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四年级语文上册古诗词专项专题训练

四年级语文上册古诗词专项专题训练1. 按要求填空。

（1）______，沙暖睡鸳鸯。

（2）竹外桃花三两枝，______。

（3）______，每逢佳节倍思亲。

（4）借问酒家何处有？______。

（5）春潮带雨晚来急，______。

（6）______，春来江水绿如蓝。

（7）兔不可复得，______。

（8）雅人四好：______

（9）千门万户瞳瞳日，______。

2. 赏析古诗，完成后面的题。

一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（1）这首诗的作者是______代诗人______，诗的题目是《______》。（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是______。

（3）从这首诗中，你感受到了什么？

3. 根据要求默写课文内容。

（1）描写春天黎明天空的句子。

（2）描写夏天飘雨夜晚的句子。

（3）描写秋天大雁飞翔的句子。

（4）描写冬天早晨的句子。

4. 按原文把句子补充完整。

（1）地满红花红满地，______。

（2）翠翠红红，处处莺莺燕燕。

______，______。

（3）孔指以示儿曰：“______。”

儿应声答曰：“______。”

5. 背一背，填一填。

你看，它把黄色给了银杏树，______，扇啊扇哪，______。

6. 读一读，回答问题。

青青草地上，走来鸡鸭鹅，

小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，

小鹅é é é，大家争着来赛歌：

a——o—e…

小鹅是怎样叫的?

7. 阅读诗歌，回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（1）解释划线的字。

①绿：______

②还：______

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）本课中表达客居他乡，对家乡深切思念的两句诗是______，______。

8. 阅读诗歌，回答问题

忆江南

江南好，

风景旧曾谙。

___________，

___________。

能不忆江南？

（1）这首词的作者是______朝诗人______。

（2）《忆江南》是一首______，“忆江南”是它的______。

（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？

（4）“能不忆江南？”这是一个（）

（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。

9. 阅读下面的一首小诗，然后回答问题。

语文人教版四年级上册古诗两首(送别诗)

20《古诗两首》长沙市芙蓉区燕山二小杨欣教学目标： 1、明白诗歌中“送别诗”的概念。 2、通过想象诗句中关键词背后所蕴含的画面，体会诗歌中的情感，领会古诗中“借景抒情”的写法，感受古诗的含蓄美。 3、通过比较阅读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与《送元二使安西》，了解“送别诗”中存在“同样的送别，不一样的别情。” 4、激发孩子们搜集、了解、积累更多送别诗的兴趣。教学重难点：课时设置：第二课时教学准备：学生课前读熟古诗，并且释疑解难。教师准备多媒体课件。教学过程：一、复习导入 1、谁来有节奏地读读这两首诗。 2、复习易错字：朝、舍，给多音字组词。 3、这两首诗分别讲了一件什么事呢？指名分别讲述。两首诗都是讲述送别的，古代交通不便，离别容易相会难，以送行饯别表达深厚的情谊，便成为一种习俗，送别也因此成为诗人笔下常见的题材。我们把这样的诗称作——“送别诗”。（板书送别诗） 4、谁愿意试试有感情地读读这两首诗。诗歌最打动你的是什么？（诗中的离情别绪、浓浓的友情）世间最打动人的莫过于一个“情”字。（板书“情”）这两首诗中有“情”这个字吗？却无处不散发着浓浓的情，“情”藏在哪些字眼中？让我们今天来找找藏在诗歌中那份深情厚谊。二、悟读《送孟浩然之广陵》，感悟“借景抒情”的写法。 1、让我们先来体会《送孟浩然之广陵》这一诗中动人的情谊。自己反复读，边读边抓住关键词语发挥想象，仿佛看到了一幅怎样的画面，画面里有谁？他们在干什么？会说些什么？给一个句式：

