小升初文言文重点词语释义

小升初文言文重点词语释义

中国经典文学中有很多都是文言文，我们只有了解了文言文的意思才能看懂经典，才能理解经典，才能传承经典。我们的小学生也应该具备基本的文言文的阅读能力，小升初的考试也是有文言文阅读这一项的。要理解文章，首先要从理解词意开始，在此整理了文言文重点词语释义，希望对大家学习文言文能有一点帮

助。

将：统帅、指挥、统领何：怎么、为什么、怎么办、多少

尝：曾经、常常、尝试、品尝故：所以、死亡、老朋友、原因、缘故

以为：认为自是：从此乃：就、于是此：这遂：就、于是

俄而、少顷、须臾：一会儿方：正、刚、方圆耳：罢了诸：各位举：推荐迁：调任且：而且道经：路过颦：皱眉归：回还：回去

所以：...的原因皆、咸、俱:都比期年：到了第二年期：满一

年昔：从前

悦：高兴胡：为什么已：停止患：祸患、灾难向：从前素：白色

退：回去释：放下破：漏水下沉安：怎么于是：在这时伐：攻打

旦：天亮时、早晨虽：即使可以：可以凭借克：战胜逐：追赶

靡：倒下何以战：凭借什么作战复：又测：估计伏：埋伏

纳：接受修：长、高、有、又服：穿戴窥：偷偷地看、照

复：又一次明日：第二天谋：商量杂然：纷纷许：赞同置：安放苦：愁特：只不过诲：教导惟、但:只思：想援：取若：好像扬其目：瞪着眼蒙昧：用袖子遮住眼谏：劝诫亡：逃跑、死了、丢失使：派、让毕：完数：几遽：急忙、马上

可：大约辍然：中途停止引：拿少：小时候攫：抢衣冠：穿戴衣帽

腰：腰上缠着雨：下雨徒：白白的竞：走佣作：做雇工辛勤劳作

资：借偿：报酬邑人：同乡食：吃粮食愿：希望逮：达到操：拿度：量至：到莫：不，没有初：刚开始讴：歌若：假如，如果

穷：尽辞：告别余：我啖：吃嗜：喜欢孺子：年轻人学

问：好学善问

侍：在旁陪着敝：破旧契：刻惑：糊涂笈：书籍亟：急于：在盍：何不

狩：打猎轻：轻视蹉跎：光阴虚度黯然：沮丧的样子沃面：洗面

孤：失去父亲、孤儿诟：骂示：给......看岁：年苟：如果泊：停

赦：免除坐卧：坐立、躺下屏居：隐居即：就尔：你子：您

谨之：慎重对待他贻：赠送毋：不虑：担心匮：缺乏无恙：安好

吏：公差伺：侦察等候经日：经过一天许：左右、上下云儿：罢了

绝：横渡中济：渡到河中央鞭笞：受鞭打俯首：低着头报予：回报我

高中文言文重点字词汇总情况

高中文言文重点字词汇总 高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。容为史传散文。这些史传散文大都出自“二十四史”。对历年来选文体例进行研究，有助于我们找出其中的规律以指导我们的复习。“二十四史”指清代乾隆时“钦定”为“正史”的从《史记》到《明史》等二十四部史书。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化教化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于

认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。因为。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、值得重视的特殊单音词 1.狱：案件，案情。监狱：监管案件。 2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。 3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级） 4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”

