读秀知识库-使用方法： - 中山大学图书馆 - 首 页

读秀知识库－使用方法：

1、书目检索

可以选择全部字段、书名、作者三个检索字段搜索图书，读者在搜索结果页面点击图书封面或书名，可以阅读图书正文内容和查阅图书的详细信息。书目检索结果除显示所有与关键词相关的图书信息外，还可以深入到图书目录，点击目录，能够直接阅读该目录对应原文首页

2、目录检索

读秀目录搜索结果显示所有包含关键词的目录及相关信息。读者点击检索结果页面中的目录名可以阅读围绕该检索点所在页的12页原文（前翻2页，后翻10页点击“来源”，可以直接查看该目录所属的图书信息。

3、全文检索

若使用书目检索和目录检索均没有找到相关资料，可以扩大检索的范围，使用全文检索，深入图书全文中查找信息。全文检索结果以章节形式显示，读者点击章节名，可以阅读围绕该检索点所在页的12页原文（前翻2页，后翻10页，检索结果同时显示关键词所在的章节信息（来源、页码等）

注意

1、每本书原文的目录页、前言页、版权页、正文前17页读者均能直接阅读，超过17页需要通过文献传递方式进行阅读。

在全文检索中，读者在检索点可阅读图书的12页（可前翻2页，后翻10页）。此阅读方式是JPG格式直接阅读，不需要任何软件。

2、PDG阅读与E-mail回复阅读是IE插件阅读，需要下载IE阅读组件，点击下载或刷新就可以，并在下载完后进行安装。

3、文献传递提供版权范围内的部分全文，同一本图书单次文献传递不超过50页，一周累计文献传递量不超过整本的20％。

4、文献传递有效期为20天，超过20天，读者邮箱中文献传递的链接将无法打开。

图书馆管理系统数据库分析与设计

图书馆管理系统数据库分析与设计 一、需求分析 用户的需求具体体现在各种信息的提供，保存，更新和查询，这就要求数据库结构能够充分满足各种信息的输入和输出。 在调查有关图书馆管理信息需求的基础上，我们主要考虑以下几方面的需求： 1 图书馆读者需求 2 图书馆管理人员需求 3 数据的可靠性和数据的输入，查询的方便快捷性 对图书馆管理信息系统分析后，我们将系统分为几个模块：借阅管理模块，读者信息管理模块，图书信息管理模块，系统管理模块。其主要功能如下： 1 借阅管理模块主要功能如下： ⑴为读者办理，修改，注销借书证，输入读者借书证基本信息等，定制读者的借阅权限 ⑵通过借书证查询图书信息，借出图书信息，借阅图书 ? 借出的图书不能在当天归还。 ? 每次借阅后读者最多可以续借一册图书一次。 ⑶读者还书程序及管理人员的处理程序： ? 对于超期的图书，图书管理系统将自动向读者电子邮箱中发一封电子邮件催还图 书。 ? 在本馆所借的文献资料，均应在规定的期限内按时归还。逾期不还者，将分别按 以下规定处理： 中文图书借阅：每册每天罚款0.2元。 新书借阅和外文图书借阅：每册每天罚款0.5元。 ? 在超期图书归还并缴清罚款之前，读者不可借阅图书；超期图书也不能续借。 2读者信息管理模块主要功能如下： ⑴读者基本信息的输入，如：编号，姓名、性别、类型（学生、教师等）、单位、电子信箱等 ⑵读者信息的修改，注销等功能 ⑶添加新的读者及其信息等 3图书信息管理模块主要功能如下： ⑴制作书籍的各种信息管理，如：所属藏馆，新旧书，中外文分类，名称、作者、ISBN号、出版地、出版社、出版时间、字数、单价、内容简介、所属分类号等 ⑵书籍信息的修改，新图书的入库管理和废弃图书信息的注销等 4系统管理模块主要功能如下： ⑴用户登陆 ⑵修改密码 ⑶添加，注销用户 二、E-R图 根据以上分析，我们先得出局部E-R图，然后得出整体E-R图： 1 借书系统E-R图

读秀学术搜索使用指南

读秀学术搜索简介 读秀学术搜索后台是一个海量全文数据及元数据组成的超大型数据库。它能够为读者提供200万种图书、8亿页全文资料、5000万条期刊元数据、2000万条报纸元数据、100万个人物简介、1000万个词条解释等一系列海量学术资源的检索及使用。同时，通过读秀学术搜索，还能一站式检索馆藏纸质图书、电子图书、期刊等各种异构资源，几乎囊括了图书馆内的所有信息资源。不论是学习、研究、写论文、做课题，读秀都能够为读者提供最全面、准确的学术资料。“读秀”是对于传统检索方式的重大变革，它将把读者们对图书的使用引入到一个新的阶段！ 读秀的海量资源和优势功能是向用户提供图书馆整体服务的有力保障。读秀学术搜索与图书馆系统挂接，将图书馆现有的纸质图书和电子图书以及各种图书异构资源整合于同一平台上，实现图书需求在读秀平台上一站式解决，完成图书馆原系统的整体升级，使其成为真正意义上的立体式知识型图书馆，全面保障高校重点学科及其它学科文献资源的统一整合、深度搜索和权威咨询，提高学科管理水平。 一、读秀学术搜索系统研发背景 随着用户对知识资源获取需求的日益强烈，集精度知识搜索和快捷知识资源获取为一体的整合性知识库的建立势在必行，读秀学术搜索正是基于这种需求而推出的，它向用户提供深度的知识点搜索和电子图书版权范围内的合理使用。 “专业的学术内容搜索”是读秀学术搜索的目标和方向，在数字资源极大丰富的时代，读秀学术搜索的意义在于：在海量的中文学术资源中迅速搜索用户急需的精准知识内容，以最低成本获取所需学术资源。读秀学术搜索借助网络环境实现信息资源的有效利用和共享，在信息服务功能上实现了质的飞跃，从图书馆立场出发，帮助图书馆整合各种文献资源，补充现有资源，保证资源的有效性，更好地为读者服务。读秀学术搜索为信息网络时代的高校教育提供了获取知识资源的捷径。读秀学术搜索已经建立起了规模庞大的数字资源库，并成功开发出自有技术的全文检索、图书、期刊、报纸、会议论文、学位论文和人物检索等功能，同时也经过自身的努力突破了版权瓶颈，实现了海量文献资源在版权范围内的合理使用。读秀学术搜索以其雄厚的资源力量和技术力量为推动高校资源数字化进程、实现科技成果和知识资源的充分共享起到了积极的作用。

