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统计一串字符中的字符个数C++程序

//统计一串字符中的字符个数

#include

using namespace std;

int main()

{

char str[50],*p;

int i,m=0,n=0,d=0,q=0,sum=0;

cout<<"请输入一个字符串，个数少于50：";

cin.get(str,50);

p=str;

for(i=0;i

{

if(*p>='A'&&*p<='Z') m++;

else if(*p>='a'&&*p<='z') n++;

else if(*p>='0'&&*p<='9') d++;

else q++;

}

sum=m+n+d+q;

cout<<"总字符个数"<

return 0;

}

从键盘输入一串字符,分别统计其中的字母(不区分大小写)、数字字符和其他

; 题目名称：分类统计字符 ; 题目来源：https://www.wendangku.net/doc/ab11336816.html,/question/131013276.html ; 本程序在MASMPlus 1.2集成环境下通过编译，经过调试，运行正确。 Code Segment Assume CS:Code,DS:Code ; －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－; 功能：显示指定地址（Str_Addr）的字符串 ; 入口： ; Str_Addr＝字符串地址（要求在数据段） ; 用法: Output Str_Addr ; 用法举例：Output PromptStr Output MACRO Str_Addr lea dx,Str_Addr mov ah,9 int 21h EndM ; －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－; 功能：在当前光标位置显示一个字符 ; 入口：dl=要显示的字符 Output_Chr proc Near push ax mov ah,02h int 21h pop ax ret Output_Chr Endp ; －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－; 功能：显示、输出一个回车、换行 Output_CTLF proc Near push ax push dx mov ah,02h mov dl,0dh int 21h mov dl,0ah int 21h pop dx pop ax ret Output_CTLF Endp ; －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－; 功能：把AX中的二进制无符号数转换成显式的十进制ASCII码，并送显示屏显示

数据分析程序

Q/JGZBR－01－21－2002 数据分析控制程序第 1 版编写人：审核人：管理部门：技术质量部 2002-09-09 发布2002-09-15实施受控状态：发放编号：

数据分析程序版本：第1版Q/JGZBR－01－21－2002 共5页第1页1.0 目的通过确定、收集和分析适当的数据，以证实质量管理体系的适宜性和有效性，为质量管理体系的持续改进提供信息。 2.0适用范围适用于来自监视和测量的结果以及其他有关来源的数据。 3.0 职责 3.1 技术质量部 3.1.1 与企业策划部一起负责本程序制定、更改并监督实施； 3.1.2 负责收集、分析质量目标的实现方面的数据； 3.1.3 负责收集、分析检验和试验方面的数据； 3.1.4 负责收集、分析不合格品方面的数据。 3.2 物资管理部 3.2.1 负责收集、分析物资供方产品质量和供应能力方面的数据； 3.3施工管理部 3.3.1负责收集、分析施工计划完成方面的数据； 3.3.2 负责收集、分析工程机械和设备方面的数据； 3.3.3 负责收集、分析工程分承包方面的数据； 3.3.4 负责收集工程回访方面的数据。 3.4 市场经营部负责收集与顾客满意方面的信息，分析顾客的满意度。 3.5 经济监审部负责收集、分析与经济成本有关的数据。 3.6 人力资源部负责收集、分析人力资源、劳务承包、培训教育方面的数据。

3.7企业策划部负责收集内审、外审和管理评审改进措施实施情况的数据。 3.8 项目经理部负责收集、分析工程质量、安全文明施工、物资、施工进度、成本、人力资源等方面的数据。 4.0 工作程序 4.1 与顾客满意有关的数据 4.1.1 施工管理部负责收集工程回访和工程保修期间顾客满意情况的信息，并传递到市场经营部。 4.1.2数据分析市场经营部定期对收集的数据进行汇总、统计、分析，分析方法可采用量化指标进行定量分析，如顾客满意度等。市场经营部应将分析结果输入管理评审。 4.2与产品要求符合性有关的数据 4.2.1施工管理部负责收集整个企业的工程施工进度计划、施工机械和设备的配备方面的有关数据。 4.2.2 人力资源部负责收集整个企业的劳动力资源配备方面的有关数据。 4.2.3 技术质量发展部负责收集整个企业的质量目标的实现、检验和试验、不合格品处置等方面的有关数据。 4.2.3数据分析 a. 施工管理部定期对整个企业的工程施工进度计划、施工机械和设备的配备方面的有关数据进行汇总、统计、分析，分析结果输入管理评审。 b. 技术质量发展部定期对整个企业的质量目标的实现、检验和试验、不合格品处置等方面的有关数据进行汇总、统计、分析，分析结果输入管理评审。

