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新小学五年级下册美术期末试题

新人美版小学五年级下册美术期末试题

1.1953年，齐白石被授予“人民艺术家”称号。他最擅长画虾。

2.野兽派的代表人是马蒂斯。《戴帽的女人》是马蒂斯的作品。

3.常用的对比色有红与绿，黄与紫，橙与蓝。

用对比色创作的作品，给我们对比强烈，色彩生动活泼的感觉。4.中国画中的远山和近山，有浓淡、干湿、繁简的区别。

中国山水画可以分为远景、中景、近景三个层次。

描绘自然风光的美术作品，在西方绘画中被称为风景画，在中国绘画中被称为山水画。中国画家在提倡“师法自然”的同时，作品更多的寄托了自己对自然、对艺术、对人生的感悟。

5.面对自然界中的花鸟草虫进行创作时，中国的花鸟画家在表现物象的同时更重视缘物寄情。例如在众多的花鸟画题材中，梅兰竹菊就被认为是代表高洁品质的“四君子”。

6.雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称。是用可塑的、可刻的材料，制作出的各种有实在体积的艺术形象。

雕塑可分为圆雕和浮雕。圆雕是可供给四面欣赏的雕塑；浮雕则只能从一面去欣赏，通常有一个底版为依托。

7.技能：（1）观察一件物体，对他进行精细的描写。

（2）选择自己喜欢的题材，运用对比强烈的色彩，画一幅能让色彩动起来的画。

（3）根据对生活中牙刷的观察，设计一个自己喜爱的牙刷，要求写请牙刷的功能、材料、尺寸。

（4）构思一幅美丽的风景画，大胆地运用中国山水画的画法，表现出远景、景和近景。

人教版小学美术五年级下册全册教案

人教版小学美术五年级下册全册教案目录第1课《形的魅力》 (2) 第2课《形体的组合》 (5) 第3课《抽象的雕塑》 (8) 第4课《学构图》 (11) 第5课《静物写生》 (15) 第6课《喜怒哀乐》 (19) 第7课《夸张的脸》 (23) 第8课《神奇的肥皂粉》 (31) 第9课《写意蔬果》 (39) 第10课《写意动物》 (47) 第11课《学画松树》 (53) 第12课《十二生肖》 (58) 第13课《风筝的魅力》 (64) 第14课《微观世界》 (68) 第15课《会亮的玩具》 (73) 第16课《小布偶》 (78) 第17课《电脑美术——对称图形》 (80) 第18课《旅游节》 (84) 第19课《舞台上的布景》 (91) 第20课《珍爱国宝——古代的青铜艺术》 (94)

第1课《形的魅力》 1教学目标 1、知识技能目标:掌握形的概念及分类,了解形状是构成美术作品的基本元素之一。 2、过程方法目标:引导学生充分展开想象,采用画或剪等不同形式,将几何形和不规则形组合成各种画面。 3、情感态度目标:让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力,培养学生的动手能力和想象力。 2学情分析小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。 3重点难点重点是:认识形状的概念和形式。难点是:学会运用各种造型组成画面 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

[最新]人教版五年级数学下册期末测试题(含答案)

