历届北京教师招聘考试教育基础真题及答案

历届北京教师招聘考试教育基础真题及答案

( 总分：100.00,做题时间：120分钟)

一、单项选择题

( 总题数：20,分数：20.00)

1.将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.康德√

解析：

康德是把教育学作为一门课程在大学里讲授的第一人,在教育学学科地位的确立上做出了一定的贡献。

2.在 17 世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯√

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄贝尔

解析：

捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次对班级授课制进行研究。

3.第一次提出了“教育性教学”概念的是（）。

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.杜威

D.赫尔巴特√

解析：

德国教育家赫尔巴特在教育史上第一次明确地提出了“教育性教学”的概念,从而深刻地阐明了教学的定义,论述了教学与教育的关系。

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法。这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法√

解析：

行动研究法是指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法。

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.劳动起源论√

B.生物起源论

C.心理起源论

D.生物进化论

解析：

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

6.“必须把教育摆在优先发展的战略地位”思想的提出始自党的（）。

A.十五大

B.十四大√

C.十三大

D.十二大

解析：

党的十四大报告提出,把教育摆在优先发展的战略地位。

7.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》√

D.《中庸》

解析：

《学记》是中国也是世界教育史上最早专门论述教育问题的专著。

8.教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了（）。

A.个体身心发展的顺序性规律√

B.个体身心发展的阶段性规律

C.个体身心发展的不均衡性规律

D.个体身心发展的个别差异性规律

解析：

“拔苗助长”“陵节而施”比喻急于求成。个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂。所以“拔苗助长”“陵节而施”违背的是个体身心发展的顺序性规律。

9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。

A.六三制

B.双轨制

C.分支型

D.五四制√

解析：

五四学制是小学五年,初中四年的制度。现在正在实行的五四制实验始于1981年在北师大附小进行的实验。

10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是（）。

A.教育与生产劳动相结合√

B.加强现代科学教育

C.开展网络教育

D.高等学校扩招

解析：

马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

11.教学从本质上说,是一种（）。

A.认识活动√

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

解析：

教学活动从本质上来说是学生在教师的指导下的一种认识性活动。

12.李华同学因在班上排名靠后,为了改变自己在班上的排名位置,他暗暗地努力学习。这样的学习动机属于（）。

A.认知内驱力动机

B.附属内驱力动机

C.自我提高内驱力动机√

D.交往内驱力动机

解析：

自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。李华同学为改变自己在班上的排名位置而努力学习属于自我提高内驱力动机。

13.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用√

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

解析：

教学过程中教师起主导作用,题干所述正体现了教师在教育活动中的主导作用。

14.有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况。这类学生的性格类型属于（）。

A.场依存型占优势√

B.场独立型占优势

C.情感型

D.内倾型

解析：

场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景（尤其是权威人士）影响,往往不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准,行为常以社会为定向,社会敏感性强,爱好社交活动。

15.德国教育家赫尔巴特是（）。

A.儿童中心论的代表

B.教师中心论的代表√

C.劳动教育中心论的代表

D.活动中心论的代表

解析：

赫尔巴特是传统教育思想的代表。教师中心、教材中心、课堂中心是赫尔巴特的传统教育三中心。

16.在 1951 年提出“范例教学”主张的是（）。

A.赫尔巴特

B.瓦?根舍因√

C.怀特海

D.克伯屈

解析：

范例教学由瓦?根舍因在1951年提出。

17.小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段√

C.可逆性阶段

D.公正阶段

解析：

他律阶段的孩子单方面地尊重权威,有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子,他们的道德发展处于权威（他律）阶段。

18.老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为。这种改变学生行为的方法是（）。

A.示范法

B.系统脱敏法

C.代币奖励法√

D.认知调适法

解析：

行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、惩罚法、自我控制法、消退法等。代币法是一种象征的强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生表现良好时,老师用相当数量的代币作为强化物,学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。

19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物———医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是（）。

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点√

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

解析：

华生是环境决定论的代表人物,他认为环境对儿童的发展起到决定性的作用。

20.结构主义课程理论的代表是（）。

A.杜威

B.怀特海

C.布鲁纳√

D.克伯屈

解析：

布鲁纳是结构主义课程论的代表。

二、多项选择题

( 总题数：10,分数：20.00)

21.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

A.认知领域√

B.日常生活领域

C.情感领域√

D.动作技能领域√

解析：

布卢姆认为完整的教育目标分类学包括认知、动作技能、情感三大领域,并从实现各个领域的最终目标出发,确定了一系列的目标序列。

22.下列哪些属于良好师生关系的特征？（）

A.情感支持

B.民主平等√

C.尊师爱生√

D.教学相长√

解析：

良好师生关系的特征包括四个方面：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

23.我国学校教育层次包括（）。

A.学前教育√

B.初等教育√

C.中等教育√

D.高等教育√

解析：

国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

24.古希腊把“三艺”作为教育内容。这“三艺”是指（）。

A.四书

B.文法√

C.修辞√

D.辩证法√

解析：

“七艺”是西欧中世纪初期学校中的七门课程,它包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。据考证,“七艺教育”最初是由柏拉图提出的。后有人将“七艺”的前三门定为初级学科,称“三学”,把后四门定为高级学科,称“四术”。古希腊的“三艺”就是指“七艺”中的“三学”,即文法、修辞和逻辑（辩证法）。

