鲁教版历史六年级上册《大一统的汉朝》教案

学习目标

一、知识与能力

1．了解汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施。

2．掌握文景之治的含义.汉武帝大一统在政治、思想上采取的措施

二、过程与方法

1．通过从史料中提取有效信息、加深对史实理解的训练.培养学生的阅读能力.形成学习历史的基本能力。

2．通过思考和探究汉武帝的大一统局面的形成.培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。

3．通过分组讨论.探究秦亡汉兴的原因.培养学生正确的历史评价能力。

三、情感态度与价值观

1．通过汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策、原因、措施和结果的学习.使学生认识“成由俭败由奢”的道理。

2．使学生认识到.汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的鼎点.也是封建时代第一个鼎盛局面；认识到中华民族的统一是历史发展的必然结果。

重点

“文景之治”.汉武帝的大一统。

难点

“罢黜百家.独尊儒术”

教法与学法

1．联系法：让学生运用联系回忆的方法.分析出西汉初年社会经济凋敝的原因.掌握历史发展的因由规律。

2．讲解法：教师运用讲解法来解决汉武帝大一统的历史意义等问题.达到学生全面、系统理解的目的。

3．讨论法：指导学生讨论“汉武帝的大一统是怎样形成的？”并用图示小结.旨在指导学生梳理知识的思路。

教学过程

导入新课：

利用导入框汉高祖宴群臣的故事——设置疑问导入新课。（怎样治理天下？）你认为汉高祖的话有没有道理？有道理！俗话说.得人心者得天下！他就是因为深得人心.知才善用.才打败项羽。但是.得天下不易.坐天下更难。汉高祖建立汉朝后.面临的是一种什么样的经济形势？.汉朝统治者是怎样进行统治的？这节课我们就带着这个问题来学习第12课“大一统的汉朝”（板书课题）

请阅读课本.5分钟后回答以下问题。

自学指导一：

西汉建立后.面临怎样的经济形势？是怎样造成的？

汉统治者是怎样克服这些困难的？取得了什么样的效果？

后教点拔：

1．西汉初年.经济萧条.到处一片荒凉景象。

引导学生从回忆旧课中得出结论：这种形势是秦的暴政、秦末农民战争和楚汉之争造成的。

(口述：西汉初年.有三大社会问题非常突出.一是经济凋敝.二是边境不安.三是诸侯王割据称雄。其中.经济问题最大。秦朝每年服徭役的人不下三百万.繁重的徭役迫使大量农民脱离农业生产.后接连发生秦末农民战争.使社会经济濒临溃的边缘.再加上秦末农民战争和楚汉之争的影响.就出现了以上的社会问题。)

分组讨论：面对这种情况汉初统治者该怎样进行统治？假如.你是汉高祖.你会怎么做？

(学生分组讨论.教师指定其中两组的同学讲出自己的看法.从而培养学生的创新能力.吸取历史教训。)

只有采取措施尽快恢复经济.才能稳定社会秩序.巩固政权.达到长治久安。于是.汉高祖吸取秦朝灭亡的教训.采取了以轻徭薄赋、注重发展农业生产为主要内容的经济措施。2．汉高祖以后的几代皇帝.特别是文帝、景帝时期（前180－前141）推行轻徭薄赋、发展农业的政策.出现了“文景之治”的太平盛世景象。

学生在精读课文的基础上.小组一起互相交流、质疑.归纳出文景之治时采取的主要措施：

轻徭薄赋

奖励农桑

主要措施

提倡节俭.

重视“以德化民”。

讨论探究：什么是“文景之治”？“文景之治”对我们当今社会经济建设有什么借鉴意义？在生讨论的过程中师予以点拔.引导学生对比秦修建阿房宫、骊山陵与汉文帝预修陵墓要求

从简.停建露台的做法有何有同。得出结论：得出“成由俭.败由奢”的道

过渡小结：文景之治奠定了汉代民富国强的雄厚物质基础.为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造了条件.我们来认识一下汉武帝。

自学指导二：

1、说说你所知道的汉武帝。

2、阅读P77页课文小字.说出这段文字说明了什么问题？

3、汉武帝为加强中央集权采取了哪两项措施？有没有达到他的目的？

后教点拔

1、学生自由发言。得出结论汉武帝是一个具有雄才大略的人。

2、通过阅读引出汉武帝重视选拔人才、善于使用人才的结论。正是因为汉武帝善于用人.这就为汉武帝打造一个“大一统的西汉盛世”提供了一个条件。

（口述：汉朝实行中央集权的条件已经具备。汉武帝雄才大略.重视选拔人材、善于使用人材是主观条件.文景之治的出现.为加强中央集权提供了物质条件。）

3、汉武帝加强中央集权的措施有：

政治上：削弱诸侯国的势力。思想上：“罢黜百家.独尊儒术”.兴办太学。

教师分析：

⑴阅读关于梁王的课文.引出“武帝时诸候国仍有相当的势力”的认识.为加强中央集权武帝接受主父偃的建议.下令允许诸王将自己的封地分给子弟.建立较小的侯国。使诸侯国越分越小.汉武帝又找借口.一次就消去当时半数的侯国。使诸侯国无力与中央政权对抗.汉武帝实现了政治上的大一统。

⑵设计问题.层层深入.在充理解的基础上.进行识记。

口述：汉武帝在政治上的措施引起了当时诸子百家的非议.对于汉武帝的做法提出了各种不同的说法和意见。

汉武帝采纳了谁的建议？实行什么政策？

什么是“罢黜百家.独尊儒术”？汉武帝是如何推行儒学教育的？

议一议：“董仲舒的建议为什么会被汉武帝接受？(学生各抒已见)

