泰山教学新星名单

泰山教学新星名单

（400 人）

谢国华（女）泰安市泰山区直属机关幼儿园

王芳（女）泰安市泰山区邱家店镇中心小学

魏伟（女）泰安市泰山区邱家店镇中心小学

陈亮泰安市泰山区上高街道办事处上高小学

王文利泰安市泰山区省庄镇中心小学

尹戈（女）泰安市泰山区省庄镇中心小学

石学玲（女）泰安市泰山区徐家楼街道办事处大白峪小学范会萍（女）山东省泰安东岳中学

周琳（女）山东省泰安迎春学校

张婷（女）泰安市财源办事处仓库路学校

刘海涛泰安市财源办事处七里埠学校

张浩泰安市岱庙办事处东关小学

董珊（女）泰安市岱庙办事处灌庄小学

洒青悦（女）泰安市岱庙办事处粮食市学校

王文博（女）泰安市第一实验学校

刘朋朋泰安市第一实验学校

李国强泰安市第一实验学校

呼威宁泰安市泰山区泰前办事处岱道庵小学

柴欣馨（女）泰山冯玉祥小学

于超泰安市泰山区上高街道办事处凤台中学

王燕（女）泰安市泰山区省庄镇第二中学杨国靖（女）泰安市泰山区省庄镇第一中学陈洪星泰安市泰山区省庄镇第二中学赵琳（女）泰安市泰山区泰前中学

张义苗泰安市泰山区邱家店镇实验中学袁绍锋泰安泰山实验中学

郑燕（女）山东省泰安第六中学

汪晓卉（女）山东省泰安第六中学

刘洪洁（女）山东省泰安第六中学

张壬平山东省泰安第六中学

郭成凯山东省泰安第六中学

张敏山东省泰安第十三中学

江春燕（女）山东省泰安第十三中学

吴真（女）山东省泰安东岳中学

陈强（女）山东省泰安东岳中学

吴峻（女）山东省泰安南关中学

陆淑丽（女）山东省泰安南关中学

李娜（女）泰山博文中学

梁兵泰山区万官路学校

侯峰泰安市文化产业中等专业学校张娜（女）泰安市岱岳区山口镇中心幼儿园谢雯雯（女）泰安市岱岳区祝阳镇中心幼儿园孟媛（女）泰安市岱岳区房村镇中心幼儿园

左艳艳（女）泰安市岱岳区夏张镇中心幼儿园孙冉（女）泰安市岱岳区实验幼儿园

玄洪辰（女）泰安市岱岳区实验幼儿园

张洁（女）泰安市岱岳区粥店街道六郎坟小学王燕（女）泰安市岱岳区天平街道中心小学朱佑玲（女）泰安市岱岳区天平街道中心小学张玉坤泰安市岱岳区山口镇中心小学

裴晓莉（女）泰安市岱岳区黄前镇黄前小学

刘卫青（女）泰安市岱岳区下港中心小学

杨焕翠（女）泰安市岱岳区范镇中心小学

尹延平泰安市岱岳区角峪镇中心小学

苏宪峰泰安市岱岳区角峪镇苏庄村小学马磊岱岳区化马湾乡王家庄小学

邹红燕（女）岱岳区化马湾乡中心小学

张静（女）泰安市岱岳区徂徕镇中心小学

张伟伟（女）泰安市岱岳区良庄镇中心小学

刘文富泰安市岱岳区新城实验学校

翟雪晓（女）泰安市岱岳区房村镇西南望小学吴继辉（女）泰安市岱岳区房村镇中心小学

张业银泰安市岱岳区马庄镇临汶完全小学牛艾华（女）泰安市岱岳区夏张镇大西牛小学田玉（女）泰安市岱岳区道朗镇鱼池小学

刘学芹（女）泰安市岱岳实验中学

李娜（女）泰安市岱岳区岳峰小学

高冉冉（女）泰安市岱岳区粥店街道粥店中学张钰（女）泰安市岱岳区山口镇第二中学韩启桂（女）泰安市岱岳区大汶口镇柏子中学尹伟伟（女）泰安市岱岳区大汶口镇第一中学徐玲玲（女）泰安市黄前中学

宗国峰泰安市岱岳区祝阳镇第二中学张健（女）泰安市岱岳区祝阳镇第二中学于云（女）泰安市岱岳区范镇第二中学

程军燕（女）泰安市岱岳区徂徕镇第一中学庞圣涛泰安市岱岳区良庄镇第二中学宁方华（女）泰安市岱岳区满庄镇第一中学时婷婷（女）泰安市岱岳区马庄镇回民中学孙磊泰安第十中学

王丛丛（女）泰安市岱岳实验中学

赵庆（女）山东省泰安英雄山中学

杨宗柱山东省泰安英雄山中学

寿涛山东省泰安英雄山中学

田甜（女）山东省泰安英雄山中学

李慧珺（女）山东省泰安英雄山中学

孙凤强山东省泰安第三中学

赵庆顺山东省泰安第三中学

刘金芳（女）山东省泰安第五中学

商智卿山东省泰安第十九中学

龚雯（女）泰安市岱岳区职业教育中心

张慧（女）泰安市岱岳区职业教育中心

公维平（女）新泰市实验幼儿园

田园园（女）新泰市实验幼儿园

靳余丽（女）新泰市青云街道福田幼儿园

郇静（女）新泰市羊流镇中心幼儿园

陈培培（女）新泰市果都镇中心幼儿园

曹甜甜（女）新泰市东都镇三和幼儿园

武丹（女）新泰市龙廷镇中心幼儿园

李喆（女）山东省新泰市第一实验小学

韩永兰（女）山东省新泰市第一实验小学

刘长婧（女）山东省新泰市第一实验小学

苗琳（女）新泰市新汶实验学校

张在锋新泰市平阳小学

菅广峰新泰市平阳小学

张燕（女）新泰市汶城实验小学

范军伟新泰市向阳实验学校

翟朝晖新泰市青云街道大驻马联办小学刘伟（女）新泰市青云街道朝阳学校

邵长涛新泰市新甫街道上庄小学

夏改霞（女）新泰市泉沟镇果庄学校

杨绪章新泰市羊流镇中心小学

任淑芹（女）新泰市羊流镇杨庄小学

袭群（女）新泰市果都镇中心小学

王鹏鹏新泰市羊城聚才学校

万文刚新泰市宫里镇贺庄联办小学袁征（女）新泰市宫里镇中心小学

马海燕（女）新泰市谷里镇五龙联办小学吕彦伟新泰市小协镇明德小学

司金凤（女）新泰市新汶街道志远小学李国庆新泰市东都镇南鲍小学

徐敏涛新泰市放城镇上庄联办小学赵聚荣（女）新泰市刘杜镇中心学校

郭英平（女）新泰市汶南镇实验学校

丛林新泰市汶城中学

王琳琳（女）新泰市汶城中学

刘杏林（女）新泰市实验中学

张静（女）新泰市实验中学

周燕（女）新泰市实验中学

刘元健新泰市新汶实验中学

孟兆燕（女）新泰市青云中学

王敏伟新泰市金斗中学

李浦新泰市新甫中学

张传义新泰市协庄学校

王攀（女）新泰市福田实验学校

刘美（女）新泰市翟镇初级中学

朱元莲（女）新泰市翟镇初级中学

薛刚新泰市西张庄镇中心学校贾师金（女）新泰市羊城聚才学校

任伟新泰市楼德镇初级中学张西保新泰市楼德镇初级中学于文新泰市谷里镇初级中学成宾新泰市新汶街道初级中学张昌明新泰市东都镇初级中学张培平新泰市石莱镇初级中学泥跃（女）新泰市石莱镇初级中学钱成贵新泰市石莱镇初级中学于静（女）新泰市岳家庄乡中心学校李文明新泰市汶南镇初级中学陈润凯新泰市汶南镇初级中学秦立娟（女）新泰市汶南镇初级中学刘宝兴山东省新泰市第一中学冀焕柏山东省新泰市第一中学彭波山东省新泰市第一中学张祥明山东省新泰市第一中学陈秉强山东省新泰市第一中学徐飞山东省新泰市第一中学李蒙山东省新泰市第一中学

