数字创作项目推荐作品登记表

附表2

数字创作项目推荐作品登记表（国赛项目）

我在此确认上述作品为我的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我同意作品出版权等公益性应用权属电脑制作活动组委会。

我同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版或在网站共享。

数字创作项目推荐作品登记表（省赛项目）

我在此确认上述作品为我的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我同意作品出版权等公益性应用权属电脑制作活动组委会。

附表3

数字创作项目作品创作说明

作品创作说明书

作品创作说明书 作品名称：小星门舞蹈测评 一.创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 测试3～6岁女宝宝舞蹈能力，从软开度、节奏感、身体协调性、基本站姿等方面对宝贝进行全方位测试。 二.创作过程（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创作手 法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等） 创作时间2017年5月，地点在北京市西城区菜市口枫桦豪景俱乐部2层小星门儿童舞蹈机构。 1.身体基本形态（适用3～12岁） 基本形态是指宝宝在自然站姿、坐姿、行走等状态下的行为习惯状态。养成正确的行为习惯可以让宝宝的发育更加良好，体型更加优美有气质。 2.身体软开度测试（适用3～12岁） 身体软开度是指人体单关节或关节群的活动幅度。软度训练能使舞者上身灵活多姿，刚、柔、收、放和谐的配合。科学的软开度训练可以让宝宝的发育更好、形体更美。 3.节奏感测试（适用3～12岁） 即为人体对“节奏”的掌握精准度，是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等等节奏美的一种直觉。节奏感训练可以让刺激和锻炼宝宝的右脑潜能开发。 4.身体协调性测试（适用3～12岁） 协调性指身体作用肌群之时机正确、动作方向及速度恰当，平衡稳定且有韵律性谓。 5.身体平衡能力测试（适用3～12岁） 是指抵抗破坏平衡的外力，以保持全身处于稳定状态的能力。 6.表现、模仿能力测试（适用3～12岁） 模仿能力是指宝宝能过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。

三.作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 由小星门舞蹈机构独立研发而成 四.发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 无发表 申请人（签章）： 年月日

作品登记表及创作说明.docx

附件2 “评选类项目”推荐作品登记表 （省、自治区、直辖市教育部门审核签章） 作品名称 青蛙的感言作品大小108KB 小学电脑绘画□电脑动画□网页设计制作 □“健康教育”专项动画□“校讯通”专项绘画□微博英语创作初中□电脑绘画□电脑动画□网页设计制作 项目名称□“健康教育”专项动画□“校讯通”专项绘画 □手机动漫创作□微博英语创作 高中□电脑艺术设计□电脑动画（二维）□电脑动画（三维） □网页设计制作□计算机程序设计□“健康教育”专项动画 □手机动漫创作 作者姓名性别身份证号码*学籍所在学校（按单位公章填写）和年级 张红波男青林乡中心小学 指导教师 性别职务/ 职称所在单位（按单位公章填写）姓名 高巍男信息技术教师青林乡中心小学 手机号码作者：指导教师： 电子邮箱作者：指导教师： ga 作者 2 寸免冠照片 （建议粘贴电子版，与此表一并打印） 作者姓名：张红波作者姓名： 我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他 人的着作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。 我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品 并将其制作成《2012 年第十三届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》 出版。 *注：未满 16 周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。 作者签名（不得打印或代签）：1. 张红波 2. 2012年 2 月 12日 “评选类项目”作品创作说明

创作思想（创作背景、目的和意义） 春天来了，蛙声一片。可是到了夏天，它却成了人们餐桌上的美食，因此，我想就此绘画来告诉人们，青蛙是人类的益友，请不要伤害它。 创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处） 全部由 flash8绘制而成。 原创部分 全部原创 参考资源（参考或引用他人资源及出处） 制作用软件及运行环境 其他说明（需要特别说明的问题）

作品创作说明

创作说明（示例）标题：甜瓜包装徽标作品类型：艺术作品1.创作目的（描述作品的创作原因或用途）为了更有效地推广和销售瓜类产品，我想在此基础上进行设计甜瓜产品的外包装作为产品的独特产品标志，为了方便消费者在购买和使用该产品时可以更准确地将其与其他类似或类似产品区分开。2，创作过程（1）描述创作开始和完成的时间和地点，并保持准确；2）描述创建技术，例如手绘图或计算机软件图；3）描述整个作品的结构，组成和颜色。该图是构思并于2007年2月8日开始创建的。整个图片是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要是三种颜色：蓝色，黄色和红色。最初，“最佳选择”是由计算机艺术术语构成的；在设计过程中，为了突出甜瓜的标志，我用绘图工具Photoshop在流水线的图案上画了甜瓜。浏览____本次修订于2007年6月5日在上海完成。3，作品的独创性（说明作品的特殊意义或独特性）是基于我独特的构想，我充分利用了艺术设计来匹配文字，英文字母和图片以独特的颜色为背景，主要使用蓝色，黄色和红色三种颜色。图片的左端是切好的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒中的产品甜瓜。流线型图案类似于英国国旗的颜色，暗示西瓜是欧洲品种。整个画

