第4节  组成物质的元素

第4节组成物质的元素

教学目标

1．知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角

度理解物质初步分类思想。

2．知道组成人体、地球的主要元素。

教学建议

1、以学生熟悉的二氧化碳和一氧化碳物质及分子模型来分析组成物质的元素和构成分子的原子。

2、了解中文元素名称的由来，掌握元素的分类。结合实例多练习，在反复实践中加深理解和巩固概念。

3、在区分纯净物、混和物后辨别单质、化合物,建立物质的简单分类思想。

4、组织调查活动（研究性学习），学习数据处理表示方法。教学准备：幻灯片：

1、氧气、二氧化碳和一氧化碳的分子模型

2、金属铁和非金属硫

3、地壳和人体里所含各种元素的质量分数图

教学过程

一、复习引入:

世界是由物质组成的，从微观角度我们知道物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。从宏观角度则是由元素组成的，组成物质的元素究

竟有哪些呢？

二、教学新课

（一）元素的种类

1、投影二氧化碳和一氧化碳的分子模型,引导学生得出“物质由元素组成”。

物质二氧化碳和一氧化碳中由无数个二氧化碳和一氧化碳分子构成，但所有的碳原子都归为同一类，即碳元素；所有的氧原子都归为同一类，即氧元素。

因此二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成。

2、结合上述实例适当介绍原子和元素的区别。

元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类，又讲个数。

3、人类已知的化学元素有110多种，它们组成了形形色色的物质

世界。

举例：仅碳、氢、氧三种元素就能构成上百万种物质。

4、在区分纯净物、混和物后辨别单质、化合物,建立物质的简单分

类思想。

空气中含有氮气、氧气及少量二氧化碳和其他物质，因此空气是一种混和物，而其中的氮气、氧气及二氧化碳则属于纯净物。纯净物还可

以分为单质和化合物。

投影氧气、二氧化碳和一氧化碳的分子模型，讲解由同种元素组成的纯净物称为单质，如氮气、氧气等；由不同种元素组成的纯净物称为化合物，如二氧化碳和一氧化碳等。

浙教版八年级科学下册同步 第二章第四节 组成物质的元素(含解析)

第四节组成物质的元素 教学目标 1、知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度出发理解物质初步分类思想。 2、知道组成人体、地球的主要元素。 教学重难点 重点：单质和化合物的概念 难点：区别单质、化合物、混合物 知识点梳理： 物质分为纯净物和混合物。其中纯净物包括单质和化合物。单质:由同种元素组成的纯净物。化合物:由_不同种_元素组成的纯净物。 元素的分类:通常分为金属元素和非金属元素(包括稀有元素)。 元素的分布: 1）在地壳中含量最高的是氧,其次是硅。金属元素在地壳中含量最高的是铝，其次是铁。 2）海水中，除了水由氢、氧两种元素组成以外，含量较高的有氯元素和钠元素、镁元素等。 3）有机化合物大都含有碳、氢和氧三种。 人造元素是通过核反应制得的,其中有些人造元素和天然元素具有反射性。 知识点一：元素的种类 、下列含金属元素的物质是（） A．O2 B．NaCl C．H2CO3D．NH3 【解答】解：A、O为非金属元素，故A错误； B、Na为金属元素，故B正确； C、H、C、O均为非金属元素，故C错误； D、N、H均为非金属元素，故D错误。 故选：B。 知识点二：物质的简单分类 2、下列各组都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质的顺序排列的是（）

A．高锰酸钾、二氧化氮、氮气 B．食盐水、过氧化氢、液态氧 C．洁净的空气、氯化钠、水 D．氢气、固态二氧化碳、水银 【解答】解：A、高锰酸钾属于纯净物，二氧化氮属于化合物，氮气属于单质。错误； B、食盐水属于混合物，过氧化氢属于化合物，液态氧属于单质。正确； C、洁净的空气属于混合物，氯化钠属于化合物，水属于化合物。错误； D、酒精属于化合物，冰属于化合物，水银属于单质。正确。 故选：B。 知识点三：元素的分布 3、我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年）。该书把一种元素翻译为“矽（xi）”，现代把这种“矽”元素命名为硅，硅元素的相关信息如图所示。下列有关 硅的说法不正确的是（） A．属于金属元素B．原子的质子数为14 C．原子的核外电子数为14 D．相对原子质量为28.09 【解答】解：A、硅元素属于非金属元素，该选项说法不正确； B、硅原子核内质子数是14，该选项说法正确； C、硅原子核外电子数是14，该选项说法正确； D、硅原子相对原子质量为28.09，该选项说法正确。 故选：A。 1．科学概念在逻辑上存在如图所示关系．下列关于概念逻辑关系的叙述正确的是（） A．机械能与动能属于包含关系 B．纯净物与混合物属于包含关系 C．裸子植物与被子植物属于交叉关系 D．银河系和太阳系属于并列关系

2019-2020年浙教版科学八年级下册第4节 组成物质的元素复习巩固第四十八篇

2019-2020年浙教版科学八年级下册第4节组成物质的元素复习巩固第四十八 篇 第1题【单选题】 下列属于非金属元素的是( ) A、碘 B、金 C、镁 D、铜 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 地壳中含量最多的元素是( ) A、氧 B、硅 C、铝 D、铁 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年）．该书把一种元素翻译为“矽（xi）”．在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，现代把这种“矽”元素命名为( ) A、锡 B、硒 C、氧 D、硅 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 小敏在微商处购买了一款价格高品的美白系列化妆品，使用后脸部发生溃烂，经相关机构检测发现该化妆品中汞和铅元素竟远超过安全值。汞（Hg）元素和铅（Pb）元素的本质区别是( ) A、元素符号不同 B、原子的质子数不同 C、原子质量不同 D、原子的电子数不同 【答案】： 【解析】：

第5题【单选题】 人体中的元素与地壳中的元素有很大相关性，人体和地壳中含量都最多的元素是( ) A、铁 B、氢 C、氧 D、铝 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 某矿石样本含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是( ) A、CaCl2 B、SiO2 C、H2O D、Fe2O3 【答案】： 【解析】：

