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五年级数学上册分数练习题

《分数》

班级_______姓名_______分数_______

一、填空题。(每空1分,共29分) 1.

65表示把（）平均分成（）份,表示这样（）份的数就是6

,它分数单位是（）,再增加（）个这样的分数单位后,就是1。

B C D E F G

２.一条线段,如右图,A └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘H ⑴AE 是AH 的

) () (； ⑵AD 是AG 的) () (； ⑶AC 是AF 的)

()

(。３.一项工程,某工程队３天完成了全部工程的2

,完成这项工程共要（）天。４.分母是7的最小假分数是（）。５.

85＋83

表示（）个81加上（）个8

1,和是（）。６.一根钢材3米,截成相等的５段,每段占总长的

) () (,每段有)

()

(米。７.甲数是6,乙数是18,甲数和乙数的最大公因数是（）；甲数和乙数的最小公倍数是

（）。

８.在下面的括号里填上适当的分数。

11250平方米=（）公顷 3080千克 =（）吨 1700毫升 =（）升 375立方厘米=（）立方分米９.4÷5＝

()

＝

()40

＝()64＝（）填小数。

10.在下面的括号里填上“>”、“<”或“=”。

53 ( ) 52 31 ( ) 41

32( ) 74 216( ) 7

2 二、选择题.。(10分)

（1）要使

8X 是真分数,7

是假分数, X 的值应该是（）。 A.7 B.8 C.9 D.无法确定

（2）把

的分子增加到21 ,要使分数的大小不变,分母也应该（）。 A.增加21 B.乘上3 C.缩小3倍 D.增加24

（3）比

52大而比5

小的真分数有（）。 A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个

（4）下列分数中,最接近“1”的是（）

21 B.54 C.32 D.161 （5）与8

相等的小数是（）

A.0．125

B.0.375

C.0.625

D.025

三、我会判断。（5分）

1.真分数的的分子一定比分母小,假分数的分子一定比分母大（）

2.因为 83和16

的意义不相同,所以它们的分数大小也不相等。（）

3.一个分数,如果分子乘上2,要使分数的大小不变,分母也乘上2。（）

4.李老师把100本图书分给4个班,每个班平均分得总数的 4

,每个班分得25本。（）

5.分数都比整数小。（）四、我会算。(32分)

１.直接写出答案（8分）

53＋52＝ 97－97＝ 157－152＝ 2

1＋0.5＝ 2＋7

＝１－127＝ 51＋51＝ 54－52＝

２.把下面分数约分成最简分数（8分）（１）

216 （2）153

（3）2418 （4）4024 3.求出下列各数的最大公因数（8分）（1）20和15 （2）6和9

（3）7和9 （4）42和7

4.求出下列各数的最小公倍数（8分）（1）5和7 （2）17和51

（3）20和12 （4）6和8

五、解决问题我能行。（24分）

１.王明家要装修卫生间（如图）,地面准备铺上方砖。下面有三种不同的规格方砖,为了美观整齐又节约,你会选哪一种?需要这种方砖多少块?

４dm ×

4dm

5dm ×

5dm

×6dm

２.公共汽车209每隔7分钟开出一趟,公共汽车201每隔5分钟开一趟。这两种汽车第一次发车后,多少分钟两车会同时发车?

３.在一次班长竞选活动中,几位选手的得票情况如下表：

（得数要化成最简分数）

４.甲乙丙三人在同样的时间内进行竞走比赛,结果甲走了53千米,乙走了21千米,丙走了4

3千米,他们谁走得快些?

小学数学五年级下册《分数的意义和性质》

《分数的意义和性质》教学目标： 1、理解分数的意义和单位“1”的含义； 2、理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商； 3、掌握求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法。 4、掌握把假分数化成整数或带分数的方法；教学重、难点： 1、掌握求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法。 2、掌握把假分数化成整数或带分数的方法； 3、分数的意义和性质； 4、约分的方法。教学内容：一、分数的意义知识点1：单位“1”的含义和分数的意义 1、单位“1”的含义把一张长方形纸片平均分成四分，每一份都是这张长方形纸片的（），把一盘面包平均分成三份，每一份都是这盘面包的（）。这里的一个物体或一些物体，都可以看做一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 2、明确分数的意义把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。若干份是指： 3、分数各部分所表示的意义，如 4 1 ，4是（），表示（）；“-”是（），表示（）；1是（），表示（）。知识点2：分数单位的意义分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。注意：1、分母不同的分数，它们的分数单位（）。

2、一个分数的分母越小，分数单位（），分母越大，分数单位（）。【例题讲解】例1、（1）7 2 是把单位“ 1” 平均分成（）份，表示这样（）份的数。（2）把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是 ( ),每份是5米的( ) （3） 5 2 千米是把（）平均分成（）份，取了这样的（）份。例2、练习： 1.判断。（1）把单位 “1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( )。（2）1 和单位 “1”相等( )。（3）把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的三分之一 ( )。（4）把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）。

五年级数学分数各种经典题型易错题专项训练

1 五年级数学分数各种经典题型专项训练班级姓名得分一、填空 1. 36÷3 4 所表示的意义是（）。 2. 234 小时=（）小时（）分 35平方米=（）平方分米 34 25 吨=（）吨（）千克 25分钟=（）时 3. 4÷5 = （）15 = 28（） = 12 ÷（）=（）[小数] 4. 一辆小轿车每行6千米耗油 3 5 千克，平均每千克汽油可以行驶（）千米，行1千米要耗油（）千克。 5. 甲、乙两个正方体的体积和是27立方分米。甲棱长是乙棱长 1 2 。那么，甲、乙两个正方