读到这个词语时，我联想到。（预设，孩子们会提到“黄鹤楼”“烟花”“孤帆”“碧空尽”“长江”“天际”等） 2、老师发现你们提到的这些关键词语，有共同的特点。都是关于景物的词语（板书“景”字）。作者意在言情，却着力写景，让景中有请，情景交融，这种写法，我们叫做“借景抒情”（补充板书为“借景抒情”）。语言大师王国维曾经说过“一切景语皆情语”，说的就是这个意思。 3、李白为什么不直接表达出自己的那份情呢？他为什么不直接在诗中说明：孟浩然，我舍不得你，孟浩然，我祝福你，孟浩然，我希望你早点回来，……为什么，你们懂吗？是的，这就是古代诗人创作诗词时讲究的含蓄之美，隐隐约约，朦朦胧胧，隐约朦胧中，你却更能感受到那份言说不尽的深情，那份此时无声胜有声的厚谊，这样的情，美得醉心，美得深沉。 4、要读出这份情，就要读着文字，想象“景”所呈现的画面，突出画面的意味深长，来，试试朗读中突出景，来突出那份情，那份美。学生试读，指名读，评议，师范读。三、比较《送孟浩然之广陵》与《送元二使安西》，合作学习，感悟不同诗作中，相同的离情，不同的别意。 1、景是通向诗人内心的路，是了解诗人情感的一座桥。《送元二使安西》也表达了诗人王维对元二依依不舍的离情，那么这两首同为送别诗，有哪些相同和不同的地方呢？请各小组同学，借助老师提供的学习表来思考、讨论，并以小组为单位来汇报交流。

2020年四年级语文上册古诗词专项专题训练

2020年四年级语文上册古诗词专项专题训练 1. 阅读诗歌，回答问题。夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波荡漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。（1）这首诗着力展示了夜的什么特点？（2）请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。（3）体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？（4）“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（） 2. 根据课文内容填空。（1）默而______，______，______。（2）心不在此，______，______，却______，______，记亦______。（3）有志则______；有识则______，______，如______，如______，皆无识者也；有恒者______。 3. 读下面的儿童诗《山村孩子的画》，完成以下练习题。山村孩子的画云是画面的主角

让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ____________ ______ ______。（2）诗中有三对意思相反的词： ______——______ ______——______ ______——______ （3）诗中运用这些反义词的好处是______。（4）这首诗中三个“它”分别是指：______ ______ ______ 4. 判断对错。（1）“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。（2）“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。（3）“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。（4）“欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。（5）“相看两不厌，只有敬亭山。”句中的“厌”字的意思是讨厌。（6）“精诚所加，金石为开”的意思是：比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。 5. 阅读诗歌，回答问题所见【清】袁枚 ________________，歌声振林樾。 ________________，________________。（1）默写古诗。 ______，歌声振林樾。______，______。（2）“______”字直接写出了牧童的姿势；“______”字说明牧童的歌声嘹亮。（3）牧童“忽然闭口立”的原因是______。（用诗句来填） 6. 读下面的诗句，回答问题。（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ①这句诗中，“______”字突出了山势险峻和水流满急；“此”是指______。 ②这句诗出自______代诗人______的《望天门山》，全诗在一个“______”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。

小学语文四年级必背古诗词汇总

四年级上册必背古诗乐游原唐﹒李商隐向晚意不适, 驱车登古原。夕阳无限好, 只是近黄昏。参考译文：傍晚的时候心情不好,我赶着马车登上了乐游原。快要落山的太阳无限美好,只是已经接近黄昏了。赠花卿唐﹒杜甫锦城丝管日纷纷, 半入江风半入云。此曲只应天上有, 人间能得几回闻。参考译文：锦城（成都）的管弦乐器每日热闹、错杂而又和谐地弹奏着,那悠扬动听的乐曲随风荡漾在锦江上,冉冉飘入白云间。这种曲子只应该在天上才有,人间又能听到几回呢？暮江吟唐﹒白居易一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,

露似真珠月似弓。参考译文：一道余辉铺在江面上,阳光照射下,波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧色,一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的月夜,滴滴清露就像粒粒珍珠,一弯新月仿佛是一张精巧的弓。秋夕唐﹒杜牧银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。参考译文：秋夜里的银白色的烛光冷清照映画屏,宫女手拿轻罗小扇扑打着飞萤。皇宫的石阶上夜色像水一样冰凉,可是宫女还静坐着仰望天上的牵牛织女星。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）宋﹒陆游三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。参考译文：万里黄河东流入大海,千仞华山高耸上云天。陷入敌手的百姓流干了眼泪,盼望官军收复失地又过了一年。从军行

