有关可爱的小刺猬作文

有关可爱的小刺猬作文

有关可爱的小刺猬作文一

上个星期，舅舅家来了位“小客人”一只可爱而又调皮的小

刺猬。小刺猬体长只有20厘米左右，体重不到一公斤。它刚来时

很老实，趴在窝里一动不动，可是没过几天就开始调皮起来了。

假如你碰它肚子上的毛，它就会缩成一团变成一个小刺球。

它睡觉时也缩成一团，可能是怕别人偷袭它吧!它走路时总是扭动

着它那带刺的身子，小屁股一颠一颠的，简直可爱极了!它似乎也

很害羞，见了人就会躲起来，这不，昨天它竟然和我玩起了“捉

迷藏”。事情是这样的：早上，我起来后把它给放了出来。我到

房里喝几口水的工夫，它竟消失得无影无踪了。我找了又找，最

终在煤气灶下的角落里找着了它。

最有意思的是，它居然还会看电视。那天，我把它带到房

里，然后看起了最喜欢的《七龙珠》，正当我看得津津有味时，

我低头一看，好家伙，它居然趴在那里，一动不动地，正用那双

绿豆眼望着那有声有色的大彩电!

从《百科全书》中我得知，刺猬是哺乳动物，也是胎生的，

刚刚生出来的刺猬刺是软的，长得越大，刺就越硬，老了刺就很

硬很硬的了。为了提高它在我家的“幸福指数”，我和舅舅还给

它搭了一个舒适的小窝!真希望这位“小客人”能长久地住在我家!

有关可爱的小刺猬作文二

我家后院来了一位新客人，长得很可爱，全身有许许多多尖尖的刺，眼睛像花椒籽似的，不仔细观察还不容易发现呢!那就是小刺猬。

一天，我正要上厕所，突然发现有只小刺猬竟缠在我家鸡窝的网上。我非常好奇，就静静地蹲在那里注视着小刺猬的一举一动，看它怎样逃脱这张网。只见它拼命努力地翻呀，滚呀，用脚揣呀——可是网非但没有松开，反而越缠越紧。我看着小刺猬那么可怜，连忙叫爷爷来解救它。爷爷拿了把剪刀，“咔嚓”几下，便把小刺猬从网里解救了出来。

我把受惊的小刺猬装进了纸盒子，准备亲自喂养它。只见它全身长满了密密麻麻的坚硬黑刺，摸一下，挺扎手的。一双小眼睛努力地睁开着，可还是显得很小。嘴巴尖尖的，肚皮底下长着银灰色的绒毛。爪子小小的。小巧玲珑的面孔十分惹人喜爱。

小刺猬很机灵。我用木棍轻轻戳了它一下，它马上缩成一个刺球儿，原来这是小刺猬用来防范“侵略者”的独家招数。

我非常喜欢这只小刺猬，生怕它饿坏了，便到厨房里拿了一碗饭给它吃。可它怎么也不吃，让我感到十分困惑，便问妈妈：“小刺猬为什么不吃饭?妈妈笑着说：”它只喜欢吃瓜!“于是我便一溜烟钻进地里，找了两只特别新鲜的菜瓜，放进纸盒子里。我怕小刺猬见到人会害怕，就站得远远的注视着它。只见它待在那里一动也不动，等了好一会儿，环顾了一下四周，见没人，便

爬到瓜前大口大口地啃了起来。不一会儿，一个圆圆的瓜就让它啃了个精光，或许是在网上缠了一夜，饿坏了的缘故吧!

第二天早上，我早早地起床，迫不及待地去看小刺猬。只见盒子里空空的，只有一个小洞洞和纸盒碎片!我顿时明白，小刺猬走了，回到喜爱的大自然中去了——

可爱的小刺猬，我祝福你平安无事，幸福快乐!

有关可爱的小刺猬作文三

最近，奶奶家养了一只可爱的小刺猬，我们给它取名“皮皮”。

它全身都是棕色的，一双不大不小的眼睛镶嵌在它那小小的脸上，它的上身是坚硬的小刺，下面则是它的绒毛它的脚一般都是藏在小刺和绒毛里面的，只有在走路的时候才能偶尔看到。它很胆小，只要别人碰了一下自己，就把身体蜷缩起来，成了一个大刺球，让我们无法下手。它还喜欢吃西瓜皮，有一次我把一小块西瓜皮投进它住的铁桶里，没想到它三下五除二地就吃完了，但是平常蠢蠢欲动的小刺猬这时又在桶底转了几圈，我猜出了它的意思，它还想吃，于是我就继续给它食物，等它吃饱后，它又开始睡觉了。唉，这个家伙，给它喂食还不打招呼，真是的。

小刺猬也并非就这么吃了睡，睡了吃。有一次我和我弟弟用袋子把它装好，带到广场上，不仅让这只胖胖的小刺猬运动运动，也让我看看它走路时是什么样子的。一开始把它倒出来的时候它有点害怕，把身体蜷缩成一团，后来它慢慢舒展开了，把它

那小脸露了出来。忽然，它就像一它气定神闲的老和尚，忽然脱胎换骨，成为了一代刺猬运动健将，害得我跟着它跑。忽然，小刺猬不见了，我们左找右找，终于发现了，原来它盘在一株植物的下面，我找了根树枝捅了捅它，可这东西却更加用劲地抱住的这株植物的下面，最后，我把奶奶家里的一根大木棍把它给掏了出来，可它还是一动不动的保持这个姿势，我一开始以为它又害怕了，后来仔细一看，才发现它已经呼呼大睡了。

