人大附中双重含义成语集锦

双重含义成语集锦

有些成语有不止一个义项或感情色彩，但在使用的过程中，其中一个义项或感情色彩使用较多，就容易将另一个意义或色彩忽略，一旦使用便认为是错误的，这类两用词在高考中时有出现，是高考成语备考中的一个难点。

1、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（1992年）[“灯红酒绿”在我们的记忆里是形容“寻欢作乐的腐化生活”，其实，它还有一个义项：饮食精美，环境华丽。形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。]

2、公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。（1993年）[“苦心孤诣”形容尽力钻研、经营，达到别人所达不到的地步，也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。]

3、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995年）[“想入非非”一词，一般用来形容胡思乱想、不切实际。现在也多用贬义。实际“非非”是佛家语，指“一般人识力所达不到的境界”。本句把它用来形容“种种天真的神话和传说”，说明古埃及人有“不同一般的”、“丰富的想象力”，是贴切的。]

4、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。（2000年）[“左右逢源”意为“做事得心应手，怎样进行都很顺利”，属褒义；也比喻为人圆滑，善于投机，属贬义。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”，显然两种意思都不恰当。]

5、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露的淋漓尽致，使观众深受教育。（2000年）[“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露的很彻底。“淋漓尽致”用来形容图片展对伪科学的揭露恰到好处。]

类似的成语还有很多，下面摘录几则以备应考之需：

1、 [平易近人]一般指态度和蔼，容易接近，也指（文字）浅易，容易了解。如：他写的文章平易近人。

2、 [平铺直叙]一般指说话写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，贬义。也指说话写文章不加修饰，按顺序直截了当地叙述。

3、 [不翼而飞]一般指（东西）突然不见了。也可指（言论、消息、诗文等）不待宣传就迅速传播开了。

4、 [乘风破浪]比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。

5、 [洁身自好]指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。

6、 [百花齐放]指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。

7、 [指手画脚]多用来指轻率地指点、批评，也可指说话时做出各种动作示意。如：王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。

8、 [粗枝大叶]一般指草率，不认真，也指简略或概括。如：没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说说了。

9、 [秀色可餐]形容女子容貌非常美丽，也可指山林花木非常优美。如：桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。

10、 [铤而走险]形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。

11、 [垂涎三尺]形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。

12、 [不三不四]形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。

13、 [无为而治]古代儒家主张以德政治民，不用刑罚，叫“无为而治”。后多指寓治于教化之中。现指放任自流，不加约束的治理方法。如：家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪道路。

14、 [高谈阔论]指漫无边际地大发议论，多含贬义，如：越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。也指深刻的议论。

15、 [万紫千红]现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指白花盛开，色彩艳丽。

16、 [登峰造极]比喻成就达到最高境界，也比喻做坏事猖狂到极点。

17、 [非同小可]不同一般的小事。形容事情重要，情况严重，不可忽视，也指人的学问、本领不同寻常。

18、 [高山流水]比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。:如：这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高山流水，听众都赞叹不已。

19、 [海阔天空]形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

20、 [狗尾续貂]原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。如：读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。

