考试广播用语

考试广播用语

一、（考试前15分钟）请考生进入考场，进场后保持安静，对号入座。

二、（考试前10分钟）请监考老师启封试卷，

三、（考试前5分钟）请监考老师分发试卷，试卷下发后，请考生核对本场考试科目、试卷页数，试卷是否有错印、漏印、污染等问题，如果无误，请考生在密封线内的指定位置，填写自己的姓名、准考证号等内容。注意不要在密封线外做任何标记，填写完毕后，请放下笔，在正式开考信号发出前请不要答题。

四、（考试前0分钟）考试现在开始，请考生开始答题。

五、（结束前15分钟）考生请注意，离本场考试结束还有15分钟，请考生合理安排时间。

六、（结束时）本场考试结束，请考生停止答题。坐在原位不动，等待监考老师收卷，收卷完毕后，考生方可离开考场。

文明宣传标语

你丢下的是垃圾，我捡起的是品质。 带走你的垃圾，留下你的微笑！ 维护你我安全，共创和谐校园百善文明为先，万事安全为重 创健康安全环境，建文明和谐校园安全与文明携手，健康与美丽同行你我文明一小步，校园文明一大步创绿色和谐校园，做文明环保卫士你我多一份自觉，校园多一份安全同学相处是缘分，礼让三分解矛盾一花一草聚朝气，一举一动显文明活力校园新气象，莘莘学子文明风 手中有爱花似锦，足下留情草如茵让健康与我们相随，让文明与我们相拥 增强师生防范意识，营造校园安全环境文明在于细节处理，安全在于未然防患 眼睛是心灵的窗户，文明是学校的招牌您并非美丽而文明，而是因文明才美丽 每一个和谐校园背后，都站有一群文明师生 顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂 出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为 老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园 让文明成为校园的风暴，要和谐成为时代的主流 学海拼搏，需注意安全；寒窗苦读，应畅谈文明 携手积友情，校园靠文明，若问谁最真，师生情意真 校园的清洁在你我举手之间，校园的文明在你我唇语之间

微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 人人讲卫生个个爱清洁 学校是我家清洁靠大家 人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽。 关爱他人，严于律己；点滴小事，从我做起。 文明行为你我他，共创文明新校园。 起阳小学是我家，文明礼貌靠大家。 做有知识有文化的小学生，做有道德有礼貌的中国人。文明用语常伴口，春风迎面路好走。 微笑的你真美，乐学的你真好，健康的你真棒！ 尊敬师长礼当先，文明用语伴我行。 校园是我家，人人爱护它；校园新风尚，建设靠大家。书山有路徐徐进，学海无涯静静行。 安静地学习知识，自觉地维护秩序。 学校是我家，清洁靠大家；墙壁穿新衣，请你要爱惜！节约，从一滴水开始。 彼此让一让，安全有保障。 微笑是我们的语言，文明是我们的信念 今天努力学习，明天为国争光。 举止端正，让人赏心悦目，言行文明，使人如沐春风。待人接物讲礼仪，行为举止讲文明， 校园整洁讲卫生，果皮纸屑不乱扔。

