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你看起来好像不一样

——宫西达也《大野狼系列》群文阅读

主人公都是看似凶残的生物，如霸王龙、狼、蛇，或者外表不怎么可爱的动物，如青蛙、猪等等，在宫西达也的笔下却是可敬的，或者可笑的，颠覆了传统的大灰狼形象。或许读过这个故事的小朋友，以后大人再用“大灰狼来了”来吓唬他时，他不会惊恐。传递给你令你内心很感动的东西，绘本教给孩子温存与善良，令你内心感动的东西。

整体思路

课前：1、读《煮老狼》（根据《三只小猪

煮老狼

作者：于之

听说林中来了狼,

三只小猪忙盖房。

大胖造间茅草屋，

二胖造间破木房，

只有三弟最勤快，

乒乒乓乓造砖房。

狼来了，呜！好凶狂。

呼！一口气吹散茅草屋，

啪！啪！两巴掌拍倒破木房。

哥儿俩逃进三弟家，

老狼追来推又撞。

老大顶住门，

老二紧关窗，

老三烧开一锅水，

等那老狼上了房。

上了房，钻烟囱，

咕咚！掉进了大锅直喊烫。

烫烫烫！火更旺！

三只小猪绕着大锅唱：

“煮老狼，煮老狼，

三天熬成一锅汤！”

一提到狼，你想到了哪些词语？

老师就来考考你们，请你根据这些提示的词语，猜猜这些和狼有关的故事的名字吧！

2、看提示，猜绘本

《狼大叔的红焖鸡》《小绿狼》这些故事中的狼，又让你想到了哪些词语？（）在这两个故事中，你对狼的印象有没有改变？

不同的故事中狼的形象是不一样的。今天我们走进日本著名绘本作家宫西达也先生的作品中，来看看出示狼系列故事《好饿的狼和猪的小镇》

《一只猪和一百只狼》《今天运气怎么这么好》《一只好狼的故事》《三只小狼和大坏猪》《三只小猪真实的故事》出示封面猜猜哪些是宫西达也的作品？说说你的理由。

宫西达也对大灰狼和小猪的的形象都做了一定的变形和夸张，和真实的动物形象不同，他们都变成了瘦瘦的一长条，只在大灰狼明亮的眼睛，长长的嘴巴，咱们一眼就能分辨出来。接下来，咱们一起来猜猜看：故事的结局吧

出示《好饿好饿的狼和猪的小镇》一只饿到快要晕倒的老狼，当来到了“猪小镇”结果肯定是：

2、去掉其他书剩下两本。看封面，猜故事结局封底验证

二、比较阅读《好饿的狼和猪的小镇》《一只猪和一百只狼》

在一个密密丛丛地森林里，除了风你听不到任何声音，一切是那么宁静。然

而在每一颗树的背后却藏着天大的秘密，是什么呢？那就是——狼，

看来，他们躲在树后面当然也不会有什么好事，不知道谁又要遭殃啦。

“嘘，安静！”

“还差一点点”

“来，来啦！”

一个说：滚滚圆，好肥啊！

一个说：嘻嘻，一定好吃！

二个说：恨不得吃上一口啊！

四个说：口水都要流出来啦！

……

是谁给他们带来这么大的诱惑呢？

一个小小的身影，越走越近，越走越近，啊

——原来是他，我们的猪小弟。

瞬间，如雷贯耳的声音响起“冲啊，兄弟们！”从树后面奔出无数只狼，猪小弟大叫“呜哇，大、大灰狼——”并迈开大步狂跑

可狼儿们也不是吃素的呀，当然是迈开狼步猛追，霎那间，一幕无比壮观的万人长跑景象呈现在我们眼前，那声势浩大的，真是猪哭狼嚎的。狼儿们从西跑到东，又从东跑到西。

怎奈，毕竟是孤军奋战，猪小弟最终还是被狼儿们团团围住。唉，我可怜的猪小弟呀！

包围圈越来越小狼群们得意议论：“嘿嘿嘿，先吃哪儿好呢……”

“肥肥的大耳朵才好吃呢！”

“先吃耳朵好。”

“不好，不好，先啃猪爪怎么样？”

“还是吧唧吧唧地嚼尾巴吧！”

“不要不要，还是先吃软乎乎的肚皮吧！”

“慢着、慢着！俺们一共可有一百只狼啊！一百只狼吃一只小猪，一只狼顶多能吃到一小小口！”

“可、可不是嘛。一小小口，也填不饱肚子呀！”

怎么办？没等猪小弟想出好主意，一位特别聪明的狼儿先开口啦：

“有啦，我想出来一个好主意！叫这只小猪回去叫一百只小猪来，咱们每一只狼，不就能吃到一只小猪了吗？”

“嗯，好主意！”

“喂，小猪！现在，你去叫一百只小猪到这里来！是一百只哟！要是你叫来了一百只小猪，我们就不吃你了。你听明白了吗？”

大灰狼们，笑嘻嘻地冲小猪挥了挥手。

我们的猪小弟当然不会令我们失望。小声哼了一句“我才不会再回来呢！”，就飞快地跑走了。

夜色惭惭黑了，

狼儿们依然整齐地列队守候，发出无奈的叹息：

“怎、怎么还没来？”

“这只小猪，也太慢了……”

一、大家来找碴：

大家一起动动脑，仔细想想，”大野狼和三只小猪” 和“三只小狼和大坏猪” 这两个故事，有些什么相同或不同的地方？

任何一本书，有自己的思考，自己的立场，以后长大了，面对这个纷繁的世界，能够会有自己正确的思考，无论面对狼也好，猪也好，羊也好，理智而清醒，不会迷失自我。

发现不一样的生活作文800字

发现不一样的生活作文800字发现美也是可以传递的。下面是给大家带来的发现不一样的生活作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 发现不一样的生活作文800字1 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹好不容易盼到一个假期，我决心走出家门，去发现一些平时未曾注意的美。晨曦温暖的光洒满大地，预示着新的一天的开始。走在大街上，迎面飘来早餐店各种美食的香味。路过某条美食街，这家店主一面挥舞着锅铲炒着饭，一面又吆喝着店员来帮忙收钱。对面那家面馆也是生意兴隆，客人点单的声音络绎不绝，各种酱料清香四溢，刺激着人的味蕾。不远处的就餐区，三五成群的人们一边聊着天一边享受着美味的食物，欢笑声响彻云霄。我吃过美食，走出美食街，热闹的声音仿佛仍在耳边回响。你看，这些平常生活中最寻常不过的场景，何尝不是洋溢着一种人情美呢？午后的太阳变得刺眼，阳光火辣辣地晒在人身上。古巷里却是一片阴凉，石阶上长满了青苔，偶尔远处的大树上传来几声蝉