数字的成语大全

关于数字的成语大全

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关于数字的成语大全 一字成语 一刀两断一了百了一干二净一寸丹心一之谓甚一马平川一无所长一无是处 一日之长一气呵成一毛不拔一心一意一本万利一目了然一发千钧一如既往一步一鬼一身是胆一言九鼎一应俱全一板三眼一枕黄梁一呼百应一败涂地一命呜呼一刻千金一视同仁一树百获一挥而就一差二错一语破的一笔勾销 一唱百合一窍不通一盘散沙一望无际一掷千金一息尚存一笔抹杀一语道破 一举成名一览无遗一面之交一张一驰一波三折一念之差一知半解一呼百诺 一事无成一板一眼一穷二白一言为定一佛出世一步登天一劳永逸一字千金 一片冰心一手一足一日之雅一木难支一无所有一马当先一无长物一无所知 一日三秋一见如故一手包办一仍旧贯一孔之见一龙一猪一片丹心一丝不苟 一成不变一帆风顺一团和气一决雌雄一字之师一抔黄土一串骊珠一饭千金 一改故辙一表非凡一拍即合一鸣惊人一往无前一贫如洗一泻千里一言以蔽之 一行作吏一尘不染一场春梦一成一旅一丝一毫一叶知秋一龙一蛇一心一德 一相情愿一面之词一哄而散一举两得一误再误一笑置之一家之言一唱一和 一琴一鹤一落千丈一得之功一家眷属一唱三叹一钱不值一诺千金一脉相承 一面如旧一柱擎天一定不易一狐之腋一往情深一败如水一国三公一枕南柯 一纸空文一言难尽一饮一啄一针见血一技之长一字褒贬一衣带水一字一珠一网打尽一扫而空一丝不挂一丘之貉一目十行一世之雄一反常态一手遮天 丁一卯二杀一儆百闻一知十惩一儆百丁一确二决一雌雄举一反三人一己百 挂一漏万说一不二不一而足独一无二偶一为之数一数二可见一斑三眼一板一手一足一心一德一心一意一龙一蛇一字一板心口如一背城借一言行不一 表里如一始终如一百里挑一

成语的理解和运用52题

成语的理解和运用52题 提示：成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否，题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（） A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚声势把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（） A、入夜，亮化扩建后的路华灯齐放，流光溢彩。 B、《哈利?波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 3、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C、那教练是个减肥专家，他的理论让小茅塞顿开。 D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是（） A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B、电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。 5、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、许静的朗诵字正腔圆，令老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。 6、下列句子加点成语使用正确的一项是：（） A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 B、体育测试时，明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。 C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，

容易造成重复矛盾的成语

容易造成重复的成语。 1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了” 2.难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷” 3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦” 4.相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌” 5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背” 6.遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 7.当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急” 8.接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”

9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说” 10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩” 11.责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任” 12.生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭” 13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业” 14.见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。 15.自惭形秽：惭，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自惭形秽”。 16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子”

新人教版中考语文成语的理解和运用52题含答案

成语的理解和运用52题提示：成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否，题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬 谦错位，词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（） A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文 部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（） A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 3、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地 的一天。 C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。 D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是（） A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。 5、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

双重含义成语集锦

双重含义成语集锦 有些成语有不止一个义项或感情色彩，但在使用的过程中，其中一个义项或感情色彩使用较多，就容易将另一个意义或色彩忽略，一旦使用便认为是错误的，这类两用词在高考中时有出现，是高考成语备考中的一个难点。 1、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（1992年）[“灯红酒绿”在我们的记忆里是形容“寻欢作乐的腐化生活”，其实，它还有一个义项：饮食精美，环境华丽。形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。] 2、公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。（1993年）[“苦心孤诣”形容尽力钻研、经营，达到别人所达不到的地步，也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。] 3、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995年）[“想入非非”一词，一般用来形容胡思乱想、不切实际。现在也多用贬义。实际“非非”是佛家语，指“一般人识力所达不到的境界”。本句把它用来形容“种种天真的神话和传说”，说明古埃及人有“不同一般的”、“丰富的想象力”，是贴切的。] 4、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。（2000年）[“左右逢源”意为“做事得心应手，怎样进行都很顺利”，属褒义；也比喻为人圆滑，善于投机，属贬义。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”，显然两种意思都不恰当。] 5、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露的淋漓尽致，使观众深受教育。（2000年）[“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露的很彻底。“淋漓尽致”用来形容图片展对伪科学的揭露恰到好处。] 类似的成语还有很多，下面摘录几则以备应考之需： 1、 [平易近人]一般指态度和蔼，容易接近，也指（文字）浅易，容易了解。如：他写的文章平易近人。

高考语文成语误用的八种类型

一 容易误释的成语（下面解释均正确） 七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 日长一线：指冬至后白昼渐长。 木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。 不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。 长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。 高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。 毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。 积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。 久假不归：长期借用而不归还。假：借。 劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。 钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。 文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。 旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。 人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。 登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。 穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释，并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 门可罗雀：意为“门庭冷落”，并非“门庭若市”。 米珠薪桂：形容物价昂贵，并非“把珍珠当米粒，把桂木当柴薪，比喻挥霍无度”。

