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最新补写句子专题训练

语言表达——补写句子

【对应考点】语言的简明、连贯；压缩、概括能力。

【命题规律】

（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。

（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。

（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

（4）有字数限制。

（5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分五为5分或者6分。

【材料内容】

句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。近几年高考试11

卷大多选择说明性语段和议论性语段。

【解题方法】“三思一读”

一思文段大意——通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画出来），把握材料大意。

二思层次思路——只有正确地切分文段的层次，理清句间上下文的逻辑关系，才能准确定位补写句子15

的特点，是概括句，还是阐述转换句，并明确陈述的对象。

三思内容形式——应明确补写的对象，要前后照应，特别关注空格前后的标点符号（冒号、分号、破17

折号、问号、句号等的）暗示作用以及关连词（也、又因此、但是、如果、尽管…但是等）的提示作用，18

找到相应的词语、句子，定出陈述的内容，有的还要照顾前后的句式的一致。

一读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证，即“填空”后对整个语段通读分析，看20

看所填内容在内容和形式上是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。

例1：在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（5分）

如果真的允许人体器官自由交易，①，买方则是富人。

②？又有哪一个穷人能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器官又引起其他

疾病，岂不成为社会负担？正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，25

③。

[解题流程]

一思文段大意。从整个语段来看主要围绕“器官交易”这个关键词展开，大意是对“人体器官自由交28

易”的反对。

二思层次思路。此语段是一个议论性的语段，前半部分从三个层次论证人体器官自由交易的弊端，最30

后一句话阐明观点。

三思内容句式。由后文“买方则是富人”可知，第①空应填入“卖方为穷人”意思的句子。第②空及32

下一句是对前文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，而后文谈的是穷人，那么第②空自33

然应填富人。结合标点及下句的句式，可知第②空应使用反问句式。第③空是总结句，表明了作者的观34

点，前文谈的是器官交易的弊端，由此可知此处应填入“不允许人体器官的交易”，又因为要与前文的35

关联词“即使”搭配，所以须在句首加上“也”字。

一读复查验证。检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病、是否简洁等。

【参考答案】①卖方一定是穷人②有哪一个富人肯把自己无用的另一个肾卖掉③也不允许人体器38

官的交易

例2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每40

处不超过15个字。（6分）

塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，①，在公园、车站、42

影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自43

然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以②。不仅如此，

③。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤

后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特性。

[解题流程]

一思文段大意。读文段，抓住“塑料制品”“垃圾”“改变土壤的特性”等关键词，明确本段的主要48

内容是说塑料垃圾的产生和污染问题。

二思层次思路。本段可分两个层次，两个层次是并列的。第一层是第一句，塑料垃圾的产生，从内容50

上看第一个空格应是一个概括性总说句，是对本句后半部分的总说。第二层是说塑料垃圾的污染，第二51

个空格在污染产生的原因一句的后半部，陈述主体是塑料垃圾。第三空格在第三句，后面是对它的解说，52

应是一个总起句。

三思内容句式。第一空，看前文，对象是“塑料制品”；观后文，是说“塑料垃圾”。瞻前顾后，第54

一空的对象当是“塑料垃圾”，塑料垃圾怎么样，从“在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿55

线”这些场所进行概括，就是“充斥四处”。第二空，既然前文说“没有能够消化降解塑料的细菌和56

酶”，即说“塑料垃圾不能得到有效降解”，再承前文主语是“自然界”，即“(自然界)难以有效降解57

这些塑料垃圾”。第三空，承“不仅如此”，是说塑料垃圾的另外一个污染，扣后面语境“改变土壤”，58

即可说“塑料垃圾还会改变土壤特性”。

【参考答案】①塑料垃圾充斥于各种场所②难以对其进行生物降解③塑料垃圾还改变土壤性质

【典型题型】

（一）填写总起句

总起句就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这样的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，63

补写句要能概括语段或下文内容。同时，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

例1：【2016年高考新课标Ⅰ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，65

内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色67

的差别，这是因为花青素①：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中68

变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是②，比如一种69

牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值70

发生了变化，③，从而形成花的颜色的变化。

【解析】本段文字说的是花青素对花的颜色的影响。第①空是一个总起句（重点是对“在酸中现红，72

在碱中变蓝”归纳总结）；第②空是一个递进句（重点是“更令人惊奇的”的一种现象描述）；第③空73

是一个承接句（承接“花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化”的后续变化），是分析变化的原因。

