University of Cambridge PhD research proposal writing Guidelines 剑桥大学博士生开题报告写作

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Guidelines for Writing a Research Proposal for a UK PhD application in the Arts, Humanities or Social Sciences

Purpose of a research proposal

A PhD is awarded mainly as the result of you making an original contribution to the knowledge in

your research field. At the application stage for a PhD you are asked to write a research proposal

so that you can present and justify your research idea and to describe the practical ways in which

you intend to conduct this research.

Your research proposal will be used, along with your academic credentials and references, to

decide whether you are a suitable candidate for PhD studies. In particular, it will help the selectors (academics in the Department you are applying to) decide: if your research interests match the Department’s; whether or not they will be able to provide suitably interested and qualified supervisor/s; and whether or not you have provided evidence of possessing the ability to identify and develop an interesting research question.

Overall your objective is to communicate that you are proposing to undertake an academic piece of research which will be: original; based on critical assessment; add to the existing body of knowledge; and doable in the required timeframe. The research proposal should describe the research problem you plan to address (question/s or hypothesis), state why it is important and outline the research methods you plan to use and why they are appropriate and feasible. The research hypothesis or question/s must be sufficiently narrow and specific so as to be answerable within the period of time available for completing your thesis.

It is generally accepted that if you are given a place on a PhD programme then the research you actually undertake may differ in some respects from that outlined in your research proposal so you are likely to be able to develop and refine your thinking and methodology in the early stages of the PhD. However, you will still be expected to stay within the research interests of the Department

and your supervisor/s, so it is rare for the PhD research to radically diverge from the original proposal without very good reason, e.g. the unforeseeable loss of access to a core data source.

This means that you need to be genuinely interested in, and confident about, completing the research you are proposing.

Content of the Research Proposal

There is no one right way to write a research proposal and it is very important that you first check

to see if either the University or Department you are applying to have any particular requirements

in terms of format, length and/or content.

Notwithstanding, any specific requirements, your proposal should aim to cover:

?The overall theme of your topic and why it is of interest to you.

?The hypothesis that you will test, or the research question or questions you plan to answer

?Why you think the research is worth doing.

? A brief, selective and critical review (assessment of strengths and weaknesses) of the relevant literature: to show your understanding of the main debates and issues in your research area (this also provides evidence of how you have begun to prepare for your research); and how your proposed research will add to, or reconceptualise, this.

?How you will do the research - the methodology you propose to use, and it’s appropriateness for answering your research question/s or testing your hypothesis. This section will vary significantly for empirical, and theoretical/philosophical research. In the case of the former, you will need to say whether your research will be descriptive or exploratory, what data you will use and how you will you collect, analyse and measure it, what problems you might encounter and how will you overcome them. Are there any ethical issues to be considered? Will you need any additional training?

?Include a timeline which shows you will be able to complete your research within the allotted time.

Key stages (which may overlap) are likely to include: refining the research proposal; literature review; developing research methods; data collection/fieldwork; analysis; writing the draft; final submission.

?State how your research will fit within the established or developing specialist research areas of the Department you are applying to.

?If you have being in contact with a member of the academic staff to discuss your proposed research topic ( a highly recommended tactic) you should say so and give their name/s.

When you have written your first full draft read back over it and critically assess whether or not you have answered the following questions in a clear and concise way:

?What is the research about?

?Why do you want to do it?

?Why you believe you will be able to do it?

?Why it is significant?

?What you aim to achieve by completing it?

?Have you shown that you understand how your research will contribute to the conceptual understanding and /or knowledge of your topic, e.g. expand knowledge or theory, improve

research design, improve analysis?

?Have you explained how you plan to conduct the research, e.g. empirical or theoretical,

qualitative and/or quantitative, will you use existing data/sources or collect your own, the

tools you will use, e.g. modeling, surveys, interviews, observation, case studies ……..?

?Is it clear how your research will fit within, and contribute to, the Department?

If you have access to a friendly academic do ask them to read through your draft and comment on its academic credibility.

Format

While content is of primary importance the format of your research proposal also needs attention:

?If you are not given a word limit you should aim to write around 1,000 – 1,500 words but no more than 2,000. However, it is possible that you will be given a word limit lower than this, especially for a funding application, in which case still aim to say something about each of the main points above.

?Unless otherwise stated use 1.5 spacing, at least font size 10 and leave standard margins at the sides, top and foot of the pages. Number the pages, e.g. 1of 3 and include your

name and proposal title in a header or footer on each page.

?Use headings for each of the major sections and sub-headings where you think these are necessary.

?Avoid jargon, use clear simple English, it should be understandable by non-experts.

?Ensure you use correct grammar and spelling.

?Attach a properly referenced bibliography for the books and papers you have read.

It is a good idea to have a friend read through your draft for sense and to help you pick up errors and typos.

Personal Statements

You may also be asked to provide a personal statement as part of your PhD application. In this you should cover the following (and anything else you are specifically asked for):

?Why you want to do a PhD.

?Why you want to do it in the Department you are applying to

?Why you want to do it at their University.

?Why you are a suitable candidate for a PhD programme, and in particular for their programme of study (e.g. quality and relevance of your academic credentials, any research

experience you have, any research papers you have written, presented or had published,

evidence of your ability to work on your own, accept supervision, handle a heavy work load,

manage your time, engage in departmental life ).

?The reasons for your choice of research project and why it is of interest to you.

?How your research and doing a PhD fits in with your career plans.

?Depending on where you are applying, the funding they offer and how this is applied for, and your specific needs and circumstances, it may also be appropriate to mention something about your funding needs here, e.g. reiterate that you would like to be considered for all/some/specific funding options they offer that you are eligible for, or that you have already sourced funding.

The focus of a personal statement for a PhD application should be communicating that you are committed to your research area and to doing a PhD, that you understand the level, quantity and

type of work involved, and that you are equipped to complete an original piece of research, to a

high academic standard within the required timescale. In short, you want the selectors to conclude that giving you a place on the PhD programme (and/or access to funds) will be a good investment

of their time and resources.

