高中教师管理制度_高中教师管理制度3篇
高中教师管理制度_高中教师管理制度3篇
高中教师管理制度范本篇一
一、常规教学
1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心
学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心
备课。与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的
授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教
导处备案)。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。
课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反
馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学
科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教
研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。
二、实验教学
1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
3、所有学校仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。
三、教学处罚规定
1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。
2、教师上课应有教案或讲稿。教师在开学10天内应交好教学工作计划，班主任老师应交好班级工作计划等。(按教学大纲要求备课，每少一次罚款2元，少一份计划罚款10元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行)。
3、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教导处布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以记录为准)
高中教师管理制度范本篇二
一、优秀教师
根据我校《优秀教师评选、奖励办法》，每学年评选出10%的优秀教师，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币300元，并记奖励分10分;
三、优秀班主任
根据我校《优秀班主任评选奖励办法》，每学年评选出30%的优秀班主任，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分;四、优秀年级组长
根据政教处有关规定，每学年评选出优秀年级组长1人，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分;
五、优秀教研组长
根据学校《优秀教研组评优办法》，优秀教研组的教研组长即为优秀教研组长，每年评选2人，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分10分;
六、优秀共产党员
根据我校《优秀共产党员评选奖励办法》，每学年评选出10%的优秀共产党员，颁发荣誉证书，一次性奖励人民币200元，并记奖励分5分;
七、教育教学科研
根据我校《教学科研奖励办法》，对取得教育教学科研成果的教职工进行奖励;
八、教坛新秀
根据我校《教坛新秀评选办法》，每学年评选出教坛新秀2人，颁发
荣誉证书，一次性奖励人民币500元，并记奖励分10分;
九、骨干教师和学科带头人
根据我校《骨干教师及学科带头人评选办法》，每学年评选出骨干教
师和学科带头人1-5人，颁发荣誉证书，每人每月享受固定津贴，并一次
性记奖励分10分;
十、课赛
凡参加各级课赛，比照《教育教学科研奖励办法》进行奖励和记分;
高中教师管理制度范本篇三
1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献;服从学校的管理和安排，按要求完成各项教育教学任务，不敷衍塞责;不参与有偿家教，不得擅自
在校外开班授课。
2、有正确的教育观、质量观、人才观。面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
3、教师在仪容仪表上应为人师表，衣着得体、整洁、大方，符合教
师职业特点。男教师不得留长发(过耳、披肩);女教师不得穿吊带装、超
短裙，上衣不得低胸露脐，穿戴饰物和化妆应删繁就简，避免浓妆艳抹。
男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不得穿背心、拖鞋。
4、教师要注意使用文明规范语言，不得讲粗话、脏话;不得歧视、侮
辱学生;不得打骂、体罚和变相体罚学生;不得以抄代罚;不得以任何理由
向学生及家长收受财物;不得借职务之便谋取私利。
5、教师必须遵守劳动纪律和规章制度，坚守岗位，忠于职守。不得
停薪留职、请人代教、自动离岗，不得超假、旷工，尽量不迟到、早退，
坐班时间不随意进出校园。
8、教师应热爱学校，爱惜学校一草一木，不得随意损坏学校财产，
不得随意浪费学校物质。
9、教师严禁参与封建迷信活动，不得进入不健康的娱乐场所，不得
做有损教师形象和影响正常教学秩序的事，不得参与非法和不健康组织和
活动。
10、老师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师
生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格;经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，上交县教育局处理。
中学教学管理制度