25.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力。这“三结合”所指的三种教育是（）。

A.家庭教育√

B.道德教育

C.社会教育√

D.学校教育√

解析：

“三结合”的教育一般是指家庭教育、学校教育、社会教育三方面相互配合,相互补充,相互提高,形成教育合力,共同为学生的成长形成创造良好的教育环境,以期取得更加高效的教育成果的结构模式。

26.小军为得到父母奖励而努力学习。这种学习动机是（）。

A.低级的学习动机√

B.高尚的学习动机

C.外部学习动机√

D.内部学习动机

解析：

根据学习动机内容的社会意义,学习动机可以分为高尚的学习动机与低级的学习动机。高尚的学习动机的核心是利他主义,学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的,学习动机只来源于自己眼前的利益。题干中为了得到奖励而努力学习属于利己的低级的学习动机。根据学习动机的动力来源,学习动机可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的学习动机。例

如,学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素,会促使学生积极主动地学习。外部学习动机是指个体由外部诱因所引起的学习动机。题干中小军为了得到父母的奖励而努力学习,他从事学习活动的动机不在学习任务本身,而是在学习活动之外。

27.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是（）。

A.以业余为主√

B.以自学为主√

C.以长期为主

D.以短期为主√

解析：

组织中小学教师进修一般以业余为主、以自学为主、以短期为主。

28.关于课外活动的论述,正确的是（）。

A.课外活动是学生自主选择、自愿参加的

B.课外活动也能在校内进行

C.选修课是学生自己选择的,属于课外活动√

B.课外活动也能在校内进行√

C.选修课是学生自己选择的,属于课外活动

D.课外活动可以扩大学生活动领域√

解析：

凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动,都属于课外活动。选修课属于课堂教学。课外活动是学生自己自主选择、自愿参加的活动。课外活动可充实学生的生活,扩大学生的活动领域,密切学生与社会的联系。

29.下列符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是

（）。

A.教师关心和爱护全体学生,也包括成绩差的学生和思想品德欠缺的学生√

B.教师要赏罚分明,对犯错误的同学应从严惩罚、适当体罚

C.教师要尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生√

D.教师要严慈相济,把严格要求学生与关心爱护结合起来√

解析：

老师关爱学生应做到：关心爱护全体学生；不体罚或变相体罚学生；尊重学生人格,平等、公正对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生；对学生严慈相济,做学生的良师益友。B项“适当体罚”不正确。

30.下列课程属于综合课程的有（）。

A.核心课程√

B.融合课程√

C.潜在课程

D.广域课程√

解析：

根据综合课程的综合程度及其发展轨迹不同,综合课程可分为以下几种：相关课程、融合课程、广域课程、核心课程。

三、名词解释题

( 总题数：5,分数：20.00)

31.教育

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动都是教育。狭义的教育主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

32.教育方针

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针,是教育基本政策的总概括,是确定教育事业发展方向、指导整个教育事业发展的原则和行动纲领。33.迁移

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

迁移是指一种学习对另一种学习的影响,是指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度形成的影响。

34.课外活动

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

课外活动是中小学为实现学校教育目的,与课堂教学相配合,在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。

35.遗传素质

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

遗传素质是指从父母身上先天继承下来的、与生俱来的生理解剖特点,它是个性形成和发展的物质前提。

四、简答题

( 总题数：4,分数：20.00)

36.简述班级授课制的优越性与局限性。

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

班级授课制的优越性主要体现在四个方面：

（1）有效地扩大了教育规模,促进了学校教育的普及。

（2）有利于学生获得系统的科学知识。

（3）有助于教师充分发挥主导作用。

（4）有利于学生之间的相互切磋、交流。

班级授课制的局限性主要体现在四个方面：

（1）不利于对学生因材施教,难以照顾学生的个别差异。

（2）在一定程度上限制了学生的主体地位、独立性、创新精神等方面的发展。

（3）以“课”为基本的教学活动单位,某些情况下会割裂内容的整体性。

（4）缺乏真正的生生之间的合作。

37.简述在教学中如何培养学生的创造性。

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

在教学中,教师可以从以下三个方面来培养学生的创造性：

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境。

（2）注重创造性个性的塑造。

（3）开设培养创造性的课程,进行创造性思维训练。

38.简述学校教育产生的条件。

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

学校教育产生的条件有：

（1）社会生产水平的提高,为学校的产生提供了必要的物质基础。

（2）脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子。（3）文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递。（4）国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。

39.简述促进学习迁移的教学策略。

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

促进学习迁移的教学策略包括以下几个方面：

（1）精选教材。

（2）合理编排教学内容。

（3）合理安排教学程序。

（4）教授学习策略,提高迁移意识。

五、论述题

( 总题数：1,分数：8.00)

40.试结合实际,论述问题解决的影响因素。

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

问题解决是指将已有的知识、经验、技能运用到新情境中,以达到目标状态的一种认知加工过程。影响问题解决的因素有客观因素和主观因素。

1.客观因素有：

（1）问题呈现模式。

当问题出现的时候,如果有利于揭示问题线索,就有利于找到解决问题的方向和途径,反之则会给解决问题增加困难。

（2）问题的直观化和具体化。

在其他因素相同的情况下,直观形象的问题较抽象的问题容易解决,具体的问题较笼统的问题容易解决。

（3）多余刺激的干扰。

当一个课题包含了与解题无关的刺激时,多余刺激会影响问题的解决。

2.主观因素有：

（1）认知结构。

认知结构是个体原有观点的全部内容和组织。内容即知识的丰富程度。结构即内容以什么方式组织。具有双重等级的知识结构更有利于问题解决。

（2）定势作用。

定势是心理活动的一种准备状态,也是人们解决问题时的固有思路。

（3）个性因素。

个性因素包括动机、智力、意志、性格、兴趣等。

六、材料分析题

( 总题数：1,分数：12.00)

