金工实习指导书答案

篇一：金工实习指导书热加工部分答案(完整版)

式中：f—压入金属试样表面的试验力。

往以压痕直径d来表示该材料的硬度，既直观，又方便。 b、洛氏硬度（hr）

测定布氏硬度较准确可靠，但一般hbs只适用于450n/mm2（mpa）以下的金属材料，对于较硬的钢或较薄的板材不适用。

举例：120hbs10/1000130：表示用直径10mm钢球在1000kgf（9.807kn）试验力作用下，保持30s（秒）测得的布氏硬度值

洛氏硬度试验同布氏硬度试验一样，都是压痕试验方法。不同的是，它是测量压痕的深度。即，在初始试验力（fo）及总试a、b、c、d、e、f、g、h、k等9个标尺。其中常用于钢材硬度试验的标尺一般为a、b、c，即hra、hrb、hrc。

硬度值用下式计算： hr=（k-h）/c 当用a和c标尺试验时，hr=100-e 当用b标尺试验时，hr=130-e 度愈低，反之则硬度愈高。

上述三个标尺适用范围如下： hra（金刚石圆锥压头）20-88 hrc（金刚石圆锥压头）20-70 hrb （直径1.588mm钢球压头）20-100

较布氏法简便，可直接从硬度机的表盘读出硬度值。但是，由于其压痕小，故硬度值不如布氏法准确。

钢厂圆锥体或钢球）压入试样表面，经规定保持时间后，卸除主试验力，用测量的残余压痕深度增量（e）计算硬度值。其值是个

k为常数，金刚石压头时k=0.2mm，淬火钢球压头时k=0.26mm；h为主载菏解除后试件的压痕深度；c也为常数，一般情

式中e—残余压痕深度增量，其什系以规定单位0.002mm表示，即当压头轴向位移一个单位（0.002mm）时，即相当于洛氏硬

洛氏硬度试验是目前应用很广的方法，其中hrc在钢管标准中使用仅次于布氏硬度hb。洛氏硬度可适用于测定由极软到极硬

（3）维氏硬度，由英国科学家维克斯首先提出。以49.03~980.7n的负荷,将相对面夹角为136°的方锥形金刚石压入器压材料表面,

度，再按公式来计算硬度的大小。它适用于较大工件和较深表面层的硬度测定。维氏硬度尚有小负荷维氏硬度，试验负荷1.961~<材料，从很软的材料（几个维氏硬度单位）到很硬的材料（3000个维氏硬度单位）都可测量。计算公式为：

p为载荷，如10kg。 d为压痕对角线长度(mm)。

4、热处理中易产生哪些缺陷？有什么危害？如何防止？重的会造成零件报废。

或镀层的硬度测定；显微维氏硬度，试验负荷<1.961n，适用于金属箔、极薄表面层的硬度测定。维氏硬度计测量范围宽广，可以

(1)、热处理工艺选择不当对工件的质量产生较大的影响，如淬火工艺的选择不当，容易使淬火工件力学性能不足或产生

（2）、加热不当，会造成过热、过烧，表面氧化和脱碳等问题。过热使工件的塑性、韧性显著降低，冷却时产生裂纹，过热

接近开始熔化温度，过热后的钢强度低、脆性大只能报废。生产上应严格控制加热温度和保温时间，钢在高温加热过程中，由于炉施。

艺，淬火后及时回火等措施来防止。所必须考虑的基本问题。

氧化）和脱碳。氧化使金属消耗，工件表面硬度不均，脱碳使工件淬火后硬度、耐磨性、疲劳强度严重下降。为防止氧化和脱碳，

（3）、在冷却中有时会产生变形和开裂现象，变形和开裂主要是由于加热或冷却速度过快，加热或冷却不均匀等产生的应力

（4）、加热温度或保温的时间不足、冷却速度太慢、工件表面脱碳造成淬火剂温度过高或冷却速度不均匀，会带来表面硬度

5、记录g45#经退火、正火、淬火，高温回火后的洛氏硬度值，经氮化或渗碳后的显微硬度值。对其结果做必要的分析（同学自备

第二章铸造一、铸造概况、浇注系统整体无芯模、挖砂模造型（三）实习报告

1、进入铸工车间应注意哪些安全问题？

（1）、上班前要穿戴好工作服等防护用品。（2）、砂箱堆放要平稳，搬动砂箱要注意轻放，以防砸伤手脚。（3）、造型（芯）时不可用嘴吹型（芯）砂，以防飞砂伤割眼睛。（4）、浇注时，浇包必须烘干且浇包内的金属液不可过满，一般不超过浇包容量的80%，不操（5）、浇注过程中要听从指挥，注意安全。（6）、铸件冷却后才能用手拿取。（7）、清理铸件时，要注意周围环境，防止伤人。（8）、工作结束时要清理现场，工具要装入工具箱，摆放整齐。 2、用图表示砂型铸造生产过程。

3、标出铸型装配图及带浇注系统铸件的各部分名称，并分析浇注系统各部分作用。篇二：金工实习答案

长江大学金工实习

报告

参考答案

班级：

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序号：

成绩：

2013.6篇三：金工实习指导书(热加工)答案

2、井式回火炉、井式氮化炉的工作过程或工作原理是什么？

3、可倾式回转炉的作用是什么？其工作过程或工作原理是什么？不

4、高频淬火的作用是什么？简述其操作过程。

高频淬火是指利用高频电流（30k～100khz）使工件表面局部加热、冷却，获得表面硬化层的热处理方法，表面强化，而心部基本上保持处理前的组织和性能，因而可获得高强度、高耐磨性和高韧性的综合性能。又因为火变形，减低能耗。正是因为高频淬火拥有上述这些特点，因而在机械加工行业被广泛应用。

5、何谓发黑处理？其工艺过程如何？各道工序又有什么作用？

发黑处理是金属表面氧化处理中最常用的一种方法。其中碱性发黑处理是将工件放在一定的温度的强碱性溶

表面形成一层氧化膜（fe3o4）,这层氧化膜组织较为紧密，能牢固地与金属表面结合，依据处理条件的不同，该

主要应用于碳素钢和低合金钢。

工艺原理：当工件在浓度很高的碱性和氧化剂的溶液中加热时，表面开始先受到碱的微腐蚀作用，首先析出

生成亚铁酸钠（na2feo2）和铁酸钠（nafe2o4），然后再由亚铁酸钠和铁酸钠进一步作用，生成成分为四氧化作用：它不仅对金属表面起防锈作用，还能增加金属表面的美观，对于淬火工件而言，还能起到消除应力的四、热处理实验和操作（一）目的和要求

1、了解各处理工艺过程及其作用的异同。

2、了解热处理后材料性能的变化。

3、掌握洛氏硬度、显微硬度实验的操作。

（二）实验与操作1、演示和讲解hrc、hbs和hv硬度试验。 2、演示zg40cr等材料的热处理的整个过程。3、选择一材料（45或zg45cr等）进行退火、正火、调质处理。

4、自行测试一材料的经以上处理后的硬度值和经氮化式渗碳后的显微硬度。（三）实习报告

1、简述zg40cr（采用当时生产中所处理的材料）热处理的整个工艺过程，并说明各工序的作用。

2、何谓调质处理？处理后材料性能有何特点？生产中那些零件要采用这种处理工艺。

调质处理是淬火后高温回火的热处理方法称为调质处理。高温回火是指在500-650℃之间进行回火。调质可度的调整，其强度、塑性和韧性都较好，具有良好的综合机械性能。调质处理后得到回火索氏体，它的机械性能

