成一致的，都是“公说公有理，婆说婆有理”的

对峙状态。往往不是因为某些外在的技巧不足，而是从根本上对他

人观点的不认同造成的。在这种情况下，六顶思考帽就成为特别有

效的沟通工具。所有人都要在蓝帽的指引下自由有序的组织思考和

发言，即有效避免冲突、缓解紧张气氛，又使得某一个话题得到了

更加充分和透彻的讨论。

六顶思考帽可以使各种不同的想法和观点能够很和谐地组织在一起。避免人与人之间的直接对抗。同时，使用六顶思考帽有利于启发人

们的思考，打破沉默和尴尬的局面，提高人们参与讨论的积极性，

进而提高企业员工的协作能力，让团队的潜能发挥到极限。使用六

顶思考帽还能引导人们充分研究每一种情况和问题，创造出超常规

的解决方案。因此，会议应用六顶思考帽不仅可以压缩会议时间，

还可以加强讨论的深度，收到满意的效果，进而达到会议讨论的真

正目的。

【篇二：心得体会】

个人对照检查

自今年开展形势政策教育活动及群众路线和群众立场以来，通过前

两个阶段的学习教育，使我对这两次教育活动的目的和意义有了比

较深刻的认识，通过撰写心得体会、记学习笔记、参加民主生活会

进行批评与自我批评，自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点

和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现

归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，能在

今后的工作学习生活中得到更大进步和提高，时时处处充分发挥共

产党员的先锋模范作用，做一名合格党员、优秀党员。通过对教育

活动内容的学习，深刻地认识到今年开展的两个教育活动，是在新

的历史时期贯彻落实三个代表重要思想和科学发展观，加强党的建

设的重要举措。我感受到自己在党性修养、宗旨意识、政治素质、

工作作风等方面得到了很大的提高和转变。分析评议阶段开始后，

认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，

对照《党章》和“六查六看”的基本要求，通过认真思考，深刻剖析，发现了自身存在的一些问题和不足，为在今后的学习、工作和生活

中不断总结经验，吸取教训，扬长避短，实现自我完善，自我提高

打下了一些基础。

一、自身存在的突出问题

1、学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与计划生育业务有关的内容，跟业务无关的

涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好。理论与实践

有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。没有刻苦、深入

地钻研政治理论，很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引

用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小

平理论的深刻内涵和精神实质，这对于自身的发展和工作的促进都

是不利的。

2、政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强。对当前世界形势的

发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的

重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时

间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的

思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。

3、工作作风还需要更加扎实，有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑

怎样做到最好，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，

没有时刻以高标准严格要求自己。

4、创新意识不足。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工

作作风上有时有松懈现象；工作标准上有时不够严格，只求达标，

不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。有时认为只要

完成好领导交给的任务和本职工作就行。

5、服务意识有待进一步提高。有时过于强调原则性，没有从群众的

角度去思考问题，导致群众因材料不全而不能及时办理有关手续。

分析存在问题的原因，主要有：一是对加强学习的重要性认识不够；二是开拓进取精神仍然不足；三是个人修养不强。今后，我必须认

真履行党员义务，严守党的纪律，牢记党的宗旨，坚持不懈地抓好

学习，提高自己的理论水平和业务能力，身体力行“三个代表”重要

思想，兢兢业业，勇于奉献，努力使工作有更大提高。

二、整改措施和今后的努力方向

我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确

今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和

工作上的不足。

1、加强政治理论和科学文化知识的学习，努力提高自身综合素质。

在今后的工作和学习中，在加强业务知识学习的同时，不断积极主

动地加强对政治理论的学习，牢固树立共产党员的理想信念和宗旨

意识，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习

的效果，实现理论与实际相统一。确立终身学习的观念，广泛拓展

自己的知识视野，提高自己

的知识水平和政治思想修养。

2、加强政治思想素质，提高政治敏锐性和洞察力。充分利用电视、

广播、报刊和互联网等媒介深入了解国际国内大事和国家方针政策，

提高政治觉悟和思想认识，紧密结合计划生育工作的实际，认真学

习宪法和法律、法规，在大是大非问题上坚持原则，随时与党中央

保持高度一致，不说无原则的话，不做超越原则的事。要善于对遇

到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种

种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物，坚

定理想信念和宗旨意识。

3、积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。作为一名计划生育工作者，我将进一步加强责任意识和服务，提高业

