学校学生综合素质培养实施计划方案

寿光市职业教育中心学校

学生综合素质培养实施方案

一、指导思想

突出中职特色，以学生社会素质教育为基础、职业素质培养为核心，整合校各种教育资源和教育力量，不断更新教育容，改进教育方法、创新培养模式，提高教育质量，全面提高学生综合素质教育的工作水平，特制定本培养方案。

二、培养目标

（一）通过对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育和基本国情教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感，拥护中国共产党的领导，坚定政治信念。

（二）通过对学生进行革命传统教育和以改革创新为核心的时代精神教育，培养学生吃苦耐劳的精神、市场竞争的意识、团结协作的作风和开拓创新的品质。

（三）通过对学生进行基础文明教育、诚实守信教育和感恩教育，使学生养成文明的言行举止行为，高尚的道德情操，懂得奉献和回报，增强社会责任感。

（四）通过对学生进行安全、纪律和法制教育，使他们具有良好的组织纪律观念、法制观念和安全意识，教育他们珍爱生命，爱好和平，成为和谐社会建设的积极实践者。

（五）通过对学生进行专业知识教育和专业技能的培养，教育学生热爱学习，刻苦钻研，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，具备扎实的专业基本理论和较强的实践动手操作能力，具有独立分析问题、解决问题的能力。

（六）通过对学生进行文化素质，尤其是听、说、读、写、文学、艺术、审美等方面的训练，提高他们的人文素养以及就业竞争力和适应社会生活、工作的能力。

（七）通过对学生进行心理健康教育，培养他们健全的人格和健康的心理，使他们具备较强的心理适应和调节能力，增强他们克服各种困难和挫折的毅力。

（八）通过引导和鼓励学生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，使他们增强体质，具有强健的体魄。

三、培养的具体容及要求

（一）政治素质：要求学生必须高举马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻科学发展观，拥护中国共产党，拥护党的各项路线、方针、政策，维护祖国和人民的利益，坚定不移地走中国特色的社会主义道路。

具体要求：学生在校期间未参加任何非法组织，坚决反对破坏和分裂祖国的言行，维护祖国的统一，维护社会安定与和谐，在大是大非面前始终与党中央保持一致，任何时候不发表不利于党和国家的言论，不做有损于党和国家的事。

（二）品德素质：要求学生能够正确处理个人与他人、个人与集体的关系，具有基本的明辨是非、善恶、美丑的判断标准和道德原则，具有良好的文明素养和传统美德，能遵纪守法，具有强烈的社会责任感。

具体要求：学生应尊敬师长，团结同学；应关心集体，积极参加社团活动；应模遵守学校的各项规章制度、社会公德和国家法律法规；每学期至少应参加爱国主义教育或其他思想政治教育主题活动一次；每学年至少应参加一次如义务劳动、学雷锋活动、献爱心活动或其他社会公益活动。

（三）专业素质：要求学生具有扎实的专业基本理论和基本技能。

具体要求：学生应学好所有专业课程，完成所有教学计划规定的实习、实训容，结合专业特点，广泛开展技能型活动，促进学生专业技能的培养与提高。

（四）文化艺术素质：要求学生具有一定的文学、美学、社会学等人文社会科学知识以及掌握书法、绘画、摄影、音乐、舞蹈等某一方面的技能。

具体要求：每学期至少应精读一本中外名著或美学、社会学方面的专业书籍；每学年应至少参加一次（项）集体文化活动；每年参加一个学生社团组织或兴趣小组；有一项爱好特长（即在某一方面有活动获奖证书或参加过2次同样类型的活动视为有爱好特长，或者有书法、摄影、演唱、绘画、舞蹈等其他形式的个人才艺展示或作品也可视为有爱好特长）。

（五）身心素质：要求学生具有健全的体魄和健康的心理，即学生要有良好的体质，平和愉悦的心境，能勇敢地面对困难、理性地面对失败和顽强地应对挫折的意志能力。

具体要求：新生应参加一次心理素质测试；每位学生每年参加一次身体素质测试，达到国家规定的标准；每学期早操出勤率不低于95%；学生每学期至少应参加一次（项）体育活动；在校期间参加过一项体育活动；有一项体育爱好或掌握一种体育技能。

