广东新高考改革有哪些变化,2020年真的实行3+1+2选考模式吗

广东新高考改革有哪些变化，2020年真的实行

3+1+2选考模式吗

说到高考改革，这可是家长和学生共同关心的问题。昨天，广东新高考改革方案正式公布，那么有哪些变化呢?真的实行3+1+2模式吗?接下来我们一起来看看吧!

广东新高考改革有哪些变化，2021年真的实行3+1+2选考模式

吗

近日，《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》(粤府〔2019〕42号，下称《改革方案》)出炉，标志着广东省新一

轮高考综合改革正式启动。《改革方案》从2018年秋季入学的高中

一年级学生开始实施，2021年高考按照新高考模式进行考试和招生

录取。

高考综合改革后，广东高考将有哪些变化?广东省教育厅相关负

责人介绍，变化主要体现在以下四大方面，这些也是广大学生家长

最为关心的问题。

一是考试科目组合有变化。现行高考的考试招生分为文、理科两大类，科目设置为“3+文科综合或理科综合”。“3”为语文、数学、外语，数学分文、理科;文科综合包括思想政治、历史、地理;理科

综合包括物理、化学、生物。高考综合改革后，不分文理科，科目

设置实行“3+1+2”的组合方式。其中：“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，且数学不分文、理，“1”由考生在物理、历史2

门科目中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学

4门科目中选择2门。

二是计分方式有变化。现行高考考生总成绩750分，语文、数学、外语3门各150分，“文科综合”/“理科综合”各300分，均是直

接采用卷面分。高考综合改革后，考生总成绩750分，语文、数学、

外语3门各150分，3门选择性考试科目各100分，其中，物理、历史2门直接使用卷面分，思想政治、地理、化学、生物学4门采用等级分。

三是招生录取模式有变化。现行普通高考是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。高考综合改革后，即2021年起夏季高考实行“两依据一参考”的招生录取模式，即由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。

四是投档录取模式有变化。现行高考的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每所学校下可以填6个专业志愿和一个是否服从专业调剂选项。高考综合改革后，夏季高考招生按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档，一所院校有若干个院校专业组，每一个院校专业组由若干个专业组成，同一个院校专业组内的所有专业的选考科目要求相同，志愿填报及投档以“院校专业组”为单位。

3+1+2选科模式组合方式

2021广东新高考政策有哪些变化

2021广东新高考政策有哪些变化? 今天整理的是广东新高考政策中的四大新变化，广东的同学们要及时了解哦!为三年之后的高考做足准备!下面我们一起来看看具体的变化都有哪些吧! 广东将从2018年高一新生开始，实行新的高考改革方案。新高考将有哪些变化?新高考带来了哪些新机遇、新挑战?这是刚入学不到一个月的高一学生及其家长特别关心的问题。为此，本报与培升教育研究院联合主办“新高考、新机遇、新规划”系列公益讲座，首场讲座于9月23日下午在深圳科学高中举行，受到科高学生家长的热捧，500人的多功能报告厅座无虚席。 新高考四大变化值得关注 讲座由国内著名生涯规划与升学规划名师、腾讯教育、新浪教育高考志愿填报和自主招生研究专家金鑫主讲。金鑫介绍，整体上新高考改革主要是向围绕着学生的个性化需求，提升高校多元化选拔人才的机制，促进国家教育公平化的方向转变。新高考主要有四大变化值得关注。 变化一：不分文理，数语外必考，采用”3+3“模式。 传统高考，史地政为文科，理化生为理科，考生只有两种选择。新高考3+3模式：语数外三科必考，这三科以外的科目，提供“6选3”，

即从政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中选3门作为高考选考科目，考生共有20种组合选择。 变化二：学考纳入，选考科目“6选3”，按等级赋分计入高考成绩。 将学考(相当于高中生的毕业考试)纳入高考招生选拔体系，实行平行考，一考两用，既用于评价学业水平，又用于高考招生。选考科目不直接将卷面分计入高考总分，选考不同的科目卷面分数缺乏可比性，根据等级进行选考赋分，计入高考总成绩。 变化三：多次考试，外语和选考提供两次考试机会。 除语文、数学外的4门课程都有2次考试机会，其中外语10月、6月各一次，取最好成绩计入高考总成绩;选考科目4月、10月各一次，成绩2年有效。部分省份新高考实行第一年是只提供一次选考机会，完善后是2次。 变化四：志愿填报和录取环节与传统高考不同。 传统高考按批次分批填报志愿、分批录取，新高考改革后，以浙江为例，变为按考生成绩分段填报志愿、分段录取;从学校平行志愿变为专业平行志愿。普通类高校考生可填报80个专业平行志愿，专业平行志愿投档，将依据考生位次、志愿顺序进行。计算机对考生所

