初中英语单词记忆技巧过目不忘的背单词

（初中单词）快速记忆

1 enter—进入

分析：“按它”的谐音；

记忆方法：一按它就能进入。

2 equals—等于

分析：e—“鹅”的拼音；qu—“去”的拼音；a—“一只”；ls—“老鼠”的拼音首字母；

记忆方法：这等于让鹅去吃一只老鼠。

3 even—甚至

分析：e—“鹅”的拼音；ven—问（wen）的近似拼音；

记忆方法：这只鹅甚至会问问题。

4 ever—曾经

分析：“爱我”的谐音；

记忆方法：他曾经是爱我的。

5 exam—测验、考试

分析：ex—“一休”的近似发音；am—是。

记忆方法：一休是个天才，从来不怕考试。

6 example—例子、榜样

分析：exam—测验；p—“怕”的拼音首字母；le —“了”的拼音；

记忆方法：老是用这些例子来做测验，我们都考怕了。

7 except—除……之外

分析：ex—“一休”的近似发音；ce—“厕”的拼音；pt—“葡萄”的拼音首字母；

记忆方法：除了一休之外，没有人喜欢在厕所里吃葡萄。

8 excited—兴奋的、激动的

分析：ex—“一休”的近似发音；ci—“吃”的近似拼音；te—“天鹅”的拼音首字母；d—“的”的拼音首字母；

记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。

9 excuse—借口、托辞

分析：ex—“一休”的近似发音；c—“吃”的拼音首字母；use—用；

记忆方法：一休想吃东西的时候经常用各种借口。10 exercise—练习

分析：ex—“一休”的近似发音；er—“儿”的拼音；ci—“刺”的拼音；se—“蛇”的近似拼音；记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。

11 exit—出口

分析：ex—“一休”的近似发音；it—它；

记忆方法：一休把它放在了出口处。

12 expensive—贵的

分析：ex—“一休”的近似发音；pen—钢笔；s—“是”的拼音首字母；

ive—生活（live）的近似拼写；

记忆方法：一休的钢笔是活的，所以很贵。

13 extra—额外的、另外的

分析：“爱死他”的谐音；

记忆方法：我要给他额外的爱，要爱死他！

14 fail—失败、不及格

分析：“飞了”的谐音；

记忆方法：我这次的考试不及格，因为我的心已经飞走了。

15 fall—落下

分析：f—外形像拐杖；all—所有的；

记忆方法：一拐杖扫过来，所有的东西都落下了。

16 false—假的、不正确的

分析：fal—落下（fall）的近似拼写；se—“蛇”的近似拼音；

记忆方法：天上落下了很多假的蛇。

17 famous—著名的

分析：fa—“发”的拼音；mous—老鼠（mouse）的近似拼写；

记忆方法：我们发明了著名的米老鼠。

18 far—远

分析：“发”的谐音；

记忆方法：我被发配到很远的地方。

19 farm—农田、种田

分析：f—外形像拐杖；arm—手臂；

记忆方法：拄着拐杖，只用一只手臂来种田。

20 farther—较远的、更远的

分析：father—爸爸；r—外形像小草；

记忆方法：爸爸到更远的地方去摘小草。

21 fast—很快的

分析：“发死他”的谐音；

记忆方法：他的工资长得飞快，真是发死他了。22 fat—肥的

分析：fa—“发”的拼音；t—“他”的拼音首字母；记忆方法：我发现他很肥。

23 favourite—特别喜爱的东西

分析：fav—远处（far）的近似拼写；our—我们的；i—“爱”的近似发音；

te—“天鹅”的拼音首字母；

记忆方法：远处有我们特别喜爱的可爱天鹅。

24 feed—喂养

分析：f—外形像拐杖；ee—外形像两只鹅；d—“大”的拼音首字母；

记忆方法：我用拐杖把两只鹅喂养得又肥又大。25 feel—感觉

分析：feel—喂养（feed）的近似拼写；

记忆方法：要有感觉，才能喂养得好。

26 festival—节日

分析：fe—“肥鹅”的拼音首字母；st—“石头”的拼音首字母；

iv—“四”；al—都（all）的近似拼写；

记忆方法：节日里，疯狂的肥鹅用石头把四个瓶子全都砸碎了。

27 few—不多、少数几个

分析：fe—“肥鹅”的拼音首字母；w—“我”的拼音首字母；

记忆方法：在这群肥鹅之中，能让我喜欢的可不多。

28 field—田地

分析：f—外形像拐杖；i—外形像一根烟；eld—老人（old）的近似拼写；

记忆方法：拄着拐杖、叼着烟，这个老人慢悠悠地到田里干活去了。29 fight—搏斗、打假

分析：f—外形像拐杖；ight—对的（right）的近似拼写；

记忆方法：用拐杖打架是不对的。

30 fill—装满、充满

分析：f—外形像拐杖；ill—病了；

记忆方法：拐杖生病了，因为它里面装满了细菌。

31 film—胶卷、电影

分析：“飞轮”的谐音；

记忆方法：这筒胶卷上装了一个飞轮；或，从电影里飞出了一个飞轮。

32 finally—最好、终于

分析：fin—很好（fine）的近似拼写；all—所有的；y—“牙”的拼音首字母；

记忆方法：很好，最后所有的牙都终于被拔光了！fine—很好的分析：f—外形像拐杖；ine—线（line）的近似拼写；记忆方法：用拐杖可以划出一条很直的线。

finger—手指分析：f—外形像拐杖；inger—歌唱家（singer）的近似拼写；记忆方法：拄着拐杖的歌唱家没有手指。

finish—完成、做完

分析：“费你时”的谐音；

记忆方法：完成这个任务费了你很多时间吧？fire—火，开火

分析1：“飞蛾”的谐音；

记忆方法1：飞蛾扑火；或，向飞蛾开火。

分析2：fine—很好的；r—“人”的拼音首字母；记忆方法2：向很好的人开火。

flag—旗

分析：“服了狗”的谐音；

记忆方法：我举起白旗，服了那条狗。

flour—面粉

分析：floor—地板；u—外形像杯子；

记忆方法：地板上放着一杯面粉。

follow—跟随

分析：fo—“佛”的拼音；ll0——电话110；w—“我”的拼音首字母；

记忆方法：佛打110投诉我不跟随他。foreign—外国的分析：for—为了；eign—八（eight）的近似拼写；记忆方法：我这样做是为了那八个外

国的客人。

forget—忘记

分析：for—为了；get—得到；

记忆方法：为了要得到新的，必须先忘记旧的。fork—叉、餐叉

分析：for—为了；k—“客”的拼音首字母；

记忆方法：这些叉是为了客人准备的。forward—向前、前进

分析：for—为了；war—战争；d—“的”的拼音首字母；

记忆方法：为了战争的胜利，我们要继续向前进。found—成立、建立

分析：found—找到（find）的过去式；

记忆方法：把王子找到，才能成立新的国家。fragile—易碎的

分析1：frag—红旗（flag）的近似拼写；il—病（ill）的近似拼写；e—“鹅”；

记忆方法1：把易碎的红旗覆盖在病鹅的身上。

分析2：frag—青蛙（frog）的进行拼写；i—“坏”的谐音；le—“了”；

记忆方法2：易碎的陶瓷青蛙被弄坏了。

frog—青蛙分析：fr—“飞人”的拼音首字母；og —狗（dog）的近似拼写；记忆方法：飞人让狗学青蛙跳。

free—自由的分析：f—外形像拐杖；ree—树（tree）的进行拼写；记忆方法：拐杖在树上自由地生长。fresh—新鲜分析：re—“热”的拼音；fsh—鱼（fish）的近似拼写；记忆方法：热的鱼更新鲜。fried—煎的、炸的

分析：fried—朋友（friend）的近似拼写；

记忆方法：要留意身边那些奸诈（煎炸）的朋友。frighten—惊恐、吓唬

分析：f—外形像拐杖；right—右边；en—十（ten）的近似拼写；

记忆方法：用拐杖在你右边敲十下，吓唬你。fruit—水果、果实

分析：fru—“俘虏”的谐音；it—它；

记忆方法：这水果俘虏了它的芳心。

fun—玩笑、娱乐

分析：f—外形像拐杖；un—太阳（sun）的近似拼写；

记忆方法：开玩笑，太阳也需要用拐杖吗？future—未来分析：fu—“父”的拼音；tu—“兔”的拼音；re—“热”的拼音；记忆方法：父亲养的兔子未来会成为热门货。garden—花园分析：g—“哥”的拼音首字母；ar—很远（far）的近似拼写；den—“凳”的近似拼音；记忆方法：哥哥从很远的地方把凳子搬到花园来。gentle—温柔的、轻轻的分析：gen—“跟”的拼音；t—“她”的拼音首字母；le—“乐”的拼音；记忆方法：跟温柔的她交往真让人快乐。

get—得到、成为、变得分析1：g—“哥”的拼音首字母；et—外星人（ET）；记忆方法1：哥哥得到了一个外星人。分析2：g—“哥”的拼音首字母；et—让（let）的近似拼写；记忆方法：哥哥让我变得坚强。

