小树小树快快长

小树小树快快长

通师二附三（10）班陈书恒

今天，太阳公公展开笑脸，把温暖的阳光撒向大地，感觉暖暖的。我非常激动，因为我们要去植树了!

来到北濠桥东村社区，我左手拎着水桶，右手拿着铲子，蹦蹦跳跳地走进去。看见大家都来了，兴高采烈地等着植树。不知哪个同学喊了声：“开始了！”大家一拥而上，争先恐后地冲到门口。

我们来到谷蔬果园，只见白色的栅栏围成了一个个不规则图形，里面种植着一些五颜六色的花，把光秃秃的草地点缀得更加生机勃勃。我和蒋天宇一组，我们来到长方形花圃里，经过精心挑选，我们在中间开始挖坑，我手拿铲子，一铲一铲地挖了起来，“哎呀！”什么东西这么硬，蒋天宇说道，哦，原来是个“巨无霸”，我使出全身力气奋力一铲，“bang!”它竟然丝毫没有动，我只好请妈妈帮忙，妈妈用她的大铲子猛地一铲，“巨无霸”只好乖乖地出来了，我仔细一看，原来是一个大石块呀！我和蒋天宇弯着腰，撅着屁股继续卖力地挖掘着……坑挖好了，蒋天宇小心翼翼地把树苗放在坑中间，紧握树干，生怕它东倒西歪，我飞快地把周围的土铲进坑里，再用铲子把土压压平，接下来该浇水了，蒋天宇费力地拎起水桶给小树苗浇水，他累得满头大汗，脸红红的像一

个大苹果，我劝他休息一会儿，他斩钉截铁地说：“不休息，我们要体会劳动人民的辛苦！”我听了他的话，也鼓足力气和他一起又载了四棵树，还给它们取了有趣的名字呢!

阳光还是那么温暖，小树苗喝足了水，又向上挺了挺身子，旁边的小花在微风中发出了阵阵清香，我看着它们，心里非常自豪，默默地想：小树，小树快快长……

儿童故事 骄傲的小树

儿童故事骄傲的小树 在一片树林子里，长着许多棵小树。 远方来的小鸟说，大风妖有时会来袭（xí）击树林，大家只有手拉手团结在一起，才能抵挡大风妖的侵（qīn）袭。于是小树们没事的时候就练习拉手，只有一棵叫壮壮的小树不愿意练习。 “一群胆小鬼！我不和你们一起练习。我要一个人抵挡大风妖。”壮壮不屑地说。 “据说大风妖力气很大，能把一棵大树拦腰折断呢，你一棵小树怎么抵挡得住呢？”旁边的小树劝它。 “我这么强壮，才不怕大风妖呢！我破土而出的时候，就顶开了一块大石头！”壮壮摇晃着繁茂（fán mào）的枝叶，骄傲地说。 别的小树也纷纷劝壮壮和大家一起练习，可壮壮就是不听。 这一天，大风妖果然来了。它挥舞着可怕的大手，发出尖厉的呼啸（xiào），将小树们刮得东倒西歪。有一些小树抵挡不住，快要被折断了。 “快，拉起手来！”有小树喊道。于是大家纷纷拉起了手，就像它们练习时那样。 风被挡住了，小树们又挺起了腰杆儿。 1 ————来源网络整理，仅供供参考

大风妖一看，十分生气，进攻得更猛烈了。狂风裹（ɡuǒ）着漫天的飞沙，不停地袭来。 小树们用力将手臂（bì）缠（chán）在一起，紧紧地抱成一团。 大风妖找不出破绽（pòzhàn），气得直跺脚。忽然，它看见壮壮独自站在那里，于是呼啸着朝它袭去。 壮壮立刻被刮得弯下了腰。它使足力气想要挺直身子，可是没有成功。 “快，抓住我！”旁边离得最近的小树嚷（rǎnɡ）道。 壮壮不肯，它想凭借自己的力量抵抗大风妖。可是，又一阵大风袭来，它抵挡不住了：身体几乎要贴上地面，腰部传来一阵疼痛，似乎马上就要断了。 正在这时，旁边的两棵小树分出了一些枝条，抓住了壮壮。壮壮的腰马上直起来了一些。 壮壮再也不独自坚持了，立刻紧紧地和大家抱在一起。 大风妖再一次呼啸而来，可是一打在“树墙”上，气势立刻减弱了许多。 见自己一次又一次的进攻都失败了，大风妖只好垂头丧气地走了。 从那以后，壮壮再也不骄傲了。它明白：一个人的力量再强，也 ————来源网络整理，仅供供参考 2

大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》

大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》 【活动目标】 1.能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。 2.会选择合适的测量工具进行测量。 3.能够合作测量，完成任务。 【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。 【活动过程】 一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。 T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗(出示小树苗的图片)，大家看，这是一颗怎样的小树苗呢? T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的梦想，就是变成一颗什么呢?是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢?小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。

T：我们平时会用到哪些工具进行测量? T：如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量 工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见 过吗? 欣赏PPT 教师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们 一起来欣赏一下。 二、了解故事内容，理解故事 教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页 T：在故事中，小树苗是用什么来测量的(手掌) T：那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给 你们准备了另外的一些工具，(教案出自：教案网)有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿 到了一根吸管，这要怎么来测量呢?(教师先演示一下)等会请大家 测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么!