(苏教版)五年级语文下册成语的理解与运用(含答案)

五、成语的理解与运用2011.6 姓名 1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空 A.神（）奕奕容光（）发精神抖（） 这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。 B.目不转（）赏心（）目眼花（）乱 这三个字都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（）表示看的东西多而混杂；（）表示看到美好的景物而心情舒畅；（）表示看得认真专心。 2.把下面句中画“”的部分概括成一个恰当的成语。 1）他心神不安，好像丢了什么东西似的坐在那儿。（） 2）丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。（） 3）蔺相如语言严正，道理正确、充足，迫使秦王交回了和氏璧。（） 4）以前我和爱尔莎那段交情完全不存在了。（） 5）在党的英明领导下，全国人民安定地生活，愉快地劳动。（） 3.成语接龙 1）战天斗地----（）----（）----（）----（）2）海阔天空----（）----（）----（）----（）3）功德无量----（）----（）----（）----（）4）入木三分----（）----（）----（）----（）5）生死存亡----（）----（）----（）----（）4.照样子，根据下列提示写出相应的成语，每空至少写2个。 1）三鑫的学习生活是多么美好！在课上，我们有时认真听讲，有时热烈讨论，有时积极发言…… 如：聚精会神、（）、（）、（）…… 2）在课外，我们参加了丰富多彩的活动，通过阅读，我们知道了很多寓言故事……如：亡羊补牢、（）、（）、（）…… 3）最近，我们五年级还开展了丰富多彩的活动，滚蛋比赛、篮球比赛……激烈的比赛场面让我记忆犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗？ 如：热火朝天、（）、（）、（）…… 4）这个学期马上就要结束了，回顾这一学期的生活，老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现在眼前，使我们对老师充满感激之情。你能写出几个赞美老师的成语吗？

各类成语集锦

各类成语集锦

高考易错成语集锦姓名 一、双重含义的成语集锦 1、灯红酒绿：指夜间饮宴的情景。形容寻欢作乐的腐化生活；也形容娱乐场所的繁华景象。 2、苦心孤诣：指苦心钻研或经营，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 3、想入非非：指思想进入虚幻境界，完全脱离实际；也指胡思乱想。 4、淋漓尽致：形容文章和谈话详尽透彻；也指暴露得很彻底。 5、短小精悍：形容人身材短小，但精明强干；也指文章、言论简短有力。 6、高山流水：比喻知音或知己。也比喻乐曲高妙。 7、按兵不动：使军队暂不行动，等待时机。现也借指接受任务后不肯行动。 8、按图索骥：按照图像寻找好马。比喻按照线索寻找；也比喻办事机械、死板。 9、如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大;也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。 10、瞻前顾后：看看前面再看看后面。形容做事以前考虑周密谨慎。也形容顾虑过多，犹豫不决。 11、终南捷径：比喻求官的最近便的门路。也比喻达到目的的便捷途径。 12、左右逢源：比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。 13、高视阔步：形容气概不凡也形容态度傲慢。 14、难分难解：双方相持不下（多指竞争或争吵、打斗），难以开交。也形容双方关系异常亲密，难于分离。 15、乘风破浪：比喻不畏艰险勇往直前。也形容事业迅猛地向前发展。 16、抓耳挠腮：形容焦急而又没办法的样子。也形容欢喜而不能自持的样子。 17、呼风唤雨：使刮风下雨。原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。时也比喻进行煽动性的活动。 18、披星戴月：形容早出晚归，辛勤劳动；或昼夜赶路，旅途劳顿。 19、拼死拼活：不顾一切地斗争；拼个死活。也指用尽全部精力。 20、披肝沥胆：比喻开诚相见；也比喻极尽忠诚。 21、摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 22、旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。 23、战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。 24、冷若冰霜：形容人不热情，不温和。也形容态度严肃，使人不易接近。 25、转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走,形容路弯弯曲曲.比喻说话、做事不直截了当。 26、人仰马翻：形容混乱或忙乱得不可收拾的样子。 27、细水长流：比喻节约使用财物或人力，使经常不缺。也比喻一点一点地做某件事，总不间断。

