(word完整版)八年物理第七章力知识点总结,推荐文档

第七章力

第一节力

1、力物体对物体的作用。（离开物体力就不存在）

2、物体间力的作用是相互的。施力物体受力物体

3、力的作用效果力可以改变物体的形状。（使物体发生形变）

力可以改变物体的运动状态。（速度、方向）

4、影响力的作用效果的三要素：①大小②方向③作用点

5、力的符号： F 单位：牛顿 N

6、力的种类：

①性质分:重力、弹力、摩擦力、引力、分子力、电磁力

②效果分：动力、阻力、向心力、浮力、拉力、压力、支持力

③自然界：弱力、强力、电磁力、引力

7、力的方向：

①重力：竖直向下

②浮力：竖直向上

③压力：垂直于被压面，指向被压物体

④支持力：垂直于支持面，指向被支持物体

⑤摩擦力：与物体相对运动或相对运动趋势方向相反

⑥弹力：与物体形变方向相反

8、力的示意图：用一带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示

出来，就是力的示意图。

长短表示力的大小，箭头表示力的方向，

起点或终点表示力的作用点

做法：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，并在箭头附近表上力F

第二节弹力

1、弹力：①弹性：受力时发生形变不受力时又恢复原状。

（被动力）②塑性：变形后部能自动恢复到原来的形状。

③产生：弹力是物体由于发生弹性形变而产生的。

④施力物体：弹力的施力物体是发生弹性形变的物体。

⑤任何物体只要发生弹性形变就会产生弹力。

⑥受力物体：使物体发生弹性形变的物体

支持力、压力、拉力、推力、分子表面张力，都属于弹力

2、弹簧测力计：

①原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

②测力原理：二力平衡 f=F

③使用：⑴所测力不能大于测力计的测量限度，以免损坏测力计。

⑵使用前将测力计的指针调到零点。

⑶使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向一致，使弹簧测

力计能自由伸缩不受阻碍，若指针与外壳有摩擦，应及

时消除。

⑷观察弹簧测力计的量程和最小刻度值，以便正确读数。

⑸弹簧测力计示数稳定时才可以读数，读数时视线应正对

刻度线与刻度板面垂直。

第三节重力

1、重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。

重力的施力物体是地球，重力不是地球的引力。

符号：G 单位：牛顿 N

方向：竖直向下

作用点：重心

大小： G=mg g=9.8N/kg （g的值随地理位置改变而改变）

2、重力和质量的区别与联系：

①概念重力是由于地球的吸引而使物体受到的力

质量是物体所含物质的多少

②符号重力 G 单位重力 N 方向重力：竖直向下（矢量）

质量 m 质量 kg 质量：无方向（标量）

③大小与地理位置关系重力：随物体位置的变化会发生变化

质量：不随物体位置的变化而变化

④测量工具重力：弹簧测力计

质量：天平（秤）

⑤计算公式重力：G=mg

质量：m=ρv

3、重心：重力的作用点。（重心不一定在物体自身上）

下坠法：测不规则物体的重心方法。

4、重力只与质量和地理位置有关。

5、常见物体重力：鸡蛋：0.5N 中学生：500N 物理课本：3N

一只母鸡：20N 一只羊：500N 一个苹果：2N

五

1、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

2、实验：摩擦力对物体运动的影响

①给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体的目的：使小车在水平面

上运动时所受的摩擦力大小不同。

②让小车从斜面的同一高度由静止自由滑下目的：使小车到达水

平面上运动时的速度相同。

③实验结论：平面越光滑小车运动的距离越远，小车受到的摩擦

力越小，速度减小的越慢。

④根据现象猜想：如果物体不受力，它将以恒定不变的速度永远

运动下去。

⑤注：同一小车，同一斜面，同一高度，自由下滑。

3、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时总是保持静止状

态或匀速直线运动状态。

4、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。

注：①惯性是物体本身的一种属性。

②惯性的大小只与物体的质量有关，而与其他一切

外界因素无关。

③一切物体在任何情况下都具有惯性。

5、怎样用惯性知识解释惯性现象？

①确定研究的对象。

②研究对象在现象发生前处于的状态。

③与研究对象一起运动的物体发生了怎样的变化。

④研究对象由于惯性仍保持原来的运动状态，结果发生了什么现象六、

1、二力平衡条件：

①两个力作用在一个物体上（受力物体是同一个）

②两个力的作用线在同一直线上。

③两个力大小相等。

④两个力的方向相反。

２、实验：①两盘砝码数不等研究力大小不同时物体运动情况

②把小车拧过一定角度研究力不在同一直线上时物体的运动

3、二力平衡应用：

①物体处于二力平衡状态时，可以根据其中一个力的大小方向确定另外一个力的大小方向。（测摩擦力、测重力）

②根据物体的受力情况判断物体是否处于平衡状态

运动静止受力不受力

4、物体受平衡力

情况匀速直线运动情况合力为零

5、物体只受一个力的作用，物体做①匀加速直线运动

②匀速圆周运动

6、物体不受力和受平衡力的区别：

