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(完整版)植物生理学笔记复习重点剖析.doc

湖南农业大学园艺专业植物生理学复习资料

绪论

1、植物生理学：研究植物生命活律及其机理的科学。

2、植物生命活：植物体物化、能量、形建成及信息的合反。

3、植物生理学的基本内容：胞生理、代生理、生育生理和逆境生理。

4、程：近代植物生理学始于荷van Helmont （ 1627）的柳条，他首次明了水直接参与植物有机

体的形成；

德国 von Liebig （1840）提出的植物养学，奠定了施肥的理基；

植物生理学生志是德国 von Sachs 和 Pfeffer 所著的两部植物生理学著；我国启人

是崇澍，奠基人是李侗、宗洛、佩松。

第二章植物的水分关系

1、束水：存在于原生胶体粒周或存在于大分子构空中被牢固吸附的水分。

2、自由水：存在于胞隙、原生胶粒、液泡中、管和管胞内以及植物体其他隙的水分。

3、束水含量增高，有利于提高植物的抗逆性；自由水含量增加，植物的代加而抗逆性降低。

4、水分在植物体内的生理作用：①水分是原生的主要成分；②水是植物代程中重要的反物；③水是植物体

内各种物代的介；④水分能保持植物的固有姿；⑤水分能有效降低植物的体温；⑥水是植物原生良好的

定；⑦水与植物的生和运有关。

5、植物胞的吸水方式：渗透性吸水和吸吸水。

6、渗透作用：溶分子通半透膜散的象。

7、水的偏摩体：指加入1mol 水使体系的体生的化。

8、水：溶液中每偏摩体水的化学差。

9、水通道蛋白水分以集流的方式快速入胞的微孔道。

10、溶：由于溶粒与水分子作用而引起胞水降低的数。Ψs = -icRT。

11、：胞中的水物水分子的束而引起水下降的数，。Ψm

12、力：由于胞吸水膨原生向外胞壁生膨，胞壁生的反作用力——壁使胞

水增加的数。Ψ p

13、Ψw = Ψs + Ψm + Ψp + Ψg + ?。

14、吸吸水：植物胞壁中的素以及原生中的蛋白、淀粉等大分子水性物与极性的水分子

以合而引起胞吸水膨的象。蛋白>淀粉 >素

15、植物根系由表皮、皮、内皮和中柱成，吸水途径有共体途径和外体途径。

16、主吸水：由植物根系本身的生理活而引起的吸水。分流和吐水。

17、根：由于植物根系生理活而促使液流从根部上升的力。

18、被吸水（主要方式）：通蒸拉力行的吸水。枝叶的蒸作用使水分沿管上升的力量称蒸

拉力。

19、植物蒸作用是生蒸拉力并促根系吸水的根本原因

20、影响根系吸水的因素：（ 1）内部：管水、根系大小、根系水的透性、根系水吸收速率；（ 2）外部：土壤水分、土壤温度、土壤通气状况、土壤溶液度。

21、永久性萎焉主要原因是缺少可利用水。土壤水分不足成为北方旱作农业区限制农业生产发展的主要

因素。

22、土壤低温影响根系吸水的原因是：①低温使土壤溶液的粘滞性增加；②根细胞原生质黏性增加；③

降低了根系的生理代谢活动。

23、土温过高引起根系吸水降低的主要原因：加快了根细胞中各种酶蛋白变性失活的速度，提高了根系

木栓化的程度，加速根系老化的进程。

24、蒸腾作用生理意义：①蒸腾作用是植物水分吸收和运输的主要动力；②蒸腾作用使植物矿质营养吸收

和运输的主要动力；③蒸腾作用能够维持植物的适当体温；④蒸腾作用能加强植物与外界的气体交换，有

利于光合作用。

25、蒸腾速率：单位叶面积在单位时间蒸腾散失水分的数量。

26、蒸腾效率：植物每蒸腾1kg 水所生成干物质的克数。蒸腾系数的倒数。

27、蒸腾系数：植物每制造 1 克干物质所消耗水的克数。数值越小水分利用率越高。

28、小孔扩散速率不与小孔面积成正比，而与其边缘长度成正比。

29、气孔运动机制：糖-淀粉转化学说；无机离子（K +）泵；淀粉 -钾离子 -苹果酸代谢理论。

30、影响蒸腾作用的环境因素：光照、温度、CO2浓度、水分、风速。

31、水分沿导管上升机制：蒸腾流-内聚力 -张力学说。

32、水分临界期：指植物在生命周期中对水分缺乏最敏感和最易受害的时期。

33、灌溉的生理指标：叶细胞的浓度、渗透势、水势和气孔开度等。

第三章植物的矿质营养

配合肥料学内容。

1、植物矿质营养：植物对矿质元素的吸收、运转和同化等过程以及矿质元素在植物生命活动中的作用。

2、岩石圈和水圈中的矿质是植物体内矿质元素的来源。

3、灰分元素：植物烘干后充分灼烧后的残余物质中存在的元素。

4、植物的必需元素：生长发育必不可少的元素。判断标准：不可缺少性；不可替代性；直接功能性。

5、必需元素的生理功能：细胞结构物质组成成分；植物生命活动调节者，参与酶的活动；离子浓度平衡，

Ca2+重要第二信使；作为渗透调节物质，调节细胞膨胶体的稳定和电荷中和；细胞重要信号转导信使，如

压。

6、植物缺素症及中毒症，肥料学。

7、诊断方法：化学分析诊断法、病症诊断法、加入诊断法。

8、植物对矿质元素的吸收既相关又独立

9、植物吸收离子的特点：选择性、积累作用、吸收过程需要能量、存在基因型差异。

10、道南平衡：平衡时膜内阴离子与阳离子浓度乘积等于膜外阴离子与阳离子浓度乘积。

11、影响根吸收离子的因素：pH 、温度、通气状况、土壤溶液浓度。

12、植物营养最大效率期：施用肥料的营养效果最好的时期。

13、作物营养生理指标：①叶片营养元素含量、酰胺含量、酶活性。

14、发挥肥效的措施：①适当灌溉；②适当深耕；③改善光照条件；④改进施肥方式；⑤控制微生物的

有害转化。

15、叶面施肥优点：①补充养料；②节省肥料；③见效迅速；④利用率高。

16、影响因素：叶片的部位、温度、停留时间、大气湿度。

17、适用于：①土壤中营养有效性低时；②上层土壤干燥时；③生殖阶段根系活力降低时；④对某类养分

有特殊要求时。

第四章植物的呼吸作用

1、呼吸作用的生理意义：①为植物生命活动提供所需的大部分能量；②为其他有机物合成提供原料；③

提高植物抗病、抗伤害的能力。

2、呼吸链：呼吸代谢中间产物的电子和质子，在线粒体内膜上沿着一系列由电子传递组成的电子传递途径，严格有序地传递到分子氧的过程。

3、抗氰呼吸：不经过细胞色素氧化酶系统，而是通过对氰化物不敏感的系统传给氧的过程。

4、抗氰呼吸的生理意义：放热效应、促进果实成熟、代谢的协同调控、与植物的抗病有关。

5、末端氧化酶：处于呼吸链一系列反应的最末端、能活化分子氧的酶称为末端氧化酶。

6、呼吸速率：最常用的代表呼吸强弱的生理指标，可以用单位时间、单位重量的植物组织所吸收的氧气的

量或释放二氧化碳的量来表示。

7、呼吸商：植物组织在一定时间内放出的CO2的量与吸收

8、呼吸底物不同，呼吸商也不同，葡萄糖完全氧化的呼吸商是O2的比值。 R.Q.

1。富含氢的脂肪、蛋白质呼吸商小于1。

含氧比糖类多的有机酸的呼吸商大于1。

9、外界条件对呼吸速率的影响：温度、氧气、二氧化碳、水分、机械损伤、光、病害。

10、许多栽培管理措施都是直接或间接地保证作物呼吸作用的正常进行。

11、种子贮藏方法：①晒干；②通风和密闭；③气体成分控制；④杀虫抑菌。

12、呼吸跃变现象：某些果实成熟到一定程度，会产生呼吸速率突然增高，而后又迅速降低的现象。

13、为什么说长时间的无氧呼吸会使陆生植物受伤，甚至死亡？

①产能效率低，导致养分消耗过多；②积累有毒代谢产物，直接伤害植株；③无氧呼吸致使温度升高，产生次生伤害。

第五章植物的光合作用

1、碳素同化作用：自养生物将CO2转变为有机物的过程。

2、根据碳素营养方式不同，将植物分为自养植物（利用无机碳化合物合成有机物作营养）和异养植物（只能利用现成有机物作营养）。

3、光合作用：指绿色植物吸收太阳光能，将CO2和 H2O 合成有机物并释放氧气的过程。

4、光合作用的意义：①将无机物转变成有机物；②将光能转变为化学能，蓄积能量；③保护环境和维持生态平衡。

5、光合速率：常用单位时间内单位面积上光合作用吸收的CO2量或放出的 O2量来表示。

测定方法：（ 1）测定干物质的积累；（ 2）测定 CO2的吸收；（ 3）测定 O2的释放。

6、叶绿素吸收光谱有两个强吸收区：640~660nm 的红光； 430~450nm 蓝紫光。

7、荧光现象：反射光下，叶绿素溶液反射出红色荧光。是第一单线态快速返回基态产生。

8、退激：激发态不稳定，很快就会发生能量的转变，放出能量返回基态。

9、放热：激发态的叶绿素分子在能级降低时以热的形式释放热量，此过程又称内转换或无辐射退激。

10、磷光现象：激发态的色素分子把激发能传递给处于基态的同种或异种色素分子而返回基态的过程。磷光是由第一三线态回到基态所发射的光。

11、光合作用三大步骤：①原初反应（光能的吸收、传递和转换）；②电子传递和光合磷酸化（将活跃的化

学能转变为稳定的化学能）；③ CO2的同化。①、②为光反应，③为暗反应。

12、光合单位：内囊体膜上能进行完整光反应的最小单位。按其中色素的功能分为聚光色素和反应中心色

素。

13、绝大多数光合色素包括大部分的叶绿素 a 和全部叶绿素b、类胡萝卜素类都属于聚光色素。反应中心色素为特殊状态下的叶绿素 a 分子。

14、光合反应中心是一个复杂的色素蛋白复合体，由反应中心色素分子（P）、原初电子受体（ A ）和原初电子供体（ D）组成。

15、 D P A （接受光能）→ D P * A （中心色素分子成为激发态）→ D P + A-（激发态色素分子放出电子给原初电子受体，自身成为氧化态）→ D + P A-（从原初电子供体得到电子）。