正确理解成语中的数字

近日阅报，看到一文中说“有人算了一笔账，认为‘学富五车’的知识量，相当于小学毕业”，还说“学富五车”的说法出现于战国时期，那时的汉字是写在竹简上的，“一条常规竹简大约能写三十字左右，即便按五十字计算，现今十五万字的一本书，估计要用三千余条竹简。按照战国时期规制，一辆马车或牛车，大约能装六百余条竹简。三千余条竹简，足可装满五辆车了……六年制小学生所有课本加起来的文字，书写于竹简上，也可装满五辆车”。因此，算这笔账的人得出了“学富五车”相当于小学毕业的结论。作者的意思是说账不能这样算，阅读不能读死书、死读书，读书人要有灵活性，要举一反三、融会贯通。我非常赞成作者的观点，确实不能像上面所说的那样理解成语中的数字。带数字的成语何止“学富五车”？汉语成语中的数字相当多，不外乎两类：一类指具体数量；另一类是概数、虚数，表示很多、众多。不论是具体数还是概数，成语中的数字多半不表示正常的数量概念，只是一种形容、比喻而已，这是汉语成语的一个显著特点。二为了说明问题，特举如下五例：才高八斗这个成语最早出自五代时期李瀚《蒙求》：“谢灵运尝云：‘天下才共有一石（dàn），子建独得八斗，我得一斗，自古及今同用一斗。’”这里的“石”和“斗”均为古时的容量单位。

谢灵运为南朝宋诗人，开文学史上山水诗一派。他对天下的“才”作了比拟，说共有一石，三国时期魏国的曹植独得八斗，他得一斗，全天下的其他所有人共分一斗。由此可见，谢灵运除佩服曹植外，自认为其才华盖过天下其他所有人。其实，人的才华怎能像量粮食一样用石和斗来计算呢？只不过是个形容而已。因此，对成语“才高八斗”中的“八斗”就不能按原来的数量意义去理解，只能将其看作一个比喻，形容人才华极高。才贯二酉据《中国成语大辞典》的注释，这个成语出自《镜花缘》第十六回：“大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。”另据《太平御览》卷四引《荆州记》载，传说大酉、小酉（在今湖南沅陵县）二山藏书很多，因以“才贯二酉”形容读书很多、学识渊博。这个成语中的“二酉”已不是原来大酉、小酉两座山的概念，而是表示成语“才贯二酉”是从“大酉、小酉二山藏书很多”的传说演变而来的。“二酉”变成了比喻的载体，因此，仅以“二酉”原来的两座山之义，无法理解整个成语的含义，只有了解了成语中“二酉”这个语素的来历，才能明晰成语的意思。朝三暮四这个成语出自《庄子·齐物论》：“狙公赋芧，曰：‘朝三暮四。’众狙皆怒。曰：‘然则朝四而暮三。’众狙皆悦。”“狙”指一种猴子，“狙公”指养猴

