第7课 隋唐制度的变化与创新 教案

中外历史纲要（上）

教学设计

第7课隋唐制度的变化与创新

教学目标

使学生从历史发展的角度认识隋唐时期主要政治制度：选官制度、中枢政务机构以及赋税制度变化的过程，了解各种制度的产生的时代背景，引导学生树立社会存在决定社会意识的唯物史观。使学生懂得对科举制、两税法等制度的利弊得失进行辩证分析，由此来训练学生的辩证思维。通过把握不同历史时期的选官制度、中枢政务机构以及赋税制度之间的联系，能够运用特定的时间术语对这些制度、措施进行描述概括，理解相关制度的演变进程、彼此影响及意义。授课过程中向学生展示多种形式的史料，了解多种历史的呈现方式，并根据史料印证历史结论。使学生养成“有一份材料说一分话”的习惯，具备重视证据的思维方式和能力。学生应当从不同角度认识制度的延续、变迁和互相影响，理解制度形成和变化背后的社会因素，逐渐提高自己的历史解释能力。通过对隋唐时期的科举制、中枢政务机构以及赋税制度的学习，产生对中国古代制度建设的自豪感，从而增强学生对当今中国制度建设与发展的自信心和责任感。

教学重点、难点（一）重点：

隋唐选官制度、中枢政务机构以及赋税制度的发展演变。

（二）难点：

隋唐选官制度、中枢政务机构以及赋税制度的发展演变的特点、评价。

教学

方法讲授法、演示法、探究法

教学设计

教学过程设计意图

导入：

以本校开展的第七届创新节主题“科技筑梦，创

新成长”中的“创新”一词为切入点导入本课《隋唐

制度的变化与创新》，强调“变化与创新”之于一个

民族、国家的重要性。

一、选官制度

（一）发展历程

1.夏、商、周时代：“世卿世禄制”（世袭制）

2.秦国（含秦朝）：按军功授爵。

3．汉朝：察举制。

（1）含义（2）标准（3）影响

4．魏晋南北朝：九品中正制。

（1）含义（2）背景（3）标准

（4）影响：影响：①在一定时期内加强了中央集权；

②逐渐成为维护士族贵族特权的工具。（以上内容结

合《历史纵横》学生阅读回答）

以学生身边事为

切入点，更能吸引

学生的注意力，引

起共鸣。

学习中国古代选

官制度的发展变

化的历程，通过

《历史纵横》《学

思之窗》等提供的

史料，来重点分析

5．隋唐—清末：科举制（唐朝鼎盛）

（1）历史沿革

①隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员；

②隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；

③唐朝继承和完善科举制度：贞观年间，增加考试科目，以进士、明经两科为主；武则天时，增加科举取士的人数，首创武举和殿试；开元年间，任用高官主持考试，提高科举考试地位，后成定制。

④北宋的科举制比唐朝有了进一步发展：考试分为乡试、省试、殿试三级，严格科举考试程序，举人经礼部考试后须经殿试才算合格，录取权由皇帝直接掌握，殿试成为定制；考试科目逐渐减少，进士科成为最主要科目；

⑤明朝沿袭了前代科举取士制度。为严厉控制士人的思想，科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题，而且只准用程朱理学的观点，不许发挥个人见解；答卷的文体，有严格的规定，分八个部分，称为“八股文”。八股取士制度，严重地束缚了人们的思想。

⑥20世纪初，由于国内形势的剧变，封建科举制度已不适应形势的需要。1905年，清政府废除了科举制度。

（2）特点（3）选拔标准（4）影响

积极：①科举制使一批出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权②扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。

消极：①禁锢思想、缺乏创新精神。②忽视实用学问，不利于科学发展。③阻碍近代知识分子开眼看世界，是中国落后于西方的原因之一。隋唐科举制度的特点和影响，从而训练学生的辩证思维，加强其唯物史观素养。

（二）发展趋势

总结归纳汉、魏

晋、隋唐三个时期

选官制度的不同

点，以选拔依据和

方式为主。从比较

中，得出古代选官

制度发展的趋势。

二、中枢政务机构

了解中国古代

中枢政务机构发

展演变的历程，重

点学习隋唐三省

六部制的职能、作

用。

通过对中枢

政务机构发展历

程的梳理，总结隋

唐时期中枢政务

机构发展的趋势，

体会三省六部制

取代三公九卿，中

央决策和行政体

系日臻完备。使学

生产生对中国古

代制度建设的自

豪感，从而增强学

生对当今中国制

度建设与发展的

自信心和责任感。

三、赋税制度

(一)发展历程

1.夏、商、周时代：贡赋制。赋税雏形，没有地租或

土地税。西周“土贡”有皮帛、宗庙之器、绣帛、木

材、珍宝、祭服、羽毛等九类，称作“九贡”。此外，还有军赋。

2.春秋战国：齐国“相地而衰征”鲁国“初税亩”

3.汉朝：编户制度。不同种类，政府把农民编入户籍，实行按编户征收租赋和征收徭役、兵役的制度。标志着我国古代完整的赋税徭役制度正式形成。特点：田租轻而人口税和更赋重。

4.魏晋：租调制。北魏孝文帝改革，颁布均田令，授田农民按户征收粮和绢帛，成年男子负担一定的徭役。

5.隋-唐初：租庸调制。以均田制为基础。唐初，除租、调外，男子不去服兵役可以纳绢或布代役，称“调”。对象（21—59成年男子）（作用？）

通过古代赋税制度的发展历程，引导学生从历史发展的角度，理解赋税制度（两税法）创立的历史条件。通过《史料阅读》对其作用和影响作出恰如其分的评价，培养学生史料论证的思维方式和能力。

6.唐中期：两税法。（1）背景（2）目的（3）实施（4）（5）内容（①中央政府确定总税额分配各地征收；

②不分主户、客户，以当时居住地编入户；③分户税-人丁和财产、地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；

④一年分夏季、秋季两次纳税）（6）作用和局限

（二）发展趋势（从汉到唐赋税制度的变化说明？）

①国家对农民的人身控制逐渐放松；

②以两税法为转折征税标准由人丁为主到以财产为主引导学生通过对赋税制度发展脉络的梳理，明确两税法是我国封建社会赋税制度的一次重大改革和进步，是我国古代赋税制度史上的转折点。

课堂小结：

课堂升华：

英特尔高级院士Gene Meieran认为，

创新有三种类型：

突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进；

渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物通过课堂小结将本课重点知识梳理出来，使学生对本课的重点内容一目了然。以课堂升华的形式突显出本课的主题“创新”的重要性，使学生对于“创新”一词有更深刻的理解。

越来越美好；

再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。

——《维基百科》

课后反思

本节课隋唐制度的变化与创新内容比较重要，但学生对于制度问题的理解相对较困难，需要在大量资料的基础之上，教师给予重点讲解。

第7课《隋唐的文学艺术》教案(岳麓版七下)

