心理咨询室布置图片★学校心理咨询室标语

当下，由于面对重重生活压力，或者生活太过安逸，越来越多的人出现了心理问题。然而，心理问题的治疗不同于身体疾病，心理咨询师必须让前来咨询的人放松下来，然后才能有效进行疏导。一个空空如也的心理咨询室是不会让人们感到放松的，必须要在心理咨询室的布置上下一番功夫，才能让咨询者感到舒适。

此系列心理咨询室布置图片，新绿色的背景，温馨的文字，布置在学校心理咨询室，接待室，能让咨询者迅速放松下来，有效促进双方的交流，同时提升心理咨询室的专业性，让咨询者更安心，从而达到让双方都满意的效果。

打开心灵的窗户，让阳光进入敞开的心扉,缔造美丽人生！

为心灵找到休憩的乐土

接近那一点心距，成就那一份健康

一起说说心里话……

沐浴心灵

美丽人生从“心”开始

心的天空，让我们帮您点亮

驱散深处的阴影，让自己的心沐浴光亮吧！

透视心灵关注成长挖掘潜能完善自我

关爱心灵健康成长

为心灵打开一扇窗，给自己多一点阳光

心与心的交流，让生命更加平等

放飞心灵之翼，塑造理想自我

关注心灵，点燃激情，增强自信

敞开心中一片天放飞心灵健康梦

让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛

教育部办公厅关于《中小学心理辅导室建设指南》的通知

教育部办公厅关于《中小学心理辅导室建设指南》的通知本指南根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（教基一〔2012〕15号）的精神和国家有关中小学心理健康教育工作的基本要求制定。适用于全国中小学心理辅导室的建设、规范、管理与督导评估。 一、建设目标 心理辅导室建设应坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本，心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律，重在提供心理辅导和心理健康服务。通过向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，有效适应学校生活和社会公共生活，为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。 二、功能定位 心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。其主要功能是： 1.开展团体心理辅导。关注全体学生的心理健康水平，提高全体学生的心理素质，开展面向全体学生的心理健康教育活动和团体心理辅导活动。 2.进行个别心理辅导。对有心理困扰或心理问题的学生进行有效的个别辅导，提供有针对性的心理支持；或根据情况及时将其转介到相关专业心理咨询机构或心理诊治部门，并做好协同合作、回归保健和后续心理支持工作。 3.监测心理健康状况。了解和监测全体师生的心理健康状况、特点和发展趋势，及时发现问题，有效监控、防范和应对各种突发事件，减小危机事件对师生的消极影响。 4.营造心理健康环境。对有需要的教职工进行心理辅导和心理支持，提高其心理健康水平，营造积极、健康、和谐的育人环境。举办心理健康教育宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法，协助家长共同解决孩子发展过程中的心理行为问题。利用学校心理健康教育资源服务社区，发挥学校心理健康教育的辐射作用。 三、基本设置 心理辅导室建设应坚持科学、实用原则，保证基本配置，满足心理健康教育工作科学有效开展，有条件的地方可以结合实际情况，拓展心理辅导室功能区域和相关配置。

心理辅导室布置

原则： 1 选址：本着安静和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试以及保护学生的隐私。 2 色调：应以米黄或天蓝色为主基调，不宜大红大紫，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，要达到一定的隔音标准，室内要整洁，光线要柔和。 3照明：书写照度不低于150lx。 4遮光：安装窗帘。 5通风：通风良好，干燥清洁。 6温度：宜装空调。 7 名称的选择：选择亲切、生动、贴近学生心理，能够易于接受的名称，如心灵驿站、心语室、知心屋、微笑屋、心情吧心情驿站、成长加油站、阳光小筑、心光之约等。 总之，尽量使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，有一种家的感觉。

心理咨询室的建设有所讲究。如果条件允许，心理咨询室至少可分为4个房间：“个体咨询室”、“教师办公室”（兼“心理档案室”）、“接待室”（兼“学生等候室”）、“团体咨询室”（兼“测试室”）、“放松室”）。部分功能室兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。 1．基本设备要求 （1）.个体咨询室布置 实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。(10~16平方）太大：不安全，太小：压迫感 基本配置包括： a. 两张舒适的软沙发； b. 一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；

c. 灯光的光线含蓄柔和； d. 一套简单的音响； e. 一台挂墙式空调； f. 一幅山水画； g. 有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； i. 纸笔。便于记录分析个案； j. 不出声的计时器；

k. 一个设计简洁的挂钟； l. 一台饮水机； （2）接待室（兼学生等候室）布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。 基本配置包括有： a. 一张办公桌，配有有电话和电脑； b. 两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊；

心理咨询室标准

附件： 浙江省中小学心理辅导室建设标准与运行规范(试行） 一、适用范围 本意见适用于浙江省中小学与中等职业学校心理辅导室得建设与运行。 二、编制依据 本意见主要根据《教育部关于印发＜中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）〉得通知》与我省学校心理健康教育工作得现状与其她相关要求. 三、功能定位 中小学心理辅导室就是心理健康教育教师开展个别辅导与团体辅导,指导帮助学生解决在学习、生活与成长中出现得问题,排解心理困扰得专门场所,就是学校开展心理健康教育得重要阵地.其主要功能就是: （一）关注全体学生得心理健康,以发展性与预防性为导向,开展面向全体学生得心理健康教育活动. (二）初步了解学生得心理行为问题，开展针对性得心理健康辅导或根据情况予以及时转介。 (三）通过积极心理辅导与活动,开发学生得心理潜能，促进学生得发展。 根据不同年龄段学生得身心发展特点，中小学心理辅导室得配置应突出科学性与实效性。小学心理辅导室得配置主要体现游戏与活动得特点，适应学生探究、好奇得学习心理；初中心理辅导室得配置主要突出体验性，指导学生顺利渡过青春期;高中生心理辅导室得配置主要突出学生得自主探究,满足学生自我发展得需求；中等职业学校心理辅导室得配置主要突出社会性与职业性,帮助学生提高社会适应能力,并为之提供相应得职业指导。 四、建设标准 （一)位置要求 中小学心理辅导室位置得选择应以安静与方便为原则,尽量避开教学区、行政区、学生活动区等热闹处,且楼层不宜太高，可以选择邻近学校图书馆、卫生医疗室等相对安静又方便到达得场所。

