正确使用虚词练习题
正确使用虚词练习题：
1.下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是（）
A.分别几十年的骨肉重逢了，老姐妹俩彼此看了再．看，都在从对方的身上寻找儿时的影子。
B.对于
．．这些关系到群众切身利益的问题，各级党组织和政府，必须认真加以解决。
C.这么重大的问题，你事先既不请示，事后更．不及时报告，这样做不符合党的组织原则。
D.从．目前的实际情况，精简机构，压制编制，裁减多余人员，是我们厂提高生产效率、扭亏为盈的最经济不过的办法了。
2. 下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是（）
A.他的天资并不算聪颖，但是平时学习很刻苦，所以，这次竟然
．．考上了一所重点大学，同学们知道后纷纷向他表示祝贺。
B.要激发深层的阅读动机必须着力培养自己的阅读习惯，哪怕很．忙也要坚持读书，即使读几页也好。
C.有些彩民拿出月工资的三分之二来买彩票，只由于
．．寄希望于中一次大奖，这种做法不值得效法。
D.对于古迹或者文物要保护，但是做到“整旧如旧”，而．不能整旧如新，后者不是保护，而是破坏。
3.依次填入下列句子中横线上的虚词，正确的一组是（）
①去看腊梅, 你是智者还是仁者,以腊梅为襟,你都会从严寒中体会出热情,从冷酷中体味到倔强。
②池水沉默，树枝忸怩，时有飞鸟来朝，仍透出一股股孤寂。
③谁搞哲学，都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申斥，说他看不到自己面前的东西。A．尽管不论无论 B．不论尽管无论 C．无论不管不 D．不管无论不
4．依次填入下列句子中横线上的虚词，正确的一组是（）
①国外有种说法，“人的一生中只有两件事逃不过去，即纳税和死亡。”纳税是和生活消费密切相关的。
②当您依法交纳了税款后，您自然就会享受到应有的权利，您在接受教育、乘车、去公园休闲等日常生活中，已经享受了作为纳税人应该享受的权利了。
③北京地方那么大，你又不知道他的住址，一下子怎么能找到他呢？
A．因为因为就同时 B．因而其实都同时
C．因而因为就况且 D．因为其实都况且
5．下面这段话的横线上，依次填入虚词，正确的一组是（）
世界各国发展水平之间的不平衡，表现为一种经济差距技术差距，同时表现为一种知识差距、教育差距，两者之间日趋表现出互为因果的关系。
A.不但或更并且
B. 既和更因为
C.既和又并且
D. 不但或又因为
6.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）
A.他遇事不够冷静，甚至
．．流于意气用事，使他的看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。
B.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少
．．五万元以上的精神赔偿。
C.其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就是一个动态发展的过程，而并非
．．是一个封闭的稳定的范畴。
D.小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡。我上前帮了他一把，趁机向．他聊了起来。
7. 依次填入下列各句横线处的关联词语，恰当的一组是（）
他们是科学家，是我国科学发达和经济振兴的主要希望所在。他们不断刻苦学来的达到世界水平的专门知识不是人人能够轻易掌握的。他们对社会主义祖国的坚定不移的忠诚，他们完全不计较个人的名利，祖国和人民的需要，是分内还是分外，他们都勇敢而顽强地努力钻研的高贵品质，是任何一个共产党员、任何一个爱国志士所能够和应该学习的。
A.而且只要无论却
B.而且只有不管都
C.但是只要不管却
D.但是只有无论都
8. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①杨丰望着窗外，像是对我，又像是自言自语：“这场雨下多久呢？我真希望它多下几天。
②实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复无穷，这就是人类认识客观世界的过程。
③改革开放，是走前人从未走过的路，不遇到一些挫折，走一些弯路，这没有什么值得大惊小怪的。
A.能够以至难免
B.可以以至不免
C.能够以致不免
D.可以以致难免
9. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①他李白的自述和有关资料，认定李白确是出生在中亚细亚的碎叶城。
②由于高速公路的迅速发展，加快了珠江三角洲与港澳地区的物质交流速度。
③这样做稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。
A.根据进而自然
B.根据从而固然
C.按照进而固然
D.按照从而自然
10. 依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是（）
①六、七十岁的老人这样认真地学习电脑，何况我们这些年轻人呢？
②他这个设计方案，我认为有多处不妥，应该再让大家讨论讨论。
③日晕发生的时候，金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来形成了两个相交的椭圆。
A.还似乎逐渐
B.也好像逐渐
C.还好像逐步
D.也似乎逐步
11. 依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是（）
①北京路商业步行街即便在平时也已经熙熙攘攘，今天又是周末。
②你尽可放心，他这个人不失信，今天他一定会把你的事情办好。
③我们相信，大多数失足青年经过教育和感化，会走上悔过自新的道路。
A.何况历来终于
B.况且从来终于
C.何况从来终究
D.况且历来终究
12. 下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是（）
A.关于
．．日前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。
B.尽管
．．多少人都不愿意留在这个偏远小山村，但为了这里的孩子，她还是留了下来，当她的山村教师。
C.既然
．．我们已经立下决心要夺取今年联赛的冠军，因此我们的训练就应该更加认真，更加刻苦。
D.既然
．．你自己已不再对往事作无益的回顾与忏悔，那么面对今天的事情又何须自寻烦恼呢？