16、红降：用波长大于685nm 的远红光照射时，光合效率大大降低。叶绿体大量吸收，但量子产额急剧下

降。

17、双光增益效应：远红光和红光同时照射的光合效率大于分开照射的总和的现象。

18、光合电子传递链：由一系列的电子传递体组成的，保证光合电子定向传递的总轨道。

19、每释放一分子氧，要裂解 2 个 H2O，同时，可产生 4 个电子和 4 个质子。

20、光合磷酸化：叶绿体利用光能将无机磷酸和ADP 合成 ATP 的过程。

21、希尔反应：离体叶绿体，在光下有氢受体存在时，所进行的分解水放出氧气的反应。

22、 C3途径分为羧化阶段、还原阶段和再生阶段。CO2受体是核酮糖-1,5-二磷酸 RuBP

23、 C3途径 CO2： NADPH ： ATP = 1:2:3

24、 C4 途径 CO2： NADPH ： ATP = 1:2:5

25、 C4 途径的 CO2受体是叶肉细胞质中的磷酸烯醇式丙酮酸PEP

26、 C4 光合速率高于 C3的原因是：

①PEP case 对 CO2亲和力高；②C4提高 BSC 细胞内 CO2浓度，同化效率高；③ PEP 最适温度高于 RuBP ；

④光饱和点高，光补偿点低；⑤C4耗能高，需要强光；⑥蒸腾系数小，水利用率高。

27、光呼吸：绿色细胞在光下吸收氧气，氧化乙醇酸，放出CO2的过程。

28、 RuBP 羧化酶 / 加氧酶在 O2浓度低， CO2浓度高时，催化羧化反应，生产 2 分子 PGA ，进入 C3途径；当 O2浓度高， CO2浓度低时，催化加氧反应，生成 1 分子 PGA 和 1 分子的磷酸乙醇酸，后者在磷酸乙醇酸酶作用下，脱去磷酸形成乙醇酸。

29、光呼吸的生理作用：①防止强光对光合器官的破坏作用；②消除乙醇酸的毒害作用；③维持C3途径的运转；④参与氮代谢过程；⑤防止O2对碳同化的抑制，减轻Warburg 效应。

30、影响光合作用的内部因素：叶龄、叶片结构、光合产物的输出。

31、外界因素：光照（光强、光质），二氧化碳，温度，水分，矿质营养，光合作用日变化。

32、草本植物的光补偿点和光饱和点高于木本植物。

33、叶片光合作用出现『午睡』的原因：①水分供应不足，气孔关闭，导致CO2供应不足；②光合产物不

能及时运走，反馈抑制；③产生光抑制。

第六章植物体内同化物运输与分配

1、短距离运输系统主要指胞内运输与胞间运输，距离仅几个微米，主要靠物质本身的扩散和原生质体的

吸收与分泌来完成。

2、胞间运输：共质体运输、质外体运输、交替运输（由转移细胞转运过渡）。

3、蔗糖是同化物的主要运输形式，是植物长期进化而形成的适应特征。①蔗糖是光合作用的最主要的直接

产物；②蔗糖溶解度很高；③蔗糖是非还原性糖；④蔗糖的自由能很高，溶解度高；⑤蔗糖的碳运输速率

很高。

4、代谢源：指能够制造或输出同化物的组织、器官或部位。

5、代谢库：指消耗或贮藏同化物的组织、器官或部位。

6、源 -库单位：源制造的同化物供应给相应的库。

7、源与库的关系：（ 1）源、库不是固定不变的，可以互相转变；（2）源、库可以相互影响。①库对源的依赖作用，②库对源的影响。 a、库接纳能力对源同化效率及同化物的分配； b、库对同化物种类、酶活性和叶绿体

结构产生影响； c、库对源发挥动员和征调作用，迫使其内含物向库转移。

8、同化物运输速率：单位时间内的运输距离。

SMTR = V*C

9、比集运率：有机物在单位时间内通过单位韧皮部横截面积运输的数量。

10、同化物的运输机理：源端的装载、库端的卸出、运输动力。

11、韧皮部的装载是主动的分泌过程，受载体调节。依据是：①对被装载物质有选择性；②需要能量供

应（ATP）；③具有饱和效应。

12、压力流动学说能较好地解释被子植物的长距离运输。

13、筛管运输机理有压力流动假说、收缩蛋白假说、细胞质泵动学说。

14、韧皮部卸出首先是蔗糖从筛管分子中卸出，然后通过短距离运输途径运到库细胞。

15、植物体内同化物的分配及调控特点：①优先分配给生长点；②就近供应，同侧运输；③功能叶之间无

同化物供应关系。

16、影响同化物分配的因素：①供应能力；②竞争能力；③运输能力。

17、经济产量的物质有三个方面的来源：①当时功能叶制造的光合产物输入的（主要）；②某些经济器官自身合成；③其它器官贮存物质的再利用。

18、光合产物向经济器官运输与分配的数量决定了经济系数的大小。

19、库源关系有：源限制型、库限制型、源库互作型。

20、同化物的再分配与再利用（生长中心的物质能源）的意义：①提高后代的整体适应力，增强抗性；

②提高繁殖能力；③增产。

21、调控同化物运输与分配的因素：胞内蔗糖浓度、能量代谢、植物激素、温度、光照、水分、矿质元素。

22、影响同化物运输的矿质元素主要是 B 、 P、 K 等。 B 可以促进有机物运输； P 提高光合速率，蔗糖合成与转变不可缺少的元素， ATP 合成需要磷； K 能促进糖类转变为淀粉。

第七章植物生长物质

1、植物生长物质：调节与控制植物生长发育的生理活性物质，分为植物激素和植物生长调节剂。

2、植物激素：指一些在植物体内合成，并经常从产生之处运送到别处，对生长发育产生显著作用的微量

有机物（内生性、可运性、调节性）。分为生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸和乙烯。

3、植物生长物质的存在形式有束缚型和游离型。

4、束缚型的作用：①贮藏形式；②运输形式；③解毒作用；④防止氧化；⑤调节生长素的水平。

5、生长调节剂：生长促进剂、生长抑制剂、生长延缓剂。

6、植物生长物质的测定方法：生物测定法、物理化学方法、免疫分析法。

7、生长素合成前体物是色氨酸，经过脱羧或转氨作用合成IAA 。

8、生长素生理效应：促进伸长生长、促进插条不定根形成、促进器官与组织分化、促进结实、防止器官

脱落、影响性别分化

9、生长素用途：扦插生根；防止脱落；性别控制；促进菠萝开花；产生无籽果实；控制腋芽生长；延长种

子、块根、块茎休眠；疏花疏果；杀草。

10、生长素作用机理：酸生长理论（快速反应）和基因活化学说（长期效应）。

11、合成前体物为甲瓦龙酸（甲羟戊酸MV A ）的有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸。