广东改革开放30年的光辉历程及伟大成就报告

广东改革开放30年的光辉历程及伟大成就 作者陈永红 中国改革开放走过了30年的光辉历程。广东作为中国改革开放的先行地区和前沿阵地，取得了举世瞩目的成就和宝贵经验。广东改革开放30年，是解放思想、开拓创新、与时俱进、快速发展、人民奔向富裕安康、经济社会全面进步的30年。广东改革开放的辉煌成就和成功实践充分说明：改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。 一、初步探索(1978年12月─1983年) 广东以解放思想为先导，全面拨乱反正，认真落实干部、华侨等政策，按照中共中央和邓小平的构想，创造性地运用中央赋予广东的特殊政策、灵活措施，充分发挥广东地缘人缘优势，创办经济特区，开展以“包产到户”为主要内容的农村体制改革，在城市逐步进行以市场调节为取向的经济体制改革，开始了波澜壮阔的改革开放进程。 （一）、贯彻党的十一届三中全会精神，不断清除“左”的思想影响，端正经济工作的指导思想。 1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开，作出了把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。广东领导人大胆向中央建议，提出对广东下放对外开放自主权；在广东改革开放先走一步和创办经济特区初期，广东省委围绕“进一步解放思想，大胆改革，更加开放”这个主题，要求各地用足用活中央给予广东的特殊政策和灵活措施。1981年4月，省委提出“对外更加开放，对内更加放宽，对下更加放权”。1982年，广东经历了改革开放以来第一次严峻的考验，全省开展一次大规模的打击走私贩私的斗争。省委提出“三严”(执法更严、纪律更严、管理更严)，保证“三放”（对外更加开放，对内更加放宽，对下更加放权）。省委还提出“打击经济犯罪坚定不移，对外开放、对内搞活坚定不移”和“有所引进，有所抵制”、“排污不排外”的方针。为了用足用活特殊政策和灵活措施，1984年，广东省委明确提出三条方针：为了办成于国于民有利的事，要积极寻找政策根据；政策规定允许灵活的，要灵活执行；如果找不到政策根据的，可以试点，在试点中突破现有规定。这是广东省委用邓小平理论指导改革开放实践的充分体现。 （二）、实行特殊政策和灵活措施。1979年4月，中央工作会议赞同和支持广东省富有创意的提议，决定发挥广东毗邻港澳、华侨众多的优势，让广东在改革开放中先走一步。同年7月，中共中央、国务院正式批准广东实行特殊政策和灵活措施，扩大地方管理权限，试办深圳、珠海、汕头三个出口特区。中央〔1979〕50号这一历史性文件，拉开了广东改革开放的序幕，吹响了广东先走一步的进军号。 （三）、成功创办经济特区。1979年4月，邓小平赞同广东提出的试办对外加工出口区的设想，并定名为“特区”，殷切希望广东“杀出一条血路来”。1980年5月，中央接受广东的提议，把“出口特区”改名为含义更为丰富的“经济特区”。广东经济特区从创办之日起，认真执行中央赋予的特殊历史使命，在改革开放的前沿地上奋勇拼搏，敢闯敢冒，大胆实践，勇于探索，努力按照市场经济规律办事，大力发展外向型经济，取得了显著成效。在短短的几年时间，就把边陲小镇、荒滩秃岭变成了高楼大厦林立的现代化城市和新型工业区。 1984年1月，邓小平到南方视察，并分别为深圳、珠海经济特区题词，“深圳的发展和

2020年高考改革新内容.doc

2020年高考改革新内容 两会闭幕，关于未来高考命题方向和改革趋势，教育部又发出了哪些声音?下文是我收集的关于20xx年高考最新消息，欢迎阅读! 20xx年新一轮高考改革 全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林表示，新一轮高考改革的价值取向，是要适应经济社会和教育事业发展需求，增加学生自主选择权，扩大高校招生自主权，力图实现促进教育公平、高校科学选才、引导学生全面发展的目标。在操作层面上要遵循规律、试点先行、稳妥推进。 中国教育学会会长钟秉林： 考试制度未来怎么改? "从上海和浙江开展高考综合改革试点的情况看来，将来6月份只考语文和数学，英语将实行一年两考。"钟秉林说，"未来高考，不再进行文综、理综统考，而是学生在高中阶段课程中自选3科，平时参加等级考试，加权赋分，计入高考成绩。" 未来高校如何录取学生? 在钟秉林看来，未来高校录取学生时，在语数外统考成绩和学生自选3科成绩的基础上，将更加看重学生在基础教育阶段的综合素质评价。 同时，对自主招生、定向招生、注册入学和破格录取等多

元录取方式仍将继续探索。"重要的是所有录取工作都要放在阳光下进行"。 20xx年高考小目标 20xx年高考已经开启倒计时，近日，教育部部长陈宝生透露了今年招生制度改革和高考的一些想法，在他看来，这些都是"小目标"。 而对于高考改革的前景，他也表示有信心，因为教育改革是有生命周期的，发展过程是渐进的，但是效果的显现是突发式的。 教育部部长陈宝生： 1. 准备把上海、浙江的高考改革经验全面推广 第一，抓好上海、浙江的高考招生制度改革，总结经验，为全面推广做好准备。 2. 在北京、天津、山东、海南进行高考改革试点 第二就是今年面上的高考招生改革，要做到这么几点： 一个就是确保安全，就是安全性，确保安全，考试过程的安全和招生信息的安全，这两大安全非常重要。 另外，今年我们准备在北京、天津、山东、海南这四个省市，开始进行高考招生制度的改革试点，探索一些新的路子。 3. 搭建各学段教育互通的立交桥 这样，我们想，经过这么三五年时间的努力，能够建立起一个分类考试、综合评价、多元录取的这么一个高等教育考试招

新高考“3+1+2”方案有哪些重点

江苏、湖南、广东、湖北、福建、辽宁、重庆、河北8省市相继公布新高考改革方案。2018年秋季入学高一年级学生启动高考综合改革将实施“3+1+2”模式！ 自1977年恢复高考制度以来，高考命题、招生制度一直在不断调整、优化，这一次，全新的改革将带来哪些主要变化？作为考生和家长应该关注和弄清哪些重要问题呢？快跟万朋教育小编一起来看看吧！ 先说几个要点！ 2021年的新高考，语数英是全国命题，思想政治、物理、化学、历史、历史、生物六科又变为各省命题。 高考的考试时间，现在是2天，2021年的新高考，估计要变成至少2.5天。 两科按照等级赋分的新高考科目，打底就有30分。 外语也是只能考一次，待条件成熟后，探索为考生提供两次考试机会。 谁要遇上新高考？ 自2018年秋季普通高中入学新生起开始高考综合改革，也就是现在读高一及以后的学生都会遇上新高考，2021年举行第一次新高考。 现在的高二年普高学生，你们还是3+文综/理综的旧高考模式。