阅读材料,回答问题。

为激励学生努力学习,提高成绩,班主任王老师规定,根据每次考试成绩给全班学生安排座位。成绩前５名的学生任意挑选自己喜欢的座位,６至1０名的学生其次挑选,依次类推。

问题：（分数：12）

( 1).这种做法试图通过影响哪种心理需求来激发学生的学习动机？（分数：4）

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

此做法试图通过影响学习期待来激发学生的学习动机。

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态,包括学习的兴趣、爱好及学习的信念等。学习期待是指个体对学习活动所要达到目标的主观估计。它所指向的可以是成绩,也可以是奖品、教师的赞扬、名誉、地位等。本题中教师通过成绩的好坏来挑选座位,这是一种学习期待,进而激发学生的学习动机。所以此做法试图通过影响学习期待来激发学生的学习动机。

( 2).从学习动机与学习效果关系的角度对王老师做法的有效性进行分析。（分数：4）

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

当学生的学习动机处于最佳水平时才能产生最好的学习效果,因此王老师的做法并非一直都有用。当学习任务容易,学生的学习动机强时,学生非常想任意挑选自己的位置,处于最佳水平的学习动机,就会取得好的学习成绩。当学习任务很难,学生不是特别想挑选自己的位置,学习动机处于一般强度状态,恰好是最佳水平的学习动机,这样也会取得好的学习成绩。当自己的学习成绩好了,多次能如愿挑选位置,这样就会进一步增强学生的学习动机,学习动机强则学习成绩好,就容易形成一种良性循环。所以说,王老师的做法的有效性是视学习任务及学生的最佳学习水平而定的。

( 3).王老师到某初中工作以来非常注重尖子生的培养,他培养的尖子生在竞赛中获得了很好的成绩。然而他对那些不听课、顽皮的学生经常采取罚站、不许进教室等措施惩罚他们。学生家长知道后多次找他交换意见,但王老师不以为然,反而对家长进行批评。

试运用教师职业道德知识对王老师的做法进行分析。（分数：4）

_______________________________________________________________________________ ___________

正确答案：

（1）王老师的做法违背了爱国守法这一教师职业道德规范。爱国守法要求教师要“全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行”。材料中的王老师对那些不听课、顽皮的学生经常采取罚站、不许进教室等惩罚措施,侵犯了学生的受教育权,违背了爱国守法的要求。

（2）王老师的做法违背了关爱学生这一教师职业道德规范。关爱学生要求教师要“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。材料中的王老师体罚学生,对待学生不能一视同仁,违背了关爱学生的要求。

（3）王老师的做法违背了为人师表这一教师职业道德规范。为人师表要求教师要“关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长”。材料中的王老师对于家长找他交换意见,不仅不以为然,反而对家长进行批评的做法显然违背了这一教师职业道德规范的要求。

初中化学教师招聘考试试题及参考答案(1)

初中化学教师招聘考试试题 可能用到的相对原子质量：C-12 S-32 Cl-35.5 Mg-24 Ca-40 Fe-56 K-39 Cu-64 一、下列每小题有1~2个正确答案，请将正确答案填在相应的括 号内，45分。 1．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件，下列说法中正确的是（）A．此组实验烧杯中的热水只起提高温 度的作用 B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 D．若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象 2．原子序数在1～18之间的四种元素甲、乙、丙、丁，其最外层电子数的总和为13，甲、乙和丙是具有相同电子层数的相邻元素，则丁一定 不是( ) A．氢B．氯C．氧 D．铍 3．洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是（）A．过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的可溶性杂质 B．使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶 C．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗 D．用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢 4．高铁电池是新型可充电电池，与普通高能电池相比，该电池放电时能长时间保持稳定的电压。高铁电池放电的化学方程式为： 3Zn+2K2FeO4+8H2O3Z n(O H)2+2F e(O H)3+4KOH 下列叙述中错误的是

（） A．该反应实现了化学能向电能的转化B．放电过程中锌元素的化合价降低 C．高铁电池能减少汞等重金属污染D．放电过程中溶液的pH逐渐升高 5．如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，右图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应，下列 说法符合图示要求的是 （） A．当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾 B．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为 碳酸钠 C．当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖 D．当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银 6．下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是 （）A．OH—、C1一、HCO3一、Na+B．Na+、Cu2+、C1一、SO42一 C．Ag+、Cl一、NO3一、K+D．H+、Fe2+、SO42一、NO3一7．下列说法错误的是（） A. 硫酸铵化肥加入熟石灰研磨能嗅到刺激性气味 B. 含Cl－的盐溶液能与AgNO3溶液反应，产生白色沉淀 C. 含SO42－的盐溶液能与Ba(NO3)2溶液反应，产生白色沉淀 D. 某盐能与盐酸反应放出使澄清石灰水变浑浊的气体，该盐一定是含有CO32－的盐 8．已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高。海洋中有丰富的资源，如下图所示利用海水可获得许多化工产品。 下列 有关说法 正确的是 （） A．第① 步中除去粗盐中的SO42－、Ca2＋、Mg2＋等杂质，加入的试剂顺序为：Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，过滤后加盐酸 B．第②步中加入的试剂为CaCl2溶液 C．第③步中发生分解反应