(从底部进行测量) 幼儿自由测量。 T：哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下? T：孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗?小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。幼儿自由选择进行测量 三、自由选择、测量 T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高!原来我们通过测量工具就可以知道这些。(教案出自：教案网)在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的? T：小朋友们，就用你手中的工具去量量他们吧! 幼儿自由选择教师里的物品进行测量。

小树快长高

钢琴伴奏：《小树快长高》这首歌曲教师在复习第一课时是选择带旋律的的混合节奏音型，主要运用C大调正三和弦和属七和弦链接弹奏。教学二声部时，钢琴伴奏教师采用右手弹采用无旋律柱式和弦和节奏式音型弹奏高声部，左手弹奏低声部旋律。 教材分析： 《小树快长高》是西师版三年级教材上册第一单元“森林之歌”里的必唱歌曲，这首歌曲音域以6度为主，大调式，一段体的儿童歌曲。歌曲为四个乐句，运用了完全重复和部分重复旋律的写作手法，以跳跃、抒情交替出现的旋律，表达了孩子们祝小树快快长高的美好心愿。 学情分析、教学措施及教学程序分析： 三年级学生正在学习歌曲的演唱形式，大部分孩子对于齐唱和合唱等演唱形式容易搞混淆。根据孩子的学习情况，我设计了一节齐唱拓展成的合唱歌曲。这节课是在《小树快长高》的第一课时齐唱部分P11单声部唱歌教学的基础上进行简单的创编二声部合唱教学。教材P11创创做做也是简单的二声部节奏训练。 1、歌曲开始，采用了XX OX | X O|的节奏，要唱得轻快而活泼，声断而气连（不宜在休止符处换气）。这种节奏重复一次后，紧接着是四小节舒展地旋律，要唱得亲切、饱满。音量中等。 2、P11创创做做，是一个简单二声部节奏的练习；在齐唱熟练后，可选一部分节奏感较强的孩子，在四分休止符处唱另一声部的“啦啦”，进行填补式的两声部训练，但要唱得跳跃二富有弹性；在P11创创做做的基础上和填充式“啦啦”的两声部训练基础上，还可以分组进行合唱的创编，按照一级主和弦1、 3、5和二级和弦2、 4、6以及四级和弦461以及休止符进行简单的创编二声部合唱教学，但要求学生要唱得跳跃而富有弹性，以表现出孩子们祝小树快快长高的欢乐情绪。 3、结束句中“小星星”要唱得轻巧，最后的“啦啦啦”两个声部也可唱同一曲调，但要保持原速，防止拖沓。 4、拓展时进行思想教育:课前、课后环保教育的拓展

部编版语文二年级上册阅读专项训练58篇

部编版语文二年级上册阅读专项训练（一） （一）秋天的果园 秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子就像一颗颗红色的宝石。满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄，有红的、绿的、紫的······闪着迷人的光彩。 秋天的果园多么美好啊！一陈凉风吹来，果儿点着头，散发出甜甜的香味儿。 （1）短文共有（）个自然段。 （2）根据短文内容填空。 （）的苹果（）的宝石 （）的光彩（）的香味儿 （3）文中描写颜色的词语有： （4）读了段文，我想起了描写这种景象的一个四字成语。 （二）秋天树叶为什么掉落 小松鼠换上一件厚厚的皮袄（ǎo）准备过冬了。它看见梧桐树抖着身子，让黄叶飘落下来，就着急地说：“梧桐（wútóng）公公，你不多长点叶子，反而把叶子都抖光了，不冷吗？” 梧桐树哈哈大笑，说：“好孩子，我把叶子都掉了，就是为了过冬啊！” 小松鼠觉得更奇怪了，它问：“这是为什么呀？” 梧桐树笑着说：“秋天，天气很干燥，根喝的水就少了，而叶子会把水散发掉。我缺少水就会枯（kū）死，现在，我把叶子都掉，就是为了保住水分，可以更好地过冬。” （1）这篇小短文共有个自然段，将和的对话。（2）读短文，填一填。 准备（）保住（） （3）秋天梧桐树为什么要抖掉叶子呢？

（三）小鹰和小鸡 小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架，软软的翅膀。 小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚子。 小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气，也常常离开树荫，去沐浴暖暖的阳光。它的羽毛长齐了，就开始练习飞翔，飞向高空，美丽的风景尽收眼底。而小鸡却整天跟着妈妈，一步也不愿意离开。一有风吹草动，就连忙钻到妈妈的翅膀下。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只在草堆里扑腾几下。 小鹰长大了，它常常在蓝天上飞翔；小鸡长大了，却只能在鸡窝旁转悠。 （1）仿写下列词语。 嫩嫩 ．． ．．的一天天 （2）给词语选择合适的解释，在括号里打“√”。 ①尽收眼底 a.全部都放到眼睛里。（） b.能看到全部的景物。（） ②风吹草动 a.之风吹动了草，吹动了景物。（） b.比喻轻微的变故。（） （3）小鹰和小鸡的想法有什么不同？请用“”在文中画出小鹰的想法，用“”画出小鸡的想法。 （4）你喜欢小鹰还是小鸡？说说为什么？

