小时候玩过的玩具
小时候玩过的玩具
“不管是70后，还是80后，还是现在的宝宝，都非常喜欢拨浪鼓。大概是因为拨浪鼓简单的敲击声带来的乐趣吧！”邹阿姨告诉记者，她是名80后，有了宝宝后很怀念小时候的拨浪鼓，可是现在买不到传统的了，只记得每年正月里的庙会上还可以偶尔看见它，但现在精工制作的拨浪鼓已经不是过去那种纯手工艺的了。
邹阿姨回忆说，她的童年是在农村度过的。那时的拨浪鼓是货郎们熟悉而又陌生的叫卖、吆喝声，每当有拨浪鼓声响起，村里的妇女、孩子们就会从四面八方奔来，围着货郎担买这买那。
在她8岁那年春节时，奶奶带她去逛庙会，回来的时候，奶奶给她买了一个拨浪鼓。一路上，她拿着拨浪鼓摇个不停，自然是高兴的不得了。回到家后，她还特意给那个拨浪鼓的手柄缠上了一层红绸子……
邹阿姨还记得，那时跟她差不多大的孩子出来一起玩时，每人手中基本都拿着拨浪鼓。原来，那个时代，在她生活的农村，大凡谁家生了小孩，亲戚们来探望时，都会买上一个拨浪鼓，作为给孩子的礼物，所以，那时的每个家庭，孩子们手里都会拿着一个拨浪鼓，常常在村口一起摇得“咚！咚！”响，拨浪鼓被称为是孩子们的经典玩具。
邹阿姨说,拨浪鼓这种玩具之所以得以广泛流传，主要是它的音响效果与娱乐效果。如同叫卖者的吆喝声要有腔有调一样，拨浪鼓可奏出富于变化的响动，能吸引注意力；造型特点又增强了观赏性，摇得“咚！咚！”响时，声音高低错落，又总能体现轻松与欢快。这些年，每年春节逛兰州庙会时，也能见到材质颜色造型不同的拨浪鼓，虽然没有货郎的吆喝声，见到孩子们手拿一只拨浪鼓，一路走来、摇动拨浪鼓的动作，和那悦耳的“咚！咚！”声，享受着生活的乐趣。“每当看到这些时，"拨浪鼓"又不由自主地拨出了童年的回忆……”邹阿姨说。
邹阿姨还感慨地说：“玩具是儿童的天使。现在基本一家一个宝贝，刚出生后，亲朋好友送的礼物就够办个展览了，而且大半是玩具，各式各样、琳琅满目；商家们在制作玩具时，甚至将玩具精确到了每一个月大的孩子，真是一代比一代幸福啊！
拨浪鼓咚！咚！咚！让客户在金域湾找回儿时的美好回忆！
童年游戏作文10篇
《童年游戏作文》 童年游戏作文（一）： 童年游戏 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。此刻让我们走进玩的世界，享受玩的乐趣！ 捉迷藏但是我们最爱玩的游戏之一！一有空我们就聚在一齐玩。我们先手心手背决定数找的人。哎呀！怎样找她们的人是我？我真想在耍赖一回呢！没办法，我只好走进厨房，闭上眼睛数60秒。最后，漫长的时间过去了，都好像一年结束了呢！我开始找了！马扬总爱躲在衣橱里，很快就能把她找到。还有的伙伴躲在放娃娃的箱子里，上面还有被子遮住，这下就不怕被我找到了。 猫捉老鼠也很搞笑！我总是做不成鬼鬼祟祟的老鼠，却当了一只身材魁梧、庞大的猫。我这只猫总是吃不了狡猾的老鼠。有时候眼看就要吃着老鼠了，可偏偏被老鼠的同伴救了。这种游戏通常闹得不欢而散。狡猾的老鼠逃得飞快，善良的猫却永远也追不上，便在后面独自耍起赖来。 总之，童年游戏多种多样，热闹非凡但是我们最喜爱跳皮筋，这些都是我们享受的乐趣！童年游戏作文（二）： 童年的游戏 在我小的时候，每一天都觉得很无聊，这时，我就找来分别比我大2、4岁的两个哥哥，一个是赵浩然（简称浩然哥），另一个是仲维康（简称小康）来玩偷核桃。 偷核桃的规则是：选一块石头当作核桃，然后偷的人把核桃扔远远的，抓的人把核桃拿回来，放在一个特定的位置上，开始抓，如果偷的人全部落网，就让第一个被抓的人抓，如果核桃被偷，则重复上面的步骤，抓的人继续抓。 一天，我又觉得无聊了，又找来浩然哥和小康，开始玩偷核桃。我们石头剪子布，争出谁抓，我使了一个计谋，说：谁赢谁抓。没想到我两次都赢。真
倒霉，我垂头丧气地说，我开始抓了，但是，我总也抓不着，输了两局，不高兴了，浩然哥看到我的表情，便说：我来抓。 浩然哥开始抓了，我躲在了一个角落，像间谍一样警惕着，生怕一个不留意就挨抓了，我环视了一下周围，还好，没什么动静。我又躲了一会儿，还是没什么动静，我便蹑手蹑脚地去偷核桃，我偷偷的看了一下，小康在放核桃的地方站着，浩然哥往我看的那个方向走着，准是找我重新来，我自言自语着，便哈哈哈大笑几声，正当我从新来时，浩然哥却抓住了我，这时，我才恍然大悟：原先小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。气得我大声训斥小康：以后被抓别站在摆核桃的地方！ 按游戏的规则，该小康抓了，我投机取巧――躲在屋子里（摆核桃的位置就是我老家的门外），我耐心的等着小康开始抓，没想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，真倒霉，我垂头丧气地说，一会儿，浩然哥也被抓了，本就应我抓，但我一生气，不玩了。此刻回想起当时的情景，我就觉得十分搞笑，但我想自己做得不对，玩就就应好好玩，怎样能耍赖呢？ 童年游戏作文（三）： 童年的游戏 回忆童年总有说不完的话，我也不例外。说起童年，我的眼睛总是亮亮的，好像一下子就回到了过去。 记得有一次，我约了邻居的几位很要好的朋友一齐到一块空地上玩老鹰捉小鸡。我当老鹰，小红当母鸡，其余的都当了小鸡。游戏开始了，每一只小鸡都躲在母鸡妈妈的身后，我左扑右抓，小红左挡右闪，小鸡们也跟着母鸡左跑跑，右跑跑，每一只小鸡都很谨慎，生怕被我捉到，我趁母鸡不注意的时候，我立刻扑上去，哈哈！最后给我抓住了一只小鸡。这时，时候已经不早了，我们都恋恋不舍的回了家。 鲁迅以前说过这样一句话：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。每个小孩都离不开玩，虽然这是一件很普通的游戏，但小孩子们都很喜欢。
二年级语文《我们的玩具和游戏》教案