三年级语文能力测试方案及内容

三年级语文能力测试方案及内容 语文学科非笔试部分 评价目的 1．全面、准确地考察学生达到学习目标的程度. 2．全面、全程检验和改进学生的语文学习和教师的课程实施. 命题思路 1．坚持课程标准；强调语文素养. 2．立足教学常态；引领课程实施. 3．体现汉语特点；遵循学习规律. 4．关注个性差异；体现时代特征. 5、小组合作共赢；家校联合互动. 评价内容本方案评价内容包括朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯共五个方面.总分30分；各项内容的分值依次为、 5 分、5 分、10 分、5分、10分；学习习惯以等第评定.具体内容如下： 一、背诵（ 5 分） 考核内容： 1、第一课《大海的歌》 2、第十四课《庐山的云雾》第二三自然段 3、第十五课《锡林郭勒大草原》第二段 4、第二十七课《一个小山村的故事》第一自然段 5、古诗《宿新市徐公店》和《峰》 6、古诗《鹿柴》和《游子吟》 7、古诗《墨梅》和《元宵》考核方法：这七个小题中选择一题进行背诵.采用抽签背诵的方法；学生抽到哪一题背诵哪一题；按学生背诵的准确性、流利程度给分（共计 5 分）；每出错一次；扣0.5分；扣完10 次；不再扣分. 二、朗诵（ 5 分）： 考核内容：学生自选内容（不得选课本材料）；进行诵读；不得少于10 句；题材不限；原则上以课外读物为主.诵读时；必须先报告诵读书籍的名称、作者及章节段落；然后往下进行. 考核方法：根据诵读内容；从诵读的语速、准确度、情感、以及失误率四方面给予考量（共计 5 分）；每次失误扣0.5 分；扣完10 次；不再扣分. 三、口语交际（10 分） 考核内容： 1、向大家介绍一种你喜欢的动物；并说说你为什么喜欢它 2 、我们在一天天长大；每天都有新的变化. 你能介绍一下现在的自己吗？客观的评价下自己吧！也可以想象十年后的你；会变成什么样？用自己的话说一说

图书管理系统数据库设计-MYSQL实现(2)

图书管理系统数据库设计 一、系统概述 1、系统简介图书管理是每个图书馆都需要进行的工作。一个设计良好的图书管理系统数据库能够给图书管理带来很大的便利。 2、需求分析 图书管理系统的需求定义为： 1.学生可以直接通过借阅终端来查阅书籍信息，同时也可以查阅自己的借阅信息。 2.当学生需要借阅书籍时，通过账号密码登陆借阅系统，借阅系统处理学生的借阅，同时修改图书馆保存的图书信息，修改被借阅的书籍是否还有剩余，同时更新学生个人的借阅信息。 3.学生借阅图书之前需要将自己的个人信息注册，登陆时对照学生信息。 4.学生直接归还图书，根据图书编码修改借阅信息 5.管理员登陆管理系统后，可以修改图书信息，增加或者删除图书信息 6.管理员可以注销学生信息。 通过需求定义，画出图书管理系统的数据流图：

数据流图 二、系统功能设计 画出系统功能模块图并用文字对各功能模块进行详细介绍系统功能模块图： 三、数据库设计方案图表 1、系统E-R模型 总体E-R图： 精细化的局部E-R图： 学生借阅-归还E-R图： 管理员E-R图： 2、设计表 给出设计的表名、结构以及表上设计的完整性约束。student :

book: book_so比 borrow:存储学生的借书信息

return_table: 存储学生的归还信息 存储学生的罚单信息 man ager:

3、设计索引 给出在各表上建立的索引以及使用的语句。student ： 1. 为stu_id 创建索引，升序排序sql:create index index_id on student(stu_id asc); 2. 为stu_name 创建索引，并且降序排序sql:alter table student add index index_name(stu_name, desc); 插入索引操作和结果如下所示： mysql> create index index_id on student(stu_id asc); Query OK, 0 rows affected Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0 mysql> alter table student add index index_name(stu_name desc); Query OK, 0 rows affected Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0 mysql> book: 1. 为book_id 创建索引，升序排列sql:create index index_bid on book(book_id); 2. 为book_record 创建索引，以便方便查询图书的登记日期信息，升序：sql:create index index_brecord on book(book_record); 插入索引的操作和结果如下所示： mysql> create index index_bid on book(book_id);

读秀知识库

读秀知识库 一、检索模式 检索模式→基本搜索 在学校图书馆主页，点击“读秀知识库”（"https://www.wendangku.net/doc/a813473400.html,”）进入读秀首页，在搜索框内输入关键词，查找您需要的书目和全文的相关信息。 检索模式→二次搜索 为了方便查找，读秀还提供了二次搜索，即完成第一次搜索后，在输入框中再输入关键词，然后点击“在结果中搜索”按钮，在第一次的搜索结果中再次进行检索，就可以更快的找到所需章节和全文信息。 检索模式→高级检索 如果您需要精确的搜索某一本书时，可以进行高级搜索。点击主页上的“高级搜索”按钮，则会进入下面页面。在检索框中可以输入多个关键字进行精确搜索。