鸣，更为小巷添了几分惬意。瞧！这栋屋子里定是住着一对恩爱的老夫妇，把院子里的花草打理得井井有条。那户人家里定是刚添了一个可爱的小宝贝，这不，架子上正晒着刚买来的新玩具。咦？巷子尽头是不是住着一位刚来城市的失意的年轻人，不然为什么院子杂乱无章呢？初夏的午后，古巷里的人大概都在午睡吧？隔绝城市的喧闹，在这个悠闲慵懒的季节，吹着夏风，听着蝉鸣，睡个午觉享受着夏日的宁静，又何不是一种古朴美呢？傍晚的黄昏为云彩披上一层火红的嫁衣，街边尽是晚饭后散步的人们。突然，几个骑着自行车的中学生从路边冲了出来。正巧路过的起电动车的大叔来不及躲开，车头一扭，却撞上了另一边散步的老太太。那些学生见势不妙，赶紧停下来，大叔也停好车扶起老太太。毕竟是孩子，几个学生一下子慌了神，却仍旧坚持负责到底。几个路人纷纷停下脚步，帮着大叔将老太太扶上电动车，坚决要带她去医院检查检查。没过一会儿，大叔载着老太太离开，几个中学生紧随其后，一时间，赞扬声不绝于耳。仔细一想，这些肇事者的责任心和路人的善心，不也是一种品质美吗？结束了一天的探索，我回到家中，回忆着一天遇见的各种美好，不禁觉得，其实生活处处都很美，只是我们没有认真发现罢了。为自己添一双发现美的眼睛吧，其实，生活处处都很美。

教育电影观后感

教育电影观后感虽然学过了很多专业课，但我还是觉得自己无法写出比较专业的论文来表达自己的感想。所以还是选择写关于看过的电影的一些感想，第一次这样关心教育的眼光来看电影，的确看到了不一样的世界。老师在大一的时候给我们放了很多电影《大一新生》、《小孩不笨》、《放牛班的春天》，也许是因为自己还不够“老”，不理解其中的意义。但是到了大二又看了《死亡诗社》以及《蒙娜丽莎的微笑》忽然觉得明白了很多，关于当一个教师，关于教育。简介一下《蒙娜丽莎的微笑》，背景是五十年代的美国，一个被誉为“没有男子的常青藤”的卫斯理女子学院，来了一个艺术史女教师，一个接受了自由改革思想，想让女性重新找回自我，不要做男人或者是婚姻的附庸的女子。这个学院里的学生都是家庭非常好的，这些女孩子从小也都接受了良好的教育，他们可以做得更好，但是他们却个个都被塑造成想尽快结婚，嫁个好男人的家庭主妇。难道这真是她们想要的吗？有些人把《蒙娜丽莎的微笑》比作女版的《死亡诗社》，但是最不同的是过程也是结果，她胜利了，赢得了同学们的理解，改变了她们的世界观和人生观，让她们重新审视这个世界。而不像《死亡诗社》的惨烈，甚至有流血的牺牲。这些教师是令人尊敬的，他们是负责任的教师，不仅教的是知识，更是思想，灵魂。他们个性鲜活，教法独特，富有激情，致力于学生真正的理解，并不是单纯的记得。鼓励学生，激发学生自己思考的能

力。影片中学生们的改变是令人热血沸腾的，看着那些在教师们的激发下鲜活，飞扬的笑容，身姿。那群暴力，冷漠的孩子，站在一起合唱出美丽的声音；那些只知道背别人对画的评价的女生，最终画出了属于自己的向日葵；那些被教室课本束缚的男孩撕下课本，在操场上奔跑喧闹。我由衷的感到高兴。但是当这样的一个教师并不是难么容易的事，我出生在一个教师家庭，父母都是教师，经常见他们讨论一些在他们嘴里背称为“油盐不浸”的学生。也许没有教师不关心自己的学生，但要一位教师了解他们的学生，并不是容易的事，也不是一朝一夕的事。特别是对于一些老师来说，理解比他们小很多岁的学生，更不是一件容易的事。就如老师在课上说的课改会举步维艰，更不必说像影片所处的那个时代与旧思想，旧权威作斗争。《死亡诗社》让我们看到一个更加真实的世界。是所有的革新最终都被人接受的吗？在更多的时候，新生的思想都被所谓的权威扼杀。剧中的尼尔，每次不情愿却不得不对自己父亲说“Yes，sir”的时候，都让我想到当年的自己。每个人都经历过青春的成长和叛逆，社会，学校和家庭所创造的环境使我们慢慢磨平了自己的棱角，每一个学生都反对教条化的学习方式，但是，现实中的我们正在接受这样的教育方式。或许我们的生活中有人勇敢地站出来走自己的道路，但绝大部分人只好随波逐流，

2《从同一角度观察不同物体》教案设计

2从同一角度观察不同物体上课解决方案教案设计设计说明在本节课的教学设计中，我从学生已有的经验出发，注重设计开放式的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供发挥想象的空间，并利用多媒体课件，使课堂变得新颖、有趣、更有实效！ 1．注重知识的形成过程。从教学一开始，我就充分利用学生已有的经验，从观察一个正方体入手，再到观察由两个、三个正方体组成的简单立体图形，最后到观察由两组正方体组成的物体，这样层层推进，环环相扣，逐步培养学生的空间观念。 2．教学活动富有趣味性和思考性。空间观念不是凭空想象的。在教学中，我不仅设计多种多样的观察活动，而且注意设计需要，让学生进行想象、猜测和推理探究的活动，让学生真正地、实实在在地进行观察和操作，切实培养了学生的空间想象力和思维创造能力。 3．现代化教学工具的使用。本节课中，我借助了多媒体课件来呈现抽象的立体图形，将实物图转化为平面图，让学生认识到，从同一角度观察不同的组合图形所看到的形状可能是相同的。课前准备教具准备多个同样的正方体多媒体课件学具准备多个同样的正方体教学过程 ⊙揭示课题，层层推进 1．揭示课题。师：同学们，这节课我们将继续学习从的角度观察物体。 2．观察一个正方体。师：（出示一个正方体，并摆放到合适的位置）同学们，这是一个正方体，我把它摆到这个位置上。每个小组也拿出一个正方体，像老师这样摆到你们的桌子。师：请同学们观察这个正方体，从你的所在的角度看过去，你看到了什么？ 3．观察两个正方体。