人教版五年级数学下册期末测试卷时间: 40分钟满分:100 第一部分我能行孩子，别紧张！其实这些题并不难。只要你细心审题，认真思考，耐心检查，老师相信你一定行！一、学海拾贝：填一填.（每空1分,共27分） 1、全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个，缺水的国家约占全世界国家总数的 ()() ；严重缺水的国家约占全世界国家总数的 ()() ；看到这个材料，你的提议是（）. 2、 36的因数有（），它最小的倍数是（）. 12和18的所有公因数有（）. 3、100以内是3的倍数，又是5的倍数的最大奇数是（）. 4、能同时被2、3、5整除的最小的两位数是（）. 5、填上最简分数： 8.63平方米＝（）平方分米 3040亳升=（）升 2090立方分米=( )立方米 220分=（）小时 6、 )() ( 15)( 2416 )(8 5== ÷==←填小数. 7、一堆煤运走了3吨，还剩4吨，运走的占这堆煤的（）. 8、长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点. 9、一个正方体的棱长总和是24厘米，它的体积是（）立方厘米. 10、一根长2米的长方体钢材，沿横截面截成两段后，表面积增加0.8平方分米，这段长方体钢材的体积是（）立方分米. 11、在下面每组数的○中填上“＞、＜、=” 4 13○3.25 509○209 1211○169 65○0.825 1立方米○1升二、火眼金睛判对错.（正确的打“√”，错误的打“×”）（5分） 1、12和30的最小公倍数是12. （） 2、约分和通分只改变分数分子和分母的大小，没有改变分数值的大小.（） 3、一个容器的容积就是它的体积.（） 4、做一个零件，甲用了 2 1 小时，乙用了31小时，甲的效率高.（） 5、至少要8个小正方体才能拼成一个大正方体.（）三、慧眼识珠：选择正确答案的序号填在括号里.（5分） 1、把一张长方形的纸对折三次，其中每份是这张纸的（）. A 、 21 B 、6 1 C 、81 D 、91 2、一瓶蓝墨水的容积是60（）. A 、立方分米 B 、升 C 、亳升 D 、立方毫米 3、当a 为任意一个自然数时，下列三种说法不对的是（）. A 、一定是整数 B 、不是奇数就是偶数 C 、不是质数就是合数 4、下面各数不能化成有限小数的是（）. A 、163 B 、15 6 C 、94 5、一个长方体被挖掉一小块（如图）下面说法完全正确的是（）. A 、体积减少，表面积也减少 B 、体积减少，表面积增加 C 、体积减少，表面积不变四、神机妙算.（24分） 1.直接写得数.(6分) 103+10 7 = 83+83= 118-115= 1- 125= 1310-13 4= 1-83-81 = 2.脱式计算.(6分 )

小学五年级下册美术全册教案

美术教学设计人美版五年级下册 1. 人民艺术家-- 齐白石教学过程一、组织教学二、设问引入1 ．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953 年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石 3 ．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？4?请2?3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。三、欣赏感悟畅想 1.欣赏P2 右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流： 2.欣赏P2 左上《群虾》，小组交流： 3.齐白石笔下的绚丽世界 ①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。师简介：工虫花卉，即兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。 ②这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。 4．诗书画印的全才刚才第三组读到的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。欣赏P3 书法、诗文、篆刻作品，说说欣赏后的感受。书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣诗文：清新质朴，感情真挚篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。 5．欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦） 6．你知道白石老人最喜欢表现什么吗？（花鸟虫鱼等生活中最常见的事物）7．他的作品主要有什么特点？（画简

意深、生动质朴、鲜活而有情趣）四、运用色彩体验创新1．作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感（可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手）或者谈谈你学完本课后的收获。 2 ．生作业，师巡视指导五、总结延伸1．请部分学生读一读自己的观后感或收获。 2．齐白石一生有上万幅作品，如果你感兴趣，可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。 2.20 世纪的艺术大师——马蒂斯教学过程：一、组织教学：二、欣赏与比较：猜猜看：哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸？哪一幅是马蒂斯的作品？为什么这样区分？说说你的理由。三、介绍马蒂斯马蒂斯擅长什么？他无论在绘画还是在剪纸还是装潢设计中都很有成就。观察与比较：（课件出示） 1.马蒂斯的画在造型上有什么特点？（简练）比较马蒂斯的《金鱼》、毕加索的《多拉玛尔肖像》、高更的《静物》。 2. 马蒂斯色彩上注重什么？比较马蒂斯的《蓝衣女人》、蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》、拉菲尔的《椅中圣母》。你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？ 3. 马蒂斯的剪纸与中国剪纸有什么区别？欣赏马蒂斯的剪纸与中国民间剪纸。四、通过本课的欣赏，你对马蒂斯印象最深刻的是什么？五、试一试，用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的作品。六、课堂小结。 3.色彩的纯度教学过程一、游戏导入1 ．教师出示不同纯度的黄色色标，引导学生说出期中微妙的变化。学生通过对比色标，分析色彩由于纯度变化给人带来的不同视觉感受。二、讲授新课1 ．复习旧知（1 ）复习色彩知识：三原色、三间色（2 ）复习色相与明度的知识。我们在上学期分别学习了《色彩的色相》和《色彩的明度》，谁能说出色相环上各个颜色的色相，明度高低？用什么方法可以提高红色的明度？以原色、间色知识引入新课，以旧知带新知。2. 学习纯度知识（1）了解纯度的定义提问：当某一颜色调入等量的灰红时，会产生什么变化？将灰红和纯红做对比，比较两种色彩，给你带来怎样不同的感受？（纯红—明快、鲜艳；灰红——柔和、暗淡）（2）出示定义：色彩的纯度：指色彩的鲜艳深度，既指色彩的饱和度。以色彩明度知识引出纯度知识，使学生对知识理解形成系