自考英语(二)常考英语词汇

自考英语（二）常考英语词汇汇总 1.in the way 挡路，阻碍，妨碍 2. to make a guess at 对...进行猜测 3. to blind sb.to sth. 使某人看不到某物,使某人对某物丧失判断力 4. to contribute to sth.（1）促成，导致（2）有助于，增添（3）捐助，贡献（4）撰稿，投稿 5. to seek to do sth.设法做某事 6.in part 部分地；在某种程度上 7. vary from...to... 从...变为...；在...与...之间变化 8. and the like 等等，诸如此类 9. point of view 观点，看法 10. to apply for 申请，请求 11. day-to-day （1）日常的，每日常规工作的（2）逐日的 12. to have no idea 不知道；无能力 13. to take the trouble to do sth. 费力做某事，不辞劳苦做某事 14. to put oneself in sb 'p s lace 设身处地替某人着想 15. to one's advantage 处于不利地位 16. to ask for 要求，请求，要价，讨价 17.in hand （1）在手中（持有）；在手头（随时可用）（2）在控制下（3）正在办理、处理之中 18. to make sure（of/that）（1）弄清楚，核实查明（2）设法确保，最好 19. to turn down （1）to turn sb./down 顶回，拒不理会，拒绝（2）to turn sth.down 调节（炉具、收音机等） 使热量、音量温度等降低（3）翻下 20. as soon as一...就...，不迟于 21. aim to do sth.或aim at doing sth 计划；打算；以...为目标 22. experiment with 进行实验（试验） 23.in case 免得，以防万一，说不定 24.in theory 理论上，理论上讲 25. to apply to sth. （1）把...应用于...（2）致力于...，集中精力（做某事） 26. research into 研究、探讨、调查 27. to swallow up （1）吞没，淹没，掩盖（2）用尽，耗尽 28. to make use of 利用 29. depend on 依靠，指望 30. together with 和，连同 31.in every respect 在各个方面 32.in other words 换句话说，也就是说 33. to consist of 由...组成，由...构成 34. a great many 许多，很多 35. to consist of 对...有影响 36. above all 最重要的，尤其，首先 37. as a rule 在多数情况下，通常，一般而言 38. to be affected with 感染（疾病），患有...病 39. to carry out （1）实施，执行，完成，贯彻，落实（2）进行（实验等） 40.in addition to 加之，除...以外

列车广播用语资料

始发前通告 【欢迎词】 （音乐渐起——混播） 优美的音乐放松您匆匆的脚步，真诚的微笑启动您愉快的旅途。旅客朋友大家好！今天是**月**日**星期，农历*月*日。欢迎您乘坐我们这趟列车，感谢您选择铁路旅行。我们将为您提供舒适的环境、优质的服务。您的旅行从我的一声问候开始，祝愿您拥有快乐的好心情。（接一段音乐） —————————***—————————— 【引导旅客上车宣传】 旅客朋友，我们这趟列车是由**开往到**方向去的**次列车，在本站开车时间是*点*分。您上车后请往车厢里面走，请您按票面指定车厢的铺位、座位对号入座休息。请将行李物品平稳整齐地摆放在行李架上，比较重的和铁器、杆状物品请放在座位或铺位下面。 多一份细心、多一份平安。钱包、手机等贵重物品请妥善保管。衣帽钩是供您挂衣服和帽子用的，请您不要挂其他物品。谢谢合作。（轻音乐） —————————***—————————— 【不吸烟宣传】（一） 各位旅客：吸烟有害健康，吸烟威胁安全，为了您和他人的安全与健康，本次列车禁止吸烟，举手之劳，彰显文明。感谢您的合作。 【不吸烟宣传】（二） 旅客朋友：优雅清新的环境会让我们感受到家的温馨，为了

您和大家的健康，吸烟的旅客请您到两节车厢连接处，请和我们一起来维护旅途的健康与安全。 【不吸烟宣传】（三） 各位旅客：在公共场所吸烟已成为影响社会文明的公害。在列车上吸烟，既污染空气，影响大家的健康，还威胁着列车安全。所以，我们这趟列车全列禁止在车厢内吸烟,为了列车的安全和大家的健康, 请您协助配合。 【不吸烟宣传】（四） 旅客朋友，吸烟影响健康，尽人皆知，烟头引起火灾，想必大多数旅客也有所耳闻。特别是在列车这样一个公共场所，人员密集、空间狭小，往往由于对烟头的忽视，形成对列车安全的极大威胁，所以我们这趟列车禁止在车厢内吸烟。有吸烟的旅客，请您到车厢两端连接处，在那里我们专门为您设置了烟灰盒，请您把吸剩下的烟头熄灭后放到烟灰盒里。举手之劳，彰显文明。请您和我们一起来维护自己旅途的健康与安全。感谢您的配合，祝您旅途愉快。【不吸烟宣传】（五） 珍爱生命，远离烟草，多一份理解，多一份关照。旅客朋友，体现文明，请关爱我们身边的每一位旅客。让我们到车厢的吸烟处去吸烟，吸烟时要注意安全。（空调车用） 【不吸烟宣传】（六） 各位旅客，为了保证乘车安全和大家的身体健康，我们这趟列

安全文明宣传标语(精选多篇)