师：（添加一个正方体，拼成一个长方体）各小组像老师这样添上一个正方体。师：请同学们继续观察，现在你们又看到了什么？你们还都是只看到了一个正方形吗？师：我们已经在桌上放了两个正方体，为什么左、右两边的同学还是只看到了一个正方形呢？ 4．观察三个正方体。师：（再添加一个正方体，拼成一个长方体）请同学们再加上一个正方体，继续观察。现在，从正面观察的同学，你们看到了什么？师：从正面观察到的是不是这样的三个正方形呢？请同学们到正面来看看。师：从上面观察会看到什么呢？现在，大家一起从上面观察。师：请同学们一起来观察左面，还是看到三个正方形吗？设计意图：先从观察一个正方体入手，再到观察由两个、三个正方体组成的简单立体图形，这样层层推进，环环相扣，充分利用学生已有的经验，显得自然、朴实，富有思考性。 ⊙仔细观察，探究规律再添加一个正方体（例2图中的第一个图形），像老师这样拼成一个由两组正方体拼成的物体。想象一下，从前面、上面和左面观察这个物体，你会看到怎样的形状呢？ 1．从前面观察。（课件出示）说明：从前面观察，我们可以清楚地看到这是由两组正方形组成的，一组有三个正方形，另一组有一个正方形，所以从正面观察，我们看到了这样的四个正方形。（板书：从前面看）2．从上面观察。说明：虽然这是由两组正方体拼成的，可是由于遮挡的缘故，从上面观察我们只看到了这样的三个正方形。（板书：从上面看） 3．从两侧观察。（1）从左面观察。（课件出示）说明：从左面观察，我们清楚地看到这是由两组正方形组成的。（板书：从左面看）质疑：我们已经知道前面一组是由三个正方形组成的，为什么从左面只看到了两个正方形呢？（2）从右面观察。（课件出示）说明：从右面观察，我们看到这是由两组正方形组成的。（3）小结：通过上面的观察，我们可以知道从不同的角度观察同一组图形，可能得到不同的形状，也可能得到相同的形状。 4．请同学们再拿出8个小正方体，摆出例2剩余的两个图。（课件出示例2剩余的两个

不同的感觉作文

不同的感觉作文小学阶段，春游是免不了的。无数次的游玩，总会有记忆深刻的一两回。我就有两次深刻的回忆：光明农场和任达山庄。来到光明农场，看着阳光在树下投射出的阴影，心情舒畅，觉得这是个挺漂亮的地方。在农场里，总会有一些小动物。我见到有趣的动物就是小猪了。真是老天照顾我们耶，让我们看到了刚生出没几天的小猪娃，又胖又小，一会儿跑过来看看我们，一会儿又回到猪妈妈的身边，用小鼻子拱来拱去。我真想抱抱这些小家伙儿，它们太可爱了! 另一头还有一笼一笼的小仓鼠：它们总是弓着毛茸茸的小身体看着人们，黑豆般的眼睛一眨一眨。我一直在给它们喂食：仙贝、雪饼、牛角尖、三角饼、QQ糖……在小仓鼠们欢快地吃着各种各样的零食的同时，也看到了我究竟带了多少零食。小仓鼠们用前爪拿着吃的，活像一个小人儿。游玩结束前我们还抓了泥鳅。挽起裤脚；推起衣袖；脱掉袜子，“杀”呀！我拿着水瓶四处寻找猎物，东一脚，西一脚，南一手，北一手，四肢并用，也没有抓到那滑不溜秋的泥鳅。我恼羞成怒，索性水瓶子一扔，开始胡乱抓了起来。捞了半天，还真有一条愣头愣脑的泥鳅被我抓到了，放进了水瓶子里。接下来，我还采用了双人作战法。我找到泥鳅扑上去，用双手困住，只感觉泥鳅在手里撞来撞去。然后同学把瓶口压着我

的手，我对准瓶口露出一条缝隙，让泥鳅溜进去。可这个战术不怎么有效，第二次我就受不了啦，果冻条般的泥鳅太恶心了，不想用手去碰它们。最后，我只收获了三四条泥鳅。虽然在任达山庄我们也玩了抓泥鳅，但远远比不上光明农场的记忆犹新。而任达山庄可以说是我最遗憾的一次春游了。先是海盗船，我不敢坐。把装满零食的书包一扔，坐下来看着满船的同学悠上悠下，不时有女生的尖叫声传来。我心里真的很不是滋味，早知道就不要这么胆小了！坐“金龙鱼”的时候，我胆怯了，又一次的退缩。其实“金龙鱼”比矿山车简单多了，不是特别弯曲，路程也比矿山车短的多了。我真恨不得一个箭步冲上去，痛痛快快地玩一把。第三个就更别说了??鬼屋！规则上说，进去如果害怕退出来，就不能再进第二次了。我望着树梢，使劲地咬着小熊饼干，下了很大的决心;去！进到里面，屋子里黑漆漆的，什么也没有。我随着队伍靠墙走，紧紧拉着后面李昱桦的手，手心都捏出了汗。没走几步，我突然想到，如果突然从墙里蹦出一个鬼来怎么办？我的恐惧感一下子大大的增加了，于是就没命地往外逃。在外面，我等待着同学们出来，几分钟过去了，对我来说却是无限的漫长。这时，队伍像一群没头苍蝇一样，从出口冲出来。我问其中一个同学怎么了，没想到同学大口喘着粗气，说道：“后面有一个菩萨在追我们！”

