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[能力,大学生]谈创新创业能力的培养与大学生成功就业

谈创新创业能力的培养与大学生成功就业

摘要：本文以大学生的创新创业能力培养为出发点，首先说明了创新创业能力与大学生就业之间的关系，随后指出当前大学生创新能力培养的滞后性，最后针对大学生创新能力的培养提出针对性措施，旨在提升大学生创新创业能力，实现大学生的成功就业。

关键词：创新创业；大学生就业；综合素质

在一年比一年严重的“大学生最难就业季”里，传统的就业教育方式已经无法满足当前大学生的就业需求，必须加强大学生创新创业能力的培养，助其从被动的求职者转变为主动的创业者，以积极应对复杂多变的就业形势。

一、创新创业能力与大学生就业之间的关系

当前我国大学生就业难，主要源自于我国经济结构与劳动力结构之间的矛盾，学生所学与企业的需求错位，学生就业高不成低不就，企业也招不到合适的人才。创新创业能力的有效培养能帮助大学生进行自我定位，提升大学生的综合素质。通过创新创业实现多元化的就业，能够在很大程度上缓解当前我国大学生的就业压力。创新创业是大学生自我就业的一种有效的手段，是一种形式相对高级的就业路径。大学生要不断地培养创新意识，正视自身的优势和劣势，把握好创业的时机，规划一个合适的就业方向，同时还能够创造出更多的就业岗位，从而带动社会上更多人的就业。

二、当前我国大学生创新创业能力培养的滞后性

同一些发达国家相比较，我国高校大学生创新创业能力的培养起步较晚，且水平滞后，未能很好地实现预定的培养目标，这种现象是由多方面原因导致的。高校对于学生创新能力的培养不够重视，创业教育模式比较封闭，尚未形成系统化、规范化的教育理论与实践体系，在整个校园里没有形成一种创新创业的氛围。此外，家庭教育过于强调规避风险，使学生缺乏探索和冒险精神。

三、加快培养学生创新能力、提升就业率的具体举措

1.加强师资队伍的培养，积极引导学生创新创业

我国高校对大学生创新创业能力的培养起步相对较晚，针对学生创新创业能力研究的专职教师较少，对于学生来说缺少有效的指引。面对这种状况，高校要加大对创新创业指导教师的培养，注重教师综合素质的提升。组织教师参加创业指导师的培训进修，使他们掌握先进的教学理念。安排教师深入企业一线挂职、兼职，让教师切实的感受到学生创新创业能力培养的重要性。此外，高校还可以聘请一些校外的企业精英到高校担任创业导师，进行一对一指导，分析时政利弊，转变学生就业观念，降低创业风险，有效地引导学生创新创业，提升学生的创业技能和自身综合素质。

2.营造良好的创新创业氛围，提供更多的创新创业机会

当前高校的创业氛围并不浓厚，创新创业的学生在整个高校就业人群中占比仍然较小，很多学生毕业之后都倾向于直接去找工作，忽视创业的可能性。面对这种状况，高校应该广泛开展一些创业讲座、职业规划讲座，在校园里营造良好的创业氛围。加强对学生进行创新创业的理论和实践指导，尽最大可能完善大学生的创新创业指导工作。同时，高校内要建设大学生创新创业培训基地，由创业导师对优秀的创业项目进行孵化指导。针对学生关注的创业项目，高校可以提供资金和物质支持。

3.加强对学生创新思维和创业能力的培养

要想让更多的学生走向创业的道路，高校必须要不断加强对学生创新创业思维能力的培养，要注重培养大学生的发散思维，激发他们的好奇心和求知欲，进一步提高他们的创新意识、创造性思维能力。在教学过程当中，教师要摒弃传统的教学思路和教学模式，将课堂教学与生产实践环节有机结合，给学生独立思考和发展的空间，培养教导学生掌握各种创业技能和策略。大学生只有经过系统化的创新创业能力培训，掌握扎实的理论基础，具有熟练的实践能力，才能够保障创新创业活动的顺利开展和稳步进行。

创新创业是当前解决我国大学生就业难问题的一大举措，但是不可否认的是，当前我国高校在开展大学生创新创业工作方面还存在很多的问题。面对种种问题，就需要高校打造出一支高水平的教师队伍，注重学生创新创业能力的培养，在学生中营造出良好的创业氛围。此外，调动好各方面的积极因素，让不同的主体都能够参与到大学生创新创业的过程中来，最大程度地提升学生的综合素质和创新创业能力，真正解决大学生的就业难问题。

参考文献：

[1]高强.创新创业能力培养与大学生成功就业[J].亚太教育，2016（2）.

[2]李妍，高婷婷.就业视域下大学生创新与创业教育的研究与实践[J].现代教育管理，2015（3）.