（六）职业素质：要求以满足行业、企业需求为目标，围绕职业道德、职业技能、职业心理和核心能力，积极开展教育实践活动，把学生培养成为高技能的建设者。

具体要求：大力推进校企合作，有效开展学生职业素质教育实践活动。通过设置学生职业素质教育中心，完善职业素质教育运行管理制度，组建职业素质教育师资队伍，开展职业素质教育理论研究，搭建职业素质教育平台和基地，构建“理论实践一体化、队伍与平台双保障”的“一体双翼”职业素质教育体系。开展主题明确、特色鲜明的职业素质教育活动，全面提高学生的职业素质，提升学生就业竞争能力。

（七）发展性素质：要求学生具备一定的组织管理能力、社会实践能力、科技创新能力、职业技能和求职应聘能力。

具体要求：要求学生校参与过某一活动的策划、组织、协调或管理；进行过一次社会实践活动并完成一篇不少于2000字的社会实践调查报告；

一、二年级学生每学年应提交一本硬笔书法练习册；每位学生应获得一种

与专业密切相关的职业书；每位学生应接受一次系统的就业指导培训，至少参加过一次应聘演练或模拟应聘尝试。

四、培养的方法与途径

（一）充分发挥思想政治课在中职学生思想政治教育中的主渠道作用（教学部）

1、丰富教学容，创新教学方法，在保证理论教学的前提下，增加开放式、讨论式教学形式，每门课程至少组织一次主题演讲比赛或组织观看一次专题教学片并要求学生每人写出一篇观后感。

2、每门课程至少组织两次讨论会或辩论会。

3、建立德育教育基地，每门课程至少进行一次学生德育实践活动。

4、每门课程至少布置1篇效论文或征文，字数不少于1500字。

（二）发挥各级党组织的作用，唱响思想政治教育的主旋律（党委工会）

1、党办每学期至少安排一次时事政策报告会，举办一期积极分子党课培训班。

2、组织、安排各级党组织充分利用广播、网络、板报、专栏等舆论宣传阵地宣传党的政策、先进典型事迹，对学生进行思想政治教育。

（三）发挥学生处宏观指导和组织协调各系的作用，做好学生思想政治教育和管理工作（学生管理中心）

1、充分利用开学典礼、入学教育、重大事件、毕业教育等关键环节，通过集体学习、组织报告会、开展主题活动对学生进行理想信念教育、职业道德教育。每学年应有一次新生入学教育、一次毕业生文明离校教育、一次有主题的思想教育活动。

2、通过军事训练，组织学生学习基本的军事理论知识，掌握基本的军事技能，对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和国防教育。

3、指导和协助各教学部组织新生学习学校的各项规章制度并统一组织考试。

4、加强学生日常思想政治教育和管理，引导学生热爱学校、热爱老师、热爱同学，使他们明确学习目标，端正学习态度，积极上进，勤奋好学，遵章守纪，培养良好学风。每学年开展一次优良学风班级创建活动和学生评优表彰活动。

5、每学年举办一次学生干部培训班。

6、每学期对有2门以上不及格的学生和违纪的学生进行一次集中戒勉谈话教育。

（四）重视学生安全教育，提高学生安全意识（安全保卫科）

1、每学期对学生进行一次安全纪律教育或消防安全知识讲座。

2、每月对学生宿舍进行一次消防安全检查。

3、每学年组织学生进行一次火灾、地震等应急撤离演练。

（五）发挥公寓管理中心在学生日常思想教育和管理工作中的作用，加强对学生日常行为和生活纪律教育（宿管中心）

1、坚持每天查铺制度，每周将检查结果汇总并送交各系和学生处。

2、每周对宿舍安全用电进行一次检查。

3、每月进行一次文明宿舍评比。

4、每年至少开展一次学生宿舍文化活动。

（六）加强校园文化建设，提高学生文化艺术素质（艺体中心、团委）

1、结合团员青年的思想特点，开展团员青年的思想教育活动。每学期应至少安排一次有主题的团员青年思想教育活动。

2、开展形式多样、富有特色、学生喜闻乐见的校园文化活动。每年举办一次迎新年文艺晚会，一次校园文化艺术节。

3、组织开展或指导各系开展演讲、辩论、书法、绘画、摄影、演唱、小型体育比赛等活动。每个教学部每学期至少开展两次活动。

4、充分发挥学生会和学生社团的作用，学生会和每个学生社团每学期至少开展2次有影响的活动，艺体中心统一协调、合理安排、精心组织，保证周周有活动，营造浓厚的校园文化氛围。