为优，它的硬度取决于高温回火温度并与钢的稳定性和工件截面尺寸有关，一般在hb200～300之间。调质常常用在低合金铸钢中，对力学要求高的结构零部件都要进行调质处理。调质处理广泛应用于各种重要的结构零件，连杆、螺栓、齿轮及轴类等。

3、简述hrc、hbs、hv的基本原理和操作过程。 a、布氏硬度（ hb）

氏硬度值是以试验力除以压痕球形表面积所得的商。以hbs（钢球）表示，单位为n/mm2(mpa)。其计算公式为：布氏硬度＝f/a（压痕球形表面积）

用一定直径的钢球或硬质合金球，以规定的试验力（f）压入式样表面，经规定保持时间后卸除试验力，测

式中：f—压入金属试样表面的试验力。

测定布氏硬度较准确可靠，但一般hbs只适用于450n/mm2（mpa）以下的金属材料，对于较硬的钢或较

布氏硬度用途最广，往往以压痕直径d来表示该材料的硬度，既直观，又方便。

举例：120hbs10/1000130：表示用直径10mm钢球在1000kgf（9.807kn）试验力作用下，保持30s（秒）（mpa）。b、洛氏硬度（hr）

洛氏硬度试验同布氏硬度试验一样，都是压痕试验方法。不同的是，它是测量压痕的深度。即，在初始试验后作用下，将压头（金钢厂圆锥体或钢球）压入试样表面，经规定保持时间后，卸除主试验力，用测量的残余压其值是个无名数，以符号hr表示，所用标尺有a、b、c、d、e、f、g、h、k等9个标尺。其中常用于钢材硬即hra、hrb、hrc。

硬度值用下式计算： hr=（k-h）/c k为常数，金刚石压头时k=0.2mm，淬火钢球压头时k=0.26mm；h为主载菏解除后试件的压痕深度；c也为当用a和c标尺试验时，hr=100-e 当用b标尺试验时，hr=130-e

e值愈大，金属的硬度愈低，反之则硬度愈高。

上述三个标尺适用范围如下： hra（金刚石圆锥压头）20-88 hrc（金刚石圆锥压头）20-70 式中e—残余压痕深度增量，其什系以规定单位0.002mm表示，即当压头轴向位移一个单位（0.002mm）时

hrb（直径1.588mm钢球压头）20-100

洛氏硬度试验是目前应用很广的方法，其中hrc在钢管标准中使用仅次于布氏硬度hb。洛氏硬度可适用

它弥补了布氏法的不是，较布氏法简便，可直接从硬度机的表盘读出硬度值。但是，由于其压痕小，故硬度值不（3）维氏硬度，由英国科学家维克斯首先提出。以49.03~980.7n的负荷,将相对面夹角为136°的方锥形金刚石后，用测量压痕对角线长度，再按公式来计算硬度的大小。它适用于较大工件和较深表面层的硬度测定。维氏硬

荷1.961~<49.03n，它适用于较薄工件、工具表面或镀层的硬度测定；显微维氏硬度，试验负荷<1.961n，适用于维氏硬度计测量范围宽广，可以测量目前工业上所用到的几乎全部金属材料，从很软的材料（几个维氏硬度单位硬度单位）都可测量。计算公式为：

p为载荷，如10kg。 d为压痕对角线长度(mm)。

4、热处理中易产生哪些缺陷？有什么危害？如何防止？

(1)、热处理工艺选择不当对工件的质量产生较大的影响，如淬火工艺的选择不当，容易使淬火工件力学

和变形开裂等缺陷，严重的会造成零件报废。

（2）、加热不当，会造成过热、过烧，表面氧化和脱碳等问题。过热使工件的塑性、韧性显著降低，冷却时消除。过烧是加热温度接近开始熔化温度，过热后的钢强度低、脆性大只能报废。生产上应严格控制加热温度和

由于炉内的氧化性气氛造成钢的氧化（铁的氧化）和脱碳。氧化使金属消耗，工件表面硬度不均，脱碳使工件淬重下降。为防止氧化和脱碳，常采用保护气氛加热或盐浴加热等措施。（3）、在冷却中有时会产生变形和开裂现象，变形和开裂主要是由于加热或冷却速度过快，加热或冷却不均常采用正确的热处理工艺，淬火后及时回火等措施来防止。

5、记录g45#经退火、正火、淬火，高温回火后的洛氏硬度值，经氮化或渗碳后的显微硬度值。对其结果做必要

第三章锻压

一、锻压概况

（一）、目的和要求

1、了解锻造实习的意义、内容、安排、要求和安全技术。篇四：金工实习指导书

《金工实习》指导书

机械自动化教研室 2013年9月

一、实习定位

《金工实习》又叫金属加工工艺实习，是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的选修课，是非机类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。包括车工，铣工，特殊加工（线切割），数控车，钳工等。通过金工实习使学生熟悉机械制造的一般过程，掌握金属加工的主要工艺方法和工艺过程，熟悉各种设备和工具的安全操作使用方法；了解新工艺和新技术在机械制造中的使用；掌握对简单零件加工方法选择和工艺分析的能力；培养学生认识图纸、加工符号及了解技术条件的能力。通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯，培养经济观点和理论联系实际的严谨作风。二、学习目标

本项目的学习目标按专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标分别进行描述。（一）专业能力目标

1、能正确使用钳工常用的量具，具有钳工操作的基本技能，能按图纸制作一般钳工工件。

2、能操作普通车床、普通铣床、普通钻床、牛头刨床，能进行内、外圆、端面、螺纹等表面的车削和平面、沟槽的铣削。

3、能使用常用的量具。

4、能合理编制中等复杂程度零件的加工工艺路线。

5、能合理选择机械加工中的切削用量。

6、了解各种机床的加工工艺范围。

（二）社会能力目标

1、具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；

2、具有良好的心理素质和身体素质；

3、具有不断开拓创新的意识；

4、具有较强的质量意识和客户意识；

5、具有团队交流和协作能力；

6、具有严谨的工作作风和良好的职业习惯；（三）方法能力目标

1、具有制定工作计划的能力；

2、具有查找维修资料、文献等取得各种信息的能力；

3、具有不断获取新的技能与知识的能力；

4、具有逻辑性、合理性的科学思维方法的能力；

5、具有较强的口头与书面表达的能力；

6、能够从个案中找到共性，寻找规律，积累经验，举一反三；

7、具有理论指导实践、理论和实践结合的能力；

8、熟悉安全生产规范和操作规程。三、实习内容

六角螺母制作指导

一、目的要求 1、知识要求：

（1）使学生了解钳工工作范围及其在机械制造过程和维修中的地位和作用。（2）钳工常用工、夹、量具的名称、规格、用途、使用规则和维护保养方法。（3）掌握钳工操作的基本知识。机械识图、尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等基

