2018年高考真题语文(全国卷1)含解析

2018年高考真题语文(全国卷1)含解析

注意事项：

1.在答题卡上填写姓名和座位号。

2.选择题用铅笔涂黑答案标号，非选择题在答题卡上作答。

与“照着讲”相关的是“接着讲”，它从思想的发展和诸子之

学的关联角度看待问题。延续诸子注重思想创造的传统，结合中西思想的互动，无法回避中西思想之间的关系。在中西思想相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源，二者的互动是世界文化发展的重要前提。这种意义上的“新子学”表现为创造性的思想系统，相对于传统的诸子之学，它获得了新的内涵和形态。

1.正确答案为D。原文中并没有提到“新子学”受西方思想

影响或脱离既有思想演进的过程。

2.正确答案为A。原文中确实采用了对比的论证手法，突

出了“新子学”与历史上诸子之学的差异。

3.正确答案为B。原文中提到，“新子学”应该同时致力于

中国和世界文化的建构，因此需要参与世界文化的发展，从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。同时，原文也指出，“照着讲”

内含“接着讲”，但仅停留在“照着讲”无助于新思想生成。因此，正确答案为B。

___女士在病房里发现警士___似乎可以争取。经过一段时间的观察和分析，她决定试一试。她和___聊抗联的战斗和生活，聊___的风光、飞鸟走兽。她用通俗的小说体记述日军侵

略东北的罪行，写在包药的纸上。___对这些纸片很有兴趣，

以为这是___女士记述的一些资料，不知道是专门写给他看的。看了这些记述，___非常向往“山区生活”，愿意救___女士出去，和她一道上山。

答案解析：本文主要是对文章进行了格式纠正和明显有问题的段落删除，然后对每段话进行了小幅度的改写。最后，针对题目进行了回答，分析了小说中___的文人气质和职业军人

的冷峻，突出了她的英雄本色。

7.根据材料一，这篇文章的主要内容是什么？（4分）

8.从材料一中可以得知哪些信息？（4分）

9.如果你想购买这种智能家居系统，你需要做哪些事情？（4分）

答案】如果想购买这种智能家居系统，需要前往官方网站进行在线购买，并根据自己的需求选择合适的套餐。

最近，日本《读卖新闻》报道称，中国实验设施瞄准一流。这表明中国在量子通信领域的发展备受关注。中国政府计划投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算五年计划，这

是一个宏伟计划，将使中国在量子通信领域取得更多的成就。

对于材料相关内容的概括和分析，正确的是A、B、D三项。量子通信技术对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义，利用“墨子号”科学实验卫星进行量子密钥分发和量子隐形传态的研究，将对未来的信息安全产生深远影响。量子密

钥分发可以保证信息传递的绝对安全，是信息安全领域的重要突破。材料中还提到了国外媒体对中国量子通信技术研究的高度评价。

13.这是《出师表》的一部分，是___给___的奏疏。在这篇奏疏中，___回顾了先帝时期的战争历程，以及贼臣___和___的内外勾结，导致先帝无法消除隐患，他还表达了对太后不问政事，独揽威权的不满和忠言，希望太后能够听从臣子的劝告，处理好国家大事，以挽回危局。

B.___在担任天水太守期间，数年内成功恢复了被侵掠的旧境，更造城市，为当地百姓带来了安定和繁荣。

C.在___时期，___因为清正廉洁、素无居宅而被任命为___大夫，门施行马，受到人们的尊重和赞扬。

D.___因为年事已高，自愿告老逊位，但仍受到帝王的赏识和尊重，被封为侯，并赐予___百亩。

11.本题考查文言文阅读理解能力。本文主要介绍了___的生平事迹，包括他的家庭背景、官场经历、治政成就和个人品德等方面。选项中，只有B项是正确的，其他选项存在错误或者不完整的情况。因此，答案为B。

12.本题考查文言文阅读理解能力。本题的答案为B，因为其他选项中存在错误或者不完整的情况。例如，A选项中提到___入仕后受到___器重，但并未提到他随从___出督关右的经历；C选项中提到___劝谏___，但并未提到他率部下驰援的情况；D选项中提到___深受___推荐，但并未提到他自己愿意将车骑将军礼让给___的情况。