Java统计字符串中每个字符出现次数

Java统计字符串中每个字符出现次数package com.perry.test; import java.util.HashMap; import java.util.Iterator; import java.util.Map; import java.util.Set; /** * * @author perry_zhao * 统计一个字符串中每个字符出现的次数（不忽略大小写） */ public class CountStr { public Map count(String str){ System.out.println("需要统计的字符串:"+str+"准备开始统计每个字符出现的次数..."); Map map = new HashMap(); String temp =""; for(int i=0; i

写一个方法,输入一个文件名和一个字符串,统计这个字符串在这个文件中出现的次数

写一个方法,输入一个文件名和一个字符串,统计这个字符串在这个文件中出现的次数 1、用ibatis的原因 2、jdbc、hibernate、ibatis的区别 3、ibatis 的核心配置文件 4、ibatis的核心类 1、在myeclipse加入hibernate环境的全过程是什么? 2、hibernate的核心配置文件是什么及其作用? 3、hibernate的核心类是什么，它们的相互关系是什么?重要的方法是什么? 4、关联: 5、hibernate中的one-to-many或many-to-one中常用的方式是什么? 6、Criteria 的 1、JDBC如何做事务处理？ 2、写出几个在Jdbc中常用的接口 3、简述你对Statement,PreparedStatement,CallableStatement 的理解 4、Java中访问数据库的步骤？ 5、JDBC中的核心类及其作用是什么? 6、执行存储过程用那一个类，如何操作输出参数?(操作) 8、可能会让 1.列举出10个JAVA语言的优势 2.列举出JAVA中10个面向对象编程的术语 3.列举出JAVA中6个比较常用的包 4.JAVA中的标识符有什么作用和特点 5.JAVA中的关键字有什么特点,列举出至少20个关键字 6.JAVA中数据类型如何分类？ 7.JAVA中运算符的分类及举例 8.super,th 1、java中有几种类型的流？JDK为每种类型的流提供了一些抽

象类以供继承，请说出他们分别是哪些类？2、启动一个线程是用run()还是start()? 3、线程的基本概念、线程的基本状态以及状态之间的关系4、多线程有几种实现方法,都是什么?同步有几种实现方法,都是什 1. super()与this()的区别？ 2. 作用域public,protected,private,以及不写时的区别？ 3. 编程输出如下图形。 4. JAVA的事件委托机制和垃圾回收机制 5. 在JAVA中，如何跳出当前的多重嵌套循环？ 6. 什么是java序列化，如何实现java 序列化？(写一个实例) 7. 一

汇编实验三：分类统计字符个数

一、实验目的学习用汇编语言编写设计分支循环程序二、实验要求程序接收用户键入的一行字符(字符个数不超过80个，该字符串用回车符结束)，并按字母、数字及其它字符分类计数，然后将结果存入以letter、digit和other为名的存储单元中。三、实验提示（1）程序可0AH功能调用把键入字符直接送到缓冲区中，然后再逐个取出分类计数。也可01H功能调用在接收字符后先分类计数再存入缓冲区中。（2）程序需要进入debug运行并查看计数结果。四、实验程序 datarea segment string db 80 db ? db 80 dup(?)；定义字符串string，长度为80 letter db 0 ；定义存储单元letter digit db 0 ；定义存储单元digit other db 0 ；定义存储单元other datarea ends case segment main proc far assume cs:case, ds:datarea start: mov ax, datarea mov ds, ax lea dx, string mov ah, 0ah int 21h lea di, string + 2 ；输入一行字符，依次将每个字符存入字符串string中 sub ch,ch mov cl, string + 1 add dx, 2 check: ；将每个字符进行分类 mov al, [di] cmp al, 0dh

je exit ；字符串以回车符结束，若进行分类的字符是回车符，则跳转至exit，退出程序 cmp al, 30h ；与ASCII码中的0，即30h比较 jb o ；小于30h的，为其他类型字符，则跳转至o，在other块进行操作 cmp al, 39h ；与ASCII码中的9，即39h比较 jna d ；不大于39h的，结合不小于30h的，则跳转至d，在digit块进行操作 ja loro ；剩下的为字母或者其他类型 loro: cmp al, 41h ；与ASCII码中的A，即41h比较 jb o ；小于41h的，结合大于39h的，则跳转至o，在other块进行操作 cmp al, 7ah ；与ASCII码中的z，即7ah比较 ja o ；大于7ah的，则条钻至o，在other块进行操作 cmp al, 5ah ；与ASCII码中的Z，即5ah比较 jna l ；不大于5ah的，结合大于41h的，则跳转至l，在letter块进行操作 cmp al, 61h ；与ASCII码中的a，即61h比较 jnb l ；不小于61h的，结合不大于7ah的，则跳转至l，在letter块进行操作 jb o ；小于61h的，结合大于5ah的，则跳转至o，在other块进行操作 l: inc letter ；属于letter类型，则letter增1 inc di jmp check ；返回继续比较下一个字符 d: inc digit ；属于digit类型，则digit增1 inc di jmp check o: inc other ；属于other类型，则other增1 inc di jmp check exit: ；输出letter，digit，other类型的计数结果 mov ah, 02 mov dl, 0dh int 21h mov dl, 0ah int 21h mov dl, 4ch int 21h mov dl, 3ah int 21h mov dl, 0 int 21h xor ax, ax

