05621心理的生物学基础填空题(自考)

05621心理的生物学基础（自考）填空题：

第一章：

1、（1510考期）（1610考期）人体具备维持内环境稳定的能力。机体对细胞、器官功能活动的主要调节方式包括（）、（）和（）。1-4

2、（0810考期）某种特定的外界刺激作用于（），一定潜伏期后，可在相应脑区记录到电位变化，称为（），也叫ERP。1-7

3、（0910考期）电极从头皮记录到的电位变化称为（），可在一定程度与人的（）联系。1-7

4、（1010考期）人体内有许多内分泌细胞，它们分泌各种激素，通过（）到达全身组织细胞或某些特殊的组织细胞，改变细胞的活动，实现人体内环境的稳定。这种方式称为（）。1－4

5、（1110考期）人体内的每一个化学反应都是在体液中进行的，其中约占体液60％的是细胞（），约占体液40％的是细胞（）。1-3

6、（1210考期）人体维持内环境（）的一种方式是通过神经系统的反射活动实现的，被称为（）。1-4

7、（1310考期）现代医学、心理学强调“心理”和“（）”的统一，（）是各种心理活动的生理基础。1－3

8、（1410考期）人体内的细胞，组织的活动需要耗氧，所以细胞从内环境中摄取（），向内环境中排出（），使内环境的稳态不断受到干扰。1-4

第二章：

1、（1410考期）神经功能系统由（）和（）组成。2-11

2、（1410考期）外周神经是指（）分布于全身。一般将外周神经分为（）和（），中枢神经系统包括（）和（）。2-11

3、脑神经中，有的专司（）功能，有的专司（）功能，有的是感觉和运动混合的功能。

4、脊髓的功能是（）和（）。

5、在每一大脑半球上，存在掌管一些复杂功能的中枢，包括中央沟前后的躯体运动中枢、躯体感觉中枢、枕叶的（）、位于颞叶的（）以及语言区。

6、基底神经节主要包括（）、（）、（）。有（）

功能。

7、（）、（）和（）构成脑干，是脑最早、最原始的部分。

8、上行网状结构也叫上行激活系统，它与（）有密切联系。网状结构的作用具有非（）特点，躯体感觉、听觉、

内脏感觉传入到网状结构后，都有可能影响大脑皮层的兴奋性。

9、小脑与大脑皮层运动区共同（）。

10、白质包括（）、（）和（）三种，联络纤维可将（）联接起来，连合纤维可将（）联接起来。11、（0910考期）一侧大脑半球的皮层躯体感觉中枢与对侧躯体各部分有（）的关系，但中枢投影区的大小与体形大小无关，而是取決于驱体的（）。2-17

12、（1210考期）研究发现，边緣系统参与了（）反应的调节，此外海马结构还与（）活动有关。2-21

13、（1310考期）脊髓位于椎管内，上端起自枕骨大孔井与延脑相连。脊髓有两个重要的功能，分别是（）和（）。2－14 14、（1510考期）在颅相说的基础上形成了脑功能（）学说，与此学说针锋相对的是脑功能（）学说。2-24/25

15、（1610考期）在解剖学上，研究者为了能够更好地了解大脑的结构，人为地定义了三个大脑切面，分别是（）、（）和水平切面。2-14

第三章：

1、神经元由胞体、（）和（）组成。

2、神经元的（）负责接受刺激，并把刺激传向胞体，（）是由胞体发出的单根突起。

3、神经系统的主要机能是通信，即不断地对各方面信息进行（）。

4、神经系统功能活动的基本形式是（），其结构基础是（）。

5、按突起形态和数目，神经元又可分（）、（）、（）。

6、（1110考期）根据功能，神经元又可分（）、（）、（）。

7、神经元传递信息的过程是以（）形式进行的，而且能被记录下来，称为（）。

8、（0810考期）动作电位产生的过程包括（）、（）、（）和（）。3-31

9、动作电位遵循（），（）。突触后电位遵循（）的规律。

10、根据信息传递媒介物性质的不同，突触可分为（）和（）两类。

11、突触后神经元的反应是兴奋的还是抑制的，取决于与之相接触的各神经元的（）。

12、神经信息在脑内的传递过程，是从一个神经元（）到下一个神经元（）后，再出现发放的过程。

13、（1210考期）（1410考期）（1510考期）一个典型的反射弧是由感受器、（）、（）、（）、效应器五个部分组成。3-28

14、（0910考期）神经元具有两个主要的特性：（）和（）。3-30

15、（0910考期）电突触传递的结构基础是（）：化学性突触是以（）作为媒介进行传递的。3-33

16、（1110考期）神经细胞又称为神经元，神经元的形态多种多样，但其结构都可以分为（）和（）。3-29

17、（1310考期）大脑内突触之间进行化学传递的物质主要是（），它是由轴突终扣释放的、作用于（），从而完成信息传递的化学物质。3－33

18、（1610考期）神经元的（）负责接受刺激，并把刺激传向胞体。（）是由胞体发出的单根突起，呈细索状，末端常有分支。

3-28/29

第四章：

1、（1510考期）垂体后叶又称为（），垂体前叶又称为（）。

2、婴儿和儿童甲状腺素分泌不足可导致（）。

3、除卵巢和睾丸产生性激素外，（）也产生少量性激素。

4、（1610考期）抗利尿素又称（）。

5、（1610考期）催产素和抗利尿素贮存在（）。

6、（0810考期）被称为“内分泌之首”的腺垂体位于垂体（）；神经垂体位于垂体（）。4-39

7、（0810考期）男女两性的差异主要在于性腺的差别，男性有（），女性有（）。4-43

8、（0910考期）神经垂体分泌两种激素：（）和（）。

4-40

9、（0910考期）颜色知觉加工的高级中枢位于皮层（）的（）区。4-53/54

10、（1010考期）幼年时，甲状腺功能低下婴幼儿可表现出（）；生长素分泌不足的孩子则表现为（）。4－47

11、（1110考期）人的肾上腺髓质分泌两种激素，即（）和（）。4-42

12、（1310考期）人体最大的内分泌腺是（），位于气管上端的两侧，分左右两叶。它所分泌的激素对生长发育有深刻的影响，是正常生长及骨骼成熟所必需的激素。此外，它对（）具有重要影响，它可增加碳水化合物从胃肠道的吸收作用。4－40

13、（1410考期）脑垂体分为（）和（）两个部分，前者又被称为垂体前叶，后者又被称为垂体后叶。4-39

14、（1510考期）身体的两大通讯系统是（）和（）。4-38

第五章：

1、视感觉信息的加工与编码过程由三个层次不同的视觉中枢，按一定规律和机制逐级完成的，（）构成低级中枢，（）是皮层下中枢，（）是视感觉信息加工的高级中枢。

2、视觉信息加工的腹侧通路负责（），背侧通路负责（）。

3、感觉系统作为一个加工系统，它的基本活动包括三个环节：第一步是（），第二步是（），第三步是（）。

4、对于皮层感觉信息加工，一般认为特定刺激传入到（），然后将信息传送到邻近的（），（）完成最高水平的知觉过程。

5、高等动物中，视觉感觉器官是（）、听觉感觉器官是（）、嗅觉感觉器官是（）、味觉感觉器官是（）。

6、柯蒂器由（）、（）和（）组成。

7、叶蕾由味觉细胞和支持细胞组成，它是一种（），适宜刺激是（）。

8、（1210考期）（1510考期）从痛源的角度看，痛感觉可以分为三类：一是（），在伤害性的刺激作用下快速形成，去除刺激则痛觉立即消失，定位明确，痛反应不明显；二是（），痛觉形成和消退均缓慢，定位不清，伴有较强的痛反应；三是（），是由躯体深部组织与内脏受损引起的，定位差，并且伴有强烈的痛反应和情绪色彩。

