幼儿园幼儿日常行为规范41075
幼儿园幼儿日常行为规范
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。
总则部分
一、生活习惯
1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。
2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。
3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。
4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。
5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。
6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。
二、学习习惯
1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。
2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。
3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。
6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。
三、文明礼仪
1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。
2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。
3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐
于帮助有困难的同伴。
4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲
话，在公共场所不大声喧哗。
5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，
懂得礼让，不争抢、吵闹。
6.懂秩序，守规距，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。
7.诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。
8.能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。
四、安全意识
1.认识各种安全标志，主动遵守交通规则。
2.学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。
3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。
4.有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。
5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。
分则部分
一、生活习惯
——进餐
小小班
1.能安静地坐在自己的位置上进餐，学习正确使用勺子吃饭。
2.餐后会用餐巾擦嘴、擦手。
小班
1.愉快、安静地进餐，坐姿端正，知道餐前洗手。
2.吃饭时，会一口接一口地吃，不含饭菜，细嚼慢咽。
3.不用手抓饭和菜，不依赖大人喂，饭后在老师的提醒下擦嘴、漱口，放好餐具和椅子。
中班
1.逐步养成“四净”的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
2.餐前洗手，会正确使用餐具，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，能在规定时间内吃完一份饭菜。
3.餐后擦嘴、漱口，会自己收拾餐具，餐具轻拿轻放。
大班
1.养成“四净”的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
2.会正确使用餐具，餐后擦嘴、漱口。
3.自觉排队添饭，饭后轻放餐具，并进行安静的活动，如散步、看书等。
——喝水
小小班
1.在老师的提醒下喝水。
2.会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不打闹。
小班
1.在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯喝水，喝完之后，把口杯放回原处。
2.喝水时不一边喝一边玩。
1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。
2.能接适量的水，不把水洒在地上。
大班
1.定时喝水，大量运动后休息片刻再喝水。
2.喝水时多次少量，不暴饮，不喝生水。
——盥洗
小小班
1.在成人帮助下学习洗手，餐前洗干净手后不要到处乱摸。
小班
1.能按要求洗手，会将手心，手背洗干净，会用自己的毛巾擦手。
中班
1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。
2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干后挂好毛巾。
大班
1.安静有秩序地盥洗，用正确的方法迅速洗手、擦手，不玩水，洗好后会关紧水龙头，节约用水。
2.正确使用肥皂洗手，盥洗后自觉回到座位安静地等待。
——大小便
小小班
1.专心地坐便盆，并主动要求成人帮忙坐盆排便。
2.愿意在成人的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。
小班
1.不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。
2.学习分清男孩、女孩如厕。
中班
1.大小便基本能自理，定时大便。
2.小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。
1.不随地大、小便，大小便自理，定时大便。
2.小便姿势正确，会整理好衣裤。
——午睡
小小班
1.懂得上床后保持安静，闭眼入睡。
2.能配合成人穿、脱衣服，自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。
小班
1.在成人帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。
2.穿鞋时，学会分清左右鞋，会将衣服鞋子放在固定的地方，摆放整齐。
中班
1.睡前自觉上厕所，能安静入睡，睡姿正确。
2.学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
3.能迅速入睡，醒后不影响他人，保持安静。
4.学会叠被子，在成人指导下会整理床铺。
大班
1.睡前自觉上厕所，能安静入寝，睡姿正确。
2.能迅速穿脱衣服、鞋子、能分清楚左右，会系鞋带。
3.能整理床铺、折好被子，并放在指定的地方。
4.醒后和起床后能保持寝室安静。
——卫生习惯
小小班
1.知道做个干净的宝宝，不把脏东西放在嘴里、口袋里。
2.能分清手、脸、衣服的干净与脏，能主动请成人帮助清洗、换衣服、擦鼻涕等。
小班
1.不用手指挖耳朵和鼻子，不把脏东西放进嘴里，不捡地上的东西吃。
2.流汗或流鼻涕时，不用手或衣服擦，要用手帕或纸巾擦干净。
中班
1.在成人提醒下保持手脸干净和衣服整洁。
2.不咬指甲，不把玩具放入口中。
3.学习使用纸巾擦鼻涕。不随地吐痰。
大班
1.知道地上脏不随便躺在地上。
2.勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
3.不吮吸手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。
4.会正确使用纸巾，会擦鼻涕。不随地吐痰。
二、学习习惯
——教学游戏活动
小小班
1.在老师的指导下，愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。
2.喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。
3.愿意扮演角色和与人交往。
4.愿意倾听别人的说话，乐于表达自己的认识和感受，尝试表达自己的想法。
小班
1.听到上课的指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，用自然的姿势坐好，准备参加学习、游戏活动。
2.能保持稳定注意的时间5至10分钟，下学期10至15分钟。
3.有兴趣，愿意参加学习活动，敢在集体面前表达自己的意见。
4.在成人的提示下能安静地倾听别人说话，按要求去做。
5.能听懂并会说普通话。
6.在成人的提示下看书、绘画姿势要正确。不趴在桌面上看书、绘画。中班
