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二年级上册国学经典背诵内容

第一单元三字经

三字经之学习篇、道德篇 (1)

第二单元拥抱多彩的夏天

1.闲居初夏午睡起杨万里 (10)

2.客中初夏司马光 (13)

3.有约赵师秀 (15)

4.鄂州南楼书事黄庭坚 (18)

5.村晚雷震 (21)

第三单元三字经

三字经之常识篇（一、二） (24)

第四单元倾听秋夜的虫鸣

1.秋月朱熹 (32)

2.秋夕杜牧 (35)

3.寒夜杜耒 (38)

4.霜夜李商隐 (40)

5.泊秦淮杜牧 (44)

第五单元三字经

三字经之常识篇（三、四） (47)

第六单元追随诗人的脚步

1.上高侍郎高蟾 (54)

2.客中行李白 (56)

3.花影谢枋得 (58)

4.登山李涉 (60)

5.题壁无名氏 (62)

第七单元三字经

三字经之典籍篇（一、二） (64)

第八单元寻找诗人的身影

1.长歌行汉乐府诗歌 (71)

2.寻隐者不遇贾岛 (74)

3.乌衣巷刘禹锡 (76)

4.社日王驾 (78)

5.寒食韩翃 (80)

国学经典——第一单元《三字经》

sān zì jīnɡ xu? xí piān

《三字经》学习篇

r?n zhī chū xìnɡ běn shàn

人之初性本善①

xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn

性相近习相远

ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān

苟②不教性乃迁

jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān

教之道③贵④以⑤专⑥

xī manɡ mǔ z? lín chù

昔⑦孟母择邻处

zǐ bù xu? duàn jī zhù

子不学断机杼⑧

d?u yàn shān yǒu yì fānɡ

窦燕山⑨有义方⑩

jiào wǔ zǐ mínɡ jù yánɡ

教五子名俱扬?

yǎnɡ bú jiào fù zhīɡu?

养?不教父之过?

jiào bù yán shī zhī du?

教不严师之惰?

zǐ bù xu? fēi suǒ yí

子不学非所宜?y?u bù xu? lǎo h? w?i

幼不学老何为?

yù bù zhu? bù ch?nɡ qì玉不琢?不成器?

r?n bù xu? bù zhī yì

人不学不知义?

w?i r?n zǐ fānɡ shào shí为人子方少时

qīn shī yǒu xí lǐ yí

亲?师友习礼仪

sān zì jīnɡ dào d?piān

《三字经》道德篇

xiānɡ jiǔ línɡ n?nɡ wēn xí香①九龄能温席，xiào yú qīn suǒ dānɡ zhí孝于亲所当执②

r?nɡ sì suì n?nɡ rànɡ lí融③四岁能让梨

dì yú zhǎnɡ yí xiān zhī弟④于长⑤宜先知⑥shǒu xiào tì cì jiàn w?n 首⑦孝⑧悌次见⑨闻⑩zhī mǒu shù shí mǒu w?n 知某数?识某文?yì?r shí shí?r bǎi 一而?十十而百

bǎi ?r qiān qiān ?r wàn 。百而千千而万

sān cái zhě tiān dì r?n 三才?者天地人

sān ɡuānɡ zhě rì yua xīnɡ三光?者日月星sān ɡānɡ zhě jūn ch?n yì三纲?者君?臣?义fù zǐ qīn fū fù shùn 父子亲?夫妇顺?