不过“皮皮”有时也是个捣蛋鬼。有一次我到奶奶家做客，因为那时候小刺猬还是住在砖缝里，所到了晚上，大家准备吃饭时，我去洗手，发现小刺猬正趴在奶奶养的吊兰上，已经咬掉了几片叶子，我赶紧告诉了奶奶，奶奶很生气，用棍子打了他几下，把它投到了铁桶里。你说它是不是很捣蛋。

这就是奶奶家可爱的小刺猬，现在虽然不在奶奶家，但只要想起它，我的悲伤和忧愁就会一扫而光。

有关可爱的小刺猬作文四

今天，周老师拿着一个箱子从门口走来，说：“猜猜今天有哪位客人要来?”我们全班听完这句话，好奇心立刻变成了100%，周老师怕我们人太多，便说：“别挤!别挤!我们一组一组来!先第一组!”第一组的人立即冲上去，过了5分钟，周老师说：“第二组!”我马上冲上去，我冲时的速度连我自己都感觉吃惊，终于看到小刺猬了!我高兴地在心里想。

小刺猬的上面是深颜色的，皮毛看起来和其他动物的毛差不多，周老师解释到：“只要它生气，毛就会竖起来，很吓人!”最可爱的就是它的五官了，像黑宝石一样圆圆小小的眼睛炯炯有神，还有那个像小三角形一样尖尖的鼻子，正在像小狗一样闻着地上的气味找东西。更特别的是，只要有猛兽来，它变身成小刺球，猛兽就走了，要是我是小刺猬就好了。不过，有没有一个人是完美的，更不用说动物了，小刺猬的缺点就是怕黄鼠狼，只要黄鼠狼一放屁，小刺猬就会变回原样了。哎，真奇怪!

有关可爱的小刺猬作文五

今天晚上爸爸在外面买了一只小刺猬。

它的颜色是褐白相间的，一双眼睛又黑又亮，十分机灵。我虽然很喜欢它，可因为它身上长满了刺，好奇的我也只好远远地观看，要是它也像小白兔一样毛茸茸的该多好啊!由于怕它的刺伤着我，爸爸把它放在灰斗里，可它一点也不安分，一会儿钻出来瞧瞧，一会爬出来望望。我一吓它，它便赶紧缩成一个刺球，逗得我哈哈大笑。原来，刺猬的四肢很短，遇到危险能迅速蜷缩起来，而它身上的刺是把“保护伞”。

也许是因为感觉到我们很友好，也许是因为好奇，不一会儿小刺猬又悄悄地把头伸了出来，它耳朵的毛又细又轻，摸上去舒服极了。我们拿了一些小刺猬最爱吃的水果和菜叶子喂它，渐渐地我们就成了好朋友。

小刺猬真可爱呀!

三年级上册童话故事作文300字_应用文

三年级上册童话故事作文300字 1、搭桥过河 在一个阳光明媚的日子里，小白兔和小刺猬准备去朋友家玩，它们分别住在河的对岸。可是河上没有架桥。小白兔和小刺猬呆在河边发愁，怎样才能到河的对岸呢？不一会儿，从河东边来了一头大象伯伯，又从河西边来了一只长颈鹿伯伯。 小白兔和小刺猬便有了一个想法，它俩对大象伯伯和长颈鹿伯伯说：你们能帮我们一个忙吗？长颈鹿说：好啊，你说吧。小白兔说：我们想过河，可是河上没有架桥，你能不能用长长的鼻子和长颈鹿伯伯高高的脖子给我们搭座桥呢？它们爽快地答应了。 于是，大象伯伯就和长颈鹿伯伯搭起了一座坚固的桥梁。小白兔和小刺猥在互相谦让中过了河，它们对大象伯伯和长颈鹿伯伯说了一声谢谢。 动物们互相帮助，互相团结的精神，非常值得我们学习。 2、丑姑娘和美姑娘 从前，在一户富人家里有一个很丑的姑娘，在一户穷人家里有一个很美的姑娘。富人家那个姑娘虽然丑，但是她很善良，经常帮助一些穷人家。而穷人家里的姑娘虽然美，但是她很骄傲。 有一天，她们相遇了。美的姑娘对丑的姑娘说：“你家虽然很富有，但是富有有什么用？你照样还是比我丑。”丑姑娘没有说话。她1 / 6

们继续往前走，突然看见一个人昏倒在地。丑姑娘立刻跑上前去把那个人扶起来，叫仆人一起扶他回家。回到家后，那个人醒了。丑姑娘就叫人送他回家。那个人回到家后，把丑姑娘的样子画了下来。 第二天，美姑娘听人说英俊的王子要来她们的村庄选妻子，于是，美姑娘开始盛装打扮起来，希望能被王子选中。当她化妆得了已经很晚了。她刚走到村口，就看见王子已经选了丑姑娘。原来，丑姑娘是王子的救命恩人。 丑姑娘跟王子回了城堡，过着幸福的生活。而美姑娘才过了几天就流落街头了。这就是对美姑娘的报应。 3、动物运动会 从前，小狗，小兔，小花猫还有小灰马在森林里举行了运动会。 小花猫说：“我来当裁判“，大家异口同声的说：”好！”。小狗，小灰马，小兔站在起跑线上，小花猫说，开始。 跑呀跑小灰马第一名，小狗第二名，小兔地三名，小灰马傲慢地说，“你们两个有比我跑得快吗！”小狗说，有本事咱们来比看门，小灰马说：“比看门有什么好的。”小狗听了，愤怒了起来。小兔子说：“小灰马我们来比赛跳远”。结果小灰马输了。 小兔说：“每个动物都有各自的本领，比如吗有跑步快的本领，狗有看门的本领，我有跳的本领，小花猫有抓老鼠的本领。”小灰马听了，不好意思地笑了。 从此，小灰马再也不骄傲了。 2 / 6

