Java程序设计课程教案
Java程序设计课程教案(普通版)
使用教材：
Java程序设计教程，雍俊海主编，清华大学出版社，2007，国家十一五规划教材
主要参考书：
《Java语言程序设计》，郎波，清华大学出版社，2005年5月。
《Java程序设计教程》，施霞萍等．机械工业出版社，2006
《Java编程思想第3版》，[美]埃克尔(Eckel,B.)著，陈昊鹏等译．机械工业出版社，2005J
《JAVA软件开发（第二版）》，Russel Winder&Graham Roberts著，窦巍译，人民邮电出版社，2004.2
课程总体目标
本课程是软件工程专业开设的学科基础课。本课程的教学任务是通过Java 程序设计的课堂讲授、课内实验，课外自主试验等教学环节，培养学生程序设计使用Java语言进行程序设计的基本能力，并且养成学生良好的编程习惯和规范的编程风格。使学生掌握较扎实的 Java 语言基础，理解面向对象程序设计的思想，为Java后续课程的学习打下坚实的基础。
课程的主要内容如下：
1、绪论
2、Java程序设计基础
3、Java面向对象程序设计
4、数组、字符串、向量和哈希表
5、泛型、枚举与for语句的简化写法
6、Java异常处理与递归
7、文件与数据流
8、Java图形用户界面程序设计
9、多线程程序设计
10、网络程序设计
第1章绪论
一、教学目的和要求
了解Java语言的发展历史，Java语言的特点，学会安装配置Java开发环境，能够编译和运行Java程序。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法，学时分配
1、教学内容
Java语言的发展历史
Java语言的特点
Java开发环境的安装与配置
Java程序开发过程以及命令行状态下编译与运行过程介绍
2、教学重点
Java语言的特点，开发环境配置，编译运行方法
3、教学难点
理解Java程序为什么能够一次编译到处运行；为什么要配置Path环境变量；编译与运行的注意事项。
4、解决办法
原理讲解，操作演示
5、学时分配
发展历史：0.5课时
Java语言的特点：0.5课时
Java开发环境的安装与配置：0.5课时
Java程序开发过程以及命令行状态下编译与运行过程介绍：0.5课时
三、教学过程（教学方法、实施步骤）
使用PPT讲解，运行环境配置，编译运行Java程序则现场操作演示。四、课外学习要求和作业要求
课外作业：要求下载JDK，自行安装配置并编译运行HelloWorld.java程序
第2章 Java程序设计基础
一、教学目的和要求
了解Java中数据的类型，表示方法，变量的声明，掌握使用标识符命名Java 中各种成分的规定和规范；正确掌握表达式的书写方法；能够使用各种控制结构实现程序的逻辑；掌握结构化程序设计的思想和算法描述工具的使用。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法，学时分配
1、教学内容
标识符和关键字
基本数据类型
常量和变量
数据类型转换
运算符：算术运算符、关系运算符、布尔逻辑运算符、位运算符、赋值类运算符、条件运算符等
表达式
程序流程控制语句：if和switch语句；for、while、do～while循环语句；
break、Continue和return语句
结构化程序设计
2、教学重点
基本数据类型和类型转换，常量和变量，运算符与表达式，程序流程控制语句。
3、教学难点
数据类型转换；前缀自增、自减运算符与后缀自增、自减运算符的区别；程序流程控制语句。分支语句的嵌套；循环语句的嵌套；标号的概念与使用。
4、解决办法
原理讲解，操作演示
5、学时分配
标识符和关键字，基本数据类型，常量和变量：2学时
数据类型转换，运算符，表达式：1学时
程序流程控制语句，break、Continue和return语句：2学时
结构化程序设计：1学时
三、教学过程（教学方法、实施步骤）
使用PPT讲解，对每一个编程知识点编写Java程序进行运行演示。
四、课外学习要求和作业要求
课外作业：要求复习课堂教学内容，对主要知识点布置作业，要求编写程序并条试运行。要求学会使用算法描述工具表示和设计程序的算法。
第3章面向对象程序设计
一、教学目的和要求
了解面向对象程序设计基本思想，掌握类的设计方法、实例对象的创建与使用。了解变量作用域范围与参数传递方式。了解并能运用Java中面向对象的封装性、继承性、多态性；
掌握访问权限的控制方法，修饰词abstract、static和final的使用；掌握包、抽象类、接口、
内部类的概念和使用方法。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法，学时分配
1、教学内容
类和对象的基本概念。
面向对象程序设计基本思想。
类的设计、构造方法、类的成员变量和成员方法。
实例对象的创建与使用。
变量作用域范围与参数传递方式。
继承性。
多态性：静态多态性和动态多态性。
封装性和访问权限控制。
修饰词abstract、static和final。
包的概念和使用
抽象类和接口。
内部类。
2、教学重点
类的定义，对象的创建，构造方法的定义与使用，方法的重载与覆盖，类的继承，包，抽象类和接口。
3、教学难点
类与对象的概念、创建和使用；方法重载的规则；类的继承与运行时多态，类继承时对构造方法的处理问题，访问控制权限的使用；方法覆盖的规则；抽象类的应用，接口的应用；抽象类与接口的异同。
4、解决办法
原理讲解，操作演示
5、学时分配
类和对象的基本概念，面向对象程序设计基本思想：2学时
类的设计、构造方法、类的成员变量和成员方法，实例对象的创建与使用，变量作用域范围与参数传递方式：2学时
继承性，方法覆盖，多态性：静态多态性和动态多态性：2学时
封装性和访问权限控制，修饰词abstract、static和final，包的概念和使用：2学时
抽象类和接口，内部类：2学时