(二）环境要求 中小学心理辅导室周围环境应当整洁、优雅、清静，可以适当装饰一些墙绘贴纸、绿色植物等，体现亲切感并富有生机。室外可张贴一些轻松热烈得欢迎标语，图示图标简明醒目。 中小学心理辅导室内部环境要温馨、健康、舒适,让来访者能够有足够得安全感、放松感。设计与装饰上要注重不同年龄阶段学生得身心发展特点，合理运用色彩心理学、光环境、心理声学等理论与技术进行设计、装修与装饰。色彩要柔与，以淡黄、米色、淡橙等暖色调为主，也可以适当使用淡绿与淡蓝色；光线要适中，自然光、灯光得强度、颜色合理；声音要与谐，室内外隔音要好。 (三)功能区域 中小学心理辅导室得功能区域一般可划分为办公接待区、个别辅导区、团体游戏区（包括小团体辅导与心理辅导课专用教室)，有条件得学校还可以设置心理放松（宣泄)室、心理测评档案室、心理阅览室、生涯规划室等区域。心理辅导室得各部分功能区域可以单独建室，也可以兼容、共享使用.各学校可结合心理辅导工作得实际需要与学校得具体情况选择配置标准,设置各功能区域。 (四）配置标准 1、基础配置 设置心理教师办公室与个别辅导室.心理教师办公室与个别辅导室

学校心理咨询室布置参考方案

学校心理咨询室布置参考方案 心理室咨询室布置的几点建议（仅供参考，根据单位的场地可调整规划）：原则：成本低、经济实用、易于推广 一、心理辅导办公室 1、功能：心理辅导办公和存放相关教学、档案资料的场所。 2、面积：约20平方米 3、环境设施：采用明亮、自然、大方的格局 4、设施： （1）办公桌、椅若干套 （2）资料柜一个 （3）办公电脑若干台 （4）咨询热线电话一部 （5）沙发、茶几一套 （6）心理挂图若干 二、心理咨询室 1、功能：接待个体来访者，进行个别心理咨询 2、面积：约10平方米 3、环境设施：采用安全、柔和、温馨的布置格局 4、设施： （1）一对小型扶手硬坐沙发，斜角而置（约90度） （2）一个小型茶几，上置面巾纸 （3）饮水机一台，一次性茶杯若干 （4）电脑一台，测试软件若干 （5）地板要稍加装饰，不宜直接使用水泥地面，但也最好戒隆重（用地毯）、戒麻烦（用木质地板），建议可用仿木质地板 （6）配置适当的墙壁挂画和装饰 （7）应在醒目处标注《咨询守则》 （8）沙盘游戏器材一套 （9）心理挂图若干

三、心理咨询接待室 1、功能：兼有咨询等待、阅览室及小团体辅导的功能，便于来访者等待咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍。 2、面积：约20平方米 3、硬件设施：采用轻松、自然的布置格局 4、设施： （1）多人无扶手硬坐沙发若干及中型长方茶几，上置盆花 （2）嵌入式书橱或立式书架若干，上置各种心理书籍及杂志 （3）饮水机一台，一次性茶杯若干 （4）墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重，适当配有挂画或其他装饰品（5）在醒目处标注《使用守则》 （6）心理挂图若干 四、心理测量室 1、功能：为来访者进行团体及个别心理测量、建立心理档案用 2、面积：约60平方米 3、环境设施：采用明亮自然、简洁大方的格局 4、设施： （1）联网电脑若干台或一台，桌椅若干套 （2）心理测量系统若干 （3）心理挂图若干 五、心理活动室 1、功能：兼有心理活动课教室和团体辅导室的功能，是心理咨询师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。 2、面积：约60平方米 3、环境设施：采用轻松、活泼的布置格局 4、设施： （1）可组合活动桌倚若干套，现代化教学仪器若干 （2）根据活动主题适当配备挂画或其他装饰品并定期或根据需求更换 （3）墙壁、窗帘等大块的颜色以偏明亮的暖色系列，如淡黄色或粉红色 （4）地板可用耐脏地毯，方便开展室内游戏活动 （5）分隔为活动区和观察区，中间用单向玻璃隔开 （6）沙盘游戏器材若干、团体活动器材若干 （7）在醒目处标注《使用守则》 （8）心理挂图若干 六、心理宣泄室 1、功能：来访者宣泄情绪的场所。 2、面积：约30平方米 3、环境设施：采用简单、粗犷的布置格局，尤其要注意安全性 4、设施 （1）宣泄器材若干 （2）音响器材一套，宣泄音乐若干 （3）地板可用耐脏地毯，注意隔音效果 （4）墙壁等以冷色调的大块颜色为主，适当配以挂画 （5）适当处放置面巾纸