小结：讲完“汉武帝的大一统”一目.引导同学讨论：“汉武帝的大一统局面是怎样形成的？”用以下图示小结：

1．原因客观：景帝后期的经济繁荣

主观：汉武帝雄才大略.善于用人

大一统

政治：削弱诸侯国势力.封国越分越小

2．措施加强中央集权

思想：罢黜百家.独尊儒术；设太学

3. 意义：西汉进入鼎盛时期.也是封建时代的第一个鼎盛局面

4．分组探究.说一说俗话说.功过自有后人评。秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家.汉武帝在位时.采取一系列措施.形成了封建时代的第一个鼎盛局面.但是秦二世而亡.而汉朝经历了百余年后才走向衰亡.你怎样看待这两位皇帝？（多媒体图片）

（根据课文和自己的理解来回答.只要不太离题便可）

〔说明〕这个小练习的确定主要是巩固这课的小知识.以达到学与练的结合。

过渡：汉武帝的大一统.使西汉进入了鼎盛时期。但是.百余年后.西汉逐渐走向衰亡。重新建立的汉朝.定都在洛阳.历史上称为东汉。

自学指导三：

西汉灭亡.东汉建立.简要交待清楚即可。尤其是“东汉的统治”一目.全为阅读内容.不展开讲述。了解几个简单的问题即可。

A、西汉何时灭亡的？

B、东汉建立的时间.建立人.都城？

C、东汉光武帝在位时期经济怎样？历史上称为什么？

D、东汉中期以后出现了怎样的黑暗局面？

学习小结：你知道今天讲了几个历史人物吗？你能谈谈对他们的看法吗?

这节课我们主要学了汉朝由“文景之治”到“汉武帝大一统”.形成了封建时代第一个鼎盛局面。这节课我们主要收获的不仅仅是这样一些基础的知识.还明白了守业更比创业难和祖国统一对于一个民族的重要性。我们无论是处在一个什么样的环境中都应该维护国家和民族的统一.只有这样我们中华民族才能强盛昌荣。

达标练习

一、选择题

1.西汉第一个皇帝是

A.汉高祖

B.汉文帝

C.汉武帝

D.汉景帝

2.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是

A.吸取秦亡的教训

B.重视“以德化民”

C.经济困难

D.人心思安

3.以注意节俭而著称的西汉皇帝是

A.汉高祖

B.汉文帝

C.汉景帝

D.汉武帝

4.西汉解决王国问题的措施中.具有决定意义的一项是

A.中央实行盐铁专卖

B.平定“七国之乱”

C.颁布“推恩令”

D.发行五铢钱

5.下列帝王中.与秦始皇对待儒学态度截然不同的是

A.汉高祖

B.汉景帝

C.汉武帝

D.光武帝

二、论从史出

6. 阅读材料.回答问题：

“到这个时期.国家的粮仓丰满.新谷子压着陈谷子.一直堆到仓外；府库里的大量铜钱多年不用.穿钱的绳子烂了。散钱多得无法计算。”

（1）这段话反映的是什么时期的情况？

（2）历史上称这一时期为什么？

（3）你认为出现这一治世局面的原因是什么？

7. 阅读材料.回答问题：

材料1 秦朝的阿房宫.建筑群规模宏大.正殿东西约五十步.南北约五十丈.殿内可纳一万人。……为修建这些宫殿.从各地运来最好的石料和木材.有的地方树木都被砍光。

材料2 汉文帝非常注意节俭.并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次.文帝想建一座露台.经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产.我继承先帝的宫室还感到惭愧.为什么还要建造露台呢？”

（1）秦朝的统治者与汉文帝的做法有何不同？

（2）你能说出秦亡汉兴的原因呢？

三、百家争鸣

8.汉代前期.由于统治者采取相对宽松的政策.诸子百家的思想虽然经历了秦朝的劫难.但到汉武帝时.已经重新活跃起来。假如一天.儒、道、法三家的代表人物.他们各自阐述着本家的观点.汉武帝对谁情有独钟呢？为什么？请你设计一个他们的谈话方案。儒家代表简称儒.道家代表简称道.法家代表简称法.汉武帝简称武。

法：历史的车轮滚滚向前.无人能阻挡它的步伐.今胜昔.我们必

须跟着时代的变化而_________________________________.否则.

拘泥于古法.不就像守株待兔一样可笑吗？

道：但我看来.有为还不如无为的好啊。秦始皇就是你们法家的

知音.进行了一系列的改革.____________________________

_______________________________________________.但结果怎

样.还不是二世而亡吗？

儒：我觉得做事不能太绝对.对人民实行残酷镇压实在是应该吸取的教训.但一味的“无为”.很多事情也无法解决呀.所以应该___________________________________________.这样才能长治久安啊。

武：（心想）对呀.如果只是无为.与民休息.可边疆地区何时才能安宁呢？我又如何建功立业呢？而他们几家争来争去.对我的统治也不利呀！于是汉武帝采纳了_________家的建议.发布“____________________________._____________________________”的命令.从而____________________思想登上了至尊的地位。

参考答案

一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.C

二、6.（1）汉景帝时期。

（2）“文景之治”。

（3）他们吸取隋亡教训.轻徭薄赋.发展生产.又注意节俭。

7.（1）秦朝的统治者奢侈腐化.汉文帝注意节俭。

（2）秦对人民实施暴政.而汉朝统治者以此为戒.轻徭薄赋.减轻对人民的剥削.注意节俭。

三、8.（根据各家的主要思想.言之有理即可）

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初中六年级上册历史第一单元中华文明的起源鲁教版习题精选 第1题【单选题】 在山顶洞人的洞穴里发现了一些有孔兽牙和磨光石珠（下图）等，你认为这些应该是( ) A、装饰品 B、劳动工具 C、生活用品 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 （2015·广东深圳）以粟为主要粮食作物，过着原始农耕生活的居民是( ) A、元谋人 B、北京人 C、河姆渡人 D、半坡人 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

