浅谈格式塔心理学在影视创作中的运用

华南师范大学

文学院2012 级研究生

作业封面

课程名称：当代西方文学批评理论

任课老师：史风华

学生姓名：高亚飞

年级、专业：12级比较文学与世界文学时间：第一学年第一学期

浅谈格式塔心理学在影视创作中的运用

摘要：“格式塔”是德语的音译，其基本含义是“形式、形状”，这一概念后经多位心理学、美学研究者的不断丰富拓展，成为艺术心理学中一个独特的美学范畴。影视创作作为一种审美活动，可以从格式塔心理学中获得审美研究的启示，开拓影视美学分析的视野。

关键词：格式塔心理学；影视创作；审美研究

引言

格式塔心理学，又称完形心理学，是20世纪初形成于德国的现代西方心理学的主要流派之一。格式塔心理学家重视感知对象的整体结构，强调整体性原则，反对知觉的构造主义心理学理论，认为事物应按所呈现的方式加以描述，不应加以分析，应由主客观相互作用共得事物之形。格式塔心理学在美学和文艺研究领域得到运用，发展为格式塔心理学美学，代表人物是鲁道夫·阿恩海姆等，其主要观点对艺术发展产生了深远影响，在影视创作中也可以得到很好的运用。

一、简化与留白，张力与平静

格式塔心理学的活动原则有两个：简化和张力。简化就是以尽量少的特征、样式把复杂材料组织成有秩序的力的骨架，例如我国古代美学中的离形取神。

[1](P19)这一点能给影视创作带来很大启示，所谓此时无声胜有声，很多影视作品在处理时会将台词简化到最少，用人物表情或简单的动作来表现作品内涵。例如在《红高粱》这部电影中，巩俐所饰演的九儿与姜文饰演的车夫第一次见面的那一刻，他们什么都没说，只是相互对望，通过几个寓意深刻的眼神，他们就定下了终身的情意，在这种眼神交流面前，再华丽的对白都会黯然失色。张力也是格式塔心理学的一个重要的表现形式，简单来说，张力就是“不动之动”，例如一幅摄影作品是静态的，但我们能够感觉到其内在的紧张的运动。正是这种张力的存在，让艺术作品充满活力。张力在影视创作中也是必不可少的。在一些影视作品中会有这样的设计：主人公用异常平静的状态去面对突如其来的巨大悲剧，此时的情节越是波澜不惊，观众的心里就越是大悲大痛，这正是张力带来的艺术效果，这种表现力是再多的眼泪也无法企及的。

二、格式塔心理学与电影蒙太奇手法

阿恩海姆认为，艺术作品不单纯是对现实的模仿或有选择的复制，而是将观察到的特征纳入某一特定手段所规定的形式的结果。[2](P99)他在其重要著作《艺术与视知觉》中特别强调，视觉是一种积极主动的活动。人们在感知外物的时候，并不是将每一个物体的外在形状原原本本地记录下来，而是对其内涵与结构进行抽象和提炼，丝毫不差地机械地重现现实是不能称为艺术的。从这个角度审视影视创作，蒙太奇手法的运用就是对这一理论很好的实践。蒙太奇式的镜头组接背离情节发展的基本逻辑，容易让人眼花缭乱，全凭视觉以及视觉形成的短暂印象在大脑中的不断更新重组来理解作品内涵。例如在电影《疯狂的石头》中，很多蒙太奇手法的运用都相当经典，秦秘书在墙上写着“拆”字，忽然听到了撞车声，

按情理发展应该是秦秘书赶紧跑过去看个究竟，但是电影却倒向了撞车前一系列的镜头组接，先是谢小盟与美女聊天不小心可乐瓶掉下，然后是包世宏和三宝两个人开着车，车玻璃突然被一个从天而降的可乐瓶砸了，最后是两个人下车查看，这时面包车顺着斜坡滑了下去撞到了宝马车。一个小小的撞车事件，运用了这种颠倒式蒙太奇，使得电影生动有趣，极富吸引力，观众在观看的过程中充分调动了主观能动性，通过不断联想加深了对电影的理解，达到了主客观的完美统一。

三、格式塔的平衡原则与电影中的节奏控制

格式塔是一个力的结构。有中心、有边缘、有重心、有倾向、有主次、有虚实、有对比，完形自组织地追求着一种平衡，力的蕴含、运动都围绕着平衡进行。

[1](P19)力的运动和平衡是格式塔心理美学的两大基石。平衡对于艺术作品来说是至关重要的，它可以使艺术构成一个统一的、有序的系统，而且只有在这样的系统中才能最充分地展现作品所要表达的意义。[3](P52)为了达到这种动态平衡，影视作品非常重视节奏控制。影视创作在节奏设计时要善于抓住观众心理，可以通过画面色彩，配乐变化，镜头切换等多种手法强化电影的节奏感。例如张艺谋的电影《金陵十三钗》在一片废墟中展开叙述，几个孩子疲于奔命，日本军已经强行入境，凝重的灰色画面给人强烈的压抑感，战火轰轰的声音，枪林弹雨的声音还有孩子们恐惧的尖叫声不停刺激着观众的耳膜，此时此刻，每一个安静的瞬间都是更深的折磨，紧张感此起彼伏，吊人心弦。这部电影选取的叙述角度很独特，单纯坚强的女学生和妩媚妖娆的江南妓女同处在一个教堂里，一面歌舞升平，一面沉重安静，这两条主线本身就有强烈的节奏差异，加上导演的有意设计，在鲜明的反差中突显了作品的内涵。影片并没有在最后展现那些代替女学生做慰安妇的几个秦淮河妓女的遭遇，但每一个观众都能在那婉转而宁静的电影配乐里读出悲伤，在重现的美丽身影中读到牺牲的意义。

结语

当今社会，电影电视艺术飞速发展，人们对优秀艺术作品的期待也在不断增强。格式塔心理学强调每一件艺术品都是一个格式塔，要将完形理论充分应用到影视创作中，重视影视作品的每一个细节，从形式到内容，从主观到客观，从创作思路到观众接受，只有把握了作品的整体性，才能让各个部分更具有吸引力。格式塔心理学对艺术发展有独特而深远的影响，应当得到更多的重视和应用。当然，格式塔心理学也存在一定的局限性，例如过分强调主体的主观能动性，并把它作为失真、变形等艺术形式的理论依据，容易陷入唯心主义的泥潭中；众多物理学概念和术语晦涩难懂等等，这些都需要我们在影视创作分析上加以注意。

注释：

[1]杨锐.艺术的背后——阿恩海姆论艺术[M].长春:吉林美术出版社,2007.

[2]史风华.阿恩海姆美学思想研究[M].济南:山东大学出版社,2006.