小学美术_小树快快长教学设计学情分析教材分析课后反思

第21课《小树快快长》 课时：1课时教学目的： 1、运用废旧的挂历纸等材料制作立体的树。 2、认识树的结构特点，了解树与人类的密切关系。 3、激发学生爱树、爱家园的美好情感。 教学重难点：重点：树的立体制作。 难点：树的立体重把握。 教学准备：教具：各种树及小树林的图片、投影、或课件。学具：废旧的挂历纸、彩纸、剪刀、浆糊。 教学设计 （一）观察感知 1、今天老师想带大家到小树林去玩，想去吗？ 2、欣赏课件：美丽的小树林（小朋友在树林做游戏，看到有各种漂亮的树，还有小动物及鸟叫声。） 3、你喜欢刚才的小树林吗？你觉得这个小树林漂亮吗？引导渗透爱护环境、美化家园的情感。 （二）讨论赏析 1、小树林里举行树木的选美比赛，想请我们小朋友做评委，你们愿意吗？欣赏各种形状颜色的树。 2、请小评委评出你认为最漂亮的树，并说出你的理由。

3、小结：每棵树都有它不同于别的树的美丽的地方，就像我们每个小朋友都有可爱的地方。 （三）自主表现 1、我们来造一片小树林吧，让它们陪我们小朋友一起成长！ 2、我们该怎么造小树林？① 可以用什么材料做？② 我们怎样让小树站起来？树干做成圆柱、圆锥等立体形状，或者在底下折出一块站立。③ 我们怎样让小树变得漂亮或者？各种形状的树冠、树叶，可以折、用剪刀剪、撕、粘等。选用颜色漂亮。鼓励大胆特别的想法。④ 怎样变成一片小树林？合作。把小组里几个人做的小树放在一起。小组先讨论分工，我想做一棵怎样的小树。 3、师生制作小树，教师巡回指导。 4、小组摆成一片小树林。注意摆的位置分布合理。 （四）交流评价 1、组员评价哪棵小树是最漂亮的，或者最特别。 2、组间评价你认为哪一片小树林最漂亮？ 3、师评发奖发给最佳团体奖。奖励最漂亮小树林的小组成员。发给最佳个人奖。奖励制作最漂亮的小树的小朋友。发给创意奖。奖励想象丰富特别的小朋友。 （五）总结 一起把小树林合成一片全班的大树林，每一棵小树代表一个小朋友。让小树和我们小朋友一起在集体中快乐的成长。

二年级语文看图写话(植树篇)

二年级看图写话图片及作文植树篇 植树 春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。 今天是植树节，小明和芳芳在山坡上植树。小明先用铲子在地上挖了个坑，芳芳小心地把小树苗放在坑里，接着，小明用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，芳芳想起了妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。 小树栽好了，小明和芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。” 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。 植树 春天是一个百花盛开的季节，也是植树的好时候。 今天是三月十二日植树节，天气晴朗，小强和红红兴高采烈地来到山坡上植树。他们拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。小强先用铲子挖了一个坑，红红把小树苗放进坑里，小强培上泥土，然后浇上水，小树种好了。旁边的花儿张开了笑脸，好像在欢迎新伙伴。美丽的小鸟来了，围着小树飞舞着，好像在夸奖小强和红红为它们营造了新的家。他们望着小树自言自语地说：“小树，小树，希望你快快

长大，长成一棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风避雨，让小鸟搭窝安家。”他们看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。 植树 春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。 今天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。” 植树 春天天气暖洋洋，小草探出了小脑袋，柳树忙着在河边梳理自己的长发，真是植树的好季节。 一天，小红穿着美丽的春装，别着漂亮的发夹，来到草地上种树。她先在草地上挖了个坑，再把小树放在坑里，给它培好土，施肥。小树种好了，小红又唱又跳，真开心！ 过了几天，小红去看小树，小树长出了嫩芽。小红说：“小树，我给你送好吃的来了！”于是，小红拿着桶给小树浇水。 又过了几天，小红又去看小树……

小学二年级童话故事1：大树和小树

小学二年级童话故事1：大树和小树 小学二年级童话故事1：大树和小树路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，他的身边，最近新栽了一棵小树。 这时，大树看到了旁边的小树，心想：“它实在太弱小了，我应该好好照顾它。”大树心中十分开心。 于是，他对小树说：“孩子，是不是风吹得你站不稳，雨水冲得你冷冰冰，阳光晃得你睁不开眼睛。你一定想摆脱它们不再受苦吧!那么就让我来当你的保护伞吧!”起初小树不愿意，后来想到自己可以不用那么辛苦，也就答应了。 在春天，大树为小树阻挡沙尘;在夏天，大树为小树阻挡雨水;在秋天，大树为小树阻挡秋风;在冬天，大树为小树阻挡寒雪。 尽管小树没有以前那么茁壮，但他仍然无忧无虑地生长着。而大树在不知不觉中，却显得更加茁壮。 突然一日狂风肆虐，大雨倾盆而下。尽管大树拼尽全力保护小树。可惜天公不作美，风雨毫不留情，风越刮越烈，雨越下越猛。 大树根本顾不了小树，只能维持着自己，当他听到小树的求救时心急如焚。渐渐地，呼救声越来越弱，大树的左臂在和风雨搏斗时也失去了，慢慢地，他没有了知觉…… 终于，太阳出来了，照在大树的身体上，暖暖的，他醒来了，