1.能保持稳定注意的时间15至20分钟。有兴趣地参加集体学习活动，能认真听讲，按老师的要求去做。
2.在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养初步解决问题的能力。
3.能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。
4.勇敢地在集体面前用较标准的普通话回答问题，得到老师允许后再发言，大方自然，吐字清楚，声音响亮适宜。
5.在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势。
6.掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题、要求。
大班
1.能保持稳定注意的时间20至30分钟。有兴趣地参加集体学习活动，能专心听讲，按老师的要求去做。
2.在学习、游戏活动中能够运用已获得的简单知识与技能解决问题，会对自己或同伴完成的作品进行评价。
3.专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做小动作，注意倾听同伴的发言，不打断别人的发言，自己发言时，应先举手，不能抢答。
4.敢于在集体面前发表自己的意见，发言时态度要大方，不拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作，发言声音要响亮。
5.在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。
6.乐于用言语、绘画或其它形式表现观察学习的内容、思想和收获。——操作常规
小小班
1.尝试玩多种材料和简单的工具。
2.在游戏中能选择角色并表现角色行为，发展想象力。
3.愿意选用纸笔（水彩或油画棒）等材料表达自己的认识和感受。
4.在老师的指导下愿意将操作材料放回原处，能爱惜物品。
小班
1.在老师指导下学习使用各种用具、材料，按要求摆放有序，会将各
种用具放在指定地点。
2.学习使用剪刀，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲人比划。
3.捏泥、剪纸的练习，注意保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具收拾好，剪下的纸屑不乱丢在地上，应放入垃圾桶里。
4.学习传书和传递操作用具。第一个孩子从书的上面取出一本后把全部的书递给第二个孩子，依次传下去。传书时不说话，不挑书。
5.在操作之前，不乱动自己桌面的教具或美工材料，练习时要集中。中班
1.会使用各种学习用具、材料，按要求摆放，有序。
2.学会和同伴共同使用学习用具、材料。
3.在操作之前，不乱动自己桌面的教具或美术材料，练习时要集中精神，自己动手操作，不依赖老师或邻座小朋友的帮助，
4.乐于协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下收拾和整理学习用具、材料。
5.知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品大班
1.书写要求
⑴写字时身要坐直，头要端正，两腿自然与肩宽。要求做到三个“一”，即眼睛距离书写纸面一尺；笔尖距离捏笔的手指一寸；胸部距离书桌的边缘一横拳。
⑵写字时左手按住本子，右手握笔，从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写不宜过多，约半页纸为宜。
2.操作活动时保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具洗干净收拾好。
3.要爱护各种操作材料和用具，不乱丢，不损坏，养成轻拿轻放的好习惯。
三、文明礼仪
——生活礼仪
●进餐礼仪
小小班
1.学习使用餐具。
2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。
3.在老师的引导下知道饭前洗手。
小班
1.一只手扶碗，一只手拿汤匙，一口一口地吃，不用手抓饭，不把饭菜泼到地上，不依赖别人喂。
2.坐固定的位子，进餐时不到处乱跑。
3.不挑食，不剩饭菜。
4.知道饭前洗手、饭后漱口。
中班
1.进餐时不讲话，保持安静。
2.饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。
3.夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或者地上。
4.坐姿自然，坐在指定的位置上不乱跑，直到吃饭完毕。
5.进餐时咬嚼食物不发出声音，要把饭菜吃完，不偏食、不挑食。
6.碗勺轻拿轻放。
大班
1.坐在指定位置，不乱跑，坐姿自然。
2.碗筷轻拿轻放，摆放整齐。
3.正确使用餐具，夹菜文明，不把饭菜拨到桌上和地上。
4.文明进餐，吃东西、喝汤时尽量不发出声音，细嚼慢咽。
5.不偏食、不挑食、不剩饭。
6.保持饭前饭后及进餐中的卫生。
●仪表仪态礼
小小班
1.在成人的帮助下保持仪表整洁。
2.在成人指导下，学会正确的坐立姿态。
小班
1.知道讲卫生，保持服装干净整齐。
2.养成良好的坐姿站姿。
中班
1.保持服装整洁，出门不穿拖鞋。
2.不留长指甲，不戴首饰。男孩子不留长发，女孩子不化妆。
3.有良好的坐姿、站姿。
4.讲究个人卫生不做不文明的动作。
大班
1.保持衣物整洁，出门不挑剔衣服，不穿拖鞋。
2.有良好的坐姿、站姿，抬头挺胸，不弯腰驼背。
3.讲究个人卫生，不做不文明动作。
4.不留长指甲，不带手饰；男孩不留长发，女孩不化妆。
●行走礼仪
小小班
在成人提醒下能不推不撞行走。
小班
1.会排队，知道一个跟着一个走。
2.上下楼梯不推不挤。
3.走路时眼看着前方，走路轻轻。
中班
1.走路时抬头挺胸，目视前方。
2.行走时姿态自然，不乱冲乱撞。
3.上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。
4.知道给别人让路。
大班
1.走路抬头挺胸，目视前方。
2.行走时姿势自然，不乱冲乱撞。
3.上下楼梯靠右走，不打闹、不拥挤。
4.知道给别人让路。
●称谓礼仪
小小班
在成人的提醒下知道称呼父母长辈，如：“爸爸、妈妈、老师……”。小班
1.在成人的帮助下学会正确称呼对方。
2.知道对父母长辈不能直呼其名，要正确称呼。如：“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师……”。
中班
1.学会正确称呼对方，不给他人取绰号。
2.对父母长辈不能直呼姓名。
大班
1.学会正确的称呼人。
2.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确称呼。
3.不给他人取绰号。
●问候礼仪
小小班
在成人的提醒下知道向家长老师问早、问好、说再见。
小班
1.在成人的引导下碰到熟人学习打招呼。
2.早上入园问候老师“早上好”，晚上离园说“再见”。
中班
1.每日起床向父母问“早安”，主动和认识的打招呼“你好”。
2.早上入园向老师和同伴问“早上好”，晚上离园说“再见”。
大班
1.早上入园问老师同伴“早上好”，晚上离园说“再见”。
2.碰到熟人和老师能主动打招呼“你好”。
3.每日起床和睡觉时向父母问“早安、晚安”。
小小班
在成人提醒下能使用语言向他人打招呼，说再见或表示感谢。
小班
1.学会使用礼貌用语（您好、谢谢、对不起、请、再见）。
2.认真听对方说话，眼睛看着对方，知道等对方把话说完，自己才接话。
3.在成人提醒下乐意招呼他人，别人问话时要有礼貌地进行简单的应答。
中班
1.学会使用礼貌用语。（您好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关
系）
2.学会倾听、不打断别人说话。
3.说话时望着别人的眼睛。
大班
1.学会使用礼貌用语“您好、请、谢谢、对不起、再见、不客气、没关系”。
2.注意倾听他人谈话，不随意打断别人说话。
3.说话时注意看对方眼睛，声音清楚、响亮。
●做客、待客礼仪
小小班
做客：
不乱跑动，不在别人家吵闹。
待客：
在成人提醒下，知道与客人打招呼，不在客人面前哭闹。
小班
做客：
知道进门先敲门，不经主人允许不乱翻别人的东西，不在别人家大吵大闹。
待客：
知道与客人打招呼，不在客人面前哭闹。
中班
做客：
1.仪表整洁，不大声说话。
2.不经允许，不乱翻乱动主人家东西。
待客：
1.进门先敲门，告别时说“再见”。
2.客人来访说“欢迎、请坐”。
3.送客人要送到门外，说“慢走、下次再来”。
4.大人交谈，不随便插言。
5.不乱动客人的包和其他物品。
大班
做客：
1.仪表整洁，不大声说话，谈吐文明。
2.不经主人允许，不随意翻动东西。
3.进门先敲门，告别时说感谢话。
待客：
1.客人来访说“欢迎、请坐、请喝水”。
2.送客送到门外，说“慢走、下次再来”。
3.大人交流时不随便插嘴，不在房间打闹。
4.不乱翻动客人的包和其它物品。
●同伴礼仪
小小班
1.喜爱幼儿园的集体生活能与同伴友好相处。