教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案

教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 一、单项选择题 1、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格就是(C)。 A、场独立 型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 2、下列哪项属于真正的创造(A)。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 3、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家就是 (D)。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 4、在古希腊,最早提出发现法的大教育家就是(D)。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 5、学生操行评定的主要负责人就是(B)。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 6、对个别学生的教育(C)。 A、就就是要靠班主任 B、就就是要靠集体活动来教育 C、就是同集体教育相辅相成的 D、主要就是对较差学生的教育工作 7、根据学习的定义,下列属于学习的现象就是(D)。 A、吃了酸的食物流唾 液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于 (B)。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 9、激发、维持与指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为(C)。 A、学习需 要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 10、最重要与最良性的学习动力就是(B)。 A、学习兴趣与教师的期待 B、学习兴趣与远大的理想 C、教师的期待与远大的理想 D、教师的期待与家长的期待 11、在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法就是用(D)。 A、图 示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线

中小学教师招聘考试试题汇总

中小学教师招聘考试试题及答案汇总【师范生收集整理】 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。 A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级 2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。 A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭 3．班级管理的主要对象是( )。 A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料 4．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。属于( )。 A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理 5．在学校教育体系中处于核心地位的是( )。 A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作 6．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )。 A．班级环境布置B．班级人际关系和班风 C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系 7．做好班主任工作的前提和基础是( )。 A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。 A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》采集者退散9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。 A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长 10．班级管理的基本功能是( )。 A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B．调动班级成员参与班级管理的积极性 C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D．进行社会角色的学习 11．目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。 A．德鲁克采集者退散B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳 12．现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。 A．学校B．教师C．教育内容D．学生 13．班级组织建构的首要原则是( )。 A．有利于教育的原则B．目标一致的原则 C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则 14．班级建设设计以( )最为重要。 A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法 C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定 15．班级人际关系形成和发展的手段是( )。 A．交往B．学习C．课堂D．课外活动 16．教学管理的核心是( )。 A．教学思想管理B．常规管理C．教学质量管理D．教学管理中计算机的应用17．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。 A．“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式 C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式

教师招聘公共基础知识—综合知识复习资料教学教材

1.教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学 2.教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 3.教育学发展中的教育专著：(1)中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著; (2)教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著;(3)从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表;(4) 杜威也被视为现代教育的代言人 二、教育及其发展 1.教育的概念：广义的教育，是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动;狭义的教育，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动 2. 教育的发展经历的阶段：教育的发展经历了古代教育、文艺复兴后的欧洲教育、近代教育、20世纪以 后的教育等几个阶段 三、教育的基本要素及其关系 1.教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响。其中，教育者是教育活动的主体;受教育者是指在社会教育活动中从事学习的人;教育影响是置于教育者和受教育者之间的一切“中介”的总和 2. 教育要素之间的关系：1. 教育者是教育影响和学生间的中介;2. 受教育者是教育者选择和使用教育影响的依据; 3. 教育影响是教育者对受教育者施加影响的桥梁

(一)教育与社会的政治经济制度 1. 政治经济制度对教育的制约：(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)政治经济制度决定受教育的权利;(3)政治经济制度决定着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度 2. 教育对政治经济制度的影响：(1)教育为政治经济制度培养需要的人才;(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量;(3)教育可以促进民主 (二)教育与社会生产力 教育与社会生产力的关系： 1.生产力对教育的决定作用：(1)生产力水平决定教育的规模和速度;(2)生产力水平制约着教育结构的变化;(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段;(4)教育相对独立于生产力的发展水平 2.教育对生产力的促进作用：(1)教育对生产力的促进作用：1)教育再生产劳动力;2)教育再生产科学知识 (2)教育通过提高国民素质来提高劳动生产力 (三)教育与科技文化 1.教育与科技的关系 (1)科技对教育的影响：1)科技能够改变教育者的观念;2)科技能够影响受教育者的数量和教育质量;3)科技能够影响教育的内容、方法和手段 (2)教育对科技发展的作用：1)教育能够完成科技知识的再生产;2)教育可以推进科学体制化;3)教育具有科学研究的功能;4)教育具有推进科技研究的功能 (3)信息技术与教育：1)信息技术改变着人们关于知识的观念;2)信息技术改变着人们关于学习和教育

2015年北京教师招聘考试真题及答案

2015 年北京教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题( 总题数：30，分数：30.00) 1.《礼记?学记》中记载，“古之王者，建国君民，教学为先”说明了教育具有_ A.经济功能 B.政治功能V C.文化功能 D.科技功能解析：“古之王者，建国君民，教学为先”意思是：古代的君主在建立国家、统治百姓的时候，总是把教育放在首要的位置，体现了教育对国家政治的作用，说明教育具有政治功能。 2.对“狼孩儿”进行的补救教育很难成功，这表明人的发展具有 A.顺序性 B.可逆性 C.模仿期 D.关键期V 解析：关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期， “狼孩儿” 的故事表明人的发展具有关键期，错过了这个时期就会影响发展的水平，甚至失去发展的可能。 3.下列不属于教育目的确立的主要依据的是 A.社会关系 B.生产力发展水平 C.其他国家经验V D.人的身心发展规律解析：确立教育目的的主要依据包括以下方面：(1) 特定的社会政治、经济、文化发展水平是制定教育目的的客观依据。首先，不同的社会发展阶段有不同的教育目的。其次，不同的社会政治制度有不同的教育目的。再次，不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。(2) 教育目的还有对人的素质发展的要求，这种要求不仅要依据社会现实及其发展来确定，也要依据人的身心发展和需要来确定。 4.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制V D.壬戌学制解析：壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，首次规定男女同校。 5.中国最早使用马克思主义论述教育问题的教育家是 A.陶行知 B.杨贤江V C.毛泽东 D.黄炎培解析：杨贤江是中国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育理论家。 6.主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现，该教育目的论为