【初二作文】发现那不一样的美

【初二作文】发现那不一样的美生活总是在不经意间惊扰了岁月，温柔了时光，美也在不经意间悄悄流逝，发现不经意间的美，是不一样的美。她是一个创造历史奇迹的女老师，她是来到这个学校教的第一届学生，她教的我们也是她在这个学校叫的最后一届学生，她独特的教学方式让我们每次考试都名列前矛！她是我们的数学老师兼班主任，不，应该是以前的班主任，她清新脱俗，第一次见到她，以为她是新转来的学生，与大家见面时，班里人也是一脸诧异。她得一头亮发，绑着高高的马尾，樱桃小嘴，笑起来还有两个小酒窝。一笑，感觉天气都变好了，最独特的是那一双大大的眼睛，炯炯有神，眼睫毛特别长，长得特别可爱。她教了我们两年，她会在圣诞节前买一堆糖果和爆米花。对对我们的成绩而感到骄傲和自豪，会在拔河前给拔河的队员买巧克力来补充能量，她是最好的班主任也是最美打班主任。在一次拔河比赛时看到我们班的胜利立刻让我们班的人去买巧克力来补充体力，而我们班的第二场失利了，她告诉我们不要气馁，继续加油，还有机会，我在旁边看到她给一位同学说要好好努力哦，最后一局一定会赢的，在不经意间我看到了他的脸上也在不停的在出汗。我仿佛看到了她的美丽，不知是外面的美，而是她可以为学生的一次比赛而担心紧张的美，是种心灵美，这一刻我心中的美丽全部消失了，只留下了他这一刻最美的印象。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。她会占用自己的课来让我们练习拔河和跳绳比赛，会因为在艺术节上一个节目没选上去找老师理论。她开创的绿色班级，仅用了两年就让我们班级变成了一个全新的班级，每个人对她都有爱也有恨，她生起气来能骂我们一节课，高兴起来可以让我们玩一节课，他也从来不占用一节副课，对我们每个人都平等，可能是能力太强就轻松的考上了清华园，虽然她不教我们了，但那张毕业照上上面的每一个笑脸还在，一起买的班服还在，一切都在，只是她不在了。她是一名平凡的老师，却又不平凡，她是一名美丽的教师，心灵却比外表更美，发现了那不经意间的美，留在脑海中，抹也抹不掉！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《寻找不一样的教育》读后感

《寻找不一样的教育》读后感在阅读完一本名著以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。《寻找不一样的教育》读后感3 老师的作品《寻找不一样的教育——我的教育叙事》这本书，我怀着学习的态度走进了王老师撰写的一个个教学事例，与其说是教学事例，可能用“故事”来形容更为恰当。王维审老师对自己在教育一线工作中遇到的问提进行细节分析，积极反思，认真归纳，使自己真正做到了教育的有心人，多少年磨炼下来，他使自己成为一个有“教育感”天赋异禀的人。我想说的只是尽量多的去关注身边的每一个孩子，去发现他们的问题、成长并加以记录、思考，在这一过程中，要摒弃对孩子的偏见，用欣赏的眼光帮助孩子打破生命的盲点！《寻找不一样的教育》读后感5 不同的对待方式，造成学生以后不同的人生。一个个触动心弦的真实的故事发生在你我周围。这本书的读者不应该仅仅是教师，如果更多人看到这一个个真实的故事，他们就会明白一个老师对学生的影响会有多大，不管是好的方面还是坏的方面。年龄越小影响越大。老师无意的一句话可能点燃一个幼小的求知的火种，也有民戏言：老师不一定能帮你把成绩提上去，但可以把你的成绩拽下来。教师的社会地位再低，再多的人瞧不起这个职业，教师自己清楚：当老师不难，难在踏踏实实当好老师。普普通通的一线教师，身份最是普通，这个群体对教育的影响确是无法估量。

注：读书过程中，感慨很多，比如越深入越发现牛人多，越深入越发现当好老师匠就需要匠人精神,潜心做学问真的不容易；比如教师行业是否就注定要守住清贫？比如有的“名师”只是因着“名校”；比如众多真正优秀的老师只是在默默无闻；比如一个老师对学生的影响绝不仅仅是分数；比如教师行业中有许多’前人栽树后人乘凉’的现象，有可能孩子的某个优秀特征在大学里显现出来是因为他的小学老师的某个教育行为——而今天只是趁着晚自习记录下一点点，敲打下来备忘。《寻找不一样的教育》读后感6 利用暑假的时间，我仔细阅读了王维审老师写的这本书，或许没有王老师亲身体会的那样深刻，但也让我内心和对教育的认识有了巨大的提高。想想自己，从学生生涯的结束走到老师这个岗位，我曾迷茫过，高兴过，失望过；看着每天的每一节课，每次考试的每一张卷子；我依旧没有清楚什么才是“教育”。王老师在这本书里面用了许多教育故事来阐述什么是“教育”，在阅读这一个个简单而深刻的教育故事时，很多次，都让我回忆起了自己上初中、上高中那会儿的生活，激起了学生时代的感情。在这些故事里，我一会儿站在学生的角度，感受学生时代和学习有关的一切人或事；一会儿又站在老师的角度，去思考学生的心理、老师的处理方法，虽然这一个个故事大都和中学、高中相关。但也能让我联想到我所接触、面对的一个个天真活泼的孩子。然而作为一名小学老师，可能暂时不用面对孩子叛逆时的种种情况，但这时的孩子个个充满着调皮的性格。当每次遇到孩子们出现问

初一作文：发现不一样的生活作文800字

发现不一样的生活生在像上海这样的大都市中，感觉生活节奏总是很快，三点一线的生活仿佛就是全部了，以前觉得还好，可现在却想，生活能否慢一点，再慢一点。十月份，和父母乘车去了趟外婆家，到时已是深夜，偶尔传来一声鸡啼示意着我们所来到的是真正纯朴的农家，村子路小，车开不进去，就只好走，好在外婆家的院子不难找，推开门才惊异道：“大门原来都不装锁的吗？”后来才想起，外婆家这一带贼不多，几乎没有。早晨，是被一声清脆响亮的鸡鸣吵醒的，紧接着家里的狗也叫了起来。追着满院子的老母鸡和小鸡，还真有种鸡飞狗跳的感觉。这种情景若是放在上海的城区，我一定会受不了，可在这里我却感受到了别样的安宁。进入外公最宝贝的灶房，便闻着阵阵米香，城市的电饭煲熬不出这种清香，原来是外婆熬了清粥。一家子围在一张小桌前，拉家常谈八卦，一顿早饭居然吃了好几十分钟，谁都不觉得是在浪费时间。大约八点半，在南京上大学的哥哥也到家了，不急不慢的放下各种行李，就被“使唤”去街上买菜，也捎上我去玩玩。那一条街上蹲满了小菜贩，忙着叫卖、忙着讲价、忙着称斤、忙着找零，平凡的热闹着。哥哥带着我从这个摊去到那个摊，都操着一口温柔的吴侬调子，就像那流水般一样亲切。我也尝试着用本地话搭了几句，那老农笑了笑道：“小妹妹不是本地人吧？”我也笑了摇摇头说：“不算是”。老