心理咨询室标语挂板

心理咨询室标语挂板 Last revised by LE LE in 2021

心理咨询室标语 化解困惑，把握心海罗盘；自我调试，拥抱幸福生活。 真爱自我，善待他人，和谐共进。 塑造阳光心态，体验美丽人生。 给心灵一片蓝天，沐浴璀璨阳光。 退一步海阔天空，让三分心平气和 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 一忍可以克百勇，一静可以制百动。 挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾 悦纳自我，肯定自我，重视自我，发展自我 面向阳光，阴影留在身后；面向未来，心事留在过去。 只要你够自信，别人也会相信你。 人格中最可爱的因素就是那令人倾心的微笑。 爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。 幻想顺水行舟，他的终点在下游；敢于逆风破浪，他的终点在上游。 积极的人，在每一次忧患中看到机会；消极的人，在每一次机会中看到忧患。 磨练意志，铸就成功，倾吐烦恼，放松心情，语过天晴，让快乐相伴，与健康同行。 没有礁石的大海，激不起美丽的浪花；没有波折的人生，便走不出美丽的闪光点。 我们无法改变人生，但可以改变人生观；我们无法改变环境，但可以改变心境。 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天上云卷云舒。 对于选择的，不应该后悔，而是要懂得珍惜；对于放弃的，不应该留恋，而是要学会遗忘。 放慢动作可以让你几分钟内恢复内心的平静，同时帮助你更新感官的感觉，重新体验周围的环境。 认识自己的心理，解开内心的困惑，演绎快乐的人生！ 学会向别人倾诉，在倾诉中释放自己的压力；学会倾听别人的倾诉，在倾听中告诉别人生活更美好。

世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝何处走。 心理咨询室挂板 1、解开心结，为心灵找到休憩的乐园 世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。若不给自己设限，人生就没有限制你发挥的藩篱。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。 2、打开心灵，放飞心情 让脸上失去笑容的，不是磨难，而是禁闭心灵的缄默。 让生活失去色彩的，不是伤痛，而是内心世界的困惑。 真诚沟通，享受心的自由快乐成长，我们与你在一起。 3、认识自己的心理，解开内心的困惑，演绎快乐的人生！ 健康，来源于健全的心理状态。 保持良好的心理状态则不会患病。 只要你下定决心，就一定能克服任何恐惧，记住，恐惧只存在于人的内心。 把爱心当做启蒙的雨露，用真情唤起心灵的共鸣。 4、健康十个一 一个宽阔的胸怀； 一种规律的生活； 一种合理的饮食习惯； 一种适合自己的锻炼方法； 一种活泼热情开朗合群的性格； 一种能调节心身的业余爱好； 一种不向任何压力低头的意志； 一种对待疾病的正确态度； 一种对年龄的忘却； 一个永远微笑的面孔。 5、什么是心理健康 青年官兵的挫折是多方面的，有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素。 心理健康是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定状态。 心理健康的标志是：身体、智力、情绪十分协调，人际关系良好，能适应环境，有幸福感，在学习、工作中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。 心理健康水平的标准，有以下十项：心理活动强度、心理活动耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性、康复能力、心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力。 6、受挫后采取哪些心理对策 挫折是个体在满足需要的活动过程中，遇到阻碍和干扰，使个体动机不能实现，个人需要不能满足。现代生活中，每个人都可能遭遇挫折。面对困难和挫折，许多人常常会痛苦、自卑、怨恨，失去希望和信心。受挫后的心理失衡，不仅影响人的工作、生活，还严重影响人的健康。长久的心理失衡，不仅会引起各种疾病，甚至能使人丧生。为了避免受挫后消极结果的产生，提供如下几种心理对策： 倾诉法：

学校心理咨询室标语图片

2011年最新心理室标语集锦|心理室图片大全 1、解开心结为心灵找到休憩的乐园 世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。若不给自己设限，人生就没有限制你发挥的藩篱。每一个成功者都有一个开始， 勇于开始，才能找到成功的路。 2、打开心灵放飞心情 心的自由：让脸上失去笑容的，不是磨难，而是禁闭心灵的缄默。 让生活失去色彩的，不是伤痛，而是内心世界的困惑。 真诚沟通，享受心的自由快乐成长，我们与你在一起。 3、心灵的港湾：这里是你温暖的家，这里是你心灵休息的地方，这里是你的避风港······ 今天，我开始新的生活。 今天，我要爬出满是失败创伤的老茧，重新来到这个世上， 我出生在葡萄园中，园内的葡萄任我享用。 葡萄藤是几代前的智者种下的， 我要从最高最密的藤上摘下智慧的果实。 我要品尝葡萄的美味，还要吞下每一粒成功的种子， 让新生命在我心里萌芽。 4、健康、快乐、富足 失败不再是我奋斗的代价。 它和痛苦都将从我的生命中消失。 我要在智慧的指引下， 走出失败的阴影。 5、心理格言： 世界上最重要的事， 不在于我们在何处， 而在于我们朝何处走

6、心理格言 心理的健康就像一道菜， 酸、甜、苦、辣、咸， 全由自己来调味。 7、认识自己的心理，解开内心的困惑，演绎快乐的人生！ 健康，来源于健全的心理状态。 保持良好的心理状态则不会患病。 只要你下定决心，就一定能克服任何恐惧，记住，恐惧只存在于人的内心。把爱心当做启蒙的雨露，用真情唤起心灵的共鸣。 8、心理工作的过程