【参考答案】①在不同环境中会形成不同颜色（2分）②有些花的颜色可以一日数变（2分）③花75

青素也就随之发生变化（1分）

例2：阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过77

10个字。（6分）

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大79

特色。一是甲。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山80

珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是81

乙。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓82

厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要83

方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的84

鲜美。三是丙。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传85

统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

【参考答案】甲：就地取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，讲究火功丙：秉承传统，注重养生

（二）填写总结句

所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，

这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结既要准确，又要全面。有时90

是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

例3：【2016年高考新课标Ⅲ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，92

内容贴切，選辑严密。每处不超过10个字。（5分）

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被94

遗弃在太空中，①。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一95

颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球96

上的人类也会②。因此，③，应是人类接下来要解决的97

一个重要课题。

【解析】①处，上文说“上天的人造物体陆续被遗弃在太空中”，下文说“太空垃圾已经威胁到人类99

的航天活动”据此可判断出，此处应填承上启下的句子，揭示“上天的人造物体”与“太空垃圾”之间00

的关系，如“都变成了太空垃圾”之类的内容。②处，结合上文“这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地01

球上的人类生活也会”，可确定此处应填“受到太空垃圾的影响”之类的内容。③处，是对文段的总结，02

结合下文“应是人类接下来要解决的一个重要课题”，可确定此处应填“如何清理太空垃圾”之类的内03

容。

【参考答案】①都变成了太空垃圾②受到太空垃圾的影响③如何清理太空垃圾

例4:（2013新课标I卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容06

贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90上。

①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，

②。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水

是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，11

③。

【参考答案】①水是很多物质的溶剂②才能被植物吸收③没有水就没有植物的生命

(三) 填写阐述转换句

阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句15

的“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。

例5：【2016年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内17

容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分）

又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或19

是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前，①。那时，广阔的滩涂上没有管

护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而，②。

这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系22

统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。

【解析】①处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩5年前的景象，提示此处应填过渡性句子，所填24

的句子应起到承上启下的作用，使上文今日美景到下文5年前的回忆转折自然流畅，据此可确定答案应25

为“东滩的景象可不是今天这样”一类的句子；②处上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多，26

下文写的是互花米草的入侵，所填句子主要是引出下文，同时也要承接上文，表达递进的意思，强调互27

米花草的危害性，据此可确定此处应填“比偷猎更可怕的是遍地的互花米草”之类的内容。

【参考答案】①东滩的景象可不是这样②比偷猎者更可怕的，是互花米草

例6：（2013年新课标Ⅱ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内30

容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）

一提到根的作用，可能首先想到①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。

然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早33

期类型的根被称为假根。③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅34

有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存35

几率。

【参考答案】①吸收水分和吸取养料②固定植株的位置③之所以称其为假根

例7：【2016年高考新课标Ⅱ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，38

内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，

①。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然

资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，②，有时会带来某些灾害。所42

以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③。

【解析】第一处，前面说“不仅……”，后面自然是“而且……”，具体的内容应结合横线后面的句44

子内容填写；第二处，“但是”表示转折，前面是说为人类造福，后面自然是说利用不当给人类带来的45

影响；第三处，是横线前面这样做的目的。

【参考答案】①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类的47

方向发展

（四）填写照应句

前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。

例8：（2016届河北省衡水市冀州中学高三上学期一轮复习检测）在下面一段文字横线处补写恰当的51

语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（6分）

中国淡水资源不足，已成为人们日益关切的问题。作为水资源的开源增量技术，

①。虽然我国海水淡化技术已经比较成熟，但相对于大部分城市的自来水价

格，②。海水淡化产业化发展面临诸多困难，需要政府全方位扶持和培55

育。但从长远来看，③，因为我国淡水资源缺乏，向大海要淡水是大趋56

势。

【解析】第①处，结合前面“作为水资源的开源增量技术”和后面“虽然我国海水淡化技术已经比较58

成熟”可知此处应该讲的是海水淡化技术，根据前面“淡水资源不足”，故此句应填“海水淡化成为解59

决问题的重要途径”；第②处，根据前面内容“相对于大部分城市的自来水价格”可以判断，此句应该60

是讲海水淡化成本的；第③处根据“从长远来看”和后面“因为我国淡水资源缺乏”可以判定此处可填61

“海水淡化发展前景很广阔”。

【参考答案】①海水淡化成为解决问题的重要途径②海水淡化成本仍然偏高③海水淡化发展前景63

很广阔

例9（2014，全国新课标Ⅰ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，65

内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(6分)