初中文言文重点词语解释

初中文言文重点词语解释复习 解释加点词的意思 《岳阳楼记》谪守（）越明年( ) 百废具兴( ) 属予作文( ) 胜状( ) 衔远山( ) 横无际涯( ) 朝晖夕阴( ) 大观也（）南极潇湘（）迁客骚人( ) 霪雨霏霏（）连月不开( ) 浊浪排空( ) 日星隐曜( ) 山岳潜形( ) 薄暮冥冥( ) 去国怀乡（）忧谗畏讥（）春和景明( ) 长烟一空（）心旷神怡（）宠辱偕忘( ) 把酒临风( ) 古仁人之心( ) 不以物喜( ) 是进亦忧（）微斯人( ) ( ) 吾谁与归( ) 《醉翁亭记》 名之者谁（）有亭翼然临于泉上（） 若夫日出而林霏开（）野芳发而幽香（）临溪而渔（）非丝非竹（）( ) 树林阴翳（）林壑尤美（） .蔚然而深秀（）佳木秀而繁阴（）饮少辄醉（） 得之心而寓之酒也（）（）岩穴暝（）伛偻提携（） 泉香而酒冽（）宴酣之乐（）弈者胜（） 觥筹交错（）颓然乎其间者（）游人去而禽鸟乐也（）《陈涉世家》 尝与人佣耕（）（）辍耕之陇上（） 怅恨久之（）苟富贵（）安知（）適戍渔阳（） 屯大泽乡（）皆次当行（）会天大雨（）度已失期（） 今亡亦死（）等死（）以数谏故（）楚人怜之（）为天下唱（）卜者知其指意（）然足下卜之鬼乎（）念鬼（）陈胜王（）置人所罾鱼腹中（） 固以怪之矣（）（）间令（）往往语（） 指目陈胜（）（）吴广素爱人（）忿恚尉（）尉果笞广（）陈胜佐之（）并杀两尉（）藉第（）宁有种乎（）徇蕲以东（） 比至陈（）被坚执锐（）刑其长吏（）《出师表》 中道崩殂（）益州疲弊（）盖追先帝之殊遇（）此诚危急存亡之秋也（）（）诚宜开张圣听（） 以光先帝遗德（）恢弘志士之气（）不宜妄自菲薄（） 引喻失义（）陟罚臧否（）（）（）以昭陛下（）志虑忠纯（）是以先帝简拔以遗陛下（）（）（） 悉以咨之（）（）必能裨补阙漏（）（） 有所广益（）亲贤臣，远小人（）（） 计日而待（）不以臣卑鄙（）猥自枉屈（） 遂许先帝以驱驰（）后值倾覆（）夙夜忧叹（）恐托付不效（）深入不毛（）叹息痛恨（） 庶竭驽钝（）（）攘除奸凶（）斟酌损益（）以彰其咎（）（）咨诹善道（）察纳雅言（）临表涕零（）（）往来二十有一年矣（） 《曹刿论战》 齐师伐我（）肉食者谋之（）又何间焉（） 肉食者鄙（）何以战（）衣食所安（） 弗敢专也（）小惠未徧（）牺牲玉帛（） 弗敢加也（）必以信（）小信未孚（） 神弗福也（）小大之狱（）虽不能察（） 忠之属也（）（）可以一战（）公将鼓之（） 齐师败绩（）公将驰之（）既克（） 一鼓作气（）再而衰（）难测也（） 望其旗靡（）故逐之（）（） 《唐雎不辱使命》 易安陵（）大王加惠（）其许寡人（） 安陵君因使唐雎使于秦（）（）故不错意也（） 请广于君（）逆寡人者，轻寡人与（）（） 岂直五百里哉（）怫然怒（）以头抢地（） 休祲降于天（）天下缟素（）色挠（）

初中文言文实词及虚词意义知识点归纳讲课教案

初中文言文实词及虚词意义知识点归纳

初中文言文实词及虚词意义知识点归纳 一、文言实词归纳：（基本篇目） 1、基本字词归纳 （一）文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。 ①古音通假 即通假字，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字代替。如《愚公移山》中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措”，放置之意。二是本无其字，有音无字，用同音字表示。通假的方式包括同音通假（“说”通“悦”，高兴之意），双声通假（“亡”通“无”，没有之意），和迭韵通假（“徧”通“遍”之意）。通假现象在文言中普遍存在，在复习时要进行系统的汇总，便于掌握。 ②古今异义 由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。例如： 《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。 《曹刿论战》中“可以一战”中的“可以”古义是两个词，可以凭借之意，今义是一个词，表示许可或可能。 ③古今词义变化

词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。 ④一词多义 在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。例如： 名—— 名之者谁？太守自谓也。《醉翁亭记》（命名） 山不在高，有仙则名。《陋室铭》（出名，著名） 不能名其一处也。《口技》（说出） ⑤词类活用 在古汉语的实词中，某个词属于哪类词，通常是比较固定的。但在一定的语言环境中，某些实词失去了它原来所属词类的意义和功能，而临时充当另一类词，这种现象叫“词类活用”。 复习词类活用首先要区别“词类活用”和“一词多义”。一词多义是指一个词经常具有两类或两类以上的语法功能，如“指”解释为“手指”是名词，解释为“指点”“指出”是动词。其次分析词类活用还要和同音词区别开来。有的词读音相同，写法也相同，但如果它们在意义上没有任何联系，就不是词类活用。如“先自度其足而置之其坐”中的“足”是指“脚”，是名词；而“今南方已定，兵甲已足”，句中的“足”是“充足”的意思。 （1）故

(完整版)2019年部编版八年级下册文言文重点词语解释(答案)