①从运动状态上看：受平衡力与不受力对物体的运动是等效的，

物体都处于静止或匀速直线运动状态。

②从物体形变上看：物体受平衡力会产生形变，不受力物体就

不产生形变。

7、一对平衡力与一对作用力和反作用力的联系与区别：

①平衡力：两个力，大小相等、方向相反、在同一直线上，并

且作用在同一物体上（受力物体一个）

②作用力反作用力：大小相等、方向相反、在同一直线上，但

作用在两个物体上（受力物体两个）

③作用力与反作用力力的性质相同，平衡力的两个力的性质不

一定相同。

④作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失。平衡力

中的某个力发生变化或消失时，另一个力部一定变化或消失。

⑤平衡力的作用效果使物体平衡，作用力与反作用力对两个物

体分别产生效果。

第十三章力和机械

一、

三摩擦力

1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。

滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦2、种类滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦

静摩擦:有相对运动趋势时的摩擦

3、摩擦力产生的条件：

①两个物体相互接触②接触面粗糙

③相互接触的两个物体之间存在压力

④两个物体有相对运动趋势或已发生相对运动

4、影响摩擦力的因素：

①作用在物体表面的压力大小。

②接触面的粗糙程度。

注：摩擦力大小与接触面积大小无关，与物体运动速度大小无关，物

体运动起来后摩擦力大小就保持不变。

5、摩擦力概念包含的内容：

①摩擦力的施力物体是相互接触的物体

②摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反

③摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动或相对运动的趋势

6、滑动摩擦力的测量方法和原理：

方法:用弹簧测力计匀速直线拉动物体，拉力就等于摩擦力。

原理：二力平衡 f=F

7、增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法：

增大有益摩擦：①增大压力②增大接触面的粗糙程度③同时增大压力和接触面的粗糙程度

减小有害摩擦方法：①减小压力②减小接触面粗糙程度③同时减小压力和接触面粗糙程度④用滚动代替滑动⑤使接触面彼此分开

7、摩擦力的三要素：

①摩擦力的大小压力大小

接触面粗糙程度

②摩擦力的作用点：摩擦力的作用点在接触面上

③摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反

注：车①主动轮摩擦力方向向前，从动轮摩擦力方向向后。

②车启动时摩擦是有意摩擦，行进时摩擦是有害摩擦。

(完整版)教科版八年级下物理第七章力知识点归纳

第七章力 1、力是一个物体对另一个物体的作用。力不可以离开物体独自存在；施加力的 物体叫施力物体，遇到力的物体叫受力物体，此中被研究的对象都是受力物体。 2、力产生的条件：①一定有两个或两个以上的物体。②物体间一定有相互作 用（能够不接触）。 3、力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同 时也是受力物体）②力能够改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变） ③力能够使物体发生形变。 4、力的三因素：大小、方向、作用点。（它们都能够影响力的作用成效） 5、力（ F）：国际单位是牛（顿），符号是 N；2 个鸡蛋在手上敌手的力大概是 1N。 6、力的表示法有 2 种：力的图示和力的表示图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点 （或终点）表示力的作用点（同光芒同样，这个方法叫理想模型法） 7、口诀为：必定点二画线、三定比率四截线、五在尾端标尖尖、六是力的大小 写尖边。 注：①力的表示图比力的图示少了画标度的过程。能够这样记：表示图就是意思 意思，不过表示出大概的意思就能够了，没有图示详尽； ②在同一个图中，假如有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点必定在受力物体上，并且一般取中心。） ③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少 2 个格，且是格的整数倍。 8、物体在撤去外力后能恢复到本来的形状叫弹性形变。 产生条件或依照：①物体间能否直接；②接触处能否有相互挤压和拉伸。 9、弹力的大小与物体自己额弹性强弱和形变量的大小相关。形变量越大，弹力 越大，弹簧测力计就是依据这个原理制成的：在必定范围内，弹簧的伸长量与拉力成 正比。 10、弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常有的弹力有压力、拉力和支持 力。 11、弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。 其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，而后拉几下挂 钩，防止弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视野与刻度 面板垂直）⑥记（ +单位）

完整word版,人教版八年级下册：物理知识点(详细)