13.下面哪句中的加点部分不能省略（）
A.如果
．．说书本是打开心灵的钥匙，那么图书馆就是丰富的知识宝库了。
B.如果
．．今天不去，那什么时候再去呢？
C.这项任务一天就可以完成，如果
．．大家一起动手的话。
D.你如果
．．有事，可以打电话给我。
14. 下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是（）
A.如果说先前的画面不够理想，然而
．．新画面，则以其构图别致、神韵完美而取胜。
B.他自豪地宣称：“在进入新千年的时候，我们产品的所有指标，已经达到和．超过世界名牌产品的水平。”
C.据最新研制成功的动态测转仪测定，强烈的弧旋球的最高转速，可以达到每秒176次，比飞机引擎的转速还．快一倍。
D.经过刻苦努力，他模拟考试的成绩上了一个新台阶，五门功课的平均分都．在120分以上。
15. 下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是（）
A.这部小说在反法西斯斗争中，曾产生过巨大的影响，但是
．．现在读起来还有深刻的意义。
B.对于
．．她们来说，首先需要的是“雪中送炭”而不是“锦上添花”。
C.我们原计划今天去游览长城，但听昨天去过的人回来说，游客太多，所以，也．没有去。
D.经过
．．他们长达十年的刻苦研究，终于在新品种的研制开发方面取得了突破性进展。
正确使用虚词练习题参靠答案：
1.B（A项应为“又”，C项应为“又”，D项应为“就”）
2.D（A项“竟然”表意外，不合句意，应删去；B项应为“再”；C项“由于”不应用于补述原因）
3.B（“无论”表示全包括，“尽管”表示有一定条件，“无论”书面色彩浓）
4.D（“因为”表原因，“因而”表结果；“其实”有揭示真相作用，“因为”没有；“就”表示两者连接较紧，“都”无此作用；“况且”表补充，“同时”只表并列）
5.C（“既”与下面的“同时”相照应，表示并列，“和”表示两者并列连接，“或”表选择；“又”表同样，“更”表程度进一步；“并且”表示上文并列）
6.A（B项“至少”和“以上”重复；C项的“并非是”应改为“不是”或“并不是”；D项的“向”用错了，应改为“同”）
7.C（第二句与第三句之间应为转折关系；“只有”和“才”搭配，“只要”与“都”搭配；“不管”和“无论”均可；最后一句与上文是转折关系）
8.A（对尚未实现的自然现象的推测，用“能够”；“以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，“以致”表示上述原因所造成的不良结果；“不免”只用于肯定句式）
9.B（根据：把某事物作为结论的前提。按照：提出某种行动标准。上下句是一种推论关系，宜用“根据”。进而：进一步。从而：上文是原因，下文是结果。原文是一种因果关系。自然：理所当然。固然：表示承认某个事实，引起下文的转折。原文是转折关系）
10.A（“还”有“尚且”的意思，符合原句“还……何况”的语境。“似乎”也有“好像”的用法，但“似乎”还可表示商量语气。逐渐：表示程度、数量的依次增减，可用于人的活动或自然客观事物的演变）
11.C（何况：表示意思进一层，带有前后对比的意味。况且：也表示意思进一层，但只表进一步说明，没有前后对比的意味。“历来”后面一般不用否定式。终于表示已出现的结果。终究：表示将出现的结果。）
12.D（A“对于”引出对象，“关于”引出涉及的事物或范围。“言论”是对象，故宜用“对于”。B“尽管”的后面应用确定的词语，如“许多”。C“既然”不能与“因此”搭配。）
13.A （“如果”和后一个分句中的“那么”呼应，不能省。）
14.C（A“然而”改为“那么”，B“和”应为“或”，D去掉“都”。）
15.B（A“但是”应为“即使”，C“也”应为“就”，D“经过”应删去。）
高考18个常见文言虚词专题训练
2007广东高考18个常见文言虚词专题训练 说明：2007年广东高考语文《考试说明》中列出的十八个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 一、而 1、因人之力而敝之，不仁； 2、无恒产而有恒心者，惟士为能。 3、青，取之于蓝，而青于蓝。 4、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 5、徐而察之，则山下皆石穴罅。 6、吾恂恂而起。 7、盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。 8、谈笑而死，断头置城上。 9、老妇恃辇而行。 10、人而无信，不知其可。 11、吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救者。 12、敏而好学，不耻下问。 13、地势极而南溟深，天柱高而北辰远。 14、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。 15、秦师轻而无礼。 16、择其善者而从之，其不善者而改之。 17、朝济而夕设版焉。 18、置之地，拔剑撞而破之。 19、灭滑而还。 20、军惊而坏都舍。 21、而翁归。 22、若欲死而父。 23、而母立于兹。 二、何 1、君何以知燕王？ 2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 3、客何为者？ 4、又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？ 5、却看妻子悉何在。 6、豫州今欲何至？ 7、胡为乎遑遑欲何之？ 8、水何澹澹，山岛竦峙。 9、吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
