(完整版)仁爱英语八年级下册Unit8Topic1导学案

一、重要字词

唐装如此……以至于时装秀

有时间去购物在第三层

第一层女装区明天见

二、Questions about 1a

1.What is Maria wearing?

2.Is it a cotton one?

3.What does Jane want to buy?

三、重要句子

1. My old coats are so short that I want to buy some new ones.

2. Do you have time tomorrow?

3. Shall we meet at the school gate at 8 a.m.?

四、重要知识点

so ... that ... 意为“如此······以至于······”。that 引导的是结果状语从句，其结构是“so + 形容词/副词+ that 从句”。

Eg: I liked it so much that my father bought it for me.

Such……that当形容词后跟可数名词复数或不可数名词时，只能用such。如：

They are such lovely children that we all like them.

五、单项选择。

( ) 1. He was ____ tired ____ he fell asleep as soon as he lay down.

A. too; to

B. so; that

C. such; that

D. enough; that

( ) 2. —Look, here is my new mobile phone.

—It’s very nice. Could you tell me____?

A. where to buy

B. where to buy it

C. where will buy it

D. where I will buy

3.My dad got up early he could catch the early train.

A.so;that

B.such;that

C.very;but

D.very;that

4.Jane's silk dress feels so soft that Lily wants to buy

A.it

B.that

C.one

D.ones

5.It's a pity that Mary couldn't that cotton blouse.

A.spend

B.cost

C.like

D.afford

6.There are few new words in the article that everyone in our class can understand it.

A.a

B.so

C.such

D.every

7.----We can use MSN to talk with each other online now.

------Great! But can you show me use it?

A.how to

B.when to

C.where to

D.what to

六、根据句意、首字母或汉语提示完成句子。

Many women have a _________（手提包）with them.

This T-shirt is made of ______（棉花）.

The s____ around the girl’s neck makes her more beautiful.

The cowboys (牛仔)in the U.S.A. like wearing j______.

预习环节

Vocabulary

衣服店为--------做准备以便，为的是

看起来更英俊天然材料一件羊毛制的连衣裙一件皮夹克一顶丝织的帽子一条纯棉裤子

对-------感到满意昂贵的

课堂展示参与环节

Questions about 1a

1.howt does Jane like the cotton pants?

2.Why does Michal want to buy a windbreaker?

3.What size would Michael like to take?

4.What is this windbreaker made of?

Key words of 1a（according to these words to retell 1a）Kangkang —T-shirt and cotton pants

Michael —windbreaker —size M —natural materials

Jane —silk hat and a woolen dress

Maria —a leather jacket

答疑解难环节

Key knowledge points

1.So that以便，为的是，引导目的状语从句, 后面加句子。如：

I got up very early this morning so that I could catch the early bus.我今天早上起得非常早，以便能赶上早班车。

意思相同词组：in order that 后面加句子。

如：I got up very early this morning in order that I could catch the early bus.

类似词组：in order to 后面加动词原形。

如：I got up very early this morning in order to catch the early bus.

2. So……that, such……that如此-------以致于--------的区别

（1）若形容词在单数名词前时，既可用so,也可用such，但不定冠词的位置却有所不同，具

体表现为：so+adj.+a(n)+n.+that=such+a(n)+adj.+n.+that 。如：It was so interesting a book that I read it the whole night.=It was such an interesting book that I read it the whole night.这本书很有趣，我读了一整夜。

（2）当形容词后跟可数名词复数或不可数名词时，只能用such。

如：These are such beautiful flowers that we all like them.

（3）当名词前有many, few, much, little等修饰词时，一般用so而不用such。如：I liked it so much that my father bought it for me.

（4）so单独修饰形容词或副词，such单独修饰名词。

如：He is such a man that we all. want to make friends with him.

He ran so quickly that nobady could keep up with him.

3 . be made of “由……材料做成”，用于能看出原材料的，而be made from

用于看不出原材料的。

如：The table is made of wood.这张桌子是由木头制成的。（可看出原材料）The paper is made from wood. 这些纸是木材做的。（看不出原材料）

当堂测试环节

Let’s do some exercises

用so …, so …that, …so that …和such …that …填空。

1. We study English hard, ____our English teacher is very happy.

2. The price of the leather jacket is ____expensive ____I can’t afford it.

3. Miss Wang planned very well ____ ____her students enjoyed a good trip.

4. He is _____ a clever boy _____every teacher likes him very much.

5.This is _____interesting a film______all of us would like to watch it.

单项选择。

( ) 1. —Why do you sit in front of the classroom?

—I sit here _____ I can see clearly.

A. when

B. in order

C. such as

D. so that

( ) 2. —What is the handbag made_____?

—It’s made of leather.

A. of

B. from

C. up

D. down

( ) 3. —How much is the MP3?

—It’s 500 yuan.

—Oh, it’s _____ expensive _____ I can’t afford it.

A. too; to

B. so; that

C. such; that

D. too; but

4.-----What's the dress ?

-------Cotton

A.made of

B.make of

C.made from

D.make from

5.As the final exam is coming, the teachers are busy the test papers.

A.preparing

B.preparing for

C.doing

D.finding

6.-------Would you like to have a look at some pants? They may fit you well.

--------Well, I'd like to try those blue .

A.one

B.ones

C.pant

D.pair

7.----- does your son wear, Madam?

-------Size L.

A. How size

B. How big

C. What size

D. What big

8.The boy would like a bike he can go to school by bike.