giraffe—长颈鹿

分析：gir—女孩（girl）的近似拼写；af—“爱抚”的拼音首字母；fe—“飞蛾”的拼音首字母；

记忆方法：长颈鹿领着一个女孩去爱抚飞蛾。glad—高兴、开心

分析：“狗拉得”的谐音；

记忆方法：狗拉得很开心。

glass—玻璃

分析：“狗拉屎”的谐音；

记忆方法：狗拉屎到玻璃上了。

among

――在……当中

分析：

am—“俺”的谐音；ong—long（龙）的近似拼写；记忆方法：俺在龙的肚子当中。

angry

生气的

分析

1：an—一个；g—哥；ry—“人妖”的拼音首字母；记忆方法

1：一个哥哥很生气地批评人妖。

分析

2：an—一个；g—哥；ry—cry（哭）的近似拼写；记忆方法

2：一个哥哥生气地哭了。

another

另一个

分析：

an—一个；other—别的；

记忆方法：一个别的东西就是指另一个。

answer

回答

分析

1：读音近似“按傻”。

记忆方法

1：一按键起来回答的时候，我就傻了。

分析

2：an—一条；s—形状像蛇；we—我们；r—人的拼音首字母；

记忆方法

2：一条蛇不屑于回答我们这群人。

ant

蚂蚁

分析：

an――一只；t――形状像伞；

记忆方法：一只蚂蚁撑着一把伞。

appetite

――胃口

分析：

appe――apple（苹果）的近似拼写；ti――“踢”的拼音；te――“特”的拼音；

记忆方法：把苹果踢几下再吃就会特别有胃口。arm

手臂、胳膊

分析：

ar—发音近似“阿”；m――“门”的拼音首字母；记忆方法：阿门！我的手臂快好起来吧。

army

――军队

分析

1：ar――发音近似“啊”；my――我的；

记忆方法

1：啊，这就是我的军队！

分析

2：arm――手臂；y――“压”的拼音首字母；

记忆方法

2：我的手臂在参加军队的时候压坏了。

arrive

――到达

分析：a――一个；r――形状像小草；ive――live（生活）的近似拼写；

记忆方法：一株又一株的小草到达这里生活。

ask

――问，邀请

分析：

a――一条；s――外形像蛇；k――“客”的拼音首字母；

记忆方法：一条蛇客气地问你、邀请你去作客。back

背

分析：

ba—“爸”的拼音；ck—“刺客”的拼音首字母。记忆方法：爸爸被刺客刺伤了后背。

bad

坏的、不好的

分析：

ba—“爸”的拼音；d—“打”的拼音首字母。

记忆方法：爸爸打我，他很坏。

badminton

羽毛球

分析：

bad—坏的；minton—“名堂”的谐音。

记忆方法：你哪一个坏的羽毛球过来，到底搞什么名堂？

bamboo

竹子

分析

1：发音近似“搬不”。

记忆方法：竟然连这些竹子也搬不动。

分析

2：发音近似“半步”。

记忆方法：每走半步就会踩到一根竹子。

bank

银行

分析：

ban—“办”的发音；k—“卡”的拼音首字母；

记忆方法：办卡请到银行。bear

熊

分析

1：b—外形像6；ear—耳朵。

记忆方法

1：6只耳朵的熊。

分析

2：b—“不”的拼音首字母；ear—耳朵。

记忆方法

2：熊不喜欢吃人的耳朵。

because

因为

分析：

be—是；ca—叉；use—使用。

记忆方法：因为这是一把好叉，所以要经常使用。bee

蜜蜂

分析：

be—是；e—鹅。

记忆方法：蜜蜂是鹅的好朋友。

beef

牛肉

分析：

bee—蜜蜂；f—外形像拐杖。

记忆方法：蜜蜂拄着拐杖去偷牛肉。

begin

开始

分析：

be—是；g—“哥”的拼音首字母；in—在里面；记忆方法：是哥哥在里面开始召开会议。

believe

相信分析：

be—是；live—生活；e—鹅。

记忆方法：请相信，我过的是鹅一般的生活。bell

钟

分析：

be—是；ll—外形像数字11。

记忆方法：闹钟响的时候已经是

11点了。

below

在……下面

分析：

be—是；low—低的。

记忆方法：在下面的就是低的。

bicycle

自行车

分析：

bic—“彼此”的近似拼音；yc—“掩藏”的拼音首字母；le—了。

记忆方法：彼此掩藏了对方的自行车。

bill

帐单

分析：

b—“爸爸”的拼音首字母；ill—生病的。

记忆方法：这些帐单把爸爸愁病了。

billion

千万

分析：

bil—帐单（bill）的近似拼写；lion—狮子。

记忆方法：帐单千万别落在狮子的口中。

bite

咬

分析：

bi—“笔”的拼音；te—“天鹅”的拼音首字母。记忆方法：笔被天鹅咬着。

blind

瞎的

分析：“不拦”的谐音。

记忆方法：他是瞎的，如果不拦着他就会摔倒。blow

吹

分析

1：“不漏”的谐音。

记忆方法

1：牛皮总是吹不漏。

分析

2：b—“不”的拼音首字母；low—低的。

记忆方法

过目不忘背单词（初中单词）-----2

32 body

身体、躯体

分析：bo—外形像60；dy—“大爷”的拼音首字母。记忆方法：

60岁的大爷，身体一般都不太好。

bone

骨头

分析

1：b—“不”的拼音首字母；one—“一”。

记忆方法

1：人身上不止一根骨头。

分析

2：b—外形像勺子，one—“一”。

记忆方法

2：勺子里有一根骨头。

bottom—底部分析：bo—外形像60；t—“踢”的拼音首字母；tom—人名。记忆方法：60个人一起踢tom的底部。

brave—勇敢的分析1：ave—救（save）的近似拼写；br—别人；记忆方法1：他真勇敢，不让别人救他。分析2：ave—救（save）的近似拼写；br—病人；记忆方法2：病人被勇敢的医生救了。

break—打破

分析：break—面包（bread）的近似拼写；

记忆方法：面包是不可以被打破的。

bridge—桥

分析：br—病人；i—爱；dge—大哥；

记忆方法：桥上有一个病人很爱大哥。

bright—明亮的

分析：b—不；right—对的；

记忆方法：不明亮的，就是不对的。

bring—带来

分析：br—病人；ing—“鹰”的近似发音；

记忆方法：我给病人带来了一只鹰。

brush—刷

分析：b—不；rush—冲；

记忆方法：这个马桶不仅要冲，还要刷。build—建造、建设

分析：bu—不；ild—老人（old）的近似拼写；

记忆方法：不能让老人来进行建设。

burn—燃烧、着火

分析：发音像“笨”；

记忆方法：这人真笨，看到自家着火了也不去救。business—生意、商业分析：bus—公共汽车；in—在里面；e—“鹅”的拼音；ss—外形像两天蛇；记忆方法：在公共汽车里面，一只鹅跟两条蛇在谈生意。

cabbage—洋白菜、卷心菜分析：ca—“查”的近似拼音；bb—“爸爸”的拼音首字母；age—年龄；记忆方法：那个阿姨边吃卷心菜边查问爸爸的年龄。call—叫做、打电话

分析：c—“吃”的拼音首字母；all—所有；

记忆方法：打电话找人来帮忙吃掉所有的东西。camera—照相机分析：came—来（come）的过去式；ra—“啦”的近似拼音。记忆方法：照相机来啦！carry—抬走

分析：car—车；ry—“人员”的拼音首字母；

记忆方法：这辆车被一群闲散人员人抬走了。catch—赶上、抓住

分析：cat—猫；ch—“吃”的拼音首字母；

记忆方法1：老鼠被赶上来的猫吃掉了。

记忆方法2：赶上那只猫，把它抓住，然后吃掉。celebrate—庆祝分析：ce—“测”的拼音；le—“了”的拼音；br—“病人”的拼音首字母；ate—吃（eat）的过去式记忆方法：测了这个病人的身体很好，他可以吃东西庆祝一下了。

cent—分分析：ce—“厕“的拼音；nt—蚂蚁（ant）的近似拼写；记忆方法：厕所里有一群蚂蚁抬着一分钱回蚂蚁巢。

change—改变、零钱分析：chang—“嫦”的拼音；e—“娥”的拼音；记忆方法1：嫦娥改变了对猪的看法。记忆方法2：嫦娥存了很多零钱。cheap—便宜分析：che—“车”的拼音；ap—“阿婆”的拼音首字母；记忆方法：这辆便宜的车卖给了阿婆。

chemistry—化学分析：che—“车”的拼音；mi—“米”的拼音；stry—故事（story）的近似拼写。记忆方法：讲述了一车大米怎样发生化学反应的故事。chimney—烟囱分析：chi—“吃”的拼音；mney—钱（money）的近似拼写；记忆方法：躲在烟囱里吃钱。

chocolate—巧克力分析：choco—“错过”的近似发音；late—迟到；记忆方法：错过了、迟到了，巧克力就没有了。

choice—选择、机会

分析：cho—“错”的近似拼音；ice—冰；

记忆方法：错过了冰，就再也没有其它选择了。choose—选择

分析：“处死”的近似发音；

记忆方法：你将会被处死，没有别的选择。cinema—电影院

分析：“是你吗？”的近似发音；

记忆方法：我在电影院里看到的那个人是你吗？city—城市

分析：“吸铁”的近似发音；

记忆方法：城市像吸铁一样吸引着我。clever—聪明的分析1：c—“超”的拼音首字母；lever —水平（level）的近似拼写；记忆方法1：聪明的人都是超水平的。分析2：cl—“村里”的拼音首字母；ever—曾经；记忆方法2：村里曾经也有些聪明人，不过现在他们都到城市里去了。close—关闭、靠近的

分析：c—“窗”的拼音首字母；lose—失去；

记忆方法：关上窗，就会失去外面的世界。cloud—云

分析：c—“吵”的拼音首字母；loud—大声的；记忆方法：吵得太大声了，云都被吓跑了。club—俱乐部、社团分析1：c—“吃”的拼音首字母；lub—“卢布”的近似拼音；记忆方法1：我们组织了一个吃卢布俱乐部。记忆方法2：club的读音近似于“俱乐部”。

coal—煤

分析：大衣（coat）的近似拼写；

记忆方法：大衣里有一堆煤。

cold—寒冷的

分析：c—“吹”的拼音首字母；old—老的；

记忆方法：寒冷的风吹得老人只哆嗦。colour—颜色分析：col—冷（cold）的近似拼写；our—我们的；记忆方法：冷颜色就是我们的主色调。comfortable—舒服的分析：com—来（come）的近似拼写；for—为了；table—桌子；记忆方法：来这里就是为了能舒服地躺在桌子上。

common—普通

分析：过来（comeon）的近似拼写；

记忆方法：一个女孩走过来了，可惜长得很普通。compare—对照、比较分析：com—过来（come）的近似拼写；p—“拍”的拼音首字母；are—是；记忆方法：过来拍一拍这些西瓜，比较一下，就知道是不是真的了。

competition—比赛、竞争

分析：com—过来（come）的近似拼写；pe—“胖鹅”的拼音首字母；tition—“提神”的谐音；

记忆方法：过来了一群胖鹅，它们提了提神后就开始了比赛。

complete—完成

分析：compete—比赛；l—外形像数字“1”；

记忆方法：在中间加1就把比赛完成了。conductor—列车员分析：con—“看”的谐音；ductor —医生（doctor）的近似拼写；记忆方法：列车员去看医生了，所以火车没人开。congratulation—庆贺、庆祝、祝贺分析：con—看；grat—精彩（great）的近似拼写；tulation—“特来神”的谐音；记忆方法：看到精彩的庆贺场面就会特来神。

cook—厨师分析：c—“吃”的拼音首字母；ook—看（look）的近似拼写；记忆方法：吃一吃，看一看，就能成为厨师。

copy—复制、抄写分析：co—可乐（cola）的近似拼写；py—“朋友”的拼音首字母；记忆方法：拿可乐送给朋友，请他帮我抄写文章。

corner—角落分析：c—“吃”的拼音首字母；or—

或者；ner—“拉”的谐音；记忆方法：吃或拉都在角落里。

correct—正确的、改正分析：c—“吃”的拼音首字母；or—或者；rect—休息（rest）的拼音首字母；记忆方法：吃或休息都是正确的；吃或休息都需要改正。

cost—价值分析1：co—可乐（cola）的近似拼写；st—“石头”的拼音首字母；记忆方法1：可乐和石头，哪个更有价值？分析2：c—“吃”的拼音首字母；ost—最（most）的近似拼写；记忆方法2：我们要吃最有价值的食物。

cotton—棉花分析：cott—大衣（coat）的近似拼写；on—在上面；记忆方法：大衣的上面有许多棉花。cough—咳嗽

分析：cou—“愁”的近似拼音；gh—更好；

记忆方法：我在发愁到哪里去找更好的药来治疗咳嗽。

cover—覆盖

分析：c—“吃”的拼音首字母；over—完了；

记忆方法：吃完了，就把它盖上。

crag—岩石分析：cr—“超人”的拼音首字母；a—“一”的意思；g—“个”的拼音首字母；记忆方法：超人举起了一个大岩石。

crocodile—鳄鱼分析：croco—可可豆（coco）的近似拼写；di—“弟”的拼音；le—“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃了可可豆之后，冲着弟弟直乐。cross—穿过、十字分析：c—“采”的拼音首字母；ros—玫瑰（rose）的近似拼写；s—外形像蛇；记忆方法：我在采玫瑰花的时候，一条蛇从脚下穿过。cry—哭、喊叫分析：cr—“成人”的拼音首字母；y—“有”的拼音首字母；记忆方法：成年人有时候也会哭。