第7题【单选题】 化学概念在逻辑上可能存在如下图所示的关系。下列说法正确的是( ) A、含氧化合物与金属氧化物包含关系 B、纯净物与混合物属于包含关系 C、化合物与氧化物属于并列关系 D、单质与化合物属于交叉关系 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎，该节目介绍中国的美食及制作方法．“群众利益无小事，食品安全是大事”，“饮食健康”是人们普遍的生活追求．下列做法正确的是( ) A、食用“加铁酱油”，可以补充铁元素，预防缺铁性贫血 B、用甲醛溶液浸泡海产品，以防其腐烂 C、用地沟油炸制油条 D、在火腿肠中添加工业用盐亚硝酸钠，使其保持肉质鲜美 【答案】：

沪教版九年级化学第三章第四节组成物质的化学元素讲解同步练习

1．元素是总称。2．写出下列各元素的符号： 氧氢碳铁 铜镁铝 3．元素符号在国际上的表示方法是（）A．法文B．拉丁文 C．希腊文D．英文 4．下列元素符号的书写正确的是（）A．氢h B．铝aL C．钠Na D．钙Ca ） （2）。如“O”既表示 ，还表示。7．写出下列离子的符号： 带2个正电的钙离子 带2个负电的硫离子 带3个正电的铝离子 带一个正电的钠离子 8．单质是 如、、都是单质。 化合物是 如、 、都是化合物。 氧化物是 如、、都是氧化物。 学习小结 1．[议议]：元素是一类原子的总称，其中的“一类原子”是什么意思？ 讲评：这里的一类原子是指具有相同核电荷数或质子数的同一类原子。如碳和二氧化碳中的课时7组成物质的化学元素（1）

碳原子核电荷数都是6，这里的碳都称为碳元素。同一类原子中的中子数或电子数可以不同， 如碳元素可包含如下几种碳原子：6 6C、6 7 C、6 8 C（左上角代表质子数，左下角代表中子数）， 虽然这几种碳原子的中子数不同，但质子数相同，所以这几种碳原子都属于同种元素。2．试讨论元素与原子的区别与联系。 解析：任何一种物质都是由一定的元素组成的。元素通常用于表示物质的宏观组成，如：氧气由氧元素组成，二氧化碳由氧元素和碳元素组成。通常说某物质含钙、铁、锌等多数指的是某物质含有什么元素。元素是一类原子的总称，只讲种类，不讲个数。原子、分子、离子是很小的微粒，既讲种类，也讲个数，通常用于表达物质的微观构成。如氧气由氧分子构成，氧分子由氧原子构成，铁由铁原子构成等。同种元素的原子具有相同的核电荷数。 [练习]下列说法正确的是（） A．水是由一个氧元素和2个氢元素组成 B．水是由氢氧两种元素组成的 C．水是由2个氢原子和一个氧原子构成 D．水是由氢气和氧气组成 1．下列元素符号的书写和名称都正确的是（） A．氖Na B．汞Hg C．硅SI D．铁FE 2．“2H”表示的意义是（） A．2个氢原子B．1个氢分子 C．氢元素D．氢气 3．“食盐加碘”、“酱油加铁”、“儿童缺钙”等，这里的碘、铁、钙是指（） A．原子B．元素C．分子D．单质 4．下列属于氧化物的是（） A．氧气（O2）B．水（H2O） C．氯酸钾（KClO3）D．碳酸钙（CaCO3） 5．下列关于二氧化硫的说法不正确的是（） A．二氧化硫是由硫和氧气组成的 B．二氧化硫是由二氧化硫分子构成的 C．二氧化硫由硫元素和氧元素组成 D．二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的 6．写出下列化学符号 氢元素2个碳原子 带2个负电荷的氧离子 带3个正电荷的铝离子 7．已知石蜡+氧气水+二氧化碳，由此可知，由此可知石蜡中一定含有 元素，可能含有元素。 8．已知生活中常见到下列物质： 废铜导线、水（H2O）、24纯金饰品、碱粉（Na2CO3）、食盐（NaCl）、建筑上用的生石灰（CaO）、铝制易拉罐盒。试把它们按你所学的物质的分类的知识归纳如下： 属于单质的是 属于化合物的是 点燃

2019年精选科学八年级下册第4节组成物质的元素浙教版复习特训十八.doc

2019年精选科学八年级下册第4节组成物质的元素浙教版复习特训十八4第1题【单选题】 地壳中含量最多的元素是（） A、O B、AI C、Si D、Fe 【答案】： A 【解析】： 【解答】解:地壳中各元森及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氨；所以含量最多的元素为氧元森. 【分析】根据地壳中各元森的含1藉眷.地壳中氧元素含量最多. 4第2题【单选题】 下面是小洁同学归纳整理的“化学之最”，其中都正确的一组是（）? A、科学家之最汤姆森--最早发现了电子侯德榜--最早发明了制烧碱的方法门捷列夫--最早绘 出了元素周期表 B、物质之最甲烷- -最简单的有机物水--相对分子质量最小的氧化物铁--用量最大的金属 C、化学与健康之最蛋白质--人体最主要的供能物质钙--人体中含量最多的金属元素氧--人体 中含量最多的非金属元素 D、元素之最硅--地壳中含量最多的元素铁--地壳中含量最多的金属元素碳--形成化合物种类 最多的元素 【答案】: 【解析】:

【解答】A、侯德榜发明了侯氏制碱法r是制取纯碱的方法，故错误； B、甲烷是最简单的有机物；水是相对分子质量最小的氧化物；目前用量最大的金属是铁；故正确； C、人体中最主要的供能物质是糖类,故错误； D、地壳中含量最多的元表是氧元素，故错误； 【分忻】A、根据各化学家的贡献解答； B、根据物质的组成及性质分析解答； C、根据人体中各元春含量进行分析； D、根据地壳中各元表的含量进行分析； 【单选题】 “群众利益无小事，食品安全是大事〃，下列做法正确的是（） A、食用加碘盐预防甲状腺肿大 B、用地沟油炸制油条 C、用甲醛溶液浸泡海产品，以防其腐烂 D、发霉的大米淘净后继续食用 【答案】: A 【解析】： 【解答】A、加碘盐中加入了碘元表，故可以预防甲状腺肿大,故A说法正确； B、因为甲醛醇有铜蛋白质反应,使蛋白质分解，破坏蛋白质的结构，故B说法错误； C、地沟油含有雷森，一旦食用，则会破坏白血球和消化道黏膜,引起食物中毒,甚至致癌，故C说法错误； D、毒变的大米中产生了黄曲毒表，它有毒，不能食用，故D说法错误； 龄A. 【分析】A、依据甲状腺肿大的病因是缺少碘而导致的可作出判断； B、根据地沟油含有雷崇进行分析判断； C、根据甲醛有毒进行分析判断； D、根据毒大米中有黄曲毒森进行分忻. 4第4题【单选题】 元素在自然界中分别并不均匀，如非洲多金矿、澳大利亚多铁矿、中国富产鸨等。从整个地壳中元素含量的多少来分析，最丰富的元素是（） A、铝 B、氧 C、铁 D、硅

组成物质的元素

寒假课程同步讲义 ——组成物质的元素

知识点1．元素的种类和分类 （1）元素的种类 人类已知的化学元素有110多种，其中有些是人造元素。 （2）元素的分类 根据性质的类似，通常把元素分为金属元素和非金属元素（含有稀有元素）。在110多种元素中，金属元 素占大多数。 稀有气体:又称惰性气体,化学性质非常稳定，在通常情况下很难与其他元素或物质发生化学反应，这类元素就 叫稀有元素。 （3）元素的分布 元素在自然界中的分布是不均匀的。下列是地壳、空气、人体、海水中主要元素按质量分数排列顺序： ①地壳中：氧>硅>铝>铁>钙。 其中：金属元素中含量最高的是铝，其次是铁；非金属元素中含量最高的是氧。 ②空气中：氮>氧 ③人体中：氧>碳>氢 ④海水中：氧>氢>氯>钠 ⑤生物中含有大量的有机化合物，这些有机化合物主要由碳、氢、氧三种元素组成。 （4）人造元素 人造元素是通过核反应制得的。一部分人造元素和天然元素具有放射性。放射性元素对人体有害；但利用放射 性可以治疗一些疾病，如“放疗 ”治癌症，也可以进行灭菌和消毒，如辐照食品。 知识点 2．元素与原子 （1）物质都是由元素组成的。 元素是具有相同核电荷数（或质子数）的同一类原子总称。 以二氧化碳和一氧化碳为例： 二氧化碳 一氧化碳 二氧化碳和一氧化碳是由无数个二氧化碳分子和一氧化碳分子构成，但所有的碳原子都归为同一类，即碳元素； 所有的氧原子都归为同一类，即氧元素。 因此二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成。 知识要点

（2）元素与原子的区别与联系： 元 素 原 子 联系 具有相同核电荷数（质子数）的同一类原子的总称 化学变化中的最小微粒 区别 不表示数量的多少；只讲种类，不讲个数 既讲种类，也讲个数，能表示数量的多少 应用 应用于描述物质的宏观组成。例如：水是 由氢元素和氧元素组成的。但不能说“水是由两个氢元素和一个氧元素组成的。” 应用于描述物质的微观结构。例如一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的。” 知识点3．物质的分类 （1）定义： ①混合物：由多种物质组成，如糖水、空气。 ②纯净物：由一种物质组成，如蒸馏水。 ③单质：由同种元素组成的纯净物，如氧气、金属铁等。 氧气是由氧元素组成的。 臭氧是由氧元素组成的。 铁是由铁元素组成的。 ④化合物：由不同种元素组成的纯净物，如二氧化碳、水等。 水是由氢元素和氧元素组成。 二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的。 硫酸铜是由硫元素、铜元素和氧元素组成的。 ⑤氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素，如二氧化碳。 说明：同种元素可以组成不同的纯净物。如：金刚石和石墨、氧气和臭氧。 （2）分类

【八下】第一章第四节组成物质的元素教学设计

《组成物质的元素》教学设计 尚志市老街基学校 张立鹏

《组成物质的元素》教学设计 导学案： 【学习目标】 1.了解元素的概念 2．了解各种元素在地壳里的含量及在生物细胞中的含量. 3.熟悉常见元素的符号，了解元素符号的意义，了解元素周期表的基本结构 【预习过程】 看书填空 1．元素就是具有相同数的一类的总称。 2．我们把核电荷数为的所有的氧原子通称为氧，把核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳。 3．元素在地壳里的含量前四位的是，元素在生物细胞中的含量前五位分别是。 4．如何来表示元素呢？————元素符号----拉丁文的第一个字母，有时结合第二 个字母。什么时候结合第二个字母？ 第一个字母要写，第二个字母要写。 5．元素符号表示什么？ 6．在元素周期表中： （1）共有个横行，每个横行叫一个 （2）．纵行叫。共有个纵行，个族 （3）．最后一个纵行是元素 Fe 、 2Fe 3O 钙元素钙原子一个钙原子 二个钙原子

教学设计： 【学习目标】 1.记住一些常见元素的名称和符号；初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。 2.知道元素的简单分类。 3.能从组成上识别单质、化合物和氧化物。 【教学重点】元素符号及其意义；单质、化合物及氧化物。 【教学难点】 1.元素符号意义 2.单质、化合物及氧化物 3.生活中常见的化合物的简单分类 【教学手段】实验为主，学生研读，教师引导点拨 【教学课时】1课时 【教学用具】课本涉及的器材和药品 【教学流程】教师提示→学生思考讨论→学生看书、实验并提问→教师分析讲解→尝试练习→学生自我小结 达成学习目标1至3，分三步完成：A．达成目标1和2 B.达成目标3 C.巩固目标1、

组成物质的元素教案

组成物质的元素教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

《组成物质的元素》教学设计 尚志市老街基学校 张立鹏 《组成物质的元素》教学设计 导学案： 【学习目标】 1. 了解元素的概念2．了解各种元素在地壳里的含量及在生物细胞中的含量. 3.熟悉常见元素的符号，了解元素符号的意义，了解元素周期表的基本结构【预习过程】 看书填空 1．元素就是具有相同数的一类的总称。 2．我们把核电荷数为的所有的氧原子通称为氧，把核电荷数为 6的所有的碳原子统称为碳。 3．元素在地壳里的含量前四位的是，元素在生物细胞中的含量前五位分别是。 4．如何来表示元素呢————元素符号----拉丁文的第一个字母，有时结合第二个字母。什么时候结合第二个字母 第一个字母要写，第二个字母要写。 5．元素符号表示什么 6．在元素周期表中：