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱67

或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①。然而，68

也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利69

于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，③，我们70

就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

【参考答案】①给人类带来巨大的灾难（总结句）②二氧化碳增加会带来好处（过渡句）③植物就会72

生病甚至死亡（照应句）

（五）填写仿写句

填写与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。做题时，注意观察句式，找到参照句75

子，注意句式逻辑（并列、对比），关联词不变，关键词变化。

例10：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每77

处不超过20个字。（6分）

命运总是与你一同存在。①，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，79

虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，②；在你得意忘形的时候，80

别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。

因此，你一生的意义就在于：③。

【解析】①分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。②分号前后是对比式，含义、选83

词相对，句式相似。③是总结句，需要对前文论述进行概括。

【参考答案】①不要敬畏它的神秘②别忘了自己拥有一半的命运③运用你手里所拥有的去获85

取上帝所掌握的（用你自己的一半去获取上帝手中的一半）

【对点训练】

1．（2015年新课标Ⅰ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼88

切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空90

间，①。对于工作忙碌的上班族而言，

②，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的

21世纪，③，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

2.（2015年新课标Ⅱ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼94

切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①。记96

忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读97

是一种创造性阅读，它不追求②，而主张激发想象力和灵感，带着自己98

的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③，通过99

分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

3．（2014年全国Ⅱ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，01

逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）

大家都知道，①，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼03

吸，②，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸04

和人的呼吸一样，也是一个③的过程。

4．(2015年广东卷)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前06

后连贯。每处字数不得超过15字。(6分)

产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品08

的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。

①，就可能给消费者带来不便，如不会使用或者使用不当。

可见说明书是不可或缺的。②，否则，文字的任何错误都有可能11

使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、12

产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多，

③，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意

补写句子(教师版)

补写句子选材特点：设题选择的语段材料一般为说明性或议论性文段，通俗易懂。语段虽短，但语意都比较完整，有明显的层次性，能比较完整地说明一个事物、现象或论述一个观点。语段结构主要有“总—分—总、分—总、总—分”三种形式补空布局：要求填写的句子大多有特殊的位置和性质，主要有三种情况，依据所填语句的位置，又可以归为两大类。一种情况是在段首或层首，一种情况是在段尾或层尾，这两种句子我们称为“概括句”(包括领起句和收束句)。另一种情况是在层的中间，或句子前半部分或后半部分，承接或阐述作用，这种句子我们称之为“阐述转换句” 类型一概括句的补写 1．总提(起)句的补写语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写的内容只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 [典例1](2015·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。__ ①__。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。答：① ② ③ 解析：读文段，依据“读书”“记忆型阅读”“批判型阅读”等关键词，我们不难看出文段的主要内容是阐释阅读的不同分类。本段可分两个层次，第一层是一、二句，总说，第①个空格本身应是一个对上文的概括性总说句，也是下文的总提句；第二层从两个方面说阅读，一是记忆型阅读，一是批判型阅读，是分说。第②③个空格都是在“批判型阅读”部分，都是围绕批判型阅读特点做解说。由此可知，本题的第①个空格属总提句的补写。答案：(示例)①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源 2．总结句的补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(或两个)层次内容做出总结的句子。这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，一是对前面内容的归纳、总结，二是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时要求对语段的三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 [典例2](2016·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

补写句子专题训练题(含答案)

2016-2017高考语文补写句子专题训练 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处最多字数不超过15个字。（6分）感恩不仅是一种健康情感，①。从“乌鸦反哺，羔羊跪乳”的伦理，②；从姜子牙感念文王的知遇之恩，到韩信报答漂母的“一饭千金”，无不折射出感恩的人生信条和道德良心。但伦理人际关系上的报恩和我们党内关系中的感恩，有着本质区别。前者系“私恩”。它以人性为支撑，是个人的道德修为；后者为“公恩”，③，是党员报答党的组织归属。 ① ② ③ 2.下面是关于“感恩教育”的一段文字。请根据上下文，补写划线处的内容。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。（6分）感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生，当然，①，即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念②。我们培养的其实③，而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的，而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的，所以更多需要反思的是父母，不是孩子。 ① ② ③ 3.下面是关于“生活的平衡”的一段文字，请根据上下文，补写横线处的内容，。要求内容贴切，语意连贯，语句通顺，每处不超过10字。（6分）所谓生活的平衡，首先应当包含精神的自在状态。罗素先生写过一本书，叫《幸福之路》，全书分为“①”和“②”两部分，其中幸福的原因包括了家庭、爱情、闲暇、工作等等，不快乐的原因则有竞争、炽情等。③指的就是某种不适当、过度投入的精神状态，是一种生活极度缺乏平衡的体现。 ① ② ③ 4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

