我的贼棒对手 2

我的贼棒“对手”

潞城市店上中心学校北村小学五年级苗畅然在我的世界里，我的对手还有另外一个身份——朋友。

四年级时，因妈妈工作原因，我从另外一所学校转入了现在这所小学。看着教室里全是陌生的面孔，我好孤独。我多么渴望身边有个朋友啊!

没想到一下课，居然有一位漂亮的女生主动和我打招呼。她会是我的真心朋友吗······

接下来的日子，我们却成了“对手”，可以说是处处“作对”：背书，我们俩争先恐后，交作业，我们俩你追我赶，体育课，我们更是不甘示弱·····就连考试前语文老师让我们定目标也是互不相让：我定91分，她定91.5分，我定92分，她定92.5分······这时，语文老师说话了：“别再往上涨了，都定92分好了！”虽然老师这样说了，但我们心中的目标可不是92分，而是一定要超过对手！当然，结果有时候她赢，有时候我赢。赢得那一方也不敢嘚瑟，不然下回输的就是她。所以，无论输赢，谁也不敢懈怠，我们像不像“敌我双方”呢？

如果你这样认为，那你就错了！除了在学习上我们爱较量外，课余生活我们可以说是一对形影不离的好朋友。她的数学不太好。每当遇到不会做的时候总是来问我，我也从不拒绝。有时候跟她讨论还能发现我的错误呢！上课我们互相讲题，下课我们一起玩，一起上厕所，一起参加学校的合唱团、口才班。我们俩还代表学校参加了中心校组织的演讲赛，荣获了一等奖呢！就连我们在班委、少先队的排名也在

一起，她是正班长，我是副班长，我是学校的大队长，她是学校的副大队长。呵呵，有意思吧！

相处到现在，一年多了，我发现她不仅踏实稳重，而且善良向上，她的这些优点也影响了我。

跟你争，跟你抢，又跟你合作，俩人共同提高，这样的“对手”怎么样？是不是贼棒呢？她，就是我的美女对手，也是真心朋友——郭钰艺。但愿我们的友谊能够天长地久!

第一章第一节地球和地球仪第2课时

第一章第一节地球和地球仪第 2 课时 复习上节课内容教师提问：1．地球的形状是什么？ 2 ．怎样描述地球的大小？ 3 ．什么是地球仪？ 4 ．地球仪与地球的区别。 导入新课，教师讲述：通过地球仪我们可以了解地球的全貌，研究地球表面地理事物的位置及分布状况。上节课请大家回家制作一个简易的地球仪，请大家拿出来，并在小组中交流展示。 学生活动在小组中展示自制的地球仪。 教师活动：选出两到三个制作较好的地球仪并向全班展示，随后进行鼓励性评价，并拿出教具——地球仪。 教师提问：大家看看你们做的地球仪与老师的地球仪除了大小外还有什么相同和不同呢？相同之处：地轴、南极、北极。不同之处：大家有没有发现老师的地球仪上面有很多点和线？这些线就是纬线和经线，今天，我们一起学习地球仪上的一个重要的图示——纬线和经线。 板书：一、纬线和经线 教师活动：（展示经纬仪）在经纬仪上指示纬线但不说出定义，请同学们概括什么是 纬线。 学生概括，教师补充说明：与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫做纬线。 活动：1．分别请几位同学上台用准备好的细绳在地球仪上标示出几条纬线； 2．请同学们在自己制作的小地球仪上，用彩色水笔画出两到三条纬线。教师到 各小组巡视，辅导同学。 （评价活动结果） 教师提问：大家有没有发现这些纬线有什么特点？（展示经纬仪并提示：纬线的形状、长度的变化规律、指示方向等） 学生思考并回答。 板书： 1 .纬线 (1)定义：与地轴垂直，并环绕地球一周的圆圈 (2)特点：①指示东西方向(与地轴垂直)

②每条纬线都是一个圆 ③纬线的长度不相等(赤道是最大的纬线) 请同学们画出最大的纬线一一赤道，并观察所画的纬线是否符合以上特点。 过渡：大家按照刚才的方法看看什么是经线，经线有什么特点，经线和纬线有什么不同？ 活动：1.分别请同学上来用细绳标示出两条经线； 2. 在自制的模型上画出两条经线。学生与教师共同归纳：连接南北两极并 与纬 线垂直相交的半圆叫做经线。 教师引导：与纬线相比，经线的特点是什么? 学生回答。 板书：2 ?经线 (1) 定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 (2) 特点：①指示南北方向(与赤道垂直) ②每条经线都是半个圆 ③经线的长度全部相等 知道了纬线、经线的定义及他们的特点后，请问同学们：在你们自制的地球仪上可以画出多少条经纬线(无数条)，为了区别这些经纬线，我们给他们确定了不同的度数，也就是我们常说的纬度和经度。 板书：二、纬度和经度 我们先来了解纬度。 教师引导：首先我们要找到一条O °纬线，所谓“万丈高楼平地起”，那么0°纬线在 哪里，它经常被人们叫做什么名字？ 学生观察地球仪或课本第6页，图1.6并回答。 师生共同归纳：0 °纬线就是我们早已认识的赤道。 教师活动：展示厄瓜多尔首都基多市郊赤道纪念碑的图片或课件。 学生活动：在地球仪上查找厄瓜多尔首都基多市，并在自制地球仪上标示出基多市。 教师提问：纬度是从0°纬线开始的，其度数变化有什么规律？最大的纬度是多少度？它在什么地方？ 学生观察地球仪或课本第6页，图1.6并回答。