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础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。 3、集体备课。教师（含行政领导）应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最佳教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。 4、认真写好教案。要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况，每学期至少检查六次。 二、准备教学工作： 1、准备上课，教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。 2、做好教学组织工作： （1）预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。 （2）上课铃响后，教师进课堂；班长口令：“起立”、教师说：“同学们好”，学生答：“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。 （3）教师根据班长报告，填好点名册开始上课。 3、教师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。 4、板书工整。规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。 5、端正教态与学态。教师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，
高中教师管理制度_高中教师管理制度3篇
高中教师管理制度_高中教师管理制度3篇 高中教师管理制度范本篇一 一、常规教学 1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心 学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。 2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心 备课。与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的 授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教 导处备案)。 3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。 课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。 4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反 馈并讲评。 5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学 科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。 6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教 研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。 7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。
二、实验教学 1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。 2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。 3、所有学校仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。 三、教学处罚规定 1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。 2、教师上课应有教案或讲稿。教师在开学10天内应交好教学工作计划，班主任老师应交好班级工作计划等。(按教学大纲要求备课，每少一次罚款2元，少一份计划罚款10元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行)。 3、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的，少一次扣1元。 4、凡教导处布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以记录为准)
学校教师管理规章制度细则(精选12篇)
学校教师管理规章制度细则（精选12篇） 篇1：学校教师管理规章制度细则 一、骨干教师的管理和使用 1、成立骨干教师管理、考核小组。在“十一五”期间，我校骨干教师人数应达到教师总数的10%。建立和完善骨干教师业务档案。 2、让骨干教师承担起本地教师培训、校本培训、新教师培训的重任。 二、骨干教师职责： 1、模范遵守《新时期教师职业道德规范》，热爱教育事业，关心爱护学生，为人师表。 2、把德育工作放在首位。 3、学习与实践各学科新课程标准，运用科学的理论指导教学，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，认真上好每一堂课。 4、积极承担和上好学校的示范课、公开课、观摩课。 5、自觉带头参加继教培训与教育教学研究，每学期撰写一篇以上教育教学论文或经验总结。在县级以上刊物发表交流。 三、骨干教师的培训与管理 培训：坚持理论与实践相结合，立足本校，在职为主，相对集中的原则。 管理：建立骨干教师档案，定期进行考核评估，不断完善骨干教师队伍建设。 四、骨干教师待遇 对本校教育教学工作做出一定的贡献，学校应给予一定的补助，外出参加培训学习，学校应根据出差标准给予报销。学校征订优秀期刊辅助学习。 五、骨干教师考核 坚持一年一考核，对认真履行职责的优秀骨干教师，将逐步培养成为学科带头人。对不认真履行职责的骨干教师，任期内参训不积极，取消骨干教师资格。 篇2：学校教师管理规章制度细则 为建立正常的教学秩序，确保我校教学质量的稳步提高，特制定本教学工
