学习习惯的小故事
学习习惯的小故事
【篇一：学习习惯的小故事】
关于好习惯的小故事范文一：好习惯小故事----小刺猬进城
小刺猬接到动物园的朋友发来的邀请信，请他到城里去玩。
他高高兴兴地背着几个新果子上路了。
走啊走，终于到了城里。
“马路可真宽，路边的栅栏可真长。
”小刺猬自言自语道，“要过马路多麻烦啊。
” 小刺猬一猫腰，从栅栏底下钻了过去。
一辆大货车冲了过来，“嘎”的一声停在小刺猬身边。
小刺猬吓了一跳，缩成一个球儿，连滚带爬地爬过了马路。
“好险，好险！”小刺猬看着马路上被轧烂的果子，吓得腿发软。朋友听了小刺猬的经历，决定给他上堂“交通常识课” 。
路口的路灯已亮，两边的车都停了下来。
朋友拉着小刺猬从斑马线上过了马路。小刺猬心想：“原来过马路这么简单。原文地址：好习惯小故事----小刺猬进城
小刺猬接到动物园的朋友发来的邀请信，请他到城里去玩。
他高高兴兴地背着几个新果子上路了。
走啊走，终于到了城里。
“马路可真宽，路边的栅栏可真长。
”小刺猬自言自语道，“要过马路多麻烦啊。
” 小刺猬一猫腰，从栅栏底下钻了过去。
一辆大货车冲了过来，“嘎”的一声停在小刺猬身边。
小刺猬吓了一跳，缩成一个球儿，连滚带爬地爬过了马路。
“好险，好险！”小刺猬看着马路上被轧烂的果子，吓得腿发软。朋友听了小刺猬的经历，决定给他上堂“交通常识课” 。
路口的路灯已亮，两边的车都停了下来。
朋友拉着小刺猬从斑马线上过了马路。小刺猬心想：“原来过马路这么简单。
范文二：一．
第一个故事：有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁
刀的习惯也养成了。这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格
外小心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻
居头上一剁????
二．
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有
加加林一个人整齐地把鞋脱下来了。就加加林的这一个动作，让主
设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，
我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇
航员。
三．
窗外仍风雪交加，街上空荡荡的，此时根本雇不到马车了。天长日
久养成的习惯总是这样，在越是得不到的情况下，想得到的欲望就
越强烈。此刻，喝杜松子酒的感觉不断地侵蚀着他，于是他穿上大衣，系好围脖，当伸手去拿帽子时停住了，盯着窗外的雪雾他蓦然
醒悟到，自己的行为多么不合逻辑，甚至荒谬：一个受人赞誉的所
谓智者，一个自认为有足够冷静和理智分析、教育别人的人，竟要
在三更半夜，离开舒适的旅馆，顶风冒雪走几英里，仅仅是为得到
一杯酒？
四．
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，用一根铁链将它绑
在钢柱或水泥柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯
了再也不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不
挣脱。
一根小小的柱子，一段小小的链子，拴得住一头大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和缅甸到外可见。小象是被铁链子绑住，而
大象则被习惯绑住。
驯虎人本来可以象驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误，在于他摔
了一跤之后让老舔净他流在地上的血，老虎一舔而不可收拾，终于
将驯虎人吃了。小象是被铁链子绑住，而大象则被习惯绑住。老虎
曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯（他已经习惯于他的老虎不
食人）。习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑隹偶然。比如那只偶
然偿了鲜血的老虎。
五．
亚历山大帝国图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，
但有一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人，花了
几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思，但书里面却藏着一
样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石可以在黑海边找到，但是奇石的外观
跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。于是，这个穷人于是变卖了家当，
带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。
他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可
能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止
这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天
过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，两年，三年????他还是没有找到那块奇石。但是，他不气馁，继续
捡石头，扔石头????没完没了。
有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到了
海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。
这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅
的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。
习惯真是太具强制力了，它使人“行”不由衷，“动”不由己。故事中
那个穷人的结局不正是他那“往海里扔石头的习惯性动作”作祟的结
果吗？
范文三：（吕）我这儿的例子可多，一个是：
苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天
的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就
开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到
二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和
三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一
位举世闻名的心理学家和教育学家。
还有一个是伟大文学家马克??吐温的故事：
马克吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人
口的作品打下了坚实的基础；
还有，请我们组的高兰接着说吧：
马克思这个名字我们都很熟悉，他是世界上著名的政治家，文学家、革命理论家。他在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以此
来锻炼自己的逻辑思维能力；
达尔文在生物课上老师也给我们介绍过：他是生物学家，进化论的
奠基人。
达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累
了大量的第一手资料…… 可以说他的成功受益于“善于观察的好习惯”。
（杨兵）华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随
身携带的小册子———《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规
则110条》。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。
（臧媛）我们组有和前面说过重了的，还有一个没人说过：
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝
尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主
要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园” “在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自
己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然……”
（语重心长地）原来这些是她成功的秘诀呀。真没想到！可见养成
良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！
（赵欣然）我们还有一个：20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太
空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的
飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的
这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
??