安全文明宣传标语(精选多篇) 第一篇：文明标语宣传内容宣传标语 1、贯彻落实十八大精神，全面建设小康社会。 2、改善农村环境，提升农民素质，促进农业发展 3、建设新农村，倡导新生活 4、生态发展产业化，产业发展生态化 5、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风 6、美好家园大家建设，幸福生活自己创造 7、做文明村民，创美好家园 8、讲整洁，爱卫生，共建社会主义新农村 9、加强环境综合整治，促进农村协调发展 10、培育文明新风尚，构筑和谐新农村 11、除陋习，讲文明，树新风 12、文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起。标语书写要求： 1、每村粉刷标语12条以上； 2、粉刷的标语每个字高≥90厘米、宽≥70厘米； 3、标语要白底红字。 第二篇：文明创建宣传标语文明创建宣传标语 文明沭阳好风光,河清水秀美家园 大家、小家、千万家,文明连着你、我、他

让文明相伴,与幸福同行 播撒文明的种子,收获美好的明天 展文明风韵,添沭阳精彩 创建文明城市,助力沭阳腾飞 文明是美德,文明是时尚,讲文明树新风,实现中国梦文明从身边做起,文明从点滴做起,勿以善小而不为 道德从点滴做起,文明从细节做起,和谐从你我做起,做文明市民,创文明城市 我参与,我奉献,我快乐,心连心同创文明城市,手牵手共建和谐城市! 你我皆是主人翁荣誉道德在心中一言一行同努力争当沭阳文明人 远亲不如近邻,邻里共享文明 文明城市大家创造,文明成果大家分享;让城市多一份文明,让百姓多一份满意 弘扬雷锋精神,争做沭阳好人 创建文明城市,共享和谐沭阳 提升文明形象,打造魅力沭阳 倡导文明节俭,反对奢侈浪费 崇尚道德规范,遵守文明准则 文明促和谐,实干铸辉煌 诚实守信做事,文明礼貌待人 讲文明促进社会和谐,树新风彰显美丼沭阳 创省级文明城市,做沭阳文明市民