作常规管理细则。 一、制定学期教学计划 教师以备课组为单位于每学期开学后的二周内，制定好学期教学计划。计划包括教学目的、教学内容、教学措施、教学进度等。计划一式数份，一份交教务处存档，各科任教师自存一份。 二、备课 1、粗备全书，精备课时 (1)开学初，教师应通读全册教材和教学参考书。掌握教材的知识结构，把握重点、难点。各科教学工作的侧重点都应放在研究考什么和怎么考的问题上，针对这个问题设计教学程序和作业题量。 (2)以激发学生兴趣，发展学生主观能动性为目的，精心设计好每一节课。 (3)统一备课要求：①按课时备课，每一课时要写明教学内容、要求、重点、难点，要有较详细的教学过程或板书设计，要有课外作业;②备课时按流水号编号，不可以一课时编多号，须一课一备;③真正做到门门有教案，节节有备课，作文、考试也要写入教案;④补课要计算课时，冲课要有记载，无记载视为未冲课;⑤六种材料齐全，六备要求做到，五个环节得当，书写整洁。 (4)坚持集体备课制度。备课组活动以单元备课为主，对同年级任课教师的教学，应做到四个统一，即统一目的要求，统一“双基”训练，统一重点难点，统一教学进度。 (5)管理办法：教师必须有教案上课，练习、试卷讲评都必须有教案，备课时数不得低于实际上课数的80%(即20%可用于考试)否则每少一课时扣款5元;教师不得用旧教案上课，否则视为无教案上课，也不得一备多课。上级检查时，教务处临时通知，请假者须请人代交教案，否则视为缺交，由教务处登记存档，缺交扣款50元一次。 2、加强教学研究，提倡教学改革 (1)教研组会议制度化，单周备课组活动，双周教研组活动。坚持教研组会签到，会议记录本在期末上交至教务处，缺会者按教工考勤方案处理。 (2)教务处及教研组安排工作如公开课、板报，各教师不得以任何理由推
中学教师管理制度5篇
中学教师管理制度5篇 在教师管理中实现管理公平也是极其重要的,它不仅有利于增强教师公平感,创造和谐的组织环境,有利于构建和谐校园,同时还能保障教师的工作积极性,提高工作满意度。本文是店铺整理的中学教师管理制度，仅供参考。 中学教师管理制度1 教师职业道德规范 一、热爱社会主义祖国，拥护中国******的领导，努力学习建设中国特色社会主义理论，忠诚人民教育事业，贯彻执行教育方针，全面实施素质教育，做社会主义精神文明建设者和传播者。 二、履行教师义务，发扬奉献精神，敬业乐业，坚守岗位，克己奉公，尽职尽责，不玩忽职守，不从事有违教师形象和职业道德的第二职业，不搞有偿家教。 三、遵循教育规律，坚持教书育人，切实搞好思想、品德和政治教育;善于发掘任教学科的德育资源，充分发挥教学的德育功能。 四、善于学习，潜心钻研，严谨治学，精益求精，善于总结，敢于探索，开拓创新，锐意进取，不断丰富科学文化知识，提高教育理论水平和教育、教学能力。 五、树立正确教学思想，遵循教学原则，深化教学改革，不断改进教学方法，灵活运用教学媒体，认真指导学习方法，注重基础，培养能力，开发智力，发展个性，努力提高教学效率和教学质量。 六、热爱、尊重学生，循循善诱，诲人不倦，面向全体，因材施教，热情指导，关心每个学生成长;不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生;不侮辱学生人格;不歧视生理心理有缺陷的学生，敢于制止有害于学生的行为，保护学生身心健康。 七、热爱学校，关心集体，服从领导，尊重同事，团结协作，顾全大局，谦虚谨慎，诚实正直，乐于助人，为集体争创荣誉;不损人利己，不骄傲自大，不搞自由主义。 八、严于律己，以身作则，言传身教，为人师表，做学生的楷模;
学校教师日常管理制度(精选20篇)
学校教师日常管理制度（精选20篇） 学校教师日常管理制度精选篇1 教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。 一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。 二、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。 三、每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。 四、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由校领导班子根据学校和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。 五、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。 六、建立教师工作考核档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。
七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。 学校教师日常管理制度精选篇2 1、每个教师学年初要制订个人发展预[案，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结。 2、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的理论和知识水平，完善调整自己的能力结构。 3、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。 4、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。否则按考核细则扣分。 5、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。
高中教师管理制度模版
高中教师管理制度模版 第一章总则 第一条为加强对高中教师的管理，提高教学质量，制定本制度。 第二条本制度适用于高中教师的管理，包括教师的聘用、考核、奖惩、培训等事项。 第三条高中教师应遵守校纪校规，服从学校领导，认真履行教学任务，并承担教育教学改革工作。 第四条教师队伍的管理要注重师德师风的建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。 第五条学校将加强对教师队伍的培训和考核，提供提升教师能力的机会和条件。 第二章教师聘用 第六条学校择优聘用教师，鼓励优秀毕业生回校任职。 第七条教师的聘用程序应当经过公开招聘、面试、体检等环节。 第八条教师应当具备相应的教育教学能力和专业知识，具备本学科的本科以上学历。 第九条学校聘用的教师应当签订劳动合同，明确职责和待遇。 第十条教师聘用合同期限为两年，期满后可以续签。 第三章教师考核
