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倚天新活动

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0.1 2014-3-13 文档创建得林

2活动

2.1宝物兑换

?玩法:限时活动,活动期间,玩家使用一定数量指定道具来兑换其他珍贵道具;

?每项兑换,每日有次数限制,每日重置兑换次数,当日兑换次数为0则当日不能兑

换;

?兑换获得的新道具自动发放到玩家领奖界面,玩家手动领取;

?兑换模式包括:

?道具+道具=新道具

?道具+元宝=新道具

?道具+银两=新道具

?元宝=新道具

?银两=新道具

UI效果:

玩法示例:

UI暂缺

数据:

宝物兑换.xlsx

2.2开心首充

?玩法:限时活动,活动期间,全服累计首次充值人数达到一定数量,达到指定VIP

等级的玩家均可领取对应的奖励;

?奖励分档:

?第一档,累计全服首充达到30人,VIP1可领取奖励1

?第二档,累计全服首充达到50人,VIP2可领取奖励2

?第三档,累计全服首充达到80人,VIP3可领取奖励3

?第四档,累计全服首充达到100人,VIP5可领取奖励4

?说明:以上分档以及对应的奖励,需要做成策划可配表(活动礼包表);

?世界公告

?每当达到领取条件,发出全服世界公告,请参阅:世界公告表;

?领取:

?达到领取条件,限时活动图标要有光效提醒,玩家可以手动领取;

?每档奖励只能领取1次,背包空间不足不能领取;

?活动结束仍未领取,则系统自动发送奖励到玩家的领奖界面;

UI暂缺

数据

2.3开心团购(对应团购,4个礼包)

?玩法:限时活动,活动期间,全服团购累计出售某种道具达到一定数量,达到指定

VIP等级的玩家可领取对应的奖励;

?领取

?每当达成领取条件,符合领取条件的VIP玩家,界面限时活动出现光效提醒玩家领取;

?玩家可手动领取奖励,背包空间不足不能领取;

?活动结束仍未领取,则系统自动发送奖励到玩家领奖界面;

?玩法示例:

UI暂缺

数据:

开心团购.xlsx

2.4武魂豪礼(暂时不做)

?玩法:限时活动,活动期间购买武魂(包括首次购买以及续费)的玩家连续3天可

领取奖励;

?购买当日即可领取第1天的奖励,第二天登录可领取第2天奖励,第3天登录可领

取第3天奖励,中途没有登录领取,则不能补领;

?领取天数自购买当天算起,策划在配置领奖结束时间时注意延长结束时间;

?分档:

?购买周卡,第1天奖励,第2天奖励,第3天奖励

?购买月卡,第1天奖励,第2天奖励,第3天奖励

?购买年卡,第1天奖励,第2天奖励,第3天奖励

?说明,玩家可以只购买其中一档,也可以同时购买多档,奖励单独结算领取,互不影响;

UI暂缺

数据

2.5全服消费

?玩法:限时活动,活动期间内,全服累计消费元宝达到一定数量,达到指定VIP

等级的玩家可领取奖励,每档奖励每日只能领取1次;

?领取

?达到领取条件,符合条件的VIP玩家主界面限时活动图标要有光效做提醒;

?达到领取条件,需发出世界公告,请参阅:世界公告表;

?玩家可手动领取,背包空间不足不能领取;

?当日没有领取,则视为放弃,不能补领;

?分档:

?全服累计消费元宝100000 VIP1 及以上玩家可领取奖励1

?全服累计消费元宝300000 VIP3及以上玩家可领取奖励2

?全服累计消费元宝500000 VIP5及以上玩家可领取奖励3

……

?说明,领奖条件以及奖励需要做成策划可配置表,方便扩展或维护;

UI暂缺

数据

2.6三日开宝

?玩法:限时活动,玩家连续3天登录,每次登录均可使用道具砸宝箱1次,每次砸

宝箱获得一定开箱进度,同时获得一份奖励;

?连续砸3天则开启宝箱,获得宝箱里的奖励,中途没有连续登录砸宝箱,则开箱进

度清空,需要重新再来;

?宝箱可以循环砸,即是,砸开宝箱后,系统重置玩家数据,在砸开宝箱后的次日,

玩家又可以重新砸宝箱;

?每日消耗及奖励

?第1天砸箱消耗紫令*5 获得奖励1

?第2天砸箱消耗紫令*10 获得奖励2

?第3天砸箱消耗紫令*15 获得奖励3+开箱大奖

?领取

?奖励自动发放到玩家领奖界面;

