记事记叙文写作技巧
记事记叙文写作技巧
记事记叙文写作技巧
记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,发展,经过,结果是记事文的6要素.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。
记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。
一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。
让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
二、找出事件闪光点。
如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
三、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
三、一般要按事情发展顺序写。
把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
四、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
五、写事不能离不开写人。
同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
六、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
记叙文有广义与狭义之分。
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。
记叙文的.特点
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。
写作记叙文要做到一下几点：
第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。
第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。
第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。
记叙文有广义与狭义之分。
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。写好记叙文——写人篇（上）
我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙
文，怎样写好一篇写人记叙文呢？我们平时的写人记叙文中有什么问题，如何解决这些问题，解决问题之后，采取怎样的步骤可以写出一篇好的写人记叙文。这一切，我们将在此篇中给予指导。
记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文真的很容易吗？我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。
一、故事老套陈旧。
写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。
二、塑造的人物过于模式化。
汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。
三、写作技巧有待提高。
（1）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。
（2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能
感动的作品是没有办法感动别人的。
（3）表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。
记叙文写作指导方法4篇
记叙文写作指导方法 相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的记叙文写作指导方法，欢迎大家分享。 记叙文写作指导方法1 人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。 一、指导学生学会观察 生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。 怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。 初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。
记事作文写作技巧
同学们都知道写记事类作文时，要交代清楚事情的起因、经过、结果，叙事要有条理、详略得当。但是要想写得一手漂亮的满分作文，仅做到以上几点是不够的，那么又有哪些技巧能帮助我们的作品打动评委赢得满分呢？ 技巧一:精心选材，文章出彩。好的选材有三条标准： 1.材料要典型。我们在选择材料时，应选择最能表现文章中心、最有代表性的事情来写，用事实说服人、打动人。 2.材料要新颖。所谓新颖，不是说要追求稀奇古怪的故事情节，而是通过有特色的材料，反映出，作者新的认识、新的感受。以《妈妈的爱藏在饭碗里》为例，这篇文章并没有直接的描写母爱，而是通过生活中常见的饭碗，见证了浓浓的亲情，视角非常独特。可见，要想得到新颖的材料，我们就要做个生活的有心人，换个视角看问题，这样许多看似寻常的事物就会焕发出别样的光彩。 3.挖掘材料的深度。这一点关系到文章的立意，材料挖掘的深刻，立意才会高远，这是作文拉开档次的一个关键。因此，我们应思考事件背后的深邃哲理和丰富内涵，找出闪光点，这样才能写出立意深刻、见解精辟的文章。 技巧二：让文章波澜起伏。 平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力，会让读者觉得索然无味。如何让文章掀起“波澜”呢？ 1.巧设悬念。我们可以在文章开头或情节发展中设置疑团，使读者产生急切的阅读心理，然后在适当的时机揭开谜底，巧妙的悬念设置，可使文章曲折有致，取得引人入胜的效果。 2.采用抑扬法。对于要赞美的人或事，我们可以采用欲扬先抑的方式；对于要批评、否定的人或事，则可以欲抑先扬。由此就避免了文章一褒到底，或者满篇贬责，使文章跌宕曲折，富有变化。 3.采用误会法。所谓误会法，是指故意制造人物间的误解。从而引起矛盾冲突，增强其喜剧或悲剧色彩，直至误会消除。误会法能让故事的发展节外生枝，而文章就在这“生枝”之外显示出情节和主题的精彩。 4.运用对比。写人叙事时，如果设置一个对立面，就会使人物形象更鲜明，叙述更曲折，突出文章要表现的主旨。 5.铺垫法。铺垫法是“水涨船高”的表现手法，它对要写的人和事先不直说，而是做好种种铺垫，就像用堤坝堵上一条河，堤坝上游必定会积蓄极大的动能，当打开闸门放水时，就会形成更加壮观的美景，制造出更大的波澜。 技巧三：用情感拨动读者心弦。 作文想要得到高分，就要写得感人，让读者产生感情上的共鸣，因此，我们在参加作文比赛时，应该写熟悉的人，印象最深刻、情感最受震撼的事。只有熟知，我们才容易捕捉细节，表达出内心的真情实感，从而打动读者。如果我们一味的追求打动人，而胡编乱造所谓的动人故事，只会让读者反感。另外，我们平时需要注意感受、挖掘、积累生活中的动情点，先打动自己，才能更好的打动别人。