Career Service

We are happy to discuss any aspect of your applications for postgraduate study and/or funding. To book an appointment ring us on 01223-338283/286. It you are happy with your application but would just like a Careers Adviser to look over it quickly then do call in during term time for a 10 minute Quick Query.

Frances Meegan

Careers Adviser

Cambridge University Careers Service

November 2010

剑桥大学硕士专业

https://www.wendangku.net/doc/a34704561.html, 剑桥大学硕士专业 建筑和艺术史系；古希腊和罗马语言文学系；神学系；英语系；现代和中古语言学系；音乐系；东方系；经济系；教育系；历史系；法律系；哲学系；社会和政治科学系；地球科学地理系；工程系；数学系；物理化学系；考古和人类学系；医药医学系；计算机科学技术；土地经济系；管理系；生物系；心理学。 剑桥大学QS专业排名 商科/经济：4 工程：3 计算机信息：6 教育：4 人文：2 医学：3 法律：3

https://www.wendangku.net/doc/a34704561.html, 自然科学：2 音乐：17 视觉创意：17 下面立思辰留学360介绍，剑桥大学学院设置 剑桥大学基督学院（Christ‘s College，1505年建立） 剑桥大学丘吉尔学院（Churchill College，1960年建立） 剑桥大学卡莱尔学院（Clare College，1326年建立） 剑桥大学卡莱尔学堂（Clare Hall，1965年建立） 剑桥大学圣体学院（Corpus Christi College，1352年建立）达尔文学院（Darwin College，1964年建立） 剑桥大学唐宁学院（Downing College，1800年建立） 剑桥大学伊曼纽尔学院（Emmanuel College，1584年建立） 剑桥大学菲茨威廉学院（Fitzwilliam College，1869年建立）

https://www.wendangku.net/doc/a34704561.html, 剑桥大学格顿学院（Girton College，1869年建立[18] ） 剑桥大学冈维尔与凯斯学院（Gonville and Caius College,1348年） 哈默顿学院（Homerton College，1768年建立[18] ） 剑桥大学休斯学堂（Hughes Hall，1885年建立） 耶稣学院（Jesus College，1496年建立[18] ） 剑桥大学国王学院（King’s College，1441年建立） 剑桥大学露西·卡文迪什学院（Lucy Cavendish College，1965年） 麦格达伦学院（Magdalene College，1428年建立） 默里·爱德华兹学院（MurrayEdwardsCollege，原名新学堂 New Hall，1954年建立）剑桥大学纽纳姆学院（Newnham College，1871年建立） 剑桥大学彭布罗克学院（Pembroke College，1347年建立） 剑桥大学彼得学院（Peterhouse，1284年建立） 王后学院（Queens‘ College，1448年建立） 剑桥大学罗宾逊学院（Robinson College，1979年建立） 剑桥大学圣凯瑟琳学院（St Catharine’s College,1473年建立） 圣埃德蒙学院（St Edmund‘s College，1896年建立） 剑桥大学圣约翰学院（St John’s College，1511年建立） 塞尔文学院（Selwyn College，1882年建立） 西德尼·苏塞克斯学院（Sidney Sussex College，1596年建立） 剑桥大学三一学院（Trinity College，1546年建立） 剑桥圣三一学院（Trinity Hall，1350年建立） 剑桥大学沃尔森学院（Wolfson College，1965年建立）

CFA与金融硕士相比哪个含金量更高

CFA和金融硕士是从事金融行业的人员绕不开的资格门槛，那么这两者相比有多大差别，哪个含金量更高呢？ 一、定义区别 CFA是美国特许金融分析师(Chartered FinancialAnalyst)的缩写，CFA 要求它的持有人建立严格而广泛的金融知识体系，掌握金融投资行业各个核心领域理论与实践知识，包括从基础概念的掌握，到分析工具的运用，以及资产的分配和投资组合管理。从基础性的协会道德守则（一级重点）、统计学、宏观微观经济学、货币银行学、财务报表分析（一级和二级重点）、公司理财，到结合实务的股权估值（二级重点）、投资组合管理（三级重点）、衍生品交易、另类投资。 金融硕士专业学位项目主要培养具有坚实金融学理论基础和较高应用技能的专业人才，培养学生综合运用金融学、经济学、管理学、现代计量分析手段解决理论问题与实践问题的能力，使学生既了解国际金融业的前沿发展，又能密切联系中国的实践，具备比较强的研究能力和创新潜力，可以适应金融管理部门、各类金融机构和研究机构的工作。 二、对比区别 确切的说，金融硕士侧重研究型，CFA 侧重应用型。 CFA 的难度应该来说是 MBA 水平，适合用于投行，对于金融硕士这种研究型的人来说，没有深度，一句话，没有技术性的细节。 美国大学的金融硕士，与 CFA 等证书考试也有着紧密的联系。金融硕士课程几乎覆盖了CFA 一级的课程。CFA 二级的话开始有部分内容覆盖不到，但是有背景，稍稍思考一下很多东西理解也还是没问题，都是通的。 融知识完完全全可以在以后同学们毕业面试中或者工作中充当坚强的后盾了，不需要再去花大量时间观看额外的书籍，而且 CFA 的例题还有习题里面的很多名词，也都是采用专业词汇进行描述的，这对提升大家的英语理解能力还有适应以后研读英文研究报告的能力，是有帮助的，这是很多国内的一些高难度考试时达不到的。 金融硕士方面： MSF 金融学硕士主要的专业方向包括金融分析、投资管理以及公司财务等。典型的核心课程包括投资分析、公司财务以及财务管理或管理会计。其基础学科包括经济学、会计学、计量法（货币的时间价值与统计学概论）。 主要的研究领域包括：证券管理、金融模型建构、兼并与并购以及实务期权等。尽管有一些非数量分析的选修课程，如公司治理、商业伦理以及商业战略等，但基本上 MSF 主要课程以数量学方面为主。 MSF 课程也包括金融经济学、金融风险管理等经济学与管理学的分支与交叉学科。所以不论是金融、经济或一般商科的本科生都可以申请，但基本的申请条件是优秀的计算能力, 比如：微积分与概率。同 MBA 下的金融相比，MSF 主要研究金融领域，对于一般管理类学科涉及很少。也就是说 MSF 主要对金融或金融市场关注，而 MBA 更为多样化，虽然修金融的相关课程，但涉及商业领域的其它学科与领域，比如人力资源管理、经营管理等。 CFA项目主要学习证券管理和金融分析，在这些领域要比金融硕士更专业与深入，在其它领域就要差一些。一些大学的金融硕士根据 CFA 考试的内容与时间进行安排，一些大学的金融硕士项目干脆就定为金融分析专业。 另有香港某大学国际银行与金融专业硕士，边上课边考CFA level 1，把CFA level 1 和金融专业硕士课程做个对比，可以看出两者的确有一部分是重合的，大家可以参考。 三、总结 可以说，CFA 的内容广而不深，读了之后明白某些领域有什么流行的东西，但浅尝辄止，看它的数学工具就知道它用的是大众化的逻辑，我不是什么数学派，也知道逻辑文字可以表达的很到位，但是如果你要仰慕的是国外的金融工程师，就不要浪费时间在 CFA 上面。 国内金融证券市场的持续发展，越来越多的特许金融分析师（CFA）活跃于国内的金融投资舞台，许多已担任了如基金经理、投资总监、研究总监、财务总监等重要职位，年薪突破百万 RMB 的也是非常普遍。CFA 对金融硕士是锦上添花的作用，对非金融硕士的本科师弟们和没有金融基础的朋友们更有极大的帮助。 第1页