10、作计何不量！ 11、昔取之而有馀，今守之而不足，何也？ 12、肉食者谋之，又何间焉？ 13、所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 14、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 15、吾何爱一牛？ 16、徐公何能及君也？ 17、信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。） 18、吾欲之南海，何如？ 19、今日之事何如？君谓皇上何如人也？ 20、以五十步笑百步，则何如？ 21、女行无偏斜，何意致不厚？ 22、何乃太区区！ 23、万钟于我何加焉！ 24、何其衰也！ 25、如太行、王屋何？ 26、其如土石何？ 三、乎 1、丈夫亦爱怜其少子乎？ 2、壮士，能复饮乎？ 3、齐桓、晋文之事，可得闻乎？ 4、若寡人者，可以保民乎哉？ 5、学而时习之，不亦说乎？ 6、布衣之交尚不相欺，况大国乎？ 7、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 8、故今之墓中全乎为五人也。 9、忽乎吾将行兮。 10、日食饮得无衰乎？ 11、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 12、王之好乐甚，则齐国其庶几乎。 13、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 14、今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。 15、吾尝疑乎是。 16、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 17、生乎吾前，其闻道也固先乎吾? 18、君子博学而日参省乎己。 19、幽独处乎山中。 20、呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 21、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 22、无以，则王乎？ 四、乃
正确使用虚词
正确使用虚词 教学目的： 1．了解虚词考查的内容： 1）辨析虚词使用正确与否 2）修改使用不当的虚词 3）辨析选择用法相近或者易混的关联词语 2．了解虚词考查的基本题型； 1）选择恰当虚词 2）辨析病句中的有关选择项 3）修改题 3．了解常见虚词的错误类型； 1）滥用虚词 2）错用虚词 4．掌握一些辨析虚词的巧妙方法； 5．注意一些典型虚词的用法。 教学重点： 1．掌握一些辨析虚词的巧妙方法； 2．注意一些典型虚词的用法。 教学设想：共4课时(41-44) 理论讲解讲解2课时 《全品》练讲2课时 教学过程： 第一教时（41课时） 一、考纲要求 虚词的考查，在高考试题中出现的频率还是很高的。近几年来，从1996年到2002年的全国卷、2001年全国卷虚词考查出现在语病题中，2003年和2004年同实词一起考查。纵观近几年来的高考题，虚词的考查涉及了副词、介词、连词和助词。在解答虚词考查题时，除了要了解虚词误用的常见类型，掌握一些辨析虚词的巧妙方法外，还应该注意一些典型虚词的用法。 二、考题剖析 1（2002年高考）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是C ①中美关系动荡，不符合双方的根本利益。②你比他只是差一点，其实两人不相上下。③这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。 A一再多少往往B再三多少常常 C一再稍微常常D再三稍微往往 解析：本题考查词语的运用，考查的是虚词。“一再”表示一次又一次，总是这样，这与下句“不符合双方的根本利益”相呼应；“再三”也有一次又一次的意思，但一般只是强调次数多，不一定有下文。“多少”作程度副词也有稍微的意思，但肯定的意思要重；第二句中前一个分句和后一个分句是转折关系，且有“只是”来修饰，因此用“稍微”才合适。“往往”表示某种情况时常存在或经常发生，“常常”表示事
(完整版)文言文虚词专项练习题
文言文虚词专项练习题 1、加点词语的用法相同的一项是（） A、又间令吴广之．次所旁丛祠中予独爱莲之．出淤泥而不染 B、卜者知其．指意稍稍宾客其．父 C、当立者乃．公子扶苏太丘舍去，去后乃．至 D、吴广以为然．土地平旷，屋舍俨然． 2、加点词语的意义和用法相同的一项是（） A、足肤皲裂而．不知温故而．知新，可以为师矣 B、当余之．从师也辍耕之．垄上 C、以．衾拥覆屠惧，投以．骨 D、余则缊袍敝衣处其．间其．如土石何 3、加点词语的意义相同的一项是（） A、以．君之力扶苏以．数谏故 B、河曲智叟笑而止之．曰此则岳阳楼之．大观也 C、而．山不加增可远观而．不可亵玩焉 D、告之于．帝皆以美于．徐公 4、解释加点词语有误的一项是（） A、而或．长烟一空（有时） B、或．异二者之为（也许） C、则或．千或百，果然鹤也（或者） D、或．以为死，或．以为亡（有的人说） 5、解释加点词语有误的一项是（） A、乃．不知有汉（竟然） B、以衾拥覆，久而乃．和（才） C、当立者乃．公子扶苏（是） D、乃．重修岳阳楼（就） 6、解释加点词语有误的一项是（） A、吴广以为然．（正确） B、望之蔚然．而深秀者（……的样子） C、然．志犹未已（但是） D、杂然．相许（……地） 7、解释加点词语有误的一项是（） A、舌一吐而二虫尽为．所吞（被） B、公输盘为．我为．云梯（做） C、项为．之强（因为） D、夫子何命焉为．（语气词） 8、下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是（） 例句：扶苏以．数谏故，上使外将兵。 A、虽乘奔御风，不以．疾也 B、卷石底以．出 C、此独以．跛之故，父子相保 D、域民不以．封疆之界 9、选出对加点词理解有误的一项（） A、虽．欲言，无可进者（虽：虽然） B、皆以美于．徐公（于：比） C、四境之．内，莫不有求于王。（之：的） D、乃．下令。（乃：于是，就） 10、下列句中加点的词相当于“的”的一项是（）
中考复习专题训练之虚词练习
中考复习专题训练之虚词练习 七年级虚词练习： 为 1.为人谋而不忠乎 2.可以为师矣 而 人不知而不愠1. 温故而知新2. 博学而笃志3. 三十而立4. 而疑邻人之父5. 6.马无故亡而入胡 7.怒而触不周之山其 1.择其善者而从之 2.人不堪其忧 3.回也不改其乐 4.不知其旨也其此之谓乎 5. 6.其诗以养父母、收族为意 7.恐前后受其敌 场主积薪其中8. 9.屠乃奔倚其下 1 10.一狼洞其中 11.意将隧入以攻其后也 12.屠自后断股 于 1.于我如浮云 2.日扳仲永环谒于一人 3.于舅家见之
4.贤于材人远矣 5.则其受于人者不至也 6.饮于河、渭 之 1.闻之笑曰 2.岂能为暴涨携之去 3.其反激之力人皆吊之 4. 此独以跛之故 5. 忽啼求之 6. 7.传一乡秀才观之8.邑人奇之余闻之也久9. 10.不能称前时之闻卒11.之为众人2 12.其受之天也 13.又数刀毙之 14.禽兽之变诈几何哉 15.久之，目似瞑 16.而两狼之并驱如故 以 蒙辞以军中多务1. 自以为大有所益2. 投以骨3. 以刀劈狼首4. 意将隧入以攻其后也5. 盖以诱敌6. 八年级虚词练习其1.欲穷其林其中往来种作2. 余人各复延至其家3. 得其船4. 其间千二百里5.