高柱山东省新泰市第一中学

高振宁山东省新泰市第一中学

刘平山东省新泰市第一中学

尹燕涛山东省新泰市第一中学

王传硕山东省新泰市第一中学

杨富昌新泰市新汶中学

王正东新泰市新汶中学

吴友昌新泰市新汶中学

陈洪刚新泰市第二中学

陈丽梅（女）新泰市汶城中学

安文稳新泰市职工中等专业学校

杨芳（女）新泰市职工中等专业学校

崔婷婷（女）新泰市职业中等专业学校

李光伟新泰市职业中等专业学校

娄焕谦新泰市职业中等专业学校

麻进新泰市职业中等专业学校

王瑜（女）新泰市职业中等专业学校

万金金（女）新泰市特殊教育学校

孙焕君（女）山东省肥城师范学校附属小学幼儿园赵燕燕（女）肥城市实验幼儿园

尹芳（女）肥城市河西小学幼儿园

赵盼盼（女）肥城市石横镇中心幼儿园

高春玲（女）肥城市实验幼儿园

马翠翠（女）肥城市实验小学幼儿园

张翔飞（女）肥城市实验小学

李倩（女）山东省肥城师范学校附属小学路岩（女）肥城市白云山学校

冉娟（女）肥城市白云山学校

王维力（女）肥城市白云山学校

孙乐君（女）肥城市河西小学

于文娜（女）肥城市河西小学

武扬（女）肥城市河西小学

汪银玲（女）肥城市边院镇济河小学

张红（女）肥城市安驾庄镇中心小学

王红梅（女）肥城市王庄镇中心小学

杨凤玲（女）肥城市王庄镇中心小学

李慧（女）肥城市龙山小学

武晓（女）肥城市龙山小学

翟翠云（女）肥城市龙山小学

武敬（女）肥城市龙山小学

闫宾肥城市龙山小学

王亮肥城市孙伯镇中心小学

雷美丰（女）肥城市孙伯镇中心小学

刘新颖（女）肥城市湖屯镇中心小学

张攀肥城市石横镇中心小学

侯雪莉（女）肥城市石横镇中心小学

栾兴华（女）肥城市潮泉镇中心小学

徐小英（女）肥城市桃园镇中心小学

李利肥城市桃都中学

辛丕超肥城市边院镇过村初级中学高泗山肥城市边院镇过村初级中学孙宁（女）肥城市边院镇初级中学

王雪晶（女）肥城市边院镇初级中学

马宝庆肥城市汶阳镇初级中学

马海俊肥城市汶阳镇初级中学

武同辉肥城市安驾庄镇初级中学杨娜（女）肥城市陶阳矿学校

孔秋华（女）肥城市安临站镇初级中学冉丽（女）肥城市安临站镇初级中学马琳（女）肥城市石横镇初级中学

张振肥城市龙山中学仪阳校区张亮亮（女）肥城市龙山中学

朱珑（女）肥城市龙山中学

步生肥城市龙山中学

王晓（女）肥城市桃园镇初级中学

朱国英肥城市丘明中学

李猛肥城市第六高级中学

李秀明（女）肥城市第六高级中学

梁文钗（女）肥城市第三中学

马利肥城市第三中学

张鹏肥城市第三中学

张芹芹（女）肥城市第一高级中学

张娟（女）肥城市第一高级中学

王超肥城市第一高级中学

王洪涛肥城市第一高级中学

张立群（女）肥城市泰西中学

国新颖（女）肥城市泰西中学

周璐（女）肥城市泰西中学

吕清林肥城市职业中等专业学校李春花（女）肥城市职业中等专业学校李红艳（女）肥城市职业中等专业学校孙双（女）肥城市职业中等专业学校张磊肥城市职业中等专业学校陈娟（女）肥城市特殊教育学校

许媛媛（女）宁阳实验幼儿园

梅晓春（女）宁阳县泗店镇中心幼儿园左茂庆宁阳县蒋集镇中心幼儿园王红（女）宁阳县乡饮乡中心幼儿园刘恒勇宁阳县第一小学

苏靖（女）宁阳县泗店镇中心小学

赵晓晓（女）宁阳县葛石镇皋山完全小学杨华（女）宁阳县华丰镇崔村中心小学

曹丽娜（女）宁阳县鹤山镇大辛完全小学杨永行宁阳县伏山镇苏楼明德小学陈晶（女）宁阳现代学校

秦焕玲（女）宁阳县磁窑镇实验小学

张继滨宁阳县泗店镇中心小学

陈小秀（女）宁阳县伏山镇中心小学

胡金风（女）宁阳县蒋集镇中心小学

刘永全宁阳县东疏镇花园完全小学韩娜（女）宁阳县实验小学

崔玉臣宁阳县东疏镇大伯完全小学吕婷婷（女）宁阳县堽城镇中心小学

宋海芳（女）宁阳县伏山镇中心小学

李健宁阳县第三小学

满燕（女）宁阳县华丰镇梅村中心小学周浩宁阳县鹤山镇泗皋完全小学刘新房宁阳县东疏镇滩头完全小学刘欣欣（女）宁阳县磁窑镇实验小学

路国强宁阳县八仙桥街道临邑小学刘贞（女）宁阳县第二小学

张明辉（女）宁阳县磁窑镇实验小学

续康（女）宁阳县磁窑镇实验小学

王坦宁阳县东庄镇山阴完小

孙焕荔（女）宁阳第十二中学

张俊玲（女）宁阳第三中学

刘海洋山东省宁阳实验中学

刘岩宁阳复圣中学

张娟（女）山东省宁阳第八中学

张祥山东省宁阳实验中学

宁海平宁阳县乡饮中心学校

张剑宁阳县二十五中学

赵燕翔（女）宁阳第二实验中学

马永刚宁阳县第九中学

毕合新山东省宁阳英才学校

苏明丽（女）宁阳第三中学

郭新亮宁阳第二十一中学

徐九健山东省宁阳第一中学

戴邮山东省宁阳第四中学

赵廷新山东省宁阳第一中学

郭朋宁阳复圣中学

张继涛宁阳复圣中学

李鹏山东省宁阳第一中学

闫相华山东省宁阳第四中学

王长征山东省宁阳第二中学

巩现江山东省宁阳第二中学

党思伟山东省宁阳第四中学

王芬（女）宁阳县职业中等专业学校

王丽媛（女）宁阳县特殊教育中心

谌红乐宁阳县职业中等专业学校赵辉东平县直机关幼儿园

李燕燕（女）东平县州城街道中心幼儿园杜文燕（女）东平县东平街道中心幼儿园王亚辉（女）东平县接山镇中心幼儿园付茂东东平县大羊镇中心幼儿园赵海莲（女）东平县东原实验学校

