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电算化

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冲刺试卷一单项选择题(本类题共60分,每小题1.0分,共60题。错选、不选均不得分。)收缩/展开

1 、“会计电算化”一词始于()。

A、1989年

B、1993年

C、1981年

D、1974年

【正确答案】:C

2 、会计电算化简单的说就是()在会计工作中的应用。

A、会计理论

B、计算机技术

C、会计法规

D、会计准则

【正确答案】:B

3 、模拟手工记账的探索起步阶段的主要目标是实现()。

A、会计管理系统化

B、会计处理信息化

C、会计核算电算化

D、会计管理智能化

【正确答案】:C

4 、以下选项中,不是与其他业务结合的推广发展阶段的基本特征的是()。

A、暂时未实现数据管理

B、程序和数据之间无法灵活使用

C、程序和数据之间不是相互独立的

D、程序已经构成了一十相对完整的系统

【正确答案】:B

5 、引入会计专业判断的渗透融合阶段是我国会计电算化的()。

A、高级阶段

B、正式起步阶段

C、初级阶段

D、丰富发展阶段

【正确答案】:A

6 、会计电算化后,会计岗位包括( )。

A、基本会计岗位和电算化岗位

B、电算主管,软件操作,审核记账,电算维护,数据分析

C、专职会计岗位和电算化会计岗位

D、会计主管,出纳,工资核算员,成本核算员,现金管理员

【正确答案】:A

7 、下列()人员负责规定会计软件系统各类使用人员的操作权限。

A、系统维护员

B、系统操作员

C、电算主管

D、软件清程人员

【正确答案】:C

8 、采用会计电算化软件的单位,其会计档案保管期限与手工核算时相比,应当()。

A、延长

B、缩短

C、一致

D、有所差别

【正确答案】:C

9 、为了保证会计数据资料安全,根据()的要求,会计部门的所有人员要进行岗位分工和根限设置。

A、会计制度

B、电算化内部管理制度

C、企业管理制度

D、会计准则

【正确答案】:B

10 、操作人员要严格遵守计算机的操作程序,并遵循()的要求。

A、操作制度

B、会计制度和会计准则

C、机房管理制度

D、会计电算化

【正确答案】:B

11 、企业实现会计电算化咀后,()是保障障会计电算化顺利进行的最重要一环。

A、建立各种管理制度

B、试运行

C、会计核算软件

D、代替手工记账

【正确答案】:A

12 、根据电算化法规的规定,必须提供必要的方法对输入的初始数据进行正确性校验。下列()操作属于此规定要求。

A、设置操作员及分配权限

B、设置会计科目时的惟一性检查

C、输入凭证时的借贷方平衡检查

D、输入期初余额后的试算平衡

【正确答案】:D

13 、《会计核算软件基本功能规范》中规定,会计核算软件中采用的总分类会计科目名称、编号方法,必须符合以下()说法。

A、编号必须为三位数字

B、名称不得超过4个汉字

C、名称及编号都必须符合国家统一会计制度的规定

D、不能增加国家统一会计制度中未规定明细科目代码

【正确答案】:C

14 、下列说法错误的是()。

A、以编号形式输入会计科目的,可以不提示该编号所对应的会计科目名称

B、正在输入的记账凭证中的会计科目,当借贷双方金额不平衡,或没有输入金额时,应提示并拒绝执行

C、正在输入的收款凭证的借方科目不是“现金”或“银行存款”科目、付款凭证的贷方科目不是“现金”或“银行存款”科目时,应提示并拒绝执行

D、正在输入的记账凭证有借方会计科目而无贷方会计科目或者有贷方会计科目而无借方会

计科目的,应提示并拒绝执行。

【正确答案】:A

15 、在机内总分类账和明细分类账的直接登账依据完全相同的情况下,总分类账可以用()替代。

A、总分类账户本期发生额的余额对照表

B、明细账

C、日记账

D、多栏账

【正确答案】:A

16 、()负责协调计算机及会计软件系统的运行工作,要求具备会计和计算机知识,以及相关的会计电算化组织管理工作经验。

A、电算审查

B、电算维护

C、审核记账

D、电算主管

【正确答案】:D

17 、会计电算化系统开发的全套文档资料,其保存期限截至该系统停止使用或有重大更改后的()年。

A、一年

B、二年

C、三年

D、五年

【正确答案】:D

18 、()为传输控制协议,解决了Internet分组交换通道中数据流量超载和传输拥塞的问题。

A、TCP

B、IP

C、OA

D、RAM

【正确答案】:A

19 、Internet为网上的每台主机都分配了唯一的地址,该地址由纯数字组成,它被称为()。

A、WWW服务器地址

B、TCP地址

C、IP地址

D、WWW客户机地址

【正确答案】:C

20 、下列合法的IP地址是()。

A、192.163.2.1

B、192,163,2,1

C、192.163.2

D、192.163.2.257

【正确答案】:A

21 、https://www.wendangku.net/doc/a78259745.html,该域名中二级域名代表的含义是()。

A、中国

B、美国

C、商业机构

D、教育机构

【正确答案】:C

22 、计算病毒是能够引起计算机故障的一段()。

A、病菌

B、芯片

C、程序

D、霉变

【正确答案】:C

23 、下列关于会计核算软件中关于文字输入、屏幕提示和打印输出的说法正确的是()。

A、可以中文,也可以外文

B、必须采用中文,外文或少数民族文字可做参照

C、只能是中文

D、只能是中文或外文或少数民族文字

【正确答案】:B

24 、微型计算机系统中的中央处理器主要由()构成。

A、内存储器和控制器

B、内存储器和运算器

C、控制器和运算器

D、内存储器、控制器和运算器

【正确答案】:C

25 、下列属于ROM特点的是()。

A、可读可写

B、不读不写

C、只读不写

D、只写不读

【正确答案】:C

26 、引进高速缓冲存储器(Cache)技术是为了解决()之间速度不匹配的问题。

A、内存与外存

B、CPU与内存

C、CPU与外存

D、主机与外部设备

【正确答案】:B

27 、下列关于存储器的叙述中正确的是( )。

A、CPU能直接访问存储在内存的数据,也能直接访问存储在外存中的数据

B、CPU不能直接访问存储在内存的数据,能直接访问存储在外存中的数据

C、CPU只能直接访问存储在内存的数据,不能直接访问存储在外存中的数据

D、CPU既不能直接访问存储在内存的数据,也不能直接访问存储在外存中的数据【正确答案】:C

28 、将高级语言编写的程序翻译成机器语言程序,采用的两种翻译方式是()。

A、编译和解释

B、编译和汇编

C、编译和链接

D、解释和汇编

【正确答案】:A

29 、下列等式中,正确的是()。

A、1KB=1024×1024B

B、1MB=1024B

C、1KB=1024MB

D、1MB=1024×1024B

【正确答案】:D

30 、电算化会计岗位中,软件操作岗位与()岗位不是不相容岗位。

A、审核记账

B、电算维护

C、电算主管

D、电算审查

【正确答案】:C

31 、计算机辅助设计的英文缩写是()。

A、CAD

B、CAM

C、CAE

D、CA T

【正确答案】:A

32 、下列属于输入设备的有()。

A、显示器

B、打印机

C、绘图仪

D、键盘

【正确答案】:D

33 、计算机显示器参数中,参数640*480,1024*768等表示()。

A、显示器屏幕的大小

B、显示器显示字符的最大列数和行数

C、显示器的分辨率

D、显示器的颜色显示

【正确答案】:C

34 、有一台电脑为CPU为P4/2.0G,其中2.0G是指()。

A、型号

B、主频

C、内存容量

D、接口参数

【正确答案】:B

35 、第二代计算机采用的主要元件是()。

A、电子管

B、晶体管

C、中小规模集成电路

D、大规模和超大规模集成电路

