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《孙傅传》精读挖空阅读练习教师版

考中“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以

进授爵位之人）担任）礼部员外郎。时蔡翛 [xiāo]为尚书，傅

替，给省略“之”，对他，向他陈述劝告）

代词，他jí急切，立即变更）指示代

词，这样，那样）必败。翛 [xiāo]采用）。迁至中书舍人。

入朝进贡）所字结构，经过

的地方）征调民夫整治)扰乱，使地方不安

宁大量耗费)，傅言：索求)相当于而，表结果)

妨害农业生产)却对于古今异义词，

中原地区,这里指中华好处）认为）其所

论断，观点等同，相同上奏章贬官,

省略“之”）蕲 [qí]认为)言论)

虽然偶尔和，跟)本意)通“无”，没有)

其它)按照评价，评定责备)过分)

被罢职离开)。

征召)晋升)奏章)

请求恢复)法令制度)庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗)问之，傅曰：“祖

使动用法，使……受惠，让……受惠)民，熙丰法惠国，崇、观法

惠奸。”时谓(认为)不久改任)

同知枢密院。金人围都城，抵挡)矢石。鼓

噪)而前，掉到)于护龙河，填尸皆满，这

一天)于是)登城。

到……去任命）傅辅太子留守，仍

兼任兼，加倍；二十天送

信中国古代官府往来文书的下行文种名称之一）

tòng，大哭只称帝）

中国（省略“于”，在中原地区如果拥立称帝）异

姓，为动用法，为……死）之。”金人来索太上、帝后、诸王、

放行）藏到)之（省略“于”，到）

另外寻找)状（样子像）宦者二人杀之，并

首级dài，古同“诒

yí”，欺骗；欺诈私下，暗中

京城人于是率领）兵讨定，

作乱的人，造反的人停止），（太子）

用继续抵抗经过，过了）五日，无肯

“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾

宾语前置，索要我），吾当与（他出发）

（长官，敌帅名作状，当面希望或许）

能够对事情有益）于是跟从）太子出。

金守门者曰:“所欲得太子,为什么，何必参与）?”

傅曰:“我宋之大臣, 且太子傅也（判断句）,誓死追

随）。”这天）夕,省略“于”，在城门下）第

二天）,在追

赠赠谥号）曰忠定。

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新中考语文专题复习小说阅读专题训练训练及答案

新中考语文专题复习小说阅读专题训练训练及答案一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，回答后面的问题。旦角（注）江岸年轻的时候，他是闻名遐迩的人士。每到农闲时节，四乡八里的人约在一起，组个草台班子，挨村唱梆子戏，都免不了跑到黄泥湾，邀他加盟。他那媚媚的扮相，妖妖的身段，在台上一走，就是一串碰头彩；一个水汪汪的飞眼，能淹死一堆小媳妇；一挑葱白似的兰花指，能醉倒一群小姑娘；再唱上那么几嗓子，连半老徐娘们都从里往外酥透了。不管演哪一出戏，都数他的戏份足。《大祭桩》中的黄桂英，《铡美案》中的秦香莲，《打金枝》中的公主，《西厢记》中的红娘，都非他莫属。他还真从戏迷中拐了个姑娘，做了他的媳妇儿。一切有关他的杂务都被那姑娘包下来了。他和媳妇儿相亲相爱地过了大半辈子，媳妇儿没舍得吵他一句骂他一声，横草不让他拈，竖草不让他拿，就是时不时让他在家简单地扮上，摆弄一下身段，哼那么几句。嫁给他多少年了，媳妇儿看了听了他的戏，仍然眼睛放光。后来，大队演样板戏，他演李铁梅、阿庆嫂，演了几次，不让他演了。他演的李铁梅、阿庆嫂怎么看怎么不像英雄人物。他不演戏，急得吃不好睡不香。媳妇儿便让他在家里偷偷演，演给她一个人看。当然，他演的是红娘，是秦香莲。有时候，媳妇儿还能接几句张生、黑老包呢。这么好的媳妇儿，打着灯笼也难找，谁知说走就走了，事前半点儿征兆都没有。他哭天抢地，眼睛哭肿了，嗓子哭哑了，好长时间，整天都像是没了魂儿的人。媳妇儿都埋了半年多了，他还时不时到坟头去哭，细听了，不是哭，却是唱—— 婆母娘且息怒站在路口，听儿把内情事细说根由。想当初李黄两家结亲后，也算是门当户对第一流…… 媳妇儿走了，儿子在外面念书，家里只剩下他一个人，没抓没挠的。他一辈子习惯了饭来张口衣来伸手，没料理日子的本领，一烦，连出去进来都离不了的戏也免了。过了两年，儿子高中毕业回了家，不久又娶了亲，家里总算又有了一个女人，他才可以伸开肠子过一过日月，好好唱一唱他的戏了。亲家母年轻时也是他的戏迷。亲家母来家了，和他有说不完的话。说得兴起，偶尔他也比划比划，但是一举手一投足一开口，和过去有天壤之别，让亲家母直感叹，到底是老了，老了。听了亲家母的话，他不知是忧伤还是高兴。但他每回都拼命挽留亲家母多住几天。只要过一段时间亲家母没来，他还会催儿媳回娘家去接呢。儿媳不愿意了，和儿子吵，你爹咋回事儿，我爹还没死呢。儿子笑了笑。儿媳又说，你爹都这么大岁数了，别整天没事了哼哼唧唧的好不好，一个大老头子，男不男女不女的，算什么呀！儿子不笑了，叹了一口气。儿子还是和他谈了。从此以后，他进进出出都黑着脸，既不哼唱了，也不言语了，终于

