当前位置：文档库 › 《教育科学研究方法》考试复习资料

《教育科学研究方法》考试复习资料

、有关常识：

1、教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪(直觉观察时

期)；17世纪到19世纪末、20世纪初(分析为主的方法论时期)；20世纪以

来(形成独立学科时期)。

2、教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平(资料收集水平)；探索原因

水平(内在效度)；迁移推广水平(外在效度)；理论研究水平。

3、教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用：基础研究的基本目

的在于发展和完善理论（为什么）；应用研究的目的是解决当下的、实际的问

题（是什么）；发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略（如何改进）；

评价研究是通过搜集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价

值做出判断的过程（怎么样）；预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景

和趋势（将会怎样）。

3、我国最早的教育科学研究方法著作是罗廷光的《教育科学研究大纲》。

4、科学观察的基本特点：观察的目的性、观察的客观性、观察的能动性。

5、测验的基本类型：按行为目标，测验内容可以分为智力测验、能力倾向测

验、成就测验、个性测验四大类。

6、教育实验分组设计的基本类型：前实验设计、准实验设计、真实实验设计。

前实验设计通常是一种自然描述，用来识别自然存在的临界变量及其关系，

其表现形式有：单组后测设计、单组前后测设计、固定组比较设计。准实验

设计是指运用原始群体，而不是随机地安排被试进行实验处理，其主要类型

有：不等控制组设计、时间序列设计、平衡设计。真实实验设计中的自变量、

因变量、无关变量都能得到比较严格的控制，能较好地控制内外部无效因素，

并有效地操纵研究变量。真实实验设计，都有一个控制组，被试随机选择并

随机分派到组。

7、教育人种学是对特定情景中的教育系统、教育过程以及教育现象完整和科

学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整

体的、全局的观念看问题。

8、定量分析的概念和特点：定量分析是赋予对象一种纯形式化的符号以反映

事物的特征的方法。定量分析的对象是具有数量关系的资料，采用的方法主

要是数学分析的方法。

9、好的实验的特征有：充分的实验控制；不加人为修饰；比较的基础；通过

数据获得充足的信息；非污染数据；无相关变量间的干扰；代表性；省力原

则。

10、列联相关对变量测量标准的最低要求是两变量都用名称量表测量。

11、参数检验的类型有：t检验(t正态分布)、方差分析、协方差分析等；非

参数检验的类型有：X2检验(列联表分析)、惠特尼U检验等；相关检验的类

型有：t检验、费舍Z转换检验等。

12、建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求：客观性、可测

性、简易性、可行性。

13、撰写教育科学研究报告和论文的基本要求：在科学性的基础上创新；观

点和材料的一致性；在独立思考的基础上借鉴吸收；语言文字精炼简洁，表

达要准确完整。

二、名词解释：

1、分层随机抽样：分层抽样也叫类型抽样、配额抽样。将总体按单位属性

特征分成若干层次或类别，然后再根据事先确定的样本大小及其各层或各类

在总体中所占的比例提取一定数目的样本单位。即按总体中具有各类特征的

对象所占的比例，在总体中随机抽取同样比例的样组成分的取样方法。

(在有些情况下，被抽样的总体是不同质的，而是由几个子总体组成的，这

时，可以把一个母总体分为两个或更多的子总体或“层”，然后再从每层中

随机抽样。这种抽样方法叫做分层随机抽样。)