三段论

逻辑判断之三段论 “三段论”是逻辑判断部分考题的高频考点之一。在整个行测之判断推理部分，逻辑判断都算是难度相对较大的模块，而涉及到三段论的试题，大约为1～3题，且在逻辑判断所有题型中难度系数也是相对较小的。 ◆知识点淘金 直言三段论是由包含着一个共同词项的两个直言命题推出一个新的直言命题的推理。 例如：所有的东北人都是活雷锋，所有瓦房店人都是东北人，所以所有瓦房店人都是活雷锋。 三段论在结构上包括大项、小项和中项。大项是作为结论的谓项的概念。小项是作为结论的主项的概念。中项是在前提中出现两次而在结论中不出现的概念。上例中，“活雷锋”是大项，“瓦房店”是小项，“东北人”是中项。 一、三段论的格式 大项通常用字母P表示，小项用字母S表示，中项用字母M表示。这样，上述推理的一般公式，可以表示为： 所有M都是P——MAP 所有S都是M——SAM 所有S都是P——SAP 上述公式只是三段论最为重要的公式之一，它属于三段论第一格的AAA式。中项位置有四种，所以三段论共有四个不同的格。

二、三段论的一般规则 一个三段论是否正确，可以通过下述规则来加以判定： 一个正确的三段论有且只能有三个不同的词项； 一个正确的三段论中，中项至少要周延一次； 在前提中不周延的词项在结论中也不能周延； 两个否定前提推不出结论； 如果前提中有一个是否定的，那么结论就是否定的；如果结论是否定的，那么前提中必有一个是否定的； 两个特称前提推不出结论； 如果前提中有一个是特称的，那么结论就是特称的。 ◆解题技巧 三段论的结构和七项推理规则是考查重点。而三段论推理大都可以用文恩图求解，这样就把这些题目还原成为概念间关系的题目了。基本上用不到三段论推理那些繁琐的知识。 (1)三段论推理 1.高校2007年秋季入学的学生当中有些是免费的师范生。所有的免费师范生都是家境贫寒的。凡家境贫寒的学生都参加了勤工助学活动。 如果以上陈述为真，则以下各项必然为真，除了( )。 A. 有些参加勤工助学活动的学生不是免费师范生 B. 2007年秋季入学的学生中有人家境贫寒 C. 凡没有参加勤工助学活动的学生都不是免费师范生 D. 有些参加勤工助学活动的学生是2007年秋季入学的 【解析】A。(1)2007年秋季入学的有些是免费的师范生。(2)所有的免费师范生都家境贫寒。(3)凡家境贫寒的学生都参加了勤工助学活动。(2)和(3)可以推出(4)所有的免费师范生都

地球和地球仪思维导图及知识点解析

1 / 13 《地球和地球仪》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W 和160°E（14）经线（15）纬线

二、知识点解析 知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）例题解析基础知识点一、地球的形状和大小 （1）认识过程 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 天圆地方我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法 太阳和月亮人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念 麦哲伦环球航行路线图1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体 地球卫星照片20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体 （2）地球的大小 随着科学的发展，人们利用科学仪器，精确地测量出了地球的大小，下面是一组数据。【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是（）。 ①人造卫星拍摄的地球照片 ②远航的船舶逐渐消失在地平线以下 ③麦哲伦环球航行 ④环太平洋地带多火山和地震 ⑤流星现象 A．①②③B．②③④ C．③④⑤D．②③⑤ 解析：人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、最有力的证据；远航船舶消失在地平线以下说明地球是一个球体；麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。 答案：A 2 / 13

谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状 地球的赤道半径比极半径长约21千米，可以证明：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 析规律：歌谣记忆地球的基本数据 3 / 13

2018七年级生物下册第2天地球和地球仪二暑假作业新人教版

地球和地球仪（二） 与130°E经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是 A. 50° E B. 130° W C. 50° W D. 180°E J参考答案 【答案】C 【解析】与130吒经线共同组成经线圈的另F经线的经度是刃其特点是经度木助ISO% —条罡西经度数，另一条罡东经度数， [ I I 王知识必备 _ 一、纬线和纬度 1 .赤道与纬线 地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈叫 _________ 。所有与赤道平行的圆圈叫_________ , 纬线指示_______ 方向。 2?纬度的划分 赤道的纬度为_______ ，是纬度的起始点。从赤道向北向南各为90°,称为_______ 禾廿___ ，分另U用_____ 禾廿_______ 表示。 3. 低、中、高纬度的划分 人们规定，全球_____________ 为低纬度地区， _________ 为中纬度地区，________ 为高 纬度地区。 4. 南北半球的划分 人们以赤道为界，将地球划分为南、北两个半球。赤道以北为______________ ，赤道以南 为________ 。因此赤道也是南北纬度的分界线。

、经线和经度 1经线 在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫 ____________ 线，也叫___________ 线。经线指示_________ 方向。 2?经度 本初子午线的经度为_________ ，是经度的起始线。由此向东向西各分________ ，称为东 经和西经，分别用“ ________ ”和“ _______ ”表示。东经和西经的180°是重合的，通常 就把它叫作________ 经线。 3. 东西半球的划分 国际上习惯用__________ 和________ 组成的经线圈作为东半球和西半球的分界线，即从 20°W向东到0°经线，继续向东再到160°E为东半球，从20°W向西到180°经线，继续向西再到160°E为西半球。 三、利用经纬网定位 1. 经纬网的概念 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成 ____________ 。 2. 经纬网的应用 (1) ______________________________________________________定位：地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条_________________________________________________________ 和某条__________ 的交 点。 (2) ________________________________________________ 定向：纬线指示南北方向，依据纬度可以确定 __________________________________________________________ 方位；经线指示东西方向，依 据经度可以确定___________ 方位。 (3 )其他：禾U用经纬网定位在航海、航空、交通、军事，以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。

第二章地球上的大气(知识点归纳)