面生动生动地体现了产品的独特含义，独具匠心。4，出版状态（如果有出版，则必须注明首次出版的时间和地点；否则，应写明尚未出版）。该作品于2007年7月1日在上海首次出版。申请人（签名和盖章）：mm / DD / yyyy 为了使产品更方便消费者在产品设计中使用，可以将产品与其他类似或类似产品更准确地区分开。创作过程（描述创作开始和完成的时间和地点，并且要准确无误；描述手绘图或计算机软件图等创作技术；描述整个作品的结构，组成和颜色；描述特殊意义或作品创作的独特性）。整个图片是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要采用三种颜色。起初，它被认为是由计算机艺术字构成的。在设计过程中，为了突出显示“* *”的徽标，我使用Photoshop以简化的样式在图片的左侧绘制了甜瓜。浏览____此修订版基于作品的原创性（描述了作品创作的特殊意义或独特性）。通过我的独特构想，该图纸充分利用了艺术设计。文字，英文字母和图片以独特的颜色作为背景。这三种颜色主要用于设计。图片的左端是切好的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒中的产品甜瓜。流线型图案类似于英国国旗的颜色，暗示西瓜是欧洲品种。整个画面生动生动地体现了

作品登记表

分类号： 登记号：作品登记表 国家版权局制 1994年12月 广西版权局复制

注：①作者一年内在报纸、期刊上发表的一组作品可以进行统一登记，交纳一次登记费。

②对同一作品可以进行补充登记，但只能增补而不能变更原来的内容，并应重新交纳费用。 作品自愿登记程序 一、依据国家版权局《作品自愿登记试行办法》的有关规定，广西版权局负责本自治区的作品自愿登记工作，承办部门为版权管理处。 二、作品自愿登记程序 （1）登记主体： 具有广西壮族自治区常住户口的个人；广西地区的法人单位与非法人单位（外资与三资企业除外）。 （2）登记程序： 由作者本人或单位受托者将相关材料送至广西版权局，填写《登记表》与保证书，经审核，如无异议，一个月内办理登记，并颁发作品登记证。 （3）提供材料： 个人： ⒈身份证、工作证原件与复印件； ⒉办理作品自愿登记手续申请书； ⒊作品说明：简述作品内容与创作过程； ⒋作品原件与复制件； 法人单位与非法人单位： ⒈营业执照原件与复印件； ⒉申请书与作品说明； ⒊委托书； ⒋受托人的身份证、工作证原件与复印件； ⒌作者的身份证、工作证原件与复印件； ⒍作者对版权归属的说明或协议的原件与复印件； ⒎作品原件与复制件； 三、属于下列情况之一的作品不予登记： ⒈不受著作权法保护的作品； ⒉超过著作权保护期的作品； ⒊依法禁止出版和传播的作品。 四、属于下列情况之一的作品撤消登记： ⒈登记后发现有《著作权法》第四条规定的情况的； ⒉登记后发现与事实不相符的； ⒊申请人申请撤消原作品登记的； ⒋登记后发现是重复登记的。 五、经承办部门审核确认符合登记条件的，填写《作品登记表》并发给《作品登记证》。 六、作品登记和查阅应按法定标准收取费用。 七、广西版权局应当在受理作品登记申请之日起30日内决定是否准予登记；不予登记的，要说明理由。

课件创作说明范例

课件创作说明范例 课件创作说明范例 一、课件运行环境: 1、硬件要求:电脑配置应当在奔腾?及奔腾?以上CPU、256MB内存、20MB硬盘 空间。 2、软件要求:兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开“我心中的客家.swf”即可运行。二、使用环境: 该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。 三、课件基本操作 课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式: 一种是顺序式播放，如单击按钮可以观看下一画面，单击按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如按钮可以播放; 按钮可以重来; 按钮可以暂停; 按钮关闭课件。 另一种是目录式播放，单击就可以打开相应的目录树: 共七个环节。点击其 中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。 四、教学过程设计参考 (一)话题导入，创设情境 (打开课件，欣赏课件片头)

1(师:同学们，”，今天我们的活动就围绕着这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料, 2(引导学生回答。(说说对的印象，资料是怎么得来的,)(播放课件，单击 ) (这一过程引发学生要将景物等留到电脑里的愿望) (二)引导新授，创作作品 A、猜: 1(师:看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错～接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”…… 2((播放课件，单击 )，逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜“这是什么地方,” 3(生:“赣县客家文化城”。 4(师:看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受, 5(生:客家历史悠久、风光迷人…… B、写: 1(师:相信其他同学也有这样的感受，那么就把你们心中最想说的话，用计算机里的记事本写下来吧～每人写一句。 2(学生动手操作，打开记事本，写下心中赞美的话。 3(指名说说你写得是什么,(我爱客家……) C、赏: 1(师:美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家，如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、外的游客介绍我们客家的文化呢,老师这儿有两幅作品，看后也许会对你有所启发。(播放课件，单击 ) 2(播放宣传片(单击 )。 3(展示电子作品(单击 )。