唐﹒王昌龄青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。参考译文：青海上空的阴云遮暗了雪山,站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。鸟鸣涧唐﹒王维人闲桂花落, 夜静春山空。月出惊山鸟, 时鸣春涧中。参考译文：在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上。静静的夜晚,使这山林更加空寂、安静。月亮升起,惊动了正在树丛里睡觉的山鸟,它们清脆的叫声不时地在空旷的山涧中回荡。采莲曲（其二）唐﹒王昌龄荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。

小学四年级语文上册古诗词专项过关训练·部编版(人教)

部编版四年级语文上册古诗词专项过关训练 1. 根据情境提示写句子。（1）《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是：______。（填诗句）（2）苹苹学习很努力，老师经常鼓励她说：“欲穷千里目，______。” （3）俗话说得好：“十年树木，______。培养一个人才可不是一件容易的事。（4）“不以规矩，______”这句话告诉我们应该遵守规则。 2. 根据所学知识填空。（1）丝绸之路，东起______，往西一直延伸到______。（2）看到小孩在剥蓬蓬时，我们会情不自禁地想起《清平乐·村居》中的“______，______”这句词。（3）“如今直上银河去，______”出______自代诗人______写的《______》。（4）我们每个人都应自强，正如《周易》中所说：“______”。 3. 有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。绝句两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。（1）诗中描写色彩的词有：______ （2）诗中描写动作的词有：______ （3）诗中表示数量的词有：______ （4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？ 4. 阅读诗歌，回答问题。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ________________，________________。（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ______，______。（2）解释词语： ①题：______ ②缘：______ ③不识：______ （3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______。（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。

部编版四年级语文上册古诗及注释(全)

部编版四年级语文上册必背古诗文 1、暮江吟（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。【作者简介】白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原。是唐代伟大的现实主义诗人，白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王＂之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。【注释】 1、暮（mù）江吟:黄昏时分在江边所作的诗。 2、吟：古代诗歌体裁的一种。 3、残阳:快落山的太阳的光。也指晚霞。 4、瑟瑟（Sè）:这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 5、可怜:可爱。 6、九月初三:农历九月初三的时候。 7、真珠：这里指珍珠。 8、月似弓:农历九月初三，上弦月，其弯如弓。【译文】一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼鄰，一半呈现出深深的碧色，

弯的月亮像弓一样挂在空中。 2、题西林壁（宋）苏轼（S hì）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。【作者简介】苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙，眉州眉山人。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。代表作有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。【注释】 1、题西林壁:写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。 2、题:书写，题写。 3、西林:西林寺，在今江西庐山脚下。 4、缘（yuán）：因为。 5、横看:从正面看，庐山是南北走向，横看是从东面西面看。 6、侧:侧面。 7、各不同:各不相同。 8、不识:不能认识，不能辨别。 9、真面目:指庐山真实的景色、形状。

四年级上册必背古诗词(一)打印版资料讲解

四年级上册必背古诗词(一)打印版

四年级上册小学生必背古诗词 1、送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 2、黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 3、题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 4、游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 5、过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 6.寒食唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 7.墨梅元王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。8.江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 9.早春唐韩愈 https://www.wendangku.net/doc/b718790579.html,/poem/poetry-word/poem/poem_id/70378 - translation 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 10.蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 11.竹枝词唐刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 12.秋夕唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 13.乌衣巷唐刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

人教版四年级语文上册必背古诗文练习

人教四年级语文上册必背古诗文练习 1.”这条名言的意思是说，学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，失败在于因循守旧。相互之间都有可取之处。 ”来告诫人们，好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。 ”告诉人们时间宝贵，一去不复返，鼓励人们应该抓紧时间做有意义的事情。 5.有志气的人只要坚持不懈，终究会取得成功，表示这个意思的名言是：”