小说阅读表现手法：伏笔与铺垫(教师版)

小说阅读之品析表现手法 ------伏笔、照应与铺垫、悬念品析表现手法 ------伏笔与铺垫回顾复习表现手法：伏笔铺垫对比照应衬托渲染抑扬象征想象联想托物言志借景抒情叙事抒情直抒胸臆卒章显志寓情于景虚实结合点面结合动静结合托物言志设置悬念渲染环境侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等表现手法的运用在高考试卷中的分值是6分！一．（一）伏笔——是指文章或文艺作品中,在前文为后文所作的提示或暗示（为后文埋伏线索）伏笔的感觉像是提前隐藏一些与后文相关的信息，但这个信息在后文的哪里出现，就不得而知了。但总之不会马上出现。使用伏笔应注意：（1）有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在后文就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。（2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。（3）伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。（二）、找伏笔的方法暗示什么? 例子1:《爸爸的花儿落了》 “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？” 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。……妈妈今早的眼睛为什么红肿着? 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的…… ——语言描写 ——神态描写 ——心理描写归纳：上面三句的人物描写为下文家里出事作了多次的暗示，为下文爸爸的去世埋下了伏笔。例如2:《走一步，再走一步》 “杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”. 归纳：文中，我在悬崖上上不去下不来，其他伙伴都走了，“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”，此句就为下文“我听到了杰利和父亲的声音！”埋下伏笔，使我们恍然大悟：原来杰利是回去叫我的父亲去了。总结一：留意人物异乎寻常的语言、动作、神态、外貌和心理等细节描写。例子3:《最后一课》 “画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。” 归纳：这里的环境描写过程中交代了普鲁士兵的活动,暗示此地已经被德军占领,为后文韩麦尔先生为我们

2020年新高考英语重难点07 阅读理解7选5(教师版)

重难点07 7选5 【命题趋势】阅读理解七选五要求从短文后的七个选项中（均为完整的句子）选出五个能填入文章空处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。其命题形式深受英语四六级和考研阅读多项选择题的影响，体现了《新课标》＂用英语获取、处理和运用信息的能力；逐步获取用英语思维的能力。＂的阅读学习和教学理念。该题型命题形式仍然具有客观题的特点，又与完形填空具有异曲同工之妙，只是选项少，以句子形式出现，考查目的和侧重点不完全相同而已。从《考试说明》对该题型命题目的的表述＂主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。＂可以得出以下判断：该题备选项可分为主旨概括句（文章整体内容）、过渡性句子（文章结构）和注释性句子（上下文逻辑意义）三类。其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，例如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。文章体裁以说明文为主，语篇模式较为固定：提出问题——提供解决方案。文章题材较为固定：与学生的日常生活学习紧密相关。【满分技巧】【解题步骤1】在高考的现场如果考生用大量的时间来彻底读懂文章的意思其实是不现实的，也是没有必要的，我们可以尝试以下四步走。 1.先读文章的开始部分，明确文章的基本话题，然后仔细阅读五个空各自的前后句寻找并画出关键词。【巧学妙记】（一名(名词)袋（代词）鼠（数次）很特殊（特殊疑问词），连（连词）蹦（动词）带跳很彪（标点/标题）悍。） 2.要对文章中出现的衔接手段保持敏感度。衔接手段分为三种：词汇衔接、逻辑衔接、结构衔接。可按这几个原则判断原文的空与选项是否匹配。 3.一旦确定一个选项，就要在该选项上做出标记（例如可以删掉），以避免干扰和分散注意力。 4.将选项代入到文章中重读，依据行文逻辑，再次确定选项。答题技巧细节类题型解题技巧(词汇的衔接或逻辑的衔接) 1.词汇的衔接包括：