cut—割、切分析：cu—“醋”的拼音；t—“它”的拼音首字母；记忆方法：用醋把它泡一下再切就会更好。

dance—跳舞、舞会

分析：“蛋死”的谐音；

记忆方法：蛋在舞会上被人踩死了；蛋在跳舞的时候死了。

danger—危险分析：dang—“挡”的拼音；er—“儿”的拼音；记忆方法：危险来的时候，母亲总是会挡在儿子前面。

dark—黑暗

分析1：“大哭”的谐音；

记忆方法1：她在黑暗中大哭了起来。分析2：da—“大”的拼音；rk—“让开”的拼音首字母；记忆方法2：在黑暗之中走路要大声说：“让开、让开”！

date—日期、约会分析：da—“大”的拼音；te—“天鹅”的拼音首字母；记忆方法：大天鹅总是在这个日期去约会。

deaf—聋的

分析1：“大夫”的谐音；

记忆方法1：这个大夫是聋的。

分析2：dea—死（dead）的近似拼写；f—“服”的拼音首字母；记忆方法2：耳聋的人死后是不能穿衣服的。

dear—亲爱的

分析：d—“弟”的拼音首字母；ear—耳朵；

记忆方法：我那个亲爱的弟弟只有一只耳朵。December——12月

分析：“敌散吧”的谐音；

记忆方法：到12月了，敌人应该已经解散了吧？decide—决定、下决心分析：de—“德”的拼音；ci—“吃”的近似拼音；记忆方法：我下决心要让德国人吃掉德国人。

deep—深的

分析：de—德；ep—鹅皮；

记忆方法：德国进口的那些鹅皮颜色都是很深的。degree—度数分析：d—“敌”的拼音首字母；egree —同意（agree）的近似拼写；记忆方法：敌人不同意喝高度数的酒。

delicious—美味的、可口的

分析：de—“的”的拼音；li—“梨”的拼音；ci —“吃”的近似拼音；

ous—我们的（our）的近似拼写；记忆方法：这些美味的梨子被吃进我们的肚子里了。department—车间分析：de—“德”的拼音；part—部分；men—男人们；t—外形像雨伞；记忆方法：德国的部分男人喜欢把雨伞放在车间。

diary—日记分析：di—“弟”的拼音；a—一篇；ry —“人妖”的拼音首字母；记忆方法：弟弟写了一篇关于人妖的日记。

die—死

分析：di—“弟”的拼音；e—“鹅”的拼音；

记忆方法：弟弟养的鹅死了。

difference—不同

分析：“弟夫人死”的谐音；

记忆方法：弟夫人死了，有点不同寻常。different—不同的

分析：“弟夫人”的谐音；

记忆方法：弟夫人果然与众不同。

difficult—困难的

分析：di—“弟”的拼音；ff—外形像两把拐杖；i —“开”的谐音；

cut—切；l—外形像数字1；记忆方法：弟弟拄着两把拐杖，困难地拨开伤口，一刀切了下去。dig—挖、掘分析1：di—“弟”的拼音；g—“哥”的拼音首字母；记忆方法1：弟弟给哥哥挖了个坟墓。分析2：dig—狗（dog）的近似拼写；i—“开”的谐音；记忆方法2：给我家的狗挖开了一个洞。dinner—晚餐、正餐

分析1：“订了”的谐音；

记忆方法1：我们订了一桌晚餐。

分析2：di—“弟”的拼音；nn—“奶奶”的拼音首字母；er—“耳”的拼音；记忆方法2：弟弟对着奶奶的耳朵大喊：吃晚餐了！

direction—方向、方位分析：di—“弟”的拼音；rection —“热身”的谐音记忆方法：弟弟总爱朝那个方向热身。

dirty—脏的分析：di—“敌”的拼音；r—“人”的拼音首字母；ty—“汤圆”的拼音首字母；记忆方法：敌人的汤圆都是很脏的。

discover—发现，发觉

分析：dis—“相反”的意思；cover—覆盖；

记忆方法：没有覆盖，就会被发现。

discuss—讨论、议论分析1：dis—“的士”的谐音；cu—“除”的近似拼音；ss—两条蛇；记忆方法1：的士司机在讨论如何除掉这两条蛇。分析2：disc —“碟”的意思；us—我们；s—外形像蛇；记忆方法2：来讨论一下怎样用这些碟片来装饰我们的这条蛇。

dish—饭菜

分析1：“的士”的谐音；

记忆方法1：的士司机要经常把饭菜带到车上。

分析2：“敌死”的谐音；

记忆方法2：敌人死了，他们的饭菜归我们享用。divide—划分分析：di—“弟”的拼音；vide—宽广的（wide）的近似拼写；记忆方法：划分给弟弟的领土是很宽广的。

dollar—美元

分析：“多了”的谐音；

记忆方法：我的美元太多了。

dormitory—宿舍分析：domi—“多米”的谐音；tory —故事（story）的近似拼写；记忆方法：宿舍里流传着很多关于米的故事。

double—两倍的分析：dou—“都”的拼音；b—“不”的拼音首字母；le—“了”的拼音；记忆方法：两倍的工资都给我也不会快乐。

draw—画分析1：dr—“大人”的拼音首字母；a—“爱”的拼音首字母；w—“我”的拼音首字母；记忆方法1：大人们都很爱看我画画。

分析2：d—“弟”的拼音首字母；raw—草；

记忆方法2：弟弟喜欢用草来画画。dream—梦、梦想分析：dr—“敌人”的拼音首字母；eam—队伍（team）的近似拼写；记忆方法：我们的梦想是彻底消灭敌人的队伍。

dress—穿分析：dr—“敌人”的拼音首字母；ess—更少（less）的近似拼写；记忆方法：敌人比我们穿得更少。

drink—饮料、喝

分析：dr—“敌人”的拼音首字母；ink—墨水；

记忆方法：敌人把墨水当饮料喝。

driver—司机

分析：d—“大”的拼音首字母；river—河；

记忆方法：司机开车掉到了一条大河里。drop—水滴、一滴分析：dr—“敌人”的拼音首字母；o—外形像太阳；p—外形像红旗；记忆方法：敌人在太阳底下把红旗上的水滴晒干。

drum—鼓分析：dr—“大人”的拼音首字母；u—外形像船；m—“买”的拼音首字母；记忆方法：很多大人在船上买锣鼓。

dry—弄干、干的分析：d—“都”的拼音首字母；ry—哭（cry）的近似拼写；记忆方法：我们都把眼泪哭干了。

dumpling—饺子分析：dump—跳（jump）的近似拼写；ling—“铃”的拼音；记忆方法：从饺子里跳出一个铃铛。

during—在……期间

分析：du—“堵”的拼音；ring—铃；

记忆方法：在堵车期间，很多汽车的铃铛都会响起来。

early—早

分析：ear—耳朵；ly—“老鹰”的拼音首字母；

记忆方法：很早的时候，我的耳朵就被老鹰叼走了。earth—地球

分析：ear—耳朵；th—“退化”的拼音首字母；

记忆方法：地球人的耳朵退化了。

either—也

分析：“爱他”的谐音；

记忆方法：我也很爱他。

elephant—大象分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝。

else—别的，其它

分析：ele—“饿了”的拼音；s—外形像一条蛇；记忆方法：就算饿了其它的动物也不能饿了蛇。encourage—鼓励分析：en—“嗯”的拼音；c—外形像月亮；our—我们的；age—年龄；记忆方法：嗯，月亮在鼓励我们说出我们的真实年龄。end—结束、结尾分析：e—“鹅”的拼音；nd—“泥地”的拼音首字母；记忆方法：鹅喜欢在泥地里结束自己的生命。

enjoy—喜欢分析：en—英国人（English）的简写；joy—玩具（toy）的近似拼写；记忆方法：英国人很喜欢玩具。

enough—足够的分析：e—“鹅”的拼音；no—没有；u—外形像杯子；gh—“更好”的拼音首字母；记忆方法：鹅没有足够的杯子来装更好的酒。able—有能力的、能干的

分析：a—一个；ble—“伯乐”的近似拼音；

记忆方法：一个能干的伯乐。

above—在……上面分析：ab—“阿伯”的拼音首字母；ove—love（喜爱）的近似拼写；记忆方法：阿伯喜爱躺在上面。

accident—事故、意外的事

分析1：读音近似“爱死等”

记忆方法1：事故发生的时候，人们总爱死等警察的到来。分析2：读音近似“爱吃蛋挞”记忆方法2：爱吃蛋挞的人会比较容易发生意外的事。across—穿过

分析：a—一个；c—“刺”的拼音首字母；ros—rose（玫瑰花）的近似拼写；s—蛇；

记忆方法：一朵带刺的玫瑰花下面穿过了一条蛇；adult—成年人

分析1：读音近似“爱打他”；

记忆方法1：所有成年人都爱打他。

分析2：读音近似“爱倒踢”；

记忆方法2：成年人踢球的时候都爱倒踢。advantage—优点、好处分析：adv—代表“副词”；ant—蚂蚁；age—年龄；记忆方法：使用副词的好处是可以表示出蚂蚁的年龄。

afraid—害怕、担心分析：a—一个；fraid—“肥的”的近似发音；

记忆方法：一个肥的人总爱担心。

again—再、又

分析：a—一个、一次；gain—获得；

记忆方法：一次再一次地获得。

age—年龄

分析：a—一个；ge—“哥”的拼音；

记忆方法：我有一个哥哥，但不知道他的年龄；ago—以前

分析1：a—一个；go—去；

记忆方法1：一个人总想去以前去过的地方；

分析2：a—一个；go—“狗”的近似读音；

记忆方法2：一条以前的狗。

agree—同意、赞成分析：ag—“阿哥”的拼音首字母；ree—tree（树）的近似拼写；记忆方法：阿哥同意我爬树。

air—空气

分析：ai—“爱”的拼音；r—形状像小草；

记忆方法：我爱呼吸有小草气息的空气。allow—允许分析：all—所有的；ow—low（低）的近似拼写；记忆方法：所有的人都低头就表示允许。almost—几乎

分析：al—all（所有）的近似拼写；most—大多数记忆方法：所有的大多数就是几乎的意思。alone—单独的、独自的

分析：a—一个；l—形状像1；one—一个；

记忆方法：全都是一，难怪是单独的意思。along—沿着、顺着

分析：a—一个；long—“龙”的拼音；

记忆方法：一条龙沿着岸边在游。

already—已经分析：al—all（所有的）的近似拼写；ready—准备好；记忆方法：所有的东西都已经准备好了。

although—虽然分析：al—all（所有的）的近似拼写；though—thought（think“想”的过去式）；记忆方法：虽然所有的线索都想过了，但还是想不出来。goal—球门、得分

分析：go—去；al—所有（all）的近似拼写；

记忆方法：我拼命地冲去球门，希望能包揽所有的得分。

goat—山羊

分析：go—去；at—在；

记忆方法：我出去的时候，山羊还在。

gold—黄金、金色的

分析1：g—外形像数字9；old—老的；

记忆方法：黄金就算放9年，也不会变老变旧。

分析2：g—“哥”的拼音首字母；old—老的；

记忆方法：哥哥老的时候，还保存了许多黄金。grass—草地

分析：glass—玻璃；r—外形像小草；

记忆方法：虽然有一大块玻璃压在草地上，小草也能从里面长出来。

ground—地面分析：g—“狗”的拼音首字母；rou —“肉”的拼音；nd—“你的”拼音首字母；记忆方法：地面上的那些狗肉是属于你的。

grow—生长、发育

分析：“割肉”的谐音；

记忆方法：割肉旧不能生长了。

guess—猜测分析：gu—“骨”的拼音首字母；ess —更少（less）的近似拼写；记忆方法：我猜测骨头会变得更少的。

guest—客人分析：gu—“骨”的拼音首字母；est —最好的（best）的近似拼写；记忆方法：给客人的骨头应该是要最好的。

guide—向导、指引分析：gui—“龟”的拼音首字母；de—“的”的拼音；记忆方法：我们应该要听从乌龟的指引。

half—半分析1：ha—“哈”的拼音；lf—“路费”的拼音首字母；记忆方法1：哈哈，你的路费只剩一半了。分析2：ha—“哈”的拼音；lf—“老夫”的拼音首字母；记忆方法2：哈哈，老夫已经年过半百了。