二年级语文《我们的玩具和游戏》教案 一、教学目标 1、会认本课的10个生字，会写7个生字。 2、通过学习课文，了解农村孩子是怎么不花钱买玩具，在大自然中就地取材自做玩具，同样享受到游戏的快乐。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生自己动手动脑做玩具的兴趣。 二、教学准备 教师要准备生字卡片、课文录音带。 三、教学过程 第一课时 (一)激趣导入 1、让学生说说平时喜欢玩的玩具和游戏，说说这些玩具和游戏是怎么玩的，这些游戏和玩具给你带来了哪些快乐。 2、导：我们的生活是多么快乐啊!你想知道生长在农村里的小伙伴们是怎么玩的吗?今天，我们就一起来读读这篇课文。 3、板书课题，齐读。 (二)自读课文 1、让学生自读课文，要求：遇到不认识的字用已有的方法解决。读的时候，给每一个自然段标上序号。 2、教师巡视指导。 (三)检查自读情况
1、指名说：课文共有几个自然段? 2、抽读6个自然段，要求：其他同学认真听，注意生字的读音。 3、师生评读，正音。 4、全班齐读课文。 (四)随文识字 1、出示：编花环、吹口哨、打水漂、自由泳、打雪仗、捉迷藏、堆雪人。 让学生说说：你认识这些玩具和游戏吗? 2、学生边说边认识生字词。 3、小游戏：我给词语找朋友。 戴( )吹( )打( )丢( ) 编( )缝( )捉( ) 4、多音字练习。 用多音字“漂”、“钉”、“场”组词。 5、小组开火车认读生字词。 6、选字口头组词，并试着说一句话。 (五)指导书写 1、指导学生观察田字格里生字的写法。 2、指导“举”和“式”的写法。 注意：“举”字的上面“兴”字的撇和捺要写大一些，盖住下面的部分。“式”字左下的“工”字要将横变为提。
童年的游戏
《童年的游戏》作文教案 教学目标： 1.让学生学会从生活中选取有意义、有趣味的事情作为素材 2.激发学生的生活热情，让他们切实感受到生活的美好 教学方法： 1.小组讨论，让学生交流感受 2．教师引导学生立意、选材， 课时安排：1课时 一：听《童年》，创设情境 导入：童年已悄悄从我们身边溜走，经常有同学感慨：真怀念小学时的生活，怀念童年的无忧无虑。请大家听一曲《童年》，闭上眼睛想想自己的童年，什么事情最先映入你的脑海。 二．说童事，畅所欲言 童年的生活如诗如画，谁没有色彩缤纷童年。由学生举手发言，介绍他们最先想到的游戏。请用“我最喜欢——，因为——”发表见解（让同学们都有想说的冲动）生1：我喜欢“捉迷藏”，因为好玩—— 生2：我喜欢“打雪仗”，因为新鲜刺激—— 生3：我喜欢“老鹰捉小鸡”，因为它是一个团结协作的游戏------- -------- -------- 三．写童诗，描述童年 （利用多媒体显示：“童年像什么————，————。” 童年可真快乐呀,那你能用一个比喻句说明童年的一个特点吗？每个同学写一句 生1：童年像一朵花，妖艳美丽。生2：童年像一首歌，优美动听。 生3：童年像一幅画，色彩缤纷。生4：童年像一杯酒，芳香浓烈。 -------- ---------- 四．忆往事，感悟童年 童年是充溢这幻想和好奇的时代，游戏多姿多彩的，下面先思考，选取你童年生活最亮丽的一朵花瓣，用简洁的语言将给同学们听，并用一个词语说出自己童年的特点。（生：单纯、天真、幼稚、淘气、顽皮、好奇、活泼-------） 五. 写游戏，再现童年 师：“童年已随时光去，此时往事拥心头”，此时，我们想到了百草园里捕鸟的鲁迅，想到了鞭打蛤蟆的小男孩，想到了逃学的汤姆。索亚，----------也想到了自己的童年。让我们拿起笔，也把我们的童年变成美好的回忆。 要求：1，写一两件童年中那些值得你留恋的、快乐的游戏。 2，理思路，列提纲 3，字数500左右 (学生快速构思写作步骤，教师巡视，个别指导)（完成后，教师提问并展示——略） （屏幕显示：写作步骤） 第一部分：点题，引出童年 第二部分:第一件游戏。（以叙为主，叙后抒情） 过度第二件往事（夹叙夹议） 第三部分：照应开头，点明主旨 （提纲列好后，学生开始写作）
童年的玩具作文450字
童年的玩具作文450字 1 童年的玩具童年是美好的，也是快乐的玩具自然是少不了的，而我童年最心爱的玩具莫过于真人般模样的——芭比娃娃。 她，文静，轻雅，美丽，可爱，又招人喜欢。我常拿着彩笔，给她涂个“眼影”啦，“嘴唇”啦，用铅笔给她画画眉毛，还真有一份责任感呢！ 她，立着约20CM高，有小裙子、衬衣、裤子，还有专配的小鞋子呢！我把她当成自己的亲姐妹来看待，早上，给她洗脸梳头、化妆、吃饭（用食物碰碰就算吃了），然后给她换上新衣服，带她去“购物”，中午吃饭，睡觉，她片刻不离我左右。 我每天为她扎一个小辫子，盘着、绕着……变花样给她扎。有时，我会在妈妈的线匣里，找一些碎布，给她做几件衣服穿，可手艺欠佳，不是大，就是协…哎！
小表妹也是这方面的“专家”，因而，我和她就常在一起“切搓搓”，我们给她俩起了名子叫“贝儿，莎莎”，用软积木给她们做床，用枕巾做被子，也因为这个，我们经常被奶奶骂，可我们仍然是一意孤行，总是乐此不疲。 有时我和小表妹用物拿着她们，掰她们的手、脚，让她们跳舞，再请爸爸来评判谁的跳得好，可爸爸总扔下一句话：“你的眼睛呢”，大人怎么这样？ 虽说现在的我已不再那么幼稚，可细细回味那时童年生活，仍觉得津津乐道。2 童年的玩具童年时代，因好玩，家里的玩具数不荆现在，大多都清理了，留下的知识当时喜爱的一部分。随着时光的流逝，对童年的玩具的印象也渐渐淡漠，将陪伴我度过青年时期的也许只剩下那只可爱的小狐狸。 这只小狐狸是在我9岁生日的那一天，朋友送的。记得刚拿到它时，它那雪白的小肚皮上还贴着一张纸条，上面歪歪斜斜地写着四个字：
