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二级建造师继续教育学习小结

二级建造师继续教育学习小结

一、学习计划与实施

1、每周一晚19:00至20:30,自学《综合科目》

2、每周二晚19:00至20:30,自学《综合科目》

3、每周三晚19:00至20:30,自学《建筑工程》

4、每周四晚19:00至20:30,自学《综合科目》

5、每周五晚19:00至20:30,自学《二级建造师继续教育选修课程》

二、对热点问题河南桥梁倒塌事故的一些看法

事故背景:义昌大桥为简支梁结构的桥,为装配式T型梁截面,每跨采用5根梁,跨度为40米。此种结构桥梁非常常见。桥为东西走向,分南北桥。此次倒塌为南桥,倒塌共两跨80米长。反思:烟花的运输问题,作为安监部门肯定需要好好反省。对于私自运输贩卖的违法行为,一定要严加惩治。同时,相关的专业技术、管理人员应该进一步提高自己的专业知识和责任感,力求从根本上减少和避免各类事故的发生,确保人民生命和财产安全。

三、建筑工程施工项目管理心得

施工项目管理是施工企业对施工项目进行有效的掌握和控制,主要有如下特征:

一是施工项目管理者是建筑施工企业的项目代表,他对施工项目全权负责;二是施工项目管理的对象是项目,具有时间控制性,也就是施工项目的运作周期(投标至竣工验收);三是施工项目管理的内容是在一个长时间进行的有序过程中,根据阶段及要求的变化,管理内容也发生变化;四是施工项目管理要求强化组织协调工作。

1、施工项目的组织机构管理与企业的组织机构管理是局部与整体关系。组织机构设置的目的是为了进一步发挥项目管理功能,提高项目整体管理水平,以达到项目管理的最终目标。因此企业在推行项目管理中合理设置项目管理组织机构是一个至关重要的问题,高效的组织体系和组织机构的建立是施工项目管理成功的组织保证。首先要做好组织准备,建立一个能完成任务,令项目经理指挥灵变、运转自如、工作高效的组织机构——项目经理部。其目的就是为了提供进行施工项目管理的组织保证。一个好的组织机构,可以有效地完成施工项目管理目标,有效地应付各种环境变化,形成组织力,使组织系统正常运转,产生集体思想和集体意识,完成项目部管理任务。组织系统能否正常运转,首先要看项目部领导核心——项目经理。选择什么人担任项目经理,看施工项目的需要,不同的项目需要不同素质的人才。项目经理应具备一定的基本素质:领导才能、时间观念。

2、施工项目质量管理

2.1为全面系统地把质量工作落到实处,当务之急是建立切实可行的质量保证体系。施工企业依据质量保证模式,建立自己的质量保证模式,建立自己的质量保证系统,编写质量手册、制定质量方针、技术目标,使之更具有指令性、系统性、协调性、可操作性、可检查性。

2.2人是质量的创造者,质量控制应以人为本为核心,把人作为控制的动力,调动人的积极性、创造性,增加人的责任感,树立质量第一的观念。材料是构成建筑产品的主体。显然在施工项目中,对材料的质量控制是举足轻重的。施工机械是实现施工机械化的重要标志,是现代施工项目中必不可少的因素。它对施工项目的进度、质量有着直接的影响。因此选好、用好机械设备至关重要。

3、控制施工环境与施工工序

在项目施工中,影响工程质量的环境因素很多,根据工程项目的特点和具体条件,应对影响质量的环境因素,采取必要的措施严加控制,为确保质量和安全创造良好的条件。

施工工序是形成施工质量的必要因素,为了把工程质量的控制由事后检查转向事前控制,达到以“预防为主”的目的。必须加强对施工工序的质量控制。工序质量的控制应采用以数理统计的方法,通过对工序部分检验的数据进行统计的方法,通过对工序部分检验的数据进行统计、分析,来判断整个工序的质量是否稳定、正常,其步骤为:实例——分析——判断。

4、施工项目的成本管理

施工项目的成本形式分为预算成本、计划成本、实际成本。随着施工项目管理在建筑业中逐步推广和普及,项目的成本管理也逐渐被人们所重视,并且已经得到运用,可以说,项目成本管理正式为施工项目管理向深层次发展的主要目标和不可缺少的内容,能够提供衡量施工项目管理绩效的客观尺码。

5、施工项目安全生产与文明施工的管理

施工项目在施工过程中,组织安全生产的全部活动,通过对生产因素的具体控制,使产生不安全行为和状态因素得以减少或消除,不引发事故,从而保证施工项目的安全正常运行。

如何做好文明施工至关重要,首先要健全管理组织机构和文明施工管理制度,做到按专业、岗位、区域等包干负责。在施工过程中对现场各个方面采取专业管理,开展文明施工竞赛活动,有布置、有检查、有考评、有奖惩,评比结果公布于众。

四、企业管理心得

培训现今已经成为企业新型的领导手段。过去企业的领导手段是确定重大决策和资源配置后,利用员工的才能,为实现企业的盈利目标服务。今天的领导手段是要看重如何培养员工的才能,并与员工建立密切的关系,实现企业与员工的发展目标。

因此,组织中的企业管理培训活动,需要从战略上定好位,企业管理培训应被视为组织中一种目标明确的主流活动。企业管理培训通过解决三大课题:协作战略、行为应变机制和核心价值观,使一个组织从以资源为本发展到以人为本。转变企业管理培训模式,将企业管理培训置于企业发展战略的核心地位,让管理人员或团队成员参加逐步明确目标的交流对话,达到认同接纳、达成共识、做出承诺。

企业管理培训是提高主管人员工作效率和学习敏感度的实践学习过程。这一段过程包括:建

立有效的工作关系,通过为培训者提供准确的信息,使之发现工作盲点,改变其做事风格,从而承担内心认同的责任。

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