大学生创新创业孵化基地实施方案

大学生创新创业孵化基地实施方案（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）

创建创业型大学，培养创新创业型人才某某职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属第一家高职院校，有70多年的办学历史，高职建设以来，学校秉承?尚德蕴能，日精日新?的校训，按照?创高职名校，施优教于民?的目标愿景，坚持?质量立校、特色兴校、主动适应、合作共赢?的办学理念，较早的完成了外延发展，率先在全省、全国确立了优先地位。2001年被教育部确定为?全国示范性高职院校建设单位?，2002年被教育部、财政部确定为?重点支持建设的职业技术学院?，2005年被评为?全国职业教育先进单位?，2012年入选?国家示范性高等职业院校建设计划?建设院校行列，2015年以优秀成绩通过国家示范院校验收。为了更好地贯彻人社部和教育部推出的?大学生创业引领计划?，促进创业带动就业工作，学校开展创业教育，创新就业理念与实践，培养学生的创业能力，创业品质，创业精神等综合素质。2014年被教育部确定为?全国普通高校毕业生就业工作先进单位?，同年被评为全国首批大学生创业教育示范校。经过近几年的研究和探索，

2016年学校明确提出了?创建创业型大学?战略规划与目标?。为进一步发挥大学创业孵化基地在创业人才培养、创业带动就业、促进区域经济发展等方面的作用，学校按照国家有关政策以及某某省的统一部署，整合校内资源，建立了某某职业技术学院大学生创业孵化基地，以期形成辐射整个济南东部大学城的开放式多功能的大学生创业孵化园。现将有关情况汇报如下：一、大学生创业孵化基地基本情况某某职业技术学院大学生创业孵化基地（以下简称创业孵化基地）是在学校党委领导下，整合校内资源建设而成，由学校创业指导中心负责具体的协调和管理。创业孵化基地是以促进创业带动就业、提高创新、创业型人才的综合素质为指导思想，以扶持大学生自主创业为核心目标，以教师指导，专业引领，市场化运作为主要特点，以搭建融政策理论研讨、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台为主要形式。学生创业专用场地共有生产经营面积11000多平米，孵化基地至今孵化创业项目以及入住大学生创业

创新与创业课程方案

《创新与创业》课程方案一、课程依据 1．推进创业教育是职业教育贯彻落实十七大精神的具体体现。党的十七大报告第一次把教育放在“以改善民生为重点的社会建设”内容中，并向全党同志明确指出：“就业是民生之本”、“要坚持实施积极的就业政策”、“促进以创业带动就业”。职业教育是以“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育，就是与民生息息相关的教育，职业教育工作者贯彻落实十七大精神就要体现以职业教育来促进积极的就业政策的落实。十七大报告同样提出，未来的教育如何提升创新人才的培养水平，在职业教育领域体现创新人才培养水平的主要标志是创业能力。如果说就业是职业教育的主要价值取向，那么职业教育在就业价值上的超越就是创业。 2．全面开展创业教育是职业学校必须履行的重任。 2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》里提出：“职业院校和培训机构要为就业再就业服务；开展各种形式的职业技能培训和创业培训，提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力”，“要推进职业教育办学思想的转变，坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针，加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系”。 3．大力开展创业教育是当代学生自身发展的需要。随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，为越来越多的人自主创业提供空间和条件，也有越来越多的青年人把创办企业、成为企业家作为人生的奋斗目标。自主创业是人自身发展过程中的一次质的飞跃，这种飞跃是在向自然、向社会的挑战、向自我挑战的过程中实现的。创业的过程，既是自我锤炼的过程，也是人的社会价值实现的过程。应该看到，在社会上不少青年人表现出很大的创业热情、社会又存在着较大的创业空间的同时，但他们缺少创业的知识和技能。因此，如果学生们在校园里在学习掌握某一专业技能的同时，又同时能学到创业的

专业技术人员创新与创业能力建设(92分)

专业技术人员创新与创业能力建设（92分） 1.值得注意的是，制度创新理论中所说的制度指的是具体的政治经济制度，如金融组织、公司制度和工会制等，并不包括作为背景的（）。（单选题2分） A.教育环境 B.经济环境 C.人文环境 D.社会政治环境 2.通过对（）的调查研究，提升销售预测的准确性。（（单选题2分） A.媒体公 B.消费者需求 C.生产设备 D.研发产品 3.以下不能通过创业创造的是（）。（单选题2分） A.知识 B.金钱 C.个人满足 D.独立自主 4.“集成创新”这种新技术管理模式所要解决的中心问题是（）。（单选题2分） A.技术人才的开发 B.基础知识的储备 C.技术资源与实际应用之间的脱节 D.技术供给本身

5.在门径管理的投放市场阶段，营销目标的设定应满足的原则不包括( )。（单选题2分） A.S（具体的） B.T（有时间限制的） C.M（可测量性） D.Q（丰富的） 6.国家产业技术创新战略试点联盟的产学研长效合作机制不包括（）。（单选题2分） A.风险共担 B.各自开发 C.利益共享 D.优势互补 7.以道格拉斯?诺斯等为代表，将创新与制度相结合，研究（）与企业技术创新、经济效益之间的关系，强调制度环境和制度安排在经济发展中的重要性。（单选题2分） A.组织要素 B.制度要素 C.结构要素 D.行为要素 8.新产品开发流程管理——门径管理的（）旨在发现和揭示机会并产生产品创意。（单选题2分） A.投入市场阶段 B.产品开发阶段 C.确定范围阶段 D.发现阶段

9.某跨国公司产品从设备、零部件到办公用具和日常劳保用品一应俱全。该公司一直尝试通过多种途径便利客户订货，例如在各地设立分支机构、电话、传真、印刷目录等，这种创业模式的类型是（）。（单选题2分） A.通过兼并增加新模式 B.在新领域复制成功模式 C.更新已有创业模式的独特性 D.通过量的增长扩展现有创业模式 10.创业社区的形成包括（）和文化层面的网络关系两方面。（单选题2分） A.兴趣层面的投合 B.组织文化的融合 C.物理层面的地理集聚 D.价值观念的相似 11.（）提出了最新一代的创新过程模型——系统集成网络模型。（单选题2分） A.施穆克勒 B.熊彼特 C.劳伦斯?克莱因和内森?罗森伯格 D.罗斯威尔 12.2015年的美国创新战略中的创新要素指的是（）。（单选题2分） A.建设创新型政府 B.创造高质量就业岗位 C.投资创新生态环境基础要素 D.推动国家优先领域突破 13.以下不属于梅德强和龙勇、马鸿佳等认为的组织创业能力的是（）。（单选题2分）