5、安排、组织学生开展假期社会实践活动，要有明确的时间要求和任务要求，每个学生都应有一篇不少于2000字的社会实践调查报告并达到合格标准。凡不符合要求的或调查报告不合格的必须重新实践，重写调查报告，直至达到合格标准。

6、组织指导学生参加校外各种大型文化活动和比赛。

（七）突出专业特点，强化专业教育，提高学生专业素质（各教学部）

1、利用新生入学教育的机会，对学生进行人生远想及专业思想教育。

2、实行班主任负责制，帮助学生制定学习计划，指导学生的学习。

3、组织指导学生参加校外各种学习竞赛活动。

4、每学期至少举办2场学术报告会。

5、鼓励学生成立各种课外学习兴趣小组，开展有益的课外学习活动。

6、采取切实有效的措施加强学风建设尤其是学习纪律管理，营造有利于学生学习的良好氛围。

（八）充分发挥教学管理中心对教学过程和教学环节正常运行管理和监控的作用，保证人才培养目标的实现（教学管理中心）

1、致力于人才培养模式的研究与创新，注重学生实践能力、应用能力和职业能力的培养。

2、拓宽文化素质教育课程门类，要精心规划开设至少10门文化素质教育选修课供学生选修。

3、选聘一定数量的兼具人文素养、科学素养和艺术素养的优秀教师承担学生文化素质教育选修课教学和学生指导任务。

4、编制学生课外阅读推荐书籍目录。

5、每年至少组织2场有水平、高质量、有影响的学术报告会。

（九）发挥心理咨询室的作用，提高学生心理素质（学生服务中心）

1、每年对新生进行一次心理普测，建立学生心理健康信息档案。

2、每学期进行一次心理健康知识宣传活动。

3、每学期举办2场心理健康教育学术报告会。

2015年雨露计划特困学生义务教育帮扶工作实施方案

2015年雨露计划特困学生义务教育帮扶 工作实施方案 2015年雨露计划特困学生义务教育帮扶工作实施方案 为贯彻落实县扶贫办关于对特困学生义务教育实施帮扶工作的通知精神，我乡年雨露计划特困学生义务教育助学补贴32人，已通过《隆回县扶贫办隆回县财政局关于下达2015年度第一批财政专项扶贫资金项目计划的通知》（隆扶联[2015]1号）下达到我乡，为了规范我乡2015年雨露计划特困学生义务教育帮扶工作，经党委政府研究决定，特制订如下方案： 一、帮扶范围和补助标准 （一）帮扶范围。我县建档立卡的扶贫对象户子女在本乡镇中小学校就读的九年义务制教育的学生。 （二）补助标准：每人每年1000元。 二、发放办法 2015年雨露计划特困学生义务教育补助实行农民补贴“一卡（折）通”发放。 三、操作程序 （一）贫困户申请。各村要通过召开村组会议，宣传有关雨露计划政策，张贴宣传资料，做到家喻户晓，组织特困学生家长申报雨露计划补助，填写《隆回县雨露计划特困学生义务教育补助申请表》（以下简称申请表）。

（二）村级审核。各村委会根据乡分配的指标数初步确定补助对象，在村级进行公示，村委会要认真核对贫困户家庭信息、一卡通存折信息（账户名称、账号），并在审批表上出具审核意见，再到就读学校签具意见。 （三）乡镇审核。乡人民政府对各村上报的补助对象进行审核，并在11月20日前将补助对象申请审批表及花名册上报县扶贫办（同时报excel电子表，邮箱号码1033011909@qq）。 （四）县扶贫办审批。 县扶贫办、县财政局根据各乡镇人民政府报送的申请审批表和花名册，经审核确认后，将补助资金打款到学生家长一卡通账户。 四、工作要求 （一）提高认识，加强领导。各村要切实加强组织领导，确保特困学生义务教育实施帮扶工作公开、公平、公正。 （二）协调配合，加强协作。加强扶贫、财政、教育等部门之间的协作与配合。乡镇、村、中小学校要认真做好补助对象的审核工作。 （三）加强监督，杜绝违纪。 乡人民政府将对特困学生义务教育实施帮扶工作随时组织人员进行检查，对有虚报、冒名顶替、骗取补助资金的将根据有关规定严肃处理。