自考英语词汇

1 why should a student of English study English lexicology ? First ,it will help his personal vocabulary and consciously increase their word power . second ,it will give him a deeper understanding of word-meaning and enable him to organize ,classif y and store words more effectively .third, it will gradually raise his awareness of meaning and usages of words ,and enable him to use words more accurat ely and appropriat ely. f ourth, it will improve his skills of using reference books and raise his problem-solving ability and eff iciency of individual study .and at last ,it will improve his receptive and productive skills in language processing as will as language production. 2 How does a students of English study English lexicology? We have two approaches to the study of English words, namely synchronic and diachroni c. From a synchronic point of view, words can be studied at a point in time, regardless of changes whatsoever. From a diachronic point of view, we can consider words historically, looking into their origins and changes in f orm and meaning. These two ways are complementary. As f or the course of English lexicology, there are quite some def initions, principles and explanations that govern the law of English words. We need to be clear about them. Everything has its own special aspects. We should grasp them so that we can closely f ollow its law. So it is also the case with English lexicology 3 Illustrate the relationship between sound and meaning with examples. A word is a symbol that stands f or something else in the word. Each of the world’s cultures has come to agree that certain sounds will represent certain persons, things, places, properties, processes and activities arbirtrary, and there is“no logical relationship between the sound which stands f or a thing or an idea and the actual thing and idea itself”.a dog is called a dog not because the sound and the three letters that make up the word just automatically suggest the animal in question. It is only symbolic. The relationship between them is conventional because people of the same speech community have agreed to refers to the animal with this cluster of sound. In dif ferent language the same concept can be represented by diff erent sound. Woman, f or example, becomes “frau”in German, “f emme”in French and “f u nu”in Chinese. On the other hand, the same sound /mi:t/ may be used to mean meet, meat, mete, denoting entirely different thing. Differences of Sound and Form：语音和类型的区别the internal reason f or this is that the English alphabet was adopted from the Romans；the pronunciation has changed more rapidly than spelling over the years, and in some cases the two have drawn far apart；some of the differences were created by the early scribes；f inally comes the borrowing, which is an important channel of enriching the English vocabulary。 4 Enumerate the major modes of modern vocabulary development. (列举现代英语词汇发展的主要方式) generally speaking, there are three modes of modem English vocabulary development. They are: creation, semantic change and borrowing. 1, creation refers to the f ormation of new words by usin g the existing materials, namely roots, aff ixes, and other elements. 2, semantic change means an old f orm which takes on a new meaning to meet the new word. This does not increase the number of word f orms but create many more new usages of the words, thus enriching the vocabulary. 3, borrowing has played a vital role in the development of vocabulary, particularly in earlier times. 5 What are the f undamental f eatures of the core of the English vocabulary? (英 语基本词汇有什么基本特征?) the f oundamental features of the basic word stock are f ollows:1, all national character 2, stability 3, productivity 4, polysemy 5, collocability 6 What is reference? (什么是所指关系?) reference is the relationship between language and the word. “by means of reference, a speaker indicat es which thing in the word (including persons) are being talked about. ”words have meaning only when they have acquired reference. In other words, only when a connection has been est ablished between the linguistic sign and a referent, i.e. an object , a phenomenon, a person, etc. does the sign become ,meaningf ul. The reference of a word to a thing outside the language is arbitrary and conventional. 7 What is the dif f erence between grammatical meaning and lexical meaning? (语法意义和词汇意义有何区 别？) unlike lexical meaning, different lexical items, which have different lexi cal meaning, may have the same grammatical meaning. On the other hand, the same word may have diff erent grammatical meaning. Functional words, though having little lexical meaning, possess strong grammatical meaning whereas content words have both meaning, and lexical meaning in particular. Lexical meaning and grammatical meaning make up the word-meaning. It is known that grammatical meaning surfaces only in use. But lexical meaning is constant in all the content words within or without context as it is related to the word conveys. 8 Associative meaning comprises f our types: connotative, stylistic, aff ective, and collocative.(联想意义包括四种类别：内 涵意义，文体意义，感情意义，搭配意 义) 9 What is the different between the processes of radiation and concatenation? (辐射型和 连锁型有什么区别？) unlike radiation where each of the derived meaning is directly connected to the primary meaning, concatenation describes a process where each of the later meaning is related only to the preceding one like chains. Though the latest sense can be traced back to the original, there is no direct connection in between. 10 Differentiation of homonyms f rom polysemants. (同形同音异义词与多义 词的区别) the f undamental difference between homonyms and polysemants lies in the f ace the f ormer refers to diff erent words which happen to share the same f orm and the latter is the one and same word which has several distinguishable meanings. One important criterion is to see their etymology, i.e. homonyms are f orm different sources whereas a polysemant is f orm the same source which has acquired different meaning in the course of development. The second principal consideration is semantic relat edness. The various meaning of a polysemant are correlated and connected to one central meaning to a greater or lesser degree. On the other hand, meanings of different homonyms have nothing to do with one another. In dictionaries, a polysemant has its meaning all listed under one headword whereas homonyms are listed as separate enties. 11 sources of synonyms. (同义词的来源) 1, borrowing 2, dialects and regional English 3, f igurative and euphemistic use of words 4, coincidence with idiomatic expressions. 12 discrimination of synonyms. (同义词 的区别) 1，diff erent in denotation. 2, dif ferent in connotation 3, diff erent in application. 13 type of antonyms. (反义词的类别) 1，contradictory terms 2, contrary terms 3, relative terms 14 some of the characteristics of antonyms. (反义词的一些特点) 1，antonyms are classi f ied on the basis of semantic opposition. 2, a word which has more than one meaning can have more than one antonym. 3, antonyms diff er in semantic inclusion. 4, contrary terms are gradable antonyms, differing in degree of intensity, so each has its own corresponding opposite. 15 give examples to explain the characteristics of each of the three types of antonymys: contradictiory terms, contrary terms, relative terms. (举例解 释下列三种反义词：1 互为矛盾的反义 词 2 相对反义词 3 表示相互关系的 反义词) contradictiory terms： these antonyms truly represent to each other that they are mutually exclusive and admit no possibility between them. Examples: dead—alive; present—absent; contrary terms: antonyms of the type are best viewed in terms of a scale running between two poles or extremes. f or instance, rich—poor; old—young; relative terms: this type consists of relative opposites such as parent—child; husband—wi f e; 16 What are the causes of semantic charge? (语义变化的原因？) there are many causes of semantic change. The main causes are extra—linguistic f actors and linguistic f actors. In extra—linguistic f actors, there are historical reasons, class reasons, and psychological reasons. In linguistic factors, there are shortening of phrases, inf lux of borrowings and analogy. 17 Types of changes. (词义变化的种类) 1, extension (词义的扩大) 2， narrowing (词义的缩小) 3，elevation (词义的升格) 4，degradation (词义的