陈辉东平县第二实验小学

张文文（女）东平县第四实验小学

朱丽敏（女）东平县第四实验小学

高建东平县接山镇中心小学

尹训勇东平县接山镇中心小学

尹衍秀（女）东平县接山镇鄣城小学

胡长玉（女）东平县大羊镇土安小学

郑兴涛东平县梯门镇中心小学

付红玲（女）东平县梯门镇梯门小学

董友华（女）东平县旧县乡中心小学

张敬新东平县旧县乡中心小学

刘娟（女）东平县斑鸠店镇中心小学房传波（女）东平县斑鸠店镇豆山小学井静（女）东平县银山镇实验学校

申心晶（女）东平县银山镇中心小学

范洪梅（女）东平县商老庄乡中心小学徐衍涛东平县沙河站镇曾庙小学张国林东平明湖中学

郝玉香（女）东平明湖中学

张茂强东平明湖中学

王雷东平明湖中学

郑兴龙东平明湖中学

李士朋东平县东原实验学校

李艳艳（女）东平县实验中学

刘兆彬东平县佛山中学

刘凤杰（女）东平县接山镇中学

屈雪梅（女）东平县接山镇中学

王红蕾（女）东平县梯门中学

贺庆涛东平县旧县乡中学

侯召娣（女）东平高级中学

杨士典东平高级中学

刘辉（女）东平高级中学

展端宁东平高级中学

周涛东平高级中学

李兴旺东平明湖中学

田丽华（女）东平明湖中学

彭新奇东平明湖中学

刘宁波东平明湖中学

程楠东平县第一中学

芋衍波东平县第一中学

高广乐东平县职业中等专业学校

王成德东平县职业中等专业学校

吴燕（女）东平县特殊教育学校

赵晶（女）东平县特殊教育学校

王海燕（女）泰安市市直机关幼儿园

韩岳村（女）泰安市泰山区大津口乡中心幼儿园

吴丽（女）泰安市泰山区大津口乡中心小学

郭建华泰安市泰山区大津口中学

王腾泰安市岱岳区北集坡街道办事处中心小学于娜（女）泰安市岱岳区北集坡街道办事处赵庄小学李晓文（女）泰安市岱岳区北集坡街道办事处赵庄小学张玮玮（女）泰安市岱岳区北集坡街道办事处第一中学刘芳（女）泰安市岱岳区北集坡街道办事处第一中学王雪（女）泰安市岱岳区北集坡街道办事处第一中学李光萌泰安高新技术产业开发区第一中学

李文娇（女）泰安高新技术产业开发区第一中学

蔺菊玲（女）山东农业大学附属学校

李太香（女）泰安市泰山外国语学校

王菲（女）泰安师范附属学校

王德方泰安师范附属学校

刘芮嘉（女）泰安师范附属学校

李倩倩（女）山东省泰安市实验学校李晓璐（女）山东省泰安市实验学校王玉玺山东省泰安市实验学校卫成峰山东省泰安市实验学校刘会营（女）山东省泰安市实验学校马晓伟（女）泰山学院附属中学

尚秀娟（女）泰山学院附属中学

冉宁（女）山东省泰安第一中学周倩（女）山东省泰安第一中学刘金玲（女）山东省泰安第一中学王冬华（女）山东省泰安第一中学王莹（女）山东省泰安第一中学贾伟（女）山东省泰安第一中学张敬华山东省泰安第一中学吴丽莉（女）山东省泰安第一中学杲昊山东省泰安第二中学李慧慧（女）山东省泰安第二中学李振兴山东省泰安第二中学肖圣斌山东省泰安第二中学孙芬芬（女）山东省泰山中学

刘婷（女）山东省泰山中学

孙磊（女）山东省泰山中学

杨风香（女）山东省泰山中学

郑淑文（女）山东省泰山中学靳玉芝（女）山东省泰山中学冯晓泰安长城中学

郭金萍（女）泰安长城中学

李玲（女）泰安长城中学

王娟（女）泰安长城中学

米帅泰山职业技术学院唐特泰山职业技术学院李真（女）山东服装职业学院朱鹏飞（女）泰山护理职业学院张腾腾（女）泰山护理职业学院吕杰（女）泰安技师学院

2018泰山版小学信息技术第五册教案

小学信息技术教案 （第五册） 莱州市柞村镇大周家小学

第1课动听音乐大联放 教学目标： 1、知识目标与技能： 初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。 2、过程与方法： 学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。 3、情感态度与价值观： 通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。4、德育目标： 提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。 重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。 教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。 预设教学过程：思考与修改。 一、导入： 平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。如果有兴趣的

话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。 二、新授内容： 1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。 2、寻找配乐练唱歌： 提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。 3、按演唱顺序播放音乐： 提出活动任务——让歌曲按顺序播放。借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。 4、汇报交流： 围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。 （1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的？有没有遇到困难，是怎样解决的？ （2）怎样新建播放列表？还有没有其它方法？ （3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？ 然后各小组进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中，及时引导其他小组对汇报小组的操作、方法作出评价，指出其中的优点和不足。展示时，其他同学有问题的可随时提问，由展示的同学进行演示和解

泰山医学院诊断学2010级A卷

1、下列不属于感染性发热的是 A 大叶性肺 B 肺脓肿 C 中暑 D 伤寒 E 流行性脑脊髄膜炎 2 、皮下出血面积的直径多大称为紫癜 A<2mm B2-3mm C3-5mm D>5mm E 以上均可 3、“三凹征”是指： A 胸骨上窝，锁骨下窝，肋间隙向内凹陷 B 锁骨下窝，锁骨上窝，肋间隙向内凹陷 C 胸骨上窝，锁骨下窝，肋间隙向外凹陷 D 胸骨上窝，锁骨上窝，肋间隙向外凹陷 E 胸骨上窝，锁骨上窝，肋间隙向内凹陷 4、严重的酸中毒产生的深长呼吸称为： A Cheyne-Stokes呼吸 B Biots呼吸 C 抑制性呼吸 D Kussmaul呼吸 E 叹息样呼吸 5、一小孩吃花生米，突然出现惊慌，气促，抱送急诊发现患儿吸气极度困难，出现“三凹征”。最可能诊 断为： A 小儿肺炎 B 胸膜炎 C 气管异物 D 支气管哮喘发作 E 受环境惊吓 6、正常肺野叩诊音为： A 鼓音 B 过清音 C 浊音 D 清音 E 实音 7、异常支气管呼吸音最常见于： A 大叶性肺炎消散期 B 大叶性肺炎充血期 C 大叶性肺炎实变期 D 支气管肺炎 E 慢性阻塞 性支气管炎 8、下列肺部叩诊可为浊音或实音，除外： A 肺肿瘤 B 胸膜增厚 C 肺硬变 D 气胸 E 肺炎 9、胸腔积液量大于多少有明显症状？ A 500ml B 400ml C 300ml D 200ml E 100ml 10、心尖搏动向左下移位常见于下列哪种情况 A 右心房增大 B 右心室增大 C 左心室增大 D 左心房增大 E 心包积液 11、门脉高压时，腹壁浅静脉的血流方向为： A 脐以上血流方向由下至上，脐以下血流由上至下 B 脐以上血流方向由上至下，脐以下血流由下至上