[3]童庆炳,程正民.文艺心理学教程[M].北京:高等教育出版社,2001.

参考文献：

[1]杨锐.艺术的背后——阿恩海姆论艺术[M].长春:吉林美术出版社,2007.

[2]史风华.阿恩海姆美学思想研究[M].济南:山东大学出版社,2006.

[3]童庆炳,程正民.文艺心理学教程[M].北京:高等教育出版社,2001.

[4]徐展.从格式塔心理学透视姜文电影的审美呈现[J].电影评介,2012,(13).

[5]左衡.格式塔心理学美学[J].中国音乐教育,2003,(6).

格式塔心理学派心得

格式塔心理学派 发布日期：2008-02-12 14:22 共226人浏览 1912年，M.魏特曼发表了论文《似动的实验研究》，标志着一学派的兴起。 理论上的一些先行者： 德国哲学家康德的哲学思想：知觉不是一种被动的印象和感觉因素的结合，而是这些元素主动地组织成完整的经验和结合起来的经验。 物理学家马赫（《感觉的分析》1885）：空间模式(如几何图形)和时间模式（如曲调）的感觉与元素无关。即使观察者注视客体的空间方位可能变化，但是它对客体的视觉或听知觉是不变的。例如，无论从哪一边或从顶上，或从一角去看，在我们的知觉中，一张桌子仍然是一张桌子。同样一系列的声音，比如一支曲调，即使可能改变速度，但在我们的知觉仍然是同一支曲调。（我认为，即使音阶改变，或有错音，也不影响人们对这支曲调的知觉。） 厄棱费尔：有些经验的质不能用传统的各种感觉的结合起来解释，这些质叫格式塔质，或形质。知觉是以个体感觉之外的某些东西为基础的。一支曲调是一个形质，不依赖于组成它的那些特殊感觉。 时代精神： 19世纪最后几十年，由于物理学承认和接受力场的概念，它已经越来越少地运用原子主义的概念了。比如磁力，光、电。这些力场被认为既具有空间的广延性，也具有完型或模型。它们被看作是新的结构实体，而不是个别元素或者微粒的作用总和。 魏特曼的似动实验 以考夫卡、苛勒做被试，魏特曼使用速示器，通过两条细缝投射出两条光线，一条垂直，另一条和垂直线成20或30度角。如果先通过一条细缝显示出光线，然后显示另一条光线，在两条光线之间有一较长的时间间隔（超过200毫秒），那么被试者就看到两条相继出现的光线。如果两条光线之间的时间间隔短，被试者就看到两条连续的光线。可是，在两条光线之间有一最适宜的时间间隔（约60毫秒），被试者看到光线从一处向另一处移动，而且又移动回去。这就是整体不仅是部分的总和的一个明显例子。 格式塔心理学派在心理学发展中的贡献和局限 格式塔心理学派强调整体并不等于部分的总和，整体乃是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。这一观点在一定范围内来说是符合客观事实的。格式塔心理学家们从这一观点出发，坚决反对对任何心理现象进行元素分析，这对于揭发心理学内的机械主义和元素主义观点的错误具有一定的作用。同时，他们在知觉领域里进行了大量的实验研究工作，并取得了很多具有科学价值的成果。目前在一般心理学教科书内所讲述的一些有关知觉的规律知识，例如似动现象的发生、知觉过程中图形和背景的关系的意义等，基本上都是来源于格式塔学派的研究成果。此外，苛勒的“顿悟”和韦特墨的“创造性思维”对学习的研究，也有某种程度的影响。

《环境心理学》

一、单选题 1．由布伦斯维克提出的（）理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论，更重视后天知识、经验和学习的作用。D A.格式塔知觉理论 B.生态知觉理论 C.环境知觉理论 D.概率知觉理论 2. 随着社会的发展，一些城市的旧仓库经装修改成艺术家工作室，这一现象可以用（）理论加以解释。C A.唤醒理论 B.环境负荷理论 C.行为场景理论 D.行为约束理论 3、曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”，具体空间环境的意象称（）。A A．认知地图 B．评价地图 C．格式塔心理学 D．公共意象 4、（）是由行为、心理变化和主观体验组成的非常复杂的概念。A A．情绪 B．激动 C ．唤醒行为 D．兴奋 5. 曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”，具体空间环境的意象称（）。A A.认知地图 B.评价地图 C.格式塔心理学 D.公共意象 6．形成认知地图的过程称之为（）。B A.评价成图 B.认知成图 C.评价地图 D.认知行为 7．（）包括生理反应、情绪反应和行为反应，这些反应是相互关联并同时发生的。C A.警戒 B.激动 C.应激 D.衰竭 8．直接支持使用活动和使用者工作绩效的建筑因素通常称为（）。B A.建筑的协调因素 B.建筑的功能因素 C.建筑的形制因素 D.建筑的社会性 9．研究空间与行为之间关系的领域称为（）。A A.空间行为 B.人人空间 C.私密性 D.领域性 10．私密性可以概括为行为倾向和心理状态两方面，即（）和信息控制。B A.前进 B.退缩 C.懦弱 D.勇敢 11．（）反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。B A．触觉 B．感觉 C．知觉 D．认知 12．下列四个人中，（）不属于格式塔心理学的主要代表人物。C A．惠太海默 B．考夫卡 C．林奇 D．苛勒 13．林奇认为，城市意象有五种要素组成，其中包含三方面内容，（）不属于其中所包含内容。D A.同一性 B.结构 C.意义 D.方法 14．（）就是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短，也有人称为“主观距离”。A

环境心理学豪华版

环境心理学 （根据十六周课堂录音整理） 1.注意(P6) 注意是心理活动对一定对象的指向和集中，二者缺一不可 2.生态知觉理论(P43) 生态知觉理论由吉布森(J.Gibson)提出，其强调两个要点：(1)环境的提供、(2)知觉反应的先天本能。 吉布森认为，生态知觉是心理主体有机的整体过程。通过这一过程，环境呈现其功能特征。所以在相关工作上，需要考虑使用者的情感反应，注意环境潜在的生态意义。 3.知觉定势(P9) 个人的知识、经验、兴趣，别人的言语指导或环境的暗示，会促使知觉判断的心理活动处于一定的准备状态而具有某种倾向性，心理学中称这种倾向性为知觉定势。 4.表象 表象概念的含义：(1)再现性(2)对象性 意识活动中的意向性，表象是其前提及根本保障，在表象当中可以回应、讨论、判断一些事情，纠正错误。 5.环境认知(P68) 主要内容：环境中定向、找路、寻址、判断距离和时间长短。 6.应激、应激源(P129) (1)灾变事件：是势不可挡的应激源 (2)个人应激源：指引起应激的生活事件和一些烦心的日常琐事 (3)背景应激源(Lazarus&Cohen，1977)：指的是持续重复的日常干扰 7.评价噪声的三个因素(P150) (1)响度(2)预见性(3)控制感 8.关于城市环境影响的理论(P321) (1)超载假设 (2)城市环境应激 (3)行为约束和人员过剩 (4)城市多场所分析概述(综合分析) 9.外部空间中的行为习性(P282) (1)动作性行为习性 (2)体验性行为习性 (3)认知性行为习性