第7课《隋唐的文学艺术》教案（岳麓版七下） 教学目标一、知识与技能：1、通过对隋唐文化高度繁荣原因的分析，是使学生初步了解政治、经济与文艺的关系。 2、通过对唐诗、隋唐书法绘画以及石窟艺术的学习，培养学生的文学艺术欣赏能力。 3、通过想象礼拜诗的意境进行作画和临摹颜字和柳字，培养学生的想象能力和动手实践以及临帖练字的兴趣。 4、通过学习杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的作诗态度与怀素学书的事迹，培养学生勤奋学习、锲而不舍的学习态度和探究精神。 二、过程与方法：1、感知李白、杜甫、白居易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，学会联系已学知识理解历史问题的方法。2、感知颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。 3、通过感知史实，理解莫高窟是我国最大的石窟艺术群和世界艺术的瑰宝。通过思考莫高窟壁画历经千余年仍保存较好的原因，学会跨学科综合分析问题的方法。三、情感态度和价值观：1、隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学艺术史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。 2、学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。 教学内容 重点难点一、诗歌的黄金时代。 二、隋唐的书法与绘画成就。 三、敦煌莫高窟保存至今的原因。 教学方法讲授法、谈话法、读书指导法 学习方法 教具准备 教学过程设计备注 课题引入 同学们，请看书上34页的图，这是敦煌壁画反弹琵琶。继云冈石窟、龙门石窟之后，隋唐的石窟艺术又有了较大的发展，主要表现在敦煌石窟的开凿上。你知道“千佛洞”这一名词的由来吗？它为何闻名世界呢？今天我们就来学习这一方面的内容。 一、诗歌的黄金时代 引导：请同学们快速阅读“诗歌的黄金时代”一目下第一段内容，

【史料及解析】隋唐制度的革新

隋唐制度的革新 三省长官大都由品级较低的官员担任 隋官品最高的是三师(太师、太傅、太保)与三公(太尉、司徒、司空)，都是正一品，但无实权，只是一种荣誉称号。中央机构中最重要的是三省，其长官虽均贵为宰相，但品级较低。其中，尚书省“事无不总”，地位极高，权力极大，其长官属二品，副长官属从二品。与尚书省鼎足而三的门下省和内史省的长官均为正三品。 九品中正制 曹丕称帝后，创立了九品中正制。九品，是划分人才优劣的上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九个等级。中正，是品评官，一般由中央有名望的官员兼任。中央有关部门依据中正对士人评定的品第，选任官吏时授予相应的官职。九品中正制初创时，中正考评士人，家世、才能并重；发展到西晋，主要看重门第和家世，才能已无足轻重。九品中正制是东汉以来世家大族发展到一定程度的产物。它的实行，进一步促进了汉魏之际士族的形成以及西晋以后士族制度的巩固与发展。 士族 士族是以家族为基础，以门第为标准，在社会上形成的地主阶级中的特权阶层。士族以外的地主称为庶族。士族形成于汉魏之际，西晋时得到巩固，东晋时达到鼎盛，南朝时逐渐衰落。 东晋和南朝前期，门阀士族严格区分门第的尊卑，在高门大姓与寒门庶族之间形成了等级森严的壁垒。士族的社会地位，不因政治地位的升降受到影响。他们在政治、经济、文化以及社会生活的各个方面都享有特权。为了维护特权，士族过分夸大士庶之间的差异，他们不屑于担任那些事务烦琐、升迁机会较少的官职，也不愿带兵打仗，更不与庶族通婚往来，甚至坐不同席。东晋末年以后，士族在奢侈腐化中开始走向衰落，庶族代之而起。 科举制产生的历史背景 魏晋南北朝时，由于士族势力强盛，选官制度为“九品中正制”。实行这种制度，就为世家大族长期操纵政权提供保证，堵塞了庶族地主做官的道路。然而，随着封建经济的发展，人数比士族多的庶族地主，经济实力日渐壮大，要求掌握政治权力的愿望愈来愈强。况且，世家大族操纵地方政权，称霸一方，对中央集权的加强极为不利。隋朝建立后，统治者为了加强中央集权，扩大统治基础，逐步实行了适应新形势需要的选官制度——科举制。九品中正制被废除，选拔官吏的权力收归中央。这是我国古代选官制度的重大改革。此后历朝都沿

魏晋至隋唐时期的政治制度讲义

阶段三中华文明的曲折发展——魏晋至 隋唐 魏晋至隋唐(220～907 课时1魏晋至隋唐时期的政治制度 1．南北朝时期的政治：(1)三省制。(2)九品中正制度。(3)北魏孝文帝改革*。 2．唐朝的政治：(1)中央机构——三省六部制。(2)地方行政区划的演变。(3)科举制与监察制度。 (4)唐太宗*。 注：带*部分为选修的内容或选修、必修皆有的内容。 [主干梳理] 考点一君主专制的演进 1．魏晋南北朝：形成尚书省、中书省、门下省三省体制。 2．隋唐：三省六部制

(1)内容???①三省：唐朝中央的三省为中书、门下和尚书，分别负责决策、 审议和执行。②六部：尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 (2)影响???①三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。②是中国古代政治制度的重大创造，以后历朝基本沿袭。 考点二 地方割据与中央集权加强 1．背景：唐中期在地方设节度使，名为朝廷藩镇，实为割据势力。 2．问题：安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。 考点三 选官制度 1．九品中正制 (1)含义：由品评官评定人才优劣、然后授官的制度。 (2)盛行朝代：魏晋南北朝。 (3)选官依据：门第出身。 (4)弊端：不注重才能，真正有才学，但出身低微的人很难为官。 2．科举制 (1)形成：隋炀帝时设立进士科，科举制形成。 (2)完善：唐宋元继承并完善了科举制。 (3)作用???①把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、 扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。②把选拔人才和任命官吏的权力收归中央，加强了中央集权。 考点四 选修部分 1．北魏孝文帝改革(选修1) (1)背景???①北魏崛起并统一黄河流域。②阶级矛盾和民族矛盾尖锐。③宗主督护制威胁中央集权。④冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。 (2)内容