剑桥大学土地经济(研究型)授课型研究生申请要求

剑桥大学 土地经济（研究型）授课型研究生申请要求

剑桥大学简介 学校名称剑桥大学 学校英文名称University of Cambridge 学校位置英国 | 英格兰 | 剑桥 2020 QS 世界排名7 剑桥大学概述 剑桥大学（University of Cambridge；勋衔：Cantab），是一所世界著名的公立研究型大学，采用书院联邦制，坐落于英国剑桥。 其与牛津大学并称为牛剑。 剑桥大学是英语世界中第二古老的大学，前身是一个于1209年成立的学者协会。 2019-20年度，剑桥大学位居泰晤士高等教育世界大学排名世界第3 、QS世界大学排名世界第7 、USNews世界大学排名世界第9 、世界大学学术排名世界第3 ，泰晤士高等教育世界大学声誉排名世界第4 。 土地经济（研究型）专业简介 国土经济部提供的MPhil课程的共同目标是：使高素质的学生能够在经济，规划和环境政策等主要学科的基础上，在金融和法律专业的基础上，以更高的应用水平接受教育。提供机会来发展和发展他们可能在本科阶段学习过的材料以及扩大他们的知识基础。为学生提供必要的技能，以在包括商业和金融在内的多个领域进行高水平的职业发展，公务员，公共服务，房地产专业，环境机构和组织，国家和国际机构以及进一步的学习。在多学科环境中提供教育机会，以增进对同类学科及其应用的理解。与同事一起学习的机会来自不同的社会，经济和法律体系。具有适当技能和经验的学生，使他们能够批判地使用信息和资源，并使他们具备进行自己的研究的能力。提供具有强大研究精神的教育环境，使来自不同背景的学生聚集在一起，并培养他们解决常见问题的国际方法。 土地经济（研究型）专业相关信息 专业名称土地经济（研究型） 专业英文名称Land Economy MPhil 隶属学院土地经济系

你喜欢的音乐类型可以反映性格和智商

你喜欢的音乐类型可以反映性格和智商 你知道智商高的人喜欢听什么音乐吗?什么样的人喜欢爵士乐?和你一样喜欢流行乐的人又是什么性格?研究人员发现，一个人的音乐品味可以透露出大量个人信息，包括性格、智商、政治倾向，甚至还包括经济状况。 Whether you prefer sophisticated or simple music could reveal a lot about your personality. 你对复杂音乐或者简单音乐的喜好可以透露关于你性格的大量信息。 If you like simple acoustic tunes, you are likely to be talkative and energetic, and if you're an opera lover then you're probably insightful and imaginative. 如果你喜欢简单的原声音乐，你可能健谈又精力旺盛，如果是你热爱歌剧，你很可能富有洞察力和想象力。 That's according to two major studies conducted by psychologists from Cambridge University that have revealed the relationship between music and personality. 剑桥大学心理学家开展的两项大型研究揭示出音乐和性格间的关系。 In online studies, more than 20,000 participants were presented with 25 unfamiliar musical extracts over different genres. 接受在线调查的2万多名参与者听了25个不熟悉的不同类型的音乐节选片段。 They also filled in surveys to assess their personality type - including openness, extroversion, agreeableness, neuroticism and conscientiousness. 他们还填写了评估性格类型的调查问卷，包括开放型、外向型、随和型、神经质型和尽责型。 The team, led by Dr Jason Rentfrow, at Fitzwilliam College, Cambridge found two main trends. 剑桥大学菲茨威廉学院的杰森·伦特弗洛博士带领的研究团队发现了两个主要趋势。 According to the study 'open' personalities liked 'sophisticated' music over tunes that were mellow. 研究发现，开放型的人喜欢复杂的音乐，而非柔和的音乐。