农又温和地看了我几眼，然后低下头专心致志地理那很新鲜的菜。小超市里哥哥给我稍了糖，说：“这附近只有这个，你爱吃甜的，下午带你去远一点的地方买。”我点了头，却又不想让他这么麻烦。回家的路很长，几袋菜，我拎了一半，哥哥拎了一半。嘴里含着糖，又各自谈论校园生活，谈论都喜欢的东西，路过人家门口，也不时招来一句“多俏的一对兄妹哟。”哥哥便头朝他们笑了一下。这一天过出了两天的时间来，晒着太阳，懒懒的，偶尔还帮着剥毛豆，捡红豆，小院中平凡的动作，让人感到安宁。生活真的可以慢一点，再慢一点。

我发现了美作文12篇

《我发现了美作文》我发现了美作文（一）：我发现了美很多人认为美就是一种时尚，是穿着高跟鞋，穿着打底裤，走起路来扛着包裹戴着金戒指；还有人认为美则是一种长相的美，只要披头长发，眼睫毛垂的很长。而我却认为，美不是时髦也不能看长相，心灵美才是最重要的。我带着在羊山新区图书馆借阅的书，准备去那里将书归还，我带着一丝喜悦跳上公交车，上来就抢到了一个位置极好的座位。紧之后上来一位老奶奶，面目沧桑的她大约有七八十岁的高龄，由于车上都没有空座位，所以老奶奶只好站着。突然，一个女孩费力的站起来，捏着座位上的扶手看起来几乎只有手在用力，她双手搀着双拐，她站起来时将近用尽了全部力气。她的身世让我惊呆了，我这才发现她是个残疾的小姑娘。她朝老奶奶挥挥手，示意她过去，老奶奶连忙说：姑娘，你务必做着，万一摔倒了该咋办。没事的，老奶奶，您就坐在那里吧！放心吧，我的腿不成问题。老奶奶感激的坐在座位上，我想老奶奶这会儿肯定在心中感激她。公交车不停地颠簸使小姑娘不时的摇晃，好像随时都会摔倒，看着小女孩儿给老奶奶让位置，我不禁在心中暗暗敬佩她尊敬老人的一种精神。她身患残疾，却能给老奶奶让座位，一种多么需要发扬光大的尊老爱幼的精神值得我学习。我却坐在座位上，此刻想起来不禁有些惭愧。我立刻站起来给小姑娘让座位，小姑娘连连说谢谢。我倒觉得我就应感谢她，因为是她才使我懂得了要有爱心，要热情的应对生活，我将传递这种美世上并不缺少美，只但是缺少美的眼睛罢了。我敬佩小姑娘的热心，假如世界上处处都是美的话，人间将充满完美！我发现了美作文（二）：我发现了美生活中，美无处不在，有自然的美，有心灵的美。有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有用心去捕捉、去发现，才能感受到美。春天，一切都是那么完美。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。走进乡村，漫山遍野的油菜花鲜艳夺目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。一阵阵微微的春风吹来，田野里荡漾起金色的波浪，一股清香迎面扑来。啊，真美，我顿时感到无比陶醉。我发现了美。她不必须是那样耀眼醒目，其实她通常表现为一种朴素与平凡，需要你用心灵去体会。比如，这星星点点的小草小花顽强度过严冬，最后挺进了风和日丽的春天，点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目，但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美，也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。生命、精神，不仅仅仅属于那些花草，更是人类的根本。人，大多数默默无闻，但是他们一向都在努力，一向都在奉献着自己的力量。个性是在生活中，经常听到一些残疾人的感人故事，应对艰难险阻，他们身残志坚，努力探求生命的好处，体现出永不放下的精神力量。这也不是美吗？

不教的教育读后感_心得体会

不教的教育读后感本文是关于心得体会的不教的教育读后感，感谢您的阅读！篇一：不教的教育读后感最近阅读了《不教的教育》一书，通过阅读学习，我深有感触，原来真正需要教育的不是孩子，而是家长。这本书运用了心理学知识，通俗易懂的让家长明白了怎样做到不教的教育，从中国传统教育入手，用易、儒、道三家思想去印证无为和不教的教育。以下是我的几点感悟。爱，不仅要用心，还要会爱，首先要尊重孩子。书中有句话这样写的：“让孩子成为他自己”，有多少家长做到了呢？家长总是用一副高高在上的口气和孩子说话，总是希望孩子们做一个有着自己的思想但是做起事情确和家长思想一样的人，可能吗？孩子是孩子，请尊重孩子，给孩子自己的空间和时间去扮演自己的角色。书中的经典语录：“不要以为你的孩子什么都不懂，他是神奇的自然之子，有着强大的能量。他们甚至是我们的老师，而我们，要学会敬畏生命，敬畏自然。” 让阅读陪伴孩子的一生。阅读，就有改善智力、改变命运的功能。让孩子爱上书，就是爱上思考，就是爱上快乐。家长的作用陪伴者支持者和玩伴。现代社会父母生活工作压力增加，一方面大部分的时间都用在工作和应酬上，一方面为了让孩子不输在起跑线上，从小就让孩子开始学习各种知识，并额外的学习很多才艺等，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子玩耍，虽然我们物质水平提高了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都满足不了孩子精神上的需求，再说学习≠智力开发，不要因为错误的拔苗助长而错过陪伴孩子的最佳时间。家庭系统影响孩子的一生。家庭是一个系统，为了保持平衡，孩子作为家庭系统的薄弱环节，总是最容易受伤害的。书中讲到孩子性格形成主要是因为孩子站在弱势父母一方，孩子出现的心身疾病多是孩子为了纠正家庭系统错误而引起的。认识自己的家庭，注意父母的沟通方式，如何平衡这个系统，才不会伤害孩子，是值得我们深思的问题。《不教的教育》是一本值得反复阅读的书籍。孩子是父母的一面镜子，父母要以身作则，给孩子做一个好的榜样，孩子才能健康的成长。

