2016下半年贵州教师资格考试：小学数学五年级重难点整理

2016下半年贵州教师资格考试：小学数学五年级重

难点整理

2016下半年教师资格统考笔试报名时间为9月6日-9日，笔试时间为11月5日，考试马上来临，为了帮助广大考生更好的备战贵州教师资格考试，中公贵州教师网特整理了2016下半年贵州教师资格考试：小学数学五年级重难点整理，希望能对考生有所帮助！

第一单元负数的初步认识

第一课时：认识负数

教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。

教学难点：能应用正负数表示生活中具有相反意义的量;理解0既不是正数，也不是负数。

第二课时：正负数的应用

教学重点：应用正、负数描述日常生活现象。

教学难点：从不同角度丰富对正、负数的认识，提高应用正、负数描述日常生活现象的能力。

第二单元多边形的面积

第一课时：平行四边形的面积

教学重点：理解并掌握平行四边形的面积公式。

教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程。

第二课时：三角形的面积

教学重点：理解并掌握三角形形的面积公式。

教学难点：理解三角形面积公式的推导过程。

第三课时：梯形的面积计算

教学重点：掌握梯形的面积计算方法。

教学难点：理解梯形推导公式过程中梯形上、下底与平行四边形的底之间的关系。

第四课时：认识公顷

教学重点：认识1公顷，会进行平方米和公顷的单位转换。

教学难点：体会1公顷的实际大小。

第五课时：认识平方千米

教学重点：让学生认识1平方千米，知道公顷和平方千米、平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。

教学难点：体会 1平方千米的实际大小。

第六课时：简单组合图形的面积

教学重点：探索并掌握组合图形的面积计算方法。

教学难点：理解并掌握组合图形的组合及分解方法。

第七课时：不规则图形的面积

教学重点：用不同的方法估计不规则图形的面积。

教学难点：能用数方格的方法估算不规则物体表面的面积。

第三单元小数的意义和性质

第一课时：小数的意义和读写

教学重点：初步理解小数的含义，学会读、写小数。

教学难点：结合具体情境，理解小数的含义。

第二课时：小数的计数单位和数位顺序

教学重点：进一步理解小数的意义，了解小数的各部分名称;掌握小数数位顺序表以及相应计数单位之间的进率。

教学难点：理解小数计数单位之间的进率，熟悉小数数位顺序表。

第三课时：小数的性质

教学重点：理解掌握小数的性质，并会用小数的性质化简或改写小数。

教学难点：理解小数的性质，能运用小数的性质解决问题。

第四课时：小数的大小比较

教学重点：掌握小数大小比较方法，能正确进行小数的大小比较。

教学难点：能应用小数的大小比较知识解决简单的实际问题。

第五课时：用“万”“亿”作单位的小数表示大数目

教学重点：掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，会把一个大数目改写成用“万”或“亿”作单位。

教学难点：理解在位数不够用“0”补足的意义。

第六课时：求小数的近似数

教学重点：会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。

教学难点：理解求小数的近似值时小数末尾的零不能去掉的原因。

第四单元小数的加法和减法

第一课时：小数加法和减法

教学重点：能正确进行小数加、减法的计算。

教学难点：小数加、减法计算方法的探究，体会小数加、减法与整数加、减法的联系。

第二课时：小数加、减法

教学重点：探索一位小数减两位小数、整数减小数的计算方法。

教学难点：探索当被减数小数部分的位数少于减数时的处理方法。

第三课时：用计算器计算小数加减法

教学重点：掌握用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法的方法。

教学难点：探索在计算器上按出纯小数的简便方法，利用计算器探索规律。

第五单元小数的乘法与除法

第一课时：小数乘整数

教学重点：掌握小数乘整数的计算方法，能正确用竖式计算。

教学难点：计算方法的推导，积的小数位数的确定。

第二课时：小数乘整数中的规律

教学重点：掌握一个小数乘10、100、1000所引起的小数点位置变化的规律。

教学难点：探索、归纳小数点位置的右移引起大小变化的规律。

第三课时：除数是整数的小数除法

教学重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法。

教学难点：除数是整数的小数除法的计算方法的研究与运用。

第四课时：一个数除以10、100、100……的计算规律

教学重点：理解、掌握小数点向左移动引起小数大小变化的规律。

教学难点：运用规律口算一个数除以10、100、1000…….的商，以及位数不够时的口算方法。

第五课时：小数乘小数

教学重点：掌握小数乘小数的基本笔算方法，初步掌握计算技能。

教学难点：探索小数乘小数的基本笔算方法，能正确确定积的小数位数。

第六课时：小数乘小数

教学重点：积里小数点的位置;掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足。

教学难点：理解位数不够时用“0”补足的含义。

第七课时：积的近似值

教学重点：会用“四舍五入”的方法求积的近似值。

教学难点：理解运用求近似值过程中的连续进位。

第八课时：一个数除以小数(1)

教学重点：理解小数除法的计算方法，能将商的小数点和被除数的小数点对齐，并能正确进行计算。

教学难点：理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”的规律，正确写出商的小数点的位置以及除法的竖式。

第九课时：一个数除以小数(2)

教学重点：掌握一个数除以小数时，当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法。

教学难点：探索当被除数的小数位数少于除数位数时的计算处理方法。

第十课时：商的近似值(1)

教学重点：掌握用“四舍五入”法取商的近似值的方法。

教学难点：用“四舍五入”法保留小数位数的方法的理解、运用。

第十一课时：商的近似值(2)

教学重点：掌握用“去尾法”和“进一法”取商的近似值的方法。

教学难点：能够在解决实际问题中选择合适的取值方法。

第十二课时：小数四则混合运算

教学重点：掌握计算小数四则混合运算方法，应用运算律进行简便计算。

教学难点：熟练运用乘法的运算律进行小数乘法的简便运算。

第六单元统计表和条形统计图(二)