202X剑桥大学金融专业硕士申请攻略.doc

202X剑桥大学金融专业硕士申请攻略 剑桥大学最为世界顶级名校，其生源遍及全球，而金融专业作为留学热门中的热门专业在剑桥大学可谓是一票难求，今天就来和我看看剑桥的金融专业硕士的有关知识吧！ 剑桥大学金融硕士项目介绍 1. 剑桥大学金融硕士项目，凭借剑桥大学长期以来出色的教学与研究的传统，聚焦于金融理论与实践。该项目完美地融合了“需要知道”的金融原理，和“想要知道”的专业知识，为学生提供严谨的学术性的，及商业相关的金融硕士课程，并结合极佳的资源来支持学生的职业发展。 2. 世界一流的商业教育提供者-剑桥大学商学院将教授该项目。剑桥大学商学院位于剑桥大学的中心，在金融教育和研究有着杰出传统。在该项目中，金融从业者通过教学，研讨会和一些项目的参与，扮演了中心角色。同时，该项目设计了一系列与银行和金融行业的咨询研讨，并且为希望加强现有金融知识的专业人士提供一流的训练。 课程设置非常丰富 1）核心课程：该项目提供严格的金融基础知识，课程涵盖金融理论，财务，建模和统计知识。课程包括：金融衍生工具导论、计量经济学、经济金融基础、金融机构与市场、财务报告与分析、基础信贷、金融学原理。还有小部分涉及非财务的课题，如管理讲座系列，管理实践和金融模型研讨会等。 2）选修课程：该项目覆盖多种有关实践金融领域的选修课程。每个参与该项目的学生需选择至少7门选修课程，如企业并购，私募股权和行为金融学等。 3）项目（projects）：Projects是剑桥大学金融硕士项目的重要特征。各个project能与金融从业者直接接触，并且为学生提供将所学知识运用到现实世界的情景和问题中的机会。在金融硕士项目中有两个必修项

剑桥Playway1教材

PLAYWAY TO ENGLISH是由剑桥大学出版社推出,专为非英语母语国家3－8岁儿童而设计的。由著名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家格恩罗斯(Günter Gerngross)和赫伯特(Herbert Puchta)等经数十年研究和教学实践编著而成。 教材共分为4级，教材从儿童认知心理学出发，带来了全新的、科学的教育理念和方法。把语言作为整体教学，让孩子建立英语思维。教材的设计处处体现了儿童的操作和参与。受到国内许多英语教育专家和心理学专家的赞赏。 值得一提的是，PLAYWAY的歌曲全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造，每一段美妙的旋律都为课程平添了一份惊喜与快乐。迄今为止，使用PLAYWAY进行英语教学的有德国、奥地利、巴西、瑞士、中国香港及非洲等国家和地区。２００１年来到中国后在北京、上海、天津、南京等地施教，深受广大师生及家长的喜爱。 PLAYWAY作者介绍: Herbert Puchta Günter Gerngross Herbert Puchta博士与Günter Gerngross博士是著名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家。他们来自奥地利格拉茨大学，一直致力于教学

研究，其中就认知心理学对英语教学的实践应用作了大量的研究。他们共同编写了PLAYWAY TO ENGLISH, JOIN IN, ENGLISH P ARTY, JOIN US, COOL ENGLISH等各种英语教材，教材在世界各地被广泛使用，得到了教育专家及广大师生的一致好评！ 英国剑桥大学出版社成立于1534年，470年悠久历史和严谨的治学精神，铸就著名品牌。长期以来，剑桥的英语教育图书（ELT）在世界各地倍受推崇。PLAYWAY TO ENGLISH 是剑桥大学近几年推出的优秀教材之一，适宜于非英语国家儿童初学英语使用。 PLAYWAY教材特色: 1. PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造。真正是原汁原味的最为地道纯正的英语文化的体现，并蕴涵着英语所特有的节奏感、韵律感和幽默感。曲调欢快优美，内容活泼有趣，孩子非常喜爱。PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗可以有效地激发孩子的学习积极性。孩子在边看图，边唱，边表演的过程中，通过各种感官来参与轻松地将歌曲长久的储存在记忆中。 2. PLAYWAY的故事和短剧的设计非常适合儿童的年龄特点，他们可以理解较长的情节并慢慢习惯于听描述性和叙述性的语言。故事和短剧中不断重复的部分，可以使儿童理解并掌握许多大段的语言，这在孩子的英语学习中是很重要的。我们强调儿童应把语言作为整体来学习，而不是孤立的教授单词和句子。尤其是英语的语音和语调的训练。孩子喜欢表演他们从录象中看到的故事或短剧，通过表演获得一种成就感，从而增强他们学习的积极性。孩子们在PLAYWAY的故事和短剧中不仅可以获得不同的异国文化，还可以从故事中得到很多的启发。书中拼图的形式不仅巩固了孩子对短剧的记忆，更锻炼了孩子小肌肉的发展。 3. PLAYWAY中的行动故事，主要通过动作、手势来表达句子的含义。这是基于James Asher 的全身反应（TPR）理论来设计的。儿童学习外语最重要的是听说能力的培养，特别是听力的培养。PLAYWAY的行动故事给儿童一个通过多种感官来学习的机会。使他们体会到学习英语是一种有趣的游戏；使他们感到自己能用外语来做点事情；使他们锻炼良好的听力；从而增强儿童学习英语的自信心。学习完行动故事后，孩子需要把这些图画正确排序。这训练了他们的听觉、视觉和动觉记忆力。 4. PLAYWAY非常注重听力的培养。因为对英语听力内容的理解对于孩子早期学习外语是非常重要的。PLAYWAY中设计了各种形式的听力练习，通过所设计的练习形式，培养了孩子听细节和要点的能力。 5. PLAYWAY的设计处处体现了多元智能的发展。PLAYWAY所倡导的SMILE教学法是以认知心理学作为理论基础的。在让孩子充分感受学习英语快乐的同时，SMILE教学法在教育理念和方法上大大超越了“快乐”。在多元智力开发、多感官刺激等认知心理学理论与英语实际教学的结合上，把握了儿童英语教育的真谛。 PLAYWAY的“十大”教育理念：

14岁数学神童今年要上剑桥

14岁数学神童今年要上剑桥 英国一名14岁少年收到剑桥大学有条件录取通知书，有望成为剑桥近230年来年龄最小的学生。费尔南德斯没上过学，而是在家读“私塾”。 成绩好得让人难以置信 这名少年名叫阿伦·费尔南德斯，去年已通过剑桥大学招生考试。由于他已通过高级水平考试中的两门数学测试，在接到剑桥录取通知书后，他只须再通过高级水平考试中的物理测试就可迈进这所世界名校的大门。 众所周知，剑桥大学的入学考试是全球出了名的严格。在考试中，费尔南德斯的成绩相当优异，尤其是在数学和高等数学高级程度试(A-levels)中更是好的让人难以置信。 据报道，在物理高级程度试中，费尔南德斯的成绩也是令人咂舌。剑桥大学菲茨威廉学院教授戴维·卡德韦尔说，认真考虑费尔南德斯的申请后，菲茨威廉学院决定向他发放有条件录取通知书。一旦他满足录取条件，学院欢迎他今年10月入学就读。 “神童”的父亲说，如果儿子顺利入学，将是这所名校1773年以来年纪最小的本科生。英国18世纪至19世纪政治家小威廉·皮特当年曾以14岁之龄就读剑桥，20多岁即出任相当于现在英国首相的职务。没上过学读的是“私塾” 令人惊讶的是，费尔南德斯没上过学，而是在家读“私塾”。被称为“数学天才”的费尔南德斯接受的是完全的“家庭式教育”。