【正确答案】:B

36 、下列哪些部件不属于计算机的主机。()。

A、RAM

B、CPU

C、DVD

D、ROM

【正确答案】:C

37 、计算机中表示任何数据都采用()形式。

A、二进制

B、八进制

C、十进制

D、十六进制

【正确答案】:A

38 、下列不是一台微机必备的输入输出设备是()。

A、键盘

B、鼠标

C、内存

D、显示器

【正确答案】:C

39 、某一台微型计算机的内存容量为128MB,指的是()。

A、128M位

B、128M字节

C、128M字

D、128000K字

【正确答案】:B

40 、计算机网络的功能不包括()。

A、资源共享

B、信息传送

C、分布处理

D、人工智能

【正确答案】:D

41 、通用会计核算软件购买之后,必须经过()操作,才能变成适合企业应用的专用会计核算软件。

A、账务处理

B、系统初始化

C、填制凭证

D、编制财务报表

【正确答案】:B

42 、账务处理系统期初余额录入后,其数据是否正确是由()。

A、系统自动检验

B、手工进行检验

C、不必进行检验

D、都不对

【正确答案】:A

43 、会计核算软件的主要功能模块也常被称为子系统。其中()模块是会计核算软件的核心模块。

A、账务处理

B、会计报表

C、工资核算

D、固定资产核算

【正确答案】:A

44 、辅助核算要设置在()会计科目上。

A、一级

B、二级

C、总账

D、末级

【正确答案】:D

45 、会计核算软件与手工会计核算的不同点是()。

A、会计目标不一致

B、遵守不同的会计准则

C、会计核算方法不一致

D、会计核算工具不同

【正确答案】:D

46 、关于结账操作,下列说法错误的是()。

A、结账只能由有结账权限的人进行

B、结账后,不能输入凭证

C、本月还有未记账凭证时,本月不能结账

D、结账必须按月连续进行,上月未结账,则本月不能结账

【正确答案】:B

47 、用计算机替代手工核算会计账目的目的是将手工会计业务,转入计算机处理,使两者之间的()具有连续性和继承性。

A、账页

B、日期

C、科目

D、账目

【正确答案】:D

48 、数据录入员、系统管理员、程序设计员不能()岗位。

A、兼任两种以上

B、同时兼任三种

C、兼任两种或两种以上

D、同时兼任四种

【正确答案】:C

49 、通用会计核算软件比专业会计核算软件()。

A、通用性强,开发水平高

B、维护量小,购置成本高

C、成本高,开发水平高

D、通用性差,维护量大

【正确答案】:A

50 、账务系统中,记账凭证的编号应()。

A、由计算机自动编号

B、编号必须连续

C、如果分类,应分类编号

D、以上全部

【正确答案】:D

51 、商品化会计核算软件开发经销单位在售出软件后应承担售后服务工作,在下列工作中,()不是软件开发销售商必须提供的。

A、对用户进行软件使用前的培训

B、对用户的软件进行维护

C、对用户的硬件进行维护

D、对用户的软件版本进行更新

【正确答案】:C

52 、在凭证录入过程中,有效的凭证是()。

A、有借贷科目且金额相等

B、差额为0

C、有借贷科目

D、任意

【正确答案】:A

53 、“会计电算化”一词始于()。

A、1974年

C、1989年

D、1993年

【正确答案】:B

54 、微机中,CAM的涵义是()。

A、计算机辅助设计

B、计算机辅助教学

C、计算机辅助制造

D、计算机辅助测量

【正确答案】:C

55 、合法的电子邮件地址是()。

A、https://www.wendangku.net/doc/a78259745.html,

B、https://www.wendangku.net/doc/a78259745.html,.wang

C、https://www.wendangku.net/doc/a78259745.html,@wang

D、wang@https://www.wendangku.net/doc/a78259745.html,

【正确答案】:D

56 、财政部于1989年颁布的第一部会计电算化法规是()。

A、《关于会计核算软件评审问题的补充规定(试行)》

B、《会计电算化管理办法》

C、《会计电算化工作规范》

D、《会计核算软件管理的几项规定(试行)》

【正确答案】:D

57 、企业实现会计电算化以后,()是保障会计电算化顺利进行的最重要一环。

A、建立各种管理制度

B、会计核算软件

C、代替手工记账

D、试运行

【正确答案】:A

58 、()是企业资源计划系统的简称。

A、CAI

C、CRM

D、ERP

【正确答案】:D

59 、职工工资中的变动项目是指每月都会发生变化的工资项目,如()。

A、基本工资

B、交通补贴

C、加班工资

D、职务工资

【正确答案】:C

60 、SMTP服务器是指()。

A、接收邮件服务器

B、发送邮件服务器

C、文件服务器

D、网站服务器

【正确答案】:B

多项选择题(本类题共10分,每小题1.0分,共10题。多选、错选、不选均不得分。)

61 、模拟手工记账的探索起步阶段的基本特征主要是()。

A、没有主动将其作为企业信息化建设的重要组成部分。

B、减少无谓的手动劳动

C、具有相对简单的数据库管理系统

D、根据企业自身的情况开发了相应的“账务处理系统”

【正确答案】:ABCD

62 、多用户会计核算软件是()。

A、其他答案鄯不对

B、不同终端上的会计操作人员可以共享会计信息

C、将会计核算软件安装在一个多用户系统的主机或网络服务器上

D、所在系统中的各个终端可以同时运行软件

【正确答案】:BCD

63 、《会计核算软件基本功能规范》中对记账凭证的编号有以下()规定。

A、同一类型的记账凭证必须保证当月凭证编号的连续

B、同一类型的记账凭证当月凭证编号可以不连续

C、不可以由键盘手工输入凭证编号

D、可以由会计核算软件自动产生凭证编号

【正确答案】:AD

64 、设置会计科目时应遵循以下原则()。

A、符合财政部和有关管理部门的规定

B、满足本单位会计核算与管理的要求

C、满足会计报表的要求,凡是报表所用的数据,如果需要从账务处理系统中取数,必须设立相应的科目

D、要保持体系完整,不能只有下级科目而没有上级科目

【正确答案】:ABCD

65 、下列属于会计核算软件初始化的内容有()。

A、设置会计科目

B、填制记账凭证

C、输入初始余额

D、编制会计报表

【正确答案】:AC

66 、下列属于内存储器的是【】。

A、RAM

B、ROM

C、DVD-ROM

D、CPU

【正确答案】:AB

67 、下列属于系统软件的是()。

A、Windows

B、ORACLE

C、BASIC语言

D、WORD文字处理软件

【正确答案】:ABC

68 、计算机内部采用二进制表示数据的原因有()。

A、电路简单,容易实现,而且稳定可靠

B、表示相同的数值,二进制比十进制位数少

C、二进制数运算法则简单,可简化硬件结构

D、便于逻辑运算

【正确答案】:ACD

69 、会计信息化的发展历程中,“与其他业务结合的推广发展”阶段的特征有()。

A、在企业组织内部实现会计信息和业务信息的一体化

B、商品化会计核算软件开始蓬勃发展

C、这一时期的会计电算化工作顺利地完成了由单项会计核算业务电算化到全面电算化的升级发展

D、这一阶段的任务是为了让会计人员从复杂的手工劳动中解放出来,减轻会计人员的工作量,提高劳动效率和信息输出速度

【正确答案】:ABC

70 、在试运行阶段,人工与计算机数据对比时,要进行如下工作()。

A、检验各种核算方法

B、检查会计科目体系的正确性和完整性

C、考查操作熟练程度

D、纠正会计软件程序错误或业务处理错误

【正确答案】:ABCD

判断题(本类题共20分,每小题1.0分,共20题。判断结果错误、不判断均不得分。)71 、广义的会计电算化的含义是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。()