2、教育调查研究法：在教育理论指导下，通过观察、列表、问卷、访谈、

个案研究以及测验等科学方法，搜集研究资料，从而对教育的现状作出科学

的分析和认识，并提出具体工作建议的一整套实践活动。

3、访谈：即研究性交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。

4、教育研究的元分析：教育研究定量分析的一种重要方法。元分析是用统

计分析程序对某一教育问题的大量单独的研究结果进行综合评价分析的方

法。通过元分析，避免分析中的主观因素所带来的不一致性，以获得普遍性、

概括性的结论。

5、总体和样本：总体，即研究对象的全体。凡是在某一相同性质上结合起

来的许多个别事物的集体，当它成为统计研究对象时，就叫总体。总体是一

定时空范围内研究对象的全部总和。

样本，是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。

它是能够代表总体的一定数量的基本观测单位。样本中所包含的个体数量称

为样本容量。

6、协方差分析：就是对变化进行统计调整或统计控制的方法。本质上，它

是一种对调整过的因变量分数进行的方差分析，这种调整是以因变量与其他

相关变量的关系为基础的。

三、简答题：

1、简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展

趋势。

影响教育科学研究方法的基本要素有：哲学认识论；科学技术发展；教育理

论和实践的发展；心理学等相关学科的发展；社会文化传统。

现代教育科学研究的趋势：

(1)、提高理论的构造性、清晰性、预见性；

(2)、教育科学研究方法的统一性和多元性：对教育的生物学理解---社会生

物学方法，对教育的行为主义理解---斯金纳的工具制约论方法，符号学理解

---信息论方法，文化学理解---解释学方法、社会地理学方法，社会学理解

---班杜拉社会学习理论，心理学理解---人本主义研究方法等；

(3)、现代科学研究成果及其研究方法的移植(研究方法多样性)；

(4)、关注教育科学研究的价值标准：必须考虑时代背景，包括政治、经济、

文化、科学、哲学、宗教等环境条件，要考虑特定时代社会的价值观、人生

观；

(5)、教育科学研究的可操作性(提高教育实验的科学水平；运用数学方法和

计算机技术促进教育研究数学化、形式化)。

2、简述专题研究计划、教育实验研究计划的格式主要包括哪些内容。

专题研究计划的格式主要包括以下内容：本课题研究的目的意义；本课题研

究的主要内容；本课题国内外研究现状，预计有哪些突破；完成本课题的条

件分析，包括人员结构、资料准备和科研手段等；课题组分工情况；经费预

算。

教育实验研究计划的格式主要包括以下内容：绪言，包括研究问题及研究假

设，已有研究状况的陈述，有关文献的检索；研究的具体方法；总体和样本；

研究设计；实验过程；数据分析的统计技术；时间安排；预算，包括人力、

物力、设备及各种间接费用。

3、简述教育科学的历史研究法的概念、特点、适用范围、结构体系及在教

育科研中的作用。

教育科学的历史研究法是通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事

实，加以系统客观地分析研究，从而揭示其发展规律的—种研究方法。历史

研究法的基本特点：历史性，具体性，以逻辑分析方法为主。

历史研究法的作用：

(1)、通过历史研究揭示教育发展的规律特点，帮助认识现代教育实质；

(2)、通过历史研究，帮助我们借鉴历史经验，预测未来教育发展的方向，促

进教育发展并提高科学化水平；

(3)、通过历史研究，开拓新的教育研究领域和研究课题，不断提高研究人员

的评判分析能力。

历史研究法的适用范围：

(1)、对各个历史时期教育发展情况的研究。

(2)、对历史上教育家们的教育思想、理论观点的研究。

(3)、对一个时期教育流派、教育思潮的分析研究，以及对不同教育流派理论

的比较研究。

(4)、对一定时期教育制度如法令、计划、政策的评判分析。

(5)、对外国教育发展状况的分析。

(6)、开拓新的研究领域。

历史研究法的结构体系：

(1)、搜集、鉴别史料是历史研究的基础；

(2)、揭示历史事件与历史过程发展规律是历史研究的核心；

(3)、马克思主义的历史唯物主义是历史研究的科学方法论。

4、简述教育科学的比较研究法的概念、基本步骤与基本要求及在教育科研

中的作用。

教育科学的比较研究是对某类教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下

的不同表现进行比较分析，以揭示教育的普遍规律及其特殊表现，从而得出

符合客观实际的结论。比较研究的实质是从事物的相互联系和差异的比较中，

观察事物，认识事物，从而探索规律。

教育比较研究方法的基本步骤：

(1)、明确比较目的，选定比较主题；

(2)、广泛搜集、整理资料；

(3)、对材料的比较分析；

(4)、通过理论与实践论证得出比较结论，并论证所得的结论。

运用比较研究方法的基本要求：

(1)、保证可比性；

(2)、资料要具有准确性、真实可靠性和典型性；

(3)、坚持全面本质的比较，克服主观片面性。

比较研究在教育科学发展中的作用：

(1)、比较研究法与历史研究法结合，帮助我们从显示问题入手，追溯事物发

展的历史渊源并研究事物发展的过程和规律。

(2)、运用比较方法，分析教育发展过程中的本质联系，有利于深化教育科学

理论的研究。

(3)、通过对教育现象问题的比较研究，为制定正确的教育政策提供科学依据。

5、教育调查研究法的一般步骤。

(1)、根据研究课题的性质、目的、任务，确定调查对象、调查地点，选择相

应的调查类型和调查方式；

(2)、拟订调查计划；

(3)、做好各种技术、事务和组织准备；

(4)、进行试探性调查，得到被调查对象的一般认识，修改调查提纲及工作方

案；

(5)、制定调查表格、观察问卷、访谈提纲及编制测验题目；

(6)、实施调查；

(7)、整理调查资料；

(8)、写出调查报告。

6、教育实验研究法的概念及其特点。

教育实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人

为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。

它是一种特殊的科学实验活动。其基本特点如下：

(1、教育实验研究首先具有科学实验的基本特征：因果关系的推论；自变量

的操作；控制无关变量。

(2)、教育实验研究作为一种特殊的实验活动，由于教育现象和对象的独特性，

教育实验又具有与自然科学实验相区别的特征：从总体上分析，教育实验基

本上属于社会科学实验范畴；在研究对象上，教育实验以人和人所从事的教

育活动为研究对象；在实验物质手段上，教育实验主要在教育和教学的自然

环境状态中进行；在研究方法上，教育实验更强调定量研究与定性研究相结

合。

影响实验内在效度(变量间因果关系的真实程度)的主要因素：偶然事件、成

熟程度、测验、测量手段、统计回归、被试的选择差异、实验的偶然减员、

取样。

影响实验外在效度(实验可推广程度)的主要因素：测验的交互作用、抽样偏差和实验处理的交互作用、实验安排的副效应(霍桑效应，指被试知道他们要参加实验并对其具有新鲜感)、多重处理干扰。

7、教育科学理论研究的概念、特点、主要功能及基本方法。

教育科学理论研究即在已有的客观现实材料及思想理论材料基础上，运用各种逻辑的和非逻辑方式进行加工整理，以理论思维水平的知识形式反映教育的客观规律。教育科学理论研究具有以下特点：抽象概括性与间接性；多样性和不确定性；层次性；超前性和继承性。

教育科学理论研究的主要功能：构建理论体系；对各种教育理论观点的评价分析、整合和转换；发展和完善原有教育理论体系；对研究成果的逻辑证明。

教育科学理论研究的基本方法：

(1)、利用发生学方法考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及本质。

(2)、基本的逻辑思维方法：分析与综合的辩证统一，归纳与演绎的辩证统一。

(3)、理性认识从抽象上升到具体的方法。

(4)、历史---逻辑方法。

(5)、系统科学方法：系统方法与教育研究，信息方法与教育研究，结构功能方法与教育研究。

8、教育科学研究结果定性分析方法的特点和适用范围。

(1)、优缺点：定性分析注重整体的发展的分析；定性分析的对象是质的描述性资料；定性分析的研究程序具有一定的弹性；是对搜集资料进行归纳的逻辑分析；定性分析易受研究者和被研究者主观因素的影响，并具有对背景的敏感性。

(2)、适用范围：适于对过程的探讨，而不十分注重结构；个体的发展，随时间推移发生的行为上的演变以及个案研究；比较研究中的差异性描述；定性的评价分析；有关观念意识方面材料的分析。

(3)、定性研究的可靠性检验：

a、定性研究的可靠性表现为信度、效度与客观性。三者中首先是客观性，没有一定的客观性也就不会有好的信度和效度。

b、定性分析的信度表现在所发现的事实材料不受意外情况的干扰。

c、定性分析的效度集中表现在对发现的事实的正确解释，适用的概念能否正确反映研究对象的客观实际。

9、教育科学研究成果的主要表现形式及其结构。

教育科学研究成果的主要表现形式：

(1)、用事实说明问题的研究成果：教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告。

(2)、用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题的研究成果：学术论文、学术专著、学位论文。

教育科学研究成果的结构：

(1)、教育调查报告的主要结构：一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。

(2)、教育实验研究报告的组成：题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献和附录。

(3)、学术论文：科学研究成果的文字表述。具有学术性的特点，表现为创新性、科学性、实践性。基本类型有：理论探讨性、论证性论文；综合论述性论文；预测性论文。框架结构包括：标题、内容提要、序言、正文、结论与讨论、引文注释与参考文献。

10、教育科学研究群体的类型与优化组合原则。

(1)、科研群体的类型

以专业为基础的学科科研课题组结构模式：多以高等院校、独立教育研究机构或教育行政部门为核心组织力量，既有同单位内相同专业或不同专业的协作研究，也有校际、国际间跨学科的研究力量的组合。