国学经典——第二单元《千家诗》

xián jū chū xià wǔ shuì qǐ

1. 闲居初夏午睡起

s?nɡ yánɡ wàn lǐ

[ 宋 ] 杨万里

m?i zi liú suān ruǎn chǐ yá，

梅子①留酸软齿牙，

bā jiāo fēn lǜ yǔ chuānɡ shā。

芭蕉分绿与窗纱②。

rì chánɡ shuì qǐ wú qínɡ sī，

日长睡起无情思③，

xián kàn ?r t?nɡ zhuō liǔ huā。

闲看儿童捉柳花④。

ka zhōnɡ chū xià

2. 客中①初夏

běi s?nɡ sī mǎɡuānɡ

[ 北宋 ] 司马光

sì yua qīnɡ h? yǔ zhà qínɡ

四月清和②雨乍晴，

nán shān dānɡ hù zhuǎn fēn mínɡ

南山当户转分明。

ɡanɡ wú liǔ xù yīn fēnɡ qǐ

更无柳絮因风起，

w?i yǒu kuí huā xiànɡ rì qīnɡ

惟有葵花向日倾。

yǒu yuē

3. 有约①

běi s?nɡ zhào shī xiù

[ 北宋 ] 赵师秀

huánɡ m?i shí ji? jiā jiā yǔ

黄梅时节②家家雨③，qīnɡ cǎo chí tánɡ chù chù wā

青草池塘处处蛙④。

yǒu yuē bù lái ɡu? ya bàn

有约不来过夜半，

xián qiāo qí zǐ lu? dēnɡ huā

闲敲棋子落灯花⑤。

a zhōu nán l?u shū shì

4. 鄂州南楼①书事

s?nɡ huánɡ tínɡ jiān

[ 宋 ] 黄庭坚

sìɡù shān ɡuānɡ jiē shuǐɡuānɡ

四顾②山光接水光，

pínɡ lán shí lǐ jì h? xiānɡ

凭栏③十里芰荷香。

qīnɡ fēnɡ mínɡ yua wú r?n ɡuǎn

清风明月无人管，

bìnɡ zu? nán lái yí wai liánɡ

并④作南来一味凉⑤。

cūn wǎn

5. 村晚

s?nɡ l?i zhan

[ 宋 ] 雷震

cǎo mǎn chí tánɡ shuǐ mǎn bēi

草满池塘①水满陂②，

shān xián lu? rì jìn hán yī

山衔③落日浸④寒漪⑤。

mù t?nɡɡuī qù h?nɡ niú bai ，

牧童归去⑥横牛背⑦，

duǎn dí wú qiānɡ xìn kǒu chuī。

短笛无腔⑧信口⑨吹。国学经典——第三单元《三字经》

《三字经》常识篇三

yuē chūn xià， yuē qiū dōnɡ，

曰①春夏，曰秋冬，

cǐ sì shí， yùn bù qiónɡ。

此四时，运②不穷③。

yuē nán běi ， yuē xī dōnɡ，

曰南北，曰西东，

cǐ sì fānɡ， yīnɡ hū zhōnɡ。

此四方，应④乎中⑤。

yuē shuí huǒ， mù jīn tǔ。

曰水火，木金土。

cǐ wǔ xínɡ， běn hū shù。

此五行，本乎数。

shíɡān zhě， jiǎ zhìɡuǐ。

十干者，甲至癸。

shíèr zhī， zǐ zhì hài。

十二支，子至亥。

yuē huánɡ dào ， rì suǒ chán 。

曰黄道⑥，日所躔⑦。 yuē chì dào ， dānɡ zhōnɡ quán 。

曰赤道，当中权⑧。

chì dào xià， wēn nuǎn jí。

赤道下，温暖极⑨。

wǒ zhōnɡ huá， zài dōnɡ běi。

我中华，在东北。

《三字经》常识篇四

yuē jiānɡ hé， yuē zhǔn jì，

曰江河，曰准济，

cǐ sì dú， shuǐ zhī jì。

此四渎①，水之纪②。

yuē dài huá， hāo hénɡ hénɡ，

曰岱华，蒿恒衡，

cǐ wǔ yuè， shān zhī mínɡ。

此五岳，山之名。

yuē shì nónɡ， yuēɡōnɡ shānɡ，曰士③农，曰工商，

cǐ sì mín ，ɡuó zhī liánɡ。

此四民，国之良④。

yuē rén yì， lǐ zhì xìn ，

曰仁义，礼智信，

cǐ wǔ chánɡ， bù rónɡ wěn 。

此五常，不容紊。

dì suǒ shēnɡ， yǒu cǎo mù，

地所生，有草木，

cǐ zhí wù， biàn shuǐ lù。

此植物，遍水陆。

yǒu chónɡ yú， yǒu niǎo shòu ，有虫鱼，有鸟兽，

cǐ dònɡ wù， nénɡ fēi zǒu 。

此动物，能飞走。

dào liánɡ shū， mài shǔ jì，

稻梁菽⑤，麦黍⑥稷⑦，

cǐ liùɡǔ， rén suǒ shí。

此六谷，人所食。

mǎ niú yánɡ， jī quǎn shǐ，

马牛羊，鸡犬豕⑧，

cǐ liù chù， rén suǒ sì。

此六畜，人所饲。

国学经典——第四单元《千家诗》

qiū yuè

1.秋月

nán s?nɡ zhū xī

南宋朱熹

qīnɡ xīliúɡuò bì shān tóu ，

清溪①流过碧山头，