《来护儿传》精读挖空阅读练习教师版

《来护儿传》精读挖空阅读练习教师版 https://www.wendangku.net/doc/af2445646.html,work Information Technology Company.2020YEAR

“懂事”）幼年丧父称作“孤”。这里指父母双亡伯母照顾 1.抚养；养育 2.供养；赡养父亲或母亲的教诲zhuó luò卓越，突出，超绝出众）；初读《诗》，舍（shě）书叹曰：大丈夫在世，认为……豪壮雄才谋略优秀突出志向气概美好高远正好周国的军队平定）淮南，（来护儿）所住白土居于，处于军队（感情激昂的样子隋文帝杨坚的开国年号（“开府仪同三司”，隋唐文散官的最高官阶，从一品。有开辟府邸的权利隋文帝杨坚年号）初，迁瀛洲刺凭借屡次，连次被慰问，勉励继承君位。我国封建王朝通常实行嫡长子继承制。君位由嫡子或长子继承攀住车马，不胜依恋。常用于表示对良吏的眷恋连日，多日）不能阙：古代宫殿、祠庙或陵墓前的高台。此处借指宫廷；“诣阙：既可指赴朝廷，又可指赴京都表达）请国家的命运。步：时运）未 dàn汉制，郡守俸禄

为二千石，即月俸百二十斛。世因称郡守为“二千石”），可谓兼隋炀帝杨广的年号巡幸）江都，谓动词，穿华丽的衣服白天）游，古人所拜谒）宴请又，还（一起终日，整天（为……感到荣耀）之。十二年，（隋炀帝）驾幸江都，护儿谏兴起嗟叹，怨恨），巡游等同于“伏惟”希望，愿望）驻驾（于这）（是hè背负肩担）恩深重，不敢专为身谋，帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引犹言如此。尚且这样说），朕复何望！护儿进言作乱，叛乱），（宇文化及憎恨，忌讳）之。是日（来护儿被抓在何，在哪里）充任，任职清除凶恶叛逆。这里指凶恶叛逆的人表示最后的结果。终于，到底）朝廷）至此，抱恨（于九泉、泉下（宾语前置，应为“言何”,译为“说什么”）！（看重允诺，承诺情谊;交

高考语文小说阅读练习附答案

高考语文小说阅读练习附答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文小说阅读练习附答案》的内容，具体内容：小说是高考语文试卷中最受命题者青睐的文学体裁，但是也不少学生却反映面对小说阅读不知道如何答题。下面我为大家带来，供各位考生阅读练习。高考语文小说阅读练习原文1：1982... 小说是高考语文试卷中最受命题者青睐的文学体裁，但是也不少学生却反映面对小说阅读不知道如何答题。下面我为大家带来，供各位考生阅读练习。高考语文小说阅读练习原文1： 1982年我读大四。那年的春节，我领着徐美红一起回乡下过年。徐美红的爸爸当时是我们省财政厅厅长。一个厅长的千金，能看上我这乡下娃，那是因为我有三篇论文上过学报的缘故。徐美红的到来，简直像在我们那个村子里刮了一场十二级的台风。女人们、孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇，一时间，院子里热闹成了一锅粥。男人们到底矜持一些，远远地站在那里看，议论。父亲拿着香烟，满面春风地上前挨个儿给大家敬。大家也不客气，会吸的，当场点着吸了起来;不会吸的，就夹在耳朵上。这是刚刚到家那天的事。此后的几天里，家里也是人来人往像赶集一样，没个冷清的时候。母亲高兴地说："咱老王家几十年都没有这样热闹过了。"父亲点点头，说："那是哩，那是哩。" 直到年三十下午了，家里才算清静下来。母亲麻利地剁好饺子馅，妹妹和好面，和父亲三个人包起饺子来。我和徐美红表示要帮忙，被母亲坚决