以教育实际问题为中心，在基层教育组织建立的三级教育科学研究课题组结构模式。三级，指市、区教育机构和中小学校教研室。

以教育实验研究为基础，理论研究工作者和教育实践工作者相结合的科

研课题组结构模式：一般由三部分人组成，即高校或独立研究机构的专家、

教育行政管理人员、一线教师。

(2)、科研群体优化组合的基本原则

a、增强科研群体的凝聚力。群体内每个成员都应自觉服从于共同的目

标，形成浓厚的团结协作气氛，树立集体主义精神。

b、科研群体要有合理的层次结构。包括专业结构、智能结构、年龄结

构。

c、科研课题管理制度化、规范化。要制定科研工作条例，作为科研工

作的行动指南和活动依据；加强对课题研究过程的管理；建立科学研究情报

网络和信息库，加强教育信息的收集、整理与交流。

11、教育科学研究质量评价的主要内容。

(1)教育科学研究的目标评价。教育研究的目标评价实质上是对教育研究

理论思路和理论体系的评价。

(2)教育科学研究的过程评价。研究过程评价涉及研究的准备、研究的实

施、研究的总结等阶段，是对从研究问题的确定、研究设计到搜集整理分析

资料数据、形成科学事实和得出科学理论的每个环节的评价。

(3)教育科学研究的成果评价。即对取得的总体效益的评价。鉴定是否教

育研究成果，看是否具有理论性、学术性、创造性、实践性以及目标实现后

的效益。教育科学研究成果一般表现为理论性研究成果和应用性研究成果两

种基本类型，不同类型的研究成果评价侧重点是不同的。

(4)教育科学研究的条件评价。条件评价的实质是效益评价。条件包括人

力、物力状况，如教师水平、学生来源、学校设备等。

12、简述观察研究的取样记录方法。

于20世纪20年代后兴起，是以行为为样本的记录方法，可分为时间取

样法、活动取样法和事件取样法。

(1)时间取样法：以时间作为选择标准，专门观察和记录在特定时间内发

生的行为，包括行为是否出现、频率、持续时间。

(2)活动取样法：以活动作为选择标准。

(3)事件取样法：选取特定样本对象进行观察。

四、论述题：

1、试述从选题到形成研究计划的基本过程。

(一)选题

(1)、研究选题的意义：科学研究始于问题；选题决定教育科学研究的

方向和水平；正确选题是教育科学研究工作者进行科学研究的基本功。

(2)、如何选题：

a、问题必须有价值。选定的问题对本学科领域有好的内部价值，同时

还对其他相关领域有高的外部价值；

b、问题必须有现实性、科学性；

c、问题必须具体明确；

d、问题要新颖、有独创性；

e、问题要有可行性。

(3)、选题方法：

a、要有明确、相对稳定的研究方向；

b、要善于对问题进行分解；

c、要善于转换问题的提法，并使问题形成系列；

d、要对选定的课题进行论证。

(二)文献检索与利用

(1)、文献检索在教育科学研究中的作用：

a、全面正确地掌握所要研究问题的实质和背景，帮助研究人员选定研

究课题和确定研究方向；

b、为教育科学研究提供科学的论证依据和研究方法；

c、避免重复劳动，提高科学研究的效益。

(2)、文献检索的基本过程：

三步走：分析和准备；搜索阶段；加工阶段。

(3)、检索文献要遵循的基本要求：

全面性；准确性；勤于积累；善于思索。

(4)、文献资料的概括整理：

a、教育信息的集中和总结：书目登记、摘要或总结、组织信息；

b、解释和利用信息：批判性阅读、写综述、列参考文献。

(三)理论构思与形成假设

(1)、假设是根据一定的科学知识和新的科学事实，对所研究问题的规

律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想

的、暂定的结论。假设的功能主要在于它是理论的先导。好的研究假设具有

科学性、推测性、表述的明确性、可检验性等基本特点。

(2)、科学假设形成的条件：

a、科学假设形成的基础是科学观察和经验归纳；

b、科学假设的形成需要科学的思想方法论，要有辩证唯物主义与历史

唯物主义的观点；

c、研究者必须具有相应的背景知识。

(四)研究方案的设计

(1)、确立研究类型与方法；

(2)、选择研究对象：选择样本要遵循四个基本要求：明确规定总体，

取样的随机性，取样的代表性，合理的样本容量；

(3)、研究抽样设计：抽样设计要遵循目标定向、可测性、可行性、经

济性等原则；

(4)、分析研究变量：初步判断自变量和因变量的关系状态，选择自变

量，确定因变量，辨别无关变量；

(5)、形成研究计划。

完整的研究计划的主要内容包括：研究题目；对研究课题及意义的简要

说明；课题研究的基本内容；预计突破哪些难题；课题的研究思路和方法，

研究工作方案和进度计划；研究课题已具备的工作基础和有关条件；研究成

果的预计价值及使用范围；经费概算以及需要购置的仪器设备。

四、简答题

1. 研究课题的产生有哪些途径？39

2.教育调查研究的一般步骤有哪些？125-127

3.一个良好的实验具有哪些基本特征？189

4.定性分析有哪些主要特点？215

5．对教育研究成果的评价有一些共同的要求，大致包括哪些方面？296

6．现代教育科学研究方法发展的主要特点有哪些？13-14

7.确定研究课题的基本要求有哪些？34-35

8．现代教育科学研究方法发展的主要特点？答：提高教育研究的理论化程

度；教育研究方法的多元化、多样性与统一性；关注教育研究的社会性和价

值标准；教育研究的可操作性

9．课题论证的主要内容包括？答：该课题研究的迫切性和针对性，具有的

理论价值和实践意义；该课题以往研究的水平和动向；该课题研究的主要内

容；该课题研究的主要方法，研究策略步骤及成果形式；说明该课题研究的

基本条件、研究的可能性及限制。

10．教育观察研究的主要特点？答：教育观察是一种有目的、有意识的搜

集资料的活动；教育观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干

预和控制的状态下进行的；教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具

有直接性；教育观察是在一定的教育科学理论的指导下进行的；教育观察总

要借助于一定的工具。

11．教育调查研究的一般步骤？答：确定调查课题；选择调查对象；确定

调查方法和手段，编制和选用调查工具；指定调查计划；调查的实施；调查资料的整理、分析，撰

写调查报告。

12．定性分析中资料的真实性应从哪些方面审核？答：从使用研究方法方

面审核；从研究者本身来审核；从研究的对象方面审核。

13．定量分析在教育研究中的用途和局限性各是什么？答：用途：1、数据分析；2、数据推断；3、数据的综合分析。局限：1、统计分析手段的条件性；2、统计推断的概率特征；3、教育现象的复杂性导致数量分析的模糊。

14．教育科学研究活动的过程可以分为哪几个阶段和步骤？答：1、研究准备阶段。研究准备阶段包括三个步骤，即选择研究课题、进行研究设计和制定工作计划。2、研究的实施阶段。研究实施阶段主要包括三个步骤，即收集研究资料、整理和分析研究资料、形成研究结论。3、研究总结阶段。研究总结阶段有两方面的工作，即总结研究工作和评价研究工作。

15．影响样本大小选定的因素？答： 1、研究的不同类型；2、预定分析的精确程度；3、允许误差大小；4、总体的同质性；5、研究者的时间、人力、物力；6、取样的方法。16．全结构式教育观察的优、缺点？答：主要优点有：1、观察过程严密，结果公正、客观；2、观察资料系统科学，并可充分利用数量表达。局限性有：1、要求观察者具有相当的理论知识以及进行全结构式教育观察所需要的技术；2、要求实验室的条件较高。