第一课时：复式统计表

教学重点：认识复式统计表，会用复式统计表表示数据，并能对数据进行分析。

教学难点：能从不同角度进行分析复式统计表中的数据信息。

第二课时：复式条形统计图

教学重点：能够根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。

教学难点：能够准确绘制统计图。

第七单元解决问题的策略

第一课时：解决问题的策略(1)——列举

教学重点：掌握运用列举解决问题的策略，体会解决问题的方法的多样性、灵活性。

教学难点：能运用列举得策略找到符合要求的所有答案。

第二课时：解决问题的策略(2)

教学重点：运用列举的策略解决问题。

教学难点：能够主动、自觉地运用列举的策略解决问题。

第八单元用字母表示数

第一课时：用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式

教学重点：学会用字母表示数，用含有字母的式子表示数量或简单的数量关系、公式。

教学难点：理解字母和含有字母的式子表示的实际意义，初步形成符号意识。

第二课时：用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式

教学重点：用字母表示稍复杂的数量关系、计算公式，求含有字母式子的值。

教学难点：能够用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系。

第三课时：化简含有字母的式子

教学重点：理解、掌握化简含有字母的式子的方法。

教学难点：探索并理解化简含有字母式子的方法。

五年级下册

第一单元简易方程

第一课时：等式与方程

教学重点：理解并掌握等式和方程的意义，了解方程与等式的关系。

教学难点：能正确找出方程表示数量关系。

第二课时等式的性质和解方程(1)

教学重点：理解、掌握等式的性质即“等式两边同事加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，并能够解简单的方程。

教学难点：等式的性质的探索，运用等式的这一性质解简单的方程。

第三课时：等式的性质和解方程(2)

教学重点：进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式。

教学难点：熟练利用相应的性质解一步计算的方程。

第四课时：列方程解决简单的实际问题(1)

教学重点：掌握列方程解决实际问题的基本思考方法，学会列方程解决一步计算的实际问题。

教学难点：初步形成列方程解决实际问题的基本思考方法，能够熟练且正确列方程解决一步计算的实际问题。

第五课时：列方程解决简单的实际问题(2)

教学重点：能熟练找出问题中相等关系的量，根据其数量关系列出方程并应用等式的性质解两步解的方程。

教学难点：体会转化思想，能正确地找出实际问题中的等量关系。

第六课时：列方程解决简单的实际问题(3)

教学重点：理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。

教学难点：探究形如ax±b=c的方程的解法，能解决两步计算的实际问题。

第七课时：列方程解决两步计算的行程问题

教学重点：掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相等关系。

教学难点：能正确找出应用题中数量间的相等关系。

第二单元折线统计图

第一课时：折线统计图

教学重点：认识折线统计图并用折线统计图表示数据。

教学难点：分析数据，体会数据蕴含的规律或特点

第二课时：复式折线统计图

教学重点：认识复式折线统计图并用复式折线统计图表示数据

教学难点：分析复式折线统计图的数据，体会数据蕴含的规律

【补】蒜叶的生长

教学重点蒜叶生长的实验与统计

教学难点正确地收集数据并用折线统计图表示数据

第三单元因数与倍数

第一课时：因数和倍数

教学重点：理解因数和倍数的含义。

教学难点：探索并掌握找一个数的因数和倍数的方法。

第二课时：2和5的倍数的特征

教学重点：认识2和5的倍数的特征，认识奇数和偶数。

教学难点：探索2和5的倍数的特征的过程。

第三课时：3的倍数的特征

教学重点：掌握3的倍数的特征

教学难点：探索发现3的倍数的特征。

第四课时：质数和合数

教学重点：认识质数、合数及其判断标准，并能进行判断。

教学难点：理解质数与合数的区别并能正确进行判断，理解“1既不是质数也不是合数”。

第五课时：分解质因数

教学重点：掌握质因数和分解质因数的概念，以及分解质因数的方法。

教学难点：能正确区分因数和质因数，探究分解质因数的方法。

第六课时：公因数和最大公因数

教学重点：认识公因数和最大公因数，学会求两个数的公因数和最大公因数。

教学难点：探索求公因数和最大公因数的方法，并能根据两个数的关系正确选择用合理的方法求两个数的最大公因数。

第七课时：公倍数和最小公倍数

教学重点：认识公倍数和最小公倍数，会求两个数的公倍数和最小公倍数

教学难点：探究求公倍数和最小公倍数的方法。

第四单元分数的意义和性质

第一课时：分数的意义

教学重点：认识单位“1”和分数单位等概念，进一步理解分数的意义。

教学难点：理解并能说出分数的意义。

第二课时：分数与除法的关系

教学重点：会用分数表示两个数相除的商，理解分数与除法的关系。

教学难点：感受分数与除法的关系，理解用分数表示整数除法的商。

第三课时：求一个数是另一个数的几分之几

教学重点：掌握求一个数是另一个数的几分之几的计算方法。

教学难点：正确确定单位“1”的量，探索、运用求一个数是另一个数的几分之几的解题方法。

第四课时：真分数和假分数

教学重点：认识真分数和假分数，学会判断真分数和假分数。

教学难点：探索真分数和假分数区别与联系的过程。

第五课时：假分数化成整数或带分数

教学重点：掌握把假分数化成整数或带分数的方法。

教学难点：探索把假分数化成整数或带分数的方法的过程。

第六课时：分数和小数的互化

教学重点：掌握分数与小数互化的方法，并能准确地进行分数与小数的互化。

教学难点：分数与小数大小比较方法的探索过程。。

第七课时：分数的基本性质

教学重点：理解并掌握分数的基本性质，能根据分数的基本性质对分数正确进行改写。

教学难点：探究分数的基本性质的过程，探索并发现分子、分母的变化规律。

第八课时：约分

教学重点：掌握约分的方法以及约分的书写形式。

教学难点：理解约分的意义，并将一个分数约成最简分数。

第九课时：通分

教学重点：理解通分的意义，学会通分的方法。

教学难点：能够学会用简便的方法求分母的最小公倍数，进行通分。

第十课时：异分母分数的大小比较

教学重点：理解和掌握异分母分数比较大小的方法。

教学难点：灵活地选择比较异分母分数大小的方法，体会比较方法的多样性。。

第五单元分数加法和减法

第一课时：异分母分数加、减法

教学重点：掌握异分母分数的加、减法的计算方法。

教学难点：探索异分母分数加、减法的计算方法，能够正确计算异分母分数加、减法。

第二课时：分数加、减混合运算

教学重点：掌握分数加减混合运算的顺序，能正确进行分数加减混合运算。

教学难点：学会把总数看作“1”，运用分数加减混合运算解决这类实际问题。

第六单元圆

第一课时：圆的认识

教学重点：圆的各部分的名称，圆的基本特征，学会用圆规画圆。

教学难点：探索圆特征的过程。

第二课时：扇形的认识

教学重点：认识扇形以及圆心角和弧。

教学难点：初步了解扇形的特征，理解同一个圆里扇形的大小与圆心角有关。

第三课时：圆的周长(1)