2019年部编版八年级下册文言文重点词语解释 一、《桃花源记》【东晋】陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘．（沿着，顺着）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美 ．．（落花）缤纷 ．．（繁多的样子）。渔人甚异．（对……感．．（新鲜美好），落英 到惊异，意动用法）之，复前．（向前，名作状）行，欲穷．（尽）其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛 ．．（隐隐约约，形容看不真切）若．（像，好像）有光。 便舍船，从口如，初极狭，才．（仅仅、只）通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然 ．． （整齐的样子），有良田美池桑竹之．（这）属．（类）。阡陌 ．．（交错相通），鸡犬相． ．．（田间小路）交通 闻．（可以互相听到）。其中往来种作，男女衣着，悉．（全，都）如．（像）外人，黄发 ．． ．．（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐。 见渔人，乃（于是，就）大惊，问所从来，具．（详细）答之，便要．（同“邀”，邀请）还家。 村中闻有此人，咸．（全，都）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子 ．．（同县的人） ．．（妻子儿女）邑人 来此绝境 ．．（隔绝、不通音讯）。问．．（与人世隔绝的地方），不复出焉，遂．（于是、就）与外人间隔 今是何世，乃．（竟然，居然）不知有汉，无论 ．．（不要说，更不必说）魏晋。此人一一为．（对、向） 具言所闻，皆叹惋 ．．（感叹）。余人各复延．（邀请）至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语．（告 诉）云．（说）：“不足 ．．（不值得，不必）为．（对、向）外人道．（说）也。” 既．（已经）出，得其船，便扶．（沿着、顺着）向．（先前的）路，处处志．（做记号）之。及．（到）郡下，诣．（拜访）太守，说如此。太守即遣．（派、派遣）人随其往，寻向所志，遂．（终于、最终） 迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规．（打算，计划）往，未果 ．．（没有实现），寻． （随即，不久）病终，后遂无问津 ．．（访求、探求，津：渡口）者。 二、《小石潭记》【唐】柳宗元 从小丘西．(向西，名作状)行百二十步，隔篁竹 ．．(竹林)，闻水声，如鸣珮环，心乐．(以……为乐)之。伐竹取道，下见小潭，水尤．(格外)清．冽．（清凉）。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻．(水中 高地)，为屿，为嵁．(不平的岩石)，为岩。青树翠蔓 ．．(翠绿的藤蔓)，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可．（大约)百许．(表示约数)头，皆若空游无所依。日光下澈．（穿透），影布石上，佁然 ．．(静 止不动的样子)不动；俶尔 ．．(轻快敏捷的样子)，似与游者相乐。 ．．(忽然)远逝，往来翕忽 潭西南而望，斗．(像北斗星那样，名作状)折蛇．(像蛇那样，名作状)行，明灭可见。其．（那）岸势犬．牙．(像狗的牙齿那样，名作状)差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 ．．（忧伤）幽邃．(深)。以．(因为)其境过清．(凄清)，不可久居，乃记之而去。 同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶．(跟随，随同)而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 三、《核舟记》【明】魏学洢 明有奇巧人 ．．．（手艺奇妙精巧的人）曰王叔远，能以．（用）径．（直径）寸之．（的）木，为．（做， 这里指雕刻）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不 ．．（无不、全都）因．（顺着、就着）势象．

2019年部编版七年级下册文言文重点词语解释

2019年部编版七年级下册文言文重点词语解释 从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦 .（ ）辞爷娘去，暮宿黄 河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅..（ ）。旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 （ ）鸣啾啾（ ）。 万里赴戎机（ ）,关山度（ ）若飞。朔（ ）气传金柝，寒 初，权谓（ ) 1?孙权劝学 吕蒙曰：“卿（ 《资治通鉴》 ）今当涂（ ）掌事，不 可不学！ ”蒙辞 ( ) 以军中多务（ ）。权曰：“孤岂（ ）欲卿治经 ( ）为博士（ ）邪（ ）！但（ ）当涉猎 ( ），见（ ）往事（ ）耳。卿言多务，孰（ ）若（ ） 孤孤常读书，自 以为（ ）大有所益 （ ）。”蒙乃（ ）始就学。及 ( ）鲁肃过（ ）寻阳，与蒙 议论，大惊曰：“卿今者（ ） 才略 ( ), 非复（ ）吴下阿蒙! 蒙曰：“士别三日即更（ ） 刮目相待 ( ，刮: ），大兄何见事（） 之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。 2.木兰诗 《乐府诗集》 唧唧（ ）复唧唧, 木兰当户 （ ）织。不闻.机杼声，唯 （ ）闻女叹 息。 问女何所思 ( ），问女何所忆 （ ）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见 军帖 ( ）,可汗大点兵，军书 （ ）十二（ ）卷，卷卷有爷 ( ）名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（ ）市（ ）鞍马（ ），

光照铁衣（）。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋..（）十二转，赏赐百千强.（）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰.（）千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭.（）相扶将.（）;阿姊闻妹来，当户理红.妆（）;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时 袍，著（）我旧时裳。当窗理云鬓.（），对镜帖（）花黄。出门看 火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑.朔.（）,雌兔眼迷离.（）;双兔傍地.（）走（）, 安（）能辨我是雄雌 3.卖油翁【宋】欧阳修 尝( ) 陈康肃公尧咨善( ）射，当世无双，公亦以此自矜. (）。 。 射于家圃( ), 有卖油翁释.（）担而立，睨.（)之, 久而不去。见 其发矢十中八九，但. ( ）微颔（）之。 康肃问曰：”汝( ）亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰：”无他( ),但手熟（)尔( ）。”康肃忿然.（,然：) 曰：“尔( ) 安（）敢轻（）吾射！”翁曰：”以.（）我酌( ）油知之( )。”乃取一葫芦置.（）于地，以钱覆. ( ）其口，徐( ) 以杓（）酌油沥之, 自钱孔入，而钱不湿。因（）曰：”我亦无他，惟（）手熟尔。”康肃笑而遣（）之。 4?《陋室铭》【唐】刘禹锡 山不在咼，有仙则（）名（）。水不在深，有龙则灵（）。斯（ ） 是陋室，惟吾德馨（）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒（，