87.职业学校雨露计划实施细则

涞源县职教中心雨露计划实施细则 为扎实开展好我校雨露计划各项工作，根据国务院扶贫办、教育部、人力资源和社会保障部《关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》（国开办发〔2015〕19号）和河北省扶贫办、教育厅、人社厅《关于进一步做好雨露计划职业教育工作的通知》（冀扶办联〔2015〕20号）精神，引导和支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育，确保实现精准扶贫、精准脱贫目标要求，特制定本细则。一、政策宣传 通过班会、微信平台、QQ平台、学生家长会、板报、致家长的一封信、入户走访及政策宣讲等多种宣传方式对全校在校生进行政策解读。 二、申请对象 全县各乡镇按照规定程序认定并录入扶贫系统的低收入农户（农村低保户、低保边缘户和其他经济困难户）为补助范围，其家庭子女在校接受中等（职高、中专）、高等职业教育（专科和本科）为补助对象。 三、“雨露计划”申报流程 从2016年秋季学期开始，对我省中等职业学校全日制正式学籍建档立卡贫困家庭学生，按照每生每年3000元的标准发放“雨露计划”扶贫助学补助。本项资助的申请、发放工作由各级扶贫部门负责实施。 取得方式： 下载雨露百事通APP，填写雨露计划“职业教育培训”资金申请表，提交后，可以在APP的审核状态中随时查看续审核进度，审核共9个环节，具体如下：

1、提交成功，等待审核 2、村级贫困资格上报 3、乡级贫困资格初审 4、县级贫困资格审核 5、县级学籍审核 6、村级公示上报 7、乡级公示初审 8、县级公示审核 9、资金已拨付 四、填写申请表注意事项 一、申请人，请注意填写正确的个人注册信息；如果填写错误，在县级公示审核提交之前，都可以进行部分信息的修改（不同类别申请人，修改内容不同）。 二、申请人，一定要正确填写当地扶贫办要求的银行卡号（卡号、开户人）。 三、建议大家使用雨露百事通APP申报，及时关注雨露百事通，随时随地了解补助信息。 四、及时更新雨露百事通APP，资金申报、政策解读等最新消息期待你的发现。 五、如果更换手机号码，请及时在雨露百事通中更新你的新手机号码，否则将影响你们的审核。如果没及时更换手机号码，请使用本人新手机号码注册雨露百事申报。 五、申报中常见问题

雨露计划在校证明

雨露计划在校证明 雨露计划在校证明 在内蒙古自治区实施的雨露计划不是所有旗县在此范围内，内蒙古地区只有5个试点区：分别是：达茂旗、敖汉旗、察右中旗、翁牛特旗、奈曼旗，请大家相互转告! 有关内蒙农村大学生补助的事情是真的，需要在学校开证明盖章，三份内容，分别 是‘内蒙古自治区雨露计划实施方式改革试点县农村贫困生补助资金申请审批表’三份，‘在校证明’两份，‘学籍证明’两份，内蒙的学校复印店都有，外省的学校没有，只 能上网找、外省快放假的内蒙孩纸抓紧时间… 各位内蒙同学请注意：国家新政策补助，在校大学生并且是农村户口的每年补助 2600元，年前就能领，本科四年 9600元，专科三年7800元，蒙户口320xx年的实践证明，通过扶持、引导和培训，提高贫困人口素质，增强其就业和创业能力，把人口压力转 化为资源优势，是加快贫困农民脱贫致富步伐的有效途径。 作为新阶段扶贫开发工作的重要内容之一，“雨露计划”以政府主导、社会参与为特色，以提高素质、增强就业和创业能力为宗旨，以中职(中技)学历职业教育、劳动力转移 培训、创业培训、农业实用技术培训、政策业务培训为手段，以促成转移就业、自主创业 为途径，帮助贫困地区青壮年农民解决在就业、创业中遇到的实际困难，最终达到发展生产、增加收入，最终促进贫困地区经济发展。“雨露计划”的全面实施，标志着我国的扶 贫开发工作由以自然资源开发为主阶段，发展到自然资源开发与人力资源开发并举的新阶段。(一)以人为本，注重开发。以贫困群众为主体，在尊重他们意愿的基础上，通过适当 的培训和引导，提高他们的自我积累、自我发展能力，实现人口资源向人力资本的有效转变。 (二)突出重点，分类实施。针对不同地区、不同对象的不同需求，统筹计划、突出重点，进行分类指导和培训。 (三)紧跟市场，按需施教。以市场需求为导向，以提高就业能力和创业能力为目标， 按照不同行业要求，采取不同内容和形式组织培训，增强培训的针对性和实效性。 (四)整合资源，创新机制。以现有教育培训机构为主渠道，发挥多种培训资源的作用，充分调动培训机构、用人单位和农民群众自身的积极性，多渠道、多层次、多形式地开展 满足贫困地区社会主义新农村建设现实需要的各类培训。 (五)政府主导，共同参与。在坚持政府主导的前提下，积极动员、引导和组织包括民 营经济、非政府组织和国际社会在内的社会各界，通过多种形式参与和支持“雨露计划” 的实施。