10.场所的概念基础 (1)地方性(2)人员活动(3)空间特质 11.个人空间的作用(P175) 个人空间是一个针对来自情绪和身体两方面潜在危险的缓冲圈，起着自我保护作用：避免接受过多的刺激，防止应激造成的过度唤醒，弥补私密性的不足，防止身体受到他人的攻击。 12.霍尔·个人距离(P178) (1)密切距离：0-0.45m (2)个人距离：0.45-1.20m (3)社会距离：1.20-3.60m (4)公共距离：3.6-7.6m 13.图式 图式是动态的认知架构，换句话说，是心理建构的过程。是在知识、经验、动作、习惯等心理机制上长期形成的。 皮亚杰通过图式的核心概念，并在同化、顺化、平衡三个观念的支持下，提出了在发生认知理论上的基本框架。 同化：认知结构的充实、完善 顺化：内部图式的变化产生的适应 平衡：同化与顺化的协调统一 14.概率知觉(P39) (1)概率知觉由布伦斯维克(Egon Brunswik)提出，重视后天知识、经验和学习的作用。 (2)布伦斯维克的透镜模型： 布伦斯维克把个人的环境知觉比作透镜将光线聚焦的过程，个体的心理将来自环境的各种刺激接收、过滤、重组、聚焦，使之成为整体。 他还认为，来自环境的刺激具有不同的有效性。有的刺激比另外一些提供更准确、更可靠、更有用的环境线索。所以，为了提高对真实环境的判断概率，需要对相对可靠性进行区分、排列、作出判断，并且积累相关的环境经验。 15.唤醒水平·耶尔克斯-多德森定律(P126) 在从事某项任务的时候，需要一定的唤醒水平。唤醒水平过低过高都不能获得理想的工作效率，且容易发生错误。所以，在唤醒水平处于适当水平，也就是环境刺激适度时，才能达到最好的绩效，这种适应水平我们也称之为最有唤醒水平。 16.私密性(P183) (1)私密性是体现出个人空间的保持要求中非常重要的一个方面，可以概括为行为倾向 和心理状态两方面，即退缩和信息控制。 退缩：个人独处、与其他人亲密相处、或隔绝来自环境的视觉和听觉干扰 信息控制：匿名，即不愿意别人对自己有任何了解；保留，即个人对某些事实加以隐藏，如人们常说的隐私权，当然不包括对罪犯的隐瞒；不愿多交往，尤其不欢迎不速之客。

格式塔心理学——陈育林

第一节格式塔心理学产生的背景及其主要代表人物 一、背景 （一）古代整体论的思想传统 ?格式塔心理学最大的特点是强调研究心理对象的整体性 ?整体性思想的核心是有机体或统一的整体大于各部分单纯相加之和，这是一种和原 子论思想相对立的观点 ?整体论思想最早出现在古希腊和古罗马时代，但真正体现是在黑格尔（G. W. F. Hegel） 的哲学之中 ?黑格尔用有机体的整体论来解释人类的历史，认为人类历史的基本单位是国家和民 族，历史事件不能简单还原为个人行为。 （二）社会历史背景 ——20世纪初德国成为欧洲乃至世界经济强国，欲统一世界的野心使整个国内形成了强调统一、积极主观能动的整体社会意识形态，以至于当时的政治、经济、文化、科学等领域受此影响，倾向于整体性的研究。 （三）哲学理论背景 1 、康德的“先验论”思想成为格式塔心理学的核心源思想。 ——康德认为人的经验是一种整体现象，不能分析为简单的各种元素，心理对材料的知觉是在赋予材料一定形式的基础上并以组织的方式来进行。 2、格式塔心理学的另一个哲学思想基础是胡塞尔（Edmund Husserl）的现象学。 （四）科学背景 ——格式塔心理学家们接受和利用十九世纪末二十世纪初已被科学界普遍接受的物理学中“场论”的思想对心理现象及其机制作出全新的阐释，从而开创了心理学的新天地。 （五）心理学背景 ?格式塔心理学的产生主要受马赫的理论和形质学派理论的启发。 ?当代心理学史界基本认同形质学派是格式塔心理学的直接前驱，直接影响到其整体 论思想的形成。 ?形质学派倡导研究事物的形、形质。“形质”是知觉中存在的由感觉成分派生出但又 不是感觉简单复合的新成分，它最终决定着知觉的结果。这是一种朴素的整体观。 ?舒曼、卡茨、鲁宾等人的心理学理论也都或多或少地对格式塔心理学产生过影响。 二、格式塔心理学的三个主要代表 （一）马克斯·惠特海默（M.Wertheimer，1880-1943） ?惠特海默最大的贡献是于1912年在德国法兰克福在研究似动现象的基础上首创格

环境心理学

环境心理学在绿地景观设计中的应用分析 ——以重庆文理学院星湖校区为例 摘要：环境心理学是城市化快速发展的产物，对创造良好的人居环境具有重要 的影响作用，环境心理学研究的是人和环境的相互作用，研究人与其周围物质的、精神的环境之间关系的科学。它是以建筑学、心理学、生态学和其他许多相关学科为研究基础的, 在继承和吸收历史上合理的环境设计经验的基础上更进一步, 将人们的心理需求体现在空间环境设计之中。它研究的主要过程就是通过对环境的认知分析, 寻求最佳刺激, 再根据心理需求, 去调整改善周围的环境。 关键词：环境心理学校园景观设计校园意象场所精神 环境，是近年来人们最关心的话题之一，人类的应用科学避免不了这种趋势，与环境相关的这类科学的传统目的是帮助人类适应所处之环境，现在则需要进一步帮助人类去创造一个满足他们需要的栖息之地。环境心理学在城市绿地景观设计中的应用可以使绿地设计更加的合理，使人感到舒适，达到人性化。因此, 在空间环境设计中引人环境心理学的相关理论, 将有助于创造真正舒适、健康、人性化的空间环境。 在这学期对环境心理学的学习中，我了解到了很多理论知识，比如：格式塔、透镜论、攻击论等。环境心理学不仅是一门纸上谈兵的学科，更应该注重它的真实性，下面我就以重庆文理学院星湖校区为例，浅谈一下环境心理学在生活与设计中的应用及其影响。 一、研究对象概述 重庆文理学院现占地面积1921亩，校舍建筑面积45万平方米。自然生态型的星湖校区位于永川区卫星湖文化旅游区，依山傍水，风景如画，是省级“园林式单位”