高考语文补写句子专题训练

语言表达——补写句子【对应考点】语言的简明、连贯；压缩、概括能力。【命题规律】（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）有字数限制。（5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分五为5分或者6分。：【材料内容】句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。近几年高考试卷大多选择说明性语段和议论性语段。【解题方法】“三思一读” 一思文段大意——通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画出来），把握材料大意。二思层次思路——只有正确地切分文段的层次，理清句间上下文的逻辑关系，才能准确定位补写句子的特点，是概括句，还是阐述转换句，并明确陈述的对象。三思内容形式——应明确补写的对象，要前后照应，特别关注空格前后的标点符号（冒号、分号、破折号、问号、句号等的）暗示作用以及关连词（也、又因此、但是、如果、尽管……但是等）的提示作用，找到相应的词语、句子，定出陈述的内容，有的还要照顾前后的句式的一致。一读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证，即“填空”后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式上是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。例1：在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（5分）& 如果真的允许人体器官自由交易，①，买方则是富人。②又有哪一个穷人能高价买得起肾此外，卖了肾或其他器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，③。 [解题流程] 一思文段大意。从整个语段来看主要围绕“器官交易”这个关键词展开，大意是对“人体器官自由交易”的反对。二思层次思路。此语段是一个议论性的语段，前半部分从三个层次论证人体器官自由交易的弊端，最后一句话阐明观点。三思内容句式。由后文“买方则是富人”可知，第①空应填入“卖方为穷人”意思的句子。第②空及下一句是对前文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，而后文谈的是穷人，那么第②空自然应填富人。结合标点及下句的句式，可知第②空应使用反问句式。第③空是总结句，表明了作者的观点，前文谈的是器官交易的弊端，由此可知此处应填入“不允许人体器官的交易”，又因为要与前文的关联词“即使”搭配，所以须在句首加上“也”字。一读复查验证。检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病、是否简洁等。【参考答案】①卖方一定是穷人②有哪一个富人肯把自己的肾卖掉③也不允许人体器官的交易例2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

高考补写句子专题训练

高考补写句子专题训练 Final revision on November 26, 2020

语言表达——补写句子【对应考点】语言的简明、连贯；压缩、概括能力。【命题规律】（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）有字数限制。（5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分五为5分或者6分。【材料内容】句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。近几年高考试卷大多选择说明性语段和议论性语段。【解题方法】“三思一读” 一思文段大意——通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画出来），把握材料大意。二思层次思路——只有正确地切分文段的层次，理清句间上下文的逻辑关系，才能准确定位补写句子的特点，是概括句，还是阐述转换句，并明确陈述的对象。三思内容形式——应明确补写的对象，要前后照应，特别关注空格前后的标点符号（冒号、分号、破折号、问号、句号等的）暗示作用以及关连词（也、又因此、但是、如果、尽管……但是等）的提示作用，找到相应的词语、句子，定出陈述的内容，有的还要照顾前后的句式的一致。一读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证，即“填空”后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式上是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。例1：在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（5分）如果真的允许人体器官自由交易，①，买方则是富人。②又有哪一个穷人能高价买得起肾此外，卖了肾或其他器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，③。 [解题流程] 一思文段大意。从整个语段来看主要围绕“器官交易”这个关键词展开，大意是对“人体器官自由交易”的反对。二思层次思路。此语段是一个议论性的语段，前半部分从三个层次论证人体器官自由交易的弊端，最后一句话阐明观点。三思内容句式。由后文“买方则是富人”可知，第①空应填入“卖方为穷人”意思的句子。第②空及下一句是对前文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，而后文谈的是穷人，那么第②空自然应填富人。结合标点及下句的句式，可知第②空应使用反问句式。第③空是总结句，表明了作者的观点，前文谈的是器官交易的弊端，由此可知此处应填入“不允许人体器官的交易”，又