12、合成 GA 的场所是顶端幼嫩部分生长旺盛处。运输没有极性。

13、赤霉素生理效应：①促进茎的伸长生长；②诱导开花；③打破休眠；④影响性别分化，促进雄花分化；

⑤促进座果，诱导单性结实；⑥促进抽苔开花以及需光种子的萌发。

14、靶细胞：接受激素，并产生特异理化反应的细胞。

15、作用机理：赤霉素调节生长素的水平，促进IAA 生物合成。增加细胞壁的可塑性。促进茎尖细胞分裂。

诱导酶的合成。

16、利用 GA 诱导α -淀粉酶形成的性质特点促进矮生型植株生长。

17、细胞分裂素：具有激动素活性的所有天然的与人工合成的化合物。

18、细胞分裂素主要存在于进行细胞分裂的部位，合成部位是根尖，经过木质部（非极性）运往地上部分

产生生理效应。

19、细胞分裂素的合成途径：tRNA 的分解；从头合成（主要）。腺嘌呤的衍生物。

20、细胞分裂素的生理效应：①促进细胞分裂和扩大；②促进芽的分化，促进器官的分化；③促进侧芽发

育，消除顶端优势；④促进细胞扩大；⑤促进雌花分化；⑥延迟叶片衰老。

21、较高的IAA/CTK比例诱导愈伤组织形成根；较低的IAA/CTK比值诱导愈伤组织形成芽；而适中的

IAA/CTK比例维持愈伤组织不分化只生长。

22、延迟衰老是由于CTK 能够延缓叶绿素和蛋白质的降解速度、抑制与衰老有关的酶活性、保持膜的完整

性、稳定多聚核糖体，调动多种养分向处理部位移动。

23、脱落酸的合成部位为根冠和萎焉的叶片，合成途径有从头合成和类胡萝卜素氧化。

24、 ABA 生理效应：①促进休眠；②促进脱落；③促进气孔关闭，增强抗逆性（应激激素、胁迫激素）；④抑制生长。

25、乙烯是植物激素中分子结构最简单的一种气态激素。正在成熟的果实中和将脱落的器官中含量较高。

逆境条件可诱导产生。（杨祥发）

26、乙烯合成前体为蛋氨酸。蛋氨酸→SAM （ACC 合成酶）→ ACC （乙烯合成酶）→乙烯

27、影响乙烯生物合成的环境条件有O2、 AVG 、 AOA 、某些无机离子和各种逆境。

28、乙烯的三重反应：抑制茎的伸长生长、促进茎与根的增粗和使茎横向生长（使上胚轴失去负向地性）。

29、偏上生长是因为乙烯使得茎的上部生长速度快于下部，从而引起横向生长。

30、乙烯的生理效应：①改变生长习性（三重反应和偏上生长）；②催熟果实；③促进脱落和衰老；④促进

开花和增多雌花；⑤诱导次生物质的分泌。

31、植物激素间的相互关系有协同、拮抗、反馈、连锁、比例关系。

·GA 促进 IAA 合成，抑制IAA 分解。两者都促进结合水转变为游离水。

·IAA 和 CTK 都加强极性运输；CTK 促进芽分化，解除顶端优势；IAA 促进根分化，保持顶端优势。

·CTK 防止衰老，促进气孔开放；ABA 促进衰老，促进气孔闭合。

·合成前体MV A （甲瓦龙酸）合成法尼基焦磷酸，受到光敏素调节，在长日照下生成GA ，促进生长；在短日照条件下生成ABA ，促进休眠和脱落。

·反馈关系： IAA → ACC 合成酶→ Eth 合成酶→合成乙烯。乙烯反过来抑制IAA的合成和极性运输，促进IAA 氧化酶的活性氧化分解IAA 。

第八章植物的生长生理

1、生长：指由于细胞分裂和伸长引起的植物体积和重量的不可逆增加。

2、分化：细胞特化的过程。

3、发育（形态建成）：指在植物生活史中，细胞生长和分化成为执行各种不同功能的组织与器官的过程。

4、 S 生长曲线在生产上的应用：①促控措施在大生长期之前，不违农时；②同一植物不同器官的生长周期

不一致；③收获在衰老期之前。

5、生长大周期：植物体或器官所经历的『慢—快—慢』的整个生长过程。

6、昼夜周期性（温周期性）：植物的生长按温度的昼夜周期性发生有规律的变化。

7、季节周期性：植物的生长在一年四季中发生的规律性变化。

8、高等植物是由各种器官组成的有机体，各器官和各部分之间的生长是相互依赖又相互制约的。

9、地上部和地下部的相互依赖体现在它们之间不断地进行着物质、能量和信息的交流。相互制约体现在它

们对水分和营养的竞争上，可用根/冠比（R/T ）的变化反映。

（原因：①营养学说，顶芽作10、顶端优势：植物的顶端在生长上占有优势并抑制侧枝或侧根生长的现

象。为营养库，垄断大部分营养物质；②生长素学说。）

11、植物的营养生长：指根、茎、叶等营养器官的生长。

12、生殖生长：花、果实、种子等生殖器官的形成与生长。

13、生长温周期现象：植物的生理活动对外界周期性温度变化规律的适应性。

14、植物生长的最低温度、最适温度和最高温度被称为生长温度的三基点。

15、最适温度植物生长最快，物质多用于生长，体内物质消耗太多，反而没有较低温度健壮；能使植物

生长健壮，比最适温度（生理最适温度）稍低的温度叫做协调最适温度。

16、光照对植物生长间接影响是作为光合作用的能源，提供必要的物质和能量；直接影响是指光对植物形

态建成的作用（①促进生长素降解和活化IAA 氧化酶而抑制植物生长；②促进组织分化）。

17、光形态建成：光作为一种信号调节植物整个生命周期的许多生理过程，如种子萌发、植株生长、花

芽分化以及器官衰老等，这种光调节植物生长、分化、发育的过程。

18、光范型作用：指光照条件时，植物的高矮株型、叶片大小、颜色以及生长特性的影响。

19、光质对生长影响：蓝光→蛋白质、脂肪；红光→碳水化合物。

20、光敏受体：①光敏色素；②隐花色素；③紫外光-B （ UV-B ）受体；④原叶绿素酸酯a。

21、光敏色素为色素蛋白，两个亚基，每个亚基分为生色团和脱辅基蛋白质。

22、光敏色素有两种存在形式：红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr ）；Pf 吸收高峰在660nm， Pfr 吸收高峰在 730nm；在相应光谱下可以相互转换；Pfr 是生理激活型，Pr 是生理钝化型。Pr 较稳定， Pfr 较不稳定，黑暗条件下，Pfr 会逆转为Pr。