本知识。

（4）安全技术规程。 2、技能要求：

（1）能正确选用和维护保养使用的各种设备、工、夹、量具。（2）看懂零件图，正确执行工艺规程。

（3）一般工件的划线、工件的锯削、锉削、钻孔、攻螺纹等操作。

（4）能正确执行安全技术操作规程，做到岗位责任制、文明生产的各项要求。二、教学文件物质条件

1、文件：学生分组名单、钳工实习内容及安排表、实习操作成绩单、教材、实习报告等。

2、物质条件：

（1）钳台、台虎钳、划线平板台、钻床。（2）手锯弓、锯条、平锉刀、钻头（10.5mm）、扩孔钻、m12-7h丝锥、铰杠、划针、划

规、样冲、锤子、游标卡尺、万能角度尺、刀口尺、90°角尺、游标高度尺、v形铁等各一个。

（3）圆钢φ30mm，材质 45# 一件。（4）图样 1份。三、时间及进行方式

1、以实习班次和分小组为单位，在钳工实习室进行。

2、见钳工实习安排表（学时）四、教学过程内容

1.讲解钳工实习的目的要求。

2.介绍钳工在机械制造过程和维修中的地位和作用。

3.介绍钳工工作范围，对于要实习的钳工工作（划线、锯削、锉削、钻孔、扩孔、攻螺纹等），结合工具和工件、实物，逐一进行简要介绍和演示。

任务一锯削示范讲解

一、目的要求

使学生掌握锯削的操作方法：了解手锯的结构、锯条的规格及安装方法。二、教学的物质条件 1.钳工工作台一台。

2.可调式手锯和锯条各一。

3.供锯切示范用的坯料一块。三、时间及进行方式

按钳工实习安排表（学时）以实习班次和分小组为单位，在钳工实习室进行。四、教学内容、方法及步骤

1.介绍手锯的结构、锯条的规格、齿距大小及其应用范围。

2.示范讲解锯条的安装方法。强调锯齿尖必须朝前，安装的松紧程度要适当。示范讲解工件的安装，工件伸出钳口不要过长，并加在钳口的左边，锯线应和前口边缘平行。

3.示范讲解起锯方法。讲清前起锯和后起锯的起锯角略小于15°，往复行程要短,压力要轻。

4.示范讲解锯削姿势及锯削方法：

①锯条前推进行切削的姿势及锯削方法；

②锯条应往复直线推动，不要左右摆动。③保持锯条2/3以上参加工作。

④临近锯断时，用力要轻，以免碰伤手臂或折断锯条。

⑤锯削速度一般以20-40/min次为宜。锯削硬材料速度可适当低些；锯削软材料速度可适当高些。

⑥锯削钢件可加机油润滑。

⑦锯削圆钢、扁钢、钢管和薄板的异同点。

任务二锉削示范讲解

一、目的要求

1.了解锉刀的种类、结构、各部分名称及应用范围。

2.了解几种常用锉削方法及其应用范围。

3.初步掌握锉削的操作方法和锉刀维护保养知识。二、教学的物质条件 1.钳工工作台一台。

2.平锉（粗、细）各1 把。

3.供锉削示范用坯料一块。

三、时间及进行方式

按钳工实习安排表（学时）以实习班次和分小组为单位，在钳工实习室进行。四、教学内容、方法和步骤

1.介绍锉削的加工范围及其可达到的表面粗糙度ra值。

2.介绍锉刀的结构：

①锉刀由碳素工具钢制成，并经过淬火处理。②锉刀由锉面、锉边和锉柄等组成。

③锉刀的齿纹多制成双纹，以便锉削和排屑。

3.介绍锉刀的种类及其选用：

①锉刀按其断面形状可分为平锉（又称板锉）、圆锉、方锉、三角锉等；按其长度可分为100mm、150mm??400mm等规格，此外还有什锦锉；按其齿

电子商务实训指导书

《电子商务实训》指导书 电子商务实验教学是指利用教学模拟环境、网络环境和社会对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟和再现、修改、评价、总结和创造等教学活动，通过教学模拟环境和网上模拟环境理解专业知识、解剖专业知识、认知专业知识，通过电子商务企业经营案例对网上商业活动过程了解、参与和分析，掌握电子商务经营规律和工作原理，加深对电子商务技术知识应用的理解，掌握发展趋势，使学生在参与实验与实践教学中学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。 电子商务专业实践教学应包括四个层次实验，即基础性实验、专业特色实验、创新实验和创业性实验，它是根据专业特点将课程实验、认识实习、生产实习和毕业实习的结合，反映了电子商务专业的两个基本教学过程，即电子商务专业课程的实验和电子专业知识综合运用的综合实验，是将教学模拟环境下的虚拟实验与学生网上浏览、网上案例教学和创新教学结合起来的教学活动。 《电子商务概论》课程主要进行认知性和验证或模拟性实验。包括真实网站的体验和各种电子商务模式、电子支付、物流管理、CA认证、网络营销等方面的实验模拟。 一、实验要求 1、通过学习使同学们了解电子商务的基本概念； 2、了解Internet商务中的B2B、B2C、C2C等不同类型的电子商务； 3、掌握商务信息的流通方式、企业电子商务； 4、了解网络市场调查方法、网络营销和传统网络营销的区别； 5、了解电子商务与物流之间的关系；及初步了解网站的建设。 6、通过实验，使学生掌握B2C、B2B、C2C的交易模式、物流管理、网上银行网络营销及企业网站的建立等基本操作流程和具体的操作方法。 7、总之，不仅使同学们能掌握电子商务的理论知识，更能在模拟的电子商务实验室中完成操作 二、工具软件 本实验课程主要以电子商务模拟软件为基础进行模拟实验。 浙江航科电子商务软件 三、实验内容

学生手册考试试题及答案

学生手册测试卷 班级：_________ 学号：__________________ 姓名：_________________ 一、填空题（1分/空，共18分） 1. 考试分为（考试）和（■）两种；考试方式包括（闭卷）、（开卷）、（笔试）、（口试）、（技能操作）等，主干课程采用（考试方式）；成 绩的评定，采用（百分制）或者（五级积分制）。 2. 有关学生操行的奖分办法，获省优干、省三好每项加（3）分；获 校优干、校三好每项加（10）分。 3. 学生课程期评成绩不及格者，但未达到留级和退学规定的，可以 （重修）。 4. 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行（复查），合格者予以（注册），取得学籍；不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消（入学资格）。 5. 学生不得在外住宿，因特殊情况需在外住宿的，须经（系部）和 （学生处）批准，并报公寓管理中心备案。 二、单选题（2分/题，共20分） 1、一学期旷课超过_____ 学时或擅自离校两周以上者给予开除学籍处 分。（C ） A. 46 B.50 C.60 D.64 2. 发表或散布反动言论和不良信息、侵害他人权益者，影响恶劣、危

害严重者，给以何种处分______ （D ） A. 严重警告 B. 记过 C.留校察看 D. 开除学籍 3. 学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起的__________ 个工作日内，可以向学校学生申述处理委员会提出书面申述。（B ） A. 4 B.5 A. 6 D.7 4. 每学期开学后，未经请假逾期――不到校并注册者，按自动退学处理。（B ） A.两周 B. 三周 C. 四周 D. 五周 5. 在饭厅、宿舍或其它公共场所酗酒、滋事，扰乱公共秩序者，给 予__及以上处分。（C ） A. 警告 B. 严重警告 C.记过 D. 留校察看 6. 考试过程中，下面何种行为不属于考试违规（A ） A. 向监考老师报告申请上厕所 B. 考试中交头接耳，互打暗号或手势 C. 未经监考人员同意，将草稿纸等考试用纸带出考场 D .未经监考人员同意擅自离开考场 7. 学生应当自觉维护考试场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列哪些行为？（D ）

5-2-0小学语文五年级(下)评价手册答案

本文由hapifuzi12贡献 小学语文五年级（下）评价手册答案 1、春光染绿我们双脚 一、略。 二、略。 三、填空。 （植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭） 四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。 五、阅读。 1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。 2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。 3、略。 2、只拣儿童多处行 一、1、（1）（4）（2）（3）（3）（2） 2、（1）（1）（2）（2） 二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队） 2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳） 三、略。 四、阅读 露珠与绿叶 1、（2）（√） 2、（装模作样）（他心里想，我有这功夫，还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳，那我忙得过来吗？） 3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心，大家的爱心就能温暖人心；人多力量大，每个人的力量是有限的，但是大家的力量就能为别人解决困难！（仅供参考） 3、早 一、略 二、1、（1）（滋润）（风度、韵味） （2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明） （3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花，赞颂了鲁迅一生奋斗，时时早、事事早的可贵风格。） 2、（1）（梅花）。（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神） （2）（总结全文，点明中心思想） 3、略。 三、阅读 儿子如书 1、（儿子说，我每次给他买的生日礼物，他都在日记本上记着。） 2、（2）（√） 4、古诗两首

