幼儿园行为规范教案
【篇一:小班行为习惯教案】
小班《进餐好习惯》
活动目标:
1、了解一些进餐礼仪:保持清洁,安全进餐。
2、知道吃饭的正确方法,会自己吃饭。
活动准备:
1、餐具:(玩具小碗,小勺)若干套
活动过程:
一、谈话导入(引导幼儿说说自己在家中进餐的习惯。)
1、孩子们,你们在家中是怎样进餐的?进餐前、后做了哪些事?
2、爸爸妈妈喜欢你们这样做吗?
二、情景表演(通过情境表演,了解一些进餐礼仪:保持清洁,安全进餐。)
1、情景表演:(一位老师扮演文明进餐:进餐时不撒饭、不说话,细细咀嚼等;另一位老师扮演不文明进餐:进餐时东张西望、边玩边吃、撒饭,让大人喂等)
2、进餐时,他们怎么夹菜的?有不喜欢吃的菜时是怎么做的?
教师:你们喜欢老师扮演的那个小朋友?为什么?
小结:小朋友在家中进餐时应该拿好勺子、扶好碗,不撒饭、不说话,文明进餐。
3、游戏:宝宝进餐
1)我们来玩宝宝进餐游戏,想想看应该怎样做才对呢。
2)请一位幼儿当妈妈,一位幼儿当爸爸,一位幼儿当宝宝,将幼儿分成若干组家庭,模拟进餐活动。
3)开饭啦!好香的饭菜啊,请宝宝们快来进餐吧!
三、学习儿歌(巩固幼儿进餐好习惯。)
1、教师朗诵儿歌,幼儿跟读。
小结:进餐时要讲文明,不挑食、不说话、保持清洁、不撒饭,文明进餐的宝宝人人都会喜欢。
【篇二:良好行为习惯教案《交通标志》】
良好行为习惯教案《交通标志》
一、活动目标:
1.认识常见的交通标志,能从标志的颜色、图案、形状去理解他们的作用。
2.培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
二、活动准备
课件、交通标志图片(交通灯、禁止进入、禁止左转、注意儿童、禁止停车)
三、活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿的兴趣
师:小朋友们,我们的奇佳刚刚学会了开车,它开着它的小汽车在路上发生了很多的事情,你们想知道吗?让我们一起去看看吧!
2.红、黄、蓝交通标志
○1出示课件,播放课件《礼仪小剧场》
○2出示“礼仪小剧场”中出现的安全标志,提问:“故事中出现了哪些交通标志”。
○3幼儿大胆发表自己的意见(交通灯、禁止进入、禁止左转、注意儿童、禁止停车)
归纳:
⑴指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志:在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,警示标志就告诉人们此处危险要注意,要远离。
⑷出示三种标志,进行归纳总结。师:小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志,蓝色白图案的标志叫(指示标志),红色圆圈内画有不同图案,还有一条红斜线的标志叫(禁止标志),黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。
○4小结:在我们的生活中有很多的交通标志,蓝颜色的交通标志是指示标志,比如左转标志;黄颜色的标志是警示标志,比如注意注意儿童;红颜色的标志是禁止标志,比如禁止进入。
3.礼仪三字经《交通交通标志》
○1出示课件,幼儿随视频欣赏歌曲一遍。
○2幼儿随音乐进行歌曲跟唱。
四、延伸部分:游戏:“交通安全伴我行”
在音乐伴奏下,展开游戏,提醒幼儿遵守交通规则,观看指挥手势进行行驶。
【篇三:行为规范教案】
教育目的:
1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为(励志主题班会)自己自觉的行动。
2、通过这次班会,让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初一(11)班的良好集体形象和个人影响。
教育流程:
以学生学习行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求:
注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。
课前准备:
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。教育过程:
一、创设情景,引入主题:
班主任:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分):
a:仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。【初中励志主题班会:初中生行
为规范班会教案】初中励志主题班会:初中生行为规范班会教案。 b:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。
c:有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明,就差这一点
班主任:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文
明不合拍的东西。文明,就差这一点!
学生活动:参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范
的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没有结
束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。等
等
三、我们该怎么办?
班主任:文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过
不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,
谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某
些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。
学生活动:参与讨论,踊跃发言。(记录部分)
a:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重
老师的劳动。
b:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。
四、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,
也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们
班做得比较好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认
真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的
师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日
常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文
明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不
是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城
市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合
格的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:
一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动
作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们城东中学的文明程度,可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。【初中励志主题
班会:初中生行为规范班会教案】
班主任:刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言,相
信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许
下诺言!身为一名城东中学即将毕业的中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。
教育后记:
班会活动内容丰富,贴近实际,我们全班同学积极参与,表现出了
很高的热情,收到了较好的效果。希望我们全体同学通过这次活动,在这次班会的准备和召开的过程中,我高兴地看到每一位同学都积
极主动、认真地参加到整个活动中来,都表现出了极高的主人翁精
神和热情,希望大家把这种积极进取,勇于创新的精神发扬下去。
希望大家按照一规一则中的要求规范自己的言行,从我做起,
从现在做起,处理好道德、纪律、自由的关系,力争在学校做一名
好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。
七年级11班