2.在成人的引导下与同伴友好地玩，不独占玩具
小班
1.学习同伴之间使用礼貌用语。如：“谢谢、对不起、没关系”。
2.在老师的帮助下能与同伴之间团结互助，友好相处。
3.同伴之间能友好的玩，不争夺玩具。
中班
1.同伴间交往使用礼貌用语，不骂人、不打架。
2.同伴有困难知道帮助。
3.不嘲笑同伴，不给同伴起绰号。
4.能和同伴友好相处、玩耍、不争夺玩具
大班
1.使用礼貌用语“对不起、谢谢、没关系”。
2.同伴间不打架、不骂人。不嘲笑同伴、不给同伴起绰号。
3.同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同伴。
4.能和同伴友好的玩，乐于合作，不争夺玩具。
——学习礼仪
●课堂礼仪
小小班
1.知道集体活动时要坐在座位上，不到处乱跑。
2.在教师的提醒下学会听讲，愿意参加各种形式的活动。小班
1.知道上课的时候坐自己的椅子上，不到处乱跑。
2.学会听讲，举手回答老师的问题，回答问题大声清楚。
3.学习安静地倾听他人发言。
中班
1.上课时坐端正，不讲话。
2.不吃东西，不随便走动。
3.知道举手回答问题，经允许后再发言、声音响亮。
大班
1.上课时坐端正，不讲话。
2.不吃东西，不随便走动。
3.知道举手回答问题，经允许后再发言、声音响亮。
4.有幼儿回答提问，要学会仔细聆听。
●活动礼仪
小小班
1.在成人的提醒下学习听从指令，不独自到成人关注不到的地方玩。
2.愿意与成人一起把玩过用过的物品放回原处。
小班
1.遵守安全规则，不玩危险游戏，不去危险的地方。
2.玩过用过的物品能放回原处。
中班
1.听从指令，不乱跑乱撞，不嬉笑打闹。
2.不做不安全的游戏和动作。
3.不小心碰到同伴要说“对不起”。
4.玩过、用过的物品放回原处并整理好。
大班
1.集合解散听口令。
2.不乱跑乱撞，不嬉笑打骂，不做危险的游戏和动作。
3.不小心碰到别人要道歉，得到帮助会说“谢谢”。
4.玩过、用过的物品放回原处，并整理好。
●集会礼仪
小小班1.在成人提醒下不大声喧哗，不乱走动。
2.不随便乱扔果皮纸屑，不随地大小便。
3.能模仿成人鼓掌致谢。
小班
1.知道不在会场随便走动和讲话。
2.知道保持会场安静和干净。
3.能在成人提醒下学会鼓掌致谢。
中班
1.保持安静，不在会场乱走动。
2.不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
3.学会倾听会议讲话，知道鼓掌致谢。
大班
1.保持安静不乱走动。
2.不在会场吃零食，乱扔果皮纸屑，不损坏公共设施。
3.认真倾听会议讲话，知道鼓掌致谢。
4.会议结束后有序退场。
——安全意识
小小班
1.有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到成人关注不到的地方玩。
2.在成人提示下有初步的自我保护意识，不玩、不摸危险物品。
3.在成人提醒下不在马路边或马路上玩。
4.在活动室内不追逐；盥洗、小便时，排队有序，不乱跑，当心滑倒。
5.不把脏东西放在嘴里，不捡地上东西吃
小班
1.会排队，上下楼梯时按右上左下的顺序，不拥挤。
2.学会保护自己，不带危险物品来园，不玩尖锐锋利的物品。
3.初步了解基本的公共交通规则，在成人的提醒下过马路要注意安全。
4.掌握玩大型玩具时要注意的安全问题。
5.初步有安全常识，知道异物不能放入耳、鼻、口内，了解药不能乱吃的道理。
6.初步了解陌生人不可轻信的道理，不随意跟陌生人走。
7.离园时，c:\不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷。中班
1.穿行楼道时c:\要爱护楼道内的设施，不上窗台，不从楼梯扶手上往下滑，避免安全事故的发生。
2.使用剪刀时会注意安全，不一边玩一边操作工具，使用后交老师存放好。
3.会看交通信号灯，在成人的陪伴下走斑马线过马路。
4.玩大型玩具时，能按年龄选择玩具、器械，按正确的方法玩耍，
5.安静用餐，不边说边吃，以免食物误入气管里。
6.不给陌生人开门，不跟陌生人走。
7.不在人多的地方奔跑乱窜，不做危险举动，不在无人的地方自由玩耍。
8.有急事时会拨打自己家的电话或119、112、110等紧急电话。
大班
1.上下楼梯时，靠右边走，不争先恐后，不跨玩着走路，不从台阶上往下跳。不攀爬栏杆、阳台。
2.掌握避开危险和应付意外事故的能力及自我保护的能力，不玩火、不玩电、不玩水、不接触煤气。
3.自觉遵守公共交通规则，会看信号灯，独自走斑马线过马路。
4.自觉在指定范围内活动，不玩危险游戏，不到危险地方玩。
5.懂得热汤热水吹一吹再喝，避免烫伤，吃鱼时不边吃边说，会把鱼刺挑干净避免刺伤喉咙。
6.懂得陌生人不可轻信的道理，不跟陌生人走，不私自离园。
7.户外活动时要控制运动量，不连续做剧烈运动，有自我调节能力。
8.懂得自然灾害中逃生的方法（如地震、火灾等）。
幼儿园幼儿日常行为规范87132
幼儿园幼儿日常行为规范 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。 总则部分 一、生活习惯 1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。 2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。 4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。 6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。 二、学习习惯 1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。 三、文明礼仪 1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。 3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐 于帮助有困难的同伴。 4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲 话，在公共场所不大声喧哗。 5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴， 懂得礼让，不争抢、吵闹。 6.懂秩序，守规距，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。 7.诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。 8.能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 四、安全意识 1.认识各种安全标志，主动遵守交通规则。 2.学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。 3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。 4.有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。 5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。 分则部分 一、生活习惯 ——进餐
幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范 根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班的不同要求，将幼儿日常行为规范分为通则和分则两个部分。 一、通则部分 （一）、卫生习惯： 1、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃。 2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃。 3、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。 4、不流口涎，拖鼻涕，常带手帕，打喷嚏或咳嗽时，用手帕掩着嘴巴和鼻子。 5、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道并做到垃圾袋装化。 （二）、行为习惯： 1、知道祖国，知道我是中国人，知道五星红旗，升旗时立正、行注目礼，热爱家乡，热爱祖国。 2、爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意协助家长和老师做事。 3、团结友爱，乐意与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹。 4、对人有礼貌，会使用礼貌用语。 5、不说谎，做了错事能承认。 6、不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快。 7、爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。 8、爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐。 9、爱护花草、树木、不采，不折，不踩踏。 （三）、安全意识： 1、不玩电，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏。 2、不吃陌生人的东西。 3、不跟陌生人走。 4、知道有事拨打家里的电话。 5、知道119、112、110等紧急电话。 （四）、活动常规： 1、知道要遵守纪律。 2、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。 4、知道发言要举手。 5、不乱下位置。 6、注意坐姿准确：胸膛挺直，头端正。