不一样的感觉作文400字

不一样的感觉作文400字美的感觉作文400字那天清晨，我来到了农村，来到了那令人充满幻想的地方。一到了那边，我就惊讶了，那简直不是一丛花、一簇花，而是一片美得让人窒息的花海！远处，淡绿的野草上点缀着点点野花。我爱那种野花的美，纯白中带着一点黄，快乐中又带着一点伤感。向远望去，好大一片的白与湛蓝的天空相互对应，配上那一座座朦胧的，带有诗情画意的山，令人产生无数美妙的遐想。走近，只见那一朵朵洁白的野花，茸茸的，似乎是一位柔弱的少女，随着风跳着舞，美极了。我突然想起了小时侯我在草坪上玩耍的情景——躺在柔软的草上，可以呼吸那清新自然的空气，还有那美丽的野花和我做伴，似乎是在仙境里一样…… 花儿偶尔飘下一丝丝絮，落在草坪上，我将那小小的丝絮放在手心，啊，那是一片无暇、纯真的野花，美得简直不能用言语来形容，闭上眼睛，听，那来自花蕊中的声音是什么呢？它们好象在跟我诉说心事，原来，那丝絮是花儿的心事。我永远都忘不了那一片花的海洋，它是美妙的，它带给了我快乐的童年，让我懂得了美——懂得了大自然的美。回想起那一片梦幻般的美丽，让人犹如在梦境里。不一样的感觉作文700字你有过那么一瞬间吗？当那一瞬间来临时，你也许没来得及体会 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

到那一瞬间的感受。那就是——幸福场景一汽车平稳的在马路上行驶着，快过年了，坐车的人很多，他——是刚考入大学的一名学生，从小在偏远的小山村里长大，现在终于走出了大山，去大城市里上大学，但他从不觉得家里穷。现在要回家了他无比的高兴。脑海里闪现出与父母。兄弟姐妹团圆的情景。车突然停了，上来一位老者手里拄着拐杖还拎着一个大包，上车很困难。于是，他站起来对老者说“老伯伯，您坐这吧。”老者对他笑笑说了声“谢谢”。全车的人都向他投来赞叹的目光。这就是幸福。场景二一阵门铃声，她飞快的从沙发上跳了下来，跑到门前，打开门的那一刹那她流泪了。他和她是一对新婚夫妇，他是警察，她是医生，新婚的第二天早上电话声吵醒了他，上级下命令让他去抓捕逃犯，他走了。她呆呆的望着他的背影，心中充满着万般的担心与恐惧，眼中含着泪水直到他的背影消失，她流泪了。今天，他回来了，安安全全的回来了，他在外紧张的抓捕逃犯，每一秒钟都会有生命危险，但在家中有她的等待，这就是幸福。场景三过年了，屋外传来了鞭炮声，传来了家家户户的欢笑声，传来了春节联欢晚会的节目声。他在电视机前看着春节联欢晚会，小女孩在外面快乐的跑着，她在厨房忙碌着，茶几上摆着各式各样的好吃的，门上贴着带有吉祥色彩的对联，屋内到处都挂着喜气洋洋的红灯笼，

我发现了美作文

我发现了美作文美无处不在，它似溪流，滋润干固的大地；它似春风，抚摸柔软的花草，养育世间的万物；它是游荡在寒冬中的点点飘雪；它是漫步在蓝天上的几缕浮云；它是跳跃在湖上的一抹斜阳；它是回荡在密林里的几声鸟鸣，而由心生的美好似一把金钥匙，是感动，是永恒，开启人们的心灵。有时，它会不经常地出现在你面前；有时，它却需要你用心去捕捉。而发现的灵动点激了美的焕发。我的目光追寻着美。2004年年底，不知谁惹怒了老天爷，在印度洋沿岸大发雷霆，这场海啸令人们无家可归，给经济带来了巨大的损失。这个消息传到了全国人们的耳朵里，人们纷纷慷慨解囊，每个国家都捐出几千万来帮助这些难民。例如英文电视台；四川电视台；湖南卫视；香港tvb电视台都举办了活动，号召人们捐款。各国都派出了医护人员和爱心大使带救济物品前往灾区救助灾民，给他们带去各国人民的问候和关爱。我发现了美，它是一方有难，众人相帮的美。在学校里，同学的互帮互助，嬉笑玩耍是美的；在社区里，人们促膝相谈，一起建设美好家园是美的；在家里，家人的互相问候，一时的嬉戏是美的；在国家之间，一次战争的终止，一次友谊的握手，一句亲切的问候是美的…………

生活中处处充满美，只要你热爱生活，善于发现，就能时时发现美，处处发现美。我发现了美吉林双辽第一小学四年一班于昕冉美，无处不在。在我的身边就有许多的美，在这里我就给你们说说。美在城市里，昔日的平房都变成了今天的高楼大厦。人们也开始治理污水，环境变干净了，沙尘暴也很少来打扰了,一切都变得美丽无比的了。美在街道上，我在上学的路上，一位老奶奶摔倒了，我急忙去把老奶奶扶了起来。许多人都不禁赞许。原来美无处不在。美在我身边，表哥来我家，我有一道题做不出来就去问他，他让我自己好好想想，他的目光包涵的是鼓励和信任。在他的鼓励下，那道题我终于做出来了。美在劳动中，冬天，清洁工们不顾寒冷，早早地来到大街上，挥舞着手中的“画笔”，在每一条街道上都画上了干净、整洁。

教育著作读后感20篇(2万字)