Pfr 和Ptot（ Ptot = Pr + Pfr ）浓度的比值。Φ=[Pfr]/[Ptot] 。

23、光稳定平衡：在一定波长下，具生理活性的

Φ在 0.01~0.05 间就可引起很显著的生理变化。

24、光敏色素在光形态建成过程中分为快反应和慢反应，作用机理有膜假说和基因调节假说。

25、棚田效应：离体绿豆根尖在红光下诱导膜产生少量电荷，粘附在带负电荷玻璃表面，远红光照射则

逆转。

26、蓝光反应（隐花色素）：受蓝光调节的光形态建成，如高等植物的向光性反应、气孔开放、叶绿体分化、下

胚轴伸长和抑制。

27、紫外光反应（ UV-B 受体）：受紫外光调节的光形态建成，如诱导玉米黄化苗的胚芽鞘和高粱第一节间形

成花青苷。

28、向性运动：植物的某些器官由于受到外界环境中单方向的刺激而产生的运动。感受→传导→反应。有：

向光性、向地性、向化性和向水性。

29、感性运动：指由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）所引起的运动。分为生长性运

动和膨胀性运动。有：感夜性、感温性、感震性。

第九章植物的成花生理和生殖生理

1、幼年期：植物早期营养生长的阶段，在此期间，任何处理都不能诱导开花。

2、花熟状态：植物营养生长到一定阶段，能够感受适宜的外界条件刺激而诱导成花的生理状态。

3、成花过程三个阶段：成花诱导、花芽分化和花器官的形成。

4、春化作用：低温诱导促进植物开花的作用。（是一个可逆的过程）

5、冬性一年生植物大多表现为量的效应，相对低温型，低温处理促进开花；二年生植物大多表现为质的

要求，绝对低温型，不经低温处理绝不开花。

6、春化植物分为种子春化型（感受部位为胚、胚芽）和绿体春化型（茎尖生长点）。

7、春化作用条件：低温处理持续时间和有效温度范围（一般为0~10 ℃，最适 1~7℃）；适量的水分、氧气和碳水化合物；光。

8、去春化作用：在春化作用未完成前，把植物转到较高温度下，春化作用的效应被解除的现象。（温度一般为 25~40℃）

9、春化素：春化产生某种可以运输传递的特殊物质。天仙子可以传递，菊花不能传递。

10、应用

春化处理：①加速成熟；②闷麦法和七九小麦，春季补种；③提早开花。

去春化作用：①抑制开花；②延迟开花。

11、光周期现象：植物对白天和黑夜相对长度（光周期）的变化发生反应的现象。

12、短日植物：在24h 昼夜周期中，日照必须短于一定时数才能开花的植物。（苍耳、菊花、玉米、大豆等）

13、长日植物：在24h 昼夜周期中，日照必须长于一定时数才能开花的植物。（天仙子、萝卜、白菜、莴苣等）

14、日中性植物：对日照长度没有严格的要求，在任何日照条件下都可以开花的植物。（茄科植物、菜豆、棉花、黄瓜、月季等）

15、中日性植物：只能在一定的中等长度的日照条件下开花的植物。（甘蔗）

16、两端光周期植物：在一定中等长度日照下保持营养生长状态，而在较长或较短日照下才能开花的植

物。（狗尾草）

17、临界日长：昼夜周期中诱导短日植物开花所需的最长日照或诱导长日植物开花所需的最短日照长度。

18、我国起源于高纬度地区的植物是长日植物，起源于低纬度地区的植物是短日植物。

19、植物感受光周期刺激的器官是成年叶片。反应部位是生长点。

20、植物只需要经过一定日数适宜的光周期处理，以后即使处于不适宜的光周期下，仍然可以长期保持刺

激效果而开花。光周期诱导所需光强较低，低能量反应。

21、光周期诱导：花芽分化不出现在适宜的光周期处理的当时，而是在处理后一段时间的现象。

22、光周期影响因素：①临界日长；②诱导光周期数；③光的性质（红光对花诱导最有效）。

23、临界夜长：指短日植物成花所需的最小暗期长度或长日植物成花所能忍受的最大暗期长度。

24、暗期间断现象：在长的黑夜中间给予一个足够强度的闪光，则发生短夜效应（SDP不开花，LDP开花）。

25、暗期间断效果取决于最后一次照射时红光还是远红光。对SDP，最后一次是红光则抑制开花，远红光

促进开花；对LDP ，红光则促进开花，远红光抑制开花。

26、暗期间断效应决定于光质、光强、时相分布和照光时间的长短。

27、暗期决定花原基的形成，光期决定花原基的数目。

28、光敏色素在成花诱导中的作用与

29、 SDP 在暗期开始时需要有高水平的后期是高 Pfr 反应。Pfr/Pr 的比值有关，而不决定于两者的绝对含量。

Pfr（高 Pfr 反应），后期是低 Pfr 反应； LDP 暗期前期是低Pfr 反应，

30、光周期理论应用：

①指导引种（短日植物南种北引，生育期延长；北种南引，生育期缩短。

应引早熟品种；北种南引，应引晚熟品种。LDP 相反）；

②控制开花（花期不同作物光周期诱导促花期相遇，有性杂交）；

③维持作物营养生长；

④缩短育种年限（SDP 北育南繁， LDP 南育北繁）。

LDP 相反。因此SDP 南种北引，

第十章植物的成熟和衰老生理

1、温度对种子的成熟及干物质积累影响较大，温度过高呼吸消耗大，籽粒不饱满；温度过低不利于有机

物质运输与转化，种子瘦小，成熟期推迟。适宜昼温和较大昼夜温差有利于物质积累，促进成熟。

2、苹果、番茄、柑橘、草莓生长曲线为S 形；樱桃、杏、葡萄生长呈双S 形曲线；中国醋栗、猕猴桃呈三

S形曲线。

3、呼吸跃变：多数果实在完熟过程中，呼吸速率最初下降，然后突然上升，随机又急剧下降的现象。

4、具有呼吸跃变现象的果实称为跃变型果实，苹果、梨、桃、杏等；不具有呼吸跃变现象的果实称为非跃

变型果实，葡萄、草莓、橙、柠檬等。

5、果实成熟时，碳水化合物、有机酸、单宁、芳香物质、果胶会发生变化。

6、植物的衰老：指一个器官或整个植株生命功能逐渐衰退的过程。分为整株衰老、地上部衰老、落叶衰老、相继衰老。

7、衰老的意义：①保证物种的延续；②内部生理机能的恢复；③生态适应。

8、衰老过程中生理生化变化：①细胞膜透性变大，产生膜脂过氧化作用；②蛋白质分解加快；③核酸含

量下降；④光合速率下降；⑤呼吸速率下降。

9、影响衰老的外界条件：光、温、水、肥。营养与衰老；内源激素与衰老；自由基与衰老。

10、自由基氧化能力极强，损伤膜的完整性，具有连锁反应的特性，加速植物的衰老。

11、脱落：指植物组织或器官与植物体分离的过程。

12、离层：分布于叶柄、花柄和某些枝条的基部。由几层分生组织细胞组成，在器官尚未发育成熟之前进

行几次分裂，然后长期潜伏维持原状而不发生变化。

13、离层作用在于脱落时不损伤原来的组织，同时可保护新暴露的组织，免于干燥和受微生物的侵害。

14、生长素梯度学说：离层形成与器官脱落的快慢不是取决于生长素的绝对量，而是取决于离层两侧生

长素浓度梯度的大小。远轴端高于近轴端不脱落；等于脱落；低于加速脱落。

第十一章植物的抗逆生理

1、逆境：是指对植物生长发育不利的各种环境因素的总称。

2、抗逆性：植物对不良的特殊环境的适应性和抵抗力。

3、逆境生理：研究植物在不良环境下的生理活动规律及其忍耐或抗性。

4、逆境使植物形成水分胁迫，细胞脱水，细胞膜系统受害。

5、脱落酸是一种逆境激素或胁迫激素。在植物激素调节植物对逆境的适应中最为重要。

6、植物激素在抗逆性中的作用：①提高膜烃链的流动性，减少膜的伤害；②减少自由基对膜的破坏，延缓

SOD 和过氧化氢酶等活性下降；③改变体内代谢，积累渗透调节物质；④减少水分丧失，促使气孔关闭。

7、交叉适应：植物在某种逆境条件下，能提高植株对另外一些逆境的抵抗能力。具有对不良环境反应之

间的相互适应作用。（作用物质： ABA ）

8、冷害：冰点以上的低温（往往是对喜温植物）所造成的生理伤害。

9、抗冷性：植物对冰点以上低温的适应能力。

10、冷害时生理生化变化：①水分代谢失调（水分胁迫），细胞脱水；②膜系统受害，透性加大；③光合速

率减弱；④呼吸速率大起大落。

11、冷害机理：①膜脂发生相变；②膜的结构改变；③代谢紊乱。

12、抗冷害主要表现：①保护性物质（如糖）增多；②组织自由水量减少，束缚水所占比例升高；③内

源激素变化（ ABA ）。

13、提高抗冷性措施：①低温锻炼；②筛选抗寒品种；③改变田间小气候；④合理施肥P、K ；⑤化学诱导。

14、冻害：冰点以下低温对植物的伤害。有时与霜害伴随发生。

15、抗冻性：植物对冰点以下低温逐渐形成的一种适应能力。

16、胞外结冰：细胞间隙和细胞壁附近的水分结成冰。

17、胞内结冰：温度迅速下降，除了胞间结冰外，细胞内的水分也冻结。

18、冻害机理：①结冰伤害；②硫氢基假说；③膜的伤害

19、组织结冰脱水时-SH 减少，而 -S-S-增加。解冻吸水时肽链松散，氢键断裂但-S-S-还保存，蛋白质结构被破坏。蛋白质巯基含量的多少可作为抗冻的生理指标。

20、低温造成细胞间结冰时，可产生脱水、机械和渗透 3 种胁迫，这 3 种胁迫同时作用，使蛋白质变性或

改变膜中蛋白和膜脂的排列，膜受到伤害，透性增大，溶质大量外流。另一方面，膜脂相变使得一部分与

膜结合的酶游离而失去活性。

21、抗冻生理的基础：①束缚水含量高；②膜脂组分，不饱和指数高；③渗透调节剂（蔗糖、脯氨酸、

甜菜碱）的积累；④植物激素 ABA 积累。

；④22、提高抗冻性措施：①抗寒锻炼；②筛选抗旱品种；③改变田间小气候（温室、温床、地膜等措

施）一些栽培措施（ P 肥、 K 肥、 ABA ）。

23、干旱：过度水分亏缺的现象。

24、旱害：指土壤水分缺乏或大气相对湿度过低对植物的伤害。

25、干旱类型：①大气干旱（空气湿度<20% ）；②土壤干旱（土壤中没有或只有少量的有效水）；③生理干旱。

26、萎焉：因水分亏缺，细胞失去紧张度，叶片和茎的幼嫩部分出现下垂的现象。

27、旱害机理：（ 1）改变膜的结构及透性；（2）破坏正常代谢过程；（3）机械性损伤。

·（2 ）①水分失衡；②光合作用下降；③呼吸速率先上升后下降；④蛋白质分解，脯氨酸积累；⑤核酸

代谢遭到破坏；⑥激素的变化；⑦酶活性的变化。

28、提高抗旱性途径：①抗旱锻炼；②选育抗旱品种；③化学诱导；④合理施肥（ K 肥、 P 肥促进根系生长，提高根冠比，促进蛋白质合成）；⑤使用生长延缓剂（ CCC）和抗蒸腾剂（硅油）。

工作分析报告12篇汇总版

《工作分析报告》工作分析报告（一）：培训工作总结分析报告一、所规划培训的课程及部门安排 1、已提交的培训规划表及签字确认的部门共有8个。 2、因部门内部任务规划及相关原因确认本年度不开展内部培训的中心部门共有2个。 3、20xx年度确认开展的培训中心及部门共有8个。二、培训工作成绩概述 1、总部主要成果：（1）编制20xx年度《新员工入职培训课程》人资中心打破以往只有培训专责人员独立完成新员工入职培训课程工作，实现人力资源模块负责人独立宣导模块课程的专业局面，重新编制模块培训课件，深入为新员工讲解公司管理细则，使新员工感受到公司的规范性、归属感。（2）完成了公司20xx年度培训规划的统筹汇总工作鉴于过去中基层培训工作一向是人力资源培训工作的薄弱环节，人力资源中心在20xx年始便开展各中心部门关于内部培训需求调查分析工作，搜集各部门的实际培训要求，综合分析构成最终的《20xx年培训规划总表》，明确培训方向和具体培训资料。（3）监督及支持各中心部门的内部培训工作人力部门主动跟进业务部门的培训工作促使培训目标的实现。（4）各中心部门按部门任务规划编制培训课程，提高部门人员的岗位技能及内部沟通。 2、事业部由于事业部培训规划刚终审不久，暂时只完成展新员工入职培训工作。人资中心将会加强对基地培训工作的监督。三、存在的问题 1、授课方式方法有待改善。部分课程专业性强、资料较枯燥，且授课方式单一，员工在上课时无法充分理解讲师所授资料，培训效果差。3、管理力度不足。培训与考勤、转正、晋升等一系列考核工作不挂钩，促使培训的重要性及管理力度大大降低，相应的配套措施、考核机制也相对缺乏，处罚不及时导致处罚威慑力不足。

2018年04月自学考试06092《工作分析》历年真题及答案

2018年4月高等教育自学考试工作分析 (课程代码06092) 注意事项： 1. 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 2. 应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。 3. 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。第一部分选择题 —、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.提出分工是国民财富增进的源泉的是 A.狄德罗 B.泰勒 C.苏格拉底 D.亚当斯密 2.提出“四民分业定居论”的是 A.孔丘 B.管仲 C.荀况 D.孟轲 3.以特定现象为目的，以个人或工组为对象，有观察人员实施的工作日写实是 A.特殊工作日写实 B.工组工作日写实 C.个人工作日写实 D.个人及工组工作日写实 4.收集工作分析信息时，对多个从事同样或相近的工作的员工进行访谈的方法是 A.个别员工访谈法 B.群体访谈法 C.董事人员访谈法 D.陪审团访谈法 5.功能性职务分析法（FJA)认为所有的工作都涉及到 A.工作执行者与数据、人、事的关系 B.工作执行者与数据、组织、事的关系 C.工作执行者与组织、人、事的关系 D.工作执行者与数据、人、组织的关系工作分析试题第1页（共5页) 6. 以一个工序或某一作业为对象，按照操作顺序进行实地观察、记录、测量和研究工时消耗的工作分析方法是 A.工作日写实 B.测时 C.参与法 D.瞬时观察法