二、书目检索 书目搜索→搜索结果页面 在搜索结果页面中，可以看到所搜索图书简略信息。如下图所示： 书目搜索→搜到图书详细信息图 点击搜索结果中您想查看的图书的链接获取该书的详细介绍。（附:点击封面图片或书名可获取该书的详细介绍）如下图所示：

点击详细信息页面中“阅读”，可试读图书目录页、前言页、版权页、正文17页 书目搜索→查找相关图书 点击页面中“详细信息”，将会看到这本书的详细信息（作者、出版社、ISBN号、主题词、内容简介等）。在主题词信息中，我们可以根据系统提供的主题词如“文学研究”来搜索相关的图书。 书目搜索→查看馆藏信息 搜索结果页面左上方将显示图书馆中的纸质图书和电子图书的馆藏信息。 书目搜索→网友收藏信息 搜索结果页面左侧显示该书的收藏情况：收藏该书的网友及专题图书馆。

读秀提供了三种获得本书的办法。第一种是文献传递；第二种是阅读电子全文或借阅纸质图书；第三种是网上书店购买，我们提供了多个买这本书的网站。 三、全文检索 全文检索→检索结果页面 检索结果将会显示所有包含关键词的章节、具体页及相关图书信息（如来源等）。 全文检索→试读图书原文 点击检索结果页面中的章节名或具体页码可以阅读围绕该章节10页原文（前翻2页，后翻10页）。

图书管理系统数据库设计(DOC)

软件工程（课程设计）题目：图书管理系统-数据库设计 学院工商学院 学科门类工科 专业软件工程 学号2012484156 姓名文鹏 指导教师王思乐 2014年12月7日

河北大学学年论文（课程设计）任务书 （指导教师用表） 指导教师签字:

河北大学学年论文（课程设计）成绩评定表 学院：工商学院

数据库设计说明书大纲 1 引言 随着计算机技术的不断应用和提高，计算机已经深入到当今每个学生学习生活的各个角落。而对于学校的图书馆仍采用管理员管理书籍基本信息、书籍借还信息的形式，不仅效率低，而且手续繁琐。为了满足其学生自行对图书馆书籍，借还书等进行高效的查询使用，在学生具备一定的计算机操作能力的前提下，此图书管理系统软件力求提高其图书馆使用效率。 1.1 编写目的 本文档的编写是为了熟悉SQL Server数据库的数据库管理（数据库的创建、备份与恢复、函数与存储过程的应用、数据导入导出、作业的调度等）、表的设计（表的创建、修改、删除，字段的默认值、约束及关系等）、数据的查询处理（insert、update、delete、select语句的应用）等技术；完善图书管理系统软件的开发途径和应用方法。以求在最短的时间高效的开发图书管理系统。 预期读者是“软件工程”教师，及从事“图书管理系统”开发的相关人。 1.2 背景 待开发的数据库的名称：Library Management System(LMS) 使用此数据库的软件系统的名称：图书管理系统。 随着图书馆图书种类、数量的不断扩大，图书检索速度慢、统计工作量大，难以满足图书馆现代化管理的要求。因此，建立一套图书馆管理软件，科学的对图书馆数据进行管理，方便图书的检索和读者借阅工作。 本项目的提出者及开发者是软件工程专业图书管理系统开发小组（高彦昭、甄朝霞、李茹枫、孙华芬、陆叶倩、秦薇），用户是学校图书馆。 图书管理系统软件LMS V1.0是一套功能比较完善的数据管理软件，具有数据操作方便高效迅速等优点。该软件采用功能强大的数据库软件开发工具进行开发，具有很好的可移植性，可在应用范围较广的DOS、WINDOWS系列等操作系统上使用。除此以外，LMS V1.0可通过访问权限控制以及数据备份功能，确保数据的安全性。

图书管理系统数据库设计-MYSQL实现

图书管理系统数据库设计-M Y S Q L实现 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

图书管理系统数据库设计 一、系统概述 1、系统简介 图书管理是每个图书馆都需要进行的工作。一个设计良好的图书管理系统数据库能够给图书管理带来很大的便利。 2、需求分析 图书管理系统的需求定义为： 1.学生可以直接通过借阅终端来查阅书籍信息，同时也可以查阅自己的借阅信息。 2.当学生需要借阅书籍时，通过账号密码登陆借阅系统，借阅系统处理学生的借阅，同时修改图书馆保存的图书信息，修改被借阅的书籍是否还有剩余，同时更新学生个人的借阅信息。 3.学生借阅图书之前需要将自己的个人信息注册，登陆时对照学生信息。 4.学生直接归还图书，根据图书编码修改借阅信息 5.管理员登陆管理系统后，可以修改图书信息，增加或者删除图书信息 6.管理员可以注销学生信息。 通过需求定义，画出图书管理系统的数据流图：

数据流图 二、系统功能设计 画出系统功能模块图并用文字对各功能模块进行详细介绍。系统功能模块图： 三、数据库设计方案图表 1、系统E-R模型 总体E-R图： 精细化的局部E-R图： 学生借阅-归还E-R图： 管理员E-R图： 2、设计表 给出设计的表名、结构以及表上设计的完整性约束。student：

book: book_sort: borrow:存储学生的借书信息 return_table:存储学生的归还信息 ticket:存储学生的罚单信息 manager:

3、设计索引 给出在各表上建立的索引以及使用的语句。 student： 1.为stu_id创建索引，升序排序 sql:create index index_id on student(stu_id asc); 2.为stu_name创建索引，并且降序排序 sql:alter table student add index index_name(stu_name, desc); 插入索引操作和结果如下所示： mysql> create index index_id on student(stu_id asc); Query OK, 0 rows affected Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0 mysql> alter table student add index index_name(stu_name desc); Query OK, 0 rows affected Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0 mysql> book: 1.为book_id创建索引，升序排列 sql:create index index_bid on book(book_id); 2.为book_record创建索引，以便方便查询图书的登记日期信息，升序：

读秀学术搜索相关说明

读秀学术搜索相关说明 一、简介 读秀是由海量图书等文献资源组成的庞大的知识系统，它以330万种中文图书、10亿页全文资料为基础，集文献搜索、试读、传递为一体，是一个可以对文献资源及其全文内容进行深度检索，并且提供文献传递服务的一站式检索平台。其功能特色：书目检索、目录检索、全文检索，并实现文献传递功能；同时实现与图书馆纸制图书的挂接：即实现纸制书与电子图书的同步检索等。 二、访问步骤 第一步：点击我校校园网主页→图书馆（https://www.wendangku.net/doc/a813473400.html,）→资源检索→读秀学术搜索（https://www.wendangku.net/doc/a813473400.html,），进入读秀中文学术搜索； 第二步：根据自己需求，选择个性化频道检索（如图书、期刊、报纸、学位及会议论文（仅提供条目信息）、电子书）；也可点击【更多】按钮，选择检索“专利、标准、人物、词典、词条、博客”等信息； 第三步：在检索框中输入关键词进行检索（为命中准确有效，推荐多个关键词同时使用）； 第四步：点击命中结果的题名或封面，通过获取全文下的方式获得文献。 三、检索方法 （一）怎样查找图书？ 图1 方式一：选择“图书”频道，输入关键词并搜索您需要的图书，见图1；

方式二：选择“电子书”频道，输入关键词并搜索您需要的图书； 图书频道和电子书频道的区别，图书频道是读秀整合了读秀的330万册图书书目和240万册全文、本单位的馆藏纸书和电子书，范围广；电子书频道是本单位购买过的电子图书，可直接阅读全文或下载，获取方便。 方式三：点击“分类导航”链接，通过中图分类法浏览您感兴趣的图书，如图2； 图2 方式四：点击“高级检索”，精确查找您感兴趣的图书，如图3； 图3 （二）怎样获取图书？ 1、根据检索结果，点击某本图书的书名或封面，即了解这本图书书目详细信息，包括作者、出版社、中图法分类号、内容提要等； 2、如在检索结果标题后有“阅读全文”按钮，或者点书名后出现的页面中有“本馆电子全文”标记，可点该链接直接在线阅读全文或下载。如图4。 能不能下载或阅读电子全文是根据本单位购买的数据库规定的，如果图书馆已经购买过此书的电子版则可以查看和下载电子全文，如果没有购买，则可通过图书馆的文献传递

长安镇中心小学“阅读存折”管理办法(20200607001626)

“精彩人生，从阅读起步” ——长安镇中小小学“艺阅慧读计划”工作方案（草案） 为进一步推进书香校园建设，打造学校“艺·慧”教育品牌，努 力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵，特制定本方案。 一、工作目标： 心理学家研究表明，习惯的养成需要90-100天的持续而严格的训练，才能进入稳定期。“艺阅慧读计划”以学生喜闻乐见的“阅读存折”的形式，积极发挥家长监督作用，激活学生主动阅读的意识， 通过组织一系列的活动多渠道、全方位地展现学生的阅读成果，从而让学生养成良好的阅读习惯，享受阅读乐趣，带动全体学生真正爱上阅读。 二、活动主题： “艺阅慧读计划”，通过形式多样的读书活动实现好读书，会读书，以书慧人、以文化陶冶人的目的。 三、组织实施： （一）准备工作（2月—3月） 1．制定方案。根据省市镇的相关文件及活动要求，结合本校 实际情况制定相关活动方案及活动时间安排；（教导处及语文科组）2．选定书目。根据各年段特点分低中高三个学段制定语、数、英、综合的必读、选读推荐书目；（各级长）

3.相关设计。做好“阅读存折”及周边相关设计，包括低中高 三个年段的奖状证书设计、班级“富豪排行榜”设计等；（美术组） 4. 组织动员。通过微课掌上通、微信qq、至家长一封信、家长会等多种形式动员家长积极参与“艺阅慧读计划”，做好监督与配合；通过家委会发起倡议，组建班级“图书角”“阅读加油站”等图书设备，制定“阅读存折”积分奖励规则与计划；出好一期“艺阅慧读”主题的黑板报，做好“阅读存折”的使用动员与说明；（班主任） 5.硬件保障。做好班级、走廊、学校图书室、阅览室、校园等 文化布置，营造良好的读书氛围。（总务处及班主任） （二）实施推进： 1.启动仪式: （1）“艺阅慧读计划”启动仪式暨“阅读银行”揭牌仪式，国旗 下讲话宣读“艺阅慧读计划”活动倡议书；（少先队） （2）为学生办理“阅读存折”，发放使用说明及家庭读书活动倡议书（倡议书另行起草，内容涵盖“阅读存折”使用说明，学校评比办法及相 应活动安排，期末结合学习型家庭进行表彰等内容）； （3）对班级“图书角”“阅读加油站”及黑板报进行评比。（教导处及语文科及一名美术教师） 2.日常管理： （1）学生利用在校及家里课余时间进行不少于15分钟的阅读，由班级图书管理员、教师及家长根据具体要求进行评分，签字。各年 段具体阅读时长及图文要求详见附件1； （2）“阅读存折”登记每周不少于5次，最多不超过10次，每