教学重点：认识圆周率，掌握圆的周长的计算公式。

教学难点：通过多种数学活动推导圆的周长公式，能正确计算圆的周长。

第四课时：圆的周长公式的应用

教学重点：掌握已知圆的周长，求这个圆的直径或半径的方法。

教学难点：进一步理解圆的周长、直径、半径之间的关系，能熟练运用圆的周长公式解决实际问题。

第五课时：圆的面积

教学重点：掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积。

教学难点：探索圆的面积的计算公式，体会“转化”的数学思想方法。

第七课时：组合图形的面积

教学重点：掌握环形面积的计算方法，能正确计算简单的有关圆的组合图形的面积。

教学难点：能灵活应用圆的周长公式和面积公式解决一些和生活相关的实际问题。

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小学一年级数学试卷.docx

小学一年级数学试卷 (限时：50分钟)题号一二三四等级 得分 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢 ? 你一定想知道吧 ?好! 那就马上进入数学王国吧 ! 一、(共 21 分) 1．看数继续画。 (3 分 ) 2．找规律填数。 (6 分 ) 785 3．填一填。 (8 分) (1)填“＞”、“＜”或“＝” (4 分) ○ 7○ 70 ○ 1 ○ 643＋39 2)在□里填上适当的数 (4 分) □＜29＞□3＝□□＋3＝5 4．比一比 (4分) 长得高的画“√”，矮的画“○”。最轻的画“√”，最重的画“○”。

二、(共 30 分) 5 ．算一算，并给得数是 3 的格子用铅笔涂上颜色。(14 分) 3＋7＝8＋2＝3＋6＝ 9－4－3＝ 8－2＝1＋9＝7 －4＝ 3 －0＝ 6－3＋4＝ 5＋4＝ 6 －6＝9－7＝ 6．照样子填上合适的数 (8 分) 7．找朋友。 (8 分) 7－42＋85＋27＋24＋4 6＋410－13－03＋510－3 三、(共 10 分) 8 ．把一类的用线连起来 (6 分 )

9．把不是一类的用△圈上。(4 分 ) 四、(共 39 分) 10．看一看 (10 分 ) (1)男生( )人，女生() 人，一共 ( )人。 □＋□＝□(2) 男生比女生多 ( )人。 □－□＝□11．算一算 (12 分) □○□＝□□○□＝□ 12．试一试 (6 分)

车上有 10 人 现在车上有多少人？ □○□○□＝□ 13．想一想 (5 分 ) 已经钓到 3 条了，再钓 到几条才能够10条呢 ? □○□＝□我算出来了，再钓到□条鱼就够 10 条了。14．(6 分)

小学五年级数学下册考试卷

小学五年级数学下册考试卷 第一部分 (共43分) 一.直接写出得数 8% 1.4-0.14= 3.6÷0.06= 0.5+0.55= 0.24×5= 5÷2.5×4= 0.1+0.9×0.9+0.1= - = 1.1÷0.3≈ (得数保留到百分位) 二.解方程 9% (1) 4x -3.2=4.8 (2) 5(0.7+x )÷3=1.6 (3) 6.5x-7×0.1 =3x 三.用递等式计算(写出必要的计算过程，能简便用简便方法计算。) 18% (1) 0.48+5.2-3.6 (2) 0.6×2.5×0.5×4 (3) 15.52-0.52÷5.2+3.7×0.1 (4) 65.7+38.42-15.7+7.58 (5) 4.8×8.2+48×0.08+4×1.2 (6)[16.6-(6.2+9)]×6.6÷0.2 四.列综合算式或方程解 8% (1) 比3.6小1.2的数被4.8除，结果是多少? (2) 一个数的4.2倍比的两位纯小数大4.05，求这个数。 第二部分 (共22分) 一.填空题 14% (1) 单位换算： 8g=( )kg (2) 在括号里填上合适的单位： 0.45( )= 45( ) (3) 比32.3大7个的数是( )。

(4) 一辆公交车的速度是900米/分，进站前，平均每分钟减速m 米，12分 钟后，这辆公交车的速度是( )米/分。 (5) 在下面数轴上找出表示“0、+2.8、-1.5、+3”的点，用字母表示，并按 要求填空： 在这些数中，小于0的数是( )。 (6) 一个棱长为3分米的正方体，它的体积是( )立方分米。 (7) 一个长4厘米，宽3厘米，高2厘米的长方体，它的表面积是( )平方厘米。 (8) 一个底面是正方形的长方体纸盒，如果把它的侧面展开，正好得到一个 边长为8分米的正方形，那么这个长方体纸盒的表面积是( )平方分米。 (9) 一个等腰直角三角形的斜边长是8厘米，它的面积是( )平方厘米。 二.选择题(在括号内填入准确答案的字母编号) 8% (1) 一个盒子里装有3个同样的球，分别标有3、5、7三个数，任意摸出 2个球，把这2个球上的数相加，结果( ) (A) 一定是单数 (B) 一定是双数 (C) 可能是单数 (D) 可能是双数 (2) 用棱长1分米的小正方体靠墙堆了一堆积木(如右图)，