第二章地球上的大气 第一节冷热不均引起大气运动 一、大气的受热过程 1.大气的能量来源：太阳辐射能 ★2.大气受热过程及温室效应 ★二、热力环流——地面冷热不均形成的空气环流 1.热力环流中温度和气压值的比较方法（参看课本P30图 2.3） ⑴温度：同一水平面上，盛行上升气流的近地面温度最高；同一地点垂直方向上海拔越高气温越低。 ⑵气压值：同一水平面上看高低压；对同一地点垂直方向上海拔越高气压值越低。如下图 温度由高到低是DCAB 。 A B 气压由大到小依次是CDAB。 ＤＣ ⑶等压面的变化规律：同一水平面，形成高压的地方等压面上凸，形成低压的地方等压面下凹。★2.几种常见的热力环流实例 ★三、大气水平运动——风（参看课本P31图2.5、2.6、2.7） 第二节气压带和风带 一、气压带和风带的形成★１．三圈环流——记气压带、风带名称及各风带的风向（参看课本P34图2.10） ★2.气压带、风带的季节移动：由于太阳直射点的季节移动，导致气压带、风带也随季节移动，就北半球而言大致是夏季北移，冬季南移。（随太阳直射点的移动而移动） 二、北半球冬夏季节气压中心 ★1. 北半球冬夏季节气压中心分布（参看课本P37图2.13、2.14） ★2.季风环流（参看课本P38图2.15） ★3.副热带高压与我国的降水和旱涝 三、气压带和风带对气候的影响 1.气候影响因素：一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。 ★2.世界气候类型分布、成因、特点汇总

3.气候类型的判断方法 第三节常见天气系统 ★1．冷锋、暖锋与天气变化（参看课本P41图2.18、2.19、2.20） ★2．低压（气旋）、高压（反气旋）系统（参看课本P44图2.22） 3．掌握锋面气旋的结构、冷暖锋判断方法、降水位置 （1）锋面气旋：地面气旋一般和锋面联系在一起，称 锋面气旋。气旋是气流辐合上升系统，尤其锋面上气流 上升更强烈，往往产生云、雨、甚至暴雨、雷雨、大风 天气。 （2）锋面的位置：锋面出现在低压槽中，与槽线重合。 （3）锋面类型的判断：①以槽线为界，高纬来的是冷 气团，低纬来的是暖气团。②标出气旋水平方向气流 的流向（北半球逆时针辐合，南半球顺时针辐合）， 依据冷暖气团的移动判断冷暖锋面：如果冷气团主动 移向暖气团，形成冷锋；如果暖气团主动移向冷气团， 形成暖锋。③标出雨区：冷锋降雨在锋后，暖锋降雨 在锋前。 4.应用“左右手法则”判断气旋和反气旋——如下图 第四节全球气候变化

学雷锋主题团日活动策划(完整版)

策划编号：YT-FS-7790-10 学雷锋主题团日活动策划 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学雷锋主题团日活动策划(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 学雷锋主题团日活动策划篇一 一、活动背景： 今天学习雷锋的热情贯穿云霄，xx年后的今天虽 然寒风凛冽，非常的寒冷，但我们的内心却是火热的， 因为这是一个快乐的日子。因为“助人是快乐之本嘛。” 在雷锋精神渐渐消退的今天，在现在《东北人都 是活雷锋》大行其道时，连雷锋是干什么都不清时， 我们趁这个日子，举行“雷锋精神我传承”签名活动， 以此来发扬雷锋精神。 大家在此次活动中，积极踊跃，热情高涨，打破 了那严寒的包围。那一张签名纸上留下的不只是每个 人的名字，是人同学门想起那无私、关爱、理解和奉 献的雷锋精神，再反思自己的人生意义，从而使雷锋

精神发扬光大。 二、活动主题： 学习雷锋精神，点滴从我做起 三、活动目的： 今天，当改革开放，人民越来越追求精神享受的时候，更需要向雷锋同志学习，雷锋同志为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举雷锋精神的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒! 四、活动时间： 20XX年3月 五、参与人员： 六、活动形式： 以创新思想为中心，我班为了能限度的调动全班

地球和地球仪教案2

第一章第一节地球和地球仪 一、教学目的 1、让学生知道地球仪是地球的模型。 2、初步学会在地球仪上识别径线，纬线，赤道，两极，南北半球，东西半球，本初子午线。 3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。 二、教学重点和难点 1、径线和径度。 2、纬线和纬度 三、教具 地球仪和活动小黑板。 四、教学方法。 启发式教学 五、教学设计（引言）上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考： 1、地球的形状是什么样的？ 2、地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少？ （同学回答，老师总结） 好，下面我们接着来学习，第一节，地球和地球仪（板书） 二、地球的模型（板书） 人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地考察，但是地球太大了，人们很难看到它的全貌，于是就依照地球的形状，并按照一定的此例把它缩小，制作了地球模型——地球仪（板书）同学们现在看老师手里拿的就是地球仪（自西向东转动） 在地球仪上用颜色，文字，符号，表示陆地，海洋，山脉，河流，城市等地理事物的位置形状及名称。 （指图讲解）我们看用蓝色表示河流湖泊，用黄色表示山脉，文字表示名称，用符号表示国界，铁路等。 大家看（转动地球仪）地球每天自西向东的转动，是绕着一根轴在旋转，这根轴就代表地球的旋转轴——地轴（板书） 事实上，大家想一想，地球里会不会真有一根轴呢？不是的，地轴只是人们假想的地球旋转轴。地轴穿过球心，与地球表面相交于两点，同学们看，指向北方的一点，叫北极（板书），指向南方的一点叫南极，这就是我们要讲的第三个问题。 三、地轴和两极（板书） 同学们再看，在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球一周的圆圈，我们把它叫做纬线，而连接南北两极，并同纬线垂直相交的线，我们就叫它经线，好，下面老师就和大家一起来学习纬线和经线，（配合地球仪来讲） 四、纬线和经线（板书） （用移动小黑板列表格对比纬线和经线。）