曲阜师范大学泰山学者工作情况汇报-曲阜师范大学人事处

曲阜师范大学 体育人文社会学“泰山学者”岗位建设情况总结报告 2007年，曲阜师范大学体育人文社会学被设置为“泰山学者”特聘教授岗位。2009年8月31日，山东省人民政府办公厅下发了《关于公布泰山学者岗位和泰山学者特聘专家教授名单的通知》（鲁政办发〔2009〕66号），经省委、省政府确定，原体育科学学院院长、博士生导师孙晋海教授为该岗位的特聘教授。 五年来，曲阜师范大学严格按照省委、省政府有关“泰山学者”岗位建设的相关文件要求，规范管理，强化建设，各方面均取得了突出的成就。 一、总体情况 任职以来，孙晋海教授认真履行岗位职责，积极指导和参与人才培养、科学研究、学科建设和学术团队建设，超额完成了泰山学者工作合同的各项工作任务，取得了显著的成绩，推动了我校体育人文社会学的快速发展，使设岗学科的整体学术水平、科

技创新能力以及影响力得到大幅度提升，学科排名位居全国前列。 岗位建设期间，依托体育人文社会学博士点建成了山东省唯一的体育学博士后科研流动站，体育教育专业获评教育部第六批高等学校特色专业，《中学体育教学设计》获评教育部国家教师教育精品资源共享课，体育人文社会学获评山东省“十二五”重点学科，体适能监测与调控获评山东省“十二五”重点实验室，体育教育专业团队获评山东省教学团队，学校体育学、体育管理学分别获评山东省精品课程。培养了4名国内知名专家，建成了一支国内领先的学术团队；主持省部级及以上课题63项，其中，国家级课题9项；获得省部级教学科研奖励25项，其中教育部第六届高等学校科学研究优秀成果三等奖1项，国家体育总局“十一五”体育哲学社会科学优秀成果一等奖1项，山东省社会科学优秀成果一等奖1项；共发表论文160篇，出版著作、教材9部。 聘期内特聘教授岗位上应完成的工作目标及工作任务完成情况 建设内容工作目标任务完成情况 团队建设培养国内知名专家3-4人， 形成国内领先的学术团队。 培养出国内知名专家4人，达到国内领先水 平。 平台建设依托体育人文社会学博士点 建成体育学博士后科研流动 站。 新建1-2个省部级的科学研 究基地。 2009年获批体育学博士后科研流动站。 建成了4个省部级的科学研究平台。 团队科研项目力争承担国家级及省部级课 题15项左右。 共承担省部级以上课题63项，其中国家级课 题9项。

2019最新泰山版信息技术第一册全册教案

第1课信息工具知多少 教学目标 1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。?? ?2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。?? 3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。 教学重点 知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能 教学难点 了解电脑的开机、关机的操作步骤 教具准备多媒体课件、计算机、课本等 教学过程 一、谈话导入新课?? 同学们我们这节课是什么课？ 对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？? 二、做中学： （一）信息和信息工具： 1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白： 我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。 2.活动一：说说身边的信息工具。 学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边

的信息工具都有哪些。 （不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）?? （二）电脑是强大的信息工具。 1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。 2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：?? 3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。 根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。 （三）电脑的主要组成部分： 1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。 2.了解各部分的功能： 先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。 键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘 鼠标：有线、无线、触摸屏…… 显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。 3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。 （四）练一练： 完成P7页的练一练。 三、我来说：

泰山版小学信息技术教案汇总

泰山版信息技术第一册上教案 第一单元感受信息世界 一、单元概述 本单元是信息技术课程的引入，旨在加强学生对信息的获取、加工、管理、交流与表达，使学生能更好的交流和运用信息。在 本单元的学习中将完成从关注计算机应用能力的培养到对信息素养的培养的转型，突破技术操作的表层，在学习技术、掌握操 作技能的同时引导学生感受信息文化、增强信息意识、提高信息技能、内化信息伦理、养成良好的信息技术使用习惯，逐步培 养、提升学生的信息素养。 本单元共3课时，每课1课时。 二、教学目标 1、知识目标：从身边的信息出发，慢慢向新的概念和知识过渡，从而感受信息、发现信息、表达信息，体会信息工具—电脑在 信息活动中的突出应用。 2、能力目标：通过身边具体的活动体验，让学生自觉的发现知识—信息的存在，从而挖掘学生自主学习的能力。 3、情感目标：通过初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性，激发学生对电脑的学习兴趣。 三、重点和难点 1、重点：注重学生的自身体验和感受，以应用活动渗透信息思想。 2、难点：通过具体的活动体验，将原有的知识和认识条理化。 四、教学方法 对于刚接触电脑的学生，本单元最主要的引起学生学习的主动性和自觉性，激发学习兴趣。所以本单元主要是学生自己去感受 信息，体会信息工具在信息传播与表达中的作用，老师主要扮演的是引导作用。 第一课游览信息大世界 课型：新授课 教学目标 1、知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们身边，体验信息的表达，体会信息的重要性，培养学生主动发现信息的 良好习惯。 2、能力目标：通过本节课的学习，提高学生鉴别、选择信息的能力，防止被虚假信息所利用。 3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生善于观察信息、主动发现信息和利用信息指导行动的信息情感。 教学重点：体会信息无处不在，养成主动发现信息的良好习惯。 教学难点：学会鉴别、选择信息。 教学方法：任务驱动、情景导入 教学准备：课件 课时安排：1课时 教学过程 一、情境激趣，导入新课。 大家看一下课本第一页，这幅漫画讲的是什么呢？是不是告诉我们学校里无处不在的安全信息呢？我们学校也一样，为了大家 的安全，也是想尽了各种各样的办法。那么具体做了什么，现在就让我们走进校园，一同去观察和感受吧！ 二、讲授新课 对于低年级学生来说，感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步，本节课就是以到校园里去发现安全方面的信息为活动主 线，展开信息探索之旅。 1、通过学生的生活感受，回忆校园中的安全提示和安全教育有哪些，鼓励学生从文字、声音、图像等方面回忆和思考，最后由 老师进行归纳总结，指出这些都是信息。最后强调信息和信息载体的区别，如：标语牌，牌子和文字不是信息。而是表达信息 的一种载体，通过文字所反映出来的内容——“爱护小草”才是信息。 2、分组组织学生到校园中寻找信息、发现信息。 3、引导学生汇报所发现的信息，同时引导学生进行归纳分类，将发现的信息分为活动方面的、学习方面的、卫生方面的等等。 4、通过一分钟小体验，体验信息的重要性。引导学生讨论如果所有的信息都消失了生活会变成什么样子，让学生去谈、去假想。 5、教师总结，点出什么是信息。 三、布置作业 让学生在回家的路上注意观察一下还有哪些有关安全的信息，下次课交流一下。 教后反思： 第二课用信息表达自我 课型：新授课 教学目标 1、用语言描述自己。 2、学习表达信息。 3、完整的表达信息。 教学重点：用语言描述自己。 教学难点：完整的表达信息。 教学方法：任务驱动、情景导入 教学准备：课件 课时安排：1课时 教学过程 一、谈话导入 师：在我们第一次见到朋友的时候，我们首先要做什么呢？ 生：向新朋友介绍自己。 师：那大家知不知道怎么才能准确的介绍自己呢？ 生：开始尝试着介绍自己。 二、教授新课