小学人教版五年级美术下册测试题

五年级美术下册测试题一、填空题（40分） 1、是指观众席前面的演出场所。通常正对着观众席，但也有供观众从三面观看或四面观看的。 2、色彩的三要素：、、色相。 3、中国画按绘画题材分：可以分为人物画、和；按表现手法分：可以分为、和兼工带写。 4、国画大师在1953年被授予“人民艺术家”称号，他擅长画。之外以画马见长的画家是，以画见长的画家是郑板桥。 5、雕塑可以分为雕、雕。 6、扇子的种类繁多，按分有羽扇、檀香扇、纸扇、象牙扇、竹扇、芭蕉扇、麦秸扇等；按形式分有、等。 7、我国的水墨人物画历史悠久，名家辈出。从宋代梁楷到现代的、和等，都擅长画。二、选择题(6分) 1、（）被中国文人称为“四君子”，自古受到人们的喜爱。 A梅松竹荷 B梅兰竹菊 C梅菊松荷 2、有“凝固的舞蹈”之说的是（）。 A建筑 B雕塑 C绘画 3、我们在生活中经常看到景物的（）的变化，这种变化叫透视现象。 A近窄远宽 B近小远大 C 近大远小三、连看题（10分）《泼墨仙人图》《睡莲》《曲木家的小客人》《步辇图》《向日葵》梵高阎立本（唐）莫奈（法国）刘国辉梁楷（宋）四、判断题（12分） 1、卡通就是动起来的漫画。（） 2、描绘大自然风光的在中国画中叫风景画。（） 3、在齐白石作品中表现最多的是花、鸟、鱼、虫。（） 4、中国画是以描绘山川自然景色为主体的绘画。（） 5、十二生肖也称十二属相，是我国民间计算年龄的方法。（）

6、青铜器的欣赏主要从造型、纹样、文字等几个方面进行。（）五、综合体（12分） 1、简述点彩派画家如何作画？（6分） 2、运用透视原理画一条弯弯的小路。（6）六、我会画。（20分）请以《美丽的夏天》为题，进行绘画创作，要求画面完整。

人教版小学五年级美术(下册)试题

人教版小学五年级美术（下册）试题班级：姓名：分数：一．填空题 1.中国古代青铜器的铸造有两种基本的方法，即和。 2我国的青铜器艺术可以从造型、和等方面来欣赏。 3.艺术大师马蒂斯是派的代表人物，作品的特点是色彩鲜明，对比，富有装饰性。 4.静物写生要求构图，静物表现要有，注意静物之间的关系。画面中的线条要有、深浅和虚实之分。 5.达芬奇是时期最负盛名的艺术大师，他的代表作是 6.色彩的三要素是、和色相。 7.红与、蓝与、黄与互为补色，对比强烈。 8.雕塑分和。 9.中国画按绘画题材分：可以分为人物画和；按表现手法分可以分为、和兼工带写。 10.中国山水画可以按近浓、远淡、近密、远疏、近实、远虚的的表现手法，来表现、、景。

11.中国画的用笔方法主要有用笔和用笔。 12.以画马见长的画家是，以画虾见长的画家是。二．选择题，把正确答案的序号填在括号里。 1.有“凝固的音乐”之说的是（） A建筑B雕塑C 绘画 2.( )并称为近百年以来中国画坛四大名家 A吴昌硕齐白石黄宾虹潘天寿 B吴昌硕齐白石郑板桥徐悲鸿 C黄宾虹齐白石郑板桥徐悲鸿 3.我们在生活中经常看到的变化，这种变化称为透视现象。 A近宽远大 B近大远小 C近窄远宽 4．（）被中国文人称为四君子，自古受到人们的喜爱。 A梅菊松荷 B梅松竹荷 C梅兰竹菊 5. 在艺术表现中，（）是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、程度等方面刻意扩大或缩小的方式。 A变形 B 抽象 C夸张