UI暂缺

数据

三日开宝.xlsx

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倚天Ⅱ自由世界新区升级攻略技巧之幻舞

倚天Ⅱ?由世界新区升级攻略技巧之幻舞 本?已玩本游戏6年,对该游戏由衷酷爱。所以现在总感绝现在的其他的游戏垃圾的要死!?七开新服后,我又忍不住想重新开始,从头再来。不过我还会说那句话:游戏总归是游戏,只是娱乐?已。多交?个朋友没坏处。?作之余玩玩游戏,也是?种很好的享受吧! 我特别钟爱幻舞这职业,魔战?。?且帅的让所有的?刺客?神?,崇拜的吐?。特别是级别?后,5个P技能,直接所向?敌,(前提是配上?级装备),俩技能秒死?。所以如果你是?民币玩家的话,练幻舞是不错的选择。如果你有钱,那就练幻舞,不过幻的最郁闷的?点是,如果你技能不出P,那么你就乖乖得去练级吧,别想着如何如何去P K了。所以说幻舞假如不出P技能,那P K就是菜鸟了! ?七新区又开始了,我把我练级的想法和加点和他家分享?下。我感觉幻舞的属性加点和以前?样加就可以,因为幻舞所有的属性点都可以?。?于技能,我是这么想的,第?个肯定先出剑魔;关键是第?个,我感觉加噬体最好,现在都不怎么有钱?且装备难搞,所以加噬体应该很好,防御?了;第三个直接加龙卷波,杀怪好?;第四个有俩选择:要么加??,要么加恐惧,加??攻击?点。如果你想练级还是加恐惧好点;第五个就是驱散了。 本?的看法,你只要过?就可以,本?也是菜鸟?个,只是想说说??的想法。 最后说?句,如果你想练?级别的幻舞(也就是杀怪,只想到90+后冲出江湖),那么技能次序依次是:剑魔、噬体、龙卷波、恐惧、??、驱散。 如果你是急性?,也就是鹰派的玩家,我就是想杀?玩,那么技能还是:剑魔、??、龙卷波、驱散、噬体或恐惧。 谢谢!希望?家玩的愉快~~! 作者:?叶劲飞 逗游?——中国2亿游戏?户?致选择的”?站式“游戏服务平台

影响过几代人的新武侠小说

影响过几代人的新武侠小说 文/独孤靖 20世纪中叶以来,以港台为创作基地的新武侠小说浩如烟海,良莠不齐。大多数作者和作品都如昙花一现,没能留下任何的影响。以下列出的十部作品,则是武林中功力臻于上乘的佳作,曾经或仍然对其读者们产生多方面的影响。其中金庸十四部作品大都有可观,但限于篇幅,只谈及笔者以为最重要的六部,梁羽生、古龙、温瑞安的小说也篇幅浩繁,例举 一二代表作,读者如有兴趣可以找他们的全集慢慢研读。如今已是娱乐多元的时代,诸多武侠小说都已经搬上银屏或者改造成电脑游戏供人“角色搬演”。但那些纸张泛黄的小说却承载了几代人成长的痕迹。 《射雕英雄传》:金庸作品。无论从哪个角度说,金庸的《射雕英雄传》都堪称新武侠小说的扛鼎之作。它最早从香港流传入内地,星火燎原般地掀起一场武侠小说的普及热潮。郭靖和黄蓉是武侠小说人物当中知名度的明星,不久前刚刚被大陆电视界以一种在智力上有争议的方式重新塑造 过一次。 《神雕侠侣》:金庸作品。《神雕侠侣》是《射雕英雄传》