2018-泰山版信息技术-第三册全册教案

信息技术备课第三册 * 小 学

*** 2018年9月 四年级上册信息技术教学计划 现代社会，信息技术更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校教学工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制订计划如下： 一、教材分析： 小学信息技术教科书共分六册，本学期四年级学习第二册。本册分为两个单元：体验图形化编程和指挥机器人行动。 二、教学目标和任务： 本学期的教学目标是培养学生的以下几种能力： 1、操作能力： （1）学习一些计算机的基本操作方法； 软件的使用方法；scraino）学习常用2（． （3）学习怎样利用scraino软件辅助于实用功能的实现。

2、思维能力： 利用常用的scraino软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。 3、想象能力： 利用scraino软件培养学生对美的感知。 4、创造能力： 指导学生利用scraino软件创造出实用的小程序。 三、教学重难点： 灵活应用scraino软件编辑程序。 四、学生情况分析： 由于农村教学条件的限制导致学生在实际操作中会遇到种种困难，但相信只要想办法就会做的更好。 五、教学措施： 1、充分调动学生学习信息技术的积极性，首先要让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中资源的学、主动的学。 2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。 3、对于学生操作中的问题，教会学生处理的方法。 4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。 、发挥更多的自然优势搞好教学。5． 6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机操作。 7、利用优生指导差生的方法进行教学。

专家介绍word版汇总

赵斌主任医师、教授所长磁共振诊断 所长兼山东省立医院党委委员,主任医师，山东大学教授，博士研究生导师, 医学博士,中华医学会放射学会委员, 北美放射学会会员，国际磁共振学会会员，山东省医学影像研究会理事长，山东省医学会放射学会副主任委员,中国解剖学会断层影像解剖学分会副主任委员，医学影像学杂志主编,中华放射学杂志等11家杂志编委,曾任全国磁共振专业委员会组长。1988年-1989年在美国UCLA和哈佛大学进修MRI并担任哈佛大学放射学副研究员。山东省十佳医师，全国优秀科技工作者，山东省放射医师协会主任委员，山东科协常委，2012年荣获全国“五一”劳动奖章。专业特长：擅长各系统疾病的综合影像学诊断，特别是CT、MR影像诊断。论文专著：在国内外发表论文170余篇；著作25部，其中，主编《医学影像学－工程与临床》、《颅脑MRI诊断与鉴别诊断》、《医学影像基础诊断学》、《医学影像检查技术学》4部。科研成果：获省级以上科技成果14项。 武乐斌主任医师、教授首席专家介入放射学 首席专家，主任医师，山东大学教授，博士生导师，山东“泰山学者”特聘专家，卫生部突出贡献中青年专家，全国卫生系统先进个人，享受国务院特殊津贴。中国医师协会放射分会第一届副会长、中国医学影像研究会第七、八届副会长、中华放射学会第七、八、九届委员，第八届常委、卫生部职称考试影像专业专家委员会主任委员、教育部教学指导专家委员会委员、山东省放射学会主任委员、担任十余家专业杂志主编、副主编、编委 专业特长：消化系统影像诊断与微创介入治疗 论文专著：1.公开发表学术论文120余篇，其中有9篇被SCI收录。2.主编并出版专著7部；副主编和参编专著10余部 科研成果：1、获省科技进步二等奖3项，三等奖6项 刘作勤主任医师，教授首席专家DSA诊断 首席专家，主任医师，教授，博士生导师。中华医学会放射学分会介入学组资深委员，中国抗癌协会肿瘤介入专业委员会专家委员，中国癌症基金会介入委员会常委，卫生部卫生专业技术资格考试专家委员会成员、卫生部介入治疗技术管理专家委员会委员。《医学影像学杂志》副主编,《中华介入放射学杂志》、《介入放射学杂志》、《中国介入影像与治疗学杂志》等9家杂志编委。《中华放射学杂志》特邀审稿专家。 专业特长：医学影像学综合诊断，脑血管病介入治疗，肿瘤介入治疗。 论文专著：在国家级和省级以上刊物发表论著115篇，SCI文章3篇，主编专著5部，副主编4部，参编13部。 科研成果：获省部级科技进步二等奖1项，三等奖7项，卫生厅奖2项。 柳橙主任医师，教授首席专家CT诊断 首席专家，主任医师，教授，山东大学博士生导师，山东省放射学会副主任委员，山东省医学影像研究会副理事长，中国中西医结合影像学会委员、山东省分会副主任委员。“医学影像学”、“中国中西医结合影像学杂志”副主编；中国医学影像技术杂志编委。专业特长：CT、MRI为主的综合医学影像学诊断。论文专著：在省级以上刊物发表论文160余篇，主编、副主编专著10部。 科研成果：获省科学技术进步二等奖2项、三等奖10项。 马玉香主任医师，教授首席专家超声诊断 马玉香首席专家 首席专家，主任医师，教授，硕士生导师，中国超声医学工程学会第一届妇产超声专业委员会委员，山东省超声医学工程学会副主任委员、小器官组主任委员，山东

泰山版小学信息技术第三册教学设计(全册)

第三册信息技术第一单元体验图形化编程你知道什么是程序吗？你了解程序的作用吗？你知道我们使用的很多产品都离不开程序的控制、做的很多事情都是在程序的帮助下完成的吗？从这一单元开始，你将走进程序世界，亲身感受电脑是如何在我们的控制下听从调遣、展现神奇的。在这儿，你将亲手赃予电脑智慧，体验程序的美妙，享受搭建积木”的乐趣。 本单元学习结束后，请你提交一份自己创作的以故事、贺卡、计算或解決生活中实际问题为主题的小程序，最后评一评，看谁设计的画面更漂亮、更有创意。 第一课闪亮登场打招呼 【教学重点】 初步认识Scraino界面，了解坐标的概念 掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法 通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱 【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法 【教具准备】计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、导入新课

（一）认识scraino界面。 1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。 2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已有“积木”下方，设置x、y为舞合中央位置坐标（0，0）。 3．将“外观”块中的拖动到已有“积木”的下方 将“Hello”修改为“大家好”。 4．点击，测试动画效果。 （二）夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最终样子。 有没有觉得很漂亮呢！下面我们就来看看，通过Scraino软件，怎么画出一多美丽的荷花，首先我们先定。位，这里我们的定位是x0，y0。选择你所要面向的方向90度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西全部擦除，以免画板上有以前留下的痕迹。然后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为3，开始落笔。 我们需要画出一个菱形，首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动90步，最后右转135度，这时候我们可以改变一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增加5，稍做等待，重复以上步骤2次。

关于深化提升泰山学者建设工程的意见(鲁办发【2010】4号)

山东省委办公厅、山东省政府办公厅 关于深化提升泰山学者建设工程的意见 （鲁办发…2010?4号） 泰山学者建设工程，是省委、省政府为推进人才强省战略、加快建设创新型省份而组织实施的一项重大人才工程。工程实施五年来，取得了显著成效，在省内外产生了广泛影响。为进一步加强我省高层次创新型科技人才队伍建设，增强自主创新能力和核心竞争力，推动经济文化强省建设，根据《关于加强人才工作的意见》(鲁发[2009]11号)和省委、省政府关于泰山学者建设工程的指示精神，现就深化提升泰山学者建设工程提出如下意见。 一、指导思想、基本要求与目标任务 (一)指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和科学人才观，紧紧围绕经济文化强省建设，着眼于紧跟世界科技发展前沿，着眼于开发海内外高端人才资源，着眼于提升我省自主创新能力和核心竞争力，着眼于实现人才资本效应最大化，坚持高起点定位，高标准实施，高水平建设，精心打造山东人才品牌工程，集中承担一批标志性项目，取得一批标志性成果，培养一批标志性人才，切实发挥泰山学者建设工程对我省经济社会发展和人才队伍建设的支撑引领作用。 (二)基本要求