生日快乐。我拿着小狐狸左看右看，显然，我很高兴得到它。这只小狐狸有着橘黄色的脑袋，金黄色的耳朵，两颗葡萄般大小的黑眼睛嵌在小脸儿上。尤其是那个鼻子，有点儿圆有有些椭，在阳光的照耀下，黑得发亮，显得格外有趣儿。这个狐狸看起来一点儿也不像狐狸，身子胖胖的憨厚可掬，丝毫没有狐狸的狡猾样儿。说它是个狐狸，还不如说它是个恐龙。他身着绿色恐龙装，两只小手一摆一摆的，好像正在向前爬行，带上恐龙头套，就露出了两颗黄色的大门牙，一双对对眼也不知盯着哪儿。看着它那憨厚矮小样儿，我总会很开心。 我很喜欢这只小狐狸，我总回抱着它安然入睡，它总会逗我开心。摇摇欲坠的身资，眨巴的对对眼，黑得发亮的鼻子。呵呵…… 小狐狸的眼睛里记载着我成长的每一天；小狐狸的耳朵里录下了我的欢声笑语；小狐狸的鼻子里储存着我童年的气息。我爱我童年的玩具，我爱我童年的生活!3 童年的玩具这个星期，老师布置了一篇作文，名叫“童年的玩具”，正当我托着下巴思考着时，突然看见了放在窗台上的小尿童。
80年代我们儿时玩的那些游戏
１跳皮筋 怀旧指数： ★★★★★生命力： ★★★★★运动指数： ★★★★★ 怀旧玩法： 那时候翻看女孩子的书包，总能从里面拎出由无数根橡皮筋结成的一根长长的皮筋来，而跳皮筋的花样也是一套套的，一般还都配着童谣，比如“小皮球，小小来，马莲开花二十一，二五、六，二五、七，二八二九三十一...”“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你马上就开花。”女孩们三五成群地蹦着跳着，在一根充满韧性和弹性的绳子上变换着无穷的花样。这种游戏的运动量较大，跳、蹦的动作很多，双臂也要顺势摆动，还要保持身体平衡。 ２跳房子 怀旧指数： ★★★★★生命力： ★★运动指数： ★★★★★ 怀旧玩法： 地上画着很多方格，有12格、6格等，然后用算盘珠儿串成一圈，算是跳房子的用具。将算盘珠儿扔在“房子”里，单脚站立，站进房子，单脚将算盘珠按顺序踢进指定格子。 ３丢沙包
怀旧指数： ★★★★★生命力： ★★★★★运动指数： ★★★★★ 怀旧玩法： 找几块小碎布，缝成小口袋，中间装上细沙再封口，就是沙包了。玩的时候人越多越好，分成两组，一组站中间，一组分成两队分别站两边，朝中间这组人身上扔沙包。中间的人若被沙包打中算“死”，直到同伴能用手抓住“打手”扔过来的沙包，一个沙包换一条“人命”，下场者才能够“起死回生”。有点像棒球中“投手”和“捕手”之间的耍心眼，斗智斗勇。 ４挑棍 怀旧指数： ★★★★生命力： ★★★运动指数：★怀旧玩法： 收集一大把冰棒棍，洗干净。玩的时候要席地而坐，把手中的冰棒棍在一定高度上撒下，然后一根取出，抽取的时候只能拿一根，碰到别的棍儿算输，轮到对方抽。抽出的归自己，最后看谁的棍多谁就赢。 ５xx捉小鸡 怀旧指数： ★★★★生命力： ★★★★★运动指数： ★★★★★ 怀旧玩法：
小学二年级语文：《我们的玩具和游戏》教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材 《我们的玩具和游戏》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Design of "Our Toys and Games" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
《我们的玩具和游戏》教学设计 之二 中心发言人：黄远珍 一、教材简介 本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文，是一篇专门写农村孩子的课文，分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材，动手动脑，创造自己的玩具和游戏,文章表达了小作者快乐的心情。 二、教学构想： 二年级学生已具备一定的识字能力和阅读能力，并对新鲜事物充满好奇心和探究欲，故本课结合学生的年龄特点，从学生已有的生活经验和知识背景出发，通过“激发兴趣—主动参与—合作探究—巩固深化—拓展应用”等几个基本环节，让学生在欣赏、交流、合作、探究、游戏中主动学习，主动发展。 三、教学构想如下 1）教师在课堂教学过程中所扮演的角色是知识的引导
者、学生操作的个别辅导者、课堂情绪的调控者。 2）学生在教学过程中完全是活动的主人，通过合作学习和自主学习完成对知识的认识、归纳和总结的过程。 3）采用“问题——讨论式教学法”，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生主动参与、动手实践、合作交流，最终完成知识的构建。 4）通过及时评价和总体评价激励和改进学生的学习动机。 四、教学过程 第一课时 （一）欣赏课文 播放录音：欣赏整篇课文，之后教师组织学生交流课文大意，说说自己从课文中了解到些什么。 （二）朗读课文 1、自由朗读课文，遇到不认识的生字，可以想办法，运用我们所学的认字方法。之后教师指名学生朗读自己喜欢的课文片段，互相评价。（此环节能充分调动学生的兴趣，帮助学生独立完成阅读和朗读，并能让学生主动参与到学习活动中来，享受成功的乐趣，进一步激发学生探究欲望，为下一步教学做好铺垫。） 2、自主学习课文 朗读完课文后提出自己的问题，学生互答，教师在适当
童年玩具作文
童年玩具作文 我童年的玩具不少，但是大多数都玩具都是在新鲜度过后就放置在一旁。但是，在我众多的童年玩具中，有一样玩具是最特别的，它是一个晴天娃娃。 还记得我第一次收到这个晴天娃娃的时候，我对它充满着好奇，爱不释手。最特别的一点，这个晴天娃娃是我的奶奶送给我的玩具。这也是奶奶第一次送玩具给我玩，怎么不让我欢喜？一直都宠爱着我的奶奶亲切和蔼，我也很喜欢我的奶奶。 那段时间里，我天天把这个晴天娃娃拿在手上，抱在怀里。我身边的所有人都看出了我对这个晴天娃娃的喜欢。虽然说童年的我对一个玩具不会持有太长的新鲜感，但是这个晴天娃娃不一样。尽管后来我没有每天带在身上了，但是却一直都将它挂在我的床头，每天晚上睡觉的时候，我都还会摇摇这个晴天娃娃。 只不过，有一次却因为自己不小心将这个晴天娃娃弄坏了，我到现在都还记得清楚，当时的我可伤心了，就差嚎啕大哭了。 不管我童年有多少玩具，这个晴天娃娃都是我最喜欢的一个。好在被我弄坏了的晴天娃娃，后来又被奶奶修好了，从那以后，我就更加的珍惜了它，将它一直都保护得好好的。 童年玩具承载了我们一段童年记忆，这些大大小小的玩具参与了我们童年一部分。以前童年的我们只会在乎这些玩具好不好