A.because

B.so that

C.when

D.if

Unit 8 Topic 1 Section C导学案

一、重点字词

依靠，取决于喜恶纸礼帽

一般地除……之外（也）引起某人的注意

事实上类似的衣服正式场合

二、重要句子

1.What people wear depends on their likes and dislikes.人们穿什么取决于他们的喜恶。

2.Generally, people in Canada and the United States wear suits for working in offices, as well as for more formal occasions, just as people do in China.通常来说，加拿大人和美国人像中国人一样，除了在更正式的场合外，在办公室上班也穿西服。

三、语法知识点

(1) depend on/upon 取决于；依靠，依赖如：Children depend on their parents for what they need.孩子们依靠父母供给他们所需的一切。

(2) 这里的likes and dislikes 意为“爱好和厌恶”。如：We all have different likes and dislikes. 我们各有不同的好恶。

（3）as well as 除……之外(也)，

as well 也，还

Example:

They sell books as well as newspaper.

Are they coming as well?

四、练习

（）1. Try to guess its meaning when you meet a new word.

Don’t ____ your dictionary all the time.

A. work on

B. depend on

C. decide on

D. put on

( ) 2. The red scarf in the market________.

A. catch her eyes

B. catch her eye

C. caught her eye

D. caught her eyes

( ) 3. He’s ____ as tall as you are.

A. nearly

B. near

C. hardly

D. hard

( ) 4. They sell books _____ newspapers.

A. as well

B. as well as

C. as good as

D. As

( )5. Put on your , or you may make your hands dirty.

A.hat

B.coat

C.socks

D.gloves

( )6. Whether we are going swimming tomorrow the weather.

A.depend

B.depend on

C.looks

D.waits for

( ）7. The boy is as tall as his father.

A.so

B.such

C.nearly

D.near

( )8. Don't iron dresses high heat. Because they are made silk.

A.in; of

B.at; of

C.on; from

D.on; of

( )9. He lives in China. He can go skiing when it snows.

A.the north of

B.the south of

C.northern

D.southern.

Unit 8 Topic 1 Section D导学案

一、重点字词

保护…不受…的危害当今社会不只是，比…更多

穿着随和的俗语有云

衣如其人制服和服

二、重要句子

1.People started to wear clothes so that they could protect themselves from the sun, wind, rain and cold.

2.But in modern society clothes do more than just keep us warm.

3.As the saying goes, “You are what you wear”.

三、重要语法知识点

1.People started to wear clothes so that they could protect themselves from the sun, wind, rain and cold. 人们开始穿衣是为了免受日晒、风吹、雨淋和寒冷的侵袭。

（1）protect 意为“保护，防护”，其后可直接跟名词或代词。如：

we should learn to protect ourselves.我们应该学会保护自己。

（2）protect ... from ... 保护······不受······的危害如：

I will protect you from everything around you. 我会保护你不受周围一切的伤害。

四、练习

1. 情景交际。

根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，

使对话的意义连贯、完整。

A: Excuse me, may I have a look at that sweater?

B: This one?

A: Yes, _______________

B: It’s made of cotton.

A: _______________

B: Yes, of course. You may have a try. ______________________

A: Size M.

B: What about this one?

A: This one fits me quite well. And I want a scarf, too.

B: What kind of scarf do you want?

A: I’d like one a little light in color.

B: This one is made of silk.___________________

A: It looks very nice. I’ll take it.

B: ______________________

A: That’s all. Thank you.

B: My pleasure. Please pay for them over there.

2.综合填空

Different people have different clothes. In modern_______（社会），clothes do more than keep us warm.In many countries, a lot of people wear special clotheson special days. For example, at Christmas, some peoplewear Santa Claus ____（帽子）.In winter, Canadian people usually wear coats, ______ （手套），boots and so on. _________ （澳大利亚人）like natural materials. But in the informal days, what people wear __________（取决于）on their likes and dislikes.

仁爱英语八年级下册单词

仁爱英语八年级下册单词 Unit5 Topic 1 Why all the smiling faces? invite 邀请、招待 say thanks to 向……表示感谢 worried 担心的，焦虑的 smile 微笑；笑容 none没有一个；毫无 △disappointed 失望的，沮丧的 taste 有……味道；尝，品（味道）；味道、滋味 unhappy 不快乐的；伤心的 unpopular 不受欢迎的；不得人心的 rich 有钱的；富有的 silly 傻的；愚蠢的 cruel残忍的；残酷的；无情的 △landlord地主；房东 seem似乎，好像 opera 歌剧；歌剧艺术 Beijing Opera 京剧=Peking Opera film电影；影片 △moving 感动人的，令人感伤的 proud 骄傲的；自豪的 be proud of 骄傲；自豪 smell 发……的气味；闻到；嗅到；闻；嗅；气味 set the table 摆放家具 be able to 有能力做（某事），会做（某事） upset 难过的；不高兴的；失望的 surprised 惊奇的，惊讶的，吃惊的 △Austria 奥地利 cry 哭，哭泣 lonely 孤独的，寂寞的；偏僻的 lively 活泼的；充满生气的 cheer up 使……振作起来，使……高兴起来 mad 发疯的；生气的 at first 首先，开始 △Titanic 泰坦尼克号 America 美国；美洲 fall into 落入 △frightened 受惊的，害怕的 in the end 最后，终于 everywhere 到处 come into being 形成；成立 main 主要的