6.飞漱其间未复有能与其奇者 7.其言兹若人之俦乎 8. 亲旧知其如此9. 3 10.食之不能尽其才 11.其真无马邪 12.其真不知马也 13.策之不以其道 之 7.忘路之远近 8.渔人甚异之 9.有良田美池桑竹之属 10.具答之 11.水陆草木之花 12.予独爱莲之出淤泥而不染 13.何陋之有 14.实是御界之仙都 15.或置酒而招之 16.葛天氏之民欤 17.虽有千里之能 18.马之千里者 19.策之不以其道 20.鸣之而不能通其意
正确使用虚词专题训练【】
正确使用虚练习题 1. 依次填入下面一段文字中横线处的虚词，恰当的一组是（） 有许多论文所引证的论述能够兼顾历史与科学前沿，—包括该领域中古老又权威的论断、方法和数据，—包括了最新研究成果及理论或实际需求，反映出作者的理论眼界。一位优秀的科学家与当今各国学者的研究成果互相联系，且兼顾经典，—使读者在研究其论文时不仅得到论点、论据，能获得进一步探讨的方法论与空间。 A. 既又不仅因而所以 B.不但而且不仅因而而且 C.既又总是从而而且 D.不但而且总是从而所以 2. 下列各组中，意义不相同的一组是（） A. 除非你去请，他才会来。除非你去请,他不会来的。 B. 他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。他缺乏工作经验.难免不出现一些差错。 C. 他差点琛着蛇。他差点没踩着蛇。 D. 差点考上了大学。他差点没考上大学。 3. 下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是（） A. 关于日前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为中竟有人回应了。 B. 尽管多少人都不愿意留在这个偏远小山村，但为了这里的孩子，她还是留了下来，当她的山村教师。 C. 既然我们已经立下决心要夺取今年联赛的冠军，因此我们的训练就应该更加认真，更加刻苦。 D. 既然你自己已不再对往事做无益的回顾与忏悔，那么而对今天的事情又何须自寻烦恼呢？ 4. 下列各句中，加点的虚词使用正确的一句是（ ） A. 蝉螂喜欢栖息于潮湿、阴暗或者温暖的环境中。 B. 这些考古新发现为了人类的起源和发展提供了非常重要的依据。 C. 才十五岁的小女孩，径自游过了长江，真不简单！ D. 他是那样的全神贯注，乃至我站在他背后看了许久，他都未发现。 5. 依次填入下面两段文字中横线处的关联词语，恰当的一项是（） ①为了蝇头小利，一些人不惜头破血流，—几张“大团结”—就可以“收购”某些人的廉耻心、自尊心骨头和灵魂。 ②一个人—不憧得正确意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，而坚持要按自己的主观的片面的想法去办事，那么，他有善良的动机，也还是会犯或大或小的错误。 A. 乃至甚至如果即使 B.甚至乃至如果即使 C.甚至乃至即使如果 D.乃至甚至即使如果 6. 下列各组中加点的词语用法和意义相同的一项是（） A. ①那穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子。 ②以有趣的比喻和生动的故事，做出形象的暗示。 B. ①没有学好的功课除非赶紧补，要不就没法跟上去。 ②这里除非不刮风，刮起风来总是满天黄沙。 C. ①这个字岂但我们不识，恐怕那些老先生也未必知道。 ②把多余的钱存入银行，当但对国家有利，对个人更有利。 D. ①那么多的花，偏偏这一盆开得不好。②你挑大的送给他，他偏偏拣小的。 7. 下列句子中，加点的虚词必须保留的一句是（）
2015教师招聘语文备考：“正确使用虚词”跟踪练习二
2015教师招聘语文备考：“正确使用虚词”跟踪练习二 文章来源：天津教师考试网 2015教师招聘 1 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因固然很多，比如媒体__________真相滞后，少数商家乘机利用等，但归根到底，是群众性的盲目跟从。 ②清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深山中的这一古刹，真是个__________去处。 ③袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品__________代圣人之言的载道之文， __________抒写自我的性灵之作。 A.透露清静不仅是/而且是 B.披露清静不是/而是 C.透露清闲不是/而是 D.披露清闲不仅是/而且是 答案：B 中公专家解析：披露：暴露、透露：泄露清闲：偏于无事相烦，清静：偏于环境安宁“不仅是/而且是”为递进关系，“不是/而是”为并列关系。 2 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①这次总统大选存在着严重的舞弊行为，十几个投票点正在接受调查，《世界论坛》报今天__________向社会披露了这一丑闻。 ②从学校毕业并不意味着学习的__________，社会的不断前进，每个人都面临着接受教育的问题。 ③随着改革的深入，各行各业都存在财力不足的问题。__________财政开支庞大，但为了加快解决“三农”问题，我国政府__________作出了加快农村税费改革步伐的决定。 A.率先终止终身尽管/还是 B.首先中止终身尽管/还是 C.首先终止终生不管/还是 D.率光中止终生不管/还是
答案：A 中公专家解析：率先：带头，第一个。首先：第一，是个序数词，后文往往有“其次”“第二”等与之呼应。终止：指事情终了或结束后停止;中止：指事情进行中因故停止，意谓事情没有完成就中途停止。终身：一辈子，学习是一辈子切身相关之事;终生：从生到死。一般用于伟大事业方面。“尽管/还是”，转折关系;“不管/还是”，关联词语搭配不当，若将“还是”改为“都”，属条件关系，也不合句意。 3 依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一项是( ) ①著名语言学家吕叔湘先生和丁树声先生为__________我国第一部《现代汉语词典》作出了卓越贡献。 ②去年12月下旬，三艘朝鲜船舶__________了朝韩西部海域北方界线，遭到韩国海军的警告后，返回朝鲜海域。 ③这一自杀事件警示我们，大学生心理健康问题亟待重视。__________忽视这一问题，这样的悲剧__________会重演。 A.编纂超过如果/还 D.编辑越过只要/就 C.编纂越过如果/还 D.编辑超过只要/就 答案：C 中公专家解析：编辑：一是指在出版部门专门处理稿件的人，如晚报体育栏的编辑。一是指收集资料，整理成书。编纂：一般指大部头的作品，如编纂词典。超过：指水平超越别人。越过：超过某种界线、界限。末句应该用表示假设关系的关联词“如果……还……”，不能用表示条件关系的关联词。 4 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( ) ①他已是满头白发，恐怕__________六十岁了。 ②为了使孩子__________地成长，家长与老师应经常沟通情况。 ③他在担任省劳动厅长期间，违反了组织人事纪律，__________职权先后将未经考试或考核的11名亲属录用为干部。 A.不只很好乱用 B.不只更好滥用 C.不止更好乱用 D.不止很好滥用 【答案】D
部编人教版中考语文 文言文阅读专题训练阅读训练含答案