小刺猬作文范文

小刺猬作文范文 小刺猬作文范文 我曾经养过一只小刺猬，我给它取名“胖胖”。 “胖胖”长着一身褐色的长刺，摸一摸，还挺扎手；一双小眼睛尽管睁得大大的，可还是显得那样小；嘴巴是尖的；小小的细爪子显得稍大了一些；一副小巧玲珑的面孔，非常惹人喜爱。“胖胖”活泼可爱，我十分喜欢它。爸爸还专门用铁丝给“胖胖”变了一个铁笼子呢，这就是“胖胖”的生活房间。“胖胖”很机灵。又一次，我用木棍戳了它一下，它马上敏捷的缩成了一个刺球儿。怪不得人们常说：“狗咬刺猬，无从下口”，原来这是刺猬防范外来“侵略者”的看家本领。“胖胖”初来我家，可能是因为生疏的缘故吧，常发脾气，只要我碰它一下，它就气呼呼的。有时候我放学回家，很想和它逗着玩儿，可它总是两眼紧闭，装装睡不理我。以后，我们渐渐熟悉了，“胖胖”也不怎么发脾气了，到了高兴的时候，还和我撒欢儿呢，我越来越喜欢它了。“胖胖”刚来我家，似乎还有些讲究、挑剔，常常是不吃这不吃那，弄得我很为难。后来，日子一长，它就不客气了。只要你拿着东西往它跟前走去，它就跑过来，两只小眼睛瞅着，等待着食物。它的胃口很大，爱吃的东西很多，比如：青菜叶、炸油饼、还有大红枣。有一次，我喂它大红枣时不小心洒了一地，“胖胖”便露出它的绝招－－脑袋一歪，脖子一缩，四条小腿一抱，就地打了个滚，

身上就扎满了一颗颗红枣，就像披了一件紫红色的蓑衣，好玩极了。“胖胖”喜欢白天睡觉，夜间活动。每天晚上，我都能听到“胖胖”在笼子里跑来跑去的沙沙声。 有了“胖胖”，我的生活就充满了乐趣。 小刺猬今天，爸爸从山上浇地捡回一只小刺猬，我非常高兴，要说小刺猬，我只在电视上见过，从来没见过真的呢！我急忙跑去看看，只见爸爸把它放在盛水的盆子里，哇！很可爱的样子啊！它的鼻子小小的、尖尖的小嘴向前突出、硬硬的刺、颜色黑白相间的、圆鼓鼓的小眼睛在看着我，好像在说“你不要碰我，我会扎到你的。”于是，我轻轻的动了它一下，它立刻把头藏了进去，像个“刺球”。 这时，我拿了一根小棍子碰了它几下，但是它怎么也不把头伸出来。我观察了几分钟后，它慢慢地舒展张开身体，用小眼睛偷着看我，我猛地用水洒在它的鼻子上，便呛着它了，看上去很难受的样子。好啊?这回可看见它的小脚了，两只前脚伸出来了，每只脚上长了五个小指甲很硬的，两只后脚也伸了出来，只要轻轻的碰一下，就会缩回去。我用小刺猬的两只前脚挂在我的手上，就像是在荡秋千一样，这时的它看来美滋滋的，玩了一阵儿，看着它很累的样子，我把它放回盆里，它团成个球，不一会儿的功夫，睡着了，还打着呼噜，很悠闲，我不想打扰它的休息，于是，我走开了，过了一会儿，我再去看

关于可爱的小刺猬作文5篇

关于可爱的小刺猬作文5篇 假如你碰它肚子上的毛，它就会缩成一团变成一个小刺球。下面是为大家收集关于可爱的小刺猬作文5篇，欢迎借鉴参考。 前天晚上，我和妈妈正在家里津津有味地吃火龙果。爷爷回到家，神秘地对我们俩说：“今天我买了一只小动物，你们能猜到它是什么吗?”妈妈说是小白兔，我猜是小刺猬。爷爷说：“王一洲真聪明，一猜就准，就是小刺猬。”说着，爷爷像变魔术似的拿出了一只笼子。我忙凑上前细看，只见笼子里装着一只浑身长满灰褐色刺的小刺猬。不过奇怪的是，我找了半天，就是看不到它的脑袋。于是我找来一根筷子轻轻拨弄了它一下，谁知它马上缩成了一团，变成了一个“刺儿球”，我只能无可奈何地走开了。过了一会儿，我惊喜地发现小刺猬不再缩头缩脑了，连忙蹑手蹑脚地走过去仔细观察。瞧，它一双小眼睛乌黑发亮，眼睛下面长着一个小巧玲珑的鼻子，还有一张尖尖的小嘴巴，真是一只可爱的小刺猬。 我真喜欢这只小刺猬! 今天，妈妈休息，我早早地起床了，我便要妈妈带我去外公家玩。我们来到外公家，外公正忙碌地煮中饭，妈妈就去帮忙，我就去外面玩了。