hall—大厅、礼堂

分析：h—外形像椅子；all—全都；

记忆方法：大厅里的椅子都不见了。

hand—手

分析：han—“汗”；d—“滴”；

记忆方法：很多汗从手上滴了下来。

happen—发生分析：happ—快乐（happy）的近似拼写；en—英国；记忆方法：我人生最快乐的事情是发生在英国。

harbour—港、海港分析：harb—艰难的（hard）的近似拼写；our—我们的；记忆方法：许多人正在艰难地建设我们的海港。

hate—恨、讨厌分析1：h—外形像椅子；ate—吃（eat）的过去式；记忆方法1：我讨厌坐在椅子上吃东西。分析2：hat—帽子；e—“鹅”的拼音；

记忆方法：我讨厌戴帽子的鹅。head—头、头部分析：he—他；a—一个；d—“大”的拼音首字母；记忆方法：他有一个大头。health—健康分析：he—“他”的拼音；al—所有（all）的近似拼写；th—“退化”的拼音首字母；记忆方法：他的健康越来越差，身上所有的器官都已经退化了。

heart—心脏

分析：he—“他”的拼音；art—艺术；

记忆方法：他把心脏拿来做艺术品。

help—帮助分析：he—“他”的拼音；lp—“老婆”的拼音首字母；记忆方法：他的老婆很喜欢帮助人。hide—隐藏、藏起来

分析：“害得”的谐音；

记忆方法：他害得我要躲藏起来。

high—高

分析：“嗨”的谐音；

记忆方法：嗨！高个子。

history—历史分析：his—他的；tory—故事（story）的近似拼写；记忆方法：他的故事成了历史。hit—打击

分析：h—外形像椅子；it—它；

记忆方法：在椅子上打它。

hole—洞

分析1：“后”的谐音；

记忆方法1：后山有个洞。

分析2：ho—“猴”的谐音；le—“乐”的拼音；记忆方法2：洞里的猴子很快乐。

hook—钩分析1：h—“猴”的拼音首字母；ook—看（look）的近似拼写；记忆方法1：猴子盯着钩子看。分析2：ho—“猴”的谐音；ok—“ok”；记忆方法2：猴子挂在钩子上，打出“ok”的手势。hope—希望分析：ho—“猴”的谐音；pe—“胖鹅”的拼音首字母；记忆方法：猴子希望变成胖鹅。hot—热、辣分析：ho—“猴”的谐音；t—“跳”的拼音首字母；记忆方法：猴子热得跳了起来。hungry—饥饿的分析：hu—“虎”的拼音；ngry—生气（angry）的近似拼写；记忆方法：饥饿的老虎非常生气。

hurry—匆忙分析：hu—“虎”的拼音；rry—哭（cry）的近似拼写；记忆方法：老虎匆忙地哭了。ice—冰

分析：“爱死”的谐音；

记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。

idea—主意

分析：i—我（I）；de—“的”的拼音；a—一个；记忆方法：这是我的一个主意。

important—重要的分析：im—我是；po—“破”的拼音；rt—“认同”；ant—蚂蚁；记忆方法：我是一个收破烂的，重要的是，我很认同这种蚂蚁一般的生活。

information—资料分析：in—在里面；for—为了；mation—“美神”的谐音；记忆方法：我躲在里面是为了找关于美神的资料。

instead—代替

分析：in—在里面；st—“石头”的拼音；e—“鹅”的拼音；a—“爱”的拼音首字母；d—“的”的拼音首字母；

记忆方法：在石头里面，鹅终于找到了爱的代替品。interest—感兴趣的分析：in—在里面；te—“特”的拼音；rest—休息；记忆方法：在里面进行一次特别的休息，我相信你会很感兴趣的。introduce—介绍

分析：in—在里面；tr—“投入”的拼音首字母；o —外形像太阳；duce—“丢死”的谐音；

记忆方法：我在会议室里面正投入地介绍太阳的情况，忽然头脑一片空白，真是丢死人了。invent—发明、创造

分析：in—在里面；vent—“问题”的谐音；

记忆方法：发明就是要在问题里面找出答案。invite—邀请

分析：in—在里面；vi—“6”；te—天鹅；

记忆方法：丑小鸭正在里面邀请6只天鹅参加舞会。island—岛

分析：is—是；land—陆地；

记忆方法：岛是由许多陆地构成的。kangaroo—袋鼠

分析1：“坎坷路”的谐音；

记忆方法1：袋鼠走的都是坎坷路。

分析2：“砍个鹿”的谐音；

记忆方法2：袋鼠在草地上砍了个鹿。

catch 抓住cat(猫) 吃猫抓住老鼠一口吃进肚子bear熊6耳朵6个耳朵的熊

blood 血6100滴血

用西游记人物作定位整理初中单词实例

1

唐僧取经遇多少妖魔

出发自东方east 遇不少野兽beast

一万是最少的least

扯伤在胸部chest

2

孙悟空在花果山水帘洞靠

海滨coast把鱼肉

来烤roast

小猴到来祝酒toast

喝醉便开始自夸boast

3

猪八戒吃完人参果

他还问桌上这个this

悟空说是他的his快吃后

十点玩网球tennis

4

沙僧想吃唐僧肉

吊山顶上黑钩子hook才

准备开始烹调cook

唐僧向下一看look

见外边壮丽的前景outlook

吃完把大地来俯瞰overlook

白龙马磨牙睡觉

公然把牙grind（磨）

希望引起强劲wind（风）

不是鬼是mankind（人类）

看来态度非常kind（和蔼的

过目不忘背单词（初中单词）-----2

32 body

身体、躯体

分析：bo—外形像60；dy—“大爷”的拼音首字母。

记忆方法：

60岁的大爷，身体一般都不太好。

bone

骨头

分析

1：b—“不”的拼音首字母；one—“一”。

记忆方法

1：人身上不止一根骨头。

分析

2：b—外形像勺子，one—“一”。

记忆方法

2：勺子里有一根骨头。

bottom—底部

分析：bo—外形像60；t—“踢”的拼音首字母；tom —人名。

记忆方法：60个人一起踢tom的底部。brave—勇敢的分析1：ave—救（save）的近似拼写；br—别人；记忆方法1：他真勇敢，不让别人救他。分析2：ave—救（save）的近似拼写；br—病人；记忆方法2：病人被勇敢的医生救了。

break—打破分析：break—面包（bread）的近似拼写；记忆方法：面包是不可以被打破的。bridge—桥分析：br—病人；i—爱；dge—大哥；记忆方法：桥上有一个病人很爱大哥。

bright—明亮的

分析：b—不；right—对的；

记忆方法：不明亮的，就是不对的。

bring—带来分析：br—病人；ing—“鹰”的近似发音；记忆方法：我给病人带来了一只鹰。brush—刷

分析：b—不；rush—冲；

记忆方法：这个马桶不仅要冲，还要刷。

build—建造、建设分析：bu—不；ild—老人（old）的近似拼写；记忆方法：不能让老人来进行建设。burn—燃烧、着火

分析：发音像“笨”；

记忆方法：这人真笨，看到自家着火了也不去救。

business—生意、商业

分析：bus—公共汽车；in—在里面；e—“鹅”的拼音；ss—外形像两天蛇；

记忆方法：在公共汽车里面，一只鹅跟两条蛇在谈生意。

cabbage—洋白菜、卷心菜

分析：ca—“查”的近似拼音；bb—“爸爸”的拼音首字母；age—年龄；

记忆方法：那个阿姨边吃卷心菜边查问爸爸的年龄。

call—叫做、打电话分析：c—“吃”的拼音首字母；all—所有；记忆方法：打电话找人来帮忙吃掉所有的东西。

camera—照相机分析：came—来（come）的过去式；ra—“啦”的近似拼音。

记忆方法：照相机来啦！

carry—抬走分析：car—车；ry—“人员”的拼音首字母；记忆方法：这辆车被一群闲散人员人抬走了。catch—赶上、抓住分析：cat—猫；ch—“吃”的拼音首字母；记忆方法1：老鼠被赶上来的猫吃掉了。记忆方法2：赶上那只猫，把它抓住，然后吃掉。celebrate—庆祝

分析：ce—“测”的拼音；le—“了”的拼音；br —“病人”的拼音首字母；

ate—吃（eat）的过去式

记忆方法：测了这个病人的身体很好，他可以吃东西庆祝一下了。

cent—分

分析：ce—“厕“的拼音；nt—蚂蚁（ant）的近似拼写；

记忆方法：厕所里有一群蚂蚁抬着一分钱回蚂蚁巢。

change—改变、零钱分析：chang—“嫦”的拼音；e—“娥”的拼音；记忆方法1：嫦娥改变了对猪的看法。记忆方法2：嫦娥存了很多零钱。cheap—便宜

分析：che—“车”的拼音；ap—“阿婆”的拼音首字母；

记忆方法：这辆便宜的车卖给了阿婆。chemistry—化学

分析：che—“车”的拼音；mi—“米”的拼音；stry —故事（story）的近似拼写。

记忆方法：讲述了一车大米怎样发生化学反应的故事。

chimney—烟囱

分析：chi—“吃”的拼音；mney—钱（money）的近似拼写；

记忆方法：躲在烟囱里吃钱。

chocolate—巧克力分析：choco—“错过”的近似发音；late—迟到；记忆方法：错过了、迟到了，巧克力就没有了。

choice—选择、机会分析：cho—“错”的近似拼音；ice—冰；记忆方法：错过了冰，就再也没有其它选择了。

choose—选择

分析：“处死”的近似发音；

记忆方法：你将会被处死，没有别的选择。cinema—电影院分析：“是你吗？”的近似发音；记

忆方法：我在电影院里看到的那个人是你吗？city—城市

分析：“吸铁”的近似发音；

记忆方法：城市像吸铁一样吸引着我。clever—聪明的

分析1：c—“超”的拼音首字母；lever—水平（level）的近似拼写；

记忆方法1：聪明的人都是超水平的。

分析2：cl—“村里”的拼音首字母；ever—曾经；记忆方法2：村里曾经也有些聪明人，不过现在他们都到城市里去了。

close—关闭、靠近的分析：c—“窗”的拼音首字母；lose—失去；记忆方法：关上窗，就会失去外面的世界。

cloud—云分析：c—“吵”的拼音首字母；loud—大声的；记忆方法：吵得太大声了，云都被吓跑了。club—俱乐部、社团

分析1：c—“吃”的拼音首字母；lub—“卢布”的近似拼音；

记忆方法1：我们组织了一个吃卢布俱乐部。记忆方法2：club的读音近似于“俱乐部”。

coal—煤分析：大衣（coat）的近似拼写；记忆方法：大衣里有一堆煤。

cold—寒冷的分析：c—“吹”的拼音首字母；old —老的；记忆方法：寒冷的风吹得老人只哆嗦。colour—颜色分析：col—冷（cold）的近似拼写；our—我们的；记忆方法：冷颜色就是我们的主色调。comfortable—舒服的

分析：com—来（come）的近似拼写；for—为了；table—桌子；

记忆方法：来这里就是为了能舒服地躺在桌子上。common—普通分析：过来（comeon）的近似拼写；记忆方法：一个女孩走过来了，可惜长得很普通。compare—对照、比较