7、作业时注意握笔姿势要准确。 （五）、来园离园： 1、来园时能主动与家长告别。 2、能主动与老师同伴问好。 3、能自由结合玩安静游戏。 4、离园时能和老师和同伴说再见。 5、不跟陌生人离园。 分则部分 （分小、中、大三个年龄班） <小班> （一）、课间： 1、在老师提示下，进门不拥挤，听到信号能进教室。 2、会上厕所，需要时会主动请成人帮忙。 3、不把手指和不干净的东西放在嘴里。 4、在成人的提示下，会用手帕擦鼻涕。 5、在成人的提示下，知道保护嗓子，不大声叫喊。 6、知道爱护公物，用两手轻搬轻放椅子。 7、乐意到户外实行活动和游戏。 8、在成人的提示下，会准确洗手，会用自己的毛巾擦手。 （二）、游戏： 1、喜欢参加游戏活动，能遵守游戏规则。 2、不独占玩具，玩玩具时，能做到轻拿轻放。 3、在老师的协助下，能把玩具、图书等放回原处。 （三）、餐点： 1、洗手时不玩水，在成人的提示下，不拥挤，有秩序地洗。 2、手洗干净后，不乱摸其他物品，两手合拢。 3、吃点心时，能一手拿点心，一手拿杯子，在成人的提示下，能同时吃完点心和水，能将杯子放好，用毛巾擦嘴。 （四）、午间： 1、在成人的提示下能安静地活动和游戏。 2、不影响别人、招惹别人，不大声叫喊和奔跑。 （五）午睡： 1、在成人的提示下，睡前上厕所，入室安静。 2、在成人的协助下，能按次序脱衣服、鞋子、睡姿准确。
《幼儿教师日常行为规范》 (1)
《幼儿教师职业道德规范》 1、学法守法，依法执教学法守法、依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。 (二)爱岗敬业，保教并重 2、爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重;注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。 3、尊重幼儿，热爱幼儿尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。 4、严谨治学，锐意创新
严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研，善于思考;勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验，做到推陈出新。严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋，持之以恒; 对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。 5、团结协作，取长补短团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。 6、尊重家长，热情服务尊重家长、热情服务是指幼儿教师要尊重幼儿家长，热情为家长服务，使学校教育和家庭教育形成合力，共同促进幼儿的健康成长。尊重家长、热情服务是做好幼教工作的一个重要方面。其基本要求是:尊重幼儿家长，对所有家长一视同仁，不训斥、指责家长;主动与家长联系沟通，取得家长的支持与配合，认真听取家长的意见和建议;积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长确立正确的教育观;强化服务意识，时时处处设身处地为家长着想，为家长解除后顾之忧。 7、拒腐防变，廉洁从教拒腐防变、廉洁从教是指幼儿教师要正确处理事业与利益的关系，不利用职务之便牟取私利，做到清正廉洁，公正无私。拒腐防变、廉洁从教是
儿童乐园员工行为规范
员工日常行为规范 一、目的 提高员工整体素质，规范员工日常行为，树立乐园良好形象。 二、适用范围 乐园全体员工（包括清洁工、及乐园临时工） 三、具体规范 （一）行为准则 遵纪守法、诚实守信；爱护公物、忠于乐园；豁达明理、热爱乐园。 1、遵守国家法律法规，遵守乐园各项规章制度。 2、尽忠职守，维护乐园利益，保守商业秘密和会员信息。 3、爱护乐园财物，不浪费，不化公为私。 4、维护乐园信誉，不做任何有损乐园信誉的事情。 5、热爱集体，积极参加乐园组织的各项活动。 （二）工作态度 爱岗敬业、勤奋工作；团结友爱、体谅他人；任劳任怨、服从安排。 1、满怀激情的投入到工作中，保持饱满的精神状态。 2、对待工作，应敬业爱岗，努力提高自己的工作技能和工作效率，对自己的工作全面负责。 3、对待合作，同事间应互相配合，不能相互拆台或搬弄事非。
4、待人接物态度谦和，以获得乐园同事的友爱和顾客的支持。 5、服从乐园领导工作调动与安排。 （三）工作环境 推行考核，提升素养；美化环境，维护卫生；爱护财物，素养文明。 1、员工要时时按卫生检查标准巡视，养成整洁文明的良好习惯。 2、员工应注意通过自己的言谈举止表现自己的文明素养。 3、做好区域卫生保洁工作，保持物品整齐，区域清洁。 4、爱护公共财物，精心管理和保养好设施设备。 5、维护公共卫生秩序，不随地吐痰，不乱扔杂物。 6、做遵纪守法的公民，不得毁三观，影响乐园形象。 （四）工作纪律 遵章守纪，尽职尽责；作风严谨，礼貌待人；勤勉敬业，务实高效。 1、严格遵守乐园各项制度规定，不得无故离岗、串岗，闲聊、吃零食、大声喧哗。 2、工作尽职尽责，一丝不苟，精益求精，努力做到尽责、争先、高效、完美。 3、无条件接受工作安排，认真完成工作任务，不得无故推脱，阴奉阳违，出言不逊。 4、树立大局意识，反对本位主义，加强沟通协作，互相理解支持，提高工作效率。
儿童日常行为规范表
竭诚为您提供优质文档/双击可除儿童日常行为规范表 篇一：幼儿日常行为规范 幼儿日常行为规范 每日参照执行，大人小孩共同遵守 1、注意个人卫生，按时起床，洗脸，刷牙，梳头，每周洗澡，勤换衣服鞋袜。（如果违反讲清道理后罚坐淘气凳6分钟，如果认识不到自己的错误，时间到后惩罚加倍，直到认错为止。） 2、待人有礼貌，见人问好，离开时说再见，收到礼物要说谢谢，不骂人，不打人，不无理取闹。（违反惩罚同上） 3、每日上课时要听从老师的安排，不说小话，认真听讲，不打断老师讲课，积极表现自己。家长会向老师了解表现情况，决定奖惩。 4、懂得分享，不做小皇帝。家里的食物与玩具不独占，好吃的东西要先分享给家人，玩具要与他人一起分享，不能抢夺他人手里的东西。如果发生争抢，大人没收争抢物，等双方和好后重新分配。（违反惩罚同上） 5、外出注意安全，听从大人指挥，过马路一定要牵大
人的手，不打闹，不要离开大人视线，去哪要经过大人同意。有想吃想玩的可以提出要求，但是否买由大人决定，不得无理取闹。（违反惩罚同上） 6、三餐按时吃饭，饭前不得吃零食，吃饭时不能看电视和拿玩具（大人带头执行）不好好吃饭，扣发零食，威胁拒绝吃饭，饿到下顿再吃，中间绝对不给食物。 7、信守承诺，说到做到，不欺骗别人。（大人孩子共同遵守） （惩罚时间可以每长1岁，增加1分钟。惩罚不是目的，纠正不好的行为，形成好的习惯才是目的。） 规范不是为了惩罚，而是告诉儿童，什么可以做，什么不可以，然后才能使生活正常运转，每个人不做伤害别人的事。行为规范是说明什么是好的，什么是不可以做的，不好的地方需要改正，大家一起执行，改掉坏习惯。有奖有惩，才有约束力。 篇二：幼儿日常行为规范训练基本要求 (儿童日常行为规范表)幼儿日常行为规范训练基本要 求 一、劳动 （一）自我服务 （1）进餐和喝水 1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。
幼儿日常行为规范大班审批稿
幼儿日常行为规范大班 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