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C、河姆渡原始居民 D、半坡原始居民 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国原始人类的( ) A、传说、遗址 B、化石、遗址 C、遗物、记载 D、传说、记载 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 “民以食为天”，从野食充饥到水稻和粟的种植是远古人类生活史上史无前例的飞跃。你知道世界上最早种植水稻和粟的远古居民分别是什么人吗？( ) A、元谋人和北京人 B、元谋人和半坡人 C、河姆渡人和半坡人 D、河姆渡人和北京人 【答案】：

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鲁教版六年级历史上册期末复习知识要点总结

鲁教版六年级上册期末知识要点复习201312 1.我国境内已知最早人类距今约170万年云南元谋人，会制造工具，知道用火，人和动物的根本区别是会不会制造工具。 2.北京人生活在距大约今70-20万 具会使用天然火，过群居生活。山顶洞人生活在北京周口店龙骨山山洞里，距今约3 会人工取火，按血缘关系组成氏族。使用打制石器粗糙石器的是元谋人、北京人、 人；使用磨制石器的农耕时代居民是河姆渡居民和半坡居民。 3、中国反应原始农耕生活这一时期历史的是距今七千年长江流域的河姆渡 六千年黄河流域的半坡 石器, 坡彩陶上的刻画符号） 4、农业：远古居民主要靠采集、狩猎、捕鱼为生；农耕时代（河姆水稻半坡粟） 的炎帝号神农氏，发明耒耜教人们进行农业生产；黄帝教衣（制作衣裳） （建造宫室）、行（发明舟车） 帝为“人文初祖”，海内外华人自称“炎黄子孙”。夏商周是农业为主的社会，“五谷” 期已齐备；夏朝出现历法，商朝完备，战国24 动了社会的变革， 冰）在（岷）江修（都江堰）使成都平原获得（天府之国）美称。“ 不如”。夏朝出现历法，商朝完备，战国24 汉武帝和东汉明帝时的王景治理黄河。 5、中国古代政治之重要改革：P45公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，背景: 牛耕的使用，私田出现，使封建剥削方式出现主要内容 有军功的旧贵族的特权；建县制，由国君直接派官吏治理；作用秦国经济发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国奠定了基础。东汉末年匈奴、 羯、氐、羌（五胡内迁），同汉族长期杂居，民族界限日益缩小；鲜卑族建立北魏， 年统一黄河流域。北魏孝文帝迁都洛阳（原先在平城），进行改革。（1）措施：说汉语，穿汉服，改汉姓（自己改姓元），与汉族通婚，采用汉制，学汉礼。（2）意义：促进了民族融合。（3）后北魏分裂，北方经历四朝，北魏和四朝通称北朝。 6.中国古代政治之农民战争：公元前209年了陈胜、吴广大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义，他们革命的首创精神鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治；邦、项羽继续抗秦；前207年（巨鹿）之战（有关成语破釜沉舟）项羽以少胜多大败秦军主力；刘邦占咸阳(约法三章)，秦朝亡（最后推翻秦朝的是刘邦领导的农民军）；前 刘邦建汉都（长安）史称（西汉），刘邦就是（汉高祖）。 7、中国古代政治之重要社会制度：炎黄涿鹿败（蚩尤），炎帝黄帝结盟形成日后华夏族。继黄帝之后黄河流域杰出部落联盟首领尧舜禹实行“禅让制”；公元前2070年，传说中的治水英雄（禹）建立夏朝，这是我国历史上（第一个王朝）；禹也从（部落联盟首领）转变为（奴隶制国家的国王），（原始）社会结束，（奴隶）社会开始。夏朝建立，标志着我国早期国家的产生，禹死后，启继承父位，世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下 夏的统治中心在今天的河南西部和山西南部，最后一个国王是桀。西周建立后，为巩固统 ， （前1600 ，都（镐 ；公元前202 221刘备 年建立西晋， 年建立东晋， ）展开了 统一的中央 “（尊王 ；前（202）200年曹操－袁绍官渡之战 曹操以少胜多 基本统一北方；208－赤壁之战孙刘以少胜多败曹操奠定三国鼎立局面；383淝水之战前秦－东

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六年级历史上册第一单元中华文明的起源第3课远古的传说导学案鲁教版五四制 1、了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。 2、掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。 3、理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。学习重点黄帝、炎帝的贡献学习难点禅让制学习活动 一、自主预习炎黄战蚩尤 1、距今约四五千年，中国进入部落联盟时期。黄帝部落联合炎帝部落与东方的蚩尤部落在激战，黄帝部落运用能辨明方向的最终打败蚩尤，从此______、_______结成联盟。经过长期发展形成日后的。炎帝和黄帝 1、传说中的炎帝，号_______，相传他发明了_______等农具。教会人们________。黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝建造，制作，教人挖掘，发明。仓颉创造，伶伦制作，隶首发明。他的妻子嫘祖发明。因此后人尊称炎帝和黄帝为。海内外华人称自己为______________。尧舜禹的禅让 1、相传在黄帝之后，、、依次成为部落联盟的首领。当时实行推举部落联盟首领的办法，历史上叫做__________。

2、禹当首领的时候，社会生产发展，人们生活水平提高，私有财产更多了，出现了贫富分化。约公元前__________年， _______建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落首领转变为奴隶制国家的________。世袭制代替了_________。我国漫长的原始社会结束，___________社会开始了。 二、检查自主预习情况 三、想一想你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？小组合作、展示xx年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。（1）黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？参考答案： 二、材料题：（1）人文初祖；炎黄部落联盟后来逐渐形成华夏族。（2）炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。（3）它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。学习方法阅读教材，学生用蓝色笔在教材上划出相关内容，