（樊）有的同学可能会认为这些都是伟人、名人、或者说是有成就
的人，我只是一个平凡的人，
（李）。。。。日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位
衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优
雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年
轻人转身离开的时候，他下意识的抠了一下鼻孔，这个不起眼的小
动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道
是他
（樊）哇靠，这样呀，
（李）咦！注意文明用语，说脏话也是一个坏习惯。
（樊）不好意思我错了。
还有一个坏习惯的例子：2003年1月18日下午1时46分，在武汉
某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了
规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头
来却因为这个缘故被拒之门外。
在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向
老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，
老师给我一次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。
泪水，值得同情；规则，应该遵守。
（李）唉！都是做事踩点、迟到惹的祸。太可惜了！这些事可别发
生在我身上。。。。。。
（樊）你还别说我们身边就有好多坏习惯，让我们来看看大屏幕吧：（瞧这位：溜达完聊天原来作业还没完成呢，真快呀，我这一张卷
子得写20分钟）
（自由发挥）
恩
1、在思考问题时一边转笔一边思考
2、在学习中遇到问题后，先放一边，以后
又忘了解决的。
3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。
4、边听音乐边做作业或边聊天边做作业
……
真的，我承认，这些坏习惯在我身上也时有发生！
（樊）啊？！我的好班长，我们最崇拜的好班长，原来你也。。。。。。，赶紧改掉你的坏毛病，你可是我们的榜样！
除了学习习惯不良之外，作为中学生还有留怪发、染发的；有吸烟的；还有因为一点小事，同学之间大打出手的；更有甚者和家长、
老师顶撞的……
（李）因为我们身上、身边的这些不良习惯，老师特别的给我们安
排了这样一个主题的班会课----《做“好习惯”的主人》老师还说她爱
我们班里的每一个人所以她给我们时间去改掉坏习惯，也因为她爱
我们所以帮我们养成好习惯；去创造属于我们自己的成功的人生。
为了不辜负老师对我们的爱和期望我们该怎么做呢，
我们每一个小组都有自己的见解，那下面看看他们怎么说吧：
请先欣赏由（尤承雪、王鑫）表演的
《十个好习惯拍手歌》
你拍一，我拍一，说话算数数第一。
你拍二，我拍二，听人说话别打岔。
你拍三，我拍三，干干净净每一天。
你拍四，我拍四，天天都要做好事。
你拍五，我拍五，用过东西放原处。
你拍六，我拍六，行动要按规则做。
你拍七，我拍七，每一分钱要珍惜。
你拍八，我拍八，谢意歉意要表达。
你拍九，我拍九，记住责任要长久。
你拍十，我拍十，有始有终要坚持！
（李）他们表演的太好了，既让我们回想起童年的那份天真、快乐，又让我们明白了要养成好习惯应该怎么做。
王黎缘说他们组给我们准备的是帮助我们养成学习习惯的11条：１．主动学习的习惯．
２．及时完成规定的学习任务的习惯
３．各学科全面发展，不偏科的习惯
４．预习的习惯
５．认真听课的习惯
６．上课主动回答问题的习惯
７．多思、善问、大胆质疑的习惯
８．上课记笔记的习惯（这点需要重点说明）
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难
问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字
不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上
记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。
９．课后复习的习惯
１０．及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业
错了，要及时改过来。
１１．阶段复习的习惯
（李）他总结的真好，我相信大家都能做到！
范文四：有关好习惯的小故事
科大少年班的学生，他们智力超群，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己具有良好的学习习惯。13岁进入科技大学的周峰，认识
汉字、记忆英语单词，每天都是10个，即使走亲访友也不间断，就
这样在一年内他便分别记住了3000多个汉字和英语单词；周峰学习
时一心一意，自觉性强，从不需要别人的提醒，更不需要他人的强制，他学习时全神贯注，从不开小差，精神略有溜号，便立即自我
调整。这些都得益于他自动养成一心向学、专心专心致志的良好习惯。
1978年75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，有人问他们：“你在哪里学
到了你认为最重要的东西?”白发苍苍的学者出人意料地回答：“在幼
儿园。”又问：“在幼儿园您学到了什么?”学者回答：“比如，把自己
的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；自己的事情自
己做；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部
东西就是这些。”科学家普遍都认为在学校养成良好习惯让他们终生
受益。
伟大领袖毛泽东青少年求学时常常把书籍拿到闹市上去读，培养锻
炼自己专心学习的意志力；伟大的革命导师列宁连坐在理发店排队
等候理发时都要阅读一会报纸；雷锋在汽车启动前都要读一会名人
著作，并且坚持每天写日记；我们敬爱的温总理讲话时引经据典，
妙语连珠，就是因为他在大学读书时把的时间和精力都用在涉猎群书、广泛阅读上。
托尔斯泰六七岁开始，就养成了写日记的好习惯，把每天有趣的
是记下来。九岁的时候，他专门记了一本《外祖父的故事》，里面
记满了外祖父打仗时的非凡经历和有趣故事，他还喜欢收集激励自
己的名言警句，记了满满一本子，后来收集名言警句也成了他一生
的习惯，逐渐发展到把自己关在书屋里，终日与书为伴，专心读后，最终开始自己创作。丰富而深厚的积淀使他的文学作品传到各地，
感动了一代又一代人。因此说，好习惯成就好人生。
一、习惯是重要的吗—《丢掉的点铁成金石》。