可惜他身边的小树已被连根拔起，正横在他的面前，他伤心极了。 从此，这座山上就只剩下一棵在永不停息地自责的老树。 不过，小树在临终时也终于明白：成长是自己的必经过 程，只有自力更生，坚持不懈，勇往直前，体味到其中的辛酸，才能真正长大。 树亦如此，何况人呢? 小学二年级童话故事2:小草也美丽一场暴雨过后，鲜花一瓣一瓣地躺在地上，枝叶也都低下了头。一片残花败叶之景。 但是，一个个绿油油的小精灵正昂首屹立在那。还是那么平凡，那么坚强。它便是小草。 它在一年四季总是站立着，坚强着。即便是叶枯了，但是根还在，几滴水来了，便又重新发芽。 在一个大花园中，它与一朵花生活在同一个花盆中。可是花很不高兴，她讨厌草。因此，他们总是离的离得远远的。主人每天都给花浇水，因此花儿很漂亮。但花很小气，从来不给小草一滴水。 小草呢，也只是笑笑。它在努力，它在努力，它忍着剧痛，将自己狠狠的钉在干裂的土地中。它知道只有这样，它才有可能活下去。 终于有一天，主人出了远门，没有给花浇水。于是，花枯了，小草却依然屹立在那。这时，小草发现了枯了的花。于是，它毫不犹豫地给了花自己忍着剧痛换来的水，终于花又活了，但依然不理草。 主人回来了，她的生活更好了，可是她还是小气。她甚至对

大班数学教案一天天长大的小树

大班数学教案《一天天长大的小树》 【活动目标】 1.能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。 2.会选择合适的测量工具进行测量。 3.能够合作测量，完成任务。 【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。 【活动过程】 一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。 T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗，大家看，这是一颗怎样的小树苗呢？ T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的梦想，就是变成一颗什么呢？是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢？小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。 T：我们平时会用到哪些工具进行测量？ T：如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见过吗？ 欣赏PPT

教师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们一起来欣赏一下。 二、了解故事内容，理解故事 教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页 T：在故事中，小树苗是用什么来测量的 T：那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给你们准备了另外的一些工具，有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿到了一根吸管，这要怎么来测量呢？等会请大家测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么！ 幼儿自由测量。 T：哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下？ T：孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗？小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。 幼儿自由选择进行测量 三、自由选择、测量 T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高！原来我们通过测量工具就可以知道这些。在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的？

人美版小学一年级下册美术教案及教学反思(完整版)教学文案

一年级下册 任课：

第一课船 课时：2课时任课时间： 教学目标： 1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。 2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。 3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。 学生：绘画工具、剪刀、胶水 教师：代表大海的蓝色大纸 第一课时 教学过程： 1、谈话导入揭题 2、感知与启示 分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。 师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？ ②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论） 3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。 ①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上） ②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等） ③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片） 4、设计创作 ①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？ ②学生自由创作，教师巡视指导。 5、作业展评： 师：让我们的大船到海中去航行吧！ ①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。 ②学生自评——互评——教师总结 第二课时 教学准备：同学——收集身边的各种废品。 教师——用废品制作的范船，水盆若干个（四人小组各一个）。 教学过程： （一）游戏篇 1、折纸船

中班主题活动小树快快长教案

中班主题活动小树快快长教案 设计思路： 树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据低年级学生的心理特点，创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法，而且培养了他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。 教学目标： 1、利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树。 2、了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。 3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 教学重难点： 指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。 教学准备： 学生： 1 、观察各种树的外形特点。 2 、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。

3 、剪刀、双面胶、竹签。 4 、用纸袋装好的“小鸟”（课前发给学生，每人一只，评价时用。） 教师： 1 、多媒体课件 2 、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。 3 、制作好的示范作品（不同立体造型的“小树”） 4 、用泡沫塑料制作的场景（展示作品用） 5 、竹签、剪刀、双面胶 教学过程： 一、情境导入 1 、师：小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟…… 2 、课件演示动画：一片美丽的小树林，许多小鸟在林间飞舞、歌唱……（镜头推近，特写：一棵大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和三只小鸟。）鸟妈妈对小鸟们说：“孩子们，你们都已经长大了，该有自己的家了”小鸟们听了说：“妈妈，我们要建自己的新家，一定要找一个比这里还要美的地方。” 3 、师：小朋友，你们都听见了吗？你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗？ 4 、师：咦我们这不是有一大片空地吗，（走到课前准备好的场景前）哎呀怎么是这个样子，到处是人们扔掉的废品，一棵小树也没

幼儿园大班数学教案《一天天长大的小树》

幼儿园大班数学教案《一天天长大的小树》 参考范本

【活动目标】 1.能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。 2.会选择合适的测量工具进行测量。 3.能够合作测量，完成任务。 【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。 【活动过程】 一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。 T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗（出示小树苗的图片），大家看，这是一颗怎样的小树苗呢？ T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的 梦想，就是变成一颗什么呢？是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢？小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。 T：我们平时会用到哪些工具进行测量？ T：如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量 工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见过吗？ 欣赏PPT 教师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们 一起来欣赏一下。 二、了解故事内容，理解故事 教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页 T：在故事中，小树苗是用什么来测量的（手掌）