三、教学过程（教学方法、实施步骤）
使用PPT讲解，对每一个编程知识点编写Java程序进行运行演示。
四、课外学习要求和作业要求
课外作业：要求复习课堂教学内容，对主要知识点布置作业，要求编写程序并条试运行。安排4个学时的课内上机实验。
第4章数组、字符串、向量与哈希表
一、教学目的和要求
了解一维数据和多维数组的声明与使用，掌握遍历数组的方法，了解并能够使用字符串String的常用方法，掌握StringBuffer的用法，了解并掌握向量Vector，哈希表Hashtable、HashMap和WeakHashMap的用法。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法，学时分配
1、教学内容
数组:一维数据和多维数组。
字符串：String和StringBuffer。
向量:Vector。
哈希表：Hashtable、HashMap和WeakHashMap。
2、教学重点
一维数组的使用，String和StringBuffer的构造方法和常见方法的使用，Vector类的使用，哈希表类的创建和使用。
3、教学难点
多维数组的声明和使用，数组的初始化方法，String和StringBuffer的使用方法的区别，哈希表类的使用。
4、解决办法
原理讲解，操作演示
5、学时分配
数组:一维数据和多维数组：1.5学时
字符串：String和StringBuffer：1学时
向量:Vector，哈希表：1.5学时
三、教学过程（教学方法、实施步骤）
使用PPT讲解，对每一个编程知识点编写Java程序进行运行演示。
四、课外学习要求和作业要求
课外作业：要求复习课堂教学内容，对主要知识点布置作业，要求编写程序并条试运行。要求作业必须进行上机调试。
第5章异常处理
一、教学目的和要求
了解异常的概念，异常类的层次结构；掌握异常的抛出、捕获和处理方法；能够自定义异常类并且使用自定义异常类。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法，学时分配
1、教学内容
异常的概念。
异常类的层次结构。
异常的抛出、捕获和处理。
自定义异常类
2、教学重点
异常的基本概念，异常的抛出捕获和处理，自定义异常类。
3、教学难点
异常的处理机制；Try-catch-finallly异常处理结构的执行流程特点；自定义异常类。
《JAVA高级编程》期末复习资料
《JA V A高级编程》期末复习资料 一、填空题 1．定义类的保留字是(class )，定义接口的保留字是( interface )。2．Socket通常也称为(套接字)，用于描述( IP地址) 和( 端口)。3．线程的优先级在( 1 )至( 10)之间，数值越大( 任务越紧急)。 4．构造方法是一种特殊的成员方法，构造方法名与( 类名) 相同。 5．Java语言只允许单继承，指每个类只能有一个( 父类)。 6．Java源程序的扩展名是( .java )，经过编译后的程序的扩展名是（.class ）。 7. 在一个时间只能由一个线程访问的资源称为( 临界资源) 。访问临界资源的代码(临界代码)。 8. 在多线程系统中，多个线程之间有( 同步) 和( 互斥) 两种关系。 二、选择题 1．关于选择结构下列哪个说法正确？（） A．if语句和else语句必须成对出现 B．if语句可以没有else语句对应 C．switch结构中每个case语句中必须用break语句 D．switch结构中必须有default语句 2．while循环和do…while循环的区别是：（） A．没有区别，这两个结构任何情况下效果一样 B．while循环比do…while循环执行效率高 C．while循环是先循环后判断，所以循环体至少被执行一次 D．do…while循环是先循环后判断，所以循环体至少被执行一次 3．关于for循环和while循环的说法哪个正确？（） A．while循环先判断后执行，for循环先执行后判断。 B．while循环判断条件一般是程序结果，for循环的判断条件一般是非程序结果C．两种循环任何时候都不可以替换 D．两种循环结构中都必须有循环体，循环体不能为空 4．下列修饰符中与访问控制无关的是（） A．private B．public C．protected D．final
Java高级程序设计-试卷
深圳大学期末考试试卷 开/闭卷 项目设计 A/B 卷 课程编号 1502090003 课程名称 Java 高级程序设计 学分 3 命题人(签字) 审题人(签字) 年 月 日 Java 高级程序设计》课程项目设计报告要求： 项目设计和项目报告由个人独立完成。 设计的题目从下面题目中任选一题。 使用Java 设计一个课题组队管理网站，网站应实现如下功能： a) 用户注册、登录、退出功能。用户分为教师和学生两种。 -------------(10分) b) 课题管理功能。只有教师用户具有该功能。教师可以新建一个课题（包括课题名称，截止时间，课题状态）；可以删除无效课题；可以将课题设置为结束状态。 -------------(20分) c) 组队功能。学生可以选择是新建一个队、加入一个已建好的队、出队等操作（系统要有能自动防止一个学生同时加入多个队的行为）；教师可以踢学生出队，也可以删除组队。（当课题截止时间到了时，该课题的组队功能失效） -------------(20分) d) 讨论区功能。当组队完毕后，同组队员可以在讨论区相互讨论。也可悄悄话和单个组员讨论。教师可以看到所有组的讨论情况。学生只能看到自己的组。 -------------(20分) e) 代码结构合理，网站界面美观易用。 -------------(10分) f) 项目报告能够详细，准确的描述项目内容。 -------------(10分) g) 可以加入扩展功能，比如向教师定期提交项目进展，和教师发私信等等。 -------------(10分) 参考微信的朋友圈功能，使用WebSocket 技术或其他技术，设计一个网页版的朋友圈系统，详细要求如下： a) 用户注册、登录、注销功能，用户个人资料管理功能。 -------------(20分) b) 用户可以通过添加其他用户为好友，好友确认后，方可成功添加。 -------------(20分)