7. 我国最早开始的工作分析的初始研究是1916年，当时研究的是 A.劳动经济学 B.人事心理学 C.劳动定额学 D.工业心理学 8.制定实施计划属于工作分析基本流程中的 A.准备阶段 B.实施阶段 C.结果形成阶段 D.应用修订阶段 9.成本最高的工作分析方法是 A.关键事件法 B.问卷调查法C.职位分析问卷 D.资料分析法 10.工作分析的发展趋势是 A.工作分析系统化B.对客户进行工作分析 C.工作分析技术多样化 D.职位说明书标准化 11.冰山素质模型中不可见素质是 A.知识与技能 B.感知 C.动机 D.认知过程 12. 与有关人员的沟通在工作分析实施基本流程中的 A.准备阶段 B.实施阶段 C.结果形成阶段 D.应用修订阶段 13. 工作任职者的必备条件分析是想确定工作任职者应具备的 A.最高资格条件 B.最低任职资格 C.胜任资格条件 D. —般性任职资格 14. 职位分类法的不足是 A. 对职位等级的划分和界定存在难度 B. 方法不太灵活 C. 不适用于组织中职位发生变化的情况 D. 只能适用于小型组织 15. 职位描述中关于职位主要做什么的内容被称为 A.工作概要 B.工作职责

华南农业大学植物生理学期末考试

华南农业大学植物生理学期末考试一、名词解释(10×2分=20分) 1、光饱和点 2、植物激素 3、衰老 4、乙烯的“三重反应” 5、种子休眠 6、光周期现象 7、春化作用 8、植物细胞全能性 9、光周期现象 10、冻害二、填空题(60×0.5分=30分) 1、蒸腾作用常用的指标有、、。 2、完整的C3碳循环可分为、、个阶段。 3、植物呼吸过程中的氧化酶，除细胞色素氧化酶外，还有、、和（）等酶。 4、细胞内需能反应越强，ATP/ADP比率越，愈有利于呼吸速率和、ATP的合成。 5、目前，大家公认的植物激素有五大类、、、、。 6、植物体内IAA的合成，可由经氧化脱氨，生成，或经脱羧生成，然后再经脱羧或氧化脱氨过程，形成，后者经作用，最终生成IAA。 7、培养基中，IAA/CTK的比例，决定愈伤组织的分化方向，比例高，形成，低则分化出。 8、1926年，日本科学家黑泽在研究时发现了。 9、起下列生理作用的植物激素为： a、促进抽苔开花； b、促进气孔关闭；

c、解除顶端优势； d、促进插条生根； 10、感受光周期刺激的器官是，感受春化刺激的器官是。 11、11、植物光周期现象与其地理起源有密切关系，植物多起源于高纬度地区；在中纬度地区植物多在春季开花，而多在秋季开花的是植物。 12、12、光敏素包括和两个组成部，有和两种类型。 13、13、引起种子休眠的主要原因有、、、。影响种子萌发的外界条件主要有、、、。 14、14、组织培养的理论依据是，一般培养基成分包括五大类物质，即、、、和。 15、15、生长抑制剂主要作用于，生长延缓剂主要作用于，其中的作用可通过外施GA而恢复。 16、16、种子萌发过程中酶的来源有二：其一是通过，其二是通过。三、选择题(10×1分=10分) 四、1、从分子结构看，细胞分裂素都是。 A、腺嘌呤的衍生物 B、四吡咯环衍生物 C、萜类物质 D、吲哚类化合物 2、C4途径CO2受体的是。 A、草酰乙酸 B、磷酸烯醇式丙酮酸 C、磷酸甘油酸 D、核酮糖二磷酸 3、短日植物往北移时，开花期将。 A、提前 B、推迟 C、不开花 D、不变 4、干旱条件下，植物体内的含量显著增加。 A、天冬酰胺 B、谷氨酰胺 C、脯氨酸 D、丙氨酸 5、能提高植物抗性的激素是。 A、IAA B、GA C、ABA D、CTK 6、下列生理过程，无光敏素参与的是。 A、需光种子的萌发 B植物的光合作用 C、植物秋天落叶 D长日植物开花 7、大多数肉质果实的生长曲线呈。

植物生理学重点

1 含水量束缚水、自由水及其表现吸水三种方式：渗透吸水、吸胀吸水、代谢性吸水水势及其单位，水势组成渗透作用渗透势压力势衬质势质壁分离及复原；质壁分离现象实验意义（利用质壁分离现象完成检测） ψw =ψs+ψp+ψm+ψg 植物细胞水势变化、体积变化、吸水失水变化水通道蛋白（水孔蛋白）水势的测定 2主动吸水和被动吸水；根压和蒸腾拉力吐水和伤流共质体和质外体根压的产生蒸腾拉力的产生影响吸水的土壤因素（水、温、通气、浓度）

永久萎蔫系数蒸腾作用蒸腾强度；蒸腾效率；蒸腾系数小孔律影响气孔运动的因素（光、温、CO2、水、风） 3．气孔运动的机理（三个学说）影响蒸腾作用的因素（光、湿度、温度、风）内聚力张力学说概念：水分平衡，SPAC，水分临界期 4．概念：矿质元素；必需元素；大量元素；微量元素；缺素症必需元素三条标准判定必需元素的方法 N P K Ca Fe B Zn的生理作用及缺素症，N肥过多；其它元素最典型症状元素的重复利用概念：被动吸收；主动吸收；简单扩散；协助扩散 5.概念：通道；载体；主动吸收；离子吸收饱和效应；离子吸收竞争现象；初级主动运输；次级主动运输主动吸收存在的证据

吸水和吸盐的关系概念：生理酸性盐；生理碱性盐；生理中性盐；单盐毒害；离子拮抗；平衡溶液自由空间；表观自由空间根系吸收矿质的过程概念：根外营养影响根系吸收矿质的因素（温，通气，溶液浓度，酸度，微生物）矿质的运输：根系吸收木质部；叶面吸收韧皮部概念：生长中心；最大生产效率期 Cu 抗坏血酸氧化酶，多酚氧化酶； Mo 硝酸还原酶； Zn 碳酸酐酶，核糖核酸酶； Fe 过氧化物酶，过氧化氢酶。 6. 碳素同化作用叶绿体结构叶绿体色素及其比例叶绿体色素性质叶绿素荧光现象和磷光现象影响叶绿素形成的因素

工作分析精讲七官方笔记

《工作分析》精讲七官方笔记目录一、本节课知识点结构图二、本节课知识点总结三、配套练习题一、本节课知识点结构图本节课内容包括：（1）第七章；（2）第八章8.1

二、本节课知识点总结 1、岗位评价【名词解释、填空】（1）狭义的岗位评价是指通过设计评价指标、评价标准，对组织中所需的岗位数量进行设计，进而逐一对岗位进行分析，确定岗位的价值量高低的一系列方法和技术的总称。（2）岗位是组织的最小构成单位。（3）岗位名称是区分某一岗位与其他岗位的首要因素，是一种身份的象征。（4）岗位职责是指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。

2、岗位评价的特点【简答题】（1）对岗不对人（2）岗位评价不考虑该岗位上任职者个人的工作能力或在工作中的表现（3）岗位评价衡量各岗位在企业内部的相对价值（4）所选定的评价要素应该是共同的、容易理解的、普遍适用于所有被评价岗位的（5）岗位评价不是一种标准，而是一种方法论，是可以评定岗位价值的人力资源管理工具 3、岗位评价的原则【简答、选择】（1）评价因素针对性——针对不同企业实际情况（2）评价因素互斥性（3）统一性——不同岗位评价方法统一（4）及时反馈纠偏性（5）保密性 4、岗位评价的作用【简答题】（1）岗位评价能够对岗位进行科学定量测评，便于比较岗位之间的相对价值的高低。（2）确定公平合理的薪资结构。（3）岗位评价可以使各个工作与企业对应的报酬相适应，从而使员工能够明确自己的职业发展和晋升途径，便于员工理解企业的价值标准。

5、岗位评价包括四项基本指标【选择、填空】（1）责任指标（2）岗位性质指标（3）知识技能指标（4）工作环境指标 6、岗位评价指标确定的原则【简答题】（1）评价指标应反映公司的价值观。（2）评价指标应普遍适用于所有岗位。（3）评价指标不应在含义上有覆盖。（4）评价指标应该获得管理层与员工的共同认可。 7、排序法【名词解释】排序法是指由评价人员按照自己的判断，根据一些特定的标准进行整体比较，从而将岗位按照相对价值进行排列的一种方法。排序法是使用较早、操作最简单、非定量的岗位分析方法。 8、分类法【名词解释】分类法是指建立一个具有不同级别标准的岗位级别体系，然后将每一个岗位与标准进行比较，进而将其纳入合适等级的岗位评价方法。