雨露计划实施方案

袁圩小学2018年春季雨露计划工作实施方案 雨露计划是落实精准扶贫机制，增强扶贫内生动力，提高贫困人口自我发展能力，促进就业增收，加快脱贫致富的一项重要举措，是专项扶贫工作的重要内容，为深入贯彻上级精神，结合我镇目前雨露计划工作实际，现就我镇雨露计划工作做如下方案： 一、指导思想 深入贯彻习近平总书记关于扶贫开发战略思想，认真落实中央和省委、省政府关于农村扶贫开发的决策部署。把农村贫困家庭教育作为实现精准脱贫的一项重要任务。以提高贫困人口的综合文化素质、就业创业能力和增加收入为目标，提供政策支持，加大资金投入，扶持贫困人口接受国家教育和培训。 二、工作目标 通过政策和资金支持：雨露计划网上系统申报的“两后生”（初中毕业后就读职业学校、高中毕业后就读职业学校）；建档立卡贫困家庭子女完成义务教育、普高教育和高等教育。 三、扶持对象 (一)、雨露计划网上系统申报的“两后生”。 1、雨露计划网上系统申报绿色通道通过学生，本行政村9人符合申请的要求。

2、雨露计划网上系统申报“双不在档”学生，本行政村2018年通过网上申报系统申报的11人中，有2人属于“双不在档”人员（户主不在建档立卡系统、学生本人不在建档立卡系统）。 (二)、建档立卡贫困家庭义务教育、普高教育和高等教育，扶持对象是全市因贫困面临失学、辍学的建档立卡贫困户家庭中义务教育、普高教育、高等教育阶段学生。 该项工作通过校领导和包村教师进村入户调查摸底上报初步名单给扶贫办，镇扶贫办再逐户逐人与建档立卡系统比对核实是否属于建档立卡系统人员，再把比对后的名单交给教育局比对核实是否属于在校学生，核实后由包村教师进行告知。 袁圩小学 2018年3月1日

扶贫办雨露计划工作报告范文

==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!== 扶贫办雨露计划工作报告范文扶贫办雨露计划工作报告范文 实施"雨露"计划是提高贫困地区人口素质，增加贫困人口收入，加快扶贫开发和社会主义新农村建设，构建和谐社会的有效途径。四年来，我县通过雨露计划，开展多渠道、多形式的引导性培训、职业技能培训、创业培训和农村实用技术培训，促使1300贫困人口转移就业和自主创业，近5千人脱贫致富。为进一步搞好雨露计划工作，完善雨露计划实施方式，使贫困家庭子女更大限度的享受雨露计划，我办在春节期间走访了部分建档立卡的贫困户"两后生"，与培训基地的负责人以及分管的同志进行了广泛座谈，听取了部分乡镇分管扶贫领导及基层干部的意见，并对当前我县雨露计划政策进行了认真的分析与探讨。 一、关于竹溪县"两后生"基本情况及贫困户"两后生"接受雨露计划转移培训的现状。 根据省办要求，我办对全县"两后生"进行了调研，竹溪县 20xx年夏季初中毕业后未升高中的、高中毕业后未上大学的农村家庭子女及农村贫困户子女总共有6873人（初中毕业5276人，高中毕业1697人），其中：20xx年秋季上中职就读的人数是2479人；20xx年度毕业的本地区农村建档立卡贫困户"两后生"3289人，占总人数的48%，其中：20xx年秋季上中职的人数是2448人。20xx年度毕业的建档立卡贫困户"两后生"参加中职教育（雨露计划长训一年以上和短训3至6个月）享受补贴的项目都是学费，补贴标准分别是1000元和600元。部分贫困学生享受到了由教育部门牵头落实的每年1500元的生活补贴。 二、关于国家对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费后，雨露计划如何实施的问题。 1、雨露计划政策应该继续支持贫困家庭"两后生"参加中等职业教育。理由是国家虽然出台了对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策，但是贫困家庭的孩子可能依然上

