北京大学社会学考研参考书

北京大学社会学理论1997-2015年考研真题

2015

一、名词解释

1.field(bourdea)

2.双轨政治

3.共同体与社会

4.再社会化

5.社会分化

二、论述题

1.涂尔干的"反常现象"

2.初级群体的发展趋势及在现代社会的作用

3.比较布迪厄、常人方法学、艾里亚斯对"理性"的分析

4.试述对越轨行为的几种分析理论

三、简答题

1.中国社会心理学的最新研究理论方向

2.什么是“社会性消费设施\"，分析它对城市的重要作用

3.老龄化的发展趋势及对中国劳动力结构的影响

4.有人说：\"解决三农问题的关键是扩大城市化，当中国城市化水平赶上欧美城市化水平(80%—90%)，三农问题就解决了，请就分析这一观点

5.教育与职业地位的获得的关系以及在中国近10年的发展趋势

2014

一.名词解释（每题5分）

1.参照群体

2.文化模式

3.系统和生活世界

4.（哈贝马斯）滕尼斯

二、论述题（每题20分）

1.在越轨行为解释中默顿提出的“手段-目标”理论。

2.“sociology of postmodernity”和“postmodern sociology”两者的含义和区别。请列举1980年以后活跃在西方当代社会学理论中的分别代表这两种类型的社会学家，阐述他们的观点并分析差异。

3.布鲁默的符号互动理论的主要观点及其对社会学研究的意义。

4.现代城市中初级群体的衰落及其原因。

三.简答题（每题10分）

1.中国社会心理学实现“文化自觉”的可能途径。

2.我国城市人口比例53%，而城市户口只有35%，这种现象叫做“伪城市化”。现在城市中农民工越来越多，但是这些农民工未能真正进入城市生活。有学者提出“伪城市化”。请你分析原因并提出解决办法。

3.农村发展对于现代中国的意义。

4.计划生育政策实施30年以来对中国城乡人口结构、家庭功能和消费模式的影响。

5.从制度和结构的角度，谈谈中国非正规就业的特点和变化趋势。

2013

一、名词解释

1.角色紧张

2.初级社会群体

3.风险社会

4.情景定义

二、论述

1.结合列维等人的理论，后发展国家现代化特点

2.简述达伦多夫辩证冲突论

3.文化、社会化、个性，三者之间的关系

4.根据一位或数位现代社会学家的理论，社会整合和系统整合这两个概念之间的区别

三、简答

1.新农村建设在很多地方变成了“新民居建设”，让村民集中上楼居住，对农村社区的影响

2.帕克对城市社会学理论和方法的贡献

3.人口老龄化对城乡社会的影响

4.当前中国的情感特点

5.简述教育对于代际职业流动的影响

6.从性别社会化角度，性别期望对于两性成才的影响

2012

一、名词解释

1.社会角色

2.模式变量

3.身份制度

4.“流动的现代性”

二、论述

1.试论布鲁默的符号互动论的理论并评价其社会学意义

2.试评科塞的功能冲突论

3.有人说，人是囚徒，是傀儡；也有人说，人是自由行动者，是导演，从社会化理论和其相关理论阐述你的看法

4.试论贝克的风险社会理论，并就简单评析其在中国社会转型期的适用性的意义

三、简答

1.小岗村“一夜解决了温饱，三十年未过富裕坎”原因，从中国农村发展方向说出你的看法

2.前面一段话，从社会互动和社会关系的角度说明城市空间的变化对人的影响

3.从社会化和公民社会的构建角度谈农民工的问题

4.运用相关的社会心理学理论论述留守儿童的困境

5.关于新劳动法的修改内容对劳动者（尤其是农民工）的影响，可以从从哪几个方面进行分析

政治资料

第二章弘扬中国精神共筑精神家园

第一节中国精神的传承与价值

一、重精神是中华民族的优秀传统（特别说明：此考点为2016考研新大纲新增内容）

中华民族在五千多年的历史进程中不仅创造出光辉灿烂、享誉世界的中华文明，也塑造出中华民族独特的精神气质和精神品格，形成了崇尚精神的优秀传统。这一传统，贯穿在中华民族筚路蓝缕的奋斗历程中，成为中华民族特有的精神标识之一。

1.中华民族崇尚精神的优秀传统，首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。古圣先贤认为，人之所以异于禽兽，在于人有道德，有精神追求。物质生活固然为人所必须，但如果只沉溺于物欲而不能自拔，则无异于禽兽。中国传统文化认为，“不义而富且贵，于我如浮云”，崇尚“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神追求。基于对精神生活重要性的认识，中国古人在义利观上主张见利思义、以义制利、先义后利，在理欲观上主张导欲、节欲，强调用道德理性和精神品格对欲望进行引导和控制，时刻对私欲、贪欲保持警惕。因此，在中国传统文化中，重视并崇尚精神生活，是古代思想家们的主流观点。