2 体的体积分别是（）立方分米和（）立方分米。 6. 8 5的倒数除7 1，商是（） 7. 把一根 10 9 米长的木材锯成相等的几段，一共锯了4次，每段占这根木材的（），每段长是（）。 8. 一个三角形的面积是5 7平方分米，底是2 1分米，高是（）厘米。 9. 给一条长5 4 千米的人行道铺地砖，4天完成了任务的一半，平均每天铺（）米。 10. 已知 A × ()03 2 14343≠÷==÷=a d c b ，把a 、b 、c 、d 从小到大排列。 ___________________________________________ 11. 小马虎把一个数乘83错看成除以83，结果得5 4，正确的结果是（）。 12. 一张长方形彩纸长54m ，宽5 2 m ，做幸运星用去了这张纸的83，用去（）平方米，还剩下这张纸的（）没用。二、选择正确的答案的序号填在括号里。 1. A 是一个非零的自然数，下列算式中得数最大的是（）。

五年级数学下册分数单元测试题

西师大版五年级数学下册分数单元测试题一、我来填一填。（32分） 1、3 2表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。它的分数单位是（）。 2、7个110 是（），511 里面有（）个111 ，5个15 是（），2里面有（）个18 。 3、小华10天看完一本书，平均每天看这本书的（）（），7天看这本书的（）（）。 4、9（） =0.25=（）8 =27÷（）=（）÷48 5、0.35化成最简分数是( ),再加上( )个分数单位是自然数1。 6、在括号里填上适当分数。 7800cm 3=（）dm 3 305m=（）km 40分=（）小时 3500千克=（）吨 7、在227 、3320 、3.14、3.151中，最小的数是（），最大的数是（）。 8、58 吨既可以看作5吨的（）（），又可以看作（）吨的58 。 9、分母是9的所有真分数的和是（）。 10、如果6a 是真分数，a 最小是（），如果b 6 是最小的假分数，b 是（）。 11、a 和b 的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（）。 12、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 513 5.3 58 712 0.35 715 229 25 11 二、我来判，对的打“√”，错的打“×”。（7分） 1、分子和分母是两个不同的质数，那么这个分数一定是最简分数。（） 2、分数的分子和分母同时乘以任何数，分数大小都不变。…………（） 3、比1 6 小、比1 10 大的分数有无数个。（）

4、分母是16的分数一定能化成有限小数。（） 5、假分数都大于真分数。（） 6、公因数只有1的两个数叫做互质数。（） 7、两个数的公倍数是这两个数的最小公倍数的倍数。（）三、我会选，把正确答案的序号填入括号内。（5分） 1、把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（） A 、51 米 B 、54 米 C 、51 D 、5 4 2、分子与分母相差1的分数一定是（）。 A 真分数 B 假分数 C 带分数 D 最简分数 3、把一根绳子对折三次，这时每段绳子是全长的（）。 A 、13 B 、16 C 、18 D 、19 4、下面的分数中不能化成有限小数的是（）。 A 、128 B 、 152 C 、87 D 、30 9 5、甲地到乙地，摩托车需要行7小时、自行车需要行11小时。现在摩托车行了3小时，自行车行了4小时，行程（）。 A 、摩托车多 B 、自行车多 C 、同样多 D 、无法确定四、我来算一算：（26分） 1、求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（8分） 72和36 16和24 51和85 36和48

(完整版)人教版五年级数学下册分数的意义和性质知识点

第四章分数的意义和性质一、分数的意义 1、分数的产生：在测量、分物或计算不能正好得到整数结果时，用分数表示 2、单位“1”的含义：一个物体、一些物体都可以看作一个整体，这个整体可用自然数1来表示，也叫做整体“1” 3、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。形式用m n （m 、n 为自然数，且m ≠0）表示 4、分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数 5、分数单位及其个数：一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位 6、两个整数相除，可以用分数表示商，a ÷b= b a ( b ≠0).反过来说，分数也可以看作两个数相除，分子→被除数，分母→除数，分数线→除号，分数值→商 7、求一个数是另一个数的几分之几：一个数÷另一个数= 另一个数一个数，即比较量÷标准量=标准量比较量，得到的商表示的是两个数的关系，没有单位名称二、真分数和假分数 1、真分数：分子比分母小的分数，小于1 2、假分数：分子比分母大或相等的分数，大于或等于1 3、带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的分数 4、假分数化成整数或带分数的方法：分子除以分母，分子是分母倍数时，能化成整数；不是倍数时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变三、分解质因数 1、定义把一个合数用几个质数相乘的形式表示，每个质数都是这个合数的质因数 2、方法枝状图式分解法、短除法 3、书写方法要分解的数写在等号左边，质因数用连乘的形式写在等号右边四、分数的基本性质 1、性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变 2、性质的应用：可以把不同分母的分数化成同分母的分数；可以把一个分数化为指定分母的分数五、约分 1、几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫最大公因数 2、公因数只有1的两个数叫互质数 3、求两个数的最大公因数短除法：把两个数共有的质因数从小到大依次作为除数，连续去除这两个数，直到商是互质数为止，把所有除数相乘，得最大公因数