江苏省自考工作分析重点复习资料

江苏省自考06092工作分析重点复习资料一、单选1*20=20 1. 工作分析最初产生于美国的工业企业中p2 2. 1747年，狄德罗在编纂百科全书的过程中实施了一次工作分析，据说他是历史上首次大规模实施工作分析的人 3. 系统的工作分析最早出现于19世纪末20世纪初p2 4. 系统的工作分析是在美国科学管理之父——F.W.泰勒的科学管理理论的基础上发展而来的p2 5. 1950年，赛迪.范提出了“职能职业分类计划”理论p4 6. 工作分析被誉为“人力资源管理系统的基石”p8 7. 职位即岗位，是某一时间内某一主体所担负的一项或数项相互联系的职责集合p1 9 8. 职务是指主要职责在重要性与数量上相当的一组职位的集合或统称p19 9. 职系又被称为工作族，由两个或两个以上的工作组成，是职责繁简难易、轻重大小及所需资格条件不同，但工作性质充分相似的所有职位的集合。P19 10. 职组是指若干工作性质相近的所有职系的集合，也叫职群p19 11. 职级是同一职系中职责繁简、难易、轻重及任职条件充分相似的所有职位集合p 20 12. 职等是指不同职系之间，职责的繁简、难易、轻重及任职条件要求充分相似的所有职位的集合p20 13.工作任职者是工作分析的一个最关键主体p21 14.工作岗位的任职者是工作分析中的“天然的”最佳主体p21 15.工作分析内容的确定是进行工作分析的一个最重要和最基本的要素p26

16.系统原则：任何一个组织都是一个相对独立的系统，组织中的每一个职位都不是孤立存在的，而是整个组织系统的一部分p30 17. 动态原则：工作分析的结果不是一成不变的，要根据实际情况及时加以调整p3 0 18. 参与原则：工作分析一般由人力资源部门组织实施，但不能把这项工作看成仅仅是人力资源部的事p30 19. 经济原则：工作分析是一项非常费心费力费钱的工作，它涉及企业组织的各个方面。P31 20. 岗位原则：工作分析的出发点是从岗位出发分析其内容、性质、关系、环境以及任职资格等，即分析完成这个职位工作的从业人员需要具备什么样的资格与条件，而不是分析在岗的人员如何，否则会产生防御心理等不利于工作分析结果结果的问题p31 21. 访谈法即适用于短时间可以把握的生理特征的分析，又适用于长时间能把握的心理特征的分析p40 22. 除访谈法外，问卷法也是国内目前运用最广泛、效果最好的工作分析方法之一p 48 23. 一般来说，观察法适用于短时间的外显行为特征的分析，适用于比较简单、不断重复，又容易观察的工作分析 24. 工作评价因子是用来评价管理类工作相对价值的纬度，即用来衡量某一管理工作（职位）相对其他工作（职位）而言对组织的贡献度有多大p88 25. 职能工作分析法最早起源于美国培训与职业服务中心的职位分类系统p90 26. 通用技能就是指是人能够将事、人和信息（数据）有机联系在一起，虽然受个人偏好和个人能力的影响，联系的程度存在差异p91

植物生理学期末复习

植物生理学期末复习文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

12、光合作用：绿色植物吸收太阳光能，同化CO2 和H2O，合成有机化合物质，并释放O2的过程。 13、光合磷酸化：叶绿体利用光能将无机磷酸和ADP 合成ATP的过程。 14、光补偿点：随着光强的增加光合速率相应提高，当达到某一光强时，叶片的光合速率等于呼吸速率，即CO2 吸收量等于CO2释放量，表现光合速率为0。 15、co2补偿点：随着CO2的浓度增加，当光合作用吸收的CO2与呼吸释放的CO2相等时环境中的CO2浓度。 16、光能利用率：指单位土地面积上，农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量,与这块土地所接受的太阳能的比 17、集流运输速率：是指单位截面积筛分子在单位时间内运输物质的量，常用g/或 g/表示。 18、代谢源与代谢库：是产生和提供同化物的器官或组织；是消耗或积累同化物的器官和组织。 19、呼吸作用：是指一切生活在细胞内的有机物，在一系列酶的参与下，逐步氧化分解为简单物质，并释放能量的过程。 20:、有氧呼吸：是指生活细胞在氧气的参与下，把某些有机物质彻底氧化分解，放出二氧化碳并形成水，同时释放能量的过程。 21、呼吸速率：每消耗1G葡萄糖可合成的生物大分子的克数。 22、呼吸商：植物组织在一定时间内，放出CO2的量与吸收O2的量的比率。

植物生理学重点归纳

植物生理学重点归纳-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

第一章 1.代谢是维持各种生命活动（如生长、繁殖、运动等）过程中化学变化（包括物质合成、转化和分解）的总称。 2.水分生理包括：水分的吸收、水分在植物体内的运输和水分的排出。 3.水分存在的两种状态：束缚水和自由水。束缚水含量与植物抗性大小有密切关系。 4.水分在生命活动中的作用：1，是细胞质的主要成分2，是代谢作用过程的反映物质3是植物对物质吸收和运输的溶剂4，能保持植物的固有姿态 5.植物细胞吸水主要有三种方式：扩散，集流和渗透作用。 6.扩散是一种自发过程，指分子的随机热运动所造成的物质从浓度高的区域向浓度低的区域移动，扩散是物质顺着浓度梯度进行的。适合于短距离迁徙。 7.集流是指液体中成群的原子或分子在压力梯度下共同移动。 8.水孔蛋白包括：质膜内在蛋白和液泡膜内在蛋白。是一类具有选择性、高效转运水分的跨膜通道蛋白，只允许水通过，不允许离子和代谢物通过。其活性受磷酸化和水孔蛋白合成速度调节。 9.系统中物质的总能量分为；束缚能和自由能。 10.1mol物质的自由能就是该物质的化学势。水势就是每偏摩尔体积水的化学势。纯水的自由能最大，水势也最高，纯水水势定为零。 11.质壁分离和质壁分离复原现象可证明植物细胞是一个渗透系统。 12.压力势是指原生质体吸水膨胀，对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果，与引起富有弹性的细胞壁产生一种限制原生质体膨胀的反作用力。 13.重力势是水分因重力下移与相反力量相等时的力量。 14.根吸水的途径有三条：质外体途径、跨膜途径和共质体途径。 15.根压；水势梯度引起水分进入中柱后产生的压力。 16.伤流：从受伤或折断的植物组织溢出液体的现象。流出的汁液是伤流液。 17.吐水：从未受伤叶片尖端或边缘向外溢出液滴的现象。由根压引起。 18.根系吸水的两种动力；根压和蒸腾拉力。 19.影响根系吸水的土壤条件：土壤中可用水分，通气状况，温度，溶液浓度。 20.蒸腾作用：水分以气体状态，通过植物体的表面（主要是叶子），从体内散失到体外的现象。 21.蒸腾作用的生理意义：1，是植物对水分吸收和运输的主要动力2，是植物吸收矿质盐类和在体内运转的动力3，能降低叶片的温度 22.叶片蒸腾作用分为两种方式：角质蒸腾和气孔蒸腾。 23.气孔运动有三种方式：淀粉-糖互变，钾离子吸收和苹果酸生成。 24.影响气孔运动的因素；光照，温度，二氧化碳，脱落酸。 25.影响蒸腾作用的外在条件：光照，空气相对湿度，温度和风。内部因素：气孔和气孔下腔，叶片内部面积大小。 26.蒸腾速率取决于水蒸气向外的扩散力和扩散途径的阻力。 27.水分在茎叶细胞内的运输有两条途径：经过活细胞和经过死细胞。 28.根压能使水分沿导管上升，高大乔木水分上升的主要动力为蒸腾拉力。 29.这种以水分具有较大的内聚力足以抵抗张力，保证由叶至根水柱不断来解释水分上升原因的学说，称为内聚力学说亦称蒸腾-内聚力-张力学说。第三章 1. 为什么说碳素是植物的生命基础？第一，植物体的干物质中90%以上是有机物质，而有机化合物都含有碳素（约占有机化合物重量的45%），碳素成为植物体内含量较多的一种元素；第二，碳原子是组成所有有机物的主要骨架。碳原子与其他元素有各种不同形式的结合，由此决定了这些化合物的多样性。 2. 按照碳素营养方式的不同分为自养植物和异养植物 3. 自养植物吸收二氧化碳，将其转变成有机物质的过程称为植物的碳素同化作用。植物碳素同化作用包括细菌光合作用、绿色植物光合作用和化能合成作用。