1、服务经济社会发展大局，科学设置泰山学者岗位。围绕全省重大战略部署和主攻方向，突出重点，合理布局。在岗位设置上，优先考虑山东半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区、胶东半岛高端产业聚集区、省会城市群和鲁南临港产业带等重点区域带动战略对高层次人才的需求，优先考虑实施高端高质高效产业发展战略，培植战略性新兴产业对人才智力支撑的实际需要。 2、坚持人才、科技、产业一体化发展，创新高端人才智力开发模式。积极促进人才集群、科技集群、产业集群的紧密结合和有效对接，围绕科技创新、产业发展培养集聚人才，以人才高地建设促进科技、产业高地建设。通过实施泰山学者建设工程，延揽一批学术技术精英，建设一批在国内外有较强竞争力的优势学科和创新研发基地，促进产业优势和人才优势的良性互动和协调发展。 3、创建优秀创新创业团队，培养和储备一批优秀人才。采取“大师+团队”的人才集聚模式，充分发挥泰山学者示范带动作用，形成梯次结构合理、整体优势明显、科研互补性强、富有创新活力的优秀团队，为本学科、本行业、本领域持续发展搭建高端人才孵化载体，带动促进一大批优秀后备人才脱颖而出。 4、加快促进科技成果产业化，提高人才资本贡献率。充分发挥泰山学者建设工程对产学研合作的支撑引领作用，推动重大科研成果的深度开发和转化应用，大力促进科技成

山东第一医科大学诊断学习题集

泰山医学院诊断学（本） 交卷时间：2020-04-27 10:00:18 一、单选题 1. (2分)正常心尖搏动位于：（） ? A. 胸骨左缘第4肋间锁骨中线内侧0.5～1.0cm处 ? B. 胸骨左缘第5肋间锁骨中线内侧0.5～1.0cm处 ? C. 胸骨左缘第6肋间锁骨中线内侧0.5～1.0cm处 ? D. 胸骨右缘第4肋间锁骨中线内侧0.5～1.0cm处 ? E. 胸骨右缘第5肋间锁骨中线内侧0.5～1.0cm处 得分： 2 知识点：诊断学（本） 展开解析 答案 B 解析 2. (2分)溃疡病急性穿孔时的体征,以下那项错误（） ? A. 腹壁板样强直 ? B. 明显压痛,反跳痛 ? C. 肝浊音界缩小 ? D. 可见肠型及蠕动波 ? E. 可伴休克 得分： 2 知识点：诊断学（本） 展开解析 答案 D 解析 3. (2分) 患者，男，60岁，有冠心病病史，ECG如图所示，诊断是：（）

? A. 完全性左束支传导阻滞 ? B. 完全性右束支传到阻滞 ? C. 陈旧性前间壁、前壁心肌梗死 ? D. 正常心电图 ? E. 不完全性左束支传导阻滞 得分： 2 知识点：诊断学（本） 展开解析 答案 A 解析 4. (2分)“三凹征”是指( ) ? A. 胸骨上窝，锁骨下窝，肋间隙向内凹陷? B. 锁骨下窝，锁骨上窝，肋间隙向内凹陷? C. 胸骨上窝，锁骨下窝，肋间隙向外凹陷? D. 胸骨上窝，锁骨上窝，肋间隙向外凹陷? E. 胸骨上窝，锁骨上窝，肋间隙向内凹陷得分： 2 知识点：诊断学（本） 展开解析 答案 E 解析 5. (2分)正常人心尖搏动于第五肋间( ) ? A. 左腋前线内0.5-1.0C.M ? B. 左锁中线外0.5-1.0C.M ? C. 左锁中线内0.5-1.0C.M ? D. 左腋前线外0.5-1.0C.M

泰山学者建设系列工程实施办法

“泰山学者”建设系列工程实施办法 为深入贯彻全国人才工作会议精神，加快高层次人才队伍建设步伐，推动我省经济社会全面、协调、可持续发展，根据《中共山东省委、山东省人民政府关于实施人才强省战略进一步加强人才工作的意见》（鲁发[2004]10号）和《中共山东省委、山东省人民政府关于实施“泰山学者”建设工程的意见》（鲁发[2003]20号）精神，借鉴高等学校实施“泰山学者”建设工程办法，制定本办法。 第一章指导思想、原则与目标 第一条实施“泰山学者”建设系列工程的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党管人才原则，坚持科学发展观、科学人才观，紧紧围绕省委、省政府“一二三四五六”的发展目标和工作思路，大力实施人才强省战略，更好地培养、吸引、凝聚高层次创新型人才，为建设“大而强、富而美”的社会主义新山东提供坚强的人才保证和智力支持。 第二条实施“泰山学者”建设系列工程，坚持以下原则：（一）服从服务于全省经济社会发展需要，紧紧围绕实施“三个一批”（壮大一批支柱产业、发展一批大型企业集团、

培育一批知名品牌）战略，推动全省经济结构调整优化、经济增长方式转变和经济社会协调发展； （二）注重发现、培养、使用高层次创新型人才和高水平科研团队，吸引、延揽海内外优秀人才来山东创新创业，凝聚和造就一批在省内发挥领军作用、在国内居于领先水平、能够追踪世界科技发展前沿、善于攻关的科技精英、大师； （三）坚持产学研结合，增进不同学科、领域的交叉、交融与渗透，促进人才队伍建设和研发基地建设相结合，构建富有山东特色的区域创新体系； （四）坚持公开、平等、竞争、择优，实行动态化管理，激励高层次人才为推动我省科技进步、经济振兴、社会发展发挥积极作用。 第三条“泰山学者”建设系列工程是一项长期工程，分期实施。从2005年到2008年，实施第一期工程，在全省科研机构、企业、事业单位及其他各种经济社会组织的重点学科、重大工程、支柱产业、高新技术领域中设置“泰山学者”建设工程岗位100个，延揽100名科研精英、技术尖子，建成100个以“泰山学者”特聘专家为核心、以400－600名中青年科研骨干为中坚的高水平科研攻关团队，建设一批优势学科和富有山东特色的科学研究基地、技术开发基地、成果推广基地，培养一批领军人才，实现产业优势和人才优势的良性互动。