八年级物理下册第七章 力 1. 速度大小发生改变 运动状态改变 2. 运动方向发生改变 3. 速度大小和运动方向 同时发生改变 力的示意图： 1、确定受力物体 2、找出作用点 3、沿力的方向画一条线段，（线段的长短表示 力的大小） 4、在线段的末端标出箭头表示力的方向 5、标明力的符号和大小。 注意：三“标”一“线” 1.线段的箭头表示力的_方向_； 2.线段的起点或终点 表示力的_作用点。 3.若在同一图中有几个力，力越大，线段应越长，在力的示意图旁边标出力的 符号和大小 2. 力(F) 1.力的两个作用效果 第一节力的知识点 改变物体的形状 改变物体的运动状态 力的大小、方向、作用点（控制变量法） 牛顿，简称牛，符号为N 力的三要素： 单位：力是物体对物体的作用 概念：判断物体是否受力(转换法) 表示方法： 力的示意图（模型法） 物体间力的作用是相互的。

第二节弹力知识点 一、形（形状或体积）变： 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变 3.形变的普遍性：任何物体都能发生形变。 4.区别弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 物体的弹性有一定的限度，超过了弹性限度，物体就会失去弹性，也不能完全复原。 二、弹力 （反抗作用力的力） 1.弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力。简言之：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 2.弹力产生的条件:接触且发生弹性形变 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力 :拉力,支持力,压力,推力; 3.弹力三要素 弹力的大小跟使它发生形变的力大小相等。总是随着物体形变程度的变化而变化的。对同一物 体而言，发生弹性形变程度越大，产生的弹力越大。 始终与物体的形变方向相反，（或者说与物体恢复形变的方向一致、或者说与使它发生形变的 力的方向相反），并且总是与接触面垂直。 ? 拉力：沿绳或弹簧收缩的方向 ? 压力：垂直于接触面指向被压物体 作用在使它发生形变的物体表面上 4.弹簧测力计的使用方法： (1) “三看清”：看清测力计的量程、分度值以及 指针是否对准零刻线，若不是，应调零。被测力的大小不能超出量程。 (2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。 (3) 测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致． (4)读数时， 应保持测力计处于静止状态。眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线齐平． （5 ）记录结果包括数字和单位． 弹力与弹性的区别：弹力是力，单位N ，弹性是物体的性质。

八年级物理 第七章 力 知识点总结

八年级上学期必记的计算公式 速度公式： v ——速度 s ——路程（m ） t ——时间（s ） 速度的国际单位：m/s 常用单位：km/h 换算关系：1m/s=3.6km/h 密度公式： ｐ——密度 m ——质量（kg ） V ——体积（m 3 ） 密度的国际单位：kg/m 3 常用单位：g/cm 3 换算关系：1 g/cm 3=1×103 kg/m 3 第七章 力 知识点 一、力 1、力是物体对物体的作用。用F 表示。 2、力的单位：牛顿，简称：牛，符号N 。拿2个鸡蛋所用的力大约1N 。 3、力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。 物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢或运动方向是否改变。 4、力的三要素：力的大小、方向和作用点。它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。 同一个图中力越大，线段越长。 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性：物理受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 t s v =V m =ρ

3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的条件：两个物体相互接触；发生弹性形变。 生活中的弹力：拉力，推力，压力，支持力。 4、弹簧测力计 ①作用：测量力的大小。 ②原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 ③使用： a.认清量程和分度值。 b.检查指针是否指在零刻度线，如果不是，则要调零。 c.测量时，力要与弹簧的轴线方向一致，防止指针、弹簧与秤壳接触。 d.读数时视线要与刻度盘垂直。 三、重力 1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。用G表示。 重力的施力物体：地球。 2、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。 公式：G=mg G——重力（N）m——质量（kg）g——比值 其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。 粗略计算时：g=10N/kg 3、重力的方向：竖直向下 应用：铅垂线（重锤线），水平仪。（检查墙是否竖直，桌面是否水平） 4、重力的作用点：重心（质地均匀、形状规则的物体，重心在它的几何中心上）。