习题(七)A卷

习题（七）A 卷 一、名词解释（15分=5个×3分/个） 1、弹性 2、经济利润 3、古诺解 4、规模报酬递增 5、显性成本 二、单选题（25分=25个×1分/个） 1、在市场经济中，商品为（）生产。 A．政府B．消费者C．想买但是买不起的人D．想买并且买得起的人 2、下列（）符合经济学中有关经济人的假设。 A．东北人都是活雷锋B．个人利益服从集体利益 C．三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头 D．如果可能，我会买下全世界的黄金 3、下面有关政府决策的说法，（）是正确的。 A．政府决策只有在计划经济国家才存在 B．政府决策是对企业决策的替代 C．政府决策是对失灵的市场机制的修补 D．政府决策不会像市场机制那样存在失灵的领域 4、某类电影现行平均票价为4元，对该类电影需求的价格弹性为-1．5，经常出现许多观众买不到票的现象，这些观众大约占可买到票的观众的15%，采取以（）的方法，可以使所有想看电影而又能买得起票的观众都买得到票。 A．电影票降价10% B．电影票提价15% C．电影票提价10% D．电影票降价15% 5、假如生产某种物品所需原料价格上升了，则这种商品的（）。 A．需求曲线向左方移动B．供给曲线向左方移动 C．需求曲线向右方移动D．供给曲线向右方移动 6、如果消费者对某商品的偏好突然增加，同时这种产品的生产技术有很大改变改进，我们可以预料（）。 A．该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡价格和产量提高 B．该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡价格和产量下降 C．该商品的需求曲线和供给曲线都向左移动并使均衡价格上升而均衡产量下降 D．该商品的需求曲线和供给曲线向右移动并使均衡产量增加，但均衡价格可能上升也可能下降 7、（）是度量沿着需求曲线的移动而不是曲线本身的移动。 A．需求的价格弹性B．需求的收入弹性 C．需求的交叉价格弹性D．需求的预期价格弹性 8、政府为了扶持农业，对农产品规定了高于其均衡价格的支持价格。政府为了维持支持价格，应该采取的相应措施是（）。 A．增加对农产品的税收B．实行农产品配给制 C．收购过剩的农产品D．对农产品生产者予以补贴 9、从数学角度讲，除（）外，都是关于边际效用与总效用关系的正确表达式。

2020新教材高中地理第二章地球上的大气2.1大气的垂直组成和垂直分层练习含解析新人教版必修第一册9

第一节大气的组成和垂直分层 探究一大气的组成 考向1 大气成分及其作用 大气层是地球最外部的气体圈层。据此回答1～2题。 1．地球的大气圈( ) ①由包围着地球的气体和悬浮物质组成②主要成分是氧和二氧化碳③与其他圈层之间没有联系④主要成分是氮和氧 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案 D 解析地球的大气圈是由气体和悬浮物质组成，①正确；水汽和二氧化碳在地球大气中的含量很小，②错误；大气圈和其他圈层之间进行着物质和能量的传递，③错误；地球上的低层大气中的干洁空气，主要成分是氮和氧，④正确。故选D项。 2．关于大气成分及其作用的叙述，正确的是( ) ①二氧化碳对地面有保温作用②水汽和杂质是天气变化的重要角色③二氧化碳是光合作用的物质原料 ④臭氧能大量吸收太阳光中的红外线 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 答案 A 解析臭氧能大量吸收太阳光中的紫外线，排除④。 考向2 人类活动对大气组成的影响 受人类活动的影响，大气组成会产生一定的变化。据此回答3～4题。

3．就全球来说，受人类活动的影响，含量明显增加的大气成分是( ) A．氧气B．氮气 C．二氧化碳D．臭氧 答案 C 解析氧气和氮气含量不会有明显的变化，A、B两项错误；受矿物燃烧和森林破坏的影响，二氧化碳含量明显增加，故C项正确；受氟氯烃化合物排放的影响，臭氧含量明显减少，D项错误。 4．下图所示曲线反映了城市绿地具有的作用是( ) A．改变大气成分、净化空气 B．减弱噪声、美化环境 C．调节气温、改善城市小气候 D．防风固沙、防止沙尘暴发生 答案 A 解析图示曲线反映了城市绿地覆盖率越高，二氧化碳体积分数减少，说明城市绿地的作用是改变大气成分、净化空气，故A项正确。 探究二大气的垂直分层 考向1 对流层 对流层是靠近地面的大气层，与人类的关系密切。据此回答5～6题。 5．下列关于对流层特点的叙述，正确的有( ) ①气温随高度升高而降低②对流运动显著③云雨雪雾等天气现象主要发生在对流