小学五年级数学期末考试题

小学五年级数学期末考试题 随着学习时间的紧迫，同学们都在为着期末考做准备，今天数学网小编整理了小学五年级数学期末考试题，希望对同学们的能够认真的阅读学习，真正的学以致用。 一、填空。(2：1) (1)把6分米长的一张纸条对折再对折，每一小段长( )，每一小段占全长的( )。 (2)如果□53是能被3整除的三位数，那么□中最大填( )。 (3)一个梯形的面积是0.81平方米，高是0.9米，上底与下底的和是( )米。 (4)()里最大能填几。 二、判断下面各题，对的画“&ra dic;”，错的画“×”。(2：1) (1)梯形花坛比三角形花坛占地面积大。( ) (2)因为12÷10=1.2，所以12是10的倍数，10是12的因数。( ) (3)17和19这两个数的公因数只有1。( ) (4)如果A是奇数，那么1093+89+A+25的结果还是奇数。( ) 三、选择正确答案的字母填在括号里。(2：1) (1)口袋里有8个红球和4个白球，它们除颜色外完全相同，从中摸出1个球，摸出红球的可能性是( )，摸出白球的

可能性是( )。 A. B. C. D. E. (2)哥德巴赫猜想(奇数情形)：任何不小于7的奇数都可以写成( )个质数的和。 A. 两 B. 三 C. 四 四. 看图算一算。(2：1) (1)求组合图形面积 (2)下图ABCD为一个平行四边形。平行四边形ABCD中，以CD为底的平行四边形的高是多少米? 五、列表尝试解决。(1：1) 鸡兔同笼，有11个头，34条腿，鸡、兔各有多少只? 六、解决问题。(1：1) 用边长30厘米的正方形地砖铺一段长12米，宽6米的人行道路面。 ①至少需要多少块这样的地砖? ②如果地砖每平方米的售价是35元，那么购买地砖至少应花多少元? 能力题(做对1题或1题以上为优秀)

2016下半年教师资格证小学综合素质真题和答案解析

2016下半年教师资格考试小学综合素质真题及答案 一单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共 58分） 1、筱筱喜欢唱歌跳舞。孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样。学生得老老实实学习才行！”孙老师的说法忽视了（）。 A.学生的心理发展 B.学生的全面发展 C.学生的主动发展 D.学生的主题发展 2、图1中，该老师的做法（）。 A.违背了素质教育的理念 B.违反了因材施教的原则 C.适应了社会竞争的要求 D.体现了学科教学的重要 3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等 废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教 具、学具。这表明沈老师具有（）。 A.教学资源开发能力 B.课程组织实施能力 C.教学程序设计能力 D.教育启发引导能力 4、郑老师在指导新教师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视（）。 A.政治理论知识 B.文化基础知识 C.学科专业知识 D.教育科学知识 5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学校的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关是（）。 A.教师共代表大会 B.信访机关 C.教育行政部门 D.检查机关 6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违约金”，宣称再犯错误则从中扣充作班费。周某的做法（）。 A.正确。有利于维护课堂纪律 B.正确。有利于提高管理效率 C.不正确。教师没有体罚的权力 D.不正确。批评无效后才能罚款 7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮助照看店里生意。根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，给予小亮父母批评教育并责令期限改正的机构是（）。 A.村委会 B.学校 C.乡级人民政府 D.县级人民政府 8、某小学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济报酬。该校做法（）。 A.正确。可以改善学校办学条件 B.正确。学员拥有管理学生的权利 C.不正确。侵犯了学生的受教育权 D.不正确。侵犯了学生的人身权 9、小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（）。 A .教育行政机构 B.公安机关 C.学校 D.检察机关 10、小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（）。 A.学校 B.推荐老师 C.班主任 D.王玲 11、9岁的杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是（）。 A.学校 B.家长 C.体育老师 D.杨强 12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要提高教师地位待遇，

(完整版)小学一年级数学试题常用字精华版

小学一年级数学作业、试题常用字 ·口k ǒu 算su àn 题t í 计j ì算su àn 题t í 填ti án 空k ōn ɡ题t í 选xu ǎn 择z é题t í 问w èn 答d á题t í 文w én 字z ì 题t í 应y ìn ɡ用y òn ɡ题t í ·数sh ù一y ì数sh ù 比b ǐ一y ì比b ǐ 摆b ǎi 一y ì摆b ǎi 读d ú一y ì读d ú 做zu ò一y ì做zu ò 想xi ǎn ɡ一y ì想xi ǎn ɡ 连li án 一y ì连li án 填ti án 一y ì填ti án 找zh ǎo 一y ì找zh ǎo 写xi ě一y ì写xi ě 涂t ú一y ì涂t ú 圈qu ān 一y ì圈qu ān 划hu à一y ī划hu à 算su àn 一y ì算su àn 拼p īn 一y ì拼p īn 搭d ā一y ì搭d ā ·上sh àn ɡ 下xi à 前qi án 后h òu 左zu ǒ 右y òu 相xi ān ɡ邻l ín ·多du ō 少sh ǎo 大d à 小xi ǎo 长ch án ɡ 短du ǎn 高ɡāo 矮ǎi 粗c ū 细x ì 快kuài 慢màn · 还h ái 剩sh èn ɡ下xi à 合h é起q ǐ来l ái 倒d ǎo 着zh āo 数sh ù 第d ì几j ǐ 遮zh ē住zh ù 等d ěn ɡ于y ú 大d à于y ú 小xi ǎo 于y ú 加ji ā法f ǎ 减ji ǎn 法f ǎ 一y í共ɡòn ɡ 还h ái 有y ǒu 同t ón ɡ样y àn ɡ多du ō 个ɡè位w èi 十sh í位w èi 加ji ā数sh ù 和h é 被b èi 减ji ǎn 数sh ù 减ji ǎn 数sh ù 差chā 大d à约yu ē 组z ǔ成ch én ɡ 最zu ì大d à 最zu ì小xi ǎo 原yu án 有y ǒu 一y ì位w èi 数sh ù 两li ǎn ɡ位w èi 数sh ù 零l ín ɡ 个ɡè位w èi 十sh í位w èi 进j ìn 位w èi 退tu ì位w èi 甲ji ǎ数sh ù 乙y ǐ数sh ù 组z ǔ合h é 另lìng 一y ī个g è 分fēn 解ji ě 凑còu 十shí法f ǎ 借jiè十shí法f ǎ