图书管理系统数据库课程设计报告书

图书管理系统 一、背景资料： 1)图书馆有各种图书若干万册。 2)每种图书都有书名、图书编号、作者（译者）、出版社、定价和内容简介。 3)借书证记录有借阅者的姓名、工作单位、住址、联系电话等。 4)凭借书证借书，每次最多能借5本书，借书期限最长为60天。 二、系统功能需求： 1）图书馆借阅书籍于归还书籍的登记。也就是为读者建立一个台账，应用该台账，工作人员能方便地掌握某位读者借了哪些书，借了多长时间。 2）编著催还图书通知单。图书馆对所借书籍的最长借阅时间限制为60天，对逾期未还的读者下达催还图书通知单，促其尽快还书，以加快图书的流通。 3）提供快速的图书查询功能，方便读者尽快插大所需要的书。 4）系统提供的全部功能要简单、直观、实用。 三、系统数据库关系的E—R图： 系统所涉及到的实体及关联关系比较简单，主要的实体只有读者和图书两个，他们通过读者的借阅活动而发生联系，其E—R图如下：

四、系统设计： 1、功能设计： 1) 图书借阅。为有借书证的读者办理借阅登记，登记的内容包括借书证编号、图书编号、借阅日期。 2）图书归还。在适当位置登记，这个适当位置应该由借书证编号和图书编号决定。 3）编制催还图书通知单。对借阅图书超过60天者打印催还图书通知单，其内容包括借书证编号、读者姓名、电话号码、图书编号、名称、作者、出版社、借阅日期等信息。 4）借书证办理与退还。本系统只提供对借书证发放（办理）和回收（退还）两个过程的支持。 5）图书入库预报废。新采购书的入库登记和废旧图书的报废登记。对于新书入库有两种不同的情况：其一是新采购的图书在以前登记过，这次属于补充库存； 其二是图书馆以前没有登记过。 2、数据库设计： 根据E —R 图，将其转化为如下数据实体，数据库：book.dbc ，包括如下的表和视图： 1) 借书证发放登记表——reader.dbf 。 借书证编号 C(8) 读者姓名 C(8) 工作单位 C(30) 电话号码 C(11) 家庭住址 C(20) 办证日期 D 退证日期 D 2) 图书登记表——booker.dbf 。 图书编号 C(8) 读者 图书 图书类别 作者 出版社 图书名称 图书编号 价格 借阅 住址 读者编号 在库数量 内容提 库存数量 工作单位 联系电话 读者姓名

图书馆管理系统数据库设计

图书馆管理系统数据库设计 1、系统简要分析 1.1图书资料基本管理 （1）、新书编号、登记、入库：将新购入的书籍按照国家统一的分类编号；登记书号、书名、作者、出版社等基本信息，将新购图书入库。 （2）、检索查询：按照各种组合条件对书库图书进行查询，也可以进行模糊查询。 （3）、图书资料统计：根据要求对图书总数、各类图书数以及图书单价合计统计，打印日常报表。 （4）、旧书出库处理：通过查询确定过期期刊杂志、旧书籍以及由于丢失等其他原因需要从书库中撤销的图书资料，并从书库中撤除。 1.2图书资料借阅管理 （1）、借还书管理：主要负责日常的借书登记、还书登记，和逾期未还图书的催还工作。 （2）、检索查询：按照各种组合条件对图书借阅情况查询，也可以进行模糊查询。 （3）、借书统计：统计各类书借阅情况，借阅次数；统计个人借书情况，打印日常报表。 （4）、定期整理图书借阅信息：将还书情况总结整理后彻底删除。 此外，图书管理人员还要定期做整理图书资料的全部图书清单、分类印图书清单、借阅清单以及整理填写各种报表等工作。 2、业务流程分析 2.1 借书业务流程

2.2 新书购进入库业务流程 2. 3 还书业务流程

3、数据流程图 符号说明： 实体 处理逻辑 数据流 数据存储 3. 1 系统的总数据流程图

3.2 借书处理数据流程图 3.3 还书处理数据流程图

3.4 购书处理数据流程图 4、数据字典 4.1 数据项的描述 《补充各数据项的描述》 数据项名：学号 数据项含义说明：学生的唯一编号 别名： 数据类型：字符型 长度：10 取值范围：‘0000000000’-‘9999999999’ 取值说明：第1位为校区代码，2-3位为入学年份，。。。。。。与其他数据项的关系 4.2 数据流的描述