作品说明书范本

作品说明书 美术作品为结婚用请柬类作品，作品名称为：“喜上眉梢”。 该作品的设计定位为： 1、视觉效果：优雅、唯美、传统、大方、含蓄、内涵、富有神秘感; 2、设计语汇：传统化、装饰性。 该作品的设计主题： “喜报春光、喜鹊登梅” 该作品的创造内容： 1、该作品以稳重，高贵，优雅中透出含蓄之感。图案生动细腻，内外相接，虽寥寥数笔，却写意出梅花的神韵，层次分明。画面清新素雅，寓意好，整体洁白细腻卡质坚密，后面匀净，光泽莹润。图案又以高风亮节的品质为人赞美梅花主位为给人以充满内涵的第一印象。以充分展示“喜报春光、喜鹊登梅” 好事连连的理念。 2、本卡片的构成繁华、高贵、优雅、唯美的姿态、精致，使整个空间富有，有内涵的气韵，描绘出产品高雅的身份。米黄和淡红的主色调，犹如传统的水墨画，耐人细细品位这份宁静而致远。颜色较深的红色腰封，上面带有喜字的吉祥图案，为卡片添加了一份喜庆的氛围，腰封上缠绕的红绳线犹如新人紧握的双手，代表着新人愿一生一世的共同走过的诺言。 该作品的创作用途： 1、卡片以时尚为概念，以红色为基础，米色搭配代表喜庆、优雅、含蓄；具有温柔的视觉之美，给人温文尔雅却又古典富有大喜之气的印象，用以充分展示“喜报春光、喜鹊登梅” 的理念。 2、本卡片可延伸性理解度很广，是一个易辩，易识、易记的婚卡之选。 3、该卡片的图文化，不仅是中式传统风格，亦是当下潮流风范的展示，以梅花的实物化与邀请客人用来沟通，使卡片所承载的幸福快速传递，并形成一种信息文化的沉淀。 该作品的创作过程： 1、前期设计的基本情况了解时间为期2个星期，具体时间为：2010年12月01日-2011年12月13日，收集相关资料等。 2、设计稿件，从设计到定稿时间为20天，具体时间为：2011年12月13日-2012年01月03日。 著作权人签章：唯思美卡片（上海）有限公司 2012年1月9日

作品创作说明书(美术作品-参考示例)

样图：

作品创作说明书（参考示例） 作品名称：WECAN标识 作品类型：美术作品 一、创作意图（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售公司产品，现设计此作品用于产品的外包装和印刷在公司名片和宣传资料等上面，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。二、创作过程（①描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等②描述作品创作过程中的变化、想法） 本作品于XXXX年XX月XX号开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，由英文“WECAN”、橙色底色和蓝色粗下划线构成，主要采用橙色、白色和蓝色。最初，“WECAN”考虑由简单的电脑艺术字形成，为了使作品更为突出，加上了橙色的底色，“WECAN”添加了白色的下划线，标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，最终通过绘图工具illustrator绘制而成。 本作品历经 3 次修改，于XXXX年XX月XX日在上海市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处，例如颜色是否有指定的含义） 本作品经过独特构思，充分运用美工设计，将英文字母配上特有的颜色做背景，主要采用白色、橙色、蓝色三种颜色设计出来。“WECAN”是作品的主体，拥有独特的含义，做为一种精神鼓励，鼓励企业的员工、客户以及一些拥有梦想的人们，告诉他们，只要有梦想，只要付出努力，就一定能够成功。“WECAN”也代表着“we can make things better!”，即我们能，我们可以，我们会做得更好！作品的底色主要以橙色为主，营造了一种放松，温暖人心的感觉。标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，蓝色是高科技的象征，寓意企业的高端化发展。整个作品方方正正，形象生动地体现了机电这个行业大部分产品的形状。 整幅图生动形象地体现了公司的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于XXXX年XX月XX日，首次发表于上海市。 申请人（签章）： 年月日

微课创作说明及作品简介

作品简介 本微课视频的教学内容为牛津小学英语5B Unit8 At the weekends (B)部分的单词教学。本部分的教学内容和教学重点是掌握6个昆虫类单词及insects的发音。教学目标是让学生通过微视频的学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够熟练运用。教学难点是让学生读准单词发音，掌握发音规律，掌握以字母y结尾的可数名词变为复数时的变化规则。情感态度方面，需要学生具有通过微视频学习知识的兴趣，能够积极、主动的参与到教学活动中来，通过微视频学习的方式，掌握语言技能；能够根据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势，反复观看，解决自己的难点问题，积极参与到视频教学中的操练项目，巩固和运用知识。 作品的创作说明： 教学设计 教学内容：牛津小学英语5B Unit8 At the weekends (B) 教学目标：让学生通过微视频学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够熟练运用。 教学重点：熟练掌握6个昆虫类单词及insects的发音 教学难点：让学生读准6个昆虫类单词及insects的发音，掌握发音规律，知道以y结尾的可数名词变为复数时的变化规律。 教学过程：