仁爱版英语八年级下学期全册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 仁爱版英语八年级下学期全册教案 织金七中周文 举 Unit 5 二、教材分析 本单元的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。第一部分通过Kangkang, Maria, Jane和Michael四个同学谈论《音乐之声》以及与Mr.Lee 的谈话自然地引出了高兴和快乐、失望和遗憾的情感。第二部分由Beth的哭泣引出伤心的情感，进而由老师的出现引出安慰及建议等用语。第三部分围绕Michael的病情巩固各种情感，并引出事物对情感的影响。本单元主要以活动的形式，联系生活实际，把英语教学和情感教育有机地结合起来。 Topic 1 这个话题通过Mr.Lee和同学们对话，呈现了孩子们的高兴和李老师因没有票而感到失望和遗憾，进而引出各种情感，集中体现了有关情感的形容词及一些短语。在这个话题中，你将学会如何表达自己的情感，如何描述自己或他人的情感，还可以了解一些戏剧和电影等方面的相关知识。主要句型有： You lookfeelsound... They are very lucky. Did Michael’s mother sound worried? How does Mr. Lee feel? He feels disappointed. Why is ’t get the ticket to The Sound of Music. 三、教学建议 Topic 1 Section A Section A需用1~2课时。 重点活动是1，2和3。 教学目标： 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。 2.掌握be+adj. 的用法。 教学过程： 第一步：复习 师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。

仁爱英语八年级下U5T3导学案

导学案Unit5 Topic3审核人：编写人： 班级：姓名： Unit5 Topic3 Section A 一、目标导航【明确目标，把握方向】 1.学习描述感觉的句子； 2.继续学习表达对他人关心和建议的句子； 3.学习简单句的六种基本句型。 二、自主预习【课前预习，探索新知】 Ⅰ、读1a，回答1b的问题。 Ⅱ、读1a，完成1c的填空。 Ⅲ、在文中找到，划出并背诵下面的短语 1. have a test 2. get nervous 3. 做演讲 IV、在文中划出下面的句子并翻译 1．This is Michael speaking. 译：_______________________. 注意:英语中的电话用语是比较特殊的，请用电话用语翻译下面的句子 a.你是谁？________________ b.我是Nick。__________________ c.请等一下。 ____________________ d.我能留个口信儿吗？___________________ e.我能捎口信儿吗？_______________________ 2.Is there anything wrong? 译：_______________________. 可省略为：? 同义句：What's wrong? / What's the matter? /What's the problem? 3.I feel more relaxed now because of your help. 译： 回忆：because和because of 的区别 后接从句；后跟名词，代词，或名词短语。 填空： a. Wang Mings feels unhappy he failed the Chinese exam. b. Mr. Lee was very excited the ticket to the movie. 语法重点简单句的六种基本句型、V1.S +V+P(主语+系动词+表语) You look excited. S V P 注：常见的系动词有 分析：Tom's father sounded worried. 其中主语是：；系动词是：；

(完整版)仁爱版英语八年级下册知识点汇总

Unit5 feeling happy Topic 1 why all the smiling faces? 一、重点词汇 1、cruel 残忍的 2、silly 傻的 3、smile 微笑 4、rich 富裕的 5、proud 骄傲的 6、taste 品尝 7、smell 问起来8、set 设置9、able 能够 10、since 自从。。。11、lively 活泼的12、play 玩 13、mad 发疯的14、please 请；令人高兴的15、marry 结婚 16、main 主要的17、role 角色18、express 表达 19、culture 文化20、peace 和平 二、重点短语 1 Why all the smiling faces? 为什么你们都笑容满面。 2 You look so excited. 你看起来很兴奋。 3 invite/ ask sb to do sth 邀请某人做某事 4 one of 其中之一 5 prepare sth for sb= get sth ready for sb 为某人准备好某事 6 say thanks / hello / sorry / goodbye to sb 向某人说声谢谢/ 你好/抱歉/再见 7 None of 没有一个 8 What a shame / pity. 真遗憾。 9 get the ticket to = buy the ticket for 买到。。。的票 10 not at all 一点也不 11 What do you like best? = What’s your favorite? 你最喜欢什么？ 12 be proud of = take pride in 为。。。感到骄傲 13 be worried about = worry about 为。。。而担心，担心。。。 14 wait in line 排队等候 15 be pleased with sb = be satisfied with sb 对某人感到满意 be pleased at sth 为某事而感到高兴 16 taste delicious 尝起来美味smell terrible 闻起来恶心17 set the table 摆放餐具 18 have a temperature = have a fever 发烧 19 I hope everything goes well. 我希望一切进展顺利。 20 ring up sb ring sb up 打电话给某人 21 be able to 能够 22 of all time = all the time 一直，总是 23 care for = take care of = look after 照顾 24 because of 因为，由于 25 cheer up cheer sb up 使。。。兴奋起来 26 at last = in the end = finally 最后，最终 27 be on 上演tell a story = tell stories 讲故事 28 on the / one’s way to在去往。。。的路上 29 be with a history of 200 years = have a history of 200 years =have 200 years of history 有着两百年的历史 30 come into being 形成 31 be full of 充满，装满 32 ( have a ) fight against sb 与某人打架/吵架

仁爱版英语八年级下册单词表

仁爱版英语八年级下册单词表 Topic1Whyallthesmilingfaces? invite邀请、招待 saythanksto向……表示感谢 worried担心的，焦虑的 smile微笑;笑容 none没有一个;毫无 △disappointed失望的，沮丧的 taste有……味道;尝，品(味道);味道、滋味unhappy不快乐的;伤心的 unpopular不受欢迎的;不得人心的 rich有钱的;富有的 silly傻的;愚蠢的 cruel残忍的;残酷的;无情的 △landlord地主;房东 seem似乎，好像 opera歌剧;歌剧艺术 BeijingOpera京剧=PekingOpera film电影;影片 △moving感动人的，令人感伤的 proud骄傲的;自豪的

beproudof骄傲;自豪 smell发……的气味;闻到;嗅到;闻;嗅;气味setthetable摆放家具 beableto有能力做(某事)，会做(某事) upset难过的;不高兴的;失望的 surprised惊奇的，惊讶的，吃惊的 △Austria奥地利 cry哭，哭泣 lonely孤独的，寂寞的;偏僻的 lively活泼的;充满生气的 cheerup使……振作起来，使……高兴起来mad发疯的;生气的 atfirst首先，开始 △Titanic泰坦尼克号 America美国;美洲 fallinto落入 △frightened受惊的，害怕的 intheend最后，终于 everywhere到处 comeintobeing形成;成立 main主要的 role角色 facial面部的;脸上的

人教版八年级数学下册导学案全册

第十七章反比例函数 课题 17.1.1 反比例函数的意义课时：一课时【学习目标】 1.理解并掌握反比例函数的概念。 2.会判断一个给定函数是否为反比例函数。 3.会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。 【重点难点】 重点：理解反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。 难点：反比例函数的意义。

【导学指导】 复习旧知: 1.什么是常量？什么是变量？函数是如何定义的？ 2.我们学过哪几种函数？每一种函数形式怎样？ 3.写出下列问题中的函数关系式并说明是什么函数.