地拒绝了。于是，我躺在厨房一角父亲平时睡觉的地铺上看书。徐美红也找了一本闲书，懒懒地靠在我的身上看。这中间，徐美红上了一趟厕所。黄昏时候，饺子包完了。妹妹说："呀，憋死我了。"就往厕所里跑。一会儿妹妹就回来大惊小怪地喊："猪跑哪里去啦?咱家的猪跑哪里去啦?"父亲母亲都慌了，忙着往厕所里看，厕所里空空如也，哪里还有猪的影子。我们这里，厕所和猪圈是在一起的。突然，妹妹像是想起什么似的，大声说："俺嫂中间上厕所了，肯定是出来的时候忘记拴栅栏门了。"这是极有可能的事。一到乡下，徐美红就暗中朝我抱怨："啥都好，就是解手太恐怖了，身边那么个大东西朝你虎视眈眈的，吓死人了。"因此她匆忙离开时忘记拴栅栏门，以至于让猪逃了出去，这是极有可能的事。母亲忙给徐美红打圆场，批评妹妹说："你胡说个啥，你嫂出来咋会忘记拴栅栏门!"徐美红也是个实心人，也不知道推卸责任，说："我也忘记拴没拴栅栏门了。"父亲宽厚地笑笑，说："我出去找找看，二百多斤个大肥猪，还能丢了?"说罢，父亲就出去找猪去了。跟着妹妹也说："反正没事，我也出去找找。" 天黑透了，四周传来劈劈啪啪的鞭炮声。别人家都在过大年了，我们家却连灯都没有点，五口人有两口还不知在什么地方奔波呢。终于，父亲回来了。停了一会儿，妹妹也回来了。父亲把手一挥，朝母亲说："烧火吧，不能因为丢了一头猪，就连年也不过了，该咋过还咋过。"父亲还特意朝我和徐美红笑笑，说："丢不了，一头二百多斤的大肥猪，往远处跑，它又跑不动，肯定就在这附近。我明天再找，保准找得到。"话是这样说，但一家人谁也无法轻松下来。特别是徐美红，因为整个事

近五年全国各地高考小说阅读题型分析报告(教师卷)

近五年全国各地高考小说阅读题型分析类型一：分析景物（环境）一、常见题型 1．景物（环境）描写特点及作用。 2．景物描写的手法。 3．景物的寓意。二、知识点汇总 1．分析景物特点：景+特点+意境 2．分析景物作用：（1）社会环境：①交待故事发生的时代背景；②交待人物活动及其成长的时代背景；③揭示社会关系；④交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；⑤提示社会本质，提示主题。（2）自然环境：①自身的、独立的审美价值；表现地域风光；②交往故事发生的时间，突出季节特征；③渲染营造烘托氛围，奠定感情基调，为下文刻画人物作铺垫；④换转或展开情节，为情节发展作铺垫，推动情节发展；⑤设置悬念，激趣，产生波澜；⑥烘托表现人物心理、性格，暗示人物心理转变，暗示人物命运；⑦景与人的映衬。 3．景物描写的常见手法（同散文中的景物描写手法），主要有： ①各种修辞；②衬托；③视听动静声色各种感觉等；④白描；⑤分层写景，远近高低结合等。 4．景物的寓意：双关含义，表面（本义）义、象征义、比喻义等。三、强化训练阅读下面的文字，完成11～14题（07宁夏）。林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都

来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。” 正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？” 林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：““有钱可以通神，”此语不差！端的有这般的苦处！” 原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无十分大事。管营道，“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：