初中语文文言文字词解释

1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”） 19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之） 24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞） 25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左?m戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）

高中课本文言文重点词语

课本文言文重点词语提炼 必修一《烛之武退秦师》 1.以其无礼于晋，且贰．于楚也贰：有二心 2.秦军．函陵，晋军氾南军：驻军 3.若使烛之武见秦君，师．必退师：军队 4.吾不能早用子，是．寡人之过也是：这 5.越国以鄙．远，君知其难也鄙：边邑（这里把…当做边邑） 6.既东封郑，又欲肆其西封．封：疆界 7.阙．秦以利晋，唯．君图之阙：侵损，削减 唯：表希望的语气词 8.微．夫人之力不及此。微：如果没有 9.因．人之力而敝．之因：依靠；敝：损害 10.失其所与．，不知与：结交，亲附 11.吾其．还也。其：表婉商语气，还是 12.微夫人 ．．之力不及此。夫人：那个人 13.行李 ．．之往来，共其乏困，行李：使者 必修一《荆轲刺秦王》 1进兵北略．地，至燕南界略：掠夺.夺取 2微．太子言，臣愿得谒．之微：如果没有 谒：拜见 3秦王购．之金千斤，邑．万家。购：重金征求，悬赏 邑：封地 4樊将军以穷困 ．．来归丹穷困：走投无路 5樊将军仰天太息流涕．曰涕：眼泪 6吾每念，常痛于骨髓，顾．计不知所出耳！顾：只是，只不过 7而燕国见．陵之耻除矣。见：被 8遂收盛樊於期之首，函封 ．．之函：匣子，名作状用匣子 封：装 9以试人，血濡．缕濡：沾湿 10杀人，人不敢与忤视忤：逆 11至易水上，既祖．，取道。祖：临行祭祀路神 12轲遂就．车而去．，终已不顾．。就车：上车去：离开 顾：回头13持千金之资币．物币：礼品 14厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉。遗wèi：赠送 15不敢兴兵以拒．大王拒：抗拒，抵抗 16荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：谢罪，道歉 17北蛮夷之鄙．人鄙：见识浅 18愿大王少假借 ．．之，使毕．使于前。假借：宽容，原谅 毕：完成 19发．图，图穷．而匕首见．发：打开穷：到尽头 见：通“现”，显现 20秦王惊，自引而起，绝．袖。绝：断 21群臣惊愕，卒．起不意，尽失其度。卒：通“猝”，突然 22遂拔以击荆轲，断其左股．。股：大腿 23秦王复击轲，被．八创．被：受创：伤 24轲自知事不就．就：成功 25秦王目眩良．久良：很 必修一《鸿门宴》 1旦日飨 ．．．士卒，为击破沛公军！旦日：明天 飨：用酒食款待，犒劳 2素善 ．．留侯张良。素：一向善：与…交好 3项伯乃夜驰之．沛公军之：动词，到。 4具．告以事，欲呼张良与俱去．具：全，详细地去：离开5距．关，毋内．诸侯距：通“拒”，把守 内：通“纳”接纳 6君安与项伯有故．故：旧，老交情 7秦时与臣游．，项伯杀人，臣活之游：交往 8孰与 ．．君少长孰与：…和…比，哪一个更9籍．吏民，封府库，而待将军籍：登记 10旦日不可不蚤自来谢．项王。谢：道歉 11沛公旦日从．百余骑来见项王从：使…跟从，带着 12臣与将军戮．力攻秦戮：合，并 13范增数目 ．．项王数：屡次；目：使眼色 14若入前为寿．寿：给人敬酒或献礼

理解文言文中重要虚词的意义和用法(一)——《每日一题》2017-2018学年八年级语文人教(下)

2018年3月28日理解文言文中重要虚词的意义和用法（一）中考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★☆☆ 【2017届中考江苏无锡卷】阅读下面文言文，回答问题。 陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士，授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头，核黄河退地百三十余顷以赋民。 布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治．之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于．抚按，调中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。县故土城，卑且圮。给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利。给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。越五年，政绩茂著。以不通权贵，当考察拾遗，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸．言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。 迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。幼学执敏置诸狱。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻．。诏加接察副使，仍视郡事。 幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒．，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。 （有删改） 1．下列句中的“于”与“言于抚按”中的“于”的意义和用法相同的一项是（）A．每假借于．藏书之家 B．苛政猛于．虎也 C．天将降大任于．是人也 D．达于．汉阴 2．下列对文章内容理解有错误的一项是（） A．陈幼学担任确山知县时，致力于施惠百姓，积粟米二千石以备荒年，垦荒田八百多顷。 B．陈幼学任职中牟期间，率领百姓捕捉蝗虫，捉到一千三百多石，中牟最终没有出现蝗灾。 C．陈幼学不结交权贵，尽管他的儿子为他争辩，最终还是被权贵上报给朝廷。 D．陈幼学勤政爱民、秉公执法、孝顺母亲，去世后，中牟、湖州两地百姓为他立祠祭祀。 3．解释下列句中加点的词。 （1）立捕治．之： （2）咸．言中牟治行无双：