五年级数学分数应用题练习

五年级数学下册分数乘除法应用题练习 1、六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的2 /11。参加合唱队的有多少人？ 2、一只鸭重3千克，一只鸡的重量是鸭的2/3。这只鸡重多少千克？ 3、一个排球定价60元，篮球的价格是排球的5/6。篮球的价格是多少元？ 4小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的5/6。小新储蓄的钱是小华的2/3。小新储蓄了多少元？ 5、小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的5/6。小明的邮票是小新的4/3。小明有多少枚邮票？ 6、鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的14/15，鸡的孵化期是鸭的3/4。鸡的孵化期是多少天？ 7、3个同学跳绳，小明跳了120下，小强跳的是小明跳5/ 8，小亮跳的是小强的2/3。小亮跳了多少下？ 8、六年级同学收集180个易拉罐，其中的1/3是一班收集的，2/5是二班收集的。两个班各收集多少个/ 9、长跑锻炼，小雄跑了3千米，小雄跑的5/6等于小刚跑的。小勇跑的是小雄的4/5。小刚和小勇各跑多少千米？ 10、小红体重42千克，小云体重40千克，小新的体重相当于小红和小云体重总和的1/2。小新体重多少千克？ 11、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了5 4本，二班修补的本数是一班的5/6，三班修补的是二班的4/3。三班修补图书多少本？二、 1、一桶水，用去它的3/4，用去了15千克。这桶水重多少千克？ 2、王新买了一本书和一支钢笔，书的价格是4元，正好是钢笔价格的2/5。钢笔的价格是多少元？ 3、一种小汽车的最快速度是每小时行140千米。相当于一种超音速飞机速度的1/15。这种超音速飞机每小时飞行多少千米？ 4、有一块4公顷的果园，苹果树占果园面积的3/4，苹果树占地多少公顷？ 5、学校有一块3公顷的苹果树。占果园总面积的3/4。果园总面积是多少公顷？ 6、小丽比小兰多12张彩色画片，这个数目正好相当于小兰画片张数的3/10。小兰有多少张彩色画片？小丽有多少张？ 7、一种洗发液，每大瓶装450克，每小瓶装125克。大瓶装的是小瓶的多少倍？小瓶装的是大瓶的几分之几？ 8、六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的3/4。五年级和六年级一共有多少人/ 9、小刚家买来一袋面粉，吃了15千克，正好是这袋面粉的3/4。这袋面粉还剩多少千克？三、 1、商店运来红毛衣25包，蓝毛衣15包，蓝毛衣的包数是红毛衣的几分之几？ 2、商店运来红毛衣25包，运来蓝毛衣的包数是红毛衣的3 /5。商店运来蓝毛衣多少报？ 3、商店运来蓝毛衣15包，正好是运来的红毛衣包数的3/5。商店运来红毛衣多少包？ 2、六年一班有学生45人，其中女生有20人。女生人数占全班的几分之几？ 2、六年一班有学生45人，女生占4/9。女生有多少人？ 3、六年一班有男生25人，占全班的5/9。全班共有学生多少人？补充条件： 1、汽车每小时行40千米，燕子的飞行速度是汽车的15/4倍。燕子每小时飞行多少千米？根据上面的结果，把下面各题的条件补充完整，再解答。（1、）汽车每小时行40千米，—————————。汽车的速度是燕子的几分之几？（2）、——————————，汽车的速度是燕子飞行速度的4 /15。汽车每小时行多少千米？（3）、————————————，汽车的速度是燕子飞行速度的4/15。燕子每小时飞行多少千米？四、对比训练: 1、光明小学美术组有30人，生物组的人数是美术组的1/3，航模组的人数是生物组的4/5。航模组有多少人？ 2、光明小学航模组人数是生物组的4/5，生物组人数是美术组的1/3，航模组有8人。美术组有多少人？ 3、某饲养场养了2400只鹅，鹅的只数是鸭的3/4，鸭的只数是鸡的4/5，饲养场养了多少只鸡？ 4、某小学五年级有学生50人，有一天缺席1人，求这一天的出席率？ 5、五年一班种树128棵，其中32棵没活，成活的棵数占总棵树的几分之几？ 6、五年一班种树128棵，其中32棵没活，成活率是多少？ 7、六年级学生有学生45人，期末跳远测验有2/5的同学及格，及格的同学有多少人？ 8、六年级有学生45人，上学期期末跳远测验有80%的同学及格，及格的同学有多少人？ 9、小明所在的班共有学生50人，其中女生占60%，女生有多少人？ 10、淘气家共有5口人，其中女性占40%，女性有多少人？

人教版小学五年级下册数学分数练习题(最新整理)