是一个使对象情感得到升华的过程； 是一个使对象意志得到锻炼的过程。 9、健康十个一 一个宽阔的胸怀 一种规律的生活 一种合理的饮食习惯 一种适合自己的锻炼方法 一种活泼热情开朗合群的性格 一种能调节心身的业余爱好 一种不向任何压力低头的意志 一种对待疾病的正确态度 一种对年龄的忘却 一个永远微笑的面孔 10、心理专栏 机遇是给有准备的人的。 Opportunities for those who are prepared 友谊幸福健康财富爱情快乐 相信自己的选择，不必过分在意别人的意见 没有得到想要的，或许是要给你更好的 别抱怨生活中的阴影，因为它是光明带来的 有些事情看上去很难，做过之后发现不过如此 脚下的石头足够多，距离目标才会更近 机遇是给有准备的人的 消极的心理暗示 恐惧在于不了解真相 本篇文章来源于：https://www.wendangku.net/doc/b44721084.html,/goods-7949.html

关于学校心理辅导室的布置及开放

关于学校心理辅导室的布置及开放 1. 心理辅导室的布置： 心理咨询室的装饰装修布置，应该根据具体情况来设定。一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让咨询对象安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。心理咨询室一般应光线柔和、色调和谐、淡雅温馨，不必追求心理咨询室的豪华。 配置要求 （一）房子要求： 15平方米左右的房子一间，最好选在较为宁静之处，如有、外两间连为一体则更好，外为候询室为谈话室。若没有，可用屏风等隔开。(学校心理咨询室应设在学生便于访问的地方。为了防止噪音，最好避免与音乐室、体育场所较近的地方，也不应与校长室，政教处过近，最好选择学生经常出入的图书阅览室附近) （二）房间布置 学校可根据具体情况适当调整部分设施，但应特别加以用心的是咨询

室一定要保持环境幽雅、宁静，应使学生松弛，有安全感，放心地倾诉。咨询室的布置可在如下几方而特别留意。 1)咨询室的整体氛围要宁静，不应布置分散学生注意力的物件。`房间布置不要太复杂，要注意少在房间布置有锐角型的东西以及干脆的直线。 2)采光，通风条件要好，最好冬暖夏凉，咨询室要给人以明朗、愉快的感觉。整个房间色调宜淡雅柔和，灯具、窗帘及办公用品以浅色为宜。不必太过豪华，产生距离感、沉重感。 3)咨询室可适当地用鲜花、图画装饰环境（最好山水风景画，也可以用一些心理图片，最好不用油画，个人感觉太满了，有压抑感），给学生以休息，安定的感觉。小学心理辅导室的布置要有童趣和玩具以及比较高雅的装饰画或儿童画。 4)小揭示版，板架、图书等应便于学生阅读。 5)学生的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人照面。设施要好。（可用屏风、布帘。要不要关门的问题。一般应关门，但不能锁门，特别是女同学，造成不安全感。来访者自己有一个手势。门外：请进、辅导中） 6) 墙上配置来访者须知，辅导员守则（具体）等。 7) 面谈室不易过大。（8—10平米）室还应配置沙发或椅子（不一定要沙发。皮制较单薄的椅子，椅背低但稳当、舒服。90度角左右，不应面对面。因为这样的位置关系会给人一种对立的感觉。特别是会加重那些存在各种心理问题、怀着不安与焦虑的心情第一次来心

多媒体教室标语大全

多媒体教室标语大全 篇一：信息教室标语 多媒体教室标语 1、学海无涯，信息相伴！ 2、新世纪，新风范，新教育，新科学，新科技。 3、学习科技，迎接挑战。 4、科技是打开新世界的钥匙。 5、放眼未来、把握现在。 6、计算机从娃娃抓起。 7、试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。 8、信息——理想的翅膀，成功的起点！ 9、信息技术是现代文明的曙光。 10、用鼠标激活人生的图标。 11、快乐点击大千世界。 12、学习电脑从我们这一代开始。 13、严格程序，精心操作。 14、秀才不出门，便知天下事。 15、网络让教育动起来。 16、保护知识产权，抵制盗版软件。 17、我们是祖国的未来，我们的未来应从这里开始。 18、生活在信息的海洋中，千万不要“迷航”！

19、网络中心：一缕丝线，传人间真谛。 20、信息成就未来。 21、信息时代，拭目以待。 22、勇于实践敢于创新。 23、声形色并茂，情景意交融。 24、E线连南北，一键知天下。 25、学习电脑，从我们这一代开始。 26、一缕丝线，传人间真谛。 27、试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。 28、网络在生活中，而非生活在网络中。 29、连通世界，点击未来。 30、网络连接世界，信息沟通心灵。 ？ 篇二：专用教室标语 篇三：学校各专用室标语 音乐室标语： 用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 享受音乐的才能是人类最神秘的天赋之一 音乐，人类永恒的主旋律 美术室标语： 艺术家用脑，而不是用手去画

艺术是人类的天性 外师造化，中得心源 艺纳百川，德容万物 让画笔描绘我们美好的未来 自然实验室标语： 我们都有一个富于想象力的大脑； 真知从怀疑开始； 阅览室标语： 读书是您第一爱好吗？沉思出智慧； 书籍——进步的阶梯，知识——力量的源泉 开卷有益晓百年大事 热爱书吧——这是知识的泉源 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话 读天下好书，看世间美文 计算机室标语： 用鼠标激活人生的图标； 试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。网络让教育动起来 乘信息快车，学现代科技 生逢其时，让我们携手进入e时代； 劳作室标语：

心理咨询室的布置要求(20210216102858)