全国小学语文教师招聘考试模拟试题及答案

2011年全国小学语文教师招聘考试模拟试题及答案 一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。每小题有一个最 符合题意的答案，请在答题卡上用2B铅笔将答案填涂，多答、答错或不答计0分。）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括 A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论 D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”， 这种现象在教育心理学上称为 A．迁移 B．同化 C．顺应 D．模仿 3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中 应该重视 A．传授学生知识 B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．养成学生品德 4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生 A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全 C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺 5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其 中，小学阶段的德育重点主要是 A．基本道德知识的理解与掌握 B．日常行为习惯的养成与实践 C．道德理想信念的培养与指导 D．人生观价值观的选择与确立 6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住 所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》

2018年教师招聘考试公共基础知识(附答案)

教师招聘考试公共基础知识 一、填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。

2020年北京市东城区教师招聘《通用知识》真题及答案

2020年北京市东城区教师招聘《通用知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。 A、智力技能 B、学习自觉性 C、元认知策略 D、自我意识 【答案】C 2、西方儿童心理学的鼻祖是（）。 A、巴甫洛夫 B、皮亚杰 C、普菜尔 D、马斯洛 【答案】C 3、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。 A、自主感 B、主动性 C、勤奋感 D、自我同一性 【答案】D 4、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。 A、十六世纪后 B、十五世纪前 C、十八世纪后期 D、二十世纪初期 【答案】B 5、素质教育是以（）为重点的教育。

A、面向全体学生 B、培养创新精神 C、促进学生全面发展 D、促进学生的个性发展 【答案】B 6、师生关系中最基本的一种关系是（）。 A、工作关系 B、心理关系 C、道德关系 D、个人关系 【答案】A 7、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 【答案】C 8、幼儿教育启蒙性含义是（）。 A、幼儿教育内容的粗浅性 B、幼儿教育内容的发展性 C、幼儿教育内容的系统性 D、幼儿教育内容的诱导性 【答案】A 9、教师违反《教师法》应承担法律责任的情况不包括（）。 A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的 B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的 C、体罚幼儿，经教育不改的 D、品行不良，影响恶劣的违法行为 【答案】A 10、教育心理学研究的核心内容是（）。 A、教学过程 B、学习过程

教师招聘考试全国真题汇编试卷汇总

2012年全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（五） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.永久性遗忘是因消退而引起的（）（吕梁市） A.存储性障碍 B.提取性障碍 C.生理性障碍 D.心理性障碍 2.以教师的语言为主要媒介，系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）（南宁市） A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法 3.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映的是（）（安阳市） A.逻辑记忆 B.情绪记忆 C.言语记忆 D.动作记忆 4.学校建立合理的（）是使教育工作顺利进行，学生有规律地进行学习和身体健康成长的重要条件。（长春市） A.教育制度 B.作息制度 C.课程表 D.时间表 5.苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则中的（）（汕头市） A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则 6.许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受（）的干扰。（郑州市） A.双重抑制 B.多重抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制 7.面对问题情境时，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是（）（四川省） A.沉思型 B.场独立型 C.冲动型 D.场依存型 8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断地自我认识和反思的能力是（）（郑州市） A.教学设计能力 B.教学组织能力 C.教学决策能力 D.教学监控能力 9.生物个体通过与所处的社会环境相互作用，学习掌握基本生产、生活知识和技

能，遵从社会规范，成为社会人的过程，称之为（）（南阳市） A.发展 B.成熟 C.社会化 D.个性化 10.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）（合肥市） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 11.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的内容都能达到掌握的程度，这种学习属于（）（大连市） A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习 12.基础教育改革要求课程实行（）级管理。（沈阳市） A.三 B.四 C.一 D.二 13.把学习过程概括为“学—思—行”的过程提出者是（）（汕头市） A.孟子 B.老子 C.孔子 D.庄子 14.下列选项中属于教育的基本要素的是（）（汕头市） A.教育目的 B.教育影响 C.教育制度 D.教育环境 15.德育过程的基本矛盾是（）（安阳市） A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与德育内容之间的矛盾 C.受教育者与教育内容之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 16.下列选项中属于苏霍姆林斯基的教育观点的是（）（银川市） A.全面和谐教育 B.发展教育 C.素质教育 D.人文教育 17.（）是治疗恐怖症的最常用的方法。（深圳市） A.行为疗法 B.肌肉放松 C.合理情绪疗法 D.系统脱敏法 18.（）提出了著名的“最近发展区”理论。（黑龙江省） A.孟子 B.维果斯基 C.弗洛伊德 D.洛克