创新与创业能力建设(多选题)模板

《专业技术人员创新与创业能力建设》题库 ——多选题—— 86、技术创新理论侧重（）的创新研究。 A.资源配置 B.市场 C.产品 D.工艺 87、国家创新系统包括（）。 A.教育培训机构 B.科研机构 C.企业 D.政府部门 88、目标管理的特点包括（）。 A.可衡量性 B.可达到性 C.模糊性 D.时限性 89、提升企业素质，完善企业创新系统的途径有（）。 A.建立有利于增强人才吸引力的招聘制度 B.建立和完善专业技术人员的创新创业能力培训制度 C.推动企业组织变革，为企业发展不断注入新的活力 D.建立创新机制，来发掘创业机会 90、创业的退出策略包括（）。 A.公开上市 B.出售公司 C.合并 D.向合作者出售股权 91、2015年的美国创新战略的三大战略举措有（）。 A.创造高质量就业岗位和持续经济增长 B.建设创新型市场 C.建设创新型政府 D.推动国家优先领域突破 92、创业能力的评价方法包括（）。 A.层次分析法 B.模糊综合评价法 C.网络层次分析法 D.决策分析法 93、以下哪些选项是创新活动划分的依据？（）。 A.创新的对象 B.创新的程度 C.创新的来源 D.创新的技术特征 94、艾曼贝尔在《创造性社会心理学》（1983）中认为创造力主要包括（）三个成分。 A.“工作动机”

B.“关于创造性的技能” C.“关于领域的技能” D.“关于劳动的技能” 95、35.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。 A.创新是个人提高自身职业道德水平的首要条件 B.创新是企事业单位竞争取胜的重要手段 C.创新是企事业单位持续、健康发展的巨大动力 D.创新是个人事业获得成功的关键因素 96、头脑风暴法的基本要求有（）。 A.禁止评判 B.注重质量 C.鼓励奇思妙想 D.组合和改进设想 97、上海市积极吸纳（）等市场主体和社会主体参与创业体系建设。 A.创投协会 B.天使工会 C.众创空间联盟 D.孵化协会 98、按照创业主体性质的不同，可以将创业分为（）。 A.个人独立创业 B.公司附属创业 C.公司内部创业 D.传统技能创业 99、A-U创新模型中，以下哪些是稳定阶段的特征？（） A.产品完全定型，已经被其他企业模仿 B.产业的发展极为重视质量、成本和产量，质量与成本成为竞争的基础 C.高度自动化的生产将完全定型的特定产品与其高效率—低成本的制造过程紧密地结合 D.产品和工艺技术都已成熟，市场需求稳定，创新的重点是降低成本、提高质量，以及为细分市场提供某些产品功能的渐进性创新 100、（）等通行的管理原则非常重要却容易被创业者忽视。 A.企业应当具备充分资源作为后盾 B.所进入的产业具备充足的成长空间 C.所进入的产业的价值获取方式能保持长久 D.企业所提供的产品和服务适用于哪些群体 101、商机识别的主要方法有（）。 A.通过市场调查发现机会 B.通过系统分析发现机会 C.通过问题分析和顾客建议发现机会 D.通过创造获得机会 102、创新理论日益精致和专门化，仅仅创新模型就先后出现了许多种，其代表性的模型有：（）等。 A.技术推动模型 B.需求拉动模型 C.相互作用模型 D.系统整合网络模型 103、层次分析法主要的步骤包括（）。 A.计算权向量并做一致性检验

浅谈大学生创新创业教育提高

浅谈大学生创新创业教育一、背景及意义（一）大学生创新创业教育的概念及背景创新创业是基于创新基础上的创业活动，不同于单纯的创新和创业。创新强调的开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。创新创业教育也包含了“创新”与“创业“两个方面。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式；而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，指出“只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚，形成‘人人创新’、‘万众创新’的新局面，中国发展就能再上新水平。”在2015年，李克强总理将创新创业思想再次提到，并且与“互联网+”行动计划联系起来。由此，全国兴起了“大众创业，万众创新”的新浪潮，尤其是借助于互联网的创新创业活动蓬勃发展开来。在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下和“互联网+”的新机遇，近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。（二）大学生创新创业教育的意义

高校大学生是社会发展的储备军、是人才的中坚力量。推进“大众创业、万众创新”，人们往往更多关注的是大学毕业生。所以，对大学生进行创新创业教育对社会、高校、大学生个人都是具有重大意义的，具体体现在以下几个方面： 1、大学生创新创业可以促进科技成果的转化，促进经济的发展大学生接受了高校较前沿、较高水平的教育，且在校大学生作为一个庞大的“智囊”群体，更是创新创业的蓬勃生长的生力军。通过对大学生的创新创业教育，可以为社会培养创新型人才，并有效地实现“产学结合”，促进科研成果的转化，为社会经济发展注入更多活力。 2、开展创新创业教育有利于拓展就业渠道，缓解就业压力近年来，高校招生总体规模不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场，在这样严峻的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业，这将给社会带来很多的不安定因素。因此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来，是大学生走向社会接受社会挑战的重要途径，同时也能大大缓解社会的就业压力。 3、创新创业教育体系的构建对高校人才培养方式的改革具有推动作用目前我国各大高校教育教学模式较为单一，还停留在单一的知识传授阶段，重点在于学生对知识的积累和记忆，这显然不利于人才的多方面培养，这一现状亟待改变就需要转变教育模式，将重点放在全