二、校园环境认知与体验 现代高校校园不再仅仅是为教师和学生提供学习、研究的场所，而且有生活、学习、工作方式在学校中交叉、碰撞、交流，这给大学校园带来了新的规划蓝图，环境的认知与体验，以及私密性、领域性研究等理论在此中的应用使校园景观设计不断地将人们的心理需求体现在空间环境设计之中。通过对环境的调查分析，寻找最合理的设想，一切结合人的心理需求，去调整改善高校周围的环境。 随着众多高校新校区的建立，大学校园的景观设计与规划工作显得尤为重要。校园中的教学、交往和生活的空间，从理念、形式和模式发生了巨大的变化。在这种情况下，有必要用科学的方法对大学校园环境景观设计进行综合分析研究。 环境心理学是研究环境和行为之间相互关系的新兴理论学科，即用心理学的方法分析人类经验、活动与其社会--环境（这里所说的环境虽然也包括社会环境，但主要是指物理环境，包括噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计、个人空间等等。）各方面的相互关系和相互影响，揭示各种环境条件下人的心理的发生和发展的规律。就景观设计而言，大学校园属于中等尺度的环境，具有使用者相对固定，使用规律简单明确，组成元素完整等特点。环境心理学中关于认知地图，环境的认知与体验，以及私密性、领域性研究等理论及其应用在此有明显的指导作用。有利于把握好校园的空间意象，塑造出尺度适宜、环境宜人、变化丰富的多层次户外空间环境，适应当代教育改革的要求。 三、行为场景 意象指的是“曾经感知过的事物在记忆中重现的形象”。而校园意象则是指使用者经历了校园空间环境—行为作用的过程，产生的在记忆中重现校园环境的形象。具体的校园空间环境意象可以说是“校园认知地图”。通过综合校园使用者的认知地图有助于我们得到公共意象，解决众多相关问题。特别是创造具有易识别性的空间，包括认知距离和空间定向。校园环境的体验不同于认知，它是刺激在场或间接刺激之后发生的，会持续一段时间，并能引发审美等情感反应。根据环境体验的原理与特点。人们偏爱复杂的刺激。这里的“偏爱”是指对于含有复杂性信息的环境更容易引起人们的注意。当然这种复杂性应该是整体的，有组织的“复杂”。 意象空间结构 （1）方向 校园方向以东西向为主 导，南北向为辅。这主要是因 为教学区相对于学校宿舍为 东西向分布。 （2）核心与层次 校园公共意向范围中有 一个核心——以星湖广场为 核心向两侧的教学区和生活 区辐射形成层次。 （3）架构模式 校园通过香樟路和各支 路交叉，形成三大组团——教学区、宿舍区和运动区。另外还有小的分区如娱乐购物区，健身运动区，教职工生活区。

环境心理学

1.色彩联觉方面的知识。P9 联觉指一种感觉引发另一种感觉的现象。设计者凭经验在室内设计中广泛应用了色彩联觉方面的知识。 1、色彩的温度感：色彩会使人产生温暖或寒冷的感觉。 2、色彩的距离感：明度高的暖色使人感到距离缩小，称为前进色。明度低的冷色使人 感到距离增大，称为后退色。 3、色彩的轻重感：深色感觉重，浅色感觉轻；暗淡色感觉重，明亮色感觉轻。明度一 样时，暖色感觉重，冷色感觉轻。黑色感觉最重，白色感觉最轻。 4、色彩的面积感：面积一样大的两种色彩，明度高而色浅的有放大的感觉；反之则有 缩小的感觉。 5、色彩的动静感：暖色使人兴奋，为动感色彩；冷色使人沉静，为静感色彩。明快浅 淡的色彩使人轻松，灰暗浓重的色彩使人抑郁。 2、P21 格式塔的含义，词义－术语－引申 1.词义：德语格式塔意指形式或图形，它还具有英语structure(组织)的含义 2.术语：作为心理学术语的格式塔具有两种含义：一指事物的一般属性，即形式；一指事物的个别实体，即分离的整体，形式仅为其属性之一。 3、引申：在格式塔心理学知觉理论的应用中，差不多把格式塔视为“有组织整体”的同义词，即认为所有知觉现象都是有组织的整体，都具有格式塔的性质。 3、易成图形的主要条件。P24 1、小面积比大面积易成图形 2、水平和垂直形态比斜向形态易成图形 3、对称形态易成图形 4、封闭形态比开放形态易成图形 5、单个的凸出形态比凹入形态易成图形 6、动的形态比静的更易成为图形 7、整体性强的形态易成图形8、奇异的或与众不同的另类形态易成为图形 9、有意义的形态更容易成为图形。 4、地图的组成要素。P41 （1）路径：旅行的通道，如步行道、大街、公路、铁路、水路等连续而带有方向性的交通通道，其他要素沿路径分布。 （2）标志有明显特征而又充分可见的定向参照物 （3）节点观察者可进入的具有战略地位的焦点 （4）区域具有共同特征的较大的空间范围 （5）边界不同区域的分界线 5、四个环境维度P83（1）连贯性——环境要素相互联系和有组织的程度； 卡普兰(2)易识别性——对环境易于识别和理解的程度； （3）复杂性——环境要素的种类和数量； （4）神秘性——环境中隐含的信息吸引人探索其中奥秘的程度。6、人际距离的四种P133 （1）密切距离0-0.45m,小于个人空间，亲人之间，安抚、耳语 （2）个人距离0.45-1.20m，与个人空间基本一致，亲属师生密友握手言欢、促膝谈心 或日常熟人之间的交谈 （3）社会距离1.2-3.60m，应用于商业交往和社交 （4）公共距离3.6-7.6m或更远的距离，演员或政治家与公众正规接触所用的距离。7、领域性的定义P146 领域性是个人或群体为满足某种需要，拥有或占有一个场所或一个领域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。该场所或区域就是拥有或占用它的个人或群体的领域。 8、城市意象由五种要素组成，其中包含着三方面的内容。P154 （1）同一性——组成要素从背景中突显出来的清晰程度 （2）结构——各组成要素之间的空间关系 （3）意义——这些组成要素对于观察者的含义 9、空间定向涉及的三个问题拉普卜 （1）自身正处在什么地方（2）如何去要去的地方（3）如何确定以到达目的地。10、沃尔威尔提出了适应水平理论，认为人对感觉刺激具有最佳适应水平，即介于刺激过