部编人教版中考语文文言文阅读专题训练阅读训练含答案 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，完成小题。 仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。 香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。 【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。 （1）解释下列划线的词。 ①为蒲亭长________ ②枳棘非鸾凤所集________ （2）用“/”为文中画线的句子断句。（限2处） 吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时 （3）翻译句子。 ①乃以一月奉资香，使入太学。 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》） ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《<孟子>三则》） （4）仇香有哪些“至行”？请概括。 【答案】（1）担任；栖息，停留 （2）吾近日过元舍 /庐落整顿/ 耕耘以时 （3）①于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。②一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？③富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。 （4）①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名利；④讲究仪容仪表。 【解析】【分析】（1）结合平时对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，①句意为：担任蒲亭亭长。为：担任；②句意为：荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所。集：栖息，停留。 （2）文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时。根据句意断句为：吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时。 （3）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①乃，于是；以，拿；奉，通“俸”，俸禄；资，资助；使，让；句子翻译为：于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学。②顾，难道；不如，比不上；鄙，边境；句子翻译为：一个人立志求学，难道还比不上四川边界的那个和尚吗？③
正确使用虚词测试题高考语文专题训练[2020年最新]
正确使用虚词测试题(附详细参考答案) 1.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①我不想去，只是没工夫罢了。 ②文章流畅很好，而主要的还在于内容。 ③文艺工作者必须深入生活，如此，才能创作出有血有肉的好作品。 A.未尝诚然倘能 B.何尝诚然惟其 C.何尝虽然倘能 D.未尝虽然惟其 B（“未尝”加在否定词前面，构成双重否定，有时相当于“不是”，有时是“不曾”的意思；“何尝”用在否定形式前表示肯定。第一个空选“何尝”更符合语境。“虽然”表示对某一行为的确认或肯定，但后边的并不因此而不成立。“诚然”是“确实，实在”的意思，从上 下文来看，第二个空应选“诚然”。根据第三句的“才能”一词可知句间是必要条件关系， 应选“惟其”） 2.下面句子中加点的词语，使用恰当的一项是( ) A.现在，无论 ．．城市和．农村，都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 B.现在，无论 ．．城市及．农村，都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 C.现在，无论 ．．城市与．农村，都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 D.现在，无论 ．．农村，都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 ．．城市还是 D（“无论”与“和、及、与”都搭配不当，与“还是”搭配最恰当） 3.下列各句中，加点的虚词的使用，不正确的一项是( ) A.为群众长期热爱的古代小说，其创作多是立足于现实，不脱离现实，否则．．就没有生命力。 B.《西游记》中所写的魔怪总是从神佛那里来，而．在被孙悟空打得快死时又总被神佛收去使用。 C.书中以汉、宋为正统，这不是历史观，而且．．是现实的反映，不能以历史的标准来要求。 D.重视写情节并不意味着忽视写人物，而是．．要通过情节表现人物。 C（句间是并列关系，不能用表示递进关系的“而且是”来连接） 4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①阳光虽然为生命所，但其中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。 ②正是历史的多种原因，西藏的经济比内地落后，比沿海发达地区落后。 ③古今不容混同，但古人生活中许多相对真理，也同样包含着绝对真理的因素。 A.必需更加虽然 B.必须越发虽然 C.必需更加固然 D.必须越发固然 C（必需：一定要有的，不可少的。必须：副词，表示事理上和情理上的必要，也表示加强 命令语气。从句意看，该句为“必需”。“更加”表示程度上又深了一层或数量上进一步增加 或减少；越发：在原有基础上更进一步。固然：副词，表示承认这个事实，引起下文转折。 虽然：连词，一般用于上半句，表示让步，下半句说出正面意思） 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①在任二十多年来，这位基层干部的基本原则是：只要严格上级领导的指示办事，就不会出现大的失误。 ②上次比赛场上各自为战的教训，我们在下次比赛中一定要形成合力，克服风头主义。 ③看到他取得的巨大成就，我先是一惊，暗暗佩服他的才能和干劲。
2018年高考语文一轮复习每日一题第02周正确使用虚词
2017年7月11日正确使用虚词 高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★☆☆ 1．【2016年高考课标全国I卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。 其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文 跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。 ①②③④⑤⑥ A / 这如果而且那么也 B 最好当然一旦/ 而且就 C 一定也如果并且因此/ 所以仍 D 尽量/ 因为 进而 A 2．【2016年高考课标全国Ⅱ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，①境内有一座超级 火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国 家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果。⑤目前人类还无法预测美国超级火山 会在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。 ①②③④⑤⑥ A 一旦则/ 也即使然而 B 倘若那么进而/ 由于所以 C 假如则甚至更/ 那么 D 只要/ 而且还虽然但 D 名师点睛 虚词指没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。汉语的虚词包括副词、介词、连词、 助词、语气词等。高考对虚词的考查，着重于正确使用，即不滥用、误用等。对于这部分内容，高考考 查关联词的搭配是否得当、位置是否正确、关系是否合乎语意等。另外，副词使用是否准确、介词使用 是否恰当，也是高考考查的内容。正确辨析和使用虚词的角度有： 1．从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能做转折连词，后者除了有同样的性质、功