务水平；兢兢业业，保持较高的工作热情和饱满的精神状态，丰富

自己的阅历，锻炼自己的各方面能力。确保按时保质完成各项工作

任务。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极

工作。不断改进自己的工作作风和工作方式，提高工作水平。干工

作不能只求过得去，要高标准，严要求，争第一，创一流。

4、谦虚谨慎，团结同志，在工作中体现共产党员的先进本质。在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，刻苦钻

研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，改变守旧的思

想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，牢固树立

科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神。在生活上艰苦

朴素，勤俭节约；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作作风上吃苦耐劳不畏艰险，始终保持蓬勃朝气，以不排

斥任何工作的态度，在本职工作中发挥自身的一些优势，体现自身

价值，提高自身修养，做到廉洁自律，以饱满的热情去完成各项工

作任务，在工作中去体现一个共产党员应有的先进性。

5、要立足于结合本职工作，提高工作水平。作为计生办的一名工作人员，机关的一名普通党员，在保持共产党员先进性学习教育活动中，要结合本职工作，不断增强工作主动性和责任意识，认真干好

本职工作。在计划生育工作中进一步加大孕前管理力度，将管理融

入服务之中，通过服务加强管理，确保计生率达标；加强宣传教育

工作，利用人口学校对育龄群众进行培训，举办以计生为主题的文

体活动，吸引群众参与，转变群众的婚育观念，提高群众的计生知

识知晓率；深入开展优质服务工作，为育龄群众提供全方位的服务，提高群众的满意率。以依法行政为手段，着重解决目前工作中存在

的突出问题，执行法律法规要严肃，执行政策要严格，工作纪律要

严明，工作态度要严谨，不断提高依法解决实际问题的能力，提升

工作水平。

6、牢固树立全心全意为人民服务的思想。共产党员要保持先进性，

体现“三个代表”重要思想，就必须在如何全心全意为人民服务上下

功夫。计生办的工作与人民的生活密切相关，也是政府对外的一个

服务窗口，涉及到办理入户手续、二孩生育证、查验流动人口婚育

证明、办理计生优惠政策等多项工作内容。群众可以从你办理每一

项手续的过程中感受到你的服务，体会你的真诚。所以看似简单平

凡的小事正是一名共产党员是否具备先进性，能否不愧于入党宣誓

时对党和人民承诺最直接的验证。为民办事是党员的天职。对于关

系群众切身利益的事情，一定要竭尽全力对待，千方百计解决。只

要合乎法律法规和政策规定，就要尽量为群众提供方便，力争让人

民顺心，让群众满意。

2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的

第一年，是全面完成“十二五”规划目标任务的重要一年,深入开展党

的群众路线教育实践活动具有十分重要的意义。开展第二批教育实

践活动，要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻《意见》确定的指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻习近平

总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的

总要求，以为民务实清廉为主题，突出作风建设，贯彻整风精神，

坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，使党员、干

部思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

一、提高思想认识，认真吸取理论营养。

当今时代是要求我们终身学习的时代，当今社会是要求我们不断学

习的社会。古语说得好：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日

中之光；老而好学，如炳烛之明。”我认为，加强学习，要做到“三

提高，一坚定”：

1、提高学习认识。开展教育实践活动，学习是首要任务，学习教育、征求意见是第一环节。之所以把学习教育摆在重要位置，是因为只

有把中央精神学习好领会透，才能在思想认识、精神境界、理论素养、理想信念等方面有一个大的提高，进而牢固树立全心全意为人

民服务的宗旨意识，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”

问题，打牢转变作风的思想基础。因此，结合这次教育实践活动，

从我做起，身先士卒，切实把政治理论学习作为一种享受、一种修

养、一种境界、一种追求，通过学习、学习、再学习，努力使自己能够适应各个层面、各个岗位的需要。在理论学习中吸取营养，补精神之“钙”，筑思想之魂，增履职之能，提服务之效，全面提升自身综合素质和创新能力。

2、提高理论修养。树要雨露滋养，人要理论修养。理论是实践的提炼与升华，理论修养是党员素质的灵魂。在党的群众路线教育实践活动中，我们每一名财政干部都要系统学习《党章》、党的十八大及十八届三中全会精神以及必学篇目。加强理论学习可以帮助我们在回顾历史中坚定信仰，在实践感悟中强化忠诚。我们要从讲政治的高度看待学习问题，不能把学习当成一般的号召和要求，从思想上把理论学习当作一项政治任务来落实，切实把学习视为自觉行动来坚持，把持续不断、坚强有力的理论灌输作为理论武装的一项重要任务，在潜移默化中接受熏陶。