9、痛反应可以分成三类：（）、（）、（）。

10、（1110考期）感觉的产生是由（）、（）和（）三部分的整体活动来完成的。5-51

11、嗅觉的感受器是位于嗅上皮的（），嗅觉感受器的适宜刺激是（）。

12、从生理机制上来看，疼痛包括（）和（）。

13、从痛源的角度看，痛感觉可以分为三类：（）、（）、（）。

14、（0810考期）人类视网膜上有视杆细胞和视锥细胞。视杆细胞对于光线敏感，是形成（）的基础，视网膜的中央凹区域只有视锥细胞，与（）有关。5-53

15、（1010考期）（1510考期）我们平时在日常生活中可以接触到众多味道，但这些味道主要是由四种基本味觉组合而成的，它们是甜、酸、（）和（）。5－59

16、（1310考期）感受器是一种换能装置，把各种形式的刺激能量转换成（）信号，并以（）的形式经传入神经纤维到达中枢神经系统。5－52

17、（1410考期）就声音的空间定位来说，通常能够通过相位差(时间差)来定位的是（）频率的声音;通过声音的强度差来定位的是（）频率的声音。5-59

18、（1610考期）主要的化学感受器有（）和（）。5-59/62

第六章：

1、快波睡眠又叫（）。

2、从儿童期到老年期，异相睡眠与慢波睡眠的δ睡眠（慢波睡眠4期）时间逐渐（）。

3、控制睡眠与觉醒的脑结构，对于慢波睡眠来说，关键性的脑结构是（）、（）、（）。

4、对于异相睡眠，关键性的脑结构是（）、（）、外侧膝状体神经元和延髓网状大细胞核等。

5、（0910考期）梦呓、（）、（）等属于慢波睡眠障碍，均出现在慢波睡眠3、4期，儿童多见。6-72

6、（1110考期）根据睡眠障碍发生的机制和行为表现，可将睡眠障碍区分为（）和（）。6-71

7、（1210考期）（1310考期）成年人夜晚的睡眠时间分为慢波睡眠1-4期和异相睡眠，其中（）和（）占总睡眠时间的比例决定睡眠质量。6-70

8、（1210考期）（1510考期）人的觉醒与睡眠周期受到脑干的（）和（）结构的相互拮抗，彼此削约，共同调节。6-75

9、（1410考期）脑干背部蓝斑内的小细胞和脑桥大细胞区均在睡眼周期中扮演着重要角色，分别被称为异相睡眠的（）细胞和（）细胞。6-75

10、（1510考期）人刚刚入睡后的睡眠大都属于（），其脑电活动的变化与行为变化（）。6-68

11、（1610考期）人体经过慢波睡眠后，进入快波睡眠阶段，这个时候身体表现为（）；呼吸、体温和心率则表现为（）。6-69

第七章：

1、注意有两个显著特点：（）和（）。

2、大脑皮层上兴奋和抑制的相互诱导服从于（）原则：当机体把某种事物作为自己活动的对象时，该事物在大脑皮层上引起一个强烈的优势兴奋中心，这个优勢兴奋中心对皮层其他区域的兴奋起抑制作用。