高考语文 通关词语训练近义词辨析(二)正确使用虚词
近义词辨析（二）正确使用虚词 一、通关训练 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①这家企业改革的任务，是“ 减员” ，更重要的是“ 增效” 。 ②预算即使制订得再，在执行过程中也难免发生变化。 ③今年春节期间，山西某地发生了一起的假酒案。 A. 不止正确耸人听闻 B. 不只正确耸人听闻 C. 不只准确骇人听闻 D. 不止准确骇人听闻 2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次_______北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。 ②北京市政府对城市建设布局做出了______，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。 ③邓亚萍现在留给大家的印象，______日渐成熟的仪表风度，_______依然保留的拼搏精神。 A．莅临计划不仅是／而且是B．莅临规划不是／而是 C．亲临规划不仅是／而且是D．亲临计划不是／而是 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①毋庸，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。 ②小男孩一下子索然了，站在那里没有目标地东张西望。 ③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。 A．置疑兴味反之 B．质疑趣味反之 C．质疑趣味否则 D．置疑兴味否则 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。 ②2006年，中国外交依然面对许多悬疑：中日关系僵局能否，中俄合作能否深化，中美管子能否保持积极稳定的发展态势，等等，这些问题仍然值得世界充分关注。 ③在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心会对别人充满最诚挚的爱。 A．漫延打破也/就 B．蔓延突破也/就 C．漫延突破但/才 D．蔓延打破但/才 5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ⑴道路交通好了，公交车周转率提高了，旅游环境、旅游出行得到了充分________。这一切，是杭州市民 本着大气开放的精神，把景区让给外地游客所带来的效应。 ⑵经过索马里族长老和红十字国际委员会________，埃塞反政府武装把七名中方人质交给了当地红十字国 际委员会人员。 ⑶美国的29个驻外使馆因搬迁而欲出售。购买这些建筑需考虑所有权等问题。比如，您买了伦敦 那座前海军工作大楼，不能完全拥有它的所有权。 A．保障斡旋即使也B．保证干预虽然但是 C．保证斡旋即使也D．保障干预虽然但是 6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) (1)政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容突
05.现代汉语中虚词的运用
现代汉语中虚词的运用 现代汉语中，虚词帮助实词构成句子，能帮助句子表达意义，能表示动作的时间和说话的语气。虚词数量少，且无实在的词汇意义，但使用频率高，用法灵活。 虚词的使用应注意“四要”： 一、要弄清虚词的意义和用法。特别是表达功能相近的虚词的意义和用法。 如93年上海第6题：“参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。”句中的虚词“或”用错了，“或”是表选择关系的连词，而且“或”与“都”不能搭配，它应改为“和”。 二、要弄清虚词的正确搭配。 汉语中的虚词大多数是单独使用的，也有成对配合使用的。搭配有一定规矩，有的已形成固定格式，不能随意更改。否则就违背了语言习惯，影响语意表达。如96年第3题：依次填入下列横线的关联词语恰当的一组是： ①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，这么一条小船。 ②挖这样的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，很容易塌陷。 ③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，包装也精美了，因而更加受到群众欢迎。 A 况且何况而且 B况且而且况且 C 何况而且何况 D 何况况且而且 “何况、而且、况且”三个都是表示递进关系的连词，但与他们搭配的虚词各不相同。“何况”有前后对比意，有反问语气，常与“尚且”“都”搭配；“而且”常与“不但”“不仅”搭配。再看③“产品质量提高了，款式新颖了，包装也精美了”，前两句是并列关系，与后一句构成递进关系，即“不但质量……款式……而且包装也精美了”。由此可排除B、C，再看A、D两项，“况且”有进一步说明理由的作用，故正确答案应选D。 三、要弄清虚词的正确位置。 使用虚词，要注意它们在句中的位置，如果位置恰当，句意就准确鲜明，否则，不仅会使句意不明。甚至会改变句子原意。这类考查点，常常出现在病句辨识或修改有语病的语段中，如99年第5题D句：“3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道”。这句就犯了虚词“关于”位置不当的毛病。“关于……事件”这个介宾短语不能放在主
实词、虚词专题训练
实词、虚词专题训练 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是() ①温家宝总理在政府工作报告中，就________物价上涨等一系列问题，回应了人民群众 的期盼。 ②有些企业在《劳动合同法》实施以前，开始着手解除那些工龄即将满十年的员工的劳 动合同，以________未来的经济补偿风险。 ③北京市知名食品企业与北京食品研究所，历时近两年，研发了200多个样品，从中 ________出第一批“新北京特产”。 A．抑制回避筛选B．控制规避筛选 C．控制回避遴选D．抑制规避遴选 答案B 解析控制：掌握住不使任意活动或越出范围。抑制：压下去。物价上涨有的是正常的，有的是非正常的，政府不会一刀切地“压下去”。所以用“控制”。规避：设法避开，躲避。回避：让开，躲开。筛选：泛指通过淘汰的方法挑选。遴选：a.多用于人才选拔， b.泛指挑选。 2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是() ①现代的人可以用现代字音来读古代的书，这就______了语音变化的真相。 ②县级以上各级人民政府行政机构不得________下级人民政府行政机构的设置和编制 管理工作。 ③水是万物之源，能否从根本上______“旱魔”成为我区发展的重大课题。这个沉甸甸 的任务，责无旁贷地落在了水管站全体技术人员的肩上。 A．掩盖干涉降服B．掩盖干预降伏 C．掩饰干预降服D．掩饰干涉降伏 答案 B 解析“掩盖”指遮盖，是个中性词，既可以用于具体事物，也可以用于好的或坏的思想行为。“掩饰”是个贬义词，指设法掩盖(真实的情况)。“干预”“干涉”都是指人管别人的事。而“干涉”带有强硬、非法的味道，是对被干涉者的不尊重。“降伏”一般指人降伏妖怪或动物，“降服”一般指人降服人。 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()
高考语文语言文字运用精炼复习题 正确使用虚词含解析