五年级下册分数测试一、填空（20%） 5 #1. 是把（）平均分成（）份，表示其中的（）份；还可以看做把（）平均分成（）份，8 表示其中 1 份。 1 #2.分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。 12 3.a=b+1（a，b 是不为0 的自然数），那么a 和b 的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 4.与6 组成的最简分数的最小质数是（） 8 5.在1.67、、1.5、1.6 、1.506 这组书中，最大的是（），最小的是（），相等的两个数是 5 （）和（）。（....） 2 8 6. （1）（）÷5= =1.4= = 25 (....) (...) 12 (...) （2）1.2= =6÷（）= =（）÷15 (...) 20 a a #7.要想使是假分数，是真分数，a 是（） 13 14 8.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于2，原分数是（） 3 9.如果的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上（） 8 10.从2,3,5,7,11 这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的分数有（）个。二、判断（10%） 1.分子比分母大的分数一定是假分数（）假分数的分子一定比分母大（） 1 8 7 9 8 2.8 千克的和1 千克的一样重（） 3.大于而小于的分数只有（） 9 9 17 17 17 4.带分数一定大于1（） 5.甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数（）三、选择（15%） 1. 6 是24 和36 的（）12 呢？（） A.倍数 B.公因数 C.最大公因数 2.一个最简分数，分子和分母的和是9，这样的最简分数有（） A.4 B.3 C.5 3.分子和分母相差1 的分数一定是（） A.真分数 B.假分数 C.最简分数

五年级上册数学分数的大小教案

《分数的大小》教案设计【设计说明】本节课通过学习分数的大小比较，既能使学生掌握分数大小比较的方法，又能使学生从中学习通分的相关知识。通分也是分数基本性质的应用，它是把几个分母不同的分数化成分母是指定数的同分母分数题目的进一步发展。学习通分的关键是确定公分母及找出原分数的分子、分母需要扩大的倍数。因此，在学习通分时，应先明确通分的思路，再准确地掌握通分的方法。在教学过程中，引导学生说出各种不同的分数大小比较的方法，使学生充分体会比较策略的多样性。同时利用数形结合的方法，让学生掌握分数大小比较的方法，有效地培养学生的动手操作能力及数学思维，使学生体会到学习数学的乐趣。【教学内容】北师大版小学五年级上册《分数的大小》P83-P84 【教学目标】 1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不相同的分数的大小。 2、理解通分的含义，探索通分的方法，会正确通分。 3、经历多种方法的研究，提高学生探究知识的能力。【教学重点】掌握异分母分数大小的比较方法并在比较中掌握通分这一方法。【教学难点】理解通分，掌握通分的方法。【课前准备】PPT课件【教学过程】

一、创设情境，谈话激趣引导学生观察教材情境图，明确学习任务。课件出示学校的平面图，上面标出教学楼、操场和宿舍楼的面积分别占校园面积的，和，并出示教材83页第一个问题。师：题中要求什么？（求操场和教学楼谁的占地面积大）师：实际上就是求什么？（就是求2／9和1／4谁大）师：同学们，这节课我们就来探究和谁大谁小，从而求出操场和教学楼谁的占地面积大。（设计意图：结合例题，开门见山，揭示课题，激发学生的探究欲望。）二、实践探究，学习分数大小比较的方法 1.观察和找出这两个分数的特点。（这两个分数的分子和分母都不相同） 2.质疑：运用以前学习的分数大小比较的方法，能比较出这两个分数的大小吗？（小组讨论后汇报：运用分子相同或分母相同的分数大小比较的方法，都不能比较出这两个分数的大小） 3.探究和哪个分数大。（1）学生先独立思考，然后在小组内交流、探究，教师巡视指导。（2）整理各小组的比较方法。方法一：画图比较法，如下图。

小学五年级数学分数

分数应用题 1、12颗糖，平均分给3个人，每人分得几颗？ 2、12颗糖，平均分给3个人，每人分得这些糖的几分之几？ 3、5个苹果平均分给8个人，每人分得几个？每人分得这些苹果的几分之几？ 4、五年级有男生23人，女生25人，女生占男生的几分之几？男、女生各占全班人数的几分之几？ 6、把3吨大米平均分成5份，每份是多少吨？每份是大米总数的几分之几？ 7、学校图书馆有连环画280本，文艺书140本，连环画的本数是文艺书的几倍？文艺书是连环画的几分之几？ 8、胜利小学五年级3班体育达标人数是24人，没达标人数是12人，达标人数占全班人数的几分之几？ 9、王师傅6小时加工零件34个，李师付7小时加工零件40个。谁的工作效率高？ 10、一本书185页，看了95页，看了的占这本书的几分之几？没看的页数占这本书的几分之几？ 11、动物园里有梅花鹿25头，长颈鹿5头，梅花鹿的数量是长颈鹿的多少倍？长颈鹿的数量是梅花鹿的几分之几？ 12、有一根木头，第一次截去2/5 米，第二次截去7/10 米，剩下4/15 米，这根木头有多长？ 12、果园里栽了一些果树，其中荔枝树占总数的12/27,龙眼树占总数的12/25 ,其余的是杨梅树，杨梅树占总数的几分之几？一、填空 1、表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。 2、一堆煤可以烧12天，，平均每天烧这堆煤的，5天烧这堆煤的。 3、的分数单位是（），再添（）个这样的分数单位就是最小的假分数。 4、分子是5的假分数有（），分母是6的真分数有（）。

5、（a是大于0的自然数），当a 时，是真分数，当a 时，是假分数，当a 时，等于3。 6、把4米长的绳子平均剪成5段，每段是这根绳子的，每段长米。 7、有12枝铅笔，平均分给2个同学。每枝铅笔是铅笔总数的，每人分得的铅笔是铅笔总数的。 8、1===2 6== 9、在（）里填上〉、〈或= （）（）1 （）1 （）（）0.4 （）0.8 10、小明用3元钱买了2千克的苹果，每千克苹果（）元，每元钱可买（）千克苹果。 11．分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。 12、在、、、、、中最接近0的有（），最接近1的有（），最接近的有（）。二、判断 1、分子比分母小的分数是真分数，分子比分母大的分数是假分数。（） 2、一堆煤，已经烧了，是把已经烧的煤看作单位“1”.（）