（1）共有个横行，每个横行叫一个 （2）．纵行叫。共有个纵行，个族 （3）．最后一个纵行是元素7。填表格 8．填上合适的文字或数字符号 Fe 、 2Fe 3O 钙元素钙原子一个钙原子 二个钙原子 教学设计： 【学习目标】 1.记住一些常见元素的名称和符号；初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。 2.知道元素的简单分类。 3.能从组成上识别单质、化合物和氧化物。 【教学重点】元素符号及其意义；单质、化合物及氧化物。 【教学难点】 1.元素符号意义 2.单质、化合物及氧化物

3.生活中常见的化合物的简单分类 【教学手段】实验为主，学生研读，教师引导点拨 【教学课时】1课时 【教学用具】课本涉及的器材和药品 【教学流程】教师提示→学生思考讨论→学生看书、实验并提问→教师分析讲解→尝试练习→学生自我小结 达成学习目标1至3，分三步完成：A．达成目标1和2 B.达成目标3 C.巩固目标1、2、3

《第4节 组成物质的元素》习题1

《第4节组成物质的元素》习题 一、选择题 1．不同种元素最本质的区别是 ( ) A，质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．中子数与核外电子数之和不同 2．据报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血。”这里的“铁”是指 ( ) A．铁元素 B．生铁 C．四氧化三铁 D．三氧化二铁 3．蜡烛在空气中燃烧时生成水蒸气和二氧化碳，试判断石蜡(蜡烛的主要成分)一定含有( ) A．碳、氢两种元素 B．只有碳元素 C．碳、氢、氧三种元素 D．一定含有氧元素 4．地壳中含量最多的金属元素是 ( ) A．硅 B．铁 C．铝 D．钙 5．下列物质的化学性质由原子保持的是( ) A．氧气 B．水 C．铁 D．氯化钙 6．下列各组物质中，前者是氧化物，后者是单质的是（） A.铁粉、硫磺粉 B.水银、氧化汞 C.二氧化碳、氧气 D.水蒸气、冰 7.下列各组物质中，后者从属于前者的是（） A.纯净物、混合物 B.单质、化合物 C.化合物、单质 D.纯净物、化合物 8．下列关于元素的理解，正确的是 ( ) A．元素的种类取决于该元素原子的核外电子数 B．中子数相等的原子的统称叫元素 C．元素既论种数，也可计个数 D．不同元素的本质区别是原子核内质子数不同 9．下列说法正确的是 ( ) A．若两种微粒的电子数相同，它们一定属于同种元素 B．若两种微粒质子数相同，它们一定属于同种元素 C．若两种微粒属于同种元素，它们原子核内的质子数一定相同 D．若两种微粒属于同种元素，它们原子核外的电子数一定相同 10．一个氯酸钾分子中含有 ( ) A．三个氧元素 B．三个氧分子

C．氧元素 D．三个氧原子 11．下列现象能证明分子在化学反应中可分的是 ( ) A．100毫升水和100毫升酒精混合后，总体积小于200毫升 B．打开盛浓盐酸的瓶盖，浓盐酸逐渐减少 C．气态氧在加压降温时变为淡蓝色的液态氧 D．加热氧化汞得到银白色的汞和氧气 12．下图是表示气体分子的示意图，图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（） 二、填空题 1．空气中含量最多的元素是________，地壳中含量最多的元素是________，地壳中含量最多的金属元素是________。 2．将相应的序号填入下列空格：I.原子；Ⅱ.分子；Ⅲ.元素。 (1)蒸馏水不宜养鱼，因为蒸馏水中几乎不含氧________； (2)市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等，这里的“钙”、“锌”、“碘”是指________； (3)多吃海带可预防“大脖子病”，是因为海带中含有丰富的碘________； (4)碳元素是所有质子数为6的碳________的总称。 3．二氧化碳是由碳________和氧________组成的；二氧化碳分子是由 ________________________构成的。 4．有氢原子、氧原子、氢分子、氧分子和水分子五种粒子，在电解水的反应过程中，最小的粒子是________；构成水分子的粒子是________；保持水的化学性质的粒子是 ________；当水变成水蒸气时，没有发生变化的粒子是________。 5．长期或大量摄入铝元素对人体的大脑和神经系统将造成损害，建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用。根据你的生活经验，这些受限制的应用可能包括： (1) ________________________________ (2) ________________________________ (3) ________________________________ 6.现有①氧气，②空气，③二氧化碳，④氯酸钾，⑤硫，⑥水，⑦氧化镁，⑧氯化钠等八种物质，其中属于单质的有__________，属于化合物的有__________，属于氧化物的有__________，属于混合物的有__________。（填序号）

最新八年级科学下册第二章第四节《组成物质的元素》练习题

第4节组成物质的元素 1 2 讨论下列说法是否正确？ ①二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成。（×）3 ②二氧化碳分子是由碳氧两种元素组成。（×） 4 ③二氧化碳是由两个碳原子和一个氧原子构成的。（×）5 ④二氧化碳是由大量二氧化碳分子构成的。（√） 6 ⑤二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成。（×） 7 8 1.氕、氘、氚三种原子具有相同的( C ) 9 A 原子质量 B 原子核结构 10 C 核电荷数 D 中子数 11 2.某物质只含有一种元素,下列推断正确的是( B ) 12 A 该物质一定是单质 13 B 该物质一定不是化合物 14 C 该物质一定是纯净物 15 D 该物质一定是混合物 16 3.人类已知的元素有110多种,则意味着( D ) 17 A 已知的元素只有110多种 18 B 已知的分子有110多种