专业技术人员创新与创业能力建设(答案整理)

专业技术人员创新与创业能力建设 ? 1. Abdelgawad提出（）是企业感知、塑造、选择和实现机会的能力。（单选题2分）标记 A.技术能力 B.创业能力 C.创新能力 D.独特的个性化 ? 2. 创业计划书应该具有（），以便投资者可以较容易地查阅各个章节。（单选题2分）标记 A.索引和目录 B.制定创业计划 C.参与人员 D.市场调研 ? 3. 任何实验都具有实验者、（）和实验对象3个基本因素。（单选题2分）标记 A.实验手段 B.实验工具 C.实验目的 D.实验步骤 ? 4. 将封闭式创新的“一个资源，一种市场”转变为“两个资源，两种市场”，体现了开放式创新的（）特点。（单选题2分）标记 A.开放性 B.效率高 C.价值性 D.渗透性 ? 5. 以下对于创业计划书描述正确的是（）。（单选题2分）标记 A.创业计划书的主要目的是融资，以赚取更大的收益 B.创业计划书不需要揭示必要的风险 C.创业计划书就是对企业未来的规划 D.创业计划书只是对前期筹备工作的总结 ? 6.（）不属于“欧盟2020发展战略”设立的五大量化目标（）。（单选题2分）标记 A.辍学率从15%下降到10%以下 B.贫困线以下人口减少30% C.研发投资从不足欧盟总GDP的2%提高到3% D.20-64岁劳动人口的就业率从目前的69%上升到75% ? 7.《全球创业观察》（Global Entrepreneurship Monitor）把创业企业界定为成立时间不超过（）个月的企业。（单选题2分）标记 A.42 B.41 C.45 D.40 ? 8.以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，不正确的是（）。（单选题2分）标记 A.胜任力可以通过培训和发展加以改善和提高 B.胜任力是影响一个人工作绩效的动机、知识技能和自我形象和社会角色等 C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥 D.胜任力可以通过广泛接受的标准进行测量 ? 9.实现不同要素之间的系统化整合并形成良好的（），是成为创新创业能力培育中极为重要的关键环节。（单选题2分）标记 A.协同规范效应 B.协同创造效应

创新与创业能力建设(2016)92分

1.（）属于创业能力结构中间层次。（单选题2分） A.观察力 B.注意力 C.专业 D.记忆力 2.检核表法是在何种方法基础上发展起来的（）。（单选题2分） A.头脑风暴法 B.启发法 C.TRIZ D.“5W2H”法 3.某些细分市场虽然有较大吸引力，但与企业主要目标相违背时候，这样的市场应考虑（）。（单选题2分） A.进入 B.坚持 C.加强 D.放弃

4.创新始于基础研究，经过应用研究、研究开发、生产制造、市场销售环节，最终推向市场，指的是（）。（单选题2分） A.市场与技术双重推动模式 B.系统集成网络模式 C.技术推动模式 D.市场拉动模式 5.从创意产生到最终产品投放市场全过程的“门径管理模型”由（）提出，以有效地应对新产品开发的高不确定性和高风险性。（单选题2分） A.德鲁克 B.索罗 C.熊彼特 D.库珀 6.集成创新的知识来源主要是（）。（单选题2分） A.企业自身的开发研究 B.个人知识的集成 C.市场引进 D.以大学和工业实验室为主的基础研究

7.对于门径管理的产品开发阶段，以下说法不正确的是（）。（单选题2分） A.进行产品的试验研究，并对新产品进行可靠性和可维修性的分析 B.开发阶段不需要进行更新的商业和财务分析 C.产品开发是产品概念转化为产品物理实体的过程 D.在产品开发的同时，还需要持续不断地收集市场信息 8.建设创新型国家的重要社会基础是（）。（单选题2分） A.提高社会的生产力水平 B.提高公民的生活水平 C.加大改革的力度 D.提高公民的科学文化素质 9.技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代，主要方法不包括（）。（单选题2分） A.TRIZ B.启发法 C.头脑风暴法 D.“5W2H”法

校企联合创新创业中心

大学生创新实践中心项目策划方案为了贯彻落实“大众创业、万众创新”的指示精神，深入推进校企联合工作，进一步培育大学生创新、创业能力，探索大学生就业、创业新途径，为学生搭建良好的实践平台，我校与河北世窗信息技术股份有限公司合作，建设大学生创新实践中心（下称“基地”）。为了推动“基地”的建设，特制定本方案。 1.项目背景国家政策 2014年9月的夏季达沃斯论坛上李克强总理发出“大众创业、万众创新”的号召。 2015年李克强总理在政府工作报告又提出：“大众创业，万众创新”。 2016年5月国务院办公厅印发《关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》（以下简称《意见》），系统部署双创示范基地建设工作。《意见》指出，为在更大范围、更高层次、更深程度上推进“大众创业，万众创新”，加快发展新经济、培育发展新动能、打造发展新引擎，按照政府引导、市场主导、问题导向、创新模式的原则，加快建设一批高水平的双创示范基地，扶持一批双创支撑平台，突破一批阻碍双创发展的政策障碍，形成一批可复制可推广的双创模式和典型经验。《意见》强调，要支持双创示范基地探索创新、先行先试，在拓宽市场主体发展空间、强化知识产权保护、加速科技成果转化、加大财税支持力度、促进创业创新人才流动、加强协同创新和开放共享等方面加大改革力度，激发体制活力和内生动力，营造良好的创业创新生态和政策环境。社会环境大学生就业难现在已经成为一个社会问题。大学毕业生具有较高的人力资本