亚历山大帝国时有一个能认识几个字的穷人，发现了一件非常有趣
的东西———一张薄薄的羊皮纸上面写着点铁成金石的秘密。所谓“点铁成金石”是一块小圆石能把任何普通的金属变成纯金。小纸片
上写着，这块奇石在黑海边可以找到。但是奇石的外观跟海边成千
上万的石头没什么两样，谜底在于奇石摸起来是温的，而普通的石
头摸起来是冰凉的。于是这个穷人变卖了带着简单的行囊，露宿于
黑海岸边，开始寻找点铁成金石。
他为了防止重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石，
每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石
头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，二年，三年……
他还是没有找到那块奇石。但是他毫不气馁，继续捡石头扔石头，
没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸是温的，他仍然随
手扔到海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯，以至于当他
梦寐以求苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。他
的多年点铁成金梦也像肥皂泡一样顷刻破灭了。
正如培根所说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
二、如何养成一个好习惯—《刷厕所的邮政大臣》。
这是日本一个真实的名人故事。当她还是妙龄少女时，上司安排她
干的第一份工作竟是洗厕所。而老板对工作质量的要求是必须把马
桶抹洗得光洁如新。她为此而痛苦，陷入了困惑与苦恼之中。就在
这时一位令她感动的同一单位的前辈出现在她面前，帮她摆脱了苦
恼和困惑。他并没有对她反复说教，而是亲自全身心地投入到工作中，为她树立工作的榜样。首先他非常愉快地帮她进行工作示范：
一遍一遍地抹洗着马桶直到抹得光洁如新，然后非常得意地去欣赏
自己的工作成果，接下来他从马桶里盛了一杯水一饮而尽喝了下去，竟然毫不勉强。他用行动告诉她只有马桶里边的水达到了可以喝的
程度，才算是把马桶抹得光洁如新了。而这一点已经被证明是完全
可以做到的。她开始振奋精神全心全意地投入到洗厕所的工作中。
凭着一丝不苟的态度，从此她踏上了成功之路，成为日本政府内阁
的主要官员—邮政大臣。哪怕是刷厕所，也要做全日本刷得最好的。她就是野田圣子
三、贵在坚持，终生受益—《一个简单的甩手动作》。
古希腊大哲学家苏格拉底思想深邃，思维敏捷，关爱众生又为人谦和，许多青年慕名前来向他学习，听从他的教导，都期望成为像老
师那样有智慧的人。他们当中天赋极高天资聪颖者济济一堂，都希
望自己能脱颖而出成为苏格拉底的继承者。一次苏格拉底对学生说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事——每个人都把胳膊尽量
往
前甩，然后再尽量往后甩.”苏格拉底示范了一遍,说:“从今天起每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事有什么做不到的?第二天苏格拉底问学生:“谁昨天甩胳膊三百下?做到的人请举手。”学生的手都哗哗地举了起来，一个不落。苏格拉底点头称赞。一周后，苏格拉底如前所问，有一大半的学生举手。过了一个月后，苏格拉
底问学生哪些学生坚持了，有几个学生骄傲地举起了手。
一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我最简单的甩手动作还有
哪几位同学坚持了？”这时整个教室里只有一个学生举起了手，这个
学生就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。他的成就甚
至超过了他的老师。
不满是向上的车轮，只有坚持才会成功。
范文五：明朝著名文学家张溥，有一个闻名四方的“七录书斋”，关
于这个书斋，还有一个小故事呢。
张溥的天资并不聪颖，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。
但他是个有志气、有毅力的人，他知道自己的记忆力不如别人，并
没有垂头丧气，而是想尽办法去克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他
还在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，的确有了不小的进步，这让他感到十分的高兴。
一天上课，老师让张溥起来背诵一篇课文。他开始几段背得还比较
流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了
张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。第二天，张溥把抄好的
课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利背完了。老师十分满意地点了点头。
于是张溥想：“怎么我突然会把这篇文章背得这么熟呢？是不是昨晚
抄写了十遍的缘故呢？”他决定用当天的作业再试一试。回到家中，
他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到第五遍时，已基本能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到
自己已全部领会了课文的含意，并能熟练地背诵了。他像发现新大
陆一样地跳了起来：“原来真是??眼过千遍，不如手过一遍????好
记性不如烂笔头??呀！”就这样，张溥终于找到了提高自己记忆力的
有效方法。
从此之后，不管是烈日酷暑，还是寒冬腊月，张溥都坚持不懈地抄书。后来，他成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥就把自己的书房取名为“七录书斋”。而这个书斋也因张溥的名
声和作品，以及他独特的学习方法而扬名天下。
范文六：行为习惯养成小故事
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不
仅是一种要求，也是一种
所谓
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度
不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的
专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的
眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生