第十一条学校将根据教师的教学效果、学生的综合素质提高、教育教学科研等方面进行考核。 第十二条教师考核的主要内容包括：教学水平、教育教学科研成果、师德师风、教育教学改革等。 第十三条学校将定期进行教师的综合考核，采取多元化的考核方法，如课堂观察、学生评价、教案评审等。 第十四条教师考核的结果将作为晋升、岗位聘任、奖励等决策的重要依据。 第四章教师奖惩 第十五条学校将建立奖励机制，对教学成绩突出、科研成果丰硕、教育教学改革有显著贡献的教师给予奖励。 第十六条学校将建立惩戒措施，对不履行教学任务、不遵守教育规定、有违校纪校规行为的教师给予处分。 第十七条教师奖惩的具体办法将通过学校负责人批准后制定和执行。 第五章教师培训 第十八条学校将定期组织教师培训，包括教学方法、教育教学理论、教学技能等方面的培训。 第十九条学校鼓励教师参加各类教师培训和研讨活动，提高教师的专业素养和教学水平。 第二十条学校将根据教师的培训情况和培训成效，对教师进行奖励或者补贴。
高中校园教师责任制度
高中校园教师责任制度 1.背景和目的 本文档旨在建立和规范高中校园教师的责任制度，确保教师职责的明确性和教学质量的提高。通过明确教师的职责和义务，促进校园教师的专业化发展，并提供学生研究和成长所需的良好环境。 2.职责和义务 2.1 教学职责 设计和执行符合学科教学大纲的教学计划； 提供高质量的课堂教学，确保教学内容的广度和深度； 关注学生学业发展，积极帮助学生解决研究问题； 定期评估学生研究进展，及时给予反馈。 2.2 班级管理职责 负责班级的日常管理和组织工作； 关注学生行为表现，及时进行纪律约束和引导； 维护良好的班级气氛，促进学生之间的交流和团队合作。
2.3 师德职责 遵守法律法规和职业道德准则，保持教师职业操守； 维护学生的权益和尊严，不得进行身体、心理或言语上的侵害； 激发学生的研究兴趣和积极性，做出积极的教育示范。 3.责任诉讼 3.1 违规行为处理 对于教师违反职责和义务的行为，学校将进行严肃处理； 违纪行为可以采取警告、停职、降职等纪律处分措施，根据情 况严重性决定处理方式； 严重违规行为可能导致解雇，并向有关部门报告。 3.2 绩效评估和奖励 学校将定期进行教师的绩效评估，评估内容包括教学效果、教 师职责履行情况等； 优秀表现的教师将获得奖励和提升机会，鼓励其继续发展教育 事业。
4.职责制度的实施和监督 4.1 培训和支持 学校将开展相关职业培训，提供教师发展所需的支持和资源； 教师可参加教学研讨会和专业培训，不断提升教育教学水平。 4.2 监督和评估 学校将建立监督机制，对教师的职责履行情况进行监督和评估； 学生、家长和同事可进行投诉和反馈，学校将认真处理并采取 相应措施。 5.生效日期和修订 本校园教师责任制度将于 {生效日期} 生效，并根据需要进行 定期修订。修订时应全面评估实施效果和相关政策法规的变化。 以上为高中校园教师责任制度的主要内容，具体职责和义务的 执行细则将由相关部门和学校制定并进行通知和培训。
高中学校教师管理制度
高中学校教师管理制度 高中学校教师管理制度 现如今，制度使用的情况越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。一般制度是怎么制定的呢？以下是小编精心整理的高中学校教师管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 高中学校教师管理制度1 一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席；上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。（一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。） 二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。（一次早退，绩效工资中扣除15元。）坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。 三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。 四、学生作业要及时批改，严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。 五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。 六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以
高中实习老师管理制度
高中实习老师管理制度 一、引言 本文档旨在制定高中实老师的管理制度，以确保实教师的教育质量和教学效果，同时保障学生的研究安全和教育权益。 二、管理原则 1. 公平原则：实老师的选拔、管理和评价应遵循公平原则，不得歧视或偏袒任何个体。 2. 专业原则：实老师应具备相关教育背景和专业知识，且持续进行教育专业发展。 3. 保密原则：实老师需要妥善保管和使用学校和学生的信息，确保信息的机密性和安全性。 三、管理措施 1. 选拔与培训 - 学校应根据实老师的学历、教育经历和专业能力进行选拔。 - 对于被选拔的实老师，学校应提供相应的培训和指导，以适应教学环境和学生需求。
2. 指导与监督 - 学校应指派具有教育经验的老师担任实老师的指导教师，定期进行指导与评估。 - 指导教师应与实老师保持沟通，提供教学建议和帮助解决问题。 3. 评价与反馈 - 学校应定期对实老师进行综合评价，包括教学水平、专业素养和教育能力。 - 实老师需要接受评价结果，并根据反馈做出改进和提升。 4. 安全与纪律 - 实老师需遵守学校的安全制度和纪律要求，确保学生的人身安全和研究秩序的维护。 - 如发生安全问题或纪律违规行为，学校应及时采取相应措施进行处理。 5.权益保障 - 学校应尊重实老师的教育权益，确保他们的合法权益不受侵犯。
- 如果实老师在教学工作中遇到问题或纠纷，学校应提供必要 的支持和协助。 四、制度执行 本管理制度由学校教务处负责执行，实老师和相关教职员工应 遵守并配合制度的执行。 五、总结 高中实习老师管理制度是保障实习教师和学生权益的重要保证。通过选拔培训、指导监督、评价反馈、安全纪律和权益保障等措施 的有效运用，学校能够有效管理实习教师，提高教学质量，保障学 生的学习效果和安全。
高中教师管理制度范文