水平，是劳动力市场的优势群体。目前，大学生就业市场的竞争日益激烈，企业招聘大学生，既要看毕业学校，还要看大学生实践经验，而实践能力水平的高低成为用人单位选贤任能的重要标准之一。在如此的压力之下，具有实践经验就具有很重要的意义，只有具有创新意识和实践经验才能在激烈的竞争中脱颖而出。如何提高大学生的创新意识和实践经验也成为现在很多院校需要的考虑的问题。 2.项目意义校企合作是学校教学与企业工程实践相结合的教育方式，使企业由单纯的用人单位变成共同培养单位。探索校企合作、企业深度参与高校人才培养的新机制，培养造就创新意识和实践能力强、适应经济社会发展需要的高级应用型人才，开展以“优势互补、资源共享、精诚合作、互惠双赢、共同发展”为原则的深度合作。学校 “基地”项目建设，可以推动在校大学生的实践工作，培养具有创新意识、创新思维、实践能力的实用型人才，激发大学生认真学习，实践成才的热情。校企合作共建“基地”，为创新教育及实用化人才的培养而服务。培养学生的创业精神，提升学生的实践能力，使大学生尽早地认识企业文化，实现对口产业所需人才的无缝对接，提高学生的就业竞争力。企业校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险。校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接，也鼓励企业将员工培训委托学校进行，使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合，降低了企业的人力资源开发与职业培训成本。企业根据项目运营的需要，将项目拆分交给公司研发人员和在校学生，让学生参与到项目的研发中来，可以减少项目开发的成本，在项目的后期宣传与推广

专业技术人员创新与创业能力建设考试答案2017

广西专业技术人员创新与创业能力建设考试答案
1.2000 年联合国经合组织（OECD）在（）报告中提出的：“创新的含义比发明创造更为深刻，它必须考虑在经济上的运用，实现其潜在的经济价值。只有当发明创造引入到经济领域，它才成为创新。”（单选题 2 分） A.中国创新政策研究报告 B.学习型经济中的城市与区域发展 C.测度专利质量：技术与经济价值指标 D.城市和气候变化 2.熊彼特从分析经济发展的内涵出发，提出“创新”就是“建立一种新的（） ”，即实现生产要素和生产条件的一种从未有过的“新组合”并引入生产体系。（单选题 2 分） A.生产函数 B.生产模型 C.生产范式 D.生产过程 3.“用自己的技术，靠自己的双手，培养出自己的品牌”指的是（）。（单选题 2 分） A.原始创新 B.产品创新 C.二次创新 D.集成创新 4.根据时间管理的“四象限”法则，应立即去做的是（）。（单选题 2 分） A.第四象限的事情 B.第一象限的事情 C.第三象限的事情 D.第二象限的事情
1.下列属于创业团队组建期的特征的是（）。（单选题 2 分） A.①⑤⑥⑦

B.①②③④ C.①②③④⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑥ 2.（）是创业过程中最根本、最重要的因素。（单选题 2 分） A.创业能力 B.组织 C.创业环境 D.创业者 3.根据时间管理的“四象限”法则，应立即去做的是（）。（单选题 2 分） A.第二象限的事情 B.第四象限的事情 C.第一象限的事情 D.第三象限的事情
4.（）年 9 月，李克强总理在夏季达沃斯论坛上首次提出“大众创业、万众创新”概念。（单选题 2 分） A.2013 B.2015 C.2014 D.2012 5.桂林市新创建的人才小高地建设期 5 年，每年每个小高地可确定 2 至 5 个发展项目，最高可获得专项经费（）万元。（单选题 2 分） A.750

2016创新与创业能力建设试题和答案(多选)