（1）梯形的上底长是2，下底长是4，一腰长是6，则梯形的周长y与另一腰长x之间的函数关系式。（2）某种文具单价为3元，当购买m个这种文具时，共花了y元，则y与m的关系式。 学习新知：阅读教材P39-P40相关容，思考，讨论，合作交流完成下列问题。 1.什么是反比例函数？反比例函数的自变量可以取一切实数吗？为什么？

2.仔细观察反比例函数的解析式y=k/x,我们还可以把它写成什么形式？ 3.回忆我们学过的一次函数和正比例函数，我们是用什么方法求它们的解析式的？以此类推，我们也可以采用同样的方法来求反比例函数的解析式。 【课堂练习】 1.下列等式中y是x的反比例函数的是（） ①y=4x ②y/x=3 ③y=6x-1 ④xy=12 ⑤y=5/x+2 ⑥y=x/2 ⑦y=-√2/x ⑧y=-3/2x 2.已知y是x的反比例函数，当x=3时，y=7, (1)写出y与x的函数关系式；（2）当x=7时，y等于多少？

【要点归纳】 通过今天的学习，你有哪些收获？与同伴交流一下。

2017仁爱版英语八年级下册课文翻译

UNIT5 重点课文汉语意思 5、1、A 康康：嗨！近来怎么样？ 简：非常好，谢谢你。你看起来很兴奋。怎么了？康康：你猜！我爸妈想邀请你爸妈一起去看电影。玛利亚：真的吗？他们要去看什么电影？ 康康：《音乐之声》。 简：哦，那是我爸妈最喜欢的电影之一。他们什么时候去？ 康康：这周六。我们晚上可以在我家玩。我妈妈会给我们准备一些美味的食物。 简：哇哦！听起来很不错！我太高兴了。请替我谢谢你妈妈。 康康：好，我会的。我来这儿的时候，看到了布朗先生。他很沮丧，因为他没有买到《音乐之声》的门票。迈克尔：太遗憾了！ 5\1\B 史蒂夫：嗨，康康！你知道布朗先生怎么了吗？他好像有点不高兴。 康康：他很沮丧是因为他没有买到《音乐之声》的门票。我觉得他真的特别想看这部电影。 简：我希望下次他能看到这部电影。这也是我最喜欢的电影。我觉得它特别有趣。你呢，玛丽亚？ 玛丽亚：我喜欢歌剧。我最喜欢的是《猫》。它特别好笑和有趣。康康，你喜欢歌剧吗？ 康康：不，我一点都不喜欢。太无聊了。但是我爸妈很喜欢京剧。 玛丽亚：那你最喜欢什么呢？ 康康：电影《阿凡达》。它太有趣了。 5\1\C 《音乐之声》是最受欢迎的美国电影之一。 它是关于一个住在澳大利亚的年轻女子的故事。 她的名字是玛丽亚。 她到冯特拉普家族去照顾七个孩子。 冯特拉普先生去世了，整个个家族都很悲伤。 孩子们每天又哭又闹。父亲很孤单，而且经常因为孩子们的哭闹而大发雷霆。玛丽亚教孩子们唱动听的歌曲，并且教他们表演短小有趣的戏剧，让他们开心。父亲一开始很愤怒，但是孩子们开心的笑容让他也快乐了起来。 5\2\A 王老师：嗨，海伦！你看起来很担心啊。出什么事了吗？ 海伦：是李红。她很不开心。 王老师哦，天啊！听到这我很抱歉。是什么问题？海伦：因为英语考试考差了，她在厕所里面哭。她对自己要求很严。你知道，李红是新来这里的。她很安静，很害羞。她感到很孤独，因为她没有朋友可以说话。 王老师谢谢你告诉我。我觉得我应该和她谈谈。 海伦：谢谢你，王老师。我真的很担心她。 5\2\B 王老师：嗨，李红。你今天感觉怎么样？ 李红：我感觉很难过，因为我英语考试没及格。 王老师：那太糟糕了，李红！你难过的时候怎么不跟别人聊聊呢？ 李红：我想，可是我不知道该怎么跟别人说。 王老师：别担心。你这个年龄谁都有这种感觉。你想和谁交朋友？ 李红：嗯，海伦挺好的。她经常给我讲笑话，逗我开心。她好像挺喜欢我。 王老师：是的。我确定她愿意做你的朋友。好了，好了！没事了。 李红：谢谢，王老师。我现在觉得好点了。

仁爱版英语八年级下册教案全集(全册)