费尔南德斯说：“从我能记事时开始，数学就已经是我最喜欢的科目了。我喜欢在家里学习，因为这样我可以更投入的学习自己想学的。在制定课程表时，我爸爸会询问我的意见。他知道我能清楚自己应该怎么合理安排课程。” 自2019年，费尔南德斯就因自己的天资聪颖而展露头角。当时年仅5岁的他，竟然就通过了普通中学教育文凭(GCSE)考试中预科数学开始。最终，费尔南德斯得了一个“D”(这是考试中能给出的最高评分)。2019年，费尔南德斯又参加了普通中学教育文凭。成绩之好，令很多教师拍手称绝。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。希望能成为一名数学家 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素 养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

2020剑桥大学录取条件

2020剑桥大学录取条件 2017剑桥大学录取条件 剑桥大学在自然科学2017剑桥大学录取条件的成就尤其突出， 哺育出牛顿、达尔文这样开创科学新纪元的科学大师。88位诺贝尔 奖金得主出自此校(实际来此校工作或执教过的人数超过100名，但 剑桥大学官方的数据是根据学生或教师是否拥有学院的 Membership/Fellowship而定)，这在全世界都是少有的荣光。人们 怀着敬佩的心情称剑桥为“自然科学的摇篮”。 几百年来，剑桥以其优异的教育质量著称于世。这里英才荟萃，星光灿烂。且不说自然科学家的长长名单。就是在社会科学方面也 培养出一批栋梁之才。哲学家培根(他的名言“知识就是力量”)， 经济学家凯恩斯、历史学家特里维廉、文学家萨克雷都曾负笈剑桥，终成泰斗。该校的弥尔顿、拜伦、丁尼生等人更是诗国的桂冠和骄子。剑桥还哺育出七名首相。印度总理尼赫鲁、英国王储查尔斯也 曾在这里就读。牛津剑桥的毕业生遍及政界、商界和学术界。有人说，牛津剑桥统治着英国，看来确有几分道理。 剑桥大学录取条件 英国剑桥大学主页可以直接进入剑桥招生信息网，这里为申请者提供最新完整的剑桥招生计划和各种相关信息。剑桥所有课程分为 三大类：本科课程(UndergraduateCourses);研究生课程(GraduateStudies)，包括硕士与博士;还有一些特殊课程，比如工 商管理硕士(MBA)、技能培训、夏令营、创业培训，还有所有教育课 程都算在这里。 经济学(文凭课程) 雅思**低7.0，并且口语不少于7.0，阅读、听力、写作要高于6.5 相关专业的学士学位，要有GRE成绩

教育学哲学(Mphil) 雅思**低7.0，并且口语不少于7.0，阅读、听力、写作要高于6.5 相关专业的学士学位 英语和应用语言学(Mphil) 雅思7.5或托福650 剑桥大学背负盛名也经得起考验，如果同学您心怀梦想，非剑桥不可，可以提前了解这些剑桥大学的相关录取信息

基于新剑桥学派观点对我国宏观经济的分析

《金融学说史》课程论文题目新剑桥学派对我国宏观经济的分析和启示 院( 系) 经济管理学院 专业名称金融学 年级班级金融一班 学生姓名高彩华 指导教师郭明杰 2015年10月

新剑桥学派对我国宏观经济的分析和启示 摘要:新剑桥学派的一个最重要的特点是把经济增长同收入分配关系紧密结合 在一起，着重考察随着经济增长分配结构如何变化，同时研究决定这种变动趋势的基本因素。目前，我国收入差距问题日益严重，尤其是群体间收入差距不断扩大，已成为导致我国贫富差距呈现出两极分化的重要原因。新剑桥学派从劳资双方的角度探究分配问题，并将分配问题放于经济增长中进行分析。借助新剑桥学派理论，从投资率的角度来检视中国收入分配差距扩大的原因，在此基础上探索相应的解决措施，以期对解决我国收入差距问题有新的借鉴意义。 关键词：增长变化措施 一、新剑桥学派的主要观点 新剑桥学派是现代凯恩斯主义的另一个重要分支。在理解和继承凯恩斯主义的过程中，该派提出了与新古典综合派相对立的观点，试图在否定新古典综合派的基础上，重新恢复李嘉图的传统，建立一个以客观价值理论为基础，以分配理论为中心的理论体系。并以此为根据，探讨和制定新的社会政策，以改变资本主义现存在分配制度来调节失业与通货膨胀的矛盾、在凯恩斯主义形成之前，新古典学派的主要代表人物曾先后在英国剑桥大学长期任教，因此新古典学派又称"剑桥学派"。 新剑桥学派的主要理论有： (一)分配理论 新建桥学派的分配理论建立在价值理论基础之上，假设社会只存在工人和资本家两个阶级，纯产品在两个阶级中被划分为工资和利润，则工资和利润的关系可表示为:r = R( 1 － w)式中: r—利润率R—纯产品对生产资料的比率w—纯产品中支付工资的比例部分。根据这一公式，他们得出以下结论: r 的大小与纯产品中支付工资的部分 w 成反比，即国民收入为一定量的情况下，工资和利润之间是一种此消彼长的反方向变动关系; 另外，利润率( 或工资和利润的份额) 与生产技术的物质条件直接相关，因为纯产品中支付工资的部分( 即雇佣劳动力的多少) 和纯产品对生产资料的比( 生产资料的生产率) 都代表一定的生产技术物质装备所达到的水平。上述分配格局的形成具有客观的物质基础。一方面利润( 纯资本收入) 是资本家凭借占有权而取得的非劳动收入，它取决于历史上形成的财产占有制度; 另一方面，工资是工人通过出卖劳动力而获得的报酬。按照表现形式，工资可以分为货币工资与实际工资，前者取决于某些外生变量( 如历史工资水平、劳资双方议价力量的对比等) ，而后者则与利润率、商品、货币流量以及价格水平等因素有关。虽然货币工资可以不依赖实际工资而自行变动，但是其变动却可以反过来影响实际工资: 当货币工资上升时，它会推动成本上升，进而物价上涨，最终导致实际工资下降。通过对比劳资双方的实力，新剑桥学派提出资本主义分配格局是显失公平与合理的。由于他们坚持对资本主义分配制度进行批判，因此被称为左派的经济学。 (二)增长理论