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新倚天剑与屠龙刀如何赚钱快

新倚天剑与屠龙刀如何赚钱快 首先告诉大家的是赚钱的方法太多了,但是想赚大钱这个要有一定的耐心+心信+精神。下面是我的个人赚钱方法,如下: 1、靠押镖赚游戏币:我本人有10个账号都是90-100级的号。押镖都是13级的了,押一次好像是9w一个号可以押5次镖,一个号光押镖就是45w游戏币,10个号+起来就是450w游戏币这是我每天的最低保障。 2、然后就是挖宝,在市场上购上宝图,然后去挖,挖出马贼就是好事。跑快一点去打,跑的慢了给别人打掉了,钱就到别人腰包里了。一天下来最少也打个500w-1000w的样子。 3、卖东西,身上的拉圾东西太多了,全部低价放寄售那里去卖,价格上和别人差不多就可以,不要太低了,那样把市场打乱了,对以后生存有关系。一天下来能卖多少就赚多少。最少也赚个200-500w的样子吧。 4、打副本任务打修行值,70、80、90、副本任务,修行值打的高了去换个90级的鉴定水晶去市场上卖去,一个最少也能卖100w,修行值打多一点了再去卖。等换上20个水晶的时候,开一个小号上市场上卖去,那样不要手续费。20个要都卖掉了就是2000w 5、再也没啥好方法了,我脑子里面就这点本事了,全告诉大家了。我是个老玩家,08年就开始玩的。有风险的玩法从来不想去尝试,不过听朋友说,购买装备去回炉,全身上下都是装备回炉,全部回完要能出个晶体石成来就回来了,要是出的晶体石多那就发财了,这个看运气的,我是个运气不太好的人,花了2000多万,购满了装备,全部回炉完以后结果草了他妈了,不是毛皮,就是云纹刚,还就是什么狼刚,气的就。从那以后再也没有这方法的勇气了,不过有时候身上装备少,天上掉下来的那种回炉,有时个别也回个炉,也多少到出个拉圾晶体。然后就卖掉了,再然后就花光了。就这些方法了,赚了花掉,花了再赚,一复一日年复一年,从一个17岁的少年变成了一个25岁的老男了。这就是后果。唉。。又开始了一天的游戏生涯啊!!! 6、全剧终了。。。。 本人是铁血丹心区的玩家,大号:马建伟,小号:马建伟副本 希望高手可以指点我赚大钱的更好的方法。。我是个有上进心的人。。我爱学习爱努力。。我爱赚钱。。 https://www.wendangku.net/doc/9e3676259.html,

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倚天新活动

新增活动 1文档记录 版本更新时间更新内容作者 0.1 2014-3-13 文档创建得林 2活动 2.1宝物兑换 ?玩法:限时活动,活动期间,玩家使用一定数量指定道具来兑换其他珍贵道具; ?每项兑换,每日有次数限制,每日重置兑换次数,当日兑换次数为0则当日不能兑 换; ?兑换获得的新道具自动发放到玩家领奖界面,玩家手动领取; ?兑换模式包括: ?道具+道具=新道具 ?道具+元宝=新道具 ?道具+银两=新道具 ?元宝=新道具 ?银两=新道具 UI效果: 玩法示例:

UI暂缺 数据: 宝物兑换.xlsx 2.2开心首充 ?玩法:限时活动,活动期间,全服累计首次充值人数达到一定数量,达到指定VIP 等级的玩家均可领取对应的奖励; ?奖励分档: ?第一档,累计全服首充达到30人,VIP1可领取奖励1 ?第二档,累计全服首充达到50人,VIP2可领取奖励2 ?第三档,累计全服首充达到80人,VIP3可领取奖励3 ?第四档,累计全服首充达到100人,VIP5可领取奖励4 ?说明:以上分档以及对应的奖励,需要做成策划可配表(活动礼包表); ?世界公告 ?每当达到领取条件,发出全服世界公告,请参阅:世界公告表; ?领取:

?达到领取条件,限时活动图标要有光效提醒,玩家可以手动领取; ?每档奖励只能领取1次,背包空间不足不能领取; ?活动结束仍未领取,则系统自动发送奖励到玩家的领奖界面; UI暂缺 数据 2.3开心团购(对应团购,4个礼包) ?玩法:限时活动,活动期间,全服团购累计出售某种道具达到一定数量,达到指定 VIP等级的玩家可领取对应的奖励; ?领取 ?每当达成领取条件,符合领取条件的VIP玩家,界面限时活动出现光效提醒玩家领取; ?玩家可手动领取奖励,背包空间不足不能领取; ?活动结束仍未领取,则系统自动发送奖励到玩家领奖界面; ?玩法示例: UI暂缺 数据: 开心团购.xlsx 2.4武魂豪礼(暂时不做) ?玩法:限时活动,活动期间购买武魂(包括首次购买以及续费)的玩家连续3天可 领取奖励; ?购买当日即可领取第1天的奖励,第二天登录可领取第2天奖励,第3天登录可领 取第3天奖励,中途没有登录领取,则不能补领;