创新与创业能力建设试题和答案（多选） 1.以市场为导向，提高创新创业能力的途径包括（ ABD）。 A.坚持终身学习 B.坚持主动培养坚持需求导向 2.创新活动可以按照技术变化的强度不同进行分类，可以据此将创新分为（AD）。 A.渐进性创新根本性创新 3.市场拉动模式相对于技术推动模式有哪些优势？（ABCD ） A.应用领域和潜在市场明确 B.节省基础研究的时间和费用 C.风险更小 D.成果容易商品化 4.以下关于封闭式创新模式的说法正确的是（ ABCD）。 A.封闭式创新模式取得成功的关键在于使创新活动得到有效控制 B.封闭式创新中的企业边界是明晰的 C.组织创新所需的知识和信息全部来源于组织内部，企业内部与外部信息的交流完全阻断 D.企业由研究新技术到商业化开发的整个过程都在企业内部独立完成 5.处于婴儿期的系统所呈现的特征是（ ABC ）。 A.性能的完善非常缓慢 B.产生的专利级别很高 C.专利数量较少 6.知识产权保护对于（ ABCD）发挥着不可或缺的作用。 A.激励创新创业 B.促进知识传播 C.信息的获取 D.技术的转移 7.国家层面的政策保障机制对（ BCD）产生显著的促进作用。团队领导能力 C.技术创新能力 D.市场把握能力 8.以下属于系统研究分析挖掘创业机会的做法有（ BCD）。经由分析矛盾现象，来发掘创业机会 C.经由分析作业程序，来发掘创业机会 D.经由新知识的产生，来发掘创业机会 9.以下属于生存型创业特点的是（ ABCD）。 A.大都属于尾随型和模仿型，规模较小 B.项目多集中在服务业 C.以个体私营经济为主 D.往往小富则安，很难做大做强 10.创业的阶段包括（ ABCD）。 A.商机识别 B.制定计划 C.市场进入 D.创业评估和回报 11.按照创新活动中对象的不同，将创新分为（ ABCD）。 A.产品创新 B.工艺（流程）创新 C.服务创新 D.商业模式创新 12.（ BCD）是国家创新系统的三大理论基础。技术创新理论 C.人力资本理论 D.新增长理论 13.《创新美国》计划中提到：“创新是把感悟和技术转化为能够创造新的信息、驱动经济

浅谈大学生创新创业教育

浅谈大学生创新创业教育令狐采学一、背景及意义（一）大学生创新创业教育的概念及背景创新创业是基于创新基础上的创业活动，不同于单纯的创新和创业。创新强调的开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。创新创业教育也包含了“创新”与“创业“两个方面。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式；而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，指出“只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚，形成‘人人创新’、‘万众创新’的新局面，中国发展就能再上新水平。”在2015年，李克强总理将创新创业思想再次提到，并且与“互联网+”行动计划联系起来。由此，全国兴起了“大众创业，万众创新”的新浪潮，尤其是借助于互联网的创新创业活动蓬勃发展开来。

在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下和“互联网+”的新机遇，近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。（二）大学生创新创业教育的意义高校大学生是社会发展的储备军、是人才的中坚力量。推进“大众创业、万众创新”，人们往往更多关注的是大学毕业生。所以，对大学生进行创新创业教育对社会、高校、大学生个人都是具有重大意义的，具体体现在以下几个方面： 1、大学生创新创业可以促进科技成果的转化，促进经济的发展大学生接受了高校较前沿、较高水平的教育，且在校大学生作为一个庞大的“智囊”群体，更是创新创业的蓬勃生长的生力军。通过对大学生的创新创业教育，可以为社会培养创新型人才，并有效地实现“产学结合”，促进科研成果的转化，为社会经济发展注入更多活力。 2、开展创新创业教育有利于拓展就业渠道，缓解就业压力近年来，高校招生总体规模不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场，在这样严峻的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业，这将给社会带来很多的不安定因素。因此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来，是大学生走向

大学生创新创业项目策划书

大学生创新创业大赛策划书项目名称：团队名称：

一、公司概况【企业名称】【企业标志】【企业类型】有限责任公司【注册资产】【组织结构图】董事长总经理企划部财务部业务部管理部企业规划设计品牌策划中心业务拓展审计中心现金出纳财务档案管理市场部客服部信息部销售部行政部人力资源部库管部【各部门业务介绍】企划部 1.负责公司品牌推广、企划工作，建立和发展公司的企业文化、市场文化和管理文化 2.市场调研、信息搜集，组织、参与、指导活动方案的制定，完成公司营销推广项目的整体策划创意设计 3.负责公司对外形象的建立与宣传，配合完成日常推广工作财务部

1.负责公司日常财务核算，参与公司的经营管理 2.搜集公司经营活动情况、资金动态、营业收入和费用开支的资料并进行分析、提出建议，定期向上级汇报 3.组织各部门编制收支计划，编制公司的月、季、年度营业计划和财务计划，定期对执行情况进行检查分析 4.严格财务管理，加强财务监管，督促财务人员严格执行各项财务制度和财经纪律业务部 1.制定年度公司业务计划，监督各校区业务计划的实施，负责销售业绩，实现预定的销售目标 2.负责客户关系管理，制定季度和年度客户回访计划，并监督计划的实施，确保客户满意，同各大高校的外联部建议良好的关系 3.负责收集市场需求信息和客户满意度信息 4.负责订单的管理和销售费用的管理管理部 1.协助公司领导组织公司日常办公及有关活动的安排，向公司领导提供后勤保障，为公司的正常业务做好服务 2.负责制定公司人事、劳务工资、考核、培训等管理制度、规章和办法并组织实施 3.负责公司各类会议、重要活动的组织筹备，编写会议纪要 4.统一管理公司各种医疗器材和办公设备 5.推广先进的经营管理理念

关于-大学生创新创业意识培养的意义

关于大学生创新创业意识培养的意义近几年来,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻。为此由为大家分享关于大学生创新创业意识培养的意义，欢迎参阅。大学生创新创业意识培养的意义一、提升大学生创新创业思想认识高度,营造整体创新创业环境氛围注重创新创业意识的培养,首先要将创业精神提升到为社会创造财富、为社会做贡献和自我价值实现的高度。其次要从观念上改变单纯为准备创业的学生进行创业教育,只对少数人进行创业教育的做法,真正把创业教育作为促进大学生素质全面提高的助推器,从而将创业教育的思想渗透贯穿到高校教育的全过程中去。再次要建立合理的评价制度和激励机制,激发广大师生参与创业教育的热情。具体途径有:通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型,通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心;开展各种大学生创新创业大赛,为大学生创新创业搭造舞台;鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业;形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神,让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点,使其形成自主创新创业的理念。