三．多项选择 1.世界各民族的雕刻作品内容丰富，造型优美，我国的（）是其中的典型代表。 A印第安柱式 B黎族的图腾雕 C战国时代的青铜柱饰 D非洲柱雕2.中国水墨画的基本要素有（） A点 B面 C 线 D 色彩 3.欣赏名家作品、学生作品可从（）进行品评 A构图 B色彩 C 表现形式 D内容 4.皴法是中国山水画特殊的表现形式，基本技法有（） A披麻皴 B 点苔 C 斧劈皴 5.用Windows画图板来画对称纹样可用到菜单中的（）工具 A扭曲 B复制 C拉伸 D粘贴四．连线题，将相关内容进行连接伏尔加河的纤夫展子虔游春图列宾仕女毕加索

小学五年级下册美术试题

小学五年级下册美术试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学五年级美术试题一、填空题 1、莫高窟位于（）敦煌市东南25千米的鸣沙山东麓，俗称（）。 2、雕塑是（）艺术的一种，是（）、（）、（）三种方法的总称。 3、列举三大名山大川（）、（）、（）。 4、陶俑是（）的一种，它由（）塑成，有的经火烧的彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。它反映了我国古代社会的（）和（），是我国古代精美的艺术珍品。 5、（）、（）、（）和（）、（）、（）为艺术作品中最基本也是最重要的语言。 6、俑是指（）的葬的偶人，由木、石、铜、陶等不同材料制成。做为随葬品的俑大约起源于（），（）时开始流行，（）时得到空前发展，（）以俑作为陪葬的习俗更为普遍，（）以后流行纸质俑随葬，陶俑随葬的习俗宣告结束。 7世界上最长的壁画是——（）二、选择题 1、莫高窟“俗称”（） a、多佛洞 b、万佛洞 c、千佛洞 2、雕塑是（）的一种。

A、造型艺术b、绘画艺术c/建筑艺术 3、陶俑是古代（）雕塑艺术品的一种。 a、天葬 b、墓葬 c、水葬 4、成为世界上最长的画廊的指的是（）。 a、敦煌壁画 b、云冈石窟壁画 c、龙门石窟壁画三、连线 1说唱俑武士俑三彩俑唐东汉秦四、简答题什么是同类色—— 什么是邻近色—— 什么是对比色—— 什么是雕塑—— 什么是陶俑—— 五、画一画请你设计一张理想中的校园小小规划图，并附上一份创意说明。小学五年级美术试题答案一、填空题 1、中国甘肃千佛洞 2、雕、刻、塑 3、泰山、庐山黄山 4、古代墓葬雕塑艺术品陶土生活风俗

【新版】2020人教版新课标小学美术五年级下册全册教案

教学资料范本【新版】2020人教版新课标小学美术五年级下册全册教案编辑：__________________ 时间：__________________ 第一课形的魅力课时：1课时

教学目标： 1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。 2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重点：认识形状的概念和形式教学难点：学会运用各种造型组成画面教学过程：一．导入阶段： 1．欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？生答：略 2．导入课题：《形的魅力》二．发展阶段： 1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）生答：略师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）2．形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） 3．形的特点（外形和骨式的变化）：有规则-- 无规则— 三．拓展阶段： 1．怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状） 2．制作步骤（教师示范）

1．作业要求：设计、制作一幅画。 2．学生练习， 3．教师巡回辅导。五．作品展示： 1．小组单位展示、评述学生自己的作品。 2．学生代表向全班同 3．学展示并评述自己的作品。六．收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。七．教学延伸与拓展：思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。第二课形体的组合课时：1课时教学目标： 1．通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。 2．通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。教学重点：认识形体的基本特点教学难点：学会运用各种形体进行雕塑创作教学过程：一．导入阶段： 1．欣赏几何石膏形体师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？生答：是立体的 2．导入课题：《形体的组合》二．发展阶段： 1．形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自

小学五年级下册美术试题

3、陶俑是古代（）雕塑艺术品的一种。 a、天葬 b、墓葬 c、水葬 4、成为世界上最长的画廊的指的是（）。 a、敦煌壁画 b、云冈石窟壁画 c、龙门石窟壁画三、连线 1说唱俑武士俑三彩俑唐东汉秦四、简答题什么是同类色—— 什么是邻近色—— 什么是对比色—— 什么是雕塑—— 什么是陶俑—— 五、画一画请你设计一张理想中的校园小小规划图，并附上一份创意说明。