13.本题考查文言文翻译能力。第一句话中，“以”可以理解为“以。为”，“先驱”可以理解为“先锋”；第二句话中，“为作屋”可以理解为“为他建造房屋”。因此，第一句话的翻译为“___凭借___反叛，___出征，___率领荆州文武官兵作为先锋。”，第二句话的翻译为“皇上因为___清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。”

11.本题考查对古代文化常识的了解和掌握能力。对于文化常识，应该熟记，并注意容易出错的地方。在本题中，“践

阼”原本指“踏上古代庙堂前的台阶”，而不是“踏入主位上的阼阶”。古代庙寝堂前两个台阶，主台阶在东边，称为阼台。阼

台上是主位。同时，“又表示用武力打败敌对势力”与原文不符，是错误的。

12.本题考查对文章内容的理解和概括能力。在原文中，“蜀地饱受侵扰”是错误的，正确的意思是“天水接壤蜀地，经

常被蜀国侵扰”。

得分点：

11 -

1）以：凭借；出征：出兵征讨；以为：认为；先驱：先锋。

2）以：因为；履：行为；素：一直；作：建造；五十间屋：有五十间房子的。

参考译文：

___凭借___反叛，___出征，___率领荆州文武官兵作为先锋。平定___之后，他被升为大尚书，掌管刑法。___登基后，他调任为___将军，进爵为___。因为他为官清廉为臣正直，向来不置办田宅，于是___派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院。___知道后，借口年高力微，告老还乡，向朝廷请求的奏表上了十多次。于是，他被征召为___大夫，赐以特殊的地位，御赐随行吏卒及车马。但是，___作为车骑将军，却以自己的位置让给了___，并说他洁身寡欲，为人谦和而不苟同，年迈华发，却始终在尽为臣之礼，尚且没有受到这样的待遇，我却超越了他，凭什么来化解天下人的怨恨呢？然而，皇上没有听取他的建议。泰始九年，___去世，享年八十四岁。___为他哀悼，并御赐大量的车马作为送葬之用，赐谥号贞，并赐墓地百亩。

答案】

我校学生宿舍下水道经常堵塞。后勤处认真调查了原因，发现管道陈旧，需要更换。学校计划7月15日开始施工。施工期间正值暑假，为保证安全，请全体学生不要在校内住宿。希望大家配合。

亲爱的未来的青年朋友：

现在我正在高考考场上，回顾自己18年的成长经历，思考未来17年的发展变化。我想告诉你，我们的时代呼唤着我们实现中华民族的伟大复兴，这是我们青年人的人生使命和担当。在这个难得的机遇中，我们必须要有所作为。

作为18岁的青年，我们的青春应该扎根在中国的辉煌发展上，不能脱离从2000年到2018年这18年来中国的变化。我们的成长是与祖国的成长共同发生的，因此两者必然相互融合。

在未来的18年里，我相信我们会取得巨大的成就。我们可以发挥想象力，根据所给内容写下我们的梦想和期望。

这篇文章是写给未来青年的，是为了对他们的人生做一定的指导。因此，我们要有建议，有分析，要从有利于国家的发展和民族的复兴这样的大局着眼。

今年的作文审题难度不是很大，但大家的立意也不可能太偏，几乎都是朝着一个方向去写作。为避免千篇一律的问题，

建议考生不要故意追求新奇，而是要随大流。虽然别人也有类似的想法，但我们可以从更深刻的角度去下工夫，这样才能脱颖而出。

希望这封18年前的来信能够扫除你眼前的雾霾，坚定你奋斗的决心。我更希望2035年到来时，年轻的你和中年的我一道携手共建我们伟大的祖国。让“穷尽世间理，殷殷报国情”成为我们共同的座右铭吧。再见！

一个同样18岁的青年人

2018高考全国卷1语文真题及答案解析

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 主意事项 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。 在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结, 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”,即新时的诸子之学,也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解,一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等,这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲” 接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着廷续诸子注重思想创造的传统,以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系,在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程,中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统,相对于传统的诸子之学,“新子学” 无疑获得了新的内涵与新的形态 照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说,任何新思想形成都不能

2018高考语文全国1卷+答案解析

2018年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) （一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。 B．“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。 C．“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。 D．不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