17．一个较好的教育实验的基本特征？答：1、有较为明确具体的理论假说；2、有合理的控制；3、实验设计、程序较为规范；4、有助于提高教育教学质量，并可生成一定的模式。）18．教育研究成果可分为哪几类？答：1、以教育事实为主的科学研究成果。2、以教育理论为主的科学研究成果。3、综合性科学研究成果

《过程控制工程》期末考试复习题及参考答案

过程控制工程复习题（课程代码392217）一、选择题（请从下列选项中选出正确的一项） 1、下列不属于单回路反馈控制系统的是（）选项A）被控对象选项B）被测对象选项C）测量变送选项D）控制器和控制阀答案：B 2、在工业控制中，使用最多的控制系统是（）选项A）单回路反馈控制系统选项B）串级控制系统选项C）比值控制系统选项D）前馈控制系统答案：A 3、下列中对干扰通道特性对控制质量影响描述错误的是（）选项A）K f增加，余差增加，系统稳定性不变选项B）T f增加，过渡过程时间减小选项C）T f增加，振荡幅值减小选项D）τf增加，余差减小答案：D 4、下列中对控制对象特性对控制质量影响描述错误的是（）选项A）一般希望放大倍数K0大些好，易于调节选项A）一般希望控制通道时间常数小些好，但不能过小选项C）控制通道时间常数越小越好，系统才灵敏选项D）时间常数大，系统的工作频率低答案：D 5、下列对操纵变量选择原则描述错误的是（）选项A）操纵变量必须可控选项A）选择通道放大倍数相对大的选项C）选择干扰通道时间常数小一点的选项D）选择通道的纯滞后尽量小答案：C 6、下列中对控制通道特性对控制质量影响描述错误的是（）选项A）K0增加，余差增加，系统稳定性不变选项B）T0增加，过渡过程时间增加选项C）T0增加，系统频率变慢选项D）τ0增加，稳定程度大大降低答案：A 6、下图的曲线中，哪一条是对数流量特性的是（）

选项A）1 选项B）2 选项C）3 选项D）4 答案：B 7、在控制系统中，能准确、快速、及时地跟踪设定值的变化的系统属于（）选项A）随动系统选项B）定值系统选项C）程序系统选项D）以上都不是答案：A 8、在过程控制系统中，系统的设定值保持不变的系统属于（）选项A）随动系统选项B）定值系统选项C）程序系统选项D）以上都不是答案：B 9、在过程控制系统中，系统的设定值有规律变化的系统属于（）选项A）随动系统选项B）定值系统选项C）程序系统选项D）以上都不是答案：C 10、用来表征生产设备或过程运行是否正常而需要加以控制的物理量是（）选项A）被控对象选项B）被控变量选项C）操纵变量选项D）测量值答案：B 11、受控制器的操纵，使被控变量保持在设定值的物理量是（）选项A）被控对象选项B）设定值选项C）操纵变量选项D）测量值答案：C 12、一阶环节的传递函数是（）选项A）K/(Ts+l) 选项B）K/Tis

测试流程及规范

测试流程及规范标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

1目的侧重测试工作流程及规范的控制，明确产品研发的各阶段测试组应完成的工作。测试技术和策略等问题不在本文档描述范围内。本规范作为所有测试组成员工作前必须掌握的工作规范，也供给其它部门其它组查阅参考，以便于组间的协调沟通，更好的合作完成产品的研发工作。 2概念与术语在整个产品的研发过程中，测试类型按照先后顺序主要分为：单元测试、集成测试、系统测试及产品确认，整个过程如下面的W模型所示：公司研发流程的实际情况，此测试也可由设计研发人员执行。 2）集成测试是验证模块间接口及匹配关系，测试依据主要为概要设计。一般采用自底向上或自顶向下的模块集成方法，逐步集成。在此环节中测试组还负责验收研发人员提供的转测试的材料，如果材料不完备，测试组可以拒绝接收。

3）系统测试是对系统的一系列的整体、有效性、可靠性的测试，测试依据主要为设计规格及产品需求规格。目的是确认产品与设计规格、需求、行业标准及公司标准的符合性，同时还要确认性能和系统的稳定性，与之前的集成测试应遵循“相同的被测对象不要做两遍相同的测试”的基本原则。 4）除单元测试、集成测试和系统测试之外，还应有“产品确认”环节，即在客户环境中或模拟客户环境测试与验证产品，在有限的试用客户中或模拟客户环境中发现产品问题并加以妥善处理，保证产品质量，提高客户满意度。确认与实验室内部测试的区别在于：实验室内部测试要尽可能多做，多发现问题；确认要在达到质量目标的情况下尽可能少做；两者要在质量和成本之间权衡、综合考虑。 5）TD：全称Mercury TestDirector，一种测试管理工具。 6）黑盒测试：黑盒测试也称功能测试，它是通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。在测试中，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。黑盒测试着眼于程序外部结构，不考虑内部逻辑结构，主要针对软件界面和软件功能进行测试。黑盒测试是以用户的角度，从输入数据与输出数据的对应关系出发进行测试的。 3职责组建测试小组协调测试小组内外部的沟通

法律英语试题(2套)

1 A buyer can accept goods by: A. Stating an intention to take them. B. Failing to reject them. C. Treating the goods as if the buyer owned them. D. All of the above. 2 Mary agrees to sell a used car to Bill for $ 5,000. After Bill pays, Mary tells him to come over and pick up the car. However, Bill waits until Wednesday to pick up the car. In the meantime, the car is stolen. Who bears the loss here? Assume that we have neither a shipment contract nor a destination contract, and that Mary has never sold a care before. A. Mary. B. Bill C. Neither Mary and Bill. D. Both Mary and Bill. Mary agrees to sell a used car to Bill for $ 5,000. After Bill pays, Mary tells him to come over and pick up the car. However, Bill waits until Wednesday to pick up the car. In the meantime, the car is stolen. Who bears the loss here? Assume that we have neither a shipment contract nor a destination contract, and that Mary has never sold a care before. A. Mary. B. Bill C. Neither Mary and Bill. D. Both Mary and Bill. In order for someone to be convicted of a crime, which of the following elements must be present? A. The defendant had a socially maladjusted childhood. B. The defendant had no intent to commit the act. C. The defendant performed a prohibited act. D. The defendant performed a morally questionable act. Bob often left his friend Mark in charge of his bicycle store. One Saturday evening, after Mark had left for the week, Bob discovered that he was missing $9,000 in cash. Mark may be guilty of: A. Robbery. B. Embezzlement. C. Misappropriation. D. Conversion. When profits earned illegally are channeled through a legitimate business for the purpose of giving the funds the appearance of legitimacy, the act of ______ occurs: A. Insider trading. B. Economic espionage. C. Money laundering. D. Burglary. When profits earned illegally are channeled through a legitimate business for the purpose of giving the funds the appearance of legitimacy, the act of ______ occurs:

过程控制工程试题考试题及其答案

过程控制工程试题一、填空题（每空1分，共20分）：的增加，控制作用增强，克服干扰的能力最1．随着控制通道的增益K 大，系统的余差减小，最大偏差减小。 2．从理论上讲，干扰通道存在纯滞后，不影响系统的控制质量。 3．建立过程对象模型的方法有机理建模和系统辨识与参数估计。4．控制系统对检测变送环节的基本要求是准确、迅速和可靠。 5. 控制阀的选择包括结构材质的选择、口径的选择、流量特性的选择和正反作用的选择。 6．防积分饱和的措施有对控制器的输出限幅、限制控制器积分部分的输出和积分切除法。 7．如果对象扰动通道增益f K增加，扰动作用增强，系统的余差增大，最大偏差增大。 8．在离心泵的控制方案中，机械效率最差的是通过旁路控制。二、简答题（每题6分，共24分）： 1、电气阀门定位器有哪些作用

答： ①改善阀的静态特性 ②改善阀的动态特性 ③改变阀的流量特性 ④用于分程控制 ⑤用于阀门的反向动作 2.简述串级控制系统的设计原则。答：（1）副回路的选择必须包括主要扰动，而且应包括尽可能多的扰动；（2）主、副对象的时间常数应匹配；（3）应考虑工艺上的合理性和实现的可能性；（4）要注意生产上的经济性。 3. 简单控制系统由哪几部分组成？各部分的作用是什么？答：简单控制系统由一个被控对象，一个检测元件和变送器，一个调节阀和一个调节器组成。检测元件和变送器用于检测被控变量，并将检测到的信号转换为标准信号，输出到控制器。控制器用于将检测变送器的输出信号与设定值进行比较，得出偏差，并把偏差信号按一定的控制规律运算，运算结果输出到执行器。执行器是控制系统回路中的最终元件，直接用于改变操纵量，以克服干扰，达到控制的目的。 4. 前馈控制和反馈控制各有什么特点？为什么采用前馈-反馈复合系统将能较大地改善系统的控制品质？答:前馈控制的特点是:根据干扰工作;及时;精度不高,实施困难;只对某个干扰有克服作用.反馈的特点作用依据是偏差;不及时:精度高,实施方便,对所有干扰都有克服作用.由于两种控制方式优缺点互补, 所以前馈-反馈复合系统将能较大地改善系统的控制品质. 三、(10分)一个如图1所示的换热器,用蒸汽将进入其中的冷物料加热到一定温度,生产工艺要求热物料出口温度维持恒定(1 T≤ ?℃).试设计一简单温度控制系统,选择被控量和操纵量，画出其结构原理图，并选择调节器的控制规律。

《过程控制工程》期末复习题_85961521510003093

《过程控制工程》期末复习题一、（每空1分）填空题： 1、对于一个比例积分微分（PID）控制器来说，积分时间越小则积分作用越；微分时间越小，则微分作用越。 2、三种常用的均匀控制方案包括、、。 3、常规PID控制器中的P指作用、I指作用、 D指作用。 4、用于输送流体和提高流体压头的机械设备统称为流体输送设备，其中输送液体并提高其压头的机械称为，而输送气体并提高其压头的机械称为。 5、工程上常用的几种整定PID控制器参数的方法是、、、。 6、请举出我们曾经学过的三种复杂控制系统：、、。 7、比值系统控制系统从结构上可分为四种，分别是开环比值控制系统、、、四种。 8、调节阀的固有流量特性主要有、、、四种。 9、比值系统控制系统从结构上可分为四种，分别是开环比值控制系统、、、四种。 10、单回路控制系统一般由、、、四个环节组成 11、常见的传热设备有、、等。 12、要消除系统的稳态误差，通常选用控制器。 13、用来评价控制系统性能优劣的阶跃响应曲线性能指标分别是、、、振荡频率和回复时间等。 14、工程上进行PID控制器参数整定时，随动系统的控制品质要求衰减比为，定值系统中控制品质要求衰减比为。 15、常见的传热设备有、、等。 16、精馏装置一般由、、、等设备组成。精馏塔产品质量指标选择有直接产品质量指标和两类。

二、选择题（10分，每小题2分） 1、成分、温度调节系统的调节规律，通常选用（）。 A. PI B. PD C. PID 2、自动控制系统中控制器正、反作用的确定是根据（）。 A．实现闭环回路的正反馈。 B．实现闭环回路的负反馈。 C．系统放大倍数恰到好处 D．生产的安全性。 3、单纯的前馈调节是一种能对（）进行补偿的调节系统。 A．测量与给定之间的偏差 B．被调量的变化 C．干扰量的变化 4、分程控制系统常要加装（）来达到分程的目的。 A．调节器 B.变送器 C.阀门定位器 5、在某一分离异丁烷与正丁烷的精馏塔中，微小的压力波动也会影响温度的变化，同时压力波动引起的各板上温度变化的方向是一致的，此时应选择（）作为间接质量指标进行控制。 A．灵敏板温度 B.温差 C.双温差 6、如果甲乙两个广义调节对象的动态特性完全相同（如均为二阶对象），甲采用PI作用调节器，乙采用P作用调节器。当比例带的数值完全相同时，甲，乙两系统的振荡程度相比 A. 甲系统振荡程度比乙系统剧烈。 B. 乙系统振荡程度比甲系统剧烈。 C. 甲、乙两系统的振荡程度相同。 7、定值控制系统是（）环调节，单纯的前馈控制系统是（）环调节。 A．开，闭 B．闭，开 C．开，开 D．闭，闭