格式塔心理学的主要理论观点

三、格式塔心理学的主要理论观点 （一）突现论 似动现象实验是韦特默建立完形主义心理学的主要实验根据，也是完形主义心理学派的开端和标志。所谓似动现象，是指先后出现的两个静止刺激，被个体知觉为刺激从前面一个刺激的位置向后面一个刺激位置运动的现象。韦特海默用速示器通过两条细长的裂缝，先后在幕布上投射出两条光线，一条是垂直线，另一条则同这条垂直线成20或30度角。如果先后投射这两条线间隔时间很长（如出200毫秒），被试者看到的是两条先后出现的光线。如果两条线出现的时距很短（如30毫秒）这时被试者看到的是两条同时出现的光线。可是，如果在两条线出现之间有一最适应的时间间隔（例如60毫秒），这时被试者实际看到的光线则是从一处向另一处移动。这种原来是静止的两条光线，能在一定条件下知觉为单线移动的现象，被称为似动现象（或φ现象）。 似动现象的实验是格式塔心理学起家的重要实验，也是格式塔心理学理论创建的重要基础，这一实验是由惠特海默主持的。惠特海默用舒曼所制的速示器来呈现先后出现的两条线段A和B（如图6-2），先呈现线段A，后呈现线段B，如果呈现两条线段之间的时间差是30毫秒时，则两条线段会被看作是同时出现，并构成一个90о的角。

如果呈现两条线段之间的时间差是200毫秒时，则出现了静止的两条线段一前一后出现；如果呈现两条线段之间的时间差正好是60毫秒时，则会引起最佳的运动现象，即我们可以看到线段A向线段B的移动。惠特海默把这种原本是静止的两条线段在一定条件下知觉为单线移动的现象称为似动现象，他又称ф现象或PHI现象。 惠特海默在解释这种现象时认为，似动现象不可能是眼球运动所致，实验已经证明，眼球的运动需要130毫秒的时间，实验的60毫秒时间之内是不可能产生眼球的运动。同样这也不是主体推理的结果。因此，惠特海默认为似动现象是一个依附在一定心理物理场中的崭新现象，也就是说是一个格式塔，是一种突现的现象。这种现象依附于一定的情景，是一个整体现象，它不可以分析为元素。实际上格式塔在这里突出地说明了一条最基本的完形原理：在现象场中，整体不同于其各部分之和，整体先于部分而存在，整体决定着各部分的性质。这一看似简单的发现其实是对构造主义心理学的最有力的反叛。 （二）同型论 知觉理论的一种。格式塔心理学派解释知觉组织作用和心理格式塔来源的理论。认为知觉经验的空间秩序在结构或形式上与大脑生理过程

简析格式塔心理学派的整体论思想

简析“格式塔”心理学派的“整体论”思 想 格式塔(Gestalt)有完整、形状两方面的意义，因此也被叫做完形。完形在心理学上的意义指一种心理结构，是在机能上相互联系和相互作用的整体结构。以魏特海默、柯勒、卡夫卡为首的格式塔学派最先强调先验论和整体论，反对当时在心理学中流行的以冯特为首的结构主义，后来又反对以桑代克为代表的联结-试误说。因此，格式塔心理学家认为，学习是在个体利用智慧对情境或者对情境与自身关系不断建构完形的过程。 一、整体论思想的形成背景 (一)整体论思想形成的社会背景格式塔心理学派产生于20世纪初，最早出现于德国。它的形成不是一蹴而就的，有其社会历史原因。因为德国在19世纪末20世纪初走向统一，使得其经济、教育、科技迅速发展，这正处于资本主义社会的德国在欧洲的社会历史地位发生了巨变，赶超了许多古老的资本主义国家。因此，德国更加注重国家的快速发展，强调整个国家的整体性，并以这种潜在的意识形态影响了社会的各个领域。所以，心理学也受到了当时整体性的影响，进而为格式塔心理学派的诞生奠定了基础。 (二)整体论思想形成的哲学背景 哲学是所有学科之母，对各学科都起到了指导的作用，能够为它们提供一定研究的范式。因此，格式塔心理学派的整体论思想还受到当时

德国著名哲学家康德和胡塞尔哲学思想的影响。康德综合了唯理论和经验论的弊端提出了先验论，认为它的形式不是来自经验，不是通过实践活动能实现的，而是必须由自我意识提供，自我生成的。因此，它是先天的。不仅如此，康德还认为这种先验论是综合的，它的先天综合是经过自我意识的统一。康德采用了这种先验论的方法来认识个体，先验论把整个认识过程看成是认识主体的活动过程，人的经验是一个整体的现象。于是，整体论思想在先前学者的哲学思想影响之下，主张知觉不是一种被动的印象和感觉因素的结合，而是这些元素主动地组织成完整的经验和结合起来的经验。 (三)整体论思想形成的心理学理论基础 在格式塔心理学派出现前，有些心理学家已推出了整体不是部分的简单相加，即整体不等于部分之和。心理学家马赫运用空间形式的感觉和时间形式的感觉对整体观做了一个很好的说明。例如：一个圆周的大小和颜色可改变，但是它的圆周性不会因之改变。同时，心理学家克里斯蒂安冯厄棱费尔进一步深化和扩展了马赫的理论，把马赫所主张的空间形式和时间形式统称为形质，他倡导心理学应当研究事物的形质，而这种形质就是一种朴素的整体观。马赫注重感觉在心理学研究中的重要性，认为感觉是一切客观存在的基础，也是所有科学研究的基础，而这些感觉与其它任何元素无关，可自身独立地存在;马赫与厄棱费尔的这些理论直接被格式塔心理学家们所吸收和利用。 二、整体论思想的提出 1912年似动实验的形成标志着整体论的提出，也标志着格式塔心理

环境心理学33515

第一章 一，感觉的特点 1，感觉反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的 或间接的事物。 2，感觉反映的是客观事物的个别性，而不是事物的整体。3，感觉是客观内容和主观内容的统一 4，对同一对象，每个人的感觉不尽相同。 二，引起感觉的主客观因素 1，刺激作用与相应的感受器 2，感觉阈限（下绝对感觉阈限-能引起感觉的最小刺激强度，上绝对感觉阈限-能引起感觉最大刺激量。从下阈限到上阈限之间的强度，就是人能产生感觉的刺激范围） 3，注意（无意注意-事先没有预定目的，也不需要做意志努力。有意注意-有一定目的，需 4，要一定意志努力。有意后注意-事先有预定目的不需要意志努力） ---------客观事物是否引起人的注意，一方面取决于刺激 物的特点，另一方面取决于人的自身状态。 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