java高级程序设计期末复习题
Java高级程序设计第二学期期末复习题 一、判断题 1. 2. java.awt包是Java语言用来构建图形用户界面（GUI）的类库。（√） 3. 容器，一个容器可以容纳多个构件，并使他们成为一个整体。（√） 4. Java中所有的类都是通过直接或间接地继承 5. Java的图形用户界面的最基本的组成部分就是构件（Component）。（√） 6. 在Swing中用重量级的构件替代了AWT中的轻量级的构件。（X） 7. 与AWT构件不同，Swing构件不能直接添加到顶层容器中，它必须添加到一个与Swing顶层容器相关联的内容面板（contentPane）上。（√） 8. 类Panel默认的布局管理器是GridLayout。（X） 9. 每个Java小应用程序必须定义为Jframe类的子类。（√） 10. 使用UDP通信时，用DatagramPacket类把要发送的信息打包。（√）11．AWT组件称为重型组件（√） 12.Swing组件称为轻型组件（√） 13.容器类不是GUI组件(X） 14.使用add方法可以在框架的内容窗格中添加组件（√） 15.FlowLayout 是最简单的布局管理器（√） 16.布局管理器GridLayout不是以网格（矩阵）的形式排列组件（X） 17.布局管理器的属性不可以动态的改变（X） 18.每一时刻，一个容器只能有一个布局管理器（√） 19.要创建一个用户界面，需要创建一个框架或applet来存放用户界面组件（√） https://www.wendangku.net/doc/ba18424122.html,ponent类是所有用户界面的父类（√） 21. JFrame实例可以添加到容器中。( F ) 22. JCheckBox继承了AbstractButton类的所有属性。( T ) 23. JTextArea可以让用户输入多行文字。( T ) 24. JSlider与JScrollbor类似，但是JSlider具有更多的属性和更多是显示形式。( T ) 25.JTextField类继承了JTextComponent类，而JTextComponent类继承JComponent 类。( T ) 26. 从应用程序创建一个子窗口，不用先创建JFrame的一个子类。( F ) 27. 在一个文本域中按下回车键就触发了ActionEvent事件。( T ) 28. Java使用事件委托处理模型来处理事件，源对象和监听对象可以是同一个对象。( T ) 29. JDBC是指Java程序与数据库连接的一种机制。( T ) 30.可以给一个面板添加框架。(F ) 31. File类提供实现文件读写的操作方法。（T） 32. (T) 33.垂直文本位置指定文本相对于图标的垂直位置。（T） 34.不可以同时设置按钮上的文本和图标。(F) 35.标签是显示一小段文字、一幅图片或者二者皆有的区域。（T） 36.组合框是包含项目的一个列表，用户可以从中进行选则。(T)
java程序设计教案
《Java程序设计》 授 课 教 案 授课人： 授课班级：电子商务专业
第一章Java语言简介 教学目的要求 ?了解Java的基本特点和用途 ?掌握如何下载Java SDK软件包 ?了解设置Java程序的开发环境SDK ?如何运行Java程序 ?了解Java的概貌 主要内容 ?Java语言的发展历程； ?Java语言的特点； ?Java语言的开发工具； ?Java应用程序和小程序； ?Java程序的注释方法； ?写Java程序的风格规范。 重点内容 ?Java语言的特点； ?Java语言的开发工具； ?Java应用程序和小程序； 难点内容 无 课时分配 1课时 教学方法 讲授法、演示法、对比法 讲授内容提要 1.1 Java语言的发展简介 1991年Sun Mircosystem 公司成立了一个Green项目开发小组，Jame Gosling 为组长； 设计Java 采用虚拟机代码（Virtual Machine Code），即.class文件，它通过解释器运行； 1995年5月Sun Mircosystem 公司对外正式发布Java1.0； Java2 用途：适用于各种应用开发，尤其是网络应用，网络服务和嵌入式系统。 1.2 Java语言的特点 1．简单性 2．面向对象 3．网络适用性 4．健壮性 5．安全性 6．平台无关性 7．可移植性 8．解释型 9．高性能 10．多线程 11．动态性 12．丰富的类库 13．嵌入浏览器运行 1.3 Java类库的概念 1.4 网络浏览器 1.5 Java开发工具 NetBeans：这个集成环境可以方便地进行程序的编辑、编译、生成和运行。 J2sdk : http:// https://www.wendangku.net/doc/ba18424122.html,免费下载; Visual J++ 6.0 / 8.0：VJ++还吸收了VB集成开发环境IDE的特征，是一个强有力的Java程序开发工具。Jcreator Eclipse (MyEclipse)等 1.6 Java程序的分类 基于控制台的应用程序； 基于浏览器运行的小程序applet。 小程序与应用程序的区别是：小程序必须依赖一个HTML文件和支持Java的网络浏览器。 老师演示小程序和applet程序
JAVA高级编程试题