成语的理解运用教案

2012届高考复习之正确使用成语教学目标：让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。 教学重点：①了解易设误的成语的几种类型；②辨析容易混淆的成语； ③有的放矢，加强积累。 教学课时：1课时。 教学方法：讲练结合。 教学过程： 导入： 1．成语体现一个人的学识： 2．成语可能改变一个人的命运： 考纲要求 内容要求：“正确使用词语（包括成语）” 解读：是语言文字运用部分的考点之一，主要考查语言应用能力，要求考生正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语。 能力要求：E级，表达应用。 考查重点（常用成语误用的几种类型） 一、望文生义，内涵意义不清 成语的重要特点是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。 1．第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲 ．．．．的问题。 2．这篇文章见识浅陋，属于不刊之论 ．．．．，总编决定不予发表。 3．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 二、张冠李戴，适用对象不明 有一部分成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们适用的对象。 1．407寝室里的六位小伙子都只有十七八岁，他们一个个豆蔻年华 ．．．．，风华正茂。 2．这对孪生姐妹在幼儿园时就两小无猜 ．． ．．．．，形影不离，十八岁时又同时跨入军营，比翼 双飞 ．．。 3．由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释 ．．．．，让喜欢滑冰的人大失所望。 三、褒贬不分，感情色彩混淆 成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或褒义，或贬义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。 1．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜 ．．．．。 2．园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆 ．．．．，称赞为他们办了实事。 3．始作俑者 ．．．．是需要胆魄和才能的，20年后，当红旗渠水仍旧汩汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。

高中常考的具备双重含义的成语

高中常考的具备双重含义的成语 1.按图索骥:既比喻办事机械死板,也比喻按照线索寻找。 2.暗送秋波:既指献媚取宠,暗中勾结,也指有情人暗中眉目传情。 3.百花齐放:指同一事物有许多做法,同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各 种花卉一起开放。 4.标新立异:指特创新意、与众不同,褒义。有时也指故意提出新奇的主张以显示自己,贬义。 5.不绝如缕:形容声音细微,也形容形势危急。 6.不三不四:形容人不正派、不规矩,也用来说明事物不成样子,与“不伦不类”相似。 7.不翼而飞:一般指(东西)突然不见了。也可指(言论、消息、诗文等)不待宣传就迅速传播开了。 8.朝秦暮楚:比喻人反复无常。亦谓朝在秦地,暮在楚地,比喻行踪不定或生活不安定。 9.乘风破浪:比喻志向远大,不怕困难,奋勇前进。也指飞速地航行。 10.赤膊上阵:比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。 11.处之泰然:形容处理事情不慌不忙,沉着镇定,也可指对事情无动于衷。 12.垂涎三尺:形容嘴馋,也形容特别羡慕,渴望得到。 13.春风得意:既可以指进士及第后的得意心情,也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。 14.粗枝大叶:形容简略或概括。也形容草率不认真细致(该义项使用较多)。 15.灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活;也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 16.登峰造极:比喻成就达到最高境界。也比喻做坏事猖狂到极点。 17.独善其身:既指只顾自己,缺乏集体精神,也指人要搞好自身修养。 18.短小精悍:形容人身躯短小,精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。 19.对牛弹琴:比喻对不懂道理的人讲道理,对外行人说内行话,也用来讥笑说话的人不看对象。 20.非同小可:不同一般的小事。形容事情重要,情况严重,不可忽视。也指人的学问、本领不同寻常。

带数字的四字成语解释

带数字的四字成语解释 A在中国礼仪上，所谓不孝有三，是指：一、不娶无子，绝先祖祀（不娶妻生子，断绝后代，这是孟子所说的最大的不孝）；二、阿谀曲从，陷亲不义（一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中）；三、家贫亲老，不为禄仕（家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母）。 B 人有三急：心急，手急，性急； C 七情六欲：一般地说，七情指的是：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲；在医七情指的是喜、怒、忧、思、悲、惊、恐；六欲一般指的是生、死、耳、目、口、鼻；在佛家六欲指的是色欲、形貌欲、威仪姿态欲、言语音声欲、细华欲、人想欲； D 胡说八道：原指「胡人」到内地讲解佛经。 胡，中国古代对西、北部少数民族的称呼。胡说∶胡人说讲。八道：不信佛的人认为，胡人讲解佛经是说荒诞之言。胡人讲解佛经八圣道简作“胡说八道”。故后世以胡说、胡说八道，一派胡言等词语喻不可信。今泛指一切没有根据的说法。 E 五大三粗：“五大”是指双手双脚大再加上头大；“三粗”指腿粗，腰粗，脖子粗； F 六亲不认：当今“六亲”泛指亲属。其实历史上“六亲”有特定的内容，其代表性的说法有三种：一、据《左传》，六亲指父子、兄弟、姑姐（父亲的姐妹）、甥舅、婚媾（妻的家属）及姻亚（夫的家属）。二、据《老子》说，以父子、兄弟、夫妇为六亲。三、据《汉书》说，以父、母、兄、弟、妻、子为六亲。后人比较赞同第三种说法，因为此说在血缘和婚姻关系中是最亲近的。 G 五毒俱全：蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五种动物为五毒，人的五毒是吃、喝、嫖、赌、抽。 H 三长两短：“三长两短”通常用来指意外灾祸，民间多作“遇难”、“死亡”等讳词。 “三长两短”和以前的人死亡入棺木有关。棺木是用六片木材拼凑的。棺盖、棺底、左梆、右梆这四片是长木材；前头、后尾这两片是方形的短木材。为什么不叫四长两短？因