改革时间表 2018年，启动高考综合改革； 2020年，实施新的高职院校分类考试招生制度； 2021年，实施新的普通高校招生考试制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。 招录新机制：两依据，一参考 从2021年开始，普通高校招生录取将实施基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取新机制，简称“两依据、一参考”。 全国统一考试科目有哪些？ 自2021年起，6月份全国统一考试科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科。 其中外语科目考试由听力和笔试两个部分组成，条件成熟时探索为考生提供两次考试机会。全国统一考试科目均由教育部考试中心统一命题。 也就是说

2021广东新高考时间

2021广东新高考时间 广东首年新高考时间 近日，教育部印发《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》(以下简称《通知》)，明确今年全国统一高考时间为6月7日和8日。 这也意味着，因疫情在2020年延迟了一个月的高考，今年恢复到了6月。与全国高考时间不同，今年是广东新高考落地首年，考试时间从往年的2天调整为3天。 高考时间延长分值没有变化 与往年一样，今年全国统一高考考试时间共两天。6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为6月7日9时—11时30分考语文;15时—17时考数学。6月8日9时—11时30分考文科综合/理科综合;15时—17时考外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。 今年，广东是8个推行高考综合改革的省份之一，广东高考考试时间从往年2天调整为3天，考试安排在6月7日—9日举行。其中，语文、数学、外语的考试时间和考试时长与改革前一样，语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟;2021年广东省普通高中学业水平选择性考试物理、历史、化学、地理、思想政治、生物学，每科考试时长75分钟;6月9日上午化学与地理两科目之间、下午思想政治与生物学之间间隔75分钟。 高考考试时间延长了，分值没有变化，仍为750分，但计算方式

有所不同。其中，语文、数学、外语每科目满分150分;物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学每科目满分100分。物理、历史科目按考生卷面分计入高考文化总成绩，思想政治、地理、化学、生物学按考生等级赋分计入高考文化总成绩。 烈士子女报考专科学校可加20分 如今，高考加分只保留4个全国性加分项目，分别是烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生。 《通知》要求，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。 记者了解到，从2015年起，广东省高考加分只保留4个全国性加分项目，加分分值也相应调整。其中烈士子女报考专科学校，可获20分加分，其他项目加分分值为5分。 广东高考加分项目减少，加分人数也随之减少。2014年全省有3500多名考生获加分资格，而今年减少到2067人，进一步彰显高考的公平性。 本科批次录取7月底前完成 高校什么时候开始录取?《通知》透露，各省(区、市)录取工作应于7月上旬开始，8月底之前结束。其中本科第一批次录取应在7

改革开放30年来江苏和广东经济发展路径的对比

改革开放30年来江苏和广东经济发展路径的对比（苏行记之一） [ 2009-9-12 18:45:00 | By: 姚华松] 推荐 笔者注： 为深入贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，加强网络宣传，在网上营造庆祝新中国成立60周年良好氛围，由国务院新闻办公室网络局指导、中央和地方新闻网站、商业网站共同主办、江苏省委宣传部承办、中国江苏网等江苏省新闻网站协办的专家博客主题笔会定于9月13日至18日在江苏举办。本次笔会主题为“科学发展、和谐家园”。承蒙南方网之邀，不才有幸代表南方网专家博客栏目成员参与这次活动，将与各路博主前辈一道深入江苏各地企业、园区、干群中考察学习和访问，以博文形式反映江苏落实科学发展、建设和谐家园的社会实际，书写江苏经济社会发展取得的伟大成就，为祖国60岁生日献礼。 这里，从江苏和广东改革开放30年经济发展历程回顾角度，谈谈自己的浅见。 江苏和广东，一直都是中国版图中的两颗璀璨的明珠，虽然不如上海和香港那么惊艳夺目，但也是群星闪耀、绚丽隽永。尤其是改革开放后，两省经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，分别成为华东、华南地区的核心地带，2008年，江苏、广东两省GDP分别达到30 024和35 696亿元，占据中国省市排名榜的第3名和第1名。在长期结合本土特色发展过程中，他们找寻到了适合各自省情的经济发展路径，开创了新的区域发展模式，为其它省份经济与社会发展提供重要的经验借鉴。 一、苏、粤经济社会发展背景的比较 （一）江苏社会发展概况 江苏地处中国大陆沿海中部和长江、淮河下游，东濒黄海，北接山东、河南，西连安徽，东

南与山海、浙江接壤，是长江三角洲地区的重要组成部分。江苏是是中国人口密度最高的省份之一，总面积10.67万平方公里，2008年常住人口7 600.1万人。 江苏历史悠久，是中国吴文化的发祥地，早在数十万年前南京一带就有人类聚居。6 000多年前，南京和太湖附近出现了原始村落，开始原始农业生产。3 000年前，青铜器的冶炼和锻造已达很高的技术水平。公元3-6世纪，南京成为中国南方的经济文化中心。公元7-10世纪以后，全国经济重心南移，有所谓“天下大计，仰于东南”的说法，扬州成为全国最繁华的城市。公元14-17世纪中叶以后，苏州、松江和南京等地，成为我国资本主义萌芽的发祥地。19世纪末叶，缫丝、纺织、面粉、采煤等近代工业，在无锡、南通、苏州、常州、徐州等地陆续兴起。此后，江苏的经济社会发展在中国一直名列前茅。 经济发展方面，江苏积极发展集体经济和外向型经济，依托上海的经济辐射，经济发展迅猛，综合经济实力在全国一直处于前列。2008年江苏省国内生产总值突破3万亿元，全年人均生产总值突破33 089元，全年进出口总额3 182.3亿美元，外商直接投资158亿美元。各具特色的开发区遍布全省，其整体规模和发展水平均居全国前列。 江苏科学教育水平居全国前列。全省拥有中国科学院和工程院院士共计88人，从事科研活动人员32.3万人，科技力量与科研能力仅次于北京、上海，居第三位。 （二）广东社会发展概况 广东位于岭南，是中国大陆的最南部，东临福建，西连广西，北与江西、湖南交界，东南和南部隔海与香港、澳门、台湾、海南相望以南。广东省面积为17.79万平方公里，2008年末常住人口9 544万人。广东籍华侨华人、港澳台同胞人数近3 000万人，其中华人约2 000万人，港澳同胞约600万人，台湾同胞约400万人，遍及世界100多个国家和地区。 广东具有历史悠久而又独具特色的文化。早在秦朝时期，广东就是越族人聚居之地，素称百越地。秦始皇33年统一岭南后建郡，隶属南海郡。汉初赵佗据岭南三郡称南越国，建都番