3、（0810考期）特异性投射系统在丘脑的关键神经结构是（），非特异投射系统在脑干的关键神经结构是（）。7-80/81

4、（0910考期）朝向反射发生时，机体自主神经功能变化导致头部血管（），躯体血管（）。7-79

5、（1010考期）（1210考期）不依赖于意志努力的注意属于（），又被称为（）。7－78

6、（1110考期）注意产生的中枢过程是（）和（）的相互诱导，诱导分为正诱导和负诱导.7-79

7、（1310考期）根据注意有无目的和是否需要发挥意志努力，可以把注意分为

（）和（）。7－78

8、（1410考期）注意是心理活动或意识对一定对象的（）和（）。7-77

9、（1610考期）注意的功能主要在于使机体（）一定的事物作为心理活动的对象并（）下去。7-78

第八章：

1、（1510考期）从形式上说记忆分为（）和（）；从时间上说记忆可分为（）和（）。

2、陈述性记忆是指对事实或事件及其相互关系的记忆，又称（），可分为（）和（）。

3、非陈述性记忆是指如何做事情的记忆，又称（），包括（）、（）和情绪记忆。

4、关于学习的神经生理基础，巴甫洛夫提出的（），提出的不同部位建立了新的功能联系是学习和记忆的神经基础。

5、（）可能是短时记忆的生理基础。

6、（0810考期）顺行性遗忘表现为，患者在感觉刺激（）后，不能做出对（）的正确反应。8-96

7、（0810考期）（1110考期）借用信息加工的术语，记忆是人脑对外界输入的信息进行（），巩固和（）的过程。8-88

8、（1010考期）一项学习任务结東后，如果立即从事另一项紧张的脑力任务，会干扰学习后仍在脑中持续的（），从而影响记忆痕迹的（）。8－89

9、（1310考期）在信息储存过程中必然包含着对信息的（）和（）两个因素。8－86

10、（1410考期）临床上把记忆障碍分为（）和（）。8-96

11、（1510考期）简单学习是指机体对单一刺激做出的行为反应，可分为（）和（）两种类型。

12、（1610考期）联合型学习是指（）和（）之间建立联系的学习。8-85

第九章：

1、鲁利亚认为，脑功能的（）是和特定的语言功能障碍相关的。

2、右半球损伤虽不影响话语的组织和表达，但使语调平淡，感情色彩减弱、甚至消失。说明右半球的一个重要功能是（）。

3、（1610考期）左半球的前语言区主要与（）有关，后语言区则主要与（）有关。

4、（0810考期）（1410考期）（1510考期）神经心理学家鲁利亚将语言分为两种，分别为（）和（）。9-101

5、（0910考期）关于表达性语言的形成，鲁利亚认为，大脑皮层言语区前侧部损伤会引起（），而大脑皮层言语区后侧部损伤会破坏语言发

音和传声结构以及语言的（）。9-101

6、（1010考期）听觉言语中枢和视觉语言中枢分别位于大脑皮层的（）和（）。9－101

7、（1010考期）除了大脑皮层的言语中枢外，皮层下的一些神经结构也具有一定的言语功能例如丘脑、下丘脑以及（）和（）。9－102

8、（1110考期）鲁利亚认为，大脑皮层言语区前侧部损伤，会引起（）障碍，而大脑皮层言语区后侧部损伤，则会破坏（）的各个系统。9-101

9、（1210考期）失语症包括运动性失语症、感觉性失语症以及（）和（）。9-106

10、（1310考期）鲁利亚认为，大脑皮层言语区后侧部损伤，会破坏语言代码的各个系统，或破坏语言的（）和（）以及语言的语义组织。9－101

11、右半球损伤后，个体语调平淡、感情色彩减弱甚至消失，这说明右半球一个重要功能就是（）和（）。9-104

第十章：

1、情绪反应由（）、（）和（）三个不同层面的部分组成。

2、杏仁核主要与（）情绪有关。

3、（1010考期）詹姆斯一一兰格情绪理论和坎农一一巴德情绪理论分别强调情绪的（）和（）神经基础。10－110

4、（1010考期）情绪与机体的（）满足与否相联系，而情感则与人的（）密切相关。10－109

5、（1110考期）情绪反应由（）、行为和（）三个不同层面的部分组成。10-108

6、（1210考期）词汇“气得发抖”是对詹姆斯一兰格理论的最好概括，“气”是一种（），“发抖”是指（），两者密切相关。10-110

7、（1310考期）情感是用来描述由（）产生的复杂的（）。10－109

8、（1410考期）当人处在紧张的情绪状态时，皮肤导电（），而皮肤电阻（）。10-11

9、（1510考期）借助于皮层优势兴奋中心的（）和（），机体便能够有效地对刺激物进行选择。

10、（1610考期）恐惧或暴怒时，循环系统的变化主要表现为（）和（）。10-110

第十一章：

1、人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征，即兴奋与抑制过程的

（）、（）、（）。

2、根据艾森克的理论，外向性的生理基础是（）对皮质的唤醒水平，神经质的生理基础是（）的唤醒水平。

3、艾森克从生理心理学中借用了（）、（）和（）三个概念。

4、人格发育不完善，制约于脑的唤醒水平低下，边缘系统功能和（）的机能不足。

5、（0810考期）E-S理论通过（）和（）维度间的差异来界定个体间的心理学差异。11-128

6、（0910考期）从性别差异的角度上看，一般来说，男性的大脑比女性的要（），这主要是由于（）差异引起的。11-128

7、（1010考期）莫尼斯提出的“切除白色物质”手术，用来治疗疑难病例的方法，指的是切除连接（）和其他脑区之间的（）。11－129

8、（1210考期）艾森克认为皮层兴奋水平低者表现为（）人格特质:而皮层兴奋水平高者表现为（）人格特质。11-127

9、（1510考期）莫尼斯（E．Moniz）提出的“切除白色物质”手术，用来治疗疑难病例的方法，指的是切除连接（）和其他脑区之间的（）。11-129

05621心理的生物学基础

05621 心理的生物学基础 发布时间： 2007-10-30 10:16:51 被阅览数： 1282 次来源：苏州自学考试网 文字〖大中小〗自动滚屏（右键暂停） 05621 心理的生物学基础 2006-12-05 南京师范大学编（高纲号0754） 一、课程性质及其设置目的与要求 《心理的生物学基础》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业(独立本科)的一门专业基础必修课程。本课程的设置是为了使考生基本掌握有关心理现象发生与变化的生理学基础知识，为进一步学习与掌握其他心理学专业课程打基础。 本课程是《基础心理学课程》等之后的后继课程。通过系统学习，可使考生比较系统地掌握心理现象生理机制的基础知识、原理和研究方法，加深对脑与心理关系的辨正唯物主义观的理解，学会运用相关知识分析和解释心理及心理疾病发生的生物学基础。 二、考试目标(考核知识点、考核要求) 第一章绪论 （一）考核知识点 1、研究的对象、性质和意义 2、研究的方法与技术 3、相邻学科 4、研究历史 （二）考核要求 1、识记： (1) 概念 (2) 研究对象与性质 (3) 刺激法、电记录法和PET技术 (4) 心理生理学、神经心理学和认知神经科学 (5) 近代的主要研究 2、领会： (1) 研究的意义 (2) 各种方法与技术的基本特点 (3) 冯特的贡献和现代进展 3、应用： 谈谈生理心理学与心理生理学、神经心理学和认知神经科学的关系。 第二章注意的神经过程 （一）考核知识点 1、注意的神经解剖学基础 2、注意的神经生物学理论 （二）考核要求 1、识记： (1) 警觉网络中NA, DA, 5-TH和胆碱能系统的作用 (2) 顶叶、中脑上丘和丘脑枕核在注意定向中的作用 (3) 丘脑闸门控制理论 2、领会： （1）额叶在执行网络中的作用 （2）形状识别的选择性神经模型 第三章感觉过程 （一）考核知识点 1、视网膜的结构特点 2、颜色视觉的现代观点 3、外侧膝状体对视觉信息的平行处理 4、视皮层对视觉信息的平行处理 5、声音频率与强度分析 （二）考核要求 l 、识记： (1) 视网膜中各种细胞的主要功能 (2) 颜色视觉过程的三阶段 (3) 视皮层神经元的简单细胞，复杂细胞、方位柱、颜色柱、优势眼柱和超柱 2、领会： (1) 外侧膝状体对视觉信息的平行处理

全国2010年10月自学考试05621心理的生物学基础试题答案

2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 05621 心理的生物学基础试卷 一、单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） 1、生物体受到强的伤害性刺激作用后，使弱刺激引起的反应明显加强，这是一种（ A ）8-85 A、敏感化学习 B、条件反射学习 C、操作条件反射学习 D、习惯化学习 2、与大脑皮层运动区共同控制肌肉运动，调节姿势和身体平衡的脑部结构是（ D ）2-22 A、中脑 B、间脑 C、边缘系统 D、小脑 3、大脑皮层的言语运动中枢是（ B ）9-101 A、维尔尼克区 B、布洛卡区 C、角回 D、颓下回 4、小王一家出去度假，晚上每人分别睡在各自的卧室，第二天早上起来，大家发现小王睡在客厅，将小王叫醒后， 他说自己也不知道为什么跑到客厅里来了。请问小王可能患有哪种睡眠障碍？（ C ）6-72 A、入睡前幻觉 B、夜惊症 C、睡行症 D、睡眠麻痹 5、脑科学的研究发现，变态人格与下列哪个脑结构的损伤有关？（ C ）11-129 A、颞叶皮层 B、海马 C、额叶皮层 D、脑岛 6、大部分初级视皮层接受的信息输入到v2区，然后分成几条通路？（ B ）5-55 A、1 B、2 C、3 D、4 7、调节和控制自主神经系统活动的最高中枢是（ B ）2-12 A、丘脑 B、下丘脑 C、边缘系统 D、大脑皮层 8、神经系统的结构和功能单位是（ B ）3-29 A、反射弧 B、神经元 C、突触 D、神经回路 9、生理心理学研究的传统方法是以啮齿类或低等哺乳动物为对象，通过实验性切除，观察动物随后的行为反应。 实验性切除的方法有（ B ）1-6 A、记录特定脑区的事件相关电位 B、在皮层下区域插入电极，通电使神经元内物质电解 C、给动物注射经过加速器处理的能放射正电子的葡萄糖 D、测量流向活跃脑区血液中的氧浓度变化 10、在声源空间定位编码中，高频声波编码的基础是（ A ）5-58 A、两耳强度差效应 B、声波时差效应 C、两耳强度差效应和声波时差效应的综合 D、行波理论 11、身体发育和骨骼成熟所必须的激素是（ D ）4-40 A、肾上腺素 B、胰岛素 C、性激素 D、甲状腺素 12、陈述性记忆的特点是（ B ）8-87 A、可通过语言传授获得，提取不需要意识参与 B、可通过语言传授获得，提取需要意识参与 C、通过反复尝试逐渐获得，提取需要意识参与 D、通过反复尝试逐渐获得，提取不需要意识参与 13、言语阅读中枢位于（ C ）9-101/102 A、左半球额叶 B、右半球额叶 C、左半球颞顶枕叶 D、右半球颞顶枕叶 14、当客观事物满足人的需要时，不会使人（ C ）10-109 A、快乐 B、满意 C、愤怒 D、激动 15、儿童注意缺陷多动障碍的病因不涉及（ C ）7-82 A、遗传缺陷 B、胚胎发育不良 C、感知觉系统障碍 D、大脑发育迟缓

自考《普通心理学》各章复习重点

自考《普通心理学》各章复习重点 第一章绪论 本章主要介绍心理学的由来及发展，科学心理学的诞生历程，心理学研究的对象、性质和方法。本章重点如下：（一）基本概念：感应性P8、心理、心理状态P5、认知过程P2、情感过程P3、意志过程P4、个性P4 （二）思考题： 1、心理产生的标志是什么？怎样证明？ 答：动物对生物学刺激做出反应，说明心理现象产生。蚯蚓试验证明。 2、人的心理与动物心理有何本质区别？ 答：语言的出现，产生了思维，对事物本质做出反应。 3、为什么说心理是脑的机能，是对客观现实的反映？如何证明？P7 答：心理是脑对客观现实的反映；（1）心理是脑的机能，脑是心理的器官。脑的发展导致心理的发展。（2）客观现实是心理的源泉（如狼孩等）；（3）人的心理是客观现实能动的反应。 4、为什么说人的心理既是客观的又是主观的，有何根据？P15-16 5、简述科学心理学诞生的意义？P18（1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室）

第二章心理活动的生理基础 （一）基本概念：神经元P27、突触P29、本能、反射P49、反射弧P49、反馈P49、兴奋过程P47、抑制过程P47、无条件反射、条件反射P50、第一信号系统P53、第二信号系统P53 （二）思考题： 1、简述突触的结构和功能。P29-30 答：突触的结构是由突触前膜、突触间隙与突触后膜三部分组成。突触的机能主要是使神经元之间发生联系，进行通讯联络，使神经冲动有效地在神经系统内传导。 2、为什么说兴奋在突触上的传递只能是单向的？有何根据？P30 3、简述脑干网状结构及下丘脑的功能。P33 4、简述动力定型的形成过程。P48（考过） 5、哪些事实证明大脑两半球的机能是非对称的？P44 6、R.W.斯佩里对裂脑人的实验研究说明了什么？有何意义？P46 7、第二信号系统对人的心理活动有何重要作用？ 答：第二信号系统是人们获得间接知识和经验，认识事物的本质和规律的基础。 8、经典条件反射与操作条件反射有何区别？P52 9、简述言语机能联合区的功能。P42-43