Step 1借助情境图，激发兴趣，揭示课题 1.出示情境图，公园的一角 T: Here’s a picture. Is it nice? What can you see in the picture? T: Today, let’s learn some words about insects. 2.揭示课题，读2遍 Step2利用猜谜的游戏，呈现新单词，学习新单词 1.边听边猜，激发兴趣，学习新单词a grasshopper , a bee 教师讲两个昆虫的特点，让学生猜他们是什么？学生猜对后，教师呈现昆虫的图和单词，带领学生跟读，并指导单词grasshopper中a 和o的发音以及字母组合ee的发音。利用已知的单词学习新单词的发音。 2.自主阅读，猜一猜，他们是哪些昆虫 （1）学生自己读文本，猜文本中所指的是哪些昆虫。学生抓住昆虫的特点，思考。 （2）核对答案，并学习他们的发音，同时学习他们的复数形式及发音。 （3）引导学生观察发现，掌握以辅音字母+y 结尾的可数名词复数形式的变化规律。 3．整体呈现单词，齐读 整体呈现新单词，播放录音让学生整体跟读一遍，加以巩固。Step3 巩固操练 1.仔细阅读，根据歌谣内容，选择正确的图，填空。

作品创作说明书三篇

作品创作说明书三篇 篇一：作品创作说明书 作品名称：XX标识 作品类型：美术作品 一、创作目的 为了更有效地宣传推广公司品牌，本单位欲设计此作品用于公司的宣传推广，作为该品牌独特的品牌标识使用，以方便广大企业单位在认识合作该品牌时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的品牌。 二、创作过程 作者接受单位任务委派，利用工作时间以及单位资源就XX标识进行设计，于20XX 年01月12日开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，图案由汉字+图形等部分组成，主要采用黑色一种颜色。最初，“XX”考虑由电脑的艺术字形成；在设计过程中，为了更突出公司的标识，把XX标识以嵌入式的图案方式，通过绘图工具photoshop绘制而成。 历经3次修改，于20XX年01月17日在XX市创作完成。 三、作品独创性 该图经过作者的独特构思，充分运用美工设计，将文字与图案两者相结合，采用成熟稳重的黑色字体。以“W”的英文字母孕育着主要采用蓝、红两种颜色设计出来。标识有中国汉字中的“中”“华”构成，“华”字为繁体字并且作为整幅作品的背景，背景以蓝色为主。突出的体现了公司的博大精深，稳重安定的精髓。

“中”字运用嵌入式方式镶嵌到以“华”字为背景的中心部位，颜色以红色为主。中国红颜色体现了公司积极、高效、吉祥、乐观之意。整体搭配显示出公司高效、专业、激情、超越的企业文化。 整幅图生动形象地体现了品牌的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况 该作品于20XX年01月17日，首次发表于XX市。 申请人（签章）： 20XX年01月18日

篇二：作品创作说明书 一、创作人 XX有限公司 二、创作目的 为了更好的搭建中国物联网传媒，打造以数字技术为基础的多元化新兴传媒企业。展示创新无限，智慧互联之意愿。设计者欲设计此作品用于XX LOGO标识，以方便广大传媒人士相关方识别及宣传。 三、创作过程 该作品于20XX年6月5日开始构思，结合企业文化、目标客户，核心理念等因素于20XX年7月10日初稿完成。后经过公司高层会议讨论，完成细节修改，于20XX年7月20日最终定稿。绘图主要工具为Adobe Illustrator。 四、作品名称 XX 五、作品独创性说明 该作品经过设计者的独特构思，充分运用美工设计，将图形、文字巧妙结合。LOGO 图形标运用中国汉字“中”作为基础轮廓进行扩展幻化，结合影视胶带、英文字母“Z”以及书法行书笔锋和运笔传达一种文化的共识；色彩运用中国古典朱砂红，在突出行业独特气质的同时，彰显文化内涵。 文字进行变形处理，重新规划间架结构，突出自身品牌独特的设计气质。配合并烘托标志，以达到更加和谐理想的视觉形象。 整个设计图形简洁，带有明显的传媒公司特色，形象地体现了传媒LOGO的独特寓意，具有独创性。