雨露计划宣传材料

一、雨露计划 1、什么是雨露计划？实施雨露计划的目的和意义是什么？ “雨露计划”是扶贫部门针对农村贫困人口而实施的一项劳动力转移培训工程，是新时期扶贫工作的三大重点之一，是提高农村贫困劳动力转岗就业能力和自我脱贫能力的关键措施。因此，实施好“雨露计划”工程对于加快我市困难群众脱贫致富，顺利实现小康目标具有十分重要的作用。 2、实施雨露计划的原则是什么？ 雨露计划是以贫困村为重点，以农村贫困户青年劳动力为对象，以转移就业前的技能培训为载体，以帮助贫困农户增收脱贫为目标，按照“政府推动、学校承办、市场运作、部门监管、扶贫到户、农民受益”的原则，多渠道、多形式地开展贫困劳动力转移培训，努力提高贫困劳动力就业技能水平和综合素质，帮助贫困农户实现转移增收、稳定脱贫，从而推动贫困地区经济社会发展。 3、现阶段“雨露计划”实施的主要对象和条件是什么？ 现阶段“雨露计划”项目实施的主要对象是：年龄在 16 － 40周岁、具有一定的文化基础（初中以上文化程度）、身体健康（视力良好，身体无残疾，无传染性疾病）、有转移愿望的县域农村贫困户（扶贫办登记在册的国家低收入贫困标准以下农户）的青年劳动力和新增劳动力。 4、“雨露计划”培训学员的认定程序有哪些？ 雨露计划实行“户申请、村证明、校审核、县审定”的

学员认定和登记程序，以确保达到择贫而招，择贫而训的目的。 5、雨露计划培训的承办单位与培训的内容有哪些？ “雨露计划”培训实行定点培训，我县由紫东来技校、广夏技校、息县职教中心、息县综合高中、息县凯翔服装培训学校5所学校承担培训。培训内容以园艺园林工艺设计、计算机操作、酒店服务、服装设计与加工、电车缝纫、社区医疗服务、高级医疗护理等为主。同时，辅助开展政策法规、行为规范、权益保护、就业常识等适应性培训以适合输出安置的需要。 6、雨露计划培训的时间有多长？ 雨露计划培训以订单培训为主，以中短期为主，培训时间一般 3-6 个月，少数技能专业培训的时间可适当延长。 7、雨露计划培训资金的组成与国家扶持资金的标准是多少？ 雨露计划转移培训经费实行政府补一点、个人出一点、学校收一点等多元化投入机制。每个符合条件的贫困劳动力可享受扶贫资金资助。资助的方式是（学校）对培训机构因降低收费而给予的补助。 8、参加雨露计划可享受的服务和优惠政策有哪些？ 雨露计划实行“培训 -- 就业 - 维权”一条龙服务，以促进贫困农民有序转移和稳定就业。 9、雨露计划与阳光工程区别联系。阳光工程是由政府公共财政支持的,而雨露计划是由政府主导、社会参与,其余都差不多。

“雨露计划”实施方案

神龙农广校2015年“雨露计划” 专业技能培育实施方案 为进一步提高贫困人口素质，增加贫困人口收入，加快我县社会主义新农村建设、构建和谐社会的步伐，根据国务院扶贫办和《山东省农村扶贫开发纲要（2011—2020年）》关于做好“雨露计划”实施工作的有关要求，结合我县实际情况，制定本实施方案。 一、指导思想 以十八大精神“深入推进新农村建设和扶贫开发”为指导做好新时期扶贫开发工作，按照“政府主导、基地承办、部门监管、扶贫到户、农民受益”的原则，坚持“转移培训一人，带动一户脱贫致富”的目标要求，结合我县农业产业结构发展要求，对农村贫困劳动力开展适合当地生产需求的实用技术培训，提高贫困家庭就业创业的技能和致富本领，增加贫困家庭收入。通过培训促进农村劳动力素质的提高，为发展现代农业、建设社会主义新农村提供有力人才支撑。 二、目标任务 根据济宁市扶贫办的计划安排，2015年神龙县实施“雨露计划”培育任务20人，培育任务由神龙县农广校承担实施。通过专业技能培训让农村贫困劳动力掌握一项或多项专业技能，提高贫困人员的自我发展和自我脱贫能力，最终达到"培训一人、输出一人、就业一人、脱贫一户"的目标。 三、培训对象、培训内容和补助标准 （一）培育对象。为我县重点扶持贫困村的劳动力和因家庭生活