高中教师管理制度范文 引言： 高中教师是培养未来社会栋梁的重要力量，教师管理制度的建立和完善，对于提升教师的教育教学水平和专业素养，保障教育教学秩序和质量，具有重要意义。本文将从招聘、任职、考核、培训、激励和退出等方面，探讨高中教师管理制度的范文。 正文： 一、招聘制度 1. 招聘方式：学校应制定招聘公告，公开招聘合适的教师人选。招聘公告应包含学校的基本情况、招聘岗位及要求、报名方式和资格审核等内容。 2. 招聘程序：学校应严格按照招聘程序进行招聘，包括报名、资格审核、面试、体检、考察等环节。在面试环节，可以采用个人面试、演示课、教学设计等方式，全面考察应聘者的教学能力、教育理念和师德修养。 3. 招聘标准：学校可以根据学科特点和人才需求，确定招聘的学历、专业背景、工作经验和教育教学能力等标准，确保教师队伍的专业素质和能力水平。 二、任职制度 1. 任职资格：教师应具备相应的学历、学科背景和教育教学能力，经过学校的考核合格后，方可担任相应的教学职务。
2. 岗位职责：学校应明确教师的岗位职责，包括教学工作、教学管理和教育培养等方面的任务和要求。不同教学职务应有明确的权责分工，保证教师在各自岗位上能够发挥应有的作用。 3. 任期制度：教师的任期应根据学校的规定设定，并进行定期考核。考核结果将直接影响教师的绩效评定和职位晋升，以激励教师不断提升自身的教学能力和专业水平。 三、考核制度 1. 绩效考核：学校应根据教师的岗位职责和学校的实际情况，制定绩效考核评价体系，考核内容包括教学水平、学科建设、教育教学研究和教育管理等方面。绩效考核结果将作为教师晋升、岗位调整和待遇分配的重要依据。 2. 课堂教学评价：学校应建立规范的课堂教学评价机制，通过观课、听课和评课等方式，对教师的课堂教学给予客观、公正和科学的评价，及时发现并纠正教师在教学过程中存在的问题和不足，提升教学质量。 3. 教育教学研究评价：学校应鼓励教师积极参与教育教学研究，建立科研成果评价体系，对教师的教育教学研究成果给予认可和奖励，提高教师的专业素养和创新能力。 四、培训制度 1. 师德师风培训：学校应组织教师参加师德师风培训，强化教师的师德师风意识和文明素质，提高教师的职业道德和教育教学素养。
高中学校教学管理制度通用
高中学校教学管理制度 高中学校教学管理制度通用 在日新月异的现代社会中，制度起到的作用越来越大，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的高中学校教学管理制度通用，欢迎大家分享。 高中学校教学管理制度通用1 1、教师是办好学校的主体。建设一支造诣较高，教学经验丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。 2、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师服务，为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。 3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。 4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学计划由学校制定，校长批准后执行。 5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案，严格按教材、大纲进行教学。 6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。 7、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。 8、教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的'教学进度表。 9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必须听课1—2次。班主任要经常随堂听课，听取师生反应。 10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。 11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保
存，并逐步形成电子教学档案。 12、学生管理，班主任工作。加强学生管理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。 高中学校教学管理制度通用2 1、校卫队在学校总务处的领导下负责校内的治安、防范、巡查、守护等工作和案件、事故发生时的'现场保护工作。 2、平时负责对校内的日、夜巡逻，节假日搞好护校工作。 3、不定期的对校内开展安全检查，发现隐患及时报告。 4、注意发现隐患部位，提出整改建议，协助总务处督促落实整改措施。 5、控制外来人员进出校门，严格来客登记制度，校内学生进出校门注意检验有关证件。对超过学校有关规定时间进出校门的学生应逐个登记，并将情况报告有关部门。 6、注意掌握学校内治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或“110”，确保校园稳定。 高中学校教学管理制度通用3 一、校长办公会议是学校最高行政会议，主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划，研究、决定学校行政的'重大问题。 二、会议由校长主持，党总支书（副书记）和全体副校长参加。必要时，总支委员到席参加。 三、校长办公会议原则上每月举行1—2次，要明确时间，列入校长工作日程表。必要时也可临时召开。 四、校长在会前要提出会议的主要议题，与会人员要做好出席会议的准备工作，要严肃认真参加讨论。 五、会议要充分发扬民主，讲究效率，一般情况下，由校长最后作出决定并负责组织实施。 六、校长因病因事暂时离校时，委托一名副校长主持办公会议，在此期间作出的有关决定，在校长在职后应予报告。 七、由校长办公室主任做好会议记录，建档备查。
高中教学常规管理制度
高中教学常规管理制度 前言 本文档旨在制定高中教学常规管理制度，以确保教学工作的有序进行，提高教学质量和效率。 一、教学日常管理 教师在日常教学中需要遵循以下管理制度： 1.准时上课：教师应按时到校，确保按时开始上课。对于意外情况造成的延误，教师应提前通知学校和学生。 2.课堂纪律：教师应维持课堂纪律，确保学生安静听讲，不打闹、吵闹，不使用手机等影响学习的电子设备。 3.课前准备：教师应提前准备好教学内容，制定教案和教学计划。对于需要使用多媒体设备的课程，教师应提前测试设备的正常运行。