作品创作说明

设计作品时，你必须有自己的指示。那么，怎么写设计说明书呢？我希望你会喜欢下面的一些内容，这取决于你的作品。请简明扼要地说明你的设计理念。图式的形成、特点、最终效果和功能简要介绍了视觉平面类。设计过程中使用了哪些技巧，以及什么东西导致了设计。设计色彩意味着什么，图形意味着什么? 从这些方面入手，把专业的东西放进去。你可以用标准的方式来表达你的设计。 如何撰写毕业设计说明书如何撰写毕业设计说明书毕业设计手册的前半部分题目毕业设计设计规格的题目(即毕业设计科目的题目)需要用最恰当、最简洁的文字来反映说明书中最重要的具体内容的逻辑组合，使文字与题目相得益彰。标题中不使用非标准缩写、符号、代码和公式，通常也不使用问题。标题的字数一般不超过20个字，标题一般排在中间。 1.2摘要只作简短陈述，并没有就毕业设计规格的内容提出意见或评论。主要阐述研究工作的目的、方法、结果和结论。作品应简洁流畅，可独立写作，避免与前言、结语相似。本文采用第三人称叙述的方法，对毕业设计的性质和主题进行了描述，不再以“本文”、“作者”为主题，而是采用“学习”、“报道现状”、“调查”等表达方式。写作应该符合逻辑，并与文章的风格保持一致。摘要应该严谨的结构，简洁的表达和准确的语义，一般不再分段。毕业设计指导中的抽象字数应在250ー300字之间。

1.3关键词是从论文中挑选出来用于文档索引的词或术语，用于表达全文主题内容的信息项。关键字的数量是3 ~ 5。关键词的排名通常应以研究对象、性质(问题)和采用的方法为依据，不应随意排列，关键词后面没有冒号，关键词之间应有空格，关键词应从一个新的行开始，并在摘要的左下角排列。 1.4目录包括设计规格的序号、姓名和页码，另一页按“摘要”排列。目录应该使用“ ... ”来联系姓名和页码。2《毕业设计手册》的主体部分 2.1引言(或引言)(1)简要介绍了本课题的含义、范围及国内外发展现状和存在的问题; (2)完成本课题的总体思路; (3)简要介绍了本课题设计要解决的主要问题及预期的社会效益和经济效益。本部分应有一定的书面说明，必要时可分别编入第1.2.2章，正文部分是毕业设计手册的核心部分，占据主要空间。 其内容包括: 调查对象、实验和观测方法、仪器设备、部件说明、实验和观测结果、设计思路、计算方法、程序原理、数据、图表、形成论点和导出结论等。(1)总体方案论证: 说明设计原则，选择方案。说明选择设计方案的原因(包括各方案的分析和比较) ，并说明所采用方案的特点(如采用了哪些新技术和措施，以及改进了哪些性能等)。 (2)计算部分: 该部分应占设计规格相当大的比例，并且必须有本课题的具体计算，而不仅仅是引入通用计算方法。

作品创作说明书模板(电影作品)

作品创作说明书 作品名称：《身体动态讲解》 作品类型：电影和类似摄制电影方法创作的作品 一、创作目的 本公司主要通过网络的途径，教授绘画课程。本视频以少年儿童美术教育创新为背景，通过讲解水浒叶子，让学生能够理解线描造型的知识，目的在于更好的指导学生用线条来表现造型。网络教学的方式也结合了现代互联网的思维，突破了地域限制，让更多的用户得到我们的教程。 二、创作过程 该作品于2014年8月6日开始构思，着手创作。 作品通过摄影机录制和拍摄，经过多次剪辑而成。在最初录制时，作品的内容相对比较单一，对于作品绘制的过程不能清楚的解析。在录制过程中，考虑到内容的完整和充实性，对于作品进行了分步解析，且在过程中用红笔圈划出重点，让绘画过程更加清晰。作品最终通过EADUS软件录制而成。 历经5次修改，于2014年8月15日在北京市创作完成。 三、作品独创性 作品一共时长为68分钟，是一年级艺术造型课。课程分为两个部分，第一部分，主要通过陈洪绶的叶子学习线条的知识，让学生临摹为主；第二部分是写生部分，实践大家的学习成果。 作品从一分钟开始讲述线条的概念、发展，介绍线条的表现形式。视频中告诉学生，艺术没有绝对的好与坏，只有合适、非常合适，，艺术更加感性。描述了在基础的绘画技巧和水浒中三个人物绘制的分解步骤。从3分15秒开始，具体讲述绘制线条的方式。然后从4分20秒开始，介绍了水浒中的画家陈洪绶的绘画风格，他绘制了《水浒叶子》这一作品，共计40位水浒英雄人物，作品中充分体现了线条的转折、变化的所具有的个人特色。作品中具体介绍了人物“武松”的绘制特点，教授了由外到内、由简到繁、由整体到局部的观察方式。作品通过3张图进行作品分解，详细的说明了武松的绘制过程。重点表达了数学中的线和艺术中的线的不同。从17分钟开始，介绍的是李应这个人物，加强大家对观察方法的认识。从22分左右开始，介绍了人物“秦明”的绘制步骤分解，虽然外形复杂，可是经过上、中、下三块分解，且用红色的线条区分开，建立起外