统计数据个数

本科实验报告课程名称：微机原理及接口技术实验项目：统计数据个数程序实验地点：微机原理实验室专业班级：电信1001 学号：20100011193 学生姓名：指导教师：任光龙 2013年6 月5 日

一、实验目的掌握将多位十六位进制数转换成多为十进制数ACSLL码的方法二、实验内容统计内存数组中大于0和小于0的元素个数，并将结果分别存放在LRESULT和LRESULT变量中，并显示个数。三、实验程序 ASSUME CS:CODE,DS:DATA DATA SEGMENT ARY DB 1,3,-1,2,6,-9,-5,7,8,1,3,8,-6,8,-9,-7,2,4,-3,-3 DB -4,7,7,8,3,1,3,6,8,5,5,6,4,5,7,-4,2,4,5,-7,5,4 DB 2,5,7,8,8,8,7,6,-5,4,3,2,1,-1,2,2,3,-4,5,6,7 N=$-ARY LRESULT DW 0 HRESULT DW 0 TJJG DB 'STAISTICS RESULT:',0DH,0AH,'$' DATA ENDS CODE SEGMENT START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV ES,AX

SHOW MACRO B PUSH DX PUSH AX MOV DX,B MOV AH,02H INT 21H POP AX POP DX ENDM XOR CX,CX MOV CX,N LEA SI,ARY LOP: MOV AL,[SI] CMP AL,0 JNS PLUS INC LRESULT JMP CONT PLUS: INC HRESULT CONT: INC SI LOOP LOP LEA DX,TJJG MOV AH,09H

汇编分类统计字符个数

分类统计字符个数一、实验目的通过编程实现字符进行分类统计。利用DOS功能调用INT 21H的10（0Ah）号功能，掌握进行键盘输入字符串的方法以及数据区设置。掌握8086指令: CMP、JB、JA、SHL、INC、LEA、INT、JNZ、SCASB、LOOPE/LOOPNE等。二、实验内容 1、编写一个程序实现将数据段中存储在STRING处到NUM处的字符串进行分类统计，然后将结果存入以letter、digit和other为名的存储单元中。查找字符串STRING中是否有空格，如有找出第一个出现的位置（先用十六进制显示，后修改为十进制显示），否则输出N。 2、修改前述1的程序，实现从键盘输入一个以回车键作为结束符的字符串（字符个数不超过80个），存入BUF中，分类统计BUF中字符串，将结果存入以letter、digit和other为名的存储单元中，屏幕输出大小写字母个数、数字个数和其它字符个数，并查找字符串BUF中是否有空格，如有找出第一个出现的位置（用十进制显示），否则输出N。（对有余力的同学）实验结果： DEBUG 调试并查看结果的正确性。对存储区STRING的内容“12ABCDE#!@Y(78)=(1).” 屏幕显示： N 对存储区STRING的内容“12ABCD E#! @Y(78)=(1).” 屏幕显示： Place=7 对第2部分，如键盘输入 12ABCDE# 3456789143!@Y(78)=(1).回车输出结果： Letter=6 Digit=15 Other=9 Place=9 三、分析与体会本次实验我花了较长的时间来完成。初略的程序花了5个多小时完成。后来遇到转换为十进制的时候就卡住了。后来在第六周周三的时候听了课以后才会做。

数据统计与分析(SPSS).

数据统计与分析（SPSS）一、课程属性说明适用对象：教育技术学专业，电子信息科学与技术专业，广告学专业课程代码：11200913 课程类别：专业任选课所属学科：计算机科学与技术授课学期：第8学期学时：讲授54学时，实验34时学分：3 教材：《SPSS for Windows 统计与分析》，卢纹岱主编，电子工业版社，2000年版参考书：考核方式：考查评分方法：试验报告20%，上机考试 80% 前导课程：计算机基础，线性代数，概率统计

二、大纲制定依据对数据进行统计分析是一种十分重要的信息获得的方法，很多领域均需要做这方面的工作。传统的统计分析是由人工计算求解；现在随着计算机应用的普及，越来越多的统计分析工作是由计算机来完成的，现在最为流行也最容易被广大用户接受的统计分析软件是SPSS，本课程就以介绍该软件为核心，并渗透介绍一些统计分析的数学方法，从而满足各专业学生对数据统计分析知识和技能的需求。三、课程概要与目的任务 1.课程概要本课程主要由三大部分构成：（1）基本概念和基本操作，其中包括SPSS概述、系统运行管理方式、数据统计处理、数据文件的建立与编辑、文件操作与文本文件编辑；（2）统计分析过程，其中包括统计分析概述、基本统计分析、相关分析均值比较与检验、方差分析、回归分析、据类分析与辨别分析、因子分析、非参数检验、生存分析；（3）统计图形生成与编辑，其中包括生成统计图形、编辑统计图形，创建交互式图形、修饰交互图形 2.课程目的和任务本课程的目的和任务是使学生理解SPSS软件的功能和应用方法，并能开展简单的数据统计与分析工作。