正确使用虚词1 1、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（） 散文精神因它的定向性而成为一种宿命。它高扬反叛传统的旗帜,以此鼓动有为的作者。 ① ,由于“死亡惯性”,也称惰性的强大势力,人们总是守在经典的食槽里,暗语一瓢饮。 传统不是过往的故事,传统是现时性的。反传统② 同时意味着反时尚。构成 传统秩序的东西,很可能有过生气勃勃的时候,然而③ 形成规则, ④ 开始失 去生命力。⑤ ,作家只需遵奉自己的生命逻辑和思想逻辑。个体精神的介入,是对 于传统和死亡的战胜。正是在这一意义上,创作⑥ 称得上是生命的奉献。 A.A B.B C.C D.D 2、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（） 我们发现,涉及物质时,这个问题很难回答; ① 涉及精神时,这个问题 ② 同样难以回答, ③ 增加了一些特殊的困难。任何观点都来自先前的印象, ④ 我们对精神实体有任何想法,我们一定先对其有一个印象; ⑤ 无法想出之 前的印象, ⑥ 我们便难以形成观点。因为,一个印象若非与这个实体类似,怎么 可以代表这个实体呢?而按照目前讨论中的哲学理论,倘若先前的印象不具有任何这一实体 的特殊属性,怎么可能与这一实体相似呢? A.A B.B C.C D.D 3、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
中华民族有着很强的“寻根意识”。中国人① 走到哪里, ②不忘记寻找自己的“根”。特别是汉族,宗族观念根深蒂固,同姓同宗是一种很强的联系纽带。由于个人③家族的迁移,姓氏人口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各 地④全世界, ⑤ 人们始终不忘寻找宗脉源流,追求血脉亲情的归属感。故乡不仅是祖先诞生的地方,更是其姓氏起源的地方。⑥ ,寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。 A.A B.B C.C D.D 4、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业, 理由是能学以致用, ①是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, ②不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习; ④有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。 A.A B.B C.C D.D 5、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 中国古代的文人墨客,富贵贫贱,通达潦倒,欢喜哀愁, ①离不开
常见文言虚词用法专题练习
常见文言虚词用法专题练习 2008-01-14 20:05 出处：互联网作者：佚名发布时间：2003-12-21 要求：仔细了解各虚词的基本用法，然后做例题巩固。 而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。 ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。 ⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。 ⑹通“如”，好像，如同。 ⑺通“尔”，你，你的。 （8）[而已]罢了。 （9）「而后」才，方才。 （10）「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 [巩固练习] 1人不知而不愠，不亦君子乎？ 2青，取之于蓝，而青于蓝。 3一丝而累，以至于寸。 4哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 5盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。 6朝而往，暮而归。 7掩口胡卢而笑。 8人而无信，不知其可。 9诸君而有意，瞻予马首可也。 10敏而好学，不耻下问。 11永州之野产异蛇，黑质而白章。 12蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 13秦师轻而无礼。 14择其善者而从之，其不善者而改之。 15余闻而愈悲。 16置之地，拔剑撞而破之。 17灭滑而还。 18军惊而坏都舍。 19而翁归。 20若欲死而父。 21而母立于兹。 22口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 23如是而已。 24俟封奏时潜易之而已。 25此其心以为天下之知战得惟我而已。 26比诸大江，不啻小支而已。 27臣鞠躬尽瘁，死而后已。 28三月而后成。
29说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟摇头而歌，而后可以得志。 30假诸人而后见也。 31今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 32技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 何 ⑴什么。⑵怎么样。⑶哪里。⑷多么。⑸为什么。⑹怎么。⑺作语助词相当于“啊”。 「何如」怎么样，怎样。「何消」哪用得着。「何若」如何。「何尝」并非。「何为」⑴什么是。例：何为“护官符”？⑵怎么会?例：则众何为而不汹汹？⑶作什么。例：①客何为者？ ②敬杰多而财有余，何为而不成？「何意」⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚？「何由」⑴如何。例：长夜沾湿何由彻。⑵什么原因。例：致之何由？由于疾病。⑶从什么地方。例：何由知吾可也？「何乃」怎么能。例：何乃太区区！「何得」怎么能。例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？「何加」有什么益处。例：万钟于我何加焉！「何曾」有什么益处。例：可又是胡说，你又何曾见过他？「何其」多么。例：何其衰也！ [巩固练习] 1一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 2如太行、王屋何？②其如土石何？ 3又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。） 4却看妻子愁何在？ 5豫州今欲何至？ 6何由知吾可也。 7水何澹澹，山岛竦峙。 8吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ 9作计何不量！ 10肉食者谋之，又何间焉？ 11所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 12齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 13徐公何能及君也？ 14信臣精卒陈利兵而谁何。 15君谓皇上何如人也？ 16痛定思痛，痛何如哉！ 17你说的何尝不是。 乎 ⑴表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。 ⑵表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。 ⑶形容词词尾，有时相当于“地”。 ⑷表示测度语气，相当于“吧”。 ⑸同“于”。 ⑹表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。 ⑺表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。 ⑻用在句中，表示停顿语气。 [巩固练习] 1天下事有难易乎？ 2此不为远者小而近者大乎？
高考语文 冲刺易错点锦囊频道 专题04 正确使用虚词