T：那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给你们准备了另外的一些工具，有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿到了一根吸管，这要怎么来测量呢？（教师先演示一下）等会请大家测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么！ （从底部进行测量） 幼儿自由测量。 T：哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下？ T：孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗？小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。 幼儿自由选择进行测量 三、自由选择、测量 T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高！原来我们通过测量工具就可以知道这些。在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的？ T：小朋友们，就用你手中的工具去量量他们吧！ 幼儿自由选择教师里的物品进行测量。

一年级美术下册_长呀长_1教案_人美版

（人美版）一年级美术下册教学设计 第2课长呀长 学习领域：设计?应用 课时：一课时 教材分析： 1. 指导思想： 在教材的第一页，我们看到春风中植物们在茁壮成长，那棵参天大树，如同一位德高望重的老者，繁茂而庄重；那一片的向日葵正迎着阳光张开张张笑脸，小芽悄悄地从土里钻出来嫩嫩的、绿绿的。园子里、田野里瞧去，一大片，一大片满是的……桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿…… 看着、想着我们的孩子会想到什么呢？他们能否由此想到那点缀着世界的千姿百态，那孕育这一切的大地母亲呢！我们的学生们又是否始终在惦念着他们！ 教材所选的学生作业，让我们欣喜地看到孩子们在用他们的小手，亲自浇灌那多姿多彩的植物，它就像由植物所制造的洁净空气一样不可或缺。孩子们的惦念着实令人感动。 还有那一张线描画，我们南方的阔叶芭蕉，伸展着他们的臂膀为他们的邻居小蚂蚁遮风挡雨，蚂蚁安然地大睡，喜得太阳姐姐也不禁微笑赞许。 爱别人如同爱自己，愿这份爱，长呀长，长成参天大树。 2. 主题拓展 1）植物的一般种植过程。 2）激发对大地母亲的热爱之情。 3）大胆想象赋予植物以人的美好情感。 3. 资料搜索 乐曲《小树快快长》 植物百科 4. 行动构思 意境：生机勃勃，充满爱心，营造宽松愉悦的氛围：感受泥土、激发爱心——谈谈亲手种植的植物——启发想象——探索画法 ——创作（伴乐）——赏析作品谈感想 教学内容与目标 1. 显性内容与目标： 应知：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。 应会：通过观察、体验和交流，提高观察、感受、探究、联想的能力。感受植物生命的美丽和独

儿童睡前故事—不开心的小树

儿童睡前故事— 不开心的小树 山sh ān 坡p ō上sh àng 有y ǒu 棵k ē不b ù开k āi 心x īn 的de 小xi ǎo 树sh ù ， 它t ā和h é很h ěn 多du ō开k āi 心x īn 小xi ǎo 树sh ù长zh ǎng 在z ài 一y ī起q ǐ 。 分f ēn 儿ér 轻q īng 轻q īng 地de 吹chu ī过gu ò ， 开k āi 心x īn 小xi ǎo 树sh ù抖d ǒu 动d òng 树sh ù叶y è笑xi ào 嘻x ī嘻x ī地de 说shu ō ：“ 舒sh ū服f ú舒sh ū服f ú ， 真zh ēn 舒sh ū服f ú 。” 天ti ān 上sh àng 下xi à起q ǐ雨y ǔ来l ái ， 开k āi 心x īn 小xi ǎo 树sh ù伸sh ēn 开k āi 树sh ù枝zh ī笑xi ào 嘻x ī嘻x ī地de 说shu ō ：“ 解ji ě渴k ě解ji ě渴k ě ， 真zh ēn 解ji ě渴k ě 。” 小xi ǎo 朋p éng 友y ǒu 们men 到d ào 树sh ù林l ín 里l ǐ来l ái 玩w án ， 开k āi 心x īn 小xi ǎo 树sh ù摇y áo 晃hu àng 着zhe 脑n ǎo 袋d ài ， 笑xi ào 嘻x ī嘻x ī地de 说shu ō ：“ 欢hu ān 迎y íng 欢hu ān 迎y íng ， 欢hu ān 迎y íng 小xi ǎo 朋p éng 友y ǒu 。”

只zh ǐ有y ǒu 不b ù开k āi 心x īn 小xi ǎo 树sh ù天ti ān 天ti ān 皱zh òu 着zhe 眉m éi 头t óu ， 不b ù开k āi 心x īn ， 风f ēng 儿ér 吹chu ī来l ái ， 它t ā皱zh òu 着zhe 眉m éi 头t óu 说shu ō ：“ 别bi é碰p èng 我w ǒ ， 讨t ǎo 厌y àn 。” 下xi à雨y ǔ了le ， 它t ā板b ǎn 着zhe 脸li ǎn 孔k ǒng 说shu ō ：“ 又y òu 下xi à雨y ǔ了le ， 真zh ēn 讨t ǎo 厌y àn 。” 小xi ǎo 朋p éng 友y ǒu 来l ái 玩w án 了le ， 她t ā嘟d ū嘟d ū囔n āng 囔n āng 地de 说shu ō ：“ 吵ch ǎo 死s ǐ了le ， 快ku ài 走z ǒu 开k āi !” 它t ā每m ěi 天ti ān 都d ōu 不b ù愉y ú快ku ài ， 每m ěi 天ti ān 都d ōu 开k āi 心x īn 不b ù起q ǐ来l ái 。 不b ù开k āi 心x īn 小xi ǎo 树sh ù皱zh òu 着zhe 眉m éi 头t óu ， 板b ǎn 着zhe 脸li ǎn ， 大d à家ji ā都d ōu 不b ù愿yu àn 意y ì去q ù它t ā那n à里l ǐ 。 蚯qi ū蚓y ǐn 绕r ào 过gu ò不b ù开k āi 心x īn 小xi ǎo 树sh ù ， 去q ù给g ěi 开k āi 心x īn 小xi ǎo 树sh ù松s ōng