心理生物学基础第八章 学习和记忆的生理基础

第八章学习和记忆的生理基础 学习,人和动物获得关于外界知识的神经过程,他是对经验做出反应而改变行动的能力 记忆,存储和提取所获得的知识的神经过程 第一节学习的基本类型 分为联合型学习,非联合型学习,知觉学习,运动性学习,关系型学习 一,非联合型学习 又叫简单学习,是指集体对单一刺激做出的行为反应,分为习惯化和敏感化两种 1,习惯化 是指当一个不产生伤害效应的刺激重复作用时,机体对该刺激的反射性行为反应逐渐减弱的过程 2,敏感化 是指反应加强的过程,一个弱的伤害性刺激不仅引起弱的反应,但在强的伤害性刺激作用后,弱刺激引起的反应就明显加强 强烈的感觉刺激(一片漆黑)产生了敏感化,即学会所有刺激的反应均加强 二,联合型学习 刺激和反应之间建立联系的学习,实质是两种或两种以上刺激所引起的脑内两个以上的中枢之间的活动形成联结而实现的学习过程 1,条件反射 时间上把某一无关刺激(如铃声)与无关条件刺激(食物)结合多次,这个过程成为强化 任何无关刺激与无条件刺激结合应用,都可以形成条件反射 2,操作式条件反射 动物必须通过自己完成某种运动或操作后才能得到强化,所以称为操作式条件反射 经典条件反射是条件刺激与无条件刺激之间形成了某种联系,那么操作式条件反射则是操作和强化刺激间形成了联系 第二节记忆的基本类型和记忆过程 1,记忆的基本类型 1>短时记忆和长时记忆 1>>短时记忆,是一种对刚意识到的刺激和瞬间记忆,信息在短时记忆中一直复述到它最后存储到长时记忆里,保持时间在15秒左右,其容量为7+-2个项目,短时记忆的容量是有限的2>>长时记忆,信息经过充分的,有一定深度的加工后,在头脑中长时间保存下来 大脑中存在两个相互作用的记忆系统,即短时记忆系统和长时记忆系统,前者相对比较容易受损伤,很多事实支持这种观点,因为不同脑区的损伤对短时记忆和长时记忆的影响是不同的 2>陈述性记忆和非陈述记忆 1>>陈述性记忆,对事实或事件及其相互关系的记忆,又称外显记忆,它可以通过语言传授而一次性获得,它的提取往往需求意识的参与,依赖于评价,比较和推理等认识过程 陈述性又可分为情境记忆和语义记忆 情景记忆是指有关自我生活史的记忆,语义记忆是指对于任何具体无关的事实和资料的知识 2>>非陈述性记忆

生理心理学自考期末考试笔记.

第一章导论一、神经解剖学知识 A. 生理心理学是心理学、神 经科学、和信息科学之间的边缘学科。 B 脑研究的6 个理论体系： 自然哲学理论、机能定位理论、经典神经生理学理论、细胞神经生理学理论、脑化学通路学说、神经科学理论。1. 神经解剖将神经系统分为两大部分：即中 枢神经系统和外周神经系统。2. 中枢神经系统由颅腔里的脑和椎管内的脊髓组成。颅腔里的脑又可分为大脑、小脑、间脑、中脑、桥脑和延脑六个脑区。椎管内的脊髓分31节。3. 外周神经系统是中枢发出的纤维，由12对脑神经和31对脊 神经组成，它们分别传递躯干、头、面部的感觉与运动信息。在脑、脊神经中都有支配内脏运动的纤维，分布于内脏、心血管和腺体，称之为植物神经（自主神经）。根据植物神经的中枢部位、形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经，在功能上彼此拮抗，共同调节和支配内脏活动。4. 神经组织学根据脑与脊髓内的细胞聚集和纤维排列将其分为灰质、白质、神经核和纤维束。灰质和神经核是由神经细胞体和神经细胞树突组成。白质和纤维束是由神经细胞的轴突（神经纤维）组成。5. 在大脑中，灰质分布在表层，称为大脑皮层；白质在深部，称为髓质。在脊髓中正好相反，灰质在内，白质在外。根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为古皮层、旧皮层和新皮层（占大脑皮层90％）。6. 根据解剖部位从前向后，又 可将大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶。颞叶以听觉功能为主。枕叶以视觉功 7. 前额叶皮能为主。顶叶为躯体感觉的高级中枢。额叶以躯体的运动功能为主。 层和颞、顶、枕皮层之间的联络区则与复杂 知觉、注意和思维过程有关。8. 边缘叶：大脑的底面与大脑半 球内侧缘的皮层－边缘叶（包括胼胝体下回、扣带回、海马回及

心理的生物学基础

05621心理的生物学基础 南京师范大学编（高纲号0754） 一、课程性质及其设置目的与要求 《心理的生物学基础》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业(独立本科)的一门专业基础必修课程。本课程的设置是为了使考生基本掌握有关心理现象发生与变化的生理学基础知识，为进一步学习与掌握其他心理学专业课程打基础。 本课程是《基础心理学课程》等之后的后继课程。通过系统学习，可使考生比较系统地掌握心理现象生理机制的基础知识、原理和研究方法，加深对脑与心理关系的辨正唯物主义观的理解，学会运用相关知识分析和解释心理及心理疾病发生的生物学基础。 二、考试目标(考核知识点、考核要求) 第一章绪论 （一）考核知识点 1、研究的对象、性质和意义 2、研究的方法与技术 3、相邻学科 4、研究历史 （二）考核要求 1、识记： (1)概念 (2)研究对象与性质 (3)刺激法、电记录法和PET技术 (4)心理生理学、神经心理学和认知神经科学 (5)近代的主要研究 2、领会： (1)研究的意义

(2)各种方法与技术的基本特点 (3)冯特的贡献和现代进展 3、应用： 谈谈生理心理学与心理生理学、神经心理学和认知神经科学的关系。第二章注意的神经过程 （一）考核知识点 1、注意的神经解剖学基础 2、注意的神经生物学理论 （二）考核要求 1、识记： (1)警觉网络中NA,DA,5-TH和胆碱能系统的作用 (2)顶叶、中脑上丘和丘脑枕核在注意定向中的作用 (3)丘脑闸门控制理论 2、领会： （1）额叶在执行网络中的作用 （2）形状识别的选择性神经模型 第三章感觉过程 （一）考核知识点 1、视网膜的结构特点 2、颜色视觉的现代观点 3、外侧膝状体对视觉信息的平行处理 4、视皮层对视觉信息的平行处理 5、声音频率与强度分析 （二）考核要求 l、识记： (1)视网膜中各种细胞的主要功能 (2)颜色视觉过程的三阶段

全国2008年10月自学考试05621《心理的生物学基础》历年真题

2008年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 05621 心理的生物学基础试卷 一、单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） 1、由于垂体生长素分泌过多，导致极端肥大症的年龄是在（ C ）4-47 A、儿童期 B、青春期 C、成年期 D、老年期 2、大脑视皮层中与颜色知觉有关的脑区是（ D ）5-54 A、V1 B、V2 C、V3 D、V4 3、受到非伤害性刺激的反复作用，生物体对刺激的反射性行为反应逐渐减弱，这是一种（ C ） 8-85 A、敏感化学习 B、条件反射学习 C、习惯化学习 D、操作条件反射学习 4、根据功能，可以将神经元分为三大类，其中不包括下列哪一项？（ C ）3-29 A、感觉神经元 B、运动神经元 C、双极神经元 D、中间神经元 5、内环境是人体内细胞直接接触的环境，以下选项不属于其主要作用的是（ D ）1-4 A、为细胞提供营养物质 B、接受细胞排出的代谢产物 C、为细胞活动提供条件 D、促进细胞繁殖 6、下列选项中不属于糖皮质激素的主要作用的是（ C ）4-41 A、促使血糖增高 B、抑制蛋白质的合成 C、调节水盐代谢 D、影响脂肪代谢 7、巴普洛夫认为，人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征，以下说法不属于这三个基本特 征的是（ D ）11-126 A、兴奋与抑制过程的强度 B、兴奋与抑制过程的平衡性 C、兴奋与抑制过程的灵活性 D、兴奋与抑制过程的稳定性 8、引起不随意注意的刺激具有（ B ）7-78 A、隐蔽性 B、新异性 C、预期性 D、连续性 9、异相睡眠是睡眠过程中周期性出现额一种激活状态，此时测量其脑电波会呈现出（ D ）6-68 A、同步化慢波 B、去同步化慢波 C、同步化快波 D、去同步化快波 10、人体感受器官中向大脑传递信息量最多的是（ A ）5-53 A、视觉器官 B、听觉器官 C、嗅觉器官 D、味觉器官 11、副交感神经系统的活动可使（ D ）2-13 A、心率加快，把血液转入大脑和肌肉 B、心率加快，把血液转入消化道 C、心率降低，把血液转入大脑和肌肉 D、心率降低，把血液转入消化道 12、发现动物脑中存在所谓“快乐中枢”的实验是（ D ）10-114 A、水迷津 B、跳台-电击回避 C、睡眠剥夺 D、自我刺激 13、随意注意发生时，大脑中兴奋水平选择性下降的神经部位是（ A ）7-81 A、初级感觉皮层 B、丘脑网状核 C、中脑网状结构 D、额叶-丘脑系统 14、“狼来了”的故事反映的是（ D ）8-85 A、敏感化学习 B、条件反射学习 C、操作条件反射学习 D、习惯化学习 15、驾驶等技能性动作自动化的过程是（ C ）8-88 A、陈述性记忆过程 B、非陈述性记忆过程 C、陈述性记忆转变为非陈述性记忆过程 D、非陈述性记忆转变为陈述性记忆过程 16、导致命名性失语症的脑区损伤位于大脑（ A ）9-106 A、左半球颞顶叶 B、右半球颞顶叶 C、左半球额叶 D、右半球额叶 17、一位失语症病人能正常说话，也能听懂别人的话，也能听懂别人的话，但是不能复述别人的话，这位病人所患的是（ C ）9-106 A、感觉性失语症 B、运动性失语症 C、传导性失语症 D、命名性失语症