小学五年级数学分数练习题及答案

小学五年级数学分数练习题及答案 target=“_blank”>点此查看 ①分数单位相同②分数的大小相同③所含的分数单位的个数相同 2、在、、三个分数中，最大的分数是① ② ③ 3、把3吨化肥平均分成5份，每份重吨. ① ② ③ 4、男生人数占全班的，则女生人数占全班的．① ② ③ ），它有参考答案一、填空 1、平均分成一份几份分数单位 2、表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数．表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数. 3、 4、 4 1、二、判断 1、×、√、×、三、选择题 1、③、②、③、①

1、分母相同的两个分数，的分数比较大． 2、分子相同的两个分数，的分数比较大． 3、用分数表示下列除法的商 6÷7＝15÷17＝11÷9＝÷ ＝ 1里面有7个里面有个个是 5、在括号里填入“＞”或“＜”．≠0））二、应用题 1、五班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？ 2、工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？ 3、师傅4小时做3个零件，徒弟5小时做3个零件，他们每小时做几个零件？谁做的快些？ 4、把5克盐溶解在41克水中化成盐水，盐占盐水的几分之几？水占盐水的几分之几？参考答案一、填空

2、分母小 3、 4、 5 5、＞＜＜＜二、应用题 1、17＋23＋9＝49 17÷49＝3÷49＝÷49＝答：得优秀成绩的人数占全班人数的，得良好成绩的人数占全班人数的，中等成绩的人数占全班人数的． 2、1÷13＝ ×5＝答：平均每天完成这项工程的，5天完成这项工程的． 3、3÷4＝÷5＝＞答：师傅每小时做个，徒弟每小时做个，师傅快些． 4、5＋41＝46

五年级数学分数测试题

五年级数学分数测试题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

1、7 17是一个（）分数，它的分数单位是（ ) ，它有（）个这样的分数单位，把它化成带分数是（）。减去（）个这样的分数单位后是最小的质数。 2、7 2的分子增加4 ，要使分数的大小不变，分母应增加( )。 3、在括号里填上合适的分数。 800 千克＝( ）吨 25 厘米＝( ）米 1400 米＝( ）千米 45 分＝( ）小时 7 平方米50 平方分米 =（）平方米 4、把107、1511、154、5 3按照从大到小的顺序排列起来。 5、在a 5这个分数中，当a 是（）时，分数值是1 ；当a 是（）时，分数值是5,当a 是 ( )时,这个分数的分数单位是51 。 6、要使7a 是假分数，8a 是真分数，a 应是( )。 7、1511表示把（）分成（）份，表示这样的（）份。15 11表示把（）分成（）份，表示其中的（）份 8、某班有男生30人，女生24人，女生人数是男生人数的（），男生人数占全班人数的（）。 9、写出分母是6的所有最简真分数（），写出两个等于1的假分数（）。 10、一个数既是12的倍数，又是18的倍数，这个数最小是（）。 11、写出五个大于51 而小于6 1的分数（） 12、有8千克糖，平均分给7个小朋友，每个小朋友分得这些糖的（），每个小朋友分得（）千克。 13、比较下面各组数的大小。 32 72 20 19 五、解决问题 1、一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？ 2、五（2 ）班有学生45 人，其中男生21 人，男生占全班人数的几分之几男生人数是女生人数的几分之几 3 ．五年级（l ）班举行折纸比赛，一组7 个人共折了23 个，二组8 个人共折了36 个，三组6 个人共折了20 个，哪个组平均每人折的多呢？把比较的过程写出来。

人教版五年级数学上册分数乘除法专项全能训练

人教版五年级数学上册分数乘除法专项全能训练 1. 两位同学踢毽，小明踢了130下，小强踢的是小明的 A .185 B .130 C .195 2. 把2吨货物平均分成9份，其中4份的重量是（） A . B . C . 3. A .3 B .4 C .5 D .6 4. 乘积是1的两个数（） A .都是倒数 B .互为倒数 C .不是倒数 5. A .有1个 B .有2个 C .有无数个 6. 下面各数中，不是 A .

B .1.8 C . 7. 分子和分母都是合数的分数，（）最简分数 A .一定是 B .一定不是 C .不一定是 8. （2014秋?迎泽区期末）今年的产量比去年多 A . B . C . 9. （2011秋?株洲期末）12×（ A .乘法交换律 B .乘法分配律 C .乘法结合律 10. 当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（） A .假分数 B .带分数 C .真分数 D .整数 11. 12. 填表。（1）

（2） 13. 做一个长、宽、高的比是2：1：3的长方体框架，需要360厘米长的铁丝；在这个长方体框架外面糊一层纸，它的体积是______立方厘米． 14. 计算下面各题，能用简便算法的就用简便算法。（1）（2）（3）（4） 15. 一个数的倒数不一定比这个数小。 16. 在横线上填上＞．＜．或= 10÷5______10×4× 7÷0÷ 17. 自然数5的倒数与10的倒数比较，______的倒数＞______的倒数 18. 真分数一定小于它的倒数。 19. 如果甲数的倒数大于乙数的倒数，那么甲数一定小于乙数。 20. 一个真分数的倒数一定是一个假分数。