kōnɡ shuǐchénɡ xiān yí sè qiū。

空水②澄鲜③一色秋。

ɡé duàn hónɡ chén sān shí lǐ，隔断红尘④三十里，

bái yún hónɡ yè liǎnɡ yōu yōu 。

白云红叶两悠悠。

qiū xī

2.秋夕

tánɡ dù mù

唐杜牧

yín zhú qiūɡuānɡ lěnɡ huà pínɡ，

银烛秋光冷画屏①， qīnɡ luóxiǎo shàn pū liú yínɡ。

轻罗②小扇扑流萤③。

tiān jiēyè sè liánɡ rú shuǐ，

天阶④夜色凉如水，

zuò kàn qiān niú zhī nǚ xīnɡ。

坐看牵牛织女星⑤。

hán yè

3.寒夜

nán s?nɡ dù lěi

南宋杜耒

hán yè kè lái chá dānɡ jiǔ，

寒夜客来茶当酒，zhú lútānɡ fèi huǒ chū hónɡ。

竹炉①汤沸②火初红。

xún chánɡ yí yànɡ chuānɡ qián yuè，寻常③一样窗前月，

cái yǒu méi huā biàn bù tónɡ。

才有梅花便不同。

shuānɡ yè

4.霜夜

tánɡ lǐ shānɡ yǐn

唐李商隐

chū wén zhēnɡ yàn yǐ wú chán ，

初闻征燕已无蝉，

bǎi chǐ lóu tái shuǐ jiē tiān 。

百尺楼台水接天。

qīnɡ nǚ sùé jù nài lěnɡ，

青女①素娥②俱耐冷，

yuè zhōnɡ shuānɡ lǐ dòu chán juān 。

月中霜里斗婵娟③。

bó qín huái

5.泊①秦淮②

tánɡ dù mù

唐杜牧

yān lónɡ hán shuǐ yuè lónɡ shā，烟笼寒水月笼沙，yè bó qín huái jìn jiǔ jiā。

夜泊①秦淮近酒家。

shānɡ nǚ bù zhī wánɡɡuó hèn ，

商女③不知亡国恨，

ɡé jiānɡ yóu chànɡ hòu tínɡ huā。

隔江犹唱后庭花④。

国学经典——第五单元《三字经》

三字经

第三部分常识篇（一）

曰喜怒，曰哀惧，

爱恶欲①，七情具②。

青赤③黄，及白黑，

此五色，目所识④。

酸苦甘，及辛咸，

此五味，口所含。

膻焦香，及腥朽，

此五臭⑤，鼻所嗅⑥。

匏土革，木石金，

丝与竹，乃八音。

曰平上，曰去入，

此四声，宜调协。

高曾祖，父而身⑦，

身而子，子而孙。

自子孙，至玄曾，

乃九族，人之伦⑧。

三字经

第三部分常识篇（二）

父子恩，夫妇从①，

兄则友②，弟则恭③；

长幼序④，友与朋，

君⑤则敬，臣⑥则忠⑦。

此十义，人所同，

当顺叙，勿违背。

斩齐衰，大小幼。

至缌麻，五服终。

礼乐射，御书数，

古六艺，今不具⑧。

唯书学，人共遵，

既识字，讲说文⑨。

有古文⑩，大小篆，

隶草继，不可乱。

国学经典——第六单元《千家诗》

1.上高侍郎

[唐] 高蟾

天上①碧桃②和③露种,日④边红杏倚⑤云栽。

芙蓉⑥生在秋江上,不向东风怨未开。

2.客中①行

[唐] 李白

兰陵②美酒郁金香③，玉碗盛来琥珀④光。

但使⑤主人能醉客，不知何处是他乡。

3. 花影

[宋] 苏轼

重重叠叠①上瑶台②，几度③呼童④扫不开。

刚被太阳收拾去⑤，却教⑥明月送将来⑦。

4. 登山

[唐] 李涉

终日昏昏①醉梦间，忽闻春尽强②登山。

因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。

5. 题壁

[宋] 无名氏

一团茅草乱蓬蓬，蓦①地烧天蓦地空。

争似②满炉煨榾柮③，漫腾腾地暖烘烘。

七国学驿站——《三字经》

《三字经》典籍篇

若广学①，惧其繁②，但略说，能知源③。

凡训蒙④，须讲究，详训诂⑤，明句读。

为学者，必有初，小学⑥终，至四书⑦。

论语⑧者，二十篇，群弟子，记善言。

孟子⑨者，七篇止，讲道德，说仁义。

作中庸，子思⑩笔，中?不偏，庸?不易。

作大学，乃曾子，自修齐，至平治。

孝经通，四书熟，如六经，始可读。

《三字经》典籍篇（二）

诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。

有连山，有归藏，有周易，三易详。

有典①谟②，有训③诰④，有誓⑤命⑥，书之奥⑦。

我周公⑧，作周礼⑨，著六官⑩，存治体?。

大小戴?，注礼记，述圣言，礼乐备?。

曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。

诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。

三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。

经?既明，方读子?，撮?其要，记其事。

五子者，有荀扬，文中子，及老庄。

经子通，读诸史?，考?世系?，知终始。国学经典——第八单元《千家诗》

1.长歌行①

【汉】汉乐府诗歌

青青园中葵②，朝露待日晞③。

阳春布德泽④，万物生光辉。

常恐秋节⑤至，焜黄⑥华叶衰⑦。

百川⑧东到海，何时复西归。