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第七章力 第一节力 1、力物体对物体的作用。（离开物体力就不存在） 2、物体间力的作用是相互的。施力物体受力物体 3、力的作用效果力可以改变物体的形状。（使物体发生形变） 力可以改变物体的运动状态。（速度、方向） 4、影响力的作用效果的三要素：①大小②方向③作用点 5、力的符号： F 单位：牛顿 N 6、力的种类： ①性质分:重力、弹力、摩擦力、引力、分子力、电磁力 ②效果分：动力、阻力、向心力、浮力、拉力、压力、支持力 ③自然界：弱力、强力、电磁力、引力 7、力的方向： ①重力：竖直向下 ②浮力：竖直向上 ③压力：垂直于被压面，指向被压物体 ④支持力：垂直于支持面，指向被支持物体 ⑤摩擦力：与物体相对运动或相对运动趋势方向相反 ⑥弹力：与物体形变方向相反 8、力的示意图：用一带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示 出来，就是力的示意图。 长短表示力的大小，箭头表示力的方向， 起点或终点表示力的作用点 做法：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，并在箭头附近表上力F 第二节弹力 1、弹力：①弹性：受力时发生形变不受力时又恢复原状。 （被动力）②塑性：变形后部能自动恢复到原来的形状。 ③产生：弹力是物体由于发生弹性形变而产生的。 ④施力物体：弹力的施力物体是发生弹性形变的物体。 ⑤任何物体只要发生弹性形变就会产生弹力。 ⑥受力物体：使物体发生弹性形变的物体 支持力、压力、拉力、推力、分子表面张力，都属于弹力

2、弹簧测力计： ①原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 ②测力原理：二力平衡 f=F ③使用：⑴所测力不能大于测力计的测量限度，以免损坏测力计。 ⑵使用前将测力计的指针调到零点。 ⑶使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向一致，使弹簧测 力计能自由伸缩不受阻碍，若指针与外壳有摩擦，应及 时消除。 ⑷观察弹簧测力计的量程和最小刻度值，以便正确读数。 ⑸弹簧测力计示数稳定时才可以读数，读数时视线应正对 刻度线与刻度板面垂直。 第三节重力 1、重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 重力的施力物体是地球，重力不是地球的引力。 符号：G 单位：牛顿 N 方向：竖直向下 作用点：重心 大小： G=mg g=9.8N/kg （g的值随地理位置改变而改变） 2、重力和质量的区别与联系： ①概念重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 质量是物体所含物质的多少 ②符号重力 G 单位重力 N 方向重力：竖直向下（矢量） 质量 m 质量 kg 质量：无方向（标量） ③大小与地理位置关系重力：随物体位置的变化会发生变化 质量：不随物体位置的变化而变化 ④测量工具重力：弹簧测力计 质量：天平（秤） ⑤计算公式重力：G=mg 质量：m=ρv 3、重心：重力的作用点。（重心不一定在物体自身上） 下坠法：测不规则物体的重心方法。 4、重力只与质量和地理位置有关。 5、常见物体重力：鸡蛋：0.5N 中学生：500N 物理课本：3N 一只母鸡：20N 一只羊：500N 一个苹果：2N

八年级物理第七章知识点总结

第七章 质量与密度 §第1节 力 □ 力 物理学中，力用符号F 表示，单位是牛顿（newton ），简称牛，符号是N 。 □ 产生力的条件：至少有两个物体，且发生相互作用。 □ 力的作用效果：1）力能改变物体的形状，使它发生形变。 2）力可以改变物体运动状态。 □ 力的三要素和里的示意图：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 ◇ 力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的。 §第2节 弹力 □ 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 □ 弹性：物体受力会发生形变，不受力就会恢复原状，这种性质叫做弹性。 □ 塑性：物体形变后不能自动恢复原状，这种性质叫做塑性。 □ 弹簧测力计：原理，弹簧在弹性限度内的伸长和收到压力成正比。 □ 弹性限度：能发生弹性形变的物体有一定限度，超过就不能自动恢复原状。 ※ 实验，练习使用弹簧测力计 §第3节 重力 ※ 实验，探究重力大小跟质量的关系 ◇ 重力：由于地球的吸引力而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G 表示。（地球附近所有物体都受到重力的作用，施力物体是地球。） ◇ 物体所受的重力跟它的质量成正比。如果用G 表示重力，m 表示质量，g 表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成 g = m G 即 G = mg 公式中中立的单位是牛，质量的单位是千克，因此比值g 的单位是牛每千克，符号是N/kg 。 比值g 的大小：g = 9.8N/kg 例题：质量为0.25kg 的木块，受到重力是多少牛？一个人所受的重力为450N ，那么，它的质量是多少千克？g 取10 N/kg 。 解： 由G=mg 可知，木块受到的重力 G 木 = m 木g = 0.25 kg × 10 N/kg = 2.5 N 由G= mg 可得 m = g G ， 因此人的质量