叙事作文写作方法
叙事作文写作方法 1、第一人称叙事法 (特点) 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 2、第三人称叙事法 (特点) 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理咨询的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。3、顺叙法(特点) 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。4、倒叙法(特点)倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。5、插叙法(特点) 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。6、补叙法(特点) 补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的
记叙文的写作技巧(精选3篇)
记叙文的写作技巧（精选3篇） 叙事记叙文的写作技巧篇一 记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体，是写作训练中最普遍、最基本的一种文体。 记叙文要求学生根据所给情景，组织语言材料，编写成文。 一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要表达清楚。 记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等；叙事时要描写事情发生和发展的过程及前因后果等。 叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。 在写这类记叙文时要做到： ①要认真审题。 弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。 ②要精心选材。 无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典意义。 ③重组材料，确定要点。 要分清主次。 主要材料要详写，对次要材料要学会概括。 ④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。 ⑤要有真情实感。 有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。 ⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。 ⑦人称统一、线索明确。 记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求你使用某种人称，
则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。 ⑧表达方式的综合运用。 一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。 千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。 1、要点不全。 要点是否齐全通常决定文章的档次。 书面表达要上档次，要点齐全是关键。 要点提示类书面表达一般不会出现这样的问题，看图作文则常会由于学生观察不细心等原因遗漏要点。 2、线索不清。 有些短文条理混乱，主要原因是没有确定好写作线索。 叙事类文章一般按时间顺序来写。 3、时态不明。 叙事时时态混乱是学生常犯的错误之一。 叙事类记叙文所记的一般是过去发生的事，原则上用过去时，有时也用现在时。 4、主次不分。 有些同学写作时平均用力，面面俱到，写出来的东西主题不突出，显得呆板乏味。 一、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？ 1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。 事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。 它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略
初中记叙文写作方法和技巧_记叙文写作满分的方法和技巧
初中记叙文写作方法和技巧_记叙文写作满分的方法和技巧 我们从小开始写作文，记叙文写作有哪些方法和技巧？以下是小编收集整理的几篇关于初中记叙文写作方法和技巧，欢迎大家前来阅读。 技巧【1】 叙事的记叙文一般结构形式： 横向展开式：在同一事件中同时写几个人的语言行动，表现某一集体的精神面貌或社会风尚。一般结构为，点明事件及其意义——顺叙+平叙事件——回应开头，深化中心。 纵向连贯式：在一件事情的记叙中，随时间的变化，通过事件的发展，逐一推出人物，表现某一集体的精神或社会风尚。一般结构为，交代事件发生的时间、地点等——顺叙事件的发展过程——记述事件的结局——抒发感想，阐释事件的意义。 对照式：通过若干人在同一事件的不同表现进行对照、映衬，从而表现主题。一般结构形式为，简介事件，设置悬念——顺叙过程，对照描写——回应开头，点明意义。 技巧【2】 记叙文写作的四大要领： 要领一.讲一个完整的故事 记叙文是用来做什么的? 记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。 故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。