泰山学者

“千帆学者”建设工程实施细则（试行） 第一章总则 第一条为进一步加强我省高等学校人才队伍建设，更好地培养、吸引和凝聚高层次创新型人才，带动我省优势学科赶超国内外先进水平，促进我省经济和社会各项事业跨越式发展，依据《中共山东省委、山东省人民政府关于实施“泰山学者”建设工程的意见》（鲁发[2003]20号），制订本细则。 第二条“泰山学者”建设工程的主要内容是：自2003年起，利用5年左右时间，在全省高等学校中设立100个“泰山学者”特聘教授岗位，招聘100名学术造诣深、发展潜力大、具有领导本学科保持或赶超国内外先进水平的“泰山学者”特聘教授，建成100个以“泰山学者”特聘教授为核心、以400至600名学术骨干为中坚的高水平学术团队，带动100个优势学科的发展，不断推出重大科研成果。 第三条省教育厅成立“泰山学者”建设工程实施工作委员会，全面负责“泰山学者”建设工程的实施工作。“泰山学者”建设工程实施工作委员会下设“泰山学者”建设工程实施工作办公室（简称“泰山学者”办公室），负责“泰山学者”建设工程的各项日常工作。 第二章“泰山学者”特聘教授岗位的设置 第四条岗位设置的原则是：紧密结合我省高等教育改革和经济社会发展的需要；兼顾基础学科和应用学科，突出重点，合理布局，保证质量。 第五条申请设置“泰山学者”特聘教授岗位的高等学校应具备支持设岗学科发展的学 科优势和综合实力；能够为“泰山学者”特聘教授岗位受聘人员及学术团队成员提供良好的工作和生活条件。 申请设置“泰山学者”特聘教授岗位的学科应具备下列基本条件： （一）对我省经济社会发展有重大影响，在学术上处于国内领先或国际先进水平，具有雄厚的教学科研实力和社会服务能力； （二）具有结构合理的学术梯队； （三）具有稳定的研究方向，近5年承担国家级研究课题，科研经费充足；发表和出版一定数量的高水平学术论文和学术专著，获得省部级二等奖以上的科研奖励多项； （四）具有良好的教学科研条件，理工农医类学科拥有800万元以上的仪器设备，人文社会科学类学科拥有100万元以上的图书资料、仪器设备； （五）具有硕士学位授予权。 第六条“泰山学者”特聘教授岗位按下列规定设置： （一）“泰山学者”特聘教授岗位一般在二级学科设置。同等条件下优先在国家和省部级重点学科或国家和省部级重点实验室所依托的学科中设置。 （二）每一获准设置岗位的学科原则上设置特聘教授岗位1个，每一岗位设置期为5年。 （三）“泰山学者”办公室向高校发布岗位设置条件和设岗数量的公告。

新版泰山版6年级上册信息技术(全)

第一单元多方努力找资源 一、教学内容要点。 本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。 二、教学目标。 1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。 2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。 3、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。 4、掌握表格的基本修改技术。 5、认识常用下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。 三、教学重难点。 1、、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。 2、掌握表格的基本修改技术。 3、了解下载工具使用的技巧。 四、教学措施。 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 2、注重辅差、培优、提中。 3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 五、课时安排。 本单元共4课时。

课题第1课手工制作网上搜 任课教师：班级：六年级 教学设计 教学目标1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。 2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。 3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 重点难点1、掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。 2、掌握关键词搜索技巧。 学法 指导 任务驱动法，结合启发式教学、自主探究学习模式教学 准备 多媒体网络 授课 时数 1课时 教学过程动态修改 一、引入新课 同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。咋办呢？（学生马上说“百度一下”） 二、任务引领，探究新知。 （一）新发现 发现一：查找“折纸花”的制作方法 1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法 2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类 3、表扬先搜索到结果的学生。 （ 1、学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。） 发现二：查找折“康乃馨纸花”的制作方法 1、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索，讨论。 2、引导学生用好多个关键词的搜索。 3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。 学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。 科目：信息技术

2018年泰山版小学信息技术第一册下直接打印版

小学信息技术教案 第一册下 学校：x小学 执教教师：xxx 时间：2018.2.27

第一单元获取有用信息 一、单元分析： 本单元的学习活动中，要体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来获取信息。主要内容包括使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等，具体教学可以通过获取健康饮食、健康运动等使用信息来实施。 二、教学内容： 本单元共5课，每课2课时，共10课时。 第一课，能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算机计算简单数据，了解不同文件的打开需要不同的软件，掌握利用浏览图像、视频信息来观察事物的技能，并体验文件与文件夹的特点与意义。 第二课，能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏等访问网站的技术，了解使用超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率，体验从因特网上获取有用信息的乐趣。 第三课，能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各种各样的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相关搜索等特色技术对信息搜索效率的提高，体验使用搜索引擎查找疑难问题答案的快捷。 第四课，能够通过获取天气预报等常用信息的自主探索，掌握不同类别网站的一些内容特点，了解网上读书、购物、看电影等不同的信息活动的特点，体验到因特网信息的性。 第五课，能够恰当地运用搜索引擎的不同搜索栏目进行信息搜索，掌握视频、图片、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频、声音信息。 三、教学重点： 在本单元的学习活动中，要注重同主题活动相结合，从原有的认识和情感出发，慢慢向心的概念和知识过渡。本单元的内容，对于学生来说不是很陌生，只是如何从信息的角度重新去审视这些只是的问题。 四、教学要求： 本单元教学主要以体验和感受为主，以应用活动灵活地渗透信息思想，通过具体的活动体验，将原有的知识条理化。 第1课翻箱倒柜找信息 教学目标： 1、知识目标：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义； 2、技能目标：培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识； 3、情感目标：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。 教学重点：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。 教学难点：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。

影像诊断学

泰山医学院2015～2016学年第二学期 2015级业余临床医学专升本《影像诊断学》试卷(A) 一、A 型题(80小题,共80.0分) 1．(1分)女患62岁，体检发现右肺下叶外基底段孤立性肿块，直径约3.0厘米，有分叶，同侧肺门淋巴结肿大，并有少量胸腔积液，最可能的诊断是： A 、周边型肺癌 B 、原发结核 C 、球型肺炎 D 、错构瘤 E 、孤立性转移瘤 2．(1分)女患62岁，体检发现右肺下叶外基底段孤立性肿块，直径约3.0厘米，有分叶，同侧肺门淋巴结肿大，并有少量胸腔积液，为确定病变性质或组织类型，目前最好的确诊手段是： A 、DSA 看肿瘤染色 B 、支气管镜并刷检瘤细胞 C 、穿刺活检看组织细胞类型 D 、MRI 看肿瘤血管 E 、痰查瘤细胞 3．(1分)下列情况都适合支气管造影，但不正确的是 A 、支气管扩张——明确程度及范围 B 、肺不张——区别炎症或癌性不张 C 、肺癌——了解支气管阻塞和破坏情况 D 、肺内占位性病变——了解病变与支气管的关系 E 、急性大咯血——找出血原因 4．(1分)胸部透视时应注意以下各项，但不正确的是 A 、明确检查目的、要求 B 、参考过去的胸片及透视报告 C 、参考病史和实验室检查 D 、常规做立卧位透视观察 E 、除去体表影响透视的衣饰等