试题 一．单项选择题(共15题，每题2分，共30分。多选，选不全或选错都不得分。) 1．以下不属于面向对象的特征的是（） A)重载B)抽象C)封装D)继承 2．以下代码运行输出是（） public class Animal{ private String name=”Joan”; int age=0; } public class Dog extends Animal{ public String colour; public static void main(String[]args){ Animal ani=new Dog(); System.out.println(https://www.wendangku.net/doc/ba18424122.html,); } } A)没有输出B)输出：Joan C)运行出错D)编译出错 3．以下对重载描述错误的是（） A)方法重载只能发生在一个类的内部B)构造方法不能重载 C)重载要求方法名相同，参数列表不同D)方法的返回值类型不是区分方法重载的条件4．在使用super和this关键字时，以下描述正确的是（） A)super（）和this（）不一定要放在构造方法内第一行 B)this（）和super（）可以同时出现在一个构造函数中 C)this（）和super（）可以在static环境中使用，包括static方法和static语句块 D)在子类构造方法中使用super（）显示调用父类的构造方法，super（）必须写在子类构造方法的第一行，否则编译不通过 5．以下对继承的描述正确的是（） A)一个子类可以有多个父类，一个父类也可以有多个子类 B)一个子类可以有多个父类，但一个父类只可以有一个子类 C)一个子类可以有一个父类，但一个父类可以有多个子类 D)上述说法都不对 6．以下描述错误的有（） A)abstract可以修饰类、接口、方法B)abstract修饰的类主要用于被继承 C)abstract可以修饰变量D)abstract修饰的类，其子类也可以是abstract修饰的7．访问修饰符作用范围由小到大是（） A)private-default-protected-public B)public-default-protected-private C)private-protected-default-public D)public-protected-default-private
高级程序设计JAVA作业(完成)
《高级程序设计JA V A》作业 第一章 1．简述面向过程问题求解和面向对象问题求解的异同。 答：面向过程的程序遵循面向过程的问题求解方法。其中心思想是用计算机能够理解的逻辑来描述和表达待解决的问题及其具体的解决过程。数据结构，算法是面向过程问题求解的核心组成。面向对象技术代表了一种全新的程序设计思路和观察，表述，处理问题的方法，与传统的面向过程的开发方法不同，面向对象的程序设计和问题求解力求符合人们日常自然的思维习惯，降低，分解问题的难度和复杂性，提高整个求解过程的可控制性，可监测性和可维护性，从而达到以较小的代价和较高的效率获得较满意效果的目的。 2.面向对象的程序设计方法有哪些优点？ 答：（1）对象的数据封装特性彻底消除了传统结构方法中数据与操作分离所带来的种种问题，提高了程序的可复用性和可维护性，降低了程序员保持数据与操作相容的负担 （2）对象的数据封装性还可以把对象的私有数据和公共数据分离开，保护了私有数据，减少了可能的模块间干扰，达到降低程序复杂性，提高可控性的目的 （3）对象作为独立的整体具有良好的自洽性 （4）只爱具有自洽性的同时，对象通过一定的接口和相应的消息机制与外界相联系（5）继承是面向对象方法中除封装外的另一个重要特性，通过继承可以很方便地实现应用的扩展和已有代码的重复使用，在保证质量的前提下提高了开发效率，使得面向 对象的开发方法与额u案件工程的新兴方法——快速原型法很好地结合在一起。 第二章 1．编写一个Java Application，利用JDK软件包中的工具编译并运行这个程序，在屏幕上输出“Welcome to Java World!”。 import java.awt.Graphics; import java.applet.Applet; public class MyJavaZYApplet extends Applet { public void paint(Graphics g) { g.drawString(“Welcome to Java World!”,10,20); } } 2．编写一个Java Applet，使之能够在浏览器中显示“Welcome to Java Applet World!” 的串信息。 HTML文件名为ZYAppletInclude.html 内容为：
第2章java程序设计教案
课堂教学教案 教师姓名： ***** 课程名称：Java程序设计授课时数：2 第2次课
附录2 2.1Java开发环境 ●Java虚拟机执行Java程序 动态性异常处理多线程 ●JDK JDK的安装与设置 1. 安装JDK 2. 设置环境变量：设置Path和Classpath两个环境变量 ●Java源程序结构 ?Package && import ?public class 或interface ?class && interface ●MyEclipse集成开发环境 JAVA集成开发工具（将课本第十章介绍的Eclipse开发环境的使用提前介绍，详细内容参照PPT10 ●JAVA虚拟机执行JAVA程序的流程 2.2 Java语言的特点 ●simple 简单●object-oriented 纯面向对象 ●distributed 分布式●interpreted 解释型 ●robust 健壮性●secure 安全性 ●architecture-neutral 结构中立 ●portable 可移植性●high-performance 高性能 ●multi-threaded 多线程●dynamic 动态
