九年级政治法在身边

2021-2022年9年级政治知识点总结

9年级政治知识点总结 九年级政治知识点总结【1】：走强国富民之路 一、重点知识： 1、改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是党的基本路线的指引。党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 2、党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。 3、我国的社会主义现代化建设是一个庞大而复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、教育等，而经济建设则是这个系统工程的核心工程。社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。 4、“发展才是硬道理”。邓小平同志的这句话，揭示了社会主义现代化建设的真谛。以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。增强综合国力、改善人民生活离不开发展;巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。发展是我国当前解决所有问题的关键， 5、改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，是新时期最鲜明的特点。党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我国的改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域，迅速形成波澜壮阔的滚滚洪流，它推动中国进入了新的历史时期，使我们这个有着20xx 年文明历史的国家焕发出新的勃勃生机。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。 6、社会主义制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使

九年级上册政治知识点(一)

九年级上册政治知识点 1.1坚持改革 1、基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 2、中国共产党带领人民 站起来： 1949年完成任务新民主主义革命，建立新中国。 富起来：1956年完成社会主义革命，确立社会主义基本制度。 强起来：1978年进行改革开放，迎来从站起来到富起来、强起来的飞跃。 3、改革开放的意义（改革开放的成果）（1）确立了基本经济制度。 （2）逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，推动经济社会持续健康发展。（3）使尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 （4）激发人民的创造性，解放和发展社会生产力，增强社会发展活力。 （5）改善人民生活，增强综合国力和提高国际地位。 4. 党在社会主义初级阶段的基本路线领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心（兴国之要），坚持四项基本原则（立国之本），坚持改革开放（强国之路），自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。社会主义核心价值观（兴国之魂） 5.改革开放的地位? （改革开放不是基本国策，对处开放才是基本国策） （1）坚持改革开放是我国的强国之路。（2）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 （3）改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界，成为影响世界的重要（不是主要、主导、主宰）力量。6、改革开放取得一系列成就的原因？（回答4个点） （1）坚持中国共产党的领导。 （2）坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 （3）实施科教兴国、人国强国、创新驱动发展战略。 （4）坚持全面依法治国基本方略。 （5）中国特色社会主义制度的优越性。（6）全国各族人民的共同努力，艰苦奋斗。 1.2 走向共同富裕 1.共同富裕是逐步实现的过程，不是同步富裕、同时富裕或同等富裕。反对平均主义和差距悬殊，但差距只能缩小，不能从根本上消除。 2、主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 3、全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 4.我国全面深化改革面临的挑战与采取的措施 ①挑战：经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段。措施：需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ②挑战：经济区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。措施：促进区域协调发展，坚持新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。 ③挑战：改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有进行时，没有完成时。措施：不断弘扬改革创新精神，推动全面深化改革。5.中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

九年级政治改革开放的年代

九年级第三课《改革开放的年代》教学设计 教学过程 新课导入 [音乐]播放flash《春天的故事》 [提问]1、《春天的故事》中有一位老人指的是谁？（邓小平） 2、1979年的春天那位老人作出了什么重大的决策？（改革开放） 3、你能用一句话来概括那位老人吗？（邓小平—中国改革开放的总设计师） 4、南海边画一个圈指的是哪个城市？（深圳） 5、请你谈谈看了刚才的flash后对深圳有什么深刻的印象？（略） [展示]深圳改革开放前的图片，开放前后对比：变化大不大？对比后有什么不同的感受？说明了什么？ [师导]改革开放给中国带来了翻天覆地的变化，今天老师就带领大家一起走进改革开放的年代。 新课教学 [师导]实行改革开放，最早是由邓小平在党的哪一次会议上提出来的？（十一届三中全会） [展示]十一届三中全会的图片指导学生看教材 [师导]十一届三中全会作出改革开放的伟大决策，第二年即1979年改革开放正式拉开序幕。改革开放顾名思义包括改革和开放两方面，对内改革，对外开放。我们先来看看对内改革，所以改革最先在农村展开。当时的农村搞人民公社，农民在一个生产队里一起干活，干多干少一个样，大锅饭，严重挫伤了农民的生产积极性，到后来大锅饭吃不下去了，只能进行改革实行家庭联产承包责任制。说的通俗一点就是，每户人家种好自己的责任田，交足国家的、集体的，剩下就是农民自己的，这样一来农民积极性提高。第一个吃螃蟹的是安徽凤阳小岗村村民展示图片资料：安徽凤阳小岗村农民包干到户/视频资料：家庭联产承包责任制对小岗村的影响。 [师导]农村改革：平均主义→家庭联产承包责任制（中国农民的伟大创造）/安徽凤阳小岗村 [师导]农村实行家庭联产承包责任制的改革非常成功，城市的经济体制改革也全面展开。其具体内容：单一的公有制→以公有制为主体，多种所有制共同发展。（不必展开） [师导]在农村和城市改革如火如荼进行的同时，对外开放也迈开了坚实的步伐。[展示并提问]展示中国地图1、让学生思考对外开放最先可以在哪里推行？为什么？ 2、角色换位：如果你是改革开放的总设计师，你会如何挥写对外开放的大手笔？为什么？ [验证]展示地图中国全方位对外开放格局的形成过程：1979年设置四个经济特区（深圳、珠海、汕头、福建）/1983年给海南岛实行经济特区的某些政策，1988年海南成为中国最大的经济特区→1984年开放天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿海港口城市→1985年开放长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦门、泉州、漳州三角地区/1990年开发上海浦东新区和长江沿岸一些城市，形成以上海浦东开发为龙头