Unit 5 Feeling Happy Topic 3 Many things can affect our feelings. Section A needs 1 period. Section A需用1课时。 The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ. Aims and demands 目标要求 1. Learn some new words and phrases: calm down, bitter, CD, DVD, test, speech, monitor 2. Learn useful expressions: How long have you felt like this? I hate to go to the hospital. 3. Learn how to describe feelings: These days I feel very bored and lonely at home. I’m worried about the test at the end of the month. 4. Le arn the usages of “make + object + v./adj.” It makes me feel nervous. The TV programs make me sleepy. 5. Learn how to reassure others: Don’t be afraid! Be brave! Take it easy. Don’t worry. Ⅱ. Teaching aids 教具 录音机/手机/小黑板 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步复习(时间: 5分钟) 复习电话用语并创设情景导入新课。 1. (假设一名学生因病缺席，教师让一名学生扮演那名生病的学生，用手机进行师生对话，复习打电话及询问病情的表达。学习单词，掌握nervous和bitter；理解calm down。) T: Suppose one student is absent, and I will make a phone call with him/her. Example: T: Hello! May I speak to Li Ming? S1: Hello! This is Li Ming speaking. T: This is Mr.Wang speaking. You didn’t come to school today. What’s wrong with you? S1: I have a bad cold. It makes me very upset. T: Oh, I’m sorry to hear that. Don’t be nervous. Calm down and listen to me. How long have you felt like this? S1: One day. T: You need to go to see a doctor. S1: No, I’m afraid of taking medicine. T: Be brave. I know medicine is a little bitter, but it’s good for your health. Follow the doctor’s advice, and you’ll get well soon. S1: I hope so. Thanks a lot. (板书) nervous, bitter, calm down 2. (询问几名学生是否担心下周的英语演讲和数学测试，并给予安慰。)

2017-2018仁爱版英语八年级下册导学案(全册)

2017-2018仁爱版初中英语八年级下册导学案 Unit 5 Feeling Happy Why all the smiling faces? Section A 任务一：I 1 听录音补全下面的答句。 1. How does Kangkang look? He looks ____________. 2. Why does Kangkang look excited? Because his parents want to _________ Jane?s parents _________ _________ to the movies. 3. Is Jane fond of the movie The Sound of Music? Yes, it is ________ ________ her favorite movies. 4. What are Jane and Kangkang going to do on Saturday evening? They will _________ the evening at Kangkang?s __________. 5. What will Kangkang?s mom do? She will ___________ some delicious food __________them. II. 读课文，翻译短语并完成解析。 1. “How are you doing?”的意思是______________, 这是一个问候语，与之类似的还有How are you?/ How is it going? /How are you getting along?，回答此类问候，常用：fine/ very well, + thank you/thanks. 2. “ invite your parents to go to the movies”意思是________________, 我们可以总结“邀请某人做某事”，句型为________________________. 例：Sally 昨天邀请我参加她的生日聚会。________________________________________。 3. “spend the evening at my house.”意思是_________________。Spend 当花费讲，句型为______________________ 或_________________________。 4. “prepare some delicious food for us”意思是____________________。我们可以总结“为…准备…”，句型为：________________。“为…做准备”是________________。和我们之前学过的句型___________________意思相同。例：他们正在为考试做准备。____________ _________________或___________________________。 5. “say thanks to your mom.”意思是__________________。我们可以总结“向某人道谢”句型为_____________________。扩展一下：向某人道歉、道别、打招呼分别为say ____________/___________/___________ to sb.

新人教版八年级下册数学导学案(全册)

新人教版八年级下册数学导学案（全册） 第十六章 分式 16．1分式 16.1.1从分数到分式 一、 教学目标 1． 了解分式、有理式的概念. 2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 二、重点、难点 1．重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 2．难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 三、课堂引入 1．让学生填写P4[思考]，学生自己依次填出：7 10，a s ，33 200，s v . 2．学生看P3的问题：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 请同学们跟着教师一起设未知数，列方程. 设江水的流速为x 千米/时. 轮船顺流航行100千米所用的时间为v +20100小时，逆流航行60千米所用时间v -2060小时， 所以v +20100=v -2060. 3. 以上的式子v +20100，v -2060，a s ，s v ，有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不 同点？ 五、例题讲解 P5例1. 当x 为何值时，分式有意义. [分析]已知分式有意义，就可以知道分式的分母不为零，进一步解 出字母x 的取值范围. [提问]如果题目为：当x 为何值时，分式无意义.你知道怎么解题吗？这样可以使学生一题二用，也可以让学生更全面地感受到分式及有关概念. (补充)例2. 当m 为何值时，分式的值为0？ （1） （2） (3) [分析] 分式的值为0时，必须同时．． 满足两个条件：○1分母不能为零；○2分子为零，这样求出的m 的解集中的公共部分，就是这类题目的解. [答案] （1）m=0 （2）m=2 （3）m=1 六、随堂练习 1．判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？ 1-m m 3 2+-m m 112 +-m m

仁爱英语八年级下U5T3导学案

Unit5 Topic3 导学案 编写人: __________________ 审核人：_________________ 班级：____________________ 姓名：_____________________ Unit5 Topic3 Section A 一、目标导航【明确目标，把握方向】 1. 学习描述感觉的句子； 2. 继续学习表达对他人关心和建议的句子； 3. 学习简单句的六种基本句型。 二、自主预习【课前预习，探索新知】 I、读1a,回答1b的问题。 n、读1a,完成1c的填空。 川、在文中找到，戈U出并背诵下面的短语 1. have a test __________ 2._get _n ervous_ __________ 3. _____________________________ 做演讲 IV、在文中划出下面的句子并翻译 1. This is Michael speaking. 译: _________________________ . 注意：英语中的电话用语是比较特殊的，请用电话用语翻译下面的句子 a. ________________________ 你是谁？_________________________ b. 我是Nick。 c. 请等一下。 d.我能留个口信儿吗？______________________ e.我能捎口信儿吗？ ___________________________ 2.Is there anything wrong? 译：_________________________ . 可省略为：__________ ? _______ 同义句：What's wrong? / What ' the matter? /What ' the problem? 3.I feel more relaxed now because of your help. 译：____________________________________ 回忆：because 和because of 的区别 _________ 后接从句；______________ 后跟名词，代词，或名词短语。 填空： a. Wang Mings feels un happy he_failed_the Chin ese exam. b. Mr. Lee was very excited the ticket_to_the_movie. V、语法重点简单句的六种基本句型 1.S +V+P（主语+系动词+表语） You look_excited.— S V P 注：常见的系动词有______________________________________________________________ 分析：Toms father sounded worried. 其中主语是：________ ；系动词是：__________ ； 2.S+V（主语+谓语） They arrived._ S V 分析：The cat was sleeping. 其中主语是：_______ ；谓语是：__________________ 3.S+V+O（主语+谓语+宾语）