闯关东与东北人性格的形成

闯关东与东北人性格的形成 曹保明 历史经过了千百个春夏秋冬，许多事情已经被人淡忘了。认真地想来，一个历史事件就影响到一个地域人的性格这未免有点夸大，但仔细一思考，这种联系又不无道理。闯关东作为中国历史上４次人口大迁移非常重要的一次，其实不是一下子完成的。清顺治（1644年）年间，逐渐强大起来的东北满族入主中原，统一中国，建立大清，从而把东北作为它的发祥地保护起来，这样中国出了“关里”和“关外”这样的概念。为了进一步保护自己的龙兴之地，清政府又加修了柳条边，严格划分“龙兴之地”的界限，防止中原人越“边”跨“关”进入东北。但是，大约经过了200年左右的时间，到了道光和咸丰年间，由于战争紧迫，加之中原连年天灾不断，迫使一些破产农人不顾清政府的条文戒律，纷纷出关过边北上东进地闯入东北从前的“禁地”，而清政府这时也无心或疏于对边关的把守和管理，终于使“封禁”政策变成一纸废文，于是从那时开始数以千万计的中原人来到东北谋生，历史上这被称为“闯关东”。 事实上，在道光和咸丰年之前，早已有中原的流民不顾朝廷的清规戒律纷纷闯进“关东”，相比后来大股，他们是小股，已经同东北一带的土著和先民融合在一起。他们对东北人的性格形成产生了重要的影响。今天，东北流传着这样一条谚语：人帮人，亲上亲。这是东北重要的地域文化的一个总结，而这恰恰是闯关东人留下的性格形态的基础。谋生路上的“帮”来自于求生的一种本能，你帮了我，我就会忘不掉你，一种最初的人性关系便产生了。这是一种地域关系，甚至产生了蔑视血缘的历程。血缘是氏族部落和家庭延续关系的基础条件，但是闯关东者投奔的却往往是“邻居”、“朋友”或“乡亲”。由于双方处于同一境地中，这使得荒寒的北方在需要“人”的时候以最大的热情接纳了他们，而他们——闯关东者也把落脚的希望实现了，这是一种互为的希望和企盼。与此同时，中原文化中的“义”又起到了至关重要的作用，“滴水之恩当涌泉相报”的思想，使得后来者对先期到达东北并开荒占草又接纳了他们的人表示出无比的感恩之心，于是有了“回报”的愿望。这样，一种奇特的理论出现了——有血缘关系的人反而不如“同乡”、“同行”、“老乡”信得过，这种实践观念促使中原人越来越习惯于遵守接触同乡和朋友的观念，“友情”有时候高过了“亲情”，也为东北人性格的最终成型打下了深厚的基础。这是东北独特的文化遗产，别土无有，别土不生。歌颂同乡、同行在危难中接纳对方，彻底展示出迁移者广泛探索东北的生存渴望和生存心理。在北方，在那大荒片子之中，在夏季墨绿的老林子里，在冬季呼啸吼叫的老北风中，人的异地求生的艰辛被充分地放大开来，人不能不去渴望一种真诚的接纳，而这种情感又与东北本土人的一种心理相合，于是一种重要的历史性格产生了。 中原闯关东人对“恩人”的回报，往往是“看行动”，我们今天叫“捞干的”。于是语言成了多余。这个信条在东北人的性格中产生了重要的影响。在东北，曾经有这样一个故事:一对朋友，不是亲哥俩而是邻居。一个在山里打猎，一个在屯里种地。二人平时一见面就是在一起默默地饮酒从来没有过多的言语。一次，屯里种地的得了重病可能要死，山里的送来一口棺材，外型很粗糙。儿女们觉得棺材样子不好看，就弃在草垛边了。后来爹好了，没死，棺材就被压在草垛下了。半年后的一天，山上打猎的回村，二人又是坐下默默地喝酒。提起种地的得病没死，打猎的才说，那棺材是他用长在悬崖上的“风交木”做的，那树300年才长到碗口那么粗。别看棺材样子不好看，可有防腐作用。为了给朋友办丧事，猎人特意杀了两口野猪装在里边，看看坏没坏吧。种地的朋友说，孩子们懂个啥呀？于是二人扒开草垛，拉出棺材，一股凉风升起。虽然半年过去了，里边的两头野猪竟然上着白霜。种地的和山上的朋友两人又坐下，默默地饮起酒来。这是典型的东北人性格的写照，不表白，不张扬。有人认为这是一种迂腐的性格，“三杠子压不出个扁屁来”，但事实上，更多的人所喜爱的正是这种不表白自己却特别能为别人着想的东北人。 以实际行动去回报对自己有恩的人，当这种性格遭到抵触或者挑战时，东北人往往立刻跳起来，以理抗争，同时要争回面子。东北人爱面子，比爱他们的生命还重要，这时，东北人不怕艰苦不怕死亡和威胁的“虎”劲儿就上来了。

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第二章地球上的大气 2.1 冷热不均引起的大气运动 一、大气的受热过程 1．大气对太阳辐射的削弱作用 吸收作用：平流层中的臭氧主要吸收波长较短的紫外线。 对流层中的水汽和二氧化碳，吸收波长较长的红外线。 反射作用：无选择性,云的反射作用最强。所以，夏季天空多云时，白天的气温不会太高。 散射作用：散射可以改变太阳辐射的方向，所以日出前的黎明和日落后的黄昏天空是明亮的。蓝紫光最容易被散射，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。 2．大气对地面的保温作用 大气通过吸收地面长波辐射保持热量，然后通过大气逆辐射补偿地面损失的热量。 3.大气受热过程原理的应用 (1)睛朗的天气条件下，白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱，导致昼夜温差大。因此，深秋至第二年早春，霜冻多出现有睛朗的夜里。 (2)秋冬季节，北方农民常用人造烟幕的办法来增强大气逆辐射，使地面的农作物免遭冻害。 二、热力环流 1．概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式 2．形成：冷热不均（大气运动的根本原因）→空气的垂直运动→同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流。 注:高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。 3．理解热力环流应注意的问题： ①近地面受热，气流上升，形成低压（气温高则气压低），高空则形成高压； 近地面冷却，气流下沉，形成高压（气温低则气压高），高空则形成低压。 ②在同一地点（垂直方向上），海拔越高，气压越低。 ③同一水平面，高压区等压面上凸，低压区等压面下凹（凸高凹低） 实例： 气压值B=C=E 气压值A>B, E>D (海拔越高,气压越低),所以，气压值A>D。 4．几种常见的热力环流 ①海陆风：受海陆热力性质差异影响形成的大气运动形式。白天，在太阳照射下，陆地升温快，气温高，空气膨胀上升，近地面气压降低（高空气压升高），形成“海风”；夜晚情况正好相反，空气运动形成“陆风”，（白天海风，夜晚陆风）