隋唐文学艺术-教学设计

隋唐的文学艺术——教学设计 一.新课导入 复习上一节课，隋唐的科学技术在建筑、科技、文学、医药学方面有哪些举世闻名的成就，引出隋唐文学的另一方面成就---隋唐的文学艺术。 二.讲授新课 1．诗歌的黄金时代 让同学回忆从小学到现在学过哪些唐诗，多媒体展示画面让同学猜猜出自那首唐诗这对学生来讲比较容易回答出，有利于激发学生的兴趣。引出唐诗的空前繁荣。阅读教材分析唐朝为什么会出现这种黄金时代。以培养学生的概括能力。 唐代三位代表性的大诗人李白、杜甫、白居易，这部分知识通过鉴赏他们各自的名篇名句并结合他们所处时代背景总结出各自的诗歌内容及写作艺术特点。 2.书法绘画 让学生回忆上学期讲的三国两晋南北朝时期有哪些著名的画家和书法家，这样既复习了学过的知识又可以引出隋唐时期又出现了那些书法家和画家。 设置小问题：隋唐时期哪两种书体艺术得到了发展？各书体有哪些著名大书法家?各大书法家分别由哪些书法代表作？学生阅读后方可回答。教师进行总结并以板书形式展现给学生。多媒体再展示书体艺术培养学生对书法的奖赏能力和审美能力。教师之处这些大书法家也是经过不懈的努力学习，才达到这样的艺术境界。意图是对学生进行意志教育和勤奋学习。唐代绘画创作达到新的高峰。最著名画家有那两个？他们各擅长画什么种类的画？各有哪些著名画品？学生看书回答然后老师讲评，锻炼学生对资料的搜集整理能力。 3.敦煌莫高窟 上学期我们历史学过那两大石窟？复习问题导出隋唐时期出现了我国最大的石窟群---莫高窟 莫高窟被称作是我过最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝，它主要有哪两反面的成就？为什么有这么高的评价？引出塑像和绘画是它的两大成就。再通过多媒体展示莫高窟的塑像壁画。让学生欣赏感受我国古代艺术成就，并要加强对文物的保护，增强学生的民族自豪感。 4.音乐和舞蹈 隋唐的音乐舞蹈，在社会高度繁荣和开放的基础上，通过吸收西域和外国音乐舞蹈的精华，也形成了空前的发展。提问：隋唐时有哪个著名音乐家？隋唐的舞蹈主要有哪两个种类？著名的舞蹈作品是什么？指导学生看书回答教师总结。引导学生欣赏胡旋舞壁画，指出胡旋舞是健舞的一种。让学生感受唐朝乐舞的艺术特色，锻炼联想能力。 三．课堂小结 隋唐文学艺术高度繁荣，这节课我们学习了唐朝文化艺术哪几方面的成就？教师指对板书总结。

隋唐制度的革新(一)三省六部制、科举制

隋唐制度的革新（一）三省六部制、科 举制 课 时 教 案 总第23课时课 题教学目标（目的）识记隋唐三省六部制和科举制主要内容；分析它们的历史意义。教学重点、难点重点：三省六部制和科举制的创立和发展。难点：历史作用和意义。备注教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。教学过程及板书要点新课引入：隋唐时期是我国历史上封建社会的繁荣时期，其政治稳定、经济兴旺、文化繁荣，历来为人称道。这样的繁荣局面是怎样开创的呢？原因众多，但隋唐的制度革新是其中一个重要的原因。教学过程：第四节 隋唐制度的革新一．三省六部制（中央官制）1．背景：综合汉魏官制，加强君主专制。2．确立与发展（1）隋文帝确立（三省为中央最高政府机构）。（2）唐太宗进一步明确划分三省职权。3．机构与职能（1）三省：中书发令（按皇帝旨意），门下审令，尚书行令。（2）六部：吏（人事）；户（财政）；礼（教育、外交）；

兵（国防）；刑（司法）；工（水利、道桥、城池）。4．意义：（1）三省六部分工合作，提高行政效率，加强中央统治。（2）宰相权力一分为三，削弱了相权，加强了皇权。（3）它是中国官制史上的重大变革，标志着中国封建政治制度的成熟。二．科举制的创立与完善（选官制度）1．背景：随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来注重门第的九品中正制，已经无法继续下去。2．隋朝创立：（1）隋文帝开始有分科考试选官。（2）隋炀帝始建进士科，科举制形成。3．唐朝完善：（1）唐太宗增加考试科目，以进士、明经两科为主。（2）武则天大量增加科举取士人数，首创武举和殿试。（3）唐玄宗任用高官主持考试，以后成为定制。4．评价：（1）积极：抑制门阀士族；扩大官吏；提高文化素质；加强中央集权；促进文化发展（唐诗繁荣）。（联系科举制的平等性及文化性对西方近代文官制度的影响）（2）消极：这一制度为历朝沿用，到明清时八股取士，逐渐成为维护专制统治、限制思想自由的文化专制工具。（忽视应用性学问，明清文化专制） 第 页教学过程及板书要点汉代到唐代的选官制度是如何演变的？汉、唐选官制度有何不同？反映了什么实质问题？

初一历史隋唐文学艺术说课稿

初一历史隋唐文学艺术说课稿 一、说教材 1 、教材地位和作用：隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段这一时期的文学艺术在我国和世界文学史都处于重要地位 , 是增强学生民族自豪感 , 对学生进行爱国主义教育的好教材。 2 、教学目标 知识与能力 唐诗及代表人物楷书、草书的代表人物画家阎立本、吴道子石窟艺术敦煌莫高窟隋唐的音乐和舞蹈等。 通过阅读教材与课后的阅读与思考、解析与探究在教师的引导下和在小组的讨论、合作的基础上能使学生初步了解政治、经济与文艺关系。 过程与方法 感知隋唐文学艺术学会跨学科综合分析问题的方法。 情感态度和价值观 隋唐时期文学艺术名家辈出成就辉煌在我国和世界文学史上占有重要地位由此激发学生的民族自豪感。 通过师生交谈：我们以前学习的分数中间有一条线叫什 么?(分数线)那么小数中间的小圆点叫小数点让学生经历知识迁移的思考过程认识了小数点。 3 、教材重点与难点

(五) 比较着做实验认识铝和氧气的反应。从钠的反应和镁、铝表面有氧化膜的层次让两位学生比较着做实验观察铝在打磨掉氧化膜前后两种情况下加热融化后的现象让学生自发思考为什么现象会一样?认识到反应的发生体会到致密的氧化膜的保护作用。让学生在认真阅读教材的基础上开放性的思考对铝的氧化膜的认识可以作为课外的作业让学生进一步的拓展提高学生能动的学习和收集材料并加工整理的能力。 重点：诗歌的黄金时代。 难点：敦煌莫高窟保存至今的原因? 二、说教法、学法 ( 1 )多媒体辅助的导谈法：增加课容量同时把繁杂的问题简易化这样既能激发学生的兴趣又可提高教学效率。 ( 2 )引导讨论法：通过师生与生生的互动以培养学生观察、分析、解决问题的能力。 ( 3 )观察学习法：所谓观察学习法是指学生能主动地运用自己的观察力从各种历史材料中获取有效历史信息的学习方法。学生在学习中可以通过观察实物如历史文物、历史遗迹、古人的诗歌等从中发现它们的特点、所反映的历史内容并与所学内容联系如此为学生的思维力的发展、想象力的发展以及创造能力的发展打下坚实的基础。 ( 4 )实践学习法：学生通过社会调查和情景模仿的途径来学习历史让学生在生活中亲身体验历史和感受历史。