[VIP专享]过程检测考试复习资料

过程检测技术及仪表考试复习资料 1. 温度和温标的基本概念是什么？答：温度是表征物体或系统的冷热程度的物理量。它反映物体内部分子热运动的状况，分子热运动越快，物体越热，温度就越高，反之温度就越低。温标是用来度量温度高低的标尺，它是温度的一种数值表示，一个温标主要包括两个方面的内容：一是给出温度数值化的一套规则和方法，例如规定温度的读书起点（零点）；二是给出了温度的测量单位。 2. 热电偶的测温原理是什么？简述热电偶的几个应用实例。答：热电偶测温基本原理:将两种不同材料的导体或半导体A和B焊接起来，构成一个闭合回路。当导体A和B的两个执着点1和2之间存在温差时，两者之间便产生电动势,因而在回路中形成一个大小的电流,这种现象称为热电效应。热电偶就是利用这一效应来工作的。应用：采用双金属温度计、热电偶或热电阻一体化温度变送的方式，既满足现场测温需求，亦满足远距离传输需求,可以直接测量各种生产过程中的-80-+500℃范围内液体、蒸气和气体介质以及固体表面测温。用于测量各种温度物体，测量范围极大，远远大于酒精、水银温度计。它适用于炼钢炉、炼焦炉等高温地区，也可测量液态氢、液态氮等低温物。 3. 热电偶工作端温度变化，但保持工作端与参比端温差不变，其热电势是否由变化？为什么？答：（仅供参考）变化。虽然说热电势只与温度差和材料有关，但是A与B热电极材料的电子密度是与温度有关系的，热电偶电势与温度差并不是严格的线性关系，热电势与温度的变化不是通过计算得到，而是依据国际实用温标用实验的方法得到，所以温差不变，温度变化，热电势会发生变化。 4. 热电偶为什么要冷端温度恒定？答：热电偶热电势的大小与其两端的温度有关，其温度-热电势关系曲线是在冷端温度为 0。C时分度的，在实际应用中，由于热电偶冷端暴露在空间受到周围环境温度的影响，所以冷端温度不可能保持在0。C不变，也不可能固定在某个温度不变，而热电势既决定于热端温度，也决定于冷端温度，所以如果冷端温度自由变化，必然会引起测量误差，为了消除这种误差，必须保持冷端温度恒定。 5. 工业上使用补偿导线的理论依据和注意事项答：热电偶的补偿导线实际是一对在规定温度范围（一般为0-100度）内使用的热电偶丝。采用与热电偶电极材料相同的金属材料或在规定温度范围内，热电特性与所配接的热电偶相同，且易于获得价格低廉的金属材料作成，在测温中作为热电偶与二次仪表的连接导线使用。 1）补偿导线必须与相应型号的热电偶配用 2）补偿导线在与热电偶、仪表连接时、正负极不能接错，两对连接点要处于相同温度。 3）补偿导线和热电偶连接点温度不得超过规定使用的温度范围。 4）要根据所配仪表的不同要求选用补偿导线的线径。 6. 热电偶的三大基本定律是什么，有哪些应用？答：均匀导体定律、中间导体定律、中间温度定律（1）均匀导体定律：由一种均匀导体（或半导体）组成的闭合回路，不论温度如何分布，都不能产生电动势。应用：热电偶必须由两种不同材料组成；由一种材料组成的闭合回路存在温差时，如回路有热电势，则材料不均匀。

法律英语练习题

Lesson Three Comparing Civil and Criminal Law I.Discuss the following questions: 1.What are the two objectives of criminal law? 2.What is civil law concerned with? 3.What are the two main branches of civil law? 4.In terms of duties or obligations, what are the differences between contract law and tort law? 5.How many kinds of torts are mentioned in the text? What are they? What are the difference and relationship between them? 6.Are compensatory damages and punitive damages the same in nature? Why or why not? Why are punitive damages seldom awarded? 7.Is it justified to say that a certain person can file a criminal charge against someone else? Why? II.Read the text again and decide whether these statements are true or false: 1.As for criminal law, there is just one purpose: to prevent antisocial behavior. F 2.Prevention of bad behavior may be more the consequence of civil law than the purpose. T 3.The primary purpose of civil law is the compensation of those injured by someone else’s behavior. T 4. A agreed to lease an apartment from a landlord for one year and A paid the rent for one year shortly after he moved in. Half a year later A moved out for unknown reasons, and then the landlord had the right to sue A for breach of contract. F 5.Negligent tort has occurred when one fails to act reasonably and unintentionally injury someone. T 6.Many intentional torts are also crimes and this is where civil law and criminal law has much in common. T 7.Criminal law is concerned with the immorality of an act while tort law is not. F https://www.wendangku.net/doc/ba10028632.html,plete the sentences below using the words or phrases given: undesirable; nonconformity; monetary; compensation; liability; restitution; tortfeasor; battery; fraternity; damages 1.The monetary system of certain countries used to be based on gold. 2.Civil law actually acts to prevent nonconformity to society’s behavior. 3.The court estimated the compensation in money for damages sustained by the plaintiff in the contract. 4.Since A has not breached the contract, he holds no liability for damage. 5.Restitution means the act of making good or compensating for loss, damage, or injury, or a return to or restoration of previous state or position. 6.If one at a party heaves a beer bottle and strikes another present either unintentionally or on purpose, he has committed a tort and he is known as a

过程控制系统考试试题汇总优选稿

过程控制系统考试试题汇总集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

过程控制系统考试试题汇总（预测）编辑：郭长龙河南工业大学一：填空题 28分 1．过程控制系统一般由控制器、执行器、被控过程、测量变送等环节组成。 2．过程控制系统由工程仪表和被控过程两部分组成。 3．过程控制仪表的测量变送环节由传感器和变送器两部分组成。 4．过程检测仪表的接线方式有两种：电流二线制四线制、电阻三线制5．工程中，常用引用误差作为判断进度等级的尺度。 6．压力检测的类型有三种，分别为：弹性式压力检测、应变式压力检测、压阻式压力检测 7．调节阀按能源不同分为三类：气动调节阀、电动调节阀、液动调节阀8．电动执行机构本质上是一个位置伺服系统。 9．气动执行结构主要有薄膜式和活塞式两大类。 10. 理想流量特性有四类，分别是直线、对数、抛物线、快开。 11. 过程数学模型的求取方法有三种，分别是机理建模、试验建模、混合建模。 12．PID调节器分为模拟式和数字式两种。 13．造成积分饱和现象的内因是控制器包含积分控制作用，外因是控制器长期存在偏差。 14．自动控制系统稳定运行的必要条件是：闭环回路形成负反馈。15． DCS的基本组成结构形式是“三点一线”。

二：名词解释 20分 1.过程控制：指根据工业生产过程的特点，采用测量仪表、执行机构和计算机等自动化工具，应用控制理论，设计工业生产过程控制系统，实现工业生产过程自动化。 2．积分饱和: 在积分控制范围内，积分控制输出与偏差的时间积分成正比，当控制输出达到一定限制后就不在继续上升或下降，这就是积分饱和现象。 3.串级控制系统：值采用两个控制器串联工作，主控制器的输出作为副控制器的设定值，由副控制器的输入去操纵调节阀，从而对住被控变量具有更好的控制效果。 4.比例控制系统：凡是两个或多个参数自动维持一定比例关系的过程控制系统，称为比例控制系统。 5均匀控制系统：控制量和被控量在一定范围内都缓慢而均匀的变化的系统，称为均匀控制系统。 6.超驰控制系统：指在一个控制系统中，设有两个控制器，通过高低值选择器选出能适应安全生产状态的控制信号，实现对生产过程的自动化控制。 7.分程控制系统：一个控制器的输出信号分段分别去控制两个或两个以上调节阀动作的系统称为分程控制系统。 8.阀位控制系统：是综合考虑快速性、有效性、经济性和合理性的一种控制系统。

检验员考试试题(附答案)复习过程

检验员考试试题(附答案)