（牛顿） 23.数学课上，老师出了一道数学思考题，我怎么也想不出方法，就在我时，老师给了我一个提示，我恍然大悟，真是，马上就把题做出来了。竞赛试题一、选择题。 1.《咏鹅》的作者是()。 A.孟郊 B.高适 C.骆宾王 D.杜甫 2.“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指()。 A.杭州 B.苏州 C.徐州 3.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，出自李白的()。 A.《静夜思》 B.《望庐山瀑布》 C.《赠汪伦》 4.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是()。 A.乘、搭 B.同“座” C.因为 5.下列诗篇中王昌龄写的有（）。

A.《凉州词》 B.《出塞》 C.《鹿柴》二、判断题。(在括号内对的打“√”，错的打“×”。) 1.《渔歌子》的作者是宋朝诗人张志和。() 2.《望洞庭》是唐朝诗人刘禹锡的作品。() 3.《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。() 4.《送元二使安西》、《悯农》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。（） 5.李白是我国历史上伟大的浪漫主义人。（）三、名句联句。 1.________________________，明月何时照我还。 2.孤帆远影碧空尽，________________________。 3.莫愁前路无知己，________________________。 4.采得百花成蜜后，________________________。 5.________________________，只是近黄昏。 6.千里莺啼绿映红，________________________。 7.________________________，多少楼台烟雨中。 8.停车坐爱枫林晚，________________________。 9.劝君更尽一杯酒，________________________。 10.水光潋滟晴方好，________________________。四、根据提示补充诗句。（一）古诗百花园:(填花名) 1.晓看红湿处，（）重锦官城。

新人教版四年级语文上册古诗词专项突破训练

新人教版四年级语文上册古诗词专项突破训练1. 按要求填空。（1）______，沙暖睡鸳鸯。（2）竹外桃花三两枝，______。（3）______，每逢佳节倍思亲。（4）借问酒家何处有？______。（5）春潮带雨晚来急，______。（6）______，春来江水绿如蓝。（7）兔不可复得，______。（8）雅人四好：______ （9）千门万户瞳瞳日，______。 2. 名言诗句我会用。(填序号) ①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ③千里之行，始于足下 ④百尺竿头，更进一步 ⑤众人一条心，黄土变成金 1.老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“______ ”。 2.爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“______。” 3.吃饭时，看着碗中那白白的米饭，我想起了“______”这两句诗。 4.“______”的意思是说人多力量大。 5.“______”，要想实现目标，就要从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。 3. 阅读诗歌，回答问题。秋晚的江上刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。（1）本首诗共有______小节。（2）写出下列词语的近义词。倦——______ 一瞬——______ （3）第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？（4）文中画线的句子运用了______的修辞方法，这样写的好处是______。（5）读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 4. 阅读课文《听听，秋的声音》秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音（1）根据片段内容填空。秋的声音在______里，在______里，在______里，在______里。（2）写出下列词语的近义词。绽开--______匆匆--______ （3）用“匆匆”造句。 5. 课外阅读。秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）（2）诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。（3）这首诗最可贵的地方是（）（多选） 6. 阅读诗歌，回答问题

三四年级学生必背古诗词50首

小学生必背古诗 1、一去二三里一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 3、画远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。4、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 5、悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6、春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

7、所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 8、小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 9 、山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。10、回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 11、赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 12、草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

13、望庐山瀑布白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 14、绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 15、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 16、江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 17、清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 18、寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

苏教版四年级语文上册古诗词专项综合练习

苏教版四年级语文上册古诗词专项综合练习 1. 请默写诗、文。（1）弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“______——生死之交”。没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸——______” （2）我能从“______，______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。（3）当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。______，春天还会远吗?”来激励他。（4）黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______，______” （5）《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从：“______，”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。（6）看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“______，一寸光阴不可轻” （7）《少年中国说》中“______”意思是只才有不断地创新和成长。 2. 课外阅读。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。（1）“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？（2）诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？ 3. 读诗歌，回答问题。塞下曲林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。（1）请翻译整首诗。（2）“暗”“惊”“寻”“没”四字妙在何处？ 4. 阅读诗歌，回答问题。姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。