2.中华民族崇尚精神的优秀传统，还表现为中国古人对理想的不懈追求。道德理想是激励个体的精神内驱力，是凝聚社会整体的精神力量。如，儒家把“仁”、“义”视为最高的道德理想，孔子言“杀身成仁”，孟子讲“舍生取义”；墨家把“兼爱”作为最高的道德理想，提倡为兴天下之利、除天下之害而摩顶放踵。正是因为有了这种道德理想主义情怀，无数志士仁人“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，他们心怀天下，利济苍生，为追求道义、实现理想而上下求索。

3.中华民族崇尚精神的优秀传统，也表现在对道德修养和道德教化的重视上。中国传统文化十分强调道德修养和道德教化，将“立德”置于“三不朽”(立德、立功、立言)之首，重视人的道德品质的养成。中国古人认为，“白天子以至于庶人，一是皆以修身为本”，认为教化的目的是“明人伦”，是培养有道德的人。古代思想家们不仅对道德修养和道德教化理论进行了系统论述，而且提出了行之有

效的具体方法，如“改过”、“慎独”、“重行”、“内省”、“自讼”、“居敬”等修养方法，以及家庭教化、学校教化、乡里教化等教化方法。所有这些，无不表明中华民族自古以来对人的精神世界的高度关注。

4.中华民族崇尚精神的优秀传统。亦表现为重视人生境界和理想人格。人的境界有不同的层级，如儒家认为，人生境界上不封顶，下要保底，即“见贤思齐焉，见不贤而内省也”。关于理想人格，儒家把“君子”、“圣人”作为自己的理想人格，道家推崇逍遥于天地之间的“真人”、“至人”，宋儒提出了“革尽人欲，复尽天理”的理想人格，近代启蒙思想家梁启超呼吁“新民”的理想人格。这些出现在中国历史上的境界说和诸种理想人格，虽时代不同，类型有别，但其共同点是关注人的精神品格。

5.中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。在革命、建设和改革各个历史时期，党都强调要处理好物质和精神的关系，重视发挥人的精神的能动作用，发扬光大中华民族重精神的优秀传统。在革命战争年代，党就提出“全心全意为人民服务”的根本宗旨，始终强调“人是要有一点精神的”，要“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。新中国成立以来特别是改革开放以来，党高度重视社会主义精神文明建设，始终强调物质文明和精神文明一起抓，两手抓、两手都要硬，明确提出社会主义精神文明建设的根本任务就是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。在新的历史起点上，以习近平为总书记的党中央站在时代的高度，明确指出民族复兴不仅表现为经济腾飞，更要有中国精神，只有物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家物质力量和精神力量都增强，全国各族人民物质生活和精神生活都改善，中国特色社会主义事业才能顺利向前推进。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的今天，必须坚持以马克思主义为指导，继承中华民族创造的一切精神财富，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，提振全民族的精气神，永远朝气蓬勃迈向未来。

二、中国精神是兴国强国之魂（特别说明：此考点内容为2016新大纲新增内容）习近平强调指出，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民

族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。在当代中国，兴国强国就是要实现中华民族伟大复兴的中国梦。走兴国强国之路，首先需要兴国魂、强国魄，以强大的精神支柱为支撑，以高扬的精神旗帜为指引，团结凝聚全体人民的智慧和力量为实现中国梦而努力奋斗。

1.实现民族复兴的精神引领。

2.凝聚中国力量的精神纽带。

3.提升综合国力的重要保证。

第二节，以爱国主义为核心的民族精神

一、民族精神的基本内容

四、做忠诚的爱国者

确立总体国家安全观。（特别说明：此内容为2016新大纲新增内容）国家安全一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。确立总体国家安全观，必须既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题。要坚持走和平发展道路，既重视自身安全，又重视共同安全，打造命运共同体，推动世界朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。

第三节以改革创新为核心的时代精神

一、时代精神及其主要体现

改革开放30多年来，党带领人民在继承和弘扬伟大民族精神的基础上，立足新的时代条件，赋予民族精神以新的时代内涵，形成了以改革创新为核心的时代精神。

二、改革创新的重要意义（特别说明：此内容为2016新大纲新增内容）

改革是全面的改革，既包括经济体制改革，也包括政治体制、文化体制、社会体制以及其他方面的改革；创新也是全面的创新，既包括理论创新，也包括制

度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。在当代中国，社会发展离不开改革创新，改革创新是社会发展的重要动力。

1.进一步解放和发展生产力的必然要求。

2.全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。

3.建设社会主义创新型国家的迫切需要。

三、做改革创新的实践者（特别说明：此内容为2016新大纲新增内容）

1.树立改革创新的自觉意识

2.培养改革创新的责任感

3.增强改革创新的能力本领

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