读秀包库站使用说明

读秀学术搜索(https://www.wendangku.net/doc/a813473400.html,) 读秀学术搜索是由海量中文学术资源组成的庞大知识库系统，其以10亿页中文资料为基础，为读者提供深入图书内容的章节和全文检索、部分文献试读、获取资源途径等多种功能。读秀致力于为用户提供全面特色的数字图书馆整体解决方案和资源功能整合服务，为广大读者打造一个获取知识资源的捷径。 一、整合资源--整个各种文献资源于同一平台，实行统一管理 统一平台：将图书馆现有的纸质图书和电子图书以及各种图书异构整合到统一平台。提高图书馆资源的利用率。 统一检索：将读秀搜索框嵌入到图书馆门户首页，实现图书统一检索。避免多个站点逐一登陆、重复检索的弊端，检索便捷，使用方便。 二、搜索资源--通过读秀深度检索，快速、准确的查找学术资源 读秀集成了业界先进搜索技术，突破以往简单的元数据检索模式，实现了基于图书内容的检索，使图书的检索深入到章节和全文，利用读秀的深入检索，读者能在短时间内获得深入、准确、全面的文献信息。 三、获取图书--读秀为读者整合图书资料，并提供多种阅读、获取资源的途径 试读功能：读秀提供图书的部分原文试读，全面揭示图书内容，便于读者了解图书，选择图书。 获取图书途径：读秀提供馆内电子图书全文阅读、馆内纸质图书借阅、馆际互借图书、网上购买图书等多种获取图书的途径。 四、定制特色功能--满足用户的管理需求和读者的阅读需求 流量统计系统：阅读量、点击量、分类统计、饼状图、柱状图、趋势图等功能 图书推荐系统：推荐购买纸书、电子图书以及图书推荐排行统计功能。 图书共享工程：图书馆际互借、网上书店购买、联系出版社等功能。 使用方法： 一、远程访问方式登入“读秀学术搜索”网站https://www.wendangku.net/doc/a813473400.html, 1、登入图书馆主页 2、登入“读秀学术搜索”图书搜索及文献传递系统进行检索 二、图书搜索 1、书目检索 可以选择全部字段、书名、作者三个检索字段搜索图书，读者在搜索结果页面点击图书封面或书名，可以阅读图书正文内容和查阅图书的详细信息。书目检索结果除显示所有与关键词相关的图书信息外，还可以深入到图书目录，点击目录，能够直接阅读该目录对应原文首页。（详情查看“阅读图书”帮助） 2、目录检索 读秀目录搜索结果显示所有包含关键词的目录及相关信息。读者点击检索结果页面中的目录名可以阅读围绕该检索点所在页的12页原文（前翻2页，后翻10页）(详情查看“阅读图书”帮助)点击“来源”，可以直接查看该目录所属的图书信息。 3、全文检索 若使用书目检索和目录检索均没有找到相关资料，可以扩大检索的范围，使用全文检索，深入图书全文中查找信息。全文检索结果以章节形式显示，读者点击章节名，可以阅读围绕该检索点所在页的12页原文（前翻2页，后翻10页）（详情查看“阅读图书”帮助）检索结果同时显示关键词所在的章节信息（来源、

数据库图书管理系统(含代码)

目录 一．需求描述和系统边界 (2) 二．需求分析 (2) 1.业务需求 (2) 2.功能需求及数据需求分析 (2) 3.业务规则分析 (3) 三．实体集及属性 (4) 四．联系集及E-R图 (5) 五．逻辑数据库设计 (6) 六．数据库编程 (7) 1.创建表 (7) 2.创建触发器 (10) 3.管理员操作 (10) 4.读者操作 (11) 5. 管理员对借阅关系的操作 (12) 七．代码实现 (13) 1．输入数据设计 (13) 2.完成借阅、续借、归还的操作设计 (15) 八．模式求精 (17) 九．小结 (17)

一．需求描述和系统边界 数据库技术和Internet的飞速发展，使它们已经成为现代信息技术的重要组成部分，是现在计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。对于任何一个企业来说，数据是企业重要的资产，如何有效利用这些数据，对于企业发展起着极其重要的作用。随着我国市场经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，图书馆藏书的数目逐渐增大，这也挑战了图书管理方面的技术，以前的人工管理方式已经不再适应现在的环境，取而代之的是先进的图书管理系统，创建图书管理系统可以让管理人员方便而快捷的进行管理、查询、借阅、录入等工作。 该图书管理系统支持2类用户：管理员和读者。读者可以进行借阅、续借、归还和查询书籍等操作，管理员可以完成书籍和读者的增加，删除和修改以及对读者，借阅、续借、归还的确认。 二．需求分析 1.业务需求 图书管理系统的主要业务包括：包括图书馆内书籍的信息，读者信息，以及借阅信息。此系统功能分为面向读者和面向管理员两部分，其中读者可以进行借阅、续借、归还和查询书籍等操作，管理员可以完成书籍和读者的增加，删除和修改以及对读者，借阅、续借、归还的确认。 2.功能需求及数据需求分析 （1）注册管理 管理员注册。管理员注册时要求填写基本信息，包括管理员编号、姓名、性别、联系电话、家庭住址。系统检查所有信息填写正确后管理员注册成功。 读者注册。读者注册时要求填写基本信息，包括读者编号、姓名、性别、联系电话、学院等。系统检查所有信息填写正确后读者注册成功。 （2）图书管理 增加图书信息。当有新的图书入库时，管理员负责添加图书信息，包括书名、分类、图书编号、作者、出版社、出版时间、简介等。 图书信息查询。管理系统需提供方便快捷的方式进行图书检索。如可以输入

读秀检索教程

读秀及EBSCO文献检索教程

中文电子图书检索 一、读秀学术搜索简介 "读秀"是由海量全文数据及资料基本信息组成的超大型数据库，为用户提供深入到图书章节和内容的全文检索，部分文献的原文试读，以及高效查找、获取各种类型学术文献资料的一站式检索，周到的参考咨询服务，是一个真正意义上的学术搜索引擎及文献资料服务平台。《读秀学术搜索》将超星已经数字化加工制作完成的245多万种电子图书全部打碎，并以目次、章节重新组合成一本大书、一本拥有310万种图书书目数据、2.5亿多条目次、10亿多页全文的“大百科全书”。并以百度、Google的搜索框方式为读者提供简洁、简便搜索功能，读者搜索的任何一个知识点、关键词、一句话、一个字、一个词、一段文字、一张图片等都可以在图书找到它的出处、前言后语等，并直接阅读原文等，是真正意义上实现了“集天下之书为一书”的愿望。 图1 读秀简介 二、济南大学图书馆读秀 济南大学图书馆已经收录读秀学术检索，对于文件的下载阅读很方便了，所以选择济南大学内网读秀检索进行检索过程。 1.首先，百度搜索“济南大学图书馆” 图2 百度搜索示意