小学五年级上期末数学试题及答案

小学五年级（上）数学期末试题（人教） （20分） 1、0.62公顷＝（）平方米 2时45分＝（）时 2.03公顷＝（）公顷（）平方米 0.6分＝（）秒 2、14.1÷11的商是（）循环小数，商可以简写作（），得数保留三位小数约是（）。 3、把2.5 4、2.54·、2.545和2.55……用“＞”按顺序排列起来（）。 4、在○填上“＜”、“＞”或“＝”号。 （1）0.18÷0.09〇0.18×0.09 （2） 0.7×0.7〇0.7+0.7 （3）3.07×0.605〇0.307×6.05 （4） 4.35×10〇0.8×43.5 5、一桶豆油重100千克，每天用去x千克，6天后还剩下79千克，用方程表示是（）＝79；x＝（）。 6、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（）厘米。 7、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。 8、100千克花生可榨油39千克，照这样计算，每千克花生可榨油（）千克。 9、两个因数的积是3.6，如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大10倍，积是（）。 10、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上。 ，错的打“×”）。（5分） 1、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。（） 2、小数除法的商都小于被除数。（） 3、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（） 4、当长方形和平行四边形的周长相等时，面积也相等。（） 5、含有未知数的等式叫做方程。（） 三、选一选。（把正确答案的字母填在括号里）（5分） 1、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是（）。 A、9.9÷0.003 B、990÷0.003 C、9900÷30 2、把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（）。 A、比原来大 B、比原来小 C、与原来一样大 3、因为38×235=8930，所以0.38×2.35+100＝（）。 A.189.3 B. 108.93 C.100.893

小学五年级下册数学考试试卷人教版

小学五年级下册数学考试试卷人教版 一、填空(每小题2分，共20分) 1.小明买了4块橡皮，每块a元，需要( )元。当a=1.5时，需要( )元。 2.在○里填上“>”、“ 3.78÷0.99○3.78 2.6×1.01○2.6 7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7—1.2 3.在( )里填上合适的数。 2.05吨=( )吨( )千克3升50毫升=( )升 4.一个两位小数保留一位小数是2.3，这个两位小数是( )，最小是( )。 5.一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位后是0.123，这个数是( )。 6.一个平行四边形的底是2.6厘米，高是4厘米，面积是( )， 一个三角形的底是2.5厘米，面积是10平方厘米，高是( )。 7.一条裤子n元，一件上衣的价格是一条裤子的6倍，则一件上衣需要( )元，买一套服装共需( )元。 8. 501班进行1分钟跳绳测试，六位学生的成绩分别是：137个、142个、136个、150个、138个、149个，这组数据的平均数是( )，中位数是( )。 9.正方体的六个面分别写着1、2、3、4、5、6，每次掷出“3”的可能性是( )，每次掷出双数的可能性是( )。 10.一辆汽车开100公里需要8升汽油，开1公里需要( )升汽油，1升汽油可以开( )公里。 二、判断(每小题1分，共5分) 1.被除数不变，除数扩大100倍，商也扩大100倍。( ) 2.a的平方就是a×2. … ( ) 3.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个。( )

4.两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。( ) 5.一组数据的中位数和平均数可能相等。( ) 三、选择(每小题1分，共5分) 1.2.695保留两位小数是( )。 A、2.69 B、2.70 C、0.70 2.已知0.35×170=59.5,那么 3.5×1.7的积是( ) A、0.595 B、5.95 C、59.5 3.在一个位置观察一个长方体，一次最多能看到它的( )。 A、一个面 B、两个面 C、三个面 4.一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四边形的高是( )分米。 A、1 B、2 C、4 5.一个平行四边形的底和高分别扩大2倍，它的面积扩大( )倍。 A、2 B、4 C、6 D、8 四、计算(41分) 1.直接写出得数(每小题0.5分，共5分) 0.25×8= 3.02—1.5= 0.4×0.4= 2.4×2.5= 1.6÷0.01= 0÷7.12= 1 2.3÷6= 1.9÷1= 0.25×0.4÷0.25×0.4= 4×(1.5+0.25)= 2.竖式计算(第一小题2分，第二小题需验算3分，共5分) 2.06×5.5 54.72÷1.8 (验算) 3.计算下面各题(能简算的要简算)(每小题3分，共18分) 48-2.3×12 50×(0.8+0.4) 7.34×2.1+7.34×7.8+7.34×1.1 20.5÷1.25÷0.8 (8.1-5.4)÷3.6+85.7 9.88×9+9.88

2017人教版小学五年级上册数学期末测试卷及答案

人教版五年级上册教学质量检测 数学试卷 （全卷共6个大题，满分100分，80钟完卷） 一、认真读题，谨慎填空。 （1－5题每空1分，6、7题每题3分，8题4分，共23分） 1、250×0．38＝25×＿＿＿5．374÷0．34＝＿＿＿÷34 2、在括号里填上“＞”、“＜”、“＝”。 1．5×0．5（）1．5 1．5÷1（）1．5 1．5÷0．8（）1．5 3、（）时＝15分0．68吨＝（）千克 4、5．982保留一位小数约是＿＿；保留两位小数约是＿＿；保留整数约是＿ 5、东方小学六年级有4个班，每班a人，五年级有b个班，每班45人。（1）4a＋45b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）a-45表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）4a÷45b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、仓库里有货物96吨，又运来12车，每车a吨，用式子表示现在仓库里货物是＿＿＿＿吨；当a＝5时，现在的货物是＿＿＿＿吨。 7、一个三角形的面积是12平方厘米，它的底边是4厘米，这个三角形的这条底上的高是＿＿＿＿厘米。 8、（如右图）（1）在右图梯形内加一条线段， 使它成为一个平等四边形和一个三角形。 （2）量出相关数据（取整厘米）算出梯形面积是＿＿＿＿平方厘米。 二、仔细推敲，认真辨析。 （你认为对的打∨，错的打×。共5分） 1、3．25×0．46的意义是求3．25的百分之四十六是多少。（） 2、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（） 3、m×7．5可以简写成m7．5。（） A D E 4、在右边两条平行线间，三角形ABC、