剑桥国际儿童英语Kid's_box教材考核

2011剑桥国际少儿英语（KB）教材学习及考核文件 一、教材背景 1. 剑桥大学出版社（Cambridge University Press，简称CUP）隶属于英国剑桥大学，成立于1514年，是世界上历史最悠久的出版社。距今已有496年的历史。该出版社每年有2000多种印刷版和电子版出版物面世，是世界上最大的教育和学术出版社之一。 2. KB教材系列由剑桥大学出版社专门为全球5-12岁非英语国家少儿出版的一套零起点英语教材。特邀请国际英语教学专家卡罗琳?尼克松（Caroline Nixon）和迈克尔?汤姆林森（Michael Tomlinson）编写，两位作者均具有20多年的少儿英语教学理论与实践经验。 二、教材理念 KB突出强调的是content based（基于内容的教学），注重学生学习效果的检验，一定要达到学生学会的目的；和以学生为主体，教师则为引导和辅助的角色。 三、教材学习对象及适龄段 教材级别学习对象 KB1 一，二年 级 KB2 KB3 三，四年 级 KB4 KB5 五，六年

KB6 级 四、教材特色： 系统科学，配套完备 发音标准，趣味时尚 自然拼读，互动学习 评估测试，教学实用 考级准备，兼顾文化 1.系统科学：听说读写全面训练，语言点反复学习和应用。 2.配套完备：除主教材外，配有活动用书、教师用书、故事卡片、单词卡片、互动DVD、教师资源包等，充分满足教学需求。 3.发音标准：原汁原味的语言，标准的发音，让孩子学到地道的英语。 4.趣味时尚：课文围绕着Star一家人和他们的朋友展开主题，时尚可爱的人物形象贯穿整套教材，提升儿童学习积极性；律动歌曲歌谣和新颖多样的课堂活动使孩子们在课堂上保持兴趣，反复加深对语言的理解和应用。 5.自然拼读：设计语音学习模块，采用国际流行的自然拼读进行教学，使发音学习自然、科学、有趣。 6.兼顾文化：设计跨学科学习模块，涉及科学、地理、音乐、美术、数学等方面，拓宽儿童的眼界，增长知识。 7.评估测试：配有测试用书和自我评估手册，方便教师组织随堂测验、阶段测验和布置作业；活动用书中设计的“My star card／My progress”自我评估模块，可用于监测自我学习进度。

音乐品味揭示你的性格和智商

音乐品味揭示你的性格和智商 你知道智商高的人喜欢听什么音乐吗？什么样的人喜欢爵士乐？和你一样喜欢流行乐的人又是什么性格？研究人员发现，一个人的音乐品味可以透露出大量个人信息，包括性格、智商、政治倾向，甚至还包括经济状况。 Whether you prefer sophisticated or simple music could reveal a lot about your personality. 你对复杂音乐或者简单音乐的喜好可以透露关于你性格的大量信息。 If you like simple acoustic tunes, you are likely to be talkative and energetic, and if you're an opera lover then you're probably insightful and imaginative. 如果你喜欢简单的原声音乐，你可能健谈又精力旺盛，如果是你热爱歌剧，你很可能富有洞察力和想象力。 That's according to two major studies conducted by psychologists from Cambridge University that have revealed the relationship between music and personality. 剑桥大学心理学家开展的两项大型研究揭示出音乐和性格间的关系。 In online studies, more than 20,000 participants were presented with 25 unfamiliar musical extracts over different genres. 接受在线调查的2万多名参与者听了25个不熟悉的不同类型的音乐节选片段。 They also filled in surveys to assess their personality type - including openness, extroversion, agreeableness, neuroticism and conscientiousness. 他们还填写了评估性格类型的调查问卷，包括开放型、外向型、随和型、神经质型和尽责型。 The team, led by Dr Jason Rentfrow, at Fitzwilliam College, Cambridge found two main trends. 剑桥大学菲茨威廉学院的杰森·伦特弗洛博士带领的研究团队发现了两个主要趋势。 According to the study 'open' personalities liked 'sophisticated' music over tunes that were mellow. 研究发现，开放型的人喜欢复杂的音乐，而非柔和的音乐。 This may be because people who score highly for openness like to learn new things.