优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。 要领二.塑一个鲜活的人物 写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。 要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。 要领三.作一番生动的描写 记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。 人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征;结合情节的发展，还能显示人物的命运。 人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也是语言描写的功能和作用的体现。 人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。 景物描写要突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。
记叙文的写作方法8篇
记叙文的写作方法8篇 记叙文的写作方法1 一、开门见山，直接入题 写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题;叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如： 二、写景状物，渲染气氛 开头从写景状物入手，渲染气氛，一烘托人物，展开故事。如： 三、抒情议论，确定基调 用几句简要的议论，恰当的抒情，来作__的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如： 四、设置悬念，引出下文 开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。 五、引用诗文，突现中心
以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高__的品位;既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。 1、生活如诗，诗意有尽情难尽;生活如茶，茶香满口情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》) 2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——(无锡市《精彩瞬间》) 3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上痴情的景致》) 4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵; 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;, 我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。——(厦门市《岸?流水?奔放》)
写好叙事文的五个技巧
写好叙事文的五个技巧 写好叙事文的五个技巧 1. 叙事要完整。叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的"六要素"。 2. 把事情的经过写具体。我们已经知道了叙事文章的"六要素"，可在作文过程中，我们不能像问 答式一样，把"六要素"讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人的。在"六要素"中，"经过"是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。 怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，可以找找事物的规律。虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，要善于现察，了解特点，抓住特征来写。另外，在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的. 大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。这样，就能把事情的经过写具体了。 3. 叙事，要有中心。一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大小、作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。 4. 叙事，要选择新颖的材料。平时，我们注意观察，积累写作材料，生活是作文的源头。我们小学生写作文，就应该写自己的生活。我们少年儿童的生活是丰富多彩的。我们用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验，往往就会发现我们身边发生了许多新奇的事、新奇的现象。这些会引起我们特别的注意、特别的思考，只要我们把注意现察的许许多多新鲜的、富有生活气息的材料，写到作文里去，寻求新的立意就能写出新颖的、有深度的作文。 5. 叙事，表达自己的真情实感。我国大教育家叶圣陶先生说："作文要说真话，说实在话，说自 己的话……"强调的就是作文要讲究"真实"。因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了九牛二虎之力，也写不好。那么怎样才能做到这一点呢？学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。
叙事作文写作技巧
叙事作文写作技巧 叙事作文写作技巧 一、要告知清楚时刻、地址、人物、工作。让读者理解文章写的是什么人，在什么时候，什么当地产生了怎样的事。 二、找出工作亮光点。假如依据标题的要求选定了某件事，你就要对这件事进行细心的回想，并细心揣摩，重复考虑，挖掘出这件事中含有的日子道理，或找出它亮光的当地。 三、有必要把工作产生的`环境写清楚。由于任何工作总是在必定的环境中产生、开展的。环境写好了，写出特点来，还能烘托气氛，表达爱情，使文章更生动。 三、一般要按工作开展次序写。把一件事的原因、通过、成果写清楚，不能杂乱无章，还应把工作的来龙去脉， 叙事作文写作技巧 一、要告知清楚时刻、地址、人物、工作。让读者理解文章写的是什么人，在什么时候，什么当地产生了怎样的事。 二、找出工作亮光点。假如依据标题的要求选定了某件事，你就要对这件事进行细心的回想，并细心揣摩，重复考虑，挖掘出这件事中含有的日子道理，或找出它亮光的当地。 三、有必要把工作产生的环境写清楚。由于任何工作总是在必定的环境中产生、开展的。环境写好了，写出特点来，还能烘托气氛，表达爱情，使文章更生动。 三、一般要按工作开展次序写。把一件事的原因、通过、成果写清楚，不能杂乱无章，还应把工作的来龙去脉，来龙去脉写清楚。 四、记事中要环绕中心，捉住要点，不要八面玲珑。要点部分(一般指工作开展高潮处)要详写，写详细，写翔实，给读者以深入的形象。 五、写事不能离不开写人。同此在记事过程中，必定要把人物的言语、神态、动作、心理活动等写翔实，写传神，这样才干表达出人物的思维质量，才干更好地表达这件事所包括的含义，即文章的中心思维。