《大学生就业创业指导》实训指导书

《大学生就业创业指导》实训指导书 课程名称实训时数或周 实训班级实训人数 一、实训性质与目的 (一）实习性质：课内+课外实训 （二)目的:对《大学生就业创业指导》课程里的就业创业理论知识在实践中的运用进行体验,以使学生能够将所学知识熟练得运用于实践,提高学生的就业创业能力。 二、实训内容与要求 （二)实训内容: 职业测评、职业生涯规划书撰写、生涯人物访谈、模拟面试、就业权益维护案例分析 (二)实训要求: 严格按照课内所讲程序进行操作与演练。 三、实训项目计划安排 （一）职业测评(1学时，课外教师指导与学生操作） 1.职业测评简介

朗途职业规划测评是国内第一套自助式职业规划测评,系统整合了职业咨询师、测评顾问、人力资源专家多年的职业指导经验，力求在最短时间内捕捉被测者的职业素质及心态，是进行职业咨询、职业生涯规划的最佳选择。 (1)更好地理解你自己 通过对自己的MBTI性格类型，动力特点的深入理解，了解自己的性格特质,适合的岗位特质,心态等对择业的影响。 (２)扩宽思路 通过对自己的性格、心态的了解,对适合自己的岗位特质，工作特质的理解，认识到更多的可能性,从而拓宽自己的思路和择业范围。 (3）规划职业生涯 根据报告提出的优劣势、适合的工作、适合的职业、适合的工作环境、发展建议，您可以更清晰地规划自己的职业生涯。 ２．职业测评的操作规范要点 （1)把握测评时间 建议测评时间控制在半小时内，最好一次完成。不要在生病的时候做，同时也不要在匆忙之间或者还有其它事情时做。保证环境安静,不要受环境干扰或他人的观点影响。 (2)把握测评的心态 测评结果没有对错和好坏的区别。测评时,应该保持平静的心态，以自己的第一感觉（直觉）作答,而不是以个人认为正确的答案作答；测评不是考试,不是为了展现成绩而是要了解真实的自我,所以以平时表现答题,而不是以希望的表现答题。 (3）每道题只能选择一个答案,不要遗漏任何一题。 (4）答题依据:根据你日常的实际表现，不是你期望的理想表现。 (5)有些题你可能从未碰到过或难以选择,不要过多思考，凭第一感觉做答。 ３. 测评评流程 (1)直接登录“山东英才学院网站主页”点击进入“就业网”，然后点击上面的“职业测评”图标进入;或者直接登录测评网址: (2)登陆职业测评系统之后——点击“账号激活”——输入ID“学号”和“真实姓名”——然后把个人信息填写完整点击确定——点击开始测评。 (3）请在半小时之内做完，做完后点击提交测评,提交完毕后可查看自己的测评报告。 （二)职业生涯规划书撰写(1学时）

学生手册考试简化版题目及答案

1：未报名可以修读辅修专业对 2：各专业确认选拔标准全校统一错 3：大一上25学分大一下30学分大二上7学分退学警告错 4：跨校修读课程成绩他校修读本校审核予以承认对5：学校可以对人才需求发展变化学生同意时可以调整学生专业对 6：学生可以分阶段完成学业在校最长年限由学校规定对 7：休学学生应班里手续离校保留学籍休学期间享受在校学生待遇错 8：不得在学校宗教活动对 9：适当方式实行考勤无法参加不必事先请假错 10：无故缺课1/4不得参加期末考核错 11：应征参军学校保留学籍到退役后一年对 12：未经请假连续2周不参加教学活动应予退学对13：提前毕业申请在预计毕业前2学期提出逾期不办理对 14：辅修双专业注册该专业学生优先对 15：辅修专业资格标准由学校统一制定錯 16: 毕业时没有完成辅修专业可以申请旁听形式修读所缺课程对 17：不及格者有2次补考机会错 18：补考及格按照60分计入成绩单注明补考重修后按照实际得分计入对 19：因故因病不能参加实习需提交医院证明；实习期间请假未经带队老湿批准擅自离开实习岗位否则按照旷 课处理对 20：实习教学成绩考核分考试考察两种，均采用5级记 分制錯 21：跨校教学活动有关情况详尽告知家长取得书面回 执对 22：学生在校学习最长年限不得超过在校年限一年錯 23：自修整门课程或部分内容可以申请免听不交作业不 需要参加实验课程考核错 24：主修专业一经确认不得更改错 25：招生时确认主修方向定向委托培养特殊招生不予专 业确认对 26：与我校签订了交流合作协议的学校修的的课程可申 请转换我校课程对 27：奖学金每年评定一次9-10月进行对 28：外设奖学金原则相在优秀学生奖学金学生和单项奖 学生中评定对 29：违反校规收到处分没有奖学金评奖资格對 30：申请励志奖学金不可以同时申请国家助学金错 31：4年制无偿资助额不超过3.2万人民币包括无息贷 款不超过4.8万对 32：学生在校期间国家助学贷款利息由国家补贴毕业后 自付利息对 33：没有按照还款期限数额归还助学贷款的学生违约行 为载入系统对 34：困难补助分为学费临时困难专项3种错 35：获得助学金的学生在受助学金的学生第二年开学后 需要填写小结表对 36：所有奖学金的奖金可以兼得错 37：毕业论文（设计）主要环节包括blablabla 对 38：同学家参加二课累计获得3分乙同学6分都视为 4学分二课学分对 39：SRTP学生原则上本科二三年级学生为主blablabla 对 40：思想品德的评价通过纪实和评议两种方式实施若一 致則按照紀實不一致對紀實進行調整錯 41：一等奖学金比例3%奖励金额6000 错 42：同一学年内获得国家奖学金的困难生可以申请获得 助学和励志奖学金错 43：成绩单记载原始学分成绩系统内部照转换后的成 绩计算绩点对 44：参加学校礼仪文化交流宣讲满一年可获得1分二课 分数对 45：国奖外设优秀学生一等奖学金可以见得错 46：大一新生不能评任何奖学金錯 47：申报纪实和宿舍纪实分别占纪实评价结果50% 錯 48：知识水平评价和综合能力评价是单项奖学金评定主 要依据對 49：学业评价结果可作为评奖评优推荐对外交流面试研 究生等主要依据对 50：对外交流课程学分认定转换分两次完成错 51 学校对学生的处分应坚持公平、公开、公正原则：对 52 受处分者不得申请国家助学贷款，但本学年内可以评