一、读《爱心与教育》有感（1049)说实话，我才只看完了他的手记一，就被其中所记录的教育故事深深地打动，几次不知不觉地热泪盈眶。如果说，单纯的理论套套谁都懂，那么李镇西老师触动读者心弦的则是一个个朴实真挚、载满真情的案例，记录着他与学生之间的情与爱。李镇西老师说，素质教育绝不仅仅是教育技术层面的事，他首先是一种充满感情的教育，是充分体现教育者爱心与童心的教育，是"心心相印的活动"。因为有了这颗爱心与童心，李镇西老师几乎整天都和学生泡在一起，把一位学生家长送给他的一筐鸡蛋用煤油炉一天煮一个，全部又让这位学生吃了；他在一个风雨交加的日子里，背着一位患病的学生步行上医院，他还在每一个学生的生日里给他们送上自己的贺卡……老师在用爱心感动着学生，学生同样用童心来回报老师。是的，素质教育，首先是充满感情的教育，一个受孩子爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。这首先让我联想到了我的中学班主任老师，他和李镇西是属于同一个年代的人，对待学生严格，有爱心，有着满腔的热情，他把正直、善良传授给学生，他把青春把爱心统统奉献给了学生。回忆十几年的学生生涯，我很自豪成为了老师的学生，尽管十几年过去，当初老师眼中那个单纯朴实的学生已经为人妻为人母，可是，我永远都会记得老师的崇高形象，人的一生能够遇到几位这样的老师呢，然而我却遇到了，我是幸运的。老师的一生很平凡，但他的教育人生却是永远星光璀璨，在他的生命中能够拥有像我一样牵挂他的学生，他也是幸福的。读着李镇西老师的故事，回忆着最尊敬的老师，我不断地衡量自己，其实，我真的差得太远了，自认为自己是一个有爱心的老师，也接受着家长和孩子们的对我的"有爱心的老师"的赞许，可是，当面对这样一面镜子的时候，我真的觉得很惭愧，如果我真的有爱心，班级里就不会有像小雯那样一个特殊的孩子，因为我的爱心不够，导致与其家长产生的问题也就存在；如果我真的有爱心，班级里那些特殊生就不会一直那样没有起色；想想我曾经的工作，想想我曾经的失败，对比李老师这颗高尚的仁者之心，真是相形见绌，惭愧万分。冰心说："有了爱，就有了一切！"只要心中有爱，这个世界上就没有解决不了的问题。那么对于教育也同样，只要自己有充分的爱心，就没有解决不了的矛盾，如果问题依然存在，只能说明爱心不够。 "以心灵赢得心灵，以人格塑造人格"这是李镇西老师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。《爱心与教育》这本书也正是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌！二、《窗边的小豆豆》（970字）读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者（豆豆）经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性，会影响别人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。 “巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，“随便怎么说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。 “巴学园”的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以根据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜欢的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是用心去体会，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。 “不要把孩子束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。一段“巴学园”的生活，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。比如：我班的陈志刚小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我通过与志刚的家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探

发现自己的美作文三篇

发现自己的美作文三篇只有外表长得美丽的人才叫做美女吗？不，我非常肯定得回答。每个人都有自己的美，不一定只有外观才能体现出来，我们还可以去发现潜藏在我们内心真正的美。在我看来，一个长得美若天仙却没有一颗善心的人，永远是一个蛇蝎心肠丑陋无比的人。此时此刻，我想给大家讲一个故事，名字叫“东施效颦”。这是一则家喻户晓的成语故事，它讲述了在古时候，有两个天壤之别的女人。一个美若天仙，名叫西施，而另一个却恰恰相反，她丑陋无比，名叫东施。西施因有病，一但犯起病来就会胸口疼痛而皱眉头，可在他人看来她还是那样的美。东施因嫉妒西施的美貌，装胸口疼痛皱眉头，可是反而适得其反，样子比原来更丑了。东施不应该嫉妒别人的美貌而去模仿别人，自己就是自己，无论你模仿还是伪装得在怎么像还是不可以能成为你心中所想达到的境界的。先天的不足可以靠后天来弥补，我们要学会发现自己的美的美，因为外在美永远不如内在美。西施是很漂亮，每个人都希望自己有西施那副容貌，可是样子是父母给的，永远也改变不了。我们不能因为外在不够美而感到自卑，因为尺有所短，寸有所长，不可能每个人一生下来就天生丽质的。我们的外貌是不可以决定，可是内

在美要靠自己去挖掘，我们要善于发现自己的美的内在美。每个人都有乘公共汽车的经历吧！从小到大，我不知道乘过多少次车了，但有一次在车上发生的事我记忆由心。记得那次，我乘车去城里时，车上挤得水泄不通。你挨着我，我挨着你，连摔都只会摔在人群上。正在这时，一位满头白发的老奶奶慢吞吞的走上车。这位老奶奶看上去有七十多了，她正吃力地拉着一旁的扶手。老奶奶看了看旁边的年轻人，渴望有人给她让座，可这些乘客若无其事的地坐在座在位置上，个个都心安理得的。我见了，忙让老奶奶坐在我的位置上。老奶奶露出了笑容，摇摇摆摆地走向我。我刚起身准备让座时，一位苗条而又时髦的小姑娘快速坐上位置，还凶巴巴地说：“这是公车，座位谁都能坐。”一看起来，这就是一位没有素质，不懂得尊老爱幼的女生。这时，一位长得胖乎乎的女生站了起来，把座位让给了老奶奶。可想而知，没有人会因为那位女生的漂亮喜欢她，反而会喜欢那个胖女孩。看来，外在美还是不如内在美重要。所以，我们不需要像东施那样，因为不漂亮而去模仿别人，东施应该发现自己的美的内在美。东施效颦反而会适得其反，我们要善于发现自己的美的内在美，因为只有内在美才是真正的美。童话中的丑小鸭在湖中惭愧的低下头的时候，发现了自己的美。也许你不自信，但生活一定会给你一次发现自己的

《不一样的卡梅拉》读后感10篇

《不一样的卡梅拉》读后感10篇《不一样的卡梅拉》是一部完美而伟大的著作，它是杰出的美国作家克里斯提昂约里波瓦。下面是橙子为大家整理的《不一样的卡梅拉》读后感，希望对大家有帮助。《不一样的卡梅拉》读后感今天，我读了一本《不一样的卡梅拉》之《我要打败怪兽》。里面讲了那个大怪物很厉害，它把骑士电成了冰，把卡门也电成了冰。但是卡美里多很勇敢，很聪明，她把墨镜当成了武器。她哼了一个小曲，怪兽被她的小曲吵爆了，最后全体的小鸡都来到它的城堡。他的城堡很多食物。小鸡们可以随便吃食物。他们每天过着很愉快的日子。从这个故事里我明白了：遇到危险不要哭，要动脑筋想办法去解决问题，不要莽撞，要向卡梅利多学习。读《不一样的卡梅拉——我不要被吃掉》高知凡我讲的故事是《不一样的卡梅拉—我不要被吃掉》。故事的内容是讲，有一群狐狸抓住了鸡场里的很多小鸡，然后四只勇敢小鸡决定去狐狸洞里营救这些被抓走的小鸡，这四只小鸡在路上被一只小狐狸抓住了，他们在路上帮助了这只狐狸，小鸡们和这只狐狸成为了好朋友，于是这只小狐狸帮助他们一起救出了所有的小鸡。看了这个故事，我学会了要勇敢，碰到困难要动脑筋思考，想办法解决困难。不一样的卡梅拉读后感《不一样的卡梅拉》这套书共有六本。