2.3 Java程序的几种类型 ?Application ?“Java应用程序”是可以独立运行的Java程序。 ?由Java解释器控制执行。 ?Applet ?“Java小程序”不能独立运行，而是被嵌入到Web页中。 ?由Java兼容浏览器控制执行。 2.4 Java应用程序编译(字符界面) ? 1. Application ?例1 显示字符串的Application应用程序 ? 2.Applet ?例12 显示字符串的Applet应用程序 编程题： 10．分别用for，while，do-while三种循环语句计算一个正数的阶乘(1)for（i=1,i<=10,i++）{ int Sum=1; Sum=Sum*i;} （2）int i=1; while（i<=10）{ int Sum=1; Sum=Sum*i; i++;} int i=Sum=1; do{ Sum=Sum*i; i++;}while(i<=10); 11．输出以下数字的形式； （1）0000 0111 0122 0123 〖解答〗采用二重循环的程序如下。 public class Phalanx {public static void main(String args[]) {int n=4; //阶数 for (int i=0;i 辽宁机电职业技术学院 《JAVA高级编程》课程标准 课程类别：专业核心课程 课程代码：590108A-310214 教学时数：56 学分：4 制订人：迟勇完成时间：2011-11-14 一、课程标准的制订依据 本课程标准依据软件技术专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《JAVA高级编程》课程教学目标要求而制定，用于指导《JAVA高级编程》课程建设和课程教学。 二、课程性质与作用 在软件技术专业课程体系中，本课程是专业主干核心课程之一，属于岗位核心能力训练层次，也可作为专业群内其它专业的核心课或选修课。本门课程的作用在于使学生熟练应用OOP思想和Java IDE工具开发Java复杂应用，了解开发规范，培养信息搜索与解释能力。 三、本课程与其他课程的关系 四、课程目标 深入掌握面向对象的程序设计语言Java的语法和应用，了解代码规范，熟悉项目设计方法，养成良好的软件开发习惯，培养团队协作精神。为今后深入学习Java高级编程和其它技术方面奠定良好的知识和工程实践基础。 1.专业能力 (1)掌握Java的高级语法和语义； (2)掌握复杂应用程序开发方法； (3)熟练使用IDE开发Java程序，掌握IDE的高级开发技巧。 2.方法能力 (1)具备信息收集与分析的能力； (2)具备自学提高的能力； (3)具备制定计划和总结能力； (4)具备基于现有学习基础解决一定知识领域问题的能力。 3.社会能力 (1)具备良好的职业道德和社会责任感。 (2)具备与客户沟通与协商的能力； (3)具备团队合作能力； (4)具备良好的语言表达能力。 五、课程教学内容与建议学时 表1 《JAVA高级编程》课程教学情景 六、课程教学设计 《Java高级程序设计》课程教学大纲 英文课程 名称 Advanced Java Programming 总学时48学分 3 课程编码08094112066 理论 学分数 2 实验 学分数 1 适用专业软件工程先修课程 程序设计基础，JAVA面向对象程序 设计 课程 类别 □学科基础（必修）□专业核心（必修）■专业方向（限选）□任选 一、课程支撑的毕业要求及其具体指标点 1、支持毕业要求3：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 具体指标点为：3.1掌握程序设计理论与方法，具备软件开发技能。 通过本课程学习，使学生理解和掌握Java程序设计方法，建立起牢固扎实的理论基础，掌握使用Java编程技术针对复杂工程问题进行程序分析和设计的能力。 2、支持毕业要求4：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 具体指标点为：4.3能够理解、评估相关的需求、架构和软件文档；能够遵循编码规范完成编码；4.5在他人指导下，完成软件工程某一应用领域（专业方向）的系统分析、设计和实施。 通过本课程学习，让学生理解和掌握Java程序设计方法，有能力对复杂工程问题进行需求分析与评估；掌握Java程序设计基本编码规范，有能力在一定指导下分析、设计并实施Java程序系统，用以解决具体领域如操作系统、网络通信、数据库等的应用问题。 3、支持毕业要求5：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 具体指标点为：5.1掌握软件开发过程中所使用的工具和方法。 通过本课程学习，让学生掌握Java高级程序设计中的基本工具和方法，并能够针对实际工程问题（操作系统、网络通信以及数据库等）进行恰当的选择。 单选题 1.下列代码哪几行会出错: 1) public void modify() { 2) int I, j, k; 3) I = 100; 4) while ( I > 0 ) { 5) j = I * 2; 6) System.out.println (" The value of j is " + j ); 7) k = k + 1; 8) I--; 9) } 10} } ? A line4 ? B line6 ? C line7 ? D line8 单选题 2.欲构造ArrayList类的一个实例，此类继承了List接口，下列哪个方 法是正确的？ ? A ArrayList myList = new Object(); ? B List myList = new ArrayList(); ? C ArrayList myList = new List(); ? D List myList=new List(); 单选题 3.给出下面代码：public class Person{ static int arr[] = new int[10];public static void main(String a[]) { System.out.println(arr[1]); } } 那个语句是正确的？ ? A 编译时将产生错误； ? B 编译时正确，运行时将产生错误； ? C 输出零； ? D 输出空。 单选题 4.运行下列程序, 会产生什么结果public class X extends Thread implements Runable{ public void run(){ System.out.println("this is run()"); } public static void main(String args[]) { Thread t=new Thread(new X()); t.start(); } } ? A 第一行会产生编译错误 ? B 第六行会产生编译错误 ? C 第六行会产生运行错误 ? D 程序会运行和启动 单选题 5.指出正确的表达式： ? A byte=128; ? B Boolean=null; ? C long l=0xfffL; ? D double=0.9239d; 单选题 J a v a高级编程期末考试真题试卷及复习资 料 名词解释： 1.泛型 答：即参数化类型，允许程序创建集合时指定集合元素的类型。在定义方法、类、接口时使用类型形参，类型形参将在声明变量、调用方法、创建对象时动态地指定.如:List 选择题 第一大类（集合），如： 1、在Java中，（ A ）类的对象可被用作堆栈或者队列。 A. LinkedList B. ArrayList C. Collection D. HashMap 2、关于Java中的集合实现类，下列说法描述错误的是（D ）。 A. HashMap是Map接口的实现类 B. ArrayList对象是长度可变的对象引用数组 C. 集合框架都包含三大块内容：对外的接口、接口的实现和对集合运算的算法 D. Set中存储一组不允许重复、有序(无序)的对象 第二大类（JDBC与SQL编程），如： 1、使用JDBC访问数据库时，下列关于JDBC的说法正确的是（ B ）。 A. Connection接口负责执行SQL语句 B. 可以使用Class.forName()方法把JDBC驱动类装载入Java虚拟机中 C. Statement接口由Connection产生负责保存返回的查询结果 D. DriverManager类负责连接数据库并传送数据 《JAVA程序设计》教学大纲 课程名称：Java程序设计 课程性质：专业课 总学时：其中理论学时：95，实习(操作)学时：85 适用专业：计算机专业 先修课程：计算机应用基础，计算机原理。 一、教学目的与要求 1.课程的性质和内容 本课程是一门计算机专业课程，主要介绍利用JAVA语言进行编程的技术，为学生将来从事计算机系统的软件开发打下坚实的实践基础。主要内容包括：Java语言概述和开发环境，Java语言基础，Java面向对象编程的类、对象、继承、多态，图形程序设计，创建用户界面，异常处理，输入输出，多线程，数据库编程，网络编程但呢个内容。 2.课程的任务和要求 本课程的任务是通过本课程的学习使学生对能面向对象的程序设计方法有一个前面而深入的了解，并掌握语言特点及学会应用。本课程的基本要求（1）在理论上能掌握面向对象程序设计基本思想，JAVA语言的基本流程。（2）在实践技能上能够利用JAVA语言进行比较深入的应用程序设计，并且有能力参与中小型项目的开发。 3.教学中应该注意的问题 在一体化教学过程中应该多注意学生上机实习的质量，对于老师当堂可要求完成的内容学生必须要完成，否则影响后面的学习，也影响学生学习的积极性。 二、学时分配表 序号教学内容学时分配 理论学时实验（上 机）学时 总学 时 1 第一章 Java概述 4 4 4 2 (一)Java语言发展。 2 3 (二)Java语言特点. 4 (三)Java语言的应用领域。 5 (四)Java开发和执行环境。 1 1 2 6 (五)Java应用程序开发过程。 3 3 6 7 (六)几种常见Java开发工具（如：Eclipse）的简单设置 一、名词解释 泛型、阻塞、多态 【详细版】 （1）泛型：所谓泛型,就是允许在定义类、接口、方法时使用类型形参，这个类型形参将在声明变量、创建对象、调用方法时动态地指定（即传入实际的类型参数,也可称为类型实参）。 （2）阻塞：当前正在执行的线程被阻塞之后,其他线程就可以获得执行机会.被阻塞的线程会在合适的时候重新进入就绪状态,也就是说,被阻塞线程 的阻塞解除后,必须重新等待线程调度器再次调度它。 （3）多态：Java引用变量有两个类型：一个是编译时的类型，一个是运行时的类型，编译室的类型由声明该变量时使用的类型决定，运行时的类型由实际赋给该变量的对象决定。如果编译时类型不一致，就出现所谓的多态。 【精简版】 （1）泛型：是指参数化类型（泛化类型）的能力。（2）阻塞：指的是暂停一个线程的执行以等待某个条件发生。 （3）多态：指允许不同类的对象对同一消息作出响应。 【举例版】 （1）泛型：如果声明为List 《Java程序设计》课程教学大纲 课程名称：Java程序设计 英文名称：Java Programming 课程类型：专业基础课 学分：4 总学时：64 讲课学时：48 上机学时：16 适用对象：计算机类专业本科 先修课程：C/C++程序设计I、C/C++程序设计II（可选） 一、课程目标 1、课程性质和目的 “Java程序设计”是计算机类专业的专业基础课。 程序设计是高等学校计算机类各专业的核心专业基础课程，是培养学生软件设计能力的重要课程。在本科教学培养体系中，起着非常重要的作用。 开设本课程的目的是：进行程序设计和面向对象方法的基础训练；为操作系统、网络通信、数据库应用、Web应用等软件应用领域的实际问题，提供基于Java技术的解决方案。 2、课程任务 （1）全面、系统地介绍Java语言的基础知识、运行机制、多种编程方法和技术，通过讲授这些构成Java应用程序的基本要素和必备知识，使学生理解并掌握面向对象的程序设计方法，建立牢固扎实的理论基础。 （2）介绍Java 图形用户界面、线程、流和文件操作、网络通信等技术，通过讲授这些广泛应用于软件系统中的实用技术，使学生进一步体会软件设计方法，深入理解基础理论，培养综合应用程序的设计能力。 4、教学基本要求 （1）了解Java语言特点，理解Java Application应用程序的运行原理和方法。掌握在JDK环境中编译和运行程序操作，熟悉在MyEclipse等集成开发环境中编辑、编译、运行和调试程序操作。 （2）掌握Java语言的基本语法成分，包括数据类型、语句、方法等。 （3）理解面向对象程序设计思想，掌握类的封装和继承原则，理解运行时多态，理解抽象类和最终类的作用。 （4）掌握接口以及实现接口类的声明和使用方法，理解接口的作用；熟悉内嵌类型；熟悉Java API语言包和实用包。 课题：第一章 Java Web概述 【教学目标】 掌握JSP运行环境的搭建，能进行简单的JSP程序编写与运行。 【教学重点】 Eclipse+Dreamweaver工具、项目的导入、导出、发布打包 【教学难点】 Eclipse+Dreamweaver工具、项目的导入、导出、发布打包 【教学方法】讲解、讨论 【教学地点】教学楼、综合楼 【课时安排】4课时 【教学过程】 1.1 配置JSP运行环境 1.1.1 任务描述与实现正确安装Tomcat服务器，并显示其欢迎页面。如图1-1所示。 图1- 1 使用Tomcat欢迎页面 实现过程： 1．安装JDK 安装Tomcat服务器前首先安装JDK(Java Development Kit)，其包括了Java运行环境，Java 工具和Java基础的类库。目前，提供下载的最新版本为JDK7。读者可到官方网站下载，下载地址为https://www.wendangku.net/doc/ba18424122.html,/technetwork/java/javase/downloads/index.html。 下载后双击安装，画面如图1-2所示，按“下一步”操作直到完成。 图1- 2 JDK安装界面 2．安装Tomcat Tomcat官方网站下载地址：https://www.wendangku.net/doc/ba18424122.html,。本书采用的版本是Tomcat-7.0.20。 下载后，双击安装，如图1-3所示。点击Next到第一步，进行安装组件选择，如图1-4所示。第二步选择路径，按照系统默认路径即可。第三步为配置Tomcat端口信息和账号信息，如图1-5所示，按照实际配置即可。第四步为选择JDK的安装路径，如图1-6所示，选择在之前第1步操作中安装的JDK所在的位置。之后单击“Next”开始安装。安装完毕后，提示安装完成，如图1-7所示。单击“Finish”完成Tomcat的安装。 安装完成之后，在程序菜单中可以看到Tomcat的选项，如图1-8所示。点击Monitor Tomcat，可在任务栏看到Tomcat的服务图标，如图1-9所示，双击该图标，弹出如图1-10所示的Tomcat 启动界面，在此界面中可以选择启动或停止Tomcat服务。 启动Tomcat后，在地址栏中输入http://localhost:8080，若出现图1-1的显示效果，则Tomcat已正常安装并运行。 实验三Java面向对象高级编程 一、实验目的 1. 掌握Java 面向对象编程技术 2. 能够使用继承创建子类并实现方法覆盖 3. 能够创建异类集合并使用多态 4. 能够创建抽象类和接口，并探究它们的多态特性 二、预备知识 1. JDK的安装设置：JDK/JRE/JVM； 2. Eclipse集成开发环境的绿色安装； 3. 掌握Java语言的面向对象特性（封装性、继承性、多态性）； 4. 掌握Java语言的抽象类和接口。 三、实验描述 1. 实验类型：设计 2. 实验学时：4学时 3. 实验内容：2项（参照四） 四、实验内容 (1) 检查所使用的计算机系统： 1. 确认是否已安装JDK，并确认系统的环境变量设置； 2. 确认是否已绿色安装Eclipse集成开发环境。 (2) 实验内容一：使用继承和方法覆盖创建子类，并能够创建异类集合并使用多态 具体要求： 1. 在上述银行项目中，创建Customer类： ·位于包：com.mybank.domain中； ·向Customer类添加四个实例变量：firstName，lastName，accounts（Account对象数组，长度为10）和numberOfAccounts（记录accounts数组索引的一个整数）； ·添加一个公有构造方法：两个形式参数firstName，lastname，用于初始化客户姓名、创建accounts数组和初始化accounts数组元素个数numberOfAccounts； ·添加getFirstName方法：该方法返回客户的firstName实例变量； ·添加getLastName方法：该方法返回客户的lastName实例变量； ·添加addAccount方法：该方法有一个形式参数（即Account对象），数组的下标通过实例变量numberOfAccounts实现递增，同时将该参数对象存储在accounts数组中； ·添加getNumberOfAccounts方法：该方法返回numberOfAccounts实例变量； ·添加getAccount方法：该方法返回与指定的index数组下标相关的帐户对象。 2. 创建SavingsAccount类，该类是Account类的子类： ·位于包：com.mybank.domain中； ·向SavingsAccount类中添加interestRate实例变量； ·添加一个有两个参数的公有构造方法：initBalance和interestRate。调用父类构造方法传递initBalance参数，并初始化实例变量interestRate； ·添加accumulateInterest方法：用于计算客户的利息。 