数量分析方法模拟试题三 (1)

商务统计方法模拟试题三一、判断题 1、定义数据结构是在数据视窗中进行的。（） 2、在进行二项分布检验时，要求检验变量必须是二值变量。（） 3、Kendall相关系数适用于度量定类变量间的线性相关关系。（） 4、非参数检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布。（） 5、配对样本中个案个数一定是相同的。（） 6、在SPSS数据文件中，一行代表一个个案（case）。（） 7、单样本t检验也可用于对总体比率进行检验。（） 8、在进行方差分析时，若总方差主要是由组内方差引起的，则会拒绝原假设。（） 9、二值变量序列中，游程数最小为1.（） 10、变量值越大，对应的秩就会越小。（）二、单项选择题 1、SPSS数据文件默认的扩展名（） A、.sps B、.spo C、.sav D、.rtf 2、在SPSS的运行方式中，最常见，对初学者最适用的方式是（） A、程序运行方式 B、完全窗口菜单方式 C、混合运行方式 D、联机帮助方式 3、面对100份调查问卷，在进行SPSS数据输入时，应采用（） A、原始数据的组织方式 B、计数数据的组织形式 4、下列关于变量名的取名规则的说法，不正确的是（） A、变量名的字符数不能超过8个 B、变量名不区分大小写字母 C、“3G”是一个合法的变量名 D、变量名可以以汉字开头 5、在定义数据结构时，Label是指定义（） A、变量名 B、变量名标签 C、变量值标签 D、变量类型 6、“年龄”这个变量属于（） A、定类型变量 B、定序型变量 C、定距型变量 7、欲插入一个个案，应选择的一级菜单是（） A、File B、Edit C、View D、Data 8、在横向合并时，[Excluded V ariables]框中的变量是（） A、两个待合并的数据文件中的所有变量 B、合并后新的数据文件中包括的变量 C、合并后新的数据文件中不包括的变量 D、第二个待合并的数据文件中的变量 9、如果只想对收入大于5000或者职称不小于4级的职工进行计算，应输入的条件表达式是（） A、收入>5000or 职称>4 B、收入>5000and 职称>4 C、收入>5000 or not(职称>4) D、收入>5000 or not(职称<4) 10、希望从全部231个个案中随机选出32个个案，应采用的选取方式是（） A、指定条件选取 B、近似选取 C、精确选取 D、过滤变量选取 11、分类汇总中，默认计算的是各分类组的（）

计算字符串中每种字符出现的次数

计算字符串中每种字符出现的次数[Dictionary泛型集合用法] 前几天，同学问了我一道程序员的面试题，题目是“统计用户输入的一串数字中每个数字出现的次数”。当时看到这个题目，我的第一想法就是： 1.先判断用户输入的是否是数字，用if-else语句来判断； 2.将用户输入的数字字符串转换成char数组； 3.用for循环遍历每个字符，根据switch-case语句来逐一判断。 4.再建立一个int数组来接收判断后的结果，最后for循环输出。 class Program { static void Main(string[] args) { //计算用户输入的一串数字中每个数字出现的次数 Console.WriteLine("请输入一串数字"); string str = Console.ReadLine(); //将字符串转换为字符数组 char[] chnum = str.ToCharArray(); #region判断用户输入的是否是数字 for (int i = 0; i < chnum.Length; i++) {//判断每一个字符是否是数字通过char的方法来判断 if (!char.IsNumber(chnum[i]))

{ Console.WriteLine("您的输入有误，请输入数字"); Console.ReadKey(); return; } } #endregion //定义一个新的数组来保存计数 int[] count=new int[9]; #region for循环遍历 //for循环遍历 for (int i = 0; i < chnum.Length; i++) { switch (chnum[i]) { case'1': count[0]++; break; case'2': count[1]++; break; case'3':

微机课程方案字符串分类统计

个人资料整理仅限学习使用课程设计报告微机原理目：题字符串分类统计周喜民学生姓名： 32 学号：专业班级：0601计陈顺赵晏龙同组姓名: 指导教师：范轶彦2018.1.4-2018.1.10 设计时间：

个人资料整理仅限学习使用目录 2一、需求分析 3二、系统设计 31. 内容 3．思路2

5三、系统总体框图 6四、调试分析 6五、实验结果 7六、程序设计 13七、总结 14八、参考文献个人资料整理仅限学习使用一、需求分析本程序主要用于，把输入的一串字符分类统计，分别统计出数字、大写字符、小写字符和其他字符的个数。本程序采用汇编语言编程，定义了宏、比较判断、循环调用、统计等等，非常人性化的把统计的结果显示出来。比如你输入一串数字“12345”,它会显示出你输入的这串数字，并显示数字的个数为5，同时显示其他相应类字符为空。