补写句子练习题答案

补写句子练习题答案 1.【答案】①怎么会记得那么多生僻的字词②他们肯在这方面花功夫③它们可以激活人的精神力量。 2【答案】①所以称正月十五为元宵节②也是为了庆贺新春的到来③更是一种独特的文化活动 3.【答案】①但爱好做饭的文人却并不常见②他不仅爱好美食③做出许多流传至今的名菜 4【答案】（1）每个人都可能得的心理疾病（2）抑郁症的成因有很多（3）心理问题 5.答案:它需要我们坚持不懈地努力。更要重视对青少年情商的教育。更要让他们懂得为人处世的道理 6答案①塑料垃圾充斥于各种场所②难以对其进行生物降解③塑料垃圾还改变土壤性质 7.答案：①钟表一样准确②成年蝉需要很高的气温（围绕“高气温”即可给分）③周期越长，成活率就越高（每点2分。 8.答案：（1）但论者往往评其书法为第一（2）但他没有写过篆书作品（3）这是郑板桥擅学的必然 9答案：①吸引更多新顾客②为了消化库存③形成了恶性循环(6分) 10.答案：①梦想不是个体性的；②对贪污腐败愤恨不已；③我们就越要有梦想 11.答案：①这个过程称之为成土过程②它只能发生在地球上出现生命之后③与各个自然要素不断进行物质和能量交换的过程 12.答案：①与桥结下了不解之缘②每一座桥都有个寄托美好愿望的名字③每一座桥又都是一幅画 13.答案：①"孝"是中国古代社会的基本道德规范（答"传统、传统文化"给1分）②在中国，"孝"的观念源远流长（大意对表达连贯即可）③而其中最为出名的便是《论语》 14答案：把他们对生活、对自然的认识、感悟；重在表现神似；夸张和变形 15答案：①意思是人总是要死的②要把这片忠心记录在历史上③文天祥就是值得我们学习的“大丈夫”（文天祥的言行就再现了孟子所说的大丈夫的精神） 16答案：而且是中华民族的传统美德；到“滴水之恩，当涌泉相报”的古训；它以党性为基点 17.答案：（1）“幸福的原因”（2）“为什么不快乐”（3）这里的炽情 18答案：①父母不是完全为了孩子才活着②会阻碍年轻人的发展③不是给父母洗脚下跪的孩子。 19答案：①城市的主要功能是防御②开放是其主要特征⑧从城到市的变化(或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”)。 20答案：①而且诗人自己也有不幸②那中国诗歌定将黯然失色③他却是可以高视阔步的王者 21.答案：①家风在中国传统文化中源远流长②也留下许多流传后世的经典文章③无疑是一件很有意义的事情 22答案：①构成全球威胁后②将活病毒主动带回国③这些困难会逐渐解决 23答案：①这些划分并不完全正确（科学、合理等）②同一家分化出来的不同流派在继承中发展 24答案：①这就是“政治”和“军事”（或由政治，或由军事）。②“镇”以军事而兼政治③镇重“武备” 25答案：①鲁迅是新中国的圣人（或：鲁迅是现代中国的圣人）②是因为他具有最根本的精神素质（或：原因在于他的最根本的精神素质）③具有真正独立的思想个性（或自由意志） 26参考示例：①至于让人那么着迷么？②就如同看到了自己。③关键在于“与平凡接轨”。 27答案：①要攀登那崎岖不羁的崖②体察炎凉冷暖的失态③伤害是坚强的陪练员 28【答案】①干旱则因成灾缓慢常常受到忽视②但人类活动的影响也不可小视③一旦这种自我修复能力被破坏 29答案：①将余额宝内的资金转出或网购②再少的钱也能获得增值的机会③又能随时用于消费析：①句既然前边转入是购买，那么转出或使用力度自然就是赎回了，②句强调的是钱少也能增值，才能和后文的让用户享受理财的快乐相搭配。③句根据上文可推出余额宝里的钱可以随时存取，灵活使用。 30答案：俗不可耐是指庸俗有意识地追求通俗，通俗的诗是不卑俗、也不浅薄的。 31.答案：（1）听觉向触觉和视觉的挪移（2）以耳为目或视觉、听觉的相通（3）白居易只是从听觉联系到听觉，并非把听觉沟通于视觉

补写句子练习

瞻前顾后细斟酌，做好语句补写题语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。自我诊断，找出答题短板 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①___________ _____________________________，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。 ②______________________________________，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③________________________________________，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。答案①“蒸”这种烹调方法更值得推崇②所有的菜都是可以“蒸”的③上锅蒸的蔬菜体积不要太大 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样①。所以，即使植物失去了大多数组织后，②______________________________，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，③__________________________________，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。答案①每个器官都有严格的分工②遇到合适的条件仍可再生③这个细胞就能变成一个植株 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。爱好和平是中华民族的优良传统。我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。同西方人不同，我们发明火药，①________________________，而是用它来制造奇巧美丽的烟火，②_______________________。我们发明指南针，③____________________，却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。答案(示例)①不是用它来侵占别国领土②使人们在节日里享受欢乐③并不曾向海上获取霸权 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(4分)★ 电影《一代宗师》上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，①________________________。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片”“垃圾片”“稀奇古怪”…… ②______________________，甚至还有不少人在网上号召大家“千万不要去看”。③____________________________________，影片“完美”“一如既往很王家卫，文艺范十