二、充分利用社会资源为大学生创新创业提供服务,重视相关师资建设从目前环境看,除几个学校试点外,我国大学生创新创业普遍存在师资环境差、学生有想法却苦于缺乏针对性科学指导、缺乏人际关系和商业网络的社会舞台等现象。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题,优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时,要注重开发社会教育资源,聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,充分利用他们的创新创业思想与实践平台,创新教育模式,有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育,只有这样才能保证创新创业教育的有效实施;才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。具体途径有:聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,以结对的形式进行导师与学生的定期交流;校方提供为大学生提供更多的社会实践机会,并由导师带领学生走进企业,体验企业创新创业文化内核,感悟成功人士心得,充分调动学生在学**中的主动性、积极性和创造性,使学生从被动接受的教学客体转变为主动参与的实践主体,真正做到学有所得、学有所成和学有所用。三、积极搭建平台,重视实践活动,提升大学生创新创业实际操作能力创新创业能力教育包括让大学生掌握创新创业的基本技能、具备

大学生创新创业能力培养的研究报告

大学生创新创业能力培养的研究创新创业教育是时代的主题，知识的生产、创新的根本靠人才，人才的培养离不开教育，如何提高作为人才主力军一一大学生的创业创新能力，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平，成了教育目前亟待解决的问题，更是高等教育发展战略的核心。在教育过程中，避免陷入误区，真正找到确实可行的办法是当前迫切需要解决的问题。创新创业教育是新时代大学生教育的主题，其实质是更好地实施素质教育。所谓素质教育，是提高学生全面素质的一项教育活动，使学生德、智、体、美等方面得到全面健康的发展。在双创的国家战略中，大学生作为一个特殊的群体，对于实现这一战略，既有其参与的必要性，也有其参与的重要性和优势。国家人事部预测“十三五”期间，每年需要在城镇安排的就业人数大约2500万，其中约1000万是登记失业人数，1500万左右则是以高校的毕业生为主体的青年就业人员和军队转业人员。仅2015年的数据显示：全国高校毕业生数量为749万，达到了1500万的半数之多。不难看出，一方面，大学生确实是就业群体中比重最大的部分，显然会对社会形成巨大的就业压力；另一方面，大学生因其素质高、

专业化程度高，具有创新创业的内在潜能，通过大学生群体的双创行为，既可以缓解国家就业的压力，也可以为国家的产业升级和经济转型提供动力。仅以2015年7月的数据就可以看到，全国大学生创业及参与创业的有42.3万人，比2014年增加6.8%。目前处于知识经济时代，创新创业决定了一个国家和民族的综合国力和竞争力，因此为了提高我国的国际竞争力和世界格局中的地位，建立起符合社会主义市场经济的国家创新创业体系，全面提高民族的创新创业能力显得尤其重要。当代大学生是祖国的未来，是民族的希望，对他们实施创新创业教育，突出当代大学生创新精神的培养，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平势在必行。大学生创新创业教育是建立在素质教育和学生个性发展基础上，高等学校采取的各种教育手段，以培养学生创新创业素质，提高学生创新创业能力，最终使学生能适应社会发展需要的创新创业型人才的教育活动。但在创新创业教育实施的过程中，容易存在以下问题：一、没有厘清创新与创业之间的关系调查发现，有些高校，领导讲起创新创业教育理论来，往往是头头是道。理论全搬照抄别校的，有的甚至把国外理论翻译过来，作为自己的创新创业教育理论。殊不知，任何理论都需要丰富的实践来检验和支撑；没有生动的实践，再

大学生创新创业教育

大学生创新创业教育调姓名：刘士颖查学号：1101115035 报班级：2011010601 告专业：化学工程与工艺联系电话…….

对会计这门行业的调查报告一、调查时间 2012年11月15至2012年11月21日二、调查目的中国经济不断发展，整个学校对高等毕业生的需求不断扩大，这些年，大学生就业市场出现了新的形势，随着高校不断扩军，毕业生数量逐年增加，就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严重。而高校毕业生的就业工作已经打破由“国家包分配”的观念和机制，正在建立起“市场导向，政府调控，学校推荐，学生和用人单位双向选择的就业机制”，因而大学生的就业之路并不轻松，为了在今后的就业竞争中取得领先，大学生必须早做准备。为了以后的就业之路更加顺利，因此进行了此次调查，希望能给以后的就业之路带来益处。三、调查方式进入企业口头采访员工，以及通过实习了解与自己想做行业的专业知识，以及就业情况。四、调查对象公司员工公司附近人员大学生五、调查内容 1、就业前景我国目前持证会计总体状况是供大于求，但是高级会计人才还处于缺乏状态，尤其在近几年亟需大批合格的注册会计师。财会类专业毕业生就业去向主要集中在大型事务所、国有大中型企业、金融类机构和事业单位等几大类企业中。2008年，受国际金融危机的影响，国际四大会计事务所都有不同程度的裁员。而国内大中型企业、金融机构等也在减少招人或根本未设定招人计划。这对应届毕业生就业不得不说是个困难。但与此同时，一些中小型企业、基层单位仍有相关专业的岗位空缺。而参与到会计行业中