院徽设计大赛策划

天津理工大学化学化工学院“中国梦·化工梦”院徽设计大赛 策 划 书 策划人：黄泳糠、卢一凡、崔景贤、张益群、周欣蕊 2014-2-14

一、活动目的 为深入学习实践习主席提出的关于“中国梦”的伟大构想，繁荣校园文化，扩大化学化工学院在学校的影响力，提高我学院在学校中的号召力，通过会徽征集大赛为化学化工学院征集到优秀的、有创意的、含义深刻的标志，便于在以后的活动、章程等环节当中呈现出学院崭新的视觉形象，便于学院识别度的提高、思想主旨的传达等。同时也是为了给在设计方面、创意方面有特长的同学，提供一次展示自我、表达想法、锻炼并提高设计能力的机会，也为所有在设计方面有共同爱好的同学提供一个互相学习、互相交流的平台。 二、活动主题 “中国梦〃化工梦” 三、作品要求 1、院徽设计体现化学化工学院精神。 2、要求作品简洁明了，富有寓意，有一定深度，创意性，具有较强的视觉冲击力，易于识别与传播。 3、院徽设计应以图形为主，亦可是图文结合的形式。设计简单、时尚、有特色、有创意。 4、参加比赛的作品后都需附有创作思路和设计说明，解释院徽创作理念及内涵。 5、会徽文本，电脑版和手绘版皆可。 6、院徽设计设计要考虑标志制作的成本。 7、院徽要求必须原创。 注：为便于广大有兴趣但没有绘画与设计制作功底的同学参与，此类同学可将自己的创意想法、制作思路，以文本形式呈现给我们，同样发送到huangyongkang777@https://www.wendangku.net/doc/a34704561.html,，我们将会经过选择，在获得本人的同意后，对优秀的创意想法进行创意加工。此类作品同样参与评比。 四、作品提交 1.3月17日晚18点前到huangyongkang777@https://www.wendangku.net/doc/a34704561.html,下载选手报名表和作品要求，密码为huaxuehuagong123。

剑桥期刊在线用户手册

Cambridge Journals Online 剑桥期刊在线使用手册 孕育于英伦最高学府剑桥大学的剑桥大学出版社成立于1534年，是世界上历史最悠久、规模最大的大学出版社之一。自从成立以来，剑桥大学出版社一直秉承剑桥大学严谨求实的学术传统，以其卓尔不群的风格和历久弥新的姿态在国际上享有盛誉。如今，剑桥大学出版社在全球聘用1800多名员工，同时向200多个国家和地区提供图书和期刊，其作者队伍及业务范围遍及全世界。 CUP以专业权威的自然科学和国际领先的人文社科类期刊而闻名于世，2011年共出版264种学术期刊，其中科技类有100种期刊，其中78%被SCI收录；人文社科类有165种期刊，其中63%被SSCI/AHCI收录；医学类有48种期刊，其中61%被SCI收录；工程技术类有50种期刊，有78%被SCI收录。这些期刊学科跨度广，学术水平高，极力关注各领域的最新研究发展，已成为国内科研和教学的必备资料。 剑桥大学出版社于2007年9月即开始为大学用户租用了CERNET的专线，通过专线访问无需支付国际流量费。 1.1 期刊浏览 每个页面上方都有期刊浏览（Browse Journal）栏目，可以以多种方式浏览期刊： 1.1.1 按期刊名称浏览 点击“By T itle（按期刊名称浏览）”，进入期刊名称浏览页面。您可以点击某个英文字母，浏览名称中以该字母为首的期刊。 1.1.2 按学科类别浏览

点击“By S ubject（按主题浏览）”，进入主题浏览页面。您可以选择不同学科主题，浏览相关主题或学科领域的期刊。 1.1.3浏览已订购的期刊 点击“Subscribed T o（已订购期刊）”，进入已订购期刊浏览页面。您可以浏览当前所有有权查阅全文的电子期刊清单，包括贵单位已经订购的、正在试用或可以免费使用的全文电子期刊。 1.1.4浏览免费获取内容 点击”Free Content（免费获取）”，进入免费获取内容浏览页面。您可以按照期刊名称、卷期次及文章获取我们的免费全文电子期刊。 1.1.5浏览您最常用的期刊 通过“Favourite Journals（最爱的）”，您可以把常用的期刊保存起来，并随时浏览。您必须先注册为剑桥期刊在线的个人用户，并且登录之后，才能使用此项功能。 1.1.6RSS/Atom Feeds 读者还可以选择剑桥期刊的RSS和Atom新闻订阅服务，无须登录网站，即可及时获取剑桥期刊中新内容的标题、简介和网页链接。详情请参考“1.6 RSS/Atom Feeds”。 1.2 期刊检索： 剑桥所有的电子期刊，包括全文，都有索引以便查询检索。主要检索方式有：简单检索（Quick Search）、引文检索（Cite Search）、高级检索（Advanced Search）和CrossRef Search。 ●简单检索（Quick Search）：在系统每个页面的右上角都有简单检索可供使用。您可以在包 括文章题名、作者、关键词、文摘等范围里进行检索。 ●引文检索(Cite Search，原文查找)：引文检索在简单检索的左侧。您可以根据一篇文章的

剑桥大学

剑桥大学 剑桥大学（University of Cambridge ）是全世界最顶尖的大学之一，位于英格兰的剑桥镇，英国许多著名的科学家、文学家、政治家都来自于这所大学。剑桥大学也是诞生最多诺贝尔奖得主的高等学府，89名诺贝尔奖获得者曾经在此执教或学习（90人次，其中弗雷德里克·桑格获得两次），大多数都是剑桥大学的学生。剑桥大学还是英国的名校联盟“罗素大学集团”（Russell Group of Universities ）和欧洲的大学联盟科英布拉集团的成员之一，世界各报刊以及研究机构的排行榜中，剑桥大学经常位居世界第一。 学校名称： 剑桥大学 外文名称： Universitas Cantabrigiensis 简称： 剑桥 校训： Hinc lucem et pocula sacra （此地乃启蒙之所和智慧之源） 创办时间： 1209年（己巳年） 类别： 公立大学 现任校长： 乐思哲 知名校友： 培根，牛顿，达尔文，霍金 所属地区： 英国英格兰剑桥镇 主要院系： 神学系，英语系，工程系，数学系，物理化学系，计算机科学技术等 学校简介 剑桥大学（University of Cambridge ）成立于1209年，最早是由一批为躲避殴斗而从牛津大学（University of Oxford ）逃离出来的老师建立的，亨利三世国王在1231年授予剑桥教学垄断权。剑桥大学和牛津大学齐名为英国的两所最优秀的大学，被合称为Oxbridge ，89位诺贝尔奖得主出自此校（实际来此校工作或执教过的人数超过100名，但剑桥大学官方的数据是根据学生或教师是否拥有学院的Membership/Fellowship 而定，所以官方统计数目为89，拥有世界最多的诺贝尔奖）。在2011年的美国新闻与世界报道和高等教育研究机构QS 联合发布的USNEWS-QS 世界大学排名中位列全球第1位，在2013年世界大学百强排行榜上以92.6的成绩位居第7位。[1] 举世闻名的剑桥大学位于伦敦北面50哩以外风景秀丽的剑桥镇。剑桥镇本身是一个拥有大约10万居民的英格兰小镇。这个小镇有一条河流穿过，称为“剑河”(River Cam ，也译作“康河”)。剑桥大学本身没有一个指定的校园，没有围墙，也没有校牌。绝大多数的学院、研究所、图书馆和实验室都建在剑桥镇的剑河两岸，以及镇内的不同地点。剑桥大学的许多地方仍保留着中世纪以来的风貌，古色古香，别具一格。 剑桥大学有35个学院，三个女子学院，两个专门的研究生院。剑桥大学最大的特色是学院制，剑桥大学中央不过担当一个像联邦政府的角色，掌管一些宏观的事情。35所风格各异的学院史背景不同，每个学院在经济上自负盈亏，因此各个学院在行政财务，招生教学，都有很大的自主权。各学院内部录取步骤各异，每个学院在某种程度上就像一座微型大学，有自己的校规校纪。在毕业典礼上，最能看到剑桥大学是如何重视学院的。每个学生都要由学院院长牵手引到校长面前跪下，接受祝福，象征他是由学院教导成材。历年来有73位教职员曾获诺贝尔奖（包括28个物理奖，18个医学奖，17个化学奖）。 剑桥大学是英国名校联誓“罗素大学集团”（Russell Group ）和欧洲的大学联盟科英布拉集团（Coimbra Group ）的成员。现任行政校长是乐思哲（Leszek Borysiewicz ）。 剑桥大学所处的剑桥（Cambridge ）是一个拥有10万居民的英格兰小镇，距英国首都伦敦不