高考语文补写句子专项训练

?方法1：结合语境合理推断 ?适合类型：填充性补写过渡性补写并列性补写 ?方法2：分析语段把握中心 ?适合类型：评价性补写延伸性补写并列性补写 ?方法3：压缩信息概括语段适合类型：归纳性补写填充性补写评价性补写司马迁《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期，①。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，②。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③。 ①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了（答“已开始使用铜器了”给1分）； ②这却一直没有得到考古发掘的证实（答“未找到考古实证”亦可）； ③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了（将“夏晚期”答成“3500年前”亦可）。根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分）材料：在今天的许多人的认识中，似乎在古典生活中只有烧香磕头，只有姨太太、鸦片烟和水陆法会。作家孟晖致力于研究中国古典的生活形态。她的一系列著作，告诉了我们一个真正的，由细节和器具所构成的古典生活。法国历史学家谢和耐的《蒙元入侵前夜的中国日常生活》为我们展示了在宋代已经十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精细化程度与丰富程度，今天也难以企及。古典，乃是一种生活方式，①，或者失落了名字的生活方式。这种生活方式在过去的100年时间里，被各种各样的新式的叙述方式所污化。其实，中国古典生活中，有比我们今天丰富得太多的细节。我们今天的女性往往沉迷在西方、韩日所生产的化妆品与服饰之中难以自拔，但是②，相比今天其实是有过之而无不及的。今日中国一个富豪生活的质量，远比宋明时代来得粗糙而无趣。当我们自以为是地以为我们现在的生活质量已经到达了相当高的水平的时候，古典告诉我们：③? 1、一种已经在现代中失落了的生活方式。 2、古典生活中的女子拥有的美容服饰产品。 3、谁说那个时代的生活不如我们。 3．根据下面文段的内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑

2018年高考补写句子学案教师版

瞻前顾后解读文段左右逢源补写句子【学习目标】 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。【学习重难点】认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容。【高考解析】 2017高考语用题稳中有变，题型考查更全面。 1.语用客观题不变的是成语、病句，要留意将衔接考查改成了对得体的考查。 2.语用主观题有所创新，题型考查更全面。自2007年至2017年，新课标卷语用主观题均是两个，但在12年仿句题遭淘汰，而从12年就出现的补写句子则延续不变。这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写句子则有可能代替仿句成为必考题。此外，17年高考没有持续考查图文转换，而是增添了新题型——逻辑推断。语用主观题今后应注意两点：一是重点关注补写句子，二是关注新课标卷还未曾考过的题型。专题特点 “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。补写句子选材特点：选材基本上为议论性语段或说明文语段材料，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、衔接、总结”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。【真题演练】【2017全国课标卷1】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。【参考答案】 ①也可能对身体产生损害 ②血液中药物浓度会逐渐升高 ③药物浓度并不是越高越好【试题分析】

补写句子

专题四补写句子一、真题呈现熟悉考情 1．(2017·高考全国卷乙)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①___________________________。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，② ________________________________。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③__________________________________，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。2．(2016·高考全国卷乙)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素①______________________________：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是 ②______________________________，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③ ______________________________，从而形成花的颜色的变化。 3．(2016·高考全国卷丙)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(5分) 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①____________________。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会②____________________。因此，③____________________，应是人类接下来要解决的一个重要课题。 [即时小练] 1．(2017·高考全国卷甲)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①______________________________，就可以变成什么颜色。其实，② ______________________________。蜥蜴类动物的皮肤变色③ ______________________________，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

人教版中考语文根据语境补写句子含答案

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子 1．根据下面提供的语境，在横线上补写出相应的对话。有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“朕早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说： “________。”太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。【答案】我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？【解析】【分析】结合上下文内容分析，上文写唐太宗因为魏征的直言劝谏而恼怒，下文写唐太宗转怒为喜，对魏征更加尊重。由此看出长孙皇后说的话至关重要，要围绕“明君”“祝贺”“贤臣”“直言”组织语言，语言要连贯、得体。故答案为：我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？【点评】本题考查根据语境补写句子的能力。答题时要分析上下文的内容，然后再根据上下文不写出合适的句子。 2．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。 ________，________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。【答案】在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D 3．展开联想，续写句子。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，________，________。【答案】果实推开秋天的门；瑞雪推开冬天的门【解析】【分析】结合前两个句子理解，“绿色”“雷雨”分别是春天、夏天的象征，所以后面所补充的内容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E 4．仿写句子。生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。生命像________，又像________。【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝【解析】【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E