岳麓版-历史-七年级下册-第7课 隋唐的文学艺术 界首中学导学案

界首中学岳麓版七年级历史下册导学案侯忠仁 第7课隋唐的文学艺术 课标内容：1、以唐诗为例，了解唐代文学的成就。 2、列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。 教学目标：知道唐朝是我国诗歌的黄金时代及杰出代表，书、画、石窟艺术、音乐成就，隋唐时的健舞和软舞及其代表作。初步了解政治、经济与文艺的关系。 重点：1、诗歌的黄金时代。2、隋唐的书法与绘画成就。 难点：敦煌莫高窟出现和保存至今的原因 学习过程 一、自主学习 1、阅读“诗歌的黄金时代”回答 （1）、唐代是我国的黄金时代，创造空前繁荣，涌现了许多优秀的诗人，，，是其中杰出的代表。 （2）、“诗仙”李白作品：诗歌特点： （3）、“诗圣”杜甫作品：诗歌特点： （4）、白居易作品：诗歌特点： 2、阅读“书法与绘画”回答 （1）、楷书：，。（2）、草书：，。（3）、唐初画家以人物故事画著名。盛唐画家，画和画造诣很高。被尊为。 3、阅读“敦煌莫高窟”回答 敦煌莫高窟又称，是我国最大的。 4、阅读“音乐和舞蹈”回答 （1）、隋朝和唐朝是当时著名音乐家。（2）、隋唐的健舞和软舞代表作品有： 二、合作探究 1、隋唐时期主要的文学艺术成就的表现？ 三、课堂小结： 四、巩固训练： 1、（）是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近（）首。 2、唐朝著名书法家（）、（）的楷书，（）、（）的草书，各成一体。张旭创造了“”，怀素将张旭的狂草发扬光大。 3、唐初画家阎立本以（）著名。盛唐画家吴道子，（）画和（）画造诣很高，被后人尊称为“”。 4、吴道子画的《》，人们称赞说“吴带当风”。 5、（）又称千佛洞，大部分开凿于（）时期。莫高窟是我国最大的（）艺术群，也是世界艺术的瑰宝。位于（）东南（）的断崖上。 6、莫高窟现存壁画（）多平方米，其中最为优秀的作品是（）和（）。 7、隋朝的（）和唐朝的（）是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的（）和柔和婉转的（）。唐朝的《》和《》是其中的代表。 8、连线题：孙思邈张旭杜甫李龟年吴道子李白 草圣药王歌圣诗圣诗仙画圣

7.隋唐的文学艺术练习及答案资料讲解

第7课隋唐的文学艺术 1. 我国诗歌的黄金时代是（ ） A.汉朝 B.南北朝 C.隋朝 2. 下列诗人不是生活在唐朝的是（ ） A.陶渊明 B.李白 C.杜甫 3. 我国最大的石窟艺术群是（ ） 4. 隋唐时期柔和 婉转软舞的代表是（ A.《秦王破阵舞》 B.《天竺舞》 ） C.《胡旋舞》 D.《霓裳羽衣舞》 5. 颜真卿、柳公权、怀素是按某一标准排列在一起的，试从下列人物中按同一标 准选出一位（ ） 6. （2005江苏泰州中考，5）被人们称为“诗仙”的唐朝诗人是（ ） 9.识读右图，完成冋题： （1）你知道右图是谁的书法作品吗? （2）根据右图并结合所学知识，说明他的作品的特点。苏轼是如 何形容他的书体特点的？ 10. 阅读下列材料： 唐朝某位诗人的名句：“地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。” “剥我身上帛, 夺我口中粟，虐人害物即豺狼。” 请完成： （1） 你知道这是谁的诗作吗？他的诗有何特点？ （2） 以上诗句表达了作者怎样的思想感情? 11. 隋唐时期主要的艺术成就有哪些？ 12. 李白诗歌的主要内容和艺术特点是什么？为什么会具有这些特点？ A.敦煌莫高窟 B.云冈石窟 C.龙门石窟 D.乐山大佛 D.唐朝 D.白居易 A.李春 B.白居易 C.张旭 D.阎立本 A.杜甫 B.白居易 7. 位于丝绸之路上的著名文化遗址是（ A.云冈石窟 B.布达拉宫 8. 唐朝文化繁荣的根本原因是（ ） C.李白 ） C.敦煌莫高窟 C.经济发达 D.陆游 D.龙门石窟 D.疆域辽阔

第7课隋唐的文学艺术 1解析：我国诗歌的黄金时代是在唐朝，汉朝以“赋”著称，魏晋南北朝以“骈文”著称。 答案：D 2解析：陶渊明是东晋时期的著名诗人，而李白、杜甫和白居易都是唐朝著名诗人。 答案：A 3解析：敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝。 答案：A 4解析：唐朝舞蹈丰富多样，最有名的是《秦王破阵舞》和《霓裳羽衣舞》。《秦王破阵舞》雄劲有力，《霓裳羽衣舞》柔和婉转。 答案：D 5解析：此题的命题意图在于考查对相似知识的掌握。解题的关键是将颜真卿、柳公权、怀素三人的共同点找出来，以此标准再在A、B、C、D四项中选出一个有同样特点的人来。 答案：C 6解析：杜甫被人们称为“诗圣”后人没有给白居易像李白、杜甫那样高的赞誉，而陆游是宋朝人。 答案：C 7解析：回答此题的关键是弄清丝绸之路的路线，丝绸之路途径是由我国河西走廊，经今新疆到中亚，再由中亚转运到欧洲。所以此题答案应是位于我国西北地区的敦煌莫高窟。 答案：C 8解析：唐朝经济的发达为文化的繁荣提供基础和条件。 答案：C 9解析：此题的命题意图在于考查图片鉴赏和读图说史的能力。解题时要首先判断出这是谁的作品，然后根据图中字体特点并结合教材中的评析来回答。 参考答案：（1）颜真卿。 （2）字体饱满，用笔肥厚粗拙，内含筋力。苏轼用“颜公变法出新意，细筋入骨如秋水”来形容他的书体特点。 10解析：从诗文的特点来看，通俗易懂，应该可以判断出是白居易的作品。从诗文的内容看，“少夺人衣作地衣” “剥我身上帛”，重点在于揭露社会的黑暗。作者写这些诗文体现了他对社会的不满和痛恨。 参考答案：（1）白居易。特点：通俗易懂，重在揭露社会的黑暗。 （2）表达了作者对吏治黑暗的痛恨和抨击。 11解析：主要从书法、绘画、雕刻、音乐等方面来考虑和把握。 参考答案：书法艺术高度繁荣，著名书法家颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书，各成一体；绘画创作达到新的高峰，阎立本以人物故事画著名，吴道子人物画和山水画的造诣很高；敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝，大量的塑像和壁画表现了高超的艺术水平；隋唐时期的音乐家吸收西域和外国音乐的精华，创造了许多风格多样、优美和谐的音乐作品，雄劲的《秦王破阵舞》和婉转的《霓裳羽衣舞》是舞蹈的代表作。 12解析：第一问可根据教材内容进行概括。第二问需发挥分析探究能力，可从 精品文档