2018年高考真题语文(全国卷1)含解析

2018年高考真题语文(全国卷1)含解析 注意事项： 1.在答题卡上填写姓名和座位号。 2.选择题用铅笔涂黑答案标号，非选择题在答题卡上作答。

与“照着讲”相关的是“接着讲”，它从思想的发展和诸子之 学的关联角度看待问题。延续诸子注重思想创造的传统，结合中西思想的互动，无法回避中西思想之间的关系。在中西思想相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源，二者的互动是世界文化发展的重要前提。这种意义上的“新子学”表现为创造性的思想系统，相对于传统的诸子之学，它获得了新的内涵和形态。 1.正确答案为D。原文中并没有提到“新子学”受西方思想 影响或脱离既有思想演进的过程。 2.正确答案为A。原文中确实采用了对比的论证手法，突 出了“新子学”与历史上诸子之学的差异。 3.正确答案为B。原文中提到，“新子学”应该同时致力于 中国和世界文化的建构，因此需要参与世界文化的发展，从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。同时，原文也指出，“照着讲” 内含“接着讲”，但仅停留在“照着讲”无助于新思想生成。因此，正确答案为B。

___女士在病房里发现警士___似乎可以争取。经过一段时间的观察和分析，她决定试一试。她和___聊抗联的战斗和生活，聊___的风光、飞鸟走兽。她用通俗的小说体记述日军侵 略东北的罪行，写在包药的纸上。___对这些纸片很有兴趣， 以为这是___女士记述的一些资料，不知道是专门写给他看的。看了这些记述，___非常向往“山区生活”，愿意救___女士出去，和她一道上山。 答案解析：本文主要是对文章进行了格式纠正和明显有问题的段落删除，然后对每段话进行了小幅度的改写。最后，针对题目进行了回答，分析了小说中___的文人气质和职业军人 的冷峻，突出了她的英雄本色。

2018高考语文全国1卷含答案解析

2018高考语文全国1卷含答案解析2018年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ 注意事项： 1.考生必须将姓名和准考证号填写在答题卡上。 2.选择题答案用铅笔涂黑，非选择题答案写在答题卡上。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) 一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 先秦时期涌现出了一批富有创见的思想家，他们的思想构成了诸子之学，这是中国思想史上的奇观。诸子之学不仅限于先秦时期，而是贯穿了中国思想发展的整个历程，至今仍在延续。

诸子之学的特点是历史的承继性、思想的创造性和突破性。新子学也应该具备这些特点。从“照着讲”和“接着讲”两个方面 来理解，前者主要从历史角度对经典进行实证性研究，包括训诂、校勘、文献编纂等。这方面的研究不仅要回顾历史上的思想，还要总结其中具有创造性和生命力的内容，为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”，它接近诸子之学的思想突 破性。它意味着延续诸子注重思想创造的传统。在中西思想互动的背景下，“接着讲”不仅涉及中西思想之间的关系，也展开为中西之学的交融。这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源，世界文化的发展以二者的互动为前提。这种“新子学”展现为创造性的思想系统，相对于传统的诸子之学，它具有新的内涵和形态。 赵一曼女士是中国早期的杰出女性领导人之一。她于 1904年出生在湖南省长沙市，早年曾在上海参加革命活动。1927年，她加入中国，成为的重要领导人之一。她曾在中共 中央妇女部和中央组织部工作，并担任过中共中央妇女工作委员会主任、中央妇女干部学校校长等职务。1948年，她参加

2018年高考全国1卷 (含答案详解)

2018年高考真题语文 (全国I卷) 一、现代文阅读。 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形式，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”，“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国美《历史视域中的诸子学》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A广义上的诸子之学始于先秦，贯穿此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。 B“照着讲”主要指对经典的整理实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。 C“接着讲”主要指封建诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。 D不同于以往诸子之学，“新子学’’受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。 1、正确答案D，由第一段“诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结”和第三段“它意味着延续诸子注重思想创造的传统”可知并未脱离。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学与历史上诸子之学的差异。 B文章指出理解“新子学”的品格可以从两方面入手，并就二者的关系进行论证。

2018全国卷1高考语文真题及答案解析(完美版)

2018年全国卷1高考语文试题及答案2018年全国卷1（即新课标I卷、乙卷),适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、广东、山东。 一、现代文阅读。(36分） (一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观,在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结. 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲"和“接着讲”两个方面来理解.一般而言，“照着讲"，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训话、校勘、文献编纂,等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源. 与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统,以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程,中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学"，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学"无疑获得了新的内涵与新的形态. “照着讲"与“接着讲"二者无法分离.从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无"开始，它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判.“照着讲"的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”,思想便容易止于过去,难以继续前行，可能无助于思想的创新.就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲"。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想,而新的思想系统的形式，则是其逻辑结果.进而言之,从现实的过程看,“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释,这种重构与阐释已内含“接着讲"；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”，“新子学"应追求“照着讲"与“接着讲”的统一.（摘编自杨国美《历史视域中的诸子学》）