五年级数学分数典型题

五年级分数相关典型题一、注意审题，认真填空。 1、9厘米＝（）米750平方米＝（）公顷 1.2小时＝（）小时， 8吨36千克＝（）吨17时＝（）天7升60毫升＝（）升 2、36和60的公有质因数有（），它们的积是（），也就是36与60的（） 3、甲＝2×3×6，乙＝2×3×7，甲和乙的最大公因数是（）×（）＝（），甲与乙的最小公倍数是（）×（）×（）×（）＝（）。 4、两个数a和b互质数，这两个数的最大公因数是（），最小公倍数是（） 5 6、所有自然数的公因数是（），所有偶数的最大公因数数是（），所有奇数的最大公因数是（）。 7、把3米长的木料平均分成5段，其中的2段占总长的（），每段长（）米。 8、如果在4，9，10和16这四个数中，（）和（）互质，（）和（）互质，（）和（）互质。 9、用一个数去除15和30，正好能整除，这个数最大是（） 10、两个相邻的奇数的和是16，它们最大的公因数是（），最小公倍数是（） 11、两个连续自然数的和是21，这两个数的最大公因数是（），最小公倍数是（） 12、如果A和B都是非0自然数，且A÷B＝10，那么A，B的最大公因数是（），最小公倍数是（） 13、已知两个互质数的最小公倍数是153，这两个互质数是（）和（） 14、把自然数A和B分解质因数，得到A＝2×5×7×M，B＝3×5×M，如果A与B的最小公倍数是 2730，那么M＝（） 15、1与任意大于1的自然数互质数：如（）和（），（）和（） 16、2和任何奇数都成互质数：如（）和（），（）和（） 17、相邻的两个自然数都会互质：如（）和（），（）和（） 18、相邻的两个奇数会成互质数：如（）和（），（）和（） 19、不相邻的两个质数会互质：如（）和（），（）和（） 20、两个连续自然数的和是21，这两个数的最大公约数是（），最小公倍数是（） 21、两个相邻奇数的和是16，它们的最大公约数是（），最小公倍数是（） 22、一个最简真分数，它的分子和分母的积是28，这个分数可能（），一个最简分数，它的分子与分母的积是28，这样的分数可能是（） 23、分母是10以内质数的和，分数单位是（），最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。二、仔细推敲，认真辨析 1、1是所有非零自然数的公因数。（） 2、成为互质数的两个数，一定是质数。（） 3、两个数是倍数关系，它们的最大公因数就是较大的数。（）

人教版五年级数学《分数》测试题

人教版五年级数学《分数的意义和性质》单元测试姓名得分能量一、填空：（1×44=44分）（1（2）74是4个（） 25 4里面有（）个51 6个31 是（） 2里面有（）个8 （3）用最简分数表示： 45分=（）时 380千克=（）吨 13时=（）日 4平方米50平方分米=（）平方米（4）在括号里添上“﹥”、“﹤”、“=”： 53（）54 74（）94 4（）314 83（） 722( )8 25 (5) 4 =()4 = ()4 =3()5 83=6÷（）=()24 =（）←(小数) （6）在、87、43、四个数中，最大的数是（），最小的数是（），相等的数是（）和（）。（7）5千克糖平均分成6份，每份是5千克的（），每份是（）千克。（8）分母是8的最简真分数的和是（）。（9）分数5 X ，当X=( )时，它是这个分数的分数单位；当X=( )时，它是最大的真分数；当X=( )时，它是最小的假分数；当X=( )时，它的分数值为 0 。（10）4 3的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。（11）在下图的中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。（12）一个分数的分子是12、18的最大公约数，分母是这三个数的最小公倍数，这个分数是（），化成最简分数是（）。（13）把下列各组分数从小到大排列。（2×2=4分）（1） 43、 52、 53 （2） 74、 5 4、 83 ﹙ ﹚﹤﹙ ﹚﹤﹙ ﹚ （）﹤（）﹤（）二、判断：（对的打“√”，错的打“×” ）（5分）分数单位是（），再添上（）个这样的单位就等于1。

五年级数学上册-分数练习题

5 6 3 ( ) 10 18 。（ 9 分数班级：________ 姓名：__________ 一、我会填。（每空 1 分，共 19 分） 1、填一填。 1 1 （1）5 个是（），（）个是 1。 7 1 2 1 （2）里面有（）个， 2 里面有（）个。 8 8 3 3 我很棒！关键要多思考，还要细心！（3）18 个 1 9 是（）。 2、考考你。 1 ( ) （1）6 枝铅笔的是（）支，10 铅笔的是 4 支铅笔。 1 （2）一盘苹果的 2 是 4 个，2 个同样的盘子里共有（）个苹果。 3、用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。（）=（）（）=（） 3 ( ) 21 ( ) 4、（）÷（）= 5 = 10 = ( ) = 100 5、25 和 30 的最大公因数是（），最小公倍数是（）。二、我会判断。（对的打“√”,错的打“×”）（每题 2 分，共 10 分） 1、小贝说自己吃了一块蛋糕的 2 5 4 ，妈妈吃了这块蛋糕的，那么妈妈吃的比小贝多。（） 2、任何两个相邻的自然数（0 除外）的最小公倍数就是它们的乘积，如 11 和 12 的最小公倍数就是 121。（） 3、如果一个分数的分子和分母的最大公因数是 1，那么这个分数就是最简分数。（） 12 6 4、的最简分数是） 5、分母是 10 的真分数共有 10 个。（）三、按要求解答。（共 36 分） 1、在（）里填上“>”、“<”或“=”。（6 分）