玩，亦或好不好看，却完全没有意识到这些童年玩具背后带来的情感。 这些童年玩具是我们的亲人送给我们的关爱，也是他们送给我们的欢喜。而我的晴天娃娃更是奶奶送给我的陪伴，奶奶住在乡下，一年里我们能待在一起的时间不多。现在我们长大了，也明白了这些童年玩具里隐藏的含义与情感。童年玩具作文2 童年的玩具在我过生日的时候，妈妈就给我买了一个布娃娃。我可喜欢了。 小小的布娃娃非常漂亮，她土黄色的头发，在圆圆的脸上嵌着一双既大又明亮的眼睛。蓝蓝的眼睛，小小的鼻子，红红的小嘴巴，显得格外漂亮。 我的布娃娃，我总是喜欢让它穿上一个紫红色的外衣，黄色的裤子，白色的鞋，还让它戴上我最喜欢的帽子。怎么样？ 我的布娃娃漂亮吧！有空来我家玩我的布娃娃。在布娃娃的身上还发生一些有趣的事呢！ 记得有一次，我和>小伙伴在家玩布娃娃又玩过家家的游戏。我们正在给布娃娃梳头。可是布娃娃的头怎么也不好梳。 于是，我想起来大人们爱洗头。于是，我和小伙伴们就给布娃娃洗头。等到给布娃娃洗完头以后，发现布娃娃的头好梳多了。我们高兴的蹦了起来。
童年十大经典游戏
童年十大经典游戏 童年十大经典游戏(1970年-1985年) 一滚铁环 图:滚铁环 这个游戏大概有很多人都没有玩过,甚至没有看过,这个游戏难度很高,玩起来要一定的 技巧.基本上要经过千锤百炼才能够掌握,可见其难度之高。 二吹肥皂泡 and special tools for emergency response equipment and facilities. Emergency preparedness and response plan 1) emergency response (1) If a major accident occurs, the project should set up emergency response teams, chaired by the project manager, head of production and safety
coordinators, professional foreman for the crew, primarily responsible for the orderly rescue when an emergency occurs or processing, outsourcing, team manager and support staff, assisting the Deputy Project Manager for related auxiliary work. (2) after the accident, the project manager is responsible for field commander, advance the establishment of emergency response team personnel, accountability, seriously injured officers sent out rescue, have procedures to deal with accidents, incidents, maximum reduction in casualties and property loss. (3) If an accident occurs, press Division in advance for emergency personnel cleared, concentrate manpower and material and financial resources to rescue the injured, decrease of the maximum loss. (4) after the accident processing work (5) identified the cause of the accident and the person responsible. (6) the written report to the supervisor in writing, including the time and place of the accident, injury (death) person's name, sex, age, trades, injuries, injuries. (7) the development of effective preventive measures to prevent such accidents from happening again. (8) education of all personnel of the organization. (9) informed criticism of those responsible. (10) all personnel read out the results, and responsible disposal. (11) maintenance of emergency supplies, maintenance and testing ? strengthening the day-to-day management of the various fire fighting equipment fire-fighting equipment, authorities should be staffed, equipped with fire extinguishers. Fire hydrants identified person responsible for regularly inspecting, testing, at any time in good condition. ? Guard monthly