列车广播高铁列车动车组列车城际列车广播规范用语

列车广播－高铁列车-动车组列车-城际列车广播规范用语

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高铁列车动车组列车城际列车广播规范用语 一、通告用语 【始发5分钟】 欢迎乘坐X铁路局担当的高铁（动车、城际列车）X 次列车旅行,这趟列车是由X开往X方向的高铁（动车、城际列车）Ｘ次列车，开车时间X点X分，现在离开车时间只有5分钟,送亲友的朋友请即刻下车,列车很快就要开车了。 【开车欢迎词】 欢迎乘坐X铁路局担当的高铁(动车、城际列车)Ｘ次列车旅行,我们全体乘务员将竭诚为您服务,衷心祝愿大家旅行愉快、一路平安！ 【预报站名】 （开车后） 列车运行前方停车站X站,正点到达X车站的时间是X 点X分,停车Ｘ分，下车的旅客请提前整理好行李物品，做好下车准备。 (到站前） X车站就要到了,请您提前在车门处等候下车，列车在Ｘ站停车X分,下车时要注意列车与站台之间的间隙,注意安全。列车在站停车时间短,其他旅客请不要下车散步或吸烟。（五型车:这趟列车在站停车时，车门开启十秒无人通过将自动关闭,如果您要开启车门,请按动壁板上的绿色按钮，并请

注意脚下的黄色伸缩踏板,防止踏空摔伤。) 【终到前卫生通告与告别】 列车快要到达终点站X车站了,请配合将小桌板、座椅靠背、（一等车:脚踏板）恢复原位，将杂志装入座椅靠背后面的网袋内,列车到站请顺序下车，下车时请注意列车与站台之间的间隙，防止踏空摔伤。感谢您选择高铁（动车、城际列车）Ｘ次旅行,我们期待着与您再次相逢。 【车内概况】 这趟列车是由X开往X方向的高铁（X等）X次列车,最高时速X千米,全程X千米，运行X小时Ｘ分,列车途中停靠Ｘ个车站（可介绍途中站停点），到达终点站X车站的时间是X点X分。本次高铁（X等）X次编组8辆(编组1６辆，为双组连挂，每8节车厢为一组，8号与9号车厢之间不能通行）。X号（和X号)是一等座车,其它为二等座车（X 和Ｘ号车设VＩP观光车厢)。餐吧车(分别)设在X号(和X 号)车厢,全程供应套餐、地方特色小吃、各种休闲食品及饮料。每两节车厢设盥洗室、卫生间、电茶炉、大件行李存放处(可根据车况介绍列车编组情况）。X号（和X号)车厢设有残疾人卫生间和婴儿护理台，卫生间墙面标有使用方法，可按提示正确使用。在此提醒旅客们请不要向集便器内抛扔杂物，以免堵塞影响使用(使用残疾人卫生间时,入内后先按下Ｘ色按钮，再点击X色按钮将卫生间门锁闭），入厕时遇有

安全宣传标语大全

安全宣传标语大全 1、安全生产，人人有责。 2、麻痹酿出悔恨泪水，谨慎筑起安全长城。 3、俗话说”勤受益，懒招祸”，这句话在安全生产上用得着。 4、千忙万忙，安全莫忘。 5、事故在瞬间发生，安全从点滴做起。 6、下棋不走马后炮，防患且于未然时。 7、宁要一个保险活，不要十个瞎凑合。 8、安全来自严谨，事故出于松散。 9、薄处先通，细处先断；思想麻痹，事故来临。 10、安全生产全家福，出了事故全家苦。 11、一时疏忽，一世痛苦；一朝不慎，终生遗恨。 12、安全是四化路上的”压道机”，只有铺平道路，四化才能高速前进。 13、心中多一点警惕，家里少一分担忧。 14、生命与安全一线牵，安全与幸福两相连。 15、僵蛇没咬人不是本性和善，隐患未伤身绝非已经安全。 16、在岗一分钟，安全六十秒。 17、综合治理，保障平安。 18、安全中求高产一顺百顺，隐患里冒进一挫再挫。 19、有章不循闯大祸，事故早晚找上门。