5 6 1 3 8 8 （ 11 20 5 9 12 5 （） 3 4 ） 16 4 （） 2、圈出最简分数，把其余的分数约分。（12 分） 4 12 8 12 100 130 5 16 40 24 60 131 3、把 5 7 和都写成分母是 3 6 而大小不变的分数。（6 分） 3 4、写出与相等的三个分数。（6 分）（）（）（） 5、两个工程队修公路，甲队 3 天修了 25 米，乙队 4 天修了 33 米，谁修得快些？（用带分数比较） 6 分）四、我会解决问题。（共 35 分） 1、在一次数学竞赛中，共有 30 道题。小红做对了 18 题，做错了 12 题。请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。 2、某商店有 3 种数量相同的冰激淋，星期六的销售情况如下。 3 2 1 售出 7 售出 5 售出 3 如果这个商店要进货，应该多进哪种冰激淋？为什么？ 3、旅游公司计划买两辆车，比较一下，哪辆车更贵？请写出比较的过程和结果。

北师大五年级数学上册《分数的意义》(含答案)

北师大五年级数学上册《分数的意义》一.选择题（共12小题) 1.（201４?广州)把2米长的铁丝平均分成７段，每段占全长的（） A. B．米C. 米 D．２．(20１4?玉溪模拟)２的分数单位是() A . B．C． 3．（20１3?五华区模拟)把10克糖放入１0０克水中，糖是糖水的(） A．Ｂ. C. D. ４．（2０１3?福田区模拟)大于小于的所有分数有( ） A. 1个 B. 2 个 C. 无数个5．(2０13?华亭县模拟)与相等的分数是( ) A． B. C． D. 6.和相等的分数是( ) A. B．Ｃ． 7.下面的分数（)化简后得． A．B．C． 8.把5米长的绳子，平均截成6段,每段长( )米. A．B． C. 1 9.(２013?华亭县模拟）图中,图形（）的阴影部份占整个图形面积的． A. Ｂ. Ｃ.

１0.(２０１2?龙岗区）下面各数中,（）既是2的倍数，又是5的倍数. A．30 B．18 C．1２Ｄ．２５ 11．（2012?勐海县）要使１28０能被3整除,至少要加上(）Ａ. 1 B. ２C．4D．5 12．（2012?黄岩区)用0，1，3，５四个数字组成的所有四位数都是（）的倍数． A. 2B．3Ｃ. 5D．无法确定二．填空题(共6小题）１３.(20１4?黄岩区）分数单位是的最大真分数是_＿＿＿_____ ，最小假分数是___＿___＿_ ．14．(2014?萝岗区)把2米平均分成9份，每份长___＿_＿＿＿＿米，每份是总长的_＿＿_＿＿＿__． 15．（２0１4?岚山区模拟）分数单位是的最大真分数是_________ ，它最少要添上______＿__ 个这样的分数单位就是假分数. 16．（２014?绵阳模拟)把的分母扩大４倍,要使分数的大小不变，分子应增加____＿____ . 17．一根绳子长7米,平均截成８段，每段是全长的__＿______ ,每段长＿____＿___ 米. 18.(20１2?安阳）把一条3米长的绳子，平均截成7段，每段长_＿__＿___＿米,每段占全长的_＿____＿_＿Ａ.Ｂ． C. D.．三．解答题(共12小题） 19．在括号中填上合适的数字使等式成立. （１）=; （2)＝; （3）=；（4）=; (5)=；（６）==; （7）=＝； (8）==．

人教版小学五年级下册数学分数练习题

五年级下册分数测试一、填空（20%） #1.8 5是把（）平均分成（）份，表示其中的（）份；还可以看做把（）平均分成（）份，表示其中1份。 #2.分数单位是121 的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。 3.a=b+1（a ，b 是不为0的自然数），那么a 和b 的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 4.与6组成的最简分数的最小质数是（） 5.在1.67、58 、1.5、6.1、1.506这组书中，最大的是（），最小的是（），相等的两个数是（）和（）。 6. （1）（）÷5=25....）（=1.4=(....)2=(...)8 （2）1.2=(...)12 =6÷（）=20(...) =（）÷15 #7.要想使13a 是假分数，14a 是真分数，a 是（） 8.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于2，原分数是（） 9.如果83 的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上（） 10.从2,3,5,7,11这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的分数有（）个。二、判断（10%） 1.分子比分母大的分数一定是假分数（）假分数的分子一定比分母大（） 2.8千克的91 和1千克的98 一样重（） 3.大于177而小于179的分数只有178 （） 4.带分数一定大于1（） 5.甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数（）三、选择（15%） 1. 6是24和36的（）12呢？（） A.倍数 B.公因数 C.最大公因数 2. 一个最简分数，分子和分母的和是9，这样的最简分数有（） A.4 B.3 C.5 3.分子和分母相差1的分数一定是（） A.真分数 B.假分数 C.最简分数