第一本是我想去看海，写的是小鸡卡梅拉听老朋友佩罗讲大海的故事，非常向往，勇敢地独自去看大海。在海的另一面，与火鸡皮迪克相遇并生下儿子卡梅利多的故事。第二本是我想有颗星星，写的是卡梅里多看到天上的星星，想有一颗星星。第三本是我想有个弟弟，写的是卡梅里多想有一个弟弟，但是卡梅拉产的蛋是最好的，所以连机会也没有，结果好心的佩罗帮助卡梅拉孵出女儿卡门，卡梅里多虽然没有弟弟，但有了一个妹妹，他很高兴。第四本是我去找太阳，写的是卡门为了不使爸爸失去工作，与哥哥一起去找太阳。第五本是我爱小黑猫，写的是小胖墩钓到一只小黑猫，卡门给他取名落汤鸡。他们都嫌弃小黑猫，只有卡门和卡梅里多把她看作好朋友。第六本是我要打败怪兽，写的是鸡舍里闹饥荒，卡门和爸爸妈妈一起去找食物。遇上了一个公鸡生出的蛋被癞蛤蟆孵出的怪兽，卡梅里多打败了怪兽。读完这套书之后，我懂得了只要敢于冒险，就能有所收获的道理。《不一样的卡梅拉》读后感我想向大家推荐一套好书，就是法国作家的《不一样的卡梅拉》，这可是当当网上被评为终身五星级的童书哟。卡梅拉是一只可爱的小鸡，它却有着与众不同的理想。“生活中

发现生活的美作文800字3篇

发现生活的美作文800字3篇发现生活的美作文800字一：著名的雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。的确，美在我们身边，它无处不在，但很多人都像空气一样无视美的存在。美，这个普通的名词，人们常常将它定义在外表上，像说某个姑娘长得很美，或某个景点很美，但在我认为人善良的心最美。但人们都给予了白眼和忽视。就拿洪战辉为例，他辛辛苦苦的带着没有一点血缘关系的妹妹上大学，还得照顾自己的父亲。虽然他成为了感动中国人物之一。但恐怕会有更多的人在骂他，骂他多管闲事，人的天性本都是善良的，但也有很多人在龙蛇混杂的社会中蒙闭了双眼，从而不能发现身边的美。我们身边并不缺少美。像2007感动中国人物钱学森，他是从美国留学回来的，他放弃了美国为他提供的一切优厚条件，不顾重重阻碍回到了自己的祖国，为我国的科技事业奠定了雄厚的基础，如今钱老已90多岁的高龄了，却还一直为祖国的科技建设献出自己最后的一点力量，几十多年了过去了，人们才想起这位早已年老力衰的功臣。我认为美不止是用眼睛看的，还需用心去体会。我们要在心上睁开一双眼睛，去发现去寻找身边的美。我认为范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志

趣是美;诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已”的为政风范是美;顾炎武;“下兴亡匹，夫有责”的爱国精神是美。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，而且光发现不行，还要向其学习，向其效仿。让别人也了解这种美，让这个世界都充满美。让我们共同去体会，去发现身边的美! 发现生活的美作文800字二：生活中处处存在着美。家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美;端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美;落落大方，清新自然，这是一种自信的美;平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美;粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。 “清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一种超脱的境界。“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。这些叫人忘俗的天然之美，可能谁都会见过，只是大多忘记了欣赏，没有真正感到那种透视的美。美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。倘若说欣赏自然之美需要睿智和一双善于发现真谛的眼睛，那么欣赏人间真情，则需要有细腻的情感。在高速发达的现代社会，大多因生计而疲于奔波，身边的零散琐碎的事情往往被忽略了，渐渐地把日子过得淡然无味，一头雾水，不知道生活到底为了什么?“母亲啊，

不一样的感觉作文

不一样的感觉作文篇一：不一样的感觉作文300字总有一些动人的事情像种子一样在我们的心中生根发芽，总有一些优美的旋律如一双温柔的手敲开我们紧闭的心扉，总有一些平常的人影响着我们的生活，用他们感人的故事震撼着我们的心灵。仔细聆听，你可以听见心灵的律动；细心体会，你会感悟出不一样的人生.................... 那是今年暑假，我独自一人去奶奶家，爸爸希望我能在那儿帮奶奶干点家务活。我携带者十分繁重的行李，汗水涔涔走在燥热的大街上，气喘如牛，心里有许多埋怨。我走走停停，不断向前方遥望，希望快一点到达奶奶家。在我的前方，一位瘦弱的大姐姐，背着一个胖嘟嘟的小男孩，是个下肢残疾的小胖子。她看起来十分疲惫，可她的两手还是吃力地伸向身后，紧紧地托着背后的小男孩。只见她朝我笑笑，我便同情的对她说：“你一定很累吧？你背的那么重。不能让他下来走走吗……唉！我背的也很重。” 大姐姐听了我的话，先是笑笑，然后摇摇头，说：“小妹妹，对不起……兴许你不知道呢。你背的是一份重量，而我背的不是，他是我弟弟。” 啊！原来，爱，可以忽略很多东西，包括重量! 篇二：不一样的风，不一样的感觉风，是自然的。在不同的时候，不同的风从你的脸吹过，

会有不同的感觉。考完试了。回忆快考试的时候，我还在悠闲地上着创网，一点也没有紧张感，更不要说我会认真地复习。无知的我完全不知道，拿着不及格的卷子给老妈看后会产生什么样的后果。考完试后我的心里产生一中恐惧感，这时我才知道害怕。考试的时候，我看着那空白的卷子，看着那令我害怕的文字，我不知道该怎么办，都怪自己在考试前没有认真地复习。唉！真是紧张更容易忘记，在早读课时记的语文，这会儿，一紧张，全忘了，脑子只剩下茫茫的一片。唉！不知道该怎样应付啊！一声铃响，监考老师板着严肃的脸来收卷了，无奈，我把试卷丢给老师，愁眉苦脸地走出教室，感觉是那样的不自信，感觉自己很失败。暖暖的微风从我的脸上吹过，我觉得这不是风，这是一个慈祥的女人。她长得像我妈妈，但是没有妈妈那严肃的表情。她微笑着，微笑在她脸上似乎永远都不会停，她似乎永远都不会累。微风吹过的声音，我觉得那不是单纯的声音，那是话语，仿佛在鼓励我，不要怕，就算前方的路有多么的难走，你还是得走下去，有我伴随着你，就算再艰难，你也会成功的！这温柔的话语，使我原来冷冷的心，一下子被这股暖流给冲破了。自信心跟着而来，我感觉到，如果我继续走下去，前方就是一片光明，似乎我刚才并没有打了败仗，而是成功了。成绩单发下来以后，老师、妈妈的脸上洋溢出笑容。