小学五年级美术试题答案一、填空题 1、中国甘肃千佛洞 2、雕、刻、塑 3、泰山、庐山黄山 4、古代墓葬雕塑艺术品陶土生活风俗 5、点、线、面黑、白、灰 6、陪葬商周中期春秋战国秦汉代宋 7、敦煌莫高窟壁画二、选择题 1、c 2、a 3、b 4、a 三、连线题说唱俑武士俑三彩俑唐东汉秦四、简答题 1、同类色指色相的性质相同，但色度有深浅之分的。邻近色指色相的性质近似的。对比色指色相的性质相反的。什么是雕塑雕塑是造型艺术的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。陶俑是古代墓葬雕塑艺术品的一种，它由陶土塑成，有的经火烧制后彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。

人教版小学美术五年级下册

人教版小学美术五年级下册第1课形的魅力 1、构成美术作品的基本元素有：（点、线、形、色彩）等。 2、形一般是指（平面）的形状，它可分为（几何形）和（不规则形）。几何形是指轮廓线（呈现规则）的形状，不规则形是指轮廓线（呈现自由形式）的形状。 3、形的特点（1）有规则：几何直线形、几何曲线形（2）无规则：自由直线形、自由曲线形第2课形体的组合 1、自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些(立体形态)。几何形体是形体是指(具有长、宽、高三度空间)的(立体实物)。它可分为“自然形体”和(几何) 指（人工制成）的一些立体形态。 2、许许多多的物体都可以概括为（立方体）（球体）（圆柱体）（锥体）组合成的。第3课抽象雕塑 1、我们看到的雕塑不光有（具体的），还有（抽象的）。抽象的雕塑具有很强的（形式美感），体现艺术家敏锐的（观察能力）和（提炼概括能力） 2、抽象雕塑的造型特点：运用抽象的、几何形体的排列、组合。 3、创作抽象雕塑可以利用的材料有：（线材、板材、块材）等。第4课学构图 1、不同的构图能带来不一样的（视觉感受） 2、绘画构图步骤：（1）摆好静物；（2）用取景框观察静物；

（3）找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形；（4）用笔从前至后逐个描画。第5课静物写生 1、静物画是指（以生活中无生命的物体）为主要描绘对象。 2、静物写生常用方法是（线描的方法）。 3、写生要注意写生对象的（真实性）。 4、如何用线条表现静物：利用线条的（长、短、粗、细、曲、直）等特点，来描绘写生对象。 5、写生步骤：（1）用取景框构图；（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）；（3）按从前到后的顺序描绘；（4）仔细描绘，做到统一有序。第6课喜怒哀乐 1、喜、怒、哀、乐的表情特征。笑：眉开眼弯嘴上翘；哭：眉掉眼垂泪下落；怒：立眉瞪眼牙咬紧；愁：愁眉缩眼嘴角掉。 2、人物头像画法：（1）先画出脸部和头发的外轮廓；（2）画出头发和头饰的形态；（3）画出眼睛、眉毛等造型结构；（4）完成整幅头像的描写。

小学五年级下册美术全册教案

美术教学设计人美版五年级下册

1. 人民艺术家--齐白石教学过程一、组织教学二、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石3．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？4．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。三、欣赏感悟畅想 1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流： 2.欣赏P2左上《群虾》，小组交流： 3.齐白石笔下的绚丽世界 ①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。师简介：工虫花卉，即兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。 ②这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。 4．诗书画印的全才刚才第三组读到的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。欣赏P3书法、诗文、篆刻作品，说说欣赏后的感受。书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣诗文：清新质朴，感情真挚篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。 5．欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦） 6．你知道白石老人最喜欢表现什么吗？（花鸟虫鱼等生活中最常见的事物） 7．他的作品主要有什么特点？（画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣）四、运用色彩体验创新 1．作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感（可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手）或者谈谈你学完本课后的收获。 2．生作业，师巡视指导五、总结延伸 1．请部分学生读一读自己的观后感或收获。 2．齐白石一生有上万幅作品，如果你感兴趣，可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。

浙美版小学五年级美术知识测试试题(上下册)