【正确答案】:错误

72 、会计核算软件是指专门用于会计核算工作的计算机应用软件,但不包括采用各种计算机语言编制的用于会计核算工作的计算机程序。()

【正确答案】:错误

73 、单用户会计核算软件只能单独在各自计算机上运行,生成的数据只存储在各自的计算机中,不能直接实现数据的交换和共享。()

【正确答案】:正确

74 、文字处理软件(WORD)属于系统软件。()

【正确答案】:错误

75 、在局域网中,几台电脑共享一台打印机,此应用模式为信息资源共享。()

【正确答案】:错误

76 、WWW为电子公告版的英文简写。()

【正确答案】:错误

77 、中央处理器简称CAI。()

【正确答案】:错误

78 、数据库管理系统是最重要的系统软件。()

【正确答案】:错误

79 、世界上第一台电子计算机诞生于1946年2月。()

【正确答案】:正确

80 、填制凭证时,金额不能为“零”,红字以“-”号表示。()

【正确答案】:正确

81 、某台计算机的服务器地址为202 .196. 22。()

【正确答案】:错误

82 、域名www. Jiangsu. gov. cn中的gov表示非盈利组织。()

【正确答案】:错误

83 、用电子计算机生成的会计凭证、会计账簿、财务会计报告在格式、内容以及会计资料的真实性和完整性等方面,都必须符合国家统一的会计制度的规定。()

【正确答案】:正确

84 、会计核算软件中的文字输入、提示、打印输出出必须同时采用中文和少数民族文字或者外国文字对照的形式。()

【正确答案】:错误

85 、科学计算是计算机最早应用的领域。()

【正确答案】:正确

86 、所谓硬件就是是指计算机设备的实体,它是计算机工作的物质基础。()

【正确答案】:正确

87 、中央处理器的重要作用是运算和显示。()

【正确答案】:错误

88 、信息的存储单位是“字节”(Byte),并且规定1024Byte=lKB。()【正确答案】:正确

89 、鼠标是计算机中常用的输入设备之一。()

【正确答案】:正确

90 、www即是国际计算机互联网的简称。()

【正确答案】:错误

中专有哪些专业--会计电算化专业

中专有哪些专业--会计电算化专业 找中专上猎学网,中专学什么专业好,会计电算化专业就不错。 专业介绍 本专业面向各类企业事业单位,培养适应社会主义市场经济需要的,具有本专业领域方向的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业领域的基础理论和基本技能,熟悉会计准则、会计制度等相关的财经法规、政策,熟练掌握财务、会计的基本知识和常用电算化会计软件的使用,培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能兼顾传统会计与电算会计的统一,会计核算与管理的统一,具有较强的会计实务操作能力,能够在社会中介机构从事审计业务、会计咨询和服务业务,在企事业单位从事会计核算工作及财务管理工作,具有扎实的会计、财务、税收、审计等理论知识和较强的实务技能的应用性专门人才。会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称,是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化,使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命,它不仅是会计发展的需要,而且是经济和科技对会计工作提出的要求。 就业方向 从事中小企业及事业单位的出纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位。 就业岗位群: (1)从工作内容看:主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、财务管理、内部审计、会计电算化、会计信息管理等工作。 (2)从岗位名称看:主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员,以及一般财务文员。 (3)从职称方面看:主要有会计员、助理会计师(需通过全国统一考试)、会计

会计电算化教案-基础设置1

教案 课程名称:会计电算化授课人: 课题基础设置课时 2 教学目的 与 要求 掌握建立各种分类档案的作用和方法 教学重点 与 难点重点:建立各种分类档案难点:基础设置的先后次序 教学过程 主要内容及步骤备注 基础设置 一、编码方案五、地区分类 二、数据精度六、客户分类/供应商分类 三、部门档案七、客户档案/供应商档案 四、职员档案 授课效果 分析总结 课堂气氛好,学生积极性较高。 注:教师每次课都要写一份教案,放在该次课讲稿前面。

第三章基础设置 基础设置,也称为系统初始化,就是第一次进入系统进行会计 核算之前所做的一系列的设置工作。商品会计软件的基本特点就是 通用性(指会计软件可以在不同行业和不同时期使用),而各核算单位都有区别于其他单位的特点和核算要求,因此,各核算单位的会 计核算环境也不相同,就有必要根据本单位的特点和要求设置会计 核算所需要的会计科目、凭证类别、辅助账核算;设置职员档案、 部门档案等基础档案资料。这些设置工作就称之为系统初始化。由 此可见,基础设置是将商品会计软件的通用会计环境转化为满足各 核算单位核算要求的专用会计环境的手段,是联系手工账和计算机 账的桥梁和纽带。 不同的商品会计软件,由于通用性强弱不同,其基础设置的内 容也不完全相同,通常包括设置编码方案、会计科目、凭证类别、 部门档案、职员档案、往来单位档案、存货档案等。这些内容都属 于系统的公用信息,该系统中各个模块都可以使用这些设置的内容。 一、设置编码方案 (一)设置编码方案的意义 手工会计和电算会计一个显著的区别是在使用核算对象的时 候,手工会计一般使用核算对象的中文名称,而电算会计则使用核 算对象的编码,如科目编码、职员编码、部门编码、客户编码、供 应商编码、项目编码、存货编码、固定资产编码等。 在电算会计中大量使用各种编码,是由于编码具有唯一性、层 次性和扩展性等特点。这些特点使电算会计对会计信息的处理和管 理变得更加准确和方便,所以,设置一套全面、完整、科学合理的 编码体系是我们会计电算化核算和管理的需要。

会计电算化-全套教案

武汉市财贸学校 教案本 科目会计电算化 任教班级 1211 教师曹清 2013年2月——2013年6月 教师姓名所属教研组授课年级授课班级学科曹清会计组12级1211 会计电算化周课时学期总课时理论课时实践课时学年度/学期4节68 20 48 2012-2013学年 第二学期 教学进度计划 周别章节及内容课时数备注 一会计电算化概述 4 二试验一:账套建立 4 三实验二:账套初始化 4 实验三:总账系统初始化会计科目的设 4 四 置 五复习测试 4

六试验四:总账系统初始化录入期初余额 4 七实验五:总账日常业务处理凭证管理 4 八实验六:总账日常业务处理填制凭证 4 九实验七:总账期末处理 4 十实验八:总账期末处理及复习检测 4 十一基础设置和总账复习测验 4 十二实验九:报表管理 4 十三实验十:报表管理 4 十四实验十一:工资管理 4 十五实验十二:工资管理 4 十六实验十三:固定资产管理 4 十七实验十四:辅助系统复习检测 4 十八复习 合计课时数68 备注 检查人批准人 课堂教学设计 第 1 周第 1、2 课时课题第一章会计信息化基础概念 教学目的与要求技能要求:1.新课程的要求 2.会计信息化的本质

3.会计信息系统的构成 情感要求:使学生了解学习本课程的意义,吸引学生兴趣,加强学生实践能力的培养意识 过程与方法:讲授、比较、分析 教材重、难点分析 重点:会计信息化的本质 难点:会计信息系统的构成 学生相关生活 经历及学习基础 已学习会计基础和相关的计算机基础知识 教学方法设计 思路通过新课介绍让学生了解本课程学习的意义及要求,为进入机房上 课打基础 教学过程设计: 第一部分:新课程介绍 一、学习新课程的意义: 在学习传统的会计操作方法后,利用现代化的工具完成会计任务,适应时代的要求,是当今会计职业必备的一项技能。 二、上课地点及要求: 地点:四楼机房(403) 要求: 1. 每次上课第二道铃响后应经进入教室坐好,由老师带领到机房,沿途保持安静。 2. 不得带任何食物进机房。 3. 机房座位固定,未经老师同意不得随意变动。 4. 机房课为连堂课第一、二节课中间不下课,第二节课提前十分钟下课。 5. 每次上课带书、笔记本、相关资料。 三、课程性质及考核办法 课程性质:集中考试课程 考核办法:平时成绩30%:根据每次要求提交的作业情况及出勤情况评定(出勤以到位为准,平时不考虑病、事假) 测验成绩30%(上机考试) 期末考核40%(上机考试)