八年级物理核心素养特色第七章力知识点全攻略

第七章《力》知识点全攻略 第一节力的认识 【知识清单】 1.力: （1)定义:力是的作用；（2）单位：,简称，符号. 2。力的作用效果： (1)力可以改变,例如人在拉弓射箭过程中，弓被拉弯。（2）力可以改变，例如脚踢足球，足球会往外飞。 3.力的三要素和力的示意图： （1）力的三要素：力的、、。在探究影响力的作用效果的三个因素时，要采用法。 （2）力的示意图的画法（如图所示）:用一 条表示力，在受力物体上沿着力的方向画 一段线，在线段的末端画一个箭头表示力 的，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，线段 越长，表示力越,有时还可以在力的示意图上用数字和单位标 出力的大小。 4.力的作用是相互的:一个物体对另一个物体施力时,另一个物 体同时对它的作用，即物体间力的作用是的，例如鸡蛋碰石头、马拉车。两个物体中，其中一个叫，另外一个叫; 5.对力的认识： ①有力产生必须涉及到两个及以上的物体,不能只有一个物体； ②力不能离开物体而单独存在(物质性），力是依托物体存在的；

③施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体， 所以施力物体和受力物体是对一个物体两个方面的描述（一体两面）. ④力的产生与物体间是否接触无关，相互接触的物体不一定有 力产生，但是不接触的物体间也可能有力的存在。 6。力的作用效果: ①力可以使物体发生形变；（压力主要是使物体发生形变） ②力可以改变物体的运动状态; ③运动状态的改变包括：物体速度大小和方向两个方面，只要 是其中之一发生了改变，都叫物体的运动状态发生改变。例如匀速圆周运动,加速直线运动。 ④运动状态不变的物体，速度大小、方向一定不变，此时物体处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。 ⑤有力作用在物体上，物体的运动状态不一定发生改变,但只 要物体的运动状态发生改变，那么物体一定受到力的作用。 7。力的示意图的画法：力的示意图画在受力物体上，沿着物体受力的方向，标注好力的符号，如果已知力的大小，还应该标注清楚力的大小和单位，如果有几个力作用在物体上，所有力的作用点画在重心上，用阿拉伯数字标注下标进行区分，如3 21F F F 、、等；如果力的方向与水平面有夹角，那么还应该标出角度大小，画上水平方向的虚线，标出角度。力的线段是一条直线，不应该是凭手绘的弯曲直线. 8。力的示意图是物理模型法的应用，类似于“光线”.

八年级物理第七章力知识点总结

八年级物理第七章力知识点总结 在八年级物理的学习过程中，力的概念及其相关知识点是核心内容之一。下面我们就来对第七章关于力的知识点进行详细总结，帮助同学们更好地掌握这一部分内容。 一、力的概念与分类 1.力的定义：力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态或形状。 2.力的分类： - 按性质分：重力、弹力、摩擦力、电磁力等。 - 按效果分：动力、阻力、压力、张力等。 二、力的测量与单位 1.测量力的工具：弹簧测力计、天平等。 2.力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。 三、力的作用效果 1.改变物体的运动状态：使物体开始运动、停止运动、改变运动方向或速度。 2.改变物体的形状：使物体发生形变，如拉伸、压缩、弯曲等。 四、力的合成与分解 1.力的合成：两个或多个力共同作用于一个物体时，可以看作是一个力的效果，这个力称为合力。 2.力的分解：一个力可以分解为两个或多个力的效果，这些力称为分力。

五、摩擦力 1.摩擦力的定义：两个相互接触的物体，在相对运动或准备发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。 2.摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 3.影响摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度、接触面积、物体的压力等。 六、牛顿三定律 1.第一定律（惯性定律）：一个物体若不受外力作用，它将保持静止状态或匀速直线运动状态。 2.第二定律（动力定律）：物体的加速度与它受到的合外力成正比，与它的质量成反比，即F=ma。 3.第三定律（作用与反作用定律）：两个物体相互作用的力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 通过以上对八年级物理第七章力知识点的总结，相信同学们对力的概念、分类、测量、作用效果、合成与分解以及摩擦力和牛顿三定律有了更深入的了解。

八年级下册物理《第七章-力》知识点总结

新人教版八年级物理下册《第七章力》知识点总结原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》 长郡中学史李东 7.1力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球 (2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形 3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 (1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力) (3)产生条件：发生弹性形变。 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 (5) 使用弹簧测力计的注意事项： A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计）

八年级下册物理第七章力知识点总结

八年级下册物理第七章力知识点总结 第一节力 一.力定义和特点 （1）定义：_________________________________ （2）特点: ①力________（能、不能）离开物体而独立存在； 要产生力至少需要______个物体 ②不接触的物体也________产生力（能、不能），相互接触的物体________产生力（一定、不一定）。 ③能产生力的两个物体，每一个既是______物体，又是________物体 （3）单位：_______，符号_____，托起一个鸡蛋用力约为________。 二.力的作用效果 （1）力可以改变_______________ （2）力可以改变__________________。运动状态包括运动的__________和___________两个方面，这两者有一个改变，就称作物体的运动状态改变了 若物体的运动状态不变，物体只能处于静止状态或匀速直线运动状态 三.力的三要素：_______、_______、___________。这三要素都能影响到力的作用效果 四.画力的示意图 画图顺序： （1）先找力的作用点（作用点要在受力物体上）（2）再确定力的方向（别忘了画箭头） （3）最后在箭头旁边写上力的符号和大小 （若没有大小就只写上力的符号） 五力的作用是_________的 第二节弹力 1、弹性：物体在受力时会____________，不受力时