人教版八年级数学下册导学案(全册)

第十六章 二次根式 第1课时 二次根式的定义 学习目标： 了解二次根式的概念，理解二次根式有意义的条件，并会求二次根式中所含字 母的取值范围。 理解二次根式的非负性 学习重难点：二次根式有意义的条件和非负性的理解和应用 学法指导：小组合作交流 一对一检查过关 导： 看书后填空：二次根式应满足两个条件：（1）形式上必须是a 的形式。（2）被开方数必须是 数。 判断下列格式哪些是二次根式? ⑴ 3.0 ⑵ 3- ⑶ 2 )2 1(- ⑷ ()223≥-a a ⑸ 12+a ⑹ 3+a ⑺ a ⑻()02?-x x 学： 代数式有意义应考虑以下三个方面：（1）二次根式的被开方数为非负数。（2）分式的分母不为0.（3）零指数幂、负整数指数幂的底数不能为0 当x 是怎样实数时，下列各式在实数范围内有意义？ 2-x ⑵ x -21 ⑶13-+ -x x ⑷2x ⑸3x （6） ()01-a （1）常见的非负数有：a a a ,,2 （2）几个非负数之和等于 0，则这几个非负数都为0. 已知：0242=-++b a ，求a,b 的值。 巩固练习： 已知(),03122 =-++b a 求a,b 的值 2.已知053232=--+--y x y x 则y x 8-的值为 练： 1.下列各式中：①52+- x ②2009 ③33 ④π ⑤22a - ⑥ 3+-x 其中是二次根式的有 。 2.若1 21 3-+-x x 有意义，则x 的取值范围是 。 3.已知122+-+-= x x y ，则=y x 4.函数x y +=2中，自变量x 的取值范围是（） （A ） X>2 (B) X ≥2 (C) X>-2 (D) X ≥-2 5.若式子ab a 1+ -有意义，则P （a,b ）在第（ ）象限 （A ）一 (B)二 (C)三 (D)四 6.若,011=-++b a 则=+20112011 b a 7.方程084=--+-m y x x ，当y>0时，m 的取值范围是 8.已知01442=-++ +-y x y y ，求xy 的值

【总结】(仁爱版)英语八年级下册知识点归纳与总结

Unit 5Feeling Excited Topic1: I’m so happy. 1. How are you doing?=How are you? 你好吗？ 2 .invite sb. to do sth= ask sb. to do邀请某人做某事 3. prepare for sth准备某事（准备时间较长思想上的准备）：prepare for the exam sth for sb.为某人准备…：prepare food for Lily to do sh准备做…：I prepare to go hiking. 4.say sth to sb.对某人说….：say thanks/hello/goodbye to Peter 5.系动词+adj.系表结构 ① be (am/is/are/was/were) ②感官v.(feel, look, sound, taste品尝，smell闻、嗅) ③四变化(turn/become/go/ get) *turn侧指颜色变化 ④ keep, make 7. a ticket to/for…一张…的票the answer to the question问题的答案 the key to the door/car/bike/… a way to…一种…的方式 8. be+ adj. + 介词结构 be proud of自豪，骄傲be worried about; 担心…… be interested in; 对……感兴趣 be surprised at; 对……感到惊奇 be strict with sb. 对……某人严格 10. set the table for sb.为某人摆餐具 e.g. I’m setting the table for guests. 我希望一切顺利。