心理学统考章节练习及答案 第二章-心理和行为的生物学基础

第二章心理和行为的生物学基础 一、单选题 1．大脑内信息处理的基本单位是( )。 A．神经元 B．突触 C．神经回路 D．神经系统 2．神经元由胞体、树突和轴突组成，下面哪种说法是正确的?( ) A，树突较短，分叉多，负责接收刺激 B．树突较长，只有一根，负责传出神经冲动C．轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动 D．轴突较长，分枝多，负责接收刺激 3．通过对大脑两半球一侧优势的研究，( )功能的定位不在右半球。 A．艺术欣赏 B．知觉空间关系 C．逻辑推理 D．幻想 4．神经系统结构和机能的最小单位是( )。 A．神经元 B．胶质细胞 C．突触 D．反射弧 5．当神经元处于安静状态时，( )。 A．轴突内外无电位变化 B．神经元随时处于自发放电状态，产生的电位为动作电位 C．细胞膜对所有离子具有相同的通透性 D．细胞膜内外保持着一定的静息电位 6．脑内神经元信号传递的主要方式是( )。 A．静息电位 B．以化学物质为媒介的突触传递 C．动作电位 D．服从全或无法则的电传导 7．早期颅相说为脑功能( )的提出打下了基础。 A．定位说 B．整体说 C．机能系统说 D．模块说 8．大脑皮层是指( )。 A．大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成的白质 B．大脑半球表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维组成的灰质 C．灰质与白质的总和 D．灰质与部分白质的和 9．正是通过对( )的研究，从而揭示了大脑两半球的不对称性。 A．动物脑 B．失语症病人 C．割裂脑 D．脑成像 10．机能系统学说是由( )通过对大脑损伤病人的临床治疗中总结提出的。 A．布鲁德曼 B．加尔 C．弗洛伦斯 D．鲁利亚 11．人的听觉主要受（）的控制。 A．额叶 B．顶叶 C．枕叶 D．颞叶 12．巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。 A．兴奋 B．抑制 C．兴奋与抑制 D．反射 13．“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。 A．第一信号系统的活动 B．第二信号系统的活动 C．两种信号系统相结合 D．以上答案都不对 14．一个神经元的（）将信息传递给其他神经元或者肌肉、腺体细胞

生物心理学论述题

精心整理 论述题总结 一、论述生物心理学的研究范畴与研究对象 生物心理学主要从生理的，个体发生学的，进化的，以及机能的角度对行为或经验的生物学基础进行阐述。 其一，生理的阐述涉及某一行为产生的大脑和身体其他器官的工作机制 其二，个体发生学的阐述从个体发育的角度，描述身体结构与机能以及行为是如何发展变化的，探 讨遗传，早期教育，成长经验等因素及其相互作用对行为的发生发展的影响。 其三，进化的阐述从进化的历史中追溯分析机体结构，机能以及行为的发生和发展进程 其四，机能的阐述解释为什么某一机能结构或行为能够在进化中得以保存，某种机能表现或行为表 神经环路 其次，最后最重而行为的进行。 19位，20世纪大脑在于研究者应该认识到许多复杂的机能，诸如知觉、记忆、推理和运动等，都是由基本过程整合而成的，而每一基本过程仅实现其机能的某一侧面，事实上，一种能力可以由许多种不同的方式来实现，涉及诸多基本过程的不同组合，一种机能复杂的能力和心理过程不太可能由大脑单一机能来实现，就此而论，脑整体主义是正确的，然而，实现复杂机能所需要的简单过程则非常可能是机能定位的，在这一点上，脑机能定位主义是正确的，所以两种学说都有其重要性和准确性。 三、论述三种以上生物心理学的研究方法（大家要详细了解可以网上进一步查些资料） 1、脑立体定位技术 生物心理学研究通常在选定或建立某种行为模型之后，还要进一步采取干预脑功能的方法来考察由此引起的行为变化，或者采用某些技术以记录伴随行为改变而发生的某些大脑部位的机能活动变化，由此首先遇到的问题就是如何从动物的颅骨外部确定脑内特定神经结构的位置，于是研究者必须运用脑立体定位技术。脑立体定位技术通常采用的工具包括脑立体定位仪和脑立体定位图谱。

心理的生物学基础自学考试试卷

2008年10月心理的生物学基础试卷 一、单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） 1、由于垂体生长素分泌过多，导致极端肥大症的年龄是在A、儿童期B、青春期C成年期D老年期 2、大脑视皮层中与颜色知觉有关的脑区是A、V1B、V2C、V3D、V4 3、受到非伤害性刺激的反复作用，生物体对刺激的反射性行为反应逐渐减弱，这是一种 A、敏感化学习 B、条件反射学习 C、习惯化学习 D、操作条件反射学习 4、根据功能，可以将神经元分为三大类，其中不包括下列哪一项？ A、感觉神经元 B、运动神经元 C、双极神经元 D、中间神经元 5、内环境是人体内细胞直接接触的环境，以下选项不属于其主要作用的是 A、为细胞提供营养物质 B、接受细胞排出的代谢产物 C、为细胞活动提供条件 D、促进细胞繁殖 6、下列选项中不属于糖皮质激素的主要作用的是 A、促使血糖增高 B、抑制蛋白质的合成 C、调节水盐代谢 D、影响脂肪代谢 7、巴普洛夫认为，人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征，以下说法不属于这三个基本特征的 是A、兴奋与抑制过程的强度B、兴奋与抑制过程的平衡性 C、兴奋与抑制过程的灵活性 D、兴奋与抑制过程的稳定性 8、引起不随意注意的刺激具有A、隐蔽性B、新异性C、预期性D、连续性 9、异相睡眠是睡眠过程中周期性出现额一种激活状态，此时测量其脑电波会呈现出 A、同步化慢波 B、去同步化慢波 C、同步化快波 D、去同步化快波 10、人体感受器官中向大脑传递信息量最多的是A、视觉器官B、听觉器官C、嗅觉器官D、味觉器官 11、副交感神经系统的活动可使 A、心率加快，把血液转入大脑和肌肉 B、心率加快，把血液转入消化道 C、心率降低，把血液转入大脑和肌肉 D、心率降低，把血液转入消化道 12、发现动物脑中存在所谓“快乐中枢”的实验是A、水迷津B、跳台-电击回避C、睡眠剥夺D、自我刺激 13、随意注意发生时，大脑中兴奋水平选择性下降的神经部位是 A、初级感觉皮层 B、丘脑网状核 C、中脑网状结构 D、额叶-丘脑系统 14、“狼来了”的故事反映的是A、敏感化学习B、条件反射学习C、操作条件反射学习D、习惯化学习 15、驾驶等技能性动作自动化的过程是A、陈述性记忆过程B、非陈述性记忆过程 C、陈述性记忆转变为非陈述性记忆过程 D、非陈述性记忆转变为陈述性记忆过程