程序接收用户键入的一行字符<字符长度不大于80个，以回车结束），并把字符，数字，其它字符分类计数，然后将结果存入以Letter，Digit，Other为名的存储单元中。程序可采用0AH断将键入的字符直接送至键盘缓冲区，然后逐个取出分类计数。也可采用01H在接收字符后进行分类奇数在存入缓冲区。程序需要进入DEBUG看计数结果二、系统设计 1.内容从键盘输入任意一个字符串，以回车作为结束符并显示，分别统计并显示出其中数字字符、大写字符、小写字符以及其它字符的个数。．思路2．个人资料整理仅限学习使用 <1）.首先定义两个宏，一个用于输出统计各字符的个数，另一个用于输出字符串。 <2）.在数据段中定义各种字符提示信息以便程序清晰明白。 <3）.定义数据缓冲区用于存放输入的字符串，定义NUM区用于存放统计的大写字符、小写字符、数字以及其它字符的个数。定义OTHERCHAR、BIGCHAR、SMALLCHAR 以及堆栈用于存放统计的相应字符保存，以便后来输出。 <4）.首先调用DOS 10号功能用DX指定BUF区，将输入的字符串保存到BUF区中。 <5）.将BUF+1的内容取出来，判断是否为0，如果为0表示没有输入任何字符，则程序跳到NEXTLAP<输出提示信息You do not input any string!），然后显示字符串?）然后调用DOS 1号功能获取您从键盘输入的数，判断是否为Y或y如果是则将程序跳到刚开始处重新执行，如果不是这两个字符则程序结束。 <6）.如果输入了字符串，则调用DOS 2号功能将BUF里的内容输出来<2号功能可以输出$符号而9号功能遇到$符号就终止）。 <7）.取字符出来进行比较统计，如果它比30H大且比39H小则为数字，如果比41H大且比5AH小则为大写字符，如果比61H大且比7AH小则为小写字符，如果不是这三种情况则为其它字符。注：DX存数字个数，BX存小写字母个数，DI存大写字母个数，BP存其它字符个数。 <8）.将数字个数、大写字母个数、小写字母个数、其它字符个数依次放入NUM 区。 <9）.依次输出各字符： a.判断数字个数是否为0,如果为0则输出提示没有此类数据，否则输出数

统计研究的程序与数据搜集方法

一、统计研究的程序二、数据搜集方法 A、为什么要搜集数据：数据是统计分析的基础

B 、什么是数据搜集：根据统计研究的目的和要求，有组织、有计划地向调查对象搜集原始资料和次级资料。 C 、数据来源（一）原始数据的搜集方法 1、全面调查（1）定期统计报表制度：严格的报告制度指按照国家统一规定的各项要求，自下而上地定期向国家和主管部门报送基本统计资料的一种报告制度优点：能保证统计资料的全面性和连续性能保证统计资料的统一性和及时性能满足各级部门对统计资料的需要缺点：统计报表过多会增加基层负担有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量（2）普查：指国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查由于需要大量的人力、物力和财力，不宜经常进行最近的一次普查：2004年第一次全国经济普查我国人口普查：1953年 1964年 1982年 1990年 2000年 2010年 2、随机抽样调查：根据随机原则推算总体特征，又称概率抽样抽样调查是一种非全面调查，抽样推断的理论基础是概率论。特点：间接来源

（1）按随机原则选样，即样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响，每个总体单位都有均等的被抽中机会（2）能够保证样本对总体的代表性，即样本单位和总体具有相同的概率分布（3）调查目的是从数量上推算总体数量特征和数量表现，它可以到全面调查的作用（4）抽样误差可以事先计算并控制优点：（1）能用较少的人力、物力和时间达到全面调查的目的（2）调查资料的准确性较高、受人为干扰的可能性较小方式：（1）简单随机抽样，每个个体被抽中的机会相等；选择一个受试对象对其他元素没有影响；使用随机数表，抽签等方式。可以应用Excel中的随机函数rand()根据样本框安排随机样本 *样本框：抽样过程中抽取样本的所有抽样单位的名单。如，从全体学生中，直接抽取200名学生作为样本，那么，全体学生的名单（花名册）就是这次抽样的样本框。例：在编号为1-100的学生中随机抽取随机编号=int(rand()*100))+1 学会查看Excel的帮助文件（2）等距抽样，又称机械抽样或系统抽样，常用于电话调查。例如：从一个学生人数为200人的总体中抽取容量为20的样本，将学生的学号排序，假定随机选取学号起点4，然后从总体中选取样点的学号为第4，第14，第24，… （3）类型抽样，又称分层抽样，把总体某种分类标准分为若干群组，这些群组满足互斥性、完备性、和相似性要求，然后在组中按照同样的比例随机选取样本。特点：代表性高，抽样误差低。例如：调查对象按收入分为高、中、低三个层次，然后从每个阶层中或随机抽取（4）整群抽样，又称聚类抽样。先对总体分类，然后用简单随机抽样选类，最后对选中的类作普查或简单随机抽样调查。较为有效。例如：按照家庭、宿舍楼或街区来抽取调查对象，对抽到的家庭、宿舍楼或街区再作全面或随机调查。 3、非概率抽样：不按照概率均等的原则，而是根据人们的主观经验或其它条件来抽取样本。缺点：