五年级下册语文评价手册答案

苏教版国标本五年级下册语文评价手册参考答案1（更新到单元测评4） 2012-02-09 16:40:40| 分类：五（4）专栏| 标签：|字号大中小订阅 1.春光染绿我们双脚 [预习导航] 1. 2.谣裸寂寞蹦哮 3. 4.ao [巩固课堂] 一、 崩塌绷带蹦跳 遥远童谣摇晃 漠然寂寞静默 虎啸呼啸咆哮 二、 1.植树劳动的热烈改造自然欢欣愉悦 迎着和煦的春风，同学们兴致勃勃地来到山坡上植树。有的用铁锹给小树苗造一个“屋”，有的把树苗安放到“家”里，小心翼翼地填上土，还有的给小树苗浇上水。大家干得热火朝天，连小鸟在空中也叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“植树造林，为你们加油！” 2.作者用拟人的手法写出了植树造林后河水的变化，富有人情味 小草，你终于可以在清澈的河水边生活了，植树造林就是好呀！ 2.暖流 [预习导航] 1.江泽民主席看望南开大学师生员工并和学生们亲切交谈。 江主席平易近人、关心青年一代、热爱中国古典文学。 2. 3. [巩固课堂] 一、 视察观察查收审查 二、 腾空紫藤滕王阁疼痛 婵娟缠绕蝉鸣嘴馋 三、 1. 江主席考查王辉对古典文学的了解 特殊含义 2.江主席抑扬顿挫地背诵《滕王阁序》让同学们非常佩服 声音高低起伏、停顿转折 3.低纬度流向高纬度的洋流 江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家内心产生了温暖的感觉。 3.只拣儿童多处行 [预习导航] 1.冰心谢婉莹寄小读者春水

2.xiajiě xìrāng 3.颐和园知春亭畔玉澜堂玉澜堂的院落里方位 4. [巩固课堂] 一、 1.人山人海水泄不通座无虚席济济一堂 2.百花争艳万紫千红桃红柳绿草长莺飞 二、 开满了密密层层的淡红的花，不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉 竟会这样地饱满这样地烂漫尽情地释放出来了 用“喷花的飞泉”比喻“密密层层的海棠花”，突出了花开得多、密、美，让人感觉到海棠花充满了旺盛的生命力，感觉到春天的饱满与烂漫。 三、 生命之花，只有在谦逊的心境中才能绚烂开放，也告诫我们，做人处世只有谦虚，心地宽大，天地自然开阔。 4.早 [预习导航] 1.三味书屋后园3 2． 3. （1）子曰：先生说诗云：诗经说 书塾：私塾对课：对对子小憩：稍微休息一会儿 二十四候花信风，一候是梅花：古代由小寒到谷雨共8 个节气，120日，每5日为一候，共有24 候，每候都有某种花卉绽蕾开放（花信），而梅花开得最早。 （2）顿号的作用：用在并列连用的单字、词语之间，或表示条列次序的文字之后 4.2 白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。[巩固课堂] 一、 1.画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。 2.当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。二、 三味书屋：井然有序，品味书香之地 寿镜吾先生：品行方正、教书认真 鲁迅：时时早，事事早，奋斗了一生。 梅花：白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。三、 大池塘东面是一片油菜田，油菜擎着黄灿灿的花，花儿张着小嘴倾吐芳香。真不知道春姑娘是怎样调出这迷人的黄色来的!大池塘的北岸有一片桃树，每棵桃树都是一个盆景，一幅图画，粉红的桃花再配上那点嫩芽，真是美不可言。大池塘边南边有一片开阔地，孩子们在那里赛跑、踢球、野餐等，快乐无比。 5.古诗两首 [预习导航]

实训指导书模板(旅行社经营管理)

实训指导书 实训课程：旅行社经营管理 《旅行社经营管理》课程实训指导书是依据阿坝师高等专科学校管理系旅游管理专业学生能力培养指导书和《旅行社经营管理》课程

教学大纲制定的，实训指导书是指导学生和教师进行有效实训并保证质量的依据。 课程名称：旅行社经营管理实训学时：32 适用专业：旅游管理课程类别：专业课 编写大纲教研室/实训室：管理教研室 一、实训目的与要求 该课程基本目标是培养学生在旅行社各基层工作岗位（咨询、计调、外联、导游四大岗位）所需的综合业务能力与基本素质，掌握这些工作岗位的工作流程和工作方法，使之能较快适应旅行社的工作要求，胜任具体的操作业务和工作实务。实践教学的主要设计思想是为学生尽可能提供模拟或真实的工作环境，创造各个岗位的实际工作情境，由教师带领、学生策划和具体操作的形式来达到任务驱动式教学的理想效果。 二、实训方式 在校专业技能实训室实训＋校外旅行社参观学习+顶岗实训 三、考核方法 本课程为考试课，采用百分制记分制，其中期末成绩占50%、平时成绩占20%。实训成绩占30%。实训考核采用开卷考核方式，由实训老师组织学生7-9人作为考核委员会成员，集体评分。

六、实训项目容及其要求 项目一、旅行社的组织管理和经营计划 【实训学时】6学时 【实训容】参观、走访国际、国旅行社。了解国际、国旅行社组织机构设置、职能，旅游团队操作流程，旅行社人员岗位的职能及素质要求等。 【实训重点】旅行社旅游团队、散客、同行直销等操作流程和工作要求。 【实训难点】旅行社人员岗位的职能，如计调岗位、销售岗位、客服岗位、导游、领队岗位的具体要求和职业道德要求。

电子商务专业学生毕业实习指导书

电子商务专业学生毕业实习指导书 目录 简要说明. 2 一、基本背景知识、参考资料、基本流程. 2 （一）毕业实习基本背景知识. 2 （二）毕业实习参考资料. 2 （三）毕业实习基本流程. 2 二、毕业实习课题. 3 （一）目的. 3 （二）具体内容. 3 （三）操作步骤. 5 （四）注意事项. 6 三、毕业实习方案设计与具体时间安排. 6 （一）毕业实习方案设计. 6 （二）具体时间安排. 6 四、毕业实习报告的撰写方法与要求. 6

（一）总体要求. 6 （二）实习报告格式. 7 五、毕业实习量化考核标准及方式. 8 六、实习纪律与注意事项. 8 七、毕业实习情况评价与信息反馈. 9 （一）毕业实习情况评价. 9 （二）毕业实习信息反馈. 9 简要说明 本指导书根据电子商务专业教学计划和毕业实习大纲的要求编写，适用于电子商务专业XX级学生。 毕业实习是电子商务专业学生一个非常重要的学习环节，也是实践性教学的关键内容。通过毕业实习，将课堂理论教学与实际工作结合起来，在实践中巩固所学理论知识，初步掌握本专业的专业技能和工作程序，培养学生实际工作能力，并为今后走向工作岗位打下基础。 一、基本背景知识、参考资料、基本流程（一）毕业实习基本背景知识 1．网络营销常用方法

2．网站策划和推广 3．电子商务系统开发和设计 4．电子商务业务二次开发 5．电子商务商务模式的分析和开发 （二）毕业实习参考资料 1．XX级毕业实习大纲 2．XX级毕业实习指导书 3．徐国平，刘臣勇等.《jsp网络开发实务》，北京：电子工业出版社，XX 4．王炜等.《java beans组件程序设计》，北京：清华大学出版社，1999 5．徐进明.《jsp网站开发技术》，北京：清华大学出版社，XX 6．赵丰年.《javascript实例教程》，北京：电子工业出版社，XX 7．芮廷先.《网上商店与营销策略》，上海：上海财经大学出版社，XX 8．邵晓薇，王维民.《电子商务网上交易系统》，北京：