最新理解文中重点词语的含义和作用知识讲解

理解文中重点词语的含义和作用 一、所谓“重点词语”主要包括四个方面的内容： 一是对文章的表情达意起到重要作用的词语； 二是体现作者思想感情的词语； 三是具有深层含义的词语； 四是在文章结构上起独特作用的词语。 二、知识梳理 （一）命题角度 1、词语的本义、引申义 2、词语的指代义 3、词语的语境义 4、词语的联想义 （二）核心方法：联系上下文 以《童年的朋友》为例： （一）联系上下文，体会词语所指代的内容。 【例】语段中“可爱的动物”和“一根不断的线”分别指代什么? （二）依据具体语境，把握作者感情，体会词语的感情色彩。 【例】“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。”这句话表明了什么？表达了作者怎样的思想感情？ （三）通过对比分析，结合平时对某个词语的认知和掌握，结合前后句的内容进行分析、综合，体会词语在某一特定环境中的特殊含义。 【例】“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么? 练习一 童年的朋友 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖给弄坏了。它从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 1.首句“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”采用了什么修辞手法？有何作用? 2.分别用一句话概括两个自然段的基本内容。

中考必背文言文重点字词整理(9)

中考必背文言文《生于忧患 死于安乐》重点字词 整理 1、发：起，指被任用。 2、于：从。 3、畎亩：田间、田地。畎：田间水沟。 4、举：任用，选拔，这里是被选拔的意思。 5、筑，捣土用的杵。 6、士：狱官。举于士，从狱官手里释放出来并得到任用。 7、市：集市。 8、故：所以。 9、任：责任，使命。 10、于：给。 11、是：这。 12、苦：使……痛苦。 13、劳：使……劳累。 14、饿：使……受饥饿。 15、乏：绝。空乏：使他受到贫困（之苦）。 16、行：做，所行。 17、拂乱：使……颠倒错乱。 18、拂：违背。乱：扰乱。 19、所以：用来。 20、动：使……惊动。 21、忍：使……坚强。 22、曾：通“增”，增加。益：增加。 23、恒：常常。

24、过：过失。这里指犯错误的意思。 25、然后：这样以后。 26、衡：通“横”，梗塞，不顺。 27、作：奋起。指有所作为。 28、征：表现、表露。 29、发：抒发。喻：了解。 30、入：在国内。 31、法家：守法度的大臣。拂士：辅佐君主的贤士。 32、拂（bì）：同“弼”，辅佐。 33、出：在国外。 34、敌国：势力、地位相等的国家。 35、生于忧患：因有忧患而得以生存。 36、死于安乐：因沉迷安乐而衰亡。 中考必背文言文《鱼我所欲也》重点字词整理重点字词： 1.心：天性，天良 2.熊掌：熊的脚掌，是极珍贵的食品。 3.得兼：即“兼得”，同时获得。兼，同时进行几件事或据有几样东西。得：得到。 4.舍鱼而取熊掌者也：取：选取。舍生而取义者也：取：求取。 5.所欲有甚于生者，甚：超过； 于：比。 6.苟得：苟且取得。这里是“苟且偷生”的意思。 7.所恶：讨厌的（事物）。恶，憎恨，讨厌。 8.患：祸患，灾难。 9.辟：通“避”，躲避。下同。

中考课内文言文重点字词注释

2016年课内文言文重点字词注释 一、湖心亭看雪（八上）＊ 1.拏(ná)：同“桡”，牵引。撑(船)。 2.更：还。 3.三大白：酒杯。补充 1.俱：都。 2.绝：消失。 3.是：代词，这。 4.定，完了，结束。 1念：想，思考。 补充： 1欲：想要。 2遂：于是，就。 3至：到。 1.从：顺，沿。 2.奔：飞奔的马。 3.轩：高。 补充： 9.共，相同，一样。 10.至：到。 11.许：上下，左右。 12.绝：到了极点。 13.皆：全，都。 1.患：祸患，灾难。 2.辟：通“避”，躲避。 3.蹴：用脚踢。 补充： （1）亦：也。 （2）欲：想要。（3）兼：同时具有。（4）舍：舍弃。（5）取：选取。5.余：我。9.拉：邀请。13.莫：不要。6．一：全或都。10.强：尽力，竭力。14.痴：痴迷。 7.惟：只有。11.客：做客。 8.一：数词。痕，痕迹。12.及：等到。 二、记承天寺夜游（八上）＊ 2但：只是，不过。 4寻：寻找。7如:如同 5寝：睡。8盖：原来是。 6与：和、跟。9如：像。 三、与朱元思书（八下）＊ 4.邈：远。7.绝：穷。10.柯：树木的枝干。 5.千：表示多。8.戾：至。 6.转：通“啭”，鸟叫声。9.反：通“返”，返回。 14.甚：胜过。19.好，美丽的。24.犹：好像。 15.若：好像。20.韵，和谐的声音。25.交：相互。 16.负：凭借。21.息：使……平息。26.日：太阳，阳光。 17.指：向。22.窥：看。 18.激：冲击。23.昼：白天。 四、鱼我所欲也（九下）＊ 4.辩：通“辨”，辨别。7.与：通“欤”，语气助词。 5.奉：侍奉。8.乡：通“向”，从前。 6.得：通“德”，感激。9.已：停止，放弃。 （6）甚：超过。（11）莫：没有。（16）丧：丧失。（7）于：比。（12）为：做。（17）弗：不。 （8）故：所以，因此。（13）非：不（18）加：益处。（9）恶：厌恶。（14）独：仅。 （10）如：假如，假使。（15）是：此，这样。