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鲁教版六年级历史（上册）复习提纲大全 第一单元中华文明的起源（1——3课） 【第1课祖国境内的远古居民】 我国最早的人类 1、在云南省元谋县发现的元谋人,生活在距今( ) 万年,是我国境内已知的最早人类。 2、（），是人和动物的根本区别。 北京人 3、1929年，在北京西南周口店的山洞里，发现的远古人类化石，就是名震世界的（）。体貌特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。他们使用（）石器，已经会使用（）火，会保存火种。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 山顶洞人 4、在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里生活过的山顶洞人，生活在距今（）万年，他们仍然使用（）石器，但已经掌握（）和（）技术，已经（）取火。他们生活在由血缘关系结合起来的（）中，使用公有工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 【第2课原始的农耕生活】 河姆渡的原始农耕 1、我国是世界上最早种植（）的国家，我国长江流域的（）原始居民，生活在距今（）年，已使用（）石器，用耒耜耕地，种植（）。住着（）的房子，过着（）生活。 半坡原始居民的生活 2、我国黄河流域的（）原始居民，生活在距今（）年，普遍使用（）石器（耒耜、石刀等），主要粮食作物是（），我国是世界上最早种植（）的国家，会（）、（）、建造（）房屋，过着（）生活。 3、生活在今山东的距今约（）年的（）原始居民，农耕经济有了更大发展，原始手工业也比以前有更大进步，已经有了（）和（），到了他们生活的后期，出现了（）和（），逐渐产生了（）。

【第3课华夏之祖】 炎黄战蚩尤 1、炎帝和黄帝生活在距今约（）年，是我国古老传说中的黄河流域著名的部落首领。他们联合起来，在（）一战总大败东方的（）部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的（）。至今，海内外华人常称自己为（）。因此，后人尊称炎帝和黄帝为“”。尧舜禹的“禅让” 2、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有（）、（）、（）。他们都有高尚的品质，年老时推举部落联盟首领的办法，叫做（）。 3、约公元前2070年，（）建立了我国历史上第一个王朝——（）朝，我国漫长的（）社会结束，（）社会开始。 第二单元国家的产生和社会的变革（5—10课） 【第5课夏、商、西周的兴亡】 夏朝的兴衰 1、夏禹死后，（）继承父位。夏朝的建立，（）代替了（），（）变成了（），标志着我国早期国家的产生。夏朝建立了完备的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，夏朝最后一个君主（），建造豪华宫室，无休止的征发百姓服劳役，平民和奴隶都反抗他的暴政。 商汤灭夏和武王伐纣 2、约公元前1600年，黄河下游的（）部落，起兵攻夏，商朝建立。商汤任用伊尹等人作大臣，商朝很快强大起来。商王（）迁都到（）之后，商朝成为世界上的大国。商朝最后一个王（），用炮烙等暴政统治人民，渭水流域的周国发展起来，周文王任用（）等，国力逐步强大。公元前（）年，被周武王在（）打败，商朝灭亡，西周建立，定都（），称（）。 3、简述西周分封制的目的、方法和作用。 4、西周后期，统治混乱，终于发生了（）。（）年，西周灭亡。 5、列举夏商西周三代的开国之君、建立时间、都城和暴君。

历史复习提纲 鲁教版六年级上册

六年级上册历史复习提纲 第1课祖国境内的远古居民 1、_______是我国境内已知的最早的人类，发现的地点：________；生活在距今约_______年；人和动物的根本区别是________ 。 2、北京人生活距今约______年；北京人是使用________火，生活方式是_____。_____是世界上发现远古人类遗址最丰富的国家。 3、山顶洞人的发现地点：，生活距________年,仍使用_______石器，但已经懂得 _____ 和_____ 技术，取火方式是________；生活方式“由______ 关系结合起来的________” 第2课原始的农耕生活 1、河姆渡的原始农耕距今时间是___________；生活位置：______流域；使用______石器，会种植，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；居住在_______房屋。 2、半坡原始居民距今时间是_________；生活位置：_____ 流域的 ________村；使用工具---_____ 石器；半坡居民主要粮食种植________，会制造______，会纺线、织布、制衣。我国是世界上最早种植_____和_____的国家。 第3课华夏之祖 1、在距今_____千年，生活在_____流域的___帝和____帝联合，在_____ 打败了东方的_____部落，_____和_____的结合，形成日后的_____族，是_____ 的前身。 2、“人文初祖”是_____ ；_____ 发明了文字。 3、继黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有 ____、____、____。____治水； 4、我国历史上第一个奴隶制王朝是____朝，____年建立者是 ________；标志着________社会结束________社会形成。 第5课夏、商、西周的兴亡 1、夏朝建立时间： ________年；都城： ________ ；建立者： ________；我国早期国家产生的标志是 ________的建立； ________（事件），标志着世袭制代替了禅让制；夏朝最后一个国王是 ________ 。 2、在 ________年， ________率领周围的小国和部落灭夏；商朝建立，由于________和________的原因，商王 ________迁都到殷，商朝最后一个国王： ________（暴君），周文王重用 ________；周武王继位，在________年，武王伐纣在________大战，商朝灭亡，西周建立，定都 ________又称 ________，历史上叫做西周。 3、西周在政治上实行________制。西周后期，政局混乱，发生了________，国人即________， ________年西周灭亡。 第6课灿烂的青铜文明 1、青铜器出现在________；逐渐增多时期是________灿烂时期是 ________。至今发现的最大青铜器是________；造型奇特的是________，与商周同期，在我国西南的成都平原，也盛行一种青铜文化，即________文化。我国是世界上最早发明________的国家。 第7课春秋战国的纷争 1、在_____年，周平王东迁____史称”东周”，东周分为 _____和 ___两时期。 2、著名的霸主有： ________、 ________、 ________ 。春秋时期第一个霸主是________。