《学生手册》答案

闽江学院软件工程学院08—09学年《学生手册》试卷（A卷） （考试时间50分钟） 专业姓名学号成绩 一、单项选择题（40分,每题2分，共20题） 1、综合测评中关于专业学习表现的扣罚分规定：每旷课一次扣 B 分，每迟到或早退一次扣 B 分。 A、0.5、0.2 B、0.2、0.1 C、0.5、0.3 D、0.3、0.1 2、综合测评中关于品德行为表现的扣罚分规定：受到留校察看、记过、严重警告、警告等行政处分者，分别给予扣减 B 分。 A、10、7、5、3 B、20、15、10、7 C、20、15、10、5 D、15、12、10、8 3、学生综合测评 D 评定一次。 A、每月 B、每季度 C、每学期 D、每学年 3、学生无故旷课、擅自离校或请假逾期不归者，一个学期累计旷课达 A 课时，将受到通报批评处分；达 A 课时，将受到警告处分；达 A 课时，将受到记过处分；达 A 课时，将给予开除学籍处分。 A、6，10，30，70 B、6，10，30，50 C、8，10，40，50 D、8，10，40，70 4、学生在考试过程中，请他人冒名代替参加考试的、或冒名代替他人考试的，使用通讯设备作弊或组织作弊及其他作弊行为较为严重的，除该门课程成绩记为无效外，给予 D 的处分。 A、严重警告 B、记过 C、留校察看 D、开除学籍 5、伪造、变造、冒领、冒用各种证件并产生不良后果者，给予 C 以 上处分。

6、受处分时间达 A 以上或受处分时间达 A 以上且表现特别突出者，可以提出处分后表现良好鉴定申请。 A、一年，半年 B、两年，一年 C、半年，三个月 D、半年，两个月 7、住校学生晚熄灯后无正当理由迟归，第一次给予 A 处分。 A、通报批评 B、警告 C、严重警告 D、记过 8、酗酒经教育不改者或酒后滋事者，视情节轻重，给予 B 以上处分。 A、通报批评 B、警告 C、严重警告 D、记过 9、新生入学后，学院在 C 个月内按照国家招生规定对新生进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍，发给学生证；复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 A、1 B、2 C、3 D、6 10、每学年在校学生必须及时履行注册手续，经了解非因不可抗拒力等正当理由，未请假逾期 B 周内未到校注册的，视为自动退学。 A、1 B、2 C、3 D、6 11、学生考核成绩一般采取平时成绩与期末考试成绩相结合，平时成绩一般占该课程总分的 C ，期末考试成绩占 C 。 A、20% 80% B、10% 90% C、30% 70% D、40% 60% 12、根据考勤，一学期请假、缺课超过该学期实际授课总学时的三分之一者，应给予 C 。 A、警告处分 B、严重警告处分 C、休学 D、退学 13、凡受到学院纪律处分者， B 内取消其评奖资格。 A、一学期 B、一年 C、两年 D、大学期间 14、收看淫秽书刊、网页、录像者，给予 B 以上处分。

旅游文化实训教材

旅游文化实验教学大纲 （Tourism and Culture） （供四年制旅游管理专业2012级试用） 课程编号： 面向专业：旅游管理 实验类别：专业课实验 实验时数：6 考核方式：考试 实验总的目的与要求： 通过实训将旅游文化学科中的理论知识点和原则性规定转化为可操作的实践要领，使学生在熟悉景区工作环境特点和作业流程的基础上，培养初步的适应能力，在策划、讲解、组织应变、景观调查等方面获得锻炼。通过模拟景区作业实训，学生能够进行设计和撰写项目策划，做好接团讲解工作，并能进行安全维护，环境布置等。

其中：验证性实验 0 %，设计性实验 50 %，综合性实验 50 % 教材及参考书目： [1] 张文祥．旅游文化．第二版．北京：中国财经出版社，2009 [2]王明煊，胡定鹏．中国旅游文化．第一版．浙江：浙江大学出版社，2008 [3] 谢贵安．旅游文化学．第一版．北京：高等教育出版社，2007 [4] 喻学才．旅游文化．第一版．北京：中国林业出版社，2010 [5] 赵荣光，夏太生．中国旅游文化．第一版．大连：东北财经大学出版社， 2010 [6] 曹诗图．旅游文化与审美．第一版．武汉：武汉大学出版社，2006 [7] 仲富林．中国饮食文化．第一版．上海：上海人民出版社，2009 [8] 章海荣．旅游美学导论．第一版．北京：清华大学出版社，2006 执笔人：蒯小群审核人：龚艳教学院长：刘曙霞

《旅游文化》课程实训指导书 洪波编写

目录实训一旅游特色饮食线路设计 实训二永宁寺参观与导游词讲解

实训一旅游特色饮食线路设计 实训时数：3课时 实训目的： 1、能够运用调查、搜集资料的方法，编写美食文化、风物特产和旅游资源专辑。 2、通过调查，能够分析某一旅游地的美食文化、风物特产和旅游资源构成情况。 实训内容与形式： 一、理论基础 （一）中国菜肴的特点 1、选料广泛，菜品繁多 2、刀功精细，刀法多样 3、精于火候，技法多样 4、调料繁多，方法多样 5、盛器讲究，追求完美 6、医食同源，注重养生 7、兼收并蓄，推陈出新 （二）中国菜系的分类 四大菜系：鲁菜、川菜、粤菜、淮扬菜 八大菜系：鲁菜、川菜、粤菜、苏菜、闽菜、湘菜、徽菜、浙菜 1、四川菜 四川菜简称川菜，由成都、重庆两地的地方菜组成，还包括乐山、江津、自贡、合川等地的地方菜。川菜的代表名菜有回锅肉、怪味鸡、鱼香肉丝、宫保鸡丁、开水白菜、麻婆豆腐等。 2、山东菜 山东菜简称鲁菜，由济南和胶东两地的地方菜发展而成。济南菜指济南、德州、泰安一带的菜肴；胶东菜起源于福山，包括青岛、烟台一带的菜肴。山东菜选料讲究，刀工精细，重视火候。以爆、炒、炸、扒见长，口味上注重突出原料本身的鲜味，以清淡鲜嫩为主，汤醇味正，原汁原味。鲁菜的代表名菜有九转大肠、葱烧海参、锅烧肘子、油爆双脆、扒原壳鲍鱼等。 3、广东菜 广东菜简称粤菜，由广州、潮州、东江三地的地方菜发展而成，以广州菜为代表。 粤菜的特点是选料精细，花色繁多，新颖奇异。口味以清淡、生脆、爽口为主，烹调技法有炒、炸、扒等。粤菜的代表名菜有片皮乳猪、白云猪手、糖醋咕噜肉、东江盐焗鸡、红烧大裙翅等。

大学学生手册考试试卷及答案

焦作师范高等专科学校2015-2016年度《学生手册》试题系别班级姓名学号 选择题100道（每题一分，满分100分。） 1志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在 A 领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 A 中国共产党B学院 C 教育局D行政部门 2热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、 B 和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。 A 班级 B 集体 C 学校 D 学院 3遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律规定，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种 C 作斗争。 A 盗窃 B 犯罪C违法行为 D 打架 4 D ，严于律已。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。 A 感恩 B 道德 C 知识D诚实守信 5明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学， B ；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 A 创新 B 团结合作 C 技能 D 积极进取 6勤俭节约，艰苦奋斗。 A ，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 A热爱劳动B热爱班级C热爱集体 D 热爱同学 7为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生 D ，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。 A 学习成绩良好 B 人身安全 C 身体健康D身心健康 8 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下简称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的 B 和本科、专科（高职）学生的管理。 A 硕士生B研究生C大学生 D 中学生 9 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要 C ，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 A 依法治国B管理C依法治校 D 教育 积极锻炼身体，具有健康体魄。 10 下列哪项不属于学生在校期间依法履行下列义务 D A遵守宪法、法律、法规； B遵守学校管理制度； B努力学习，完成规定学业； D法律、法规规定的其他权利。 11 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事