课程教案 （理论教学） 课程名称：Java程序设计 课程类型：（ 2 ）1、必修；2、选修；3、其它授课对象：专业（本科）级班授课时间：至学年第学期 计划学时：学时（其中：理论，实验：）任课教师： 所属学院： 课程管理部门（教研室）： 大理学院教务处制 课程名称：Java程序设计 教材：Java程序设计教程 讲授人：专业技术职务：讲师 学历：研究生学位：硕士讲授题目： 所属章节：计划学时： 教学目的和要求： 教学重点： 教学难点： 教学方法： 使用教具 第一章Java语言简介 教学目的要求 ?了解Java的基本特点和用途 ?掌握如何下载Java SDK软件包 ?了解设置Java程序的开发环境SDK ?如何运行Java程序 ?了解Java的概貌 主要内容 ?Java语言的发展历程； ?Java语言的特点； ?Java语言的开发工具； ?Java应用程序和小程序； ?Java程序的注释方法； ?写Java程序的风格规范。 重点内容 ?Java语言的特点； ?Java语言的开发工具； ?Java应用程序和小程序； 难点内容 无 课时分配 1课时 教学方法 讲授法、演示法、对比法 讲授内容提要 1.1 Java语言的发展简介 1991年Sun Mircosystem 公司成立了一个Green项目开发小组，Jame Gosling 为组长；设计Java 采用虚拟机代码（Virtual Machine Code），即.class文件，它通过解释器运行；1995年5月Sun Mircosystem 公司对外正式发布Java1.0； Java2 用途：适用于各种应用开发，尤其是网络应用，网络服务和嵌入式系统。 1.2 Java语言的特点 1．简单性 2．面向对象 3．网络适用性 4．健壮性 5．安全性 6．平台无关性 7．可移植性 8．解释型 9．高性能 1.Thread类用来创建和控制线程，一个线程从下面( )方法开始执行。 A.init() B.start() C.run() D.notifyAll() 2.实现线程体的方式除了继承Thread类，还可以实现( )接口。 A.Cloneable B.Runnable C.Iterable D.Serializable 3.哪个方法是实现Runnable接口所需的 A.wait() B.run() C.stop() D.update() 4.下面让线程休眠1分钟的正确方法是（） A.sleep(1) B.sleep(60) C.sleep(1000) D.sleep(60000) 5.以下哪个最准确描述synchronized关键字 A.允许两线程并行运行，而且互相通信； B.保证在某时刻只有一个线程可访问方法或对象； C.保证允许两个或更多处理同时开始和结束； D.保证两个或更多线程同时开始和结束。 6.于Java语言的内存回收机制，下列选项中最正确的一项是()。 A.Java程序要求用户必须手工创建一个线程来释放内存 B.Java程序允许用户使用指针来释放内存 C.内存回收线程负责释放无用内存 D.内存回收线程不能释放内存对象 7.在java程序中，下列关于线程的说法错误的是:() A.run方法是运行线程的主体 B.多个进程运行时执行顺序是按顺序执行的 C.如果线程死亡，它便不能运行 D.在java中，高优先级的可运行线程会抢占低优先级线程 8.编写线程类，要继承的父类是： A.Object B.Runnable C.Exception D.Thread 9.启动一个线程的方法是哪项 A . join ( ) B . runf ) C . start ( ) D . sleep ( ) 10.编写线程类，可以通过实现那个接口来实现 A.Runnable B.Throwable C.Serializable https://www.wendangku.net/doc/ba18424122.html,parable 11.当一个处于阻塞状态的线程解除阻塞后，它将回到哪个状态 A.运行中状态 B.结束状态 C.新建状态 D.可运行状态 12.在网络编程中，为了定位一个进程，我们需要确定（） A.端口号 B.IP地址 C.IP地址和端口号 D.都不是 13.为了从文本文件中逐行读取内容，应该使用哪个处理流对象 A.BufferedReader B.BufferedWriter C.Bufferedlnputstream D.Bufferedoutputstream 14.要使用java程序访问数据库，则必须首先与数据库建立连接，在建立连接前， 应加载数据库驱动程序，该语句为（） A.(“ rs= (“”,””,””).createStatement() B.Statement st= (“”,””,””).createStaement() 15.要使用java程序访问数据库，则必须首先与数据库建立连接，该语句为（） A.(“ rs= (“”,””,””).createStatement() B.Statement st= (“”,””,””).createStaement() 16.Java程序与数据库连接后，需要查看某个表中的数据，使用下列哪个语句《JAVA高级编程》课程标准
《JAVA高级程序设计》课程教学大纲
浙江大学远程教育2015年夏高级程序设计(JAVA)作业满分
Java高级编程期末考试真题试卷及复习资料讲课讲稿
JAVA程序设计教学大纲
《Java高级编程》复习提纲(小疯版)
《Java程序设计》课程教学大纲
《Java web程序设计》教案
实验三 Java面向对象高级编程
java程序设计教案解读
Java高级编程选择题
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- 课程思政教学设计_Java程序设计[文字可编辑]
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