中考文言文重点篇目必背词语解释和句子翻译

中考文言文必背词语解释和句子翻译 《曹刿论战》★★★★ 1、十年春，齐师．（军队）伐．（攻打）我。——鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我鲁国。 （位高禄厚的人）谋之，又何间．（参与）焉——位高禄厚的人谋划这件事，2、肉食者 ．．． 你又何必去参与呢 3、肉食者鄙．（目光短浅），未能远谋。——位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。 4、何以．（凭，用）战——您凭借什么作战 5、衣食所安．（养生），弗．（不）敢专．（独占）也，必以分人。——衣食这类养生的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。 6、小惠未徧．（同“遍”，遍及），民弗从也。——小恩惠没有遍及民众，老百姓是不会跟从您的。 （祭祀用的猪牛羊等）玉帛，弗敢加．（以少报多）也，必以信．（语言真实）。 7、牺牲 ．． ——祭祀用的祭品，不敢虚报数量，一定如实禀告神。 8、小信未孚．（为人所信服），神弗福．（赐福，保佑）也。——小信用未能使神信任，神是不会保佑您的。 9、小大之狱．（案件），虽不能察．（弄清楚），必以情．（实情）。——大大小小的案件，（我）即使不能一一弄清楚，（但是）一定根据实情来处理。 10、忠．（尽力做好本分的事）之属．（类）也。可以一战。战则请从。——这是（对人民）尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。（如果）作战，就请允许我跟随着去。 11、公与之乘，战于长勺。——鲁庄公和他同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。 12、公将鼓．（击鼓）之。——庄公想要击鼓进军。 （溃败）。公将驰．（驱车追赶）之．（齐军）。——齐军溃败。鲁庄公正要13、齐师败绩 ．． 驱车追赶齐军。 14、遂．（于是）逐．（追击）齐师。——于是追击齐国的军队。 15、既．（已经）克．（战胜），公问其故．（原因）。——已经战胜后，鲁庄公询问那样做的原因。 16、夫战，勇气也。——作战，是靠勇气的。 17、一鼓作．（振作）气．（士气），再．（第二次）而衰，三而竭。彼竭我盈．（士气正旺盛），故克之。——（齐军）第一次击鼓时（能够）振作（士兵们的）勇气，第二次（击鼓，士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓，士兵们的勇气）就消耗尽了。他们的士气已消耗尽了，我们的士气正旺盛，所以战胜了他们。 18、夫大国，难测．（推测，估计）也，惧有伏．（埋伏）焉．（那里）。——（像齐国这样

文言文词语的理解技巧

技巧链接 理解常见实词在文中的含义 （一） 《考试大纲》中的这条要求，值得注意的地方有两点： 一是“常见实词”，这是考查范围；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给条件。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查学生掌握文言实词的情况，又是考查运用这些知识来解决实际问题的能力。 所谓“常见实词”，从词的出现频率上讲，“常见实词”指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上看，考查的常用实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。正确理解常见实词在文中的含义，除了结合具体的语言环境加以辨析外，还需要掌握一些文言实词方面的知识。 1．古今异义 古今字形相同而意义用法已不相同的词为古今异义，其词义演变有以下几种情况： (1)词义扩大。例如，“将军战河北，臣战河南”(《鸿门宴》)中的“河”，古代专指黄河，现在则泛指一切河流。 (2)词义缩小。例如，“穷”在古代有阻塞不通、生活困难、不得志、不显贵以及穷尽、穷究等多种义项，“穷则独善其身，达则兼济天下”中的“穷”，用的就是不得志、不显贵这个意思，这个意思在现代汉语中已经没有了。 (3)词义转移。例如，“涕”在古代指眼泪，现在则指鼻涕；“偷”在古代是苟且、马虎或刻薄、不厚道的意思，后来则转移为偷盗。 (4)词义弱化。例如，“很”，古义同“凶狠”的“狠”，表示程度很高，现在用“很”字，表示的程度不怎么高了；“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在则表示埋怨、责备。