中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。不管你我姓什么，中华儿女是一家。（1）用“______”画出歌谣中的复姓。（2）“遍四方”的意思是（）（3）中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？ 5. 看图片写诗句。 ①______，______，______。 ②______，______。 6. 阅读诗歌，回答问题所见【清】袁枚 ________________，歌声振林樾。 ________________，________________。（1）默写古诗。 ______，歌声振林樾。______，______。（2）“______”字直接写出了牧童的姿势；“______”字说明牧童的歌声嘹亮。（3）牧童“忽然闭口立”的原因是______。（用诗句来填） 7. 读诗《饮湖上初晴后雨》回答（1）将诗句补充完整。饮湖上初晴后雨 ______， ______。 ______， ______。（2）诗中描写了西湖上的______ （3）写出下面词语在诗中的意思。潋滟：______ 亦：______ 奇：______

语文人教版四年级上册古诗欣赏

古诗春雨春晓教学设计第一课时 [教学要求] 1。学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。 2。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3。初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。 [教具准备]挂图、生字卡片。 [教学时间]三课时第一课时一、导人新课小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。(板书: 古诗两首) 二、教学《春雨》 l、板书诗题: 春雨 2、解题: 这首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句，这里节选其中的前四句，说的是春雨的特点。 3、教师范读一遍，领读两遍。 4、看图导读，结合学习生字。 (1) 出示挂图，指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢? (2) 指名读诗句。 (3) 出示生字卡片，学习生字。乃:nǎi，鼻音。共两画，第一笔是“横折折折钩”，第二笔是“撇”。这里“乃”是就的意思。随:suí，平舌音。左右结构，右部先写“有”，再写“”。“随”是跟从的意思。

润:rùn，翘舌音，前鼻音。左右结构，右部先写“门”，再写“王”。"润"是加水分，使东西不干枯的意思。指名学生读生字，说说生字的笔画或结构，讲生字的意思。 (4) 分句讲读。 ※指名读“好雨知时节，当春乃发生”。 ※这两句诗是什么意思? (春雨像知道时节似的，当春天一到，它就下起来了) 想一想:为什么诗人说它是“好雨”呢? (因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨)对，这两句诗赞美了春雨来得及时。 ※齐读这两句诗。 ※指名读"随风潜人夜，润物细无声"。 ※谁能说说什么叫做“潜人”(“潜人”就是在人不知不觉中透进去)那么“随风潜人夜”该怎么解释? (夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内部)“润物细无声”是什么意思?(春雨细密无声地滋润着万物)谁能把这两句诗连起来解释一下?(春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物) 你说得真好! 春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀! ※齐读这两句诗。 5、总结。这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。 6、朗读指导。 (1) 掌握节奏、韵律(加点的是韵脚字)。好雨/ 知/ 时节。当春/ 乃/ 发生。随风/ 潜人/ 夜，润物/ 细/ 无声。 (2) 抓住重点词语有感情地朗读。好，是全诗的中心，其他都是围绕”好”来写的，是春雨“好”的表现。知，表现春雨善解人意。

四年级上学期必背古诗20首

四年级上学期必背古诗词： 61凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？62、出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。63、芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。64、九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 65、赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 66、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 67、望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。68、六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。69、示儿陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。70、夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。71、春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。72、题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。73、游园不值叶绍翁应怜屐齿（jī chǐ）印苍苔，小扣柴扉久不开。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 74、乡村四月翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。75、墨梅王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。76、石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。77、竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。78、己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。79、三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。80、约客赵师秀黄梅时节家家雨，春草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。《诫子书》夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。夫（fú）学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《沁园春.雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。《水调歌头.明月几时有》明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。.

冀教版语文四年级上册古诗(10首)

冀教版语文四年级上册古诗（10首） 4.古诗二首望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。浪淘沙·北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。感恩的词句 1.滴水之恩，涌泉相报。 2.衔环结草，以恩报德。 3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4.土能生白玉，地可产黄金。 5.谁言寸草心，报得三春晖。听张立本女吟【唐】高适危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。明日歌【明】文嘉明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。题竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 26.古诗二首塞下曲【唐】卢纶林暗草惊风，