少壮⑨不努力，老大徒伤悲⑩。

2.寻隐者不遇①

【唐】贾岛

松下问童子②，言③师采药去。

只在此山中，云深不知处④。

3.乌衣巷①

【唐】刘禹锡

朱雀桥②边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢③堂前燕，飞入寻常④百姓家。

4.社日

【唐】王驾

鹅湖①山下稻粱肥，豚栅鸡栖②半掩扉③。桑柘④影斜⑤春社散⑥，家家扶得醉人归。

5.寒食①

【唐】韩翃

春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯家⑥。

一年级国学经典背诵内容

目录第一单元《弟子规》总叙入则孝总叙 (1) 入则孝（一） (4) 入则孝（二） (9) 第二单元千家诗朋友，我们一起品尝生活吧 1.秋浦歌李白 (13) 2.咏史高适 (15) 3.罢相作李适之 (18) 4.洛阳道储光羲 (20) 5.悯农 (其二) 李绅 (22) 第三单元《弟子规》出则悌出则悌（一） (26) 出则悌（二） (29) 第四单元千家诗同学，我们一起领略季节风光吧 1.左掖梨花丘为 (33) 2.江南《汉乐府》 (35) 3.秋日耿湋 (38) 4.秋风引刘禹锡 (40) 5.风李峤 (42) 第五单元《弟子规》谨谨（一） (45) 第六单元千家诗同伴，我们一起感受真情吧

1.送郭司仓王昌龄 (50) 2.逢侠者钱起 (52) 3.行军九日思长安故园岑参 (55) 4.思君恩令狐楚 (58) 5.观永乐公主入番孙逖 (60) 6. 答李浣韦应物 (63) 第七单元《弟子规》谨谨（二） (67) 第八单元千家诗伙伴，我们一起走进大自然吧 1.长干行李白 (72) 2.早发白帝城李白 (74) 3.竹里馆王维 (77) 4.鹿柴王维 (80)

一国学驿站--《弟子规》总叙总叙 dì zǐɡu? shanɡ r?n xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信 fàn ài zh?nɡ?r q?n r?n yǒu yú lì z? xu? w?n 泛爱众而亲仁有余力则学文一国学驿站--《弟子规》入则孝入则孝（一） fù mǔ hū yìnɡ wù huǎn fù mǔ mìnɡ xínɡ wù lǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒 fù mǔ jiào xū jìng t?nɡ fù mǔ z? xū shùn ch?nɡ父母教须敬听父母责须顺承 dōnɡ z? wyn xià z? qìng ch?n z? xǐnɡ hūn z? dìnɡ冬则温夏则凊晨则省昏则定 chū bìɡào fǎn bì miàn jū yǒu chánɡ ya wúbiàn 出必告返必面居有常业无变 shì su? xiǎo wù shàn w?i ɡǒu shàn w?i zǐ dào ku? 事虽小勿擅为苟擅为子道亏 wù su? xiǎo wù s? cánɡɡǒu s? cánɡ q?n x?n shünɡ 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

一二年级国学经典诵读篇目

一二年级国学经典诵读篇目《三字经》人r e n 之z h i 初c h u 性xing 本b e n 善shan 性xing 相xiang 近j i n 习x i 相xiang 远yuan 苟g o u 不b u 教jiao 性xing 乃n a i 迁qian 教jiao 之z h i 道d a o 贵g u i 以y i 专zhuan 昔x i 孟meng 母m u 择z e 邻l i n 处c h u 子z i 不b u 学x u e 断duan 机j i 杼z h u 窦d o u 燕y a n 山shan 有y o u 义y i 方fang 教五子 j i a o y u z i 名俱扬mingjuyang 养不教yangbujiao 父之过f u z h i g u o 教jiao 不b u 严y a n 师之惰s h i z h i d u o 子不学z i b u x u e 非所宜f e i s u o y i 幼不学 y o u b u x u e 老何为l a o h e w e i 玉不琢y u b u z h u o 不成器b u c h e n g q i 人不学r e n b u x u e 不知义b u z h i y i 为人子w e i r e n z i 方少时fangshaoshi 亲师友 q i n s h i y o u 习礼仪x i l i y i 香九龄xiangjiuling 能温席n e n g w e n x i 孝于亲x i a o y u q i n 所当执suodangzhi 融四岁r o n g s i s u i 能让梨nengrangli 弟于长 d i y u z h a n g 宜先知y i x i a n z h i 首孝悌shouxiaoti 次见闻c i j i a n w e n 知某数z h i m o u s h u 识某文s h i m o u w e n 一而十y i e r s h i 十而百s h i e r b a i 百而千b a i e r q i a n 千而万q i a n e r w a n