C 已知的单质有110多种 19 20 D 以上说法都错 21 4. 经分析得知,某物质中只含有一种元素,则该物质( D ) A.一定是单质 22 23 B.一定是纯净物 24 C.不可能是混合物 25 D. 不可能是化合物. 26 5．下图是表示气体分子得示意图，图中“”” 27 子数的原子， 28 （1）代表混合物的是__B C__ 29 （2）代表单质的_ A _ 30 （2）代表化合物的是_ D _ 31 （4）代表纯净物的是_ A D _ 32 6.氕、氘、氚三种原子具有相同的( C ) 33 A 原子质量 B 原子核结构 34 C 核电荷数 D 中子数 35 7.某物质只含有一种元素,下列推断正确的是( B ) A 该物质一定是单质 36 37 B 该物质一定不是化合物

组成物质的元素

3.4辨别物质的元素组成（第1课时） 【复习】 1.物质是由、、构成。 2.原子是由、构成，原子核是由、构成。 3.在同一原子中， = = 。 【学习目标】 1.知道元素概念的含义，初步理解元素与人类的密切关系； 2.记住几种常见元素在自然界里含量的排序； 3.知道元素的简单分类（金属、非金属、稀有气体元素）； 4.记住并会书写常见的元素名称和符号，能说出元素符号的意义。 【导课】 生活中劝人们补铁、补钙的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”指的是什么？ 【自学导航】课本56—59页 1、原子是由构成，同一种原子的原子核里都含有相同的，即，元素是总称。 思考：（1）.“同一类原子”的含义：。 （2）.决定元素种类的是：；与、无关。 2.元素种类：种(由此组成了3000多万种物质) 地壳中含量前四位元素(质量分数)： 生物细胞中含量在前四位元素： 3、元素的分类： （1）金属元素：汉字中一般都有“”旁，如 （2）非金属元素：固态，一般都有“”旁，如； 气态，一般都有“”旁，如； 液态，一般都有“”旁，如； 4、元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。 元素符号的写法：（1）.只有一个字母：。

（2）若有两个字母：大小。 元素符号的意义：（1）宏观上表示 （2）微观上表示 （3）如果元素符号前有数字，就表示 【总结展示】 1.元素的概念； 2.元素在自然界的存有； 3. 元素的分类。 4.元素符号的书写、意义； 5. 需记忆的元素符号（27种）； 【反馈检测】 1．下列元素符号中，书写准确的是（）。 A．Mn B．CA C．al D．Hg 2.一种元素与另一种元素的本质区别是 A．相对原子量B．电子数C．中子数D．核电荷数 3．某保健品中含有铁、钾、钙等多种成分，这里的铁、钾、钙是指( ) A．分子B．原子C．单质D．元素 4、地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列顺序准确的是（）。A．Si、O、Fe、Al B．O、Si、Al、Fe C．Al、Fe、Si、O D．O、Fe、A1、Si 5、能决定元素种类的是原子的( ) A.电子数 B.质子数 C.中子数 D.相对原子质量 6.写出下列元素的符号或名称。 硫，钙，钾，Zn ，Ba ，Mn 。7．地壳中含量最多的元素是__ __；含量最多的金属元素是___ _；空气中含量最多的气体是___ _；生物体中含量最多的元素是__ __ (都写化学符号)。 8．新型胃动力药吗丁啉的化学式为C 22H 24 ClN 5 O 2 ，它是由________种元素组成， 每个分子含_______个原子。 9．大气中含量最多的元素是________；地壳中含量最多的元素是________；地壳中含量最多的金属元素是_________；太阳上最丰富的元素是_________；人体中含量最多的元素是__________。 【反思与收获】：

2019年浙教版科学八年级下册 2.4组成物质的元素同步练习(含答案)

第4节组成物质的元素 1．下列含金属元素的物质是 ( ) A．H?SO? B．Al?O? C．NO? D．P?O? 2．下列按氧化物、化合物、混合物顺序排列的是 ( ) A．蒸馏水、碘酒、空气 B．二氧化锰、盐酸、小苏打 C．冰水混合物、熟石灰、医用酒精 D．水银、氧化铜、纯碱 3．我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年），该书把一种元素翻译为“矽(xi)”。在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，现代把这种“矽”元素命名为 ( ) A．锡 B．硒 C．氧 D．硅 4．臭氧(O?)、二氧化氯(ClO?)、过氧化氢(H?O?)等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有( ) A．氧分子 B．氧离子 C．氧气 D．氧元素 5.日本福岛核泄漏的成分有碘-131和铯-137等。碘元素与铯元素的本质区别是( ) A．质子数不同 B．中子数不同 C．最外层电子数不同 D．原子核外电子层数不同 6．元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法中错误的是 ( ) A．物质都是由元素组成的 B．同种元素的原子核内中子数相同 C．在化学变化中元素的种类不发生改变 D．元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数 7．有关单质和化合物的下列说法中，正确的是 ( ) A．单质是一种物质，化合物至少含两种物质 B．单质是纯净物，化合物是混合物 C．单质只含一种元素，化合物至少含两种元素 D．由同种元素组成的纯净物不一定是单质 8．某矿石样本含有如图2-4-1所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是 ( ) A．CaCl?

B．SiO? C．H?O D．Fe?O? 9．化学概念在逻辑上存在如图2-4-2所示的关系，有关下列概念间的关系的说法正确的是( ) A．纯净物与化合物属于并列关系 B．化合物与氧化物属于包含关系 C．单质与化合物属于交叉关系 D．氧化反应与化合反应属于并列关系 10.元素在自然界中分布不均匀，如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、山东的黄金储量居我国首位，但从整个地壳各元素含量的多少分析，最丰富的金属元素是 ( ) A．Fe B．Si C．O D．Al 11．下列图示的各物质（或元素）相对含量错误的是( ) A．空气的组成 B．地壳中的元素分布 C．人体中的元素分布 D．海水中的元素分布 12．某物质经鉴定只含有一种元素，则该物质 ( ) A．一定是稀有气体 B．一定是纯净物 C．一定是一种单质 D．可能是几种单质的混合物 13.下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 ( ) A．水银、冰水混合物、洁净的空气 B．液溴、氯酸钾、碘盐 C．金刚石、熟石灰、医用消毒酒精 D．臭氧、澄清石灰水、淀粉 14.意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N?分子，N?分子结构如图2-4-3所