分析：com—过来（come）的近似拼写；p—“拍”的拼音首字母；are—是；

记忆方法：过来拍一拍这些西瓜，比较一下，就知道是不是真的了。

competition—比赛、竞争

分析：com—过来（come）的近似拼写；pe—“胖鹅”的拼音首字母；tition—“提神”的谐音；

记忆方法：过来了一群胖鹅，它们提了提神后就开始了比赛。

complete—完成分析：compete—比赛；l—外形像数字“1”；记忆方法：在中间加1就把比赛完成了。conductor—列车员

分析：con—“看”的谐音；ductor—医生（doctor）的近似拼写；

记忆方法：列车员去看医生了，所以火车没人开。congratulation—庆贺、庆祝、祝贺

分析：con—看；grat—精彩（great）的近似拼写；tulation—“特来神”的谐音；

记忆方法：看到精彩的庆贺场面就会特来神。cook—厨师

分析：c—“吃”的拼音首字母；ook—看（look）的近似拼写；

记忆方法：吃一吃，看一看，就能成为厨师。copy—复制、抄写

分析：co—可乐（cola）的近似拼写；py—“朋友”的拼音首字母；

记忆方法：拿可乐送给朋友，请他帮我抄写文章。corner—角落

分析：c—“吃”的拼音首字母；or—或者；ner—“拉”的谐音；

记忆方法：吃或拉都在角落里。

correct—正确的、改正

分析：c—“吃”的拼音首字母；or—或者；rect—休息（rest）的拼音首字母；

记忆方法：吃或休息都是正确的；吃或休息都需要改正。

cost—价值

分析1：co—可乐（cola）的近似拼写；st—“石头”的拼音首字母；

记忆方法1：可乐和石头，哪个更有价值？

分析2：c—“吃”的拼音首字母；ost—最（most）的近似拼写；

记忆方法2：我们要吃最有价值的食物。cotton—棉花分析：cott—大衣（coat）的近似拼写；on—在上面；记忆方法：大衣的上面有许多棉花。cough—咳嗽

分析：cou—“愁”的近似拼音；gh—更好；

记忆方法：我在发愁到哪里去找更好的药来治疗咳嗽。

cover—覆盖分析：c—“吃”的拼音首字母；over —完了；记忆方法：吃完了，就把它盖上。crag—岩石

分析：cr—“超人”的拼音首字母；a—“一”的意思；g—“个”的拼音首字母；

记忆方法：超人举起了一个大岩石。crocodile—鳄鱼

分析：croco—可可豆（coco）的近似拼写；di—“弟”的拼音；le—“乐”的拼音；

记忆方法：鳄鱼吃了可可豆之后，冲着弟弟直乐。cross—穿过、十字

分析：c—“采”的拼音首字母；ros—玫瑰（rose）的近似拼写；s—外形像蛇；

记忆方法：我在采玫瑰花的时候，一条蛇从脚下穿过。

cry—哭、喊叫

分析：cr—“成人”的拼音首字母；y—“有”的拼音首字母；

记忆方法：成年人有时候也会哭。

cut—割、切分析：cu—“醋”的拼音；t—“它”的拼音首字母；记忆方法：用醋把它泡一下再切就会更好。

dance—跳舞、舞会

分析：“蛋死”的谐音；

记忆方法：蛋在舞会上被人踩死了；蛋在跳舞的时候死了。

danger—危险

分析：dang—“挡”的拼音；er—“儿”的拼音；记忆方法：危险来的时候，母亲总是会挡在儿子前面。

dark—黑暗

分析1：“大哭”的谐音；

记忆方法1：她在黑暗中大哭了起来。

分析2：da—“大”的拼音；rk—“让开”的拼音首字母；

记忆方法2：在黑暗之中走路要大声说：“让开、让开”！

date—日期、约会

分析：da—“大”的拼音；te—“天鹅”的拼音首字母；

记忆方法：大天鹅总是在这个日期去约会。deaf—聋的

分析1：“大夫”的谐音；

记忆方法1：这个大夫是聋的。

分析2：dea—死（dead）的近似拼写；f—“服”的拼音首字母；

记忆方法2：耳聋的人死后是不能穿衣服的。dear—亲爱的分析：d—“弟”的拼音首字母；ear —耳朵；记忆方法：我那个亲爱的弟弟只有一只耳朵。

December——12月

分析：“敌散吧”的谐音；记忆方法：到12月了，敌人应该已经解散了吧？

decide—决定、下决心分析：de—“德”的拼音；ci—“吃”的近似拼音；记忆方法：我下决心要让德国人吃掉德国人。

deep—深的

分析：de—德；ep—鹅皮；

记忆方法：德国进口的那些鹅皮颜色都是很深的。

degree—度数

分析：d—“敌”的拼音首字母；egree—同意（agree）的近似拼写；

记忆方法：敌人不同意喝高度数的酒。delicious—美味的、可口的

分析：de—“的”的拼音；li—“梨”的拼音；ci —“吃”的近似拼音；

ous—我们的（our）的近似拼写；

记忆方法：这些美味的梨子被吃进我们的肚子里了。

department—车间

分析：de—“德”的拼音；part—部分；men—男人们；t—外形像雨伞；

记忆方法：德国的部分男人喜欢把雨伞放在车间。diary—日记

分析：di—“弟”的拼音；a—一篇；ry—“人妖”的拼音首字母；

记忆方法：弟弟写了一篇关于人妖的日记。die—死分析：di—“弟”的拼音；e—“鹅”的拼音；记忆方法：弟弟养的鹅死了。difference—不同

分析：“弟夫人死”的谐音；

记忆方法：弟夫人死了，有点不同寻常。different—不同的

分析：“弟夫人”的谐音；

记忆方法：弟夫人果然与众不同。

difficult—困难的

分析：di—“弟”的拼音；ff—外形像两把拐杖；i —“开”的谐音；

cut—切；l—外形像数字1；

记忆方法：弟弟拄着两把拐杖，困难地拨开伤口，一刀切了下去。

dig—挖、掘

分析1：di—“弟”的拼音；g—“哥”的拼音首字母；

记忆方法1：弟弟给哥哥挖了个坟墓。

分析2：dig—狗（dog）的近似拼写；i—“开”的谐音；

记忆方法2：给我家的狗挖开了一个洞。dinner—晚餐、正餐

分析1：“订了”的谐音；

记忆方法1：我们订了一桌晚餐。

分析2：di—“弟”的拼音；nn—“奶奶”的拼音首字母；er—“耳”的拼音；

记忆方法2：弟弟对着奶奶的耳朵大喊：吃晚餐了！direction—方向、方位

分析：di—“弟”的拼音；rection—“热身”的谐音

记忆方法：弟弟总爱朝那个方向热身。

dirty—脏的

分析：di—“敌”的拼音；r—“人”的拼音首字母；ty—“汤圆”的拼音首字母；

记忆方法：敌人的汤圆都是很脏的。discover—发现，发觉分析：dis—“相反”的意思；cover—覆盖；记忆方法：没有覆盖，就会被发现。discuss—讨论、议论

分析1：dis—“的士”的谐音；cu—“除”的近似拼音；ss—两条蛇；

记忆方法1：的士司机在讨论如何除掉这两条蛇。分析2：disc—“碟”的意思；us—我们；s—外形像蛇；

记忆方法2：来讨论一下怎样用这些碟片来装饰我们的这条蛇。

dish—饭菜

分析1：“的士”的谐音；

记忆方法1：的士司机要经常把饭菜带到车上。分析2：“敌死”的谐音；记忆方法2：敌人死了，他们的饭菜归我们享用。

divide—划分

分析：di—“弟”的拼音；vide—宽广的（wide）的近似拼写；

记忆方法：划分给弟弟的领土是很宽广的。dollar—美元

分析：“多了”的谐音；

记忆方法：我的美元太多了。

dormitory—宿舍

分析：domi—“多米”的谐音；tory—故事（story）的近似拼写；

记忆方法：宿舍里流传着很多关于米的故事。double—两倍的分析：dou—“都”的拼音；b—“不”的拼音首字母；le—“了”的拼音；

记忆方法：两倍的工资都给我也不会快乐。draw—画

分析1：dr—“大人”的拼音首字母；a—“爱”的拼音首字母；w—“我”的拼音首字母；

记忆方法1：大人们都很爱看我画画。分析2：d—“弟”的拼音首字母；raw—草；记忆方法2：弟弟喜欢用草来画画。

dream—梦、梦想

分析：dr—“敌人”的拼音首字母；eam—队伍（team）的近似拼写；

记忆方法：我们的梦想是彻底消灭敌人的队伍。dress—穿

分析：dr—“敌人”的拼音首字母；ess—更少（less）的近似拼写；

记忆方法：敌人比我们穿得更少。

drink—饮料、喝分析：dr—“敌人”的拼音首字母；ink—墨水；记忆方法：敌人把墨水当饮料喝。driver—司机分析：d—“大”的拼音首字母；river —河；记忆方法：司机开车掉到了一条大河里。drop—水滴、一滴

分析：dr—“敌人”的拼音首字母；o—外形像太阳；p—外形像红旗；

记忆方法：敌人在太阳底下把红旗上的水滴晒干。drum—鼓

分析：dr—“大人”的拼音首字母；u—外形像船；m—“买”的拼音首字母；

记忆方法：很多大人在船上买锣鼓。

dry—弄干、干的

分析：d—“都”的拼音首字母；ry—哭（cry）的近似拼写；

记忆方法：我们都把眼泪哭干了。

dumpling—饺子

分析：dump—跳（jump）的近似拼写；ling—“铃”的拼音；

记忆方法：从饺子里跳出一个铃铛。during—在……期间

分析：du—“堵”的拼音；ring—铃；

记忆方法：在堵车期间，很多汽车的铃铛都会响起来。

early—早分析：ear—耳朵；ly—“老鹰”的拼音首字母；记忆方法：很早的时候，我的耳朵就被老鹰叼走了。

earth—地球分析：ear—耳朵；th—“退化”的拼音

首字母；记忆方法：地球人的耳朵退化了。either—也

分析：“爱他”的谐音；

记忆方法：我也很爱他。

elephant—大象

分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁；

记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝。else—别的，其它分析：ele—“饿了”的拼音；s—外形像一条蛇；记忆方法：就算饿了其它的动物也不能饿了蛇。

encourage—鼓励

分析：en—“嗯”的拼音；c—外形像月亮；our—我们的；age—年龄；

记忆方法：嗯，月亮在鼓励我们说出我们的真实年龄。

end—结束、结尾

分析：e—“鹅”的拼音；nd—“泥地”的拼音首字母；

记忆方法：鹅喜欢在泥地里结束自己的生命。enjoy—喜欢

分析：en—英国人（English）的简写；joy—玩具（toy）的近似拼写；

记忆方法：英国人很喜欢玩具。

enough—足够的

分析：e—“鹅”的拼音；no—没有；u—外形像杯子；gh—“更好”的拼音首字母；

记忆方法：鹅没有足够的杯子来装更好的酒。able—有能力的、能干的分析：a—一个；ble—“伯乐”的近似拼音；记忆方法：一个能干的伯乐。above—在……上面

分析：ab—“阿伯”的拼音首字母；ove—love（喜爱）的近似拼写；

记忆方法：阿伯喜爱躺在上面。

accident—事故、意外的事

分析1：读音近似“爱死等”

记忆方法1：事故发生的时候，人们总爱死等警察的到来。

分析2：读音近似“爱吃蛋挞”

记忆方法2：爱吃蛋挞的人会比较容易发生意外的事。

across—穿过

分析：a—一个；c—“刺”的拼音首字母；ros—rose（玫瑰花）的近似拼写；s—蛇；记忆方法：一朵带刺的玫瑰花下面穿过了一条蛇；adult—成年人分析1：读音近似“爱打他”；记忆方法1：所有成年人都爱打他。分析2：读音近似“爱倒踢”；记忆方法2：成年人踢球的时候都爱倒踢。advantage—优点、好处