(5)词义强化。例如，“恨”，古代多表示遗憾、不满意，(“先帝在时，每与臣论及此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。”)现在则表示仇恨、怀恨；“诛”最初只是责备义，后来强化为“杀戮”的意思。 (6)感情色彩变化。例如，诸葛亮《出师表》中“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，在古代表示社会地位低下，见识浅陋，本来没有贬义，但现在却用来表示道德败坏、品行恶劣，变成纯粹的贬义词了。 (7)名称说法改变。例如，“目”改称“眼睛”，“寡”改称“少”等。 2．一词多义 在文言文中，一词多义的现象最为常见。一般说来，一个词不管有多少个义项，总有一个义项是基本的，其他义项都是从这个基本的义项中引申出来的，而且各个义项之间都存在着一定的联系。以“兵”为例，兵的基本意义是武器，由武器引申到使用武器的兵士，由兵士的集合引申到军队，由军队引申到战争，由战争引申到作战策略，引申到军备，等等。在分析词义时，应结合具体语境分析。 理解常见实词在文中的含义 （二） 1．偏义复词 古代汉语中，有的合成词是由两个同义或反义的单音语素合成，而意义却偏在其中一个语素上，另一个语素只起陪衬作用。 (1)两个语素意义上相对。例如，“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”(《出师表》)句中的“异同”用义偏在“异”，不在“同”。 (2)两个语素意义相近。例如： “今有一人入园圃，窃其桃李。”(《墨子非攻》)“园”是种树的地方，“圃”是种菜的地方，在句中只有“园”这个语素意义，“圃”只作陪衬。

2019年七年级下册文言文重点词语解释(答案)

2019 年部编版七年级下册文言文重点词语解释 1. 孙权劝学《资治通鉴》 初，权谓（对……说，告诉）吕蒙曰：“卿（古代君对臣的爱称）今当涂（当道，当权）掌事，不可不学！”蒙辞（推脱）以军中多务事务）。权曰：“孤岂（难道）欲卿治经（研究儒家经典）为博．士．（专掌经学传授的学官）邪．（“耶”，语气词）！但．（只）当涉．猎．（粗略地阅读），见．（了解）往．事．（历史）耳。卿言多务，孰．谁，哪一个）若．（比得上）孤？孤常读书，自以．为．（认为）大有所益．（好处）。”蒙乃．（于是，就）始就学。及．（到，等到）鲁肃过．（经过）寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今．者．（如今，现在）才．略．（才干和谋略），非．复．（不再是）吴下阿蒙！蒙曰：“士别三日，即更．（重新）刮目相待（拭目相看，用新的眼光看待，刮：擦拭），大兄何见．事．（知晓事情）之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 2. 木兰诗《乐府诗集》 唧．唧．（叹息声）复唧唧，木兰当户．．（对着门）织。不闻．机杼声，唯．（只）闻女叹息。问女何．所．思．（想什么），问女何所忆．（思念）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖．．（军中的文告），可汗大点兵，军书．．（军中的文书，这里指征兵的名册）十二．．（表示多数，不是确指）卷，卷卷有爷．（父亲）名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为．（为了）市．（买）鞍．马．（马和马具），从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦．（早晨）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅．．（水流声）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑．．（胡人的战马）鸣啾啾．．（马叫的声音）。 万里赴戎．机．（战事），关山度．（越过）若飞。朔．（北方）气传金柝，寒光照铁衣．．（铠甲）。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋．．（记功）十二转，赏赐百千强．（有余）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰．（赶马快跑）千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭．（外城）相扶．将．（扶持）；阿姊闻妹来，当户理红妆．．（女子的艳丽装束）；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．（穿）我旧时裳。当窗理云鬓．．（形容好看的头发），对镜帖．（同“贴”）花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑．朔．（动弹），雌兔眼迷．离．（眯着眼）；双兔傍．地．（靠近、临近）走．（跑），安．

2014年高考新课标二卷文言文重点词语注释

（2014新课标卷II）阅读下面的文言文，完成1~4题。 韩文，字贯道，成化二年举进士，除(任命，授职)工科给事中，出（出任）为湖广右参议。中贵(即中官、宦官。古代泛指皇帝宠爱的近臣)督（视察）太和山，干没（1. 侥幸取利2.冒险侥幸3.贪求贪得）公费。文力遏（阻拦阻止）之，以（用）其羡（盈余）易（交换）粟万石（定后），备振（通“赈”救济）贷。九

溪土酋（酋长，部族之长）与邻境争地相攻，文往谕（特指皇帝的命令），皆服。弘治十六年拜（授予官职）南京兵部尚书。岁（年成收成）侵（荒歉），米价翔踊（物价飞涨）。文请预发军饷三月（定后），户部难（对…感到为难）之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当（担当，承担）之。”乃发廪（官府发给的粮）十六万石，米价为平。明年（第二年）召拜户部尚书。文凝厚雍

粹，居（平时）常抑抑（①美好的样子②不舒畅）。至临大事，刚断无所挠（阻止）。武宗即位，赏赉（赏赐）及山陵（①山岳②比喻帝王③帝王 的坟墓）、大婚诸费，需银百八十万两有奇（jī余数零数），部帑（tǎng清代称中央各部所掌握的库银）不给。文请先发承运库，诏不许。文言：“帑藏（国库）虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益（增加）以内库及内府钱，并暂借

勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核（对照，考察）所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰（削减淘汰）。淳安公主赐田三百顷，复（又）欲夺任丘民业（百姓的产业），文力争（竭力抗争）乃止。文司（掌管，主管）国计（治国的大计）二年，力遏权幸（指得帝王宠幸，有权势的人），权幸深疾（憎恶怨恨）之。而