统计字符的出现次数

COUNTIF函数例1 统计在一串编号中的某个字符的个数假设数据在A1至A10单元格中,数据为:sdf23fd,ds34fd,ds2,fd123,... 要统计数据中含有2的个数,公式 =COUNTIF(A1:A10,"*2*") 例2 数据(a) 数据(b) apples 32 oranges 54 peaches 75 apples 86 公式说明（结果） =COUNTIF(A2:A5,"apples") 计算第一列中苹果所在单元格的个数 (2) =COUNTIF(A2:A5,A4) 计算第一列中桃所在单元格的个数 (2) =COUNTIF(A2:A5,A3)+COUNTIF(A2:A5,A2) 计算第一列中柑桔和苹果所在单元格的个数 (3) =COUNTIF(B2:B5,">55") 计算第二列中值大于 55 的单元格个数 (2) =COUNTIF(B2:B5,"<>"&B4) 计算第二列中值不等于 75 的单元格个数 (2) =COUNTIF(B2:B5,">=32")-COUNTIF(B2:B5,">85") 计算第二列中值大于或等于 32 且小于或等于 85 的单元格个数 (3) SUMPRODUCT 例1 如何利用EXCEL函数统计一个单元格中相同字符个数,比如A1中有"ABCBA",将"B"的个数统计出 A1是 "ABCBA" 任何单元格输入公式: =SUMPRODUCT((MID(A1,ROW($1:$99),1)="A")*1) 显示 2 注意: 英文大小写会被视为相同字符例2 在Excel中如何用函数统计出一个文本字符串中的字符种类的个数？比如A2表格中是“aabb”字符，要在B2中显示出“2”（2种字符，a和b），要用什么样的函数？用LEN函数只能统计字符的个数，不能统计出字符种类的个数。哪位高手能帮我解答一下！谢谢！普通公式: =SUMPRODUCT(N(FIND(MID(A2,ROW(INDIRECT("1:"&LEN(A2))),1),A2)=ROW(INDIRECT("1:"&L EN(A2))))) 数组公式:

多组和分类数据的描述性统计分析

§3.2多组和分类数据的描述性统计分析17 ?盒子图盒子图能够直观简洁地展现数据分布的主要特征.我们在R 中使用boxplot()函数作盒子图.在盒子图中,上下四分位数分别确定中间箱体的顶部和底部,箱体中间的粗线是中位数所在的位置.由箱体向上下伸出的垂直部分为“触须”(whiskers),表示数据的散布范围,其为1.5倍四分位间距内距四分位点最远的数据点.超出此范围的点可看作为异常点(outlier). §3.2多组和分类数据的描述性统计分析在对于多组数据的描述性统计量的计算和图形表示方面,前面所介绍的部分方法不能够有效地使用,例如许多函数都不能直接对数据框进行操作.这时我们需要一些其他的函数配合使用. 1.图形表示： ?散点图：前面介绍的plot,可直接对数据框操作.此时将绘出数据框中所对应的所有变量两两之间的散点图.所做图框中第一行的散点图是以第一个变量为纵坐标,分别以第二、三...个变量为横坐标的散点图.这里数据举例说明. library(DAAG);plot(hills) ?盒子图：前面介绍的boxplot,亦可直接对数据框操作,其在同一个作图区域内画出各组数的盒子图.但是注意,此时由于不同组数据的尺度可能差别很大,这样的盒子图很多时候表达出来不是很有意义.boxplot(faithful).因此这样做比较适合多组数据具有同样意义或近似尺度的情形.例如,我们想做某一数值变量在某个因子变量的不同水平下的盒子图.我们可采用类似如下的命令： boxplot(skullw ～age,data=possum),亦可加上参数horizontal=T,将该盒子图横向放置. boxplot(possum$skullw ～possum$sex,horizontal=T) ?条件散点图：当数据集中含有一个或多个因子变量时,我们可使用条件散点图函数coplot()作出因子变量不同水平下的多个散点图,当然该方法也适用于各种给定条件或限制情形下的作图.其调用格式为 coplot(formula,data)比如coplot(possum[[9]]～possum[[7]] possum[[4]]),或 coplot(skullw ～taill age,data=possum); coplot(skullw ～taill age+sex,data=possum)