高考改革之我见

高考改革之我见 “本次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革，习近平总书记曾三次主持重大会议研究高考改革方案。”陈宝生一句话道破新高考制度改革之重。 自1977年恢复高考制度以来，我国的高考命题、招生制度一直在不断调整、优化。而在业内看来，这一次的改革是自上而下、展开全新顶层设计的大变动。2014年9月，国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》），拉开了高考改革大幕。根据《意见》，上海市、浙江省作为全国高考综合改革试点省市。 对于上海市、浙江省的高考改革方案，业界普遍以“两依据一参考”和考试科目“3+3”来形容。具体来说这两地高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门学生自主选择考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。同时，两地均不再分文理科。 对于高校来说，改革后，录取学生的成绩标准，从以往的单纯看一次高考成绩，变成了依据三门学科高考成绩、依据三门自选学科的学业水平考试成绩，此外，还要参考高中学生综合素质评价，即“两依据一参考”。 每年涉及全国几百万名考生的高考，被称为我国的“第一大考”，将这项制度进行全面“更新升级”绝非易事。之所以先从部分地区开始试点，也正是需要从探索中总结经验，及早发现问题并不断完善政策。 新高考改革下，学生自主选科产生了“理科萎缩”的现象，重要标志就是今年理科选考科目的学生比例，相比文理分科时代有明显下滑。据统计，浙江在文理分科时代，选择理科的学生占比约为65%。而在浙江2017届高考学生中，选择任意一个理科选考科目的学生比例都比以往文理分科时有明显下降，以物理为例，浙江全省29.13万名考生中选考物理的只有8万人，而在上海这一占比也只有总人数的30%，远低于改革方案出台时的预期。

2018-2019年广东公需课课后练习答案《改革开放与创新发展》

1、“一带一路”倡议源于中国，但机会和成果属于世界，中国不打地缘博弈小算盘，不搞封闭排他小圈子，不做凌驾于人的强买强卖。 ??正确 ??错误 2、“十三五”战略性新兴产业规划提出，到2020年战略性新兴产业增加值占GDP比重将达到15%，推动形成“十万亿级”的新兴支柱产业 ??正确 ??错误 3、各国都在加快调整发展模式，重塑产业优势，抢占经济制高点和全球话语权。美国出台了《工业2050战略》，英国出台了《先进制造业国家战略》。 ??正确 ??错误 4、降低制度性交易成本是供给侧结构性改革的重要内容。 ??正确 ??错误 5、高创造力的人都是高智商的人。 ??正确 ??错误 6、开放带来进步，封闭必然落后。中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！ ??正确 ??错误 7、“一核”是粤港澳大湾区的组成部分。 ??正确 ??错误 8、“三大抓手”是指，重大交通基础设施建设、产业园区扩能增效、中心城区扩容提质。 ??正确 ??错误 9、我省实施创新驱动战略，建设科技强省，需要推进制度创新和科技创新。 ??正确 ??错误 10、2008年，《珠三角地区改革发展规划纲要》出台并实施。 ??正确 ??错误 11、凯恩斯的宏观经济理论主要强调总需求管理。 ??正确 ??错误 12、广东要以更宽广的视野、更高的目标要求、更有力的举措推动全面开放。

??错误 13、广东省的2002年之前主要以放松政府管制为主、逐步引入市场机制来发展经济。 ??正确 ??错误 14、供给侧结构性改革，主要解决经济发展的结构性问题，从而激发经济增长潜力。 ??正确 ??错误 15、美国着名经济学家迈克尔·波特认为，经济发展包括投资驱动、要素驱动、财富驱动和创新驱动四个阶段。 ??正确 ??错误 16、做好“六个稳”的工作是指“稳税收、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期”。 ??正确 ??错误 17、坚持自主开放与对等开放，加强走出去战略谋划，全力实施东部率先发展、京津冀协同发展、长江经济带、西部大开发等四大战略。 ??正确 ??错误 18、深化改革开放，首先要深化重点领域的改革攻坚，加快形成高质量发展的体制机制。 ??正确 ??错误 19、坚持使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，是构建开放型经济新体制的原则之一。 ??正确 ??错误 20、2018年中国全社会R&D支出总量位居全球第一。 ??正确 ??错误 21、外贸新业态新模式主要包括：跨境电子商务、市场采购贸易、外贸综合服务企业。 ??正确 ??错误 22、深化改革开放，当前我们要坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，坚持以供给侧结构性改革为主线。