关于会计电算化专业自荐信6篇

关于会计电算化专业自荐信6篇 关于会计电算化专业自荐信6篇 在学习、工作或生活中,许多人都有过写信的经历,对书信都不陌生吧,书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。你知道书信要怎么写才正确吗?下面是小编为大家整理的会计电算化专业自荐信10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。会计电算化专业自荐信篇1 尊敬的领导:您好!感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信,希望这是我展现才华,实现自我价值的良好开端。我是XX学院XX级会计电算化专业的学生。三年学习生涯培养了我实事求是、积极向上的作风,使我树立了正确的人生观,价值观,形成了热情,上进,不屈不挠的性格和诚实,守信,有责任心,有爱心的,扎实的人生信条。我学习了专业课程:基础会计,成本会计,财务会计,用友,金蝶等,能够熟练的操作会计电算化系统软件模块。在众多应聘者中,或许此刻我的学历,我的经验的不足,让您犹豫不定。但请您相信我的干劲、我的努力,我会用比别人更多的汗水换得将来的成功,我深信将来的我一定是最出色的。我热忱的期待在电子商务及其领域得到您的垂青和接纳。如果能与您携手同行,我将深感荣幸,纵使无缘合作,您让我认识到自己的不足,我也不甚感激,毕竟这是让我可以收益终身的!再次感谢您的关注,日益繁荣昌盛!最后祝贵公司的事业蒸蒸日上--稳步发展!此致敬礼!自荐人:XXX XXXX年XX月XX 日会计电算化专业自荐信篇2 我是一个毕业于广东省财经学校’’届会计电算化专业的学生,我来自汕头潮阳,家乡淳朴的民风形成了我节俭、勤奋、善良。三年学习生涯培养了我实事求是、积极向上的作风,使我树立了正确的人生观,价值观,形成了热情,上进,不屈不挠的性格和诚实,守信,有责任心,有爱心的,扎实的人生信条。在校三年来,我学习刻苦,成绩优异,曾获得班里三好学生和品学兼优生,优秀班干部。在师友的严格教益和个人努力下,我学习了专业课程:基础会计,商业会计,

会计电算化专业标准

《会计电算化》专业标准 一、专业名称 会计电算化 二、专业代码 620204 三、招生对象 普通高中毕业生、“三校生”(职高、中专、技校毕业生) 四、学制与学历 学制:三年 学历:专科 五、就业面向 会计电算化专业学生就业主要面向在生产、服务第一线从事会计电算化系统应用工作(即出纳、会计、财务管理等传统工作)、电算化管理与维护工作;也可面向生产信息软件企业及其合作伙伴单位,从事会计电算化软件顾问营销、实施及维护工作。 表一:就业面向岗位群分析 六、培养目标及规格

本专业主要面向中小企业、会计信息化服务行业企业、行政事业等单位,培养适应现代生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,具备会计基础理论和知识,掌握会计电算化基本技能与方法,具有熟练应用财务软件进行财务业务一体化处理能力,能在生产、服务第一线从事会电算化操作、管理,又可以电算化服务企业从事ERP营销、维护等工作,具有持续发展能力的“诚信好,实操强”的高素质复合技能型人才。 本专业培养的人才应热爱祖国,拥护党的基本路线,掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理,具有良好的职业道德、健全的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。 表二:会计电算化专业人才培养规格表 注:在此处对职业态度培养建设通过课程标准、实训课程、课外活动体现出来。 七、职业资格证书 本专业所培养的人才取得的技能证书:

注:各院校根据实际执行情况选择选考证书。 八、课程体系与核心课程 (一)构建基于企业会计电算化岗位的典型工作任务的课程体系 本专业的课程体系设计路径为:确定专业具体工作岗位→研究实际工作过程→提炼典型工作任务→明确岗位能力及素质要求→确定学习领域→形成基于企业会计电算化典型业务的课程体系。并且强化基础课程为专业培养目标服务的功能,以专业课教学改革带动基础课程改革,结合专业属性开设和整合课程。按照上述思路,构建了由基本综合素质课、职业基础能力课、职业核心能力课、职业拓展能力课所组成的课程体系,如下表所示。

[对策,会计,问题]高校会计电算化的问题与对策

高校会计电算化的问题与对策 一、会计电算化概念 会计电算化就是利用计算机技术和计算机软件代替人来进行计算,记账,输出的过程,简单的说就是代替人来进行比较复杂的计算过程。高校财务会计电算化是指将计算机技术应用于高校财务会计工作领域,用财务会计软件指挥各种计算机替代手工或手工很难完成、甚至无法完成的会计工作的过程。使用会计电算化可以极大的提高工作效率以及工作准确度,减轻从业人员负担和工作强度。是会计业走向现代化的一个必要武器。 二、会计电算化在高校会计工作中的应用 (一)会计数据的处理 会计数据处理是任何一个系统最基础的业务,高校也不例外。目前的高校会计工作中的核心问题在于会计核对,主要采用对算、报、汇等工作方式为高校财务部门提供信息。高校会计工作复杂,繁琐,是一个很庞大的系统。会计电算化是当今时代高校会计工作无法取代的方式,采用会计电算化可以的使会计工作在高校中产生巨大作用,使高校会计工作的质量得到提高。会计电算化的应用,使得高校会计工作效率极大提高,并且规范了高校会计工作。使得数据处理有据可查,并且使数据处理更及时,准确度也大幅度提高,减轻了工作人员的负担。 (二)体现了会计工作的共享 当前,大部分的高校都是综合性质高校,分支多,结构复杂,校区大,科室之间的联系交流较之前难度大。在此环境影响下,高校的会计信息和数据处理难度加大,但是在应用会计电算化之后,高校之间个部门与财务的联系方便快捷的多,而且可以形成一个数据库,实现资源共享。方便了各部门之间的信息交流,节省了以前信息交流的多个步骤,提高了信息交流的准确度。因此,会计电算化的使用可以有效地使财务处和相关部门之间的关联提升。 (三)数据信息的管理 在高校会计工作多元化的今天,高校会计工作收入与支出也越来越多渠道化,数据信息管理的难度越来越大,会计电算化的应用,使得数据信息的管理更加完整,把传统的计算转为现在的预算,使高校的财政支配更加合理,更加切合实际。会计电算化的应用也使得信息的备份,保存,恢复等功能得以实现,提高了会计工作的质量。 三、高校会计电算化管理中存在的主要问题 (一)专业型人才少 在当代,会计算机软件的人很多,会计专业的人也很多,但是掌握会计电算化的却不多,会计电算化是一门综合性专业,不仅要对计算机软件、编程等非常熟悉,也要对会计专业非常熟悉。但是现在高校会计人员只熟悉会计电算化软件的使用,还和以前一样注重数据的计