统计技术与数据分析程序

PAGE页码 1 of 2 一.目的在正常的生产状态下使用适当的统计方法,分析产品质量状况及制程能力,予以产品质量的矫正、改善、预防与提高. 二. 范围自进料检验、制程检验、成品检验等,凡与质量活动相关之统计均适用之. 三. 权责 3.1 品保单位:统计分析、呈报. 3.2 品管单位:统计分析、呈报. 3.2 相关单位: 质量不良改善之执行. 四. 内容 4.1 规定各项统计之方式 4.1.1 进料管制:依《?协力厂周/月/季质量管理表》、《协力厂退货批率/评鉴月报表》统计绘制厂商评比推移图分析之;依《?IQC进料异常问题追踪记录》统计进料异常问题之追踪与确认. 4.1.2 制程管制:依《?IPQC周/月/季质量管理表》、《?制程质量周/ 月报表》统计不良项目之不良率;依《?IPQC制程异常问题追踪记录》统计制程异常问题之追踪与确认. 4.1.3 成品管制:依《?FQC周/月/季质量管理表》、《?FQC验货重工明细月报表》;品保课依《QA周/月/季质量管理表》、《QA验货重工明细周~月报表》、《?事业处 __部重工来源柏拉图》作统计,绘制相关柏拉图和百分比图. 4.2 统计方法和内容 4.2.1 进料检验部分 4.2.1.1《?协力厂周/月/季质量管理表》应注明厂商、类别、交货批数、总不合格批率、退货批率、特采批率等. 4.2.1.2 推移图:应注明厂商、退货批率、特采批率等进行曲线对比排序. 4.2.2 制程检验部分 4.2.2.1 制程检验用推移图:包括总送验数、抽验数、不良率、重工率、特采率等. 4.2.3 最终检验部分

PAGE页码 2 of 2 4.2.3.1 《?FQC验货重工明细月报表》应包括:送检数、检验数、不良数、不良现象、不良原因等. 4.2.3.2 《?课质量缺点柏拉图周/月/季分析表》、《QA周/月/季质量管理表》统计总抽验不良率、重工率、特采率。 4.2.3.3 《?事业处__部重工来源柏拉图》统计不良现象、不良率、重工批数. 4.3 判断基准推移图中不良率比曲线上升超出质量目标值为质量改善之重点,由相关责任单位提出改善措施,依【质量异常处理程序】办理. 五. 参考文件. 5.1 【进料管制程序】 5.2 【制程检测程序】 5.3 【成品检验程序】 5.4 【质量异常处理程序】六. 使用表单 6.1 品保处IQC第三方质量管理周/月/季报表 6.2 协力厂退货批率/评鉴/辅导月报表 6.3 品保处IQC进料异常问题追踪记录周/月报表 6.4 品保处课IPQC质量管理周/月报表 6.5 品保处课IPQC制程异常问题追踪记录周/月报表 6.6 品保处质量缺点柏拉图周/月/季分析表 6.7 品保处课FQC验货重工明细周/月报表 6.8 品保处QA质量管理周/月/季报表 6.9 品保处QA验货重工明细周/月报表

统计子串出现次数

数据结构实验报告 1、问题描述设计算法，计算一个子串在一个字符串中出现的次数，如果字符串中不存在该子串，计次数为0. 2、基本要求（1）设计获取字符串及子串的方法。（2）设计算法统计子串在字符串中出现的次数。（3）输入：字符串与子串。（4）输出：字符串、子串及子串在字符串中出现的次数。 3.数据结构设计 typedef struct { char *ch; int length; }hstring; 4.串的基本操作 status strassign(hstring *t,char *cha)//串分配函数 { char *c; int i,j; for(i=0,c=cha;*c;++i,++c); if(!i){t->ch=NULL;t->length=0;} else { if(!(t->ch=(char*)malloc(i*sizeof(char)))) exit (0); for(j=0;jch+j)= *(cha+j); t->length=i; } return 1; } int strcompare(hstring *s,hstring *t)//串比较函数 { int i; for(i=0;i<(s->length)&&i<(t->length);++i) if(s->ch[i]!=t->ch[i]) return s->ch[i]-t->ch[i];

return s->length-t->length; } status concat(hstring *t,hstring s1,hstring s2)//串连接函数 { int i,j; t->length=s1.length+s2.length; if(!(t->ch=(char*)malloc(t->length*sizeof(char)))) exit (0); for(i=0;ich+i)=*(s1.ch+i); for(j=0;jch+i+j)=*(s2.ch+j); return 1; } status substring(hstring *sub,hstring s,int pos,int len) //求子串{ int i; if(pos<1||pos>s.length||len<0||len>s.length-pos+1) { sub->length=0; sub->ch=NULL; return 0; } if(!len){sub->ch=NULL;sub->length=0;} else { if(!(sub->ch=(char*)malloc(len*sizeof(char)))) exit (0); for(i=0;ich+i)=*(s.ch+pos-1+i); sub->length=len; } return 1; } status printstring(hstring s) { int i; if(!s.ch) {printf("over the zone\n"); return 0;} for(i=0;i