九年级化学上册第三章第四节 辨别物质的元素组成教案粤教版

3.4 辨别物质的元素组成 教学目标 1.了解元素的含义及元素符号所表示的意义；记住并会正确书写常见 元素符号；会运用元素概念区别单质和化合物。 2.培养学生归纳和比较能力。 3.通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。 教学重点 元素的概念，能正确运用元素概念区分单质、化合物和氧化物。会正确写出应掌握的27种元素符号。 教学难点 元素概念的理解，27种元素符号的记忆。 教学课时 一课时 教学过程 [引入新课]请你仔细看看图3-21这个矿泉水瓶的标签。标签中列出若干矿物元素的含量，作为该饮用水的理化指标。那么，什么是元素？ 通过前面的学习我们知道了许多物质是由分子构成，分子则由原子构成。氧气、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁、二氧化硫都是由分子构成，写出它们的化学式，找出这些分子中共同的原子。这些氧原子的核电荷数是多少？ [讲述]以上几种物质的分子中，都含有相同的氧原子，而且不同分子中的氧原子的核电荷数都是8，我们把核电荷数为8的氧原子统称为氧元素。那也就是说在氧气、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁、二氧化硫这几种物质中，都含有氧元素。 [板书]一.元素 1.概念：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。 原子的核电荷数（即核内质子数）决定元素的种类 注：“一类原子”指的是其核电荷数相同而核内所含中子数并不一定相同的一类原子，之所以把它们归成一类，是因为它们的化 学性质相同。 2.元素与原子的比较 元素原子 联系元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称 区别只讲种类不讲个数既讲种类又讲个数使用范围用于描述宏观物质的组成用于描述微观微粒（分子）的结构

最新浙教版八年级科学下册2.4-组成物质的元素教案

第4节组成物质的元素 〖教材分析〗：由于元素是一类原子的总称，从这里开始，逐步渗透化学物质分类的思想。本节有三个知识点：1、人类已知的化学元素有110多种；2、物质根据组成元素的不同可分为单质和化合物；3、元素又可以分为金属元素、非金属元素（含有稀有元素）。本节内容中，新名词、新概念接踵而来，而且又比较抽象，在教学过程只有多结合实例、多做练习、让学生反复实践中去加深理解和巩固，使所遇的名词、术语、概念得到比较清晰的对比、区分和归类。 〖教学目标〗 1．知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度理解物质初步分类思想。2．知道组成人体、地球的主要元素。 3．知道单质和化合物的区分，并能举例。 〖教学重点〗 从组成物质元素角度对物质进行分类；组成物质的元素的分类；组成地壳、人体的主要元素〖教学难点〗元素与原子的比较（区别和联系） 〖教学准备〗金属铁、非金属硫、课件 〖课时安排〗1课时 〖教学过程〗 （一）引入 （设问）世界是由物质组成的。从微观角度,物质是由什么构成？ ————由分子、原子和离子等微粒构成的。 （问）从宏观分析,物质又是由什么组成的？————元素。 （讲述）在古代，有人认为世间万物都是由“火、气、水、土”四种元素组成的，这是古人对物质组成最粗浅的认识。随着科学技术的发展，人们逐渐认识了不同物质的结构和组成。你知道世界上千变万化的动物、植物、矿物是由哪些化学元素组成的吗？ （学生猜测） （二）新课教学 一、元素的种类 （读图）图1－28碳、氧元素组成的物质 （提问）从图中，你发现了什么？ （回答）二氧化碳和一氧化碳这两种不同物质的分子中都含有氧原子和碳原子（只是所含各种原子的个数不同）。 （提问）这些不同种类分子中的氧原子和碳原子的结构是否相同，它们之间有怎样的关系？（回答） （讲述）无论存在于哪种物质分子中的氧原子和碳原子，它们的原子核内都具有相同的核电荷数（即质子数），因此它们都属于同一类的氧原子和碳原子。（回忆元素的概念，结合同位素的意义，理解相同种类的原子属于同种元素。）所以这两种物质都是由氧和碳两种元素组成。 [学生讨论] 元素与原子有什么区别和联系？

2019-2020学年度科学八年级下册第4节 组成物质的元素浙教版练习题第五十二篇

2019-2020学年度科学八年级下册第4节组成物质的元素浙教版练习题第五十 二篇 第1题【单选题】 人体内缺少下列某种元素会造成食欲不振，生长迟缓，发育不良，该元素是( ) A、碘 B、铁 C、钙 D、锌 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列说法错误的是( ) A、人类已知的元素有110多种 B、一氧化碳由氧和碳两种元素组成 C、在已知元素中，非金属元素占大多数 D、金属铁和非金属硫都属于单质 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 金属材料在日常生活中使用广泛，下列说法正确的是( ) ? A、铁钉在潮湿的空气中容易生锈 B、地壳中含量最高的金属元素是铁 C、铁比铝有更好的抗腐蚀性能 D、铜能与稀盐酸反应生成氢气 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列说法正确的是( ) ①地壳中最多的金属元素是铝，也就是金属铝 ②人体中只含有非金属元素，没有金属元素 ③人体中氢、氧元素含量很高，这与水占人体质量的70%以上有关 ④地壳中非金属元素的总含量大于金属元素，种类少于金属元素

A、①③④ B、②③④ C、③④ D、①② 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下列元素属于金属元素的是( ) A、氦 B、硫 C、锰 D、溴 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 下表是元素周期表的一部分，则下列说法正确的是( ) A、13号元素是地壳中含量最多的金属元素

B、11号元素的中子数是11 C、表中左边是非金属元素，右边是金属元素 D、硫元素的相对原子质量为16 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 人体缺乏必需的元素易患疾病，下列说法正确的是( ) ? A、缺铁易引起贫血 B、缺氟会引起甲状腺肿大 C、青少年预防佝偻病，应适量补锌 D、碘元素摄入量不足易患骨质疏松症 【答案】： 【解析】： 第8题【填空题】 元素周期表是学习化学的工具,请根据下图元素周期表的部分信息回答问题。