新人教语文优秀作文照海倚天

D&L精品 教育辅导用书板块 照海倚天 历史被如沙的时光悄悄地掩埋,当我们回首时,已了无痕迹。然而当我们真正回首去聆听和抚摸这尘封的记忆时,却总有那一串串的姓名在大漠的鸣沙中突兀,回荡。 如烟往事,似水流年,却带不走这样一个熟悉的名字,一个为人所倚赖,为人所唾弃,为人所敬佩,为人所鄙薄的名字——曾国藩。 数峰无语立斜阳,也许曾国藩本人留给后人的,也是一块默默的无字碑。一个年少时就才学出众的天才,一个二十多岁就考取进士的少儒,一个当清政府在太平天国打击下内忧外患,风雨飘摇之时挺身救驾的勇者。他曾在官场上春风得意,官至极品,也曾饱受倾轧,郁居乡里;曾在战场上带甲百万,挥斥方遒;也曾一败涂地,差点投水自尽。这截然不同谜一般的身世,也许也正是他一生将两种截然不同的性格融合在一起的折射吧。 内圣外王,不错,这正是国藩一生孜孜以求的人生境界。翻开《曾国藩家书》,翻开《冰鉴》,翻开属于国藩内心的那一页,我为之所震惊,这难道就是扬名政坛,决战沙场,坚忍果断的清廷柱石?不!不像啊!湿润隽永的文辞,语重心长的告诫,诚挚由衷的认错;一派慈和,一派忍让,更有一份曹植的“烈士多悲心”。我不由惊叹,我不由折服,我不由反思。历览前贤,有秦皇汉武的风骚,有唐宗宋祖的文采,有一代天骄成吉思汗的弯弓和大雕。可又有谁,能像内圣外王的曾文正一样,为官则清正无私,举贤若渴,为将则机智沉稳,步步为营,奇正相佐,为儒则谦和内敛,毫无文人的狂傲之气,为父为兄则严于律亲,不使一人得道,鸡犬升天。曾国藩是一个永远让人无法读明白的人,是一个文人,是一位儒将,是一个好官。也许也只有毛泽东主席的评价最中肯:“曾国藩是地方阶级里最厉害的人物。”

神镖闯江湖新特产以及装备说明

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玉经琢磨多成器,剑拔沉埋便倚天

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/9e3676259.html, 玉经琢磨多成器,剑拔沉埋便倚天 作者:朱磊 来源:《数学教学通讯·初中版》2019年第11期 [摘; 要] 伴随着课改的不断推进和深入,让教师对自己在日常教学工作中碰到的一些问题有了进一步的思考和探索. 文章结合“圆与扇形”部分的教学,围绕“加强单元设计,关注学习进程,重视数学表达”三个板块探讨了现代教学可实践的方法. [关键词] 课堂教学;单元设计;语言能力;数学表达;扇形的面积 随着现代社会的不断发展与进步,新知识和新技术正以人类无法想象的速度增加和更新. 各行各业为了适应现代社会的发展,也都做出了革新来应对这一系列的变化. 教育作為传播和延续人类文明的伟大事业,先辈们也早已开展起了课改的探究. 伴随着课改的不断推进和深入,催生出了一批又一批新奇的教育理念和模式,这些大胆的想法对我们起到了春风化雨的作用,让我们对自己在日常教学工作中碰到的一些问题,有了进一步的思考和探索. 教师在实施课堂教学前,对每节课都进行了精心的设计和安排,其目的是为了在课堂教学中降低和杜绝教学活动的盲目性和随意性,增加和提升教学活动的有效性和可控性. 教学活动是由教师组织的有明确目标的行为活动,教师作为教学活动的引导者和组织者,不应该只站在某一节课的立场上进行设计,应该站到更高的层面——进行单元设计. 在教学过程中,想要使学生达到有效学习的目标,需要教师引导学生亲身体验知识形成的过程,把握科学的学习方法,而不是通过死记硬背或者单一的听讲来获取知识. 因此,教师需要关注学生学习的进程,注重学习方法的指导. 此外,在课堂教学中,笔者发现学生在数学课堂上的语言表达能力较为薄弱,尤其是数学语言表达能力,致使一些学生在课堂上回答问题往往词不达意,或者只能勉强挤出一两个字来回答问题. 在批改作业的过程中,笔者也发现学生的书面表达能力缺乏条理,时常会出现一些牛头不对马嘴的答案. 语言能力的培养不仅仅是文科教学的需要,对于数学教学而言也同样重要. 针对以上这三个问题,笔者将围绕“加强单元设计,关注学习进程,重视数学表达”这三个板块,结合沪教版六年级第一学期第四章圆和扇形中“4.4; 扇形的面积”的第一课时,谈一些自己的想法. 加强单元设计 单元教学设计是指教师在解读教材内容和课程标准等材料后,结合学生的学情特点,对教学进度、教学方式、教学内容等做出的精心安排,从而落实好因材施教,防止缺陷堆积,使得学生能够更加系统地学习某个章节的知识,逐步达到培养学生独立学习的能力. 不过,要做到这一点并非易事,对教师知识体系的完整度、把控教材的能力、教学手法的选择、数学思想的

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