一.填空题(每空0.5分，共30分) 1.3定7s分别是：定点、定容、定量和整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约。 2.国际标准单位符号毫米 mm 、帕斯卡 Pa 、牛顿 N 、克 g 、欧姆Ω、公斤力 Kgf 。 3.0.01mm= 1 丝（dmm）= 10 微米（μm）。 4.三不原则：不接受不良、不制造不良、不流出不良。 6. 品质发展历程：第一阶段：品质是检查出来的，第二阶段：品质是制造出来的，第三阶段：品质是设计出来的，第四阶段：品质是习惯出来的。 7.CPK是一个反映制程能力水平的数值，≥ 1.33 表示制程能力良好，状态稳定，应持续保持。 8. QC七大手法是：帕拉图、因果图、层别图（分层法）、检查表、直方图、散布图、控制图。 9. PDCA循环是指：P计划__、D实施、C 检查 _、A行动。 10. 品质方法中5M1E是指：人、机、料、法、环、测。 11. IQC中文全称是：进料质量控制， IPQC中文全称：过程质量控制， FQC中文全称是：___最终质量控制_ ， OQC中文全称是：_出货质量控制___。 12. RoHS指令六大限制物质：铅（Pb)、镉（Cd）、汞（Hg）、六价铬（Cr6+）、多溴联苯（PBB）、多溴联苯醚（PBDE）。 13. 2.10+0.05/-0.04mm 规格上限值： 2.15mm ，规格下限值： 2.06mm 。

14 .PPM是指：百万分之一不良率。 15.品质五大工具是：APQP、PPAP、FMEA、MSA 、SPC 。 16.游标卡尺是最常用测量工具一般可以测量内径、外径、长度和深度。 17.何时采用8D：一直没有解决的问题、比较重大的制程品质问题、客户要求回复的品质投诉，重复发生的问题。 18. 8D具体D1指建立小组、D2指问题描述、D3指临时对策、D4指原因分析、 D5指长期对策、D6指预防再发对策、D7指效果确认及标准化、D8指恭贺小组。 19.检验员按流程规定做好自检并做好自检记录，应在 1h 时间内自检并填写制程记录。 20.检验场所需要有状态标识：合格品区，_不合格_区，待检区。 21.QC中的“Q”是指：质量_ “C”是指：_控制__。 22. 5W2H分析法具体是:_when_ ，_where_ ，who，_what_ ，why ，how ，how much。 23.首检是哪三检：检工艺，检工序，检产品。二．判断题：（每题 1分，共20分） 1.新产品：指接受某合同或订单前从未生产过的产品（√） 2.抽检时,只有标识齐全,物品型号与流程卡所示内容一致时,方可检验、盖章（√） 3、每天检测的尺寸做一两次记录，以后记录都一样，没有必要天天做（Χ ） 4.己是检验员，由于自己会操作机械设备，可以擅自操作机械设备。（×）

法律英语考试复习资料

Lesson one 1、a cause of action案由 2、social norms 社会标准 3、substantive law实体法 4、procedural law程序法 5、resolve disputes解决纠纷 6、provide for规定 7、be entitled to 有权······ 8、law of contracts合同法 9、private law私法 10、public law公法 11、constitution law宪法 12、administration law行政法 13、criminal law刑法 14、the law of torts 侵权法 15、the civil law system大陆法体系 16、the common law普通法 17、the operation of the judicial processes司法程序的运作 18、the United States Congress美国国会 19、judge-made law判例法 20、judicial decision 司法决定 Lesson two multi-state transactions 多重性 choice of law 法律的选择 substantive rights实体权利 conflicts of law 法律冲突 choice of forum 法院的选择 courts of limited jurisdiction 有限管辖权法院 courts of general jurisdiction 一般管辖权法院 trial courts初审法院 inferior court低级法院 superior court 高级法院 supreme court最高法院 circuit court 巡回法院 district court区法院 appellate court上诉法院 intermediate appellate court中级宪法 at the discretion of 由······自由裁量 court of limited subject matter jurisdiction 有限对事管辖权法院the amount in controversy争议数额 diversity jurisdiction多元管辖 federal question联邦问题

过程控制期末考试试卷

1、什么是比值控制系统它有哪几种类型画出它们的结构原理图。答：比值控制系统：用来实现两个或者两个以上物料保持一定比例关系的控制系统。四种类型：开环比值控制，单闭环比值，双闭环比值，变比值。画图 Pic1开环比值控制 Pic2单闭环比值 Pic3双闭环比值主流量设定值主流量副流量主测量变送副测量变送副控制器副控制阀副流量对象 F M KF M F S K - 主流量对象主控制阀主控制器 - 副流量设定值 Pic4变比值

F M 测量变送比值控制器执行器副流量对象 - 主对象 (变换炉) 测量变送除法器主控制器 - 主、测量变送 F S 2、如图所示的反应釜进行的是放热反应，而釜内温度过高会发生事故，因此采用夹套通冷却水来进行冷却，以带走反应过程中所产生的热量。由于工艺对该反应过程温度控制精度要求很高，单回路控制满足不了要求，需用串级控制。（1）当冷却水压力波动是主要干扰时，应怎样组成串级画出系统结构图。（2）当冷却水入口温度波动是主要干扰时，应怎样组成串级画出系统结构图。（3）对上述两种不同控制方案选择控制阀的气开、闭形式及主、副控制器的正、反作用。答：（1）（2）

（3 ）选择气闭，上述两种情况均为主控制器反作用，副控制器正作用。 3、某前馈-串级控制系统如图所示。已知： ;1 23)(;1)()(;2)(;9)()(012121+= =====s s G s G s G S G S G S G m m V C C ;1 25 .0)(;123)(02+=+= s s G s s G f 要求：（1）绘出该系统方框图。（2）计算前馈控制器的数学模型。3）假定控制阀为气开式，试确定各控制器的正/反作用。答：（1） ) (s G f ) (1s G c ) (s H ) (s R ) (2s G p ) (2s G c ) (s G d ) (1s G p ) (s Y ) (s D (2) )()()() ()(1)()(1)() ()(112222s G s G s H s G s G s G s G s G s D s Y p c p c p c d ++= )()()()()(1)()(1) ()()(1) ()() (11222212 222s G s G s H s G s G s G s G s G s G s G s G s G s G p c p c p c p p c p c ff ++ ++=0 求的，Gff （s ）= （3）主为正作用，副为反作用。 3、有时前馈-反馈控制系统从其系统结构上看与串级控制系统十分相似. 请问如何区分它们试分析图3所示的两个系统各属于什么系统说明其理由.