检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他
工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，
这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生
活习惯。那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，
在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。行为
习惯养成小故事
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不
仅是一种要求，也是一种
所谓
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度
不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的
专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的
眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生
检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他
工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。
范文七：关于变革和习惯的故事
幻灯说事------“没有一个有效的管理者是天生的，他们所以有效，只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯”
南京● 吉祥
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有一个小故事说，从前有一位勇猛的将军，在他年轻的时候，特别喜欢饮宴。每次他都喝得酩酊大醉，一边东摇西晃，一边同女人调笑。
他总是到离家有一段距离的一个村子里享受他的放荡生活，通常一周光顾一次。
他的青春年华就这样一天天虚度，自己的武艺也渐渐荒废。
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终于，有一天早上，将军的母亲狠狠地训斥了他一顿，责怪他不该像一个花花公子那样无所事事。
母亲情真意切的话令他猛醒，将军感到惭愧万分，向母亲发誓说他再也不会去那个村子了。
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从此，他开始拼命训练，立志一心向善，成为一个品行优秀的人。阅读详情：关于变革和习惯的故事
一天傍晚，在进行了整日的野外训练之后，将军又累又乏，伏在他的爱驹上睡着了。
马儿本来应该驮他回家，但这天恰好是周末，也就是以前他去那个村子游乐的时间。
受过主人良好调教的马儿，一路上竟带他往他的乐土去了。
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当将军醒来时，他发现自己违背了对母亲所发的誓言。
他又到了他不该到的地方。
想到自己的失信，将军忍不住掉下泪来。
他凝视着自己的马，这是他孩提时就伴随着他的亲密伴侣，是他除了亲人以外的至爱。
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经过长久的沉默，他拔出剑来，杀了这匹马。
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变革是艰难的，无论一场变革可能为你带来多大的好处，它都会使
你失去一些古老的、你所熟悉的、让你感到舒服的东西。
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其中最不容易做到的旧习惯的根除，因为旧习惯是有很强的稳定性的。
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人的行为习惯是如此，企业的行为习惯也是如此，尤其是业已形成
的企业文化的稳定性更是如此。
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小故事告诉我们必须意识到：改变人们的行为习惯是一个巨大挑战，改变企业文化的稳定性同样是巨大挑战。
阅读详情：谢谢！
范文八：习惯养成的小故事
一个人如果不自信，只会一事无成。自信是人格的核心，作为人的
发展，自信是步入成功大门的一把钥匙。因为，人的行为是受思想
观念制约的，有什么样的思想观念，就会产生什么样的行为，也就
会产生什么样的结果。一个人的成功，往往依靠自信这样一种自我
感觉。这种感觉会引你勇往直前，战胜困难取得成功。
首先，承诺的事情一定要做到，否则就不要承诺。作为中学生在学习、生活中，要向父母、向老师、向同学、向集体承诺一些事情，
一旦承诺的事情，就应该学习“玄奘西天取经”的精神，想方设法来
完成，一定要取信于他人。其次，自己决定做的事情一定要坚持。
作为中学生经常自己给自己定一些规则，比如，每天几点到学校晨读，晚上定时看电视，双休日安排学习时间。只要是自己决定的，
一定要坚持做，对自己不能放松，无论在什么情况下都努力做到。
有时尽管没人监督，也能做到，这是一种自我约
束，也是一种诚信。另外，学习时更要讲诚信，特别是考试的时候，不会就是不会，绝对不能存在侥幸心理，在考试中作弊，出现不诚
信的行为。知识的获取是需要付出艰辛的。做到诚信也需要付出努力，战胜自我。
“纪律是学习的保证”。没有良好的纪律就没有良好的学风和班风，
而班级纪律好坏取决于学生的行为习惯。我对所任教的班级同学是
“严中有爱，爱中有严”，组织学生学习《小学生守则》和《小学生
行为规范》明确告诉学生在课堂上哪些不能做，如上课不许随意走动，不许高声谈笑，不许谩骂，侮辱他人。在学校不许打架、斗殴；不许随地吐痰，乱扔果皮纸屑；不许在墙上乱画，在桌上、门窗上
乱写乱刻；不许攀爬树枝，摘折花草……让这些规章制度去约束学
生的行为。如果发现学生有违纪行为，就得及时批评，让他认识到
自己的错误，不再违反。
让我们养成好习惯，从你我做起，从他人做起，从现在做起。
六年级二班郭莹
范文九：习惯养成小故事
岳光勤
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养
良好的习惯。”作为小学生来讲养成好的习惯将终生受益。自合校以来，我校大力开展了各种习惯养成教育活动，收效颇丰，但在习惯
养成的过程中，有很多令人难忘的故事。
王坤是我们五年级（2）班的一个活泼可爱的小男孩，我还清楚地记