心理活动的生理基础

第二章：心理活动的生理基础——神经系统与脑 第一节：神经系统 1.神经元即神经细胞，是神经系统中基本结构单位，功能单位是脑的建构材料，人脑由150多亿个神经元组成 2.神经元的结构：神经元虽然在形态大小和类型上有所不同，但是在结构上大致相同，都是由细胞体和突触构成，细胞体是由细胞核和细胞浆和细胞膜组成，突触可分为树突和轴突两个部分 3.突触是神经元之间赖以传递神经冲动，进行通讯联系的特殊连结装置，突出的结构是由突触前膜，突触间隙与突触后膜三部分组成 4.突触的机能主要是使神经元之间发生联系，进行通讯联络，使神经冲动有效的在神经系统中传导 5.兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的，但在突触上的传递只能是单向的，即由突触前膜传向后膜而不能逆转，正是由于突触的单向传递性才能保证信息有效的传向中枢和大脑，从而产生心理活动 6.神经系统可分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。中枢神经系统包括脑和脊髓；神经系统进一步分为躯体神经系统和植物性神经系统 7.脑位于脊髓的上方，包括脑干，小脑，大脑四个部分 8.脑干：延髓，脑桥，中脑合称为脑干，是脑的最古老的部分 9.延脑的机能比脊髓复杂，它不仅仅是食物的反射和某些防御机制的反射的中枢，而且是呼吸和循环系统的反射性自动调节也是延脑实现的因此延脑有“活命中枢”之称 10.中脑：中脑包括了一对大脑脚和一个四叠体，中脑除了参与传导上行下行的神经冲动，还参与完成瞳孔的反射，眼肌，睫状肌运动的调节和控制姿势反射，也是探究反射的中枢11.脑干网状结构：位于脑干中央的狭长区域，是由散在的神经细胞群，与纵横纤维交织而成。网状结构存在着两种相互对立的调节系统，即网状结构激活系统和抑制系统，控制着觉醒状态 12.脑干一方面使大脑出于觉醒状态和警戒状态，另一方面使大脑对于特异的刺激在感觉中枢中引起的感觉有清楚的意识，并作出合理的解释，网状结构激活系统，不仅对控制着觉醒，保持主义和清楚的意识状态起着主要作用，而且在知觉，学习动机，情绪的唤醒与活跃的水平都起着重要的作用，网状结构的抑制系统可引起大脑皮层活动的水平降低。两种系统的协调活动是维持大脑皮层正常功能的根本保证 13.间脑：位于脑干的上方，由丘脑和下丘脑组成。丘脑是皮层下较高级的感觉中枢除嗅觉外，丘脑是各种感觉的中继站下丘脑是植物神经系统的皮层下中枢，也是调节内脏活动和内分泌活动的较高级中枢，下丘脑还调节着体温，摄食和饮水，性行为等生理过程。在情绪活动中下丘脑也起着重要的调节作用 14.小脑：小脑位于延脑与脑桥的后方，包括两个小脑半球，小脑的主要技能是维持身体平衡，保持协调的姿势，保证随意以及不随意动作的实现，调节肌肉的紧张度使运动协调15.几条主要的沟裂把大脑分为四个叶，额叶，枕叶，顶叶，颞叶。顶叶控制感觉，额叶控制运动，枕叶控制控制视觉，颞叶控制听觉 16.周围神经系统，是连结中枢神经和全身感受器，效应器的神经组织的总称，包括各种神经丛和神经节 17.躯体神经系统：躯体神经系统是由脑神经和脊髓神经组成的，脑神经一共有12对 18.植物神经系统：植物植物性神经系统是调节内脏功能的神经装置，植物性神经系统的活动与情绪反应有着密切的关系 第二节：大脑皮层的机能系统

生自考生理心理学多选题汇总

1. 神经胶质细胞的功能是ABD A．起绝缘作用提高传导速度起到b脑清洁工的作用C．必要时参与神经信息的传递D．形成脑血屏障阻止有害物进入脑 2. 属于基底神经节脑结构的是（ACD ）A．豆状核 B．乳头体C．杏仁核 D．尾状体 3. 声源空间定位的编码是（CD ）A．级量反应式编码 B．细胞分工式编码C．锁相-时差编码 D．强度差编码 4. 在知觉信息加工研究中，信息流的传递方式分串行和并行两类，串行的加工方式主要耗费（AB） 5. A．时间资源 B．心理资源C．脑网络资源 D．生理资源 6. 能证明条件反射建立的脑基础是神经系统的普遍特性并不是大脑皮层的特殊功能的实验是（AC ） 7. A．经典瞬眼条件反射 B．主动躲避条件反射C．软体动物的条件反射 D．简单运动条件反射 8. 脑糖代谢的特点是（AB） 9. A．代谢率在全身中最高 B．99%利用葡萄糖为能源代谢底物C．脑内糖源贮备很多D．脑内糖源贮备极少 10. 与味觉有关的脑结构是（BC）A．舌下神经核 B．孤束核C．前岛叶 D．前梨状区 11. 与注意生理心理学有关的理论是（ABD ） 12. A．非随意注意的朝向反射理论 B．前运动中枢控制理论C．丘脑激活理论 D．丘脑网状核闸门理论 13. 长时记忆的神经生物学基础是（ACD）A．生物化学 B．脑细胞增多C．突触增多或增大 D．突触前或后的变化 14. 海马除了记忆功能外，还参与的功能是（ABCD ）A．注意 B．学习C．运动D．情绪 15. 视知觉的形成中重要的知觉通路包括（AC ） 16. A．枕一顶通路 B．额一顶通路C．枕一颞通路 D．颞一顶通路 17. 海马在以下类型的学习和记忆中起作用（ABCD） A．情绪性学习 B．空间辨别学习C．新异刺激抑制性调节 D．短时记忆过渡到长时记忆 18. 参与防御、攻击行为的中枢包括（ABD ）A．内侧下丘脑 B．杏仁核C．小脑 D．隔区 19. 以下属于非表述性记忆的有（AD）童年时学会的舞蹈 B．做过的一道数学题的解法会

自考心理学导论复习资料

自考心理学导论复习资料 第一章导论 1）心理学：是研究个体的行为和心理活动规律的科学。包括三个概念：个体、行为、心理。 2）心理学既研究人的心理和行为，也会涉及动物的行为和心理。心理学研究的重点是个体。 3）行为：是指有机体的任何外显的、可观察的反应动作或活动。广义的行为还包括机体的生理现象，如肌肉的活动、神经系统的活动等。 4）人的脑电波就是利用脑电仪才能观察到。 5）心理学研究的对象就是个体的行为和心理活动规律。 6）心理学作为一门学科，其所涉及的范围分成人和动物两部分。对人的内在心理规律的研究包含人的正常心理和异常心理两部分；对动物心理的研究包括对动物的感觉、知觉、记忆、具体思维、情绪、模仿性行为学习等方面的研究。 7）名词解释：正常心理指个体一般心理发生和发展的过程。异常心理主要指变态心理和缺陷心理。变态心理是指偏离常态的心理，如焦虑、精神分裂症等。缺陷心理是指有心理或生理缺陷人的心理，如智力落后儿童的心理、聋哑人心理等。 8）普通心理学的含义：是指概论性的、具有基础性质的心理学，也是学习心理学的入门课程，主要阐述心理现象产生和发展的一般规律，研究心理活动最基本的内容如感知觉、记忆、思维、情趣，以及人格的主要特征等。 9）普通心理学包括的内容：心理的种系发生和个体发生、需要与动机、认知过程、情绪过程、智力、人格心理。 10）种系发生：指从动物心理到人的心理的进化过程。个体发生：是指一个人从出生到死亡过程中不同年龄阶段心理的变化。需要：是生理和社会的客观需求在人脑中的反应，是个人心理活动与行为的基本动力。动机：是指一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力。 11）需要是动力系统的基本成分，而动机、兴趣、信念、价值观等都是需要的变化形态。12）认知过程：是我们感知外部事物、理解并把握事物之间联系和变化规律的过程。情绪：是个体对环境、对他人以及对自己的态度的体验。智力：是个体一般能力的综合，指完成一定活动的本领和必须具有的个性心理。人格心理：称个性心理。指一个人独特