教师版课外阅读理解

新课标人教版小学语文课外阅读练习一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：外边是什么声音？蚯蚓说：那是春风。春风在叫我们到外边去。一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。” “外边什么样儿？也这么黑吗？” “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！ 1、在下面的括号里填上合适的词语。一（粒）种子一（滴）水一（只）小鸟一（条）蚯蚓一（缕）春风一（位）小朋友 2、选词填空 “暖和”的近义词（C）。

A.明亮 B.黑暗 C.温暖 D.寒冷 “暖和”的反义词（D）。 A.明亮 B.黑暗 C.明亮 D.寒冷 “光明”的反义词（B）。 A.明亮 B.黑暗 C.温暖 D.寒冷 “光明”的近义词（A）。 A.明亮 B.黑暗 C.温暖 D.寒冷 3、读一读，想一想，短文中哪个词语表现出种子正在生长？（挺一挺） 4、想一想，种子发芽需要哪些条件？（阳光、水分、松软的土壤） 5、你能换个说法吗？春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。春风在轻轻地吹，泉水在_____________,小鸟在____________，小朋友也在答案解析：淙淙地流唧唧喳喳地叫自由自在地玩。拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。 ——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

《曾公亮传》精读挖空阅读练习教师版

考取，考上主管，任…县令）会稽县。名词作动词，种田）镜湖旁，忧虑）湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，凭…的身份）名词作动词，担任知府处理)政有能声，全都。同义词：悉、皆、毕、咸、尽、率）窜他境，门) 曾经使者丢失。亡古同“无”，没有 (tuó，口袋)发送公文；布告追问)回复）大概，几乎)sōu，隐藏，藏匿)耳。搜查确实，真的这样）熟悉；通晓）公文法令）又任职熟悉）知朝廷台阁，经常询问相当于“于之”，向他）方略）。密有人判罪按照强盗之罪）。公亮曰：“此禁物也，取之虽强，差别，不同）矣。坚决比照抢劫）禁物法，盗得不死。捕鱼，这句话省略了介词“于”，契丹指使人在界河捕鱼多次计较），将要）生事。公亮言：怎么办）？雄担任，胜任）也。告诉晓谕，使人知道（意旨,意图）完结，终了平息）。英加是加封的意思，即在官员原来说的官衔上增加某种荣

誉称号，一般可以享受一些特权）中书侍郎，不久） “豫”本为安逸舒适之意，“不豫”就是不舒服，往往是天子有病的讳称。泛称尊长有疾），辽使至不能见，命公质问）之曰：通“赐”）宴这恭敬君主一定做这样的事心安）乎？”使者即就席。熙被授职）司空兼侍中，第二年），唐宋官制，以高位兼任低职，以京官出任州郡官叫“判”）永停留不久退休），停止端方忠厚严肃）细致周密）谨守（规矩）踩，引申为遵守动词，积蓄）钱币偏向）之，暗中替谋划）所有变更或改革）古时指各种政务政事）赞同）之者。更加）信任安石。感激提拔报答）曾经（私下）责备纠正弊病）讥讽保持禄位固守）宠云。（节选自《宋史·曾公亮传》文化常识