幼儿园中班主题活动小树快快长教案反思

中班主题活动小树快快长教案反思 中班主题活动小树快快长教案反思主要包含了设计思路，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树，利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看小树快快长教案吧。 设计思路： 树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据低年级学生的心理特点，创设为小鸟建新家的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。学生不仅学会了用废弃物品做小树的方法，而且培养了他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。 教学目标： 1、利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树。 2、了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。 3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 教学重难点： 指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。

教学准备： 学生：1 、观察各种树的外形特点。 2 、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。 3 、剪刀、双面胶、竹签。 4 、用纸袋装好的小鸟（课前发给学生，每人一只，评价时用。） 教师：1 、多媒体课件 2 、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。 3 、制作好的示范作品（不同立体造型的小树） 4 、用泡沫塑料制作的场景（展示作品用） 5 、竹签、剪刀、双面胶 教学过程： 一、情境导入 1 、师：小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟 2 、课件演示动画：一片美丽的小树林，许多小鸟在林间飞舞、歌唱（镜头推近，特写：一棵大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和三只小鸟。）鸟妈妈对小鸟们说：孩子们，你们都已经长大了，该有自己的家了！小鸟们听了说：妈妈，我们要建自己的新家，一定要找一个比这里还要美的地方。 3 、师：小朋友，你们都听见了吗？你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗？ 4 、师：咦！我们这不是有一大片空地吗，（走到课前准备好的场景前）哎呀！怎么是这个样子，到处是人们扔掉的废品，一棵小树也没有，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（种树）

部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷

第三单元《在集体中成长》测试卷 一、选择题(共25小题) 1.下列观点中最能体现集体荣誉感的是（） A．只要自己学习成绩好就行，班里的其他事与我无关 B．个人的举动不会影响班级的荣辱 C．维护班级形象，做到“班兴我荣，班衰我耻” D．只要把班级的卫生搞好就行了，自己学习成绩好坏无所谓 2.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。”这句话告诉我们合作的价值体现在（） A．合作能促进团结、增强力量 B．合作能互惠互利、共享成果 C．合作能扬长避短、有效利用资源 D．合作能集思广益、优势互补 3.彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现出彩虹般的美丽，需要我们（） ①拥有共同的梦想、目标和追求 ①向往美好的前景，承担共同的使命 ①各人自扫门前雪 ①各尽其能，发挥所长，奉献集体 A． ①①① B． ①①① C． ①①① D． ①①① 4.如图漫画《各忙各的》启示我们（） ①分工有利于提高工作效率

①合作可以互利互惠共享成果 ①要树立合作意识增强团队精神 ①竞争无处不在无时不有 A． ①① B． ①① C． ①① D． ①① 5.小明是学校乐队的成员，经常在活动课或者周末参加训练，学习时间有点紧张，成绩有所下滑。小明的父母就劝说小明退出学校乐队。你认为小明应该（） A．听从父母安排，退出学校乐队 B．不退出学校乐队，也不参加乐队训练 C．专心参加乐队训练，成绩差点没关系 D．合理安排时间，处理好乐队训练与学习之间的冲突 6.中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱你！”由此可以看出（） A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报 B．社会责任是任何一个人都必须承担的 C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 D．爸爸扮演多重角色，承担着多种责任 7.小团体主义常与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘和片面的想法，从而对集体、别人和小团体内的个人都可能会产生不可低估的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到（） ①明辨是非 ①坚持正确的行为 ①坚持集体主义 ①反对小团体主义 A． ①①① B． ①①① C． ①①①① D． ①①① 8.在班级和学校中学习生活，我们能够（）

《小树快快长》说课稿

《小树快快长》说课稿 [教材分析] 《小树快快长》是义务教育课程标准实验教材一年级下册第21课，它是一堂工艺制作课。本课选用生活中儿童常见的“树”为题材，旨在引导学生学会欣赏。观察身边美的事物，养成善于观察的习惯，在欣赏中理解美，并依次为题材，利用各色彩纸，通过剪贴的方法制作一棵树，鼓励学生大胆表现，培养学生概括能力。夸张想象能力。创造性思维能力和动手能力，贴近此阶段儿童的身心发展与美术学习的时间能力。根据对教材分析，我拟本课将要达到的三个目标及重点难点。 [教学目标] 1、认知目标:：认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。 2、实践目标：运用各种纸质材料和方法制作一棵外形独特的树。 3、情感目标:激发儿童热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。[教学重点] 学生在学习活动中大胆采用各种造型方法表现生活中观察到的树。 [教学难点] 引导激发学生对大自然中“树”的热爱，并借助自己的想象创造出造型独特的树。 [课业类别] 工艺制作课 [课时安排] 1课时 [教学准备] 教师:课本、CAI课件剪刀、胶水、、彩纸。 学生:旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。 [作业要求] 用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。 [教学过程] 一、引趣阶段(创设情境、让学生观看一段砍树导致沙漠化的小视频，让学生体 会树的重要性) 1、欣赏动画——提问：看完小视频你想说什么？你觉得树对我们的生活重不重要？树有哪些作用?（教师总结树的作用） 2、谈话引出课题，老师也知道树的重要，所以老师想把这片沙漠（一张深色卡纸）变成小树林，小朋友们能帮助老师实现这个愿望吗?引出课题小树快快长。抓住小朋友们善于帮助别人的天性，请小朋友来帮助老师完成愿望激发小朋友的制作兴趣。 二、激情阶段（引导启发、谈话过度：要帮助老师实现愿望需要了解树的结构，外形特点，让学生观察树，掌握树的外形与特点） 欣赏树的图片，回答老师问题：树的结构与外形？（让学生对比发现，会说树冠，树枝，树干、、、、、） 三、愉悦阶段（自主探究，教师出示范作，边谈话边出示：“老师已经掌握了树