3、提高政策水平。政策和策略是党的生命。十八届三中全会所做的《决定》，提出了一系列新思想、新论断、新举措。因此，我们一定要全面系统地学习三中全会精神和《决定》内容，要原原本本地通读、精读，准确领会全会提出的新思想、新论断、新举措，全面了解新一轮改革的路径、内涵与重点，要在读透弄懂的基础上加深我们思想的解放、推动我们观念的更新，加快我们改革的步伐。只有系统学习和深刻领会全会精神，才能提高我们推进财政改革的政策水平，这是我们财政干部必须具备的基本素质。

4、坚定政治方向。对于一名党员干部来讲，如果不学党的路线、方针、政策，思想必定落伍，行动必定掉队，方向必定迷失。为此，只有先学一时才会先干一步，只有深学一点才会前进一步。只有系统而不是零星地、深入而不是肤浅地、实际而不是空洞地学习和掌握

党的基本理论，完整、准确地把握党的基本理论的科学体系，坚定正确的政治方向和政治立场，在思想上、政治上、行动上坚定自觉地与局党组保持高度一致，在落实中央和各级党委、政府决策部署中践行对党的忠诚、对中国特色社会主义事业的忠诚。

二、联系“四个实际”，着力提振精神状态。

加强学习是一项长期任务和系统工程，我们每一名干部都必须做到在工作中学习，在学习中工作，把工作中遇到的难题当作学习的内容和课题来研究。

1、联系思想实际，解决精神不佳的问题。本人今年50岁，从事财

政工作30年，觉得自己的前途已是“船到码头车到站”，对工作缺乏

激情,安于现状，不思进取。在党的群众路线教育实践活动中，我以

好干部的“五条标准”为参照物，以争当“六个表率”为坐标系，回顾

自己走过的人生道路，盘点自己获得的各种荣誉，收获自己耕耘的

丰硕成果，激励自己向先进学习，调整自己失落的心态，以良好的

精神状态投入到财政工作中去。通过全面、系统、深入地学习，在

思想上有新收获、工作上有新进步。

2、联系学习实际，解决学风不实的问题。在学习上缺乏学习兴趣和

热情，平时的学习只是机械的读读书、看看报，没有结合工作去学习，既不够扎实，也不够全面，更不够经常。理论联系实际不紧，

一般通读多，重点精读少，没有真正掌握理论的精髓和实质。因此，我克服怨学情绪，利用2个周末和5个晚上学习《党章》和政治理论，前一段的自学时间达到5次，学习笔记达到了5000字以上。对

于加强学习的问题，我们应该把学习作为一种生活方式，坚持活到老、学到老，改造到老，使学到的理论知识成为认知世界的“金钥匙”、成就事业的“助推器”、辨别是非的“试金石”。

3、联系工作实际，解决落实不力的问题。本人长期从事办公室工作，由于上级会议多、文件多、材料多、考核多，导致自己产生了畏难

情绪和怨战情绪，对上级交办工作答应快，行动慢，抓落实不下深水，应付了事，存在“软、懒、散、慢”现象。这种现象导致了领导

不满意，自己受埋怨。针对自身存在的问题，我坚持从“四风”方面

查找自身存在的不足，认真学习《工作就是责任》一书，体会工作

意味着责任，每一份岗位所规定的任务就是一种责任等深刻道理，

使每一项工作都要做到有计划、有安排、有检查、有效果，切实把

每项工作都干成无可挑剔的杰作。唯有如此，才能有效地解决财政

干部自身学而不干、学而不实、学而不用的不良学风。

4、联系作风实际，解决调研不够的问题。由于自己凭经验、凭资历

做事，深入实际、深入服务单位、深入基层调查研究不经常、不全面。最近，我系统学习了中央“八项规定”，省委“六条意见”，市委“21条意见”和县委“十条规定”，在深入学习理论的基础上，针对财