文言文基础实词 词类活用

古诗文基础 实词（二） 了解文言实词词类活用现象，继续学习、积累多义词，掌握部分常用词的意义及用法 重点词句的理解与记忆 一．知识点讲解： （注意：不要强调概念，尽量淡化概念，重在引导学生熟悉语法现象，积累素材。） 词类活用，指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。 名词作动词 在表达中，有时候某个名词临时具有动词的意义和功能，叫名词活用作动词。 例：晋军．函陵。——《烛之武退秦师》 军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用 例：今王鼓乐 ．．于此。鼓乐：击鼓奏乐 例：云霏霏兮欲雨．。雨：下雨 例：扣舷而歌．之。歌：唱歌 例：衣冠 ．．而见之。衣冠：穿上衣服，戴上帽子 例：未云．何龙。云：形成云 例：置人所罾．鱼腹中。罾：渔网，意谓用网捕捞 例：皆指目 ．．陈胜。指：指指点点。目：看着。

形容词作动词 把形容词按动词的语法规则使用，这就是形容词活用为动词。 例： ①老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。天下可运于掌。《孟子·梁惠王上》 ②越国之中，疾者吾问之，死者吾葬之。老．其老，慈．其幼，张其孤，问其病，求以报吴。《国语·吴语》 两个例句中，老，幼、慈皆为形容词，在这里做动词用，分别解释为敬爱，爱护。 ③邻之厚．，君之薄．也。《烛之武退秦师》 厚、薄皆为形容词，在这做动词用，分别解释为变雄厚、变薄弱。 数量词作动词 把数量词按动词的语法规则使用，就是数量词活用为动词。 例①霸主将德是以，而二三 ．．之，其何以长有诸侯乎? 译文：做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢? ②籍令秦始皇长世，……虽四．三皇，六．五帝，曾不足比隆也。 译文：假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝 并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛。 使动用法 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动 作不是主语发出的，而是由宾语发出的。 例：①焉用亡．郑以陪邻? ②项伯杀人，臣活．之。 ③广故数言欲亡，忿恚 ．．尉。 “亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”； “忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。

最新小升初文言文重点词语释义

小升初文言文重点词语释义 中国经典文学中有很多都是文言文，我们只有了解了文言文的意思才能看懂经典，才能理解经典，才能传承经典。我们的小学生也应该具备基本的文言文的阅读能力，小升初的考试也是有文言文阅读这一项的。要理解文章，首先要从理解词意开始，在此整理了文言文重点词语释义，希望对大家学习文言文能有一点帮 助。 将：统帅、指挥、统领何：怎么、为什么、怎么办、多少 尝：曾经、常常、尝试、品尝故：所以、死亡、老朋友、原因、缘故 以为：认为自是：从此乃：就、于是此：这遂：就、于是 俄而、少顷、须臾：一会儿方：正、刚、方圆耳：罢了诸：各位举：推荐迁：调任且：而且道经：路过颦：皱眉归：回还：回去 所以：...的原因皆、咸、俱:都比期年：到了第二年期：满一 年昔：从前 悦：高兴胡：为什么已：停止患：祸患、灾难向：从前素：白色 退：回去释：放下破：漏水下沉安：怎么于是：在这时伐：攻打 旦：天亮时、早晨虽：即使可以：可以凭借克：战胜逐：追赶 靡：倒下何以战：凭借什么作战复：又测：估计伏：埋伏 纳：接受修：长、高、有、又服：穿戴窥：偷偷地看、照 复：又一次明日：第二天谋：商量杂然：纷纷许：赞同置：安放苦：愁特：只不过诲：教导惟、但:只思：想援：取若：好像扬其目：瞪着眼蒙昧：用袖子遮住眼谏：劝诫亡：逃跑、死了、丢失使：派、让毕：完数：几遽：急忙、马上 可：大约辍然：中途停止引：拿少：小时候攫：抢衣冠：穿戴衣帽 腰：腰上缠着雨：下雨徒：白白的竞：走佣作：做雇工辛勤劳作 资：借偿：报酬邑人：同乡食：吃粮食愿：希望逮：达到操：拿度：量至：到莫：不，没有初：刚开始讴：歌若：假如，如果

穷：尽辞：告别余：我啖：吃嗜：喜欢孺子：年轻人学问：好学善问 侍：在旁陪着敝：破旧契：刻惑：糊涂笈：书籍亟：急于：在盍：何不 狩：打猎轻：轻视蹉跎：光阴虚度黯然：沮丧的样子沃面：洗面 孤：失去父亲、孤儿诟：骂示：给......看岁：年苟：如果泊：停 赦：免除坐卧：坐立、躺下屏居：隐居即：就尔：你子：您 谨之：慎重对待他贻：赠送毋：不虑：担心匮：缺乏无恙：安好 吏：公差伺：侦察等候经日：经过一天许：左右、上下云儿：罢了 绝：横渡中济：渡到河中央鞭笞：受鞭打俯首：低着头报予：回报我 煜森学校 七年级上册生物 教学计划及教学进度安排表 2015学年度秋季