小学五年级上册美术知识测试试卷班级：姓名：学号：得分：一、选择题。（10%） 1．安全标识的设计三要素是、、。( ) A．颜色、字体、图案B．图案、文字、形状C．色彩、图形、形状 2．敦煌的现已被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”。（）A．榆林窟B．莫高窟C．西千佛洞 3．中国水墨画中的墨分五色，是、、、、，可用水来调节墨色的浓淡。（）A．焦、重、浓、淡、清B．黒、重、浓、淡、清C．焦、重、浓、淡、浅 4．色彩的三要素是、、。（）A．明度、色度、纯度B．色相、明度、纯度C．明度、彩度、纯度 5．柔和对比是色环中以内的颜色对比，强烈对比是色环中以内的颜色对比。（）A．60度、150—180度B．50度、160—180度C．50度、180度二、填空题。（20%） 1．杭州西湖边著名的历史街区——，就像一座中国近现代历史文化博物馆。 2．安全标识主要包括标识、标识、指令标识、指示标识。 3．作为雕刻艺术的一种表现形式，具有很高的艺术性、实用性和装饰性。

4．中国画主要的运笔方法是：、和逆锋。 5．中国传统门饰一般以雕刻为主，以彩绘木雕为主，以浮雕、镂空雕为主。 6. 是近现代天津民间彩塑艺术世家的俗称。 7．木雕按材料命名的有、紫檀木雕等；按地域特色闻名的为、潮州木雕等。 8．色相环里相邻的色彩为色，呈柔和对比；相对的色彩为色，呈强烈对比。 9．木雕的雕刻方法有：、、半圆雕、镂空雕、贴雕等。10．明度推移的方法：选择一种单色，逐渐加入色和色。 11．在美术作品的创作中，巧妙地利用特殊技法制作的，会给画面带来特殊的效果。 12．童谣和，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。 13．右边的图是安全标识中的标识。

人教版小学美术五年级下册教案

小学五年级美术下册教学工作计划一、对教材内容的分析 (一)教学重点 1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。二、教学任务、目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教学资源的开发 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。 2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。 3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。四、提高教学质量的具体措施 1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使引导学生在通过综合学习和探究学习，学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。培养学生的创新意识与解决问题的能找到不同知识之间的关联，具体情境中探究与发现，力。教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 4、

五年级下册人教版美术试题及答案

五年级下册人教版美术试题及答案1亨利、摩尔是》《》 2. 齐白石不仅是一位《》最终成为他的代表作品。 3.齐白石1863年出生于湖南湘潭县1953年被授予“”称号。1955年获得“国际和平奖” 4.马蒂斯被评论家称为“”的代表人 5.马蒂斯的绘画在造型上的特点是 6.《王者之悲》和《小鹦鹉与美人鱼》属于他的 7.门采尔是7.色彩对比的概念 8挂虎是 9.《牛头》属于10.《吉他》属于 11.牙刷的三个组成部分分别是 a. b c 12. 连环画用漫画方法进行表现 13. 描绘美丽的大自然风光 14. 强烈的色彩对比会使画面产生 15.《吴中山水图》作者是 16.中国画中的山 17.在中国花鸟画题材中 18.可塑的和可刻的材料 19.雕塑可分为赏。 20.《卢舍那佛头像》属于 21.1969年美国人历史上第一位踏上月球的人。 22浙江宁波保国寺采用“ 23. 《. 的油画作品。 24.曾候乙墓编钟 25.三彩骆驼载舞俑 26.” 27.原子球是 28.

1雕塑家《着衣母婴卧像》《女人座像》2.画家书法家诗人虾 3.人民艺术家 4野兽派色彩鲜明对比强烈富有装饰性5夸张简练色块的组合对比夸张的装饰色彩6 剪纸7 色彩的对 8陕西9雕塑毕加索西班牙10.拼贴画毕加索西班牙11.刷头、刷颈、刷柄 12、动漫13、风景山水14、动感15 沈周明齐白石16、浓淡干湿繁简 17梅兰竹菊 18雕塑雕刻塑造 19 圆雕浮雕 20龙门罗丹法米开朗基罗意大利 21 阿姆斯特朗 22 斗拱 23 张衡东汉大碗岛星期天下午法杜尚 24青铜战国 25 26 美丽的金属花 27 比利时 28《荷花蜻蜓》《群虾》