【配套K12】高三历史一轮复习 第6讲隋朝、唐朝的政治和隋唐制度的革新随堂检测

第6讲 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．《话说长江》的解说陈铎曾对中国古代的两项伟大工程评价道：一项是阳刚的一撇，另一项是阴柔的一捺，在中国的大地上书写了一个巨大的中国“人”字。这两项工程是 ( ) A．长城、都江堰B．秦兵马俑、都江堰 C．长城、京杭大运河D．长城、隋朝大运河 【解析】在中国古代文化中，山象征阳刚，水象征阴柔，故可以排除秦兵马俑，故B 项错。结合材料中“巨大的中国‘人’字”可知阴柔的一捺是京杭大运河，因为隋朝大运河呈现“〈”形，而不是“一捺”。 【答案】 C 2．下图为隋朝开凿的大运河，其中连接山阳与江都的是 ( ) A．永济渠B．通济渠 C．邗沟D．江南河 【解析】隋朝运河分为永济渠、通济渠、邗沟及江南河四段。其中邗沟连接了山阳和江都，将江淮连接在一起。 【答案】 C 3．(2009年徐州一模)中央电视台热播大型历史题材剧《贞观长歌》，其剧情比较客观地反映了唐太宗的历史功绩，赢得了观众的好评。下列剧情符合历史的是 ( ) A．创新人才选拔制度，重用狄仁杰 B．民族政策开明，册封怀仁可汗 C．革新政治制度，明确三省职权 D．增强军事力量，实行募兵制 【解析】A项史实发生在武则天统治时期；B、D两项史实发生在唐玄宗统治时期，只有C项史实符合题意。 【答案】 C 4．唐朝政局可用下图表示，请问图中①②两处应为 ( )

A．唐高宗统治与唐玄宗统治 B．武则天统治与“开元盛世” C．“开元盛世”与唐高宗统治 D．贞观之治与“开元盛世” 【解析】本题是对唐朝历史发展阶段特征的考查。②是唐朝鼎盛时期，很明显属于“开元盛世”，①是继“贞观之治”，开启“开元盛世”，应是武则天统治。 【答案】 B 5．(2009年宿迁模拟)钱穆在《国学新论》中说“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。下列能够说明唐代“委员制”的有 ( ) ①宰相辅佐皇帝处理军国大事②诏令需中书、门下两省共同认可③诏书需三省六部长官共同议决④拟诏、审核和执行机构共掌国事 A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④ 【解析】本题为组合选择题，考查唐代三省六部制，从三省之间的关系分析②④正确。 【答案】 B 6．(2009年石家庄一模)唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可知得失。”他在位期间能体现这一思想的重大举措有 ( ) ①反复强调“存百姓”思想，励精图治②任用贤臣，善于纳谏 ③戒奢从简④轻徭薄赋，劝课农桑 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【解析】①③④都是唐太宗在吸取隋亡教训的基础上采取的措施，体现了“以史为镜”；②善于纳谏体现了“以人为镜”。 【答案】 D 7．(2009年北京海淀区高三期末测试)下图是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的实质问题是 ( ) A．唐代中央官吏日渐增多 B．唐代以分散相权而保障君权独尊 C．唐代尚书省的权力最大 D．太尉与御史大夫的权力分别下放 【解析】相对于图一、图二中将丞相的权力一分为三，三省长官既有分工，又有合作，相互牵制和监督，使封建官制形成完整严密的体系，分散相权以加强皇权。 【答案】 B 8．《新唐书》载：“初，府兵之置，居无事时耕于野，其番上者，宿卫京师而已。若四方有事，则命将以出；事解辄罢，兵散于府，将归于朝。故士不失业，而将帅无握兵之重，所以防微杜渐、绝祸乱之萌也。”此材料所表达的中心问题是

第1讲 魏晋至隋唐时期政治制度的演变与成熟

第1讲魏晋至隋唐时期政治制度的演变与成熟 编者选题表 考点角度题号 魏晋至隋唐时期的政治南北朝时期选官制度的创新调整 1 隋朝加强对地方的控制 2 唐代藩镇割据 3 唐代门下省的作用 4 科举制有利于加强中央集权 5 监察制度的独立性 6 综合7 1、在南朝皇权伸张时，策试成为君主选官用人常用之制;北朝进行了比南朝更为隆重的策试，北朝后期，还出现了被举荐者因策试未过而落选的情形，士人自由投考的情形也较南朝更多.这反映出( ) A、南朝的制度已落后于北朝B、科举制度的正式确立 C、北朝的制度进化更显生机 D、门阀士族势力的强化 解析：C 仅凭材料君主选官用人制度，不能说明南朝的制度已落后于北朝，故A项错误;科举制度正式确立于隋唐时期，与材料时间不符，B项错误;据材料“北朝进行了比南朝更为隆重的策试”“出现了被举荐者因策试未过而落选的情形”“士人自由投考的情形也较南朝更多”可知北朝的人才选拔机制具有择优录取、公平公正的特点，相比九品中正制更符合国家需要，故C项正确;材料表明选官标准为策试成绩，而非靠门第，故D项错误. 2、(2018·湖北孝感月考)隋文帝杨坚确立了三省六部制以后，又对

地方机构进行了改革，将州、郡、县三级改为州、县二级制，克服了南北朝时期“地无百里，数县并置”或“户不满千，二郡分领”的弊端.其主要目的在于( ) A、节省中央的财政支出 B、提高中央的行政效率 C、加强对地方的控制 D、打击地方豪强势力 解析：C 隋朝对地方机构进行改革主要是出于政治目的，故A项错误;地方机构的改革与中央行政效率的提高无关，故B项错误;地方机构的改并，加强了对县的控制，故C项正确;材料中没有反映出打击地方豪强势力，故D项错误. 3、唐代前期，各地刺史的日常工作是与尚书省联系;唐代中后期则不同，刺史主要是向当道节度观察使请示汇报.这一变化反映了( ) A、皇权强化导致尚书省的地位下降 B、刺史权力膨胀引起中央政府警惕 C、藩镇势力的发展削弱了中央集权 D、中央利用分权策略加强控制地方 解析：C 唐代地方行政制度，前期为州、县两级制，后期则为道、州、县三级制.刺史由前期与中央(尚书省)联系到中后期向当道节度观察使请示汇报的现象，与唐代中后期地方节度使权力膨胀、藩镇势力发展以及中央集权的削弱有关，故C项正确.A项“皇权强化”、B 项“刺史权力膨胀”均与题意不符，排除;唐代中后期刺史向当道节度观察使请示汇报，无法体现中央对地方控制的加强，D项错误. 4、(2017·黑龙江哈尔滨摸底)“唐代门下省的谏官们常随从宰相参加与皇帝之间的政事讨论，他们随从宰相左右，既可避免宰相与皇帝之间直接的冲突，也很自然地替代宰相说出宰相不方便说出的意见.这是政治上的一种技术.”此处的技术性主要体现在( )