人教版九年级政治知识点总结

初三升学考试政治重要知识点 1、责任含义：是。 2、责任产生于：社会关系之中的相互承诺。责任来自于 。 3、社会责任感的集中表现：不言代价与回报的。 4、、和是我们负责任的表现。 5、担当责任的重要性：是的具体表现；是的必然选择；是的重要标志。 6、中国的国际形象是、、。 7、为什么说我国的社会主义仍处于初级阶段？（1），现阶段我国；（2）；（3）。 8、社会主义初级阶段。 9、我国社会的主要矛盾是：。 10、我国的根本任务是：。 11、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归纳起来是： 。 12、中国特色社会主义理论体系： 。 13、我国现阶段最基本的国情是：。 14、制定一切路线、方针、政策的依据是：。 15、党的基本路线的核心内容：以为中心，坚持，坚持。即。 16、要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，就必须始终坚持和。期中的“旗帜”指的是。 17、以经济建设为中心是，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。四项基本原则是，是我们党、我们国家生存发展的。改革开放是，是我们党、我们国家发展进步的。 18、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地 。 19、改革、发展、稳定的关系：是动力，是硬道理，压倒一切。 20、我国是一项基本政治制度是。 21、我国社会主义新型民族关系是：、、、。 22、我国处理民族关系的原则：。 23、维护民族团结就要做到： 。 24、爱国统一战线是指：全体社会主义、社会主义事业的、。 25、实现祖国统一的基本方针是（最佳方式）：，，简称 26、发展两岸关系和实现和平统一的政治基础是：。 27、我国的基本国策：、、和。 28、我国对外开放是对世界上所有国家开放，、、等各个方面都要开放。 29、实行对外开放必须把、作为自己发展的根本基点。要坚持 和相结合，全面提高对外开放水平。 30、我国人口现状的基本特点：，，。此外，我国人口现状

统编版道德与法治九年级上册1.1坚持改革开放(教学设计2)

1.1 坚持改革开放（教学设计 2 ） ?教学内容人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第一框。?教学目标 知识目标：了解改革开放的历史背景、伟大进程及成就；体会改革开放对中国及世界发展的重要意义；充分认识坚持改革开放，是我们的强国之路。 能力目标：能够运用所学知识对经济社会现象作出正确的分析和归纳。 情感、态度与价值观目标：充分认识改革开放是强国之路，坚决拥护和支持改革开放；感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，增强对“中国奇迹”的自豪感。 ?教学重难点 教学重点：改革开放的意义。 教学难点：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 ?教法与学法 教法：情境活动法、案例分析法。 学法：合作学习探究法、归纳总结法。 ?教学准备 教师准备：上网查找贴近学生实际和生活的事例材料，制作适合本课实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。 学生准备：围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。