三，不同感觉的相互作用 1，相互加强或相互削减 2，联觉（指一种感觉会引发一种感觉的现象） 3，不同感觉的补偿 四，感觉与知觉的关系——知觉的产生以各种形式感觉的存在为前提，并与感觉同时发生。 五，知觉定势（个人知识，经验，兴趣，别人的言语指导或环境的暗示，会促使知觉判断的心理活动处于一定的准备状态而据具有某种倾向性，心理学中称之为知觉定势） 六，习惯化——适应（如果感知到的刺激不随时间发生变化，人对这种刺激的反应就会越来越弱，甚至感觉不到，习惯了环境的刺激而变得适应） 七．认知，指获得知识的过程，包括感知，表象，记忆，思维等。而思维是他的核心。 1，图示—在皮亚杰的理论中，动作的结构或组织，即固有的知识或经验称之为图示（图示的形成是一个以时间作为代价的内化过程，一旦形成，便在个人的思维和认知过程中形 成一种顽固的定势，成为一种直觉的思维方式或习惯的行 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

环境心理学整理资料

环境心理学 1、环境心理学首先于20世纪60年代末在北美兴起。当时北美的主要代表任务是，人类学家霍尔、心理学家巴克。P1 2、环境心理学的主要特点：P3 （1）.把环境一行为关系作为一个整体加以研究，强调环境一行为关系是一种交互作用关系。 （2）.几乎所有的研究课题都以实际问题为取向。 （3）.具有浓厚的多科学性质。 （4）.以现场研究为主，采用来自多学科的、富有创新精神的折中研究方法。 3、感觉的特点：P5 （1）、感觉反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。 （2）、感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体。 （3）、感觉是客观内容和主观形式的统一。从感觉的对象和内容来看，它是客观的。 4、感觉阈限：P7 并非任何强度的刺激都会引起感觉，那种刚刚能引起感觉的最小刺激强度称下绝对感觉阈限。从下阈 限到上阈限之间的强度，就是人能感觉到的刺激范围。 5、注意：P8 客观事物是否引起人的注意，一方面取决于刺激物的特点，另一方面还取决于人自身的状态： （1）.刺激物的对比强度 （2）.刺激物的状态 （3）.刺激物的新异性 （4）.注意的广度 （5）.个人特征 6、联觉：P9 联觉指一种感觉引发的另一种感觉的现象。 7、不同感觉的补偿：P10 当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会予以补偿。 8、感觉与知觉的关系：P10 知觉的产生各种形式感觉的存在为前提，并与感觉同时发生。但并非感觉的简单总和，感觉与知觉是两种既相同又相异的紧密联系的心理活动过程。其共同点在于都是人脑对当前客观事物的反映，所不同的是，感觉是对物体个别属性的反映。知觉是对物体的整体反映。 9、知觉定势：P11 个人的知识、经验、兴趣，别人的言语指导或环境暗示，或促使知觉判断的心理活动处于一定的准备状态而具有某种倾向性，心理学中称这种倾向性为知觉定势。 10、认知：P12-13 从20世纪50年代开始就有一些心理学家认识到研究认知、智力或思维的重要性，皮亚杰就是这方面的杰出代表。在皮亚杰的理论中，动作的结构或组织，既固有的知识或经验称为“图示”。

浅谈格式塔心理学在影视创作中的运用

华南师范大学 文学院2012 级研究生 作业封面 课程名称：当代西方文学批评理论 任课老师：史风华 学生姓名：高亚飞 年级、专业：12级比较文学与世界文学时间：第一学年第一学期

浅谈格式塔心理学在影视创作中的运用 摘要：“格式塔”是德语的音译，其基本含义是“形式、形状”，这一概念后经多位心理学、美学研究者的不断丰富拓展，成为艺术心理学中一个独特的美学范畴。影视创作作为一种审美活动，可以从格式塔心理学中获得审美研究的启示，开拓影视美学分析的视野。 关键词：格式塔心理学；影视创作；审美研究 引言 格式塔心理学，又称完形心理学，是20世纪初形成于德国的现代西方心理学的主要流派之一。格式塔心理学家重视感知对象的整体结构，强调整体性原则，反对知觉的构造主义心理学理论，认为事物应按所呈现的方式加以描述，不应加以分析，应由主客观相互作用共得事物之形。格式塔心理学在美学和文艺研究领域得到运用，发展为格式塔心理学美学，代表人物是鲁道夫·阿恩海姆等，其主要观点对艺术发展产生了深远影响，在影视创作中也可以得到很好的运用。 一、简化与留白，张力与平静 格式塔心理学的活动原则有两个：简化和张力。简化就是以尽量少的特征、样式把复杂材料组织成有秩序的力的骨架，例如我国古代美学中的离形取神。 [1](P19)这一点能给影视创作带来很大启示，所谓此时无声胜有声，很多影视作品在处理时会将台词简化到最少，用人物表情或简单的动作来表现作品内涵。例如在《红高粱》这部电影中，巩俐所饰演的九儿与姜文饰演的车夫第一次见面的那一刻，他们什么都没说，只是相互对望，通过几个寓意深刻的眼神，他们就定下了终身的情意，在这种眼神交流面前，再华丽的对白都会黯然失色。张力也是格式塔心理学的一个重要的表现形式，简单来说，张力就是“不动之动”，例如一幅摄影作品是静态的，但我们能够感觉到其内在的紧张的运动。正是这种张力的存在，让艺术作品充满活力。张力在影视创作中也是必不可少的。在一些影视作品中会有这样的设计：主人公用异常平静的状态去面对突如其来的巨大悲剧，此时的情节越是波澜不惊，观众的心里就越是大悲大痛，这正是张力带来的艺术效果，这种表现力是再多的眼泪也无法企及的。 二、格式塔心理学与电影蒙太奇手法 阿恩海姆认为，艺术作品不单纯是对现实的模仿或有选择的复制，而是将观察到的特征纳入某一特定手段所规定的形式的结果。[2](P99)他在其重要著作《艺术与视知觉》中特别强调，视觉是一种积极主动的活动。人们在感知外物的时候，并不是将每一个物体的外在形状原原本本地记录下来，而是对其内涵与结构进行抽象和提炼，丝毫不差地机械地重现现实是不能称为艺术的。从这个角度审视影视创作，蒙太奇手法的运用就是对这一理论很好的实践。蒙太奇式的镜头组接背离情节发展的基本逻辑，容易让人眼花缭乱，全凭视觉以及视觉形成的短暂印象在大脑中的不断更新重组来理解作品内涵。例如在电影《疯狂的石头》中，很多蒙太奇手法的运用都相当经典，秦秘书在墙上写着“拆”字，忽然听到了撞车声，

格式塔心理学在家用电器的运用

设计心理学 浅谈格式塔在产品造型设计中的运用 ---以智能扫地机器人为例 姓名：陈曼 学号：1110151125 指导教师：韩敏

目录 摘要----------------------------------------------------------------3 一、格式塔心理学的基本概念与组织原则 1.格式塔心理学概念----------------------------------------------3 2.格式塔心理学的组织原则----------------------------------------3 2.1图形—背景 (3) 2.2接近 (4) 2.3相似 (4) 2.4闭合 (5) 2.5连续性 (5) 二、格式塔在智能扫地机中的运用--------------------------------------6 1.格式塔在智能扫地机器人造型中运用------------------------------8 三、小结------------------------------------------------------------8 参考文献------------------------------------------------------------8