政工作的热点和难点问题，深入开展调查研究，每年至少2至3次

深入基层开展调研，真实了解基层情况，了解实践情况，每次调研

做到形成一份有价值的调研报告，把解决实际问题和推动工作作为

出发点和落脚点。

三、立足岗位职责，不断增强实践能力。

坚持把学与思、知与行结合起来，努力做到学以致用，学用结合，

切实提高分析问题、解决问题的能力，实现学习与工作互补共赢的

目标。

1、学以知责，把学习与履职统一起来。我认为，“学习就是责任，

学习就是工作，抓学习就是履职责”，把学习作为首要工作任务来完成。因此，在今后的工作中，本人将积极争当“人民满意的好干部”，结合岗位职责，切实履行职能，积极落实县委、县政府和局党组的

决策部署，建立完善内部运行机制，优化工作流程，规范工作程序，明确职责分工，确保各项财政工作任务圆满完成。在落实中心工作

上及时跟进，把握督办重点，改进督办方式，丰富督办手段，完善

督办机制。在服务工作上，再造办事流程，简化工作程序，提高办

事效率。

2、学以明理，把学习与运用统一起来。学习的目的在于运用。只有

学以致用、用以促学、学用相长，才能进一步提高我们的执行能力。我们要善于运用科学的学习方法，坚持学习与思考同步，学习与应

用相联，学习与实践并举，理论联系实际，把学习成果转化为推动

工作的实际成效；要带着问题学，在学习中思考、在思考中提高，

进一步理清工作思路；要坚持向群众学习，问策于民、求计于民，

向实践学习，在干中学、在学中干，做到集思广益、博采众长，不

断提高群众工作能力，增强洞察力、决策力、执行力、监督力、应

急力、创新力，确保活动取得成效。

3、学以启智，把理论与实际统一起来。调查研究是成事之道，谋事

之基。当前，财政运行面临着一些突出问题必须抓紧研究解决：财

政收入持续增长的基础尚不稳固，如何建立稳定的税源涵养和财税

增长机制问题；财政资金使用效益需要进一步提高，需要进一步规

范财政资金运行，强化预算约束，推进预算绩效管理，提高资金使

用效益问题；随着“231”工程建设的加快推进，需要进一步整合资金，统筹兼顾，集中财力办大事问题等等，对于这些问题都需要我们坚

持理论联系实际的态度，组织开展“带着改革课题，走到群众中去”