精选2019-2020年鲁教版历史六年级下册第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第16课 明朝君权的加强复习

精选2019-2020年鲁教版历史六年级下册第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第16课明朝君权的加强复习巩固六十一 第1题【单选题】 朱元璋说：“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之。以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）。”这段材料表明( ) A、丞相权力不断削弱 B、以法家思想加强统治 C、君主权力不断强化 D、古代礼仪制度日趋完善 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 “时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”当时京官每天入朝，必与妻子诀别的原因是当时( ) A、厂卫特务横行 B、六部分享政府权力 C、“文字狱”严重 D、军机处地位低下 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

明朝科举考试最突出的特点是( ) A、八股取士 B、以诗赋为主要考试内容 C、开创殿试 D、鼓励考生发表个人见解 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 明政府规定科举考试的范围是( ) A、诗赋 B、三通四史 C、前四史 D、四书五经 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 明朝沿袭了前代的科举取士制度，科举考试的试卷命题范围是( ) A、四书五经 B、时事政治 C、诗赋 D、算术、法律答案

【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系是一部不断摩擦、不断调整的历史。”我国设立和废除丞相的朝代分别是( ) A、西汉和明朝 B、西汉和唐朝 C、秦朝和明朝 D、秦朝和清朝 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 明太祖授权下列哪一机构兼营对臣民的监视侦查( ) A、内阁 B、六部 C、布政使司 D、锦衣卫 【答案】： 【解析】：

鲁教版《道德与法治》六年级上册知识梳理

六年级上册道德与法治（五四学制） 第1课我是中学生啦 1、面对新生活，我们有哪些新感受？（初中生活给我们带来了哪些不同的感受？） ①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。 2、面对新环境，我们应如何展示新面貌？（我们应怎样尽快适应新生活？） ①在新的班集体里，我们和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的教诲，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。②我们要展示新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。③我们要认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。 ④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。 3、为什么要学习？学习的重要性？为什么说知识让人生更亮丽？ ①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。②学习丰富知识，学习增长才干。努力学习，终身学习，生命才更具光彩。③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。④通过学习，既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。 4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？ ①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。这样既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。 5.为什么说学习是苦乐交织的？ ①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。②也正是

鲁教版初中历史六年级上册知识点

第1课祖国境内的远古居民 （1）元谋人：云南省元谋县，距今约170万年，会制造工具和使用天然火，是我国境内已知的最早人类。会不会制造工具，是人和动物的根本区别。 （2）北京人：北京周口店，距今约70-20万年，还保留猿的某些特征，但手脚分工明显能够制造和使用工具。使用天然火和保存火种，过着群居生活。北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。 （3）山顶洞人：北京周口店，距今约三万年，模样和现代人基本相同，使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火。已用骨针缝制衣服，懂得爱美。山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。 第2课原始的农耕生活 （1）河姆渡原始居民：距今七千年，生活在长江流域。中国是世界上最早种植水稻的国家。使用磨制石器,用耒耜耕地，住干栏式房子，过定居生活，他们已经挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器、玉器、乐器。 （2）半坡原始居民：距今五六千年，生活在黄河流域。中国是世界上最早种植粟的国家，使用磨制石器，住半地穴式房子。会制造彩陶。主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜 （3）大汶口原始居民：出现了私有财产和贫富分化（原因：社会生产力的发展） 第3课华夏之祖 （1）炎帝和黄帝：传说中黄河流域的部落首领，炎黄联合在涿鹿一战中大败蚩尤，形成了日后的华夏族。黄帝被称为“人文初祖”黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。 （2）黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹（治水），他们统治时期，民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。 （3）原始社会结束和奴隶社会开始的标志是：约公元前2070年禹建立夏朝。禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生 单元扩展（一） （1）蓝田人的出现早于北京人，是迄今所发现的亚洲北部最早的能直立行走的人。 （2）沂源人是迄今为止山东境内发现的最早的人类。 （3）金牛山人是目前东北地区发现最早的人类。 （4）山东龙山文化时期黑陶的出现既是生产力进步的反映，也是原始艺术创造力提高的标志。 第5课夏、商、西周的兴亡 （1）禹死后，启继承父位，世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”。夏朝最后一个国王是桀。 （2）商汤灭夏，建立商朝。商王盘庚把都城迁到殷。商朝最后一个国王是纣。 （3）经过牧野之战（公元前1046年），周武王灭商，建立西周，定都镐京。 （4）为巩固统治，西周实行分封制 目的：为了巩固统治。 内容：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成了一个强盛的国家。 （5）西周后期，政局混乱，国人暴动，公元前771年，西周灭亡。 （6）夏商西周的三个著名的暴君分别是夏朝桀、商朝纣、西周的周厉王 （7）嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物 第6课灿烂的青铜文明 （1）夏朝已经出现青铜器，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器代表司母戊鼎（是世界现存最大的青铜器）和造型奇特的四羊方尊；西周青铜器大量用于祭祀。 （2）与西周同期，是我国西南地区的成都平原盛行的一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。其中出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树，引人注目。 （3）我国是世界上最早发明瓷器的国家。