三角形DBC和三角形EBC面积相等。（） 5、小数除法的意义与整数除法的意义相同。（） B C 三、反复比较，慎重选择 （将正确答案的序号填在括号里，提示：个别不止一个答案。10分） 1、推导梯形面积的计算公式时，把两个完全一样的梯形转化成平行四边形， 其方法是（） A、旋转 B、平移 C、旋转和平移 2、空调机厂原计划20天生产760台空调机，实际平均每天生产的台数是原 来的1．25倍，＿＿＿＿＿＿？可以提出的问题是（） A、这批空调一共有多少台？ B、生产这批空调实际用了多少天？ C、实际每天生产多少台？ 3、34．5除以5的商减去8与0．2的积，得多少？正确列式是（） A、（34．5÷5－8）×0．2 B、34．5÷5－8×0．2 C、34．5÷（5－8 ×0．2） 4、下面各数中，有限小数是（），无限小数是（） A、0．3737 B、2．0525252…… C、0．618 5、下面各式中，是方程的是（） A、5×3＝15 B、x＋5 C、3×2＋x＝22 四、注意审题，认真计算（共25分） 1、直接写出得数。（8分） 1．4－0．9＝3．7＋6．4＝4．5÷0．9＝2．5×2×0．8＝9÷2＝0．8×60＝0÷3．7＝9．5÷（2．5×2）＝ 2、脱式计算，能简算的要简算。（12分） （1）0．26×2．5＋0．74×2．5＋2．5 （2）18．09－7．5×（0．14＋1．06）（3）9÷[(38．02＋1．98)×0．5

2016上半年小学教师资格证考试真题含答案

2016上半年小学教师资格证《综合素质》真题含答案 一、单项选择题 本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。 1.[题干]张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法（）。 A.优化了教学目标 B.优化了教学条件 C.优化了教学过程 D.优化了教学资源 [答案]C 2.[题干]针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了（）。 A.诲人不倦 B.教学相长 C.循循善诱 D.因材施教 [答案]D 3.[题干]某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。 A.不利于端正学生的学习态度 B.不利于促进学生的全面发展 C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的个性发展 [答案]D [解析]我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。

4.[题干]某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（）。 A.正确。教师须服从学校的一切安排 B.不正确。研究有利于教师专业发展 C.正确。小学教师搞研究没用 D.正确。研究对应试帮助不大 [答案]B [解析]教师在教育过程中承担着研究者的角色。教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。 5.[题干]《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）。 A.校长负责制 B.校长责任制 C.党委领导下的校长负责制 D.党委领导下的校长责任制 [答案]A [解析]《中华人民共和国义务教育法》中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。 6.[题干]依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。 A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障 B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障 C.由教育行政部门确定并予以保障 D.由举办者自行确定并予以保障 [答案]D [解析]《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。 7.[题干]依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘？（） A.故意不完成教学任务造成损失的 B.课余时间无偿为学生补课

人教版五年级数学下册测试卷及答案

人教版2014-2015年度五年级数学下册 第二单元测试卷及答案 班级姓名 一、填一填。 以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。 的因数有( ),65的因数有（）。 3.（）既是9的因数，又是12的因数。 4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（） 以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。 6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=( )?? 奇数+偶数=（??? ） =1×24=2×（）=（）×（）=（）×（） 8.在0、1、、、35、-4这些数中，自然数有( ) 9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质 数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（） 10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是 （）。 二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。 1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。（） 2.偶数的因数一定比奇数的因数多。（） 3.一个数的因数一定比它的倍数小。（） 、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（） 5.合数都是2的倍数。（） 6.自然数中除了质数就是合数。（） ×= ，3是的因数。（）

8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。 （ ） 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。 1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。（ ） 和9 和70 和100 和60 2.自然数包括（ ）。 A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数 是最小的（ ）。 A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数 4.一个奇数和一个偶数的积一定是（ ）。 A.奇数 B.偶数 C.两种情况都有可能 5.一个奇数要（ ），结果才能是偶数。 A.乘3 B.加2 C.减1 6.一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（ ）因数。 D.不能确定 四、找一找、连一连。 五、想一想，写一写。 1.写出下面每个数的因数，然后再写出每个数的倍数（至少写4 个）。 9 因数： 倍数：

2016年上半年教师资格证《综合素质》真题及答案

2016年上半年教师资格证《综合素质》真题及答案 1.考试时间为120分钟，满分为150分， 2.请按规宝在答题卡上填涂、作答.在试卷上作答无效，不予评分. 一、单項选择 (本大题共29小题,每小题2分，共58分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是基本符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分. 1邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学.心理字知识分析问题的成因.导找解决策略.邱老师在这一过程中扮演的主要角色是 A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者 【答案】A. 2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情景，康老师的做法有利于 A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促逬教师专业发展. D.减轻教师工作压力 【答案】A 3.期末考试要到了.数学老师请综合实线活动课的吴老师把课时让给他上数学课.吴老师欣然同意.他们的做法 A.合理.体现了教师双方的意愿 B.不合理 .不利于学生的全面发展 C.合理.有利于提高学生的成绩 D.不合理 .违背了团结协作的要求 【答案】B. 4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说，我经常给别人做讲座.哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧!关于此事的下列说法中，正治的是 A.王老师具有团队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识 C王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识 【答案】C. 5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定.某地拟设立一所新学校.下列不属于该学校设立必备条件是 A.有组织机构和章程 B有充足的生源

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良） 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3 的上面一个数是（）；5的下面一个数是（ ）；的左边一个数是（）； 5 的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)

小学五年级下册数学考试卷

小学五年级下册数学考试卷 一、仔细想，细心填。(每空1分，共24分) 1、的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位就得到单位“1”。 2、在，，这三个数中，的数是( )，最小的数是( )。 3、把3米长的铁丝平均分成5段，每段铁丝是全长的( )，每段 铁丝长( )米。 4、在2，23，36，47，65，71，111这些数中， 奇数有( );偶数有( );质数有( );合数有( ); 5、9÷15= = = ( )÷5 6、有8瓶药，其中七瓶质量相同，另有一瓶少5粒，用天平称至 少称( )次能把这瓶药找出来。 7、3.21平方米=( )升=( )毫升 7.2升=( )立方厘米=( )立方米 8、3个棱长是2cm的小正方体拼成一个长方体，长方体的表面积 比3个小正方体表面积的和少( )平方厘米。 9、用木料做一个长5厘米,宽和高都是4厘米的长方体，至少需 要( )立方厘米的木料。如果要在长方体木块的表面涂一层油漆，涂油 漆的面积是( )平方厘米。 10、一个正方体的表面积是150平方分米，它的体积是( )立方分米。 11、时钟从下午3时到晚上9时，时针沿顺时针方向旋转了( )度。 12、48的质因数是( )。