如何培养创新创业意识和能力

主题班会案例设计系别化学工程系班级化工093 班主任张晓红职称工程师班级基本情况及班风学风概述化工093班，有学生44人，其中女生15人，男生29人。同学们在班委会的带领下，认真学习，工作，生活。我们班以“知行合一，勇攀高峰”为班风，每一位同学按照班风和班纪行事。班级的宿舍多次被评为“优秀宿舍”，“文明宿舍”。班级还经常组织活动，这样同学有交流的机会，增进同学们之间的感情。同学们自已也有参加社团活动，并取得了一系列奖项。当前我们正面临着就业，对此，我们召开这次“如何培养创新创业意识和能力”班会。希望能给大家带来一些帮助，为大家以后的工作提供一些便利。班会主题如何培养创新创业意识和能力

班会内容主要教育要点及相关过程设计一、班会流程 1）清点人数，有无请假 2)班内背景概括 3)主体产生原因 4)设计内容 5）讲解PPT 6）结束语二、班会开始一、清点人数，有无请假二、班内背景概括化工093班，有学生44人，其中6人已参加工作，7人专接本。同学们在班委会的带领下，认真学习，工作，生活。我们班以“知行合一，勇攀高峰”为班风，每一位同学按照班风和班纪行事。班级的宿舍多次被评为“优秀宿舍”，“文明宿舍”。班级还经常组织活动，这样同学有交流的机会，增进同学们之间的感情。同学们自已也有参加社团活动，并取得了一系列奖项。班委会定期举行班会，了解同学们的学习，生活情况，如遇有困难的同学，大家主动去帮助他们，这样我们就像一个大家庭，同学们可以安心地学习，生活。三、主题产生的原因

创新创业是当代大学生成长成才的重要途径，培养和强化大学生的社会责任意识。现在和未来相当长的时期内，就业是中国亟待解决的难题。大学生不应该仅仅是现有就业岗位的竞争者，更应该是新的就业岗位的创造者。作为有较多知识积累的高素质群体的大学生，应把创业看作是自己服务社会、实现自身价值的有效途径。对大学生进行系统的创业设计教育。创业涉及到方方面面的知识，涉及科技、市场营销、企业管理、财务管理、计算机网络、政策法律等，这就要求学生进行较为系统的创业设计相关知识的学习。从某种意义上说，大学生创业是对多学科知识的综合运用。四、设计内容新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养是高校人才培养的战略性问题，关系到高等教育培养的人才是否具有创新创业能力、是否适应经济社会发展、是否能够承担起振兴民族大业的重要课题。全面开展切实有效地创新创业教育，使更多的大学生把自主创业作为实现人生价值的优先选择，进一步加强对学生创新精神与实践能力的培养，以主动适应复杂多变的周边环境，积极应对未来世界的严峻调整，越来越成为我国高等教育改革发展面临的重要任务。 1 培养大学生创新创业能力的必要性和紧迫性 1.1 培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 1.2 培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要

2016年专业技术人员创新与创业能力建设试题及答案.doc

专业技术人员创新与创业能力建设试题及答案 1.以下选项不属于“欧盟2020发展战略”的七大配套旗舰计划的是（）。（单选题2分） A.智能型增长 B.产业政策全球化 C.创新联盟 D.欧洲数字化进程 2.原始创新的本质特点是（）。（单选题2分） A.核心技术的内生性 B.知识和能力支持的内在性 C.技术与市场方面的领先性 D.技术开发的专业性 3.（）能够检验和发展创新，并实现其潜在的价值。（单选题2分） A.技术 B.推广 C.市场 D.实践 4.创新团队有时会因本公司已有产品的开发思路束缚而形成“遂道效应”，通常发生在门径管理的( )。（单选题2分） A.确定范围阶段 B.产品开发阶段 C.投入市场阶段 D.发现阶段 5.“用自己的技术，靠自己的双手，培养出自己的品牌”指的是（）。（单选题2分） A.原始创新 B.二次创新 C.产品创新 D.集成创新 6.根据时间管理的“四象限”法则，应立即去做的是（）。（单选题2分） A.第三象限的事情 B.第一象限的事情 C.第四象限的事情 D.第二象限的事情

7.Mcaellnad 和MeBer建立的第一个胜任力模型为（）。（单选题2分） A.加纳模型 B.威克姆模型 C.洋葱模型 D.冰山模型 8.（）是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。（单选题2分） A.创新制度 B.创新文化 C.创新人才 D.创新领导 9.人们以一系列经验事物或知识素材为依据，加以抽丝剥茧的分析，归纳出它们所共有的基本规律或共同规律，这属于知识创新中的( )方法。（单选题2分） A.演绎法 B.类比推理法 C.直觉思维法 D.归纳法 10.Abdelgawad提出（）是企业感知、塑造、选择和实现机会的能力。（单选题2分） A.独特的个性化 B.创新能力 C.技术能力 D.创业能力 11.当市场出现失效，或技术创新的资源配置不能满足经济社会发展要求时，政府应当采取（）手段，对技术创新活动进行干预，以提高技术进步在经济发展中的促进带动作用。（单选题2分） A.连续性调控 B.直接调控 C.间接调控 D.一次性调控 12.（）要求创业企业具有较为独特的价值取向和创新特性来保证市场占有率。（单选题2分） A.适应性 B.有效性 C.独特性 D.全面性 13.生存型创业的特点不包括（）。（单选题2分）