的宣传调研活动，通过实地、多地，深入细致地走访调研，去征求

最基层百姓的意见和高见，了解“原汁原味”的东西，掌握第一手资料，并从中获取一些“金点子”和“土方法”，破解改革发展中的每道

难题。

4、学以慎行，把言论与行动统一起来。就我们财政干部来讲，承担

着改善民生，服务群众的重任，这就要求我们绝不能当面一套，背

后一套，要说到做到，言行一致，对群众百姓拍过胸脯的事，就要

尽心尽力的去做好，绝不能过后不当回事，让群众觉得是在瞎忽悠。在今后的工作中，进一步增强学习政策的主动性，凡是有利于改善

民生、服务群众的事，要主动研究，超前谋划，确保人民群众满意。同时，要加大财政宣传力度，通过行之有效的方法宣传改革、宣传

政策，广泛凝聚共识，把主动承诺与兑现承诺结合起来，让群众得

到实实在在的实惠。

学习成起点，事业有支点；学习成风尚，创新增动力。下一步，我

将团结和依靠支部一班人，合理安排，统筹推进，切实做到“两手抓、两不误、两促进”，既抓好本人的学习，也抓好全体党员的学习，以

教育实践活动的实际成效，为推动财政改革和现代化建设再作新贡

献力。

【篇三：心理学结课心得】

心理学结课心得

心理学结课心得一：青年心理学结课论文

青年时期是人生中的一个重要时期。在这黄金般的十几年中，我们

的思想意识急剧变化，心里也逐渐变得成熟，这些变化对我们今后

的发展都起着至关重要的作用。青年是祖国未来的建设者和接班人，因此在一定程度上讲，青年心理发展变化的结果，将直接关系到祖

国未来的命运。在学习青年心理学这门课之前，我对青年心理变化

的规律及特点没有多少认识。经过八周的学习，我对青年心理学有

了较为系统的认识，了解到不少有关青年心理学的知识，这可以及

时校正我的心理发展方向，对我个人的成长也是大有裨益的。下面

我结合我的个人观点及经历谈一下我学习这门课的感受。

一、心理健康。我们一直强调要做到“身心健康”，可见心理健康对

一个人的意义重大。在现代社会，对心理健康的重视程度甚至超过

身体健康。统计表明，心理疾病已经成为人类健康的最大杀手。而

作为未来栋梁的大学生，其心理状况却不容乐观。一位大学生在校

友录上留言说：“??上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，

多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲??大学让我好

失望。为我哭泣吧，我的大学??”这段留言充分体现出当代大学生的

心理现状。近乎惨烈的社会竞争，来自社会和家庭的巨大压力以及

对学生心理教育的忽视使大学生的心理问题逐渐积累，最终暴发出

来。一些大学生因为不堪重负，用自杀结束了自己的生命。一个个

大学生轻生的血淋淋的事实是我们不愿提及的，但这背后隐藏的大

学生的心理问题却是我们不得不面对的。以前父亲跟我谈到自杀现

象时曾说：“无论什么时候，无论如何都不能自杀，自杀让自己获得

了解脱，但这却会给家人带来无尽的痛苦。大学生自杀是种极不负

责任的做法。”我们不仅是为自己活着，同时也是在为我们的家人或者，这种责任感是我们必须具备的。

二、亲子关系。如何处理青年期的亲子关系问题已经成了一个世界

性难题。因为我们在青年期开始形成自己的世界观、人生观和价值观，会与父母在看待事物上产生不同意见，在其他方面也会与父母

产生某种程度的矛盾与不协调，亲子关系由此产生。生活中由于亲

子冲突处理不当导致亲子关系紧张甚至酿成家庭悲剧的例子笔笔皆是。要正确处理亲子关系，解决好亲子冲突，要求亲子双方面对面的、心平气和的交流。做子女的要适应父母的价值观，理解父母的