小学二年级上册国学经典(全)

望天门山一、学习目标 ①正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ②通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。二、课前准备学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。三、教学时数：一课时四、教学过程：一、谈话导入 ①同学们以前已经学了不少古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听呢？学生自由背，教师充分肯定。 ②揭示课题：这节课老师和同学们一起学习两首描写祖国壮美河山的诗。二、共同学习《望天门山》 ①学生初读《望天门山》。要求读准字音，读通诗句。遇到困难向老师同学请教。 ②说说通过朗读体会到了什么。 ③自由练读，读出诗的韵味。 ④诵读展示。比一比谁读得最好。 ⑤练习背诵。别董大一、教学目标：指导、帮助学生理解古诗的意思，体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深情厚谊；能正确、流利，有感情的朗读古诗，背诵；培养学生对祖国是个的热爱之情，培养学生课外主动诵读诗歌的良好习惯。二、教学重、难点：引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者表达的思想感情。三、教学准备：教师：名曲《送别》学生：预习，搜集相关的资料四、教学过程：一、谈话导入，揭示课题。同学们，你们有没有经历过和亲朋好友分别的事？谁想说给大家听。那么你知道古人分别时是怎样的一种情景么？我请大家搜集了一些送别古诗，你愿意给大家朗诵一下么？今天，我们再学习一首送别诗，体会一下诗人的情感。二、指名读诗题，评价，谁读的最像和好友分别。齐读课题。你都知道了些什么呢？（介绍时代背景）三、初读诗文，整体感知用自己喜欢的方式，读读这首诗。要求：读通读准指名读，齐读。

国学经典背诵篇目

初中国学经典背诵篇目七年级上学期满江红【南宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。山羊坡·潼关怀古【元】张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 3.大风歌【汉】刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！菩萨蛮·书江西造口壁

【南宋】辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。采桑子·书博山道中壁【南宋】辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。卜算子·咏梅【南宋】陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 7.江城子密州出猎【宋】苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 8.念奴娇赤壁怀古【宋】苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。七年级下册篇目 1.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 2.永遇乐京口北固亭怀古【宋】辛弃疾

一二年级国学经典诵读内容1.doc

咏鹅唐代:骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。草唐代:白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。静夜思唐代:李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。春晓唐代:孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。清明唐代:杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。悯农（一）唐代:李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。悯农（二）唐代:李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？江上渔者宋代:范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。忆江南·江南好唐代:白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。风唐代:李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。咏柳唐代:贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。望庐山瀑布唐代:李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。登鹳雀楼唐代:王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。清平乐·村居宋代:辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡通：无) 游子吟唐代:孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。游园不值宋代:叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。枫桥夜泊 / 夜泊枫江唐代:张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。春日宋代:朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。回乡偶书（其一）唐代:贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。敕勒歌南北朝:乐府诗集敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。山行唐代:杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。梅花/ 梅宋代:王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。江雪唐代:柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

二年级国学经典

昭化区丁家乡小学校本教材国学经典

咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。【译文】大白鹅啊白鹅，你也就只能弯曲着脖子仰天欢叫，洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波。草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。【译文】古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。

静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【译文】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【译文】春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？

清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。【译文】清明节这天，细雨纷纷扬扬的漫天漂洒，路上的行人一个个情绪低沉，面带忧愁之色。请问，往哪里去才有小酒店呢？牧童指了指远方那美丽的杏花深处的村庄。一去二三里邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。【译文】我到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地，看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟。

我信步走来，又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台，独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着......八朵、九朵，哦，不，十朵花，真是赏心悦目！江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。【译文】江岸上来来往往的行人，只喜欢鲈鱼味道的鲜美。请您看那一夜小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

小学二年级上册国学全

小学二年级上册国学全 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

国学经典A级背诵篇目文章部分

国学经典A级背诵篇目（文章部分） 1、《论语》其一子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《季氏第四》）子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”（《季氏第五》）子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”（《季氏第七》） 2、《论语》其二子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。” 子贡问为仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。” 子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”（《卫灵公》）子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（《卫灵公》）子曰：“人能弘道，非道弘人。” 子曰：“过而不改，是谓过矣。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》） 3、《论语》其三颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，

而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊第一》）子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”（《子路十七》）子曰：“父母在，不远游，游必有方。”（《里仁十九》）子曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。”（里仁二十》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也二十》） 4、《论语》其四子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名。君子无终食之间违仁，造次必於是，颠沛必於是。” 子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。” 子曰：“父母之年，不可不知也：一则以喜，一则以惧。” 子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。” 5、《礼记·学记》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 6、《礼记·学记》玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰“念终始典于学”，其此之谓乎！虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后