会计电算化步骤详细讲解

会计电算化步骤详解 会计证考试中,最难考的应该是财经法规,而最不需要下功夫花时间的就应该属会计电算化了,只要方法正确,一天足以搞定电算化。以辽宁省为例,会计电算化考试中,选择判断加一块40分,用友操作60分!所以只要把用友操作的分得个差不多,及格肯定不是问题。下面这套练习中几乎包含了电算化考试中所有的题型,对照着这套练习练个两到三遍,也就最多花上一天的功夫,应付考试不是问题。 1.系统初始化 1.1系统管理 系统管理是会计信息系统运行的基础,它为其他子系统提供了公共的账套、年度账及其它相关的基础数据,各子系统的操作员也需要在系统管理中统一设置并分配功能权限。具体包括以下几个方面:账套管理、年度账管理、系统操作员及操作权限的集中管理等。 1.1.1 启动与注系统管理 .例1-1 以系统管理员(admin)的身份启动并注册系统管理。 操作步骤 (1) 执行“开始→程序程序→会计从业资格考试→会计从业资格考试→系统管理”命令,进入“〖系统管理〗”窗口。 (2) 执行“系统→注册”命令,打开“注册〖控制台〗”对话框。

(3) 输入用户名:admin;密码:(空)。如图1-1所示。 图1-1 注册系统管理 (4) 单击“确定”按钮,以系统管理员身份注册进入系统管理。 操作演示 参见“操作演示\1\1-1.htm”。 说明 系统只允许以两种身份注册进入系统管理。一是以系统管理员(admin)的身份,二是以账套主管的身份。 1.以系统管理员的身份注册系统管理 系统管理员负责整个应用系统的总体控制和维护工作,可以管理该系统中所有的账套。以系统管理员身份注册进入,可以进行账套的建立、引入和输出,设置操作员和权限,监控系统运行过程,清除异常任务等。

会计电算化专业人才需求分析报告

会计电算化专业人才需求分析报告 一、行业现状与前景分析 现状分析:在2009年由工信部牵头曾出台了“国29条”,2009年9月19日,《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》(国发〔2009〕36号)正式下发。为贯彻落实《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》、八部委还出台了《关于强化服务,促进中小企业信息化的意见》。 除了中央政府及其各个部门出台了支持中小企业发展的一系列政策措施外,全国各省市也出台了大量的具体措施和配套办法,累计达200多件,22个省市成立了领导小组或联席会议,江苏、浙江、四川、湖南、湖北等12个省市出台了《中小企业促进法》实施条例,加强对中小企业发展的领导。 正是在这样一个有利于中小企业发展的政策法规环境逐步形成的过程中,我国中小企业进入了快速成长的阶段。 根据中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的一项统计表明,截止2008年上半年,全国私营企业已达到221.52万户,同比增长15.18%,增加33.62万户。2010年3月6日近日由国家发展和改革委员会、国务院信息化工作办公室、信息产业部日前联合公布,目前我国中小企业和非公有制企业数量已超过10000万户,一般每个企业配置1-2名会计人员。 前景分析:2010年5月国家发展改革委、中国人民银行、中国

银监会、中国证监会联合发布了《关于支持循环经济发展的投融资政策措施意见的通知》,支持循环经济发展,对符合国家、省级的循环经济示范试点园区(示范基地)、企业,和重大循环经济项目要积极给予多元化支持。 湖北省及多省市根据“十二五”规划确定了会计改革与发展的方向、目标、任务与措施及2011年会计管理工作要点。财政部会计司司长杨敏在会上表示,会计改革与发展“十二五”规划纲要作为国家“十二五”规划和财政“十二五”规划的重要组成部分,是一项涉及面广、政策性强的系统工程。“十一五”时期我国会计管理工作在会计标准建设与实施、会计人才培养、注册会计师行业发展、会计国际趋同等方面取得了积极成效,“十二五”时期要加强会计事业的进一步发展。 二、人才需求预测分析 人才需求分析:根据中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的统计数据,以及2010年3月6日近日由国家发展和改革委员会、国务院信息化工作办公室、信息产业部日前联合公布,目前我国中小企业和非公有制企业数量,全国中小企业和非公有制企业2011年的增加了1600多万户,以及一般每个企业会配置1-2名会计人员计算。会计行业需要增加3000多万会计从业人员。同时,新的会计准则和会计制度的全面实施,会计电算化的全面推广(财政部要求在2010年80%以上企业实现会计电算化),对外贸易的要求。现金收付结算制度也将做出重大改革。所有这些因素使企业对新型的财务会计人才的

[职业院校,教学方法,会计]职业院校会计电算化教学方法研究

职业院校会计电算化教学方法研究 会计电算化主要是一门把计算机信息技术和会计学相结合的新技术,在职业院校开设这门专业,是社会需求服务地方经济的良好举措。但是目前职业院校会计电算化专业无论是在专业定位、课程设置、教师的配备还是教学设施等方面都还不够完善,教学滞后于实际应用的矛盾仍十分突出,直接影响了这类人才的培养。 一、论述会计电算化的概念 所谓会计电算化实际上就是在电子计算机信息技术的基础上融入会计工作,因此也被称之为计算机会计。总体而言就是在开展会计工作过程中采用计算机会计软件,将原有的纯手工工作模式转变为计算机设备工作的整个流程。会计电算化就是依靠电子计算机为核心,将现代高科技的电子技术和信息技术运用到会计实际工作过程的缩写名称,主要是通过使用计算机技术完成会计信息系统操作。会计电算化将传统的手工会计工作彻底取代,形成了全面的数据自动化处理模式,这是我国会计发展过程中一个重大转折点,使会计向着全新方向发展,同时也使会计工作面临一个全新的挑战。 二、当前会计电算化教学中存在的不足 1.未规划明确的教学目标 随着快速发展的信息技术,当前在开展会计工作时已经普遍使用会计电算化。在职业院校教学课程中会计电算化教学也成为了重中之重的内容。由于会计电算化属于综合性很强的一门课程,所以在教学过程中不仅要求学生具备良好的会计专业知识,同时还要深入了解有关计算机的基础知识以及如何应用会计软件等技能。 2.未根据会计工作的实际需求制定教学内容 职业院校在开展会计电算化教学时并没有清楚认识到其本质上的意义,而且在进行知识应用能力以及实际系统操作培训时力度不足,没有根据实际的社会需求制定教学内容,单纯的重视理论教学,教学知识与现代财经政策不相符等,这些问题的存在直接阻碍了学生职业技能和能力熟练度的培养。此外,职业院校部分教师自身也没有经过实践能力训练,采用单调的教学方式,教学手段跟不上社会发展,根本满足不了学生实践能力、职业能力以及适应职业变化能力的教学需求,造成学生综合能力无法有效提升。 3.教学模式和方法跟不上时代的发展 由于会计电算化属于实践性强的一门课程,在开展教学时多数学校都采用讲授法、案例分析法以及演示教学法等进行。目前,在教学过程中还是存在很多学校在教学过程中只着重于财务会计软件操作方法的教导,完全忽略了对会计实际业务核算与财务软件结合的教学。而且课堂教学时依然是教师在讲台单方面的讲,学生就一昧的依葫芦画瓢,这就导致学生只能掌握财务软件的录入方法,根本无法培养学生处理实际综合业务的能力。所以,传统的会计电算化教学模式根本无法培养学生积极思考问题的能力,只是单纯的接收教学传达的知识,阻碍了学生综合素质的提升。