标准心理咨询室布置要求 心理咨询室的建设有所讲究。如果条件允许，心理咨询室至少分为4个房间：''个体咨询室”、“心理档案室”、“接待室”、“团体咨询室”（测试室）、“放松室”。部分功能室兼多个功能，从而提高功能室的而积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。 1, 基本设备要求： （1）个体咨询室布置： 实用面积约12平方米（3.5M*3,5M）o （10-16平方） 太大：不安全，给人一种空荡荡，无所适从的感觉：太小：压迫感，不容易跟咨询师互动 基本配置包括： a, 两张舒适的软沙发； b, 一张圆形茶几，上而放汕纸巾盒，小盆栽： c, 灯光的光线含蓄柔和： d, —套简单的音响； c, 一台挂墙式空调： f, 一幅山水画： g，有条件可配有录音机和摄像机等咨询安全监督设备： h, 不出声的计时器： i, 一个设计简洁的挂钟： j, 一台饮水机 （2）接待室布置： 实用而积约30平方米（5.0m*6.0m） 基本配置包括有： a, —张办公桌，配有电话和电脑： b, 两个书架，若干心理书籍和报刊： c, 沙发和茶几，一套桌椅： d, 墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》、风景画等。 c, 一台柜式空调： f, 一个设计简洁的挂钟： g, 心理咨询接待表格： h, 心理常识海报或背景音乐； i, 一台饮水机 （3）心理档案室布置： 实用而积约30平方米（5.0m*6.0m）。 基本配置包括有： a, —张办公桌，配有电话和电脑：

b, —个带锁的档案柜： c, 墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》、风景画等。 c, 一台挂墙式空调； f, 一台饮水机： g, 心理咨询记录表格： h, 心理常识海报或背景音乐。 （4）团体辅导室（兼有放松室、阅读室）布置： 一般实用而积在约45平方米（6.0m*7.0m），大于20平米 配置包括有： а,—面单向玻璃墙（只按装上半墙身）； 随意涂鸦墙（即黑/白板）： c, 一套投影、音响设备： d, —台柜式空调； f, 数张可折叠的椅子、坐垫和数个抱枕； g, 三面墙边装修成电脑台； i, 数台电脑，内安装心理测试档案系统： j, 一个书架，内有心理学书籍和杂志： k, 一个挂钟： i,挂一些对团体成员有约朿力的团体契约，风景画等。 个体咨询室和团体辅导室的具体布巻要求（建议） 个体咨询室： l, 墙壁采用绒布墙，用以隔音、吸音，给人更加安全、温暧的感觉。 2, 墙壁、地板和窗帘实用温和、平静的色调。个体咨询室可粉饰苹果绿色调，给人安全、平和、凉爽的感觉；或粉饰米黄色，以显得温暧、温馨、亲切。 3, 地板为木质地板。 4, 沙发颜色为暖色调，线条简洁质地柔软舒适；桌子为玻璃圆桌：两张沙发成90度拜访，避免咨访双方对视。 5, 桌子上放置以简洁淸新的盆栽，绿色植物象征生命力。用作室内点缀令环境充满生机。 б,采用突显灯具，可调肖明暗。耙灯具作为空间的视觉焦点，精力集中，不至于分散注意力。7, 简易的音响设备，例如录音机或CD机，用于播放松弛音乐和指令。 8, 风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。 团体辅导室 L墙壁、天花和地板采用注蓝色，给人和谐、平静的感觉，有利于放松及宣泄。 2, 投影/音响设备，播放专题影片和音乐，用于播放学习和放松训练。 3, 单面镜，用于观察矫正不当行为。 4, 涂鸦墙，为不喜欢运动的人提供宣泄的空间。 5, 地板为木质地板。

心理健康标语口号

挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！ 接近那一点心距，成就那一份健康！ 敞开心中一片天，放飞心理健康梦！ 开心笑一笑，幸福来报到! 品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！ 阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中！ 实现心理健康，获得幸福绿光！ 倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！ 为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥！ 爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀！不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！ 与心灵相约，与健康同行！ 带来步履沉重的忧愁！带走心情轻松的快乐！ 倡导和谐心态，成就健康心理！ 交出你心，说出你情，解你之忧！ 快乐吸收好，心灵更美好！ 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。 一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。 用“心”呵护心的健康！ 不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。 尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。

微笑可以缩短心灵之间的距离。 让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。 放飞心灵，快乐自我。

不一样的心情，不一样的风采。让心理露出八颗牙齿的微笑。心的天空让我们帮你点亮。

心理没有完美，只有更美。 打开心锁，解开心结。 与你牵手走过，解除心理疑惑。

走进神秘的心理后花园。 改变自己，从心开始。 透彻的心灵让我们更快乐。 没有天生的自信，只有不断培养的自信。 让秋风拂去心灵的忧伤。 呵护心灵种子的成长。 绿化我们的精神后花园。 为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。 给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。 学会笑，是一种心理的放松和坦然。 完美心灵，你我共创。 让阵阵秋雨，洗涤心灵污垢。 敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。 心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。沟通心灵，让咨询抚平心灵的褶皱。 让我们张开翅膀飞进“心理”。 普及知识，调适心情，健康人生。 交给你开启内在动力的金钥匙。 走进心灵的后花园。 为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。 清除心灵垃圾，还心灵一方净土。 揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。

口号标语之学校工会活动室标语

学校工会活动室标语 【篇一：学校办公室的标语】 学校办公室的标语 1、一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业 2、千教万教教人求真,千学万学学做真人 3、教师教学的过程也是教师成长的过程 4、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么 5、学习是素质的修炼,读书是知识的积累 6、对他人多一点关心,对自己多一点信心,对教育多一点专心。 7、做人诚为本,做事实为基。 8、没有完美的个人,只有完美的团队。 9、成功来自坚持,执着创造奇迹。 10、一份耕耘,一份收获,要收获得好,必须耕耘得好。 11、快乐的老师才会有快乐的课堂才会有快乐的学生。 12、静下心来教书,潜下心来育人。 13、教育其实很简单,一腔真爱一份宽容而已。 14、团队成就自我,细节左右失败。 15、唯有你时时去欣赏别人,你才会体会到一种真爱的回报。 16、学会奉献自己,不会给你带来不利,而会给你带来意外的收获。 17、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。 18、思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天! 19、先走半步,步步领先;多走半步,步步在前。 20、“播种文明、收获温馨”。 21“美是文明、美是智慧、美是奉献”。 22让人们因我的存在而感到幸福。 学校功能室标语 音乐室音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。--柴科夫斯基 用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 跟上时代的节奏，演绎未来的韵律 有音乐,灵魂便不会寂莫...... 绘画标语 载你畅游斑斓的色彩海洋，助你攀登巍峨的艺术殿堂。 来这里，将你领进艺术天堂。