得刚开学的时候，他用那清脆的声音向我问好。他非常热心，所以
一开始的时候我让他做小组长，可是开学几个星期下来，我发现他
上课不够专心，学习习惯非常的差，动作也很慢，卫生习惯也不好，整天把自己搞得脏兮兮的。对他进行批评也没什么大的作用，他依
然如此，所以我让一个各方面表现都比较好的孩子去做他们小组的
组长。虽然我把王坤给换了下来，但是我觉得这个孩子是很有灵气的，我要帮助她。
有一次，我发现他喜欢在桌子上乱涂乱画，我就很严厉的批评了他，可是过几天又发现他这样做了。我想我前几天刚刚批评他，怎么又
这样了？我找来了他的家长，他的家长反映，在家里他也是这样的。写字桌上第一天刚擦干净，第二天又被他画好了，家长一直提醒她，可他还是改不了。我想，这是他长期以来养成的习惯不好，要慢慢
的帮助他改掉。不要小看这只是行为习惯不好，这很大程度上会影
响学习习惯。因为我发现过几次，上课的时候他有时也会不知不觉
地低下
头去在桌上画画。所以我就找一些习惯比较好的孩子和他做同桌，
以此来潜移默化他，我想通过学生影响和我的帮助，一定能把他的
习惯培养好。在给她换同桌的时候，我找他好好的谈了一次心。告
诉他，别的孩子是多么的爱干净，学习成绩也是那么的优秀，要他
向别人学习。他是一个很聪明的男孩子，经过我和他谈心之后，他
就觉得自己把别人作为自己的榜样，尽量让自己和别人做的一样好。在一段时间之后，他有了很多的进步，因此我鼓励他，让他重新做
了小组长，他也非常的开心。可是，毕竟要改掉一个不好的习惯是
很难的，所以有好几次我都“威胁”他，如果再不好的话，就把小组
长收回来。这样的“威胁”对他很有用，他为了“保住”她的“官衔”，
在一点点地进步。这个学期伊始的班干部换选中，他被学生们推荐
为纪律班长，我们大家都看到了她的进步。
因此，班主任应当严于律己，从我做起，为人师表，言行一致，成
为学生的表率，凡是要求学生做到的，班主任自己应自己首先做到，在养成教育中，班主任应成为小学生最直观、最重要的典范。
范文十：行为规范好习惯
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不
仅是一种要求，也是一种
所谓
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔
科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的
东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园
能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己
的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午
饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然……”可见养成良好的行
为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！如果作为道德素养的最重
要的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远
无法弥补的。
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度
不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的
专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的
眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生
检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，
这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生
活习惯。那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，
在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。
【篇二：学习习惯的小故事】
名人良好学习习惯的小故事
岳飞学艺民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡
邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百
姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒
暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。
厉归真学画虎五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于
是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户
伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的
画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，
他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。
沈括上山看桃花“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们
这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，
凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比
山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索
精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。
徐霞客志在天下有一天，江边发生了一件怪事，很多人在打捞落水的石狮，却怎么也找不着。这时，一个叫徐霞客的小
孩说，只要溯江而上，就能找到石狮。果然石狮找到了，大家都赞
誉这个聪颖的小孩。原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家
的徐霞客。
李晟练成神箭手。李晟的父亲是一员威武的大将，李晟希望长大成
为父亲一样的人。可是，父亲却总是说他年纪小，不能习武。李晟
不甘心，偷偷学习射箭，终于练成了百发百中的神箭手，让父亲刮
目相看。