平面设计作品说明范例

平面设计作品 海报的设计说明 1、介绍设计方案想突出一个什么主题（当然要具体到某一个方面）——设计的关键词、意义是什么。 2、写这一方面的一些背景资料，或者是设计的现状或者发展方向——现状、应对办法、进展情况（围绕所给的素材进行表述）。 3、写怎样表现主题的，画面主体部分的设计源泉在哪里，或者最先想用什么来表现这个主题（一般写一些具体事物或主题词）——从最开始想到的、原型、意象入手，在创作中又做了怎样的处理与拓展，如实表述。 4、写在设计创作上用什么样的手法（比如抽象化、拟人化等等）进行了深化，再到具体细节上（比如构图、形状、动作、色调、字体）把要表达的一些寓意什么的一一说明，也就是让评委感到作品不是随便做的，尽量让评委明白在设计中你们做出了最佳的选择。 5、如果时间充裕，可以写写用了什么样的配景，当然写最精彩的部分，比如用了一个什么样手法抠图，或者是怎么手绘某个图案的。 6、最后做个归纳，说说你的这个设计可以让观众有什么体验，使他们能够得到或感受到什么（比如亲和力、感染力、活力动感什么的），用在这个场合会有什么效果，等等。 字数在300字左右为宜。 举个范例：假设你设计的一个企业logo，说明大致是这样几点： 1、阐述你对于该企业的企业理念、企业文化、企业展望的认知 2、阐述你的logo的设计出发点（基于你对企业的认知） 3、从平面设计元素方面展示你的logo设计的特色（色彩、结构、设计过程、甚至是修改稿或优化修改过程） 4、阐述logo个设计要点与该企业理念、文化、企业发展的关联性 5、可以特别强调一下logo在后期应用方面的优势（印刷、VI体系连贯性等等）

范例：茶叶设计说明 龙井茶广告设计的图案 图案的运用能使商品更加形象、生动有趣。设计师应充分借助设计因素所组合的视觉图形使消费者产生丰富的心理联想，牵动消费者的感情，激发消费者的购买欲望。 茶叶是一种民族性的商品，我们可以运用一些如中国画、装饰纹样、吉祥图案以及民间剪纸、少数民族图案这些具有强烈民族文化气息的传统图案来表现茶叶的传统性，但是不能仅仅停留于拷贝和照搬一些传统的图案，而应将我国传统艺术上的传情、含蓄、细腻等审美特点的民族文化精神融入其中。比如我们可以将传统的文化符号运用现代设计手法如简化、夸张、对比穿插、扩散、打散等手法重新组合，使之具有民族特性的同时又不失现代感，焕发出更加迷人的风采，即把传统中国文化用现代设计手法的方式渗透到茶叶包装设计之中，使之含蓄地表现出来。 如“中国名茶”的包装中，外包装盒为中轴式构图，采用“清明上河图”作装饰；内包装则用四小盒，组拼成一幅“清明上河图”长卷，设计古朴、庄重，体现了历史悠久的特点。另外运用点、线、面和各种几何曲线或利用偶然纹样抽象构成画面也是一种很好的表现方法，这种表现手法更加新颖，体现出大度、简洁和庄重的特点，使设计走向新的界面和层次。抽象构成画面虽不能表达一个肯定的意义，但它能给人以含蓄的意境，通过人们的视觉经验，使消费者与商品有关联的美的遐想，从而了解商品，产生购买欲。但这些抽象的图案不能基于设计者凭空想象，而应见解或直接从自然物中得到启示而获得。 广告设计主要采用线和面的方式，把普通的山水风景用装饰画的形式表现出来，传达一种所处的穿插的仙境和饮此茶可入仙境的联想。 使用的工具软件及构思。 整个设计采用Photoshop和Coreldraw11软件。从点点滴滴中理解，从而运用到设计当中。首先在广告系列中决定采用古色古香为主题。画面以清新，绿意为主，构思出一个精美的茶杯，杯中龙井清新淡雅，舒心的感觉让人看了就想品上一品。构图采用左右平衡，突出主体，一眼就是装有龙井茶的杯子。文字也做为一种突显主题，突出到达广告的明朗。或插入的国画和山水也都以这个清新，古色古香主题为主，将设计定位为清新，绿意盎然的感觉。

中小学电脑制作活动推荐作品登记表活动总结和作品清单

中小学电脑制作活动推荐作品登记表活动总结和作品清单

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附件2：（正面） 2015年中小学电脑制作活动推荐作品登记表 （学校部门审核签章）作品名称怀念童年的小河作品大小0.75 MB 项目名称小学□√电脑绘画□电脑绘画（“和教育”专项）□电子板报□电脑艺术设计（生活创意设计）□微视频（微博英语创作） □电脑动画□电脑动画（健康教育专项）□网页设计 初中□电脑绘画□电脑绘画（“和教育”专项）□网页设计 □电脑艺术设计（生活创意设计）□电脑动画 □电脑动画（健康教育专项）□电脑动画（“和教育”手机动漫） □3D创意设计（创新未来设计）□3D创意设计（创新三维设计） □微视频（微博英语创作） 高中□网页设计□电脑艺术设计□电脑动画（二维） （中职）□电脑动画（三维）□电脑动画（健康教育专项） □电脑动画（“和教育”手机动漫）□计算机程序设计□微视频 □3D创意设计（创新未来设计）□3D创意设计（创新三维设计） 作者姓名性别身份证号码* 学籍所在学校（按单位公章填写）毕业年份*丁洁女绍兴市上虞区崧厦镇中心小学 指导教师姓名性别职务/职称所在单位（按单位公章填写）严桂凤女教师绍兴市上虞区崧厦镇中心小学 手机号码作者：指导教师： 电子邮箱作者：指导教师： 作者2寸免冠照片作者2寸免冠照片 作者姓名：丁洁作者姓名：丁洁 我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。 我（们）同意“中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。 *注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。 作者签名（不得打印或代签）：1. 2. 2015年 3 月9 日