困难不能继续升学的初、高中毕业生；在技校和职业院校注册的农村贫困家庭学生；贫困家庭的退伍复原军人。培训对象重点从我省扶贫开发精准识别建档立卡贫困户中选择。 培训人员年龄一般在18－45周岁，思想素质较高，遵纪守法，身体健康，有转移就业愿望。 （二）培训内容。结合我县农业产业结构布局和贫困农户实际，培训内容主要为水产业养殖、果树的栽培和管理等技术。 （三）补助标准。根据2015年“雨露计划”补助对象为参加转移就业培训的农村贫困劳动力，补助资金全部用于农村贫困生学习补助。培训学员补助标准为500元/人。 四、组织实施 （一）做好前期准备工作：做为培育基地，农广校严格按照“雨露计划”的培训要求，做好培训计划的制定，培训台账和各种表格、宣传条幅等培训材料的准备。负责做好培训教师的安排和聘用，这次“雨露计划”培训涉及范围广、时间集中况且又是第一年，农广校在开展培训以前要把各种准备工作提前安排、部署和协调到位。 （二）培育过程：根据我县农业产业结构，组织开展灵活多样的培训模式，重点加强现代水产养殖和果树的栽培与管理等专业技术培训，侧重于实际操作技能，增强培训的针对性和时效性，提高贫困地区劳动力就业水平。 1、集中授课：根据农业生产周期和农时季节集中安排课程，强化技术指导，根据专业不同，做到“一班一案”，加强培训台帐管理，

雨露计划

“雨露计划”实施方式改革试点政策宣传问答 1、问：什么是“雨露计划”？ 答：“雨露计划”是由扶贫、财政部门共同实施的一项帮助农村贫困人口提高综合素质和自我发展能力的扶贫政策。通过补助生活费的方式，帮扶有劳动能力的贫困人口接受职业教育培训，提高贫困人口自身素质和发展能力，增加经济收入，实现脱贫致富。 2、问：我区“雨露计划”改革试点在哪些县（区）实施？ 答：国务院扶贫办“雨露计划”实施方式改革试点县在我区西吉、海原、原州、同心、隆德、彭阳、泾源七个县（区）实施。 3、问：“雨露计划”实施补助对象有哪些？ 答：“雨露计划”试点实施的补助对象为试点县（区）内建档立卡贫困户子女接受本地和异地高等职业教育（一、二、三年级）、中等职业教育（一、二年级）及一年以上技能培训（进入顶岗实习阶段的学生除外）的学生家庭。 4、问：如何确认“雨露计划”补助对象？ 答：首先由贫困学生家庭提出申请，经乡镇初步审核后，报县扶贫办、财政局对申请对象进行复核；对复核合格的补助对象通过扶贫网或者财政网、学生家庭所在的乡村以及县内学校，进行公示，公示时间为7天，接受社会监督；经公示无异议的申请人确定为补助对象。 5、问：“雨露计划”补助标准是多少？ 答：每生每学年补助标准为1500元。其中，秋季学期补助700元/人，春季学期补助800元/人。 6、问：贫困农户如何申请“雨露计划”补助？ 答：接受职业教育的贫困家庭子女，由贫困农户向所在村委会、乡（镇）提出书面申请，由就读子女本人填写统一印制的《雨露计划贫困家庭子女接受职业教育补贴资金申请表》，并提请所在行政村、乡镇政府签署审核意见并加盖公章，同时提供就读子女居民身份证复印件和就读学校的学籍证明原件（在县、区外就读的学生，由学生及家庭负责提供；在本县、区就读的学生，由县、区扶贫办联系学校，由学校负责统一提供）。 7、问：贫困农户如何申请“雨露计划”一年以上技能培训补助？ 答：当年参加短期技能培训的贫困农户，在培训结束时，由参训劳动力本人向所在村委会、乡（镇）提出书面申请，填写统一印制的《雨露计划贫困劳动力一年以上技能培训登记卡》，经其参加培训的基地学校签署意见并加盖公章后，持本人的居民身份证、《雨露计划贫困劳动力短期技能培训登记卡》、合法有效的技能培训合格证书和职业资格等级证书，向所在县、区扶贫办提出享受培训补贴申请。同时附上：（1）参训劳动力的居民身份证复印件；（2）参