05621心理的生物学基础试卷 带答案

05621心理的生物学基础试卷 一、单项选择题（共25分） 1．注意的特征之一是集中性，它的另一特征是（B）7.1P77 A忽略性B选择性C主观性D随意性 2．短时记忆的特点是（A）8.2P87 A容量有限，保持时间较短B容量无限，保持时间较短 C容量无限，保持时间较长D容量有限，保持时间较长 3．一类由内分泌腺和内分泌细胞分泌的，并且通过血液或组织液传递而发挥作用的高效能生物活性物质被统称为（A）4.3 P44 A激素B神经递质C动作电位D神经调质 4．通过测量大脑不同区域活动的耗氧情况，不需要注射，无创伤，但能够在几秒钟内精确定位活动脑区的技术是（C）1.3 P9 A诱发电位记录B计算机轴断层扫描C核磁共振显影D正电子放射层扫描 5．在人们清醒时闭上眼，什么事也不想时的脑电波与睁眼时相比波幅稍高也稍慢，每秒8-13次，这种脑电波叫（A）6.1 P67 Aα波Bβ波Cγ波Dδ波 6．负责将半球内不同脑部连接起来的是（B）2.2P22 A连合纤维B联络纤维C胼胝体D放射纤维 7．乐音失认症患者，多为损伤了（B）5.2P64 A左侧半球颞叶次级听皮层B右侧半球颞叶次级听皮层 C两侧半球颞叶初级听皮层D两侧半球颞叶次级听皮层 8．大脑左半球弓状束损伤导致（C）9.3P106 A运动性失语症B感觉性失语症C传导性失语症D命名性失语症 9．与情绪相比，情感明显具有（D）10.1P109 A情境性B激动性C暂时性D稳定性 10．与效应器相连，执行把中枢神经系统的指令传送到肌肉的功能，使机体产生行动的神经元是（C）3.1P29 A外周神经元B感觉神经元C运动神经元D中间神经元 11．学会游泳是一种（B）8.2P88 A情绪记忆B程序性记忆C情景记忆D语义记忆 12．在静息状态下，通过两根分别插入神经细胞内外的连接放大器的记录电极可发现膜电位是（C）3.2P31 A内外相等B内正外负C内负外正D不能测量 13．如果胰岛功能亢进，一般会引起（B）4.3P48 A糖尿病B低血糖症C尿崩症D高血糖症 14．在个性心理各种特性中，受到个体先天生物学因素影响较大的一部分是( D )11.1 P123 A人格B情绪C身体D气质 15．在静息状态下，神经元细胞内液中浓度大于其在细胞外液中浓度的离子是（D） 3.2P31？？ A、Na+钠 B、Ca2+钙 C、Cl－氯 D、K+ 钾 16．有机体内的激素水平和神经系统活动的关系表现为（D）4.2P45 A激素水平控制和调节着神经系统的活动 B神经系统的活动调节和控制着激素分泌 C激素分泌和神经系统的活动无关 D激素水平和神经系统的活动相互制约 17．非陈述性记忆的特点是（D）8.2P88

考研心理学：心理发展的生物学基础与胎儿发育(2)

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 第 1 页 共 1 页 考研心理学：心理发展的生物学基础与 胎儿发育(2) 考研暑期复习已经开始了，专业课的复习也应该开始着手进行。 学过心理学的人都知道，心理活动与生理活动是分不开的，任何心理状态都伴随着一定的生理反应，学习心理学也必须对相应的生物学基础有很好的了解，太奇考研老师总结相关的知识和例题希望对16考研人有所帮助。 胎儿的发展与先天素质 1.胎儿的发育 (1)胚种阶段(0~2周)：胚种在子宫腔内漂浮1~2天，然后开始慢慢地把自己移植到子宫壁上，这一过程叫着床(移植)。移植后(合子形成后)13天左右，胚种中的胚胎原胚开始分为外胚层、中胚层和内胚层。①外胚层后来发展为表皮、指甲、牙齿、头发、感官及神经系统;②中胚层后来发展为真皮、肌肉、肌腱、循环系统和排泄系统;③内胚层后来发展为消化系统、肝、胰腺、唾液腺和呼吸系统。 (2)胚胎阶段(3~8周)：①这是一个关键阶段，如果有害物质进入胎盘，会产生永久性的、不可逆转的损伤;②胚胎阶段的发展遵循从头到脚，由内及外的发展原则;③第4周末，胚胎的心脏开始泵血，心跳开始;④第8周末，胚胎开始变得有点"人样";⑤骨化意味着胚胎发展即将进入胎儿阶段，即骨细胞的出现是胚胎发展到胎儿的重要标志。 (3)胎儿阶段(9~38周)：①胎儿阶段止于到出生之前。所有器官和机能变得更像人，所有系统开始具有整体功能;②第8周末至第9周初，生殖系统开始发展，到第12周，胎儿完全成了人形;③9到12周，胎儿活动开始出现个体差异;④到16周末，母亲能感受到腹中胎儿的活动;⑤17到20周，开始分睡眠、清醒，开始新陈代谢;⑥25到28周，胎儿大脑皮层有特殊功能;⑦发展到28周(7个月)是胎儿出生后能否存活的一个分界期;⑧29到32周，开始对外界声音敏感。 2.新生儿反射 条件反射是新生儿最早、最明显的有组织的行为模式，是新生儿心理发生的标志。对新生儿而言，反射可以分为生存反射和原始反射两类。 (1)生存反射：具有明显的生存适应价值，包括呼吸反射、眨眼反射、瞳孔反射、定向反射、吮吸反射、吞咽反射。 (2)原始反射：几乎没有什么用处，是进化的痕迹，包括巴宾斯基反射、抓握反射(达尔文反射)、莫罗反射(惊跳反射)、游泳反射、行走反射、强直性颈部反射。 我们经常会听到一种说法："性格是天生的"，还有一句话是"三岁看老"，不管这一观点是对还是错，都说明先天生理因素和婴儿时期受到的影响对人一生的心理发展会产生很重要的影响。我们希望你能用"心"去感受考研心理学，而不仅仅是死记硬背其中的内容，这无论是对考试结果还是我们学习考研心理学的用处，都是大有裨益的。 小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！

2018年自考《个性心理学》试题及答案

2018年自考《个性心理学》试题及答案 论述题： 1、弗洛伊德的个性动力理论的主要内容是什么并评述该理论?? 答：关于个性的动力理论是以本能为基础展开的。在研究个性的动力时，超越了心理现象表面价值，深入到行为的背后，探讨富有深远意义的动机根源。这种思想比起麦独孤的本能论，以及传统的心理学只停留在感知觉等简单心理过程，不追求行为发生的生物的、心理的因素来说，是扩大和加深了心理学的研究领域。他在探讨行为的动力时，重视心里内部动机相互作用的研究。他从动态方面分析个性结构，把个性结构中的“本我”、“自我”、“超我”作为彼此相互联系相互作用的整体。这种能够动力结构具有一定辩证性。他在这里强调了个性发展的内部矛盾性，在他的著作中也在一定程度上注意到外部社会环境的作用。 当然，他在对心理发展的内外因的探讨中，也未能脱离开他的以本能为基础的动力理论。忽视意识，过分强调心理的生物因素，把注意放在无意识的冲动方面。这也就是他把社会和人类本性永远对立起来的道理。 2、气质的作用? 答：(1)气质对人的社会价值和智力活动的影响。 (2)气质的职业适应性 (3)在教育上的运用。三点：①善于区别和正确对待不同气质类型，培养学生的个性向健康方向发展。②在学习过程中充分发挥各自气质

的积极特征，控制消极特征，用不同的方法获取好成绩③教育学生善于认识并能控制自己的气质 (4)气质和身心健康 3、能力和知识、技能的关系? 答：区别：能力是顺利地完成某种活动所必备的心理特征。 知识、技能不等于能力。知识是指人类社会历史经验的总结和科学概括。 技能是在理论活动中或实践活动中运用的基本动作方式。 联系：(1)能力是掌握知识、技能的必要前提。(2)能力的高低直接影响着知识的掌握，技能的难易、速度和程度也影响对知识、技能的运用。(3)一个人掌握一定的知识和技能也会促进能力的提高(4)能力和知识、技能关系虽然如此密切，但是二者的发展过程可能并不完全一致。 3、特质论和类型论的各自特点是什么?他们有哪些一致性? 答：(1)从历史发展上看，二者有先后之别.(2)类型论者认为人的个性差异有质的不同，特质论者则认为对人的个性差异，应从量的方面捕捉(3)类型和特质都有各自的特征和界限 (1)特质和类型都决定着个体的行动，并表现于行动中，它们既具稳定性又具情境性。虽然按照不同的路线采用不同方法探讨各自所理解的概念，但他们的最终目的都是为了穷追个性和性格的实质和特点。(2)往往用相同的术语记述特质和类型(3)类型的研究和通过因素分析研究的特质所得结果是有一致性的。