岳麓版七年级历史下册导学案【第7课】隋唐的文学艺术

课题：第7课隋唐的文学艺术 【学习目标】 课标内容：1、以唐诗为例，了解唐代文学的成就。 2、列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。 教学目标：知道唐朝是我国诗歌的黄金时代及杰出代表，书、画、石窟艺术、音乐成就，隋唐时的健舞和软舞及其代表作。初步了解政治、经济与文艺的关系。 重点：1、诗歌的黄金时代。2、隋唐的书法与绘画成就。 难点：敦煌莫高窟出现和保存至今的原因 【自主学习】 一、诗歌的黄金时代 二、书法和绘画 1、楷书：，代表作《》 ，代表作《》。 2、草书：，创造“狂草书”，人们称他为“草圣”。 ，代表作《自叙帖》。 3、唐初画家以人物故事画著名。 盛唐画家，画和画造诣很高。被尊为“”，代表作《天王送子图》 三、敦煌莫高窟 1、又称千佛洞，大部分开凿于时期。 2、是我国最大的，也是世界艺术的瑰宝。 四、音乐和舞蹈 （1）、隋朝和唐朝是当时著名音乐家。 （2）、隋唐的健舞代表作品《》： 软舞代表作品《》

【合作探究】 1、背诵李白、杜甫、白居易的诗，体会他们的写作风格。 2、想一想敦煌莫高窟的壁画经历千余年保存较好的原因有哪些？ 【达标检测】 1、有一首歌这样唱道：“……不知今宵是何时的云烟，也不知今夕是何夕的睡莲，只愿能够化作唐宋诗篇”，那么在“唐宋诗篇”中被称为“诗仙”的唐朝诗人是（） A．李白 B．杜甫 C．自居易 D．苏轼 2、(2010·深圳)唐朝社会经济的繁荣和科举制度的完善，推动了文学艺术的发展。这一时期，处于发展的黄金时代的是（） A. 诗歌 B. 散文 C.史学 D.戏曲 3、(2010·重庆江津区)在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦；笔底波澜”中所称颂的现实主义诗人是（） A.李白B．李商隐C．白居易D．杜甫 4、(2010·海南)文学艺术是社会生活的反映。呈现唐朝由盛转衰时期的诗词是（） A孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——李白 B 国破山河在，城春草木深。——杜甫 C 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——杜甫 D 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营——辛弃疾 【课后反思】

六年级历史下册第7课辉煌的隋唐文化一导学案鲁教版

六年级历史下册第7课辉煌的晴唐文化 (_)导学案鲁教版 第7课辉煌的隋唐文化 (―)www、zk5uZZZ中考资源网主备： 审核： 授课人： 课型：新授日期： 一、学习目标： 1、掌握世界上古老的赵州桥、雕板印刷、唐诗人李白、杜甫、白居易。www、zk5uZZZ中考资源网 2、我们认识到唐文化是中国封建文化的高峰，激发我们的民族自尊心。www、zk5uZZZ中考资源网学习重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗学习难点：赵州桥结构的先进性；雕版印刷术的作用；对李白、杜甫、白居易诗歌的欣赏 二、自主学习充分准备(找出重要人物、事件等基本要素并 牢固记忆)www、zk5uZZZ中考资源网 (―)www、zk5uZZZ中考资源网科技 1、当时世界上最大的城市： o www、zk5uZZZ中考资源网城最宏伟富丽的建筑是。www、 zk5uZZZ中考资源网

2、赵州桥的设计者： ,它的地位是： ,比欧洲早年。WWW、zk5uZZZ中考资源网他的特点是： ,,,。www、zk5uZZZ中考资源网 3、雕版印刷术： 朝印刷的《》是世界上现存最早的、标有的雕版印刷品。www、zk5uZZZ中考资源网 （二）H WV、zk5uZZZ中考资源网文学（诗歌）www、zk5uZZZ 中考资源网： 1、诗歌的黄金时代是在朝。www、zk5uZZZ中考资源网www、zkSuZZZ中考资源网 2、李白诗歌特点是： ,,,,称他为“ ”。www、zk5uZZZ中考资源网代表作品：《》、《》 3、杜甫诗歌特点是： ,,其诗被称为“”代表作品：“ ”、他被尊称为“ 4、白居易诗歌特点是：提倡，，。www、zk5uZZZ中考资源网代表作品：《》、《》 （三）w ww、zk5uZZZ中考资源网医学 1、唐朝杰出的医学家是，他被尊称“"，他的医学著作是

7.隋唐的文学艺术练习及答案

1.我国诗歌的黄金时代是（） A.汉朝 B.南北朝 C.隋朝 D.唐朝 2.下列诗人不是生活在唐朝的是（） A.陶渊明 B.李白 C.杜甫 D.白居易 3.我国最大的石窟艺术群是（） A.敦煌莫高窟 B.云冈石窟 C.龙门石窟 D.乐山大佛 4.隋唐时期柔和婉转软舞的代表是（） A.《秦王破阵舞》 B.《天竺舞》 C.《胡旋舞》 D.《霓裳羽衣舞》 5.颜真卿、柳公权、怀素是按某一标准排列在一起的，试从下列人物中按同一标准选出一位（） A.李春 B.白居易 C.张旭 D.阎立本 6.(2005江苏泰州中考，5)被人们称为“诗仙”的唐朝诗人是（） A.杜甫 B.白居易 C.李白 D.陆游 7.位于丝绸之路上的著名文化遗址是（） A.云冈石窟 B.布达拉宫 C.敦煌莫高窟 D.龙门石窟 8.唐朝文化繁荣的根本原因是（） A.人口众多 B.历史悠久 C.经济发达 D.疆域辽阔 9.识读右图，完成问题： （1）你知道右图是谁的书法作品吗？ （2）根据右图并结合所学知识，说明他的作品的特点。苏轼是如 何形容他的书体特点的？ 10.阅读下列材料： 唐朝某位诗人的名句：“地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。”“剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼。” 请完成： （1）你知道这是谁的诗作吗？他的诗有何特点？ （2）以上诗句表达了作者怎样的思想感情？ 11.隋唐时期主要的艺术成就有哪些？ 12.李白诗歌的主要内容和艺术特点是什么？为什么会具有这些特点？