六、有必要把工作产生的环境写清楚。由于任何工作总是在必定的环境中产生、开展的。环境写好了，写出特点来，还能烘托气氛，表达爱情，使文章更生动。 来龙去脉写清楚。 四、记事中要环绕中心，捉住要点，不要八面玲珑。要点部分(一般指工作开展高潮处)要详写，写详细，写翔实，给读者以深入的形象。 五、写事不能离不开写人。同此在记事过程中，必定要把人物的言语、神态、动作、心理活动等写翔实，写传神，这样才干表达出人物的思维质量，才干更好地表达这件事所包括的含义，即文章的中心思维。 六、有必要把工作产生的环境写清楚。由于任何工作总是在必定的环境中产生、开展的。环境写好了，写出特点来，还能烘托气氛，表达爱情，使文章更生动。
记事作文的写作技巧
记事作文的写作技巧 在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺收集整理的记事作文的写作技巧，希望能够帮助到大家。 记事作文的写作技巧1 一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。 二、找出事件闪光点。如果按照标题问题的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的`回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。 三、必需把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在必然的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 三、一般要按事情发展挨次写。把一件事的起因、经过、结果写清楚，不克不及颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 四、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 五、写事不克不及离不开写人。同此在记事过程中，必然要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写传神，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包罗的意义，即文章的中心思想。 六、必需把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在必然的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 记事作文的写作技巧2 一、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 二、写事不能离不开写人。同此在记事过程中，一定要把人物的
2020年高分记叙文的写作技巧_作文700字_高考作文指导_
2020年高分记叙文的写作技巧 叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。下面小编为大家整理一些关于高分记叙文的写作技巧，希望大家喜欢! 【高分记叙文的写作技巧】 叙述的方法 一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要记事就要学会叙述。 叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。 叙述在的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。 一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙： 顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。 二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙： 插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。 不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。以增加文章的感染力。 运用插叙要注意三点： 一、安排插叙要根据主体的需要，切不可盲目追求形式的新奇而滥用。 二、要注意整篇文章的详略。无论插叙什么内容，它始终处于次要地位，只能作为主要情节的陪衬、补充。
三、插叙完以后，必须要回到原来记叙的事情上去，并注意两者之间的衔接、转换要自然适时。 三、”倒叙法”开头： 用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。先写结局后补写原因、经过。
记叙文写作技巧
记叙文写作技巧 第一篇： 记叙文是一种讲述故事的文体，我们在中小学的作文课上会经常接触到。但是，要怎样写一篇好的记叙文呢？下面我就来分享一些我学习过的写作技巧。 首先，要注意故事情节的设置，好的记叙文应该有一个生动、有趣、紧凑的情节。想象故事发生在什么地方，有哪些角色，发生了什么，这些都可以成为故事情节的一部分。同时，在设定情节时，也要注意细节的描写，这些细节可以让故事更加逼真。 其次，要注意语言的流畅性和生动性。好的记叙文应该让读者感受到被故事抓住了，让读者可以想象自己也在故事中。因此，要注意运用形象的语言，表达出人物的感受和情感，使读者和人物产生共鸣。 最后，要注意结尾的处理。结尾是整篇文章的压轴之作，好的结尾可以让读者回味无穷。可以运用悬念的手法，或者通过总结来表达故事的主题，让读者得到启示。 总的来说，写好一篇记叙文需要注意情节的编排、语言的生动和结尾的处理。这些技巧需要在写作过程中不断磨练才能得到提高。 写作重点：情节的编排、语言的生动、结尾的处理