小说阅读训练及答案

小说阅读训练一、阅读下面的小说，完成⑴----⑷题。（18分）血的故事南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。彭先生是张医师的朋友。张医师最近常常鼓励大家去验血型，大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为一个现代文明国家的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用也说不定呢！这时钱太太开腔了： “干脆说罢，我就怕验出是AB型的！” 钱太太所以这么说，实在也该怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆！ “我丈母娘就是AB型的。” 这时彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太听了竟“咯”的一声笑了，：“还管他丈母娘的血型呢！” 张医师紧接着说：“提到彭先生的丈母娘，你们别笑，还有段恋爱悲喜剧呢！倒是可以请彭先生讲给你们听。” “谈起来，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，从烟雾朦胧中看看天幕微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢！“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天夹着一包公事从我办公桌的窗前经过。” “你就拿眼盯着看！”有人插嘴。 “不错，这位太太说得一点儿也不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿……” “结果认识了没有？”有人发愚问。 “当然我们有机会认识啦！日子一久我们就坠入情网了，互订终身，热带的小姐，实在另有她们可爱之处。” “台湾小姐？”到这时大家才知道是位台湾小姐。 “我知道，一定是聘金的问题。” 彭先生悠然地吸着烟摇摇头，“是我那位老丈人的问题！” “我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，他就是不许他的女儿嫁给我。” “他认准了‘外省郎’没好的，秀鸾跟她爸爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果秀鸾还是投进了我的怀抱。“ “但是关于你丈母娘的AB型呢？”这时钱太太又想起了这件事。大家笑起来了，彭先生接着讲： “我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来，我的希望就始终没实现，有时看秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里地站在门口！我真想冲进去，可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。” “真惨！”林太太不胜唏嘘。 “倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我两块点心什么的。” “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽！” “好大胆子！”有位先生插嘴。 “你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。” “迭格老泰山凶得来！” “硬是要不得！” “有一天，”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，“秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：‘爸爸病了！’ ‘什么病呀？’ ‘肠子！肠子要剪断！快走。’唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天柔肠寸断了！” 大家听到这里哄然大笑。林太太说：“彭先生，你解恨了，是不是？” “不敢！”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾爸爸需要输血，但秀鸾是A 型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……” 他们都不能给病人输血，买血要500块钱100ML，共需300ML一千五，秀鸾母女在着急。我对秀鸾说：‘这样说来，你爸爸是O血型的喽？’秀鸾点点头。我说：‘你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我也是O型的呀！’“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……” “你金家伙？是日本话，还是骂人的话？” “‘你金家伙’，台湾话‘你真正好’也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热流交会，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！” 故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。” “对！对！血型不可不验。”大家同声地说。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分） A、张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。 B、台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对，为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。 C、“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。 D、这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事，巧妙地传达了作品的内在意蕴。 E、这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事，小说带有浓郁的台湾风情，文笔诙谐而又细腻。（2）小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？请简要分析（4分）（3）“外省郞”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（4分）（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（6分）二、阅读下面的小说，完成(1)～(4)题。(18分)

2020高考语文小说阅读题型范例(含教师版)

小说阅读范例一、阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）查问 [俄国]契诃夫那天中午。地主沃尔迪烈夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子，脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头．胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声。…… “我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说。那人正从办公室深处走出来，手里托着盆子，上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听一点事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。” “那您就往那边走，老爷！诺，找窗子旁边坐着的那一位！”看门人用托盘指着尽头的窗子。沃尔迪烈夫嗽了嗽喉咙，往窗子那边走去。那边是一张绿色桌子，桌面土满是斑点，倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。桌子的边上放着两叠厚厚的蒙着一层灰尘的案卷，一本还算整洁的翻开的簿子放在醒目的桌子中央。一个青年靠桌子坐着，头上竖起四撮头发，鼻子很长而且生着粉刺，身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上，正在写字。他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往鼻子底下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。 “我可不可以在这儿，……在您这儿，”沃尔迪烈夫小心地对他说，“查问一下我的案子？我姓沃尔迪烈夫。……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。” 文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下来，于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去，然而用不着再吹气：苍蝇飞到他耳朵上去了。 “我可不可以在这儿查问一下？”沃尔迪烈夫过一分钟又问道。“我姓沃尔迪烈夫，是地主……” “伊凡?阿历克塞伊奇！”文官对空中喊了一声，仿佛没看见沃尔迪烈夫似的。“等商人亚里科夫来了，你就对他说，要他在给警察局的呈文副本上签个字！我已经

2019届上海市各高中名校高三英语题型分类专题汇编--阅读理解B篇--老师版(带答案已校对珍藏版)

III. Reading Comprehension Section B Directions: Read the following three passages. Each passage is followed by several questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that fits best according to the information given in the passage you have just read. B Kettlebells do not hurt people. People do. A kettlebell will get your respect – the easy way or the hard way. Here is the easy way. 1. Get a medical clearance. Get clearance, especially from an orthopedist and a cardiologist. The latter is no joking matter, since kettlebell training can be extremely intense. 2. Always be aware of your surroundings. Find a training area with a non-slippery surface on which you are not afraid to drop a kettlebell. The area must be clear of objects you might trip over – including other kettlebells – or that you might hit with a kettlebell. There should be no people or animals in a radius where you could injure them. 3. Train barefoot or wear shoes with a flat, thin sole and room for the toes to spread. Training barefoot is superior for health and performance reasons. If you must wear shoes, wear Converse Chuck Taylors, Vibram Five Fingers, or similar shoes that have thin soles and do not pinch the toes together. You have sensory receptors on the bottoms of your feet that make you stronger and improve balance and coordination. Wearing traditional shoes diminishes the ability of these receptors to work properly, and therefore inhibits performance and can increase the risk of injury. Go native. 4. Never contest for space with a kettlebell. Do not try to save a rep that has gone wrong. Guide the kettlebell to fall harmlessly, and move out of the way if necessary. And remember, quick feet are happy feet. 5. Practice all safety measures at all times. Respect every kettlebell, even the lightest one. Always use perfect form picking up and setting down a kettlebell. The set is not over until the bell is safely parked.