4.作业布置与批改：教师应按时布置作业，并严格按要求批改 作业。对于有争议的批改结果，教师应及时与学生进行沟通和解释。 二、学生日常管理 学生在日常学习中需要遵循以下管理制度： 1.准时到校：学生应按时到校，不迟到、早退。 2.课堂纪律：学生应保持课堂纪律，不打闹、吵闹，认真听讲，积极参与课堂活动。 3.作业完成与提交：学生应按时完成作业，并按要求提交。如 有特殊情况无法完成作业，应提前向教师请假，并说明原因。 4.助人为乐：学生应尊重和帮助同学，保持团结友爱的良好班 集体氛围。 三、教学督导和考核 为确保教学质量，教学督导和考核应遵循以下制度：
1.定期教学督导：学校将定期进行教学督导，评估教师的教学 质量和效率。教师应积极配合督导工作，并针对督导意见进行改进。 2.教学考核评估：学校将定期进行教学考核评估，对教师的教 学成果进行评价和认可。教师应按要求提交相应的教学资料和成果。 结语 本文档所制定的高中教学常规管理制度，旨在为教师和学生提 供一个良好的学习环境，促进教学工作的顺利进行。教师和学生应 共同遵守并落实相关制度，共同努力提高教学质量和效果。
高中教师管理办法
高中教师管理办法 XXX教师管理制度 前一节课下班。 加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度： 1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提 2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。 3、教师在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。 4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：(1)事、病假。教师因事因病请假7天以内（含7天）的，由校长审批；7天以上15天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批；超过15天的，报县教育和文化体育局人事股审批。
5)请假程序及手续。教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗；否则，离岗期间按旷工处理。请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗；否则，离岗时间按旷工处理。申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件；申请婚假的要有结婚证书原件及复印件；申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。 6)病假（病休）期间的工资折扣标准。一是病假（病休）在两个月以内的，发给原工资。二是病假（病休）超过两个月的，从第三个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的90%；②工作年限满十年的，工资照发。三是病假超过六个月，从第七个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的70%；②工作年限满十年和十年以上的，发给本人工资的80%。 7)事假超过规定期限应扣发工资。工作年限未满五年，年累计事假超过7天的或工作年限五年以上年累计事假超过15天，按日平均工资标准扣发超假期间的工资。
高中教学管理制度
高中教学管理制度 一、概述 本文档旨在制定高中教学管理制度，以提升教学质量、提供良好的教学环境和保障教师和学生的权益。该制度适用于所有高中教师和学生，并且必须遵守。 二、教师管理 1. 教师资格：所有教师必须具有符合国家相关规定的教师资格证书。 2. 教学计划：每位教师应按照学校制定的教学计划进行教学，确保教学内容符合课程要求和学生的研究进度。 3. 教学评估：学校将定期进行教师的教学评估，以评估其教学效果和学生的研究情况，并提供针对性的指导和培训。
4. 课堂管理：教师应保持良好的课堂管理，确保教学秩序和学生的参与度。 5. 学生评价：教师应及时对学生进行评价，并向学生和家长提供研究情况的反馈。 三、学生管理 1. 学生权益：学校应保障学生的合法权益，包括但不限于受到平等和公正的对待、自由研究、公开竞争等。 2. 学生纪律：学生应遵守学校的纪律规定，包括服装要求、准时到校、听从教师指导等。 3. 考勤管理：学生应按照学校要求进行考勤登记，并请假时提供有效的请假证明。 4. 学生评估：学校将定期对学生进行研究评估，以了解学生的研究情况并提供必要的帮助和支持。
四、教学环境 1. 教室管理：教室应保持整洁和安全，并提供良好的研究环境 和教学设施。 2. 实验室和设备：学校应定期维护和更新实验室设备，确保教 学实验的顺利进行。 3. 图书馆和资料：学校应建立和维护图书馆，并提供充足的图 书和研究资料供师生使用。 五、其他规定 1. 处罚措施：对于故意违反教学管理制度的教师和学生，学校 将采取相应的处罚措施，并保障相应的申诉渠道。 2. 修订和解释权：本教学管理制度的修订和解释权归学校所有，并及时通知教师和学生。 结论
高中学校教学的管理制度（精选5篇）
高中学校教学的管理制度 高中学校教学的管理制度（精选5篇） 在日新月异的现代社会中，很多场合都离不了制度，制度是指一定的规格或法令礼俗。到底应如何拟定制度呢？下面是小编为大家整理的高中学校教学的管理制度（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 高中学校教学的管理制度1 一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。 二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。 三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。 四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。 五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。 六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。师生共同有相应避免和消除危险的义务。 高中学校教学的管理制度2 一、备课管理制度 1、每学期初年级组长召开本年级例会，制定本学期教学计划、备课安排。