20、预防预防，关键是防；防字当头，祸不临头。 21、事故的血流进智者心里，流在愚者的嘴上。 22、病树的医生是啄木鸟，隐患的医生是安全员。 23、一身安危系全家，全家幸福在一人。 24、只知道同情事故受害者而不吸取教训，下一次事故的受害者可能就是你自己。 25、安全发展，国泰民安。 26、谨慎小心是安全的保险带，麻痹大意是事故的导火索。 27、抓安全坚定不移，管安全理直气壮。 28、宁为安全操碎心，不让事故害杀人。 29、省工省劲一阵子，事故害你一辈子。 30、潮水没过礁石终究要暴露，麻痹掩盖隐患早晚得伤人。 31、严为安全之本，松为事故之源。 32、企业实现安全生产是职工最大的福利。 33、若因小懒出了大事故，到时后悔就来不及了。 34、疏忽一时，懊悔一世。 35、落实安全责任，强化安全管理，实现安全生产。 36、放任不管不如剪枝除蔓，严厉制止胜过甜言敷衍。 37、不愁千日紧，只怕一时松。 38、众人拾柴火焰高，群策群治安全好。 39、珍惜生命，勿忘安全。 40、安全在于警惕，事故生于麻痹。

文明礼貌宣传标语

文明礼貌宣传标语 教室、图书馆xx类 1、在和谐中寻求发展。 2、静以修身，学以育xx。 3、"xx"字xx，知识乐园。 4、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。 5、"净静竞"，提高成绩，修身养性。 6、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。 7、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。 8、沉默在这里已升华为一种品德。 9、轻取轻放，爱护书籍。 10、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。 11、"人到才行，书到无效。"（占座位行为） 12、此时无声胜有声。（自习室、阅览室） 13、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。 14、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。 15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到! 16、抽屉--------垃圾的温室？知识的仓库！ 17、课上一分钟，课下几天功。--------请认真听讲。 18、有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉。

19、课堂不是"磕"堂，也不是"嗑"堂。 20、教室里面别喧哗，益于自己益于他。 21、教室-------学习圣地！切勿谈天说地。 22、班级建设靠大家，互助互爱是一家。 23、互帮互助，共铺求学路。 24、戒骄戒躁，心平气和。 25、服饰xxxx攀比，学问修养当用心。 26、高尚的修养造就高尚的品质。 27、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。 28、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。 29、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。 30、有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 人际关系类 1、敬老师，爱同学，关心他人，热爱集体。 2、尊敬我们的老师，珍惜我们的友情。 3、校园里有你，有我，有情。 4、多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。 5、拿出真诚，以心换心。心中有爱，处处是家。 6、气极伤体，言极伤心。 7、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。