我正在抓小飞虫，突然看见旁边的草丛中有一只小刺猬，我连忙叫外公把它抓到笼子里，小刺猬的颜色褐白相间，一双小小的眼睛又黑又亮，它非常机灵。虽然它很可爱，但它的背长满了高高低低的刺，要是它像小白兔那样毛茸茸的那该多好啊!在笼子里，小刺猬可一点儿也不安分，一会儿钻进去，一会儿钻出来。我一吓它，它便缩成了一个刺球，逗得我哈哈大笑，原来，刺猬的四肢很短，遇到危险时能迅速躲避起来，而它身上的刺就是它的“保护伞”。 不一会儿，小刺猬又悄悄地把头伸了出来，它耳朵的毛又细又软，摸上去舒服极了。我拿了一些小刺猬喜欢吃的水果蔬菜。它就快速地扑了上去，没一会儿，蔬果就被它吃了个精光。 啊!小刺猬真可爱呀! 我家有一只刚出生的小刺猬，每天回家我都要先看看小刺猬。 那天，下着小雨，小刺猬冷得团成了一个刺球。爸爸看见了，就把小刺猬轻轻地放在了一个盒子里，回了家爸爸把一颗很大的大枣放进了小盒子里。不一会儿，我听见了一丝声音，原来小刺猬开心地吃着大枣，不等我打开小盒子，小刺猬早已吃饱了，怎么一会儿大枣一下子就变成小枣了。

描写小刺猬的作文500字

描写小刺猬的作文500字 我家以前有一只刺猬，是我爸爸晚上回家时发现后带回来的。 爸爸一放好小刺猬，我便迫不及待地观察了起来。我发现这只小刺猬全身棕色，椭圆又似三角形的脸上长着一对“米粒眼”，嘴巴也很小，只有黄豆那么大个。它的背比起头来，要庞大了许多，让人一看就害怕。因为小刺猬背上全是长长尖尖的硬刺，如果被它扎着，那可是疼得不得了的。小刺猬的腹部大约靠近两侧的地方还有脚呢，但是我也不清楚到底有多少只脚。为什么呢？小刺猬身上有刺呀！如果一旦有人靠近，刺猬便圈成一个球，让人根本接近不了。 小刺猬爱吃什么呢？我可是请教过科学教师的。原来，小刺猬爱吃水果。后来，我就经常为小刺猬切苹果片等等水果。小刺猬吃东西时，可有趣啦！当我把一些苹果片放在桶里时，它这一滚,那一滚身上就又满了苹果片，接着又抖抖身子，苹果片就掉了下来。这样反反复复好多次，才把一片苹果放在嘴巴里一点一点地啃着吃了。吃的时

候小尾巴还不停地动着，这一扭一扭，一摆一摇的憨态样，多么令人喜欢呀！ 据我观察，小刺猬爱呆在有些阴暗，稍稍带有一点点水的地方，因为它是冷血动物。小刺猬一般都是白天睡觉，晚上活动的。 说到睡觉，小刺猬睡觉也很逗的。你瞧，它趴着睡，把屁股厥得很高，过了一会它又把屁股放下，头微微向上，把刺全竖了起来，好像在警告人们：不能碰我，更不能伤害我，你伤我，我也会伤你的。过了一会儿，它扭扭屁股又睡觉了，看着它的样子，我乐不可支。 小刺猬是怎样走路的呢？只见小刺猬向前一扑，屁股向前一缩，身体就向前挪了一步。再看一看慢动作：它先是上半身在腾空时，后面半身同时朝前一斜，当快要落下的时候，所有的脚都往后面蹬，就安全“着陆”了。 哦，可爱的小刺猬，我太喜欢你了。

二年级童话故事作文

二年级童话故事作文 二年级童话>故事作文（一） 傍晚，刺猬妈妈和刺猬爸爸送小刺猬到奶奶家去玩。 到了奶奶家，小刺猬来到了院子里的苹果树下，浑身缩起来，变成了一个小刺球，朝落在地上的苹果滚了一圈。没一会儿，小刺猬刺了很多的苹果，来到家里，它把最大的苹果分给爷爷和奶奶，中等的分给爸爸和妈妈，很小的分给了自己。它可真是个孝顺的好孩子。 小刺猬今年一岁了。它背上披了一件带刺的衣服，遇到敌人是，它会缩起来变成小刺球，不让敌人碰它。它有一双圆圆的眼睛，像小玻璃球。一个翘翘的鼻子像一颗黑豆。它还有四条小短腿，像四根柱子。它长得可真好玩呀！ 在奶奶家里，它们正津津有味地吃着苹果，把爸爸妈妈和爷爷奶奶都>幸福的说：“小刺猬，你太棒了。” 二年级童话故事作文（二） 如果给我一天，让我自己支配，我想那一定是美好的一天。 早上，难得没有闹铃吵醒我，在暖暖的被窝里美美的睡到自然醒。在优美的音乐声中，洗漱完毕，悠闲的吃完早餐，收拾行囊出发喽！去哪呢？想去的地方太多了，不过我最想去的还是我向往已久的小兴安岭的大森里。 当我怀着无比激动的心情走进森林时，我几乎不相信自己的眼睛。这里好美！我贪婪的吸这里的新鲜空气，一边慢慢往前走。小溪叮叮咚咚的流淌着，小鹿三五成群的在小溪边嬉戏，还偶尔低头喝着溪水。小草开始探出脑袋，树木抽出了新芽。 我漫步在这林间小道上，感受着这宁静而美丽的>景色。突然眼前有个灵敏的身影从眼前跳过，我伸手一接，居然接住了它。哦！原来是一只调皮的小松鼠。长着一身光滑柔顺的毛，它睁着圆圆的眼睛，好奇的盯着我，微微颤抖着嘴角，好像在说：“你是谁，你从哪里来？”我刚想摸摸它可爱的小脑袋，它却“嗖”的一下跳开了。 一阵微风吹过，突然感觉脸上有一丝丝的凉意。这才发现天空偷偷下起了毛毛细雨。我环顾四周，我突然感觉，这里好像我梦寐以求的童话世界。没有写不完的作业，没有妈妈的>唠叨，没有指责，没有烦恼。如果和这些温顺的小动物生活在这里该是多么美好。 “懒虫起床！懒虫起床”，我的闹钟响了。“宝宝，该起床了！”又是妈妈那熟悉不过的声音，原来只是一场梦。躺在床上的我还在想着梦中的情节，我希望真有这么一