童年的那些玩具和游戏
我能记得的第一个玩具是母亲用鸡蛋壳做的小灯笼。那时小妹还没出生，母亲挺着大肚子在厨房做饭，嘴里轻哼着黄梅调。我看着母亲用竹筷将鸡蛋上端的壳轻轻敲碎，倒出蛋黄蛋清，拿一根白线一头拴在一根筷子上，另一头栓了半根火柴，再将火柴放进空蛋壳中拉抻了放进我手中。自从父亲出长差把四个半孩子都丢给她一个人，几个月来我没见她有那样的好心情。后来有一次剥蚕豆的时候，她用两粒黑沙子当眼睛摁进蚕豆两侧，用一柄分叉的小树叶当鱼尾巴，给我做过一个挺像样的金鱼。 十多岁的姐姐放暑假的时候和几个大些的孩子上山砍柴，回家后从手套里抓出一个二寸多长的绿蚱蜢放进罐头瓶里递给我，我有了第一个活玩具。几天后姐姐正低头摘菜，我看见一只马蜂落在她背上就用手去扑，结果被蛰了一下，才知道不是什么活物都可以当玩具。 后来觉得好玩的是抽陀螺。普通陀螺就是锯一截树枝，树皮刮干净把一头削尖，顶端挖一个凹坑将一个铁珠子砸进去。有家里大人用单位车床做陀螺给孩子玩，自然漂亮很多，玩的人也神气。孩子们一起玩陀螺，玩着玩着就把陀螺往一起抽，看谁的陀螺经撞不会摔倒。最经撞最霸气的是直接用碗口粗的松树干做的，树皮也不刮掉，可这样的陀螺转起来费劲，要先用两手扶着用力旋转再赶紧用鞭子抽。不像小陀螺可以将鞭子一圈圈绕在陀螺身上，然后右手一拉左手一松，陀螺飞到两米高的空中落地还一样飞转。做陀螺也有省事的，偷偷将家里大人纳鞋底用的锥子铁杆部分剪断了留下一公分长，那锥子柄陀螺抽起来欢蹦乱跳像个精灵，缺点是一撞上别的陀螺自己就飞滚到一边去了。最好的鞭子是用旧轮胎里面裹着橡皮的丝线做的，有力道用得久。 还有滚铁环，用一个铁钩子推着一个铁圈跑得大汗淋漓，锻炼身体的目的乐乐呵呵就达到了，比干跑步有趣。滚铁环的极致是后来直接用一根木棍推着一个板车轮胎的破铁圈跑起来，那动静太大有时免不了挨骂。 抽陀螺滚铁环大致是单人游戏，丢石块之类算是最早的集体游戏。几个孩子每人找半块砖头立在那里代表自己，隔十来米另一端画一条线，各自拿一块顺手的石头站在线后努力把别人的砖头砸倒，最后倒的是赢家。这游戏后来就演变成赌输赢了，立砖头改成地上画一个圆圈，里面摆上筹码，各自按预赛顺序轮流站在线后丢出手中的铁块（不知什么原因铁块被叫作“老鳖”）去把圆圈里的筹码铲出去，谁铲出去的归谁。筹码有桃核杏核、废纸折叠的三角块、冰棒棍之类。我后来不玩了，大人从床底下扫出一大堆长霉的冰棒棍。倒不是我能赢，是我肯花时间到处去捡。背心扎进短裤里就当背包用，捡到了就扔背心里，大人不在家冰棒棍就堆在胸前进屋，在家就进屋之前把它们挪到背后，趁大人不注意溜进房间。不怕晒不怕脏也不怕那些小木棍硌人。 玩玻璃球我们叫作“打弹子”也挺有趣，规则是地上画一条线，线前方几米远挖一个弹子差不多大的坑，叫作“窝”，看谁的弹子先进窝。进窝以后就可以攻击其他人的弹子，击中了就可以用自己的弹子砸别人的三下。理想效果是把别人的弹子砸坏了，自己的完好无损，事实常常是两败俱伤。最开始玩的弹子是跳棋盒里的花玻璃球，中看不中用，很容易就砸成两瓣露出里面的油漆来。然后就有人把玻璃厂用来吹瓶子吹灯泡的玻璃球拿到小摊去卖，有一种酱油色的比较结实但是不常有卖的，我曾经买了浅蓝色普通弹子放进铁缸子里泡上酱油，再放炉子上煮半天。这事足以证明我从小热爱科学实验，尽管酱油煮玻璃球实话说没发现有什么效果。后来规则也改了，弹子进窝以后再击中别人的弹子，就把它变成自己的战利品。中国人的赌性和输赢观似乎是天生的，没有大人教过我们这些，顶多有大孩子做些指点，算是“薪火相传”好了。 我们小时候能看到的电影就《地雷战》、《地道战》、《南征北战》这几部战争影片，加上几部样板戏，样板戏好像除了《海港》和《龙江颂》外其它也都是打仗的，一个小男孩如果
童年游戏合集
童年游戏合集 1、拍洋画： 拿着从小商店买来的“洋画”，凑在一起放在桌子上，“拍”和“吸”两种方式让洋画翻过来；或者其中一人放桌子上一张，另一人拿一张在手中采用拍得方式，让洋画放过来，一人一次或者赢得人继续，翻过的便归赢的人所有。、 2、打四角（打宝）
四角是由普通课本折成的。一人把“宝”放在地上，另一人用自己的“宝”往对方“宝”旁边用力砸，靠气流把它冲翻，也有直接往“宝”上砸的，对方的四角被打翻过去那么对方的便被你赢走。 3、跳棋： 你的营区：起初你10 颗棋子的放置位置，是一个正三角形
你的目标：你的10 颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，完全占领正对面的营区走法：1、走子：只能一步走，棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上 2、跳子：可以连续跳，隔一个棋子可以跳，如果跳过后仍有子可以隔子跳那就可以继续，知道不能跳为止或者在能跳到的任意一个位置停下来。（跳子是跳棋的特色，只有理解了跳子的原理才能玩好跳棋） 4、丢沙包： 规则说明：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。也有的规则是接到沙包后可以救死掉的人上场，所以游戏结束的时间就是所有人都死掉的时间。