新高考改革建议

顶层设计，抢占先机，守正创新，砥砺前行 信息化支撑新中高考改革围绕“教育部提出的落实立德树人的根本任务”，“中国学生发展的核心素养”，“各个学科的核心素养”，对应教育部提出改革措施，确定重点任务： （1）在育人目标方面，主要任务是将立德树人核心素养与学校的育人目标和课程改革进行紧密结合； （2）在课程方案方面，制定教育教学改革的实施方案，构建学校立德树人的教育环境； （3）学科教材方面，深入把握新课标、新教材的育人理念； （4）在学科育人方面，在课程建设和在课堂教学中落实核心素养，实现学科育人； （5）在教育评价方面，准确把握中高考改革的育人导向，实现评价育人； （6）在教师育人方面，通过教师的培训，提升教师的核心素养和育人的能力； （7）在育人机制方面，营造学校、家庭、社会合力育人良好环境。（8）在优质资源开发方面，积极开发优质的学科教学资源和网络课程资源来满足学生个性化的学习需求。 （9）在课程管理方面，建立学生选课的指导制度，学校课程开发实施评价的管理制度，进一步加课程的整体管理。 二、明确改革的思路与举措 面对此次改革，要解决最突出几个问题：一是面对改革学 校的顶层设计；二是学校的课程改革整体设计；三是课程实施 面临的挑战；第四是学业评价制；第五是师资队伍建设；第六是学校的管理机制；第七是为课程改革所要提供的资源保障 C （一）顶层设计一一课程改革的总体设计

顶层设计是学校课程改革的总体设计， 涉及以下几个方面： 一是学校在课程改革中的特色定位。 二是学校的教育教学改革 方案设计；三是学校教育教学改革的推进思路；四是学校课程 体系的重构和完善提升；五是教育教学管理模式的制度建设； 六是各类资源的整合与优化配置。 （二） 课程建设一一 课程改革的核心任务 课程建设是重中之重，是改革的核心任务。立德树人根本 任务的落实，都需要通过课程为载体去落实。在课程建设中， 关注的主要问题包括：（ 1）课程的理念与办学理念的关联； （2）课程结构与育人目标的引领；（ 3）课程体系与核心素养 的对应；（4）课程特色与办学特色的一致；（ 5）课程设置与 学生需求的吻合；（6）课程开发与教师发展的互动。 （三） 学科建设――课程改革的根本保证 学科建设也是教师队伍的建设， 这是课程改革的根本保障， 教师队伍的建设关系到如何将核心素养深入到学科的课堂、 如 何调动学科的教师投入到课程改革、 如何建立学科的优势课程 和特色课程、如何有效的促进学科的教育教学质量的提升、如 如何发挥优势学科在区 方面所面临的主要问题是四大 类：学生如何选科、学校如何排 课、班级如何管理、课程如何评价。虽然遇到的问题非常多， 我们解决的办法有两个：第一，要依靠一线教师团队，充分发 挥教师的聪明才智。第二，要借助信息技术的力量来帮助实现 完成。 （五） 信息化管理一一课程改革的保障条件 本次课程改革是一个全方位的立体化的教育教学改革，涉 及到学校工作的方方面面，因此，提升学校信息化的管理水平 何以课程和科研促进教师的专业发展、 域当中的引领作用等一系列关键问题。 （四） 课程实施一一课程改革的关健环 节 课程实施是课程改革的关键环新课程改革在课程实施

广东新高考改革方案力争202X年8月出台 考普通本科或不分文理.doc

广东新高考改革方案力争202X年8月出台考普通本科或不 分文理 高考网为大家提供广东新高考改革方案力争202X年8月出台考普通本科或不分文理，更多高考资讯我们网站的更新! 广东新高考改革方案力争202X年8月出台考普通本科或不分文理202X年广东省教育工作会议在广州举行。记者从会上获悉，广东新高考改革方案已形成初稿，一切顺利的话会在202X年8月份出台，并从202X年入学的高中一年级新生开始正式实施。 数据显示，未来5年广东每年需增25万~30万个学前学位，预计到2022年，全省义务教育在校学生将超过1450万人。 力争8月份将方案报教育部备案 记者在会上获悉，根据国家统一部署，广东省属于高考综合改革第三批试点省份，按计划应在202X年8月份出台省高考综合改革方案，并从202X年入学的高中一年级新生开始正式实施。 广东省教育厅厅长景李虎表示，广东省高考综合改革方案的制订要缜密，推进要稳妥。要加强调研，问计攻坚。高考综合改革，涉及“教、考、招、培”各个环节，只有把涉及高考改革的基础教育和高等教育的各个主体的主动性、积极性都充分调动起来，改革涉及的各项政策措施都配套完善起来，才能确保改革方案顺利实施。要引导各方面对改革的合理预期。 据悉，经过前期的广泛调研，到新高考试点省市以及省内有关地市和各级各类学校调研，参照先行试点省份的高考综合改革方案，广东已经初步制订了广东省高考综合改革实施方案。主要内容包括：完善高中学业水平考试制度;实行学生综合素质评价制度;改革普通本科学校考试招生制度，普通本科高校入学考试，不分文理科设置考试科目，实行“3+3”的考试科目组合;实行高职院校分类考试招生，使分类考试成为高职院校招生录取主渠道;完善综合评价录取制度;改革考试招生管理机制等。 接下来，还将重点围绕普通高中学考“6选3”的“3”的选择方式、成绩呈现及使用方式，高中学生综合素质评价及使用，高职院校分类考试招生，职业教育人才选拔通道的搭建和拓宽等方面，继续完善该方案。 根据教育部最新精神，对按计划今年启动高考综合改革试点的17个省份开展基础条件评估，评估采取省自评和教育部专家实地评估相结合的方式。3月20日前提交自评报告，申请202X年启动的省份，5月底前将高考综合改革方案初稿送教育部征求意见，修改完善后再按程序报当地党委、政府审议。广东将按要求制定评估工作方案并抓紧做好自评工作。如