用你手中的笔诠释身边的美 图书阅览书是唯一不死的东西。——丘特 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 必须和社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯 书籍对读者来说，不是娱乐消遣，而是扩大生活知识和人类知识的工具。——高尔基 餐厅标语: 一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换 自觉遵守饭堂纪律养成饮食卫生习惯 当患有传染疾病时应避免共同进餐 规范行为，塑造灵魂； 加强自我修养，树立良好美德； 陶冶健康情操，建设文明餐厅。 其它 会议室标语：沟通从心开始； 荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取； 运动场上标语：感谢您为我呐喊助威； 音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 心理咨询室标语：关注身心健康，弥补eq缺陷； 物理实验室标语：真知从怀疑开始； 自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑； 阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧； 计算机室标语：用鼠标激活人生的图标； 电教室标语：生逢其时，让我们携手进入e时代； 生物园标语：爱生机万物，使万物生机； 劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙； 舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律；美术室

心理咨询室布置方案

江科大（西校区） “成长驿站”布置方案 （一） 方案提议者：何佳美

布置方案 1．墙角：由于咨询师与来访者不宜面对面坐，最好为“90度角”利于减轻咨询者的心理压力，建议仍保留墙角的椅子 和小桌子，但为使咨询者在感官上得到解放，可增加靠垫。 可以在桌子上摆放小型绿叶植物，以示生命的气息，同时 可在两张椅子后方的墙壁上个挂一副淡雅的风景照。 2．墙壁：由于右侧墙壁比较长，可以在墙上挂一副三套的油画，增添美感。而门左侧墙壁由于较短，选择悬挂式的塑 料花卉，宜小巧。 3．办公桌：桌前可放置髙颈宽叶的绿色植物, 上面尽量不放太多繁杂的物品，可放小植物如仙人球等，也可配置一束 插花。墙面上可悬挂一幅字画，意境悠远。 4．书柜：很多同学都反映喜欢书柜内有一些心理类的书籍（不是一系列的文件夹），但是不宜过多。 5．空间：在原有的格局基础上，尽可能让小房间显得有足够的空间，所以不宜放置太多东西。 6．补充：可添置一台音乐播放器，例如录音机，用于播放松弛音乐和指令。 预算金额 1．靠垫两个 2．油画5副 3．插花1束

4．小植物2盆 5．大植物1棵 6．音乐播放器1台 7．塑料花卉一束 8．字一幅（可由院内同学代劳）布置示意图

江科大（西校区）“成长驿站”布置方案 （二）

布置方案 1．桌椅摆放：由于整个房间为长形，可利用长度将座位竖放成弧形。椅子改成柔软的靠椅，中间摆放玻璃茶几，上面覆盖浅色的桌布，摆放玻璃类茶具和小型塑料花卉，以增加美感。 2．墙面：桌椅后为大片白墙，可挂一套三幅油画，要求淡雅简约。门边墙面可增加一幅字，左面墙面比较小，可挂一副笑脸照片，但不应太灿烂，应该是真诚的微笑。 3．办公桌：上面尽量不放太多繁杂的物品，可放小植物如仙人球等，也可配置一束插花。桌子应背靠窗户。 4．书柜：很多同学都反映喜欢书柜内有一些心理类的书籍（不是一系列的文件夹），但是不宜过多。 5．空间：在原有的格局基础上，尽可能让小房间显得有足够的空间，所以不宜放置太多东西。 6．补充：可添置一台音乐播放器，例如录音机，用于播放松弛音乐和指令。 预算金额 1.椅子2把 2.玻璃茶几1个 3.茶具1套 4.浅色桌布1块 5.小型植物1盆

心理咨询室整体规划布置

心理咨询室整体规划布置 “育人先育德，树人先树心”学校是“育人”“树人”的地方，也应该是“育德”“树心”的地方。真正的健康不仅是指躯体上没有残缺或疾病，而是指人的肉体，精神和社会适应方面的正常状态，为了帮助更多人实现真正意义上的健康，让更多的学生健康成长，心理咨询室的建设刻不容缓！但是想要建设标准专业的心理咨询室只有决心是远远不够的，要有专业知识的支撑和帮助，今天，就让博仁小编带大家一起去看看，专业的心理咨询室是怎样规划布置的，我们一起学习和借鉴起来吧！ 心理辅导室建设应坚持科学、实用原则，保证基本配置，满足心理健康教育工作科学有效开展，有条件的地方可以结合实际情况，拓展心理辅导室功能区域和相关配置。 1、位置选择 心理辅导室应选择建在相对安静又方便进出的地方，尽量避开热闹、嘈杂区域，楼层不宜太高。 2、环境要求 心理辅导室环境布置应充分考虑心理健康教育工作的特殊性和学生身心发展特征，体现人性化设计和人文关怀，富于生机。心理辅导室可选择亲切、生动、贴近学生心理，易于学生接受的名称。室外可张贴轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。个别辅导室要充分保障学生隐私性要求。 3、基本配置