山东自考工作分析笔记

工作分析笔记第一章工作岗位分析（是人力资源的管理的基础工作）的起源与发展 1 工作岗位分析在人力资源管理中的重要性（即作用） 1）增强人力资源规划的准确性和有效性 2）确保组织中的所有任务得到明确的安排 3）有助于主管和员工明确员工的职责和相关工作任务 4）有助于工作再设计和员工职业生涯发展 5）为员工的绩效考核提供了客观的工作标准 6）为有效性，低成本的培训指导方向 7）为工作岗位招聘提供了有效的工作信息 8）明确管理者和下属的汇报关系补充 A 统一指挥：每个雇员应当只接受来自一位上级的命令，有助于组织目标统一性 B 统一领导：每组具有同一目标的组织活动，应当在一位管理者一个计划的指导下进行 9）明确工作岗位在组织中的相对价值，保持内部公平性薪酬公平分包括： A 外部公平性：将组织内的薪酬水平与外部市场同等劳动力价格进行比较而确定 B 内部公平性：通过员工所在的工作岗位与其他工作岗位所承担的工作和所需投入进行比较而确定 C 投入公平性 2 工作岗位分析在人力资源管理中的应用（一）员工招聘，选拔方面通过工作分析确定组织空缺职位所需承担的工作任务，进而确定所需招聘员工基本条件的选拔标准，为组织招聘，筛选新员工提供客观基础，通过工作岗位分析选择有效的测试方式和内容组织测试，能让组织预测招聘者的工作能力，避免招聘盲目性，减少组织新进员工因知识，技能极端不足造成不必要的高培训成本，降低因招聘不当引发的高流动性（二）岗位定编方面（岗位定编定义：合理确定某种类型的岗位人员配备数量，定编的依据是客观的组织任务量和现职员工的平均绩效）通过客观科学的进行工作分析，科学的衡量组织岗位的配备数量（三）培训方面需要通过工作分析明确培训目标，培训内容，培训方法及培训效果，将培训与日常生活结合起来以提高工作效率，降低成本（四）绩效考核方面通过工作分析明确衡量岗位工作绩效的方法和标准，以及任职者是否达到期望的绩效标准，通过绩效改进计划提高绩效产出（五）任职资格方面通过工作岗位分析，准确确定任职者应具备的知识，能力，对应聘者和现任任职者执行工作任务能力的分析得出有关改进绩效，所需提供相应培训的相关信息，从而提高任职者的工作适应性与工作产出能力，为组织更好的利用人力资源做好准备（六）职业生涯发展方面通过工作岗位分析寻找最适合员工发展的方法，从而尽力为员工提供有吸引力的工作，提高员工对工作的兴趣，从而增加工作投入，为组织提供更多产出（七）薪酬管理方面通过工作分析，工作评价，能对组织内部和岗位的相对价值进行确定，将组织中的相关岗位工作内容，任职者资格与外部劳动力市场的薪酬水平进行比较，从而确定组织中的纵横薪酬体系，建立内部公平，外部具有相对竞争力的薪酬水平，有助于提高员工的工作满意感和投入度 3 工作岗位分析的内容（从工作分析中直接产生的结果是工作说明书和岗位规范） 1）工作职责与工作活动 2）工作上下关系 3）工具，机器，仪器和工作辅助设备 4）工作如何完成 5）对工作岗位任职者的要求 6）工作关系 7）与工作相关的事物泰勒的科学管理原理方法确定了： A 工作的标准作业方法B 选择标准的作业工具 C 确定标准作业时间 D 制定单位时间的标准工作量员工职级制---以工作分析为基础系统工作分析起源于19世纪末到20世纪初泰勒--科学管理之父工作分析发展： A 起源 19C末-20C初 B 创始 1911 管理学原理《科学管理原理》C 兴盛1964 民权法案反歧视运动 D 目前主流定量化与个性化 E 工作分析成就：管理的规范化与职业化要求美国公民权利法实施---工作分析开始得到重视工作分析、工作评价首先应用于--工商企业 20C 30年代，工作分析与评价方法在欧美企业产生、推行4 工作分析（岗位分析）定义：是指以工作岗位为研究对象，收集有关工作岗位的职责、任务、活动、标准，对履行工作的任职者的资格要求、工作流程、工作完成的环境信息，进行整理、分析、服务于某一特定目的的过程。 5 工作分析的层次 1 要素：指工作活动中除单个动作外的最小划分单位 2 任务：指为达到某一特定目标而进行的一系列相关的活动或要素 3 职责：指特定的工作岗位所负责承担的某类工作任务的集合 4 工作：a 工作任务b 一系列相互联系、职能类似或所需水平相似的任务所组成的工作岗位，一个工作对应一项职责或多项职责 5 职务和职位：职务指在某一组织中具有同等垂直位置的一组工作岗位的集合，这一组工作岗位所承担的工作任务和职责虽然不同，但具有可比的重要性职务强调一个工作岗位所承担的任务，而职位更强调岗位在工作组织中的上下位置和关系 6 职业：指某类具有相似特征的，人们赖以为生的工作类型，指在不同的组织中存在的类似的工作类型 7 职系：指工作性质大体类似，但工作责任、难易程度不同的一系列职位 8 职级：指职系中职责要求、工作任务有所区别的一系列职位所组成的级别或指其中的某一个级别 9 职组：若干工作性质相似的职系组成的集合 6 工作岗位分析的流程（一）工作岗位分析的准备阶段包括：A 明确工作岗位分析的目的 B 选择和培训工作岗位分析人员 C 选择工作岗位分析的方法和工具 D 与组织中的相关成员沟通工作分析的目的和意义以及所需要的相关配合工（二）工作岗位分析的执行阶段包括：A 选择工作岗位分析信息的来源（ 1 任职者 2 任职者群体 3 任职者同级相关岗位任职者 4 任职者上级） B 收集工作的有关信息 C 制定工作岗位分析文件 D 与相关人员确认信息的准确性（三）工作岗位信息的分析、整理阶段最常见的工作分析结果为工作说明书（岗位说明书）和岗位规范（四）工作分析结果的运用和修订阶段（半年至1年内可对工作分析结果检查、回顾将工作分析结果形成标准文件，形成正式的工作说明书和岗位规范）补: 工作分析可能遇到的阻力 A 组织成员不配合，调查工作不能及时按要求进行，影响工作分析进度甚至造成整个计划的流产 B 由于组织成员在工作信息收集阶段配合不好，影响工作分析质量，信息收集不全面，导致工作分析结果不准确和可接受度较差 C 由于员工对工作分析目的不了解，提供不准确信息或者不配合，使工作分析所获信息被人为的扭曲。 7 工作岗位分析的时机 1）组织环境的变化需要对组织结构进行调整 2）组织内部高层管理人员的变化可能需要对组织中工作进行重新界定 3）组织业务发生变化后，组织工作流程变化可能引起对工作分析的需求 4）组织中大规模的招聘需要对工作进行分析后确定所需要招聘人员的基本要求 5）制定绩效考核标准时需要对工作岗位的职责进行界定，明确工作产出的标准 6）制订员工培训计划时需要了解工作对员工的要求 7）在衡量工作岗位的相对价值时需要从工作分析中获取有关工作的全面信息 8 工作岗位分析涉及组织中的人员及其角色涉及人员：A 组织高层管理者 B 中层管理人员 C 工作岗位分析人员 D 员工 E 工会 F 工作岗位分析顾问（一）组织高层管理者的角色 A 建立工作岗位分析的需要，根据组织的发展状况，提出工作分析的必要性，并在组织内发起工作岗位分析的工作 B 发布政策陈述，指示和进行其他沟通，向组织内传递有关信息，倡导工作分析过程 C 为执行工作岗位分析的多方面工作授权，在组织内安排相应的工作人员以协调组织工作分析过程 D 为实施计划建立时间框架，为工作岗位分析过程确定明确的时间要求 E 密切注视工作岗位分析的全过程，并解决在工作岗位分析过程中可能出现的各种冲突 F 为工作岗位分析过程提供持续的支持，包括有形的和无形的 G 任命他人或亲自担任审核和认可工作程序，使工作分析的结果与实际工作需要相结合（二）中层管理人员的角色 A 在需要的情况下，协助人力资源管理专家实施工作岗位分析计划 B 在必要的情况下参加工作岗位分析，为工作岗位分析提供相关信息 C 在涉及工作岗位分析的员工沟通，增强员工对工作分析过程的认可度 D 需要审核和认可工作岗位分析过程中有关工作岗位的职责，任务，工作内容，活动以及工作流程的初期结果（三）工作岗位分析人员的角色 A 根据工作分析的目的和预期结果开发信息收集方法，以最有效方法获得所需信息 B 在调查阶段中收集数据，信息，分析所获结果 C 根据实际工作的进展，能从人力资源专业人士的角度研究和开发可达目的因素，提供解决问题方案 D 根据信息收集过程和信息分析过程的结果，准备或参加工作说明书等工作分析结果文件的编制 E 在团队中，工作分析人员应该能做到相互沟通，交流，以监督或协调工作委员会的工作 F 在需要时应能参与工会谈判，向工会结实员工对工作分析的过程和结果中产生的有关问题（四）组织中员工的角色 A 参加数据收集（填写调查问卷，参加工作分析面谈） B 参与工作说明书草案的制定 C 工作委员会中，需要有员工参与，以获得全体员工对工作岗位分析公平性的认同，需要普通员工参加审核委员会对工作分析的结果进行验收。（五）工会的角色 A 在工作分析过程中，需要获得工会的积极支持，保证资料收集顺利进行 B 需要工会代表或工会授权的代表参与工作说明书的编制 C 工作岗位分析的最终结果也需要工会成员参与审核和认可，表明工会对此最终结果的态度，以增强员工对工作岗位分析结果的认同度 D 若在工作岗位分析过程中，工会代表认为工作岗位分析的过程或结果有损害工作人员利益的可能，工会可能会代表员工的利益与管理层谈判（六）工作岗位分析顾问的角色 A 为管理层提出工作岗位分析的建议，制定有关工作岗位分析的计划，审核和检查工作流程 B 与分析人员一起工作或在 a 数据收集和分析 b 编制工作说明书 c 符合法律需要 d 建立系统的工作程序等方面进行建议 C 参与工资，薪酬管理的其他开发阶段的工作 D 监控工作岗位分析的全过程，使之能按预定计划进行第二章工作分析的方法 1 工作分析方法的分类（1）传统的工作分析方法：主要是通过对任职者的观察、访谈等形式收集工作中的相关信息，以文字的形式准备工作岗位说明文件。（该方法以工作活动为工作描述指标，将工作分析重点集中在工作活动的内容与任务完成方面）信度，效度难以衡量，因其结果是非量化、描述性的。传统的工作分析方法是主观性的分析过程，工作分析结果的质量依赖于 A 工作分析人员客观分析的过程 B 对工作进行分析的能力 C 任职者和信息来源所提供工作信息的准确程度（2）标准化工具和方法：最著名量化分析方法：麦克米克职位分析问卷（PAQ）及职位分析清单方法等（3）任务清单方法：最著名的任务清单法：综合职位分析方法（CODAP）雷蒙德.克里斯托为美国空军开发的的任务清单库任务清单法：（量化方法）强调工作活动，使用这种方法，需要建立与一组工作相关的任务清单，由工作任职者及其上级对此任务清单中的任务进行分级评定，然后用计算机对分级评定的结果进行统计处理，开发出量化的工作分析方法实际所有的工作分析方法都能用任务清单法表述，即使是描述性的工作说明书也可能转化为量化的任务清单方法（4）结构化的方法。如范纳开发的功能性工作分析方法，以任职者处理“数据”、“人员”、“事物”三种对象的任务为基础，建立结构化的等级图，对工作的功能程度进行分类 2 收集工作分析所需信息的方法 1）观察法：指由工作分析者通过对任职者现场工作直接或间接的观察和记录，了解任职者工作内容，收集有关工作信息的方法。 A 在主要是由身体操作的活动所组成的工作岗位中，观察法比较有效 B 也可用于行为化的工作分析，以便了解工作任职者在工作中的实际表现和实际工作困难 C 观察法只适合外显操作、行为性工作的分析，而不适合单独用于抽象的智力活动、心理素质的分析，脑力劳动较多的工作岗位中，仅用观察法难以达到预期效果，还需要其他方法配合才能收集必需信息进行工作分析的目的。 D 对复杂工作难以全面观察。 2）访谈法：工作分析人员通过访谈的方式获取需要收集的信息因访谈对象不同将访谈分为三大类： A 对任职者单独访谈（任职者本对工作岗位最有发言权） B 对承担同类工作的任职者进行群体访谈（也称专家座谈法） C 与熟悉该工作的任职者的上级进行访谈使用访谈法的注意事项：1 选择适当的时间地点 2 选择适当的访谈对象 3向被访谈者介绍访谈的目的，建立信任 4 多采用开放式问题，了解更多的信息，鼓励被访谈者发表更多的观点 5 每次只提一个问题 6 所提问的问题按逻辑顺序排序，每个问题最好有一个主题 7进行记录8 针对工作分析目的，使用结构化分析方法9 客观的收集信息 3）问卷法：是通过让任职者和相关人员填写问卷收集工作分析所需信息的方法。分类 A 采用开放性问卷：收集有关工作的所有信息，请填写问卷者全面的描述其工作。简单，但收集到的工作信息无规律性，整理困难 B 在对工作已彻底了解的基础上，编制出完善的结构化问卷，只需要填写问卷者在所提供的工作任务中进行选择。前期编制问卷难度相当大，但一旦编制完成，所收集的工作信息就易于整理、归纳。 4）现场工作日志法：要求任职者在一段时间内实时记录自己每天发生的工作，按工作日的时间顺序记录下自己工作的实际内容，形成某一工作岗位一段时间以来发生的工作活动的全景描述，使工作分析者能根据工作日志的内容对工作进行分析现场工作日志法不足： A 现场日志法需任职者全面配合，任职者需要即时记录工作活动及消耗的时间，这项工作对任职者在进行自愿记录这段时间要求较高 B 现场日志中提供的信息失真，包括遗忘，不能及时填写及刻意隐瞒等原因 C 即使得到了完整的工作日志，在一般的工作日志的信息中也只能了解到各项活动及在每项活动上消耗的时间，不能完全了解各项工作活动的目的和重要性 D 工作日志法也记录任职者在一段时间内工作活动的情况，却不能了解长期的周期性的变化的工作活动 3 量化的工作分析方法：（1）职位分析问卷PAQ：应用最广泛的量化工作分析方法，包括194项问题（2）美国劳工部工作分析程度DOL （3）职能性工作分析FJA：在美国劳工部工作分析基础上产生职能性工作分析标度表 A 资料职能标度表 B 人员职能标度 C 事物职能标度（4）管理职位描述问卷调查法MPDQ：用来决定那些被提名进入管理职位的人员是否需要培训，也被用来评价和确定管理工作的报酬率，并用于对工作进行分类。确定工作分析问卷每个问题是否适用于被分析的工作的6 个维度：A 应用范围 B 时间长短 C 对工作的重要性 D 发生的可能性 E 适用性F 特种代码 4 任务清单法：（核心在于拟订某一类工作有关所有任务清单）定义：需要开发一组与工作有关的任务清单列表，然后由工作任职者及其上级以次为据对工作中的各项任务进行评价，最后，这些评价信息用计算机进行统计处理，形成量化的工作分析结果（1）综合职位数据分析方法CODAP 应用最多（2）工作信息矩阵系统JIMS 核心仍是任务清单 5 工作分析的内容 A工作职责与任务分析工作职责与任务分析从哪几方面进行： 1）工作职责与任务的完整性：将组织目标层层分解，确保组织所有任务得到明确安排 2）工作职责与任务的合理性：组织内职员与任务的分派根据组织的实际情况予以安排设计，可根据需要灵活变动、调整，合理安排 3）工作职责与任务的系统性：本组织中各项工作任务具备各种与工作流程相关的系统性，职责与任务按权限分配控制完成 B 工作流程与工作过程分析工作流程：工作任务从组织外部开始，在组织间各部门进行传递，最终得到产出的过程工作过程：组织中的成员为了完成某一特定的任务，需要