分析：adv—代表“副词”；ant—蚂蚁；age—年龄；记忆方法：使用副词的好处是可以表示出蚂蚁的年龄。

afraid—害怕、担心分析：a—一个；fraid—“肥的”的近似发音；记忆方法：一个肥的人总爱担心。again—再、又分析：a—一个、一次；gain—获得；记忆方法：一次再一次地获得。

age—年龄

分析：a—一个；ge—“哥”的拼音；

记忆方法：我有一个哥哥，但不知道他的年龄；ago—以前

分析1：a—一个；go—去；

记忆方法1：一个人总想去以前去过的地方；分析2：a—一个；go—“狗”的近似读音；记忆方法2：一条以前的狗。

agree—同意、赞成

分析：ag—“阿哥”的拼音首字母；ree—tree（树）的近似拼写；

记忆方法：阿哥同意我爬树。

air—空气分析：ai—“爱”的拼音；r—形状像小草；记忆方法：我爱呼吸有小草气息的空气。allow—允许分析：all—所有的；ow—low（低）的近似拼写；记忆方法：所有的人都低头就表示允许。almost—几乎分析：al—all（所有）的近似拼写；most—大多数记忆方法：所有的大多数就是几乎的意思。

alone—单独的、独自的分析：a—一个；l—形状像1；one—一个；记忆方法：全都是一，难怪是单独的意思。

along—沿着、顺着分析：a—一个；long—“龙”的拼音；记忆方法：一条龙沿着岸边在游。already—已经

分析：al—all（所有的）的近似拼写；ready—准备好；

记忆方法：所有的东西都已经准备好了。although—虽然

分析：al—all（所有的）的近似拼写；though—thought （think“想”的过去式）；

记忆方法：虽然所有的线索都想过了，但还是想不出来。

goal—球门、得分

分析：go—去；al—所有（all）的近似拼写；

记忆方法：我拼命地冲去球门，希望能包揽所有的得分。

goat—山羊

分析：go—去；at—在；

记忆方法：我出去的时候，山羊还在。

gold—黄金、金色的分析1：g—外形像数字9；old —老的；记忆方法：黄金就算放9年，也不会变老变旧。分析2：g—“哥”的拼音首字母；old—老的；记忆方法：哥哥老的时候，还保存了许多黄金。grass—草地

分析：glass—玻璃；r—外形像小草；

记忆方法：虽然有一大块玻璃压在草地上，小草也能从里面长出来。

ground—地面

分析：g—“狗”的拼音首字母；rou—“肉”的拼音；nd—“你的”拼音首字母；

记忆方法：地面上的那些狗肉是属于你的。grow—生长、发育

分析：“割肉”的谐音；

记忆方法：割肉旧不能生长了。

guess—猜测

分析：gu—“骨”的拼音首字母；ess—更少（less）的近似拼写；

记忆方法：我猜测骨头会变得更少的。

guest—客人

分析：gu—“骨”的拼音首字母；est—最好的（best）的近似拼写；

记忆方法：给客人的骨头应该是要最好的。guide—向导、指引

分析：gui—“龟”的拼音首字母；de—“的”的拼音；

记忆方法：我们应该要听从乌龟的指引。

half—半

分析1：ha—“哈”的拼音；lf—“路费”的拼音首字母；

记忆方法1：哈哈，你的路费只剩一半了。

分析2：ha—“哈”的拼音；lf—“老夫”的拼音首字母；

记忆方法2：哈哈，老夫已经年过半百了。hall—大厅、礼堂分析：h—外形像椅子；all—全都；记忆方法：大厅里的椅子都不见了。hand—手分析：han—“汗”；d—“滴”；记忆方法：很多汗从手上滴了下来。

happen—发生分析：happ—快乐（happy）的近似拼写；en—英国；记忆方法：我人生最快乐的事情是发生在英国。

harbour—港、海港

分析：harb—艰难的（hard）的近似拼写；our—我们的；

记忆方法：许多人正在艰难地建设我们的海港。hate—恨、讨厌分析1：h—外形像椅子；ate—吃（eat）的过去式；记忆方法1：我讨厌坐在椅子上吃东西。分析2：hat—帽子；e—“鹅”的拼音；记忆方法：我讨厌戴帽子的鹅。

head—头、头部分析：he—他；a—一个；d—“大”的拼音首字母；记忆方法：他有一个大头。health—健康

分析：he—“他”的拼音；al—所有（all）的近似拼写；th—“退化”的拼音首字母；

记忆方法：他的健康越来越差，身上所有的器官都已经退化了。

heart—心脏分析：he—“他”的拼音；art—艺术；记忆方法：他把心脏拿来做艺术品。

help—帮助

分析：he—“他”的拼音；lp—“老婆”的拼音首字母；

记忆方法：他的老婆很喜欢帮助人。

hide—隐藏、藏起来

分析：“害得”的谐音；

记忆方法：他害得我要躲藏起来。

high—高

分析：“嗨”的谐音；

记忆方法：嗨！高个子。

history—历史分析：his—他的；tory—故事（story）的近似拼写；记忆方法：他的故事成了历史。hit—打击分析：h—外形像椅子；it—它；记忆方法：在椅子上打它。

hole—洞

分析1：“后”的谐音；

记忆方法1：后山有个洞。

分析2：ho—“猴”的谐音；le—“乐”的拼音；记忆方法2：洞里的猴子很快乐。

hook—钩

分析1：h—“猴”的拼音首字母；ook—看（look）

的近似拼写；

记忆方法1：猴子盯着钩子看。分析2：ho—“猴”的谐音；ok—“ok”；记忆方法2：猴子挂在钩子上，打出“ok”的手势。

hope—希望

分析：ho—“猴”的谐音；pe—“胖鹅”的拼音首字母；

记忆方法：猴子希望变成胖鹅。

hot—热、辣分析：ho—“猴”的谐音；t—“跳”的拼音首字母；记忆方法：猴子热得跳了起来。hungry—饥饿的

分析：hu—“虎”的拼音；ngry—生气（angry）的近似拼写；

记忆方法：饥饿的老虎非常生气。

hurry—匆忙

分析：hu—“虎”的拼音；rry—哭（cry）的近似拼写；

记忆方法：老虎匆忙地哭了。

ice—冰

分析：“爱死”的谐音；

记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。

idea—主意分析：i—我（I）；de—“的”的拼音；a —一个；记忆方法：这是我的一个主意。important—重要的

分析：im—我是；po—“破”的拼音；rt—“认同”；ant—蚂蚁；

记忆方法：我是一个收破烂的，重要的是，我很认同这种蚂蚁一般的生活。

information—资料

分析：in—在里面；for—为了；mation—“美神”的谐音；

记忆方法：我躲在里面是为了找关于美神的资料。instead—代替

分析：in—在里面；st—“石头”的拼音；e—“鹅”的拼音；a—“爱”的拼音首字母；d—“的”的拼音首字母；

记忆方法：在石头里面，鹅终于找到了爱的代替品。interest—感兴趣的

分析：in—在里面；te—“特”的拼音；rest—休息；记忆方法：在里面进行一次特别的休息，我相信你会很感兴趣的。

introduce—介绍

分析：in—在里面；tr—“投入”的拼音首字母；o —外形像太阳；duce—“丢死”的谐音；记忆方法：我在会议室里面正投入地介绍太阳的情况，忽然头脑一片空白，真是丢死人了。invent—发明、创造分析：in—在里面；vent—“问题”的谐音；记忆方法：发明就是要在问题里面找出答案。

invite—邀请分析：in—在里面；vi—“6”；te—天鹅；记忆方法：丑小鸭正在里面邀请6只天鹅参加舞会。

island—岛

分析：is—是；land—陆地；

记忆方法：岛是由许多陆地构成的。kangaroo—袋鼠

分析1：“坎坷路”的谐音；

记忆方法1：袋鼠走的都是坎坷路。

分析2：“砍个鹿”的谐音；

记忆方法2：袋鼠在草地上砍了个鹿。

catch 抓住cat(猫) 吃猫抓住老鼠一口吃进肚子bear熊6耳朵6个耳朵的熊

blood 血6100滴血

用西游记人物作定位整理初中单词实例

1

唐僧取经遇多少妖魔

出发自东方east

遇不少野兽beast

一万是最少的least

扯伤在胸部chest

2

孙悟空在花果山水帘洞靠

海滨coast把鱼肉

来烤roast

小猴到来祝酒toast

喝醉便开始自夸boast

3

猪八戒吃完人参果

他还问桌上这个this

悟空说是他的his快吃后

十点玩网球tennis

4

沙僧想吃唐僧肉

吊山顶上黑钩子hook才

准备开始烹调cook

唐僧向下一看look

见外边壮丽的前景outlook

吃完把大地来俯瞰overlook 白龙马磨牙睡觉

公然把牙grind（磨）

希望引起强劲wind（风）

不是鬼是mankind（人类）

看来态度非常kind（和蔼的）

无敌初中英语单词必背单词MP3

无敌初中英语单词必背单词MP3 1. machine机器 2. mad很生气的 3. magazine 杂志 4. magic魔术 5. mail邮件 6. main主要的 7. major重大的 8. make作出 9. mall购物商场 10. manage设法做到 11. manner举止 12. many大量的 13. map地图 14. mark记号 15. market 市场 16. marry结婚 17. match相称 18. mate同伴 19. material材料 20. math数学 21. matter事情 22. meal饭 23. mean意思是 24. means方法 25. meat 肉类 26. medal奖牌 27. medicine药物 28. medium中等的 29. member成员 30. memory内存 31. mend修理 32. mention说起 33. menu菜单 34. mess混乱 35. message信息 36. metal金属 37. metre公尺 38. microphone麦克风 39. microwave微波炉 40. midday正午 41. middle 中间的 42. might可能 43. mile英里 44. milk牛奶 45. million百万 46. mind介意47. mine …… 我的 48. minute分钟 49. misleading令人误解的 50. miss思恋 51. mission任务 52. mistake错误 53. mix混合 54. mobile移动的 55. model模范 56. modern现代的 57. modest谦虚的58. moment瞬间 59. money钱

初中英语单词记忆法(完整版)

初中英语单词记忆法词汇表 目录 初中英语单词记忆法词汇表 1 一、分类记忆法 1 二、构词记忆法 6 三、同义近义词记忆法 14 四、反义词记忆法 15 五、形近词记忆法 15 六、联想记忆法 17 附录：一、不规则形容词副词比较级与最高级 18 二、不规则名词复数形式 19 三、不规则动词表 20 一、分类记忆法 名词 （1）星期(week) Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday （星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期天）

（2）月份(month) January（一月）、February（二月）、March（三月）、April（四月）、May（五月）、June（六月）、July（七月）、August（八月）、September（九月）、October（十月）、November（十一月）、December（十二月） （3）季节(season) spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天） （4）时间(time） second（秒）、minute（分）、hour（小时）、day（天）、night（夜）、week（星期）、month（月份）、year（年）、century（世纪） （5）国家(country) China(中国)、Japan（日本）、England(英国)、India（印度）、Canada （加拿大）、America / the United States(美国)、Australia（澳大利亚）、Germany（德国）、Russia（俄罗斯）、France（法国） （6）大洲(continent) Asia（亚洲）、Africa（非洲）、America（美洲）、Europe（欧洲）、Oceania(大洋洲) （7）方位(direction) east（东）、south（南）、west（西）、north（北）、left（左）、right （右）