专题补写句子参考答案

专题一语言运用之补写句子参考答案 1．(2017·全国卷Ⅰ)答案：(示例)①也可能对身体产生损害②血液中药物浓度会逐渐升高③药物浓度并不是越高越好(意思答对即可) 解析：首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。注意前后文的衔接。①处，根据横线前“药品可以帮我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出可填写表示“就有可能对人体(健康)造成伤害”意思的句子；②处，根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出可填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；③处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出可填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。 2．(2017·全国卷Ⅱ)答案：(示例)①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的(意思答对即可) 解析：此题考查语言运用的连贯。解答时要结合具体语境分析。①处根据上文“根深蒂固”“以为”和下文“就可以”可填出“想变成什么颜色”。②处前“其实”表转折，横线处应填写与前面意思相反的内容。 ③处根据下文“温度和光线”可知前文应为蜥蜴类动物颜色变化需要条件。 3．(2017·全国卷Ⅲ)答案：(示例)①在时间上有很强的互补性②冬季阳光强度小而风大③晴朗的白天由太阳能发电装置发电(意思答对即可) 解析：本题考查补写语句，表达连贯的能力。①处是该语段第一句话的总领，考虑后面的分句内容——昼夜和季节上的差别，再抓住后面的关键词“互补性”，可填写“在时间上有很强的互补性”；②处对应它前面的分句，可填写“冬季阳光强度小而风大”；③处对应它前面的分句，可填写“晴朗的白天由太阳能发电装置发电”。 4．(2016·全国卷Ⅰ)答案：(示例)①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化(意思答对即可) 解析：本题考查学生补写句子的能力。第①处所填句子是对下文的引领，要结合横线后面的内容填写；第②处，后面说“比如……”，可见是举例说明横线上的内容；第③处，是分析变化的原因。 5．(2015·全国卷Ⅰ）答案：(示例)①这种模式大大提高了交易效率②这种模式可以为其节省宝贵的时间③通过在线电子支付完成交易(意思答对即可) )解析：本题考查语言表达连贯的能力。首先要准确理解所给材料的基本意思，其次要根据上下文进行分析。本段讲的是电子商务存在的价值，①处联系横线前的“节省消费者与商家的时间和空间”可知，②处可根据之前的“忙碌”判断，③处根据上下文可知应当扣住“电子商务”“交易”来回答。

2018年高考“语句补写题”专题检测

2018年高考“语句补写题”专题检测 ——2018-01-03?《语文月刊》 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中国淡水资源不足，已成为人们日益关切的问题。作为水资源的开源增量技术，①__________________________________。虽然我国海水淡化技术已经比较成熟，但相对于大部分城市的自来水价格，②___________________。海水淡化产业化发展面临诸多困难，需要政府全方位扶持和培育。但从长远来看，③ _______________________，因为我国淡水资源缺乏，向大海要淡水是大趋势。解析：第①处，根据后面“虽然我国海水淡化技术已经比较成熟”可知，陈述主体是“海水淡化”，再根据前面“中国淡水资源不足”可知，应填与“海水淡化成为解决问题的重要途径”相关的内容。第②处，根据“但相对于大部分城市的自来水价格”及“需要政府全方位扶持和培育”可知，应填与“海水淡化的成本高”相关的内容。第③处，根据前面的“但”及后面“因为我国淡水资源缺乏，向大海要淡水是大趋势”可知，所填内容与“海水淡化发展前景广阔”有关。答案：①海水淡化成为解决问题的重要途径②海水淡化成本仍然偏高③海水淡化发展前景很广阔(如有其他答案，只要言之成理亦可) 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。一幅完整的国画，要使其更为美观，便于保存、流传和收藏，① _____________________。中式画框选材一般用原木，用木材本身深沉和美丽的纹理烘托映衬国画的布局与留白，②_____________________________。特别是中式画框采用古老的榫卯结构，③___________________________。?国画完成之后，装进合适的中式画框里，能够获得更高的艺术美感。解析：解答此题，要注重把握语段的意思和上下文的内容。这段话主要介绍了中式画框。第一个空格，前文写一幅完整的国画要更美观，便于保存等，那么空格的内容就应该是人们要如何做；从后文介绍中式画框可知，空格处的内容应该与“要有一个精美的中式画框”相关。第二个空格，前文写中式画框的特点，后文继续介绍中式画框，由此判断空格的内容是画框与国画之间的关系。第三个空格，前文表述的是画框的榫卯结构，后文写国画与中式画框的完美结合，那么空格的内容是强调中式画框的特点，即“中式画框具有东方文化的魅力”等。答案：①往往离不开一个精美的中式画框②使画框与国画相得益彰③更具有东方文化独特的魅力(如有其他答案，只要言之成理亦可) 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