(word完整版)鲁教版六年级地理上册知识梳理

《地理六年级上册》知识提纲 第一章《地球和地图》 一、地球和地球仪 形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 地球平均半径：6371千米 大小赤道周长：约4万千米 表面积：5.1亿平方千米 作用：便于了解地球面貌及地面各种地理事物的分布。 地轴：人们假想的地球自转轴。 两极：地轴与地表的交点，指向北极星的为北极点。 概念：与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。 纬线特点：形状为圆；长度不等；指示东西方向。 概念：给纬线标定的度数。 点和线纬度分布规律：以赤道0°，向南北各分作90°。 地球仪表示方法赤道以北为北纬，用N表示。 赤道以南为南纬，用S表示。 概念：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 经线特点：形状为半圆；长度都相等；指示南北方向。 概念：给经线标定的度数。 经度：分布规律：以本初子午线为0°，向东西各分作180°。 表示方法：0°经线以东为东经，用E表示。 0°经线以西为西经，用W表示。 经纬网概念：由经线和纬线交织成的网。 作用：确定地面某一点的地理位置。 二、地球的运动 概念：地球绕着地轴不停地旋转。 方向：自西向东 自转周期：一天，约24小时 昼夜更替 出现地方时差：较东地点的地方时刻较早； 地理意义水平运动发生偏向北半球右偏 南半球左偏 对地球形状的影响。 概念：地球绕着太阳不停地旋转。 方向：自洗向东 周期：一年，约365日6时9分10秒 公转春季：春分日前后的3、4、5三个月。 地理意义：四季夏季：夏至日前后的6、7、8三个月。 秋季：秋分日前后的9、10、11三个月。 冬季：冬至日前后的12、1、2三个月。 划分：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。 五带界线南北回归线：温带与热带界线。 南北极圈：温带与寒带界线。 三、地图 1、地图的三要素 概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺计算公式：比例尺=图上距离/实地距离 表示方法：数字式、文字式、线段式 常规方向：上北下南，左西右东； 方向指向标定方向。 经纬线方向经线指示南北方向。 纬线指示东西方向。 图例和注记：表示地理事物的符号和文字。 2、地形图的判读 地面高度的计算海拔：某点到海平面的垂直距离。 相对高度：某点到另一点的垂直距离。 等高线地形图用等高线来表示地面的高低起伏。 判读等高线的疏、密表示地面坡度的缓、陡。 等高线分布形状表示不同地形。 分层设色地形图：在等高线间着上不同的颜色。 地形剖面图：直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。 3、从地图上获取信息 了解地图的类型和用途。 根据目的选择适当的地图类型适当 比例尺适当比例尺大，表示实地范围小，内容详细。 比例尺小，表示实地范围大，内容简单。 第二章《陆地与海洋》 一、大洲和大洋 海、陆面积所占比例分别为：71%、29%。 海洋连成一片，陆地分成很多块。 海陆分布特点陆地主要集中分布在北半球，海洋大部分在南半球。 北极附近为海洋，南极周围为陆地。 任意半球上，海洋面积总是大于陆地面积。 大陆：面积较大的陆地； 岛屿：面积较小的陆地； 半岛：陆地伸入海洋的凸出部分。 海陆基本概念大洲：大陆与伸入海洋的凸出部分。 海：大洋的边缘部分，其中伸入陆地的部分叫海湾； 海峡：位于陆地之间，沟通两个海洋的狭窄水道。

鲁教版中国历史复习提纲(六年级上册)

初一历史期末复习提纲 同学们，期末考试即将来临，我们特制定了本复习提纲，以帮助大家掌握基础知识。希望大家保存好此复习提纲，并认真复习，在期末考试中取得优异成绩！ 中国古代史从170万年前的元谋人到1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态。本册涉及的内容可分为先秦、秦汉、魏晋南北朝三个历史时期。 第一阶段：先秦（170万年前至公元前221年），包括 1．原始社会时期：①我国原始社会结束在禹时期；②我国奴隶社会开始于公元前21世纪。 2．夏、商、西周分别是中国奴隶制社会的形成、发展、兴盛时期。 3．春秋战国时期是奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。 第二阶段：秦汉（公元前221年至220年）是第一个封建大一统和统一的多民族国家的奠基时期。 第三阶段：魏晋南北朝（220年至589年）是封建国家分裂和民族大融合时期。 第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民 4、氏族：是由血缘关系结合起来的集体。 5、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ 2、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 3、中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因：自然环境不同。

第3课华夏之祖 2、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。“尝百草”，给人们寻找治病的草药。 尧：节俭、朴素、爱民。舜：吃苦耐劳，孝顺父母。禹：治水有功。 第二单元国家的产生和社会的变革 第5课夏、商、西周的兴亡 1、夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此原始社会结束，奴隶社会开始，启继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。 2、夏商西周的兴亡： 3、西周的分封制： 目的：为巩固统治 内容：课本31页 作用：课本31页 第6课灿烂的青铜文明 2、成都平原"三星堆"文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 3、后代成为“五谷”的农作物，商朝时期已经齐备。今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了。 4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 第7课春秋战国的纷争 1、东周分为春秋和战国两个时期。春秋霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。 2、齐桓公为什么能成为春秋时期第一个霸主？（书38页） 3、前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋文公成为中原霸主。 4、怎样评价春秋时期的争霸战争？（书39页） 5、战国七雄是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

中国历史(六年级上册)复习提纲鲁教版

新课标鲁教版六年级中国历史上册知识疏理 第1课祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 山顶洞人比北京人的进步图 第2 课原始的农耕生活 我国原始农耕生活的两个代表 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家，商朝时出现瓷窑） 大汶口文化：黄河流域，山东，出现私有财产和贫富分化（根本原因：生产力的发展） ☆河姆渡居民与半坡居民生产、生活的异同点： 1.相同点：都生活在大河流域；都普遍发展种植农业，过定居生活； 都使用磨制石器，制作陶器；都饲养家畜。 2.不同点：①生活地域：黄河流域（半坡）长江流域（河姆渡） ②农作物：粟水稻

③使用工具：骨质耒耜 磨制石器 ④居住房屋：半地穴式（防寒保暖） 杆栏式（通风防潮） ⑤手工业： 彩陶、纺织 制作玉器、乐器 第3课 华夏之祖 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1.炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2.黄帝：人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱） 二、禅让制：民主推选部落联盟首领的办法。 （用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。） 大禹三过家门而不入，治水有功 三、原始社会结束的标志：公元前2070年，大禹建立夏朝。 ★原始社会的终结过程： 生产力的发展 剩余产品增多 私有财产贫富分化出现 氏族贵族和平民（战俘）出现，由此形成奴隶主和奴隶两个阶级。 第5课 夏、商、西周的兴亡 ★商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。 三、夏商周的政治 1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 导致 导致 导致