心理辅导室应设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，有条件的学校也可单独设置心理测量区、放松室、自主自助活动区等心理健康教育拓展区域。心理辅导室的使用面积要与在校生人数相匹配。学校可结合心理健康教育工作的实际需要与学校其他场所共建共享，在不影响心理辅导各功能区基本功能的情况下，心理辅导室各功能区域也可以相互兼容，心理辅导室外应设有心理信箱。 心理沙盘室 团体活动室

心理咨询室口号

心理咨询室口号 口号，心理咨询室口号 1、美的心灵，爱的沟通。 2、美饰心灵，乐享人生。 3、相伴美灵，心安理得。 4、自在生活，美在心灵。 5、启迪心灵，绽放美丽。 6、成人之美，幸福之灵。 7、沟通完美，保健心灵。 8、灵典启发，美好生活。 9、以心为美，灵感天成。 10、美好情感，健康心灵。 11、心理健康，爱尚生活。 12、生活美好，心灵健康。 13、一点即通，让您心灵更美。 14、美灵咨询，心理舒畅。 15、美丽阳光，心灵健康。 16、敞开心灵，解读人生。 17、来美灵谈谈心吧，朋友。 18、尽心尽力，暖人于心。 19、美好心灵，有爱有梦。 20、风雨人生，最美彩虹。 21、自在轻盈，美丽心灵。 22、美妙人生，灵动世界。 23、美丽心灵，健康成长。 24、美丽人生，从心开始。 25、美丽心灵，我来呵护。 26、美好生活，灵动智慧。

27、美化人生，灵动生活。 28、智慧人生，美灵圆梦。 29、健康美灵，有爱有梦。 30、美灵相伴，身心健康。 31、健康心灵，美丽人生。 32、开解心锁，美好生活。 33、构建心灵家园，拥抱美丽人生。 34、身心健康，美丽灵动。美灵心理咨询，还你幸福生活。 35、美丽心灵，有爱有梦。 36、疏导身心，健康灵动。 37、爱生活，爱美灵。 38、美好心灵，携手健康。 39、美丽心灵，梦想扬帆。 40、心中有善，风雨陪伴。 41、美丽心灵，乐观心情。 42、美丽人生，放飞心灵。 43、美丽心灵，精彩人生。 44、推开心灵之窗，叩响美好之门。 45、美好梦想，有我灵航。 46、静美身心，悦灵人生。 47、静静倾听，默默咨助。 48、心若美好，生活灵动。 49、心有千千结，美灵一一解。 50、美丽人生，唤醒心灵。 51、美丽心灵，梦想力量。 52、美至深处，灵至神归。 53、美灵，美心身灵智慧。 54、打开心结，快乐人生。 55、心之所需，美灵所至。

-史上最全面的心理咨询室建设方案

史上最全面的心理咨询室建设方案 一、建立心理咨询中心的必要性 1、国家政策的要求 对学生进行心理健康教育，学校的心理咨询中心是“主阵地”。国家17部委2008年印发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年－2015年）》明确要求，到2010年中小学建立心理咨询中心（或心理辅导室）、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40％、农村达到10％；2015年城市达到60％、农村达到30％。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》该政策的下发，使全国各大中小学逐步进入到学校新一轮的心理教育工作开展上。中小学心理咨询室建设工作应以生命教育为抓手，以提高全体师生心理素质为宗旨，以帮助学生认识自我、调节自我、适应环境、增强能力为目标。 2、学校管理的需要 十年树木，百年树人。以往的心理教育更偏向的是德育教育，更多的是教给学生什么是良好的品德，而对于帮助学生建立起良好的心理素质作用并不大。如何学会从内心去关心自己、帮助他人，如何才能灵活的处理好人际关系，如何排解和克服学习及生活中的压力等问题是当今素质教育中的缺失。心理咨询中心的建立和应用为学校培养出综合素质健全的学生，为学校树立良好的校风学风，为学校建立良好的声誉提供了必要的帮助。 二、心理咨询中心的建设规划 某学校心理辅导中心布局图 团体活动室接待室测 评室 沙盘室 个体心 理咨询 室（1） 个体心 理咨询 室（2） 放松室 心理咨询中心形象墙 楼道楼道楼道 主任办公室宣导区域 心理宣泄室心理阅览室 心理辅导老师办公 室楼梯 【效果图】

概述 心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。 单元种类 广义是指心理咨询中心，一般包括接待室、心理阅览室、心理测量室、个体心理咨询室、团体心理咨询室、沙盘游戏室、宣泄室、放松室等功能单元。 狭义所讲的心理咨询室是就是指个体心理咨询室或团体心理咨询室。 根据心理咨询室建设的地点不同，心理咨询室又分为学校心理咨询室、企业心理咨询室、军队心理咨询室等，现在应用较广的为学校心理咨询室，相信随着中国经济的发展和综合实力的提高，心理咨询室将在国内的各个领域有所体现。 选址 心理咨询室选址的一般要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访，但出入不明显。 首先，心理咨询室要选在安静温馨的地方，减少噪音对心理咨询工作的影响，最好避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍等场所； 其次，心理咨询室要选在明亮舒适的地方，房间要求阳光充足，通风良好，冬暖夏凉，房子周围最好有绿色植物，这样积极向上的环境能潜在地调动来访者内心积极阳光的情绪； 再次，心理咨询室要选在便于来访但出入不明显的地方。拿学校心理咨询室的建设举例来说，其位置如果离学校太远，就会产生距离和阻隔，这种阻隔不仅是空间上的，而且也是心理上的，这会增加来访学生的压力。特别对于青少年学生来说，他们对心理咨询辅导的认识还不深，对他人的看法非常敏感，害怕别人的议论和误解，因此，不太愿意让教师、同学看到自己出入心理咨询室。 布置 心理咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同年龄来访者特点为原则。一般来说，