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大学生学雷锋主题团日活动策划书.doc 大学生学雷锋主题团日活动策划书 一、活动背景： 45年前的今天学习雷锋的热情贯穿云霄，45年后的今天虽然寒风凛冽，非常的寒冷，但我们的内心却是火热的，因为这是一个快乐的日子。因为"助人是快乐之本嘛。" 在雷锋精神渐渐消退的今天，在现在《东北人都是活雷锋》大行其道时，连雷锋是干什么都不清时，我们趁这个日子，举行"雷锋精神我传承"签名活动，以此来发扬雷锋精神。 大家在此次活动中，积极踊跃，热情高涨，打破了那严寒的包围。那一张签名纸上留下的不只是每个人的名字，是人同学门想起那无私、关爱、理解和奉献的雷锋精神，再反思自己的人生意义，从而使雷锋精神发扬光大。 二、活动主题： 学习雷锋精神，点滴从我做起 三、活动目的： 今天，当改革开放，人民越来越追求精神享受的时候，更需要向雷锋同志学习，雷锋同志为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举雷锋精神的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光 大，放射出更加灿烂的光芒！ 四、活动时间： xx年3月 五、参与人员：

信息与计算科学08班全体学生 六、活动形式： 以创新思想为中心，我班为了能最大限度的调动全班同学的积极性，将36人的大集体分成，以9人为一小组的小队进行活动，分别选出4名有能力的、有组织的同学，在其带领下进行为期一个月的"学雷锋"团日活动。 七、活动内容： （一）主题：太湖宣传环保 时间：xx.3.21 地点：太湖 队长：谈洪明 组员：祁春，张广君；袁康博；全金星；高鹏；张杰；蔡婷；王影； 具体内容：三月二十一日，星期六，天空昏暗，下着小雨，刮着风，本以为要取消此次出行，结果，我们一致同意无论风雨都要前往我们的目的地--太湖。也许是老天被我们感动了，刚出门雨就停了。刚上车时，由于车内闷加之身体不好，我们都感到头晕。结果就都下车调整自己，这个小插曲并没有影响我们的兴趣。在短暂的调整以后，我们继续上路。中午时，我们终于到了，见过海的波澜壮阔，再见太湖的平静温柔又别有一番 滋味。但是接近以后才发现太湖边上多了许多"点缀"---垃圾。 我们就开始分工去太湖的周边去做一些宣传工作，清理一些垃圾。两三个小时后，我们又回到了刚开始地方，大家虽然都是很疲惫，但脸上的喜悦却明显可见。我们都很高兴自己能为环保事业做出一份贡献，尽自己的一份力，自己动手的感觉真好啊。 （二）主题：金鸡湖宣传环保 时间：xx.3.21 地点：金鸡湖 队长：王骏

最新2第二章 地球上的大气汇总

2第二章地球上的大 气

电子课文●第二章地球上的大气 地球是由不同物质和不同状态的圈层所组成的球体。一般可分为外部圈层和内部圈层，它们都以地心为共同球心，所以叫做同心圈层。 地壳表面以外的各个圈层，称为外部圈层。在固体的地壳表面镶嵌着水圈，并被大气圈包围着。在地壳表层、水圈和大气底层，生活着多种多样的生物，构成生气勃勃的生物圈。这些圈层之间相互联系，相互制约，形成人类赖以生存的自然环境。 大气圈是自然环境的重要组成部分。厚厚的大气，好像地球的外衣，保护着地球的“体温”，使其变化不至过于剧烈。地面上的水蒸发成水汽进入大气；大气中的水汽又凝结成雨、雪等降落地面，使得地球上的水循环不止。增温、降温、刮风、下雨等大气现象，在漫长的地质年代里，不断地雕塑着地球表面的形态。可见，大气对地球表面的许多自然现象都发生着重大的影响。大气对生物界和人类的影响更为深刻，地球上一切生物的生命活动都离不开大气。可以说，地球上没有大气，就没有生物界，没有人类。 第一节大气的组成和垂直分层 大气的组成低层大气是由干洁空气、水汽和悬浮在大气中的固体杂质三部分组成的。干洁空气是由多种气体混合组成的，其主要成分是氮和氧，二者约占干洁空气容积的99％。大气中的氧，是人类和一切生物维持生命活动所必需的物质；大气中的氮，是地球上生物体的基本成分。二氧化碳和臭氧在大气中的含量很少，但作用不可低估。二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料，对地面还有保温作用。臭氧能大量地吸收太阳光线中的紫外线，使地面上的生物免受紫外线的伤害，而少量穿透大气到达地面的紫外线对人类和生物则是有益的。水汽和固体尘埃的含量也很少，却是成云致雨的必要条件。

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大学生学雷锋主题团日活动策划书 一、活动背景： 45年前的今天学习雷锋的热情贯穿云霄，45年后的今天虽然寒风凛冽，非常的寒冷，但我们的内心却是火热的，因为这是一个快乐的日子。因为“助人是快乐之本嘛。” 在雷锋精神渐渐消退的今天，在现在《东北人都是活雷锋》大行其道时，连雷锋是干什么都不清时，我们趁这个日子，举行“雷锋精神我传承”签名活动，以此来发扬雷锋精神。 大家在此次活动中，积极踊跃，热情高涨，打破了那严寒的包围。那一张签名纸上留下的不只是每个人的名字，是人同学门想起那无私、关爱、理解和奉献的雷锋精神，再反思自己的人生意义，从而使雷锋精神发扬光大。 二、活动主题： 学习雷锋精神，点滴从我做起 三、活动目的： 今天，当改革开放，人民越来越追求精神享受的时候，更需要向雷锋同志学习，雷锋同志为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举雷锋精神的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！ 四、活动时间： 2010年3月 五、参与人员： 信息与计算科学0812班全体学生 六、活动形式： 以创新思想为中心，我班为了能最大限度的调动全班同学的积极性，将36人的大集体分成，以9人为一小组的小队进行活动，分别选出4名有能力的、有组织的同学，在其带领下进行为期一个月的“学雷锋”团日活动 七、活动内容： （一）主题：太湖宣传环保 时间：2010.3.21 地点：太湖 队长：谈洪明 组员：祁春，张广君；袁康博；全金星；高鹏；张杰；蔡婷；王影； 具体内容：三月二十一日，星期六，天空昏暗，下着小雨，刮着风，本以为要取消此次出行，结果，我们一致同意无论风雨都要前往我们的目的地--太湖。也许是老天被我们感动了，刚出门雨就停了。刚上车时，由于车内闷加之身体不好，我们都感到头晕。结果就都下车调整