二年级阅读专题补充句子练习

二年级阅读专题篇+补充句子练习

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1 冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里，农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花，散发出一阵阵清香。春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。 1、短文有______个自然段。 2、在文中找出下列词语的近义词。装扮——______偷偷——______五颜六色——______ 3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。 1）蝴蝶花会翩翩起舞。2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。 3）蝴蝶花很美。 2 蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！ 1、这节共有句话。第句总结了这节的主要内容。 2、文中描写颜色的词语有、和。 3、文中描写动作的词语有、和。 4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词、。

3 日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。 1、短文共有（）个自然段；第二段有（）句话。 2、在横线上填上合适的词。 ______的大湖______的树林______的玉盘______的月亮 3、照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。 4 孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。 1、短文共有______句话。 2、在文中找出下列词语的近义词。经常——______表扬——______ 3、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“X”。 1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。（）

高中语文补写句子专项复习

句子补写三维目标知识与技能：了解补写句子题型的命题要求。能够根据要求补写合乎要求的句子。过程与方法： 1、研究高考题，了解“补写句子”的题型和特点。 2、通过训练，总结做题规律，掌握一定的解题方法。情感态度价值观：以高考真题为依托，切实提高语言逻辑思维和语言表达能力和文学素养。教学重难点 1、掌握补写句子的解题技巧。 2、力求语言表达的准确性。教学方法 1、讲授法：教师系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。 2、讨论法、归纳法：自主、合作、探究，在课堂上多结合例证加强感悟，发现并归纳准确把握补写句子性质及答题的方法。课时安排 2课时（第1课时讲练结合，第2课时强化训练）教学过程第一课时一、考点解读语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。二、根据示例，了解考点 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③，超过一

定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 [参考答案]①也可能对身体产生损害②血液中药物浓度会逐渐升高③药物浓度并不是越高越好 [技法演示] 第一步：依据文体，把握中心本段材料属于说明文，语段的中心是：药品的使用情况及其效用。第二步：理清层次，确定类型很明显，第一句为中心句。后面的三句为对第一句话的举例说明。第一句话是转折复句，前半句是说药品的好处，后半句是说使用不当造成的坏处；后三句中前两句是说药品的好处，后面“然而”句是说坏处。可以说，语段总的层次是总分式，并且“分”中又分两个层次，清晰分明地对应着“总”。第①处，很明显是引领句，第②处为照应句，第③处为过渡句。第三步：筛选整合，遣词造句第①处的推断——“药物进入胃肠……开始发挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”，“然而”后面的内容对应“但若使用不当……”，根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性，危害身体健康”可推知①处所填内容与药物对人身体产生危害有关。第②处的推断——药物被吸收进血液，随着时间的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而又根据横线后面的“药物浓度”可推知②处所填内容应强调血液中药物浓度高。第③处的推断——“然而”提示我们，③处所填内容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。第四步：再读全文，查漏补缺再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题，需重新拟写。 2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

高考语文考前保分专题1语言表达训练二补写句子

训练二补写句子练前提醒补写句子应遵循下列步骤： 1．通读语段，把握话题。语段一般都是围绕一个话题展开的，了解了这一点，对于补写语句至关重要。 2．理清层次，梳理关系。注意句末点号(句号或感叹号、问号)以及关联词语的关系提示的作用。 3．找准提示，确定内容。关注上下文中的提示句子或词语，注意逻辑和对照关系，结合补写语句的位置(段首、段中和段末)和性质(总结句、领起句和展开句)。 1．(2019·浙江)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分) 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②。这意味着真正意义的考古学研究，③，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。答案(示例)①显然不足以重建一部完整的历史②更要关心他们是如何思想的③既要揭示先民的物质创造解析解答本题，需要先了解整个语段的大致意思。从整体看，语段阐述的中心是重建历史的途径。第①处，前文说的是利用古人遗迹遗物重建历史的问题，但之后又提到仅靠先民的物质遗存来重建历史的局限性，故可以推测此处应填入“不足以重建一部完整的历史”之类的语句。第②处，前文说的是人类社会的历史包括物质文化历史和精神文化历史，“关心古人是如何生活”属于物质方面，所以此处应该填写“关心他们是如何思想的”之类的语句，注意与前面的关联词“不仅”的对应。第③处，后面说的是要“研究先民精神文化”，根据前文的语境，故可以推断此处应填“揭示先民的物质创造”之类的内容，注意与后面“同时更要……”的句式相对应。 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 随着环境的变化，自然界的许多动物要冬眠，而海参却要夏眠。这是怎么回事呢？原来，海参是以浮游生物为食的，而浮游生物习性特别，①：冬季海面水冷，它们主要生活在海底；