2、任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。 （1）活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。 （2）课堂教学以幼儿活动为主，注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。 3、教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。 4、教师每月集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享。 5、教研组长每周对教师备课进行检查指导、检查，监控备课质量。 6、教研组长、园长对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题。 二、课堂教学管理制度 1、园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。 2、教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。 3、教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。 4、以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性。 5、教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整。 6、教师语言生动规范，富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。 7、教具准备恰当、充足，能起到为教学服务的作用。 8、教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。 9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。 10、教研组长组织教师定期开展教研活动，讨论研究教学中存在的问题，交流经验，提高课堂教学效果 高中学校教学的管理制度3
高中教学常规管理制度(7篇)
高中教学常规管理制度（7篇） 高中教学常规管理制度【篇1】 为了创造一个良好的学习、生活、工作环境;为了你能在一个良好的氛围中学习好、生活好、工作好;为了你能在本班有更大的发展，为了你能够顺利地考上大学，特制定班级管理制度，但愿通过你的努力，C177的纪律、学习、生活等方面再上一个新的台阶! 下面为扣分、加分的具体细则： 一、早操 缺操者扣2分(值日人员除外)，迟到或早退者扣1分; 二、课间操 1、缺操者(除请假外)扣2分，迟到扣1分 2、体育委员不在扣2分，没有带班牌扣1分; 3、课间操后不按要求回教室者扣1分 4、队伍没站整齐、不认真、乱讲话者扣1分; 三、眼保健操 溜出教室者扣2分;在教室里走动、闲谈等其他的没做操者酌情扣1分 四、集会 缺席者扣2分，不遵守集会纪律者酌情扣1——5分; 五、卫生 1、没有打扫者扣3分;不听安排者扣3分没有带劳动工具者扣1分 2、打扫不干净者扣2分;大扫除未到或没有者(未经检查离开者)扣2分 3、没有倒垃圾者扣2分;走廊没有打扫扣2分; 4、乱丢、乱扔纸屑、果皮、塑料袋等扣2分，劳动工具没整理扣2分。 六、就餐纪律 1、提前就者扣1分(值日人员外);乱倒饭菜、水等扣1分; 2、不在规定地点或插队就餐者扣1分; 七、课堂纪律 1、迟到、早退、讲小话、走离座位、调座位、睡觉等违纪者扣2分;
2、旷课、与老师顶撞、吵架等严重违纪者扣2——3分; 3、打架、侮辱老师等重大违纪者扣5——10分 4、写字时间不认真者2分/次。上课吃零食扣2分/次。 八、其他纪律 1、课前乱起哄者扣2分;没有按要求穿校服者扣2分; 2、打架者扣5分，请人聚众斗殴者扣10分; 3、唱歌时吵闹、没有唱歌者酌情扣1——2分; 4、吸烟者10分，赌博者扣10分，进电游室、网吧者扣10分; 5、在电脑室、阅览室不听从老师的安排者扣2分;违纪者酌情扣2——5分; 6、对老师不礼貌者扣2——5分，被老师点名批评者扣1分; 7、破坏值日表或辱骂值日班干部者扣3分; 8、每退步10名(年级组排名)扣1分; 9、缺作业(包括课外的)者每次扣1分; 10、班干部没有履行职责扣2分; 11、学校或年级组扣分者，班上加倍扣分;空档缺到扣2分/次(班主任批准者除外)，迟到、讲话、干扰他人扣1分。 九、加分 1、举报他人违纪者100%奖于举报人; 2、学习成绩每进步10名(年级排名)奖1分;班上进步1名奖1分 3、在学校、年级组奖分者，班上加倍奖分; 4、为本班获得荣誉者加分1——10分; 5、在各项活动、竞赛等中取得名次者，第一名加10分，第二名加9分…最后一名 4分; 6、上课积极回答问题且得到表扬加1分/次; 7、唱歌、早读认真且仪态得体者1分/次; 8、为班上积极服务且得到好评加1——3分， 9、班干部工作认真、负责、有成效者加班2—5分; 10、乐于奉献、助人者奖1——10分; 11、其它未涉及的，酌情奖分。 说明：
教师管理规定(15篇)
教师管理规定(15篇) 教师管理规定(15篇) 教师管理规定1 教案（课时计划）是教师以课时为单位设计的具体教学方案，是教师根据教材内容、教学对象、教学大纲等内容精心设计的教学蓝图，是课堂教学所遵循的章法。课堂教学质量的好坏，效率的高低与教案的设计和撰写息息相关。为规范教学，学校根据上级有关教学文件精神，结合学校实际情况特制定如下规定：（一）编写教案的原则和要求： 1．原则 （1）所有课程，包括理论课、实验课、课程设计、专题设计、毕业设计等都必须编写教案。 （2）编写教案应体现科学性、规范性、简明性、灵活性、实用性等原则。 ①科学性。备课时要领会教学大纲，熟悉教材，了解教学对象，掌握教学内容，确定教学方法，撰写内容观点正确、无误，引用材料真实可靠。 ②适用性。教案应真实地展现教学过程，能便于组织教学。教师准备怎样教，安排学生怎样学，教师设计的课堂教学思路应跃然纸上。