第一 二节 地球和地球仪 &地球的运动(测验)2

第一章第一二节综合测验 班级：姓名：分数： 一．填空题：（每空一分，共20分） 1. 地球运动的方式有和；方向是 2. 任何时候太阳只能照亮地球的；能照亮的一半是，不能照亮的一半是，它们之间的分界线叫 3. 日本位于中国的东边，在一天当中先看到太阳的是，所以日本的时间要比中国（早或晚） 4. 00度经线又叫，经过旧址。 5. 东半球的范围是从往东到判断的南纬和北纬的口诀 是、；判断东经和西经的口诀是、。 6. 中国绝大部分位于带，小部分位于带，没有带。 二．综合题： 1.写出数字1、6、7、8、9所代表纬线的度数和名称（每空1分，共10分） 2.下图是一幅太阳折射点的移动简图，完成下面问题：（每空1分，共30分） （1）太阳直射点总是在和 之间来回移动（2分）；用箭头表示太阳 直射点的移动轨迹（2分）（2）完成下表（8分） （3）北半球昼长夜短的时间段是从到，昼长达到一年中最长的的是；南半球昼长夜短的时间是从到，昼长达到一年中最长的是。（6分） （4）北极圈及以北地区出现极昼现象，太阳直射点位于；南极圈及以南地区出现极昼现象，太阳折射点位于。（2分） （5）北半球的昼逐渐变长的时间段是从到，这时候正午太阳高度逐渐（升高或降低）：北半球的昼长逐渐变短的时间段是从到 这时候正午太阳高度逐渐（升高或降低）（6分） （6）全球昼夜平分，太阳折射点位于和；（填字母）对应的节气是和（4分） 3.五带的划分,填出五带的名称（每空1分，共10分） 4.四季的变化（每空1分，共8分）

5.根据下图完成以下问题：（每空1分，10共） （1）写出E、K、G、H对应的地理坐标 E: ; K： G: ; H： （2）位于东半球的有：；位于西半 球的有：；位于北半球的有： 位于南半球的有： 6．（每空1分，共12分） （1）.与200E相对的经线是; A 的地理坐标（1200 E , 650N），该点位于半球（东半球，西半球）和（南半球，北半球），而且位于纬度（高，中，低）（4分） （2）．某同学把发射“嫦娥一号”卫星的西昌卫星发射中心（102°E，28°N） 的经纬度写成了（102°，28°），地球上与该同学写法相吻合的地点有处。 （3）地球的形状是；地球的平均半径：；赤道周长；表面积；能证明地球是球体的例子 有： 至少写三个( 7分)

新教材高中地理第二章地球上的大气2.2大气受热过程和大气运动第2课时大气热力环流和大气的水平运动——风课

新教材高中地理第二章地球上的大气2.2大气受热过程和大气运动第2课时大气热力环流和大气的水平运动——风课后检测能力提升（含解析）新人教版必修第一册 [学考合格练] 一位地理爱好者去北半球沙漠地区旅游，发现绿洲附近风向具有明显的昼夜反向的特征。读沙漠地区绿洲示意图，回答1～2题。 1．夜晚M地的风向为( ) A．西南风B．东北风 C．东南风D．西北风 2．该地区风向昼夜反向的原因是( ) A．人类活动差异 B．降水差异 C．海拔差异 D．下垫面热力性质差异 解析：第1题，根据沙漠和绿洲热力性质的差异，夜晚绿洲气温高，形成低压中心，沙漠气温低，形成高压中心，风由高压吹向低压，M地的风向为东南风，故选C。第2题，据上题分析可知，该地区风向昼夜反向的原因是下垫面热力性质差异。故选D。 答案：1.C 2.D 3．在无风的地点点燃蚊香，可见烟雾总是上升且只能上升到一定程度，这是因为( ) A．空气受热膨胀上升，到一定高度因重力作用下沉 B．空气遇冷收缩上升，到一定高度因重力作用下沉 C．空气受热膨胀上升，到一定高度后气压改变导致空气向周围分散流动 D．空气遇冷收缩上升，到一定高度后气压改变导致空气向周围分散流动 解析：选C。点燃蚊香，则空气受热上升，而由于空气的垂直运动导致高空形成高压，即较同一水平面的周边地区气压高，进而形成空气的水平运动，导致空气向四周分散。 读近地面的等压线图，回答4～5题。

4．图中能正确指示北半球近地面风向的是( ) A．A B．B C．C D．D 5．下列叙述正确的是( ) A．水平气压梯度力不能影响风速 B．地转偏向力只改变风的速度 C．高空大气运动的方向和等压线斜交 D．摩擦力既影响风速，也影响风向 解析：第4题，在近地面，风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响，风向由高压指向低压且与等压线斜交。在北半球，由于地转偏向力影响，导致风向向右偏转即位于水平气压梯度力(高压指向低压)的右方，故选D。第5题，水平气压梯度力影响风速和风向；地转偏向力影响风向，不影响风速；摩擦力影响风向和风速，但在近地面考虑摩擦力的大小，而高空由于空气稀薄，不考虑摩擦力，风向与等压线平行。故选D。 答案：4.D 5.D 读甲、乙两地等压面分布示意图，回答6～7题。 6．下列说法正确的是( ) A．乙地可能出现阴雨天气 B．气压值①>② C．若甲、乙代表夏季的陆地和海洋，则乙地为海洋 D．若甲、乙代表城市和乡村，则甲地为城市 7．下列四幅热力环流示意图中，与上图中所示气压分布状态相符的是( )