陆游书巢勤学南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、
敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆
的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成
为我国历史上一位杰出的大文学家。
刘勰佛殿借读夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，
老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰穷孩子，他
在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学家。
阎若璩口吃成大器著名的考据学家阎若璩小时候是个
口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺负，在母亲和老师的鼓励下，
阎若璩凭着勤能补拙的精神，刻苦读书，付出别人几倍的努力，赶
上了正常的同学，此后，阎若璩仍旧凭着这股好学肯吃苦的精神，
成为了著名的学者。
顾炎武读破万卷书明末清初的思想家顾炎武童年非常
不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲
的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。
欧阳修借阅典籍北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为
了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小
欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的
神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上
好学之路。
蒲松龄草亭路问清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草
凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，
加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的
辉煌巨著《聊斋志异》。
贾逵隔篱偷学贾逵，字景伯，出生于公元30年，
东汉人，是有名的经学家、天文学家。他是西汉名家贾谊的九世孙。父亲贾徽也是一个大学问家。贾逵深受家庭的影响，从小聪慧过人。为了能够读书，贾逵小时候隔着竹篱笆，偷听老师讲课的故事。
孟柯改过勤学孟子是战国时代的著名思想家、政
治家。但是，孟子并非是一个天生就有学问的人，他幼年的时候非
常贪玩，不喜欢读书。后来，孟母为了教育他，三次搬家，还剪断
布匹开导他。终于，孟子明白了要想成才，必须努力勤奋的道理。
宋濂冒雪访师明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不
收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天
后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都
被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的
时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋
濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成
为了闻名遐迩的散文家！
陶弘景菜园求学古代的时候，对自然界产生很多
误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自己的儿子这个荒唐的传说，还
把领来的儿子叫做“螟蛉子”。陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜
园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发
觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景终于揭穿了蜾
蠃衔螟蛉的秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给
幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子”这回事！从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。
珍惜生活 2014-5-29 16:20
【篇三：学习习惯的小故事】
养成良好学习习惯的简短小故事
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：你
在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? 出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。
又问：在幼儿园里学到了什么呢? 学者答：把自己的东西分一半给
小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，
午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察
大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普
遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼
儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验
科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到
习惯时深有感触地说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主
宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科
学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果
你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。