童话之小刺猬的故事

本文由童话网https://www.wendangku.net/doc/b35791543.html,整理，转载请注明！ 小刺猬的故事 从前，大森林里住着一位非常爱美的小刺猬。这位刺猬姑娘最爱听别人夸自己了。如果一有人说：“哎呦！刺猬姑娘呀！你长得可真漂亮！”她就笑得合不拢嘴。同时，森林里也住着一只狡猾无比的狐狸，他作恶多端，最爱骗人，把原本宁静的大森林搅得整天鸡犬不宁。这只狐狸早就盯上了爱打扮的小刺猬，可就是因为刺猬身上长满了如针一般坚硬的刺，所以，这只狐狸总是找不到下手的好机会。于是，他冥思苦想，终于，有了一个馊主意。 他来到了小刺猬家，对小刺猬说：“刺猬姑娘，森林里马上要举行一个选美大赛了！”狐狸假惺惺地继续说“大家都说你最美，没有人能比过你了！”刺猬一听，可高兴了，心想：大家都没我漂亮！“可是，美中不足的就是你的刺，太难看了，没绵羊好看！”刺猬一听急了，客客气气地送走了狐狸。然后，在家里翻箱倒柜，找出了一把老虎钳，坐在镜子前，准备拔刺，可又怕疼，但为了美，只好一咬牙，一跺脚，使劲地拔了一根刺。“哎呦！”疼得刺猬大叫。她心想：这样拔，要到什么时候，还是到医院去吧！于是刺猬去了医院。 刺猬把经过一五一十地告诉了长颈鹿医生。医生语重心长地对刺猬姑娘说：“狐狸的话，不可信啊！”长颈鹿医生想了想，一条妙计计上心来。她帮小刺猬设计了一件羊毛外衣，准备给刺猬姑娘穿上，不用拔掉刺猬用来防身的刺，也可以以防万一。这时，猫头鹰护士飞进来说：“我刚刚看见狐狸在外面偷听你们的对话！”长颈鹿医生眼睛骨碌一转，悄悄对刺猬说：“等会儿，我给你穿衣服时，你就…哎呦?地直叫！”在穿衣服时，刺猬按长颈鹿医生说的去做，假装直叫。狐狸以为刺猬真得在拔刺，心里一阵奸笑，高兴地走了。 刺猬姑娘回到家后，正对着镜子精心打扮的时候，狐狸冲了进来，露出了一排锋利的大牙，狞笑着说：“刺猬，你上当啦！”说着，扑向刺猬。刺猬本能地把身子卷成一团。狐狸一口咬刺猬，刺猬的坚刺刺穿衣服，刺到了狐狸的喉咙。狐狸疼得哇哇叫，直奔医院。医生却不愿帮他治。就这样，狐狸活活被疼死了。 大森林又恢复了往日的宁静。绝世唐门https://www.wendangku.net/doc/b35791543.html,/ 原因是此为听信了狐狸的花言巧语，想让自己变得更加美丽，就去拔刺。结果在长颈鹿的帮助下识破了狐狸的诡计，最后用智慧战胜了狐狸！ 本文由儿童故事大全https://www.wendangku.net/doc/b35791543.html,/选写，转载请注明！

看图写话范文：小刺猬,你别走

看图写话范文：小刺猬，你别走 看图写话范文1：刺猬，你别走 今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！ 突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。 小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。” 小白兔摆摆手说：“不要紧。” 这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。 小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。” 小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。” 正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”

后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。 瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！ 看图写话范文2：换座位 清晨，公园里空气清新，鲜花盛开。小兔、小乌龟和小松鼠在一起看书。 小乌龟和小松鼠一起坐，小兔一人坐一张长凳。这时，来了一只小刺猬。它看见小兔旁边有一个空位子，就坐下来。旁边的小兔被小刺猬的刺戳了一下，猛得向上一跳，说：“哟，真刺人！”小刺猬连忙说：“对不起，你坐吧。”小兔抓抓脑袋，觉得 很为难。小刺猬转过身就要走了。小乌龟连忙叫住它说：“你别走。”小刺猬奇怪地问：“为什么？”“因为我有硬壳，不怕刺，我们一起坐吧！”乌龟笑眯眯地说。 四个小伙伴一起坐在石凳上，津津有味地看起书来。 看图写话范文3： 一天，小刺猬去图书馆看书。小刺猬选了一本书走向长椅。当它准备坐下来看书时，它的刺扎到了旁边的小白兔，弄得小白兔叫了起来：“呦，真刺人！”小刺猬立刻站 了起来，退后一步，不好意思地对小白兔说：“对不起，你坐吧！”小刺猬转身刚想走，在一旁观看的小乌龟站了起来说：“你别走。”小刺猬转过头来，满脸疑惑地说：“为什么呀？”小乌龟说：“我有甲克，不怕刺，你和我一起坐吧。只要我和小白兔 换一下位子就可以了。”大家听了小乌龟的话没丢觉得这是个好办法。就这样，小 刺猬、小乌龟、小白兔和小松鼠一起津津有味地看起书来。 看图写话范文4：“对不起” 小兔、小松鼠和小乌龟是一对亲密无间的好朋友。 一天，它们来到凤凰公园看书，正看得津津有味的时候，一只浑身长满弓箭似的小刺的刺猬也来看书。它看见小兔旁边有一个座位，就走过去坐了下来。可这下小兔不高兴了，它起身走到旁边的空地上，回过头不满地对小刺猬说：“哟，你的刺真