自考工作分析理论与应用复习资料资料

工作分析理论与应用 1.工作分析的内容是什么？工作分析内容包括工作职责分析、工作流程分析、工作权限分析、工作关系分析、工作环境条件分析、任职资格条件分析. 2.工作分析系统的选择应慎重,主要应考虑哪几种因素？①工作的结构性.工作分析系统的选用首先取决于工作的结构性.②产业的类型.工作分析系统的选择与产业的类型相关.③工作结果和过程特征.工作结果和过程特征也影响工作分析系统的选择.④企业价值观.工作分析系统的选择取决于企业价值观中对人性的假设.⑤研究的对象.研究的对象也与工作分析系统的选择密切相关. 3.工作说明书的内容,其含义以及作用？内容:工作说明书的主要内容包括工作标识、工作概要、工作职责和任务、工作联系、工作的绩效标准、工作环境条件、工作规范. 含义及作用:工作说明书是对企业各类工作岗位的工作性质、任务、责任、权限、工作内容与方法、工作应用实例、工作条件与工作环境以及人员资格条件等所做的统一要求. 工作说明书在人力资源管理中有着重要的作用,它是人力资源管理活动的基本依据. 4.科学编写工作说明书,应注意哪几方面？1.高层的支持和认可.在编写工作说明书之前,人力资源的经理一定要和相关的高层领导进行讨论,明确工作分析的意义,正确定位工作说明书的编写工作,取得领导对工作分析和工作说明书编写的理解和支持.2.员工的参与和配合.企业在编写工作说明书时,各部门的主管以及员工应该积极参加人力资源部提供的编写技术培训、指导和审核.人力资源部应做好充分的准备工作,向员工宣传制定工作说明书的意义,界定说明书中各项内容的含义.3.逐步分层实施.（1）开展工作分析与调查.（2）界定部门职责（3）分析部门职责（4）分解部门工作任务.4.使用规范用语.规范工作说明书的描述方式和用语关系到工作说明书的质量,因此这一工作不容小视. 5.建立动态管理机制.工作说明书的管理工作相当重要,行业的发展、企业的变革会给工作岗位提出不同的要求.因此企业编写出规范的工作说明书后,人力资源部门应建立工作说明书的动态管理机制,由专人负责管理更新. 5.编制工作说明书的一般准则是什么？（案例分析题）1.确定工作说明书的内容.工作说明书的内容要依据工作分析的目的加以调整,可简可繁.2.选择工作说明书的格式.可以采用叙述式,也可采用表格式.3.界定岗位.必须指明工作范围和性质,可以使用“为部门”或“按照经理的要求”这样的词语来说明.4.使用专业词汇.在编制工作说明书时,选用最专业的词汇来表述,比如分析、收集、分解、监督等.5.使用规范文字.工作说明书应使用规范文字填写,字迹要清晰,地方不够可续页. 6.使用正确的表述方式.如使用简明、直接的语言；每个句子应该以动词开头；每个句子必须反映出一定的目的,应该使用让读者一目了然的表达方式；不必要的词语应省略,在使用那些只有唯一含义的词语以及用来详细描述工作方式的词语时,要小心谨慎；对于工作任务的描述应能反映所分配工作的执行情况以及任职者的性格特征. 7.使用统一的格式.所有的工作说明书最好都用统一的格式,注意整体的协调,做到美观大方. 8.多层次、多角度审核把关.为了搞好工作说明书的编写工作,需要企业最高层领导、人力资源管理部门、典型岗位代表、部门经理及主管和员工代表、外聘工作分析专家协同工作,共同审核把关. 6.为了保证生产经营活动的正常运行,在安排各类岗位及人员的比例时,应处理好哪几个关系？1.企业直接与非直接生产岗位的比例.直接生产岗位直接创造物质财富,处在生产第一线,对于劳动生产率的提高起着决定性作用.非直接生产岗位,为直接生产岗位提供服务,对于保证企业生产经营活动的正常进行也是必不可少的.2.企业中生产工人内部基本工人岗位与辅助工人岗位的比例.基本工人岗位与辅助工人岗位都是直接从事生产的岗位,是生产过程中不可缺少的.它们两者之间的比例,要根据生产条件和各自的工作量大小进行合理安排.3.基本生产工人和辅助生产工人内部各工种之间的比例.在生产工人和辅助生产工人内部,由于劳动分工的不同,又可分为许多不同的工种.这些工种需相互协作,才能使生产经营活动协调地进行.4.管理人员与全体员工的比例.企业在保证做好各项管理工作、减少管理工作失误的前提下,应力求降低管理人员的比重,消除机构臃肿和人浮于事地现象.5.服务人员与全体员工的比例.企业内部的各种服务性岗位,应