良苦用心，认识到父母所做的一切都是为自己好，尽管其中可能有

不妥之处。父母要努力理解和尊重子女，做到作风民主、严而有度，关心而不溺爱孩子。我认为在处理亲子关系方面，我的父母做的就

比较好。我和父母在绝大多数问题上能够做到坦诚的心平气和的交流，尽管有时也会在一些问题上由于看法不同而发生争论，但从没

有发生过言语的形式上的冲突。我上高二开始住校，上高中时平均

一个月回家一次。父母认为这是个不错的锻炼机会，可以让我充分

了解宿舍生活，也有利于上大学后尽快适应，因此父母并没有因为

我住校而感到失落。我在学校也经常与父母联系，每隔几天就往家

里打一次电话，交流一下自己最新的情况。在学习上父母没有给我

施加

压力，告诉我只要尽力就好。我也喜欢看京剧、听“红歌”，在价值

观上与父母有很多相同之处，我认为这些对构建我和父母和谐的亲

子关系是很重要的。

三、恋爱问题。记得在报到时学校召开的家长见面会上学校领导对

大学生恋爱的态度是“不支持，不反对”。上学期上英语课时老师说

做到以下三项的大学生活算是多姿多彩的大学生活：首先要保证学

习好，争取被评为优秀或拿到奖学金；第二要参加社团活动，最好

能有关一官半职；第三就是要有一个男朋友或女朋友。但我个人是

反对大学生恋爱的，原因主要有三点：1.恋爱会影响学习。青年心理学中强调大学生恋爱应有利于学习，但上高中时身边一个个鲜活的

例子让我对谈恋爱促进学习不抱任何奢望。2.恋爱会增加许多我认为

不必要的开支。《一味辛酸父亲写给儿子的信》就是一个很好的例子。心中的儿子在恋爱后给父母写信的次数越来越少，每次信中都

要求父母给他汇钱，要求汇款的金额也越来越大。至少在我看来，

吧父母的血汗钱花在这方面在良知上就很难过得去。

3.大学生在心理上还不是很成熟，在很多问题上都缺乏必要的应对

措施，可能会无法接受失恋这一突如其来的沉重打击，影响到自己

一段时间的心态和学习状态，甚至会产生极端后果。在恋爱问题上，我认为父母的作用至关重要。父母处世的经验比我们要多得多，适

当听从父母的意见和建议，可以让我们在恋爱和婚姻问题上少走弯路。

总而言之，对于中学时期心理教育普遍缺失的当代大学生来说，青

年心理学这门课的开设是十分正确的。它对青年时期常见的心理现

象进行了较为深入细致的剖析，对大学生心理的成长成熟具有积极

意义。学了这门课，我会在今后的学习生活中运用相关知识解决我

遇到的问题，保持良好的心态，为以后的发展打下坚实的基础。

心理学结课心得二：《学科教育心理学》课程学习总结（1196字）学科教育心理学是主要研究中小学各学科的学习与教学等心理现象

及其规律，是教师专业知识结构的重要内容，是形成学科教学知识

的重要基础。通过这一段时间的网络学习，让我进一步发现学科教

育心理学对于教师专业发展具有重要的促进作用。这几年因为工作

压力大，教学任务紧，班主任工作忙，让我无暇且忽视了去继续学

习教育心理学，所以每当学校发下写论文的通知，我都不能按照要

求去完成比较优质的论文，对于自己的发展也非常不利。而通过教

育心理学网络学习，我学习到了很多的理论性的知识，对于我的理

论提升有很大的帮助，我的思维空间一下子就拓宽了，完成论文的

质量上也有了显著的提高。如在教育学生问题上，我有很多事例，

但是要想写出一篇好的文章出来对于我来说就是个大难题。通过网

络学习，我很快就写出了一篇教育叙事，这篇文章是如何激发学生

的学习兴趣，指导学生学习的文章。我班有个学生总是不融入集体，作业也总是不完成，每次找他谈完话，也总是默默无语，任务一样

还是不完成，这就是一个大难题。如何才能让这样的学生有所转变，我使用的方法是给学生及时表扬与奖励，通过正面的积极的鼓励，

这名学生开始有所转变，他逐渐

的开始关注我对他的评价，愿意听到我对他的表扬，尤其在我的课中，表现非常积极，从原来的默默不语到积极举手回答问题，作业

质量也非常高，老师和同学们都看到了他的转变。以前写这篇文章

的时候，我能具体的叙述出这么孩子的变化，也能够讲出我的教育

方法，但是就是不能形成真正的一篇文章，总觉得缺少一些理论的

支撑。通过网络学习，我终于把这篇文章完成了，这个案例中的理

论其实主要来自于行为主义动机理论的观点，行为主义动机理论的

观点是，人的某种行为倾向是由先前刺激与反应练习决定的，利用

强化刺激可以改变行为倾向。如果学生因学习得到强化，得到好成绩、参加比赛获奖或被家长、教师赞扬，学习动机就会趋强。通过

这一理论的阐述，结合我的教育案例，使得这篇文章得以完成，而

且我相信这篇文章可以得到好成绩，这让我非常有成就感。同时，

这些专业的理论知识也有助于我的教育教学工作，前人的经验可以

指导我现在的工作生活，效果也非常明显。我们班有一个像课程案

例中提到的贺舒

婷同学一样，他之所以不认真学习，是因为他具有典型能力实体观，他认为自己是聪明的，学习成绩不好只是没努力而已，通过网络学习，我知道了他和贺舒婷有同样的观点，于是根据这个学生的特点，结合网络课程所学，我用技巧刺激了一下他，让他意识到别人会用

成绩来衡量自己的聪明程度，而他不希望别人认为自己不够聪明，

他要证明给大家看，我是聪明的，因为我一努力就可以。这段时间

以来，我发现这个学生真的有一些变化，我相信，只要能够用科学

的方法，并结合理论性知识指导，就一定能让他朝光明的方向发展。总而言之，通过这一假期对《教育心理学》的学习，我收获良多。

不仅有专业知识的积累和专业素养的提高，而且对很多学习事件有

了崭新的认识和感悟。

心理学结课心得三：心理学课程的学习心得体会（1079字）

我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关

系和谐，很好的融于集体;能很好的适应环境?心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，通过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事

实上是帮助来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有

病的人才会去心理咨询的观念是不对的。

总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问

题并企求解决问题的来访者提供心理援助的过程。通过这学期对大

学心理(二)的学习，我对心理知识有了一定的了解，首先是对心理学

的发展史有了一定了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且

在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大

家彼此敞开了自己的心扉，积极的参与到了集体的活动中，在此中

再一次体现了集体的力量?在心理咨询的活动课中，我认识到了人心

中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种

心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿

有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。活动课是实施素质教育

的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动学生学习的

激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃

的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。

学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、

鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们提供展现自己行为的

机会和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，

这是一个温暖的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了很多心

理方面的知识，还为其他同学提供心理方面的服务。特别是今年的5. 25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，