一年级下看图写话练习进步

春天的图画 春风吹来了，天气真好，真是风和日丽。池边的 草儿青了，花儿红了。河水清清的，鱼儿跃（yuè）出水面，十分开心。鸟儿匆匆忙忙飞回树林。春天真像一幅美丽的图画呀！ 可爱的小青蛙 高高的山下是一条清清的小河，河边有一片水田，一只小青蛙住在这里。一天，天气晴好，它的心情非常愉快。它大大的眼睛盯着禾苗上的虫子，一口把它给吞了下去。禾苗开心极了，都在风中点头微笑着。 春天回来了 盼呀，盼呀，春天终于回到了大地。你看：柳树发芽了，绿了；桃花开放了，红了；草儿伸出了脑袋，青了。黄莺唱着动听的歌儿，小燕子跳起了欢快的舞蹈。太阳公公眯着眼睛笑了，他的微笑让小河里的冰雪都不见了，泉水变成了叮咚的音乐，流进了小河里，一起滋养着小河两岸的土地。 春天回来了，她把大地变成了一幅百花齐放、百鸟争鸣的美丽图画呀！ 一起去植树

春天来了，三月十二日这一天是一年一度的植树节。 这一天，小红、小明和小刚一起去植树。他们用 铁锹在地上挖好了一个个树坑，小明把树苗端端正正地放进坑里，稳稳地扶住，小刚拿起铁锹往坑里填土。小红站在一旁，看着小水桶说：“让我来给小树浇水。”她提着小桶，脸上全是笑容。三个人齐心协力，不一会儿就种了好多小树，小鸟们叽叽喳喳，吵着要来这里安家，它们唱起了歌儿，仿佛在对三个小朋友说：“谢谢你们，可爱的人儿。” 三个小朋友你看我，我看你，高高兴兴地回了家。 气球飞了 春天来了，草儿青了，花儿红了，万物都是生机 勃勃的样子。 小兔子刚刚买了新气球，高高兴兴去春游。一路上，花儿散发着香气，蝴蝶翩翩飞舞，蜜蜂也嗡嗡地唱着歌儿。小兔子走着走着，一不留神，手中的气球就被风伯伯给吹走了，小兔子急得哇哇大哭。 小鸟看见了悲伤的小兔子，拍拍翅膀急忙飞过来，问：“小兔子，小兔子，你为什么事情伤心，掉眼泪

小学美术《小树快快长》优质课教案、教学设计

湖南美术出版社一年级下册21、《小树快快长》教学设计 壱、教学目标： 知识目标：鼓励学生大胆地、有个性的用自编故事、绘画方式等去表达对大树的情感。 能力目标：通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等。 情感目标：通过引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。 二、教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 三、教学难点：在认知大树的基础上拓宽学生的视野，表现大树的同时培养学生构思的完整性。四、教具学具： 教具：1、多媒体课件2、废弃物品（旧挂历纸等）。3、制作好的示范作品（不同造型的“小树”）4、课题和小鸟以及竹签、剪刀、双面胶 学具：收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、广告纸等）、剪刀、双面胶。 五、课堂实录： （一）感悟感知，导入新课 1. 同学们，今天老师带你们去一个地方，请看大屏幕（幻灯一）在一片美丽的树林里，住 着许多快乐的小鸟，它们快乐地唱歌、跳舞。可是，有一天……，人们开始过度砍伐，破坏了它 们地家园，小鸟伤心地哭了。（幻灯二）（幻灯三） 咱们能不能帮帮它?该怎么办好呢？你会怎么做？树木都没有了，该怎么办好呢？你会怎么做？ 今天让我们一起学习21 课。（幻灯四）揭题：小树快快长（板贴） （二）欣赏讨论 1. 树是我们的好朋友，每天给我们送来新鲜的空气，请同学们闭上眼睛深呼吸清晨这新鲜地空气。回忆一下，你见过那些树呢？仔细回忆下你见过的大树什么样子呢？有哪几部分组成？ 同学们谁来说一下？（幻灯五） 板书：树的结构:树干 树冠（树枝，树叶） 这个部分我们称做什么？板书：结构：树干 上面那个部分呢？茂密的树叶把树枝紧紧包围了，就像是大树的帽子一样，我们把它们合起来 叫做树冠。板书：树冠 2. 同学们你能把你见过的树总结成不同的几何形状吗？下面让我们一起看看都是有哪些形状的树。 幻灯六：树冠外形（三角形，圆形，椭圆形，五角星）