自考英语词汇学翻译精华整理

学习资料收集于网络，仅供参考 English Lexicology(英语词汇学) 1.English lexicology aims at investigating and studying the morphological structures of English words and word equivalents, their semantic structures, relations, historical development, formation and usages.英语词汇学旨在调查和研究英语单词和单词的等价物的形态结构,其语义结构、关系、历史发展、形成和用法。 2.English Lexicology is correlated with such linguistic disciplines as morphology(形态学), semantics(语义学), etymology(词源学),stylistics（文体论）and lexicography(词典学) Chapter 1--Basic concepts of words and vocabulary 1.Word（词的定义）: A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic function. (1)a minimal free form of a language (2)a sound unity (3)a unit of meaning (4)a form that can function alone in a sentence 词语是语言最小的自由形式，拥有固定的声音和意义以及句法作用。 2.Sound and meaning（声音与意义）: almost arbitrary, “no logical relationship between the sound which stands for a thing or an idea and the actual thing and idea itself”词语是一个符号，代表着世界上其他的事物。每种世界文化已经赞成一定的读音将代表一定的人，事，地方，特性，过程，行动，当然是在语言系统之外。这种象征性的联系几乎总是主观的，并且“在代表事物和思想的声音和实际的事物和思想之间没有法定关系” 3.Sound and form（读音和形式）:不统一的四个原因（1）the English alphabet was adopted from the Romans,which does not have a separate letter to represent each other内因是因为英语字母表采用罗马字母，罗马字母没有独立的字母代表每个读音，因此一些字母代表两个读音或者组合在一起发音。 （2）the pronunciation has changed more rapidly than spelling over the years另一个原因是发音比拼写的变化快，在一些时候还拉开了距离。在最近五百年里，尽管口语发音已经出现了显著的变化，却没有相应的拼写变化。 （3）some of the difference were created by the early scribes第三个原因是一些早期的书写员发明了一些不同。（4）the borrowings is an important channel of enriching the English vocabulary最后借词来了，这是丰富英语词汇的重要途径。 （5）printing印刷已经变得非常普及。它有助于固定单词的拼写、standardization标准化使得拼写不容改变。、dictionary字典在拼写终结中得到好处。 —Old English,The speech of the time was represented very much more faithfully in writing than it is today. 古代英语中的口语比今天更忠实的代表书面语 —The written form of English is an imperfect representation of the spoken form。英语的书写是发音形式不完善的代表 4.What is vocabulary？ （1）Total number of the words in a language一个语言的单词综合 （2）Words used in a particular historical period 特殊历史时期使用的单词 （3）All the words of a dialect，a book ，a discipline...某个方言，书籍，学科中的所有单词 5.Classification of English Words：英语词汇由所有种类的词汇组成。它们可以根据不同的标 准或者不同的目的进行分类。 By use frequency:basic word stock&nonbasic vocabulary根据使用频率，单词可以分为基础词和非基础词。 By notion:content words&functional words可以根据概念分成实词和虚词

全局列车业务广播用语实用标准

全局列车业务广播用语 列车始发前宣传用语 乘务员出场：各节车厢乘务员出场时间到了，请出场迎接旅客上车。 去向介绍：各位旅客：您好！今天是XX月XX日，星期X，农历XX月XX日。本趟列车是K55/K56次。由/站始发，终到/站，/站开车时间是11:46分/18:18分，到/站时间是明天中午12:16分/晚上/19:20分。 对号入座：各位旅客：请您按所持车票对号入座休息，请您妥善保管好随身携带物品，车厢上方为您预留了行架供您摆放行，比较重的行请您摆放在坐席，铺位的下面，谢谢合作。 防火提示：各位旅客：列车上严禁携带易燃、易爆及危险品，像煤油、汽油、酒精、鞭炮、雷管、炸药等，请大家遵守铁路安全法规。有吸烟习惯的旅客，请您在列车开车后，到车厢两端吸烟处去吸烟，请您将熄灭的烟头扔到烟灰盒里。 开车前五分钟提示：各位旅客：您乘坐的这趟列车是由/站始发，终到/站的K55/K56次列车，在/站开车的时间是11:46分/18:18分，列车还有五分钟就要开车了，有上错车

和送亲友的旅客请您下车。 列车始发通告用语 启动词：各位旅客：我们这趟列车已经驶离了/站，K55/K56次全体乘务人员向大家问好，祝大家一路顺风！ 服务概括介绍：各位旅客：今天，服务在您身边的是铁路局客运段第三乘务车队第一乘务组的乘务员。这趟列车由/站始发，终到/站，沿途经停金州站、普兰店站、瓦房店站、熊岳城站、大石桥站、海城站、站、站、站、站、站、绥中站、山海关站、北站、站、沙岭子西站、南站、呼和浩特东站、东站/呼和浩特东站、南站、沙岭子西站、站、站、绥中站、山海关站、站、站、沟帮子站、大虎山站、站、苏家屯站、站、站、海城站、大石桥站、熊岳城站、瓦房店站、普兰店站、金州站，全程走行1830千米，运行24小时30分/25小时02分，终到/站的时间是明天中午12:16分/晚上/19:20分。 6号车厢设为列车办公席、便民服务点和医药点。列车办公席在为您办理补票手续时还提供导医、导购、导游等信息查询服务；便民服务箱为您准备了鞋刷、指甲刀、针线包、手机充电宝等；医药点备有晕车药、创可贴等常用药品。为满足您