③规范性。教案的结构要完整，款式规范，语言通顺，书写工整。 按省《规范》要求：每一单元教案包括课题、班别、授课日期，教学后的要求，教学重点，难点，教学方法，教具及电化教学，复习，提问，课堂练习，课后小结，课外作业，教学进程和时间分配，板书设计等内容。 ④简明性。教案内容要简练明确，不要冗长复杂，教学步骤要眉目清楚，不可杂乱无章，教学语言要规范、简明。必要案例，堂上练习，要方便引证。 ⑤灵活性。教案是教学的依据。但课堂教学情况是变化的，一个好的教师使用教案要能适应新的`情况灵活、变通，使教学有声有色。切忌照本宣科。 （3）编写教案要认真领会教学大纲，明确各教学单元的知识点，了解教学对象特点，撰写内容正确，引用材料真实可靠。 2．要求 （1）首页书写齐全，体现教案内容、小结、复习旧课和作业布置。任课教师必须在上课前备足两周课，不使用旧教案上课。 （2）理论课，每两课时为单位编写一个教案，艺术类专业课，连堂上的课可以连堂写单元教案（4节或6节一个教案）。 （3）设计、专题设计、毕业设计等教学环节需提供：任务书一份、指导书一份、成绩评定及教学分析一份，平均每周一个
高中学校教职工管理制度
高中学校教职工管理制度 高中学校教职工管理制度 在日常生活和工作中，制度对人们来说越来越重要，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的高中学校教职工管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高中学校教职工管理制度1 为强化职业意识，严肃工作纪律，保证正常的教学秩序，特制定如下考勤制度。 一、教职工必在岗时间规定 学校实行每周五天工作制，根据工作分工和岗位要求，对各岗位人员必在岗时间做如下规定： 1、任课教师严格按照作息时间表的要求到岗，其中上、下午第四节课有课上课，没课的按照学校的要求可在规定时间离校。 2、职员上、下午按学校规定时间到校上班，上午1－4节、下午1—4节必须到岗。 3、节假日和周末值班教师和领导必须严格按照值班要求做好相关工作。 二、请销假制度 教职工因事、因病请假要按程序事前请假，事后销假。 1、教师请假：请假半天以内由所属级部主任批准，请假半天以上由副校长批准。请假批准后，所在级部必须保留请假条存根，教师出校门时，将假条交给门卫。有关级部要负责安排好课。 2、职员请假：请假半天以内由处室主任批准，请假半天以上由副校长批准。请假批准后，所在处室必须保留请假条存根，职员出校门时，将假条交给门卫，有关处室要负责安排好工作。 3、处室兼职干事请假：请假半天以内由处室主任和级部主任一同批准，请假半天以上由副校长批准。请假批准后，所在处室或级部必须保留请假条存根，教师出校门时，将假条交给门卫，同时级部和处
室要负责安排好相关工作。 4、领导干部请假：中层干部请假由校长批准，并将假条主动送办公室记录。离校前要妥善安排好有关工作，出校门时将假条交给门卫。 5、处室主任为处室职员考勤人员，级部主任为该级部考勤人员，各处室、级部每周五将本周考勤记录交办公室统计，其中办公室对考勤实行不定时抽查。 三、积分办法（20分，千分制） 1、迟到或早退每次扣1分（迟到、早退超过15分钟为旷工）。 2、事假每天扣2分（按节请假的，每8节课折算为一天）。 3、病假（以医院假条为凭）每天扣1分。确因大病住院治疗的不扣分。 4、旷工每节扣5分；旷课每节扣10分；旷会每次扣2分。 5、国家规定的婚假、丧假、产假，考核不扣分。 6、出现旷工或旷课三次以上或事假超过15天者，不能参加本年度评先选优。 7、对于每月出满勤的教职工，每月考勤奖2分，一学期全部满勤者，期末总奖励5分。 8、教职工有下列情形之一的，扣发本学期奖励性绩效工资10%。 （1）学期内无故旷工1天的； （2）月内事假累计超过3天的；累计病假达到10天不足15天的； （3）工作时间打扑克或从事网上聊天、玩游戏等与工作无关的事情的。 9、教职工出现下列情形之一的，扣发本学期奖励性绩效工资20%。 （1）学期内无故旷工达到1天的，月内无故迟到、早退超过3次的； （2）学期内事假累计超过5天不足11天的； （3）学期内病假累计达到15天； （4）无故不参加家长会、其他集会和理论学习等集体活动超过2
中学教师管理制度5篇
中学教师管理制度5篇 教师职业道德规范 一、热爱社会主义祖国，拥护中国___的领导，努力学习建设中国特色社会主义理论，忠诚人民教育事业，贯彻执行教育方针，全面实施素质教育，做社会主义精神文明建设者和传播者。 二、履行教师义务，发扬奉献精神，敬业乐业，坚守岗位，克己奉公，尽职尽责，不玩忽职守，不从事有违教师形象和职业道德的第二职业，不搞有偿家教。 三、遵循教育规律，坚持教书育人，切实搞好思想、品德和政治教育;善于发掘任教学科的德育资源，充分发挥教学的德育功能。 四、善于学习，潜心钻研，严谨治学，精益求精，善于总结，敢于探索，开拓创新，锐意进取，不断丰富科学文化知识，提高教育理论水平和教育、教学能力。 五、树立正确教学思想，遵循教学原则，深化教学改革，不断改进教学方法，灵活运用教学媒体，认真指导学习方法，注重基础，培养能力，开发智力，发展个性，努力提高教学效率和教学质量。 六、热爱、尊重学生，循循善诱，诲人不倦，面向全体，因材施教，热情指导，关心每个学生成长;不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生;不侮辱学生人格;不歧视生理心理有缺陷的学生，敢于制止有害于学生的行为，保护学生身心健康。
七、热爱学校，关心集体，服从领导，尊重同事，团结协作，顾全大局，谦虚谨慎，诚实正直，乐于助人，为集体争创荣誉;不损人利己，不骄傲自大，不搞自由主义。 八、严于律己，以身作则，言传身教，为人师表，做学生的楷模;遵纪守法，作风正派，自觉维护社会公德;不赌博、不看黄色书刊、录象;不参加迷信活动，不参加低级、庸俗和有害身心健康的活动。 九、举止端庄，语言文明，礼貌待人;衣着整洁大方，女教师不化妆，男教师不留长发、不蓄胡子;不得携带移动电话或传呼机上课;不得在教育教学场所吸烟。 十、尊重家长、热情相待，定期家访，与家长、社会紧密配合，共同教育学生;不得向学生索取礼物，不得要求学生及其家长为自己办私事。 教师敬业爱生公约 为加强本校师资队伍自身建设、提高教职工的政治思想和文化业务素质，提高教育质量，特制订如下敬业爱生公约： 一、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，学习和宣传马列主义、___思想，遵纪守法，为人师表。 二、认真贯彻党的教育方针和政策法规，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，服从领导分配，团结协作，发扬奉献精神。