二年级上册语文素材-经典国学诵读十六人教部编版

二年级上册经典国学诵读十六（一）国学片段宽对猛，冷对炎，清直对尊严。云头对雨脚，鹤发对龙髯。风台谏，肃堂廉，保泰对鸣谦，五湖归范蠡，三径隐陶潜。我是小助手宽：宽厚。猛：严厉。清直：清廉正直。鹤发：人发白如鹤羽。龙髯：龙的胡须。风：讽，讽谏。台：台省。谏：谏臣。保泰：保持安康。鸣谦：以谦虚的品德为人所知。范蠡：辅佐越王勾践破吴。三径：家园。我是小翻译宽厚和严厉相对，寒冷和炎热相对，清廉正直和尊贵严肃相对。成朵的云朵和稀疏的雨点相对，白如鹤羽的头发和长如龙须相对。风台谏对肃堂廉，保持安康对鸣响谦虚，范蠡归隐在五湖，陶渊明隐退在三径。考考你的智慧 1.在加点字意思相同的一组句子后面打上“√”。（1）①这条路好宽．。②宽．对猛。（）（2）①鹤发．对龙髯。②爷爷的头发．白了。（） 2.解释下面的字词。猛：清直：谏：保泰： 3.“鹤发”用来形容老年人，你还知道形容老年人的称呼吗？写一写吧！ 4.陶潜是著名的田园诗人，他曾经有著名的诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”你还知道陶渊明其他的诗吗？写出一句来吧！弘扬传统文化陶渊明不为五斗米折腰东晋时期的陶渊明是著名的山水田园诗人，他的曾祖父是赫赫有名的东晋大司马，陶渊明年轻的时候性格耿直，而且刚直不阿，没办法在官场上和其他人一起同流合污就归隐山林了。

后来，为了生存，陶渊明出任彭泽县令，有一次，县里派督邮来了解情况，有人告诉陶渊明，那是上级派下来的人，应该穿戴整齐、恭恭敬敬地去迎接。陶渊明看不惯这样的阿谀奉承，叹了口气，说：“我不愿为了五斗米，去低声下气地对这些人献殷勤。”然后，他就脱下了官服，永久地离开了官场。之后，他就一面参加农业劳动，一面读书写作，最后，在贫病交加中离开了人世。陶渊明为了维护完整的人格，保持气节，不为了区区的五斗米折腰，是中国有节气的文人的代表。（二）国学片段栽对植，薙对芟，二伯对三监。朝臣对国老，职事对官衔。鹿麌麌，兔毚毚，启牍对开缄。绿杨莺睍睆，红杏燕呢喃。我是小助手薙：除去野草。芟：割草。二伯：西周时主掌国事的两个大臣。三监：武王灭殷后，派自己的三个弟弟管叔、蔡叔和霍叔监督，称三监。朝臣：朝廷的臣子。国老：国家的重臣。职事：职务。麌：鹿成群结队的样子。毚：兔跳动的样子。启牍、开缄：拆开信件。睍睆：即莺啼的声音。呢喃：燕子叫声。我是小翻译栽和种相对，薙和芟相对，西周时的两个大臣和武王时的三个监国相对，朝廷的臣子和国家的重臣相对，职务和官职相对。小鹿成群结队，兔子活蹦乱跳，开启信件和拆开信封相对。绿杨树下，黄莺婉转啼叫；红杏丛中，燕子呢喃低语。考考你的智慧 1.按照例子填空。例：栽树种摘吃喝例：碧绿的杨树的杏花的迎春 2.判断。

(完整)二年级国学经典教学计划

二年级国学经典教学计划马秀英一、指导思想：弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自尊感和民族凝聚力。二、学情分析：二年级的小学生在一年级时已经接触过国学经典的内容，能背诵一些关于《三字经》《弟子规》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，本学期《国学启蒙》的学习就是要学生真正地去感悟。三、教材分析：本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目涉及到《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等，还有部分绕口令，格言警句等。四、教学目标： 1、懂得做事说话要从容、镇静，对自己严格要求，对别人宽容。 2、爱惜粮食，珍惜生活所得。 3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。 4、珍惜时间，勤奋学习。

5、感悟民族语言的魅力，学会做人。五、教学重难点：国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。六、主要教学措施： 1、诵读、熟背、品尝、感悟。 2、进行朗读、背诵比赛。 3、结合生活实际，谈处理方法。 4、搜集优美词句。

二年级上册国学教案弟子规

二年级上册国学教案弟子规 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

二年级第四周国学教案课题：《弟子规—入则孝》授课教师：冯永婷授课时间：教学目标： 1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。 2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。 3、培养小朋友的感恩之心。教学重点： 1、关键在落实上。一定要结合生活实际。 2、让小朋友理解孝道的重要性。教学内容：《弟子规》入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承教学时数：一课时一、复习导入：让小朋友复习上堂课的内容：弟子规——总序。齐声背诵。师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》二、学习、理解内容： 1、师：“谁能来读一读今天学习的内容？” A、请2名学生读 B、生评议 2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。”入则孝——过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。入；也是指在家中。父母呼应勿缓——父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动。父母命行勿懒——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！父母教须敬听——父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不听话的孩子。