5、跳房子： 规则说明：1、以3-5人游戏为宜，首先排定游戏顺序，游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布沙袋双脚夹进第三格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直到布沙袋踢出第六格，双脚跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再从第一格重新做起。若在某格失误，可在下一轮时，从失误格做起。几轮以后，以得分最多者为第一名，以此类推。 2、另一种玩法与上面的介绍略有不同，就是抛沙袋的时候是背对着格子抛的，先抛进第一格，然后同上利用单双脚交替跳格，不同的是在路过沙袋所在的格子时要将沙袋捡起拿着，然后完成后面的跳跃至第六格，跳回来时不能跳进此轮中沙袋在的那个格子，回到出发点。第二次再扔到第二格，以此类推，直到第六格，如果哪次不小心踩线或其他违规则换人轮流，每个人可以接着自己上次失误时该投的格数继续。还有的地方会在第六格的上面画个大圈叫做海，相当于跳格的最后一次要跳的格。
有趣的童年游戏作文
有趣的童年游戏作文 本文是关于游戏的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 童年我们玩过很多有趣的游戏，大家还记得吗？下面小编精心为你整理了有趣的童年游戏作文，一起来看看。【篇一：有趣的童年游戏】 我最喜欢的童年游戏是“老认鹰捉小鸡”。 老鹰捉小鸡很好玩。游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当母鸡，其他人当小鸡。老鹰捉小鸡，母鸡保护小鸡，即使在老鹰快捉到小鸡时，小鸡可以蹲下来，老鹰就不能捉小鸡了。对了，老鹰还要表现出生气的样子。老鹰捉小鸡不但好玩，而且还能提高孩子的观察力、跑步速度和反应能力。老鹰一般很难捉到小鸡，所以，要看看哪里有破绽，提高了观察力；看到破绽，然后以迅雷不及掩耳之势抓住倒霉的小鸡，训练了跑步速度。与此同时，假如小鸡没有反应蹲下来，他就被捉了，下一次，他肯定不会再犯错，这样，把反应能力提高了。 家家都有赚钱经。我抓“小鸡”也有一套计。我先装出垂头丧气的样子，耷拉着耳朵和眼睛，好像说：“唉，抓不到小鸡了。”当偷窥到母鸡和小鸡放松警戒时，我便快速抓那些还没有反应过来的小鸡。这时我会想：“哼！我多厉害！回家后，要把这只清蒸，那只红绕，这个慢炖……”我就是用这个计成为“常胜将军”。 童年的游戏，会一直留在我的脑海里。
【篇二：有趣的童年游戏】 童年是银河里的星星，童年是雨后的彩虹，童年是飞舞的雪球，童年是美味的佳肴，童年更是有趣开心的游戏！ 捉蝴蝶 春天，成千上万只蝴蝶从厦门飞来，我拿着罩子到花园里去捕捉蝴蝶。蝴蝶东一个，西一个，我也随着它们东一下，西一下，有些蝴蝶很灵活，一下子飞走了，有些蝴蝶挺迟钝，被我网着了……不一会儿，捉了一瓶子的蝴蝶，它们在瓶子里上下飞舞，好看得很。 打水仗 夏天，大家把自己的水枪装满了水，各自找了个地方藏了起来，便开始了游戏。我漫漫地前进，把水枪描准了别人的脑袋一个，两个，三个，四个，五个……被我用水打到的人越来越多，他们都举手投降，我越来越兴奋。没想到背后的水花铺天盖地得向我涌来—我被偷袭了。 放风筝 秋天，我带着风筝来到田野。我一路小跑，把风筝带上了天。风筝往下飞的时候，我立刻拉紧线，风筝往上飞的时候，我马上放线，生怕风筝不稳定。看着风筝窜上了云霄，我的心也跟着飞了上去，我觉得自己变成了一朵白云，漫漫飘荡。 打雪仗 冬天，下了一场厚厚的大雪，我和小朋友们来到雪地分了两组，来玩打雪仗。我们找了一块好地方"安顿"下来，制作出雪球，然后狠狠地向敌人扔去。我们探出头来一看，便傻眼了，敌人只是一个雪人！
童年的玩具作文
我小时侯家里很穷.买不起所谓的玩具.但我的玩具很多.其中最喜欢玩泥巴. 下过雨,我找一个还算干净的地方,泥巴就是玩具了.刚开始,我只是把手搅在里面玩,软软的,凉凉的.后来上了幼儿园,见识稍微那么广了一点以后,我就把泥巴当成巧克力做蛋糕了.把泥巴弄成圆饼般的蛋糕胚,然后用光脚丫在上面一踩留下脚印,脚丫蛋糕就做好了. 家里只有奶奶,她不会用沙哑的嗓音呱啦呱啦什么衣服弄脏之类,因为她视力根本不行,看不见我的.我现在想,她肯定曾经恼火过眼睛,但到最后反而心看开了.再后来,爸爸学到了技术,家里也改善了,我上了中学.看到很多家境还不错的小孩. 我也恼火过我家里很穷,但就这样随便玩着玩着,我也看开了.我不在乎了.因为穷人有的东西,富人没有.顺其自然就很好.即便是有人嫌你穷,讽刺你穷,那又能怎样呢?什么伤自尊不伤自尊的,穷人一开始就注定要伤自尊,这是代价.别把自己的自尊看的跟什么似的,不给这个伤不给那个伤的,在这怄气怄到最后还不如去直接挣钱. 就像泥巴一样,也许你这样看过去,它很穷,它什么也没有,但如果一个人去玩它,可以玩出"蛋糕",陶瓷,泥人;如果一个人去种它,可以种出蔬菜,花草;如果一个人去体味它,思索,可以看到希望或绝望.就像在中国,人们批判社会保障制度实施,批判不公,但大家活的有希望,有渴望,有奋斗.而在富国瑞士为公民们量身定做从生到死的完美保障,很多人却自杀了. 如果你没有钱买玩具,那你就做玩具. 如果你富有,那你就去享乐谈恋爱看书研究发明创造来弥补精神的空虚,那你就把钱给能已经可以挣钱但需要资本的人,然后你去教剩余的人怎么做玩具.当然,怎么玩是你的自由,你想"虚度"也没什么不好. 玩具不仅仅是童年的. 玩具也不是一件两件可数的.们小时侯都玩过玩具，我当然也不例外。和我所玩过的玩具比起来，我最喜欢的是悠悠球。我有过很多个悠悠球，但现在只有一个没坏。悠悠球大概分三种；一中是一甩立刻就上来的球；一种是甩下可以顺眠；还有一种是甩下后给以刺激才会上来。我们都习惯用死眠来称第一种和第三种。以活眠来称第二种。我们也都喜欢第三种，因为它时间长；玩的花样多。悠悠球的形状大体可以分两种；一种正面为圆；侧面椭圆的两个瓣夹在一起；中间吊一根绳子，另一种同前一种一样；只不过侧面是梯形的。