市开展2019年雨露计划扶贫培训政策宣传月活动方案【模板】

XX市开展2019年雨露计划扶贫培训政策宣传 月活动方案 根据《自治区扶贫办关于开展2019年雨露计划扶贫培训政策宣传月活动的通知》文件精神，为组织开展好我市2019年雨露计划扶贫培训政策宣传月活动，特制定本实施方案。 一、工作意义 雨露计划是精准扶贫的重要内容，通过扶持贫困人口参加学历教育、就业创业技能培训、农村实用技术培训，提高贫困人口素质、增强就业和创业能力，实现稳定就业，助推贫困家庭稳定脱贫。为让贫困户家庭学生及其家长及时知晓培训补助政策，确保雨露计划精准补助、应补尽补政策落到实处，经研究，决定在全市继续开展2019年雨露计划扶贫培训政策宣传月活动。 二、工作目标 通过宣传月活动，让我市农村建档立卡贫困户知晓雨露计划扶贫培训补助政策，主动参与雨露计划扶贫培训，做到精准补助、应补尽补。 三、活动时间 2019年5月1日—5月31日。 四、活动内容 宣传普通高校本科学历教育、职业学历教育、劳动力转移就业短期技能培训、农村实用技术培训等扶贫培训补助政策，明确

补助类型、补助对象、补助条件、补助标准、补助发放流程等。 五、活动形式 （一）各县（市、区）扶贫办、教育局联合开展资助政策宣传，设计宣传海报到各相关学校开展宣传，编印宣传册、宣传单，设计宣传版报样板开展宣传。 （二）市、县两级扶贫办联合教育局、学校开展“三个一”活动：一是县级扶贫办按辖区各中学提供的初中、高中毕业班学生名单，查找出建档立卡贫困户学生，扶贫、教育部门联合到每所学校召开一场扶贫政策宣讲会，讲解雨露计划扶贫培训政策；二是给建档立卡贫困户学生每生发放一张雨露计划补助政策宣传单，让贫困学生了解补助内容、补助时间和流程，提高防骗意识；三是每所中学张贴一张扶贫政策宣传板报，从源头上开展宣传；四是各学校通过校园广播、校园网络、专题报告、主题班会等形式加强宣传。 （三）帮扶干部按照《广西壮族自治区扶贫开发领导小组关于开展帮扶贫困户联系贫困生活动的通知》（桂扶领发〔2016〕10号）要求，落实“一帮一联”主体责任，主动向帮扶户家长、联系的贫困生宣传雨露计划扶贫培训补助政策，跟踪建档立卡贫困户学生是否得到扶贫助学政策扶持。同时，发挥贫困村第一书记、驻村工作队、村干部的作用，有针对性地开展政策宣传和解读。 六、职责分工

广西“雨露计划”扶贫培训工作方案

广西“雨露计划”扶贫培训工作方案 为贯彻落实《中国农村扶贫开发纲要（2011－2020年）》和《中共广西壮族自治区委员会、广西壮族自治区人民政府关于实施我区新一轮扶贫开发攻坚战的决定》（桂发…2012?7号），不断加强扶贫培训，提高贫困人口素质，增强其就业和创业能力，结合我区实际，制定本方案。 一、主要内容 （一）职业教育。面向贫困地区就读普通高校或中高等职业学校的家庭经济困难学生，通过完善家庭经济困难学生资助政策体系，拓宽资助面，提高资助标准，采取“奖、贷、助、补、减”等多元资助措施，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育。 （二）创业培训。面向贫困地区农村有文化的青壮年劳动力，通过资助到职业学校、专业培训机构、企业等进行中短期职业技能培训，取得技术技能资格证书并实现转移就业。经过努力，培养一批“讲道德、有文化、懂技术、会经营”的新型农民，使贫困地区的农民整体素质有所提高，就业能力与创业能力明显增强。 （三）农村实用技术培训。通过专家授课、现场培训、“农家课堂”等方式开展农业实用技术培训，使每个贫困农户至少有1名劳动力掌握1－2门有一定科技含量的农业生产技术。 二、实施原则 （一）政府扶持、齐抓共管的原则。各级政府要把农村劳动力教育培训纳入地方经济社会发展规划，统筹调配使用各类职业教育资源，满足农村劳动力对多样化职业教育的需求，积极引导和鼓励学生接受职业教育，为农村劳动力在城镇就业和安臵创造条件。大幅度增加财政投入，建立以政府为主导的资助政策体系。各有关部门要加强协作，共同做好政策指导、资金扶持、督促检查及各项服务工作。 （二）个人自愿、群众参与的原则。坚持让培训对象自觉自愿参