关于中国特色社会主义理论与广东省改革开放实践的报告

关于中国特色社会主义理论体系与 广东省改革开放实践的调查报告 ——以“深圳奇迹”为例 前言： 十年文革，使全国的经济、政治、文化遭到空前的打击与破坏，国家运转处于瘫痪状态。十年的教训、十年的探索，新一代的中央领导人在总结经验的同时，完善中国特色社会主义理论体系，探索出一条符合本国国情的中国特色社会主义道路。1978年12月召开的党的十一届三中全会吹响了改革的号角。设立经济特区，在困境中杀出一条血路，探索改革开放的经验，成为党中央的一个重大决策。在全国改革开放大局中，深圳作为一个试验田，几代中央领导同志都倾注了大量心血。 深圳是一个改革开放的前沿城市，是中国特色社会主义伟大实践的一个闪光点。纵观这30多年来的巨变，不难发现，改革开放的步伐离不开几代领导人的“解放思想、实事求是”的科学理念。总结深圳在改革开放以来的成就与不足可以很好的反观中国改革开放政策实施的效果，反观新时代里中国特色社会主义理论的优越性以及不足之处。 辩证唯物主义中谈到，理论与实践是相辅相成的。理论指导实践，实践是检验理论真理性的唯一标准。恰恰，中国特色社会主义理论体系与广东省改革开放的实践就是印证着它们二者之间的辩证统一关系。 为了深一步了解中国特色社会主义理论与广东省改革开放的实践，在学习《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》之后，我在“中国特色社会主义理论体系与广东改革开放的实践”的主题的指导下，开展有关的实践调查活动。我本人主要以中国特色社会主义理论体系与深圳改革开放的实践相结合为主要内容进行了调研，以问卷调查、访谈等多种形式开展我的社会实践活动，采集了大量的资料，并在调研活动结束后对各种资料进行交流、整理、统计和分析，撰写了《关于中国特色社会主义理论与广东省改革开放实践的调查报告——以“深圳奇迹”为例》的专题报告。

新高考改革新的体现和实施过程中面临的挑战及建议

新高考改革“新”的体现和实施过程中面临的挑战及建议 新高考改革打破一考定终身的旧格局；使学生自主选择权大大增加；更加注重学生的个性发展；使录取模式有了新的格局；为招生取向带来新的变化。这些充分证明了新高考改革的价值所在。 一、新高考制度的基本精神和举措 （一）基本精神 新高考制度改革坚持“以人为本”的发展理念，在注重学生全面发展的同时，更加尊重学生的个性化发展。 基本精神主要表现在：一是取消加分事项，一定程度上促进了教育公平。一定程度上将弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易的存在扼殺在摇篮中。高考公平关系千万考生的切身利益，关乎着无数家庭的喜怒哀乐。二是走班制实行尊重了学生个性发展。新高考要求选课走班制是学校对学生个性差异的尊重，也为每个学生发展特长方面提供了可能性，也鼓励了学生能够很好了解自己的兴趣爱好，取其学生所长，进行因材施教，有利于培养出大量的具有个性化的创新型人才。三是注重学生全面发展的同时更加注重学生个性培养，这也刚好迎合素质教育的倡导，也是对核心素养的充分表达。四是新高考方案的提出，加重了对农村教育的重视并向农村和边远地区靠拢。 （二）重要举措 1.一考定终身的旧格局已被打破。自从1977年高考恢复至今已41年，现今是知识、信息技术爆炸时代，传统的高考制度已满足不了当今时代的发展。传统高考模式形成了这样一种局面：考试是教师教学的法宝，分成了学生学习的命根，大多数学校唯“升学率”是图，家长拿孩子的“分数”是问，社会唯“名牌高学历”是追。唯分数论影响着学生的全面发展，一考定终身使得学校家长压得学生喘不过气来。 2.学生自主选择权大大增加。新高考改革意见中，新高考取消文理分科这一环节，打破了传统文科考“政史地”，理科考“理化生”模式。新高考做到了文理科不分家，考生根据自身的兴趣爱好特长自行选择所要考取科目，这样赋予了考生更大的选择权，给予学生更多的“学其所好，考取所长”的机会，有利于激发学生的积极性和产生自我效能感。通过“3 3”“6选3”“两次机会”“等级赋分制”等措施的提出，增加了学生对高考科目的选择权，分散了学生的考试压力，促进了学生的个性化发展。 3.录取模式有了新格局。教育考试指导会北京师范大学校长钟秉林说：“新高考”改革的两个基本价值取向：一是为了尊重学生选择权；二是为了扩大高校招生录取的自主权。改革的最终方向是实现高效和考试之间的双向选择。不论是浙江的“专业院校”志愿填报模式，还是上海的“专业群高校”志愿填报模式，事实上都打破了将学校作为一个整体进行投档的传统模式。高校录取分数线的概念已经不复存在，新高考方案强化学生对专业的选择，学生将“择大学”变为“择专业”。 新高考出现的这种录取和择校模式更加有利于教育事业的蓬勃发展，大家不会再像以前那样一涌而至的冲向所谓的985、211学校，出现“择校热”问题。考生也逐渐关注自己的兴趣和特长来很好的发展自己。发现自身的优势，发其所长。学校也会培养一批批拔尖型和创新型人才。对一个发展中的学生来说，除了学习能力和知识水平外，兴趣、抱负、理想、素养等个性化因素更为重要。纵览世界一流大学的招生基本上都坚持这样一个共同理念：品学兼优。这里的品是指学生在社团活动、科技创新、体育竞技等综合素质，学是指对所学的知识有很好的理解和掌握并取得优异的成绩。通过参考综合素质评价一方面教育要更加注重学生素质教育方面的发展，学校不仅要教书更要育人。