将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。十一月四日风雨大作【宋】陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。梅花陈毅隆冬到来时，百花迹已绝。梅花不屈服，树树立风雪。催试官考较戏作【宋】苏轼八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明灭，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此景此行那两得。有关“花”的花红柳绿花好月圆含苞欲放出水芙蓉有关“根”的根深蒂固根深叶茂刨根问底叶落归根描写水果驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱描写山峰峦雄伟连绵起伏奇峰罗列形态万千描写水波澜壮阔水光潋滟风平浪静水天相接描写溶洞雕镂精巧玲珑剔透光怪陆离色彩绚烂描写真情情真意切深情厚谊风雨同舟甘苦与共肝胆相照一往情深志同道合亲密无间海内存知己，天涯若比邻孔子学琴毕恭毕敬席地而坐运用自如顺畅自然悦耳动听激情洋溢如醉如痴戛然停止炉火纯青抑扬起伏观潮天下奇观人山人海山崩地裂漫天卷地风号浪吼浩浩荡荡齐头并进人声鼎沸一年一度风平浪静若隐若现昂首东望描写企鹅小巧玲珑飘飘欲仙一身绝技初来乍到一分不差秩序井然步履蹒跚发号施令

人教版四年级语文上册古诗词专项练习

人教版四年级语文上册古诗词专项练习1. 阅读短文，完成练习。十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。（1）连一连。三月______ 菊花六月______ 桂花八月______ 荷花四月______ 牡丹九月______ 桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像______一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像______一样白。（3）正是农历______月，冬月是农历______月，腊月是农历______月。 2. 读下面一段小诗，回答问题。今天住进你的书包，明天住进他的书包。后天，后天，大后天…… 绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。（1）查字典，填一填。 ①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左 ”的笔画，共______ 画。 ②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左 ”在“检字表”第______页。（见图1） ③按照页码，在“检字表”中找到“阝左 ”部，“陌”字除去部首还有______画。通过查找，发现“陌”在字典第______页。（见图2） ④按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是______。（见图3）

（2）猜一猜，再核对。我猜“陌生”这个词的意思是：______。我从字典中发现“陌生”的意思是：______。（3）诗中“移动的旅店”是指（） 3. 补充诗句空缺的部分。（1）______，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）（2）遥望洞庭山水翠，______。（刘禹锡《望洞庭》） 4. 阅读《七律·长征》，完成问题。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）这首诗的作者是______。（2）这首诗是围绕着“______，______”这句话来写的。（3）诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是______，______。（4）诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是______，______。（5）诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是______，______。（6）诗中写到红军长征经过的地方有______、______、______、______、______。（7）诗中的一暖一寒，既表达了______，又表现了______， 5. 选择表示方位的词语填空。前后左右东南西北上下早晨起来，面向太阳。 ______面是______，______面是______。 ______面是______，______面是______。 6. 理解句子意思。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）女娃游于东海，溺而不返。 7. 古诗名言积累。（1）莫等闲，______ （2）最喜小儿亡赖，______

四年级上册必背古诗词

四年级上册必背古诗词题西林壁（宋苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释（1）题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。（2）横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：从侧面看。（3）各不同：不相同。（4）识：认识；清楚。（注：这里不是看清楚，没有看的意思，只有清楚的意思。）（5）真面目：指庐山真实的景色。（6）缘：同“原”，因为；由于。（7）此山：这座山，指庐山。译文：从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊! 游山西村（南宋陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ①腊酒：腊月里酿造的酒。 ②足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。足：足够，丰盛。 ③山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。 ④柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。译文正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。春社祭祀的日子近了，村里吹箫打鼓的热闹起来了，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！从今后，若是您（农家）同意我随时来拜访，闲来时我将会拄着拐杖，踏着月色，前来叩门。

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 1.孟浩然：李白的好朋友。之：到达。广陵：即扬州。 2.故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。 3.烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物。下：顺流向下而行。 4.碧空尽：在碧蓝的天际消失。尽：没了，消失了。 5.唯见：只看见。天际流：流向天边。天际：天边。 6.辞：辞别。译文：老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。金缕衣（唐无名氏）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。注释１、金缕衣：以金线制成的华丽衣裳。２、堪：可。３、直须：不必犹豫。译文我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。清平乐（yuè）·村居① 宋辛弃疾茅檐②低小，溪上青青草。醉里吴音③相媚好④，白发谁家翁媪⑤？大儿锄豆⑥溪东，