会计电算化专业建设方案

涉县职教中心 会计电算化专业建设方案 一、需求论证 根据省工商局公布的数据,近五年,邯郸市每年新注册的企业在1000家左右,按每个企业配置1-2名会计人员计算,这些新增企业需要建立财务规范运作的达1000家以上,每年需要增加1.5千名左右会计从业人员。社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强,九成单位有长期需求。 目前会计专业的毕业生大多存在知识结构不完善、整体素质不高、就业竞争力不强等问题,需要经过一段时间的实践、磨合。企业对会计从业人员有重经验轻专业现象,由于会计从业人员在实际操作方面要求较高,加上传统观念的影响,很多用人单位对经验的要求超出了对专业的要求,成为应届毕业生就业面临的最大挑战。因此,会计电算化专业仍存在广阔的发展空间,从而为我们这方面的人才培养带来了难得的机遇。 二、建设目标 1. 人才培养目标 本专业培养以会计电算化为专业方向,与“十二五”规划建设要求相适应的,满足管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有会计电算化基本知识和突出实践能力的,能胜任本地区支柱产业——中小型服装生产及营销企业、服务业和其它制造业与财务工作相关的收银员、出纳员、存货管理员、工资核算员、

成本核算员、销售成本核算、统计员、储蓄员等初、中级技术实用性专门人才。 2. 课程建设目标 构建以学生为中心、以任务为导向,按照“引产入教、工学结合”定制式的人才培养思路及企业会计岗位工作的典型工作任务,开发课程模块及课程内容,开展优质核心课程建设,把《基础会计》《企业财务会计》《电算化会计》《成本会计》建设为具有校本特色的专业优质核心课程。 三、建设思路 (一)“模拟场景、工学结合”定制式的人才培养模式创新 加强与企业的密切合作,拓宽校企合作的范围及方式;开展校内超市顶岗实习及仿真模拟实习,通过企业财务代理业务顶岗实习,校外企业的体验式实习,创新人才培养模式,提升学生的实践能力。 (二)专兼结合专业教学团队建设 利用2年的时间,专业教师团队达到10人,具有高级职称的教师稳定在30%以上,40岁以下教师中具有本科学历的教师达到30%以上。专业基础课和专业课“双师型”教师稳定在90%以上,每位专任教师企业顶岗实践经历累计不少于2个月。 (三)以岗位为核心、基于工作过程的任务导向的课程体系改革 开发建设本专业主干课程和校企合作的教材、教案、课件、技能训练等配套教学资源,并实现4门课程优质核心课程建设,为相

高校财务管理中会计电算化的应用

高校财务管理中会计电算化的应用 摘要:现今时代在发展的过程中,计算机设备以及相关的应用系统能够为人类的生活提供越来越重大的作用与意义。会计电算化在实际应用的过程中,需要以该项技术与系统作为基础。近年来,教育行业在我国发展的势头逐步提升,为了能够在后续发展中,不断强化其内部的财务管理能力,需要强化对会计电算化的应用能力。本文在研究的过程中,首先对会计电算化的概念进行了分析,并结合其市场的实际发展环境,提出了高校财务管理工作中会计电算化发展的现阶段状况,为其后续的运行与发展提出了与之相对应的优化策略。 关键词:高校财务管理;会计电算化;应用管理;运营环境 会计电算化能够在极大程度上减轻现阶段我国各个单位财务管理工作人员的工作强度,使其在自身岗位与工作中全面提升工作效率与质量。本文在研究的过程中,主要针对的是高校财务管理工作,能够提出较具针对性的建议,对其后续的整体完善具有指导性意义。 一、会计电算化概念分析 会计电算化也被叫作计算机会计,主要指的是应用计算机技术、一系列的信息技术等对数据信息进行综合性的会计处理工作。也就是说,利用现代化设备与科学技术来帮助人类解决、处理部分较为复杂的问题。就目前的发展而言,会计电算化一职在实际工作的过程中,需要以电子信息、计算机等技术作为基础,并构建相应的问题处理系统,全面的完善其整体发展的自动化处理功能,使人们的工作与生活能够极大地提升整体工作水平。 二、高校财务管理中会计电算化现状分析 在高校的财务管理工作中,具备较为明显的高集中程度的特征,其内部的财务岗位在该种工作状况与市场形势之下,面临着取消、合并等局势,而会计电算化自主性的提升,在更大程度上逐步提升了问题解决的效率,也在一定程度上减弱了相关财务工作人员的工作压力,使其整体的工作效率能够大幅度提升。会计电算化在实际发展的过程中,需要以现代化的相关技术作为支撑,但是,纵观目前的该行业的实际发展状况而言,应用最为广泛的应该是口令式的授权方式,但是该种方式在高校内部运行的过程中,存在较大的安全隐患,若内部工作人员为了个人私利而乱用口令,进而对内部的会计信息进行删除、篡改,严重影响高校的财务信息。另外,在高校财务管理实际应用的过程中,与之相对应的财务管理制度还存在着十分明显的不足与缺失,难以对财务工作进行更加优良的管控,导致其在后续的实际发展中,难以更加全面、迅速的完善。 三、会计电算化在高校财务管理中的应用分析 (一)强化计算机软件的应用管理能力 高校在进行财务管理工作的过程中,相关的工作人员需要意识到计算机软件在这其中的应用与实际作用,并在该种认知形成之后,逐步地完善个人对系统流程操作的熟练程度与能力,与实际的工作、业务相联系,全面提升应用系统的应变能力与实用性的相关能力。在操作计算机与软件的过程中,相关的工作人员应该强化流程意识,能够严格遵守操作的相关规

电算化教案(全)

初级电算化配套教学练习资料 系统管理 1、系统进入:(从“开始菜单”——程序——会计电算化通用教学软件——系统管理)或者: ——双击桌面的“系统管理” ——单击“系统”菜单的“注册”输入用户名“admin”确定无密码,再点“确定” 2、增加操作员 ——单击“权限”菜单中的“操作员” ——单击“增加”录入:编号、姓名(必须增加三个以上) 3、建立账套 ——单击“账套”菜单中的“建立” ——录入账套号(不能重复)、账套名称 ——单击下一步:录入单位名称 ——单击下一步:选择行业性质 ——单击下一步:基础信息 ——单击“完成”确认可建立账套,选择输入编码方案——确定——确定——系统提示创建成功——确定——是— 4、权限设置 ——单击“权限”菜单中的“权限” (1)在窗口右上角选择自己新建的账套 单击选中自己增加的操作员:例如:张三 要设置为主管的在“账套主管”前面方框打即可 (2)再选中另一个操作员:例如:李四(设为会计员) 单击“增加”——双击左边的“公用目录设置”与“GL总账” 在右窗口选中“出纳签字”“审核凭证”“恢复记账前状态”双击变白色(即删除即可) (3)再选中另一个操作员:例如:王五(设为出纳员) 单增加——双击左边的“CS现金管理”确定——退出即可

5、数据备份和引入 A、备份 (1)先在D盘新建一个文件夹(取个名字) (2)点击“账套”菜单中的“输出”后选中要备份的账套点确认,打开D盘下自己的文件夹,单击“确认”即可B、点击“账套”菜单中的“引入”后在D盘找到自己存放的文件夹,双击打开,选中备份文件后点击“打开”即可 总账 一、基础设置(身份:账套主管) ——桌面的“会计电算化通用教学软件”——在出现的注册对话框中:输入“套主管身份的编号”选上自己刚建立的“账套”及正确操作“日期”——确定 1 2、基础设置——机构设置——职员档案:录入“编号、名称、所属部门(双击该框可以选择)”——按回车(为保 3 4、基础设置——往来单位——客户档案:选中最后一级,点击增加——输入客户“编号、名称、简称”后点保存可直接增加,增加完后退出即可 5