广东正式发布2018新高考方案：十大变化要了解复习进程

广东正式发布2018新高考方案：十大变化要了解 今天，广东省教育考试院正式发布广东省新高考改革方案，从明年起，广东省正式实行新高考。从新高考改革方案来看，有很多与原有高考制度变化的地方，例如：本科批次合并，以后将不存在一本、二本、三本概念；考生一次可报考一个平行志愿、15个院校志愿，高考也将从过去的“院校为导向”转变为“专业为导向”；高职院校方面，继续推进依据学业水平考试招生，初中毕业与中高职深化贯通；应用型本科试点招收中职学生，更加注重技能型人才培养。这次广东新高考改革，主要涉及10点，对于家有考生的家长来说，不可不看！其他省份的家长，也推荐阅读，因为这代表了趋势，如教育部部长陈宝生所言：2020年，全国所有省份全部实现新高考。以下为广东新高考方案全文。日前，广东省教育厅、广东省招生委员会印发了《关于2018年深入推进普通高等学校考试招生改革的通知》（以下简称《通知》），就我省2018年普通高校考试招生改革进行部署，明确2018年普通高校考试招生改革的具体任务和具体措施，积极稳步推进我省考试招生制度改革，更好地促进人才的选拔和培养。《通知》是根据国务院、教育部关于考试招生制度改革的文件精神，结合我省普通高校考试招生改革工作实际，在认真总结经验、广泛征

求社会各方面意见的基础上制定的。《通知》根据《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》（粤府〔2016〕17号）的工作部署，按照稳中求进的工作总基调，坚持科学性、公平性和可操作性原则，积极稳妥推进我省普通高校考试招生单项改革，以逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。改革涉及的主要内容包括： 一是合并本科录取批次。2018年起，将原第一批本科、第二批本科两个招生录取批次合并为“本科批次”，设置本科和专科两个录取批次。批次调整合并后，本科和专科录取批次均设置一个平行志愿组，15个院校志愿数，即院校志愿数设A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O15个，每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。二是艺术体育类统考院校（专业）实行平行志愿投档录取。2018年起，将现各批次艺术（含音乐、美术，下同）、体育类统考专业的投档，从传统梯度志愿投档模式调整为平行志愿投档模式，设置一个院校志愿组，A、B、C、D、E、F6个顺序排列的院校志愿，每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。三是普通高校招收中职学校毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生实行平行志愿投档录取。2018年起，在“3+专业技能课程证书”批次实行平行志愿投档录取，录取设本科院校和专科院校两个批次，每个批次设置一个院

新高考改革的挑战与学校应对策略

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/b611643296.html, 新高考改革的挑战与学校应对策略 作者：徐伟中袁春生 来源：《安徽教育科研》2019年第20期 摘要：新高考即将在安徽落地，新高考改了什么？价值取向是什么？冲击波在哪里？学校如何应对？针对这些问题，笔者试图通过分析闵行两校的实操经验，取长补短，勾勒出我们的路线图，进而形成实施方案。 关键词：新高考 ;价值取向 ;应对策略 新一轮高考制度改革，正在倒逼高中教育改革。由此，学校会承受巨大的压力，但我们不能等待，只能提前谋划，稳妥实施。 一、新高考带给了我们什么——对新高考的深入认知 新高考到底“改了”什么？一是改考试。一改一考定终身制。从先行省方案看，合格性学业水平考试涵盖高中学生所学科目，成绩呈现方式只有合格、不合格两种，考试成绩合格是学生取得毕业资格的必要条件。等级性学业水平考试成绩计入高校招生录取总成绩。从等级考选择来看，上海、山东等5省市是“6选3”，浙江是“7选3”，江苏、广东等8省市是“2选1+4选2”。与之配套的还有规范“高中学生综合素质评价”工作，引导学生提高综合素质，全面发展。二是改录取。在招生录取机制上进行改革，加快推进高职院校分类考试，逐渐取消高校招生录取批次，增加高校和学生双向选择机会。三是改模式。准确地说是改变“育人模式”，从重“育分”到重“育人”。 新高考“价值取向”是什么？笔者以为有三个方向。一是促进学生全面而又个性的发展。新形势下，“让教育适合学生”而非“挑选适合教育的学生”。二是核心素养培育成为教育教学的中心。2018年1月，教育部颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，把“核心素养”培育放在首要位置。三是让学生有“选择”。把选择权还给学生，让学生在充分了解个人性格禀赋、兴趣特长等基础上，做出选择。 新高考的“冲击波”在哪里？从目前来看，新高考至少有两大冲击源。一是“走班”。多年来，学校教学与管理的模式是以行政班为单位，以班主任为核心，如今这将受到强烈冲击，同时使原来建立在行政班基础上的人际关系发生巨大的变化。二是“选课”。传统的教学组织方式，类似于“计划经济”，统一时间、统一课程、统一进度、统一课表等，都是学校统一安排的。在走班和选课的冲击下，学生学习、教师教学、德育工作、教学管理等一系列问题随之而来。

广东高考改革方案出炉,2019年广东高考改革最新方案正式版(全文).doc

广东高考改革方案出炉,2019年广东高考改革最新方案正式版(全文) 广东高考改革方案出炉,广东高考改革最新方案正式版(全文) 广东高考改革 广东将根据教育部的“总体方案”和关于高考改革或减少科目、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等配套“实施意见”，结合广东实际制定具体实施方案。 改革方案 ◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。 ◆英语实行社会化考试，可多次参加。按150分制，取最高分，计入高考成绩。 ◆除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩(满分180分)计入高考。 ◆高考考语文，数学两科，各150分。与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。 政策解读

◆取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。 ◆文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。 ◆明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格! ◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。 应对策略 ◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。 ◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。 ◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。 ◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。 准确定位英语 ◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。 ◆英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三