浅谈格式塔在产品造型设计中的运用 --以智能扫地机器人为例 摘要：设计产品，做为现实生活中的一种物质存在和人的使用对象，是与人的多种感官相联系的。各种感官经验的相互作用，在知觉中形成一个有意义的的统一体，从而丰富了人的知觉经验。因此，产品造型与视知觉心理存在着必然的联系。在产品造型设计中，充分运用格式塔心理学,对产品造型整体布局进行划分，可使产品能被使用者易于接受,使产品造型审美尽力达到统一。 关键词：格式塔心理学产品设计造型设计智能扫地机器人 一、格式塔心理学的基本概念与组织原则 1.格式塔心理学概念 格式塔心理学诞生于1912年，又称为“完形心理学”。格式塔理论是心理学中为数不多的理性主义理论之一。格式塔学派以某些相当抽象的，与知觉和思维的性质及心理经验的结构有关的观念解释了熟悉的观察资料。它具有两种涵义:一是指形状或形式，即物体的性质;另一是指一个具体的实体和它具有一种特殊形状或形式的特征，它涉及物体本身，而不是物体的特殊形式。在此意义上，格式塔即任何分离的整体，其特性是由内部的整体性所决定，它既不能分解为简单的元素，它的特性又不包含于元素之内。格式塔虽然是由各种要素组合而成，但不等于构成它的要素之和。一个格式塔是一个全新的整体，它的特征与性质是独立，是一种具有高度组织水平的知觉整体。正如一个圆圈不是无数个相邻的点的集合，而是圆圈本身，这个形才得以从其他物体中清晰的显现出来。格式塔的构成成分不论在大小、颜色、方向等方面均做改变，格式塔仍然存在或不变。就如同我们看到一个圆柱体，不论它是木质的是塑料的，红色的还是蓝色的，它仍然是一个圆柱体。因此，格式塔是一种经验中的组织或结构，与视知觉活动密不可分，它是伴随着知觉活动而产生的，并且包括视觉意象之外的一切被视为整体的东西。 2.格式塔心理学的组织原则 格式塔心理学研究认为,人类具有不需要学习的组织倾向,使我们能够在视觉环境中组织排列事物的位置,感受和知觉出环境的整体与连续。 2.1图形—背景1

格式塔心理学简述

格式塔心理学简述 1912年，M.魏特曼发表了论文《似动的实验研究》，标志着一学派的兴起。 理论上的一些先行者： 德国哲学家康德的哲学思想：知觉不是一种被动的印象和感觉因素的结合，而是这些元素主动地组织成完整的经验和结合起来的经验。 物理学家马赫（《感觉的分析》1885）：空间模式(如几何图形)和时间模式（如曲调）的感觉与元素无关。即使观察者注视客体的空间方位可能变化，但是它对客体的视觉或听知觉是不变的。例如，无论从哪一边或从顶上，或从一角去看，在我们的知觉中，一张桌子仍然是一张桌子。同样一系列的声音，比如一支曲调，即使可能改变速度，但在我们的知觉仍然是同一支曲调。（我认为，即使音阶改变，或有错音，也不影响人们对这支曲调的知觉。）厄棱费尔：有些经验的质不能用传统的各种感觉的结合起来解释，这些质叫格式塔质，或形质。知觉是以个体感觉之外的某些东西为基础的。一支曲调是一个形质，不依赖于组成它的那些特殊感觉。 时代精神： 19世纪最后几十年，由于物理学承认和接受力场的概念，它已经越来越少地运用原子主义的概念了。比如磁力，光、电。这些力场被认为既具有空间的广延性，也具有完型或模型。它们被看作是新的结构实体，而不是个别元素或者微粒的作用总和。 产生 格式塔心理学是西方现代心理学的主要流派之一，根据其原意也称为完形心理学，完形即整体的意思，格式塔是德文“整体”的译音。“格式塔”（Gestalt）一词具有两种涵义。一种涵义是指形状或形式，亦即物体的性质，例如，用“有角的”或“对称的”这样一些术语来表示物体的一般性质，以示三角形（在几何图形中）或时间序列（在曲调中）的一些特性。在这个意义上说，格式塔意即“形式”。另一种涵义是指一个具体的实体和它具有一种特殊形状或形式的特征. 格式塔这个术语起始于视觉领域的研究，但它又不限于视觉领域，甚至不限于整个感觉领域，其应用范围远远超过感觉经验的限度。苛勒认为，形状意义上的“格式塔”已不再是格式塔心理学家们的注意中心；根据这个概念的功能定义，它可以包括学习、回忆、志向、情绪、思维、运动等等过程。广义地说，格式塔心理学家们用格式塔这个术语研究心理学的整个领域。 格式塔心理学诞生于1912年。它强调经验和行为的整体性，反对当时流行的构造主义元素学说和行为主义“刺激－反应”公式，认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉元素的集合，行为不等于反射弧的循环。 格式塔心理学理论的完形法则 就近律 1. 相近（Proximity）。距离相近的各部分趋于组成整体。 2. 相似（Similarity）。在某一方面相似的各部分趋于组成整体。 3. 封闭（Closure）。彼此相属、构成封闭实体的各部分趋于组成整体。 4. 简单（Simplicity）。具有对称、规则、平滑的简单图形特征的各部分趋于组成整体。

环境心理学试题课程主要知识点

环境心理学 绪言 1、 1968 年 6 月，一个综合性专业团体（）在北美宣告成立，并于1969年举行了第一次年会。答案： A A 环境设计研究协会 B 环境与行为 C 人 - 环境研究国际协会 D 人 - 环境研究协会 2、环境心理学首先于 20 世纪 60 年代末在北美兴起，主要代表人物是人类 学家霍尔，心理学家巴克，城市规划师林奇等。 3、作为一门独立的学科，环境心理学的主要特点有哪些？ 答案： 1. 把环境 - 行为关系作为一个整体加以研究，强调环境行为关系是 一种交互作用关系； 2. 几乎所有的研究课题都以实际问题为取向； 3. 具有浓厚的多学科性质； 4. 以现场研究为主，采用来自多学科的、富有创新精神的折中研究方法。 4、环境心理学的基本任务是什么？ 答案：研究人的行为与人所处的物质环境之间的关系，并应用这方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量。 第一章感觉、知觉与认知 1、（）反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的 事物。答案： B A触觉B感觉 C 知觉 D 认知 2、（）指的是获得知识的过程，包括感知、表象、记忆、思维等，而 思维是它的核心。答案： C A感觉 B知觉 C认知 D幻觉 3、（）是对身体运动及其位置状态的感觉，它与肌肉组织、肌腱和关 节活动也关。答案： D A听觉 B嗅觉 C触觉 D动觉 4、联觉指一种感觉引发另一种感觉的想象。 5、什么是知觉