幼儿日常行为规范——大班 （一）、卫生习惯： 1、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃。 2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃。 3、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。 4、不流口水，流鼻涕，打喷嚏或咳嗽时，不对着别人的嘴巴和鼻子。 5、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道把垃圾放到垃圾箱里。 （二）、行为习惯： 1、知道祖国，知道我是中国人，知道五星红旗，升旗时立正、行注目礼，热爱幼儿园，热爱祖国。 2、爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意帮助家长和老师做事。 3、团结友爱，乐意与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹。 4、对人有礼貌，会使用礼貌用语。 5、不说谎，做了错事能承认并改正。 6、不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快。 7、爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。 8、爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐。 9、爱护花草、树木、不采，不折，不踩踏。 （三）、安全意识： 1、不玩电，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏。
2、不吃陌生人的东西。 3、不跟陌生人走。 4、知道有事拨打家里的电话。 5、知道119、112、110等紧急电话。 （四）、活动常规： 1、知道要遵守纪律。 2、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。 4、知道发言要举手。 5、不乱下位置。 6、注意坐姿正确：胸膛挺直，头端正。 7、作业时注意握笔姿势要正确。 （五）、来园离园： 1、来园时能主动与家长告别。 2、能主动与老师同伴问好。 3、能自由结合玩安静游戏。 4、离园时能和老师和同伴说再见。 5、不跟陌生人离园。 （一）、课间： 1、进出门不拥挤，听到信号能进教室。
幼儿园.幼儿日常行为规范方案
幼儿园幼儿日常行为规 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。 总则部分 一、生活习惯 1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。 2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。 4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。 6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。 二、学习习惯 1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。 三、文明礼仪 1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。 3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐 于帮助有困难的同伴。 4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲 话，在公共场所不大声喧哗。 5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴， 懂得礼让，不争抢、吵闹。 6.懂秩序，守规距，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。 7.诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。 8.能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 四、安全意识 1.认识各种安全标志，主动遵守交通规则。 2.学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。 3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。 4.有急事时会拨打自己家的和119、112、110等紧急。 5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。 分则部分 一、生活习惯 ——进餐
幼儿日常行为规范
编号：SM-ZD-83222 幼儿日常行为规范 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
幼儿日常行为规范 简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 （一）、卫生习惯： 1、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃。 2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃。 3、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。 4、不流口涎，拖鼻涕，常带手帕，打喷嚏或咳嗽时，用手帕掩着嘴巴和鼻子。 5、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道并做到垃圾袋装化。 （二）、行为习惯： 1、知道祖国，知道我是中国人，知道五星红旗，升旗时立正、行注目礼，热爱家乡，热爱祖国。 2、爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意帮助家长和老师做事。 4、对人有礼貌，会使用礼貌用语。 5、不说谎，做了错事能承认。
7、爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。 9、爱护花草、树木、不采，不折，不踩踏。 （三）、安全意识： 1、不玩电，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏。 2、不吃陌生人的东西。 3、不跟陌生人走。 4、知道有事拨打家里的电话。 5、知道119、112、110等紧急电话。 （四）、活动常规： 1、知道要遵守纪律。 2、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。 4、不乱下位置。 5、注意坐姿正确：胸膛挺直，头端正。 6、作业时注意握笔姿势要正确。 这里填写您的企业名字 Name of an enterprise
幼儿日常行为规范
南宁市直属机关保育院幼儿日常行为规范基本要求 一、自我服务和劳动 1、进餐和喝水 △进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙或筷子，一口一口地吃。不说话，不东张西望，不随便走动，不用手抓饭菜，不把饭菜掉在桌面上，不吃掉在桌上的饭菜。不依赖别人喂，要细嚼慢咽。吃完把碗筷放在指定地方，大班幼儿能帮助收拾餐具和桌上的骨头残物。 △饭后用清水（小班用开水）漱口，用小毛巾擦嘴。 △养成喝开水的习惯，能自觉排队接水，使用自己专用水杯，喝水时不一边喝一边玩，喝不完的水倒在水池，不把水洒在地上，喝完把水杯放回原处。 2、睡眠 △入寝室前将外衣脱好，挂在椅背上，自己取拖鞋更换，将脱下的袜子放在鞋内，把换出的鞋放入椅子下面。 △进入寝室，要保持寝室内的安静气氛，有必要说的话，应轻声向老师说，上床时将拖鞋在床前摆好。睡眠姿势正确，冬天不蒙被子睡觉。 △中大班幼儿起床穿衣后能协助教师整理床铺。 3、盥洗 △饭前便后要洗手，手脏了要洗手。洗手前把衣袖卷好，要把手心、手背、手指缝都洗干净，洗完后把手上的水珠轻轻甩在水槽里，再用毛巾擦干。 △起床及餐后要洗脸，洗脸时要用自己的专用毛巾，先洗眼睛，再擦脸庞、鼻子、嘴、耳朵和脖子，然后把毛巾洗净拧干，挂回原处。（小班幼儿在教师帮助下进行。） △不吮手指，不咬指甲。知道剪完指甲要洗手。 4、穿戴 △小班幼儿在教师帮助下逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，中大班幼儿能独立而有次序地穿上衣和裤子。 方法如下： △穿时由上往下穿：衣→裤→袜→鞋脱时由下往上脱：鞋→袜→裤→衣 穿上衣时，提起衣领，再找袖筒，左右手先后穿脱衣服、袖筒，再把衣服拉整齐。扣纽扣时，把衣服下沿对整齐，从底下的纽扣开始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并将衣领翻好。 穿套头衫时，先认清前后，把头套进去，再将两手分别伸进袖筒，然后把衣服拉整齐，翻好衣领。脱对襟衫时，先解开扣子，再脱袖子衣身，脱套头衫时，两手交叉胸前、拉住衣服下沿，自下向上脱。 穿裤子时，先找到裤头，认清前后，两只脚分别伸进两个裤筒，整理好裤头，扣好纽扣或拉好拉练。 穿袜子时，两手拿住袜口，注意袜跟向下，将脚尖伸进去，两手把袜口拉起来，将袜跟与脚跟对好，整理整齐。 穿鞋子时，小中班幼儿在教师帮助下分清左右鞋，把脚伸进去。大班在教师的提醒下把左右脚穿进对应的鞋中，然后系好鞋带或扣好扣子。 △小班幼儿会把脱下的衣服挂好，中、大班幼儿会把脱下的衣服按次序折叠好。 △流汗和流鼻涕时，不用手和衣服擦，要用纸巾或毛巾擦。 5、大小便 △大小便要告诉老师，到厕所对准厕位大小便，最好养成定时大便习惯。小便时不弄湿自己和同伴的衣裤，大便后，会用手纸自前向后擦屁股，不弄脏手指。 △能根据要求分男女入厕，上厕所时不带东西去玩，不带东西去吃。 6、劳动 △搬椅子时，一只手扶椅背，另一只手扶椅座，提起朝前走，不能把椅子举在头顶或放在地上推拖，放下椅子要轻。离开桌子前，将椅子推入桌子下，不影响他人行走。搬桌子时几个幼儿合作，步伐要协调，不把桌子放在地上推、拖，放下桌子要轻。 △要爱护玩具和用具，知道拿了玩具图书等物品要放回原处，养成轻拿轻放的好习惯。小班幼儿学会协