用词分析：生动、共鸣、悬念、主题 第二篇： 每个人都有自己的故事，而写记叙文就是把这些故事写出来。但是，很多人可能会觉得写记叙文很难，那么怎样才能写出一篇好的记叙文呢？下面我就给大家分享一些我在写记叙文中的技巧。 首先，要注意人物的设置，好的记叙文应该有一个鲜明、真实的人物形象。在设定人物时，可以从外貌、性格、经历等多方面入手，让人物形象更加立体化。 其次，要注意情感的表达。好的记叙文不仅要有一个生动的故事情节，更要表达出人物的情感内心世界。可以通过描写人物的表情、行为、对白等多种方式来展现人物的情感。 最后，要注意结构的处理。好的记叙文应该有一个清晰、紧凑的结构。可以采用时间、空间、因果关系等多种方式对故事情节进行编排，使文章结构更加严谨。 总的来说，好的记叙文应该有一个鲜明的人物形象，情感表达到位，结构紧凑。这些技巧需要在写作过程中不断探索和磨练，才能写出一篇好的记叙文。 写作重点：人物的设置、情感的表达、结构的处理
记叙文的写作方法11篇
记叙文的写作方法 记叙文的写作方法11篇 相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？下面是小编帮大家整理的记叙文的写作方法，欢迎大家分享。 记叙文的写作方法1 写记叙文的方法： 1、交代清楚人物、时间、地点、事由。 2、按故事或事件发生的时间先后依次叙述。 3、主题鲜明，内容清楚。文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。 4、层次分明，有条有理。记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情;有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。 5、详略得当，主次适宜。记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述;次要的东西，就少写或不写。 记叙文的写作方法2 （一）确定一个好的主题 每篇文章都有主题，它是作者对文章所记写的内容的总的看法或评价。在文章中，它是统率一切的灵魂，是贯穿全篇的红线，文章的选材、剪裁、结构、语言、表达等等，都要以此为据，自觉受其约束。 衡量文章主题确立是否够好的标准是： 1、正确指所确立的主题符合客观事物的本质规律，符合正确、高
尚的审美观与价值观。 2、鲜明指文章的主题必须明确表示作者对所记写事物的理性判断和感情倾向。 3、集中一篇文章只能有一个主题，全部的记叙都必须围绕它展开。有些材料的运用看似旁逸斜出，其实它们一般都是为了深化或升华主题。 （二）精心选择材料 记叙文的写作，无论是记人、叙事，还是写景、状物，首先要解决的是内容问题，为此，作者必须尽可能深地熟悉反映的对象，尽可能多地占有材料。而作者所掌握的材料能否成为文章中的有用部分，关键在于选择和取舍，对此，著名作家茅盾形象地说“要像关卡的税吏们的百般挑剔”。具体说来，这“挑剔”的标准就是： 1、围绕和突出主题所有占有、积累的素材，以文章的立意为标准，只有能说明和突出中心的，才可选而用之。反之，与中心无关，则应舍而弃之。 2、真实而典型真实指生活中确有其人其事，而非虚构或杜撰（这是记叙文和文学作品的根本区别）。但真实的材料只有能反映事物本质，具有代表性和说服力，才能恰当地表达主题，这就是“典型”的要求。 3、新颖而别致指选择别人未发现、未使用的材料，或者赋予别人已发现、已使用的材料以新意。 （三）谋定恰当的表现方法 记叙文的表现方法，就是行文的具体技巧。具体包括： 1、线索安排一篇记叙文，哪怕只是记叙一件具体的事情，也应有一条把材料贯穿起来的线索，如果所使用的材料较多，线索的作用更显得重要。记叙文的线索在具体的文章中可以表现为多种形态，如时间线索、感情线索、逻辑事理线索等。 2、详略剪裁文中使用众多的材料，最忌半斤对八两式的平均用力。一般说来，只有那些最能表现文章中心、最能表现人物个性、最能揭示事物本质的内容，才应详细具体地展示，而那些在记叙中只起交代
记事记叙文的写作方法_写作指导
记事记叙文的写作方法 记叙文是我们经常用到的问题，如何写好记叙文，要先明白记叙文的写作要求。以下是小编整理的记事记叙文的写作方法，希望对你有帮助。 【记叙文的写作顺序】 1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。 2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。 3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。 【记叙顺序】 1、运用顺叙。 顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。 按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。 2、运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。 需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。 3、运用插叙。 插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。 需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。 有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深
记事记叙文的写作方法
三一文库（https://www.wendangku.net/doc/b719139908.html,）〔记事记叙文的写作方法〕 记叙文是我们经常用到的问题，如何写好记叙文，要先明白记叙文的写作要求。以下是小编整理的记事记叙文的写作方法，希望对你有帮助。 【记叙文的写作顺序】 1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，
有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。 2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。 3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂
乱，条理不清。 【记叙顺序】 1、运用顺叙。 顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。 按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、