中考英语必背词汇表

中考英语词汇表 A a (an) art. 一（个、件……） ability n. 能力；才能 able a. 能够；有能力的 about ad. 大约；到处；四处prep. 关于；在各处；四处 above prep. 在……上面a. 上面的ad. 在……之上 abroad ad. 到（在）国外absence n. 不在，缺席 absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事ache vi.& n.痛，疼痛 achieve vt. 达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 action n. 行动 active a. 积极的，主动的activity n. 活动 add vt. 添加，增加 address n. 地址 advantage n. 优点；好处advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议advise vt. 忠告，劝告，建议afford vt. 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供 afraid a. 害怕的；担心 after ad. 在后；后来prep.在……之后；在后面conj.在……以后afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次；再，又against prep. 对着，反对 age n. 年龄；时代 ago ad. 以前 agree v.同意；应允 air n. 空气；大气airport n. 航空站，飞机场 alive a. 活着的，存在的 all ad. 全部地a. 全（部）；所有 的；总；整 pron. 全部；全体人员 allow vt. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前；和……一起；一同 prep. 沿着；顺着 aloud ad. 大声地 already ad. 已经 also ad.也 although conj. 虽然，尽管 always ad. 总是；一直；永远 am v.（be 的人称形式之一） America n. 美国；美洲 American a. 美国的；美国人的n. 美国人 among prep. 在…中间；在（三个 以上）之间 ancient a.古代的，古老的 and conj.和；又；而 angry a. 生气的，愤怒的 animal n.动物 another a.再一；另一；别的；不 同的pron.另一个 answer n.回答，答复；回信；答 案v. 回答，答复；回信；（作出） 答案 ant n. 蚂蚁 any pron. （无论）哪一个；哪些任 何的；（用于疑问句、否定句）一 些；什么 anybody pron. 任何人，无论谁 anyone pron.任何人，无论谁 anything pron.什么事（物）；任 何事（物） anyway ad.不管怎样 anywhere ad.任何地方 appear vi.出现 apple n.苹果 April n. 四月 area n.面积；地域，地方，区域； army n. 军队 around ad.在周围；在附近prep. 在……周围；大约 arrive vi.到达；达到 art n.艺术，美术；技艺 article n. 文章；东西，物品；冠 词 as ad.& conj.像……一样；如同； 因为 prep. 作为，当做 Asia n.亚洲 Asian a.亚洲的，亚洲人的n. 亚 洲人 ask v. 问，询问；请求，要求；邀 请 asleep a. 睡着的，熟睡 at prep.在（几点钟）；在（某处） Atlantic a.大西洋的 attention n.注意，关心 August n.八月 aunt n.伯母；舅母；婶；姑；姨 Australia n. 澳洲；澳大利亚 Australian a.澳洲的，澳大利亚人 的n.澳大利亚人 autumn n.秋天，秋季 avoid v.避免，躲开，逃避 awake (awoke, awoken) v.唤醒 醒着的 away ad.离开；远离

七个初中英语的学习方法与技巧

七个初中英语的学习方法与技巧 进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措。小编在这里整理了初中英语的学习方法，希望能帮助到大家。 1.单词的记忆。 其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。 2.语法的学习。 初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，

以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。 3.文章的学习。 现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象英语沙龙初级版英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 4.写作的学习。 写作学习请大家牢牢记住下面两句话。读书破万卷，下笔如有神，

初中生背单词的20个窍门

初中生背诵单词的20个窍门 人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关)，斩五将(听、说、读、写、译)，相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 (1)把几个字母看作一个来记如：“ight”light right fight night might sight tight。 (2)外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 (3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact。 2、联想记忆： (1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 (2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 (3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3、分类记忆：把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4、卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上

单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6、软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 7、构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 8、图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 9、游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。 10、歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 11、阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 12、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 13、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 14、词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 15、复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，

初中英语单词记忆技巧过目不忘的背单词

（初中单词）快速记忆 1 enter—进入 分析：“按它”的谐音； 记忆方法：一按它就能进入。 2 equals—等于 分析：e—“鹅”的拼音；qu—“去”的拼音；a—“一只”；ls—“老鼠”的拼音首字母； 记忆方法：这等于让鹅去吃一只老鼠。 3 even—甚至 分析：e—“鹅”的拼音；ven—问（wen）的近似拼音； 记忆方法：这只鹅甚至会问问题。 4 ever—曾经 分析：“爱我”的谐音； 记忆方法：他曾经是爱我的。 5 exam—测验、考试 分析：ex—“一休”的近似发音；am—是。 记忆方法：一休是个天才，从来不怕考试。 6 example—例子、榜样 分析：exam—测验；p—“怕”的拼音首字母；le —“了”的拼音； 记忆方法：老是用这些例子来做测验，我们都考怕了。 7 except—除……之外 分析：ex—“一休”的近似发音；ce—“厕”的拼音；pt—“葡萄”的拼音首字母； 记忆方法：除了一休之外，没有人喜欢在厕所里吃葡萄。 8 excited—兴奋的、激动的 分析：ex—“一休”的近似发音；ci—“吃”的近似拼音；te—“天鹅”的拼音首字母；d—“的”的拼音首字母； 记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。 9 excuse—借口、托辞 分析：ex—“一休”的近似发音；c—“吃”的拼音首字母；use—用； 记忆方法：一休想吃东西的时候经常用各种借口。 10 exercise—练习分析：ex—“一休”的近似发音；er—“儿”的拼音；ci—“刺”的拼音；se—“蛇”的近似拼音；记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。 11 exit—出口 分析：ex—“一休”的近似发音；it—它； 记忆方法：一休把它放在了出口处。 12 expensive—贵的 分析：ex—“一休”的近似发音；pen—钢笔；s—“是”的拼音首字母； ive—生活（live）的近似拼写； 记忆方法：一休的钢笔是活的，所以很贵。 13 extra—额外的、另外的 分析：“爱死他”的谐音； 记忆方法：我要给他额外的爱，要爱死他！ 14 fail—失败、不及格 分析：“飞了”的谐音； 记忆方法：我这次的考试不及格，因为我的心已经飞走了。 15 fall—落下 分析：f—外形像拐杖；all—所有的； 记忆方法：一拐杖扫过来，所有的东西都落下了。 16 false—假的、不正确的 分析：fal—落下（fall）的近似拼写；se—“蛇”的近似拼音； 记忆方法：天上落下了很多假的蛇。 17 famous—著名的 分析：fa—“发”的拼音；mous—老鼠（mouse）的近似拼写； 记忆方法：我们发明了著名的米老鼠。 18 far—远 分析：“发”的谐音； 记忆方法：我被发配到很远的地方。 19 farm—农田、种田 分析：f—外形像拐杖；arm—手臂； 记忆方法：拄着拐杖，只用一只手臂来种田。 20 farther—较远的、更远的

记住初中英语单词的好方法

记住初中英语单词的好方法 一、如何巧记初中英语单词 单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词 的记忆是非常重要的。 选择最佳记忆时间 每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自 己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。 用多种感官记忆 同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能 起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的 路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。 通过归类记忆 在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。 遵循记忆规律 背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。 二、方法归纳 在英语学习中，学生识记单词往往要花费大量的时间和精力，结果常常事倍功半，究 其原因是没有掌握记忆单词的正确方法。那么，怎样记忆单词才能达到事半功倍的效果呢?结合多年的教学实践，笔者总结出巧记单词的几种方法，供同学们学习时参考。 1. 归类法。 依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。 首先按读者归类。根据英语字母的读者规则来记单词，如：元音字母 a 在重读开音 节中一般读[ ei ]，如 cake， grade， wake 等;在重读闭音节中一般读[ ]，如 bag，map 等。根据 ea， ee， igh 等字母组合进行分类，把含有相同字母组合的单词归纳为 一类，如 read， please; meet， jeep; high， light， right 等。 其次，对表示同类事物的单词进行归类。如把表示学习用品类、水果类、动物类、主 食类的单词分别归类，这样便于强化记忆。例如：

初中英语单词记忆方法大全

英语单词记忆法大全 目录 单词记忆法大全 (1) 词根词缀法 (1) 构词法 (2) 派生法 (2) 联想法 (3) 归纳法 (4) 形象法 (5) 辨析法 (6) 难点突破法 (7) 读音法 (8) 英汉双解法 (9) 重复法 (10) 有的放矢法 (10) 搭配法 (10) 谚语法 (11) 词根词缀法效果指数：★★★★★运用指数(使用范围)：★★★★ 多数英语单词由“词干（词根或单词）+词缀（包括前缀和后缀）构成。如：前缀+单词(aboard=a- + board); 单词+后缀(acceptable = accept + -able)；前缀+词根+后缀(abbreviation = ab- + -brev- (=brief) + iation)。掌握这些词根词缀，对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大，是英语学习者必备的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。注意： 1. 在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词汇量，效果最好。小学高 年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。 2. 词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的词根词缀，逐个突破；要用大量 例词来巩固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。如，前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握，下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词（因表格右边的配图无法正确显示，请下载本博文的配图版）：

构词法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★ 把单词进行庖丁解牛式分解。一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习变得轻松；另一方面，了解它们的词源，单词含义一目了然。如： 例词构词 abbreviation abrupt abortion alone Antarctic 注意： 1. 构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能 发挥最佳效果，构词法是词根词缀的具体运用，两者相辅相成，密不可分的。 2. 碰到较长的新词时，要尝试用构词法来分析和记忆。 3. 在阅读英文文章时，要善于运用构词法来分析、猜测词义，以提高对文章的理解。派生法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★

初中英语必背词汇大全..

初中英语必背词汇总结（一） 一、冠词(3个) 1.a 一个(件/只……) 2.an 一个(件/只……) 3.the 这;这个;那;那个 二.连词(24个) 1.after 在……以后 2.and 和;又 3.as 像……一样;如同;因为 4.because 因为 5.before 在……之前 6.but 但是 7.if 如果;假使;是否;是不是 8.neither 也不 9.nor 也不 10.or 或者;还是;否则 11.since 从……以来;……以后 12.that 既然;由于;(引导宾语从句等) 13.though 虽然 14.till 直到;直到……为止 15.until 直到;直到……为止 16.when 当……的时候 17.whether 是否 18.while 在/当……的时候;和……同时 19.than 比 20.so 因此;所以 21.both…and… 两个都;既……又…… 22.not only…but also… 不但……而且…… 23.either…or… 或者……或者……;不是……就是…… 24.neither…nor… 既不……也不…… 三.介词(37个) 1.about 在各处;四处;关于 2.after 在……之后;在……后面 3.along 沿着;顺着 4.as 作为;当作 5.among 在……中间;在(三者或三者以上)之间 6.at (表示地点/位置)在;(表示时间)在……时(刻);(表示动作的目标和方向) 7.before 在……前面;在……以前 8.behind 在……后面 9.below 在……下面 10.beside 在……旁边;靠近 11.between 在(两者) 之间;在……中间 12.down 沿着(街道、河流)而下 13.by 在……旁边;靠近;在……时间;(指时间)不迟于; (用于被动语态) 被(表示方法、手段) 用; 由(指交通工具等) 乘; 14.during 在……的期间;在……过程中 15.except 除……之外 16.for (表示方向) 往;(表示所属) ……的;(说明目的或用途) 为… 17.from (表示起点) 从;(表示开始的时候) 从……起;(表示距离) 距;(表示来源) 来自 18.in front of 在……前面 19.into (表示动作的方向)到……内;(表示情况和结果的变化)变成 20.in (表示位置)在…里/内/中;在…(时间) 穿;戴在…(情况/ 状况) 中;使用(语言) 21.like 像

初中英语单词记忆技巧及英语学习方法

初中英语单词记忆技巧及英语学习方法 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。 步骤/方法 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。 3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆： 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。 3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，大家可以参考： Weird a. 不可思议的分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。 Bliss n. 好福气，天福谐音“不理事”，联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。 Dearth n. 饥荒，饥馑分解为d＋earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。 Waif n. 无家可归者分解为wai＋f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。Pore vi. 钻研谐音“泡”，联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。 Pauper n. 穷人分解为paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。Caprice n. 怪想法分解为cap＋rice，cap是“帽子”，rice为“大米”，联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。 Languid a. 没精打采的谐音“懒鬼的”，联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。 Elf n. 淘气鬼与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。Cactus n. 仙人掌分解为c＋act＋us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act 是“作用”，us是“我们”， c＋act＋us就是“有刺作用于我们”，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。