答案：当客观事物直接作用于人的感觉器官的时候，人不仅能反映该事物的个别属性，而且能通过各种感觉器官的协同活动，在大脑中根据事物的 各个属性，按其相互间的联系或关系整合成事物的整体，从而形成该事物的 完整映像，这种信息整合的过程就是知觉。 第二章环境知觉的理论 1、下列四个人中，（）不属于格式塔心理学的主要代表人物。答案：C A惠太海默 B 考夫卡 C 林奇 D 苛勒 2、吉布森是（）理论的代表及创始人。答案：B A 格式塔知觉理论 B 生态知觉理论 C 环境知觉理论 D 概率知觉理论 3、由布伦斯维克提出的（）理论更重视在真实环境中的实验所得出的结 论，更重视后天知识、经验和学习的作用。答案： D A 格式塔知觉理论 B 生态知觉理论 C 环境知觉理论 D 概率知觉理论 4、格式塔心理学诞生于1912 年，是现代西方心理学主要流派之一，兴起于 德国，后来在美国广泛传播和发展。主要代表人物是惠太海默、考夫卡和 苛勒。 5、概率知觉理论对环境开发者、设计者和管理者的意义。 答案： 1. 按不同环境的功能性质恰当地运用确定性与不确定性； 2. 承认了自己的认识与环境使用者需要之间的差距，从而使自己能比较主动和客观 地去了解和满足他们的需要。 第三章认知地图和评价地图 1、曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”，具 体空间环境的意象称（）。答案： A A 认知地图 B 评价地图 C 格式塔心理学 D 公共意象 2、形成认知地图的过程称之为（）。答案：B

格式塔心理学的主要理论观点

三、 （一）突现论 似动现象实验是韦特默建立完形主义心理学的主要实验根据，也是完形主义心理学派的开端和标志。所谓似动现象，是指先后出现的两个静止刺激，被个体知觉为刺激从前面一个刺激的位置向后面一个刺激位置运动的现象。韦特海默用速示器通过两条细长的裂缝，先后在幕布上投射出两条光线，一条是垂直线，另一条则同这条垂直线成20或30度角。如果先后投射这两条线间隔时间很长（如出200毫秒），被试者看到的是两条先后出现的光线。如果两条线出现的时距很短（如30毫秒）这时被试者看到的是两条同时出现的光线。可是，如果在两条线出现之间有一最适应的时间间隔（例如60毫秒），这时被试者实际看到的光线则是从一处向另一处移动。这种原来是静止的两条光线，能在一定条件下知觉为单线移动的现象，被称为似动现象（或φ现象）。 似动现象的实验是格式塔心理学起家的重要实验，也是格式塔心理学理论创建的重要基础，这一实验是由惠特海默主持的。惠特海默用舒曼所制的速示器来呈现先后出现的两条线段A和B（如图6-2），先呈现线段A，后呈现线段B，如果呈现两条线段之间的时间差是30毫秒时，则两条线段会被看作是同时出现，并构成一个90о的角。如果呈现两条线段之间的时间差是200毫秒时，则出现了静止的两条线段一前一后出现；如果呈现两条线段之间的时间差正好是60毫秒时，则会引起最佳的运动现象，即我们可以看到线段A向线段B的移动。惠特海默把这种原本是静止的两条线段在一定条件下知觉为单线移动的现象称为似动现象，他又称ф现象或PHI现象。 惠特海默在解释这种现象时认为，似动现象不可能是眼球运动所致，实验已经证明，眼球的运动需要130毫秒的时间，实验的60毫秒时间之内是不可能产生眼球的运动。同样这也不是主体推理的结果。因此，惠特海默认为似动现象是一个依附在一定心理物理场中的崭新现象，也就是说是一个格式塔，是一种突现的现象。这种现象依附于一定的情景，是一个整体现象，它不可以分析为元素。实际上格式塔在这里突出地说明了一条最基本的完形原理：

环境心理学

环境心理学 环境心理学概念：研究环境与人的心理之间相互作用，相互关系的学科。 目标：1了解人与环境的相互作用，2 利用知识解决复杂多样的环境问题心理学发展：1 结构主义心理学：冯特德国科学心理学之父1879年建立第 一座心理学实验室，1879年心理学开始 对经验的研究需从内容，经验，结构三个方面的内容2机能主义心理学：研究行为目的 3行为主义心理学：刺激-反应行为不是由遗传决定的，而是在环境因 素的影响下，经过被动学习以后的结果。 4格式塔心理学: 人的心理作为整体部分相加不等于整体，整体大于部 分之和。 5 精神分析: 潜意识，生本能，死本能和力必多-----人的行为动力 本我，自我，超我-----------人格结构焦虑等心理防御解释冲突6人本主义心理学：人性本善 7认知心理学：思考是行为的结果和动机。 环境心理学起源: 产生于美国布鲁斯威克的知觉理论认为人们在构建环境时 知觉起着积极的作用。 心理学家勒温认为，个体内部对环境的表征是决定其在生活 空间运动的关键因素，取决于个体对物理 环境的知觉。 巴克1947创建第一个环境心理学研究机构-中西心理学田野 研究站。

1993年是重要的一年，这门学科在中国正式诞生。 环境心理学理论模型: 1刺激理论: 认为现实环境是我们很重要的感觉信息源 环境刺激可以有两种变化：数量和意义 数量：强度，持续时间，频率和发生源的数目等明显的维度上的变化 意义：是由我们对这些环境刺激的心理学评价得到的，如我们的想法，社会的交互作用。工作的效能，情感甚至包括由于此刺激 场和我们对它反应的方式所造成的健康问题 基于刺激的理论：①适应水平理论：适应刺激 ②唤醒理论：我们的行为和经验与生理上如何被激发有关 2.控制理论：①个人控制理论②边界调节机制（私密性） 3行为场合：不关注相同团体中的个体差异。在场所中的活动模式是固定的， 规范的。不随便改变 4交互作用理论：人和环境是分离开的整体 5操作性取向：改变个体的行为6场所理论 心理学的研究方法：观察法（自然，控制），实验法，调查法，个案法和相关法实验法：自变量因变量（反应变量）控制变量（无关变量） 步骤：初测，选择与设立等组，施加影响，复测，对比分析调查法：①问卷法（常用）②谈话法③个案法 相关法：借助测验与统计，寻找变量间的相互关系 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反应。 感觉的意义：①感觉提供了内外环境的信息②感觉保证了机体与环境的信息