2019年广东高考改革：新课改5大问题解答

2019年广东高考改革：新课改5大问题解答 广东省教育厅正式发布的《广东省教育厅关于做好普通高中课程 教材实施工作的通知》规定，2020年秋季学期普通高中高一年级起实 施新课程方案，使用新教材。 按照高考改革时间推动表，广东省从2018年启动高考综合改革。通知提到，各地应做好新课程新教材全员培训工作。要在2020年8月 底前完成高一年级各学科教师新教材培训工作，2021年秋季开学前完 成高二、高三年级各学科教师新教材培训工作。 通知强调，各地要积极探索适合选课走班需要的教学组织管理制度，指导学校从2018级学生开始有序推动选课走班，加快建立完善选 课走班和学生发展指导制度。各地要督促学校严格规范课程管理，科 学安排每学年授课科目，特别是严格控制高一学年必修课程及并行开 设的学科数。要确保开齐开足国家课程，深入展开研究性学习。 据悉，2018年、2019年秋季学期普通高中高一年级继续使用教 育部2003年印发的普通高中课程方案和学科课程标准，使用现行国家 课程教材。2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案，使 用新教材。 关于《广东省教育厅关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》，广东省教育厅也做了解答! 一、我省高考综合改革推动情况如何，方案何时公布? 为稳妥推动我省高考综合改革，从2016年开始，我省即着手高 考综合改革方案的研制工作。经过前期的广泛调研、座谈、研究、论证，参照先行试点省份的高考综合改革方案并结合我省实际，省教育 厅起草了高考综合改革方案。同时抓紧研制和完善相关的配套文件和 措施。

高考综合改革涉及“教、考、招、培”各个环节，是复杂的系统 工程，又是一项重大的社会公共政策。所以，方案的研制要缜密严谨，改革推动要稳妥有序，既符合国家要求又体现广东特色，既合理引导 高中教育教学又适合高校人才选拔需要。改革方案正式出台后，我们 将展开教育系统的全员、全方位培训，同时增大宣传和解读力度，让 广大师生和社会全面了解掌握改革方案内容和具体实施办法、步骤。 当前高考综合改革方案正在按程序报批，正式公布时间要按照国 家的统一部署和安排实行。 二、课程教材实施的背景是什么? 根据《指导意见》文件精神，当前教育部正在组织专家编写修订 普通高中各学科教材(简称新教材);要求从2019年秋季学期起，全国 各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材并提出了课程实施的工作 目标、实施步骤、重点任务和工作机制等，其中2018年启动高考综合 改革的省份，能够于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。为保障我省普通高中学校正常教学秩序，顺利推动 高考综合改革及新课程新教材实施，我省出台了《广东省教育厅关于 做好普通高中课程教材实施工作的通知》。 三、课程实施步骤是什么? 2018年、2019年秋季学期普通高中高一年级继续使用教育部 2003年印发的普通高中课程方案和学科课程标准，使用现行国家课程 教材。 2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案，使用新教材。 四、为什么从2020年秋季学期高一年级实施新课程、使用新教材? (一)尽量减轻多项改革交替叠加对学校教学秩序的影响。不同时 间实施新课程新教材，面临的高考与课程教材组合的模式复杂水准不

2021年广东省新高考“八省联考”高考化学适应性试卷

2021年广东省新高考“八省联考”高考化学适应性试卷 一、单选题（本大题共16小题，共44.0分） 1.书法是中华文化之瑰宝，“无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐”，书法之 美尽在笔墨纸砚之间(如图所示的王羲之的“平安贴”)。下列关于传统文房四宝的相 关说法正确的是() A. 墨汁是一种水溶液 B. 宣纸是合成高分子材料 C. 砚石的成分与水晶相同 D. 制笔用的狼毫主要成分是蛋白质 2.“古诗文经典已融入中华民族的血脉”。下列诗文中隐含化学变化的是() A. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 B. 掬月水在手，弄花香满衣 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 举头望明月，低头思故乡 3.“嫦娥五号”成功着陆月球，展示了以芳纶为主制成的五星红旗，用SiC增强铝基材料钻杆“挖士”， 实现了中国首次月球无人采样返回。下列有关说法错误的是() A. 月壤中含有的?3He，其质子数为3 B. 制作五星红旗用的芳纶为合成纤维 C. 制作钻杆用的SiC增强铝基材料属复合材料 D. 运载火箭用的液O2液H2推进剂在工作时发生氧化还原反应 4.“原子”原意是“不可再分”的意思。20世纪初，人们才认识到原子不是最小的粒子。从电子层模型 分析，Ca原子核外N能层中运动的电子数为() A. 8 B. 2 C. 18 D. 10 5.提取海带中I2的实验中，所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)正确的是()

A. 灼烧 B. 溶解 C. 过滤 D. 分液 6.具有止血功能。下列关于该有机物的说法正确的是() A. 属于芳香烃 B. 分子式为C8H11O2N C. 可与NaOH溶液反应 D. 能发生加成反应，不能发生取代反应 7.“人世间一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。下列劳动与所涉及的化学知识不相符的是() 选项劳动项目化学知识 A使用草木灰对蔬菜施肥草木灰属于钾肥 B使用84消毒液对衣物消毒NaClO具有漂白性 C实验后，清洗仪器、处理废液、打扫卫生废液随意排放会造成污染 D将浓硫酸放入分类储存、专人保管的安全柜中浓硫酸具有强腐蚀性 A. A B. B C. C D. D 8.我国科学家研究了活性炭催化条件下煤气中的H2S和Hg的协同脱除，部分反应机理如图(吸附在催化剂 表面的物种用?标注)。有关该过程的叙述错误的是()