仁爱版英语八年级下册单词表

仁爱版英语八年级下册 单词表 Revised as of 23 November 2020

仁爱英语八年级下册单词表 Unit 5 Topic 1 invite [n'vat] v. 邀请，招待 [银vai 特] disappointed [,ds'pntd] 失望的[地斯儿泡因提的] film [f?lm] n. 电影；影片 [飞油母] smell [smel] v. 发气味；闻，嗅； n. 气味[斯迈奥] seem [sim] v．似乎，好像 [细木] opera [pr] n. 歌剧 [奥普r] lonely [lunli] adj. 孤独的，寂寞的；偏僻的[楼恩利] lively ['lavl] adj. 活泼的；充满生气的[来v利] almost [:lmst] 几乎，差不多 [奥谋斯特] mainly [meinli] 主要地 [门利] role [r?ul] n. 角色 [肉欧] facial [ fel] adj. 面部的；面部用的 [飞售] painting ['pent] n.油画，水彩画[盆停] gesture ['dest] n. 姿势，手势[杰斯q] frightened ['fra?tnd] 受惊的；害怕的[福ruai ten的] worried [' wrd] adj. 担心的，烦恼的[挖瑞的] upset [p'set] adj. 心烦的，苦恼的 [阿普赛特] Unit 5 Topic 2 exam [gzm] 考试，检查 [一格eai木] strict [str?kt] adj. 严格的；严密的[斯坠克特] shy [a] adj. 害羞的 [晒] fail [fel] v. 不及格；失败；衰退 [飞欧] someone 某人 [撒目玩] feeling ['fil] n. 感觉；感情 [飞铃] joke [d?uk] n. 笑话；玩笑； [旧克] usual [ju:ul] adj. 通常的，平常的 [油肉欧] either [e(r)] adv.(用于否定句)也；[一e] accept [k'sept] v. 接受 [ 克赛普特] lovely ['lvl] adj.可爱的；美好的 [拉v利] helpful [helpfl] adj.有帮助的，有益的 [害哦普否] international [intnnl] 国际的 [因特乃申nou] useless [美][jusls] adj.无用的[油丝了丝] deal [di:l] v. 对付；处理 [地欧] elder ['eld(r)] adj. 年长的，年纪大的[挨哦d] refuse [ri?fju:z] v. 拒绝，不愿 [瑞飞油字] sadness [sdns] n. 忧伤，悲哀 [赛的n 斯] anyone pron. 任何人，无论谁 [爱你玩] unfair [nfe] adj. 不公平的，不公正的[安fai儿] though [e?u] conj. 虽然，可是 [eou] Unit 5 Topic 3 test n. 测试，考查，试验 [太斯特] nervous ['nvs] adj. 紧张不安的 [n v 斯] speech n. 演讲 [斯比气] sick [s?k] 有病的,患病的;(想)呕吐的[细克] affect ['fekt] v. 影响 [ fai 克特] confident [knfdnt] 自信的，有信心的[康飞den特] mood [mud] n. 心情；情绪 [木的] proud [praud] adj. 自豪的；骄傲的[普绕的] anyway 尽管，即使这样 [爱你为] ready ['red] adj.准备好的[ruai地] passport ['pas,p?rt] n. 护照 [怕斯泡特] boss [b?s] n. 老板；领班 [抱斯] grandson 孙子 [格软伞] environment [n'varnmnt] 环境[银vai 儿人门特] especially [i'spel] 特别，尤其[一斯白sh利]

最新仁爱英语八年级下册导学案

最新仁爱英语八年级下册单元导学案 Topic 1 I have some exciting news to tell you. 一、词的形式 decide(名词)_____________ raise(过去式)____________ discuss(现在分词)____________ cinema(复数)_______________ dollar(复数) _________________ sell(过去式)________________ queen(对应词)______________ Canada(形容词)_____________ condition(复数)____________ comfortable(动词)___________ greet(名词)__________ safe(副词)____________ 二、重点词组及短语 1. find out 2. start out 3.air conditioning 4.go on a trip to 5.make a decision 6.decide on 7. over the phone 8..go on a spring field trip 9. go on a three-day visit to 10.railway station 11.train station 12. hard sleeper 13. soft sleeper 14. field trip 15. pay for 16. book tickets 17.departure time 18.arrival time 19.total price 20. per ticket 21. a standard room with two single beds . 22. two rooms without a bathroom or air conditioning 23. one-way ticket 24. round-trip ticket https://www.wendangku.net/doc/be11627150.html,e up with 26.work out 27. put on a show 28.borrow…from… 29. l end…to..30. as soon as 31. hear from 32.look forward to (doing) sth 33. raise money 34.tell sb. not to do sth.

华师大版八年级数学下册导学案

第17章 分式 §17.1.1 分式的概念 导学目标： 1、经历实际问题的解决过程，从中认识分式，并能概括分式 2、使学生能正确地判断一个代数式是否是分式 3、能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件，渗透数学中的类比，分类等数学思想。 导学重点： 探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。 导学难点： 能通过回忆分数的意义，探索分式的意义。 导学过程： 一、做一做 （1）面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边长为_____米； （2）面积为S 平方米的长方形一边长a 米，则它的另一边长为________米； （3）一箱苹果售价p 元，总重m 千克，箱重n 千克，则每千克苹果的售价是___元； 二、概括： 形如B A (A 、B 是整式，且B 中含有字母，B ≠0)的式子，叫做分式.其中 A 叫做分 式的分子,B 叫做分式的分母. 整式和分式统称有理式, 即有理式 整式， 分式. 三、例题： 例1 下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？ （1） x 1； （2）2x ； （3）y x xy +2； （4）33y x -. 解：属于整式的有：（2）、（4）；属于分式的有：（1）、（3）. 注意：在分式中，分母的值不能是零.如果分母的值是零，则分式没有意义.例如，在分式a S 中，a ≠0；在分式n m -9 中，m ≠n. 例2 当x 取什么值时，下列分式有意义？ （1）11－x ； （2）3 22 +-x x . 分析 要使分式有意义，必须且只须分母不等于零. 解 （1）分母1－x ≠0，即x ≠1. 所以，当x ≠1时，分式1 1 －x 有意义. （2）分母23+x ≠0，即x ≠-2 3 . 所以，当x ≠-23时，分式3 22 +-x x 有意义. 四、练习： P5习题17.1第3题（1）（3）

仁爱版英语八年级下册整册教案

仁爱版英语八年级下册整册教案 Unit6 Enjoying Cycling Topic 1 We’re going on a spring field trip Section A说课稿 一、说教材 1.教材分析 仁爱版初中英语教材共六册,每册由四个模块组成,每个模块由单元----话题----功能---任务构成,编写思路清晰,符合学生的认识发展规律.八年级英语下册第六单元Topic1 Section A讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。它由３部分组成，用１课时完成。通过学习Section A,学生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力；动词不定式是本节课的重点语法项目。 2．教学目标 （１）．知识目标 要求学生牢记Section A所有新学的四会单词．短语和重点句型；掌握不定式“to do” 的用法。 （２）．技能目标： 能用英语与他人谈论关于旅游的话题。培养学生提高语言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。 （３）．情感目标 培养学生爱护大自然，热爱旅游．积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。培养学生分工合作和团体协作精神。 3.教学重点和难点 (1).重点:谈论关于旅游的话题。 (2).重点和难点:不定式“to do”的用法。 二.说学情 1.学生对旅游较感兴趣,但对旅游知识了解较少。 2.学生的词汇量掌握不多。 3. 学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息.。 三.说教法学法 按照课程改革的要求,遵循“老师由主演变导演，学生由配角变主角”的角色转换,采用把课堂交给学生的教学理论,我运用自由讨论.分组工作.结对练习.问答练习等方法,借助多媒体、录音机,图片等教学手段,设置特定的语言环境,使学生在轻松愉快的气氛中理解.运用英语。 四.说教学程序 我设计了以下的步骤来训练学生的听.说.读.写的能力,尤其是他们“说”的能力。