又_____________________的性质。 2、塑性：物体在受力时会____________，不受力时____________________________的性质。 3.弹力:物体由于___________________而产生的力. _________力和_______力都是弹力 弹力产生的条件有: (1)两物体相互接触; (2)两物体间有相互作用而产生弹性形变. 4.力的测量工具:_________________ （1）制作原理：________________，弹簧的_______ 与受到的________成________。 （2）使用方法： 看：测量前看清测力计的_______、_________以及 指针是否对准__________，若不是，应指针调零查：测量前，用手轻轻地来回拉动挂钩几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦影响测量的准确性。测：测量时，要使力的方向与弹簧的轴线方向一致。读：读数时，视线必须与刻度面垂直 记：记录数值和单位。 强调：弹簧测力计既可以竖直使用，也可以水平、倾斜使用 第三节重力 一、定义：由于______的吸引而使_______受到的力。施力物体：_______。 地球附近的物体都受重力 二、重力的三要素 （1）大小 ①物体所受_______大小跟它的_______成____比。 ②公式：_________,G的单位为___，m的单位为___ g=________________，表示

八年级物理下册第七章《力》知识点汇总

八年级物理下册第七章《力》知识点汇总 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意 （1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： （1）力可以改变物体的运动状态。（运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变）。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球

（2）力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位：牛顿（N） 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 （1）弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 （2）弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。（如压力，支持力，拉力）

（3）产生条件：发生弹性形变。 二、弹簧测力计 （4）测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 （5）使用弹簧测力计的注意事项： A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计） B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外

八年级物理下册第七章知识点汇总

八年级物理下册第七章知识点汇总 学习物理要对自己有信心，只要你能够付出，勤奋成功之路始于脚下。下面由店铺为你整理的八年级物理下册第七章知识点汇总，希望对大家有帮助! 第七章力知识点汇总1、力(F) 1、定义：力是的作用，物体间力的作用是。 注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且存在。 (2)单独一个物体不能产生力的作用。 (3)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 (4)相互作用力的关系是、、、。 2、力的作用效果有两个： (1) 力可以改变。(运动状态改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球 (2)力可以改变。举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形 3、力的单位： (N)。托起一个鸡蛋的力大约是 N。 4、力的三要素：力的、、称为力的三要素。它们都能影响。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 第七章力知识点汇总2、弹力 1、：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性; ：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 2、弹力的定义：物体由于发生而产生的力。(如、、 ) 3、产生条件：发生。 4、实验室测量力的大小的工具叫做。 弹簧测力计的工作原理：。

5、使用弹簧测力计的注意事项： A、观察弹簧测力计的和，不能超过它的。(否则会损坏测力计) B、使用前指针要 ; C、被测力的方向要与轴线的方向 ; D、视线要与刻度面。 第七章力知识点汇总3重力 1、定义：由于而使物体受到的力;用字母表示。 2、重力的大小： ①物体受到的重力与它的。 ②计算公式：其中g是，g= 。 g物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ③重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 3、施力物体：。 4、重力方向：。应用：重垂线 ①原理：是利用的性质制成的。 ②作用：检查墙壁是否，桌面是否。 5、作用点： (质地的形状规则物体的重心在它的。) 6、宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是。

新人教版八年级物理第七章知识点

第七章力 7.1力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存有。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也能够发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存有可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： (1)力能够改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改 变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 (2)力能够改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 (1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义：物体因为发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力) (3)产生条件：发生弹性形变。 二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长 与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越 长。 (5) 使用弹簧测力计的本卷须知： A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否 则会损坏测力计） B、使用前指针要校零；假如不能调节归零，应该在读数后减 去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。 7.3重力（G） 1产生原因：因为地球与物体间存有吸引力。 2定义：因为地球吸引而使物体受到的力；用字母G 表示。 3重力的大小：

八年级物理下册 第七章 力知识点汇总

第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 6、力的测量：测力计 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 二、弹力 知识点1：弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 4、弹力的基本特征： ⑴.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。 ⑵.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。 知识点2：弹簧测力计 1、用途：测量力的大小。 2、构造：弹簧、指针、刻度盘等。 每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复