组成物质的化学元素-教案

第二节组成物质的化学元素 【学习目标】 〖知识与技能〗 1、认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号； 2、知道元素符号的意义； 3、学会阅读自主学习，并且懂得如何查找、提炼相关信息。 〖过程与方法〗 1、利用多种手段进行学习，并且懂得如何查找相关知识； 2、通过交流、讨论进行自主学习； 3、认识科学分类的依据和方法。 〖情感态度价值观〗 领悟物质基本组成的统一性。 【教学课型】多媒体课 【教学课时】1课时 【教学过程】 课前布置：根据日常生活经验或查阅有关资料，完成课本P74表格“你已经知道什么”。 【新课导入】 广告视屏----黄金搭档，引出元素课题 【板书】第二节组成物质的化学元素 同学们，我们每天都在跟化学元素打交道，图片展示生活中的商品以及所涉及的化学元素。 经过长期的努力，人们终于知道了自然界千千万万种物质总共是由100多种元素组成的。那么什么是元素呢？ 【板书】一、元素 〖阅读自学〗 阅读课文，体会什么叫元素？ 思考元素和原子有何区别？ 元素用什么来表示？ 元素符号有何意义？ 师：什么是元素？生：回答 师：如何来表示元素呢？生：回答 【板书】二、元素符号 师：举例并演示符号的书写，简单介绍元素周期表以及门捷列夫 问：该符号有什么意义？（任意选中其中的一个符号）生：回答。 师：元素符号宏观上表示这种元素，微观上表示这种元素的一个原子。

如果要表示这种元素的几个原子，只要在这种元素符号的左边写出具体的阿拉伯数字就可以了，如：举1-2例。 〖交流小结〗【板书】 1、什么是元素？元素是具有相同质子数同一类原子 ．．．．．的总称。 （元素是宏观概念，只讲种类不讲个数） 2、元素的意义：元素符号可直接表示一种元素和这种元素的一个原子 3、在化学变化前后，元素的种类不发生改变。 4、元素的分类 金属元素：如：钠、银、汞等 非金属素：如：氢、碳、溴等 稀有气体元素：如：氦、氖、氩等 过渡：同学们知道现在已知的元素有多少种吗？把课本翻到147页元素周期表，说说看，该表共有多少种元素？金属元素位于周期表的什么位置，非金属元素位于周期表的什么位置？它们的名称各有什么特征？生：回答〖拓展视野〗 1、门捷列夫 2、元素周期表 3、原子序数 5、元素用以表示物质的组成，物质都是由相应的元素组成的。 过渡：组成物质的元素总共只有一百多种，而同学们知道构成我们大千世界的物质的种类却有几千万种，元素是如何组成物质的呢？比如：氧元素不仅可以组成氧气（O2），还可以组成臭氧（O3），一种元素就可以组成不同的物质了，那不同种元素相互组合的情况可想而知。谁愿意来写一下你知道的用元素符号表示物质组成的式子？生：板演 师：想想看，如果让你来给这些物质分类，你怎么分类？ ①有关物质类别的几个概念 由同种元素组成的纯净物叫单质 由不同种元素组成的纯净物叫化合物 由两种元素组成，有一种是氧元素的化合物叫氧化物 由两种或两种以上元素组成，有一种是氧元素的化合物叫含氧氧化物

八年级科学下册第二章第4节组成物质的元素教案(新版)浙教版

第4节组成物质的元素 1教学目标 1、知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度理解物质初步分类思想。 2、知道组成人体、地球的主要元素。 3、进一步加强元素概念的理解。 2学情分析 1、元素概念比较抽象，通过学生熟悉的二氧化碳和一氧化碳物质及分子模型来分析组成物质的元素和构成分子的原子，理解相同种类的原子属于同种元素，从而加深对元素概念的理解。 2、了解中文元素名称的由来，掌握元素的分类。结合实例多练习，在反复实践中加深理解和巩固概念。初步学会分类元素的方法。 3、在区分纯净物、混合物后辨别单质、化合物，建立物质的简单分类思想，学会一些常见物质的分类。 4、组织调查活动（研究性学习），学习数据处理表示方法。 3重点难点 重点：元素的分类、名称由来和元素的分布。 难点：元素的分类，元素的分布。 4教学过程 教学活动 活动1【导入】复习引入 世界是由物质组成的，从微观角度我们知道物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。从宏观角度则是由元素组成的，组成物质的元素究竟有哪些呢？ 活动2【讲授】元素的历史起源

元素思想的起源很早，古巴比伦人和古埃及人曾经把水、后来又把空气和土，看成是世界的主要组成元素，形成了三元素说。古印度人有四大种学说，古代中国人有五行学说。 今日发展 当然，直到今天，人们对化学元素的认识过程也没有完结。当前化学中关于分子结构的研究，物理学中关于核粒子的研究等都在深入开展，可以预料它将带来对化学元素的新认识。到2 007年为止，总共有118种元素被发现，其中94种是存在于地球上。 活动3【活动】思考与讨论 你知道世界上的物质是由哪些化学元素组成的？ 活动4【活动】元素概念的理解 提供材料并投影二氧化碳和一氧化碳的分子模型,引导学生得出“物质由元素组成”。 学生分析：物质二氧化碳和一氧化碳中由无数个二氧化碳和一氧化碳分子构成，但所有的碳原子都归为同一类，即碳元素；所有的氧原子都归为同一类，即氧元素。 因此二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成。 活动5【讲授】元素的种类 人类已知的化学元素有110多种，其中有些是人造元素，它们组成了形形色色的物质世界。事实上，世界上大部分物质只是由几十种常见元素组成的。 举例：仅碳、氢、氧三种元素就能构成上百万种物质。 活动6【活动】分析元素周期表 读元素周期表 活动7【练习】学会元素的分类 小组讨论元素怎样进行分类 活动8【活动】阅读 元素名称的由来： 学生阅读课本资料，了解元素中文名称的造字规律，加强对与元素有关的知识的理解。