人教版八年级下语文导学案教师版(含答案)

八年级下语文导学案 1．藤野先生 鲁迅 教学目的： 1．学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。 2．领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。 3．了解本文运用两条线索组织材料的方法。 重点难点： 1．重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法。 2．难点： (1)全文线索为作者与藤野先生交往——明线，作者的爱国主义思想——暗线。 (2)作者弃医从文的原因。 (3)结尾部分的作用。 教学方法：和谐教学法 教学时间：3课时 教学过程： 1、导入新课： 2、检查预习情况 （1）读准下列加点字的注音。 驿．站（）教诲．（）系．住（）芦荟．（） 瞥．见（）畸．形（）匿．名（）诘．责（） 绯．红（）杳．无消息（）深恶．痛疾（）油光可鉴．（） （2）解释词语。 宛如绯红 油光可鉴驿站 掌故不逊 诘责杳无消息 瞥见 3、介绍作者情况及时代背景 4、阅读课文，在理解课文的基础上，讨论下面的问题，然后回答。 ○1.粗读课文，给文章分段，归纳段意。 第一部分：从开头到“到别的地方去看看，如何呢?” 写见到藤野先生之前，在东京所见所感。 第二部分：从“我就往仙台”到“并且时时通信告诉他此后的状况。”．． 写在仙台与藤野先生相识、相处和离别。 第三部分：从“我离开仙台之后”到完。．． 写离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动 ○2.朗读第一部分，想一想，作者在东京的所见所闻是什么? 看到的盘着辫子的清国留学生成群结队地赏樱花，听到的是他们在中国会馆学跳舞。 ○3.提问“东京也无非这样。”“无非”的意思是什么?表现出作者一种什么情绪?

无非，只不过。表达了作者对在东京留学日本学生中效忠满清王朝。醉生梦死状况的失望情绪。 ○4.提问：“油光可鉴”一词中“鉴”的本义是什么?词性发生了什么变化?在这里是什么意思? 鉴，本义是镜子，词性由名词转化为动词在这里是光照或反射出去光亮的意思。 ○5.提问：“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子……实在标致极了。”这些话运用什么修辞方法?表达作者什么思想感情? 5．运用比喻、夸张的手法。在清末，不少仁人志士剪辫子，表示与清王朝决裂，而这些清国留学生既要赶时髦，又要表示效忠腐朽的清王朝，于是只好盘起辫子。作者用揶擒的口吻，对他们盘辫子进行明褒实贬的描写，揭示了这些留学生庸俗麻木的思想本质，表达了对他们的厌恶之情。 5、课堂小结， 课文开头部分在内容上表达了作者对东京的失望情绪，对“清国留学生”醉生梦死的生活的不满和恶。在全文结构上是为离开东京去往仙台求学作铺垫。 研读第二部分。 1. 提问：离开东京去仙台，一路上所见所闻必定不少，为什么作者只记得“日暮里”和“水户”这两个地名? 、因为“日暮里”让人想起屈原<离骚>中的“日忽忽其将暮”的诗句，使作者联想到清王朝的衰败，日暮途穷；记得水户，是因为它是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死的地方。记住这两处地名都透露着作者的爱国情结。 2. 提问：怎样理解“大概是物以希为贵罢”这句话的意思? 、“大概”表示推测、估计。作者到达仙台后，受到免交学费的优待和生活上的关照。对一个来自异国他乡的留学生给予特殊待遇，反映日本人民善意的心地和友好情谊。而作者却把这些善意统统推断为“物以希为贵”，因为作者感受到的不是尊重，这里包含着一个弱国国民的内心辛酸，同时也反映出作者强烈的民族自尊心。 3．提问：作者在仙台的生活状况如何?在这样环境中求学表现作者什么思想? 默读第二部分第二层，画出描写藤野先生外貌的句子，说说鲁迅对藤野先生的最初印象。 、蚊子多，“居然”睡得安稳；吃的是“难以下咽的芋梗汤”。在这样艰苦的环境中求学，表现作者立志苦学，学成作实现医学救国的理想。 讨论并归纳：外貌描写：“其时进来的是一个黑瘦的先生……挟着一叠大大小小的书。”外貌特点是其貌不扬，有点学究气。接着又借留级生之口介绍藤野先生“穿衣服太模胡”“忘记带领结…‘冬天是一件旧外套，寒颤颤的”“致使管车的疑心他是扒手”。这些说明藤野先生穿衣“不修边幅”“生活俭朴”的特点。 4、提问：这一层写作者与藤野先生交往的几件事?这些事表现了藤野先生怎样的高尚品质? 、(1)添改讲义对教学认真负责 (2)纠正解剖图对学生严格要求 (3)关心解剖实习对学生热情诚恳 ( 4)了解女人裹脚对学术严谨求实 5．提问：以藤野先生的形象为例，说说人物的主要特征。 、(1)抓住富有特征的外貌，写出主要印象——不修边幅，生活俭朴。 (2)抓住言谈举止，写出人物性格——语速缓慢，显得沉稳。 (3)通过叙事，表现思想品质——(见第2题讨论并归纳)