作品创作说明

这项工作的目的是创建作品的独特图像和样式，因此创建了作品。创作过程：请写下作品的创作过程；我（该公司）在早期就以一个简单的想法开始在XX，201x上进行设计，用铅笔勾勒出该图形的总体轮廓，然后反复对其进行修改。在稍后的阶段中，我使用了绘图软件，最后使用了201x的作品原创性：请写下作品的特征，表达的含义或作者的某些愿望。以“莲花”为原型设计“XXX徽章”的整个作品。莲花的意思是“从泥里出来但不被染，而干净而不是恶魔”。它是美，爱，长寿和圣洁的象征。整体徽标设计风格采用红色和绿色元素的组合。红色代表着观众的吸引力，唤起了观众的情感。绿色代表希望，舒适，环保和放松。整个会徽给人以清新活泼的感觉，给人留下深刻而难忘的印象。作者和其他版权所有者的签名或盖章： 创作说明（示例）标题：甜瓜包装徽标作品类型：艺术作品1.创作目的（描述作品的创作原因或用途）为了更有效地推广和销售瓜类产品，我想在此基础上进行设计甜瓜产品的外包装作为产品的独特产品标志，为了方便消费者在购买和使用该产品时可以更准确地将其与其他类似或类似产品区分开。2，创作过程（1）描述创作开始和完成的

时间和地点，并保持准确；2）描述创建技术，例如手绘图或计算机软件图；3）描述整个作品的结构，组成和颜色。该图是构思并于2007年2月8日开始创建的。整个图片是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要是三种颜色：蓝色，黄色和红色。最初，“最佳选择”是由计算机艺术术语构成的；在设计过程中，为了突出甜瓜的标志，我用绘图工具Photoshop在流水线的图案上画了甜瓜。浏览____本次修订于2007年6月5日在上海完成。3，作品的独创性（描述作品的特殊意义或独特性）是基于我的独特构想，我充分利用了艺术设计来匹配文字，英文字母和图片以独特的颜色为背景，主要使用蓝色，黄色和红色三种颜色。图片的左端是切好的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒中的产品甜瓜。流线型图案类似于英国国旗的颜色，暗示西瓜是欧洲品种。整个画面生动生动地体现了产品的独特含义，独具匠心。4，出版状态（如果有出版，则必须注明首次出版的时间和地点；否则，应写明尚未出版）。该作品于2007年7月1日在上海首次出版。申请人（签名和盖章）：mm / DD / yyyy

附表2、3“数字创作评比”推荐作品登记表、“数字创作评比”作品创作说明

附表 2 “数字创作评比”推荐作品登记表 作品名称作品大小MB 小学□电脑绘画□电脑绘画（“和教育”专项）□电子板报 □电脑动画□电脑动画（健康教育专项）□网页设计□计算机 程序设计（创意编程）□微视频（英语数码故事创作） 初中□电脑绘画□电脑绘画（“和教育”专项）□网页设计 □电脑动画□电脑动画（健康教育专项） □电脑动画（“和教育”手机动漫）□计算机程序设计（创意编程） □3D 创意设计（创新未来设计）□3D创意设计（未来智造设计） □微视频（英语数码故事创作） 项目名称 高中□网页设计□电脑艺术设计□电脑动画（二维）□电脑动画 （三维）□电脑动画（健康教育专项）□电脑动画（“和教育”手 机动漫）□计算机程序设计 □3D 创意设计（创新未来设计）□3D创意设计（未来智造设计） □微视频（微电影） 中职□电脑艺术设计□电脑动画（二维）□电脑动画（三维） □计算机程序设计 作者姓名性别身份证号码*学籍所在学校（按单位公章填写）*毕业年份* 指导教师 性别职务 / 职称所在单位（按单位公章填写） 姓名 手机号码作者：指导教师： 电子邮箱 作者：@指导教师：@ 作者 2 寸免冠照片作者2寸免冠照片 作者姓名：作者姓名： 我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。 我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

附表 3 “数字创作评比”作品创作说明创作思想（创作背景、目的和意义） 创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处） 原创部分 参考资源（参考或引用他人资源及出处） 制作用软件及运行环境 其他说明（需要特别说明的问题）