?教学过程环节一：设置问题，导入新课 假如你是一位大学新生，如果你要去外地上大学，所带的东西也没有限制，你要带些什么呢？ 展示：1978年一位来自农民家庭的大学新生的全部行李。教师：为什么你和他的行李会发生如此之大的变化？中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。下面我们一起来学习《坚持改革开放》。环节二：自主学习，解读新知 认真阅读教科书2-8 页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。（时间大约10 分钟） 1.我国为什么实行改革开放？ 2.中国共产党团结带领中国人民，怎样实现中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃？ 3.我国是如何作出改革开放的抉择的？ 4.改革开放的作用是什么？ 5.改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就？ 6.改革开放的重要性是什么？ 7.党的十九大的召开有什么重要意义？（学生阅读教科书，思考并与同桌交流。教师引导学生归纳、提炼本课知识要点。） 【设计意图：出示预习提纲，注重学生学习习惯的培养，使学生对书本知识有一个初步了解，更好地把握重点，提高效率。】环节三：聚焦主题，合作探究

部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》优秀教案及教学反思

部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》 【教学目标】 知识目标 结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义 能力目标 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力 情感、态度与价值观目标 充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者 【重点难点】 教学重点：改革开放的意义。 教学难点：改革开放的必要性。 教学过程 一、导入新课 参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、新课讲授目标导学一：改革开放促发展 (一)改革开放的缘起“大包干”塑像 1．材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户

农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。 2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 (二)改革开放的重要意义 1．材料呈现：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。2．思考：“上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。”谈谈你对这句话的理解。 3．学生分组讨论教材第4页“探究与分享”，归纳总结改革开放的重要意义。

最新整理初中九年级政治说课稿：改革开放增强了我国的综合国力

初中九年级政治说课稿：改革开放增强了我国的综合 国力 初中九年级政治说课稿：改革开放增强了我国的综合国力初中九年级政治说课稿 一、教材分析： 1、本课的地位： 《改革开放增强了我国的综合国力》是初三年级思想政治课教材第三课的第二框内容。第三课讲《增强综合国力》，这是对第二课《认识祖国地位》的进一步分析与讲解。第三课包括三个框题，即：《综合国力决定国家地位》、《改革开放增强了我国的国家地位》和《综合国力的增强和人民生活的提高》。本课是第一框题和第二框题的过渡和衔接部分。该框主要讲述了3个知识点，即：改革的目的和作用、开放的目的和作用、改革开放的作用。改革开放的作用是这一框的核心内容。了解和掌握这部分知识，对于正确评价改革开放的成果、正确认识我国与发达国家之间的差距及其从内心拥护党在社会主义初级阶段的基本路线等有重要的意义。 2、本课的重点和难点： 本课的重点是：“改革开放增强了我国的综合国力”。 新中国成立以后，我国政府就致力于经济建设和综合国力的提高。但是由于种种

历史原因，我国经历了10年“文化大革命”的浩劫，期间我国的综合国力虽然也有短暂的提高，但是大部分时间是徘徊或下降。1978年十一届三中全会以后，我国进行了改革开放。改革开放大幅度地提高了我国的综合国力，提高了我国的国家地位。 本课的难点是：“改革是社会主义社会发展的重要动力”。 改革是社会主义社会发展的动力之一，而不是社会主义社会发展的动力，而且改革不是社会主义社会发展的根本动力，因为社会主义社会发展的根本动力是生产力的不断发展。改革就是调整不适应生产力发展的生产关系，使之与生产力相适应，促进社会发展与进步。由于这些知识非常理论化、非常抽象，而且学生对这些知识的了解非常少，再加上没有学过生产力的概念，所以在学习中就会出现理解上的偏差。 3、本课的特点： 学生根据自己家乡——上海的巨大变化与现实情况，非常容易理解和接受本课的观点，而且本课也以事例见长，通过大量列举活生生的例子加深学生对改革开放的了解与认识。 但是由于本书在某些知识(例如：生产力、生产关系)编排上的存在着一定的问题，这就给学生学习本课带来了不必要的麻烦。“生产力”这个政治常用术语在本课甚至第一课就已经出现了，但是对“生产力”的详细讲解是在本书的第七课《认清历史趋势》中的第一框题。这就阻碍了学生接受和深刻理解本课知识，也给教学带来了一定困难。 4、本课的侧重点： 本课的侧重点在于理论知识和现实事例同在，通过鲜活的事例，使学生容易接受