幼儿园小班体育游戏教案两则——可爱的小刺猬

幼儿园小班体育游戏教案两则：可爱的 小刺猬 活动一： 活动名称：小刺猬采枣子 活动目标： 1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。 2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。 活动重点： 能手膝着的地下向前爬。 活动准备： 红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。 活动过程： 1、准备活动： （1）教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。 (2) 听音乐做动物模仿操： ―“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。 2、练习爬： ―“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我

们去摘枣子吃吧！” （1）幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。 （2）根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。 3、游戏过程： ――“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！” 鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。 如：侧滚背枣，同伴相互帮助等。 4、活动结束： ―“我们有这么多枣子，高兴吗？一起来数一数背 多少枣子？” 教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。 自由表演：我们真快乐（体验情感）。 活动二： 活动名称：小刺猬晒太阳 活动目标： 1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。 2、能大胆的表达自己的想法。 活动重点： 会画弧线和短直线。

活动准备： 以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。 活动过程： 1、故事引出主题： （1） 老师用故事引出： ―“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？” （2） 幼儿与老师一起数刺猬的个数： ―“它们看上去像什么？” 幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。 2、讨论小刺猬的画法： ―“小刺猬的身体是什么形状？” 老师演示，请幼儿伸出手指跟画。 3、幼儿表现： （1） 引导幼儿先画出小刺猬的身体。 （2） 鼓励幼儿大胆表现。

可爱的小刺猬_六年级作文

可爱的小刺猬 可爱的小刺猬550字今天我们去了老家，无聊的我看到了菜地里的蚂蚱，就找了个瓶子，捉蚂蚱！ “这儿有一个，哎，那儿还有一个！快来呀姐姐！”我那小妹妹不敢捉，就只好在旁边指挥我，可怜的我气喘吁吁的这儿跑跑，那儿跑跑。 这个地方被我们捉得找不到了。“走！我们换个地方捉！”我那小妹一边欣喜的看着瓶内的蚂蚱一边和我说话，我不满的说：“喂！又不是你在捉，是我唉！你搞清楚！”她立马丢给我了一记白眼，理都不理我继续走，我只好跟上去。 “咦？王婧怡，你看那韭菜地里是什么啊。有一个东西好像在爬呢！”我说。“哦。”我小妹回应着并飞快地跑过去，“姐！快来看！”我妹的声音告诉我她已经高兴得不能再高兴了。我跑过去，就看见我妹妹手中拎了一个小刺猬站在那里。 “好可爱哦！快把它放下！”虽然我知道它的刺很扎，但我还是压不住兴奋想拼命的摸它，如果它不长刺的话。 把小刺猬提起来，它身上也不全是刺，还是有毛的。它的毛长在那坚硬的外壳下面，外壳周围一圈的那一层毛比较长。它惊恐地，脑袋左右望，四肢像在空中游走，使劲往外扒。它的毛虽浅，但还是看不到它的眼睛，只能隐隐约约的感觉到它那委屈的眼神。一把它放到地上，就又缩成了一个刺球。。。。。。 好不容易得到一只小刺猬，我怎么可能这么容易就放了它呢？所以我央求妈妈把它留下，要知道，我家可是我妈做主。所以，在我苦苦的哀求下，本来就有把小刺猬留下这个想法的妈妈终于被我说服了，再说了，要考虑到小刺猬有可能被其他的动物欺负，所以我菩萨心肠的老妈才不会丢下它不管呢！就这样，我们收留了小刺猬，它就生活在我老家，让我懂得对小动物要有爱心。 五 可爱的小刺猬50字小刺猬真可爱。看，它的脑袋尖尖的，小小的眼睛像黑珠子，身上长满了刺，尖尖的像一根根针。它正高高兴兴地运着水果往家里跑呢！真惹人喜欢啊！ 可爱的小刺猬550字今天我们去了老家，无聊的我看到了菜地里的蚂蚱，就找了个瓶子，捉蚂蚱！ “这儿有一个，哎，那儿还有一个！快来呀姐姐！”我那小妹妹不敢捉，就只好在旁边指挥我，可怜的我气喘吁吁的这儿跑跑，那儿跑跑。 这个地方被我们捉得找不到了。“走！我们换个地方捉！”我那小妹一边欣喜的看着瓶内的蚂蚱一边和我说话，我不满的说：“喂！又不是你在捉，是我唉！你搞清楚！”她立马丢给我了一记白眼，理都不理我继续走，我只好跟上去。 “咦？王婧怡，你看那韭菜地里是什么啊。有一个东西好像在爬呢！”我说。“哦。”我小妹回应着飞快地跑过去，“姐！快来看！”我妹的声音告诉我她已经高兴得不能再高兴了。我跑过去，就看见我妹妹手中拎了一个小刺猬站在那里。 “好可爱哦！快把它放下！”虽然我知道它的刺很扎，但我还是压不住兴奋想拼命的摸它，如果它不长刺的话。 把小刺猬提起来，它身上也不全是刺，还是有毛的。它的毛长在那坚硬的外壳下面，外壳周围一圈的那一层毛比较长。它惊恐地，脑袋左右望四肢像在空中游走，使劲往外扒。它的毛虽浅，但还是看不到它的眼睛，只能隐隐约约的感觉