东北话八级1

东北话专业八级考试试卷 出题人：（东北人）注意：本题中引号内文字均根据发音最近的汉字所出，涵义基本与字面无关，请根据发音选择词义（不包括附加题）。 0－30分：你就甭提了！ 31－60分：情有可原啊！ 61－90分：俺真佩服你！ 91－100分：你比东北人还东北人啊！ 一、选择题：选出下列词语或句子的正确意思，题干后为该题分值： 1 哎呀吗呀，他对象长的老“棵碜”了。1分 A 好看 B 难看 C 一般 D 美若天仙 2 嘿，那边有人“干仗”呢。1分 A发生口角B 扭秧歌C 打架D 撞车 3 咱俩“嘎点儿啥地”。5分 A 打赌 B 一块儿去玩儿 C 打扫卫生 D 吃点儿什么 4 这孩子真“各应人”！2分 A 烦人，讨人厌 B 招人喜欢 C 天真活泼 D 呆若木鸡 5 这间屋子真“埋汰”！1分 A 脏 B 整洁 C 豪华 D 简陋 6 他“盯价”看我。4分 A 他盯着我 B 他恶狠狠地看我 C 他一直看我 D 他深情地看我 7 “二椅子”是指1分 A 二把手，副手 B 不男不女 C 二百五 D 双人沙发 8 选出“欠儿登”的同义词4分 A 磨叽 B 哪儿有事哪儿到 C 埋汰 D 牛逼 9 选出“吭呲瘪肚”的同义词3分 A 速度快 B 速度慢 C IQ高 D IQ低

10请指出“嘎拉哈”是什么东西？5分 A.一种食品B一种用动物关节制的玩具C一种家具D一种农具11“闷头儿”是什么东西？5分 A嗑头B锄头C疖子D砖头 12“卡把腊”是什么东西？4分 A一种腊肉B叉状物结点处C 卡片D门把手 13“戈能”是指5分 A垃圾B 一种能量C一种粥D 没能耐 14“豁楞”是下面的哪一个？4分 A摇摆B 豁牙子C搅拌D房檐 15“老呱”是指2分 A公鸡B老处女C乌鸦D小伙子 16“无极六兽”是指4分 A六种动物B 精神饱满C性格凶残D百无聊赖 17“夜个哄上”我去你家了。2分 A 呆一会儿 B 昨天晚上 C 今天早晨D前天早上 18“未的罗儿”是指5分 A一种桶状容器B没有得逞C俄罗斯 D 筛子 19“水烧”是指2分 A水桶 B 烧水 C 水壶 D 瓢 20昨天我和他“壳”了两棒！“壳”是指3分 A 打碎 B 买 C 卖 D 喝 21 他去“当该”了。2分 A当领导 B 城市里 C 抵罪 D 门前街道 22 “筋得骨”是指3分 A 小腿骨 B 意志坚强 C 后背 D 山梁 23 他吃了三个“山豆子”。4分

《地球上的大气》知识点总结53751

第二章地球上的大气 2、1 冷热不均引起的大气运动 一、大气的受热过程 1.大气对太阳辐射的削弱作用 吸收作用:平流层中的臭氧主要吸收波长较短的紫外线。 对流层中的水汽与二氧化碳,吸收波长较长的红外线。 反射作用:无选择性,云的反射作用最强。所以,夏季天空多云时,白天的气温不会太高。 散射作用:散射可以改变太阳辐射的方向,所以日出前的黎明与日落后的黄昏天空就是明亮的。蓝紫光最容易被散射,所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。 2.大气对地面的保温作用 大气通过吸收地面长波辐射保持热量,然后通过大气逆辐射补偿地面损失的热量。 3、大气受热过程原理的应用 (1)睛朗的天气条件下,白天大气削弱作用与夜晚大气的保温作用都弱,导致昼夜温差大。因此,深秋至第二年早春,霜冻多出现有睛朗的夜里。 (2)秋冬季节,北方农民常用人造烟幕的办法来增强大气逆辐射,使地面的农作物免遭冻害。 二、热力环流 1.概念:冷热不均引起的大气运动,就是大气运动最简单的形式 2.形成:冷热不均(大气运动的根本原因)→空气的垂直运动→同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流。 注:高气压、低气压就是指同一水平高度上气压高低状况。 3.理解热力环流应注意的问题: ①近地面受热,气流上升,形成低压(气温高则气压低),高空则形成高压;

近地面冷却,气流下沉,形成高压(气温低则气压高),高空则形成低压。 ②在同一地点(垂直方向上),海拔越高,气压越低。 ③同一水平面,高压区等压面上凸,低压区等压面下凹(凸高凹低) 实例: 气压值B=C=E 气压值A>B, E>D (海拔越高,气压越低), 所以,气压值A>D 4.几种常见的热力环流 ①海陆风:受海陆热力性质差异影响形成的大气运动形式。白天,在太阳照射下,陆地升温快,气温高,空气膨胀上升,近地面气压降低(高空气压升高),形成“海风”;夜晚情况正好相反,空气运动形成“陆风”,(白天海风,夜晚陆风) ②山谷风:白天,因山坡上的空气强烈增温,导致暖空气沿山坡上升,形成谷风;夜间因山坡空气迅速冷却,密度增大,因而沿坡下滑,流入谷地,形成山风。(白天谷风,夜晚山风) ③城市风:由于城市热岛的存在,引起空气在城市上升,在郊区下沉,在城市与郊区之间形成热力环流。研究城市风对于搞好城市环境保护有重要意义:污染严重的企业应布局在城市风下沉距离以外,绿化带应布局在城市风下沉距离以内。