苏教版五年级下册美术试卷

苏教版五年级下册美术试题一、选择题（每题3分，共十题） 1、欣赏画家作品、学生作品，我们可以从（）进行评析。 A、内容 B、构图 C、色彩 D、表现形式（编题意图：考查学生如何去欣赏一幅美术作品。见教材第一课。参考答案：ABCD） 2、招贴画通常拥有（）。 A、鲜艳醒目的色彩 B、巧妙奇特的创意 C、富有号召力的文字 D、单位名称（编题意图：考查学生对招贴画知识的掌握情况。见教材第四课。参考答案：ABC） 3、每年的（）是“世界地球日”。 A、4月25日 B、4月20日 C、4月22日 D、5月20日（编题意图：考查学生对“世界地球日”这一知识的了解和掌握。见教材第五课。参考答案：C） 4、不同颜色的脸谱有不同的含义，红脸代表（），黑脸代表（），金脸和白脸代表（）。 A、忠勇者 B、草莽英雄 C、猛智者 D、神妖（编题意图：考查学生对不同颜色的脸谱的含义的掌握情况。见教材第八课。参考答案：1、 A 2、C 3、D） 5、鱼的各种花纹是由（）组成的。 A、大大小小的点 B、变化丰富的线 C、变化丰富的形 D、丰富的颜色（编题意图：考查学生对鱼的花纹的设计方法的掌握。见教材第十二课。参考答案：ABC） 6、线条的粗细，可以产生（）。 A、空间的变化 B、凹凸的变化 C、产生丰富的节奏变化 D、丰富的情感变化（编题意图：考查学生对线条丰富变化和内涵的了解。见教材第十五课。参考答案：B）

7、水墨造型最基本的因素有（）。 A、点 B、线 C、面 D、色彩（编题意图：考查学生对水墨造型基本因素的掌握情况。见教材第二十课。参考答案：ABC） 8、书籍封面大致有（）这几种表现形式。 A、书法或美术字单独应用的封面 B、以单独式样或绘画、摄影小品等装饰的封面 C、以连续式样或混合式样装饰的封面 D、以各种图片装饰的封面 E、以“线面分割”为装饰的封面（编题意图：考查学生对书籍封面形式的了解情况。见教材第二十一课。参考答案：ABCDE） 9、中国最古老的石拱桥是（），最多桥洞的桥是（）。 A、赵州桥 B、北京卢沟桥 C、宝带桥 D、绍兴八字桥（编题意图：考查学生对中国古代桥梁历史的了解。见教材第二十四课。参考答案：1、A 2、C） 10、世界各民族的雕刻作品内容丰富，造型优美，我国的（）是其中的典型代表。 A、黎族的图腾柱 B、非洲柱雕 C、印地安柱雕 D、战国时代的青铜柱饰（编题意图：考查学生对柱饰艺术的了解。见教材第七课。参考答案：1、A 2、D）二、判断题（每题4分，共五题） 1、画面中，好的黑白灰运用，不但能使画面产生节奏、韵律和美感，更能表达出作者的情感和创作主题。（）（编题意图：考查学生对黑白灰的含义及在画面中所起的重要作用的了解。见教材第二课。参考答案：√） 2、一幅美术作品中往往用各种色相组成，这种色与色之间的整体关系构成色彩的调子，成为色调。（）（编题意图：考查学生对色调概念的掌握。见教材第一课。参考答案：√） 3、动画就是能够“活动的漫画”。（）（编题意图：考查学生对动画概念的掌握。见教材第三课。参考答案：√）

人美版小学美术五年级下册全册教案

第一课人民艺术家——齐白石教学目的：１、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。２、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。 3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。 4、学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。教学重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。教学难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。教学准备：１、课件２、多媒体教学过程：一、师生谈话，导人课题：上个世纪，我国涌现了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，他是谁？ 1、你想了解齐白石老人哪方面的情况？ 2、让我们带着这些问题一起走进这位人民艺术家——齐白石，(板书课题) 你对齐白石老人有哪些了解？请介绍一下。二、欣赏作品：１、幼年时的齐白石十分热爱身边的花鸟鱼虫，让我们一起来欣赏。出示花鸟鱼虫的图片问题：认一认，这些花鸟鱼虫叫什么？画家怀着怎样的心情表现的？怎样才能表现得这样生动？说一说你看后的感受。 2、欣赏齐白石的《群虾》作品。请你用自己的语言形容一下眼前看到的这群虾。 3、欣赏《蛙声十里出山泉》。分析齐白石的这件作品为什么起这个名字，看到这幅作品听到娃声了吗？