【高考语文】八大易错种类盘点,轻松搞定高考成语题【精品】

八大易错种类盘点，轻松搞定高考成语题！ 一 容易误释的成语（下面解释均正确） 七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 日长一线：指冬至后白昼渐长。 木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。 不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。 长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。 高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。 毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。 积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。 久假不归：长期借用而不归还。假：借。 劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。 钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。 文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。 旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。 人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。 登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。 炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。 穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释，并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。

数字谐音大全

数字谐音大全、数字含义、阿拉伯数字谐音的意思 从网络聊天中产生，用数字代替词语的交流方式。数字释义：0——代表圆满、完美、无尽；1——代表唯一、你、起点；2——代表爱、两人世界；3——代表想念、生命、生活；4——代表是的、时时；5——代表我，也可以理解为不分你我；6——代表顺利、溜达；7——代表请、起、气；8——代表发、拜拜、不；9——代表久、就、求。 “0”开头的数字谐音的意思 01925：你依旧爱我。 02746：你恶心死了。 02825：你爱不爱我。 03456：你相思无用。 0437：你是神经。 045617：你是我的氧气。 04527：你是我爱妻。 04535：你是否想我。 04551：你是我唯一。 0456：你是我的。 04567：你是我老妻。 0457：你是我妻。 045692：你是我的最爱。 0487：你是屏蔽词语。 0487561：你是屏蔽词语无药医。 0564335：你无聊时想想我。 0594184：你我就是一辈子。 065：原谅我。 06537：你惹我生气。 07382：你欺善怕恶。 0748：你去死吧。 07868：你吃饱了吗？ 08056：你不理我了。 0837：你别生气。

095：你找我。 098：你走吧。 “1”开头的数字谐音的意思 1314：一生一世。 1314920：一生一世就爱你。 1372：一厢情愿。 1392010：一生就爱你一个。 1414：要死要死。 147：一世情。 1573：一往情深。 1589854：要我发，就发五次。 1711：一心一意。 177155：MISS。（这个不是谐音，是象形）1920：依旧爱你。 1930：依旧想你。 “2”开头的数字谐音的意思 200：爱你哦。 20110：爱你一百一十年。 20184：爱你一辈子。 2030999：爱你想你久久久。 2037：为你伤心。 20475：爱你是幸福。 20609：爱你到永久。 20863：爱你到来生。 220225：爱爱你爱爱我。 230：爱死你。 234：爱相随。 235：要想你。 2406：爱死你啦。 246：饿死了。 246437：爱是如此神奇。

成语理解和运用

成语理解和运用 成语理解和运用 考点预测 成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否， 题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 解答技巧 平时对成语要重视积累。①正确了解成语的意思，不可望文生义，误解词义； ②在理解原意的基础上把握比喻义；③要符合语法规范或逻辑关系，克服自相矛盾、重复累赘现象；④尤其要辨清容易混淆的成语，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。 锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 转弯抹角：抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。 张皇失措：张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。 荡然无存：荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。 骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。 微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。 长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。