小刺猬奇遇记四年级500字作文童话故事

小刺猬奇遇记（四年级500字作文童 话故事） 一天，老刺猬出门办事，路过“儿童乐园”时，看到小刺猬坐在地上哭，就走上前去问：“小朋友，你为什么哭呀？”小刺猬说：“我弄丢了一个苹果。”老刺猬安慰他说：“你想找回丢失的苹果呀？就得赶快站起来。”小刺猬一边站起来，一边半信半疑地问：“真的吗？”“看，我的手。”老刺猬一边说，一边把手举向天空抓了一把，果真手里出现了一个又大又红的苹果。小刺猬从老刺猬手中接过苹果，破涕为笑。 老刺猬转过身，刚要迈腿走，小刺猬突然又撕心裂肺地哭起来，老刺猬转过身，问道：“你不是找到苹果了吗，怎么还哭呢？”小刺猬听到老刺猬的话后，一骨碌躺到了地上，一边哭，一边搓着脚，很是伤心的样子。老刺猬围着小刺猬转了几圈后，又问：“小朋友，你快点告诉我，你到底是为什么哭？”小刺猬止住了哭声，小声说：“我……我……刚才说错了，其实我弄丢了两个——苹果。”“就这事呀，包在我身上。你赶快站起来吧！”老刺猬说完，把双

手合十放在胸前，又朝手吹了一口气，且又搓了搓手掌，身子突然抖动一下，说：“苹果，出来吧！”顿时，老刺猬的背上扎满了五颜六色的大苹果。老刺猬对小刺猬说：“你随便拿吧！” 小刺猬挑选了十多个苹果后，一溜烟儿似的一边唱歌一边往家跑去。他一只脚刚迈进家门，就大声地喊起来：“妈妈，赶快出来吃香甜的苹果呀！”小刺猬的妈妈从小刺猬的手中接过苹果，张大嘴巴刚使劲咬了一口，只听见“咯嘣”一声，门牙被咯掉了两颗，满口流血。再一看，哪是苹果呀，分明是石头蛋儿。 小刺猬见状，立刻低下头，红着脸对妈妈说：“都怨我妈妈。我不该贪心，更不该对老刺猬说谎。”小刺猬妈妈一把把小刺猬搂进怀里，说：“吃一堑，长一智。记住，做人一定要诚实。”小刺猬如捣蒜一般，拼命地点着头…… 一天，老刺猬出门办事，路过“儿童乐园”时，看到小刺猬坐在地上哭，就走上前去问：“小朋友，你为什么哭呀？”小刺猬说：“我弄丢了一个苹果。”老刺猬安慰他说：“你想找回丢失的苹果呀？就得赶

动物作文：小刺猬作文800字

小刺猬 我的家里养了一只小刺猬，虽然从外表上来看，它很好养，但其实，它是那种非常不好养的动物呢！因为它是非洲迷你小刺猬，需要很高的温度。接下来，我就和你讲讲它的故事吧！ 有一天，我在网上买了一只小刺猬，我想让它快快来到我的家。所以我就一直盼星星，盼月亮，直到有一天，终于盼来了我的小刺猬。 一开始，我发现它的鼻子上长了一个小泡，我就觉得有点奇怪，“唉，我还从没见过动物身上长泡，它不会是生病了吧？”我在心里默默想着，“嗯，如果它真的生病了，我却把那个泡误以为是小事，那就会犯一个大错误了！”所以，我决定在网上查一些资料来判断这是什么情况。“噢，终于查到了，原来小刺猬是不适应环境和缺少维生素才引起的。”我担心极了，又想：“那怎么样的环境它才适应呢？”这又是一个问题。我和妈妈去查资料，原来需要28摄氏度以上的环境才行啊！可是现在是冬天，哪里来的28摄氏度呀？怎么办呢？这个问题更是让我急得团团转，想到了！我可以去买一个取暖器给它升温。接着，我急忙奔到五金店，挑也不挑，买到就急忙跑回家，拆开包装后才发现那个太大了，是给猪取暖用的，不是给刺猬取暖的！我只好又以从枪口飞出的子弹般的速度过去买了刺猬小型取暖器，又赶忙回家，安装好后，终于觉得合适了，心里那块悬着的石头才终于放了下来。 过了几个星期，小刺猬逐渐熟悉了环境，但这件事既是好事，也是坏事。好事就好在它熟悉了环境，鼻子上的泡已经消了，而坏事就

坏在它的胆子变的越来越大，还学会了“烧家”的本事，这跟哈士奇的“拆家”也只有一步之遥！ 又是一个新的一天，我刚起床就闻到了一股烧胡的味道，我自言自语的说道：“这是哪来的胡味？家里又没煮什么东西，要不然就是刺猬取暖器碰到了什么布制产品吧！”于是我快步走到刺猬笼。“妈呀！怎么刺猬窝被烧了那么一个大洞呀！”我尖叫起来。但我又有点疑惑说道：“难道我们家进小偷了吗？”刺猬就跟听得懂人话一般，眼睛瞪得圆圆的，仿佛在说：“你不给我装水，把我渴死了，你还说什么小偷弄的？那是我干的！”一看，水果然没了，我连忙去给它装水，不过，在后来的观察中，我知道了只要它的有些食物吃完后，就会上蹿下蹿，用鼻子去拱窝，最终导致窝被烧烂。 这真是一只调皮又捣蛋而且脾气还很大的小刺猬呀！