4心理咨询室布置标语-心理健康教育名言

野角小学心理咨询室布置标语 随着社会发展脚步的加快，学生学习的节奏也不断加快，人际关系问题或者家长对孩子要求太高，让青少年的心理承受能力备受考验。越来越多的学生出现心理问题,因此青少年心理健康教育已经成为学校素质教育的重要组成部分。 每个人的心理都有巨大的潜能，通过心理调节把心理的能量积聚起来，从而在心理上变得强大起来，就能够超水平地发挥自己的能力，从而更好地改造外在环境，获得更多的外在资源，成就自己的事业和人生。心理格言——一笑而过 面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重振旗鼓，这是一种勇气； 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观； 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量； 面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。 心理格言 不要以伤感的眼光去看过去，因为过去再也不回来了，最聪明的办法，就是好好对待你的现在，现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大

丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。 心理格言 倾吐烦恼，放松心情。让快乐相伴，与坚强同行。 心理格言 心若改变，你的态度跟着改变。 态度改变，你的行为跟着改变。 行为改变，你的习惯跟着改变 心理格言 世界上有多少人，就有多少颗心，每颗心，都有自己独特的声音。心理格言 幻想顺水行舟，他的终点在下游，敢于逆风破浪，他的终点在上游。心理格言 积极的人在每一次忧患中看到机会，而消极的人，则在每个机会中看到忧患。 心理格言 语过天晴 磨练意志，铸就成功。倾吐烦恼，放松心情。让快乐相伴，与坚强同行。 心理格言 心若改变，你的态度跟着改变。 态度改变，你的行为跟着改变。 行为改变，你的习惯跟着改变。

心理咨询室标语和规章制度文字版

心理咨询室制度牌内容及标语 咨询室标语： 标语1：打开心结为心灵找到休憩的乐土 标语2：一起说说心里话…… 标语3：沐浴心灵美丽人生从“心”开始 标语4：透视心灵关注成长挖掘潜能完善自我 标语5：让心灵沐浴阳光让快乐充溢胸膛 所有标语牌上打上“咨询”字样。 咨询室制度牌1： “阳光小屋”咨询室服务内容 1、生活、学习辅导 对同学在生活、学习中遇到的各类问题（如学习方法、兴趣爱好、处理人际关系、情绪调节等）提供指导和帮助。 2、发展性心理咨询 帮助同学更好的认识自己及周围的环境，充分挖掘潜能，提高个体的心理素质。 3、心理治疗 对来访者的心理障碍进行初步诊断和治疗，对问题严重者进行转介。 4、团体心理训练、心理治疗 运用团体训练、团体治疗的技术和方法，挖掘个人潜能，解决心理问题，提高心理素质。 5、心理测试 利用现有的心理测试量表为同学提供心理测试服务。 太和县城关镇中心学校 咨询室制度牌2： “阳光小屋”咨询室管理制度 1、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。 2、心理咨询员态度热情，工作细致、认真。 3、有固定的面谈咨询时间，每次咨询时段一般在30分钟左右。 4、咨询教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。 5、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。 6、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。辅导过程中不带个人情绪和自己的主观判断。

7、信箱上、下午打开两次，咨询信件保证第二天及时回复，同时做好 存档工作。 8、为保证档案资料的保密性，除心理教师外，其他人不得单独打开档 案柜。 9、做好台账及有关材料的存档工作，爱护室内各项设备，保持正常使 用。 10、工作完毕，关好门窗，做好安全保卫工作。 太和县城关镇中心学校 “阳光小屋”咨询 室 咨询室制度牌3： “阳光小屋”咨询室规章制度 一、咨询员守则 1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高咨询技能。 2、态度热情、真诚，富于同情心。 3、工作认真负责，作好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。 4、对来访者的有关资料、个案予以保密。 5、与来访者保持客观的工作关系，不得超越，否则，应立即终止咨询 关系。 6、若因自身局限而不能进行咨询时，咨询员应及时将来访者转介其他 咨询机构或咨询员。 二、来访者须知 1、坦诚。向咨询老师坦诚地表露自己，不必掩饰或伪装，来访者应把 自己内心真正的困惑或咨询过程中产生的问题、感受都及时地与咨询老师沟通，以便更快更好地达到咨询效果。 2、自愿。是否开始或终止接受心理咨询都由来访者本人决定，咨询老 师只能提出建议，无权强硬要求。相应地，随意地终止给咨询带来的不良影响也由来访者本人承担。咨询过程中，若对咨询方向或方法有异议，可与咨询老师进行必要的讨论并修正。 3、自主。心理咨询的理念是“助人自助”，所以咨询的主角不是咨询老 师，而是来访者自己。不要期待咨询老师为你做主，给你出主意、想办法、甚至做决定，即不能过分依赖心理咨询，也不要以为咨询总能一次性解决问题。事实上，心理咨询不是“一贴灵”，世上没有灵丹妙药，所以请记住，只有你自己才能真正解决你的问题！ 4、尊重。尊重咨询老师，来访者必须严格遵守，认真配合咨询老师的 工作，按时完成“作业”，把个人的感悟与改变有效的反馈给咨询老师。 5、保密。保密是心理咨询的工作原则之一，也是职业道德的集中体现。 来访者的个人信息及咨询的相关问题不会被随意谈论，来访者的信息登记表不会被带出咨询室之外的任何地方。一般地，来访者是否接受过咨询以及咨询的内容都不会被透漏给其他人。 太和县城关镇中心学校