风尘苦旅：形容旅途奔波，忙碌劳累。 鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 连声诺诺：一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。 生死祸福：人生中的出生、死亡、灾祸、祥福。有含盖人生世事的意思。 惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。 因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。 罄竹难书：罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。 雅俗之分：高雅和低俗的区别 销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。 衰草连天：衰草应该就是枯草。连天，形容多。一大片的枯草。 风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 周而复始：周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。 草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色 相安无事：相：互相；安：安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。 天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。 在劫难逃：命定的灾祸是无法逃脱的(迷信) 【https://www.wendangku.net/doc/a4913410.html, 漢典网】 啸聚山林：啸聚：互相呼召着聚合起来。指反抗反动统治而聚众起事。 束手无策：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。

(完整版)高考易错成语集锦(分类整理版)

高考易错成语集锦 1、容易误释的成语（下面解释均正确） 七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 日长一线：指冬至后白昼渐长。 木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。 高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。 久假不归：长期借用而不归还。假：借。 钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。 文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。 旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。 登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。 炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 杀人越货：意为“杀害人命并抢劫财物”，并非“杀了人却（越过）不要财物”。 虚与委蛇：形容对人假意应酬敷衍， 纵横捭阖：意为“在政治上，外交上运用手段进行分化或争取”，并非“往来奔驰”。 闪烁其辞：意为“说话吞吞吐吐，躲躲闪闪”，并非“说大话”，“说过头话”，“闪光语言”。 付之一笑：形容对事情不过分计较，不要误解为对人和气。 明日黄花：比喻过时的事物或消息。 不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 2、容易望文生义的成语例释 成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)要弄清成语的来源及其故事的内容，(2)要辨明成语的细微差异，(3)要区分成语语义的范围，避免望文生义。 1、三人成虎:比喻流言惑众，蛊惑人心。 2、河东狮吼:比喻悍妇发怒。 3、下里巴人:古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品.

数字成语大全..

数字成语大全 数字成语> 一字开头的成语 一字不识一心为公一线希望 一无牵挂一望无涯一团糟 一声不响一年一回一家之主 一饭三遗矢一肚子坏水一把手 一字师一子悟道，九族生天一子出家，七祖升天 一子出家，七祖升天一子出家，九祖升天一掷乾坤 一则一，二则二一渊不两蛟一拥而入 一叶落知天下秋一言不发一厢情愿 一无所闻一文钱难倒英雄汉一十八层地狱 一十八般武艺一十八般兵器一人向隅，满坐不乐 一人飞升，仙及鸡犬一人敌一掊土 一牛鸣一块石头落了地一决胜负 一佛出世，二佛生天一佛出世，二佛升天一饭三吐哺 一而光一而二，二而一一而二，二而三 一代不如一代一吹一唱一尺水翻腾做一丈波 一尺水翻腾做百丈波一波才动万波随一鞭一条痕 一鞭先著一百二十行一着被蛇咬，三年怕井绳 一年被蛇咬，三年怕草索一坐一起一坐尽倾 一坐尽惊一坐皆惊一走了之一字一珠一字一泪一字一句一字千秋一字千钧一字千金一字兼金一字长城一字褒贬一柱承天一重一掩一至于斯一至于此一之已甚一枝一栖一肢一节一枝一节一之为甚一纸千金一知片解一掷干坤一肢半节一支半节一知半见一针一缐一针一线一枕南柯一枕黄粱一枕邯郸一眨巴眼一缘一会一语中人一语中的一隅之说一语双关一迎一和一饮一啄一以当十一以当百一噎止餐一叶迷山一叶报秋一言中的一言一行一言以蔽之一言兴邦一言丧邦一言千金一言两语一言半句一言半辞一熏一莸一心一路一心一力一心一腹一心同体一泻万里一些半些一泻百里一笑一颦一笑倾城一笑了之一笑了事一笑百媚一厢情原一相情原一线之路一现昙华一线生机一献三售一献三酬一席之地一夕一朝一息奄奄一物降一物一无所知一无所获一无所成一无所长一卧不起一文如命一闻千悟一苇可航一往直前一望无垠一望无边一往情深一网尽扫一望而知一往而深一推两搡一吐为快一通百通一天一地一塌胡涂一榻胡涂一索成男一岁载赦一岁再赦一岁三迁一死一生一丝一毫一丝不挂一手一脚一时之选一时之秀一时之权一式一样一矢双穿一时三刻一时千载一事不知一时伯仲一时半晌一时半霎一生一世一生一代一生九死一身两头一身二任一射之地一扫而光一日万几