(完整版)2018年高考语文全国卷一真题及答案详解(参考)

(完整版)2018年高考语文全国卷一真题及答案详解 绝密★启用前 2018年一般高等学校招生全国统一考试 语文（新课标1） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自个儿的姓名和座位号填写在答题卡上。2．回答挑选题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其它答案标号。回答非挑选题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则别限于先秦而绵延于此后中国思想进展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品行是历史的承继性以及思想的制造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品行。这能够从“照着说”和“继续说”两个方面来明白。普通而言，“照着说”，要紧

是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回忆、反思，既应把握历史上的思想家实际讲了些啥，也应总结其中具有制造性和生命力的内容，从而为今天的考虑提供重要的思想资源。 与“照着说”相关的是“继续说”。从思想的进展与诸子之学的关联看，“继续说”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品行，它意味着连续诸子注重思想制造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“继续说”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“继续说”并且展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与进展过程。中国思想文化传统与西方的思想文化传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的进展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，并且表现为世界文化进展过程中制造性的思想系统。相关于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着说”与“继续说”二者无法分离。从逻辑上讲，任何新思想的形成，都别能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围举行反思批评。“照着说”的意义，在于梳理以往的思想进展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继思想提供理论之源。在此意义上，“照着说”是“继续说”的动身点。但是，仅仅停留在“照着说”，思想便容易止于过去，难以接着前行，也许无助于思想的创新。就此而言，在“照着说”之后，需要继之以“继续说”。“继续说”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而

2018高考语文全国1卷+答案解析(参考)

2018高考语文全国1卷+答案解析2018年一般高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自个儿的、准考证号填写在答题卡上。2．回答挑选题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案标号。回答非挑选题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) （一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则别限于先秦而绵延于此后中国思想进展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的在品行是历史的承继性以及思想的制造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品行。这能够从“照着说”和“继续说”两个方面来明白。普通而言，“照着说”要紧从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回忆、反思，既应把握历史上的思想家实际讲了些啥，也应总结其中具有制造性和生命力的容，从而为今天的考虑提供重要的思想资源。

与“照着说”相关的是“继续说”。从思想的进展与诸子之学的关联看，“继续说”接近诸子之学所具有的思想突破性的在品行，它意味着连续诸子注重思想制造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“继续说”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“继续说”并且展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和进展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的进展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，并且展现为世界文化进展过程中制造性的思想系统。相关于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的涵与新的形态。 “照着说”与“继续说”二者无法分离。从逻辑上讲，任何新思想的形成，都别能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想围举行反思批评。“照着说”的意义，在于梳理以往思想进展过程，打开前人思想的丰富容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着说”是“继续说”的动身点。但是，仅仅停留在“照着说”，思想便容易止于过去，难以接着前行，也许无助于思想的创新。就此而言，在“照着说”之后，需要继之以“继续说”。“继续说”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着说”与“继续说”总是相互渗入：“照着说”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已含“继续说”；“继续说”基于已有的思想进展，也相应地含“照着说”。“新子学”应追求“照

2018全国卷1高考语文真题及答案解析(完美版)

2018年全国卷1高考语文试题及答案 2018年全国卷1（即新课标I卷、乙卷），适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、广东、山东。 一、现代文阅读。(36分) （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思 想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则 不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接 着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经 典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉 及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应 总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子 注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回 避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为 中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发 展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世 界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同 时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学， “新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围 进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前人思想 的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是 “接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去， 难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要 继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形式，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照 着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与 理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”，“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的 统一。（摘编自杨国美《历史视域中的诸子学》）

2018高考全国卷1语文试题及答案详解(附作文范文)

2018年普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅰ卷 语文 （河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建、山东等省区使用） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1——3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。 （摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。 B．“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。 C．“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。 D．不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。 B．文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。 C．文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。 D．文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。

2018年高考语文全国卷一真题及答案详解

2018年高考语文全国卷一真题及答案详解

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文（新课标1） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中

国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想文