(财务会计)会计电算化过去现在将来

会计电算化的过去现在和将来 张燕 一、会计电算化基本知识介绍 (一)概念理解 会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称。它主要是应用电子计算机代替人工记账、算账、报账,以及代替部分由大脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。简言之,利用软件进行会计处理 (二)为什么会计工作可以用计算机代替 1、会计账务处理流程及特点 账务处理程序也称会计核算组织程序,是指对会计数据的记录、归类、汇总、陈报的步骤和方法。即从原始凭证的整理、汇总,记账凭证的填制、汇总,日记账、明细分类账的登记,到会计报表的编制的步骤和方法。账务处理程序的基本模式可以概括为:原始凭证——记账凭证——会计账簿——会计报表。 其特点有: (1)数据来源广泛,连续性强,数据量大,存储周期长,类型较为复杂。输入时要进行严格的审核。 (2)工作较简单,但准确性要求非常高。 (3)信息输出频繁且量大,输出形式多种多样。 (4)环节较多,处理步骤定期重复进行,处理过程必须符合会计制度和政府法规要求,为方便审计。如登账方法、编报表的方法 (5)证、账、表种类繁多,数量大,要作为会计档案长期保存,并方便查找。 2、计算机工作原理及特点 计算机的基本原理是存贮程序和程序控制。预先要把指挥计算机如何进行操作的指令序列(称为程序)和原始数据通过输入设备输送到计算机内存贮器中。每一条指令中明确规定了计算机从哪个地址取数,进行什么操作,然后送到什么地址去等步骤。 计算机作为一种通用的信息处理工具,它具有极高的处理速度、很强的存储能力、精确的计算和逻辑判断能力,其主要特点如下: (1)运算速度快 当今计算机系统的运算速度已达到每秒万亿次,微机也可达每秒亿次以上,使大量复杂的科学计算问题得以解决。例如:卫星轨道的计算、大型水坝的计算、2 4小时天气预报的

(完整版)会计电算化教案

固定资产 一、教学目标 1、掌握固定资产的账套的创立 2、掌握固定资产系统初始设置 3、掌握固定资产的业务处理 4、掌握固定资产和总账系统的核对 二、重点难点 重难点:1、固定资产的业务处理 2、固定资产和总账系统的核对 三、教学方法 演示、讲授教学、提问、指导练习 四、教学时数 理论教学4学时, 五、教学过程 (一)、固定资产系统的特点以及与其他系统的关系 1、固定资产核算系统的特点 (1)初始化数据量大,数据保留时间长。 (2)日常数据输入量少,数据处理方式单纯。 (3)统计功能要求较高,内容输出较多。 2、固定资产系统与其他子系统的联系(数据传递联系)(1)账务系统(通过转账凭证) (2)成本系统(折旧费用)

3、固定资产的功能 (1)管理固定资产卡片 (2)处理固定资产增减变动的功能 (3)计提固定资产折旧、计算净值的功能 (二)、固定资产的初始化 1、启用固定资产 以账套主管身份登录系统管理,在账套选项下进行固定资产的账套启用设置。 2、以账套主管身份进入用友通,进行固定资产账套的创建。 注意事项:(1)、固定资产账套启用日期要在账套启用日期之后(2)、与总账系统的对应科目的设置,设置固定资产、累计折旧这两个科目。 (3)折旧方法的设置。根据企业实际情况进行设置。 3、部门设置:根据企业实际部门机构情况,进行设置 4、对应折旧科目设置 (1)选择“设置”/部门对应折旧科目设置,进入部门编码表(2)选择“**部门”,然后单击修改,选择对应的折旧科目,例如管理部门,对应科目为管理费用,单击保存。 5、资产类别设置 (1)选择“设置”/“资产类别”,进入资产类别编码表 (2)单击增加按钮,输入类别名称、净残值率、选择计提属性“正常计提”,折旧方法“***”,依次设置其他资产

《会计电算化》教学设计

《会计电算化》教学设计 教学思路: 一、教材分析 《会计电算化》是中职会计专业的一门核心课程,本书由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写,陈琰主编,它着重介绍当今主流财务软件的操作技能,以满足学生从事会计职业的需要。 本课“填制凭证”是教材第三章第一节的内容。填制凭证是会计工作的起始环节,它是登记账簿、编制报表的依据和基础。因此本课力求使学生正确掌握填制机制凭证的方法。 二、教学目标 1知识目标: 掌握不同经济业务记账凭证的机制过程 2能力目标: 培养学生独立解决问题的能力 3情感目标: 培养学生热爱会计职业,养成诚实守信、严谨务实的职业素养和与人协作的团结意识 三、教学重点、难点 重点:机账凭证应具备的要素与填制方法 难点:能根据不同的经济业务正确编制分录并以此机制凭证 四、教学方法 本课授课对象为中职班学生,理解能力偏差,专业基础知识比较薄弱,在实际授课过程中,我将以学生为主体,采用提问,演示,讲授,分组练习,讨论,实例说明等方法来实施教学。 五、教学过程设计: 1课题引入 在课题引入阶段,我设计了“什么是机制凭证?”“机制凭证在会计电算化工作流程中的作用?”这两个问题,在问与答中把教学内容转化为具有潜在意义的问题,以激发学生探究知识的欲望。 2讲授新课 新课环节中,我主要采用以下四个步骤来突破本节课的重点和难点 ①教师“讲授” 首先我用课件展示一张机制凭证,参考书本内容,与学生一起归纳机制凭证填制的基本要素,这一方面锻炼了学生利用知识点解决问题的能力,同时也为突破本节重点开了个好头。 ②教师“演示” 接下来我会继续利用课件展示某企业的二笔经济业务,与学生一起利用已学知识讨论确定业务的正确分录,并阐述严谨的业务分析在会计电算化中的重要性,这样做一步步可以使难点弱化并转为激励。然后再由我现场演示两凭证的机制过程,使学生进一步明确填制的步骤,为学生的独立操作铺路。

会计电算化专业介绍

会计电算化 一、招生对象与学制 招生对象:应届中职毕业生 学制:实行学分制、弹性学制;基本学制三年 二、专业名称及方向:会计电算化专业 三、培养目标 (一)目标 本专业认真贯彻《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)精神,按照“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路”的高职办学方向,借鉴国内外职业教育的成功经验,以实践教学为重点,培养德、智、体全面发展的具有手工记账、算账能力、会计电算化能力、企业资源管理的一般能力,具有会计电算核算理论、方法和技巧的会计人才和有利于提高学生综合职业能力、职业素养和可持续发展要求的高素质技能型人才。 (二)适应的岗位群 经过三年的系统学习,会计电算化专业能适应以下岗位的需要: 1、核算岗位。能够熟练运用所学的税收、会计、法律、管理等综合理论知识和实践技能在各种各类企事业单位从事会计核算、税收申报、报税等实际工作,并能创造性地开展工作; 2、财务管理岗位。能够熟练运用所学专业理论实践技能知识在公司企业从事资金调度、筹资、融资等相关财务工作; 3、经济管理岗位。能够熟练运用所学的综合理论实践技能知识在企事业单位从事单位经济管理工作和其他工作;

五、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 (一)人才培养规格要求 1、思想道德素质方面的要求 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,乐意为社会主义经济建设服务,为人民服务,有为国家富强,民族振兴和具有中国特色社会主义建设服务的决心和历史责任感。具有良好的道德品质,积极主动的工作态度,良好的自学能力,创造性、持续性的发展潜力。 遵守社会公德和职业道德。具有较强的公民意识和良好的敬业爱岗的团队精神。 2、文化素质方面的要求 能较好的受到广阔的人文知识和科学知识的熏陶,具有良好的人文精神和科学精神,有终身学习的意识,具有正确的审美观念和良好的公民文化道德素养。 3、业务能力方面的要求 能够比较系统的掌握财务、会计、法律等经济基本理论和相关的专业基础知识,掌握税收、会计的经济运用和操作实务知识,以及我国市场经济的经济运行机制。熟悉党和国家的经济方针、法规和政策;同时具有: (1)熟悉理财、会计业务和流程,适应企业财务、企业会计等岗位的需要。 (2)熟悉会计、财务、统计、审计、法律、金融等相关知识并能对知识融会贯通并熟练独立运用。 (3)熟悉公司财务相关业务,能进行日常理财处理和解决理财实际问题的能力。 (4)熟练掌握运用计算机、英语、税收等知识,独立开展公司财务活动及其他综合管理活动。