(完整版)2017年安徽中小学教师招聘考试《化学教学论知识》考题精炼-化学学科专业基础知识

2017 年安徽中小学教师招聘考试《化学教学论知识》考题精炼- 化学学科专业基础知识 2017 年安徽教师招聘考试即将到来。为了各位考生能够更好的备考，我们根据安徽教师招聘考试的笔试考情，提供 了一些经典试题，希望能够助力大家顺利地通过考试。 一、单项选择题 1.化学新课程倡导的三种主要学习方式是()。 A. 自主学习、探究学习和合作学习 B.合作学习、接受学习和发展学习 C.自主学习、探究学习和发展学习 D. 合作学习、自主学习和主动学习 2.化学用语是学习、研究和交流化学科研成果的工具，下列不属于化学用语特点的是()。 A. 国际性 B.美观性 C.准确性 D.科学性 3.下列选项 中，不属于确定教学目标依据的是()。 A. 课程标准 B.教科书内容 C.教学方法 D.学生已有的知识 二、案例分析题李老师在【化学反应原理】“原电池”一节 课堂教学实施环节中，提出如下问题：

镁-铝(NaOH 溶液)形成原电池时做负极材料的是什么教师请学生预测： 大部分学生回答：铝为负 极少部分学生回答：镁为 负极 【实验探究】实验操作：将除去表面氧化膜的镁条和铝片两个电极迅速插入盛有1mol·L-1 的NaOH 溶液中。 实验现象：电流先由铝电极流向镁电极，很快又出现反转，由镁电极流向铝电极。 根据以上教学案例内容分析并回答以下问题： (1)形成原电池的基本条件有哪些? (2)电流先由铝电极流向镁电极，很快又出现反转。分析该实验现象的本质原因是什么? (3)本案例实施课程说明，在化学教学课程中，应该充分体现化学教学的什么特征? (4)当学生预测与实验结果发生矛盾时，教师应怎么处理? 三、教学设计 【内容1】化学课程标准中有这样一句话：“创设学习情境可以增强 学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生 的兴趣，使学习更为有效”。在情境的创设中，应充分运用形

教师招聘教育公共基础知识(含答案)

公共基础知识（新） 　1. 下列文种中属于陈述性的上行公文是( )。 A. 请示 B. 报告 C. 议案 D. 意见 2. 联合行文时确定成文时间的标准是( )。 A. 以第一个签发机关负责人签发的日期为准 B. 以最后一个签发机关负责人签发的日期为准 C. 以文件撰写的日期为准 D. 以文件实际发出的日期为准 3. 调查研究的基本程序可以分为四个环节，即准备工作、调查工作、研究工作和( )。 A. 总结工作 B. 报告工作 C. 宣传工作 D. 归档工作 4. 档案工作包括( )。 A. 档案收集、档案管理、档案利用三个组成部分 B. 档案收集、档案传递、档案管理、档案利用四个组成部分 C. 档案清理、档案管理、档案利用三个组成部分 D. 档案清理、档案收集、档案管理、档案利用四个组成部分 5. 法律关系产生的抽象前提条件是( )。 A. 法律主体 B. 法律事实 C. 法律客体 D. 法律规范 6. 我国宪法规定，决定乡、民族乡、镇的建置和区域划分的主体是( )。 A. 国务院 B. 省、直辖市人民政府 C. 设区的市人民政府 D. 县级人民政府 7. 公民赵理在乘车出差途中，因翻车而下落不明，其家属可以向人民法院申请宣告他死亡的期限最早为从事故发生之日起满( )。 A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 4年 8. 甲公司采取欺诈手段与受到欺诈的乙公司订立了一份合同，则该合同( )。 A. 是无效合同 B. 未成立 C. 是可撤销合同 D. 效力待定 9. 我国刑法分则将犯罪划分为10类，每类犯罪划分的依据是犯罪的( )。 A. 直接客体 B. 同类客体 C. 一般客体 D. 复杂客体 10. 经营者销售商品时采取的下列经营行为中，属于不正当竞争行为的是( )。 A. 在帐外暗中给予买方回扣 B. 因为转产、歇业降价销售商品 C. 以明示方式给买方折扣并如实入账 D. 以低于成本的价格销售积压商品 11. 根据《国家赔偿法》的规定，不能要求国家赔偿的是( )。

北京2018年小学教师招聘考试真题及答案解析

北京2018年小学教师招聘考试真题及答案解析 1：狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（） 单项选择题 A、无条件反射 B、第一信号的条件反射 C、第二信号的条件反射 D、本能的反射 2：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。 单项选择题 A、25% B、50% C、75% D、100% 3：放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用（）。单项选择题 A、自定义幻灯片放映 B、从当前幻灯片开始 C、自定义动画 D、隐藏幻灯片

4：在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。单项选择题 A、特殊岗位补助 B、生活补助 C、艰苦贫困地区补助 D、特殊奉献补助 5：下列不属于操行评定的主要内容的是（）。 单项选择题 A、道德品行 B、学习 C、身心健康 D、劳动 6：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 单项选择题 A、学习需要 B、学习准备 C、学习目标 D、学习期待

7：儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。 单项选择题 A、派生类属学习 B、上位学习 C、组合学习 D、下位学习 8：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题 A、教学过程之前 B、学生毕业时 C、教学过程之后 D、教学过程之中 9：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题 A、附属内驱力 B、认知内驱力 C、自我提高内驱力 D、欲望内驱力

10：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。（）判断题 对 错 11：教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。单项选择题 A、《大教学论》 B、《民主主义与教育》 C、《普通教育学》 D、《教育漫话》 12：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。 单项选择题 A、工作动机 B、成就动机 C、交往动机 D、生理动机 13：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。 多项选择题

教师招聘考试：教综必背客观题219道

1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以(就业)为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为(绅士)。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种(培养人)的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——(学校教育制度)。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括(修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法) 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的(“废科举，兴学校”)。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的(“癸卯学制”)。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是(四书五经)。 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——(教区学校)。