初二物理第七章知识点总结

一力 力的定义：物体对物体的作用 单位：牛顿 产生条件：（1）至少有2个物体（2）物体间必须有相互作用 注意：是否接触不是产生力的关键。互相接触也不一定会产生力 力的作用效果--由此可判定是否有力存在！ （1）可使物体的运动状态发生改变。（说明：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。） （2）可使物体的形状与大小发生改变。（形变） 力的三要素：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。 力的作用是相互的 力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。其作图方法如下：（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。 （2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。 （3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。 （4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小 （5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近 力的示意图：即用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：（1）用线段的起点表示力的作用点； （2）延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； （3）若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。 注意：有时也可以在力的示意图标出力的大小。 二弹力 形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。 ①任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，有的形变及其微小。 ②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，反之叫塑性形变。 弹力定义：物体由于弹性形变而产生的力。（发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用） 注意：

八年级下册物理第七章力重要知识点

八年级下册物理第七章重要知识点 第一节力 一、力 1、概念:力是物体对物体的作用。 2、符号:F 3、单位:牛顿，单位符号:N ，托起两个鸡蛋所用的力大约是IN. 二、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状，使物体发生形变。 2、力可以改变物体的运动状态(静止变运动，运动变静止，运动的快慢或运动方向发生改变)。 三、力的三要素和力的示意图 1、力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 2示意图:是在受力物体沿力的方向画个箭头，表示在该方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点。 如:①沿水平方向向右用100N的力拉小车。 ②物体对桌面的压力为100N

四、力的作用是相互的 甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的。 (作用在两个不同的物体上，同时产生和消失，等大，反向) 第二节弹力 一、弹力 1.弹性:受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变。 2 塑性:形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 4、弹性限度:弹簧发生弹性形变的最大形变量 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量就越大。 物体发生弹性形变时:物体的弹性有一定的限度。 在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越大。 二、弹簧测力计 1、原理:在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 2、构造:主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 3.认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。

第三节重力 一、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G 表示。 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 二、重力的大小 1.物体所受的重力与物体的质量成正比。 2、G=mg 3、g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。 为计算方便在粗略计算时可取g=10N/kg 三、重力的方向:重力的方向竖直向下。 重力方向竖直向下的应用:铅垂线、水平仪 四、重心:质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。 五、重力的由来:牛顿研究后提出:宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。

八年级下册物理第七章力与运动知识点总结

第七章力与运动 第一节牛顿第一定律 （1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 （2）惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。惯性是所有物 体都固有的一种属性。（决定大小因素—质量） （3）怎样分析惯性现象： ①确定对象是哪一个物体或同一物体的哪个部分 ②弄清研究对象原来运动状态（静止或运动） ③哪个物体或物体哪个部分运动状态发生了怎样变化 ④由于惯性，研究对象要保持原来运动状态，于是出现了什么现象 第二节力的合成 （1）合力与分力：如果一个力产生的作用跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力 的合力。组成合力的每一个力叫分力。 （2）力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。（3）同一直线上的二力合成： ①两个力同方向时：其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和。即：F合=F1+F2 ②两个力方向相反时：合力方向与其中较大的力方向一致，大小是这两个力的大小之差。 即：F合=F1-F2。 第三节力的平衡 （1）力的平衡状态和平衡力：物体在受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或匀速直线运 动状态，我们就说这是力的平衡状态。使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）为平衡力。 （2）二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、并且在同一直线。二力平衡时合 力为零。(同体、等值、反向、共线) ➢判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不可，必须同时满足。 （3 （4）力和运动关系 1)不受力→物体的运动状态保持不变。 2)受平衡力→物体的运动状态保持不变。 3)受非平衡力→物体的运动状态将改变 ①合力与运动方向相同→物体做加速运动； ②合力与运动方向相反→物体做减速运动； ③合力与运动方向不在同一条直线上→物体做曲线运动。

八年级下册物理第七章力与运动知识点总结

八年级下册物理第七章力与运动知识点 总结 八年级下册物理第七章力与运动知识点总结 第七章力与运动 第一节牛顿第一定律 （1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 （2）惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。惯性是所有物 体都固有的一种属性。（决定大小因素质量） （3）怎样分析惯性现象： ①确定对象是哪一个物体或同一物体的哪个部分②弄清研究对象原来运动状态（静止或运动） ③哪个物体或物体哪个部分运动状态发生了怎样变化 ④由于惯性，研究对象要保持原来运动状态，于是出现了什么现象第二节力的合成 （1）合力与分力：如果一个力产生的作用跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力 的合力。组成合力的每一个力叫分力。 （2）力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。（3）同一直线上的二力合成： ①两个力同方向时：其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和。即：F合=F1+F2②两个力方向相反时：合力方向与其中较大的力方向一致，大小是这两个力的大小之差。即：F合=F1-F2。