(完整版)五年级数学下册分数的意义经典题型易错题

五年级下册典型错例采集样本 42 错误率 32.8% 采集者郑国平采集学校鹤池苑小学错题来源第四单元题型基本时机课时 √ 课型新授课题目出处作业本综合 √ 单元练习课 √ 相关知识分数的意义拓展总复习复习课知识属性陈述性知识程序性知识 √ 策略性知识教学简述本题是学习了分数的意义后对分数意义的综合性练习题，学生已掌握了分数的意义，但仅局限于对某个分数意义的理解，如 6 5 表示将单位“1”平均分成6份，表示其中的5份，如果是一些具体的实际问题，由于受各方面因素的影响，一些学生就会遇到一些困难。 ◆典型错题把5米长的铁丝平均截成6段，每段长（）米，每段是这根铁丝的（）。错解：1/5 、5/6或其他一些答案正解：1/6、5/6 ◆原因分析学生方面： 1．学生的思维只停留在求平均数时总数比份数大这一方面上，通过学生访谈，发现如果总数比份数大，在求每份数时是非常快速和准确的，比如把10米长的铁丝平均分成5份，那么每份是10÷5=2米等一些类似的问题，哪怕学困生也比较容易地解答出来，但一旦变成总数比份数小时，比如把5米长的铁丝平均截成6段时，问题马上就出来了，答案五花八门。说明学生对每份数=总数÷份数还是掌握的，问题出在总数和份数的大小上面。 2．遇到问题后学生解决问题的方法单一，此类题目可以通过画图等数形结合的方法比较容易理解。 3．学生对两个问题的理解不够清楚，没有理解它们真正的含意和区别，即份数和数量。教师方面：平时引导此类题目时不够到位，对两个问题的概念讲解不够清晰。 ◆教学建议分数是小学数学学习中的一个重点。尤其是刚开始接触到分数时，学生不能准确理解哪是份数，哪是数量，这也是理解分数的难点所在。 1．在教学中，我是这样引领学生区分份数和数量的。像这样“每份占总量的几分之几”、“甲是乙的几分之几”所表示的就是份数。求份数首先要有标准量，如上面的“总量”、“乙”就是标准量，份数是没有单位的。像这样“每段长几分之几米”、“每分是几分之几时” 所表示的就是数量，数量是有单位的。把5米长的钢管平均截成6段，每段占全长的几分之几，每段长多少米？｛分析与解答｝问题1“每段长多少米？” 求的是数量。把5米平均分成份，列式就是5÷6＝6 5 ，问题2“每段占全长的几分之几”，求的是份数。以钢管的全长为标准，把1个整体平均分成份，每份就是6 1。 2．数形结合理解题意。可以画线段图或示意图等一些方法来理解意 ◆资源链接这样区分份数和数量例1：把1米长的钢管平均截成3段，每段占全长的几分之几，每段长多少米？｛分析与解｝问题1“每段占全长的几分之几”，求的是份数。以钢管的全长为标准，把1个整体平均分成3份，每份就是 31。问题2“每段长多少米？” 求的是数量。把1米平均分成份，列式就是1÷3＝ 3 1米例2：把3块饼平均分给4个孩子，每个孩子分得几分之几块，是这些饼的几分之几？

(完整版)小学五年级数学分数加减法测试卷

小学五年级数学五月份月考试卷班级：姓名：一、计算。（共40分） 1．直接写出得数。（每题0.5分，共4分） 103+107= 65-61= 0.5+31= 2+4 3= 21-61= 7-75= 2 21+3 1= 2．计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共18分） 6-（43-52） 54+1511+103 79+81+83+75 8-157-158 1-53+52 32+109+32-10 9 3.解方程。（每题3分，共12分） ①x-52-72=53 ②4x-83=85 ③x+103=10 7 ④ 1.4x-0.7x=56 4.列式计算。（每题3分，共6分） ①6减去31与51的差，结果是多少？②75加上21与3 1的差，和是多少？二、判断对错。对的打√，错的打×。（每题1分，共8分） 1.把单位“1”分成5份，其中的3份就是5 3。（） 2.除法里的除数、分数里的分母都不能为0。（） 3.分子比分母大的分数叫做假分数。（） 4.真分数比1小，假分数比1大。（） 5.分数的分子和分母同时加上或者减去相同的数（0除外），分数的大小不变。（） 6.约分和通分后，分数的大小改变了。（）

7．分数的分母越大，它的分数单位就越小。（） 8.两个数的乘积一定是它们的公倍数。（）二、选择正确答案的序号填入括号内。（每空1分，共7分） ①比61大比5 1小的分数有（）。 A 1个 B 没有 C 无数个 D3个 ②9和16的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 A 1 B 4 C 16 D 144 ③甲数是乙数的倍数，则甲乙两数的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 A 甲数 B 乙数 C 甲乙两数的积 D 1 ④下面的分数，能化成有限小数的是（） A 52 B 31 C 6 1 ⑤要使6x 是真分数，5 x 是假分数，x 应是（） A 4 B 6 C 5 D4 四、填空。（每空1分，共21分） ①分母是8的最简真分数之和是（）。 ②写出分母是7的所有真分数（）写出分子是7的所有假分数（） ③把3块月饼平均分给4人，每人分得（），每人分得（）块。 ④21= 3 =10 =（）÷( )=( )(填小数) 5÷3= — = 1— ⑤30cm=( )m (填分数) 500ml =( )L （填分数）

五年级数学上册 分数练习题

最新五年级数学上册分数乘除法专项练习题