2、进入济南大学图书馆首页 图3 济南大学图书馆首页 点击下面的数据资源中的读秀知识库，进入下一个页面选择教育网入口： 进入济南大学学术搜索之读秀搜索，如下图： 图4 读秀搜索首页

三．读秀数据库检索过程及结果 读秀学术搜索提供知识、图书、期刊、报纸、学位论文、会议论文、专利、标准、视频等9个主要搜索频道，下面选取几种常用的检索过程进行展示。 （一）知识检索 知识频道，是将数百万种的图书等学术文献资料打散为6亿页资料，当读者输入一个检索词，如“共同配送”，读者将获得9434条资料中所有包含“共同配送”这个关键词的章节、文章等。并且可以对任何一个章节进行7～30页不等的试读。如下图 图5 知识检索界面 检索结果如下图6所示 图6 知识检索结果界面 在图6知识检索结果界面，您可以通过右上角的“在结果中搜索”来缩小检索范围。点击标题或“本页阅读”即可查阅文献，右侧为各频道的相关检索结果，其中将图书、期刊、报纸、学位论文、会议论文等一一细致的分类。

读秀知识库使用说明

读秀知识库使用说明 一、检索模式 检索模式→基本搜索 在学校图书馆主页，点击“读秀知识库”（"https://www.wendangku.net/doc/a813473400.html,”）进入读秀首页，在搜索框内输入关键词，查找您需要的书目和全文的相关信息。 检索模式→二次搜索 为了方便查找，读秀还提供了二次搜索，即完成第一次搜索后，在输入框中再输入关键词，然后点击“在结果中搜索”按钮，在第一次的搜索结果中再次进行检索，就可以更快的找到所需章节和全文信息。 检索模式→高级检索 如果您需要精确的搜索某一本书时，可以进行高级搜索。点击主页上的“高级搜索”按钮，则会进入下面页面。在检索框中可以输入多个关键字进行精确搜索。

二、书目检索 书目搜索→搜索结果页面 在搜索结果页面中，可以看到所搜索图书简略信息。如下图所示： 书目搜索→搜到图书详细信息图 点击搜索结果中您想查看的图书的链接获取该书的详细介绍。（附:点击封面图片或书名可获取该书的详细介绍）如下图所示：

点击详细信息页面中“阅读”，可试读图书目录页、前言页、版权页、正文17页 书目搜索→查找相关图书 点击页面中“详细信息”，将会看到这本书的详细信息（作者、出版社、ISBN号、主题词、内容简介等）。在主题词信息中，我们可以根据系统提供的主题词如“文学研究”来搜索相关的图书。 书目搜索→查看馆藏信息 搜索结果页面左上方将显示图书馆中的纸质图书和电子图书的馆藏信息。 书目搜索→网友收藏信息 搜索结果页面左侧显示该书的收藏情况：收藏该书的网友及专题图书馆。

读秀提供了三种获得本书的办法。第一种是文献传递；第二种是阅读电子全文或借阅纸质图书；第三种是网上书店购买，我们提供了多个买这本书的网站。 三、全文检索 全文检索→检索结果页面 检索结果将会显示所有包含关键词的章节、具体页及相关图书信息（如来源等）。 全文检索→试读图书原文 点击检索结果页面中的章节名或具体页码可以阅读围绕该章节10页原文（前翻2页，后翻10页）。

图书馆管理系统数据库设计

图书馆管理系统 数据库设计 图书馆是每个高校必备的建筑之一，而一个图书馆的好坏不仅与管内藏书的数量、质量有关，还与一个图书馆的管理系统密切相关。一个好的图书管理系统，可以实时跟踪书的近况，了解每本书的在借续借情况。本组成员经过研究讨论，决定针对图书馆借书系统进行进一步的研究、优化，提高图书馆图书的管理性能，方便学生了解图书借阅情况，及时还书，避免出现逾期。本实验数据库设计包括以下四个部分：数据库需求分析、数据库概念结构设计、数据库逻辑结构设计、数据库物理结构实现。 一、数据库需求分析 通过对##大学图书馆借书还书流程的分析，得到以下数据流程图 1、借书流程图

2、还书流程图 根据数据流图，设计如下数据项和数据结构： 1、图书信息，包括的数据项有：图书号、书名、图书数量、作者、出版社、出版日期、所属图书馆等。 2、借阅人信息，包括的数据项有：一卡通卡号、姓名、性别、专业、联系方式 3、图书馆信息，包括的数据项有：图书馆ID、图书馆名称等。 4、图书借阅关系，包括的数据项有：一卡通卡号、图书号、借阅时间、还书时间等。 5、图书收藏关系，包括的数据项有：图书馆ID、图书号、藏书量等。 二、数据库功能组成

三、 数据库概念结构设计 本数据概念设计采用E-R 图体现。 各个实体具体的E-R 图描述如下： 图书信息E-R 图 所在校区 图书馆 图书馆ID 图书馆信息E-R 图 借阅者 姓名 年级专业 一卡通卡号 联系方式 借阅者信息E-R 图