一年级国学经典背诵

一年级国学经典测试题姓名：一单元古诗文：（关于弟子规有谨的诗句） zhāo qǐzǎo yèmián chí 朝起早，夜眠迟。 lǎo yìzhìxīcǐshí 老易至，惜此时 chén bì guàn，jiàn shù kǒu，晨必盥，兼漱口 biàn niào huí，zhé jìng shǒu 便溺回，辄净手。二单元古诗文：（三字经）节选 fán xùn méng xūjiǎng jiū 凡训蒙须讲究 xiáng xùn gǔmíng jùdòu 详训诂明句读 wéi xuézhěbìyǒu chū 为学者必有初 xiǎo xué zhōn g zhì sì shū 小学终至四书三单元古诗文：经典诵读：夜来风雨声，花落知多少。本是同根生，相煎何太急！白毛浮绿水，红掌拨清波。解落三秋叶，能开二月花。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。第四单元古诗文：经典诵读：将《风》一诗的正确顺序排列出来。（1）过江千尺浪（2）能开二月花（3）入竹万竿斜（4）解落三秋叶（4）（2 ）（1）（3）一年级语文下册第五单元国学经典将《咏柳》一诗的正确顺序排列出来。（1）二月春风似剪刀（2）万条垂下绿丝绦（3）不知细叶谁裁出（4）碧玉妆成一树高（4）（2）（3）（1）部编版一年级语文下册第六单元国学经典背诵将《回乡偶书》一诗的正确顺序排列出来。（1）笑问客从何处来（2）儿童相见不相识（3）乡音无改鬓毛衰（4）少小离家老大回（4）（3）（2）（1）

部编版一年级语文下册第七单元国学经典背诵第七单元经典诵读展示，我最棒！小时不识月二月春风似剪刀不知细叶谁裁出呼作白玉盘长者立，幼勿坐人不学，不知义玉不琢，不成器长者坐，命乃坐部编版一年级语文下册第八单元国学经典背诵第八单元经典诵读展示，我最棒！年方少，勿饮酒路上行人欲断魂三才者，天地人饮酒醉，最为丑月出惊山鸟三光者，日月星清明时节雨纷纷时鸣春涧中第期中单元古诗文：经典诵读：将同一首诗的诗句及题目连线。期末古诗文国学经典展示，我最棒！敏而好学乡音无改鬓毛衰《论语》小娃撑小艇春风不度玉门关《池上》羌笛何须怨杨柳偷采白莲回《凉州词》少小离家老大回不耻下问《回乡偶书》

二年级上册语文素材经典国学诵读五_人教部编版

二年级上册经典国学诵读五（一）国学片段鸣对吠，泛对栖。燕语对莺啼。珊瑚对玛瑙，琥珀对玻璃。绛县老，伯州犁。测蠡对燃犀。榆槐堪作荫，桃李自成蹊。我是小助手鸣：鸡叫。吠：狗叫。绛县老：绛县老人。伯州犁：春秋时晋国大夫伯宗之子伯嚭。蠡：贝壳做的瓢。犀：犀脚。燃犀：烛照明察。荫：树荫。蹊：小路。我是小翻译鸟叫对狗叫，漂流和栖息相对。燕子低语，黄莺啼叫。珊瑚和玛瑙相对，琥珀和玻璃相对。绛县的老人和伯州犁相对。用贝壳做的瓢测量大海，燃烧犀角照明。榆树和槐树已经长大成为蔽日的阴凉，桃树和梨树上结满了累累果实，行人在树下踩出了小路。考考你的智慧 1.仿照例子写词语。珊瑚（带相同偏旁的词语）：、榆槐（表示树木的词语）：、 2.给下面的加点字选择正确的解释。（1）测蠡．（） A.用葫芦做的瓢； B.蠡升； C.虫蛀木。（2）燃犀．（） A.哺乳动物，形状略像牛，皮粗而厚，多皱纹； B.坚固。 3.用自己的话解释一下下面句子的意思，并回答问题。榆槐堪作荫，桃李自成蹊。解释：有句话叫“桃李不言下自成蹊”，你知道这句话是什么意思吗？试着解释一下吧！