幼儿日常行为规范大班
幼儿日常行为规范——大班 （一）、卫生习惯： 1、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃。 2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃。 3、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。 4、不流口水，流鼻涕，打喷嚏或咳嗽时，不对着别人的嘴巴和鼻子。 5、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道把垃圾放到垃圾箱里。 （二）、行为习惯： 1、知道祖国，知道我是中国人，知道五星红旗，升旗时立正、行注目礼，热爱幼儿园，热爱祖国。 2、爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意帮助家长和老师做事。 3、团结友爱，乐意与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹。 4、对人有礼貌，会使用礼貌用语。 5、不说谎，做了错事能承认并改正。 6、不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快。 7、爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。 8、爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐。 9、爱护花草、树木、不采，不折，不踩踏。 （三）、安全意识：
1、不玩电，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏。 2、不吃陌生人的东西。 3、不跟陌生人走。 4、知道有事拨打家里的电话。 5、知道119、112、110等紧急电话。 （四）、活动常规： 1、知道要遵守纪律。 2、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。 4、知道发言要举手。 5、不乱下位置。 6、注意坐姿正确：胸膛挺直，头端正。 7、作业时注意握笔姿势要正确。 （五）、来园离园： 1、来园时能主动与家长告别。 2、能主动与老师同伴问好。 3、能自由结合玩安静游戏。 4、离园时能和老师和同伴说再见。 5、不跟陌生人离园。
幼儿日常行为规范中班
幼儿日常行为规范——中班 （一）、卫生习惯： 1、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃。 2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃。 3、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。 4、不流口水，流鼻涕，打喷嚏或咳嗽时，不对着别人的嘴巴和鼻子。 5、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道把垃圾放到垃圾箱里。（二）、行为习惯： 1、知道祖国，知道我是中国人，知道五星红旗，升旗时立正、行注目礼，热爱幼儿园，热爱祖国。 2、爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意帮助家长和老师做事。 3、团结友爱，乐意与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹。 4、对人有礼貌，会使用礼貌用语。 5、不说谎，做了错事能承认并改正。 6、不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快。
7、爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。 8、爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐。 9、爱护花草、树木、不采，不折，不踩踏。 （三）、安全意识： 1、不玩电，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏。 2、不吃陌生人的东西。 3、不跟陌生人走。 4、知道有事拨打家里的电话。 5、知道119、112、110等紧急电话。 （四）、活动常规： 1、知道要遵守纪律。 2、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。 4、知道发言要举手。 5、不乱下位置。 6、注意坐姿正确：胸膛挺直，头端正。
7、作业时注意握笔姿势要正确。 （五）、来园离园： 1、来园时能主动与家长告别。 2、能主动与老师同伴问好。 3、能自由结合玩安静游戏。 4、离园时能和老师和同伴说再见。 5、不跟陌生人离园。 （一）、课间： 1、在老师提示下，进门不拥挤，听到信号能进教室。 2、会上厕所，需要时会主动请成人帮忙。 3、不把手指和不干净的东西放在嘴里。 4、在成人的提示下，会用手帕擦鼻涕。 5、在成人的提示下，知道保护嗓子，不大声叫喊。 6、知道爱护公物，用两手轻搬轻放椅子。 7、乐意到户外进行活动和游戏。 8、在成人的提示下，会正确洗手，会用自己的毛巾擦手。（二）、游戏：
幼儿日常行为规范大班
幼儿日常行为规范大班 Prepared on 22 November 2020
幼儿日常行为规范——大班 （一）、卫生习惯： 1、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃。 2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃。 3、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。 4、不流口水，流鼻涕，打喷嚏或咳嗽时，不对着别人的嘴巴和鼻子。 5、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道把垃圾放到垃圾箱里。 （二）、行为习惯： 1、知道祖国，知道我是中国人，知道五星红旗，升旗时立正、行注目礼，热爱幼儿园，热爱祖国。 2、爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意帮助家长和老师做事。 3、团结友爱，乐意与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹。 4、对人有礼貌，会使用礼貌用语。 5、不说谎，做了错事能承认并改正。 6、不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快。 7、爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。 8、爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐。 9、爱护花草、树木、不采，不折，不踩踏。 （三）、安全意识：
1、不玩电，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏。 2、不吃陌生人的东西。 3、不跟陌生人走。 4、知道有事拨打家里的电话。 5、知道119、112、110等紧急电话。 （四）、活动常规： 1、知道要遵守纪律。 2、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。 4、知道发言要举手。 5、不乱下位置。 6、注意坐姿正确：胸膛挺直，头端正。 7、作业时注意握笔姿势要正确。 （五）、来园离园： 1、来园时能主动与家长告别。 2、能主动与老师同伴问好。 3、能自由结合玩安静游戏。 4、离园时能和老师和同伴说再见。 5、不跟陌生人离园。 （一）、课间：
幼儿园日常行为规范(劳动篇)