二、小小裁判员(每题1分，共10分) 1、任何一个非0自然数的因数至少有两个。 ( ) 2、因为33，36，39，63，66，69，93，156这些数都能被3整除，所以个位上是3，6，9的数一定能被3整除。 ( ) 3、分数的分母越大，它的分数单位就越大。 ( ) 4、分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。 ( ) 5、两个不为0的自然数相除，商是5，那么其中一个数就是另一 个数的倍数。 ( ) 6、两个不同的质数一定是互质数. ( ) 7、一个正方体的棱长扩大为原来的4倍，它的体积就扩大为原来 的64倍。 ( ) 8、把棱长是1米的正方体放在地上，这个正方体的占地面积是1 立方米。 ( ) 9、把两个相同的正方体拼成一个长方体，它的表面积和体积都没 有变。 ( ) 10、的分子乘2，分母加上10后，分数值不变。 ( ) 三、精挑细选(每题1分，共6分) 1、当a等于( )时，17a的积是质数。 A 1 B 17 C 不一定 2、一个两位数个位数字既是偶数又是质数，十位数字既不是质数 又不是合数，则这个两位数是( ) A 32 B 16 C 12 3、一个合数的因数有( )

小学五年级数学期中考试题

五年级数学试题 一、填空。（20分） 1、0.6×3表示，改写成加法算式是： 2、两个数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积。 3、一个数扩大100倍后是89，这个数是；一个数缩小100倍后是0.03，这个数是。 4、小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知与，求的运算。 5、按四舍五入法取近似值，4.196保留整数是，保留两位小数是。 6、在1.31、1.33、1.3、1.31这四个数中，最小的是，最大的是。 7、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 7.9×0.99（）7.9 8.68×10（）8.68÷0.1 8、8.375÷0.25=83.75÷( )=( ) ÷25 。 9、4.12536是( ) 小数， 3.1415926……是( )小数。 10、一个工人每天加工零件60个，3个工人2天加工零件（）个。 二、判断题。（5分） 1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。 （） 2、3.5是一个有限小数。（） 3、91.2除以3.8的商与912除以38的商相等。（） 4、一个数乘小数，积一定比这个数小。（） 5、一个数除以小数，商一定比这个数大。（） 三、选择题。（5分） 1、40.4×24.8的积接近（） A、40×25 B、40×24 C、40×30 2、0.5×2和2×0.5这两个算式（） A、意义相同，积相同。 B、意义相同，积不同 C、意义不同，积相等 3、一个因数扩大8倍，另一个因数缩小4倍，积（） A、扩大12倍 B、扩大8倍 C、扩大2倍 4、78除以4.01与2.27减去1.53的和，商是 多少，正确的算式（） A、78÷（4.01-2.27+1.53） B、78÷[4.01+（2.27-1.53）] C、78（4.01+2.27+1.53） 5、1．24×0．142的积有（）位小数。 A、6 B、5 C、4 四、计算。 1、直接写出得数。（4分） 0.8×1.25= 64.32÷16= 0.27÷3= 7×1.6+7×0.4= （2.5+0.9）×0.4= 4.2÷0.01= 2.14-0.9= 0.99+1.8= 2、列竖式计算，并检验。（8分） 0.67×8.5= 21.625÷6.25= 3、简算。（12分） 6.3+0.84+3.7+8.16 18.75-0.43-4.57 31.2×5+18.8×5 0.25×0.03×4 4、求未知数X。（8分） 9.2-X=0.43 16.9÷X=0.13 5、脱式计算。（8分） 7.2÷1.6+0.8 24÷（5.25÷0.25） 五、列式并计算。（8分） 1、2.8与4的积，减去6.5除以5的商，差是 多少？ 2、47减去3.2与1.5的积，再加上6.9，得多 少？ 六、应用题。（1、2题各4分，3题6分，4题 8分。共22分） 1、一个玩具厂试做了38台玩具汽车，共花1554 元，平均每台玩具汽车多少元？ 2、一个旅馆有40个双人间，35个三人间， 这个旅馆一共可以住多少人？ 3、学校搞义务劳动，要搬8400块砖，计划用 10天完成。实际每天比原计划多搬210块，完成 此项劳动任务实际要用多少天？ 4、小汽车每小时行63千米，是货车速度的 1.4倍。它们从相距162千米的两地同时出发， 相向行驶。 （1）经过几小时两车相遇？ （2）相遇时两车各行了多少千米？

2016下半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案

2016 下半年教师资格国考笔试真题估分 ——小学教育教学知识与能力—— 一、单项选择题（本题共20 小题，每小题2 分，共40 分） 1 、学校教育的直接目标是（） A、推动社会发展 B、增强人的体质 C、增进社会公平 D、促进人的发展 答案：D 【解析】学校教育和社会教育不同。学校教育的直接目标就是通过教育 教学促进学生的全面发展。 2 、英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。 A 神话起源说 B 生物起源说 C 心理起源说 D 劳动起源说 答案：B 【解析】沛西·能是生物起源说的代表人物。生物起源说认为教育起源 于动物的生存本能。 3 、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究 事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。 A 叙事型 B 讨论型 C 表演型 D 体验型 答案：A 【解析】小学班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研究学生、组 织和培养班集体、建立学生档案、开展班会活动、协调各种教育影响、操行评定、 写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。班会主要包括班级例会和主题班 会两大类。主题班会是指在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会 活动形式。在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：（1） 体验型；（2）讨论型；（3）表演型；（4）叙事型；（5）综合型。其中，叙事 型是通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。 A 项正确。 4 、教育产生的根本原因是（）