不开心的小树完整版

尊敬的各位老师： 大家上午好，今天我说课的题目是：大班故事《不开心的小树》。 第一部分：说教材分析 一．说教材内容 《不开心的小树》是一篇充满儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，描写了不开心的小树因为整天为整天皱着眉头，板着脸，而受到别人的冷落，周围的小动物们都不喜欢它，而开心的小树因为笑嘻嘻的，所以有很多的好朋友，别人也都很喜欢它，教材以：开兴和不开心做对比，告诉小朋友们，开兴的人大家都喜欢不开心的人呢，别人都不愿意和他玩。本次活动的教学目标 我根据大班幼儿语言发展的实际水平，年龄特点，兴趣需要，及本主题的总目标，确定本次活动的 目标为： 情感目标：学会调整自己的不良情绪，愿意给别 人带去快乐。 能力目标：培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，发展幼儿的口语表达能力。 知识目标：初步理解故事内容，故事的主要情节 知道不开心会受到冷落，开朗的人会受到冷落，

开朗的人会有更多的好朋友。 二．说重点。难点 重点；让幼儿理解故事情节及内容，知道不开心 会受到冷落，开朗的人会有更多的好朋友。 难点：学会调整自己的情绪，愿意给别人带来快 乐。 三．教学教具准备 这节课我准备的教具是：自制多媒体课件：符合 故事情节发展，动画形象生动有趣，能激发幼儿 的兴趣，吸引幼儿注意力。 2．小树表情脸谱若干，《幸福拍手歌》的录音带。 下面我要说的本次活动是第二部分：教法，学法。本次教学活动中我以：教师主导，幼儿主体，以提问得引导为主线的原则，来设计教法，学法。 一．教法 1．在教学活动中，根据幼儿的认知水平，教材的特点，我采用了直接演示法，在活动中，用直接形 象的教具引导幼儿理解故事的内容，用多媒体课 件，既可以完整的欣赏，又可以分段欣赏，让幼 儿利用欣赏法提高幼儿欣赏文学作品的兴趣和 能力。 2．此外，我采用了讲述法，通过深动的讲述使幼儿

材料作文大树与小树

材料作文大树与小树 导读：【篇一：大树和小树】 路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，他的身边，最近新栽了一棵棵小树。 大树妈妈老来得子，对很小的儿子呵护备至，把它视为掌上明珠，不让它有丝毫的闪失，所以大树妈妈舍不得让自己的儿子离开自己。 有一天，天上下起了小雨，小树高兴地伸着头，开怀地畅饮这甘甜的雨水，这时，妈妈在那边大呼小叫：“雨会把你淋坏的，快到妈妈这避雨吧。”小树只好心不甘，情不愿地回到了妈妈的身边。 炎炎的夏日来到了，小伙伴们对着它喊：赶紧出来做游戏，晒晒太阳吧，这样对我们的身体有好处。小树正想加入他们，这时，传来妈妈的大喊：“不行不行，那么大的太阳，会把你烧焦的。快到妈妈这里来吧！”小树只好在那里看着小伙伴们在那里玩。 北风呼呼，好冷啊，正是锻炼身体的好机会，便央求妈妈：“妈妈，我要出去锻炼。”“不行不行，天寒地冻的，会把你冻坏的。快到妈妈这里来吧。” 就这样，一天又一天地过去了，一年又一年地过去了，其他的小树都长得身强体壮的，只有小树还是又矮又瘦的。 有一天，天上突然刮起了大风，这棵小树被吹得东倒西歪的，妈妈看着小树那弱不禁风的样子，后悔莫及，早知今日何必当初。“都怪我太对儿子的溺爱了，害了儿子变成今天的样子，早知道就让它去锻炼了。”大树妈妈连忙叫小树儿子去锻炼。日子一天一天的过去了，

小树终于长得身强体壮的，也终于长成了参天大树，有一天。大树妈妈发现自己的儿子比自己高了，心里暗暗庆幸：还好又让儿子去锻炼，才能长得这么大。 【篇二：大树和小树】 路边，一棵大树，它站在那里很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。 一天小树对大树说：“你的皮为什么会脱落呢？”大树说：“孩子，人生的命运你会懂的，谁都会老的。”小树说：“长大好可怕，我不想长大。”大树对小树说：“其实，我们也可以为人类产生资源，也可以为人类建房子……” “哦，原来我们也会有相应的好处哇！”小树说。就这样一天天过去了。 晚上，小树发现大树的皮渐渐地落光了，小树想，这一定是它的梦。然而，他发现自己的梦里，大树变成了煤块，还有许多煤块被人运走了，自己变成了一棵高大的树，过了一个月被人类运走做成了纸。这梦惊醒了它，它发现阳光灿烂的升了起来，他发现大树还在，它才安静了起来。 小树想让大树开心一辈子，于是它每天都在陪大树说点话，说点笑话。 后来，小树真的长成了大树，他也惊奇的发现了有一块大树墩，没错，那是大树——曾经伴它长大的大树，它真的加工成了纸，小朋友们在纸上写字画画，它渐渐的流出了眼泪。