幼儿园日常行为规范（劳动篇） 1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。 2、进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。 3、进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动、嬉戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。不用手抓饭菜，不依赖别人喂，要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。 4、后要漱口擦嘴，不做剧烈活动，并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼儿还能帮助收拾餐具。 5、养成喝开水的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，喝完之后，应把口杯放回原处。 6、进入寝室，就不要说话，更不许高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。如有必要说的话，应轻声向老师或阿姨说。 7、好衣服即上床，上床后盖好被子，闭上眼睛，不做小动作，慢慢入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。 8、睡姿最好是将身体稍微向右侧，冬天不蒙被睡觉。 9、饭前便后要洗手，手脏了也要洗。洗手时，要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边洗手边玩水，不摆弄肥皂。洗完后，把手上的水珠轻轻用在水槽里，再用毛巾把手擦干。 10、每天早晨起床后、晚上上床前或三餐饭后都要洗手、洗脸时，要用自己的毛巾。先洗眼睛，再擦洗脸庞、鼻子、耳朵和脖子。然后
把毛巾洗净拧干，挂回原处。（小班幼儿在成人帮助下进行） 11、不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲。剪完后应洗手。 12、早晚要刷牙，牙刷顺着牙缝上下来回刷。饭后要漱口。漱口水不可吞下，一定要吐出来。 13、在成人的提醒和帮助下，乐意洗头发、洗澡和洗脚。 14、衣服讲求整洁，不挑衣服穿，不与小朋友相攀比。 15、小班幼儿在成人帮助下逐步要学会自己穿脱衣服鞋袜，中大班幼儿能独立而有次序地穿脱上衣和裤子。 16、穿上衣时，提起衣领，再找袖筒，左右手先后穿入袖筒，再把衣服拉整齐。扣纽扣时，把衣服下沿对整齐，从底下的纽扣开始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并将衣领翻好。 17、穿套头衫时，先认清前后，把头套进去，再将两手分别伸进袖筒，然后把衣服拉整齐，翻好衣领。 18、脱对襟衫时，先解开扣子，再脱袖子衣身，脱套头衫时，两手交叉胸前，拉住衣下沿，自下向上脱去。 19、穿裤子时，先找裤头，认清前后，两只脚分别伸进两个裤筒，再把裤头拉到腰间，若是、用松紧带的裤子，要整理好裤头，若穿扣纽扣的裤子，则应扣好纽扣。 20、脱裤子时，有纽扣或拉链的应先解开，双手抓住裤头往下脱。 21、穿袜子时，两手拿住袜口，特别注意袜跟应向下，然后将脚尖伸进去。两手把袜口拉起来，将袜跟与脚跟对好，整理整齐。 22、脱袜子时，两手拉住袜口往下脱。
幼儿园幼儿日常行为规范训练基本要求
幼儿园幼儿日常行为规范训练基本要求 （一）自我服务 1．进餐和喝水 2．饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。 3．进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。 4．进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动，嬉戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。不用手抓饭菜，不依赖别人喂，要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。 5．饭后要漱口擦嘴，不做剧烈活动，并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼儿还能帮助收拾餐具。 6．养成喝开水的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，喝完之后，应把口杯放回原处。 二、睡眠 1．进入寝室，就不要说话，更不许高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。如有必要说的话，应轻声向老师或阿姨说。 2．脱好衣服即上床，上床后盖好被子，闭上眼睛，不做小动作，慢慢入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。 3．睡姿最好是将身体稍微向右侧，冬天不蒙被睡觉。 三、盥洗 1．饭前便后要洗手，手脏了也要洗。要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边吸收边玩水，不摆弄肥皂，洗完后，把手上的水珠轻轻甩在水槽里，在用毛巾把手擦干。 2．每天早晨起床后，晚上上床前或三餐饭后都要洗脸，洗脸时，要用自己的毛巾。先洗眼睛，再擦脸庞、鼻子、耳朵和脖子。然后把毛巾洗干净拧干，挂回原处。（小班幼儿在成人帮助下进行。） 3．不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲，剪完后应洗手。
4．早晚要刷牙，牙刷顺着牙缝上下来回刷。饭后要漱口，漱口水要吐出来。 5．在成人的提醒和帮助下，乐意洗头发、洗澡和洗脚。 四、穿戴 1．衣服讲究整洁，不挑衣服穿，不与小朋友相攀比。 2．小班幼儿在成人帮助下逐步要学会自己穿脱衣服、鞋袜，中大班幼儿能独立而有次序地穿脱上衣和裤子。 3．穿上衣时，提起衣领，再找袖筒，左右手先后穿脱衣服、袖筒，再把衣服拉整齐。扣纽扣时，把衣服下沿对整齐，从底下的纽扣开始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并将衣领翻好。 4．穿套头衣服时，先认清前后，把头套进去，在将两手分别伸进袖筒，然后把衣服拉整齐，翻好衣领。 5．脱对襟衫时，先解开扣子，再脱袖子衣身，脱套头衫时，两手交叉胸前、拉住衣服下沿，自下向上脱法。 6．穿裤子时，先找裤头，认清前后，两只脚分别伸进两个裤筒，若是用松紧带的裤子，要整理好裤头，若穿扣纽扣的裤子，则应扣好纽扣。 7．脱裤子时，有纽扣或拉链的应先解开，双手抓住裤头往下脱。 8．穿袜子时，两手拉住袜口，特别注意袜跟应向下，然后将脚尖伸进去。两手把袜口拉起来。将袜跟与脚跟对好，整理整齐。 9．脱袜子时，两手拉住袜口往下脱。 10．穿鞋时，小、中班幼儿在成人帮助下，分清左右鞋，然后把脚伸进去。到了大班，成人稍加帮助，幼儿自己把左右脚穿进对应的鞋中，然后系好鞋带，要学会系活结。 11．脱鞋时，先解开扣子或鞋带，然后用一只手搭着鞋跟，把鞋脱下。 五、大小便 1．大小便要告诉成人，一定要到厕所，不能随便乱拉。最好养成定时大便习惯。 2．小便时不弄湿自己和同伴的衣裤。大便后，会用手指自前向后擦屁股，不弄脏手指。 3．上厕所时，不带东西去玩，不带书去看，不带东西去吃。
幼儿园日常行为规范
幼儿园日常行为规范 生活习惯 1会正确使用餐具，保持桌面、地面和衣服整洁，会收拾餐具。 2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 3.养成手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手，不玩水。 4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打嚏时会捂住嘴巴。 学习习惯 1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。 文明礼仪
1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。 3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。 4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。 5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。 6.懂秩序，守规距，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。 7.诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。 8.能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 安全意识 1.认识各种安全标志，主动遵守交通规则。 2.学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。 3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。 4.有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。 5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。