内蒙古自治区信息技术应用案例作品登记表

内蒙古自治区信息技术应用案例作品登记表带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例 *资源名称信息技术支持的教学环境优化，物理教学中的信息技术应用，多媒体资源的获取与处理，教学中PPT设计，WORD应用支持的探究教学案例描述， *应用的场景通过演示让学生在大屏幕和导学案上进行实物演示中的物体的受力情况，再去分析浮沉条件，利用PPT新功能对图片进行处理，形成气球飞艇轮船上升下降环境，使学生能够运用浮尘条件分析三者工作原理。达到学有所用的效果。 *资源主题 类别一：应用信息技术优化课堂教学类别二：应用信息技术转变学习方式 □T1信息技术引发的教育教学变革 □T2多媒体教学环境认知与常用设备使用 □T3学科资源检索与获取 □ √T4素材的处理与加工 □ √T5多媒体课件制作 □T6学科软件的使用 □T7信息道德与信息安全 □T8简易多媒体教学环境下的学科教学 □ √T9交互多媒体环境下的学科教学 □T10学科教学资源支持下的课程教学 □T11技术支持的课堂导入 □T12技术支持的课堂讲授 □ √T13技术支持的学生技能训练与指导 □T14技术支持的总结与复习 □T15技术支持的教学评价 □T16网络学习空间的构建与管理 □T17网络教学平台的应用 □T18适用于移动设备的教学软件应用 □ √T19网络教学环境中的自主合作探究 学习 □T20移动学习环境中的自主合作探究 学习 □ √T21技术支持的探究学习任务设计 □T22技术支持的学习小组的组织与管 理 □T23技术支持的学习过程监控 □T24技术支持的学习评价 *学科物理*学段中学 *申报人程丽红*所在省份内蒙古自治区 *所在单位莫旗兴仁中学*职称中级 *手机*电子邮件 791545135@https://www.wendangku.net/doc/a114189425.html, *教材或课标依据初中物理第十章浮力三节教案设计和第三节物体的浮沉条件及应用： 本章课标要求：诵过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象 *教师简介（≤200字）该教师从事物理教学多年，对课标要求和课本知识了如指掌。以实名善于思考琢磨的教师，在推行新课改之际，她每上一堂课，对物理课的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都精心设计很有创新意识。多次在各种赛事中取得优异

《作品登记申请表》填写说明

《作品登记申请表》填写说明 适用范围： 本表适用于著作权人原始取得或继承遗产、接受遗赠、法定承受取得著作权的作品登记申请。 一、作品信息 1、作品名称：填写申请著作权登记的作品名称。各种申请材料中的作品名称应填写一致。 2、作品类别：申请者根据表格提供的作品类型进行选择。 文字作品：小说、诗词、散文、论文等以文字形式表现的作品； 口述作品：即兴的演说、授课、法庭辩论等以口头语言形式表现的作品； 音乐作品：歌曲、交响乐等能够演唱或者演奏的带词或者不带词的作品； 戏剧作品：话剧、歌剧、地方戏等供舞台演出的作品； 曲艺作品：相声、快书、大鼓、评书等以说唱为主要形式表演的作品； 舞蹈作品：通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品； 杂技艺术作品：杂技、魔术、马戏等通过形体动作和技巧表现的作品； 美术作品：绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的有审美意义的平面或者立体的造型艺术作品； 建筑作品：以建筑物或者构筑物形式表现的有审美意义的作品； 摄影作品：借助器械在感光材料或者其他介质上记录客观物体形象的艺术作品； 电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品：摄制在一定介质上，由一系列有伴音或者无伴音的画面组成，并且借助适当装置放映或者以其他方式传播的作品；选择此项时，可具体填写：电影、电视剧、电视电影、纪录片、科教片、动画片等。应写明长度，多集的请写明集数。 图形作品：为施工、生产绘制的工程设计图、产品设计图，以及反映地理现象、说明事物原理或者结构的地图、示意图等作品； 模型作品：为展示、试验或者观测等用途，根据物体的形状和结构，按照一定比例制成的立体作品； 其他作品：根据法律法规规定的其他作品。选择“其他”类时，请说明具体情况，不超过20个汉字。 二、著作权人信息 1、姓名或名称 著作权人是自然人的，应填写真实姓名。

作品创作说明书参考

作品创作说明书参考 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

作品创作说明书（示例） 作品名称：***** 作品类型：***** 一、创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售香瓜产品，本人欲设计此作品用于香瓜产品的外包装上，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。 二、创作过程（（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创 作手法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等；④描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 该图于年月日开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，图案由等部分组成，主要采用三种颜色。最初，“******”考虑由电脑的艺术字形成；在设计过程中，本人为了更突出“***”的标识，把图左侧的香瓜以流线型的图案方式，通过绘图工具photoshop绘制而成。 历经____次修改，于年月日在广州市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 该图经过本人的独特构思，充分运用美工设计，将文字，英文字母及图片配上特有的颜色做背景，主要采用***三种颜色设计出来。图片左端是一个切开了的香瓜的图案，形象生动的体现了箱内的产品，香瓜。采用流线型的与英国国旗颜色相仿的图案，暗指了该西瓜是来自欧洲的品种。 整幅图生动形象地体现了产品的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于年月日，首次发表于**。 申请人（签章）： 年月日