它好玩就在于在球上来之前可以做一些动作，但我总觉得还有一种什么感觉，可我至今还未明白。望着这个悠悠球，我似乎看见了儿时那个摸着手里总寸不够的钱并望着柜台上悠悠球的那个小男孩，我现在有了悠悠球，可是已经没有时间在玩了。件难忘的玩具每个人可能都有一件自己最喜欢的玩具，当然我也不例外。我的那件玩具是一只小鲨鱼，它有一排洁白整齐的牙齿，特别引人注目，谁要是不小心按到某颗带机关的牙，它的嘴巴就会咬住你的手。刚开始的时候，爸爸怎么也不同意给我买，后来我就想了一个好计策。有一天我对爸爸说：“如果你给我买了这种玩具，对你还有好处呢！”“什么好处？＂爸爸不相信似地问。“咱们家是不是每天都发生没人洗碗的事呀？如果有了这种玩具，就可以选择谁去洗锅了！”爸爸说：“那要是选择了我，还不是照样我洗吗？”“你别急，听我把话说完，”我故作神秘状，进一步诱惑道：“这种玩具的底部有一个机关，你只要记住牙齿的排列规律，你就按不到那颗牙了!”爸爸驾不住我的“苦口婆心”，共页，
描写童年游戏的作文
描写童年游戏的作文 描写童年游戏的作文 在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的描写童年游戏的作文，欢迎大家分享。 童年，你都玩过那些儿童游戏? 姥姥说：那时候，跳房子，丢手绢。 妈妈说：沙包，毽子，纸飞机 爸爸说：铁环，弹球，烟标，羊拐…… 游戏多强身健体，现在不兴全民健身么，游戏的功能是增强体魄，开发智力，促进交往，带来欢乐，甚至游戏是儿童模仿社会生活的启蒙老师(比如我小的时候就喜欢过家家)。 最简单的游戏也有规则，所以儿童在游戏中最先懂得遵守规则，学会扮演角色，履行职责，于是儿童在游戏中产生了最初的集体观念，知道了合作与交换，权利与义务，并且
在竞争中初次体会胜利与挫折，于是游戏在刺激儿童的主动性和进取心。但你必须适应规则，当你强大时，你才可以修改规则。 玩耍，打闹，博奕，友情，冲撞以及恶作剧，都是在逐渐培养人格发育和情感成熟。 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉，不有博奕者乎。 说了这么多儿童游戏的精妙好处，只是突然觉得有种怯生生的不安，想到现中国社会最残忍的行径竟是大人们对孩子游戏权利的`剥夺。 游戏的本质是不计功利，不追求利益的，大人们却将一项项功利的目标塞进孩子们的游戏，孩子们再也没有“玩与不玩”的自由选择了。 鲁迅先生当年说：大人们有足够的玩具，鸦片烟，麻将牌，姨太太而孩子们什么玩具也没有。当然这是对那个时代所说，而今游戏却成了负担，成了任务，成了功课，成了苦役。 我认知个小女孩，刚上小学二年级，学了三年的钢琴，每周不仅有美术班，舞蹈班，书法班，还有各式各样的课外辅导。整日匆忙的像个上班族。父母还乐此不疲的接送女孩还还回回从一个班赶往另一个班，还是笑得和不拢嘴的在邻居前炫耀着孩子的谈资。一次，我在网上下飞行棋，女孩走过来好奇，忸怩的问我可不可以教教她，正在兴头上，她妈
童年的游戏作文300字优秀范文1
童年的游戏作文300字优秀范文1 童年的游戏作文300字优秀范文1：那时，我们家还在红矸山上住，就是发生在红矸山的两件事。当秋风卷走最后一片黄叶的时候，冬天迈着匆匆的脚步来到了。跟着来的是皑皑白雪，雪花儿渐渐的落在地上，地上就像披了一件白色的纱衣。这时爸爸叫我出去，我一看，啊!太棒了!原来是爸爸给我做了一个雪车，我怀着激动的心情坐上了雪车，爸爸在后面推着我，推的很快，风呼呼的刮着，我坐在车上正玩的起劲，忽然看见了前面有一块石头，我大叫起来："小心!"爸爸因为推的太猛没反应过来，车子一下子被石头拌住了，我连滚带爬的摔在了地上，爸爸连忙跑过来关切的说："咪咪，没事吧?!"我生气的从雪里爬起来，刚抬起头，爸爸哈哈大笑起来，我气呼呼地说："怎么了，有什么好笑的!"爸爸笑着说："你满脸都是雪，再加上冻的通红的鼻子，好像一个大雪人。"我连忙把脸上的雪弄掉去追爸爸。。。。。。 还有一次，我不想老让爸爸推着我玩，我也想推爸爸，但是爸爸坐上去以后我却怎么也推不动，最后我把全身的力气都用上了，猛的一推，我一下子趴在了地上，爸爸呢?他没有防备一下子也摔在了地上，我和爸爸都变成了大雪人，我们顿时异口同声的大笑起来。 童年，童年时代过去了，而我们要记住这美好的童年，长大后再细细的品味童年时的快乐，真是别有滋味。
童年的游戏作文300字优秀范文2：我的童年是快乐的，无忧无虑的，记忆里总是会出现很多的小游戏，而让我记忆最深的一个游戏是玩捉迷藏。 记得六岁上幼儿园时，一下课就会和同学们玩捉迷藏。我们几个同学聚在一起，先用“石头剪刀布”的方法，选出一位捉的人，有点不走运，这一次轮到我来找了。我们游戏规定，只可以在教室和游乐场两个地方藏，找的时间只有五分钟。 “好，现在开始!”我面对着墙壁喊，同学们早都飞快地去寻找藏身之处了，我放开喉咙大喊，“1、2、3……20。”当我喊到20时，藏的同学们早就藏好了。我开始找了，我抓紧时间先从滑滑梯开始找，我绕了滑滑梯一圈没看到人，可这时我却看见，一个“城堡”洞中隐隐约约有个人影，我想：难道那么引人注意的地方也藏人?不管了先看看吧。我跑过去，果然有一个同学。找到了第一个，我又把游乐场找节个遍，可没有再找到第二个。 接着，我来到了第二个目标点——教室。在教室里，我故意做了一些动作，给那些藏好，而又在偷看的人看。忽然，我听到了一阵很轻的笑声，我朝着笑声走过去，在桌子下又找到了一个人。这时，我的“千里眼”看见门在轻轻地晃动，我想：那儿一定有人，不然门怎么会动呢?我走过去把门拉开，又找到了一个同学。时间快到了，还剩最后一个同学没找到了，我东找找西找找。忽然，眼睛一亮，发现柜子移动了，柜子靠墙是不会动的，现在在动，那儿一定有人，我想着。走过去，找到了最后一个人。 一看，时间还没到，所以这次的游戏我大获全胜，就这样，同学们还给了我一个“搜索王“的称号呢!