幼儿园教师行为规范学习心得
幼儿园教师行为规范学习心得 篇一：学习幼儿园日常行为规范心得体会 学习幼儿园日常行为规范心得体会幼儿教育要为幼儿的一生打好基础，幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成的行为习惯将会终生受益。一、幼儿日程行为规范对幼儿的影响幼儿园日程行为规范使幼儿在活动规程中理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。并积极、主动地参与各项活动，好提问，勤动手树立孩子们的自信心。在上课和活动中能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。在活动中乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。二、日常行为规范对老师的影响幼儿园日常行为规范，不仅关注着孩子的点点滴滴，更关注着老师的言行举止。 1.“敬业”与“爱幼”是教师行为规范的核心。社会说：教师要献身！教育说：教师要为人师表！名人说：教师是人类灵魂的工程师！家长说：教师要为孩子负责！教师说：俯首甘为孺子牛！我说：教师面对幼儿、社会、教育家、家长、同行，乃至整个国家的普通“工人”。教师或许是孺子牛，或许是自然地蜡烛，或是园丁又或是百科全书。其实，教师是个普普通通的角色，我们在一个平凡的岗
位上默默的工作。我们能影响孩子，同时也被影响着??正己、敬业、爱幼！这六个字可以表述我的学习体会。教师是大部分幼儿心目中的榜样和楷模，教师的言行在幼儿心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，这就是所谓的“正己”。一个教师是否敬业，是教师行为规范建设的一个很重要的条件；一个教师是否爱幼儿，是教师的行为规范最集中的表现。爱孩子、有高度责任感是每个教师最起码的行为道德。教师在爱幼儿方面主要表现为：它应该是面向全体幼儿的“博爱”。 2. 不管什么职业，职业道德是非常重要的。《幼儿园日常行为规范》是作为一名幼儿园合格教师的基本条件，是对一名教师的基本要求。教师更应该要有很高尚的职业道德，至少教师的言行举止都可能影响到班里的孩子。作为一名教师要对自己选择的职业无怨无悔，要为教师的职业而感到光荣。在平日的工作中更要毫不犹豫的严格要求自己，努力做好最好的自我，让自己转变为合格的幼教主力军。通过学习，首先增加了认识，努力建立正确的行为规范。其次，知道树立良好的师德形象的标准与措施。再者，明确自己价值体现的方向。同时我会把我的热情全身心的投入到这份工作中来，忠于自己的选择。有人为教师总结了一些四字真言，我觉得作为一名教师不难，但是作为一名优秀的教师并不是件简单的事情。３。老师能够做到心中有数作为幼儿园教师
学习幼儿园日常行为规范心得体会(精选多篇)
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学习幼儿园日常行为规范心得体会 学习幼儿园日常行为规范心得体会 幼儿教育要为幼儿的一生打好基础，幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成的行为习惯将会终生受益。 一、幼儿日程行为规范对幼儿的影响 幼儿园日程行为规范使幼儿在活动规程中理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。并积极、主动地参与各项活动，好提问，勤动手树立孩子们的自信心。在上课和活动中能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。在活动中乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 二、日常行为规范对老师的影响 幼儿园日常行为规范，不仅关注着孩子的点点滴滴，更关注着老师的言行举止。 1.“敬业”与“爱幼”是教师行为规范的核心。 社会说：教师要献身！教育说：教师要为人师表！名人说：教师是人类灵魂的工程师！家长说：教师要为孩子负责！教师说：俯首甘为孺子牛！我说：教师面对幼儿、社会、教育家、家长、同行，乃至整个国家的普通“工人”。教师或许是孺子牛，或许是自然地蜡烛，或是园丁又或是百科全书。其实，教师是个普普通通的角色，我们在一个平凡的岗位上默默的工作。我们能影响孩子，同时也被影响着……正己、敬业、爱幼！这六个字可以表述我的学习体会。教师是大部分幼儿心目中的榜样和楷模，教师的言行在幼儿心目中是有着很重要的位置。所以我们教 第 2 页共 15 页
师应该严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，这就是所谓的“正己”。一个教师是否敬业，是教师行为规范建设的一个很重要的条件；一个教师是否爱幼儿，是教师的行为规范最集中的表现。爱孩子、有高度责任感是每个教师最起码的行为道德。教师在爱幼儿方面主要表现为：它应该是面向全体幼儿的“博爱”。 2. 不管什么职业，职业道德是非常重要的。 《幼儿园日常行为规范》是作为一名幼儿园合格教师的基本条件，是对一名教师的基本要求。教师更应该要有很高尚的职业道德，至少教师的言行举止都可能影响到班里的孩子。作为一名教师要对自己选择的职业无怨无悔，要为教师的职业而感到光荣。在平日的工作中更要毫不犹豫的严格要求自己，努力做好最好的自我，让自己转变为合格的幼教主力军。通过学习，首先增加了认识，努力建立正确的行为规范。其次，知道树立良好的师德形象的标准与措施。再者，明确自己价值体现的方向。同时我会把我的热情全身心的投入到这份工作中来，忠于自己的选择。有人为教师总结了一些四字真言，我觉得作为一名教师不难，但是作为一名优秀的教师并不是件简单的事情。 ３。老师能够做到心中有数 作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。作为小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己 第 3 页共 15 页
幼儿日常行为规范训练基本要求100条
幼儿日常行为规范训练基本要求100条 （一）自我服务 1、进餐和喝水 （1）进餐前自觉洗净手、脸，做一些安静、愉快的活动。 （2）进餐时左手扶碗，右手拿汤勺（小、中班）或筷子（大班、学前班），一口一口的吃。 （3）进餐时，不说话，不东张西望，不边吃边玩，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。不用手抓饭菜，不依赖别人喂，不挑食、要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。 （4）饭后要漱口擦嘴，并把碗、筷椅子放在指定地方，不能做剧烈活动。大班、学前班幼儿还能帮助收拾餐具。 （5）养成定时喝开水、需要时主动取水喝的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，不浪费水，不喝生水，喝完之后，应把口杯放回原处。剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。 2、盥洗 （6）饭前、便后要洗手，手脏了会自觉洗手。正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边洗手边玩水，不摆弄肥皂，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。洗完后，把手上的水珠轻轻甩在水槽里，再用毛巾把手擦干。 （7）每天早晨起床后，午睡起床后，晚上上床前都要洗脸，洗脸时，要用自己的毛巾。先洗眼睛，再擦鼻子，耳朵和脖子，再将毛巾翻面擦额与脸颊。然后把毛巾洗干净拧干，挂回原处（小班幼儿在成人帮助下进行）。 （8）不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲，剪完后应洗手。 （9）早晚要刷牙，牙刷顺着牙缝上下来回刷。饭后要漱口，漱口水不可吞下，一定要吐出来。 （10）在成人的提醒和帮助下，乐意洗头发，洗澡，洗脚。 3、睡眠 （11）进入寝室就不要说话，更不要高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。如有必要说的话，应轻声向老师说。 （12）有顺序地穿脱衣裤，先脱鞋并正确放在床边，脱了裤子后即上床，上床后盖好腿后脱衣服。折叠好衣物盖好被子轻轻闭上眼睛，不做小动作，不蒙头、吮手、咬被角，慢慢入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。 （13）睡姿最好是将身体稍微向右侧。起床时，先穿衣服，在穿裤子与鞋，穿鞋时，分清左右，穿好后整