初中英语词根词缀记忆法记单词图文稿

初中英语词根词缀记忆 法记单词 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

单词记忆词根词缀记忆法 a- 使，离，向/ awake使醒来，apart使分离 auto- 自，自动/automation自动化 ac-，ad-，af-，ag-，al- 向，加强/accord依照，affect影响 anti- 反，防止/ antitank反坦克的 be- 在，使/ beside在……旁，befall降临（于） bi- 双/ bicycle自行车，bisexual两性的 co- 共同，互相/cn- exist共存 com-，con- 共同，加强/combine联合，confirm使加强 de- 离，加强，降/detrain下火车，depicture描述 dif- 分开，否定/differ差异，difficult困难 dis- 否，离，安全/disallow不准，disroot根除，disarrange搞乱 en-，em- 在内，用于，使/encage关入笼，embed使插入 in- ，im-，il- 无，向内，加强/incorrect不正确，impulse冲动 inter- 在……间/ international国际的 kilo- 千/ kilometer千米 micro-微/microbe微生物 mini-微小/minibus小公共汽车 neg-不，非/neglect忽视，negate否定 non- 不，非/nonparty非党派的 ob-， oc-，op-越过，包围，逆反/object目标，oppose反抗 out- 在外，除去/ outlaw逃亡者，outroot根除 over-超出，反转/overweight超重，overthrow推翻per-贯通，遍及/perform完成，perfect完美的 post-在后/postwar战后的，

初中英语必背单词2000个

... 第一册1----833 361 glove n 手套 11 row n (一)排,(一)行373 midnight n 午夜 26 grade n 年级379 break n (课间)休息,中断 33 plus prep 加,加上391 Tokyo n 东京 41 thirteen num 十三398 doll n 玩具娃娃 42 fourteen num 十四399 else adv & adj 别(的),其他(的) 43 fifteen num 十五408 term n 学期 49 secret n 秘密417 draw v 画;绘制 62 sharpener n 卷笔刀422 leg n 腿 63 eraser n 橡皮擦459 sock n 短袜 66 map n 地图462 broken adj 弄坏了的 126 parrot n 鹦鹉468 goodness n 善良;美德 141 tree n 树471 mend v 修补;修理 163 duty n 职责,责任473 robot n 机器人 164 on duty phr. 值日474 body n 身体 174 look the same phr. 看起来很像475 broke v (动词break 的过去时)折断;打183 look after phr. 照顾,照看 破 196 classmate n 同班同学478 round adj 球形的;圆的 221 forgot v (forget 的过去时)忘记496 porridge n 粥;稀饭 247 seat n 座位498 dumpling n 饺子 248 have a seat 坐下,就坐499 fruit n 水果 254 guess v 猜502 hamburger n 汉堡包 257 ball n 球503 noodle n 面条 274 broom n 扫帚519 ouch interj (突然感到病痛时发出的 声音) 啊呀275 window n 窗 276 raincoat n 雨衣525 yo-yo n 溜溜球(一种玩具) 280 Hong Kong n 香港527 throw v 投,掷 281 Macao n 澳门531 skate v 滑冰,溜冰 282 SAR n 特别行政区534 volleyball n 排球 286 many adj 许多的,多的541 postal adj 邮政的 295 Let me see. 让我想想542 code n 密码,符号 296 fifty num 五十543 ski v 滑雪 301 playhouse n 儿童游戏房544 tennis n 网球(运动) 306 great adv (口语)好极了,很好545 table tennis n 乒乓球 309 ping-pong n 乒乓球546 roller-skating n 滑旱冰 311 kite n 风筝548fan n (口语)(电影,运动等的)迷 313 pioneer n 先锋550 team n 队,组 314 Young Pioneer n 少先队员566 talk photos phr. 照象 321 count v 数,点数570 toy n 玩具;玩物 326 animal n 动物571 lake n 湖 329 sheep n 绵羊589 dictionary n 字典;词典 330 come on phr 来吧,跟着来,赶快595 give...a hand phr. 给予.....帮助 337 purple adj & n 紫色(的) 598 after class phr. 课后 341 sweater n 毛衣,厚运动衫603 have a(good)rest phr. 休息 354 dark adj 深(浓)色的,黑暗的604 maths n (英式拼法)数学

轻松记忆初中英语单词的四种方法

轻松记忆初中英语单词的四种方法 众所周知，单词的掌握是学好英语的基础，但对于今天的中学生来说，单词的记忆是一大难点。以下就是我对初中英语单词记忆方法的一点浅薄见解。 一、拼读记忆法： 读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。如：学习book 、look 、cook 、good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。如：“pronunciation”可分成这样的音节形式帮助记忆pro/nun/ci/a/tion，这样记忆就会有效的多。关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。 二、构词记忆法： 构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子：1、派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。如：形容词加后缀“ly”就变成相应的副词，careful（仔细的、小心的）加后缀ly就变成了副词carefully(仔细地、小心地)。如果知道在形容词前加un或dis表示否定意思，就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest。2、合成。两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如：play（玩）和ground（场地）合成playground（操场）；black（黑色的）和board（板）合成blackboard（黑板）。 三、联想记忆法： 在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear、listen to，三让即let、make、have，四看即watch、see、notice、look at。另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词：football、volleyball、basketball等，这样效果会更好。 四、重复记忆法： 它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。 总之，英语单词的记忆方法是多种多样的，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，就能大大提高英语单词的记忆效果。

初中英语词根词缀记忆法记单词

单词记忆词根词缀记忆法a- 使，离，向/awake使醒来，apart使分离auto- 自，自动 /automation自动化 ac-，ad-，af-，ag-，al- 向，加强/accord依照，affect影响 anti- 反，防止/antitank反坦克的be- 在，使/beside在……旁，befall降临（于） bi- 双/bicycle自行车，bisexual两性的co- 共同，互相/cn- exist共存 com-，con- 共同，加强/combine联合，confirm使加强 de- 离，加强，降/detrain下火车，depicture描述dif- 分开，否定/differ差异，difficult 困难 dis- 否，离，安全/disallow不准，disroot根除，disarrange搞乱 en-，em- 在内，用于，使/encage关入笼，embed使插入 in- ，im-，il- 无，向内，加强/incorrect不正确，impulse冲动 inter- 在……间/international国际的kilo- 千/kilometer千米 micro-微/microbe微生物mini-微小/minibus小公共汽车 neg-不，非/neglect忽视，negate否定non- 不，非/nonparty非党派的 ob-，oc-，op-越过，包围，逆反/object目标，oppose反抗 out- 在外，除去/outlaw逃亡者，outroot根除over-超出，反转/overweight超重，overthrow 推翻 per-贯通，遍及/perform完成，perfect完美的post-在后/postwar战后的，porstern后门 pre- 在前/preface前言pro- 在前，拥护/prologue序言，pro- American亲美的 re- 重复，相反/recall回忆，react反应se-分离/separate使分离，select选出 sub-，suc-，sug-在下，次于/subway地铁，succeed继承 sur-超，外加/surface表面，surtax附加税tele-远/television电视 trans-超过，透过/translate翻译，transport运输un-否定/unfair不公平的 up-向上/upset推翻，upstairs在楼上uni-单一/united联合的，unit单位

初中英语背诵技巧汇总_妙招帮你快速记单词

初中英语背诵技巧汇总_妙招帮你快速记单词 初中英语背诵的7大技巧 一口气背诵法 一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，你会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人! 影子背诵法 “影子”(Shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升! 零碎时间背诵法 零碎时间学习英语最有效!将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。 同声传译背诵法 请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文;说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。 想象背诵法

没有语言环境就自己创造语言环境!背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象力。 卖弄背诵法 背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语卖弄出去。 你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀，学过的英语将真正成为你自己的财富! 听写背诵法 一边放录音，一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来，这是背诵的最高境界! 因为在听写的过程中，你的大脑将声音转化为文字，大大地加强了你的记忆!自己写出来的东西很容易就能背出来，听写背诵法让记忆力和听力同步增长! 初中英语背诵技巧：妙招帮你快速记单词 1、单词卡片——最直接的单词操练教具 英语教学遵循先听说，后读写的教学原则。图片是培养小孩子的听说能力，帮助小孩子建立单词的音和义之间的联系;而单词卡片则是培养小孩子的单词认读能力，帮助小孩子建立单词的音、形之间的联系。认读单词是单词教学的终极目标。大声说，小声说，与学生唱

初中英语必背单词默写版

一、冠词（3个）默写版 1. _________ 一个（件/ 只……） 2. _______ 一个（件/ 只……） 3. _______ 这；这个；那；那个二．连词（24个） 1. 在……以后_______ 2. 和；又________ 3. 像……一样；如同；因为________ 4. 因为________ 5. 在……之前________ 6. 但是________ 7. 如果；假使；是否；是不是________ 8. 也不________ 9. 也不________ 10. 或者；还是；否则_______ 11. 从……以来；……以后________ 12. 既然；由于；（引导宾语从句等）_______ 13. 虽然________ 14. 直到；直到……为止________ 15. 直到；直到……为止_______ 16. 当……的时候________ 17.是否________ 18. 在/当……的时候；和……同时________ 19. 比________ 20. 因此；所以________ 21. 两个都；既……又……_______________ 22.不但……而且……________________ 23. 或者……或者……；不是……就是……________________ 24.既不……也不……________________ 三．介词（37个） 1. ________ a. 在各处;四处 b. 关于 2. after a. 在……之后 b. 在……后面 3. ________ 沿着; 顺着 4. as 作为; 当作 5. among a. 在……中间 b. 在(三者或三者以上)之间 6. ________ a. (表示地点/位置)在 b. (表示时间)在……时(刻) c. (表示动作的目标和方向) 7. ________ a. 在……前面 b. 在……以前8. behind 在……后面9. below 在……下面10. ________ 在……旁边; 靠近11. between 在(两者) 之间; 在……中间 12. ________ a. 在……旁边;靠近 b. 在……时间 c. (指时间)不迟于 d. (用于被动语态) 被 e. (表示方法、手段) 用; 由 f. (指交通工具等) 乘; 用 13. ________ 沿着( 街道、河流)而下14. during 在……的期间; 在……过程中15. except 除……之外 16. _______ a. (表示方向) 往;向 b. (表示所属) ……的 c. (表示时间距离) 计;达 d. (说明目的或用途) 为… 17. _______ a. (表示起点) 从; 自 b. (表示开始的时候) 从……起 c. (表示距离) 距; 离 d. (表示来源) 来自 18. ________ 在……前面19. into a. (表示动作的方向)到……内;向内 b. (表示情况和结果的变化)变成 20. _____ a. (表示位置)在…..里/内/中 b. 在…(时间) c. 穿; 戴 d. 在…(情况/ 状况) 中 e. 使用(语言) 21. _______ 像22. near 在……附近; 靠近24. off (表示脱离)离开 23. ________ a. (表示所属关系)…的 b. (表示数量)…的 c. (表示其中)…的 25. ________ a. 在……上面 b. 在……时刻 c. 关于 26. ________ a. 在……上方(以上) b. 越过 c. 遍及 27. ________ a. (指时间)过 b. 走过某处28. since 自从…以来29. through a. 穿过; 通过 b. 从开始到结束30. _______ 直到……为止31. until 直到……为止32. up 在/ 向……上面 33. ________ a. (表示方向) 到; 向 b. (表示间接关系) 给 c. (表示钟点) 在……之前 34. _______ a. (表示具有) 带有; 具有 b. (表示手段或方法)用; 以 c. (表示伴随) 与…一道; 和…一起 35. ________ 没有36. round 环绕一周; 围着37. under 在/ 向……下面 四、代词 人称代词 我_____________ 你______________ 他_____________ 她_____________ 它______________ 我们_______________ 你们____________ 他/她/它们______________ 物主代词 我的_____________你的_____________他的_____________她的_____________它的_____________我们的_____________你们的_____________他/她/它们的_____________ 反身代词 我自己_____________你自己_____________ 他自己_____________ 她自己_____________ 它自己_____________ 我们自己_____________ 你们自己_____________ 他/她/它们自己_____________ 复合不定代词 某事；某物_____________ 什么事（物）；任何事（物）_____________ 没有东西_____________ 每件事；事事_____________ 某人；有人_____________ 任何人__________________________