(完整版)初中电学计算题型分类汇总

一轮复习电学计算专题复习欧姆定律数学表达式 I=U/R 电阻的定义式串联电路：电流：文字：串联电路中各处电流都相等。公式：I=I 1=I 2=I 3=……In 电压：文字：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。公式：U=U 1+U 2+U 3+……Un 电阻：文字：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。公式：R=R 1+R 2+R 3+……Rn 分压定律：文字：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。公式：U 1/U 2=R 1/R 2 U 1：U 2：U 3：…=R 1：R 2：R 3：… 并联电路：电流：文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。公式：I=I 1+I 2+I 3+……In 电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等。公式：U=U 1=U 2=U 3=……Un 电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。公式：1/R=1/R 1+1/R 2+1/R 3+……1/Rn 求两个并联电阻R 1．R 2的总电阻R= 分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比。公式：I 1/I 2=R 2/R 1 电功：计算公式：W=UIt =Pt （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I 2Rt= U 2 t/R ①串联电路中常用公式：W= I 2 Rt W 1:W 2:W 3:…Wn=R 1:R 2:R 3:…:Rn ②并联电路中常用公式：W= U 2 t/R W 1:W 2= R 2:R 1 ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式W= W 1+W 2+…Wn 电功率：电功率计算公式：P=UI=W/t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I 2R= U 2 /R ①串联电路中常用公式：P= I 2 R P 1:P 2:P 3:…Pn=R 1:R 2:R 3:…:Rn ②并联电路中常用公式：P= U 2 /R P 1:P 2= R 2:R 1 ③无论用电器串联或并联。计算总功率常用公式P= P 1+P 2+…Pn 电热焦耳定律计算公式：Q=I 2 Rt (适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U 2 t/R=W=Pt ①串联电路中常用公式：Q= I 2 Rt 。Q 1:Q 2:Q 3:…Qn=R 1:R 2:R 3:…:Rn 并联电路中常用公式：Q= U 2 t/R Q 1:Q 2= R 2:R 1 ②无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量常用公式Q= Q 1+Q 2+…Qn ③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U 2 t/R=Pt R ＝ ρ S L

用SPSS对计数数据进行统计分析和检验

第七节计数数据统计分析的SPSS操作对于计数数据的统计分析，SPSS提供了不同的分析和检验方法，从总体上来说，大致可以分为：用于比率差异的非参数二项检验，用于离散型变量配合度检验的卡方检验、用于连续型变量配合度检验的单样本K-S检验和正态图检验法和用于独立性检验的列联表分析等，这一节我们简单介绍如何通过SPSS操作解决这些常见的计数数据分析的统计问题。一、二项分布的非参数检验方法我们常常需要检验一个事件在特定条件下发生的概率是否与已知结论相同，如某地区出生婴儿的性别比例是否与通常男女各半的结论相符，或在一次抽样中，男女两性所占的比例是否与原先设计好的比例相符。此时即可用二项分布（Binomial）方法进行检验。下面结合具体数据说明Binomial方法在检验比率差异时的应用。 1．数据所用数据文件为SPSS目录下之GSS93 subset.sav。这里我们将该数据文件另寸为“8-6-1.sav”。该文件中有一变量SEX，是回答者的性别，我们想检验这些回答者的性别是否各占一半。 2．理论分析从上面数据来看，我们的目的是检验数据中男生和女生所占的比例是否相等，这等价于检验男生所占的比例是否等于0.5，可以用比例检验的方法进行检验。在SPSS中对应于二项分布的检验（Binomial Test）过程。 3．二项分布检验过程（1）打开该数据文件后点击菜单Analyze，在下拉菜单中选择Nonparametrics Tests子菜单中的Binomial…，单击可进入二项检验（Binomial Test）的主菜单。把SEX变量选入到检验变量表列

中，其他选项请保持默认（图8-1）。图8-1：二项分布检验主对话框（2）请单击Options…按钮，打开对话框如图8-2所示。在此我们想同时在结果中输出一些描述统计量及百分位数，可设置如图所示。设置完成单击Continue按钮回到主对话框。图8-2：二项分布Options窗口（3）在主对话框中点击OK得到程序运行结果。 4．结果及解释（1）输出数据描述统计量信息 NPar Tests Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum Percentiles 25th 50th (Median) 75th Respondent 's Sex 1500 1.57 .49 1 2 1.00 2.00 2.00 在描述统计表中，程序提供了样本容量、平均数、标准差、极值及三个百分位数。（2）输出二项分布检验结果 Binomial Test Category N Observed Prop. Test Prop. Asymp. Sig. (2-tailed) Respondent's Sex Group 1 Male 641 .43 .50 .000