童年的游戏
《童年的游戏》作文指导教学设计 来安县半塔中学王玉龙 教学目标： 1、引导学生学会审题立意、选材谋篇、立纲起草、多次修改等掌握记叙文的基本写法。 2、培养学生观察生活、记录生活、感受生活的能力，认识到生活是写作源泉的道理。 3、引导学生多角度的回味、交流童年哪些记忆深刻的往事。感受童年的美好、纯真，唤起对丰富多彩的童年生活的追忆和珍视，激发对生活的热爱。 教学重点： 从丰富多彩的生活中寻找写作素材，学习写作，以及运用叙述、描写等表现方法，提高写作能力。 教学难点： 以自己的视角观察生活、表现生活，要力求有独到的生活见解，书面表达要真切、生动、准确。 教学方法： 以学为主、合作、研讨、个性、创新。 教学准备： 教师准备有关童年的图片、歌曲，学生每人准备两三个有关童年的游戏故事。 教学时间：一课时
教学过程： 一、激趣导入。 （师）：同学们，童年是美好的、温馨的、甜蜜的，童年如一首优美的小诗，童年似一幅美丽的画卷。虽然我们已上七年级，将渐渐远离无忧无虑的童年生活，但漫长而短暂的儿时岁月却永远令我们难忘。下面我们来听一首我们儿时最爱唱的歌《童年》（教师播放《童年》歌曲） （师）：我们每个人童年都是在游戏中成长的，请同学们说一说你们在童年时都玩过哪些游戏？让学生讲一讲童年的游戏故事。 （生回答：老鹰抓小鸡、丢手绢、捉迷藏等） （师）：是的，童年正是因为有这些游戏才变得多姿多彩，成为我们难以磨灭的记忆。这节课我们就一起来写一篇有关童年游戏的作文。（板书：《童年的游戏》） 二、审题立意。 （师）：题目中有一个关键词是什么？（游戏） （师）：游戏是写人记事的，这是什么文体？（记叙文) （师）：记叙文的六要素是什么？（时间、是点、人物，事件的起因、经过和结果） （师）：对，要把事情记叙清楚，就要尽可能把记叙的要素写清楚，也就是把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。把事情的来龙去脉、前因后果交待清楚，这是记事的基本要求。 （师）：写自己的游戏活动，就要写“我”以及和“我”游戏的
找长辈童年的游戏
找长辈童年的游戏 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
寻找长辈童年的游戏 教学目标： 1、知识目标：通过活动，了解传统游戏和现代游戏的利和弊，理解玩每一种游戏都必须遵守规则，学会自主、因地制宜开展有益的课余活动，学会自我调节课余生活。 2、能力目标：通过调查、访问、统计等活动，锻炼与人交往的能力以及语言表达能力；在寻找游戏活动中，培养发现问题、解决问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标：通过调查、体验长辈童年的游戏，比较他们和现代游戏的差异，感受游戏中蕴含的智慧，体会游戏的规则；在活动中增强合作意识、规则意识和创新精神。 教学过程： 一、创设情境，导入主题 1、师：我们都喜欢玩游戏，大家喜欢什么游戏学生分享 2、师：你们瞧，这是班上同学带来的玩具，看到这个玩具啊，老师不禁想起小时候，爸爸妈妈给我买的许多玩具，可好玩了。我们现在的玩具种类可真是丰富多彩啊，想知道几十年前的孩子们都在玩什么游戏吗今天，我们这节综合实践课就来寻找体验一下长辈童年的游戏。 二、看图猜游戏 1、了解长辈的童年游戏 课件展示图片，猜猜长辈童年玩的是什么游戏
师：这些都是老师和你们的爸爸妈妈们小时候玩过的游戏，同学们可能听说过，大家一起来猜一猜吧！ 2、长辈的童年游戏的特点 长辈的童年游戏和我们现在玩的游戏有什么相同点和不同点呢请大家交流讨论一下。 三、探索设计，制作玩具 根据我们课前准备，今天我们就分组来做一做玩具，尝试着向长辈们那样玩游戏！来各组汇报一下，你们组准备做什么都带来了那些材料学生汇报各个小组同学合作制作玩具看着你们欢乐的笑脸，听着你们欢快地尖叫，我知道你们都玩得很开心，如果我们各组共享劳动成果相信同学们会更开心。接下来我们来个成果大分享好吗组织学生分一分。 四、体验长辈的童年游戏 我们了解了长辈们的童年游戏，还制作了一些玩具，下面我们就来体验一下长辈们童年的快乐，一起来玩游戏吧！ 分组玩游戏，确定游戏种类，玩游戏时注意要遵守规则，注意安全。 五、汇报活动、总结延伸 刚才大部分同学都玩得很尽兴，老师从有些同学的脸上读到了开心和愉快，也从有些同学的脸上读到了困惑和不解，那我们请这些同学来谈谈他们都遇到了哪些问题。 1、让各组的学生进行汇报：
我童年里的玩具
篇一：我童年的一种玩具 我童年的一种玩具 “不断加快速度，不断加大难度。”这是玩滑板的一句名言。滑板它是两个滑轮，两个板子加一个连接的钢管。我的滑板上刻有两条红色的龙，板子湛蓝。这种玩具需不停扭动身体才能不断前进，扭得越快，速度越快，相反，扭动越慢，速度也慢。滑板还有一种最具刺激性，也是我最爱的玩法就是相互碰撞，看谁能在滑板上站得最久谁就是最强者。 有一次，我约了几个朋友，一起到广场上玩。我说：“我们就玩最刺激的，最好玩的玩法，ok？”他们异口同声地说：“ok！”我们就开始了激烈的碰撞，我就用了一个“猛龙摆尾”把一个伙伴打倒在地，他说：“好狠的‘猛龙摆尾’啊！”我刚说：“不敢当。”就被另一个伙伴用“猛虎下山”给打败了。最后一番激战打倒我的伙伴以微弱的优势胜利了。我说：“我们再拼速度，如何？”他们都说：“好！”我们就绕这个广场跑一圈。three、two、one，开始。我用“灵猴姿态”快速扭动身体，其他人也不甘落后，最后我费了九牛二虎之力才获得了冠军。 滑板，滑过了我童年的时光，现在我长大了，但是我依然没有忘记当时快乐的时候，童年的伙伴，最爱的玩具——滑板。 篇二：我的童年玩具 我的童年玩具 我们小时候，没有什么玩具，平时和舅舅家的哥哥姐姐玩点“小瓦块”，就是破碎的花瓷碗碎片，我们挑出一些好看的收藏起来，和小伙伴们想出各种玩法，玩得津津有味。还有一种玩具叫马掌钉，我也不知道是怎么得来的，大概是在街上捡的吧。我和伙伴们在墙角下画一条线，看谁能扔的离线近，离得近的就算赢了。还有一种印象深刻的玩具就是“嘎拉哈”，是牛羊的后腿关节，我们把它涂成各种好看的颜色，每个“嘎拉哈”有四个面：鼓肚、洼坑，凹侧面和平侧面，配一个沙包，玩各种花样。这游戏一直玩到小学中年级，一下课女生们就开始争分夺秒地抓着玩。 我还有一个至今提起来还让我骄傲的玩具：布娃娃，全村 的孩子们都没有布娃娃，也没有卖的，是妈妈亲手给我缝制，圆圆的脑袋，周围缝着花边，眼睛鼻子是画上去的，四肢用棉花填充的鼓鼓的，样子很可爱，我到现在不知道妈妈怎么想着缝制的，她在哪见过布娃娃吗？ 童年里虽然没有什么高级的玩具，但过得很快乐、很有优越感呢。 篇三：童年的玩具作文 童年的玩具作文 童年的玩具作文（一） 在我小时候，妈妈送了我许多玩具，但到现在，许多都被我遗弃在某一个角落了，但只有它，