旅游管理专业实习指导书教学教材

旅游管理专业实习指导书 一、实习的目的 实习是职业教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养学生工作的责任感和事业心。培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去分析和解决实际问题的能力，把理论和实际结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时也可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。 二、实习的指导 酒店管理专业由校实习就业处负总责，成立实习就业工作指导小组，小组成员应亲自到实习单位，原则上在上虞市各个企业实习，小组成员检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。 组长： 成员：实习指导教师、实习班级辅导员 三、实习形式 原则上由学校里统一组织集中实习。如有特殊情况需要分散自主实习的学生，必须按照旅游管理学区学生分散自主实习申请与审批流程的管理规定执行。 四、实习纪律 1．学生实习期间，为使实习正常进行，必须严格遵守实习单位的工作制度和规定。 2．学生实习期间可以按规定办理请假手续，请假类别主要包括事假、病假、公假、丧假等。 3．学生实习期间，先按照实习单位的请假制度和规定办理，如各实习单位无明确规定则按本办法执行。 4．各类请假均需提前填写申请单，并附有关证明，经实习单位人力资源部准假后，才能生效；如遇突发事件而不能提前请假者，必须于当天以电话向部门主管请假，事后尽速补办请假手续，否则以旷工论处。 5．各类请假须按规定办理，并按实习规定时间补足实习时间，违者按学校规定酌情予以处理。 6．未按请假规定办理手续，擅自休假离职者以旷工论处；实习期间连续旷工三天及三天以上者，实习成绩以不及格处理。在学校规定的实习期间，任何请假时间超过实习总时间三分之一者，实习成绩以不及格处理。 7．实习期间，由于实习单位业务性质的特点，经事先安排而有轮班、早班、夜班、两头班、加班等情况，学生应欣然接受。如实习单位在安排上确有违反劳动法的有关规定，学生可通过学校与实习单位协商解决。

浙大新生学生手册考题答案

形势与政策考试题目 一、判断题（每题1分，25分）： 1. 学生可在未报名注册情况下修读辅修专业、双专业/双学位的有关课程，并在完成相应课 程之后申请辅修专业、双专业/双学位的学业证书。（T） 2. 与我校签订了校际、院（系）际合作交流协议的学校修得的课程可以申请转换为我校的课 程。（ T ） 3. 学生的成绩单上记载原始的学分、成绩，系统内部将按照转换后的学分、成绩计算学分及 绩点。（T） 4. 各专业主修专业确认的选拔的标准是全校统一的。（F） 5. 有个学生大一上学期获得25学分，大一下学期获得30学分，但大二上学期只获得了7学 分，此学生在大二上学期应该被退学警告。（ F） 6. 学校对学生的处分应坚持公平、公开、公正原则，坚持教育与处分相结合原则，坚持学生 申诉权受保障原则。（ T） 7. 受处分者不得申请国家助学贷款，但本学年内可以评定奖学金及各种荣誉称号。（F） 8. 处分决定应有选择地归入学校文书档案和本人档案。（F） 9. 动手打人未伤他人的给予警告处分。（ F） 10. 违章用电、用火、用危险品及其他危害公共安全行为的，给予警告以上、记过以下处分 （F） 11. 尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的时候实施违纪行为的，可以减轻处分或者不处 分。（F） 12. 盗用他人名义冒领他人钱物的，除返还冒领的钱物外，给予记过或者留校察看处分。（T） 13. 在进行科学研究中，存在学术不端行为，情节较轻者，给予严重警告或记过处分；情节严 重者，给予开除学籍处分。（F） 14. 处分决定作出后，学校采取适当方式在校内予以公布。处分决定无法送达时，学校采用公 告方式送达。（T） 15. 奖学金每学年评定一次，在每年的9-10月结合学生学年综合评价进行。（T） 16. 外设奖学金原则上在获得优秀学生奖学金和单项奖学金的学生中评定。（T） 17. 凡当学年中违反校纪校规受到学校处分，不具备各类奖学金评奖资格（T） 18. 同一学年内，申请国家励志奖学金的学生不可以同时申请国家助学金。（F） 19. 四年制学生在校期间无偿资助总额一般不超过3.2万元人民币，包括国家助学贷款和校内 无息借款等在内的全部资助总额一般不超过4.8万元人民币。（T） 20. 学生在校期间国家助学贷款的贷款利息全部由国家财政补贴，毕业后开始自付利息。 （T） 21. 对于没有按照还款协议的期限、数额归还国家助学贷款的学生，贷款行要将其违约行为载 入金融机构征信系统，金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务。（T） 22. 我校困难补助分为学费补助、临时困难补助、专项补助3种。（F）

四下评价手册答案

1 走，我们去植树 【预习导航】 押韵的字有步、树、路、符、福 符（fú）渠（qú） 看到了大树让风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞，听到了红领巾的欢声笑语，充满着少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然的决心。【巩固课堂】 厂房农场宽敞 版图黑板出版 清澈清新青翠 二、1.（轻快）的脚步——我们迈着轻快的脚步，去公园赏花。 2.快乐的（音符）——这篇文章的字里行间闪烁着快乐的音符。 快乐的（小鸟）——每当我回到家里，我无忧无虑，就像一只快乐的小鸟。 三、 1.一座绿色工厂，片片枝叶 清新的空气 2.多增添一片新绿染绿了祖国的版图 3.长成参天的大树风沙乖乖低头百鸟翩翩起舞

4.给我们带来清新的空气，让每个人都健康、幸福；叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。 四、蜡梅梧桐石榴 蜡梅能抵抗严寒 梧桐夏天能遮挡烈日的暴晒 石榴看到它，我们就会流口水。 2 第一朵杏花 【预习导航】 1.绽（zhàn）皱（zhòu）顷（qǐng） 2.美梅花春天 【巩固课堂】 一、1.一丝不苟实事求是严肃认真治学严谨2.天真可爱热情大方言而有信 3.须臾霎那片刻瞬间一刹那一瞬间转眼间一眨眼弹指一挥间迅雷不及掩耳 4.实事求是一丝不苟善于观察勤于思考 二、郑重（zhèng）程度（chéng）估计（gū）顷刻间（qǐng） 三、1.绿青皱鼓（红桃花白梨花来燕子） 2.疑惑高兴迫不及待兴奋半信半疑斩钉截铁 四、“泛出”表现的是杏树上的杏花已经开了一些了，而“捧出”的则是开的第一朵杏花。第一 朵杏花开放的时间对于科学家竺爷爷来说，非常重要，故用“捧出”。两个词语不能互换。 3 燕子 【预习导航】 1.掠（lüè）晕（yùn）痕（hén）杆（gān） 2.一活泼机灵飞行轻快灵活，姿态优美文静优 雅 4.因为燕子是一种候鸟，只有在美丽的春天，它才会从南方飞来。它的到来使春天更添秀色。写其它景物，是为了烘托燕子，是春天美景与燕子间相映成趣。 【巩固课堂】 一、栽树广泛活泼电线杆（gān）圆晕（yùn）嫩（nèn）叶 二、一身乌黑光亮的羽毛，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的燕子。电线杆之间连着的 几痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 三、1.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵外形活泼机灵 2.斜着身子掠掠沾漾 一个句号表现的是一个意思表达完整。这段话由两个分句组成，第一个分句侧重于描写燕子 飞行“快”的特点，第二个分句突出燕子飞行之“轻”。而燕子飞行轻快，灵活是一体的，不能 将它硬然分割，故这一段两部分要用分号隔开。 、古诗两首 【预习导航】 1、丛丛绿树映着簇簇红花酒店门前悬挂的布招牌 烟雾中的风雨云彩不多