实体及其关系E-R图 四、数据库逻辑结构设计 逻辑结构设计，即将以上E-R图转化为关系模式，具体如下所示： 1、借阅关系信息表：创建此表所需要的字段名是：借阅人一卡通号、借阅图书号、借阅时间、借阅期限、还书时间，其中借阅人一卡通号、借阅图书设为主键。 学生借阅图书表 字段名字段类型字段宽度说明描述jyykth varchar 10 不空，主键借阅人一卡通号jytsh varchar 18 不空，主键借阅图书号jysj datetime 18 不空借阅时间hssj datetime 18 不空还书时间qfje money 8 不空欠费金额 2、图书馆信息表：创建此表所需要的字段名是：图书馆ID、图书馆名称，其中 图书馆ID设为主键。 图书馆信息表 字段名字段类型字段宽度说明描述tsgID varchar 18 主键，唯一图书馆ID tsgmc varchar 18 不空图书馆名称

阅读存折的使用方法

. 阅读存折的使用方法 为了提高孩子的阅读兴趣，这学期我给每个孩子开了一本“阅读存折”，今天已经发下去了，请家长今天晚上用黑色的笔填写好。 阅读存折填写: 1、开户地点：龙岭学校101班，开户人：学生姓名，签发日期:2016年9月13日。 2、第二页的信息情况及照片。 3、从今天晚上开始请家长每天在“阅读存折”上记录好孩子的阅读情况。 评分标准如下： 1、每天坚持认真阅读10分钟加1分。 2、坚持认真阅读20分钟加3分。 3、坚持认真阅读30分钟加5分。 4、坚持认真阅读30分钟以上加10分。 5、如果孩子在学习和阅读上表现不好或者是没有每天坚持阅读的，老师和家长都可以扣分，支取前面所获得的分数。 请家长每天如实在阅读存折上填写孩子的阅读情况，明天带过来检查。以后阅读存折不需要每天带过来，每个月底上交检查一次，评选“月阅读之星”。期待每个孩子的阅读能有大进步。谢谢您的合作！ 林老师 2016年9月13日

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2020寒假前家长会方案

新世纪小学2020寒假前安全家长会方案 一、活动目的：为让学生过一个祥和快乐的新春佳节，也为进一步加强我校寒假期间学生安全教育和学生校外管理工作，坚决防范学生意外事故发生，我校决定统一安排全体学生家长会，并以此为契机，提高家长与学校的感情，也为以后教育教学工作营造良好的家校合作氛围。 二、活动主题：安全快乐过寒假 三、活动时间：2020年1月16日上午10：40-11：30 四、活动地点：新世纪小学各班教室 五、活动准备： 1.大队部印好本次家长会提纲，提前发到各班主任手中，各班主任要熟知所讲内容。 2.各班主任提前通知家长开会时间地点，有事不能来参会的家长班主任应提前做到心中有数，并通过家访等方法，让家长知晓本次家长会的内容，确保做到一人不落。 3.班主任提前在黑板上写好家长会标题：平安快乐过寒假----2020 年寒假前安全教育专题家长会，布置好教室，给家长干净、整洁、明快之感。 4.各班安排1名教师作为家长会期间班级学生的管理者，将本班学生于10点35前带到指定地点，11：25开始将学生有序带到操场放学位置，等待家长接孩子。管理教师要担负起学生在此期间的安全工作，维持好学生秩序、场地卫生等。具体地点安排：1-5年级在二楼餐厅就餐位置写作业；6年级在阶梯教室写作业。 5.由于本次家长会时间短，学校来不及照相，因此各班找一名家长帮助照相，各班会后挑选三张发到班主任群。 青西新区新世纪小学 2020.1.9 附件1：班级搭档教师分配表

附件2：家长会内容： “安全快乐过寒假” ----2020 年寒假前安全教育专题家长会强调内容 各位家长朋友，为让孩子们过一个文明、幸福、愉快的假期，家长们要认真维护子女假期间的人身安全，对孩子进行必要的安全知识教育和管理，切实履行好监护人的职责。今天以安全为主题的家长会强调以下几点： 【安全工作】 寒假无人监管期间是孩子最容易发生安全事故的时候，请家长们务必引起足够的重视，监管、教育好孩子，注意以下安全事项： 一、要加强交通安全教育。春节是走亲访友高峰期，也是各类交通安全事故多发期，请教育孩子遵守交通法规，严禁在路上追逐打闹，不乘坐报废车、无牌无照车、超员车、拉客摩托车和农用车等非客运车辆。未满12周岁的学生不准骑自行车上马路，禁止未成年孩子驾驶电动车、摩托车和其他机动车辆，尤其是严禁学生飚车、赛车等危险行为。 二、要防火、防电、防煤气中毒。要教育孩子了解火、电、煤气相关知识，在生活中注意消除水、火、气、电等方面的安全隐患，做到不玩火，避免野外用火，正确使用电器，不私自拆装电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火警时及时拨打119报警。 三、加强禁放烟花爆竹及使用玩具枪等物品的安全教育。响应青岛市禁放烟花爆竹号召，禁燃区域内严禁燃放烟花爆竹，不能购买燃放具有杀伤力、不安全的烟花和玩具枪，如发现孩子自行购买，要及时制止孩子使用。 四、加强防溺水安全教育，牢固树立孩子安全意识。对孩子进行落水遇险时的自救、逃生常识以及施救和报警方式的教育。教育孩子不要在海、河、溪流、水库、池塘、建筑工地的积水洼地等不安全水域、冰面玩乐。冬季气温较低，池塘、河流、湖泊、水库等水面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤；天气回暖时，结冰将逐步消融，冰面不实，要避免到池塘、河流、湖泊、水库等边沿玩耍、滑冰，防止冰面破裂导致溺水事故的发生；如发现其他同学私自外出滑冰或到水边游玩，要及时制止，并向家长或老师报告;若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。 五、要合理饮食，养成良好的卫生习惯。要注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，做到不抽烟、不喝酒。生活有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。 六、要提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。