五四制六年级历史上学期复习知识点

初一历史上学期复习点 新课标鲁教版六年级中国历史上册知识疏理 中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主） 第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 第2 课原始的农耕生活

第3课华夏之祖 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。 二、禅让制 尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。 第二单元国家的产生和社会的变革 第4课夏、商、西周的兴亡 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 三、夏商周的政治 1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 3、西周的分封制 （1）分封的目的：巩固统治 （2）分封制包括两方面的内容： ①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第5课灿烂的青铜文明 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 二、农业和畜牧业的发展 三、奴隶的悲惨生活 1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。 2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。 3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。

山东省新泰市龙廷镇中心学校六年级下学期历史期中模拟试题 鲁教版

六年级历史下册期中试卷 一、选择题（共40分） 1.隋朝哪一年统一了全国（） A．581年B．589年C．605年D．618年 2.我国古代科举制度正式形成于：（） A.汉武帝时 B.隋文帝时 C.隋炀帝时 D.唐太宗时 3.杜甫在《忆昔》这首诗中写道“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”他描写的是唐朝哪个皇帝在位时期的繁荣景象（） A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 4. 隋唐时期，最有利于知识分子实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想途径是（） A.建立军功 B.努力耕织 C.参加科举考试 D.依靠门第出身 5.现今国家公务员考试被称为“国考”，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代主要是采取科举制选拔官员，下列最早对考生采用面试方式的皇帝是（） A.唐太宗 B.武则天 C.唐玄宗 D.明太祖 6．学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是（） A.文明初露曙光 B.分裂奔向统一 C.繁荣与开放 D.封建国家陷入危机7．光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是（） A.散文 B.传奇 C.戏剧 D.诗歌 8．右图是世界上现存最古老的石拱桥，它的设计和建造者是 （） A.李冰 B.李春 C.赵普 D.郑板桥 9.在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦；笔底 波澜”中所称颂的现实主义诗人是（）

A.李白 B.李商隐 C.白居易 D.杜甫 10.中国人饮茶历史悠久，那么什么时候开始中国盛行饮茶之风呢（） A.唐代 B.明代 C.清代 D.宋代 11. 与右图有关的少数民族是（） A．东突厥B．西突厥 C．吐蕃D．南诏 12.暑假期间王丽要去参观艺术宝库莫高窟，你能告诉她应该去哪儿（） A. 山西大同 B.甘肃敦煌 C.河南洛阳 D.陕西西安 13.唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都（） A．洛阳B．长安C．扬州D．成都 14．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）” 这说明（） A.北宋的军事力量遭到极大地打击 B. 宋辽双方建立了平等友好的关系 C.南方社会经济出现了繁荣的局面 D. 宋辽之间维持了长久的和平局面 15.图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意 图是（） 16. 后人仿照杜甫凭吊诸葛亮的诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，所写的“出师未捷身冤死，常使后人泪满襟”的诗句表达了后人对谁的痛惜、怀念和敬仰之情（）A．岳飞B．文天祥C．寇准D．秦桧 17.我国省级行政区最早设立的时间是（） A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 18.南宋的政治和经济中心是（） A．汴京B．成都C．临安D．中都 19. 我国古代经济重心从黄河流域转移到长江流域是在何时完成的（）

初中六年级上册历史中试卷(鲁教版)

六年级历史第一学期期中考试综合复习试题（一） 一、单项选择题 1、商鞅变法发生在（） A、楚国 B、秦国 C、齐国 D、燕国 2、从夏商两代国君覆亡的教训说明国君应该（） A、加强国防，充实武备 B、发展经济，增强国力 C、重视教育，推行改革 D、施行仁政，勤政爱民 3、秦始皇时开凿的连接我国长江水系和珠江水系的渠道是（） A、郑国渠 B、都江堰 C、白渠 D、灵渠 4、下列战役发生在秦末农民战争期间的是（） A、城濮之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、垓下之战 5、“围魏救赵”这一成语出自下列哪一著名战役 A、城濮大战 B、长平之战 C、马陵之战 D、桂陵之战 6、“掉转矛头，反戈相击”这一史实发生的朝代是（） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝 7、我国铁农具开始出现于 A、商 B、西周 C、春秋 D、战国 8、我国境内原始人出现的先后顺序是（） A、元谋人、北京人、山顶洞人、半坡居民 B、北京人、元谋人、山顶洞人、半坡居民 C、山顶洞人、北京人、元谋人、半坡居民 D、半坡居民、山顶洞人、北京人、元谋人 9、我国最早种植水稻的原始居民是（） A、山顶洞人 B、河姆渡居民 C、半坡居民 D、大汶口居民 10、陈胜吴广起义后，建立张楚政权的地点是（） A、陈 B、咸阳 C、戏 D、大泽乡 11、下列关于我国历法方面知识表述正确的一项是 A、今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法 B、战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和－闰月 C、相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法 D、战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就 12、不属于战国七雄的（） A、齐国 B、晋国 C、楚国 D、燕国 13、迄今为止，最早掌握磨制和钻孔技术的原始人类是（）