A、社会经济发展的需求 B、国家政策稳定的需求 C、人类文化传承的需求 D、人类生存发展的需求 答案：D 【解析】本题主要考察教育的起源。教育的起源说包括神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。其中劳动起源说是以马克思主义的理论为 基础的学说。教育的劳动起源论者认为，教育起源于人类的生产劳动。从猿到人、 从自然到社会的演变过程也是教育逐渐产生的过程。劳动形成了人和社会，从而 也成为人类生存和社会延续发展必不可少的条件。为了人和社会的延续发展，在 劳动中，个体每一种动作、方法的改进都必须在群体中广泛传播.使个体的知识、 经验变为人类的经验，世代相传。同时，为了生产劳动和社会生活中的协调，人 们需要遵循一定的规范，包括遵循群体在社会生活中的各种经验、习俗、礼仪和 传统等。这些都是集体创造的精神财富，必须保存、传递和积累。所有这些在客 观上就需要有教育，而保存、传递和积累的手段，主要是劳动中创造的工具和语 言，这便是教育活动得以进行的条件。 5 、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（） A、道德知识的传授 B、日常行为习惯的养成 C、道德信念的培养 D、人生观价值观的确立 答案：B 【解析】日常行为习惯的养成。 6 、当学校出现传染病时，控制疾病传播的主要措施是（） A、查找传染病源 B、救治传染病人 C、切断传播途径 D、保护易感人群 答案：C 【解析】传染病包括传染源、传播途径、易感人群三个基本要素。针 对这三个要素，控制传染病有三个基本方法：1.控制传染源；2.切断传播途径； 3.保护易感者。其中控制病情传播的首要措施就是切断传播途径。 7 、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。 A 教育论文 B 教育年鉴 C 教育辞书 D 教育著作

小学一年级数学试卷完整

小学一年级数学试卷完整 The following text is amended on 12 November 2020.

暑期幼小衔接提高班数学试卷 一、我会想，我会填 1、写出下面的数 （）（）（）（） 2、写出三个比9大，比14小的数（）、（）、（）。 3、钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。 4、有一组数：2、9、0、11、6、20、1 5、13 （1）最大的数是（），最小的数是（）。 （2）找出比2大比15小的数（）。 （3）把这组数从大到小排列： （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 5、10个一就是一个（）；19添上1是（），是（）个十。 6、12是由（）个十和（）个一组成，5个一和1个十和起来是（）。 7、８＝ 17 — 8 = 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。 二、算一算，我最细心 1、5角－4角＝（）角 8角＋2角＝（）角 1元－3角＝（）角 6元＋2元＝（）元 3＋9＝5＋7＝6＋8＝4＋9＝7＋7＝ 8＋6＝16－8＝ 12＋6＝ 7＋11＝15－7＝

3、10－8＋3＝ 18－9＋1＝ 9＋2＋7＝ 5＋5＋5＝ 15－9＋5＝ 5＋8＋2＝ 9＋1＋3＝ 4＋4＋4＝ 三、我会数，我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。 （） （） 3、在最长的线下面打“√”。 （）（）（） 四、我会认钟表。 （4时）（）（）（）（4:00）（）（）（）五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟，又飞来了8只小鸟，现在有多少只小鸟 □○□=□

小学五年级下册数学期末考试试卷(含答案)

小学五年级下册数学期末考试试卷（含答案） 一、 认真读题，专心填写。(每空1分，共24分) 1．钟表的分针从9到12，顺时针旋转( )°；从6开始，顺时针旋 转120°正好到( )。 2．《水浒传》是我国四大名著之一，书中描写了108位梁山好汉，“108” 的最大因数是( )，最小倍数是( )，108的所有因数中，质数有( )个。 3．已知a ＝2×2×3×5，b ＝2×5×7，a 和b 的最小公倍数是( )，它们 的最大公因数是( )。 4．由一些大小相同的小正方体组成的几何体，从上面看到的是 (其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数)，则从正面看到的是( )号图形，从右面看到的是( )号图形。 5．( )÷25＝（ ）5＝12（ ） ＝36÷( )＝0.8 6．把7 L 水平均倒入5个容器中，每个容器装了这些水的? ?? ?? ，每个容器装了( )L 水。 7．将一个长7 cm 、宽6 cm 、高5 cm 的长方体，切成两个完全一样的 小长方体，表面积最多会增加( )cm 2，最少会增加( )cm 2。 8．把一块长20 cm 、宽15 cm 、高8 cm 的长方体木块，锯成一个最大 的正方体，这个正方体木块的体积是( )。

9．有8个羽毛球(外观完全相同)，其中7个质量相同，另有1个次品 略轻一些，至少称( )次就一定能找出这个次品羽毛球。 10．150 dm 3＝( )m 3 4800 cm 3＝( )mL ＝( )L 5 L 60 mL ＝( )dm 3 11．一个合唱团共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快 通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每2分钟通知1人，最少花( )分钟才能通知到每个人。 二、 反复比较，择优录取。(每题1分，共8分) 1．如果将右图折成一个正方体，那么数字“6”的对面是( )。 A ．1 B ．2 C ．3 D ．5 2．同一种钢笔，甲商店4支卖19元，乙商店每支卖4.8元，丙商店 29元卖6支，( )商店售价最便宜。 A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．无法确定 3．两个质数的积一定是( )。 A ．奇数 B ．偶数 C ．质数 D ．合数 4．在下面的分数中，( )不能化成有限小数。 A.720 B.915 C.59 D.716 5．要比较北京、上海两个城市2012年到2018年气温变化情况，应绘 制( )统计图。 A ．单式条形 B ．复式条形 C ．单式折线 D ．复式折线

2016年教师资格证教育知识与能力(中学)真题及答案

一、单项选择题(本大题共21题，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答案涂上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 答案：A 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的培养》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 答案：C 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为

A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论 答案：C 4.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。这表明教育具有 A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.生产性 答案：A 5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子则至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容 A.具有灵活性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 答案：B 6.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是 A.生产力发展水平 B.政治经济制度

C.人口数量和质量 D.社会意识形态 答案：A 7.在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是 A.壬寅学制 B. 癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 答案：C 8.围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织形式的课程类型属于 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 答案：B 9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法 答案：D