小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》

小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》 设计意图： 秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。活动目标： 1.感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。 2.体验自然材料制作的乐趣。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创 新意识。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。 活动重点难点： 活动重点： 学习用插的方法制作小刺猬。 活动难点： 能够在合适的位置插。 活动准备： 经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。 材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。活动过程： 1.导入 师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这 几天都在忙着收枣子。 你们瞧，他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬，引导幼儿观察。

2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。 "你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢?" 引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺 猬妹妹都来不及收。(本文.来源：.教案网)小朋友，我们快来帮 他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧! 师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗? 老师示范：看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只(教师示范插眼睛左右对称)前插插，后插插; 左插插，右插插;插出满身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)红枣子 甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。(教师示范插枣子) 3.幼儿操作，教师巡回指导。 提出要求： (1)先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。

小班美术可爱的小刺猬教案反思

小班美术可爱的小刺猬教案反思 小班美术可爱的小刺猬教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬，体验自然材料制作的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看可爱的小刺猬教案吧。 设计意图： 秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。 活动目标： 1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。 2. 体验自然材料制作的乐趣。 3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 5. 培养幼儿的欣赏能力。 活动重点难点： 活动重点： 学习用插的方法制作小刺猬。 活动难点： 能够在合适的位置插。 活动准备： 经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。 材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。 活动过程： 1.导入 师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。 你们瞧，他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬，引导幼儿观察。 2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。 “你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢？” 引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！ 师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？ 老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（教师示范插枣子） 3.幼儿操作，教师巡回指导。 提出要求： （1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。 （2）牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。 4.结束部分。 师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。 活动反思： 本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。 同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了！《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。

可爱的小刺猬作文800字

可爱的小刺猬作文800字 最近，奶奶家养了一只可爱的小刺猬，我们给它取名“皮皮”。 它全身都是棕色的，一双不大不小的眼睛镶嵌在它那小小的脸上，它的上身是坚硬的小刺，下面则是它的绒毛它的脚一般都是藏在小刺和绒毛里面的，只有在走路的时候才能偶尔看到。它很胆小，只要别人碰了一下自己，就把身体蜷缩起来，成了一个大刺球，让我们无法下手。它还喜欢吃西瓜皮，有一次我把一小块西瓜皮投进它住的铁桶里，没想到它三下五除二地就吃完了，但是平常蠢蠢欲动的小刺猬这时又在桶底转了几圈，我猜出了它的意思，它还想吃，于是我就继续给它食物，等它吃饱后，它又开始睡觉了。唉，这个家伙，给它喂食还不打招呼，真是的。 小刺猬也并非就这么吃了睡，睡了吃。有一次我和我弟弟用袋子把它装好，带到广场上，不仅让这只胖胖的小刺猬运动运动，也让我看看它走路时是什么样子的。一开始把它倒出来的时候它有点害怕，

把身体蜷缩成一团，后来它慢慢舒展开了，把它那小脸露了出来。忽然，它就像一它气定神闲的老和尚，忽然脱胎换骨，成为了一代刺猬运动健将，害得我跟着它跑。忽然，小刺猬不见了，我们左找右找，终于发现了，原来它盘在一株植物的下面，我找了根树枝捅了捅它，可这东西却更加用劲地抱住的这株植物的下面，最后，我把奶奶家里的一根大木棍把它给掏了出来，可它还是一动不动的保持这个姿势，我一开始以为它又害怕了，后来仔细一看，才发现它已经呼呼大睡了。 不过“皮皮”有时也是个捣蛋鬼。有一次我到奶奶家做客，因为那时候小刺猬还是住在砖缝里，所到了晚上，大家准备吃饭时，我去洗手，发现小刺猬正趴在奶奶养的吊兰上，已经咬掉了几片叶子，我赶紧告诉了奶奶，奶奶很生气，用棍子打了他几下，把它投到了铁桶里。你说它是不是很捣蛋。 这就是奶奶家可爱的小刺猬，现在虽然不在奶奶家，但只要想起它，我的悲伤和忧愁就会一扫而光。

童话作文 小刺猬的故事

童话作文小刺猬的故事 童话作文小刺猬的故事 小刺猬住在森林里，它总梦想着有一天自己能在天空中滑彩虹滑梯，在大朵大朵的白云中穿梭。 一天，小刺猬又看到一条五彩缤纷的彩虹挂在空中，突然，它听到彩虹姐姐在说话：“小刺猬，你想滑彩虹滑梯吗？” “想，想！”小刺猬边点头边笑眯眯地说。 “小刺猬，把眼睛闭上吧。”彩虹姐姐对小刺猬说。 小刺猬闭上了眼睛，他忽然觉得自己变得轻飘飘的。小刺猬猛地睁开眼睛，发现自己在蓝蓝的天空中，一群小水珠在排队。 这群小水珠对小刺猬说：“小刺猬，小刺猬，快来排队呀！” 小刺猬疑惑不解地问：“为什么要排队呀？” “你不排队，你怎么玩滑梯呀？” 小刺猬要滑下去时，彩虹姐姐说：“小刺猬，快回家吧！” 小刺猬一下子滑下去，小水珠们依依不舍地说：“再见！小刺猬，下次一定还要来玩儿。” “小刺猬，下次一定来玩儿。”彩虹姐姐也依依不舍地说。 小刺猬对它们招招手说：“再见！” 小刺猬高高兴兴地回家了。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。