鲁教版六年级历史上册复习大全

鲁教版六年级历史(上册)复习提纲大全 第一单元中华文明得起源(1——3课) 【第1课祖国境内得远古居民】 我国最早得人类 1、在云南省元谋县发现得元谋人,生活在距今( ) 万年,就是我国境内已知得最早人类。 2、( ),就是人与动物得根本区别。 北京人 3、1929年,在北京西南周口店得山洞里,发现得远古人类化石,就就是名震世界得( )。体貌特征:保留了猿得某些特征,但手脚分工明显,能够制造与使用工具。她们使用 ( )石器,已经会使用 ( )火,会保存火种。火得使用,增强了人们适应自然得能力,就是人类进化过程中得一大进步。 山顶洞人 4、在北京周口店龙骨山顶部得洞穴里生活过得山顶洞人,生活在距今( )万年,她们仍然使用( )石器,但已经掌握( )与( )技术,已经( )取火。她们生活在由血缘关系结合起来得( )中,使用公有工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱得差别。 【第2课原始得农耕生活】 河姆渡得原始农耕 1、我国就是世界上最早种植( )得国家,我国长江流域得( )原始居民,生活在距今( )年,已使用( )石器,用耒耜耕地,种植( )。住着( )得房子,过着( )生活。 半坡原始居民得生活 2、我国黄河流域得( )原始居民,生活在距今( )年,普遍使用( )石器(耒耜、石刀等),主要粮食作物就是( ),我国就是世界上最早种植( )得国家,会( )、( )、建造( )房屋,过着( )生活。 3、生活在今山东得距今约( )年得( )原始居民,农耕经济有了更大发展,原始手工业也比以前有更大进步,已经有了( )与( ),到了她们生活得后期,出现了( )与( ),逐渐产生了( )。 【第3课华夏之祖】 炎黄战蚩尤 1、炎帝与黄帝生活在距今约( )年,就是我国古老传说中得黄河流域著名得部落首领。她们联合起来,在( )一战总大败东方得( )部落。从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后得( )。至今,海内外华人常称自己为( )。因此,后人尊称炎帝与黄帝为“”。 尧舜禹得“禅让” 2、传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出得部落联盟首领还有( )、( )、( )。她们都有高尚得品质,年老时推举部落联盟首领得办法,叫做( )。 3、约公元前2070年,( )建立了我国历史上第一个王朝——( )朝,我国漫长得( )社会结束,( )社会开始。 第二单元国家得产生与社会得变革(5—10课) 【第5课夏、商、西周得兴亡】 夏朝得兴衰

鲁教版六年级中国历史下册复习提纲

鲁教版六年级中国历史下册复习提纲 第1课繁盛一时的隋朝 一、隋朝的建立、统一和灭亡 ★1、581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。★2、统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。隋实现重新统一的原因：长期的分裂和战乱，以及社会经济的发展，人民渴望统一。 意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂，开创隋唐“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。 ★3、隋的灭亡：隋炀帝引起农民起义，公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 二、隋朝经济的繁荣 1、表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。 2、原因：①国家统一，社会安定②隋文帝励精图治，发展生产，提倡节俭。三、大运河的开通 ★1、目的：为了加强南北交通，巩固隋朝统治。 ★2、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。 ★3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。★4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。 5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 ★6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。★8、开通的作用：①巩固国家统一；②成为南北交通大动脉；③促进我国南北经济的交流。 第2课“贞观之治” 一、唐朝的建立 ★618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。思考：秦亡汉兴，隋亡唐兴，有什么共同之处？秦亡汉兴，隋亡唐兴的相同点：①秦隋都实现短暂统一，因暴政二世而亡。后期都爆发了大规模的农民起义。②汉唐的兴起都是统治者吸取前朝灭亡的教训，勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，都整顿吏治，任用贤良，都出现繁荣局面，并且都成为影响当时世界的大国。 二、“贞观之治” ★1、唐太宗采取的主要措施：①吸取隋亡教训，重视人民群众的力量。②重视发展生产，轻徭薄赋。③崇尚节俭，以身作则。④合并州县，整顿吏治。⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”指房玄龄和杜如晦；魏征为著名谏臣。⑥大兴学校，发展科举。⑦开明的民族政策。⑧实行开放的对外交往政策。 2、效果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治。 3、评价：唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措 施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期──“开元盛世”奠定了基

最新精选初中六年级上册历史第16课 汉通西域和丝绸之路鲁教版拔高训练第二十一篇

最新精选初中六年级上册历史第16课汉通西域和丝绸之路鲁教版拔高训练第 二十一篇 第1题【单选题】 以下历史事件发生的先后顺序是( ) ①“文景之治”局面的出现②西域都护盼设置 ③甘英出使大秦④朝廷统一铸造五铢钱 A、①②③④ B、②①④③ C、②①③④ D、①④②③ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 当代史学研究者在评价汉代开辟的“丝绸之路”时称“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”指出这一“主轴”的起点是( ) A、东汉的洛阳 B、西汉的长安 C、汉代的成都 D、元朝的大都 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 2010年10月8日，国务院总理温家宝在访问土耳其时说：“中国人民对土耳其人民一向怀有友好情谊。早在一千多年前，古丝绸之路就把双方联系在一起。”丝绸之路作为历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，它最早开通于( ) A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、元朝 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 “汉通西域，虽然起初是出于军事目的，但西域开通以后，它的影响远远超出了军事范围”。汉通西域最初的军事目的是什么？( ) A、修筑长城 B、开通丝绸之路 C、反击匈奴 D、收复新疆 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……”，其中与“丝绸是中国的名片”有直接关系的历史事件是( )

A、秦灭六国 B、丝绸之路 C、设立西城都护 D、张骞出使西城 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 张骞第二次出使西域比较顺利，主要原因是( ) A、西域各族政权希望与汉朝友好 B、西域各国希望摆脱匈奴奴役 C、张骞具有冒险和进取精神 D、卫青、霍去病大败匈奴 【答案】： 【解析】： 第7题【问答题】 阅读下列材料，回答问题材料一中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。材料二张骞通西域路线图 材料三中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。请回答：（1）材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？（2）依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？在这一时期，当时政府在西域设置的一