《许将传》精读挖空阅读练习教师版

文韬武略——许将考取，考中中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士；是古代科举殿试及第者之称）第一。君主召见臣下令其回答有关政事、经义等方面的问题）授予官职（宋以来“知某官”、“知某事”之官的佐官称同知。管理，掌管）礼院，编修（编写，编订泛指分条订立的章程、规则）。初，选拔初步定下来）尚书省吏部、兵部下属机构），次按一定标准考核官吏的政绩），（聚总而考核）无法度），吏得缘，顺着，沿着；从字面意义附会曲解做狡诈、邪恶的事），选者又不得诉（省略“于”，对）长吏，开辟，设置）公舍 ……的人）无理阻挠刁难）。率领 1.国与国之间的遣使访问2.古代诸侯每年派使者朝见天子把，省略“之”，它，出使的任务）命将。臣下进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问）曰：居官的自谦之词，谓愧居其位不过聊以充数（朝廷的重大决策）有用来……的办法）折（使屈服，使折服 1.国家或朝廷的体统、体面2.大臣辅佐国君，犹人之有股肱，故称之为国体）。到查阅房梁）聚观，曰：科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一称解元，会试第一称会元，殿试第一称状元）。” [yì]（学习，练习）射，[dì]（射中靶子）接待宾客）果然把……当做）问，（许）将随问随答。禧又曰：边界只是，不过关系重大），吾将去，到古指大诸侯国，这里指契丹(亦作"分划"，

区分;划分)矣。”将曰：饬令，指示驻守边疆的大臣、官员宾语前置，以何，为什么出使句末语气词，呢）回答）。复命）认为……好）之。第二年）管理）秦州，又改郓[yùn]元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节登记关进监狱），（许）将曰：判断句，是全，都(释放遣发)之，自是从此民无一人犯法，[yǔ]（多个监狱）皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始（才）再见狱空耳。男子的美称，多指年轻人）喜聚（省略“于”，在店铺，酒馆议论,公开指责别人的过失）官政，（许）将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言：1、古指在秋季进行的练兵仪式，后泛指练兵或治军，指挥军队；2、出兵作战通“纵”）而横之，通“犹”，好像）一人。等到）西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，详细上报询问（宰辅重臣）回答宋哲宗赵煦的第二个年号，北宋使用这个年号共四年入朝担任）吏部尚书，章惇[dū担任 \做丞相）一起，共同网罗罪名）（众位，多位上奏打开，它，用这件事）问（许）将，对曰：打开品德高尚）事。” 管理移任[shuò]（多次封建时代臣子或官员因年老辞去职务，后泛指年老退休），宋徽宗赵佶的年号一种高级官位隋唐至元文散官的最高官阶）,谥曰文定。

小说阅读——分析环境描写的作用(教师版)

小说阅读（四）——分析环境描写的作用【预习案】考点透视：社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写的主要作用：交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。自然景物描写的主要作用：渲染故事气氛,烘托人物形象,推动情节发展, 暗示社会环境,深化作品主题典型题例：阅读《核按钮》116页《晚秋》，思考小说开头划线部分的景物描写的主要作用，消化参考答案。【探究案】活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买。” 我什么话也不去说，蹲下(禁止)子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。” 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。” 牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。” 我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。” 会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，

六年级阅读理解分类讲解(教师版)