公文写作常用易错成语1000例汇编

常用易错成语1000例

目录 (一)容易误释的成语（下面解释均正确） (4) (二)容易望文生义的成语例释 (7) (三)容易用错对象的成语例释 (8) (四)褒贬误用类的成语例释 (10) 褒词误用贬义 (11) 贬词误用褒义 (11) (五)容易造成词义重复的成语例释 (13) (六)双重含义成语误用例释 (14) (七)使用不合事理的成语例释 (16) (八)搭配或修饰不当的成语例释 (17) (九)敬谦错位，主客混淆的成语例释 (18) A、谦辞 (19) B、敬辞 (21) (十)夫妻类成语 (22) (十一)易混淆的成语 (22) (十二)生活中易错的成语 (23) (十三)近义成语辨析 (26) 二、拼音首字母分类 (29) A (29) B (31) C (37) D (41) E (44) F (45) H (52) J (54)

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一、易错情况分类 (一)容易误释的成语（下面解释均正确） 1.七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 2.日长一线：指冬至后白昼渐长。 3.木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。 4.不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。 5.长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。 6.党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党： 偏袒。 7.高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下， 不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。 8.毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。 9.积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。 10.久假不归：长期借用而不归还。假：借。 11.劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。 12.钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝 聚，集中。 13.身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 14.韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬： 隐藏。 15.微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精 微。 16.文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 17.一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。

答案成语的理解和运用强化训练

成语的理解和运用 成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否， 题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 【经典试题】 下列句中加点的成语使用不正确的一项是（） A、刚刚说他是"今"是"现在"，他早已风驰电掣 ．．．．一般，已成"过去"了。 B、实行生产责任制后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍 ．．．．。 C、一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远 ．．．．，是难以做出成绩的。 D、全校同学目不暇接 ．．．．地聆听着科学家精彩的学术报告。 【解题指津】此题考查的是成语的运用能力。使用成语应符合两个条件，一是符合成语的意义，二是符合约定俗成的搭配规律，也就是要符合语境。 A项"风驰电掣"形容速度快； B项用"身价百倍"说明技术员的身价高； C项用"好高骛远"来说明"鄙薄自己的岗位"的人不务实，成语的意义与语境相符。 D项用"目不暇接"形容东西太多，眼睛看不过来，不能与"听"搭配。 故D项不正确。 【经典试题】 下列句中加点的成语使用正确的一组是（） A 我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧 ．．．．的办法，但在学习上确是有一些比较省力的办法。 B 今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷 ．．．．的环境是他们开心的乐园。 C 为了让分别数载的老同学不期而遇 ．．．．沟通信息，我们精心组织了联欢会。 D 每天一下班，老张看到妻子已经将饭菜盛好放在餐桌上，一种宾至如归 ．．．．的感觉油然而生。 【解题指津】 A（B"进退维谷"是进退两难的意思，与晒谷场的环境、开心嬉戏的心情不一致； C"不期而遇"词意为没有约定而遇见。指以外碰见。与有目的精心组织相矛盾； D"宾"是客人，词的意思是客人一到这里就像回到家里一样。老张下班回家，怎么能说"宾"呢？） 【经典试题】 下列句中加点的成语使用正确的一组是（） A 王芳当时不在场，对这件事情的经过一窍不通 ．．．．，你们就不要在费时间了。 B 他的文章思想混乱，文理不通，真是不刊之论 ．．．．。 C 这些家伙现在装老实，一旦时机成熟，他们还会东山再起 ．．．．。 D 诗人以匠心独运 ．．．．的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交触的夜泊图画。 【解题指津】 D（A"一窍不通"比喻一点儿也不懂，不能用来说明对事情的经过不了解；