八年级科学下册2_4组成物质的元素教案1新版浙教版

2.4 组成物质的元素 教学目标 1．知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度理解物质初步分类思想。 2．知道组成人体、地球的主要元素。 教学建议 1、以学生熟悉的二氧化碳和一氧化碳物质及分子模型来分析组成物质的元素和构成分子的原子。 2、了解中文元素名称的由来，掌握元素的分类。结合实例多练习，在反复实践中加深理解和巩固概念。 3、在区分纯净物、混和物后辨别单质、化合物,建立物质的简单分类思想。 4、组织调查活动（研究性学习），学习数据处理表示方法。 教学准备：幻灯片： 1、氧气、二氧化碳和一氧化碳的分子模型 2、金属铁和非金属硫 3、地壳和人体里所含各种元素的质量分数图 教学过程 一、复习引入: 世界是由物质组成的，从微观角度我们知道物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。从宏观角度则是由元素组成的，组成物质的元素究竟有哪些呢？ 二、教学新课 （一）元素的种类 1、投影二氧化碳和一氧化碳的分子模型,引导学生得出“物质由元素组成”。 物质二氧化碳和一氧化碳中由无数个二氧化碳和一氧化碳分子构成，但所有的碳原子都归为同一类，即碳元素；所有的氧原子都归为同一类，即氧元素。

因此二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成。 2、结合上述实例适当介绍原子和元素的区别。 元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类，又讲个数。 3、人类已知的化学元素有110多种，它们组成了形形色色的物质世界。 举例：仅碳、氢、氧三种元素就能构成上百万种物质。 4、在区分纯净物、混和物后辨别单质、化合物,建立物质的简单分类思想。 空气中含有氮气、氧气及少量二氧化碳和其他物质，因此空气是一种混和物，而其中的氮气、氧气及二氧化碳则属于纯净物。纯净物还可以分为单质和化合物。 投影氧气、二氧化碳和一氧化碳的分子模型，讲解由同种元素组成的纯净物称为单质，如氮气、氧气等；由不同种元素组成的纯净物称为化合物，如二氧化碳和一氧化碳等。 5、引导观察金属铁和非金属硫外观上的差别（金属有金属光泽），导入元素的分类。 金属元素 组成物质的元素｛非金属元素（包括稀有元素） 6、学生阅读课本资料，了解元素中文名称的造字规律，加强对与元素有关的知识的理解。（二）元素的分布 1、投影地壳和人体里所含各种元素的质量分数图，引导学生通过分析图表获取信息。 知道元素在地壳中分布是不均匀的，说出组成人体、地球的主要元素。识记地壳中含量前几位的元素和含量最高的金属元素，识记组成人体的主要元素。 2、指导学生分析运用图表这种模型的优越性。 3、介绍海洋中元素的元素组成和放射性元素，进行思想情感教育。 4、阅读人体中元素的作用。 三、课堂小结 四、课外拓展： 调查常见肥料有效成分的主要元素，调查市场上保健品中具有保健作用的主要元素。

八年级科学下册第二章第四节《组成物质的元素》练习题

第4节组成物质的元素 讨论下列说法是否正确？ ①二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成。（×） ②二氧化碳分子是由碳氧两种元素组成。（×） ③二氧化碳是由两个碳原子和一个氧原子构成的。（×） ④二氧化碳是由大量二氧化碳分子构成的。（√） ⑤二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成。（×） 1.氕、氘、氚三种原子具有相同的( C ) A 原子质量 B 原子核结构 C 核电荷数 D 中子数 2.某物质只含有一种元素,下列推断正确的是( B ) A 该物质一定是单质 B 该物质一定不是化合物 C 该物质一定是纯净物 D 该物质一定是混合物 3.人类已知的元素有110多种,则意味着( D ) A 已知的元素只有110多种 B 已知的分子有110多种 C 已知的单质有110多种 D 以上说法都错 4. 经分析得知,某物质中只含有一种元素,则该物质( D ) A.一定是单质 B.一定是纯净物 C.不可能是混合物 D. 不可能是化合物. 5．下图是表示气体分子得示意图，图中“”“”分别表示两种不同质子数的原子， （1）代表混合物的是__B C__ （2）代表单质的_ A _ （2）代表化合物的是_ D _ （4）代表纯净物的是_ A D _ 6.氕、氘、氚三种原子具有相同的( C ) A 原子质量 B 原子核结构 C 核电荷数 D 中子数 7.某物质只含有一种元素,下列推断正确的是( B ) A 该物质一定是单质 B 该物质一定不是化合物

C 该物质一定是纯净物 D 该物质一定是混合物 8.元素在地壳的分布是不均匀的 其中含量最多的是氧，其次是硅，再次是铝， 铁金属元素中含量最多是铝，其次是铁。 非金属元素含量最多的是氧，其次是硅。 9.人体中含量最高的元素是氧，其次是氢,再次是碳。 下列物质中，含有氧分子的有（B Ｃ）， 其分子中含有氧原子的有（ＡＢＣＤ）， 含有氧元素的有（ＡＢＣＤ）。 属于单质的是（ＢＥＨ）， 属于化合物的是（ＡＤＦ）， 属于混合物的是（Ｃ）。 A．水 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳 E.氢气 F.氯化钠 (食盐) H.铜 10．地壳中含量最多的金属元素是（ C ） A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 11 ．人体中含量最多的是（ A ） A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 12．海洋中含量最多的是（ A ） A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 13．在①冰；②纯净的自来水；③啤酒；④铁；⑤二氧化硫； ⑥甲烷；⑦氮气7种物质中，属于混合物的是_②③_， 属于单质的是_④⑦_，属于化合物的是__①⑤⑥__。 14．下列物质中前者是化合物，后者是混合物的是（ B ） A．矿泉水，水 B．甲烷，石灰水 C．氮气，硫酸铜晶体 D．一氧化碳，氢气 15．关于二氧化碳的叙述．错误的是（ C ） A．二氧化碳由二氧化碳分子构成 B．二氧化碳由碳元素和氧元素组成 C．二氧化碳由1个碳原子和2个氧原子组成 D．二氧化碳属于化合物 16．矿泉水的标签上印有的主要矿物质成分如下（单位：毫克／每升）：钙,20；钾，39；镁，7；锌，0.6；氟，0.03等。这里钙、钾、镁、锌、氟是指（ B ） A．单质 B．元素 C．金属元素 D．分子