1解析：我国诗歌的黄金时代是在唐朝，汉朝以“赋”著称，魏晋南北朝以“骈文”著称。 答案：D 2解析：陶渊明是东晋时期的著名诗人，而李白、杜甫和白居易都是唐朝著名诗人。 答案：A 3解析：敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝。 答案：A 4解析：唐朝舞蹈丰富多样，最有名的是《秦王破阵舞》和《霓裳羽衣舞》。《秦王破阵舞》雄劲有力，《霓裳羽衣舞》柔和婉转。 答案：D 5解析：此题的命题意图在于考查对相似知识的掌握。解题的关键是将颜真卿、柳公权、怀素三人的共同点找出来，以此标准再在A、B、C、D四项中选出一个有同样特点的人来。 答案：C 6解析：杜甫被人们称为“诗圣”后人没有给白居易像李白、杜甫那样高的赞誉，而陆游是宋朝人。 答案：C 7解析：回答此题的关键是弄清丝绸之路的路线，丝绸之路途径是由我国河西走廊，经今新疆到中亚，再由中亚转运到欧洲。所以此题答案应是位于我国西北地区的敦煌莫高窟。 答案：C 8解析：唐朝经济的发达为文化的繁荣提供基础和条件。 答案：C 9解析：此题的命题意图在于考查图片鉴赏和读图说史的能力。解题时要首先判断出这是谁的作品，然后根据图中字体特点并结合教材中的评析来回答。 参考答案：（1）颜真卿。 （2）字体饱满，用笔肥厚粗拙，内含筋力。苏轼用“颜公变法出新意，细筋入骨如秋水”来形容他的书体特点。 10解析：从诗文的特点来看，通俗易懂，应该可以判断出是白居易的作品。从诗文的内容看，“少夺人衣作地衣”“剥我身上帛”，重点在于揭露社会的黑暗。作者写这些诗文体现了他对社会的不满和痛恨。 参考答案：（1）白居易。特点：通俗易懂，重在揭露社会的黑暗。 （2）表达了作者对吏治黑暗的痛恨和抨击。 11解析：主要从书法、绘画、雕刻、音乐等方面来考虑和把握。 参考答案：书法艺术高度繁荣，著名书法家颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书，各成一体；绘画创作达到新的高峰，阎立本以人物故事画著名，吴道子人物画和山水画的造诣很高；敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝，大量的塑像和壁画表现了高超的艺术水平；隋唐时期的音乐家吸收西域和外国音乐的精华，创造了许多风格多样、优美和谐的音乐作品，雄劲的《秦王破阵舞》和婉转的《霓裳羽衣舞》是舞蹈的代表作。 12解析：第一问可根据教材内容进行概括。第二问需发挥分析探究能力，可从

第7课__隋唐的文化艺术

第7课隋唐的文化艺术 第周第课时本课共课时时间：2014年月日 备课人： 一、学习目标 1、了解并掌握唐诗和杰出诗人——李白、杜甫、白居易； 2、了解并掌握唐朝的书法和绘画艺术； 自主学习通读教材标划知识点并解决以下问题 ?①_____是我国诗歌发展的鼎盛时期。唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。成就最高、影响最大的诗人有____ 、_____ 和_______ 。?②唐代著名的书法家有___________、___________ ?③________ ___创立了雄浑敦厚的新书体人称“_____ ____”，代表作《___________》 ?④ ___________创立了风格刚健、神韵清雄的书体称“_________”，代表作《___________》。他们二人的书法合称为“__________”。 ?⑤盛唐时期的吴道子被后世称为“___ _______”他的画有“__________”之说。代表作《_______ 》 二、导入： 咏鹅（骆宾王·七岁） 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨青波 设问：唐朝著名的诗人你能说出几个？他们的诗歌各有什么特点？代表作是什么？ 三、讲授新课 ㈠李白、杜甫和白居易 ⒈李白：黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 一夫当关，万夫莫开。《蜀道难》 白发三千丈，缘愁似个长。《秋浦歌》 举杯邀明月,对影成三人。《月下独酌》 你能根据以上名句说一说李白的诗歌特点吗？ 热情洋溢、豪迈奔放、想象瑰丽 代表作：《静夜思》《早发白帝城》《蜀道难》 浪漫主义诗人诗仙 ⒉杜甫： 朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》

2016春中华书局版历史七下第7课《隋唐的文化艺术》word导学案

2016春中华书局版历史七下第7课《隋唐的文 化艺术》word导学案 学习目标：1、唐朝闻名诗人李白、杜甫和白居易，培养运用对比方法分析咨询题的能力和对文学作品的赏析能力，激发爱国情感。 2、把握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。 重点：各项成就的特点。 阅读课本做下题 1、唐朝是我国诗歌创作的，成就最高，阻碍最大的诗人有：李白、杜甫、白居易。 2、列表归纳李白、杜甫、白居易的作品及其特点等内容。 代表人物生活时期代表作诗歌特点称谓李白盛唐时期 杜甫 白居易 3、隋唐书法名家辈出，最闻名的当推和。 是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，他创立了 的新书体，人称“颜体”，代表作是《颜氏家庙碑》； 4、另一位书法家是，自成“柳体”，他的字特点： ，代表作是《玄秘塔碑》。柳书和颜书并称为“颜筋柳骨”。 5、隋唐绘画的特点：画的的生活气息越来越浓厚，人物画、山水画、花鸟画大量显现。 6、（唐朝）《历代帝王像》《步辇图》，擅长人物故事画。 7、（唐朝）《送子天王图》他被称为，“吴带当风”，开后世写意画先河。 8、隋唐石窟艺术大为进展，最闻名的是坐落在今天的敦煌莫高窟，莫高窟被称为世界最大艺术宝库之一，要紧因为：有大量精美的和许多形象生动的窟内还储存大量的佛经、文书等。

9、乐舞：隋唐乐舞吸取了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新。闻名的歌舞大曲有歌颂唐太宗武功的《 》唐玄宗参与编创的《霓裳羽衣曲》等。 【合作探究】 连线： 颜真卿《步辇图》 柳公权《多宝塔碑》 阎立本《霓裳羽衣舞》 吴道子《玄秘塔碑》[ 李隆基《送子天王图》 达标测试 1．唐朝中期，诗坛掀起改革浪潮，以为代表的一批诗人，提倡诗歌要反映社会生活，达到教育目的。（） A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、柳宗元 2．我国诗歌的黄金时代是（） A、春秋 B、西汉 C、南北朝 D、唐朝[来 3．下面的搭配有误的一项是（） A、赵州桥―李春 B、三吏—李白 C、诗史―杜甫 D、《秦中吟》—白居易 4．下列作品，属于李白的是（） ①《早发白帝城》②“三吏、三不”③《新乐府》④《蜀道难》 Ａ、①②Ｂ、②③Ｃ、①④Ｄ、③④ 5.《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品（） A、柳宗元 B、颜真卿 C、柳公权 D、杜甫 6．阎立本的《步辇图》属于（） A、山水画 B、人物故事画 C、写意画 D、花鸟画