5．(1分)以下是高千伏摄影的优点，但不正确的是 A、肋骨阴影浅淡，肺内影像格外清晰 B、胸壁软组织阴影变淡，减少了对肺内病变的干扰 C、气管、主支气管和肺门支气管显影清晰 D、肺内病变对比良好，显示较为清晰 E、胸椎显示清晰 6．(1分)胸片示“厚壁空洞”性病变，则可除外: A、肺梗死 B、肺结核 C、支气管囊肿 D、叶内型隔离肺 E、坏死性肉芽肿 7．(1分)标准的胸部正位像包括以下结构，但不正确的是 A、胸廓 B、肋膈角 C、全部肺野 D、下颈部 E、双肩关节 8．(1分)以下是关于纵隔九分区法的正确描述，但不正确的是 A、九分区法只适用于胸部侧位像 B、胸骨后、心前缘、升主动脉和气管前壁之间的狭长三角区为前纵隔 C、食管后壁为中后纵隔的分界线 D、中纵隔相当于心脏、主动脉弓、气管及肺门所占区 E、食管以后和胸椎旁区为后纵隔 9．(1分)胸部平片上关于纵隔的正确描述，但不正确的是 A、纵隔的长短，宽窄随呼吸，体位而改变 B、正常小儿平片亦见一侧或两侧纵隔增宽 C、纵隔内病变存在时一定使纵隔增宽 D、两侧胸腔压力不同时，纵隔可移动 E、支气管发生部分阻塞时可发生纵隔摆动 10．(1分)以下是胸部正位像上关于肺野分区的正确描述，但不正确的是 A、第2肋骨前端下缘水平线为中、上肺野分界线 B、第4肋骨前端下缘水平线为中、下肺野分界线 C、将一侧肺野纵行三等分，称内、中、外带 D、第2肋骨前端上缘水平线为中、上肺野分界线 E、将每侧肺野人为地分为上、中、下野，内、中、外带 11．(1分)下列是关于正常肺纹理的正确描述，但不正确的是 A、上肺纹理细，下肺纹理粗 B、肺纹理呈树枝状，越分越细

历年泰山学者名单

2013 一、企业院所领域(19人) 龚明南车青岛四方机车车辆股份有限公司铁路机车车辆工程岗位泰山学者特聘专家 韩梅兖矿集团有限公司煤气化及煤化工岗位泰山学者特聘专家 佟德辉山东重工潍柴动力股份有限公司高压共轨重型柴油机关键技术研究岗位泰山学者特聘专家 孙希奎山东能源淄博矿业集团有限责任公司采矿环境工程岗位泰山学者特聘专家 刘光洲青岛双瑞海洋环境工程股份有限公司海洋工程防护及环境保护技术岗位泰山学者特聘专家 刘安军山东惠发食品股份有限公司食品化学岗位泰山学者特聘专家 徐向阳盛瑞传动股份有限公司车辆工程学岗位泰山学者特聘专家 郭玉国山东威能环保电源有限公司电化学岗位泰山学者特聘专家 李瑞川山东五征集团有限公司载货汽车先进技术岗位泰山学者特聘专家 刘成强山东时风(集团)有限责任公司车辆工程岗位泰山学者特聘专家 陈玉国山东大学齐鲁医院急诊医学岗位泰山学者特聘专家 赵升田山东大学第二医院泌尿外科岗位泰山学者特聘专家 王海波山东省耳鼻喉医院耳鼻咽喉科学岗位泰山学者特聘专家 段瑞生山东省千佛山医院神经病学岗位泰山学者特聘专家 吕雪峰中国科学院青岛生物能源与过程研究所微生物代谢工程岗位泰山学者特聘专家 韩金祥山东省医学科学院罕见病防治研究岗位泰山学者特聘专家 于学峰山东省地质科学实验研究院金属矿产成矿地质过程与成矿预测岗位泰山学者特聘专家

冯维春山东省化工研究院有机化工岗位泰山学者特聘专家 刘建军山东省食品发酵工业研究设计院发酵工程岗位泰山学者特聘专家 二、高校领域(20人) 魏光伟山东大学人体解剖与组织胚胎学岗位泰山学者特聘教授 李辉山东大学材料加工工程岗位泰山学者特聘教授 刘战强山东大学切削理论与刀具技术岗位泰山学者特聘教授 张行愚山东大学光电子学与激光技术岗位泰山学者特聘教授 仝殿民山东大学量子信息岗位泰山学者特聘教授 孟祥旭山东大学软件工程岗位泰山学者特聘教授 曹廷求山东大学经济学岗位泰山学者特聘教授 方辉山东大学商周考古岗位泰山学者特聘教授 齐延平山东大学法学理论岗位泰山学者特聘教授 薛庆忠中国石油大学(华东)碳材料物理与化学岗位泰山学者特聘教授 关键中国人民解放军海军航空工程学院信息感知与融合岗位泰山学者特聘教授陈学森山东农业大学果树种质资源与遗传育种岗位泰山学者特聘教授 任仲海山东农业大学蔬菜学岗位泰山学者特聘教授 张修国山东农业大学真菌学岗位泰山学者特聘教授 曾庆良山东科技大学煤矿装备先进设计与制造技术岗位泰山学者特聘教授 王崇杰山东建筑大学建筑节能技术岗位泰山学者特聘教授 张红凤山东财经大学政府规制与公共政策岗位泰山学者特聘教授 魏琴济南大学分析化学岗位泰山学者特聘教授 谢俊霞青岛大学帕金森病发病机制及其干预研究岗位泰山学者特聘教授

2018,泰山版信息技术,第一册全册教案

信息技术备课 第一册 * 小 学 *** 2018年9月

三年级上册信息技术教学计划指导思想 在新课程标准的指导下，以学校教学工作计划为依据，以打造“自主、合作、探索、高效”的优质课堂为目标，加强学生自主学习，变革教学方式，采用项目学习的方式组织教学，努力培养学生的自主学习意识和能力，努力实现学校制定各项教学指标。 教学目标 1.知识与技能： 1初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。 2学习开关机，认识桌面，学习鼠标、键盘的操作方法，学会正确的输入方法。 3培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。 2.过程与方法： 1通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。 2学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。 3 在学习画图软件的过程中，掌握软件的基本布局和常用操作方法。 3.情感态度价值观： ①培养小学生信息技术的意识和对信息技术的积极体验。 ②加强学科整合，体会信息技术的应用价值。 ③培养学生的创造精神与创造意识。 学生情况分析 从学习习惯上来看，本年级学生遇到问题大都能积极动脑思考，学习风气比较浓厚，大部分同学学习态度端正，上课专心听讲，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，但每班都有几个同学课上学习不够认真积极，对

学习要求不高，对电子游戏有迷恋倾向。 从初步了解的情况来看，不少学生具有了计算机的初步知识，能较好的利用所学知识解决一些简单的问题，但学生的发展不够均衡，还有个别学生的知识掌握和操作水平有待提高。 本学期要在学生原有的基础之上，加深对计算机的认识，熟练掌握计算机的基本操作，。掌握用电脑使用的技巧，熟练掌握键盘的操作。 教材简析 1.教材设计思路：人们获取信息一般是这样的过程：通过人的感官获取信息，大脑对信息进行选择、甄别、加工处理。最后通过语言、文字等方式进行表达输出。信息技术课程内容主要以计算机为核心，计算机处理信息也遵循这样的一个过程。教材编写也是这样的思路：信息获取-信息加工、处理-信息表达、交流。根据这样的思路，本册书中的三个单元分别是：第一单元信息工具知多少，第二单元体验输入法技巧，第三单元描绘美丽家园。 2.本册教材的特点：本册教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。 本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。 主要措施 1.充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。 2.突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使

泰山版小学信息技术第二册[全册]

泰山版小学信息技术第二册（上）教案 第1课小试牛刀显身手 教学目标 知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。 教学重点难点 通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。 教学过程 小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？ 一、新发现：各种模样的健身呼啦圈 1．先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣，再根据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。 2．画椭圆、圆

用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。注意对其他工具可以进行类比讲述，然后在探索中自主选用。 二、发现二：把图形保存起来 包括保存菜单项、文件名、保存位置等。要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。 需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，以免大家相互影响。 一点通：正圆的画法 注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。 三、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。 在教学中，鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。引导学生学习抽象的实物外观的基本形状，为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。 四、教学总结 结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。