记叙文的叙事技巧
记叙文的叙事技巧 第一篇：记叙文的叙事技巧 叙事技巧 一、交代要素 记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过和结果 第一要素是时间，可直接交代年月日，也可通过自然景物特征间接交代。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是起因，为何发生找起因； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊 要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。 二、人称运用 1.第一人称，用“我”或“我们”表示。运用第一人称，作者要以事件中的人物身份出现，并以当事者的口吻来叙述。运用第一人称叙事，可以充分展现人物内心活动，面对面地向读者讲述亲身经历，显得自然亲切，达到真实感人的目的。 2.第二人称，用“你”或“你们”。写作中很少用到，一般只在书信中使用，但偶尔也用第二人称来抒情或议论，因为这种对话方式便于作者直接抒发感情。 3.第三人称，用“他（她）”或“他们（她们）”表示，指事或物，可用“它”或“它们”表明。用第三人称长处是不受时间、空间限制，写作较自由、灵活，作者可置身事外，以旁观者的身份客观地向读者叙述他人
的经历和事件整个过程。 三、人称变换 记事过程中，为了提高表达效果，增强感染力，便于叙述和抒情，可以采用多种人称交替使用的办法。如《有你真好》，开头你用“他是一个什么样的人”来交代事件，结尾为了抒情，你转回第一人称，写道：啊！朋友，有你真好！四、一文一事 1、审题 2、选好题材，确定要写一件什么样的事来表现主题。 3、认真组材。五、一文几事 按时间顺序叙事。如《无声的爱》 按空间位置的变换叙事。如《从百草园到三味书屋》《朝花还会再开吗》在结构上可按“总----分-----总”的方式。 六、顺叙 按照事件本身的发生、发展和变化过程讲述事情的来龙去脉。 七、倒叙 就是把事情的结局先写出来，然后再按时间的先后秩序叙述时间发生发展的过程。采取倒叙方法，先把结果说出来，造成悬念，引起读者的阅读兴趣，有助于突出文章中心。 八、插叙 在顺叙的过程中插入一段话，交代一些必要的情况，再接着前面写下去，就叫插叙。它的好处是能更好地表现文章的中心思想。如《羚羊木雕》中插入“我”和万芳的友情片段。 九、彩桥过渡 巧妙设置过渡句或过渡段，起到承上启下，穿针引线的作用。 1、要能起到设置悬念，引人入胜的效果。 2、要能含而不露地蓄势，增强表达效果。 3、过渡要自然。 4、过渡应揭示主题。或点中题旨，或是点明了上下段的中心意思。 十、有详有略 十一、有总有分
记叙文写作的15个技巧
记叙文写作的15个技巧 1巧设悬念 记叙文写作中，可以先把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。 2一线串珠 记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。 记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。 3以小见大 以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。 4穿插流动 在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。 如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。当然，一篇文章中的穿插也不宜太多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。 5粗笔勾勒 粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。 运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。 6曲径通幽 “曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。 运用“曲径通幽”法，要注意两点：①“曲径”是手段，“通幽”是目的，手段要为目的服务。②行文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。 7烘托艺术
小学作文写人记事技巧（最终5篇）
小学作文写人记事技巧（最终5篇） 第一篇：小学作文写人记事技巧 作文开头和结尾常见写法 一、开门见山法 （1）交代事件基本要素的叙述法 《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。” 《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。（2）开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。” 《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。” 二、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如: （1）环境描写、渲染气氛的描写法 《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。（2）深化主题的议论抒情法 课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。（3）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。 冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。（4）引人入胜的提示法 《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。（5）吸引读者的设问法 有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。结尾 与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。 （1）自然顺畅的结果交代法 聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给