【难点突破】 难点一介词 介词：指用于名词或代词短语前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。 (1)要求介宾搭配恰当。介词不单独运用，一般组成介宾短语，大多作状语。注意不要用错介词。 【误例】小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个山坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起来。 【解析】“向”和中心语“他聊了起来”不能搭配，应是“和他聊了起来”“同他聊了起来”；与“向”相搭配的，应是“向雷锋学习”“向老师请教”“向专家咨询”等。 (2)要求介宾短语完整，不要残缺介词。 【误例】《亮剑》、《人间正道是沧桑》、《潜伏》等电视剧塑造“落寞英雄”蒋介石的形象方面又有重大突破，经历了从单一脸谱到复杂多变，从丑化到如实还原的过程。 【解析】“塑造”前加一个“在”字，组成“在……方面”的介词宾语结构。 (3)该用甲介词的用成了乙介词。 【误例】2010年1月12日16时53分(北京时间13日5时53分)，海地发生里氏7.0级地震。第二天世界各地媒体关于这件震惊世界的事件都作了详细报道。 【解析】“关于”表示关涉，如“关于织女星，民间有个美丽的传说”。而指出对象
时，只用“对于”不用“关于”，如“对于文化遗产，我们必须进行研究分析”。因此，“关于”应改为“对于”，并调整该句语序为“对于这件震惊世界的事件，第二天世界各地媒体都作了详细报道。” (4)要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。 【误例】为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ 【解析】本句由于滥用介词造成了主语残缺，所以“对于”一词应去掉，让“这种浪费人才的现象”作主语。 【特别提醒】 1．介词在句中不能单独作句子成分，必须同名词性词语(或代词)组合成介词短语作状语，修饰后面的动词性成分。介词在语义和结构上对后面的宾语起引导作用。例如：跟老师谈谈；沿着河边走。 介词“对、对于、关于”等组成的介词短语加上“的”后，可以作定语修饰名词。 例如：对当前国际形势的认识；关于美学的研究。 2．现代汉语中的介词大多数是由动词虚化而来的，例如“把”“被”“以”“从”“连”“由”“关于”“至于”等，现在仍有一些介词兼属动词，例如“在”“给”“比”“用”“向”“朝”“为了”等。由于虚化程度不同，除了一部分专门介词外，大部分介词保留着动词的功能，兼属介词和动词两种词类。 例1、下列各句中介词运用正确的一项是()A．从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。 B．学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。 C．一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。 D．今年要把加快社会保障体系建设作为重要任务，切实抓好。 【解析】A项“从……里”使句子缺少主语，应删去；B项应在句首加上“从”；C项“对”应改为“给”。 【答案】 D 难点二、连词 连词指连接词、短语或句子的词。我们要注意以下几点： (1)正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。 【误例】造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变得又黑又臭，许多水生动物、植
高考语文二轮复习 第二章 文言文阅读 专题提分三 练翻译,突破实词、虚词和句式巩固提升训练(含解析)1
练翻译，突破实词、虚词和句式 一、阅读下面的文言文，完成后面的1～4题。 曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。 知齐州，其治以疾奸急盗为本。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。自是外户不闭。 河北发民浚河，调及它路，齐当给夫二万。县初按籍三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省费数倍。知洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。加直龙图阁、知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继自归者二百辈。福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。徙明、亳、沧三州。巩负才名久外徙世颇谓偃蹇不偶一时后生辈锋出巩视 之泊如也拜中书舍人。甫数月，丁母艰 ．．．去。又数月而卒，年六十五。巩为文章，上下驰骋， 愈出而愈工，本原“六经 ．．”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。 1．下列给文中画波浪线文字的断句，正确的一项是( ) A．巩负才名久/外徙/世颇谓偃蹇不偶/一时后生辈/锋出巩/视之泊如也/拜中书舍人 B．巩负才名/久外徙/世颇谓偃蹇不偶/一时后生辈锋出/巩视之泊如也/拜中书舍人 C．巩负才名久/外徙世/颇谓偃蹇/不偶一时/后生辈锋出/巩视之泊如也/拜中书舍人 D．巩负才名/久外徙/世颇谓偃蹇/不偶一时/后生辈锋出/巩视之泊如也/拜中书舍人 解析：选B。先结合前后句把握大意，再根据动词与搭配关系可断开。 2．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。 B．古代任命或调任官职的词语很多，“拜中书舍人”指“授予中书舍人一职”，“徙明、
高考语文《正确使用虚词》教案
“正确使用虚词”专题复习备课教案 一、教学目的 1、在语言环境中正确选用虚词； 2、正确判断虚词在具体语言环境中运用是否恰当。 二、教学重点、难点 在语言环境中选用虚词及判断虚词使用的正误。 三、教学设想 1、从高考试题分析中总结高考命题方法及趋向； 2、要求学生掌握虚词的分析方法，并运用于解题实践； 3、通过精讲、精练典型试题培养学生的知识迁移能力； 4、本专题共安排2课时，讲授1课时，练习及讲评及自学共1课时。 四、教学过程 第1课时 一、高考试题分析（可让学生自学，教师只作小结） 虚词包括副词、介词、连词、助词等 高考对实词的考查主要是对词语意义的把握，而对虚词的考查则主要是对表达作用及语法意义的把握。虚词考查的题型无外乎三种：选词填空、判断正误、修改。 分析复习资料上的高考试题 二、使用关联词、介词、副词、助词错误举例 (一)关联词语误用 关联词语是复句的有机部分。一个复句，用不用关联词语、用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。 常见的搭配如： 表并列关系的“也……也”“又……又”“既……又”“一方面……另一方面”“有的……有的……”等； 表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”“不但不……反而……”“连……也……”“尚且（也）……何况”等； 表选择关系的“不是……就是”“要么……要么”“宁愿……不愿”“宁可……不”“与其……不如”“或者……或者”等； 表转折关系的“虽然……但是”“尽管……却”等； 表假设关系的“如果……就（那么）”“倘若（倘使、若）……便（就、那么）”“要是（要不是）……那么”“即使（纵然、就算、哪怕）……也”等； 表条件关系的“只要……就”“只有……才”“除非……才”“无论……还(都)……”“不论（不管）……总（不）”等； 表因果关系的“因为……所以”“既然……那么”等 关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。 关联词语在使用上存在如下毛病： 1、滥用关联词语。 例（1）：有一些电视剧我们不能看的原因，是因为它们不适合我们，只能迎合少教人的口味。(应去掉”因为”) 2、错用关联词语。 例（2）：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢斗鸡，就把一个流氓抬举为殿师太尉。(应把”