第三节力的平衡 （1）力的平衡状态和平衡力：物体在受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或匀速直线运 动状态，我们就说这是力的平衡状态。使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）为平衡力。 （2）二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、并且在同一直线。二力平衡时合 力为零。(同体、等值、反向、共线) 判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不可，必须同时满足。 平衡力和相互作用力相同点不同点平衡力等值、反向、共线同体不同体相互作用力（3）物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。（4）力和运动关系 1)不受力→物体的运动状态保持不变。2)受平衡力→物体的运动状态保持不变。3)受非平衡力→物体的运动状态将改变 ①合力与运动方向相同→物体做加速运动；②合力与运动方向相反→物体做减速运动； ③合力与运动方向不在同一条直线上→物体做曲线运动。 扩展阅读：人教版八年级物理下册第七章到第十章知识点总结八年级物理复习提纲 第七章力第1节力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情

八年级物理,第7章 力 知识点总结

第七章力知识点梳理 知识点一力 一、力的概念 （1）力是物体对物体的作用。力的符号是F，物体间推、拉、举、吸引等作用叫力的作用。 （2）单独一个物体不能发生力作用。 （3）施力物体与受力物体同时存在。 （4）不接触的物体间也能发生力的作用。 二、力的大小与单位 （1）力的单位是牛顿，简称牛，符号N。 （2）托起两个鸡蛋所用的力是1牛，托起1千克的物体所用的力是10牛。 三、力的作用效果 1. 力的作用效果表现为两个方面，一是改变物体的形状，即使物体发生形变。 二是能改变物体的运动状态。 2.物体的运动状态改变包括：（指速度的大小或方向的改变） （1）物体由静止变为运动，（2）物体由运动变为静止，（3）物体运动的快慢发生变化， （4）物体运动的方向发生变化，（5）物体运动的快慢与方向同时发生变化。 四、力的三要素，力的示意图 1.影响力的作用效果的因素： 力的大小、方向、作用点，共同影响力的作用效果。有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。 2. 力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。 3.力的示意图 （1）用一根带箭头的线段表示力叫力的示意图。 （2）线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段长度表示力的大小。 五、力的作用是相互的 1.物体间力的作用是相互的，施力物体同时也受到力。 2.相互作用的力：大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上。 知识点二弹力 一、弹性和塑性 1弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来形状的性质叫做弹性。 2.塑性：有些物体形变后不能恢复到原来的形状，物体的这种性质叫塑性。 3.弹性形变：外力撤消后能恢复到原来形状的形变叫弹性形变。 4.塑性形变：外力撤消后不能恢复到原来形状的形变叫塑性形变。

八年级物理第七章力学知识点总结

八年级物理第七章力学知识点总结第七章第一节：力 1.力是物体对物体的相互作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。 2.物理学中，力用符号f表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是n。 3.力的作用效果：1.改变物体形状；2.改变物体运动状态。 4.力的三要素：大小、方向、作用点。 5.物体间力的作用是相互的，a物体对b物体施力的同时b物体也对a物体施加力的作用。 6.力的示意图：用带箭头的线段表示一个力，线段长与力的大小成比例，箭头指向为力的方向，（作用点对力的作用效果无影响时）作用点画在物体的重心上。 其次节：弹力 1.形变分为弹性形变和塑形形变。 1.1 弹性形变：在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状。 1.2 塑性形变：变形后不能自动恢复到原来的形状。 2.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。支援力、压力通常是弹力。 3.测力计：测量力的大小的工具。

3.1 弹簧：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 3.2 弹簧的应用：弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秤等 ☆3.3弹簧测力计的正确使用方法： 3.3.1 看量程（最大测量值），明确分度值，不能超量程使用； 3.3.2 反覆拉动弹簧，观察是否有卡住或者摩擦，每次弹簧能否回到原来的位置； 3.3.3 调零； 3.3.4 测力，要让弹簧轴线与所测力的方向在同始终线上； 3.3.5 度数，视线要与刻度盘垂直，力=格数×分度值。 3.3.6假如使用前没有调零，会产生误差。使用前指标在零刻度线以上，测量结果偏小；在零刻度线以下，测量结果偏大。 第三节：重力 1.重力：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力（万有引力），符号是g，单位是牛顿。地球四周的全部物体都受到重力的作用。 2.重力的大小：物体所受的重力和物体质量成正比。（实验结论） 2.1重力加速度g：我们把物体重力与质量的比值规记为g，即g=g/m，单位是n/kg。 地球上不同位置（特别是纬度）的g不同。一般计算取g=9.8n/kg，题目中有说明则按题目要求取值。