4、小组合作探究，欣赏《竹楼河塘》的意境美。 5、欣赏齐白石的诗、书、画、印组织学生进行小组合作探究。三、评述过程帮助学生进行评述归纳。对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。四、拓展过程为学生介绍相关网址，推荐相关书籍。欣赏齐白石的其他作品。第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯教学目的： 1、在教师的引导下，通过观察、比较、归纳，学生能够的艺术特点。 2、通过学习，学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，能力强的学生能发表自己较为独特的观点。能学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。 3、激发学生不满足过去，勇于创新的思想意识。教学重点： 1、马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。 2、学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色彩上给观者带来的观感。教学难点：对马蒂斯教为抽象的物象造型的认识与理解。教学准备：教具：课件、电脑、电视机学具：彩纸、剪刀。教学过程：一、欣赏导入 20世纪的艺术的师——马蒂斯出示马蒂斯的肖像。二、欣赏斯的作品 1、《蓝衣女人》创作于1937年。

小学五年级下册美术测试方案及试题(人美版)

五年级下册美术测试方案（人美版）一、测试年级小学五年级（全体学生）二、测试内容以《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）为依据，以人美版美术教材为蓝本。为便于操作，重点考查造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个方面内容。（一）小学五年级测试内容（二）“造型一表现”学习领域 1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。教学活动建议 2.用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 3.学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。 4.学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。 5.结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。 6.学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。 7.学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。 8.初步学习计算机辅助绘画的方法。评价建议 1.是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。

2.能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。 3.能否在自己的作品中体现事物的比例关系。 4.能否在造型活动中初步运用构图知识。 5.能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。 6.能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。 7.能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。 8.能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感（二）“设计一应用”学习领域 1.运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。教学活动建议 2.学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。 3.学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。 4.用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。 5.与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。 6.与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

五年级美术下册期末测试题(1)

五年级美术下册期末测试题(卷) 一、判断题：（满分20，共10小题，每题2分）1、刮画纸绘画时应注意力度、深浅、线与面的关系等。（） 2、墨分五色，即焦、浓、重、淡、清。（） 3、马蒂斯是“野兽派”的代表人。( ) 4、在齐白石作品中表现最多的是花、鸟、鱼、虫。( ) 5、透视是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。（） 6、色彩有冷暖之分，冷色给人以冷的感觉，暖色给人以温暖的感觉。（） 7、两个以上的色彩，能比较出明确的差别时，它们的相互关系就称为色彩的对比关系。（） 8、揉、搓、捏、压等是泥塑的基本技法。（） 9、《在快乐的节日里》这一课中，采用的艺术形式是刮刻版画。（） 10、《蛙声十里出山泉》中作者总共画了10只青蛙。（）二、选择题：（满分30，共15小题，每题2分） 1、（）被中国文人称为“四君子”，自古受到人们的喜爱。A、梅松竹荷B、梅兰竹菊C、梅菊松荷 2、（）并称为近百年以来中国画坛四大名家。A、吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿B、吴昌硕、齐白石、郑板桥、徐悲鸿C、郑板桥、齐白石、黄宾虹、徐悲鸿

3、有“凝固的舞蹈”之说的是（）。A建筑B雕塑C 绘画 4、我们在生活中经常看到景物的（）的变化，这种变化叫透视现象。A、近窄远宽B、近小远大C、近大远小 5、《牛头》是（）的作品。A、毕加索B、莫奈C、马蒂斯 6、（）色的运用可以使画面显得鲜艳明亮。A、对比色B、和谐色C、临近色 7、紫色的邻近色是（）A、红紫B、红C、黑D 黄 8、天与地、天与水之间产声一条长长的水平方向的地平线，在绘画术语中，叫做（）A、视觉线B、视平线C、地表线 D、消失点 9、眼睛大约在整个头部的（）A、上方B、中间C、下方 10、画人时先画（）A、头B、肩C、全身轮廓11、剪纸属于美术中的（）A、绘画B、工艺C、雕塑 12、拼贴画《吉他》的作者是（）A、马蒂斯B、修拉C、安德烈德兰D、毕加索 13、选择（）颜色来涂底，才能恰当的表达节日气氛。A、中间色B、冷色调C、暖色调D、混合色

新小学五年级下册美术期末试题

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