公共基础知识考点隋唐时期政治经济制度改革二.doc

2017公共基础知识考点:隋唐时期政治经济制度改革（二）2017公共基础知识考点:隋唐时期政治经济制度改革（二） 华图教育网整理了2017公共基础知识题库及答案、公共基础知识模拟题、公共基础知识练习题、公共基础知识复习资料等，希望帮助考生快速顺利的掌握2017公共基础知识考点。 2017公共基础知识考点:隋唐时期政治经济制度改革（二） 在公共基础考试当中，经常会涉及到府兵制与募兵制、租庸调制与两税法等多项内容，但学生往往只知其名称，却不知其具体内容，在考试过程中只能靠猜、抓阄等纯运气的方式去答题。为帮助大家更好的了解这几项制度，顺利通过考试，小编在此详细的给大家介绍其具体内容。 一、府兵制与募兵制 隋朝沿袭前代的府兵制(府兵制源于西魏，府兵泛指军府之兵。一人当兵，全家编入军籍，成为军户，不属于州县管理)，并加以改革。隋文帝时，把军人户籍编入州县，同样分到田地，不在实行军民异籍。这样府兵制与均田制(北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，部分土地在耕作一定年限后归其所有，部分土地在身死后还给官府)结合，寓兵于农，兵农合一，有利于农业生产，增加了政府管理的户口与赋税收入，扩大了兵源，也清除了胡汗分治的遗迹。这有益于国家的统一、富强和民族的融合。 府兵制也是唐朝的基本兵制。唐太宗时，调整和健全了府兵制，增加了军府的数量，安排了三分之一以上的军府驻守关中，以利于加强中央集权。府兵制的兵将平时不在一起，不易形成将帅佣兵自重的局面。府兵服役期间免征赋税，但出征时要自备武器和粮食等，沉重的军费负担都加在农民身上。

武则天时，随着均田制的破坏，农民得不到土地，府兵制失去了赖以生存的经济基础;由于战事频繁，兵役繁重，兵役逃亡的较多;府兵的地位也在不断下降，贵族、官僚用府兵为私家役使，社会上以充当府兵为耻。到开元年间，府兵制崩溃。 唐玄宗为增强军事力量，实行了募兵制。募兵制由国家招募丁男当兵，供给衣食，免征赋役。这就减轻了农民的兵役负担，节省了府兵往来于路途的消耗，有利于生产的发展，封建国家也得以建立一支强有力的军队。不过，募兵制的士兵以当兵为职业，将领长期统帅一支军队，兵将之间有了隶属关系，导致军阀的形成。天宝年间，地方节度使自行募兵，成为军阀割据势力。 二、租庸调制与两税法 在赋税制度上，隋朝沿用北魏以来的租调制(均田制下的授田农民，每年必须向国家缴纳一定数量的租调。租，指田租，缴纳谷物;调，指户税，缴钠布或帛)。并规定民年五十，免役收庸，即交纳一定的绢代替服役，以庸代役的制度开始部分推行。 唐朝在隋的基础上，以轻徭薄赋的思想改革赋役制度，实行租庸调制。政策规定：成年男子每年向官府缴纳一定的量的谷物，叫做租缴纳定量的绢和布，叫做调服徭役的期限内，不服役的可以纳绢和布代役，叫做庸。唐朝的庸不再有年龄限制。 天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也无法维持。国家的财政收入大为减少。 为解决财政困难，780年，唐德宗宣布采用两税法。每户按资产交纳户税，按田亩交纳地税，取消租庸调和一切杂税杂役;一年分夏季和秋季两次纳税。 两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，而唯以资产为宗，不以

第7课：辉煌的隋唐文化(二)(教案)

第8课：辉煌的隋唐文化（二） 备课人：王建辉 【课前延伸】： 完成下列填空： 上一学期，我们学习了魏晋南北朝时期的文化，了解了这一时期的书法、绘画、石窟艺术，请问你还能记住哪些内容？ 1．被称为“书圣”的书法家是，其代表作是； 2．东晋时期的著名画家是顾恺之，代表作是《女史箴图》《洛神赋图》； 3．我国的石窟艺术开始于，那时著名的石窟艺术有龙门石窟、云冈石窟。 上一节课，我们学习了辉煌的隋唐文化（一），结合所学知识，完成下列小题： 4．世界上现存最古老的一座石拱桥是赵州桥，它的设计者是隋朝的李春； 5．唐朝时，世界上最大的城市是长安； 6．世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是《金刚经》； 7．我国诗歌创作的黄金时代是在唐朝； 8．唐代诗人辈出，被人们称为“诗仙”的诗人是李白，被称为“诗圣”的是杜甫，其中的诗被后人称为“诗史”。 【学习目标】： 1．知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。知道莫高窟的艺术地位。 2．掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。 3．理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。【本课学习重点与难点】： 学习重点：世界艺术宝库莫高窟学习难点：灿烂夺目的书法和绘画 【导入新课】： 隋唐时期，经常繁荣昌盛，文化辉煌灿烂。上一节课我们学习了隋唐时期的科技成就和唐朝的诗歌成就。这一节课我们继续学习隋唐时期辉煌的艺术成就有哪些？也就是第8课：辉煌的隋唐文化（二）。 西方学者将敦煌壁画称作是“墙壁上的图书馆”。 【课前预习，课内探究】 一．灿烂夺目的书法和绘画 （请同学们仔细阅读教材P38页——P40页前三段的文字和图片资料，思考下列问题） 1．隋唐时期，我国书法艺术步入又一个高峰。 2．隋唐时期，最著名的书法家是哪两个人？其中，谁是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家？ （颜真卿、柳公权颜真卿） 3．“颜筋柳骨”分别反映了哪两位书法家的作品？他们生活在哪一朝代？ （颜真卿、柳公权唐朝） 4．隋唐时期，绘画艺术高度发展，出现的新画种有哪些？ （宗教画、人物画、山水画、花鸟画） 5．对后世影响较大的唐朝画家是谁？ （阎立本和吴道子） 6．阎立本擅长人物故事画，吴道子开后世写意画的先河，被后世称为“画圣”； 【合作与探究一】： 我们学习了颜真卿和柳公权，你能说说他们的书法作品能够传世的原因吗？ 答案提示：他们能做到持之以恒，善于吸收前人的经验，结合自身的特点进行创新，他们都有高尚的道德品质，如柳公权的“笔谏”，说明他关心时政，忧国忧民。