最新教师招考高中化学试题及答案

一、选择题（本题7小题，每小题6分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的） 1.分子式为C 3H 6Cl 2的同分异构体共有（不考虑立体异构） （ ） A 、3种 B 、4种 C 、5种 D 、6种 2.下列反应中，属于取代反应的是 （ ） ①CH 3CH=CH 2+Br 2CH 3CHBrCH 2Br ②CH 3CH 2OH CH 2=CH 2+H 2O ③CH 3COOH+CH 3CH 2OH CH 3COOCH 2CH 3+H 2O ④C 6H 6+HNO 3 C 6H 5NO 2+H 2O A. ①② B.②④ C.①③ D. ③④ 3.将浓度为0.1mol ·L -1HF 溶液加水不断稀释，下列各量始终保持增大的是 （ ） A. c （H + ） B. K a （HF ） C. ）（）（HF c H c + D. ） （）（+ H c F c - 4. 下列叙述正确的是 （） A ．将CO 2通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸将 B ．Li 在氧气中燃烧主要生成22Li O C ．将SO 2通入2BaCl 溶液可生成3BaSO 沉淀 D ．将NH 3通入热的CuSO 4溶液中能使Cu 2+还原成Cu 5.用0.1mol·L —1的盐酸滴定0.1mol·L —1的氨水，在滴定过程中不可能出现的结果是（ ） A ．c (NH 4＋)＞c (Cl －)，c (OH －)＞c (H ＋) B ．c (NH 4＋)＝c (Cl －)，c (OH －)=c (H ＋) C ．c (Cl －)＞c (NH 4＋)，c (OH －)＞c (H ＋) D ．c (Cl －)＞c (NH 4＋)，c (H ＋)＞c (OH －) 6. 将15mL 2mol·L —1 Na 2CO 3溶液逐滴加入到40mL 0.5mol/LMCl n 盐溶液中，恰 好将溶液中的Mg n +离子完全沉淀为碳酸盐，则MCl n 中的n 值是 （ ） A ．4 B ．3 C ．2 D ．1 7. 能 正 确 表 示 下 列 反 应 的 离 子 方 程 式 为 （ ） A. 硫化亚铁溶于稀硝酸中：FeS+2H +=Fe 2++H 2S ↑ B. NH 4HCO 3溶于过量的NaOH 溶液中：HCO 3-+OH -=CO 32-+H 2O

教师招聘公共基础知识试题

精心整理 教师招聘公共基础知识部分 二、多项选择题（共50题，每题1分）： 1.法的适用具有以下特点（）。 A.它是国家机关及其工作人员的专有活动 B.它是通过宣传、教育引导公民自觉守法的活动 C.它是运用国家强制力实现法律规范的活动 D.它必须严格限制在其职权范围内,并具严格遵守法定程序 2.法律关系中，权利和义务作为其内容要素是紧密联系、不同分割的，具体表现为（） A.权利的实现有赖于义务的履行 B.享受权利的同时必须承担相应的义务 C.权利可以无限享有,义务应当无限履行 D.权利本身不可能脱离义务而存在 3.法与政治的关系是（）。 A.法受政治制约 B.法服务于政治 C.二者没有任何区别 D.政治体制的改革制约法的内容及其发展变化 4.下列情况不构成违法（）。 A.工厂排放污水超过标准损害周围的农作物 B.正当防卫 C.紧急避险 D.因洪灾影响农业未能履行农产品购销合同 5.法律制裁分为（）。 A.刑事制裁 B.民事制裁 C.行政制裁 D.违宪制裁 6.最高人民检察院对（）负责。 A.国家主席 B.全国人大 C.全国人大常委会 D.中共中央委员会 7.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（）。 A.国家的利益 B.集体的利益 C.社会的利益 D.其他公民的合法自由和权利 8.下列是国家机关的有（）。 A.中国人民政治协商会议 B.全国人民代表大会 C.中华人民共和国主席 D.国务院 9.行政处罚的原则包括（）。 A.处罚法定原则 B.应急性原则

C.公正、公开原则 D.处罚救济原则 10.行政法的渊源主要有宪法、法律、行政法规、地方性法规、（）。 A.部门规章 B.国际条约 C.法律解释 D.自治条例 11.行政机关除复议外，还有以下几种行政司法行为:（）。 A.行政仲裁 B.行政处理决定 C.行政裁决 D.行政调解 12.目前，我国的编制是国家机关和企业事业单位的（）的总称。 A.组织机构 B.人员定额 C.机构权限划分 D.内部结构 13.我国刑法的基本原则是（）。 A.罪刑法定原则 B.法律面前人人平等原则 C.罪刑相当原则 D.刑法个别化原则 14.下列哪些内容反映了物权的法律特征（）。 A.物权的客体是物 B.物权是一种相对权 C.物权和权利主体是特定的 D.物权是一种排他的权利 15.下列文章属于议论文的范畴的有（）。 A.消息、发言、政论文、调查报告 B.文告、消息、学术论文、调查报告 C.社论、杂文、文艺评论、学术论文 D.杂文、社论、政论文、文艺评论 16.使用概说这种说明方法时，大都需要遵循稳定的次序，如介绍人物时，按（）。 A.姓名、性别、年龄、简历、籍贯、特点 B.姓名、年龄、性别、籍贯、简历、特点 C.姓名、性别、年龄、籍贯、简历、特点 D.姓名、籍贯、年龄、性别、简历、特点 17.下列文种的结构构成中均有主送机关的有（）。 A.指示 B.通知 C.通报 D.批复 18.发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成？（）。 A.发文机关代号 B.发文年号 C.发文顺序号