会计电算化教程(省考)

会计电算化教程(省考) ——复习题库 一、单选题 1.确保防范计算机病毒应做到()。 A. 使用公共软件和共享软件 B. 用软盘引导系统 C. 专机专用,专盘专用 D. 系统盘中装入用户程序和数据 2.财政部《会计电算化管理办法》规定,企业单位实施会计电算化必须具备的条件之一是,计算机会计核算与手工会计核算同时运行的时间是()以上 A、3个月 B、6个月 C、一年 D、18个月 3.会计电算化核算与手工核算在()方面仍然是相同的。 A. 会计核算形式 B. 会计对象 C. 会计监督方式 D. 会计核算资料的形式与保存 4.用友软件所用的SQL Server 2000数据库管理系统在计算机软件中属于() A、系统软件 B、应用软件 C、数据库管理系统 D、综合软件 5.网络版的U8软件解除数据锁定可以在出现锁定提示的工作站上按()组合键。 A. Ctrl+H B. Ctrl+Shift+F6 C. Ctrl+Alt+F6 D. Ctrl+F6 6.财政部在1994年颁布的《会计核算软件基本功能规范》中,对会计核算软件合法性要求分为()四个方面。 A. 输入、处理、输出、存储 B. 输入、输出、安全、完整 C. 全面、规范、安全、迅速 D. 输入、处理、输出、安全 7.会计电算化系统中的主要模块是()。 A. 应收应付款核算模块 B. 成本核算模块 C. 账务处理模块 D. 会计报表生成与汇总模块 8.会计软件是通过()来规定人员的操作权限的。 A. 设置帐户 B. 设置用户名和操作口令 C. 输入凭证 D. 校对 9.在用友财务软件中,系统管理员的名称为()。 A. SYSTEM B. UFSOFT C. ADMIN D. ADMINSTRATOR 10.在用友EPR-U8中,默认的系统管理员的口令为()。 A、SYSTEM B、MANAGER C、ADMIN D、空 11.下列关于财套的叙述正确的是() A. 一个单位只能有一套账 B. 会计软件只管理一套账 C. 会计软件可管理多套账,一般一个单位只有一套账 D. 对账套的设置没有限制。 12.一个账套可以设定()账套主管。 A. 1个 B. 2个 C. 最多5个 D. 多个 13.()负责某一个会计核算账套的管理。 A. 会计主管 B. 系统管理员 C. 账套主管 D. 系统操作员 14.年度账的有关操作应由()进行。 A. 系统管理员 B. 账套主管 C. 财务负责人 D. 具有权限的其他操作员

会计电算化专业就业前景分析.doc

会计电算化专业就业前景分析会计电算化专业就业前景分析 更新:2018-11-28 20:35:35 前景不错。因为现在的私营企业很多。企业增多的同时,会计也随之增大需求。会计收入很可观。在2000年,已经有统计,会计人才市场已经供大于求。加之这几年注册会计师认证深受从业人员青睐,财会类人员数量激增,这也直接导致了普通财务人员工作越来越难找。而另一方面,一些公司对高级财务管理人员求贤若渴。从上可见,会计专业就业形势还是比较严峻的。在广东,今年第三季度最难找工作的10种工种包括财会人员,两三个人争抢一个职位。但记者同时从几家公司HR那里了解到,目前公司所缺乏的也正是会计,但对职位的定位是高级财务管理人员。而目前,整个会计人才市场严重供大于求,而企业却从中难以发现高素质的财务管理人才,这就造成了会计行业一头冷一头热的从业现状。据了解,截至年底,全国颁发会计从业资格证书累计突破一千万,达到10558610人。而在这众多的从业者当中,取得高级会计师专业技术资格的人数为80567人,约占总数的8%,具有大学本科、学历的人数约为518万人,约占总数的49%,具有硕士研究生以上学历的人数为33829人,约占总数的3%。记者采访了前程无忧人事管理顾问总监、《人力资本》主编杨勤女士,她对目前国内的会计行业人才需求状况做出分析,从全国来看,目前会计从业人员中,普通的财务人员供大于求,已经呈现出疲软的态势,而高级的会计从业人员却十分短

缺。在中国未来的5年里,高级财务管理人才会非常短缺,从现在的数据看,缺口达到60%。而从地域上来看,目前大陆的高级财务管理人才大部分来自香港和海外,很少有内地自己培养的高级会计人才。 内资企业:需求量大,待遇、发展欠佳职业状况:这一块对会计人才的需求是最大的,也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业,对于会计岗位他们需要找的只是帐房先生,而不是具有财务管理和分析能力的专业人才,而且,此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此,在创业初期,他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大,财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时,才会招聘外人记记帐。有种可能也不排除:你选择的公司具有极大的成长性,你做为元老在公司壮大以后能分到一杯羹。但更多的情况是,你进去的时候是记帐,离开时还是只会记帐,最多能学到简单的财务监管和避税方法,甚至和一些朱总理曾在国家会计学院题词的不做的伎俩。薪资情况:新人月薪绝大部分集中在1500元左右。 外企:待遇好,学得专业职业状况:大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是,外资企业财务管理体系和方法都成熟,对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致,而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识,尽管这种技能非常专业,但对整个职业发展过程不利,因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验。后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业,而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课,它更贴进实际工

会计电算化教学教案课件

第四节业务核算

第四节业务核算 一、正常单据记账 单据记账用于将用户所输入的单据登记存货明细账、差异明细账/差价明细账、受托代销商品明细账、受托代销商品差价账。 先进先出、后进先出、移动平均、个别计价这四种计价方式的存货在单据记账时进行出库成本核算;全月平均、计划价/售价法计价的存货在期末处理处进行出库成本核算。 【操作步骤】 1、用鼠标单击【业务核算】.【正常单据记账】进 入此功能。 2、输入查询条件并确认(图13.26)。 3、屏幕显示"未记账单据一览表"界面,用户在所 要记账的单据前选择打勾或在工具栏单击〖全 选〗,再单击〖记账〗,系统自动记账(图 13.27)。 4、记账后,用户也可利用恢复记账功能将用户已 登记明细账的单据恢复到未记账状态。

第四节业务核算

第四节业务核算

第四节业务核算 【核算说明】 蓝字入库单据记账时取单据上的成本,若单据上无成本则取系统选项“入库单成本选择”中的选项成本记账。 计划价/售价法核算的存货则取其计划价、售价记账。 红字入库单记账时取单据上的成本,若单据上无成本取系统选项“入库单成本选择”中的选项成本。计划价/售价法核算的存货则取其计划价、售价记账。个别计价法核算的红字入库单在单据记账时指定入库批次。 蓝字出库单记账时取出库单上的成本,若单据上无成本则依据计价方式进行计算,核算出库成本。全月平均、计划价/售价法计价的存货在期末处理处进行出库成本核算。 红字出库单记账时取单据上的成本,若单据上无成本则计价方式为先进先出、后进先出的存货取系统选项“红字出库单成本选择”中的选项成本;若计价方式为移动平均、个别计价、全月平均、计划价/售价法核算的存货则依据其计价方式进行计算。全月平均与计划价/售价法计价的存货在期末处理处进行存货成本计算。 若用户在选项中选择对于调拨入库单、组装入库单取不到对应出库成本时,取系统选项成本即取入库单成本。 否则手工输入。 个别计价的红字采购入库单必须全部未结算或全部结算才允许记账。

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