旅游英语实训指导方案

精心整理《旅游英语实训》 实训指导书 安徽机电职业技术学院 基础教学部

实训项目一 Greetings 一、实训目的 帮助学生了解如何迎接客人及如何撰写和呈现英语欢迎辞。 二、实训内容 1）Dialogues about meeting guests at the airport 2）Writing of welcome speech 3 1 2 3 4 1 2 3 1）介绍典型句型和词汇。 2）介绍即将进行的对话内容，让学生进行小组对话练习。 3）阅读城市概况介绍英语范文。 4）模拟机场接机途中情景，学生上台表演。 实训项目三 Hotel Accommodation 一、实训目的

帮助学生掌握如何向客人介绍酒店设施及如何帮助客人办理入店及离店手续等。 二、实训内容 1）Introduction to a hotel 2）Check-in at a hotel 3）At the reception desk 4) Luggage collection 5) Settling the bills 1 2 3 1 2 3 1）介绍典型句型和词汇。 2）介绍即将进行的对话内容，让学生进行小组对话练习。 3）模拟行程制定及安排情景，请学生上台表演。 4）阅读包价游的相关背景知识，讨论其优缺点。 实训项目五 Shopping 一、实训目的

帮助学生掌握如何帮助游客选择旅游纪念品，如何恰当地推荐与介绍地方手工艺品和旅游纪念品。 二、实训内容 1）At the souvenir shop 2）At the arts and crafts store 3）Reading：Jianghan Road Commercial Pedestrian street 1 2 3 4 1 2 3 1 2）介绍即将进行的对话内容，让学生进行小组对话练习。 3）模拟客户投诉不满情景，请学生上台表演。 4）阅读典型投诉性及投诉信的回复极其格式；针对客人的投诉，回复客人的投诉。 实训项目七Tours of Historical Sites and Relics 一、实训目的

实训指导书--创新

《创新课程》 实训指导书 沈阳大学大学生创新创业指导中心2015年8月26日

目录 实训一创新能力训练 1 实训二创新思维训练 4 实训三头脑风暴法训练9 实训四创新能力展示11

课程编码：课程类别：通识必修 适用层次：本科适用专业：所有专业 课程总学时：16 适用学期：第一学期 实训学时：8 开设实训项目数：4 撰写人：沙岫审核人：李伟批准人：李长智 实训一：创新能力训练 一、实验目的 通过开展游戏突破思维障碍，提升创新能力。 二、实验类型 验证性 三、主要内容与方法 1、活动1：案情分析（2选1） ●《水草》 时间：20分钟 人数：不限 适用范围：创造力 案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。 过程： （1）由教师交代案情，学生通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。 （2）教师只负责学生的问题，但只能说“是”或“不是” （3）计时间。 故事的起因： 在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐已经不在原来的地方，于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字，没有人回映。时间一分一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，因担心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸之后，男人沿着湖边到处寻找。夜深了，人静了，男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，于是敲门，开门的是一位陌生的老大爷。 “老大爷，你没有看到一位长头发，穿红色裙子的女孩？”

学生手册测试题(答案)

学生手册测试题及答案 一、单项选择题（每题1分，共30分） 1.广东技术师范学院的校训是（D） A.以德为行，以学为上 B.自强不息，厚德载物 C.学为人师，行为世范 D.厚德博学，唯实求新 2.留校察看期限一般为(B) A.半年B一年C一年半D两年 3.学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至 退役后（D） A6个月B8个月C10个月D12个月 4.我校实行一学年两学期制，每学期一般为（B）周（含考试两周） A19 B20 C21 D22 5.我校实行弹性学制。本科学制四年，允许学生提前年或延长年毕业；专科学制 三年，允许学生提前年或延长年毕业。（D） A1 2 1 2 B2 3 1 2 C2 4 2 3 D0 4 0 3 6.理论教学环节是如何计算学分的（A） A18学时记1学分B36学时记1学分C12学时1学分D1周记1学分 7.学习成绩80-89分折合（B）绩点 2.0-2.9 B 3.0-.3.9 C 4.0-4.9 D 5.0-5.9 8.四年制本科学生的毕业学分要求，理工类总学分为（A） A160-170 B170-180 C180-190 D150-160 9 下列哪个行为不会加重一级处理（C） A制造障碍，妨碍调查取证的B因同一违纪行为受过处分的 C过失违纪的D胁迫他人参加违纪行为的 10损坏公物的学生，给予(B)处分，并对造成的损失给予经济赔偿 A警告 B 记过 C 留校察看D开除学籍 11.隐匿、毁弃或私拆他人邮件的，给予一下处分（C） A警告B严重警告C记过D留校察看 12学生不允许在学校打麻将，违者，给予以下处分（B） A警告B严重警告C记过D留校察看 13.擅自在学生宿舍留宿他人，并由此引起不良后果的（A） A严重警告B记过C留校察看D开除学籍 14一学期旷课累计（B）节给予记过处分 A20-29 B30-39 C40-49 D 50-59 15在测验、考察、考试中，以下哪种行为为考场作弊（C） A未在规定的座位参加考试的B将试卷、答案等考试用纸带出考场的 C携带与考试内容相关的文字资料或储存有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的 D在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势经警示仍不改的 16学生对学校或二级学院所作出的处理决定不服，必须在收到处理决定或公告之日起(A)个工作日内以书面方式向学生申述处理委员会提出申述。 A5 B10 C15 D20

苏教版三年级下评价手册答案

三年级下册评价手册答案

1、长城和运河 八1．春夏秋冬赞美（喜爱） 2.美不胜收:指长城四季美丽的景色很多，一时看不过来。意味深长:八达岭秋季的景色令人回味。 5.第1句 2、美丽的南沙群岛 七、2．南沙也是一个迷人的世界。4.俯视好像未来挥动7 . 蔚为壮观: 南沙群岛的景色非常壮观。心旷神怡: 海水里的饿景色让人心境开阔，精神愉快。 3、庐山的云雾 七、4 3 1 5 2 八、段落一 2.庐山的云雾千姿百态。千姿百态。4.总分 段落二1. 飘泻漂座 3. 庐山的云雾瞬息万变。 第一单元检测七、1.植树节那天，我们兴致勃勃地参加了植物活动。2.我们要养成勤俭节约的好习惯。3.汽车在宽阔的公路上奔驰着。4.他一个人把教室打扫得干干净净。九、3 1 4 2 5 十二、短文一1.好像摇晃生长动听 2. 绿竹林是美丽的。3.明月、水珠、动物短文二1.2 2 2.淡快 4微笑着承受一切 三、动人的微笑惊人的毅力 美好的人生悠扬的乐曲 不屈的精神熟悉的面孔 四、清风徐徐秋风瑟瑟威风凛凛白发苍苍银光闪闪生机勃勃 七、⒈一边…… 一边…… ⒉因为…… 所以…… ⒊虽然…… 但是…… ⒋不仅…… 还…… 八、⒈“一切”指运动事业、生活的轻松、生活的自由、生活自理能力。 九、⒉弱小的身躯强大的生命力 人兽绝迹孤军奋战 ⒊大自然是可以征服的。 ⒋⑶ ⒌第一句总分 ⒍拟人 5雪儿 四、明媚的春光施展才华 美丽的弧线传递信息 金黄的眼珠飞越千山万水 飘浮的白云不怕艰难险阻 五、⒈顽强⒉坚强⒊连续⒋陆续⒌继续 六、⒈展开双翅被春风高高地托起美丽的弧线 ⒉金黄蓝天本领的地方轻轻捧起望望我在向我祝福向蓝天飞去七、⒈，！