还有我有懂得了很多很多??而且在这里我可以把在心理课上学到的

知识付诸与实践，让我学而致用!完成了大学心理学(二)的学习，我

对自己大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职

业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮助之大

是显而易见的。

心理学结课心得四：《学科教育心理学》课程学习总结（1111字）有幸借继续教育的机会，学习了《学科教育心理学》，通过这一段

时间的网络学习，让我进一步对学习心理、学科的学与教有了一定

的认识，进一步发现学科教育心理学对于教师专业发展具有重要的

促进作用。我的收获很多，主要有如下方面：

1、行为主义动机理论让我受益非浅。行为主义动机理论的观点是，人的某种行为倾向是由先前刺激与反应练习决定的，利用强化刺激

可以改变行为倾向。如果学生因学习得到强化，得到好成绩、参加

比赛获奖或被家长、教师赞扬，学习动机就会趋强。重新分班之后

班级成员整体学习气氛不强，常有学生作业不交，书写不认真，听

写常常没有几个100分，布置的写话练习也没有几个人交，学生呈

现出一片低靡状态。虽然对新班级做了充分的心理准备，我还是感

受到了压力。之前对学生批评、找学生谈话等各种方法都不能见效，曾一度让我万分焦虑。后来改变策略，改批评为表扬，利用各种方

式对班

级中表现好的孩子进行大力表扬：写字漂亮的学生利用平台进行展览，而且孩子的作业拍成照片放在班级空间里让家长看到，调动家

长的力量；每次听写得100分的同学拍照片，发到班级群里；写话

优秀的学生打印出来，一个是在板报展览，再一个是在班级读书课

上自己朗读自己的文章，还有就是发到班级群里让大家欣赏，半个

学期下来，学生的各方面有了很在进步。现在我明白我是充分利用

了学习动机理论，强化学生好的方面，让学生的学习动机得以趋强。

2、埃里克森的人格发展理论，把人的一生分为8个心理社会性发

展阶段，每个阶段，个体都会面临一系列新的发展任务。大部分人

都能顺利完成这些发展任务，然后又去接受新的挑战；但也有些人

并没有完成，在下一个发展阶段就会面临危机，在以后的生活中就

需要不断解决这些危机。这个理论让我开始关心：我的学生在什么

发展阶段？

6-12岁的儿童的发展阶段是勤奋对自卑。处于这一阶段的儿童主要

发展任务是体验成功带给他们的勤奋感，即对自己以及对自己的能

力具有良好的感觉。失败则会带来消极的自我感觉，让儿童自卑。

曾听有专家讲过，自卑感是在小学形成的，所以有的国家在小学阶

段没有考试。我深深地反思自己的教学行为，有没有什么地方让孩

子们感到了失败呢？每次听写后我都会给100分的孩子拍照片上光

荣榜，现在我开始想到那些没有考试100分，没有得到喜报的孩子

会有怎样的感受呢？他们会不会因此觉得自己失败了呢？看来这一

点要改正，满分的孩子固然需要奖励，而那些没有满分，但却从考

试中知道了自己学习上的漏洞从而认真改错的孩子，同样也需要奖励，看来我需要再设计另一张进步榜了了！

总而言之，通过这一段时间对《教育心理学》的学习，我收获良多。不仅有专业知识的积累和专业素养的提高，而且对很多学习事件有

了崭新的认识和感悟。

心理学结课心得五：社会心理学结课论文（2027字）

伴随我们每个人生命成长过程中，需要的东西有许许多多，有精神

层面的也有物质的层面的，有长期的，也有短期的。而我认为，最

基本的、也是最长久的恐怕要数信任二字了。特别是在人际交往中，信任二字显得尤为重要。有了信任，人与人之间就会变得更加和谐，社会就会更加安宁和谐！信任，从精神层面上来说，应当成为和谐

家庭、和谐社会的润滑剂！[1]党的十六大把“社会更加和谐”作为全

面建设小康社会的目标之一，构建社会主义和谐社会的基本内容是：一要建立起人与人之间互相尊重、互相信任的社会关系；二要全体

人民各尽所能、各得其所、和谐相处；三要和谐兴国、和谐创业、

和谐安邦。构建社会主义和谐社会，是中国共产党全心全意为人民

服务的根本宗旨所决定