(完整版)小学美术教师招聘考试试题与答案

小学美术教师招聘考试试题及答案 专业基础知识部分 一、填空题。(本大题共14 小题，每空 1 分，共32 分 ) l．中国山水画中的三远指________、 ________、 ________。 2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________。 3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________设计的。 4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________ 、________、________、________ 四个学习领域。 5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为 “米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米 名叫 ________ 。 6．画家 ________ 的素描画《 ________ 》再现了土地改革运动中的斗争场面。 7.________ 是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。 8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________、________、________、________ 、 ________ 。 9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用 ________ 透视来表现。 10．《虾》是国画大师 ________ 所作，他画的虾在“ ________”与“ ________”之间，重墨突 出了虾眼、省略了一些虾腿。 11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________ 窑、________ 窑、________ 窑、 ________ 窑、 ________ 窑。 12．《流水别墅》是 ________ 建筑师 ________ 的代表作。 13．云南丽江纳西族创造的文字________ 被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________ 制时代青铜器艺术的一个显著特点。 二、单项选择题。 (在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确 选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共 4 小题，每小题 1 分，共 4 分 ) 1．色彩三要素指( )。 A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰 C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色 2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论 A．《画山水序》 B．《林泉高致》 c．《画山水赋》 D．《历代名画记》 3．李公麟创作的动物画珍品是( ) A．《牧马图》 B．《五马图》 c．《五牛图》 D．《照夜白》 4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是

教师招聘考试公共基础知识试题

教师招聘考试公共基础知识试题 公共基础知识除了在考试中应用外，在教师就任工作也会使用得到，因此考生需要多复习，以下是由整理关于教师招聘考试公共基础知识试题的内容，希望大家喜欢! 教师招聘考试公共基础知识试题(一) 1、体育的根本任务是( )。 A、通过体育对学生进行思想品德教育 B、增强学生体质 C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D、向输送运动员 2、智力的核心要素是( ) A、思维力 B、想象力 C、观察力 D、判断力 3、下列不属于小学儿童掌握书面言语的心理过程的是( )。 A、识字 B、阅读 C、写作 D、背诵 4、《深圳教育规划纲要》的工作方针有( )。 A、坚持改革创新 B、促进教育公平 C、提升教育质量 D、扩大教育开放 E、服务城市发展 5、陶冶是通过创造良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法，主要包括( )。 A、人格感化 B、环境陶冶 C、艺术陶冶 D、座右铭

6、教育民主化的纵深发展主要表现在( )。 A、教育普及化开始 B、教育民主化的质量和水平不断提高 C、教育法制化的形成 D、教育机会均等口号的提出 7、苏格拉底的产婆术、第斯多惠的名言一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理等体现的教学原则是启发性原则。(判断题) 8、学校德育可以简单地概括叫：德育就是教师有目的的培养学生品德的活动。(判断题) 9、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是苛勒。(判断题) 10、波斯纳提出一个教师成长的公式：经验+知识=成长。(判断题) 正确答案及解析： 1、【答案】B。 2、【答案】A。解析：智力指人们顺利的解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、创造力等。 3、【答案】D。 4、【答案】ABCDE。 5、【答案】ABC。解析：陶冶主要主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶三类。 6、【答案】ACD。解析：教育民主化是对教育的等级化、特权

2016年北京市教师招聘考试教育基础真题

2016年北京市教师招聘考试教育基础真题 (总分：100.00，做题时间：120分钟) 一、单项选择题 (总题数：20，分数：20.00) 1.将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人是（）。 A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.康德√ 解析： 康德是把教育学作为一门课程在大学里讲授的第一人，在教育学学科地位的确立上做出了一定的贡献。 2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯√ C.法国的斯图谟 D.德国的福禄贝尔 解析： 捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次对班级授课制进行研究。 3.第一次提出了“教育性教学”概念的是（）。 A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.杜威 D.赫尔巴特√ 解析： 德国教育家赫尔巴特在教育史上第一次明确地提出了“教育性教学”的概念，从而深刻地阐明了教学的定义，论述了教学与教育的关系。 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法。这种研究方法是（）。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法√ 解析： 行动研究法是指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法。 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。 A.劳动起源论√ B.生物起源论 C.心理起源论

D.生物进化论 解析： 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 6.“必须把教育摆在优先发展的战略地位”思想的提出始自党的（）。 A.十五大 B.十四大√ C.十三大 D.十二大 解析： 党的十四大报告提出，把教育摆在优先发展的战略地位。 7.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。 A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》√ D.《中庸》 解析： 《学记》是中国也是世界教育史上最早专门论述教育问题的专著。 8.教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了（）。 A.个体身心发展的顺序性规律√ B.个体身心发展的阶段性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律 解析： “拔苗助长”“陵节而施”比喻急于求成。个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂。所以“拔苗助长”“陵节而施”违背的是个体身心发展的顺序性规律。 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制√ 解析： 五四学制是小学五年，初中四年的制度。现在正在实行的五四制实验始于1981年在北师大附小进行的实验。 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。 A.教育与生产劳动相结合√ B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 解析： 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。 11.教学从本质上说，是一种（）。 A.认识活动√ B.教师教的活动 C.学生学的活动