剑桥大学研究生就业情况

剑桥大学研究生就业情况 剑桥大学(UniversityofCambridge)，简称剑桥，是一所位于英 国剑桥市的世界顶级研究型大学。始创于1209年，亦是英语世界里 第二古老的大学。剑桥大学和牛津大学合称为“牛剑”(Oxbridge)，除了两所大学在文化和现实上的协作已成为英国社会史的一部分外，两所大学长久以来一直存在竞争。并经常和牛津大学争夺全英最佳 学府的声誉。 AWelcomefromtheVice-Chancellor 剑桥大学副校长欢迎大家申请剑桥大学 “IamdelightedthatyouareconsideringapplyingtoCambridgefo rgraduatestudy.Thisisatrulyremarkableplace,withexpertiseacr ossaverywiderangeofdisciplines,andthesuperbacademicandpasto ralsupportthatcomeswithmembershipofCollegecommunities.Our80 0-yearhistorysupportsourpresentexcellenceandfutureaspirations .Asagraduatestudenthere,youwillbeworkingwithacademicstaffwh oareleadersintheirfields;academicswhoarecommittedtoseeingyo usucceedandwillhelpyoutodevelopyourideas,knowledgeandunders tanding.Cambridgeisnotjustahomeforresearchandeducation,howe ver,outstandingastheseare.WhenIwasaFellowatWolfsonCollegein the1980sIwastremendouslyimpressedbytheinterchangeofideasbet weenstudents,academicstaffandthefrequentvisitinglecturers;a ndalsobytheopportunitiesforeverykindofsportingandleisureact ivi ty.Ihopeyouwillfindonthiswebsiteinspirationtoapply.” “我很高兴你考虑申请剑桥大学研究生学位。这里的确是一个了不起的地方，学科门类众多，学术优秀，各大学院齐心协力，为大 家带来帮助。800年的悠久历史成就了今天的卓越，也让我们能够

2018年剑桥大学校园环境

https://www.wendangku.net/doc/a34704561.html, 剑桥大学（英文：University of Cambridge；勋衔：Cantab）坐落于英国剑桥，是一所誉满全球的世界顶级研究型书院联邦制大学，与牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属“G5超级精英大学”。剑桥大学是英国本土历史最悠久的高等学府之一，学校前身是一个于公元1209年成立的学者协会，是英语世界中第二古老的大学。 在学校800多年的历史中，涌现出牛顿、达尔文等一批引领时代的科学巨匠；造就了培根、凯恩斯等贡献突出的文史学者；培养了弥尔顿、拜伦等开创纪元的艺术大师，从这里走出了8位英国首相，92位诺贝尔奖获得者，4位菲尔兹奖得主曾为此校的师生、校友或研究人员。这些都为剑桥大学奠定了世界近现代学术文化中心的地位。其在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。 立思辰留学360介绍，剑桥大学是多个学术联盟的成员之一，亦为英国“金三角名校”及剑桥大学医疗伙伴联盟的一部分，并与产业聚集地硅沼的发展息息相关。立思辰留学360介绍说，学校共设八间文艺及科学博物馆，并有馆藏逾1500万册的图书馆系统及全球最古老的剑桥大学出版社。 校园环境 地理概况 剑桥位于伦敦北面50里以外的剑桥郡。剑桥郡本身是一个拥有大约10万居民的英格兰小镇。这个小镇有一条河流穿过，称为“剑河”（River Cam 又译“康河”）。剑河是一条南北走向、曲折前行的小河，剑河上架设着许多桥梁，其中以数学桥、格蕾桥和叹息桥最为著名，剑桥之名由此而来。剑桥大学本身没

https://www.wendangku.net/doc/a34704561.html, 有一个指定的校园，没有围墙，也没有校牌。绝大多数的学院、研究所、图书馆和实验室都建在剑桥镇的剑河两岸，以及镇内的不同地点。剑桥的公路和铁路都十分健全，到伦敦主要机场也很近。 医疗服务 每个学院都有一个护士，会给入学新生在第一学期做一个初次检查，平时也会提供学生任何健康方面的信息和建议。剑桥有很多的主要医疗站，在Boots和Superdrug也有药房。在number 3 Trumpington Road 的校牙科服务中心为你提供有关牙齿健康的服务。Addenbrooke‘s Hospital是当地的地区医院，位于Hill’Road。医院的级别很高，交通便利，很多公交车均可到达。