弘扬传统文化桃李不言，下自成蹊 “桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，汉朝伟大的史学家司马迁在为大将军李广立传时就用了这八个字，赞颂李广的令人赞叹的品质。李广是西汉时期的一位勇猛善战的将军，他的一生，曾跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们；行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿；打起仗来，他身先士卒，英勇顽强。所以，只要李广下令，大家就言听计从，军心齐整。后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。因为，在人们心目中，李广将军的品质已经深植他们的心中，李广就是他们崇拜的大英雄。（二）国学片段勤对俭，巧对乖。水榭对山斋。冰桃对雪藕，漏箭对更牌。寒翠袖，贵金钗。慷慨对诙谐。竹径风声籁，花溪月影筛。我是小助手勤：勤劳俭：节俭巧：手巧乖：乖巧水榭：靠水的供游憩的房屋楼阁。山斋：山中居室。漏箭：古代漏壶中用作计时指针的箭。翠袖：青绿色衣袖。金钗：妇女插于发髻的金制首饰。竹径：竹林中的小径。籁：本指从孔窍中所发出的声音，后泛指一切的声音。筛：洒、落。我是小翻译勤劳对节俭，灵巧对乖巧。水中的房屋楼阁对山中的房屋庭院。冰中的桃子

二年级下册语文素材经典国学诵读十六_人教部编版

二年级下册经典国学诵读十六与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。（一） “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。国学经典再现观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计

划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。同是人，类不齐，流俗众，仁者稀。果仁者，人多畏，

小学三年级国学经典古诗背诵

夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村【宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。回乡偶书【唐】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。夏日绝句【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。就义诗夏明翰砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。

观书有感【宋】朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？游园不值【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园管不住，一枝红杏出墙来。春日【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

二年级上册语文素材经典国学诵读七_人教部编版

二年级上册经典国学诵读七（一）国学片段词对赋，懒对勤。类聚对群分。鸾箫对凤笛，带草对香芸。燕许笔，韩柳文。旧话对新闻。赫赫周南仲，翮翮晋右军。我是小助手词、赋：文体的一种。带草：一种草，叶长尺余，十分坚韧，人们叫它作“康成书带”。燕许笔：唐张说封为燕国公，苏颋封为许国公，二人以文章名世，时人称大手笔。韩柳文：韩愈、柳宗元的文章。赫赫：威武的样子。翮：一作翩翩，风流潇洒的样子。晋右军：晋朝王羲之，著名书法家。他曾做过右军将军，所以人们称他为王右军。我是小翻译词和赋相对，懒惰和勤劳相对，以类别相聚和以群体分拨相对，箫和笛相对，带草和香芸相对。燕国公和许国公的文笔，韩愈柳宗元的文章。旧时的话语对新鲜的见闻。周南仲威风凛凛，晋右军风度翩翩。考考你的智慧 1.写一写下面字的反义词。懒—（）聚—（）旧—（） 2.给下面的加点字词选择正确的解释。（1）旧话对新闻。（） A.是指通过报纸、电台、广播、电视台、互联网等媒体途径所传播的信息的一种称谓。 B.新鲜的见闻（2）爷爷每天晚上都准时看《新闻联播》。（） A.是指通过报纸、电台、广播、电视台、互联网等媒体途径所传播的信息的一种称谓。 B.新鲜的见闻 3.分别写出下面的人物。

“韩柳”分别指的是什么人？“晋右军”指的是谁？ 4.查一查资料，写一写“唐宋八大家”分别指的是哪些人？弘扬传统文化王羲之教育儿子苦练书法王右丞即王羲之，因为他做过右军将军，所以人们称他为王右军。王羲之是晋朝有名的大书法家。他练字的时候，非常勤奋，在走路和休息的时候，老是用手指在自己身上一横一竖地写着，琢磨字体。日子久了，他把衣服都划破了。他每天练完字都要到门前的池塘里去洗笔砚。日子久了，池塘里的水都变成黑的了。王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。有一天，王献之正在练字，他父亲悄悄地走到他背后，猛地拔他手里的笔，没想到竟没有拔掉，原来，他的注意力很集中，笔握得很紧。王献之练了几年字，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲：“爸爸，写字有秘诀吗？”父亲听了儿子的话，就叫人抬了十八口大缸来，缸里装满了水。他对儿子说：“你只要把这十八口缸里的水全写完了，就知道写字的秘诀在哪里了。” 王献之听了父亲的话，全明白了。从此，他就不分白天黑夜地勤学苦练，终于也成了著名的书法家。（二）国学片段卑对长，季对昆。永巷对长门。山亭对水阁，旅舍对军屯。扬子渡，谢公墩。德重对年尊。承乾对出震，叠坎对重坤。我是小助手季：弟弟昆：哥哥永巷：宫中长巷。长门：汉宫名。山亭：山上的亭子。水阁：靠近水的楼阁。旅舍：旅馆。军屯：驻屯的军队。扬子渡：古津渡名。谢公墩：山名。年尊：年纪大。承乾：继体为君。震：雷声，有发号施令的意思。出震：皇帝发号令。我是小翻译