第一讲推敲词语含义一、联系上下文；二、联系平时生活积累方法一：拆拼组合法例：惊叹=惊讶+赞叹方法二：近义替代法预备=准备方法三：反义否定法，反义词前加“不” 光滑=不粗糙方法四：联系生活法饥肠辘辘，回想一整天没有吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉方法五：分析综合法，先分开解释，再综合起来鹤发童颜：白鹤，头发，儿童，脸面。像鹤那样白的头发，向儿童那样红润的脸色，形容老人气色好，有精神。方法六：语境联系法, 联系上下文的特殊语境。地下：地面之下；地下革命党：秘密活动的，不公开的。例题解析一、真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对于切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过、还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！ 1、横切面（分析综合法）：横着的，用刀切，留下的面，横着且留下的面 2、清晰（近义替代法）：清楚，非常清楚 3、不生疏（反义否定）：熟悉 4、隐藏（反义否定）：不暴露二、我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 1、顾客：（拆分组合）光顾，客人。光顾的客人 2、蹒跚：（联系生活）老人走路的样子。腿脚不灵便，路很慢，摇摆的样子。 3、走尚不大难：（拆分组合）尚且不大艰难，尚且没有太大的难度三、对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；

《傅珪传》精读挖空阅读练习教师版

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改任）庶吉士。弘治中，授编不久参与）修《大明会典》成，迁左中允。武宗凭借)被提拔)旧指文学侍从之臣)结交，攀附嫉恨认为)《会典》浪费;耗费过多降级，削职) (不久凭借)《实录》成晋升）左中允,升迁)翰林学士历任）吏部代替担任)事务 (比照)简单多次)“执挣”，坚持己见，不妥协)，章请求)建设) 皇帝的诏谕,唐宋以后不经中书门下而由内廷直接发出的敕谕下发）部，称并列假装)持章表上奏君主)谁) 是)天子一起署名帝王所发的文书命令)追究,皇帝自知理亏，下诏书不追究傅珪的奏章到底，终于)平日不会说话等到。同义词：①迨。如：迨诸父异爨。②逮：逮奉圣朝面对)坚持自己的意见强行改变)最终)忤逆，违背指有权势而得到帝王宠爱的奸佞之人离职)改变)式样（朝廷官员），又请改铸方印。珪阻止)推行,古代宫廷礼制对诸如牙牌、印章的规格式样都有严格的规定，不得随便逾越。教坊司官员使用的牙牌印章级别低，固然是因为职业歧视，但也含有声乐歌舞官员不得干预朝政的意味，励精图治的皇帝决不允许破坏这个制度。明武宗是一个昏庸无能荒淫享乐的皇帝，沉溺于声色狗马之好，所以才纵容教坊司的官员逾礼。傅珪表面上是不顺从臧贤，实际上是不顺从皇帝。把拒绝说成是搁置，是语气委婉一点而已，没有实质的不同。搁置皇帝要

求做的事，是需要勇气的肆意诽谤；大加指责)太监，封建时代的宦官)希望使…罢职)处流窜的盗匪或流动不定的叛乱者) 打算担任督师），下廷议（廷臣会议,是明代朝廷的议事制度），莫敢先发。珪厉声曰：(师:军队;老:衰竭;民:民众;疲:疲乏。部队士气衰落，百姓疲惫不堪。形容连年征战造成士兵、人民极其疲劳)， (旺盛猛烈)，以假冒功绩)fèn，偾事，败事。偾，跌倒) jiāo qí，郊野，郊外) (身边，比喻距离京城很近)间，民扰攘不宁)早晨和晚上，比喻很短的时间)宗庙和社稷，泛指国家)等辈，同类的人们)死不偿在两者之间犹豫不决又动摇不定)。”由是议罢。疏上，竟极力陈述)四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋共)通“又”)二，而弊病)指斥)权幸，权幸愈加)痛恨)户部，管土地户口、赋税财政等事)尚书孙交亦以恪守正道被违背心意。“见忤”有被欺侮之意假托)旨致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职)指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城)官员交互向皇帝上书奏事先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰皆臵“史”，是负责记录的史官、秘书官。国君臵御史。自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏一直延续到清朝)卢雍称珪在（不畏威权,坚持正直原则,也指相对能够焕发自己坦荡光明、健康自由的人格品质），家无储蓄，每天供给困难发放

《孙傅传》精读挖空阅读练习 教师版