法律英语证书(LEC)全国统一考试样题试卷一

法律英语证书（LEC）全国统一考试样题试卷一本题为单项选择题，限时180分钟。 1. Bill of Rights a. Domestic federal legislation. b. Legal protection against interference of rights by private individuals. c. A popular name given to the first ten amendments to the U.S. Constitution. d. The federal constitutional provision which grants rights to state governments. 2. Standing a. Abbreviation of “notwithstanding” b. The ability to bring a lawsuit because of a party’s actual injury for which the court can provide a remedy. c. The ripeness of a case or controversy. d. The status of a person, group, or organization appearing as a “friend of the court.” 3. Consideration a. Process of judicial deliberation before rendering a decision in a contested case. b. The lengthy recitals of “boilerplate” language appearing i n many contracts. c. The inducement to enter a contract, and a necessary element to prove the validity of a contract. d. The detrimental reliance of an offere e.

过程控制期末复习题

2-11简述积分控制规律答：积分控制可以使系统在无静差的情况下保持恒速运行，实现无静差调速。2-12比例调节器和积分调节器有何不同答：比例调节器的输出只取决于（输入偏差的现状），而积分调节器的输出则包含了（输入偏差量的全部历史） 2-13简述比例积分控制规律。答：比例部分能（迅速响应控制作用），积分部分则（最终消除稳态偏差）。 2-14微机控制的调速系统有什么特点答：（信号离散化，信息数字化）。 2-15旋转编码器分为哪几种各有什么特点答：绝对式编码器：常用语检测转角信号，若需要转速信号，应对转角微分。增量式编码器：可直接检测转速信号。2-16数字测速方法有哪些精度指标答：（分辨率，测速误差率）。 2-17采用旋转编码器的数字测速方法有（M，T，M/T）。高低全 2-18为什么积分需限幅答：若没有积分限幅，积分项可能很大，将产生较大的退饱和超调。 2-19简述带电流截止负反馈环节转速反馈调速系统机械特性的特点。答：电流负反馈的作用相当于在主电路中串入一个大电阻KpKsR，导致当Id=Idcr 时，机械特性急剧下垂；比较电压Ucom与给定电压Un*作用一致，相当于把理想空载转速提高到n0`=(KpKs(Un*+Ucom))/(Ce(1+K))。 3-2由于机械原因，造成转轴堵死，分析双闭环直流调速系统的工作状态。（未验证）答：电动机堵转则转速恒为零，在一定的给定下，偏差电压相当大，从而使ASR 迅速达到饱和，又电动机转速由于转轴堵死无法提升，故ACR无法退饱和，因此系统处于ASR饱和状态。 3-3双闭环直流调速系统中，给定电压Un*不变，增加转速负反馈系数α，系统稳定后转速反馈电压Un和实际转速n是增加、减小还是不变（已验证）答：转速反馈系数α增加，则转速反馈电压Un增加，给定电压Un*，则转速偏差电压减小，则ASR给定电压Ui*减小，则控制电压Uc减小，则转速n减小；转速n 减小，则转速反馈电压Un减小，直到转速偏差电压为零；故稳态时转速反馈电压Un不变，且实际转速n减小。 3-4双闭环直流调速系统调试时，遇到下列情况会出现什么现象（未通过验证，求姐）（1）电流反馈极性接反。（2）转速极性接反。答：（1）由于电流环的正反馈作用，电枢电流将持续上升，转速上升飞快，电动机飞车。（2）由于转速环的正反馈作用，ACR无法退饱和，电动机转速持续恒流上升。 3-5某双闭环调速系统，ASR、均采用PI调节器，ACR调试中怎样才能做到Uim*=6V 时，Idm=20A；如欲使Un*=10V时，n=1000rpm，应调什么参数答：（1）调节电流反馈系数β=；（2）调节转速反馈系数α=。 3-6在转速、电流双闭环直流调速系统中，若要改变电动机的转速，应调节什么参数改变转速调节器的放大倍数Kn行不行（==|||）改变电力电子变换器的放大倍数Ks行不行改变转速反馈系数α行不行若要改变电动机的堵转电流，应调节系统中的什么参数答：通常可以调节给定电压。改变Kn和Ks都不行，因为转速电流双闭环直流调速系统对前向通道内的阶跃扰动均有能力克服。也可以改变α，但目的通常是为了获得更理想的机械特性。若要改变堵转电流，应调节电流反馈系数β。

过程装备制造与检测试题

过程装备制造与检测考试复习题一、填空题（每空1.5分，总分30分） 1、按压力容器在生产工艺过程中的作用原理，将压力容器分为反应压力容器、换热压力容器、分离压力容器和储存压力容器。 2、对于压力容器的定期检测根据其检测项目、范围和期限可分为外部检测、内外部检测和全面检测。 3、在焊接热循环中对焊接接头组织、性能的影响，主要取决于加热速度、加热最高温度、高温停留时间和冷却速度。 4、在腐蚀介质的作用下，腐蚀由金属表面沿晶界深入金属内部的腐蚀称为晶间腐蚀。 5、焊后热处理是将焊接装备的整体或局部均匀加热至金属材料相变点以下的温度范围内，保持一定的时间，然后均匀冷却的过程。 6、焊后热处理的作用松弛焊接残余应力、稳定结构形状和尺寸、改善母材、焊接接头和结构件的性能。 7、尺寸精度及其获得方法：试切法、定尺寸刀具法、调整法、自动控制法。二、选择题（每题2分，总分20分） 1、应用最广的无损检验方法是（B） A、射线探伤 B、超声波探伤 C、表面探伤 D、声发射 2、焊接就是通过加压或加热，或者两者并用，并且用或者不用填充材料，使焊件达到（ A ）结合的一种方法。 A、原子 B、分子 C、中子 D、电子 3、焊接接头中最薄弱的区域是（C） A、焊缝区 B、熔合面 C、热影响区 D、基本母材 4、焊接结构不具有的优点（B） A、节省金属材料，减轻结构重量 B、劳动强度低，劳动条件好 C、较好的密封性 D、容易实现机械化和自动化 5、下列不是焊后热处理的目的的是（D） A、松弛焊接残余应力 B、稳定结构形状和尺寸 C、改善母材焊接接头和结构件的性能 D、提高断裂韧性 6、磁粉探伤有很多优点，下列对其描述错误的有（C ） A、适用于能被磁化的材料 B、可以检测形状复杂的工件 C、检测灵敏度较低 D、检测工艺简单，效率高 7、采用结构钢焊接时必须预热，一般预热温度为（A ）以上 A、250—350℃ B、200—300℃ C、300—450℃ D、400—550℃ 8、对于常温下塑性较好的材料，可采用（B）；对于热塑性较好的材料，可以采用（B） A、冷冲压，退火处理 B、冷冲压、热冲压 C、回火处理、热冲压 D、热冲压、淬火处理 9、评定金属材料的焊接性的方法有三种，下列不是焊接性的评定方法的是（C ） A、实际焊接法 B、模拟焊接法 C、数值模拟法 D、理论估算法 10、壳体部分的环向焊缝接头，锥形封头小端与接管连接的接头，长颈法兰与接管连接的接头属于哪一类焊接接头( B )