第二章节 心理学的生物学基础

第二章 第三章心理学的生物学基础 (一)神经系统的结构 根据神经系统在人体中的位置和功能的不同，可分为中枢神经系统和周围神经系统中枢神经系统包括脑和脊髓 在中枢神经系统中含有灰质和白质，前者由神经元的细胞体聚集，呈浅灰色；后者由成束的轴突组成，呈白色。 脊髓：脊髓是中枢神经系统的低级中枢，位于脊管内，上端与脑相连，全长约40~50厘米脑：脑是中枢神经系统的高级中枢，在结构上分为脑干，小脑，和前脑三部分 脑干又称为后脑，向下，连接脊髓，向上承接大脑半球。他包含延脑，脑桥和中脑 前脑，主要包括丘脑，下丘脑，边缘系统和大脑 丘脑位于中脑和大脑之间，由白质纤维组成，呈卵形，在脑的两边各一个。 下丘脑在丘脑之下，他直接与大脑中各区相连，还与脑垂体相连。 边缘系统由杏仁核，海马，下丘脑等几个结构组成 周围神经系统：其可分为躯体神经系统和自主神经系统 躯体神经系统：躯体神经系统负责感觉器官与中枢神经系统之间的交流。 自主神经系统：自主神经系统是指调节内脏器官的肌肉和腺体活动的传出神经系统，其主要功能是控制心跳，呼吸，消化，瞳孔的收缩和调节腺体的分泌 自主神经系统又分为交感神经系统和副交感神经系统 交感神经与副交感神经的作用往往具有拮抗性质 第四章动机 动机的定义：动机是引起，维持全体活动并使活动朝一目标进行的内在动力。 动机的功能：1。始动功能，即引起某种活动2。导引功能，即促使活动朝向特定的方向进行3。维持和调节功能，即维持某种活动直到目的，并在此过程中调节有机体活动的强度和具体途径。 需要：其是人的行为的基本动力。需求是客观上的缺乏，需要是主观上的缺乏。 需要是主体对维持其身心存在，促进其身心发展的条件反映。 动机是在需要的基础上产生的，是需要的动态化和具体表现。需要是人从事活动的积极性的源泉，动机则是活动的直接动力。 动机的概念：并非所有的动机都是因缺乏而生的紧张所引起的，有时个体即使并无因缺乏而生的紧张，仅由外部刺激，也会引起动机，从而激起某种活动。 动机的分类：1。按动机的性质可分为生理动机和社会性动机2。按学习在动机形成和发展中的作用可分为原发性动机和继发性动机3。根据动机来源可分为外源性动机和内源性动机动机强度和工作效率 动机过强，效率越低 最佳的动机强度与工作难度有关有关动机强度，工作难度，作业成绩三者之间关系的研究结果，被称为叶克撕-多德森定律 阿特金森对成就动机的性质提出了相对心理向度的解释，。即在成就动机的过程中，有两种方向彼此相对的心理作用：1。是希望成功；2。是害怕失败 阿特金森认为追求成功的倾向受三种变量的影响：追求成功的动机，成功的可能性，成功的诱因值

自考生理心理学试题

浙江省2001年10月高等教育自学考试 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的 1.1874年，( )发现了“语言感觉区”。 A.布罗卡 B.维尔尼克 C.拉施里 D.巴甫洛夫 2.根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为古皮层、旧皮层和占大脑皮层90%左右的( ) A.新皮层 B.灰质 C.髓质 D.中央皮层 3.脑的电现象可分为自发电活动和( )电活动两大类。 A.引导 B.诱发 C.叠加 D.其他 4.在静息状态下，细胞膜外钠离子浓度较高，细胞膜内钾离子浓度较高。这类因膜内外带电离子浓度差造成膜内外大约负70至90毫伏 的电位差，称之为( )电位。 A.动作 B.去极化 C.反极化 D.静息 5.正前方的物体从远处移向眼前时，为使其在视网膜上成像，两眼视轴均向鼻侧靠近，这称为( ) A.辐合 B.分散 C.共轭运动 D.调节反射 6.存在许多记录和研究眼动规律的方法。传统的方法是( )描记术，近年来更出现了许多精密的专用眼动仪。 A.通用眼动仪 B.眼电图 C.多导生理仪 D.EOG仪 7.对感受野施以光刺激引起神经节细胞单位发放频率增加的现象称为( )反应。 A.开 B.闭 C.诱导 D.聚合 8.对视觉信息特征的提取，存在两种功能柱理论，分别为特征提取功能柱理论和( )功能柱理论。 A.颜色 B.眼优势 C.方位 D.空间频率 9.浅感觉包括触觉、压觉、振动觉和( )等，它们的感受细胞都分布在皮肤中。 A.痛觉 B.本体觉 C.温度觉 D.运动觉 10.( )是一种神经心理障碍，患者意识清晰，注意力适度，感觉系统与简单感觉功能无恙，但却不能通过该感觉系统识别或再认物 体，或该物体不能形成正常知觉。 A.遗忘症 B.MBD C.巴金森氏症 D.失认症 11.( )在他1938年发表的专著中系统地总结了操作条件反射的动物学习模式和学习规则。 A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.布罗卡 D.维尔尼克 12.( )是简单运动条件反射和快速α条件反射形成中最基本和最必要的脑结构。 A.大脑 B.间脑 C.中脑 D.小脑 13.1966年，罗莫发现电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录到细胞外的诱发反应。如果电刺激由约100 个电脉冲组成，在1至10秒内给出，则齿状回诱发性细胞外电活动在5至25分钟后增强了2.5倍。以后发现这种增强效应可持续数月。这种现象被称为( )效应。 A.长时记忆 B.记忆干扰 C.长时程增强 D.长时程抑制 14.葡萄糖及其感受器、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素皮质激素、胆囊收缩素和垂体分泌的激素，在摄食行为的调节中均有一定的作 用，这些物质是随( )运行的，作用距离远，发挥生理效应的环节多，所需时间较长。 A.神经系统 B.反馈回路 C.上行激活系统 D.血液 15.下丘脑分泌的与性行为有关的激素主要分布在下丘脑的正中隆起、( )、弓状核、视上核和旁室核。 A.视交叉 B.视前区 C.外侧膝状体 D.内侧膝状体 16.从上半夜到下半夜每更换一个慢波睡眠和异相睡眠的交替周期，( )睡眠的时间都有所增加。 A.异相 B.慢波一期 C.慢波二期 D.慢波三期 17.由不良的个性特点、重大精神创伤、心理暗示作用和赔偿心态等多种心理因素造成的遗忘症称之为( )遗忘症。 A.顺行性 B.逆行性 C.柯萨可夫 D.心因性 18.当电刺激大脑的某些区域时，动物会出现追求刺激的强烈欲望，这些区域称为( ) A.惩罚中枢 B.奖励中枢 C.饥中枢 D.饱中枢 19.脊髓运动神经元发挥最后共同公路的功能时，存在着许多生理现象：聚合、分散、闭锁、( )和分数化。 A.易化 B.耽搁 C.开放 D.整合 20.( )是防御和攻击行为的重要中枢，它的不同区影响着不同类型的防御和攻击行为。 A.丘脑 B.下丘脑 C.中脑 D.大脑皮层 二、填空题(每空1分，共20分) 1.神经解剖将神经系统分为_______神经系统和_______神经系统两部分。 2.中脑、_______和_______统称为脑干。 3.根据植物神经的中枢部位、形态特点，可将其分为_______神经和_______神经，在功能上彼此拮亢，共同调节和支配内脏活动。 4.生理心理学是心理学科学体系中的重要基础理论学科之一。它以_______为自己的基本命题，力图阐明各种心理活动的_______。 5.视网膜分为内、外两层，外层是_______，内层是由5种_______组成的神经层。 6.音强的神经编码较为复杂，可分为_______反应编码、调频式编码和_______分工编码。 7.神经活动的模式匹配理论认为，在新刺激作用下形成的新异刺激模式与神经系统活动模式之间的_______，是_______的生理基础。 8.在脑手术中，仅用局部麻醉、头脑处于清醒状态的病人，如果大脑两半球的面部运动代表区和辅助运动区受到弱电流刺激，则会发出 “嗷”的叫声，这种现象称为刺激的_______效应；与此相反，如果在病人讲话时给予相同的刺激，则会使讲话中断、停止或语句发生错误，这一现象称为刺激的_______效应。 9.无论是_______性失水还是_______失水，它既会通过复杂的体液环节作用于肾脏，使水潴留在体内，又会通过脑内渴中枢引起机体的 摄水行为。 10.人类的睡眠可分为_______睡眠和_______睡眠。 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.直接瞳孔反射和间接瞳孔反射 2.帕帕兹环 3.双耳分听试验 4.假怒 5.肌梭